第一篇：高考數(shù)學(xué)最后沖刺大題

高考數(shù)學(xué)最后沖刺大題匯編（高分必備）

1.三角函數(shù)

（1）求值：主要考角的變換（配角，二倍角正逆兩用，齊次式，角度相對(duì)性）

（2）圖像性質(zhì)：降冪公式、輔助角公式、五點(diǎn)作圖（方法）、四大性質(zhì)、有范圍的值域問(wèn)

題

（3）正余弦定理：正余弦定理、面積公式（倆公式）、向量數(shù)量積、測(cè)量航海等實(shí)際應(yīng)用

問(wèn)題

（4）與二次函數(shù)、斜率、圓、橢圓參數(shù)方程相關(guān)的最值問(wèn)題

2.概率統(tǒng)計(jì)

（1）幾何概型：分清數(shù)軸和線(xiàn)性規(guī)劃（坐標(biāo)系）、積分（兩種問(wèn)題）有關(guān)問(wèn)題

（2）條件概率：根據(jù)條件敘述判斷得到

（3）古典概型

（4）二項(xiàng)分布

3.立體幾何

（1）線(xiàn)面平行垂直位置關(guān)系、空間角

（2）體積、面積、三視圖、斜二側(cè)畫(huà)法

4.導(dǎo)數(shù)

（1）兩種切線(xiàn)問(wèn)題：已知是切點(diǎn)；不是切點(diǎn)

（2）兩種單調(diào)性問(wèn)題：求單調(diào)區(qū)間；已知單調(diào)性

（3）與之相關(guān)的不等式證明、零點(diǎn)個(gè)數(shù)問(wèn)題

5.數(shù)列,n?1?S1（1）an??相關(guān)思想 S?S,n?2n?1?n

（2）累加、累乘、錯(cuò)位相減、列項(xiàng)相消

（3）數(shù)學(xué)歸納法

（4）二項(xiàng)式定理

（5）遞推、同除、湊配等方法

（6）等差等比數(shù)列相關(guān)公式

（7）分段數(shù)列

（8）函數(shù)相關(guān)

6.解析幾何

（1）求軌跡：直接、轉(zhuǎn)代、參數(shù)

（2）幾何性質(zhì)

（3）與判別式、韋達(dá)定理、面積、中點(diǎn)、弦長(zhǎng)、最值（本身隱含，函數(shù)，均值）直線(xiàn)設(shè)

法相關(guān)的問(wèn)題

第二篇：2018上海高考數(shù)學(xué)大題解題技巧

上海高考數(shù)學(xué)大題解題技巧

一、立體幾何題

1.證明線(xiàn)面位置關(guān)系，一般不需要去建系，更簡(jiǎn)單；

2.求異面直線(xiàn)所成的角、線(xiàn)面角、二面角、存在性問(wèn)題、幾何體的高、表面積、體積等問(wèn)題時(shí)，最好要建系；

3.注意向量所成的角的余弦值（范圍）與所求角的余弦值（范圍）的關(guān)系（符號(hào)問(wèn)題、鈍角、銳角問(wèn)題）。二、三角函數(shù)題

注意歸一公式、二倍角公式、誘導(dǎo)公式的正確性（轉(zhuǎn)化成同名同角三角函數(shù)時(shí)，套用歸一公式、誘導(dǎo)公式（奇變、偶不變；符號(hào)看象限）時(shí)，很容易因?yàn)榇中?，?dǎo)致錯(cuò)誤！），正弦定理，余弦定理的應(yīng)用。

三、函數(shù)（極值、最值、不等式恒成立（或逆用求參）問(wèn)題）

1.先求函數(shù)的定義域，單調(diào)區(qū)間一般不能并，用“和”或“，”隔開(kāi)（知函數(shù)求單調(diào)區(qū)間，不帶等號(hào)；知單調(diào)性，求參數(shù)范圍，帶等號(hào)）； 2.注意最后一問(wèn)有應(yīng)用前面結(jié)論的意識(shí)； 3.注意分論討論的思想； 4.不等式問(wèn)題有構(gòu)造函數(shù)的意識(shí)；

5.恒成立問(wèn)題（分離常數(shù)法、利用函數(shù)圖像與根的分布法、求函數(shù)最值法）；

四、圓錐曲線(xiàn)問(wèn)題

1.注意求軌跡方程時(shí)，從三種曲線(xiàn)（橢圓、雙曲線(xiàn)、拋物線(xiàn)）著想，橢圓考得最多，方法上有直接法、定義法、交軌法、參數(shù)法、待定系數(shù)法；

2.注意直線(xiàn)的設(shè)法（法1分有斜率，沒(méi)斜率；法2設(shè)x＝my+b（斜率不為零時(shí)），知道弦中點(diǎn)時(shí)，往往用點(diǎn)差法）；注意判別式；注意韋達(dá)定理；注意弦長(zhǎng)公式；注意自變量的取值范圍等等；

3.戰(zhàn)術(shù)上整體思路要保10分，爭(zhēng)12分，想16分。

五、數(shù)列題

1.證明一個(gè)數(shù)列是等差（等比）數(shù)列時(shí)，最后下結(jié)論時(shí)要寫(xiě)上以誰(shuí)為首項(xiàng)，誰(shuí)為公差（公比）的等差（等比）數(shù)列；

