第一篇：物流配送具體實施方案

物流配送具體實施方案

前面我們提到，火鳥網(wǎng)絡(luò)營銷的目標(biāo)市場由分散的單個顧客，還有象在校學(xué)生代表的團(tuán)體顧客，所以我們的物流配送方案也主要針對這兩種顧客。

首先是針對分散的單個顧客。火鳥公司將追求時尚的年輕人作為自己的主要顧客，但我們知道，該群體多位上班族或是學(xué)生，白天一般在上班，而郵遞員、快遞員也多在白天送貨上門，這樣免不了產(chǎn)生時間沖突。如何解決這一問題呢？我們設(shè)想讓公司與送奶人、送水人之類的個體戶合作。

? 方案可行性分析：

a、對公司而言，那些個體戶其實與一般郵遞員

并無區(qū)別，但相比之下，其費(fèi)用可能更低，而且公司掌握送貨渠道。

b、對那些個體戶而言，他們對顧客的生活習(xí)慣

極為了解，幫公司送貨并無多大問題。何況，幫公司送貨總是在其原有基礎(chǔ)上進(jìn)行，只是順帶，但卻擴(kuò)大了他們的業(yè)務(wù)范圍，合作意愿應(yīng)該較強(qiáng)。

C、對顧客而言，只是送貨的人變了，這種變

化并無多大影響，而且能在空余時間受到自己所購買的，就不必?fù)?dān)心會錯過送貨時間。

? 方案實施步驟：

1、摸清顧客分布情況。在公司開始電子商務(wù)的起步階段，對網(wǎng)民的購物可先采用現(xiàn)行的送貨渠道，當(dāng)公司的直銷方式起作用時，此時顧客的分布情況。而且就我們的直銷方式來看，公司的顧客較集中，我們可以大致對顧客所在區(qū)進(jìn)行劃分。

2、針對顧客劃分，選擇相應(yīng)的合作者。在劃分區(qū)域后，公司可每區(qū)尋找合作者，其實每區(qū)只需要一個合作者，多了反而會造成混亂。當(dāng)然具體的尋找工作可由專門的人員進(jìn)行規(guī)范的策劃。

3、與合適的合作者簽訂合同。雙方進(jìn)行協(xié)商，簽訂

合同，規(guī)定雙方的合作內(nèi)容。

4、公司為保險起見，可先選擇某一集中區(qū)進(jìn)行試驗，然后再具體推行。

5、事先告知顧客公司的送貨方式，以保證顧客了解

整個過程，讓顧客放心購買商品。

6、對較近的城市，公司可從總部將貨物送至合作者

處，請他們按時送貨，如果是較遠(yuǎn)的城市，公司可請讓自己下面的代理商、中間商送貨至指定的地方。

? 方案注意事項：

a、方案進(jìn)行中必須保證商品必須送到，所以在選擇合適的合作者時，公司必須十分謹(jǐn)慎。

公司應(yīng)保證合作者也能獲得相應(yīng)的回報，有些企業(yè)為自身利益不惜損害合作者的利益，這行為將很難換取長期的合作，因此公司要真正實施掌握物流渠道，必須要有長遠(yuǎn)意識。具體的報酬，我們覺得可按件給與他們相應(yīng)回報。

然后是關(guān)于校園代理、小團(tuán)體、企業(yè)團(tuán)購的送貨渠道。此顧客群也較集中，一般進(jìn)貨數(shù)量較大，公司從節(jié)省成本角度考慮可以運(yùn)用我國社會公用物流系統(tǒng)，比如郵政快遞和其他快遞公司，此外，還可采用與第三方物流公司合作的送貨方式。具體實施步驟如下：

1.劃區(qū)，即將在網(wǎng)上訂購商品的校園代理、團(tuán)體、企業(yè)按所在城市劃分區(qū)域。

2.選擇第三方物流，在事先已經(jīng)劃好的區(qū)域，選擇一些可信的第三方物流公司，進(jìn)行長期合作。

3.整理信息，雖然那些團(tuán)購信息可能并不集中，不過，公司可視情況，與客戶進(jìn)行協(xié)商，固定時間，同意讓物流公司送貨，這樣，因為送貨數(shù)量大，地點較集中，送貨成本可相應(yīng)減少。

4.如果所在區(qū)，有公司的代理商，可想征求他們的意見，讓他們擁有優(yōu)先選擇權(quán)，看其是否愿意送貨，如果愿意可讓他們?nèi)ィ局恢Ц端麄兾锪髻M(fèi)用，如果要貨時間緊。可先到代理商處要貨，之后補(bǔ)充他們的存貨，并給與相應(yīng)的報酬。如此一來，可讓代理商從中獲益，加強(qiáng)與公司與他們的聯(lián)系。我們知道，目前物流被廣泛認(rèn)為是第三利益來源，誰能掌握減少物流成本的方法，誰就能獲得更多的利潤，電子商務(wù)尤其如此。《互

聯(lián)網(wǎng)周刊》曾撰文，目前網(wǎng)民不選擇網(wǎng)上購物的一個重要原因就是害怕公司不能按時送貨上門。因此對火鳥公司來說，建立完備的物流體系，保證準(zhǔn)時將商品送至顧客手中就顯得格外重要。

第二篇：市場調(diào)查具體實施方案

四、調(diào)查具體實施方案

1、調(diào)查準(zhǔn)備

（1）根據(jù)調(diào)查對象人數(shù)打印相應(yīng)的調(diào)查問卷120份；

（2）給每個小組成員準(zhǔn)備一支中性筆供被調(diào)查學(xué)員填寫問卷；

（3）向中原駕校借閱一下以往結(jié)業(yè)學(xué)員的資料，弄清楚那些學(xué)員是大

二、大三的學(xué)生，以及他們的宿舍號和聯(lián)系方式；

（4）制定好每天出去調(diào)查訪問的時間是幾點到幾點，以及一共需要多少天。6月19號早上9點到下午6點為期一天的調(diào)查訪問，6月20號小組成員一起對調(diào)查問卷進(jìn)行匯總、分析。

2、調(diào)查地點的選擇

（1）根據(jù)調(diào)查的對象調(diào)查地點主要是湖北理工學(xué)院和湖北師范學(xué)院；

（2）根據(jù)隨機(jī)抽樣問卷的方法可以分別去這兩所高校的駕校及練車的地方；

（3）根據(jù)中原駕校提供的學(xué)員資料，可以去結(jié)業(yè)學(xué)員的宿舍進(jìn)行走訪和問卷調(diào)查：

（3）根據(jù)調(diào)查地點，分兩條路線，一條是乘坐6路去湖北師范學(xué)院，來回每人一共需路費(fèi)3元;另外一條是在湖北理工學(xué)院，因其是本校，車費(fèi)可以原則上可以不考慮。

