第一篇：立足崗位求實效,掃除“四風”作表率（本站推薦）

立足崗位求實效掃除“四風”作表率

xxxxx有限公司黨支部

第二批黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，xxxx有限公司黨支部認真貫徹上級黨委的部署要求，在xxxx黨工委督導組的指導幫助下，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，以聚焦反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風為重要內容，用黨支部和黨員承諾履諾踐諾的實際行動，著力解決“四風”突出問題，著力解決職工反映強烈的切身利益問題，著力解決聯系服務職工的根本問題，以作風建設為全面建設提供堅強的組織保證。

一、帶頭加強學習，建設精神家園。公司黨支部一班人通過積極搭建學習的平臺、拓寬學習渠道、豐富學習資源，廣泛開展集中學習、集中授課、集中研討、實地參觀、觀看專題片和教育片等豐富多彩的學習教育活動，進一步激發廣大黨員干部的學習熱情，營造濃厚的學習氛圍。堅定理想信念、踐行“三嚴三實”，黨員干部做到帶頭原原本本、認認真真學習馬克思主義群眾觀點、中國特色社會主義理論體系等，重點學習習總書記系列重要講話精神和《厲行節約、反對浪費》、《論群眾路線》等規定讀本，以及自選書目，組織觀看《焦裕祿》、《吳仁寶》等主題教育影片，著力解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，支委帶頭記筆記、寫心得、談體會，集中學習有簽到，個人自學有檢

1查，確保人人參與。

二、帶頭查擺“四風”，滌蕩思想靈魂。公司黨支部一班人通過主動聚焦“四風”表象，通過整改落實，客觀認真、全面深刻地進行黨性分析和自我剖析，積極向黨組織匯報思想，切實開展“四風”大掃除。自覺做掃除“四風”的表率和標桿，找出自身“四風”問題的具體表現，進行深刻地自我剖析和反省，開展經常性的批評和自我批評。在“四風”問題上突出表現在為應付檢查搞花架子、搭盆景，工作上不深入、不務實、落實不到位，有的同志習慣當甩手掌柜、踢皮球、老好人、自我約束意識不強、辦事鋪張浪費等等。

三、帶頭整改落實，掃除“四風”頑疾。公司黨支部一班人牢固樹立立行立改意識，針對“四風”問題，提出整改措施、明確整改時限、落實整改任務，要嚴肅整改紀律、嚴格整改標準、嚴把整改環節，切實解決問題、轉變作風，要對黨員兌現承諾、改進作風加強制度約束、創造必要條件、營造良好氛圍。黨員干部以身作則、率先垂范，整改標準更高一層，整改措施更實一些，整改時限更快一步，用實實在在的行動杜絕“四風”問題，遠離“四風”之害。xxxx全面開展以“黨組織掛紅色標牌、黨員掛紅色標識，黨組織亮承諾、黨員亮業績，服務企業促轉型、服務員工促爭先、服務社會促和諧”的“雙掛雙亮三服務”主題活動，促進支部、黨員在助推生產經營、維護職工權益、履行社會責任等方面主動作為、爭作貢獻。

四、帶頭履職盡責，推動轉型發展。公司黨支部一班人立足

事業發展，著力加強思想領導、政治領導、組織領導，主動圍繞中心、自覺服務大局，充分發揮領導核心或政治核心作用，切實成為事業發展的堅強戰斗堡壘。全體黨員愛崗敬業、精研業務、甘于奉獻，要重實際、講實話、出實招、求實效，用爭創一流的工作業績為xxxx的經濟轉型發展和xxxx的各項事業進步做出積極貢獻。

五、立足崗位特點，確?；顒訉嵭АＭㄟ^教育實踐活動，公司支部、工會及各職能科室人員走進產品部（車間），進班組、近職工，采取發放征求意見表、設置意見箱等多種方式了解和掌握生產一線的情況、存在的問題和職工的思想狀態等。

公司級領導人員分別聯系1個產品部（車間）、1個基層班組、1名困難職工。通過“專題調研”、“確定聯系班組”、開展“一幫一活動”、“與職工面對面溝通交流”等形式，廣泛聽取職工意見，認真查找和梳理“四風”上存在問題，切實做到了解民情在一線、解決問題在一線、轉變作風在一線。