2.最后一問(wèn)證明不等式成立時(shí)，如果一端是常數(shù)，另一端是含有n的式子時(shí)，一般考慮用數(shù)列的單調(diào)性（或者放縮法）；如果兩端都是含n的式子，一般考慮數(shù)學(xué)歸納法（用數(shù)學(xué)歸納法時(shí)，當(dāng)n=k+1時(shí)，一定利用上n=k時(shí)的假設(shè)，否則不正確。利用上假設(shè)后，如何把當(dāng)前的式子轉(zhuǎn)化到目標(biāo)式子，一般進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆趴s，這一點(diǎn)是有難度的。簡(jiǎn)潔的方法是，用當(dāng)前的式子減去目標(biāo)式子，看符號(hào)，得到目標(biāo)式子，下結(jié)論時(shí)一定寫(xiě)上綜上：由①②得證； 3.如果是新定義型，一定要嚴(yán)格的套定義做題（仔細(xì)理解新定義）。4.戰(zhàn)術(shù)上整體思路要保10分，爭(zhēng)12分，想16分。附：5種數(shù)學(xué)答題思路

另外，在高考時(shí)很多同學(xué)往往因?yàn)闀r(shí)間不夠?qū)е聰?shù)學(xué)試卷不能寫(xiě)完，試卷得分不高，掌握解題思想可以幫助同學(xué)們快速找到解題思路，節(jié)約思考時(shí)間。以下總結(jié)高考數(shù)學(xué)五大解題思想，幫助同學(xué)們更好地提分。1.函數(shù)與方程思想

函數(shù)思想是指運(yùn)用運(yùn)動(dòng)變化的觀點(diǎn)，分析和研究數(shù)學(xué)中的數(shù)量關(guān)系，通過(guò)建立函數(shù)關(guān)系運(yùn)用函數(shù)的圖像和性質(zhì)去分析問(wèn)題、轉(zhuǎn)化問(wèn)題和解決問(wèn)題；方程思想，是從問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系入手，運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為方程或不等式模型去解決問(wèn)題。同學(xué)們?cè)诮忸}時(shí)可利用轉(zhuǎn)化思想進(jìn)行函數(shù)與方程間的相互轉(zhuǎn)化。2.數(shù)形結(jié)合思想

中學(xué)數(shù)學(xué)研究的對(duì)象可分為兩大部分，一部分是數(shù)，一部分是形，但數(shù)與形是有聯(lián)系的，這個(gè)聯(lián)系稱(chēng)之為數(shù)形結(jié)合或形數(shù)結(jié)合。它既是尋找問(wèn)題解決切入點(diǎn)的“法寶”，又是優(yōu)化解題途徑的“良方”，因此建議同學(xué)們?cè)诮獯饠?shù)學(xué)題時(shí)，能畫(huà)圖的盡量畫(huà)出圖形，以利于正確地理解題意、快速地解決問(wèn)題。3.特殊與一般的思想

用這種思想解選擇題有時(shí)特別有效，這是因?yàn)橐粋€(gè)命題在普遍意義上成立時(shí)，在其特殊情況下也必然成立，根據(jù)這一點(diǎn)，同學(xué)們可以直接確定選擇題中的正確選項(xiàng)。不僅如此，用這種思想方法去探求主觀題的求解策略，也同樣有用。4.極限思想解題步驟

極限思想解決問(wèn)題的一般步驟為：

一、對(duì)于所求的未知量，先設(shè)法構(gòu)思一個(gè)與它有關(guān)的變量；

二、確認(rèn)這變量通過(guò)無(wú)限過(guò)程的結(jié)果就是所求的未知量；

三、構(gòu)造函數(shù)(數(shù)列)并利用極限計(jì)算法則得出結(jié)果或利用圖形的極限位置直接計(jì)算結(jié)果。5.分類(lèi)討論思想

同學(xué)們?cè)诮忸}時(shí)常常會(huì)遇到這樣一種情況，解到某一步之后，不能再以統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的式子繼續(xù)進(jìn)行下去，這是因?yàn)楸谎芯康膶?duì)象包含了多種情況，這就需要對(duì)各種情況加以分類(lèi)，并逐類(lèi)求解，然后綜合歸納得解，這就是分類(lèi)討論。引起分類(lèi)討論的原因很多，數(shù)學(xué)概念本身具有多種情形，數(shù)學(xué)運(yùn)算法則、某些定理、公式的限制，圖形位置的不確定性，變化等均可能引起分類(lèi)討論。建議同學(xué)們?cè)诜诸?lèi)討論解題時(shí)，要做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，不重不漏。

第三篇：高考最后幾日沖刺常見(jiàn)問(wèn)題答疑

高考最后幾日沖刺常見(jiàn)問(wèn)題答疑

隨著距離6月7日高考臨近，然而還沒(méi)等進(jìn)考場(chǎng)，很多高考考生甚至于他們的家長(zhǎng)就已經(jīng)進(jìn)入了緊張焦慮的狀態(tài)。為此，老師了解情況后，綜合整理出了一些高考考生和家長(zhǎng)常有的疑問(wèn)，但由于每種情況的解決方法都應(yīng)因人而異，這些建議僅供考生和家長(zhǎng)參考。

最后幾天還要不要安排學(xué)習(xí)？

不少考生覺(jué)得考前應(yīng)該徹底放松，連復(fù)習(xí)也跟著放松，每天回到家就看電視和上網(wǎng)。考生正確的做法是應(yīng)心理放松，學(xué)習(xí)不能放松?！凹哟篑R力”沖刺也是不可取的，考生保持自己平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏就可以了。