3、人群選擇

（1）調(diào)查對象主要選擇的是湖北理工學(xué)院和湖北師范學(xué)院的大學(xué)生駕校學(xué)員；

（2）鑒于我們是經(jīng)管學(xué)院的學(xué)生對經(jīng)管學(xué)院比較熟，和同學(xué)有較多共同語言便于和他們溝通，所以主要選擇經(jīng)管學(xué)院的駕校學(xué)員做調(diào)查；

（3）因男女對駕校的需求比列不同，可以分別對駕校男生學(xué)員和駕校女生學(xué)員進(jìn)行調(diào)查，男女比例是7:3:；

（4）由于大一的學(xué)生剛剛?cè)胄＃瑢捡{照還不是很了解，也不是特別感興趣，報駕校的學(xué)員也不多，大四的學(xué)生又多忙于實習(xí)和工作，一般不在學(xué)校，所以主要選擇大二和大三的駕校學(xué)員做滿意度調(diào)查；

（５）可以選擇一部分正在學(xué)習(xí)的學(xué)員進(jìn)行調(diào)查，選擇一部分已經(jīng)結(jié)業(yè)的學(xué)員進(jìn)行調(diào)查走訪。

4、各調(diào)查地點組員的分配及具體任務(wù)的分配

（1）首先方珊經(jīng)理為本次調(diào)查的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)隨時了解小組成員的調(diào)查情況，并給予建議，負(fù)責(zé)整理各組帶回的調(diào)查問卷；整合小組成員走訪的情況；

（2）將另外六個人分為二組，馬壯，李露，劉合梁分為一組（湖師組）負(fù)責(zé)湖北師范學(xué)院中原駕校滿意度調(diào)查；李新明，楊慕瑩，熊澤軒分為一組（理工組）負(fù)責(zé)湖北理工學(xué)院中原駕校的滿意度調(diào)查；

（3）湖師組是這樣安排的馬壯負(fù)責(zé)去湖師中原駕校做調(diào)查問卷，李露和劉合梁負(fù)責(zé)去湖師的公寓進(jìn)行調(diào)查問卷，其中李露負(fù)責(zé)女生宿舍，劉合梁負(fù)責(zé)男生宿舍；

（4）理工組由李新明負(fù)責(zé)去理工的中原駕校做調(diào)查問卷，楊慕瑩和熊澤軒負(fù)責(zé)去理工的學(xué)生公寓進(jìn)行調(diào)查問卷，其中楊慕瑩負(fù)責(zé)女生宿舍，熊澤軒負(fù)責(zé)男生宿舍。

5、調(diào)查問卷的匯總

（1）首先將各小組帶回來的一百二十份問卷裝訂好，由李露和楊慕瑩負(fù)責(zé)；

（2）將所收集的調(diào)查問卷的每份答案輸入計算機(jī)，并采用SPSS軟件進(jìn)行系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理和分析。由李新明和馬壯負(fù)責(zé)；

(3)并將所分析出來的數(shù)據(jù)用MicrosoftExcel繪制圖表和表格。由熊澤軒和劉合梁負(fù)責(zé)。

6、調(diào)查方案的備案和調(diào)整

（1）

7、調(diào)查方案的實施效果評估

第三篇：項目具體實施方案

項目組織實施方案

一、指導(dǎo)思想

為了更好地貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》，落實中小學(xué)生每天一小時體育鍛煉和培養(yǎng)終生體育的習(xí)慣的要求。不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位，強(qiáng)化辦學(xué)特色，從而確立了特色體育項目——籃球運(yùn)動為我校的特色教育內(nèi)容。為此，特制訂學(xué)校籃球體育特色項目組織實施方案。

二、任務(wù)目標(biāo)

1、認(rèn)真進(jìn)行以籃球為中心的體育教學(xué)活動，全面提高學(xué)生的身體機(jī)能，發(fā)展學(xué)生各方面素質(zhì)。做到人人學(xué)會打籃球、班班擁有籃球隊、年年舉行籃球賽。

2、狠抓校籃球隊的建設(shè)，經(jīng)常參加各級比賽，力爭每年都取得較好成績。

3、積極開展籃球特色教育的科研實踐活動，辦出自己學(xué)校的特色，走出一條具有我校特色的籃球教育新路。以此提升學(xué)校辦學(xué)品位。

三、工作措施

（一）加強(qiáng)對籃球運(yùn)動開展的管理和扶持力度

1、成立籃球體育特色項目管理領(lǐng)導(dǎo)小組，分工合作，管理學(xué)校籃球工作事務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)校籃球體育特色項目的快速、穩(wěn)定地發(fā)展。

2、加強(qiáng)制度化管理，建立一系列的籃球運(yùn)動管理制度，保證學(xué)校籃球體育特色項目的正常開展。每年都認(rèn)真制訂工作計劃，每學(xué)期制訂具體實施計劃，并及時記錄好各項活動的開展情況，每學(xué)期、每做好總結(jié)回顧和反思。

3、加大體育設(shè)施硬件的投入，為更好的開展籃球運(yùn)動奠定基礎(chǔ)。學(xué)校每年增添部分公用籃球，保證課堂教學(xué)和訓(xùn)練的需要；及時修補(bǔ)損壞地面，確保學(xué)生安全的活動；及時添置其它常用體育器材，如籃網(wǎng)、比賽用球，以保證籃球運(yùn)動的正常開展。

5、學(xué)校統(tǒng)籌解決校籃球隊隊員的訓(xùn)練時間、服裝和其他相關(guān)訓(xùn)練條件問題，保證訓(xùn)練正常進(jìn)行。

（二）做好籃球運(yùn)動的基礎(chǔ)教育和普及工作

1、抓普及。高年級各班成立 6 — 10 人的籃球運(yùn)動小組，每小組有一個以上籃球（學(xué)生自備），利用課余時間經(jīng)常參加活動。班主任老師做好分組、輔導(dǎo)和組織活動等工作。

2、抓基礎(chǔ)。利用體育課、體育活動課、其他活動等時間進(jìn)行籃球基礎(chǔ)教學(xué)活動。將興趣活動課的內(nèi)容重新進(jìn)行編排，讓學(xué)生開展以籃球運(yùn)動為主的體育活動

（三）舉行班級之間的籃球比賽和籃球特色周

1、為了給學(xué)校增添更濃的籃球氛圍，給學(xué)生更多的比賽機(jī)會，每年的校學(xué)生籃球賽采用聯(lián)賽的形式，由五、六年級各班組織訓(xùn)練參加比賽的項目為五對五全場比賽；三四年級比賽的項目為三對三半場比賽；一二年級比賽項目為行進(jìn)間過障礙運(yùn)球比賽。

