第一篇：“雙爭雙評”活動實施細則

“雙爭雙評”活動實施細則

第一章總則

第一條爭創先進黨支部和爭創優秀黨員、民主評議黨支部和民主評議黨員是加強黨的建設的有效活動載體，是增強黨組織戰斗力，提高黨員素質的重要途徑，也是自覺接受群眾監督，從嚴治黨的一項重要措施。為使這項工作制度化、規范化，根據《中國共產黨章程》以及中組部《關于建立民主評議黨員制度的意見》的要求，特制訂本細則。

第二條 “雙爭雙評”活動在總站黨委的領導下，以 黨支部為單位開展活動，一般為年初制訂“雙爭”目標，年中進行考核檢查，年底抓好評議總結。總站全體黨員都應按正式組織關系參加所在黨支部的“雙爭雙評”活動。

第三條雙評工作要堅持標準，保證質量，落腳點放在加強黨員教育，提高黨組織和黨員隊伍整體素質上，通過雙評活動進一步促進總站兩個文明建設。

第二章基本內容

第四條 民主評議黨支部的基本內容：

１、貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策，在圍繞經

濟建設抓黨建工作中所取得的成效如何；

２、貫徹執行民主集中制，在重大問題上能否堅持集體討論；

３、保障黨員權利、發揚黨內民主方面的情況；

４、黨支部班子成員團結協調，勤政廉政以身作則等方面的情況；

５、密切聯系群眾，做好群眾思想政治工作的情況； ６、黨內“三會一課”制度執行情況及黨員管理教育效果；

７、有關規章制度執行落實情況。

第五條 民主評議黨員的基本內容：

１、是否樹立共產主義理想，堅定走中國特色社會主義道路的信念，能否堅持黨的基本路線，執行黨的各項政策；２、能否認真學習馬列、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習專業知識，敬業愛崗；

３、是否堅持全心全意為人民服務的宗旨，自覺地關心、了解、幫助周圍同志解決一些實際困難；

４、能否在加強精神文明建設中起表率作用，自覺抵制各種不良風氣和行為；

５、能否遵紀守法，自覺改造世界觀，抵制拜金主義、個人主義和腐朽思想的侵蝕；

６、能否按照黨章的標準嚴格要求自己，正確處理國家、集體和個人三者利益關系。

第三章基本方法

第六條民主評議黨員工作要在總站黨委的領導下，以黨支部為單位有步驟地進行。方法要簡便易行，時間要相對集中。具體可按以下方法進行：

１、制訂計劃：各黨支部認真聽取黨內外群眾意見，制訂“雙評”實施計劃，確定評議重點；

２、組織學習：結合每年的形勢任務教育，對黨員進行在新形勢下堅持黨員標準的教育；

３、自我評價：年終進行評議總結時，黨員應對照黨員標準，總結個人在思想、工作、學習等方面的情況，肯定成績，找出差距，明確努力方向。

４、民主評議：一般應召開黨小組會或黨支部大會，對黨支部和黨員分別進行分類和定格。黨支部一般按一、二、三類進行分類，黨員定格分合格黨員、基本合格黨員和不和格黨員三類。評議中要是非分明，敢于觸及矛盾，認真開展批評與自我批評。同時采取適當的方式聽取非黨員群眾的意見；

５、組織考察：支部對評議意見進行實事求是地分析、綜合，形成組織意見，經支部大會討論通過后，上報總站黨

委；

６、表彰和處理：在民主評議的基礎上，在一類支部中評選出先進黨支部，在合格黨員中評選出優秀黨員和黨員積極分子。優秀黨員的比例可掌握在2-3%，黨員積極分子的比例掌握在3-4%，報總站黨委審批后予以表彰。對評議中暴露出來的違紀違規等問題，要認真分析，查找原因，制訂整改措施。對評議出的三類黨支部，要限期整改，對不合格黨員要區別不同情況給予妥善處置。

