第一篇：合肥一中2014沖刺高考最后1卷作文審題

合肥一中2014沖刺高考最后1卷作文審題

沈周花費巨資購買了一部古書，他手不釋卷，時常翻閱。有一天來了一位客人，無意中看到那本稀有的古書，大為驚訝，問道：“這部書怎么會在先生這里？”

沈周看著他，不明所以。客人遲疑了一下，說道：“這部書一直是我家珍藏，遺失很長時間了，沒想到今天從您這里又得以見到，如果您不介意，我想將它贖回。”

沈周問：“你說是你家祖傳，可有什么證據？”

客人回答說：“在某卷某頁，我曾記有某件事，應該還在的?！?/p>

沈周拿過書，翻到那兒一看，果然有此事，于是，他把書奉還?？腿穗m然再三追問，沈周也沒有說出賣書者的姓名。事后，也沒有去呵斥賣書者的偷竊之舉，向他追討損失。

核心立意；選擇了放手。而這，讓他們超越了所有藝術的偉大，達到了令人難以企及的人格高度。

第二篇：安徽省合肥一中2018沖刺高考最后一卷

安徽省合肥一中2018沖刺高考最后一卷

語文試題

一、現代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3 小題，9分）閱讀下面的文字，完成1?3 題。

中國古代監察機構經歷了漫長的發展變化過程。監察機構從隸屬于行政機構到獨立，從名目繁多、職權不清到臺院制和六部分察制，監察官從近臣系統演變為御史系統、言諫系統，監察范圍從地方豪吏到整個官吏群體，監察觸角深入行政、財經、司法、軍事、文教、人事、儀制等各方面，其組織、功能和作用，處處適應著封建專制的需要，折射出古代監察制度的特征。

監察機構的獨立性，關乎監察系統的權威性，直接影響監察體系的整體效能。古代帝王認識到監察對于維護封建社會的穩定、預防和懲治權貴官僚的恣肆貪婪、削弱和牽制對中央政權不利的地方勢力、保障統一多民族國家的鞏固和發展的重大作用，因此高度重視監察，把御史臺（后為都察院〉的地位，提升到與國家最高權力機關、最高軍事機關并列的位置。極端君主制的發展，促使監察機構得到最大限度的發展，職權不斷擴大，以至于無所不監，無所不察，保證了監察的整體、有序和監察效能的發揮。

為了確保監察的有效實施，實行從中央到地方的皇帝垂直領導體制。監察官不受地方政府和其他行政官員的制約，只對皇帝負責，保持相對的獨立性。監察官被稱作皇帝的“耳目之司”，御史出巡是“代天子巡狩”，具有一職多能的監察權限，大事奏裁，小事立斷。這種垂直關系，在一定程度上實現了監察權與被監察權的適當分離。如果監察權和被監察權由宰相或地方長吏掌控，或者監察權與被監察權雖然形式上分開，但實際上卻存在著密切的利益關系或隸屬關系，就會使監察權虛化和弱化。

古代監察機構是由御史和言諫兩大系統組成，力圖實現監督的全覆蓋、無死角。御史的主要職能是維持國家綱紀與吏治，打擊貪腐，糾彈非違，充分發揮官僚機構的作用，平衡統治集團內部的利益分配，實現對社會的調整。言諫是以臣對君的諫諍、諫議為表現形式，以匡正君主施政中的缺失，約束君主的恣意妄為。言諫機構形成略晚于御史機構，興于漢，盛于唐，衰于宋，終于明，從其消亡的歷史過程，可以看到專制制度越強化，言諫制度越衰減，宋朝“臺諫合一”、明朝“科道合一”，不單是監察百官的臺官和諫諍皇帝的諫官在執掌上的混同，而是削弱了言諫對皇權的制約功能。當下我國正在進行監察體制的改革，古代監察機構的歷史經驗對我們今天監察制度的設計有一定的借鑒意義。

（摘編自李青《中國古代監察機構的演變及其改革的經驗教訓》〕 1．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A．中國古代監察機構從隸屬于行政發展為專門的機構，這是在功用上對政治制度的適應。B．最高統治者對監察機構實行垂直領導，導致監察官不僅擁有監察權，甚至擁有裁斷權。C．深入中央和地方各權力領域進行監察的同時又與之相分離，是監察獨立性的核心表現。D．作為權力制衡器，御史和言諫兩大系統互相補充，被監察權越強，其制衡作用越明顯。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3 分）

A．文章層層遞進，先概述中國古代監察體制的發展過程，然后分析其特征和現實意義。B．文章由概括到具體，闡釋中國古代監察體制機構獨立、垂直運作、目標全面等特征。C．文章以中國古代監察體制的獨立性為著力點，內容包括機構設置和權力運作的獨立。D．文章更深層面上揭示了中國古代的監察只有自上而下的監察，缺乏自下而上的監督。3．根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）A．監察機構的獨立性關系到監察體系的整體效能，因此古代帝王提升了其權力地位和范圍。B．監察權與被監察權相對存在，如果一個社會沒有被監察權，監察權也就失去存在的依據。C．言諫制度由于其特定的運作方式和監察目標，必然伴隨著封建專制愈演愈烈而漸趨衰亡。D．中國古代的監察制度雖然不能照搬，但是當今的監察體制改革有必要參考其經驗和教訓。

（二）文學類文本閱讀（本題共3 小題，14分）閱讀下面的文字，完成4～6 題。萬里長城 余光中

那天下午，心情本來平平靜靜。后來收到元月3 日的《時代周刊》，翻著翻著，忽然瞥見一張方方的圖片，顯示堪培拉和一票美國人站在萬里長城上。像是給誰當胸錘了一拳，他定睛再看一遍。是長城。雉堞儼然，樸拙而宏美，那古老的建筑雄踞在萬山脊上，蟠蟠蜿蜿，一直到天邊。是長城，未隨古代飛走的一條龍?！?/p>