2、為了突顯學(xué)校籃球教育活動，展示學(xué)校籃球教育的成果，每年確立一個星期為“籃球特色周”，開展一系列的籃球活動。如學(xué)生籃球才藝展示、年級全明星對抗賽、教工籃球賽、師生籃球交流、籃球知識講座等。以促進(jìn)學(xué)校籃球水平的發(fā)展，提升學(xué)校的知名度和辦學(xué)品位。

（四）努力提高校籃球隊的素質(zhì)和競技水平

1、學(xué)校成立籃球興趣小組，利用每天興趣小組活動時間開展訓(xùn)練，每周訓(xùn)練時間不少于3課時，嚴(yán)格管理規(guī)范訓(xùn)練，從中及時發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)人才，充實到校籃球隊中。

2、學(xué)校成立男、女籃球隊，每周堅持科學(xué)訓(xùn)練。教練組制訂好訓(xùn)練計劃，做好訓(xùn)練記錄，及時探討研究訓(xùn)練情況，提高訓(xùn)練質(zhì)量。建好運(yùn)動員檔案，保證資料的完整性。

3、搞好學(xué)校籃球隊的梯隊建設(shè)，成立學(xué)校籃球二隊，主要由三四年級的學(xué)生組成。著重抓好隊員的身體素質(zhì)、基礎(chǔ)技能和基本功的訓(xùn)練，為進(jìn)入校籃球一隊做好準(zhǔn)備。

4、校籃球興趣小組成員優(yōu)先選用為校隊隊員，學(xué)校積極做好學(xué)生的思想工作。對于選上無故不參加者取消三好學(xué)生、優(yōu)秀隊員的評選資格，取消參加校籃球聯(lián)賽的資格。

5、從生源入手提高籃球隊伍實力。

6、經(jīng)常與兄弟學(xué)校開展互訪性的籃球交流比賽，提高球隊的比賽經(jīng)驗和戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。認(rèn)真組織參加各級各類的籃球比賽，做好比賽的一切事務(wù)，力爭取得較好的成績。

（五）開展籃球運(yùn)動的教育科研活動促進(jìn)特色創(chuàng)建工作

1、鼓勵全校教師開展籃球運(yùn)動的教學(xué)研究和科研探索活動，嘗試、實驗多種可行的教育教學(xué)和訓(xùn)練指導(dǎo)方法，及時總結(jié)反思，經(jīng)常探討研究，交流科研成果，申報籃球科研課題，推動學(xué)校籃球運(yùn)動向縱深發(fā)展。

2、嘗試體育課堂教學(xué)的改革創(chuàng)新，選擇編排適當(dāng)?shù)幕@球內(nèi)容插入體育課中，積極開發(fā)體育教學(xué)校本教材，形成體育教學(xué)特色。篇二：項目實施方案范文

項目實施方案

項目實施方案文本制作要求

1、文本：按照標(biāo)準(zhǔn)a4紙（210×297）進(jìn)行縱向左側(cè)裝訂(專業(yè)裝訂)。

2、字體和字型（1）封面主標(biāo)題：

第一行：“××第×批國家（省）級投資土地開發(fā)整理項目”為三號宋體，居中； 第二行“×××××項目實施方案”為二號黑體，居中。其他內(nèi)容為三號楷體，靠下。（2）章、節(jié)標(biāo)題分別采用小二號和三號黑體；（3）正文為四號仿宋體，采用單倍行間距。

3、項目實施方案不必以文件方式進(jìn)行上報請示，但是，必須在實施方案后，附相關(guān)項目所在縣級國土資源管理部門和市級國土資源管理部門的審核、審查意見（參見附表）。

4、項目實施方案的送審和提交，須附電子文件。

5、項目實施方案編制單位應(yīng)為項目承擔(dān)單位（土地開發(fā)整理專門機(jī)構(gòu)）。

6、附件

1、附件2為表格，標(biāo)題和內(nèi)容分別采用三號黑體和四號仿宋體。

××第×批國家（省）級投資土地開發(fā)整理項目

××××××項目實施方案

項目申報單位（公章）： 項目承擔(dān)單位（公章）： 項目承擔(dān)單位負(fù)責(zé)人（簽字）： 編制日期： 年 月 日 聯(lián)系電話： 通訊地址： 郵政編碼：

第一章 項目情況

項目承擔(dān)單位應(yīng)對項目區(qū)進(jìn)行實地踏查、復(fù)核，界定項目區(qū)的范圍，對項目實際建設(shè)位置、規(guī)模、新增耕地面積、項目支出預(yù)算、工期等指標(biāo)和批準(zhǔn)的投資計劃、設(shè)計及預(yù)算進(jìn)行核實。

1.1項目總概況

通過項目現(xiàn)場踏查、復(fù)核，簡述項目基本情況，明確提出復(fù)核結(jié)論，填寫《項目實施基本情況表》（表1—1）。

表1—1 ×××項目實施基本情況表

填表說明：請在相應(yīng)表格內(nèi)填寫“相符”或“不相符”。5篇三：it軟件項目開發(fā)的具體實施方案

項目管理實施方案

作為一個項目管理者，如何要成功的做好項目管理；首先必須先要明白的是在特定的領(lǐng)域中賦予這個角色所要實現(xiàn)的目標(biāo)、承擔(dān)的職責(zé)、以及項目管理者的具體工作內(nèi)容是什么？

從我個人的淺見和角度以及我們所從事的it領(lǐng)域來分析回答以上三個問題。

第一：目標(biāo) 作為一個項目的管理者，必須要明確的知道自己的工作目標(biāo)；我個人認(rèn)為項目管理者的目標(biāo)無非就是以下兩點：

1、就是清晰明確地了解項目利害關(guān)系者的需求和期望，努力做到滿足項目利害關(guān)系者的不同需求；項目利害關(guān)系者包括：項目團(tuán)隊成員和項目團(tuán)隊外成員(比如各部門的部門負(fù)責(zé)人和市場人員，客戶等)。

2、就是保證開發(fā)項目按需按時保質(zhì)的完成。

第二：職責(zé)

作為項目的管理者，首先要端正態(tài)度，要明確知道自己的工作職責(zé)，認(rèn)識到這份工作職責(zé)的本質(zhì)。項目管理者不是來管人的，而是來支持人的，是來協(xié)調(diào)資源的，是來營造一個適合團(tuán)隊成員比較認(rèn)同的工作環(huán)境和氛圍的，是來為一個共同的目標(biāo)和大家一起戰(zhàn)斗共同成長的。可以大概概括成以下幾點：