在學習教育中做到學習“四落實”，即：落實人員、落實內容、落實措施和落實學習制度。采取集中學習與個人自學相結合，聽輔導與案例分析相結合，座談交流與黨課教育相結合，“請進來”與“走出去”等方式，增強學習效果。在教育活動中大家對照《黨章》查思想，看群眾立場穩不穩、為民意識強不強；對照規定查作風，看勤政實干有沒有、務實精神好不好；對照先進查不足，看發展方式對不對，工作闖勁足不足；對照《規則》查自律，看自身要求嚴不嚴、廉潔意識濃不濃。

全員開展了全價值鏈體系化精益管理提升行動、職工關懷行動和正風肅紀行動。截至目前，共召開各種類型座談會3次，發放征求意見表40余份，梳理各類意見建議15條，其中：“四風”問題9條，其他問題3條，對活動的意見建議3條。

各位領導，各位同志，下一步，我們將認真貫徹本次會議精神，繼續扎實推進下一階段的各項工作，要把承諾活動與工作職責有機結合起來，與深入開展黨的群眾路線教育實踐活動結合起來，以爭創一流的工作標準，務實承諾、認真履諾，以作風建設的新成效匯聚起推動發展的強大正能量。

（謝謝大家?。?/p>

第二篇：堅決掃除四風密切聯系群眾

堅決掃除四風密切聯系群眾

摘 要：在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上，總書記要求要對黨內作風之弊來次大掃除。他強調的這一目標任務，著眼的是“保持黨同人民群眾的血肉聯系”這個作風建設的核心問題，切中的是黨群干群關系受到損害的重要根源，解決的是群眾反映強烈的突出問題，目的就是要使全黨同志以優良作風樹立榜樣，把人民緊緊凝聚在一起，為實現偉大的中國夢而共同奮斗。去年教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。

關鍵詞：掃除四風；密切聯系群眾；

中圖分類號：D252 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2015）-02-00-01

我們在踐行黨的群眾路線實踐中，提出著力解決“四風”突出問題、著力解決群眾反映強烈的切身利益問題，力求精、準、快解決現實問題的措施。筆者認為，在踐行黨的群眾路線實踐中，首先必須解決的是樹立正確群眾工作理念，必須堅持群眾至上的觀點，帶著感情、帶著責任走基層、轉作風、接地氣，俯下身做群眾的牛，站起來做群眾的傘，這樣才能做到密切聯系群眾。

一、堅持黨的群眾路線，必須堅決掃除“四風”

堅持黨的群眾路線的實踐行動需要掃除“四風”。“四風”中的形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風無一不是與群眾意愿相悖的，甚至是建立在侵害群眾利益基礎之上的，是我們堅持黨的群眾路線的絆腳石、攔路虎。只有掃除“四風”才能夠把堅持黨的群眾路線落實到實際行動中。很難想象，一個沒有遠離“四風”的人，會深入到群眾中去，關心群眾的冷暖，維護群眾的利益。諸如形式主義的一些表現：以會議來落實會議，以文件來落實文件。于是有些人特別能開會，特別能發文，最后都是一個模樣，也最后沒有執行，很多文件變成扔在垃圾筐里面，鎖在檔案館里面，沒有意義，而造成了大量的紙張浪費。同時，浪費了老百姓對我們的感情。

堅持黨的群眾路線的長效機制必須掃除“四風”?！八娘L”與黨的群眾路線是根本對立的，“四風”不除，黨的群眾路線就無法堅持。按照習近平的講話和中央意見要求，這次教育實踐活動要集中解決“四風”問題。“四風”是違背我們黨性質和宗旨的“頑癥”、“毒瘤”，是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關系的重要根源。因此，只有長期堅持掃除“四風”，才能夠建立健全堅持黨的群眾路線的長效機制。

二、保持黨和人民群眾的血肉聯系必須堅決遏制“四風”

改進作風建設是保持黨和人民群眾血肉聯系的核心問題。“大量事實證明，一個地方的工作，成在干部作風，敗也在干部作風；一個地方的事業，興在干部作風，衰也在干部作風?！盵1]始終以八項規定和這次黨的群眾路線教育實踐活動作為密切聯系群眾突破口，從整治群眾反映最強烈的“四風”入手，從群眾看得見、感受到的地方改起，改作風、抓落實從領導機關和領導干部做起，形成“向我看齊”、上行下效的良好格局。聚焦作風建設、集中解決“四風”問題是群眾路線教育實踐活動的主要任務，貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風問題。