高考前如何安排學(xué)習(xí)時(shí)間？

有專(zhuān)家認(rèn)為，“7+1>8”，就是7個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)+1個(gè)小時(shí)的鍛煉，效果肯定大于8。因?yàn)槊刻斓膶W(xué)習(xí)時(shí)間能保持最多的就是8個(gè)小時(shí)，但是持續(xù)8小時(shí)不間斷學(xué)習(xí)的話(huà)，可能效率反而低了。如果拿出7個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，1個(gè)小時(shí)鍛煉，效果可能會(huì)更好。而且一整天復(fù)習(xí)同一門(mén)學(xué)科，容易產(chǎn)生急躁情緒。要想精力集中，可以采用學(xué)科交替復(fù)習(xí)。

在家里復(fù)習(xí)是不是比在學(xué)校好？

目前各中學(xué)的高三學(xué)生多是自由復(fù)習(xí)階段，但有些學(xué)生選擇家里等更安靜的地方復(fù)習(xí)，他們的家長(zhǎng)也認(rèn)為家中復(fù)習(xí)環(huán)境更好，而且又照顧到孩子的飲食。但專(zhuān)家表示，學(xué)生在家中復(fù)習(xí)效果并不好。許多學(xué)生在家里看書(shū)時(shí)一邊吃水果，一邊聽(tīng)MP3，不能集中精神復(fù)習(xí)。而且高考時(shí)是幾十人在一個(gè)教室里考試，翻卷、咳嗽、詢(xún)問(wèn)等聲音在考試中都可能存在。有的學(xué)生在家中備考時(shí)間過(guò)久，高考時(shí)無(wú)法適應(yīng)考場(chǎng)環(huán)境，導(dǎo)致發(fā)揮不好。

放棄弱項(xiàng)科目或只復(fù)習(xí)弱項(xiàng)科目，好不好？

考前的復(fù)習(xí)因人而異，特別今年是新課改后的第一年高考，考生在對(duì)弱項(xiàng)科目的復(fù)習(xí)上產(chǎn)生矛盾。但專(zhuān)家認(rèn)為，臨考前，文科生適當(dāng)向文科目?jī)A斜，或理科生向理科目?jī)A斜都是正確的，但薄弱的科目也要適當(dāng)兼顧，起碼基礎(chǔ)部分不能丟分。放棄弱項(xiàng)科目或只復(fù)習(xí)弱項(xiàng)科目都是不太科學(xué)的。因?yàn)樵诙潭處滋靸?nèi)，想讓薄弱的科目有較大飛躍是不太可能的。而對(duì)于強(qiáng)項(xiàng)科目，如果長(zhǎng)時(shí)間不看，考試時(shí)也可能會(huì)覺(jué)得生疏，不能夠順利發(fā)揮。

孩子手機(jī)上經(jīng)常收到很多親戚朋友發(fā)的關(guān)心短信，這樣對(duì)孩子有干擾嗎？

有些短信是非常感動(dòng)人的，但是孩子在高考前，經(jīng)常地接到短信，對(duì)心態(tài)不是太有利。如果這個(gè)短信確實(shí)是撞擊孩子心靈的，可以帶來(lái)很多反思和啟發(fā)當(dāng)然好。但是如果像“好好發(fā)揮，好好學(xué)習(xí)”、“期待你高考成功”之類(lèi)的短信可能更多的是負(fù)面作用，可能會(huì)加重考生的心理負(fù)擔(dān)。

高考期間考生要不要特別增加營(yíng)養(yǎng)？

高考期間，考生盲目增加營(yíng)養(yǎng)是不必要的。對(duì)考試期間的飲食安排，專(zhuān)家提出以下建議：營(yíng)養(yǎng)的供給和分配應(yīng)按時(shí)定量；不要打亂生活規(guī)律，特別是飲食規(guī)律；烹調(diào)要求清淡，脂肪不宜過(guò)高，但碳水化合物供給要保證；食物要求少而精，蛋白質(zhì)要多用優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)；還要注意水果、蔬菜的供給，保證礦物質(zhì)和維生素的來(lái)源，以調(diào)節(jié)生理功能，如記憶力；特別要注意早餐的質(zhì)量，可搭配適量的雞蛋和牛奶?？忌鯓訙p輕心理壓力？

高考成功就是等于實(shí)力加心態(tài)，實(shí)力就是指考生的科學(xué)文化素質(zhì)，心態(tài)就是考生的心理素質(zhì)。沖刺階段的心理要注意調(diào)整，一是不要把高考的目標(biāo)成績(jī)定得過(guò)高，目標(biāo)要根據(jù)每個(gè)人不同的基礎(chǔ)而定。目標(biāo)定得過(guò)高，容易因沒(méi)有信心達(dá)到而提前煩惱，這樣就導(dǎo)致了學(xué)習(xí)效率下降也增加了壓力。二是要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。整天扎在書(shū)堆里，由于大腦得不到適當(dāng)?shù)男菹?，反而學(xué)習(xí)效率下降。保持適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量可以讓人頭腦清醒，而做一些自己愛(ài)好的活動(dòng)，可以讓自己放松心情。三是要適時(shí)地肯定自己，當(dāng)每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃完成之后，要肯定自己的努力。這對(duì)于培養(yǎng)良好的考前心態(tài)及考場(chǎng)心態(tài)都有積極意義。

高考最后7天名師全方位指導(dǎo)

又是所有考生和家長(zhǎng)寢食難安的時(shí)節(jié)。對(duì)于家中有高三考生的每個(gè)家庭而言，如何利用好考前這寶貴的幾天時(shí)間，收集方方面面有關(guān)高考的信息，做好高考最后備考工作，是所有考生及家長(zhǎng)都面對(duì)的最嚴(yán)峻的問(wèn)題。