1、建立有效的工作流程保證項目的順利進(jìn)行。

2、制定詳細(xì)周密的項目計劃。

3、跟蹤，推動項目按計劃進(jìn)行。

4、積極解決項目過程中出現(xiàn)的問題和沖突。

5、調(diào)動開發(fā)團(tuán)隊的積極性，創(chuàng)造力，推動團(tuán)隊成員在項目過程中不斷成長。

6、項目風(fēng)險識別、風(fēng)險評估、風(fēng)險解決和風(fēng)險管理策略以及做好突發(fā)風(fēng)險的應(yīng)急預(yù)案。

7、實現(xiàn)目標(biāo)

第三：項目管理者的具體工作內(nèi)容

最后一個是項目管理者的具體工作內(nèi)容，作為項目管理者必須清晰的知道自己的工作范圍和所要做的工作內(nèi)容以及工作重心，分為以下六點：

1、項目前期階段

對項目進(jìn)行技術(shù)可行性分析、技術(shù)評估、成本評估以及風(fēng)險評估。與需求提出方的代表進(jìn)行需求討論，明確項目的目標(biāo)、價值；確定項目范圍、功能及優(yōu)先級。組建項目團(tuán)隊，特別要搞清楚項目的key person(對產(chǎn)品有決定權(quán)的人)。項目啟動會議，相關(guān)的利害關(guān)系人員都必須參加。

該階段完成后的成果：確認(rèn)后的最終軟件需求規(guī)格說明書文檔。

2、分析設(shè)計階段

根據(jù)確認(rèn)后的軟件需求規(guī)格說明書，制定項目進(jìn)度計劃，工作任務(wù)分

解(wbs)；資源申請，項目涉及到的開發(fā)資源、測試資源、設(shè)計資源(包括人員和軟硬件資源)；數(shù)據(jù)庫設(shè)計；系統(tǒng)設(shè)計；文檔(包括use case、demo系統(tǒng)原型、test case等)；評審會議。

該階段完成后的成果： a、user case(系統(tǒng)用例)； b、demo(系統(tǒng)原型)； c、系統(tǒng)設(shè)計文檔(概要設(shè)計和詳細(xì)設(shè)計)； d、數(shù)據(jù)庫設(shè)計文檔。最后對完成的成果，包括user case和設(shè)計文檔等進(jìn)行評審。

3、執(zhí)行階段(開發(fā)和測試)準(zhǔn)備開發(fā)環(huán)境、測試環(huán)境；跟蹤，推動項目按計劃進(jìn)行；以周報的形式通報項目的進(jìn)展情況。對項目的階段成果進(jìn)行評估，以確保該階段完成的質(zhì)量，包括代碼審核、sql審核等。對需求變更進(jìn)行控制管理；對項目風(fēng)險進(jìn)行管理；測試階段bug fixed及改進(jìn)、收集反饋意見。

4、發(fā)布階段

包括制定項目發(fā)布計劃，用戶培訓(xùn)，發(fā)布上線。

5、上線后監(jiān)控

數(shù)據(jù)監(jiān)控(日志、服務(wù)器狀態(tài))，根據(jù)監(jiān)控出現(xiàn)的問題，及時進(jìn)行bug fixed及改進(jìn)或做補(bǔ)丁升級。

6、結(jié)束階段

產(chǎn)品交付，項目總結(jié)會。

第四：基于以上三個問題所做的應(yīng)對細(xì)則

要做好項目管理，并能確實解決好以上三個問題，實現(xiàn)目標(biāo)、履行職責(zé)、完成工作中的具體內(nèi)容，從我個人這幾年的工作經(jīng)驗和面臨的一些問題，還有所積累的一些項目管理中的一些知識以及自己的觀察和思考的角度看，應(yīng)該要努力做好以下這幾個方面的具體工作：

1、項目開發(fā)時間的估算

制定項目進(jìn)度時間表的時候，需要估算每個任務(wù)所需的時間，其中開發(fā)任務(wù)中模塊的分配和時間估算是其中最主要的部分；在分配模塊和估算開發(fā)時間時需要遵循的原則和目標(biāo)：

1、保證項目整體的進(jìn)度。

2、有助于確保開發(fā)編碼的質(zhì)量。

3、有助于提高開發(fā)編碼的速度。在公司現(xiàn)有的技術(shù)框架下，開發(fā)人員主要的工作是投入在具體的商業(yè)邏輯上。通常每個模塊所需的開發(fā)時間取決于以下三個因素：

1、所負(fù)責(zé)模塊的商業(yè)邏輯的復(fù)雜程度。

2、開發(fā)人員的技術(shù)水平和對項目所在應(yīng)用的熟悉程度(包括對框架和應(yīng)用的熟悉程度)。

3、該模塊技術(shù)實現(xiàn)上是否有技術(shù)難點；這里所謂的技術(shù)難點定義是：在現(xiàn)有系統(tǒng)中還未實現(xiàn)的、開發(fā)人員自身也未沒接觸過的技術(shù)。對于這樣的難點，開發(fā)者沒有相關(guān)的代碼可以參考，自己也沒有經(jīng)驗，所以需要投入一些時間研究解決。

模塊分配和開發(fā)時間估算的步驟：

1、在劃分好模塊后，首先自己先估算一下每個模塊所需要的開發(fā)時間。

2、然后召集所有開發(fā)人員，討論模塊的分配和開發(fā)時間估算。將劃

分好的模塊，讓開發(fā)人員從中挑選他們感興趣的模塊。這樣做可以提高開發(fā)人員的主動性和參與性。在分配模塊的時候還需從以下幾方面考慮，以確保開發(fā)的速度和質(zhì)量： a、相同類似的模塊由同一人負(fù)責(zé)開發(fā)，比如用戶管理的增刪改由同一開發(fā)者負(fù)責(zé)。這樣做的好處就是開發(fā)者對相關(guān)邏輯會更加熟悉，同時接口的定義也會比較明確，溝通的成本比較低，同時功能實現(xiàn)的缺陷也相應(yīng)的會降低。b、技術(shù)難度比較大的模塊由技術(shù)水平比較高的人負(fù)責(zé)。c、業(yè)務(wù)邏輯比較復(fù)雜的由對這塊邏輯比較了解的人負(fù)責(zé)。

3、模塊分配完后，開發(fā)人員評估自己負(fù)責(zé)開發(fā)的模塊所需要的時間。在此過程中最好做到要和開發(fā)者比較詳細(xì)的討論每個模塊的技術(shù)實現(xiàn)，以便使時間的估算更加準(zhǔn)確。

4、對開發(fā)人員估算的時間進(jìn)行確認(rèn)。在確認(rèn)過程中作為項目管理者應(yīng)參考以上提到的三個因素，同時將自己估算的時間和開發(fā)人員估算的時間進(jìn)行比較。這其中的差異當(dāng)然會存在的。對于那些差異比較大的，將與技術(shù)人員探討其中的緣由。對于時間周期比較長的任務(wù)，盡量將任務(wù)通過再細(xì)分的手段細(xì)化任務(wù)，爭取每個任務(wù)的最長時間不超過3天；時間周期越長的任務(wù)，不確定性越高，風(fēng)險也越高，越有可能成為項目的瓶頸，影響項目的進(jìn)度。