７、制訂下一年的“雙爭”計劃和黨建工作目標。

第四章三類黨支部和不合格黨員的主要表現

第七條有下列情況之一的，應定為三類黨支部：１、支部班子不團結，戰斗力不強；

２、平時工作松散，未能完成年度工作目標；

３、黨的建設薄弱，制度不健全，活動不正常；

４、支部所轄范圍內的風氣不正，總站組織的活動開展情況差，職工違紀率較高；

５、支部三年以上沒有發展黨員，且至今無發展計劃和培養措施。

第八條 有下列表現之一的，應定為不合格黨員：１、喪失信念，意志消沉，不起黨員作用的；

２、無正當理由，連續六個月不參加組織生活，不繳納黨費，不做黨組織分配工作的；

３、信教、參與迷信活動和賭博，以及有其他嚴重違紀情況的；

４、看黃色錄象，思想、生活作風腐敗的； ５、利用職權謀取私利、侵犯群眾利益的； ６、違反計劃生育有關規定的；

７、在國家、集體、群眾生命財產受到嚴重威脅時畏縮不前的。

第五章附則

第九條本細則解釋權屬總站組宣科。

第十條本細則自下發之日起執行。

第二篇：“雙爭雙評”制度

“雙爭雙評”制度

一、“雙爭”即爭當優秀共產黨員和爭創先進黨支部；“雙評”即民主評議黨員和民主評議黨支部。

二、“雙爭雙評”做到年初有計劃，年中有檢查，年末有總結評比。

三、“雙爭雙評”的目標與標準：

黨支部認真完成黨章規定的基層黨組織八項基本任務，充分發揮戰斗堡壘作用。

黨員堅決履行黨章規定的八項義務，充分發揮先鋒模范作用。

四、評議時每個黨員要如實向支部匯報自己一年來的工作、思想、學習情況充分發揚民主，認真開展批評與自我批評。

五、通過評議，對模范作用突出的黨員進行表揚獎勵，并報上級黨組織審批優秀共產黨員。對不合格黨員按有關規定予以處置。

六、評議時，支部向支部大會報告一年來的工作，由全體黨員評估后報上級黨委參加先進支部評比。被定為三類支部的，支委會向支部大會作出檢查，并制訂出整改措施。

第三篇：“教師雙爭雙評”活動計劃

“教師雙爭雙評”活動計劃

一、指導思想

加強政治和業務學習，不斷提高自身的政治素養和教育、教學藝術，認真學習書記制定的黨建計劃的精神,緊緊圍繞學校各部門制定的工作計劃為目標，爭做學生喜愛、家長放心、領導信任的好老師。

二、奮斗目標

1、認真學習新黨章有關精神，為努力打造西湖的優質教育而貢獻出自己的力量。力爭在學校工作中發揮自己的特長,發揮黨員的先鋒模范作用。

2、在業務上能勤鉆研，舍得花時間；工作方法上講究到位，有創新；教學質量力爭有提高；班級管理有方法，見成效。

3、打造優秀的五年級數學集團備課組。

三、具體做好幾件事

1、積極完成黨支部、學校布置的任務。

2、認真準備月份的全國華羅庚賽，上好每次的輔導課，希望能在比賽中取得好成績。

3、認真做好五年級的華杯賽輔導工作，為明年的選拔做好梯隊建設。

4、上好一堂區級研究課。

5、讓班級的特色活動得以延續，營造良好的班級氛圍，力爭創優秀班集體。

6、重點抓兩頭的學生，做到有內容給學有余力的學生加餐，有時間給學有困難的學生輔導，全面提高教學質量，所帶班級數學成績處于集團領先地位。

7、協調好集團五年級數學備課組的各項活動，做到有計劃，每月有重點，單元監測及時，教研氛圍濃。

8、關愛學生，平等對待學生，做學生的好老師，家長的好朋友。

第四篇：雙爭活動實施計劃

雙爭活動實施計劃

雙爭活動的基本涵義是爭創人才開發先進單位，創造一流人才環境;爭當優秀人才，創造一流業績。下面是本站為大家帶來的，希望能幫助到大家!