怎樣能在最后幾天使自己的成績(jī)快速邁上一個(gè)臺(tái)階？怎樣調(diào)整生理、心理狀態(tài)到最佳水平？考生該做好哪些準(zhǔn)備工作？在考場(chǎng)上該如何多拿分？一些名師分科為廣大考生指點(diǎn)迷津。

利用好“黃金5分鐘”

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語(yǔ)文認(rèn)真靜悟，充分準(zhǔn)備

潘老師表示，在語(yǔ)文學(xué)科方面，學(xué)生在考前需要做的就是“認(rèn)真靜悟，充分準(zhǔn)備”。要溫習(xí)三個(gè)方面，一是課本，重點(diǎn)是必修文言文及五冊(cè)中20個(gè)話(huà)題總結(jié)。二是平日筆記和做過(guò)的參考用書(shū)。12個(gè)考點(diǎn)每個(gè)考點(diǎn)中的“考點(diǎn)說(shuō)明”“題型示例”“技巧指津”“內(nèi)容盤(pán)點(diǎn)”。三是做過(guò)的例題、錯(cuò)題?？记懊刻於家鲆欢ǖ木毩?xí)，但強(qiáng)度不要太大，主要是為了保持狀態(tài)。

高考時(shí)，在8：30分進(jìn)入考場(chǎng)到8：55分發(fā)試卷這段時(shí)間里，考生要放松。緊張時(shí)，采取深呼吸的方法慢慢呼氣、吸氣，同時(shí)可以想想背過(guò)的美詞佳句或者類(lèi)型題的答題思路，以緩解緊張情緒。發(fā)卷到開(kāi)考鈴響的“黃金5分鐘”內(nèi)，集中看前四個(gè)單選題，鈴一響立刻涂卡。

在考試過(guò)程中要注意，仔細(xì)審題，勾畫(huà)題干要求，向仔細(xì)、認(rèn)真要分。如要看清是選“正確的一項(xiàng)”還是“不正確的一項(xiàng)”等，防止因誤審題而失分。

作文一定要看好要求，認(rèn)真審題，立意、觀點(diǎn)明確，圍繞話(huà)題或中心詞分析材料，盡量多重復(fù)使用話(huà)題或中心詞。作文主題要積極明朗、健康向上。

特別提醒：潘老師特意提醒考生，考試時(shí)一定要分配好時(shí)間，一卷在30分鐘左右，二卷在50分鐘左右，作文不少于一個(gè)小時(shí)，最后留出10分鐘左右的時(shí)間檢查。

英語(yǔ)要善于總結(jié)

齊老師表示，在高考前學(xué)生應(yīng)做好兩個(gè)方面：做好練習(xí)和善于總結(jié)。在沖刺的短短幾天時(shí)間內(nèi)，做練習(xí)以中檔為主，不要做難題和偏題，主要保證自己會(huì)的知識(shí)點(diǎn)不丟分。

在總結(jié)方面，這時(shí)候應(yīng)多安排些時(shí)間來(lái)看看以前積累的“錯(cuò)題本”，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。將《考試說(shuō)明》中的詞匯再有計(jì)劃地復(fù)習(xí)一遍，特別可以回憶常見(jiàn)動(dòng)詞詞組搭配。在考場(chǎng)答題時(shí)，聽(tīng)力部分要保證良好的心理狀態(tài)，不能因某一小題沒(méi)聽(tīng)好而影響后面的題目。語(yǔ)法與詞匯力爭(zhēng)在10分鐘內(nèi)完成，要學(xué)會(huì)舍棄。做完形填空時(shí)，先粗讀全文，了解文章大意。要注意答案不僅要在原句中合理，在全文中也要合理，要有全局觀。

閱讀理解部分需要注意，在考場(chǎng)上不要臨時(shí)改變自己已熟悉的做法；遇有個(gè)別詞、句不明白應(yīng)大膽向前看，不要不時(shí)回讀。

書(shū)面表達(dá)部分要在40分鐘內(nèi)完成，卷面要整潔，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，控制字?jǐn)?shù)。

特別提醒：寫(xiě)作文時(shí)盡可能運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的，比較熟悉的詞語(yǔ)；恰當(dāng)使用連詞，適當(dāng)分段，注意標(biāo)點(diǎn)。善用改錯(cuò)本，尋高分突破。對(duì)于所有的科目來(lái)說(shuō)，這時(shí)候再做大量習(xí)題已經(jīng)不切實(shí)際了，最重要的就是回歸課本和“改錯(cuò)本”，從以往的試題中尋求高分突破。

數(shù)學(xué)做好計(jì)劃認(rèn)真梳理

劉老師表示，剩下幾天的復(fù)習(xí)，學(xué)生要把握5個(gè)要點(diǎn)。

第一是制定計(jì)劃，忌手忙腳亂。每位考生心中應(yīng)有兩本賬：時(shí)間賬與任務(wù)，把任務(wù)化整為零分解到每一天，具體到每一節(jié)，各個(gè)擊破。

第二是依據(jù)高三幾次大型數(shù)學(xué)考試成績(jī)，靜下心來(lái)，認(rèn)真梳理統(tǒng)計(jì)阻礙自己成績(jī)提高的因素：是知識(shí)性錯(cuò)誤，還是方法性錯(cuò)誤？是審題性失誤，還是計(jì)算性錯(cuò)誤？要在“準(zhǔn)”字上下功夫，針對(duì)性越強(qiáng)，效果越好。