2、code review code review是保證項目中代碼質(zhì)量非常重要的一個環(huán)節(jié)，在這一環(huán)中我們公司做的非常欠缺，把關(guān)不嚴(yán)格；這是導(dǎo)致每次測試后出篇四：4項目實施方案及實施計劃 4項目實施方案及實施計劃

1.具體改革內(nèi)容、改革目標(biāo)和擬解決的關(guān)鍵問題 1）改革內(nèi)容：（1）行動導(dǎo)向教學(xué)法不是一種具體的課堂教學(xué)方法，而是以這個創(chuàng)新的職業(yè)教學(xué)過程，是一種新型的綜合性的教學(xué)過程的框架，該框架需要不斷完善，擬對該框架有機(jī)的融入情境的元素。經(jīng)初步分析，包括學(xué)習(xí)（教學(xué)）目標(biāo)情境；職業(yè)崗位情境；職業(yè)證書情境；職業(yè)任務(wù)情境等，將進(jìn)一步挖掘出更有益于教學(xué)效果的情境元素，并研究如何將上述情境有機(jī)并有效的融入行動導(dǎo)向教學(xué)法的框架中。

（2）根據(jù)行動導(dǎo)向教學(xué)法的框架和其中的組成元素。對專業(yè)核心課程內(nèi)容的選取、內(nèi)容組織與安排、表現(xiàn)形式再次進(jìn)行動態(tài)調(diào)整，以職業(yè)基礎(chǔ)課程、職業(yè)技能課程為類別，通過課程實驗實訓(xùn)環(huán)境、課程模塊化、課程項目化和課程教學(xué)情境四大構(gòu)件的有機(jī)組合來呈現(xiàn)新的核心課程體系,如圖1所示：

圖1 專業(yè)核心課程體系呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)及其各構(gòu)件之間的關(guān)系（3）理清認(rèn)知理論、建構(gòu)主義理論、行動導(dǎo)向?qū)W習(xí)理論與行動導(dǎo)向教學(xué)法的辯證關(guān)系，有效構(gòu)建行動導(dǎo)向教學(xué)法與計算機(jī)專業(yè)的核心課程之間的對應(yīng)關(guān)系，并跟蹤實施；遵循研究的范式進(jìn)行針對性的實證研究；

（4）新的行動導(dǎo)向教學(xué)法框架和實證研究的反饋結(jié)果可以有效提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，并豐富教學(xué)方法的內(nèi)涵，為教學(xué)創(chuàng)新的可持續(xù)性提供了積極的保障。2）改革目標(biāo)

（1）豐富行動導(dǎo)向教學(xué)法的內(nèi)涵，并踐行到課程開發(fā)和課程教學(xué)中，使得行動導(dǎo)向教學(xué)理論發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

（2）有效構(gòu)建課程體系，目的是的讓高職課程教學(xué)更具有針對性和與行業(yè)需求的無縫對接性。

（3）提高高職課堂教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)效果，提升學(xué)生畢業(yè)就業(yè)競爭力，以實現(xiàn)高職教育的終極目標(biāo)。

3）關(guān)鍵問題：

（1）高職視域下行動導(dǎo)向教學(xué)法的內(nèi)涵研究并對其進(jìn)行完善；

（2）融入行動導(dǎo)向教學(xué)的高職專業(yè)核心課程體系的構(gòu)建及其呈現(xiàn)形式；

（3）有著良性循環(huán)效果的實證研究，如下圖2所示。

圖2 具有良性循環(huán)效果的實證研究流程圖 2.實施方案、實施方法、具體實施計劃（含進(jìn)展情況）及可行性分析 1）實施方案

(1)領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有力

項目組成員對本次省級教改項目的申報和參與都高度重視，尤其是系主任胡選子教授，對教學(xué)改革非常重視，對此項目申報的組織和協(xié)調(diào)過程做了細(xì)致的安排，并形成了比較得力的項目成員組織結(jié)構(gòu)。

（2）分工細(xì)致、責(zé)任明確

針對項目組各成員的前期研究項目和個人興趣，對項目研究過程的子任務(wù)進(jìn)行了詳細(xì)的分工，并明確每個環(huán)節(jié)的責(zé)任。申請人主要擔(dān)當(dāng)行動導(dǎo)向教學(xué)法及其實證研究部分工作；王輝靜主持了國家級精品課程，她擔(dān)當(dāng)課程體系構(gòu)建部分工作；高維春從事督導(dǎo)室的質(zhì)量監(jiān)控工作，擔(dān)當(dāng)實證研究的數(shù)據(jù)分析與挖掘部分工作；鄒利華、葉廣仔、祝衍軍主要擔(dān)當(dāng)行動導(dǎo)向教學(xué)法在教學(xué)中應(yīng)用及實證研究部分工作；柯鋼擔(dān)當(dāng)實證研究、資料整理與收集部分工作。

（3）有效溝通、通力協(xié)作

項目組成員均有過局部范圍內(nèi)的研究合作，或在工作上有較多的交集。彼此之間溝通流暢，并具有良好的團(tuán)隊合作精神，能夠形成較和諧的研究氛圍，對項目開展研究提供了“人和”的關(guān)鍵保障。2）實施方法

本項目以高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)為背景，以計算機(jī)專業(yè)為依托，以教育技術(shù)學(xué)和教學(xué)方法論為理論指導(dǎo)，采用對比、調(diào)查、分析、反饋等方法，結(jié)合一線實踐（經(jīng)驗）來對項目進(jìn)行研究。

文獻(xiàn)研究法和跨學(xué)科研究法：對行動導(dǎo)向教學(xué)法理論和實踐內(nèi)涵的豐富通過文獻(xiàn)研究法和跨學(xué)科研究法來進(jìn)行，包括對行動導(dǎo)向教學(xué)法的理論依據(jù)、高職特色的行動導(dǎo)向教學(xué)的基本特征、實施過程和具體的表現(xiàn)形式等內(nèi)容的研究。

專家咨詢法（小型座談會征詢專家意見）：對專業(yè)核心課程體系重新構(gòu)建的過程中，需要通過與教育學(xué)家和行業(yè)企業(yè)專家進(jìn)行咨詢，根據(jù)專家意見再作調(diào)整。

問卷調(diào)查法：研究教學(xué)方法的應(yīng)用、課程內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的接受能力之間的匹配關(guān)系時，需要設(shè)計問卷對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。另外，在研究教師教學(xué)實施過程中的教學(xué)效果時，也需要針對教師設(shè)計問卷進(jìn)行調(diào)查。