雙爭活動實施計劃一

為了深入開展實踐“三個代表”，積極學習“八個為榮，八個為恥”的重要思想，優化發展環境，進一步搞好“雙爭”活動，使我校的育人環境達到較高的檔次，來達到人民滿意的優質教育的目的，特制定“雙爭”活動工作計劃如下：

指導思想：

認真學習“三個代表”和“八個為榮，八個為恥”的重要思想，緊緊圍繞區教委的關于深化“雙爭”活動的意見進行。以加強師德建設為主線，全面提高教師素質，認真搞好“雙爭”活動，全面提高教育教學質量。

工作思路：

以為人民提供優質教育服務為核心，以“雙爭”活動為載體，把師德建設作為教師隊伍建設的一條主線常抓不懈，堅持以加強師德建設，依法行政和環境建設作為工作重點，全面提高教育教學質量，促進學校整體水平的提高，讓黨和人民滿意。

一、認真學習，抓住重點，提高認識。

1、針對中共中央頒發的“八個為榮，八個為恥”和《進一步加強教師職業道德建設的意見》及我區教委的“爭創人民滿意學校，爭做人民滿意教師”的指示精神，建立黨政工團共同參與的師德建設領導體制，加強對教師職業道德的考核與監督，努力形成教育、管理、監督、考評、懲處有機結合的工作機制，不斷優化教師隊伍。積極開展學習活動，使全體黨員、干部和教師不斷提高認識，能夠站在實踐“三個代表”的高度，加強自身素質建設，完善教師職業道德規范，樹立“師之德即師之魂，無德不能從教”的職業道德準則。

2、開展學法、用法活動。組織干部、教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等國家法律、法規，增強法制意識，樹立依法治校、依法從教意識。堅持以學生發展為本的指導思想，逐步使學校各項工作走上制度化、規范化和法制化道路。繼續深入開展校務公開工作，加強教代會建設。進一步規范校務公開的內容、范圍、形式和程序，加強工作監督，充分發揮民主監督的職能以及家長和社會各界的監督作用推進學校民主化、科學化進程。

3、全面加強學校的環境建設。在各級領導的鼎力支持下，本，我們將完成學校新建實驗樓，新建餐廳、洗浴室、鍋爐房的裝修工作，還將進行原有教學樓的改建、裝修工作和學校校園的整體布局和改建工作。我們將通過一系列校園環境的治理，逐步實現校園的凈化、綠化、美化以及安排的科學化，全面保證師生的身心健康。同時，搞好文化建設，真正發揮環境育人的功能，使校園具有教育性和藝術性。進一步加強與學生家長和社會的溝通。通過家訪、家長會、家長學校、家教刊物、校長接待日等多種形式加深了解，增進理解與合作，營造有利于教育發展的良好的社會環境。

二、找出差距，不斷完善，強化管理。

1、以調查問卷方式發放給學生，查找教師整改的差距。

2、以調查問卷方式發放給家長，查找學校整改的差距。

3、對問卷進行綜合，結合學校實際，確立學校總的整改目標。

三、樹立典型，以點帶面，求“雙爭”實效。

1、在評比的基礎上，對教師進行評比，確立我校的典型。

2、積極開展向典型的學習，掀起“雙爭”的高潮。

四、嚴格收費行為，從人民滿意的地方做起。

1、對收費方面嚴格把關，收費不擴大范圍。

2、收費正規，并做好宣傳解釋工作。

五、以各種活動，帶動“雙爭”的實效。

1、積極開展“如何做新時期的教師”的討論，提高教師的思想認識。

2、利用家長會的形式，廣泛與家長聯系，以共同營造教育氣息。

3、教師開展“領導干部走百家，百名教師走千家”的活動，并做好總結。

4、教職工開展“用文明語，施文明行為”的活動。并成立領導小組對教師的言行進行檢查，隨時糾正。要求每個教師用“一忠、二愛、三觀、四善、五自”(忠：忠于黨和人民的教育事業;二愛：愛事業、愛學生;三觀：樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀;四善：善學、善思、善知、善行;五自：自尊、自重、自強、自立、自愛。)來嚴格要求自己。

5、加強黨建和團建工作，增加社會影響。

發揮黨員的模范帶頭作用，黨員率先垂范。發揮團員的先鋒作用，發揮團組織對此項工作的整體效應。

六、解決六個問題，完善教育形象。

1、重新審訂學校各項制度。

工作實踐使我們認識到，學校以前所制定的各項規章制度確實存在很大問題，某些制度的有些條款甚至制約了教師的積極性、創造性的發揮。我們準備從德育工作、教學工作、后勤工作三個方面分組進行重新審定，然后再由全校教職工討論，最后由校領導班子審定后匯編成冊，以使今后學校的各項工作行有標尺、動有準則。