而令他更驚訝的是，堪培拉不見了，那一票美國人怎么全不見了？長城上更無人影。真的是全不見了。正如從古到今，人來人往，馬嘶馬蹶，月缺月圓，萬里長城長在那里。李陵出去，蘇武回來，孟姜女哭，堪培拉笑，萬里長城長在那里。1972年2月1日深夜

4．下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3 分）

A．以“萬里長城”為題，不僅因為它是行文的線索和文章的主要內容，也使文章先聲奪人，給人以厚重滄桑的文化氣息。

B．把蜿蜒雄踞山脊的長城比喻為一條未隨古代飛走的龍，意在強調長城是中華文化的象征，因而不容許外國人捷足先登。C．“兩個大陸的月色和一個島上的云在他眼中，霜已經下下來”，作者用詩家語言含蓄交代自己的生活經歷和文化基因。

D．“寄信”和“回家”兩個片段中均使用了對比手法，突出了七十年代臺灣民眾對物質生活的追求和對文化鄉愁的忽視。

5．作者主張散文語言要有彈性，即對于各種句式、語氣和語體能夠兼容并包、融和無間。請結合文章最后一部分簡要分析。6 分）

6．作者是怎樣在虛實變換中展現“他”的流動起伏的情思的？請結合全文簡要說明。（6分）

（三）實用類文本閱讀（本題共3 小題，12分）閱讀下面的文字，完成7～9 題。材料一： 月23日，國家新聞出版廣電總局和中國作家協會聯合發布2017年優秀網絡文學原創作品推介名單，《復興之路》等24部作品入選。今年的評審工作在“國家規格、政府標尺、大眾審美、網絡特質”定位基礎之上，更加注重網絡文學作品的品質，全面把握思想精深、藝術精湛、制作精良三者之間關系。

據評委會主任、中國作家協會網絡文學委員會主任陳崎嶸介紹，今年的申報作品中，現實類題材明顯增多，反映人民群眾主體生活和當下人們精神心理的作品量多質升。如描寫國企改革曲折歷程的《復興之路》，展現當下都市女性生活的《全職媽媽向前沖》，直面8 0后情感價值觀的《糖婚》等。“原先那種網絡文學不食人間煙火和幻想類作品一家獨大的現象有所改變，題材、內容及風格開始出現多元化格局。”

20年前，文學與互聯網“第一次親密接觸”，網絡文學應運而生。隨著移動互聯網的變革發展，網絡文學以強化原創為核心，不斷推進影視、游戲、動漫、音樂等多種業態的衍生，極大豐富了公眾的精神文化需求。（摘編自張賀《2017年優秀網絡文學原創作品推介名單公布，申報數量再創新高》）附：2017年優秀網絡文學原創作品推介語（節選）：

《天域蒼穹》，作者風凌天下。作品以典型的玄幻穿越套路講述了 一個逆天資質、不斷突破而成就天域大業的曲折故事。作者設置了空間穿越的進階模式，時空架構宏大。主角前世今生身份多變、性格鮮明，以不同“人格面具”和多重“金手指”推進故事，制造爽點，讓讀者產生代入感。語言表達時而幽默諧趣、時而厚重深刻，愛恨情仇故事橋段生動有趣，傳遞正確的價值觀，凸顯了玄幻類小說藝術魅力。材料二 ：

記者：為什么會選擇網絡文學這個行業，其中有著怎樣的機緣巧合？

風凌天下：走上這一行，最重要的原因也是生活所迫。當時腿上受了 一點傷，沒有工作，家里也沒有收入，想著反正也出不去，看了那么多年的小說，要不自己也寫寫試試。結果沒想到一寫就寫到現在。

記者：作為一個有名的網絡文學作家，您覺得以這樣的身份，應該有怎樣的社會擔當？ 風凌天下：什么高大上的目標真的是沒有想過，唯一想到的就是我要讓我的讀者從我的書里看到我一直堅守的東西。比如說忠義、信譽、承諾、友情、愛情、愛國、愛家……我不能讓我的讀者看過我的書之后思想上發生偏差，我需要把最美好的一面傳遞給他們。這是我現在正在做也是一直的事情。

（摘編自孫夢圓《網文大咖風凌天下：我需要把最美好的一面傳遞給讀者》）材料三：

（來源：CNNIC中國互聯網絡發展狀況統計調查）

得益于國內數字內容版權制度的不斷完善，網絡文學行業在2017年實現進一步發展。下半年，國內兩大網絡文學平臺閱文集團和掌閱科技相繼上市，標志著網絡文學行業多年來的發展終于得到市場認可。在企業上市的同時，網絡文學業務營收也進入全面盈利期。在行業內部，各網絡文學平臺對于創作者的扶持力度不斷加大。在行業外部，聽書作為網絡文學的衍生業務，在2017年得到迅速發展。

（摘編自《CNNIC第41次調查報告：網絡文學》）

1．下列關于網絡文學發展狀況調查相關情況的理解，不正確的一項是（3分）

A．2 0 1 7年，我國網絡文學快速發展，網絡文學用戶及手機網絡文學用戶雙雙實現規模增長，增長用戶均在4 0 0 0萬戶左右。

B．連續兩年的數據顯示，網絡文學及手機網絡文學使用率穩中有升，但后者提升幅度略低于前者，這與用戶規模發展的情形一致。

C．網絡文學行業的發展不只看用戶規模和使用率，也要看網絡文學企業的市場表現，以及聽書等新型網絡文學的發展狀況。

D．對網絡文學用戶規模的提升，不能只是簡單擴大網絡用戶數量，還要提升文學作品的質量，吸引更多網民成為網絡文學讀者。8．下列對材料相關內容的概括和分析，正確的兩項是（6分）