發揚艱苦奮斗的精神是保持黨和人民群眾血肉聯系的重要法寶。艱苦奮斗是我們黨的優良傳統，是克服享樂主義、抵御腐朽思想的重要法寶。作為執政黨應該把艱苦奮斗作為一種政治覺悟、精神境界和思想作風。堅持用勤儉節約的標準謀劃工作、推動工作、檢驗工作，不貪大求洋、不擺闊氣、不講排場。要勇于吃苦，堅持思想上艱苦、工作上吃苦、生活上清苦、黨性鍛煉上刻苦?！皥猿种t虛謹慎、戒驕戒躁、艱苦奮斗，反對享樂主義，要作為當前加強和改進黨的作風建設的一項重要內容。黨員領導干部的生活作風不是小事。我們黨的性質、宗旨和肩負的歷史使命，決定了我們黨必須堅持艱苦奮斗的政治本色。這是黨不斷前進的強大精神支柱?！盵2]努力構建黨和人民群眾同甘共苦的機制。困難時期黨與老百姓能夠共苦，改革開放以來，我們在惠及民生方面做了很多好事，那么現在面臨經濟爬坡過坎的階段，要通過這次活動，讓老百姓愿意與我們同甘共苦。始終牢記“兩個務必”，增強憂患意識，堅決克服貪圖享樂、不思進取的思想；始終保持昂揚向上、奮發有為的狀態，扎扎實實把各項工作推向前進。

搞好教育實踐活動是保持黨和人民群眾血肉聯系的重要載體。一是突出正面教育，堅定理想信念。針對當前少數黨員干部理想信念動搖、宗旨意識淡薄等問題，組織黨員干部認真學習中國特色社會主義理論體系，學習黨章和黨的十八大報告，學習總書記一系列重要講話，開展黨的群眾路線、黨性黨風黨紀和道德品行教育，引導黨員干部堅定理想信念，增強公仆意識，講黨性、重品行、作表率。樹立科學信仰，為實踐群眾路線奠定信仰基礎。二是突出群眾的認同感，做好服務群眾的工作。以這次群眾路線教育活動為契機，對照“四風”現象，找到思想深處的問題?？吹饺罕姽ぷ髦幸幝尚缘臇|西，把握一些群眾工作的規律。向人民群眾公開信息，讓群眾獲得更多的途徑來進行監督，使群眾看得見黨和群眾之間的血肉聯系。針對官僚主義作風，要學會講群眾的話，講群眾能理解、記得住的話。用群眾的語言、群眾的話語反映群眾的利益和訴求，這一點很重要。習近平很善于用群眾語言：把權力關進籠子里面、打鐵還要自身硬，這些語言大家都能記得住。因此就要學會用群眾的語言，抓住現實問題，切實幫助不同群體解決各種難題，真正把為了群眾、服務群眾始終作為我們領導干部的價值追求，切實身體力行，用心去實踐、去努力，這樣才能得到群眾的真心擁護，才能進一步夯實執政基礎。三是突出網絡問政，抓好聯系群眾的新型渠道。利用網絡問政于民、問需于民、問計于民，是新形勢下堅持黨的群眾路線的體現，也是黨委、政府工作的一個創新。關注網絡、重視網絡、充分利用好網絡，是各級黨委政府深入群眾、發揚民主、推動發展的一種嶄新方式。研究熟悉網絡，善于運用網絡，學會用網民能夠接受的語言和方式開展網絡交流，是現代領導干部必備的素質之一，必須掌握的一門學問。

總之，對馬克思主義執政黨來說，離開群眾就是自斷根基。保持黨同人民群眾的血肉聯系既是中國共產黨人的世界觀，也是黨領導廣大人民進行改革的方法論。因此，要密切聯系群眾，就必須做好新形勢下的群眾工作，必須牢固樹立群眾觀點，始終堅持群眾路線，堅決站穩群眾立場，始終為人民謀利益。

參考文獻：

[1]江澤民《大力發揚艱苦奮斗的精神》（1997年1月29日），江澤民《論黨的建設》第246頁

[2]習近平《在廣東考察工作時的講話》（2012年12月7日11日）

第三篇：立足崗位 聚焦四風優化作風

立足崗位

聚焦“四風”