數(shù)理統(tǒng)計方法：對問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理時需要用到數(shù)理統(tǒng)計方法甚至?xí)玫綌?shù)據(jù)挖掘的一些算法。

實證研究法：本方法貫穿于項目的全過程中，其環(huán)節(jié)主要包含：教學(xué)法提煉、教學(xué)法應(yīng)用、調(diào)查統(tǒng)計、分析反饋再到方法提煉、方法應(yīng)用等這樣一個理論與實踐之間的互相影響和促進(jìn)的并不斷螺旋式上升的循環(huán)過程。3）具體的實施計劃 4）可行性分析

（1）本項目組成員實力強(qiáng)，結(jié)構(gòu)合理，有開展本項目研究的能力

項目申請人對教育教學(xué)具有濃厚的興趣，長期踐行于教學(xué)一線。對人才培養(yǎng)、教學(xué)計劃、課程教學(xué)等流程積累了一定的經(jīng)驗。在教學(xué)過程中善于運(yùn)用各種適應(yīng)于高職學(xué)生認(rèn)知模式的教學(xué)方法，有效駕馭課堂教學(xué)，享受于課堂教學(xué)中。提出“快樂學(xué)習(xí)，享受課堂”的以生為本的高職課堂教學(xué)理念。曾任職于四所不同地區(qū)的高職高專學(xué)校，多次在學(xué)校教學(xué)競賽中獲一等獎。近兩三年公開發(fā)表以教學(xué)方法為主題的論文6篇，主持或參與各級各類教改項目5項，教研論文多次獲獎。同時具有一定的組織協(xié)調(diào)能力。

（2）本項目組已經(jīng)為本項目的研究積累了相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)

本項目組對項目的研究已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，申請人發(fā)表了5篇關(guān)于行動導(dǎo)向教學(xué)法（含具體的教學(xué)方法）的論文，對一般行動導(dǎo)向教學(xué)法理論作了一定的研究，項目組成員中，絕大多數(shù)都在教學(xué)一線上，對計算機(jī)專業(yè)核心課程內(nèi)容都很熟悉，在實證研究上都可以作相應(yīng)的調(diào)查和統(tǒng)計。項目組成員之前承擔(dān)的教改項目對本項目的研究都有著一定的借鑒意義和支撐作用。

（3）項目成員單位對本項目的研究給予大力支持

東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2009年第一屆正式招生的地方新建高職院校，學(xué)院在迅猛的發(fā)展之中，也是處在建設(shè)具有東莞特色的全國一流高職院校的關(guān)鍵時期，學(xué)院確定以教學(xué)為中心，對教學(xué)改革研究非常重視，出臺了一系列的政策和措施，從資金上和環(huán)境上對申報各級各類教學(xué)改革項目給予極有意義的資助。合作單位深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為國家示范性軟件學(xué)院、國家骨干高職院校建設(shè)單位，對教學(xué)研究同樣非常重視，對項目建設(shè)更會給予大力支持。3.項目預(yù)期的成果和效果（包括成果形式，預(yù)期推廣、應(yīng)用范圍、受益面等）

（1）研究報告（擬由研究背景、教學(xué)方法、行動導(dǎo)向教學(xué)法、新的核心專業(yè)課程體系、實證研究分析報告、行動導(dǎo)向教學(xué)法新框架、總結(jié)與展望組成）（2）公開發(fā)表論文3篇及以上（發(fā)表教學(xué)經(jīng)驗性的論文，內(nèi)容涉及教學(xué)方法論和計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程體系等）。

（3）錄制由申請人主講且具有典型代表的示范性教學(xué)視頻（按照行動導(dǎo)向教學(xué)法的規(guī)范設(shè)計教學(xué)過程）。

（4）在行動導(dǎo)向教學(xué)法的指引下構(gòu)建的計算機(jī)專業(yè)核心課程體系，通過課程實驗實訓(xùn)環(huán)境、課程模塊化、課程項目化和課程教學(xué)情境四大構(gòu)建的組合形式呈現(xiàn)。（5）本項目的受益面廣泛，融入了情境的行動導(dǎo)向教學(xué)法是新環(huán)境下任何教學(xué)場合都能夠采用的一種方法，這種方法適應(yīng)了學(xué)習(xí)者的心理認(rèn)知習(xí)慣，只要授課者融入良好的教師元素（良好的有聲語言、肢體表達(dá)和潛在的感召力），都能在一定程度上提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果。

4.本項目的特色與創(chuàng)新之處

“高職視域下行動導(dǎo)向教學(xué)法及其實證研究”是高等職業(yè)教育研究過程中，由頂層向下延伸的必然趨勢，也是一線教學(xué)工作者在實施教學(xué)過程和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗時必須思考的問題。本項目的特色和創(chuàng)新之處有：

（1）理論創(chuàng)新：將高職培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)過程中的情境有機(jī)的融入到行動導(dǎo)向教學(xué)法的框架中，使其更具有實踐指導(dǎo)意義；

（2）應(yīng)用特色：以行動導(dǎo)向教學(xué)法為框架，將核心課程的進(jìn)行再設(shè)計優(yōu)化，包括實驗實訓(xùn)基地、課程的模塊化、課程的項目化、情境元素等；（3）方法創(chuàng)新：將實證研究作為教學(xué)方法論的有益補(bǔ)充，使教學(xué)方法、教學(xué)過程和實證研究形成一個良性循環(huán)。篇五：實施項目組織方案(模板)×××項目

實施組織方案

用戶單位：青島市公安局

承建單位：青島海信網(wǎng)絡(luò)科技股份有限公司 監(jiān)理單位：

二o一o年三月八日

目錄 1 2 3 4 項目概況...................................................................................................................................3 項目實施范圍...........................................................................................................................3 項目實施目標(biāo)...........................................................................................................................3 項目組織結(jié)構(gòu)...........................................................................................................................3 4.1 項目組織架構(gòu)...............................................................................................................3 4.2 主要人員調(diào)配及職責(zé)分工...........................................................................................4 項目實施策略...........................................................................................................................4 項目實施里程碑計劃...............................................................................................................4 用戶單位配合計劃...................................................................................................................4 7.1 需求調(diào)研配合...............................................................................................................4 7.2 到貨驗收.......................................................................................................................5 7.3 系統(tǒng)實施配合...............................................................................................................5 項目變更與控制.......................................................................................................................5 項目問題管理...........................................................................................................................5 項目風(fēng)險控制.........................................................................................................................5 項目溝通策略.........................................................................................................................6 質(zhì)量控制策略.........................................................................................................................6 培訓(xùn)策略.................................................................................................................................6 13.1 培訓(xùn)目的...................................................................................................................6 13.2 培訓(xùn)計劃...................................................................................................................6 13.3 培訓(xùn)時間和地點.......................................................................................................6 13.4 培訓(xùn)教材...................................................................................................................7 驗收標(biāo)準(zhǔn)與項目交接策略......................................................................................................7 服務(wù)策略.................................................................................................................................7 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 項目概況