A．材料一凸顯了政府和行業主管部門對網絡文學的監督力度的加強，材料二從網絡文學主體的角度表達了從業者的自覺和擔當。

B．2017年優秀網絡原創作品推介活動具有規格高、政府主導、大眾參與等特征，強調要綜合考慮作品的思想性、藝術性和技術性。

C．《天域蒼穹》傳遞了正確的價值觀，語言風格靈活變化，故事生動，它的入選說明網絡文學在題材、內容和風格上呈現多元格局。

D．風凌天下的創作道路帶給我們諸多啟示，比如網絡文學從業門檻低、專業要求低、創作自由，這樣的環境有助于行業的繁榮。

E．網絡文學離不開市場和企業，一方面企業擔負著培育和開發的責任，另一方面沒有市場的盈利，網絡文學也不能長久地發展。

9．根據上述材料，簡要說明中學生讀者在閱讀網絡文學作品時應關注什么。（4分）

二、古代詩文閱讀（3 5分）

（一）文言文閱讀（本題共4 小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。

張商英，字天覺，蜀州新津人。負氣俶儻，豪視一世。辟知南川縣。章惇經制夔夷，狎侮郡縣吏，無敢與共語。部使者念獨商英足抗之，檄至夔。惇肆意大言，商英隨機折之，落落出其上。惇大喜，延為上客。歸，薦諸王安石，摧監察御史。哲宗初，朝廷稍更新法，商英上書言：“‘三年無改于父之道，可謂孝矣?！裣鹊哿晖廖锤桑醋h變更，得為孝乎？”徽宗崇寧初，為吏部，刑部侍郎，數毀蔡京“身為輔相，志在逢君”，御史劾非所宜言，罷知亳州。京罷相，起知杭州。過闕賜對，奏曰：：“神宗修建法度務以去大害興大利今誠一一舉行則盡紹述之美法若有弊不可不變但不失其意足矣?！绷魹橘Y政殿學士。頃之，除中書侍郎，遂拜尚書右仆射。京久盜國柄，中外怨疾，見商英能立同異，更稱為賢，徽宗因人望相之。時久旱，等旱中天，是夕，彗不見，明日，雨。徽宗喜，大書“商霖”二字賜之。商英為政持平，謂京雖明紹述，但借以劫制人主，禁銦士大夫爾。于是大革弊事，行鈔法以通商旅，蠲橫斂以寬民力。上疏抗言節華侈，息土木，抑僥幸，帝頗嚴憚之。嘗葺升平樓，戒主者遇張丞相導騎至，必匿匠樓下，過則如初。商英意廣才疏，凡所當為，先于公坐誦言，故不便者得預為計。有郭天信者，以方技隸太史，徽宗等，時，嘗言當履天位，自是稍眷寵之。商英因僧德洪與語言往來，事覺，鞫于開封府，御史張克公疏擊之，旋貶崇信軍節度副使。天信亦斥死。京遂復用。未幾，太學諸生誦商英之冤，復還故官職。宣和三年卒，年七十九。贈少保。（節選自《宋史·張商英傳》）

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．神宗修建法度/務以去大害/興大利/今誠一一舉行/則盡紹述之美法/若有弊不可不變/但不失/其意足矣

B．神宗修建法度務/以去大害/興大利/今誠一一舉/行則盡紹述之美/法若有弊/不可不變/但不失其意足矣

C．神宗修建法度務/以去大害/興大利/今誠一一舉行/則盡紹述之美法/若有弊/不可不變/但不失其意足矣

D．神宗修建法度/務以去大害/興大利/今誠一一舉行/則盡紹述之美/法若有弊/不可不變/但不失其意足矣

11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A．吏部掌管文官任免、考核、升降、調動等，刑部掌管國家法律、刑獄事務。張商英“為吏部、刑部侍郎”，就是做了吏部、刑部的長官。

B．仆射，古代官名，不同朝代職權有變化。文中“除中書侍郎”“拜尚書右仆射”是任張商英為宰相。

C．彗星，俗稱掃帚星，“彗”字即掃帚之意。古人把天象的變化和人間的禍福聯系起來，認為天象的變化預示著人事的吉兇，彗星出現被看作災禍的征兆。

D．潛邸，指皇帝即位前所居的府第；也特指非太子身份繼位的皇帝登基之前的住所。和“東宮”的含義不等同。

12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．張商英有豪氣有辯才，受到擢升。章惇狎侮郡縣吏，無人敢與之共語；張商英受命而來，隨機挫敗他的狂妄之言，受到章惇賞識，因之被推薦、提拔。

B．張商英支持新法，兩度為新法辯護。哲宗初，他巧妙地利用“孝道”來反對更改變法；徽宗年間，皇帝召見他對答問題，他上奏贊美新法，主張遵循新法旨趣。

C．張商英有聲望，能改革弊政規諫君主。他能團結心志相同的官員，得到大家稱贊；他還大力革除蔡京執政留下的弊事。他直言進諫皇帝，皇帝因對他心有忌憚而厲行節儉。D．張商英做事不夠謹慎，仕途因之受挫。他在公眾場合談論政務，給他人以可乘之機；因和郭天信有來往被貶官，幸有太學生們為他伸冤才得以官復原職。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。10 分）

（1）數毀蔡京“身為輔相，志在逢君”，御史劾非所宜言，罷知亳州。（2）商英因僧德洪與語言往來，事覺，鞫于開封府，御史張克公疏擊之。（二）古代詩歌閱讀（本題共2 小題，11分）閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。韶州留別張端公使君 韓 愈

來往再逢梅柳新，別離一醉綺羅春。久欽江總文才妙，自嘆虞翻骨相屯。鳴笛急吹爭落日，清歌緩送款行人。已知奏課當征拜，那復淹留詠白蘋？

【注】元和十四年正月，韓愈因論佛骨事反對崇佛被貶為潮州刺史，后遇赦改近地安置，為袁州刺史，途徑韶州作《韶州留別張端公使君》。綺羅春：酒名。江總：南朝陳大臣、文學家。虞翻：吳人，因直言獲罪，孫權貶之交州。骨相屯：兩漢三國相術中的骨相說風行；屯，艱難、困頓之意。

