第一篇：醫生護士四風心得體會：作表率帶頭根除“四風”

黨的十八大以來，總書記關于加強黨的建設、作風建設的一系列重要講話，體現了堅定的***主義理想、信念，宏大的政治胸懷和樸實的為民情懷。特別是展開群眾線路教育活動中，旗幟鮮明地提出了反對情勢主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風四風，主抓了題目的要害，意義深遠。四風不反或任其蔓延，從小了講，一大批領導干部會一步步滑向貪腐的泥沼，走向人民的對立面；從中來講，會一層層地切割黨和人民群眾的密切聯系，使黨成為孤家寡人，終究喪失黨的執政地位；從大處看，會一次次地激化社會大眾的敵對情緒和仇官心態，瓦解民族的凝聚力和向心力，使我們的國家和民族走向分崩離析。

作為一位黨員，特別是作為一位領導干部，應當蘇醒地熟悉到四風之害的嚴重性和破壞力，自覺地增強憂患意識和危機意識，自覺地擔當起抵抗四風侵襲和反擊四風蔓延的使命和責任。

反四風，應當捉住三個要點：

一是從小。任何事物都有一個從無到有、從小到大、從不習慣到習慣、從不自然到自然的發展過程。假如我們不能堅持從自己的生活起居、工作學習的每個細節抓好反四風，以為這是天經地義，那是通情達理；這是小題大做，那是夸大其詞，我們就會步步深進四風的泥潭。古語講：不以惡小而為之，不以善小而不為。當年，周恩來總理由于工作職員擅自更新辦公室地板而大發脾氣，謝絕進進辦公室。有的同道以為是小題大做，感到十分委屈。后來，總理講：中國有句話，叫言傳身教。總理今天換地板，部長明天就敢弄裝修，市長后天就敢蓋新樓。我束縛自己嚴苛一些，下面也大致不敢浪費太過。這個故事，一方面展現了周恩來總理節約勤儉、嚴以律已的高風亮節；一方面也提示我們這些領導，題目就是從一些不以為然或天經地義的小事開始，逐漸習以為常、習以為常，進而蔓延成風的。

二是從長。展開群眾線路教育活動，反對四風之害，對一個政黨來講都是一件長時間的任務。大張旗鼓走過場，認認真真弄情勢，這是很多群眾對政府反腐倡廉、黨政建設的一向看法，可見政府情勢主義在群眾心中多么的嚴重。反對四風更不能讓他成為一種情勢主義，必須堅持逗硬，必須常抓不懈。這樣的作風建設只有堅持下往，才能看到效果。俗話講，病來如山倒，病往如抽絲。治病救人貴在鍥而不舍。必須果斷杜盡一陣風、走過場的思想。要隨時警省自己、反思自己、檢討自己，要帶頭照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，時時以四風之害警省自己，對比四風之害查找本身不足，使預防四風之害成為一種習慣，使抵抗四風侵襲成為一種自覺。

三是從民。官僚主義的要害就是脫離群眾。做官先做人，萬事民為先。偉人的同道首倡并終究成為我們黨的根本宗旨：全心全意為人民服務。我們我黨人的最基本任務就是為人民服務，而且要全身心腸投進其中，才能稱得起是一位合格的我黨員。在為人民辦實事的過程當中，不但要看到人民群眾興奮的一面，還要了解人民群眾有無反面意見，以此保證最大限度地照顧到最大多數人的利益。歷史和實踐表明：不管是在打山河的革命歲月，還是在固山河的建設時期，或是在現今深化改革、加快發展、增進穩定的過程當中，只要我們掌控住一切為了群眾這個總原則，發展過程當中存在和出現的困難與題目就一定能夠得以克服和解決；即便一些困難和題目暫時沒法完全解決，群眾也能夠給予理解。只要我們有了雄厚強大的群眾基礎，就沒有闖不過往的難關，就沒有辦不成的事情。

第二篇：如何根除“四風”征文稿

如何根除“四風”征文稿

如何根除“四風”征文稿 組織部干部 總書記指出，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求。“四風”一直以來都是黨員干部隊伍中的一大毒瘤，嚴重影響黨員干部的工作熱情和工作效率，受到人民群眾的深惡痛絕。它不僅削弱黨在人民群眾中的凝聚力和向心力，而且妨礙黨的路線方針政策的貫徹執行，還腐蝕黨風和社會風氣。因此，我們必須堅持黨的群眾路線，從思想上破除“四風”，從行動上戒除“四風”。那么如何根除“四風”呢？只有依靠群眾，認真踐行黨的群眾路線，才是根除“四風”之弊的關鍵。