優化作風

——黨的群眾路線教育實踐活動學習體會

賈家墩小學 王志仁

習近平同志指出，黨內脫離群眾的現象大量存在，集中表現在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”上。教育系統自上而下地對作風之弊、行為之垢進行了一次大排查、大檢修、大掃除。這一重要論述，現實針對性與指導性很強，為我們深入開展黨的群眾路線教育實踐活動明確了著力點和主要抓手。我作為共產黨員積極響應學區黨支部組織的群眾路線教育實踐活動的號召，充分利用工作時間，借助他人、媒體、網絡等多種媒介，深入扎實地展開理論學習，在學習的過程中結合本人的工作實際，深刻檢討自身存在的問題，比照先進，切實改進。以下我就系統地將我對群眾路線的學習認識，以及自身反思和進步做一總結，以便本人在今后的工作中能進一步密切黨同人民群眾的血肉聯系，促進黨員干部做到求真務實、清正廉潔。

一、學習收獲

（一）樹立堅定信念，轉變工作作風

在本次活動中，我通過對我黨密切聯系群眾的光輝歷史及重要經驗教訓的學習，牢固樹立執政為民的理念，在黨員領導干部中要充分發揚我們黨做群眾工作方面的優良傳統和作風，在實際工作中自覺地堅持馬克思主義的群眾觀點和黨的群眾路線，堅定地站在人民群眾的政治立場上，處理各項工作始終著眼于最廣大人民群眾，不斷增強做好黨的群眾工作的自覺性。只有這樣，黨 的執政能力的提高才能有牢固的思想基礎，才能有正確的目標方向，才能體現“科學發展”和“和諧社會”的本質要求。

作為黨員教師要從戰略和全局的高度，深刻認識開展黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義，認真借鑒運用第一批教育實踐活動的成功經驗和好的做法，把開展教育實踐活動作為當前的一項重大政治任務，以高度的思想自覺和行動自覺，積極投入到教育實踐活動中來，持續推動作風建設不斷深入，為全縣教育和諧穩定發展提供強大動力。

作為共產黨員，本人將在政治上始終與黨、教育系統、學校要求保持一致，努力執行國家、教育局、學校的各項重大決策，始終保持端正的思想，能夠以學校管理條例為依據，維護學校和廣大師生的切身利益。我更加清楚地認識到：在日常工作中，要做到戒驕戒躁，踏實苦干，不弄虛作假，不欺下瞞上。能夠及時且合格地完成各項工作任務。同時注意學習新業務知識，提高自己處理業務工作的能力。在工作中能夠耐心與同事溝通交流，努力解決各種問題，從不厭煩。對于各項集體活動，能堅決支持，踴躍參加。對待同事，態度溫和、真誠、負責，并始終保持積極向上的生活態度，始終保持讀書、運動等多項積極健康的業余愛好，生活習慣良好有序，無不良嗜好。注意節儉，吃穿有節，消費有度。

（二）千方百計解決學生家長關于教育熱點難點問題，改進群眾工作

學生家長對學校存在的一些問題，往往關系到群眾的切身利益，是熱點和難點問題，也是群眾迫切需要解決的實際問題。我校要從實際出發，查找、找準群眾反映最強烈、最不滿意、最迫切要求解決的突出問題，并認真制定妥善解決的措施。措施要實

在、可行，當前熱點難點問題集中在解決損害群眾利益的亂收費、體罰學生、亂辦班、分班問題等。要經常向家長宣傳黨的路線方針政策、通俗說明國家的法律法規，幫助家長提高思想覺悟和文化道德水平。通過家長學校與家長進行溝通思想，交換意見，增進了解，取得家長對學校工作的理解和支持，同時組織發動家長齊心協力共同解決熱點難點問題。

（三）切實把握群眾工作的特點和規律，提高黨員干部開展工作的能力

一是轉變工作作風。要求全體黨員干部帶著熱情、誠懇的態度，精益求精的精神深入到教師當中，站在教師的立場，傾聽教師的心聲，同教師打成一片，努力得到教師的理解和信任，齊心協力為教育事業開創新局面。