第三是改錯(cuò)補(bǔ)漏，避免再失分。回歸“改錯(cuò)本”，回歸試卷。對(duì)于自己曾經(jīng)做錯(cuò)的題目，要錯(cuò)題重做；對(duì)自己曾經(jīng)空白的題目，要做到空題補(bǔ)做。

第四是濃縮梳理，制定《考場(chǎng)上三種題型解決的應(yīng)急預(yù)案》，并有序放臵在大腦倉(cāng)庫(kù)里邊，考場(chǎng)上信手拈來(lái)，迅速提取，從而多得分。

第五則是放松身心，保持高昂狀態(tài)。不要整天埋在題海之中，最好是每天定時(shí)訓(xùn)練2至3個(gè)題目，以防手生。同時(shí)將近兩年的高考數(shù)學(xué)河南卷找出來(lái)，貼在床頭案邊，給自己一種習(xí)慣感、親切感，消除恐懼感、神秘感。

特別提醒：在高考考場(chǎng)答題時(shí)，要把握順序，先易后難、先熟后生、先小后大、先點(diǎn)后面、先局部后整體、先高分題后低分題。其次，審題要細(xì)，做題要實(shí)。要細(xì)致地審題，不要怕慢。找到解題方向后，書(shū)寫(xiě)要簡(jiǎn)明扼要，快速規(guī)范。第三，遇到難題，分段得分。可以采取缺步解答、跳步答題、退步解答、逆向解答、輔助解答等方式，增加得分。第四，準(zhǔn)為前提，以快為上。為了給解答題的中高檔題留下較充裕的時(shí)間，每道選擇題、填空題要“小題巧做”。

文綜回歸課本總結(jié)規(guī)律

彭老師表示，在高考沖刺階段，學(xué)生應(yīng)“以本為本”，回歸課本是沖刺階段的重要任務(wù)，教材是復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)也是出題人的根本。第二可對(duì)試題分類(lèi)匯總，總結(jié)規(guī)律，同時(shí)查漏補(bǔ)缺，針對(duì)自己的薄弱知識(shí)進(jìn)行再記憶。

此外，每天可拿出一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行文綜主觀性試題練筆，熟悉答題程序。

在考前還要做的是心態(tài)和生物鐘的調(diào)整。確立自信、穩(wěn)住心神。

最后階段一定不要熬夜，力求把每天的8：30-11：30；2：30-5：00調(diào)整為興奮點(diǎn)，從而使自己以最佳狀態(tài)應(yīng)考。

在考場(chǎng)答題時(shí)，一定要注重審題，文綜試題內(nèi)容多，閱讀量大，書(shū)寫(xiě)量也很大，考生做題應(yīng)本著“一慢一快”原則，即審題要慢，做題要快，爭(zhēng)取在規(guī)定時(shí)間內(nèi)又快又好地完成答題任務(wù)。

在答題時(shí)，要合理分配時(shí)間，遇到攔路虎建議先跳過(guò)去，保證把容易題全做對(duì)，最后攻堅(jiān)。作答選擇題時(shí)，若不能確定答案，要相信第一印象。

特別提醒：很多同學(xué)用黑色筆寫(xiě)字顯得非常潦草，今年文綜是網(wǎng)上閱卷，因此要求大家使用黑色簽字筆，只要試卷清晰整潔即可。

基本能力測(cè)試熟記公式原理分類(lèi)

彭老師介紹說(shuō)，基本能力相對(duì)于其它幾科來(lái)講專(zhuān)業(yè)上的深度都不高，所以同學(xué)們不要害怕，要有必勝的信心。

在考前，要梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，回歸課本，梳理每個(gè)相關(guān)學(xué)科的知識(shí)框架，哪些是重點(diǎn)內(nèi)容，做到心中有數(shù)。可以拿出以前的試卷，確定現(xiàn)在是不是已經(jīng)掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，做到錯(cuò)一次懂一個(gè)。

此外，基本能力有些知識(shí)是要記憶的，比如公式、原理、分類(lèi)等等。而這些都是做題的依據(jù)，必須熟記。

在考場(chǎng)書(shū)寫(xiě)時(shí)，必須用0.5毫米的黑色簽字筆作答，作圖和連線(xiàn)題先用鉛筆打底稿，再用黑筆定稿。簡(jiǎn)答題要點(diǎn)可用①②③標(biāo)識(shí)清楚，這樣便于閱卷老師尋找得分要點(diǎn)，提升印象分。書(shū)寫(xiě)時(shí)字跡要工整、清晰。字體和答題行距稍大。答題的書(shū)寫(xiě)字母字體稍微大一點(diǎn)，字間距稍微大一點(diǎn)。

在做題時(shí)，要認(rèn)真閱讀背景材料,有些試題的答案就在背景材料中，例如，同一幅畫(huà)在不同的背景材料中可能有不同的寓意。要把握整個(gè)題目的要求，找到最佳答案的切入點(diǎn)；不能盲目地回答，切忌答非所問(wèn)。

此外，要做到專(zhuān)業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)，特別是分析題。觀點(diǎn)要盡可能全面，切忌偏頗。盡可能地運(yùn)用相關(guān)領(lǐng)域相關(guān)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)及關(guān)鍵詞。

特別提醒：基本能力中的選擇題全為單項(xiàng)選擇，應(yīng)提高準(zhǔn)確率。

開(kāi)放性題目相對(duì)來(lái)講分值較重，要盡可能地多寫(xiě)要點(diǎn)，一般是按照符合標(biāo)準(zhǔn)答案的幾個(gè)得分點(diǎn)來(lái)給分，所以只要不是錯(cuò)誤或者偏激的觀點(diǎn)盡可能地答全面。