14．下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項是（6分）

A．詩的第一句“再逢梅柳新”是寫作者兩次路過留居張端公處，蘊含感激之情。B．詩的第二句扣題點明“別”意，踐行之酒“醉”而未散，可見依依難舍之情。C．詩中兩次用典，一寫張端公欽佩作者文才高妙，一寫作者自比虞翻，意味豐富。D．第七句說張端公的政績已被上奏，不久會被朝廷征拜至朝。這可能是詠別詩的常見客氣話，無需拘泥地理解。

E．全詩以“留別”為詩眼，聯聯直寫別事，聯聯皆含深情，作者感謝之意，張端公不舍之情，相得益彰，溫馨動人。

15．請賞析本詩頸聯“鳴笛急吹爭落日，清歌緩送款行人”的精妙之處。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）屈原在《離騷》中寫自己受著委屈而壓抑著意志，并且“ ”，隨后他表示要借前賢能夠堅守正道來勉勵自己：“。”

（2）歐陽修的《醉翁亭記》寫不同的四時之景，給人帶來無窮快樂，其中描寫春夏景色的兩句是“?！?/p>

三、語言文字運用（20分）

17．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（3分）

①在全市傳統文化進校園文藝晚會上，我校黃梅戲社團自編自導演出了《天仙配》，兩位同學將劇中的人物演得繪聲繪色，獲得如潮好評。

②整個青少年時代，我都保持著一種眺望與投奔的姿態，內心漂泊不定。我必須越過滄海，抵達彼岸，回到先人出發的地方，才能死得其所。

③蘇霍姆林斯基經典教育著作平易近人，其之所以是經典，不是因為深奧而是因為深刻，而這“深刻”又往往是是通過非常樸素的語言形式表達出來的。

④記者調查發現，出臺近十年的“限塑令”幾乎名存實亡，原因之一是監管部門望塵莫及，懲罰力度越來越小，檢查次數越來越少，最終默許了商家對塑料袋的肆意使用。

⑤劉恒義組織發起“善行使者·圓夢行動”大型社會公益活動，“善行使者”不顧山高水長，一路穿越河北、西藏等7 省區，一路播撒愛心的種子。

⑥新時代的中國將與各國人民一道，一以貫之推動構建人類命運共同體，始終不渝做世界和平的建設者、全球發展的貢獻者、國際秩序的維護者。A．①③⑥ B．①④⑤ C．②③⑤ D．②④⑥ 18．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．浙大楊燦軍教授研究團隊在成功研制出哈姆海生物清洗機器人以后，中國海上油氣田鉆井平臺的鋼管表面的海生物和鐵銹的清洗成本將會大大降低。

B．參加2 0 1 8年兒童閱讀高峰論壇的百余位中外精英共同探討了兒童數字閱讀與紙質閱讀的關系，移動互聯網如何促進兒童啟蒙閱讀的普及等問題進行了深入交流。

C．聯合國安理會認為，一段時間以來，非洲和西亞的部分國家和地區受到干旱、氣候變化等因素影響，遭遇嚴重饑荒，國際社會應繼續為這些國家和地區提供幫助。D．春節的文化內涵能否得到深度挖掘，春節文化消費市場能否蓬勃發展，很大程度上取決于全社會對傳統文化的重視程度和國民的文化自信力水平。19．下列各句中，表達得體的一句是（3分）

A．上次到你家請教問題，對你的失迎我一點都不介意，我知道你工作太忙了，倒是我屢次叨擾，心中著實不好意思。

B．高中三年，我遇到過很多困難，每次你都鼎力相助，令我至今難忘，你贈給我的照片我也一直惠存著，視若珍寶。

C．丁先生幼承庭訓，數十年孜孜以求，終成一代學術大師，丁先生說：“我雖不敢言有所成就，不過差可告慰的是，總算沒有折辱了祖上聲譽?！?/p>

D．鄭教授70歲壽辰，在國外工作的學生魏某發短信祝賀：祝賀先生為學有宗花甲成慶，德藝雙馨恩澤廣布。學生不能撥冗前往拜賀，深表歉意。

20．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過2 0個字。6分）

需求量迅猛增長使野生藥材成為稀有資源，“上山采藥”的傳統已變得不再現實，但是隨之也帶來很多質量問題。其中。中藥重視道地藥材，但很多異地種植根本無視“道地”，藥效自然受影響。農藥殘留、土壤污染使得藥材受到污染的現象更是屢見不鮮。國家大力提倡發展中醫，但是我們要警惕，中醫。因為只有真正能夠入藥的才叫藥材，臨床上才有效；臨床上有效，中醫才能被廣泛接受而有發展。

21．把下面語段中畫線的長句改成4個較短的句子，可以改變語序，增刪詞語，但不得改變原意。6 分）

作為中國社會的兩大柱石的禮（構成社會生活里的秩序條理）和樂（涵潤著群體內心的和諧與團結力）的最后根據在于形而上的天地境界。人生里面的禮樂負荷著形而上的光輝，使現實的人生啟示著深一層的意義和美。

四、寫作（6 0分）

22．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

“不要讓孩子輸在起跑線上”，這句教育口號流布甚廣又備受爭議。它被很多人引用信奉乃至踐行。于是，出現了針對兒童的形式、內容各異的早教班，也出現了諸如把小學課程提前教給幼兒、把初中課程提前教給小學生的超前教育。也有很多人反對，認為該口號反映的教育觀念消極影響大，弊端甚多。