二是做事要正大光明。凡涉及教師切身利益的事和容易出現干部以權謀私的環節，都要及時向全校教師公開、公示，接受監督；各項校務工作的開展都要做到正大光明，不假公濟私、不搞小動作、不拉幫結派，切實為學校、教師、學生、家長利益出發。

三要定期組織群眾工作培訓活動，并且開展實踐活動，努力提高運用群眾工作方法的水平。將說服教育、示范引導、切身踐行和提供服務等多種方法凝聚融合，來激勵群眾。通過耐心細致地工作，幫助廣大群眾正確認識改革中出現的各種暫時困難，引導群眾與黨和政府站在一起，提高人民群眾的認識，開闊視野。

四要重視團結一切可以團結的社會團體力量，發揮積極作用。重視黨與群眾及各種社會團體的組織號召作用，了解群眾的所思所想，切實做到親民愛民為民。從而，不斷提高我們黨員干部對群眾工作的駕馭能力。

（四）結合教育實際建立健全系統的群眾工作體制。

一是要建立健全齊抓共管工作體制。重視并善于做好與教師、家長、學生的基礎工作。要細致、耐心、顧大局、有愛心、系統地、全面地開展好教育教學工作。

二是建立健全教師、家長、學生信訪機制。廣泛推廣民主生活會、民主評議黨員干部活動以及教代會等，及時聽取廣大教師的意見、建議和批評，聽取他們反映基層情況和教師建議。及時解決教師提出的問題，維護教師的民主權利。同時也要誠懇地聽取家長和學生對教師和學校的意見建議，爭取家校共同攜手促進教育的蓬勃發展。

三是要建立健突發事件應急機制。對教師、學生、家長團體反映的意見和要求，必須高度重視，及時化解，盡力把各類矛盾解決在基層。

四是堅持以民主的方法、說服教育的方法對待群眾，和平地化解沖突，解決問題。逐步把處理基礎性事件納入法制化規范化的軌道，靠科學的體制和機制化解矛盾、維護穩定，努力實現廣大人民群眾的利益。

二、自我反思

照上級遵守黨的政治紀律情況，貫徹落實中央八項規定、轉變作風方面的基本情況的要求，我們結合教育實際進行對照檢查。通過對照檢查，我找出了自身存在的一些突出問題。在此，本人就以嚴謹、坦誠、謙虛、謹慎的態度將個人工作中存在的問題做以深刻的反思：

（一）在形式主義方面，突出表現在：有時候只注重上級的工作安排部署，忽視了考慮基層的工作實際，工作中慣于流于形式，滿足于形式。

1.貫徹落實上級精神慣于生搬硬套，文件精神領悟不透徹，拓展不全面，機械地模仿兄弟單位，不能自覺得結合基層現實情況認真落實。

2.工作中遇到困難問題，滿足于表面文章，輕描淡寫，沒有研究出切合實際又切實可行的辦法。

（二）在官僚主義方面，突出表現在：不善于傾聽群眾的聲音。

1.工作中沒有廣泛地接觸群眾，傾聽群眾的聲音，個別問題的決定過于自以為是的武斷，個別時候不能自覺的理論聯系實際，部分工作脫離了實際。

2.黨員干部關心教師工作生活過少，與教師之間溝通不夠，不善于聯系群眾。

（三）在享樂主義方面，突出表現在：對自身要求不嚴格、工作熱情不高、黨員帶頭作用不突出；工作思路不清晰、重點不突出；開拓意識、敬業精神不足。

在日常工作學習中沒有嚴格要求自己，同時，由于世界觀、人生觀、價值觀與理想信念密切相關，我們在理想信念教育中缺乏樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。看形勢、看問題沒有做到全面看、看全面，沒有做到不畏浮云遮眼望；不懂的具體問題具體分析，不懂得發展中的問題靠發展來解決，前進中的問題在前進中克服。在工作中熱情不高，態度不積極，顯得安于現狀，作為黨員干部，沒有自覺投身于推動社會生產力向前發展的物質創造和精神創造當中，沒有在理想信念的追求中實現生命的價值和意義。