【簡要介紹項目的背景和概況】 2 項目實施范圍

【基于項目合同、招投標(biāo)文件，詳細(xì)說明項目需要完成工作內(nèi)容。要體現(xiàn)出

“系統(tǒng)劃分范圍、系統(tǒng)功能范圍、系統(tǒng)區(qū)域范圍、系統(tǒng)二次開發(fā)范圍、工程界面描述”的內(nèi)容；】 3 項目實施目標(biāo)

【基于招投標(biāo)文件，簡要說明項目建設(shè)目標(biāo)和要求完成的時間，重點突出公

司方、業(yè)主方對該項目建設(shè)的期望值。】 4 項目組織結(jié)構(gòu)

【描述項目組織結(jié)構(gòu)的設(shè)置以及人員安排、職責(zé)分工。要包括業(yè)主、甲方、乙方、監(jiān)理方等項目相關(guān)方的內(nèi)容。】 4.1 項目組織架構(gòu) 4.2 主要人員調(diào)配及職責(zé)分工 5 項目實施策略

【描述項目實施的總體策劃，明確施工原則，為保障進(jìn)度和質(zhì)量采取的主要實施

策略，如協(xié)調(diào)組織方法、并行施工、優(yōu)先保障的內(nèi)容及先后順序、關(guān)鍵難點應(yīng)對思路等。】 6 項目實施里程碑計劃

【描述里程碑計劃的內(nèi)容，以及為保證計劃完成的保障措施，如：人員隊伍保障、與業(yè)主溝通協(xié)調(diào)、資金保障、施工組織策略保障等。】 7 用戶單位配合計劃

【描述為保證項目進(jìn)度和質(zhì)量，需要業(yè)主、甲方提供的支持。如場地、人員確定、業(yè)務(wù)確定、匯報審批等。制定與用戶單位配合的計劃】 7.1 需求調(diào)研配合【為保證業(yè)務(wù)有效，指定責(zé)任人負(fù)責(zé)提供業(yè)務(wù)內(nèi)容及相關(guān)的信息和流程，對調(diào)研結(jié)果進(jìn)行確認(rèn)。】 7.2 到貨驗收 【對到貨設(shè)備進(jìn)行檢查和到貨驗收。】 7.3 系統(tǒng)實施配合【安排人員配合項目的實施，并接受培訓(xùn)。如:基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備和協(xié)調(diào)、網(wǎng)絡(luò)資源的提供、現(xiàn)場內(nèi)容的確認(rèn)等】 8 項目變更與控制

【描述變更的范圍和流程，當(dāng)項目出現(xiàn)變更時，應(yīng)采取什么樣的流程來提交、處

理變更內(nèi)容。控制項目計劃和范圍的變更，保證項目雙方能夠正確理解所有變更對項目成本和效益帶來的影響，做出全面及時的決策。】 9 項目問題管理

【描述項目問題的控制策略，對問題出現(xiàn)時，應(yīng)采取何種流程來提報處理，并將

當(dāng)前項目中發(fā)現(xiàn)的主要或共性的問題提出來，讓客戶了解，并尋求客戶的支持，制定相應(yīng)的對策。】 10 項目風(fēng)險控制

【描述項目風(fēng)險的控制策略，對風(fēng)險出現(xiàn)時，應(yīng)采取何種流程來提報處理，并將

當(dāng)前項目中發(fā)現(xiàn)的主要或共性的風(fēng)險提出來，讓客戶了解，并尋求客戶的支持，制定相應(yīng)的對策。

第四篇：具體實施方案

應(yīng)用化學(xué)系學(xué)生黨支部整改措施及具體實施方案 通過自查自評，發(fā)現(xiàn)存在的問題也很多，主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的主動性不夠，時間不夠、沒有過硬的理論知識基礎(chǔ)；二是創(chuàng)新意識不強(qiáng)，思想解放不夠，在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中載體不夠豐富、亮點不太多、形式不夠更新。針對存在的問題，應(yīng)用化學(xué)系學(xué)生黨支部也相應(yīng)提出了整改措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高黨員個人政治素養(yǎng)和綜合素質(zhì)；

2、多開展形式多樣的活動，加強(qiáng)學(xué)生黨員與普通學(xué)生之間的交流，推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展。

3、結(jié)合工作職能，創(chuàng)新性地探索一些熱點、難點問題。通過自查自評環(huán)節(jié)的開展，黨支部和學(xué)生黨員干部個人更進(jìn)一步明確了自身存在的不足及差距，并制定有力措施逐條逐項進(jìn)行整改落實，以確保創(chuàng)先爭優(yōu)各階段活動落到實處。

4、黨支部要求，在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，學(xué)生黨員應(yīng)該起到模范帶頭作用，全體學(xué)生黨員都應(yīng)在做好本職工作、完成本職學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，積極過好組織生活，參與學(xué)院要求的，黨組織要求的各項活動，在學(xué)校事業(yè)的急難險重任務(wù)中要有學(xué)生黨員的模范帶頭作用，在履行黨章規(guī)定的義務(wù)的同時，無論是正式黨員還是預(yù)備黨員，要提出工作思路，要強(qiáng)化執(zhí)行能力和工作效率，所有的黨員干部要在工作業(yè)績和積極參加黨內(nèi)外工作活動方面做好表率作用。

第五篇：清明節(jié)活動具體實施方案[范文模版]

清明節(jié)活動具體實施方案

【導(dǎo)語】清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。直到今天，清明節(jié)祭拜祖先，悼念已逝的親人的習(xí)俗仍很盛行。以下是東星資源網(wǎng)整理的清明節(jié)活動具體實施方案，歡迎閱讀！

【篇一】清明節(jié)活動具體實施方案

清明節(jié)是中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，是祭祖掃墓、緬懷先人、悼念逝者、慎終追遠(yuǎn)的日子。為更好地傳承傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，扎實推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)。根據(jù)中央文明辦《關(guān)于在清明節(jié)期間廣泛開展緬懷祭奠革命先烈活動》的通知和灣沚鎮(zhèn)精神文明建設(shè)工作安排，清明節(jié)期間，本社區(qū)組織開展“我們的節(jié)日—清明節(jié)”緬懷革命英烈主題活動。現(xiàn)根據(jù)本社區(qū)工作實際，制定以下實施方案：

一、指導(dǎo)思想

以培育和踐行社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，通過廣泛開展“我們的節(jié)日—清明節(jié)”主題活動，祭奠先烈、先人、先賢，引導(dǎo)人們在慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，進(jìn)一步增進(jìn)愛黨、愛國、愛社會主義情感，為本社區(qū)社會更好更快發(fā)展?fàn)I造文明和諧的社會環(huán)境。