“依靠群眾”就是堅持走群眾路線。“群眾路線”是中國共產黨長期革命和建設經驗的總結。群眾路線是黨的根本路線，這是由我們黨的全心全意為人民服務的宗旨所決定的。全心全意為人民服務，密切聯系群眾，是我們黨區別于其他任何政黨的一個顯著標志。我們黨是在與人民群眾密切聯系、共同戰斗中誕生、發展、壯大、成熟起來的。一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的群眾路線，是我們的事業不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持生機與活力的重要源泉。眾的眼睛是雪亮的，領導干部作風如何，存在哪些問題，群眾看得最清楚，最有發言權。把領導干部的一舉一動、一言一行，都放在群眾監督的汪洋大海之中，是領導干部夙夜在公、勤勉工作的不竭動力。因此我們必須廣泛調動群眾的參與熱情，堅持“以群眾為根本、以實踐為標準”，讓群眾主動監督，依靠群眾力量，才能切實轉變干部作風。

要健全完善群眾監督渠道。俗話說的好：“言路不通，萬事皆空”。沒有健全完善的言路，就不可能有理性的監督。“四風”問題的實質就是對權力和有關規則的濫用和背離。因此我們要堅持開門搞活動，充分發揮群眾監督的“放大鏡”和“顯微鏡”作用，請群眾參與，讓群眾評判，受群眾監督，確保整改措施落到實處、群眾滿意。要通過黨委、紀委、工會、團委等廣大群眾監督干部作風、監督權力運行的有效載體，通過建立群眾監督員制度、構建輿論監督體系、搭建群眾舉報投訴平臺等措施，確立科學完善的群眾監督機制，才能增強群眾的話語權、增強監督力度、提升監督效用、暢通群眾監督渠道，從而依靠群眾的監督力量，把權力關進制度的籠子里，從源頭上鏟除“四風”問題滋生蔓延的土壤。

要認真執行領導干部問責制，堅決落實群眾監督意見。加強作風建設，根除“四風”必須“打字出口，嚴字當頭”，必須真抓實抓，這就要求我們必須要用高度的事業心、責任感，敢于碰硬的精神和能力，在抓領導干部作風建設的過程中，動真的、來實的，對查找出來的“四風”問題必須制定明確的整改要求和具體措施，實行有效的跟蹤問效、責任追究、監督獎懲，這樣才能徹底掃除作風之弊和行為之垢。因此對于群眾反映的每條意見建議和線索，受理部門都應認真調查走訪，逐一核實清楚。對違反黨紀法規的人和事，要敢下猛藥、敢動真格，讓頂風違紀者“傷筋動骨”，讓等待觀望者認清形勢，讓投機變通者無處藏身。要持之以恒，打好四風持久戰，建立群眾監督長效機制。“冰凍三尺，非一日之寒”。靜心思考，我們會發現 “四風”問題歸根結底其實都是腐敗思想所衍生出來的具體表現形式，其形成，往往都經歷了長期的積累、不斷的發展、反復強化的過程，只有常抓不懈、日積月累，才能收到實效。為什么有些單位部門的作風建設長期在低層次徘徊？一個重要原因就是時斷時續、時冷時熱，沒有持之以恒，常抓實抓。“常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。”黨員干部只有下定決心、堅定信心，在堅決打好“四風”“殲滅戰”的同時，要打好“四風”“持久戰”，并且要始終保持對群眾的信賴，始終堅持群眾路線，依靠群眾力量，建立起群眾監督的長效機制，避免“一陣風”、“應景式”，才能破解作風問題這一“頑疾”，從根本上掃除“四風”，急群眾之所急。才能在黨的群眾路線教育實踐活動的道路上走得長久，才會贏得群眾支持，才會鞏固執政基礎，才會實現中華民族偉大復興。

第三篇：根除“四風”應從點滴做起

根除四風應從點滴做起

——觀《四風之害》有感

8月20日，車間黨支部組織全體干部黨員觀看了教育專題片《四風之害》，觀看結束后，片中大量違紀黨員領導干部和典型案件引發了我深深思索。

形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”是危害全黨和全國人民的痼疾，但也有個別人認為這些“高級錯誤”都是那些高高在上的高官才有機會犯的，作為普通的老百姓，級別低權力小，與貪污腐敗根本扯不上什么關系，想貪都貪不了。作為一名共產黨員，我認為這種認識偏差是危險的，也是片面和不準確的。