你如何看待這些問題？寫一篇文章，表明你的態度，闡述你的看法。

要求：選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

安徽合肥一中2018沖刺高考最后一卷

語文參考答案與解析、現代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9 分）

1．C（A“從隸屬于行政發展為專門的機構”屬于組織上對政治制度的適應。B監察官有監察和裁斷權是垂直領導的內容，不是結果。D．對于言諫系統而言，因為監察對象是君主，實際上是被監察權越強，其制衡作用越弱。）

2．D（“缺乏自下而上的監督”錯。言諫制度就是自下而上的監督制度。）

3．A（因果關系有誤。監察機構的獨立導致監察體系整體效能的提高，是提升監察權力地位和范圍帶來的結果。）

（二）文學類文本閱讀（本題共3 小題，14分）4． B（強加因果。）

5．以典雅的書面語為主，夾雜方言、口語詞匯。例如“一票”的使用。以詩入文，整散結合。

陳述語氣、反問語氣、感嘆語氣兼用，運用反復等修辭以增強語氣。創造性地使用句式。比如“未隨古代飛走的一條龍啊萬里長城萬里長”。（一點1分，兩點3 分，三點5 分。）

6．第一部分實中有虛，主要寫“他”看到圖片由平靜轉為憤怒、妒恨，中間穿插了“他”的經歷背景。交代“他”對長城特殊的情感以及渴望登長城而不得的痛苦。

第二部分實寫“他”寄信的遭遇，表達了“他”因人們不了解長城、不懂“他”對長城情深而起的憤怒。

第三部分先實寫“他”步行回家，突然轉為虛寫“他”的內心感受，最后又回到現實世界。突出了“他”對現實的失望、心靈的孤寂和縈繞在心中的故土情結。

第四部分先實寫“他”回家再見圖片，后虛寫“他”聯想和想象發生在長城的古今事件。贊美了中華文化的永恒，暗示了自己的堅守。（每點2 分，3 點即可）

（三）實用類文本閱讀〔本題共3 小題，12分）7．C（聽書”不屬于網絡文學。）

8．BE（A“監督力度的加強”錯，應為“引導力度加強”。C 《天域蒼穹》走的是典型的玄幻穿越套路，不能說明網絡文學在題材、內容和風格上呈現多元格局。D．選項中所列啟示有諸多不當，比如“創作自由”“有助于行業的繁榮”等。）9．關注閱讀目的。不僅滿足自己的興趣愛好，也要通過作品了解現實、體驗生活，提升欣賞的品位和能力。關注作品質量。不沉溺于脫離現實的低級趣味的作品，多讀思想藝術俱佳的作品，多讀有正能量的作品。（其他答案如言之成理可酌情給分〉

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4 小題，19分）

10．D（畫線句子的標點如下：神宗修建法度，務以去大害、興大利，今誠一一舉行，則盡紹述之美。法若有弊，不可不變，但不失其意足矣。）11．A（侍郎是副長官。）

12．C“他能團結心志相同的官員”錯誤，根據上下文，“立同異”意思是意見相同相異者張商英都能很好對待；“厲行節儉”有悖文意，原文為“過則如初”。）

13．（1）張商英多次毀鎊蔡京“作為輔國宰相，心思卻在逢迎君主上”，御史彈劾他說了不應說的話，他被免去現職做了亳州知府。（“劾非所宜言”也可譯為“彈劾他所說的話都是不合適的”）

（2）張商英通過僧德洪和郭天信互傳口信，后來事情被發覺，張商英在開封府受審，御史張克公上疏攻訐他。

（二）古代詩歌閱讀〔本題共2 小題，1 1分）

14．CE（C中“一寫張端公欽佩作者文才高妙”有誤，應該是對張端公的贊美。上下句一說對方，一說自己；另外，作為詠別詩，自吹自擂也不合適。E中“聯聯直寫別事，聯聯直抒別情”不當，頷聯即無此意。）

15．妙在煉字精巧：“急”寫天色已晚，啟程在即；“緩”寫別情依依，不忍離去；對仗相反相成、工穩巧妙。妙在借景抒情：描寫了“鳴笛”“落日”“清歌”的典型送別之景，寄寓了詩人的羈旅之情、思鄉之感及朋友間的惜別之情，含蓄蘊藉，意味深長。

（三）名篇名句默寫（本題共1 小題，5 分）

16．（1）忍尤而攘垢 伏清白以死直兮

固前圣之所厚

（2）野芳發而幽香

佳木秀而繁陰

三、語言文字應用（20分）

17．B繪聲繪色，形容敘述、描寫生動逼真。用來形容表演，不當。死得其所，死得有意義、有價值。使用恰當。平易近人，（性情或態度）謙遜和藹；也指文字淺顯，容易了解。使用恰當。望塵莫及，形容遠遠落在后面。此處使用不當。山高水長，比喻人品德高尚，聲譽流傳久遠，也比喻恩德、情誼深厚。使用不當。一以貫之，指一種思想理論貫穿于始終。使用恰當。）

18．D（A中途易轍，“浙大楊燦軍教授研究團隊”話題沒有表述完整，主語轉換為“中國海上油氣田鉆井平臺的鋼管表面的海生物和鐵銹的清洗成本”。B成分殘缺，“移動互聯網如何促進兒童啟蒙閱讀的普及等問題”前缺少介詞“就”。C表意不明，“非洲和西亞的部分國家和地區”有歧義。）

19．C（A．“失迎”，因沒有親自迎接客人而向對方表示歉意。B“惠存”，請保存，用于把自己的東西贈送給別人。D．“花甲”，指60歲，用干支紀年，錯綜搭配，六十年周而復始。“撥冗”，客套話，請對方推開繁忙的工作，抽出時間。）