盡量不提前交卷，合理分配答題時(shí)間，基本能力沒(méi)有大規(guī)模的運(yùn)算，但是閱讀量比較大，即使提前做完了，也要再三回去審題檢查。

最后20天怎么辦？

現(xiàn)在離高考只有21天的時(shí)間了，但離蓋棺定論的時(shí)候還早。行百里者半九十，這20幾天，對(duì)于已經(jīng)摩拳擦掌、躍躍欲試的高三同學(xué)們的復(fù)習(xí)沖刺具有重要意義。

剩下的這二十多天，每個(gè)人的變數(shù)都很大，在模擬考試成績(jī)的線(xiàn)上、線(xiàn)下30分甚至于50多分的，都很難說(shuō)將來(lái)誰(shuí)能考上，誰(shuí)考不上。這么大的差距，主要由以下三點(diǎn)決定的：

一、心態(tài)；

二、效率；

三、良好習(xí)慣的保持。

【第一】先說(shuō)心態(tài)，這是最重要的。我們可以算一下時(shí)間，看你是一種什么樣的心態(tài)。距高考還有21天，若每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間13小時(shí)，現(xiàn)在還有273個(gè)小時(shí)。對(duì)于這個(gè)時(shí)間你的感覺(jué)是什么？

（1）煩躁——還有這么多天，什么時(shí)候才能到頭！

（2）緊張——時(shí)間這么少了。

（3）驚喜——我還可以做很多工作呀！

無(wú)論你是煩躁還是緊張，你要意識(shí)到，這不是好的心態(tài)，這是很容易出意外，導(dǎo)致差的結(jié)果。而第三種心態(tài)因?yàn)殛P(guān)注的是自己的學(xué)習(xí)，只看自己做了多少、收獲多少、還能做多少，雖然這種心態(tài)也是處在緊張狀態(tài)，但他注重的是過(guò)程，而不是結(jié)果，所謂的“只顧低頭做事，不會(huì)抬頭看天”是在此時(shí)最積極最穩(wěn)定的心態(tài)。

可能還有很多學(xué)生是另外一種心態(tài)，就是沒(méi)有什么感覺(jué)了。之所以沒(méi)有感覺(jué)，主要是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的，緊張的被動(dòng)學(xué)習(xí)造成的。我們的學(xué)習(xí)，基本都是老師為我們安排好了，一天天都在忙著做不完的題，累了發(fā)發(fā)呆，閑聊幾句，每日如此，以至于自己學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài)怎么樣，不等到反思考試成績(jī)自己都不清楚。這樣也是很不好的。

這個(gè)心理狀態(tài)，我們每位同學(xué)都應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)，越到考試時(shí)，絕大多數(shù)考生越容易出現(xiàn)一種高原反映，就是要么心理焦慮、要么心理空白，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率的嚴(yán)重下降。

其實(shí)，在高考之前，誰(shuí)如果能夠做到心如止水，做到非常寧?kù)o的心態(tài)的話(huà)，這個(gè)階段能迅速趕超別人。因?yàn)樵诖饲暗膹?fù)習(xí)過(guò)程中，大家的學(xué)習(xí)都相對(duì)比較投入，也比較寧?kù)o，在這個(gè)階段是難以拉開(kāi)距離的。而在最后接進(jìn)高考的時(shí)候，大家都不容易做到心如止水，如果你能做到，那比任其他刻都要容易拉開(kāi)與別人的差距。所以這個(gè)時(shí)候，我們一定要認(rèn)識(shí)到這個(gè)階段的重要性。所以越到了最后沖刺，越要穩(wěn)住心態(tài)，看看自己還能做多少工作。這樣想你就會(huì)積極多了。不到最后時(shí)刻是不必在意結(jié)果的。

【第二】對(duì)于效率問(wèn)題。

最后的這20天是“扒分”的20天，不要認(rèn)為一切都定型,只簡(jiǎn)單完成任務(wù)就行了。

到現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，很多學(xué)生都感覺(jué)學(xué)不進(jìn)去了，所以在這個(gè)前提下，如果可以把自己的心態(tài)調(diào)整到一個(gè)比較平和的狀態(tài)，確實(shí)可以收獲更多。那么怎樣可以調(diào)和到一個(gè)平和狀態(tài)呢？這要講究方法。

我們明確自己要做什么的問(wèn)題。不要想得太多，想多了就不知道做什么了，就想著當(dāng)前你最首要解決的問(wèn)題去解決。

一定要“找準(zhǔn)定位、定點(diǎn)突破”。現(xiàn)在不能空想考一個(gè)什么大學(xué)，或者說(shuō)自己可以考什么名校。你應(yīng)該具體到某一個(gè)學(xué)科，某個(gè)學(xué)科應(yīng)該能夠得多少分？那么根據(jù)這個(gè)分?jǐn)?shù)，一個(gè)題一個(gè)題梳理，看看哪些題目是你現(xiàn)在會(huì)做的，但是又容易丟分的。一定要注意，你的問(wèn)題所在恰恰就是你的機(jī)會(huì)所在，這個(gè)問(wèn)題你可以做，但又經(jīng)常出錯(cuò)，那么這就是你最大的機(jī)會(huì)所在。