三國時期劉備給其子劉禪的遺昭中有一句經典的教育名言——勿以惡小而為之，勿以善小而不為。這句經典的古話流傳至今已有近2000年的歷史，被后人廣為傳誦，我認為如今用在解決“四風”問題上也非常恰當。

勿以惡小而為之。在現實中，每個級別、每個崗位都有接觸貪污腐敗、徇私枉法的機會，哪怕是個普通的員工，只要放松對自己的要求，扭曲或違背了自己的職業道德，都有可能做出損害國家利益滿足個人私利的行為。我們經常能聽到有些在人前義憤填膺地大聲指責貪污腐敗現象，背后卻將單位的辦公用品拿回家用，或將單位的材料、產品等送與親朋好友，更有甚者甚至盜賣企業財物。只看到別人的“大惡”，卻忽視了自身的“小惡”，而這些“小惡”卻與黨的性質和宗旨背道而馳，影響很壞，危害嚴重，如若任由其蔓延，后果不堪設想。勿以善小而不為。兢兢業業的在自己的崗位上工作；認認真真的落實每一項工作任務；用心傾聽群眾的訴求，想方設法解決群眾的實際困難；辦公室人走燈滅，空調保持適當的溫度，節約每一張紙、每一滴水、每一度電，減少對公車的使用等等，這些都是“小善”。“小善”看似無形，又無處不在。存于一言一行、一事一物之中，如同具有極強穿透力和感染力的磁場，每一個細節，每一個場景，都能直指心靈深處，讓人心悅誠服、心向往之。從一點一滴做起，正是對“四風”整治行動做出的做好詮釋。而堅持“勿以惡小而為之、勿以善小而不為”，雖然做起來并不容易，但只要我們認清了“小惡”的危害，厘清認識，在思想上高度重視，在行為上規范謹慎，虛心接受教育，常關注身邊的貪腐案例，多深思多反省，注重小節，堅拒小惡。清清白白為人，踏踏實實做事，就能夠使我們道德的堤壩越來越穩固。

第四篇：四風心得體會

心得體會

透過“四風”建設學習，我充分認識到本次整頓活動的必要性和重要性。新世紀教育事業飛速發展，全民素質整體提高，國際、國內的新形勢和深化教育改革、全面推進素質教育的新任務，對教師職業道德建設和職業技能提出了更高的要求。身為全面推進素質教育主力軍中的一員，只有轉變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友。正因教師隊伍職業道德素質和業務素質的高低，直接關聯到國家素質教育的順利實施，直接關聯到億萬青少年的健康成長，直接關聯到國家和民族的未來。當前，教師職業道德建設確實存在許多不容忽視的問題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業帶來了不良的影響。透過學習，我認識到務必花大力氣加強教師職業道德建設，糾正行業不正之風，端正校風、教風、學風，提升師德、規范師行、造就師才、強化師能是當前擺在我們每個教師面前的一項重大的政治任務。

在“四風”建設中我回顧了在教育這塊神圣的凈土上辛勤耕耘十二個春秋。參加工作以來，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規，熱愛教育事業和本職工作，為人師表，模范地遵守社會公德，時時處處嚴格要求自己，教書育人，關心群眾，團結、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學，刻苦鉆研業務，不斷提高政治思想、文化業務素質及管理水平，自我認為是一名政治堅定、思想健康、品德優秀、作風正派的人民教師。

教育發展教師為本，教師素質師德為本。教師是落實以德治國方略、推進素質教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現科教興國方法的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責。隨著社會的進步和發展，教師的職責更加重大了，師德要求更加規范了，教書育人的標準更高了。加強師德建設，是改善教風帶動學風的迫切需要。教師的教風直接影響著學生的學風。作為第一線教育工作者，我認識到自身所擔負的重任和有待改善的地方還有許多。因此重塑自我，做名優秀的人民教師是此刻之務必。

在“四風”建設學習后我有了這樣的幾點體會，這幾點也是我今后工作中要發奮實現的目標：

第一、在不斷提高業務素質的同時，就應關心國家和民族的命運，擁護黨的改革開放政策，忠誠黨的教育事業，嚴謹治學，教書育人，甘于奉獻。

第二、關心學生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹慎，在課堂或公共場所不講一些不利于學生身心建康成長的言論或觀點。