20．示例：人工種植解決了藥材的數量問題

最主要的問題是異地種植和藥材污染

可能毀在中藥上（意思對即可）

21．示例一：禮和樂是中國社會的兩大柱石。“禮”構成社會生活里的秩序條理?！皹贰焙瓭欀后w內心的和與團結力。禮樂的最后根據，在于形而上的天地境界。

示例二：“禮”構成社會生活里的秩序條理。“樂”涵潤著群體內心的和諧與團結力。禮和樂是中國社會的兩大柱石。禮樂的最后根據，在于形而上的天地境界。（兩例的要相連，都要放在最后。、四、寫作（60分）

22．參照2017年新課標高考作文評分標準。

第三篇：合肥六中2014沖刺高考最后1卷

合肥六中2014沖刺高考最后1卷

語文試題

本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分。全卷滿分150分，考試時間150分鐘。

第Ⅰ卷（閱讀題共66分）

一、（9分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

①2012年的圣誕節，成千上萬的美國家庭打開報箱，都看到一封灰色的“訃告”：在一張俯拍自空中的黑白照片上，一幢Art Deco風格的摩天大樓，從紐約曼哈頓的街區聳起，宛如一座墓碑。照片中央一行大字標題：#LAST PRINT ISSUE（最后一期印刷版）。這就是美國第二大新聞雜志《新聞周刊》印刷版最后一期的封面。那墓碑般的大樓，是2010年和雜志本身一同被收購的前《新聞周刊》大廈。

②由此，雜志業多年偶像之一的《新聞周刊》，已經變得不可以被稱作雜志了。到2012年年底，它已轉變成為一家網站，一個移動應用平臺，一家會議公司，但卻不再是印在紙上的一個圖文集合。塞迪稱，走向數字化最終“解放”了雜志，它原有的品牌被印刷版的“形式”和“經濟學”所束縛了。這準確道出了印刷媒體今天陷入困境的根本原因：報紙和雜志的成本結構完全不具備合理性。

③出產一份報紙是昂貴的。數據顯示，美國報紙平均下來，管理成本占14%，紙張16%，印刷20%，發行9%，廣告開銷14%，最后留給內容生產的只有27%?？梢钥吹?，近一半的報紙運營費用被用在物理生產過程中，而不是編采活動上。當讀者越來越多地在網上獲取新聞，印刷出來的報紙注定會變得較為昂貴，成為一種利基產品，甚或是一種奢侈品。

④當然，報紙步入黃昏還有其他的原因。比如，讀者群的日漸匱乏。報紙要想繼續存在，需要有一定數量的讀者支撐。然而，由于人們注意力的轉移，以及年輕人未能發展出一種新聞閱讀習慣，報紙的讀者在不斷萎縮。游戲、社交媒體、明星文化都在和報紙爭奪注意力，NPR的首席執行官加里·奈爾甚至極而言之：30歲以下的人不讀報，即使他們的年齡增長，也不會讀。

⑤另外，報紙的商業模式日暮途窮。平面廣告不斷下滑，雖說數字廣告正在緩慢地彌補這個缺口，但數字廣告增長的速度趕不上平面廣告下降的速度。結果是，所有報紙都面臨大幅度的成本削減，因此犧牲的是新聞采編的力量。

⑥以互聯網為基礎的媒體到處擴散：博客、網絡報紙、搜索引擎、新聞集聚服務和社交媒體，導致了內容生產和復制的便利；這些都進一步推動了報紙訂閱和廣告的下降，而這反過來，又使得即使最嚴肅的報紙也只能生產少量的原創內容。

⑦這正是格雷厄姆家族忍痛割棄他們已擁有四代的《華盛頓郵報》的原因。他們面對報業轉型的驚濤駭浪無能為力，因為這樣的轉型要求的不僅僅是止跌補損、保持盈利，還需要投資未來。對未來的投資也不僅僅是一個賺錢的問題，更重要的是報紙的社會意義問題。所以《華盛頓郵報》的掌門人唐·格雷厄姆坦率承認，即使不出售，這份報紙也能生存一陣子，但是“我們想要的不只是活下來”。

（選自胡泳《報紙的未來》）

1．聯系上下文，對②段中畫線句理解正確的一項是（）（3分）

A．報紙雜志選擇數字化的形式，極大地拓展了報道的內容。

B．傳統報紙雜志因生產制作成本所占比例偏大，難以為繼。

C．印刷媒體今天陷入困境的原因是經濟壓力大，入不敷出。

D．數字化報紙會縮減成本，也會增加編采活動的資金投入。

2．下面對原文思路的分析，正確的一項是（）（3分）

A．①②段由《新聞周刊》最后一期印刷版說起，認為如果成本結構合理，傳統的報紙就能生存更長時間。

B．④⑤⑥段緊承③段，分別從讀者群、商業模式、互聯網方面，繼續分析傳統報業日漸委頓的根本原因。

C．文章開頭寫圣誕節《新聞周刊》被收購，結尾寫格雷厄姆家族忍痛割棄《華盛頓郵報》，形成首尾呼應。

D．①②段提出傳統報業生存問題，③～⑥段分析具體原因，⑦段總結，得出觀點。總體上屬于總分總結構。

3．⑦段中唐·格雷厄姆說：“我們想要的不只是活下來?！闭埡喴U述對這句話的理解。（3分）

二、（33分）

閱讀下面的文言文，完成4～7題。

象犀珠玉怪珍之物，有悅于人之耳目，而不適于用。金石草木絲麻五谷六材，有適于用，而用之則弊，取之則竭。悅于人之耳目，而適于用；用之而不弊，取之而不竭；賢不肖之所得，各因其才；仁智之所見，各隨其分；才分不同，而求無不獲者，惟書乎！

自孔子圣人，其學必始于觀書。當是時，惟周之柱下史老聃為多書。韓宣子適魯，然后見《易象》與《魯春秋》。季札聘于上國，然后得聞《詩》之風、雅、頌。而楚獨有左史倚相，能讀《三墳》《五典》《八索》《九丘》。士之生于是時，得見《六經》者蓋無幾，其學可謂難矣。而皆習于禮樂，深于道德，非后世君子所及。