一些干部員工不能正確對待理想信念，只要“實惠”不要“主義”，混同于一般群眾，放松對本身的嚴格要求，個人主義、自

由主義嚴重。是理想信念的嚴重不足和缺失。

由于學習制度不健全，在有限的學習時間內，零星學得多，系統學習少，政策學得多、理論學得少，聯系工作學得多，聯系思想學習少，對學習往往滿足于一知半解，不能真正的入腦入心。致使我們不能很好地運用辯證的、全面的、聯系的、發展的眼光去看待和處理問題，從而影響了我們分析情況、駕馭局面的能力，造成了工作中存在的主觀主義、片面性和簡單化的傾向。

由于習慣于用傳統的思維方式來對待社會發展中基層教學工作所遇到的一些矛盾，用傳統的工作方法來處理新的歷史條件下所面臨的新情況、新問題，而沒有能夠自覺地開拓進取，努力創新，提高決策水平和工作效率，同時，由于工作作風有飄浮現象，欠缺踏實，有些工作還存在一些薄弱環節。

（四）在奢靡主義方面，突出表現在：工作中不能時時處處例行勤儉節約。

由于工作中長期存在形式主義、官僚主義、享樂主義的作風，自然而然地就形成了奢靡之風。在部分工作中將個人利益擺在集體利益之前，不考慮集體得失，時有鋪張浪費的現象發生。而且勤儉節約很多時候成了一種口號，沒有在小工作中充分踐行，事無巨細，細節決定成敗，這些方面細化不夠。

三、今后打算

（一）要加強學習，增強理論功底

提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

（二）要立足崗位，樹立奉獻理念

作為一名黨員教師，既然選擇了教師這個職業，就要無愧于“教師”這個稱號。要嚴格規范自己的言行，努力做到愛崗敬業、教書育人、熱愛學生、為人師表、遵紀守法、安心樂教，以為學生服務、為家長服務、為社會服務為宗旨，以培養人才為目的，用文明的語言、文雅的舉止、務實的作風、耐心負責的態度、無私奉獻的精神，來展現我們人民教師高尚的品格和人格特征，對每一位學生負責，對每一位家長負責，對學校負責。在工作崗位上體現共產黨人的本色，發揮共產黨員的先鋒模范作用，把智慧和力量、積極性和創造性凝聚到一心一意教書育人上來。堅決抵制工作沾輕怕重，只愿享受權利，不愿承擔責任，只愿上課，不愿干臨時性工作等享樂主義。

（三）要密切聯系群眾，做細做好工作

作為一名黨員教師，應該全面準確地把握好新時代背景下群眾路線的深刻內涵和基本要求。必須密切聯系、努力服務群眾，注重解決工作作風和方法上的問題，把聯系群眾、服務群眾的工作做深、做細、做好，把群眾的呼聲作為了解情況、思考問題、開展工作的首要基本依據。既要身到，與群眾打成一片，更要心到，當群眾的貼心人。應該做到全心全意為學生服務，在教學中要根據學生的接受能力，從教學內容、教學方法、教學模式、教學理念等方面進行做好本職工作。同時，要注重教書育人，幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。堅決抵制工作不實不細，教案照抄照搬等形式主義。

（四）要務實創新，增強工作實效

要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗，提

出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。

總而言之，作為黨員教師，通過這次的群眾路線教育實踐活動，要進一步堅定共產主義的信念，明確方向，要圍繞學校中心工作，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義道德教育為契機，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。自覺踐行群眾路線,黨員干部要深刻認識到群眾路線是實現黨的思想路線、政治路線、組織路線的根本工作路線，牢固樹立群眾觀點，自覺擺正同人民群眾的位置，真正做到從思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，從群眾中汲取智慧和力量，始終與人民群眾同呼吸、共命運、心連心，努力成為群眾感到離不開的好黨員、好干部。不斷增強群眾工作本領。把黨的群眾工作理論、政策作為學校黨支部學習和干部教育培訓的重要內容，著力增強學校領導班子、黨員干部開展群眾教育工作的能力。

第四篇：身體力行樹表率 立足崗位辦實事

身體力行樹表率 立足崗位辦實事

劉丁凱同志優秀黨務工作者事跡材料

劉丁凱同志，男，44周歲，漢族，中共黨員，大專學歷，小學高級教師職稱?，F任泰和縣碧溪中心小學黨支部書記、校長。在實際工作中，劉丁凱同志能夠努力踐行鄧小平理論、“三個代表”和科學發展觀的重要思想，克己奉公，勤奮工作，貢獻突出，成績顯著。