2、認真解決違背師德的突出問題。

檢查：通過聽課、巡視、抽查，重點發現工作欠規范、欠文明的行為。

問卷：通過教師互相問卷、學生問卷、家長問卷，重點發現違規行為。

記錄：對檢查和問卷進行科學的整理，作好記錄。

糾正：通過檢查和問卷，對普遍現象通過完善制度、教師大會等形式進行，對個別現象通過談心、批評等形式進行。

處理：針對現象進行重點的跟蹤，對限期未改正的教師大會批評，記錄進個人考核中，嚴重的記入考核不合格檔次。

3、認真解決依法治校問題。

實施收費“一費”制：收費不自立項目、不“搭車”，嚴格行為。

實施財經“審查”制：不私立“小金庫”，不“作收作支”，積極配合上級部門搞好財經審查。

實施制度“合理”制：對本單位的制度進行檢查，發現與法律、法規相違背的，立刻改正。

4、認真解決在校生的流失、輟學和法制教育問題。

建立檔案：建立品德不良學生檔案，定期依情況做好記錄。

完善制度：建立并完善對品德不良學生的定期分析和排查制度、責任人制度、協同幫教制度及家校一體教育制度，與村級領導協商作好流失及輟學的共同管理制度。

5、認真解決安全問題。

規范制度：完善保衛制度、校車管理制度、化學藥品保管制度、計算機管理制度、干部值班制度等等。

規范行為：校安全領導小組定期對校園、對部門存在安全隱患問題進行檢查，及時糾正。

6、認真解決群眾不滿意的問題。

通過問卷、檢查、抽查，匯集家長的意見、社會的意見，及時制定合理、科學的整改措施，并后期請家長和社會代表進行檢查。

通過問卷、檢查、抽查，匯集教師的意見、學生的意見，及時反饋，對教師不理解的地方給予解答，對確實學校存在的問題不回避，敢于承認，并對教師進行限期改正的承諾。

七、加強教學的管理規范化，提高教師的教學水平。

1、以講座的形式對教師的備課、候課、上課、教案、作業批改等行為進行規范。上學期，我校為全體教師舉辦了“怎樣備好一節課?怎樣講好一節課、如何進行課堂教學改革研究?怎樣進行個案撰寫?”等多次講座，本學期我們將組織學校有關領導和學校骨干教師走進課堂，對教師的授課進行認真的聽課、評課，查找優點和不足，用以提高教師們的授課水平和授課能力，力爭使我校的每位教師都能成為人民滿意的合格教師。

2、以教委的課堂評價標準完善教師的課改行為。

3、以“走出去”開闊教師的眼界，“請進來”學習先進的教學經驗。

4、以學校校級骨干教師為突破口，培養區級骨干教師，以點帶面。

5、突出各年級的管理中心，謀求學校跨躍式發展。初一：整體推進，培養特長，夯實基礎。初二：培養目標，控制分化，整體提高。初三：確立目標，分層培養，重點突破。

進一步深化“雙爭”活動的開展，是貫徹黨的“八個為榮，八個為恥”精神和“三個代表”的重要舉措，也是我校與時俱進、奮發進取的良好時機，我校會借此東風，將此項工作深入開展，使各項工作更進一步。

雙爭活動實施計劃二

按照市局黨委部署及要求，為深入貫徹黨的十x大關于弘揚求真務實作風的要求，進一步轉變中心工作作風，強化服務爭先創優，提升城市管理投訴接訪工作水平，投訴中心決定開展以“為民務實清廉”為實踐主題的“雙爭為民實踐活動”。即“爭創十佳五型機關”、“爭創百佳履職科(室)”為民實踐活動，現制定如下實施方案。

一、指導思想

認真落實上級改進工作作風、密切聯系群眾的規定，以創先爭優為目標，以群眾滿意為著力點，通過開展“雙爭為民實踐活動”，著力解決投訴接訪工作中不同程度存在的思想境界不高、工作作風不實、工作紀律松弛、工作業務不精通等問題，大力弘揚求真務實的工作作風，提升服務標準，提高工作效率和水平，努力打造一支紀律嚴明、業務精良、服務熱情的優秀城管投訴接訪隊伍。