自秦漢以來，作者益眾，紙與字畫日趨于簡便，而書益多，世莫不有，然學者益以茍簡，何哉？余猶及見老儒先生，自言其少時，欲求《史記》《漢書》而不可得，幸而得之，皆手自書，日夜誦讀，惟恐不及。近歲市人轉相摹刻，諸子百家之書，日傳萬紙，學者之于書，多且易致如此，其文辭學術，當倍蓰于昔人，而后生科舉之士，皆束書不觀，游談無根，此又何也？

余友李公擇，少時讀書于廬山五老峰下白石庵之僧舍。公擇既去，而山中之人思之，指其所居為“李氏山房”。藏書凡九千余卷。公擇既已涉其流，探其源，采剝其華實，而咀嚼其膏味，以為己有，發于文詞，見于行事，以聞于當世矣。而書固自如也，未嘗少損。將以遺來者，供其無窮之求，而各足其才分之所當得。是以不藏于家，而藏于其故所居之僧舍，此仁者之心也。

余既衰且病，無所用于世，惟得數年之閑，盡讀其所未見之書。而廬山固所愿游而不得者，蓋將老焉。盡發公擇之藏，拾其余棄以自補，庶有益乎？而公擇求余文以為記，乃為一言，使來者知昔之君子見書之難，而今之學者有書而不讀為可惜也。

（蘇軾《李君山房記》）

4．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A．韓宣子適魯適：去往

B．季札聘于上國聘：聘任

C．然學者益以茍簡茍：草率

D．而各足其才分之所當得足“滿足

5．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）

A．有悅于人之耳目其皆出于此乎

B．拾其余棄以自補問征夫以前路

C．既已涉其流吾其還也

D．蓋將老焉積土成山，風雨興焉

5．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）

A．在本文中，作者認為既能滿足適用，又能讓人看著心情愉快，并可以持續使用而不損毀的，只有書籍。

B．②段主要繼續因為古人求書艱難，所以讀書都十分刻苦，因而能成就非凡，超越當今的學生科舉之士。

C．③段交代李氏山房的來歷和藏書于此的目的，進而印證①段的觀點，并贊美了李公擇的“道德文章”。

D．④段交代作者希望讀書終老的志趣，并說明作本記的緣起是友人所求和勉勵當今學子珍惜讀書機會。

7．把原文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）賢不肖之所得，各因其才；仁智之所見，各隨其分；才分不同，而求無不獲者，惟書乎！

譯文：

（2）學者之于書，多且易致如此，其文辭學術，當倍蓰于昔人。

譯文：

（3）而書固自如也，未嘗少損。將以遺來者，供其無窮之求，而各足其才分之所當得。譯文：

閱讀下面這首唐詩，完成8～9題。（8分）

秋暮寄友人

賈島

寥落關河暮，霜風樹葉低。遠天垂地外，寒日下峰西。

有志煙霞切，無家歲月迷。清宵話白閣，已負十年棲。

8．對本詩的有關分析，錯誤的一項是（）（3分）

A．柳永《八聲甘州》中的“漸霜風凄緊，關河冷落”一句，與此詩首聯的意境有異曲同工之妙。

B．頸聯寫自己雖有心吟賞煙霞，過著蕭散自在的生活，但漂泊流離的現實生活，卻讓內心迷惘。

C．詩歌緊扣題意，前四句重在寫景，表現“秋暮”特征；后四句意在抒情，體現于友人的情誼。

D．本詩體現“島瘦”的藝術風格，意象清癯，意境缺乏杜詩的磅礴大氣，語言平實，明白如話。

9．周汝昌先生認為“遠天垂地外”是本詩“最奇的一句”，請作具體分析。（5分）

10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（甲、乙兩題任選一題作答；如果兩題都答，則按甲題計分。）（6分）

甲：夫夷以近，則游者眾；①，②。③，④。⑤，⑥。

（王安石《游褒禪山記》）

乙：①，任重而道遠。（《論語》）

②然后以六合為家，崤函為宮。（賈誼《過秦論》）

③開瓊筵以坐花。（李白《春夜宴從弟桃花園序》）

④，石破天驚逗秋雨。（李賀《李憑箜篌引》）⑤，畫船聽雨眠（韋莊《菩薩蠻（其二）》）⑥濁酒一杯家萬里。（范仲淹《漁家傲》）

三、（24分）

閱讀下面的文字，完成11～14題。

歲月深處，大地上的房子開過花

馮文柯

歲月深處，大地上的房子開過花。

公路從兩排高矮無序的房子中間穿過。同伴告訴我，過了鎮街，靠右拐，快要到了。雨還在下，鎮子是濕的。抬頭看天，粉末一樣的東西飄到臉上。

我不知道自己一直在想我們要去的那個村莊。等我弄明白時，卻無論如何想像不出它應該是什么樣子。其實，這個村莊在什么地方，叫什么名字，對我來說都不重要。許多村莊在我的回憶中已經失落了，包括對我極其重要的村莊，比如我故鄉的小村莊。多少年來，我在想像中再現它，再現它極其細微的部分，再現它樸實美好的一切。我在想像中依靠它來應對冬天的嚴寒，從它那里得到親切和愛的感覺。一切都在變，現在，那個村莊變得連一口新鮮空氣也沒有了，我的心靈因此而疼痛。

可是，我們要去的村莊或許是不一樣的，是一般中的個別，至少它不會再給我痛的感覺，因為我只是過客，一個過客而已。長長的鎮街過去，拐彎，小鎮沒有跟來，鎮街上的電器商店、農藥商店沒有跟來。它們是不會自己拐彎的，我回了一次頭，看見小鎮落在了身后。天空這時一下子伸展開來，遠處，三條拋物線自然交合，固定出清晰又朦朧的圓滑山影;近處，兩個三角形樹冠在高于山影的地方紅著黃著，引人注目。小路兩邊，是大片大片的橘子樹，我們在橘園中行走。