近幾年來，在劉丁凱校長的領導下，碧溪中心小學先后獲得泰和縣小學教學質量綜合評估第一名、泰和縣學校辦學水平評估連續五年評為“優秀學?！?、吉安市“安全文明學校”、吉安市“綠色學?！?、吉安市“德育工作先進單位”、江西省教育廳 “人民群眾滿意學?！钡热囗棙s譽稱號。劉丁凱本人也先后被授予泰和縣教育先進工作者、優秀校長、德育工作先進個人、優秀共產黨員。

一、注重學習研究，創新辦學理念

劉丁凱同志積極引導教師站在教改的最前沿，樹立現代教育理念，不斷更新教育內容。他組織領導全校師生將德育教育、心理健康教育、人文管理、校園文化等辦學思想進行有機整合，以積極樹立生命課堂意識、積極培養良好心態意識、積極倡導成功多維評價、積極引領師生共同成長、積極創建人性化校園環境為內涵，以為了師生幸福負責為宗旨，形成了獨具特色的辦學理念，為學校的可持續發展拓展了較為廣闊的空間。

二、破解資金難題，改善辦學條件

劉丁凱同志能把學校的內部環境資源、外部環境資源合理統籌、精心利用，把能利用的資源有機整合，實現學校資源效益最大化、優質化。他立足學校實際，在近幾年的時間里，多方爭取和籌措資金二百余萬元，讓辦學條件有了一個質的飛躍。創辦一所好學校，必須要有一流的育人環境。學校先后新建了校門、環形跑道、中心大道、藍天愛民樓，改造了學生活動中心，增加了體育設施；特別是近幾年學校加大了現代化教育設施的建設力度，先后裝備了多媒體教室，遠程教育系統，電子備課室；為每位教師的辦公室安裝了光纖寬帶，實現了辦公自動化，并且創辦了碧溪中心小學網站，使學校教育和管理逐步走上了網絡化、信息化的發展快車道。

三、致力改革創新，探索教學模式

劉丁凱同志堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，依照教育規律辦學，堅持長期自覺學習先進教育理論和管理經驗，并親自組織和參與教育科研創新，帶動形成了一支勤于鉆研、勇于創新、敢于奉獻的高素質教師隊伍。

他堅持“以人為本”的教學理念，經常深入課堂，與授課教師交流探討。堅持“關注學生全面發展和個性發展，發揚老師的敬業精神和科學精神，體現學校的辦學特色和可持續發展。”的辦學思想，十分重視教學中的科研課題研究工作，把課題研究工作作為推進新課改的切入點，并親自參加指導課改的研究工作，制定研究體驗式創新教學，引領老師走科研興校之路。并在實踐中建立了一套操作性強的教學研究管理制度，充分調動了每位教師的科研積極性。

經過劉丁凱同志的不懈努力,學校形成了鮮明的辦學特色。學校創辦勞動基地，為青少年學生德育工作創新提供了成功借鑒。勤身園以弘揚艱苦奮斗的井岡山革命精神，繼承吃苦耐勞、自立自強、助人為樂的傳統美德為出發點，并以其特有的針對性、趣味性和實效性，讓深處偏僻山區的碧溪中心小學率先走上了吉安市德育工作的光明“前臺”，成為泰和縣未成年人思想道德建設的一大亮點。碧溪中心小學“寓教于勞，立德樹人”的特色育人模式，贏得了滿堂喝彩。《中國教育報》、《德育報》、《中國農民日報》、《江西日報》、《井岡山報》及許多網絡媒體都對此濃墨重彩地進行了報道，都稱這個勤身園為“井岡山下的‘德育工廠’”。創新學校德育工作方法，以特色辦學使學校取得了長足的發展。辦學理念在省、市進行推廣。碧溪中心小學辦學特色被收錄在《江西省教育發展60年》。