二、組織領導

中心成立“雙爭為民”主題實踐活動領導小組。

三、方法步驟

(一)動員發動階段(4月上旬完成)

一是廣泛發動動員。中心召開會議，學習領會市局實施方案的要求，提高中心人員對開展“雙爭”活動的重要性和必要性的認識，增強參與活動的主動性、自覺性和責任感。

二是明確活動任務。結合投訴接訪工作實際，研究制定中心的活動任務計劃，明確工作責任，細化工作措施。做到制定的計劃與局中心任務結合，與中心工作職能任務結合。

(二)學習提高階段(5月上旬完成)

一是要集中開展學習。組織中心全體黨員干部深入學習黨的十八大報告、新黨章、兩會報告和中央《八項規定》、《中共市委常委會關于改進工作作風、密切聯系群眾的若干規定》、市紀委十屆三次全體會議精神、市委李洪峰書記的講話，學習科學發展觀和黨的方針政策，學習國家的法律法規以及城市管理業務知識、信訪業務知識。提高黨員的黨性修養和思想境界水平;提高中心工作人員的接訪水平和服務群眾能力，提升全體工作人員的“講、寫、思、干”的能力。

二是要堅持邊學邊做，學習與實踐緊密結合。圍繞全局開展的“三項活動”要求，把開展“雙爭”活動與建設創新服務和諧型城管結合起來，與黨員實際、群眾需求結合起來。

(三)查擺問題階段(5月中旬至6月上旬完成)

一是深入調研，征求意見。采取召開座談會、問卷調查等形式，廣泛征求服務對象和人民群眾的意見與建議。認真查找在“履職盡責、服務群眾、為民務實”等工作作風方面存在的問題，查找影響和制約城管執法投訴接訪工作科學發展的突出問題，群眾最關心、最直接、最現實的利益問題。既要從工作作風、工作機制方面找原因，也要注重從思想境界、職業操守等方面查根源。

二是根據征集意見和查擺的問題，按照“邊查找、邊整改”的原則，研究解決的措施和對策，落實整改責任。建立整改工作臺帳，列出整改問題，明確整改目標要求，研究制定措施，在整改時限內集中進行整改。從而進一步提高工作質量、服務質量和工作效率問題，把整改成果體現在提高履職能力上，體現在提高服務質量上。

(四)服務承諾階段(6月中旬至7月中旬完成)

一是形成單位和個人自查報告。中心全體工作人員要在六月底前寫出個人自查報告。

二是中心要以群眾滿意度提高、服務能力提升、工作業績位次前移為標準，確立“爭創百佳履職科(室)”創建位次目標，并進行公開承諾。

(五)為民實踐階段(7月下旬至12月底完成)

中心各科室繼續扎實開展黨員“活力細胞”行動，深化開展“進農村聯系群眾、進社區聯系居民、進企業聯系職工、進窗口聯系服務對象”四進四聯活動，組織“察民情、知民憂、解民難”等為民服務活動。

四、加強督導

一是根據整改清單和臺帳列出的突出問題，自身要加強督導檢查，實行整改問責，確保整改工作落實到位。二是中心把“雙爭為民實踐活動”開展情況將納入目標考核，領導小組辦公室將就服務效率、執法態度、群眾舉報問題等，采取定期檢查、不定期抽查的方式，進行督導檢查。

雙爭活動實施計劃三

根據總隊“雙爭”實施細則，支隊黨委決定在全市消防部隊開展“爭創先進單位、爭當優秀士兵”活動(簡稱“雙爭”活動)，以推動××××市消防工作和部隊建設全面發展，為使“雙爭”活動有序開展，結合支隊實際，制定本計劃：

一、“雙爭”活動指導思想

堅持以“xxxx”重要思想為指導，深入貫徹《中共中央關于進一步加強和改進公安工作的決定》和全國第二十次公安會議、全省第二十四次公安會議精神，以《關于全面推進××××的實施意見》、《公安消防部隊大隊(科)建設標準》、《公安消防部隊中隊建設標準》和××××為依據，緊緊圍繞“創一流業績、建一流支隊”的奮斗目標，按照著眼建設、注重經常、科學組織、務求實效的要求，堅持平時積極爭創與全面考核相結合，廣泛深入開展“雙爭”活動，不斷推進部隊建設和各項工作，開創××××消防工作和消防部隊建設新局面。