目前我們的學(xué)習(xí)情況是在模擬高考模式，做題過(guò)程中都有很多錯(cuò)題，這就是目前最寶貴的東西，認(rèn)真的去解決這些問(wèn)題，就是你最應(yīng)該做的，而不必去多想我還有多少不會(huì)的，你應(yīng)該想著，剩下的日子里，我每天解決了多少問(wèn)題，又積累了多少知識(shí)。現(xiàn)在解決的問(wèn)題多，高考遇到的肯定會(huì)少一些。在學(xué)習(xí)上，給大家提幾點(diǎn)，希望大家請(qǐng)注意。

第一、回顧練習(xí)別放松，鞏固基礎(chǔ)回課本

由于復(fù)習(xí)疲勞，很容易出現(xiàn)食欲不振，犯困的情況。這些對(duì)備考都是不利的。我要們要調(diào)節(jié)好生活和學(xué)習(xí)，晚上睡好，飯要吃好，把精力旺盛時(shí)間調(diào)節(jié)到考試的時(shí)間，也就是我們現(xiàn)在高考模擬的時(shí)間上。

課本是高考復(fù)習(xí)的第一參考書(shū)。應(yīng)該回歸課本，按照考試大綱上的知識(shí)點(diǎn)，將基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能再次強(qiáng)化。很多學(xué)生害怕在大題、難題上丟分，其實(shí)這類(lèi)題目最后大都還是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的靈活考查，鞏固基礎(chǔ)不容忽視。

第二、整合思維成網(wǎng)絡(luò)，抓住重點(diǎn)求突破

現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，應(yīng)在對(duì)課本知識(shí)重新熟悉的基礎(chǔ)上，我們有必要做復(fù)習(xí)過(guò)程中的梳理整合。高中三年的學(xué)習(xí)內(nèi)容，看似內(nèi)容繁多、雜亂無(wú)章，而把它們系統(tǒng)化之后，各個(gè)科目的知識(shí)點(diǎn)會(huì)形成它們之間的橫向與縱向聯(lián)系。這樣，考生可以深入理解知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，考試中可以迅速找到突破點(diǎn)，有效提高答題速度和準(zhǔn)確度。

每個(gè)科目都有相對(duì)的重點(diǎn)知識(shí)，這就是高考的重點(diǎn)、考點(diǎn)。今天的復(fù)習(xí)就是從重點(diǎn)知識(shí)入手。在看書(shū)的同時(shí)，結(jié)合具體的典型題目，才能將知識(shí)真正領(lǐng)會(huì)和掌握。這些題目要深入分析，檢查自己的解答思路和過(guò)程，熟悉用到的基礎(chǔ)知識(shí)和做題方法，總結(jié)典型題目的解題思想。

第三、全真模擬找感受，適當(dāng)調(diào)節(jié)緩神經(jīng)這也是為了保持學(xué)習(xí)習(xí)慣。

現(xiàn)在我們年級(jí)的安排，就是這個(gè)樣子。但是由于大家還都坐在一起，這種氛圍就沒(méi)有那么緊張了，模擬效果可能也會(huì)打折扣，但關(guān)鍵還是看你如何對(duì)待。如果你能認(rèn)真對(duì)待，每一次都當(dāng)成高考來(lái)模擬，從中查漏補(bǔ)缺，那效果也是很好的。

在最后的兩個(gè)星期，沖刺復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)胤潘?，可以調(diào)節(jié)緊繃的神經(jīng)，緩解考前壓力。同學(xué)之間要相互支持，相互鼓勵(lì)，使大家都保持良好的心態(tài)。

總之，在最后一段日子里，有些緊張是正常的，關(guān)鍵是保持好心態(tài)和習(xí)慣，提高效率。不要想太多以后的事情，這樣只能讓你更加迷茫，不知所措，只要認(rèn)真完成每天的任務(wù)，解決當(dāng)前學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，堅(jiān)持下去，認(rèn)真跑完這場(chǎng)高考長(zhǎng)跑，你就是勝利者。

第四篇：高三高考最后沖刺的演講稿

高三高考最后沖刺的演講稿

271班 冷喬

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

冰雪消融，化作千頃碧波；朗朗書(shū)聲，鋪就錦繡校園。在這春風(fēng)又起的季節(jié)，我們迎來(lái)了高中階段的最后一個(gè)開(kāi)學(xué)典禮！

一路走來(lái)，我們踏過(guò)坎坷書(shū)山，渡過(guò)茫茫學(xué)海。十二年的寒窗苦讀，讓我們堅(jiān)定了心中的理想。而今，距離高考只剩下不到一百天的時(shí)間了！

一百天，可以收獲累累；一百天，可以突飛猛進(jìn)；一百天，可以創(chuàng)造奇跡；一百天，可以鑄就輝煌！

我們要感謝生活，給我們留下了一百天的時(shí)間去努力。踏上最后的征程，我們更要沉著、冷靜，以平常心對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。學(xué)海無(wú)涯，還有許多知識(shí)我們沒(méi)有很好地掌握，還有很多規(guī)律等待探索，還有很多技巧需要總結(jié)，還有許多問(wèn)題值得琢磨。每一個(gè)人都有做不完的事情，而且每個(gè)人都有難以想象的潛力和無(wú)限寬廣的進(jìn)步空間。放平心態(tài)，潛心鉆研，每一秒都有收獲的契機(jī)，每一道題都有發(fā)現(xiàn)的驚喜。

一百天，每一天都是新的一頁(yè)，每一頁(yè)都寫(xiě)滿(mǎn)奮斗的歷程。拿破侖說(shuō)：“最困難之日，就是離成功不遠(yuǎn)之時(shí)。”的確，卻接近成功，道路便卻艱險(xiǎn)。艱難困苦，玉汝于成。放下包袱，輕裝上陣，立志高遠(yuǎn)，努力拼搏。在高考這場(chǎng)綜合實(shí)力的較量中，能駕馭知識(shí)，戰(zhàn)勝困難的人才會(huì)贏得最后的勝利。