進入我們要去的村子，一切都靜悄悄的。這種靜是青灰色的，散發出幽幽氣息，像炊煙，又像霧氣，有來自民間的暖意，又有源于時間深處歲月之外的冷漠。我們在村子里遇見一位姓徐的中年人，他說自己剛剛忙著安頓橘兒，安頓完了，在村子里轉轉。橘兒，你聽，是橘兒而不是橘子，就像叫兒叫女一樣。同伴說，我們想看一看村子，這里與別的村子不一樣。是不一樣，走了幾條小巷，隨處可見被廢棄的古老房子。

據說是明清時的建筑，房主蓋了新房，這些老房空下來，很快要拆掉了。我的同伴向姓徐的中年人打聽這些房子的歷史，我獨自到一個業已廢棄的院落里去，在那里站了很久。古老的房子斗拱飛檐，雕梁畫棟，門上，窗上，都鏤空雕花，圖案繁復美麗?？上?，沒有人住，它們顯得疲憊而又蒼老。

天空仍然飄著看不見的雨。院落一角，短墻低矮，頂部擺著一串有花飾的半圓瓦。這該是房脊上的抱瓦吧，一片瓦上一朵花，花瓣莖葉棱角分明。在房子的最高處，花兒給誰看?青灰色的瓦，花兒沒有著色，人是分辨不出的。給天看?給天上的云和鳥看?風從那些花旁經過，雨、雪、日光、月光和三百多年的灰塵都曾經在花瓣上落腳。

古老的房子曾經是人在大地上的居所。并不高穴堂皇的居所內部，有過幸福，有過溫情，也有過苦難。生活是平庸的，世俗的，但平庸和世俗沒有使人忘卻尊嚴。田野上的人們在古老的房子里生兒育女，生老病死，在形而下的低處勞作，把形而上的東西則安置在房子的最高處。

離開橘園里的村莊時，我帶走了一頁抱瓦。此刻，屋外陽光流動，稠稠的陽光在我面前積了厚厚的一層。我看著抱瓦被陽光照亮的部分，看著抱瓦上深刻的花兒，我覺得自己又一次穿過鎮街，在兩個三角形樹冠后面的小村莊里游蕩。那些古老的房子，在我面前就是一朵尚未凋謝的花兒。

（選自《散文》）

11．結合全文，請概括作者的行蹤和相應的感情變化。（6分）

答：

12．穩中畫線句中的“形而下”“形而上”分別指什么？如何理解這句話的含義？（5分）答：

13．文中先寫下雨后寫陽光，請分析這幾處描寫有何作用。（6分）

答：

14．文章最后一句：“那些古老的房子，在我面前就是一朵尚未凋謝的花兒?！闭埥Y合全文，探究“花兒”蘊含了哪幾層深意。（7分）

第四篇：芷江一中高考最后40天沖刺教師座談會簡訊

芷江一中高考最后40天沖刺教師座談會簡訊

2014年4月28日下午8.9節課的時間，芷江一中大會議室里高三全體教師還有曹校長，唐書記對應屆高三最后四十天的沖刺進行了最后動員。

大會由年級組長楊華山主持，首先由各個備課組長對最后四十天的本學科任務做出了較詳細的闡述，如語文組蒲老師就教學方法，學生心態。數學組李老師主要就對不同層次學生進行有針對性的聯系。外語組甘老師就閱讀理解和英語簡答題的聯系還有強調了教師最后階段教學的要有耐心。文綜組李光蘭強調了學科間的協調還有學生的考試時間的分配和做題速度的問題。理綜蒲真清老師提出了早讀，學生心理輔導還有讓老師跳進題海讓學生跳出題海等。在后面年級組長對本年級的情況及任務安排進行了較周密的部署。

在后面唐書記提出前段時間聽課心得以及一些個人觀點如映像最深的是語文老師肖敏的課，分析到位。其次是蒲小華老師對考綱的解讀等等還提出了一輪復習是全，二輪復習是鉆，最后的三輪是鏈子等等。

會議的最后校長做出了總結性的講話，提出了高考由考學生的自學變成了教師的教研，以及最后四十天對高三教師1200元的勉勵金。最后提出成敗取決于最后四十天的行動。

第五篇：高考數學最后沖刺大題

高考數學最后沖刺大題匯編（高分必備）

1.三角函數

（1）求值：主要考角的變換（配角，二倍角正逆兩用，齊次式，角度相對性）

（2）圖像性質：降冪公式、輔助角公式、五點作圖（方法）、四大性質、有范圍的值域問

題

（3）正余弦定理：正余弦定理、面積公式（倆公式）、向量數量積、測量航海等實際應用

問題

（4）與二次函數、斜率、圓、橢圓參數方程相關的最值問題

2.概率統計

（1）幾何概型：分清數軸和線性規劃（坐標系）、積分（兩種問題）有關問題

（2）條件概率：根據條件敘述判斷得到

（3）古典概型

（4）二項分布

3.立體幾何

（1）線面平行垂直位置關系、空間角

（2）體積、面積、三視圖、斜二側畫法

4.導數

（1）兩種切線問題：已知是切點；不是切點

（2）兩種單調性問題：求單調區間；已知單調性

（3）與之相關的不等式證明、零點個數問題

5.數列,n?1?S1（1）an??相關思想 S?S,n?2n?1?n

（2）累加、累乘、錯位相減、列項相消

（3）數學歸納法

（4）二項式定理

（5）遞推、同除、湊配等方法

（6）等差等比數列相關公式

（7）分段數列

（8）函數相關

6.解析幾何

（1）求軌跡：直接、轉代、參數

（2）幾何性質

（3）與判別式、韋達定理、面積、中點、弦長、最值（本身隱含，函數，均值）直線設

法相關的問題