四、凸顯校園文化，優化環境育人

劉丁凱同志始終倡導“文化興?！钡睦砟?。在校園文化建設上，注重有形環境建設和無形文化建設，達到育人環境的優化。在有形環境建設方面，注重美化、綠化、凈化、香化、雅化。校園內樹木錯落有致，兩側樹墻排列整齊。教學樓內布置注重人文關懷，每一面墻壁都會說話，每一個班級布置都不拘一格。如在每一面墻，把校長對全校師生的殷切希望，把老師想對學生說的知心話，學生想對老師說的悄悄話，制成條幅，掛在墻上，這是師生進行交流的一種特殊方式。它提醒、激勵全校師生如何使自己做得更好。通過這種形式的交流，不僅融洽了師生關系，展示了環境教育的魅力，也使學校墻壁文化、走廊文化、校長文化、教師文化直接影響著學生，使學校的辦學理念與校園文化建設水乳交融。如今的泰和碧溪中心小學，已成為一座清幽典雅，布局合理的花園式學校：校園內教學樓、學生宿舍樓、藍天愛民樓、綜合辦公樓、校園文化長廊以及那如茵的草地，似錦的繁花，整齊的月桂，高大的香樟，青翠的菜地點綴其中，交相輝映。

五、堅持以人為本，熱心服務師生

劉丁凱同志在教育教學管理工作中，能夠認真傾聽全體教職員工的心聲，細心了解教師的工作和生活情況，切實幫助教師解決工作和生活上的困難。每當老師家里有大事小情的時候，他都親自去問候與祝賀，讓老師感覺到與這樣的校長在一起共事很欣慰；每當節日來臨的時候，她都與工會一道去慰問離退休、生活上有困難的老師，讓他們都能高興地過好節；每當新學期開學，他都領導全體黨員實施“溫暖行動”，每人幫扶一名貧困學生，通過“大手牽小手”的形式，讓貧困學生感受溫暖的同時，自強、自立，發憤讀書，用知識改變命運。同時讓每名黨員在自覺的行動中發揮先鋒模范帶頭作用。

碧溪中心小學取得如此輝煌的成績，是劉丁凱同志踐行“三個代表”，落實科學發展觀以及默默耕耘、辛勤工作的結果。他無愧于“共產黨員”這個光榮稱號。

第五篇：掃除“四風”須發揚“釘釘子”精神

掃除“四風”須發揚“釘釘子”精神

總書記要求，各級干部要牢固樹立群眾觀點，保持奮發有為的精神狀態，發揚“釘釘子”的精神，把群眾工作做實、做深、做細。踐行群眾路線、掃除“四風”，消除最大危險、增強最大政治優勢，必須充分發揚“釘釘子”的精神。

釘釘子,準確定位是基礎。打蛇要打到七寸，釘釘要釘準目標點。釘釘子，倘若釘不住目標點，就是朝天放箭——無的放矢。踐行群眾路線、掃除“四風”要對準什么？對準群眾路線的時代內涵，對準“四風”的具體表現和現實危害。黨員干部要以黨章為鏡，對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型，對自身所存在的“四風”問題，認真思考、深刻反思，自我梳理、加以查擺，匯總好問題和缺點的“病歷本”。全面把握整改方向，為釘釘子定準目標點，確保今后釘起釘子來更有效率。

釘釘子，用好力道是關鍵。釘子釘得上質量有水平，關鍵在穩、狠、恒。用力不穩，釘子難以釘準；用力不狠，釘子淺而不深；用力不恒，釘子難以釘牢。踐行群眾路線、掃除“四風”，要針對查擺出的問題，制定整改計劃、敲定整改時間表，穩步推進，扎實整改。要敢于動真碰硬，面對困難和阻力，善于突破常規攻堅克難，以壯士斷腕的勇氣下狠 1 心整改，防止隔靴搔癢一陣風。作風問題往往具有反復性，抓一陣、治一陣，好轉一些之后難免會出現反彈，只有持久、永久、恒久地堅持用力，對作風建設常抓不懈，才能取得讓人民群眾信服、滿意的成效。

釘釘子，時常檢查是保證。基礎不牢，地動山搖，釘子不牢，作用效果就會打折扣。釘子釘得牢固不牢固，需要時常檢查，釘得不牢，要加上幾錘；釘子松了，要補上幾錘。踐行群眾路線、掃除“四風”，也須注重時常檢查。做好檢查，一要靠制度，抓好制度建設,形成長效機制，用制度督促黨員干部常做“檢查”，及時發現問題，嚴格按制度要求進行整改；二要靠自覺，黨員干部要自覺針對照工作和生活，常做自我反省、自我查擺、自我校正、自我整改，時刻自重自省自警自勵。

（撰稿：沂水黃孝志 0539-2253443）