我們深諳，只有輪回的四季，沒(méi)有輪回的人生。十幾年的辛勤苦讀，為的就是這最后的沖刺——決戰(zhàn)的時(shí)刻。我深信一句話(huà)，“有志者，事竟成，百二秦關(guān)，終屬楚；苦心人，天不負(fù)，三千越甲，可吞吳”。請(qǐng)堅(jiān)信，一切的陰霾都將消散，因?yàn)檫@個(gè)春季是希望之春，勝利之春。我們的心在此飛翔，在和煦的春光中夢(mèng)一般綻放。走過(guò)迷茫，走過(guò)彷徨，充滿(mǎn)自信，越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)。用快樂(lè)迎接高考，用沉著對(duì)待學(xué)習(xí)，用平和看待成績(jī)，用無(wú)畏去面對(duì)坎坷和荊棘。

同學(xué)們，高考雖然不是人生的全部，卻是人生極為重要的一步。在日后的一百天里，讓我們?nèi)硇牡赝度刖o張的復(fù)習(xí)當(dāng)中，用微笑照亮前程，用汗水澆鑄理想。無(wú)愧無(wú)悔得過(guò)好每一天，盡情描繪青春的風(fēng)景，抒寫(xiě)人生的篇章。讓我們整裝待發(fā)，迎接六月。揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，向著光明，遠(yuǎn)航！

最后，祝愿同學(xué)們?cè)略鲁鋵?shí)，天天快樂(lè)，時(shí)時(shí)進(jìn)步，六月高考，馬到成功！

第五篇：2012高考數(shù)學(xué)六道大題解題策略

2012高考迫在眉睫，對(duì)于高考中的數(shù)學(xué)后面六道大題你有多大的把握？

你是否曾想盡快把高考六道大題專(zhuān)項(xiàng)突破？

越是臨近高考，許多考生只是做了大量的題，成績(jī)還是上不去(或成績(jī)相當(dāng)不穩(wěn)定)，為什么？因?yàn)橄萑肓祟}海戰(zhàn)術(shù)的怪圈，思維非?；靵y，這時(shí)，不是再盲目的大量做題，而是要進(jìn)行最根本的高考數(shù)學(xué)思維突破，只有如此，才能最快速的提分，決戰(zhàn)高考，效率取勝！下面以高考概率題為例深入剖析。

概率題是高考大題中解起來(lái)寫(xiě)得最少，得分最快的題，而對(duì)于難的高考概率題，特別是高難度的高考概率題，考生讀題時(shí)往往有一種“云里來(lái)，霧里去”的感覺(jué)，思維混亂，根本讀不懂，也不知從哪里下手，平時(shí)數(shù)學(xué)好的同學(xué)，絕大部分都是通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)，大量做題，形成題感，當(dāng)遇到高難度的題時(shí)，也只能硬著頭皮做，根本沒(méi)有把握。為什么會(huì)這樣？因?yàn)榻^大部分考生平時(shí)都是被動(dòng)的大量做題，沒(méi)有總結(jié)、不會(huì)總結(jié)，或總結(jié)了但思維達(dá)不到“深入各種概率題本質(zhì)，能夠通過(guò)題意快速建立數(shù)學(xué)模型”的最高境界，當(dāng)然就沒(méi)有能力識(shí)破“中國(guó)式命題專(zhuān)家”刁難的“鬼把戲”。概率題解題內(nèi)容不長(zhǎng)，書(shū)寫(xiě)也不用花多少時(shí)間，是容易拿到滿(mǎn)分的題，但遇到難題，如果沒(méi)法進(jìn)行思維突破，只能白白的丟分了。想到三年高中的苦學(xué)，一年高考沖剌所做的大量概率題，這時(shí)卻沒(méi)有了用武之地，不免悲從心來(lái)，對(duì)于命題專(zhuān)家的刁難，考生只能在心里憤怒而已，于事無(wú)補(bǔ)！對(duì)于十多年寒窗苦讀的考生來(lái)說(shuō)，丟分畢竟是損失慘重的事，要知道，考高事關(guān)前途命運(yùn)，十多分能壓倒多少人??！

筆者就近五年來(lái)高考數(shù)學(xué)命題方向和題型有深入的研究，對(duì)各種題型總結(jié)出了快速突破的方法，對(duì)高考選擇題、填空題、特別是六道大題有專(zhuān)門(mén)的思維突破研究和特訓(xùn)方案。例如：對(duì)于概率題型，只需通過(guò)部份經(jīng)典題型，就能使考生大徹大悟，徹底思維突破，做到融會(huì)貫通、考場(chǎng)上快速準(zhǔn)確的解答高難度的概率題，對(duì)于簡(jiǎn)單題和中難度題，那簡(jiǎn)單就是易如反掌了。

現(xiàn)有以下的個(gè)人資料，有意者聯(lián)系：劉老師QQ：364102128：，也希望同行共同探討！

1、三角函數(shù)專(zhuān)項(xiàng)突破

2、立體幾何專(zhuān)項(xiàng)突破

3、概率統(tǒng)計(jì)專(zhuān)項(xiàng)突破

4、解析幾何專(zhuān)項(xiàng)突破

5、函數(shù)綜合專(zhuān)項(xiàng)突破

6、數(shù)列綜合專(zhuān)項(xiàng)突破

二〇一二年二月