二、指導原則

1、堅持公平、公正、公正原則。所有單位和個人都可積極參與“先進單位”、“優秀消防衛士”的推選工作，都有推選和被推選的權利;堅持先進性標準，在標準面前人人平等，一視同仁;公正評選程序，實行公示制度，接受廣大官兵監督，保持評選工作的透明度。

2、堅持平時工作與評時成績相結合原則。爭創“先進單位”和爭當“優秀消防衛士”，既要注重考核時的基本情況和基本評價，更要重視平時的工作表現和情況反映，堅持爭在平時、比在平時，把“雙爭”活動貫穿于全年工作的始終。

3、堅持全員參與、全部納入原則。全市消防部隊每個單位和每位官兵都要積極參與“雙爭”活動，成為“雙爭”活動的主體，以優異的成績和突出的表現爭創“先進單位”、爭當“優秀消防衛士”。全市消防部隊的各項建設和各項工作都要統一納入“雙爭”活動之中，用統一的標準衡量單位的工作和個人的表現，除條令條例和公安機關統一開展的單項評比、爭先創優活動外，不搞其他單項工作評比表彰。

4、堅持以著眼建設、促進工作為原則。開展“雙爭”活動的出發點和落腳點都是為了加快消防部隊的建設與發展，促進各項工作，實現三年奮斗目標。在開展“雙爭”活動時，一定要結合部隊建設實際和工作實際，講求實際效果，使“雙爭”活動切實起到推動部隊建設和各項工作的作用。

三、“雙爭”活動領導小組

為確保“雙爭”活動取得實效，支隊成立xxxx為成員的領導小組，下設辦公室，xxx任辦公室成員。領導小組負責全市消防部隊“雙爭”活動的指導、督促、檢查和協調工作。

四、“雙爭”活動目標

以學習“xxx”為動力，大力實施××××，按照《兩個標準》促進基層建設，狠抓××××落實，通過全體官兵的努力，確保～年有85%、～年100%的基層單位達到基層建設標準，～年全面鞏固建設成果，涌現一大批先進單位、標兵單位和優秀消防衛士。

五、“雙爭”活動考評內容

“雙爭”活動考評的主要內容分四個方面，即基礎工作、工作、臨時性重要工作、獎懲工作。基礎工作，是指部隊每年都要開展的工作，如部隊黨團建設、思想政治教育、日常管理訓練、防火滅火工作、后勤基本保障、基礎資料和基本建設等工作。工作，是指本部署的專門工作，規定要在本內完成的工作任務(以工作部署為準)。臨時性重要工作，是指工作未作部署，根據形勢任務需要和上級指示臨時安排的，又必須抓好落實的工作任務。獎懲工作，是指一年來本單位或個人被部隊和地方黨政機關、有關部門、群眾團體授予各種榮譽和褒獎表彰情況，以及在部隊、在社會因各種原因受到批評、處理，或發生各類糾紛、事故、案件等情況。

第五篇：2013學年黨員雙爭雙評小結

2013學年黨員雙爭雙評小結

倪啦

時光如梭，轉眼2013學年已飛逝了。在這一年里我用心體會做老師的快樂，用心傾注和關心每一個學生。一年來，無論是思想方面，還是工作、學習和生活方面，我都在盡情展現自己的價值，讓自己的職業畫卷充滿亮色。下面我從思想、工作兩方面總結。

一． 努力學習，為最美中國夢添磚加瓦

2013年是最美中國夢的開篇之年，總書記提出這一偉大構想，與全國人民的復新強國之夢不謀而合。現在，不但中國，而且全世界都在關注中國夢這個詞，希望從中國夢中獲益。不僅造福中國人民，而且造福世界各國人民。中國夢來自于中國人的一股民族復興的心結和勁頭，是一種精神動力。

在這種社會背景之下，我們每一個人都有機會投身于中國夢的筑就中。教育部部長袁貴仁在全國政協教育界別聯組會議上回應政協委員的提問時，用四個詞表明自己心中的“中國教育夢”：有教無類、因材施教、終身學習、人人成才。他說：“我們教育的孩子應成為一個堂堂正正的中國人，成為能夠適應21世紀世界發展潮流需要的有用人才。”