二、活動時間

3月31日至4月10日

三、活動內(nèi)容

1、開展祭奠革命先烈活動。開展緬懷革命先烈群眾性紀(jì)念活動。組織廣大干部群眾到縣烈士墓為革命先烈掃墓，開展黨員重溫入黨誓詞活動，引導(dǎo)人們繼承先烈遺志、珍惜幸福生活，匯聚精神力量。

2、開展文明祭祀活動。通過發(fā)放文明祭祀倡議書、文明祭祀公告等形式，引導(dǎo)人們用鮮花、植樹等文明生態(tài)的方式，表達(dá)對先人先賢的懷念之情，教育廣大居民群眾摒棄焚燒紙錢、燃放鞭炮等陳規(guī)陋習(xí)，樹立文明健康的祭祀新風(fēng)。組織廣大干部群眾積極登陸中國文明網(wǎng)、安徽文明網(wǎng)等相關(guān)網(wǎng)站參加“網(wǎng)上祭先烈”活動，向先賢先烈鞠躬獻(xiàn)花、書寫感言寄語，表達(dá)對先烈、先人、先賢的緬懷感恩和敬仰。同時引導(dǎo)人們樹立孝敬老人在平時的思想觀念，在全社會推動形成厚養(yǎng)薄葬的良好社會風(fēng)尚。

3、開展節(jié)日民俗活動。社區(qū)根據(jù)實際情況舉辦富有地方特色的尋根祭祖，讓人們在活動中體驗節(jié)日習(xí)俗，感受文化魅力。組織志愿者開展植樹綠化、沐春踏青、風(fēng)箏比賽等活動，引導(dǎo)人們走近自然、關(guān)愛自然，關(guān)注生態(tài)文明。

4、開展系列主題活動。組織廣大干部群眾深入開展清明以詠誦春天、歌唱自然，表達(dá)愛國思鄉(xiāng)感情等為內(nèi)容的中華經(jīng)典誦讀活動，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，學(xué)習(xí)宣傳“中國夢”和社會主義核心價值體系。

四、活動要求

1、高度重視、認(rèn)真組織。把“我們的節(jié)日—清明節(jié)”主題活動作為精神文明建設(shè)的一件大事，擺上重要位置。與群眾性精神文明創(chuàng)建活動結(jié)合起來，與青少年思想道德建設(shè)結(jié)合起來，并認(rèn)真組織實施。

2、精心設(shè)計活動，群眾廣泛參與。在祭奠革命先烈活動中，要堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，精心設(shè)計群眾樂于參與、便于參與的祭奠項目。充分利用現(xiàn)有的愛國主義教育基地，開展簡樸大方的文明祭奠活動，不搞鋪張浪費(fèi)，注意安全。

3、加強(qiáng)宣傳，信息報送。要對“我們的節(jié)日—清明節(jié)”主題活動進(jìn)行全方位、多側(cè)面的報道，廣泛宣傳活動開展情況，努力營造濃厚輿論氛圍。并做好相關(guān)材料的搜集整理工作以備查。

【篇二】清明節(jié)活動具體實施方案

為培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，緬懷革命先烈，繼承革命傳統(tǒng)，不斷加強(qiáng)全體干部職工思想道德水平和精神文明建設(shè)程度的一項精神文明創(chuàng)建活動。根據(jù)市文明辦要求，經(jīng)研究決定，清明節(jié)期間認(rèn)真組織開展“我們的節(jié)日清明節(jié)”主題活動，具體方案如下：

一、活動主題

清明節(jié)系列活動的主題是“親近自然、弘揚(yáng)傳統(tǒng)、關(guān)愛家人”。

二、活動時間

3月31日——4月10日

三、活動內(nèi)容

1.開展“網(wǎng)上祭英烈”活動。各支部要發(fā)動網(wǎng)絡(luò)志愿者進(jìn)行網(wǎng)上祭奠，引導(dǎo)廣大人民群眾積極參與網(wǎng)上祭奠活動，表達(dá)對先烈的感恩和敬仰，同時各支部要自行開展各種形式的緬懷活動，至少上報一篇信息和圖片。

責(zé)任支部：局屬各支部

2.開展緬懷革命先烈活動。組織廣大干部群眾為革命先烈掃墓，開展重溫入黨誓詞活動。

責(zé)任支部：機(jī)關(guān)支部

3.在局大廳大屏幕上滾動播放開展“文明祭奠”倡議，引導(dǎo)干部職工用鮮花、植樹、網(wǎng)上掃墓等文明生態(tài)等方式開展祭奠活動。

責(zé)任單位：信息中心支部

4.開展志愿者服務(wù)活動。組織志愿者開展文明勸導(dǎo)，愛護(hù)資源環(huán)境等志愿服務(wù)活動。

責(zé)任單位：儲備（整理）中心支部

四、活動要求

各科室、站、單位、執(zhí)法隊要認(rèn)真宣傳清明節(jié)開展“文明祭奠”的重要意義，將文明祭奠和為革命先烈掃墓作為推進(jìn)精神文明建設(shè)和社會主義核心價值體系建設(shè)、提高干部職工道德修養(yǎng)的有力抓手，引導(dǎo)干部職工樹立“厚養(yǎng)薄葬”的新觀念，發(fā)揚(yáng)中華民族“尊老愛幼、孝親敬老”的傳統(tǒng)美德。

【篇三】清明節(jié)活動具體實施方案

一、活動目的

了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗，樂于參與清明節(jié)的活動。初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懷念先祖、尊重長輩等。敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

二、活動準(zhǔn)備

課前與家長聯(lián)系好參與本活動，電腦課件，實物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等。

三、活動過程

1、用古詩導(dǎo)入活動內(nèi)容

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（清明）

小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?（4月5日清明節(jié)）

2、教師講述清明節(jié)的由來

3、邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解革命先烈英雄事跡。抗洪救災(zāi)、救火搶險、保衛(wèi)國家安全和人民生命財產(chǎn)等當(dāng)代英雄事跡。

4、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面

5、放哀樂、請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。

6、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習(xí)俗?

運(yùn)動習(xí)俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等

飲食習(xí)俗：吃冷食、吃雞蛋等

7、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同?用什么制作的?

8、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。

9、幼兒與家長共同制作彩蛋（方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等）。

10、幼兒到臺前展示自己的作品，并用完整的語言講述自己的作品。

11、玩雞蛋：請幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法（滾、轉(zhuǎn)、拋、立、碰雞蛋等），幼兒比賽看誰的玩法多。

12、結(jié)束部分：請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩，在音樂伴奏下走出活動室。