教育之夢就是要營造公平的素質教育之夢。只有公平的教育才能造就公平的社會，只有受到公平教育的一代才會是自信的一代、心靈完美的一代。可以這么概括，教育之夢就是每個中國人的之夢，是人民幸福之夢，國家富強之夢，是中華民族偉大復興之夢。

二． 積極提升，為成為幸福老師加把油

雖然是第五次帶一年級了，但這一次卻有點與眾不同，因為這次學校正在全面推廣開展省教科院的國家級課題《玩轉數學》。雖然在此之前，錢塘校區已經開展了一年的實驗，但《玩轉數學》這一課題的教材、教法、理念、方法等等都與我們之前一直執著的教學信念有很大的不同。我們一直都習慣了執著，但忽然之間需要有一個顛覆，實在是有些抵觸，非常忐忑。好在有團隊的力量在幫助我們，來自領導的殷切鼓舞，來自專家的積極引領，來自團隊的智慧分享。所以一個學期以來，我和備課組的陳老師，金老師一起，摸著石頭過河，其中有苦有樂，從頭再來的過程很辛苦，但在此中間我們也收獲了驚喜和成長。

在參與課題的當中，我也希望自己能有所積極，有所收獲，這個學期積極撰寫了案例，還和備課組內的老師參加了《玩轉數學》子課題的申報，科研這回事，一直都是我的心理障礙，我想只有將此當作一個必須完成的任務，我們才能有勇氣有動力去面對，去攻克。

三． 分享共贏，為學校發展貢獻力量

2013年對我而言也是成長的一年。還記得那天袁老師和李校長找我時，告知這個學期我將擔任教研組長一職，說真的，當時心中五味雜陳。喜的是學校信任我，愿意給我這樣一個機會;憂：自己的能力真的能夠勝任教研組長一職，一直以為只有我師傅，盧老師這樣有想法，有資歷的優秀教師才能擔任此重任，一直以來業績平平的我，真的可以嗎？再有就是茫然，為什么學校偏偏選中了我，紫

金港雖然是個新校區，但幾年下來，數學組的各位老師也是八仙過海，各顯其能，各有各的想法，各有各的所長，似乎哪一個都比我更有能力擔此重任。這些顧慮一度讓我很是焦慮，汪校長的一句開導了我：不會就學，就是讓你來學習的。所以我就是將自己的角色定位于學習，向教研組長盧潔老師學習，向數學組的其他老師學習，也逼迫自己通過各種其他的途徑。

這個學期的數學組特別忙碌，從11月份的杭州市優質課評比，到12月份的名師班課堂展示，再到1月份的校本示范基地。這樣的三次大型活動都能由我們數學組來主要承擔，真的是非常榮幸。在這三次活動中，特別是杭州市優質課評比，活動前的落實借班，到每一次分工，每一次布置任務，我都是嚴陣以待。二天的活動，雖然仍然需要承擔教學任務，但我的腦子里都緊緊繃著一根弦，好在大家上下一心，每一個環節大家都是相互提醒，把這個活動當做是自己的一件大事來做。好在一天下來順順利利，孩子們的表現也都是可圈可點，我也長吁一口氣。

這對于學校來說，是一項活動；但對于我們參加其中的每一位老師來說，并沒有覺得這是跟自己無關的一件事，也是在這個過程中我們一起面對，一起合作，活動成功之外，我們收獲的更是相互的了解，彼此的交融，共同的成長。對于我來說，更是一種歷練和成長。所以雖然承擔這樣的活動很累，壓力很大，但我們的成長也是其他組所不俱備的。一年來，盡管自己在學習和工作方面做了許多工作，但和一個優秀共產黨員相比，也不免存在著一些不足，特別是在教學科研方面。雖然每次學校的論文撰寫，課題申報都積極參加，盡自己的能力寫作。可也許自己能力有限，也或者方式方法不對，這幾年一直沒有理想的成績。這也更加要求自己在這方面要多下功夫，積極閱讀，虛心向周圍的專家、同事請教，爭取能夠在這方面取得新的突破和成績。