第三，有工作職責心，安于本職工作，重視教育改革和教育創新，有進取精神。牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。樹立“主人翁”意識，以園為家，以教為業，園興我榮，園衰我恥。

第四，心態平和，在單位，要顧全大局、團結協作，樂于奉獻，用心而且高質量完成份內份外的工作。用心調整心態，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權、義”，正確處理奉獻與索取、群眾與個人、名利和道義之間的關聯。

總書記在第三次全國教育工作會議上指出：“人民教師是社會主義精神禮貌的傳播者和建設者”，“教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產生影響，必須要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。”

為人師，不僅僅要對學生負責，更要對社會負責、對科學負責。因此，任何時候，提倡教師的師德師風都是必要的。加強師德師風建設，是一項重大的建設工程，是一項需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人，懷著對學生負責，對社會負責、對科學負責的態度，“提升師德、規范師行、造就師才、強化師能”，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，使自己能夠擔當起培養21世紀需要的合格人才的歷史重任。

第五篇：四風心得體會

四風心得體會

自中心黨組開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，本人按照中心黨組的統一安排部署，結合自身工作實際，認認真真做好教育實踐活動。通過中心黨組組織的系統學習教育，使我對黨的群眾路線教育實踐活動的目的和意義有了更加深刻的認識；通過進行認真思考、自我剖析、自我反思，使我對自身存在的缺點和不足有了更加清醒的認識；通過參加教育實踐活動、撰寫心得體會，使我進一步加強了黨性修養，錘煉了工作作風。

按照中心黨組群眾路線教育實踐活動計劃安排，我認真學習了總書記在中央黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的重要講話精神及總行領導的動員講話，重點學習了《論群眾路線—重要論述選編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》和《厲行勤儉節約、反對鋪張浪費--重要論述選編》三本書，使自己受到了一次深刻的黨的優良傳統再教育和黨的基本理論再武裝。同時，在系統重溫黨的群眾路線和黨的根本宗旨、聯系思想工作實際進行思考的過程中，加深了對黨的群眾路線教育實踐活動“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求的理解，增強了以為民務實清廉為價值追求、著力解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題的政治意識、責任意識和自覺性。

我認真對照自己平時的實際工作及思想動態，遵循實事求是的原則，對自己的政治、思想、工作、作風表現進行了認真剖析，并對照《黨章》進行了深刻反思，發現了自身存在的一些問題和不足，具體有以下幾點體會：

一、自身存在的突出問題

（一）政治理論學習存在的主要問題

雖然平時也比較注重政治理論學習，但學習的內容不夠全面、系統，對政 1 治理論鉆研的不深、不透。主要表現在：一是是學習的系統性不強，學習存在實用主義傾向，與業務有關的能主動學一些，而對政治學習缺乏系統深入的鉆研。二是只注重表面學習，只滿足于片面地引用個別原理，沒能深刻地準確地把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的深刻內涵和精神實質。三是放松了世界觀、人生觀、價值觀自我教育，沒有經常性地利用馬列主義的立場、觀點來檢視、改造自己的世界觀、人生觀和價值觀，自我教育、自我批評和不斷反省自己太少。

（二）“四風”方面存在的主要問題

在形式主義方面存在的問題主要包括：工作作風不夠務實，工作部署不夠細化；辦法不多，決心不大，工作水平較長時間沒有明顯提高；溝通協調不夠，聯動不好，力量整合不到位；督辦落實力度不大，點評也不夠全面；對從嚴管理力度不夠，執行制度不規范、不經常。

在官僚主義方面存在的問題主要包括：領導作用不夠突出，習慣于管事、不習慣管人，很多事情親力親為，但是整體協調能力不夠；傾聽基層管理部意見不夠，深入一線調研不夠，對待群眾反映的問題，不夠耐心，不能及時解決；不愿介入工作矛盾，解決疑難問題。創新意識不強，工作方法簡單。工作思路不寬、不活，很多時候還是循規蹈矩，只安于表面，憑經驗辦事，在工作中認為只要完成好領導交給的任務和本職工作就行，缺乏創新動力，思想不夠解放，不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。

在享樂主義方面存在的問題主要包括：有時工作不在狀態，精神懈怠，工作不主動，拼勁不足；有時工作不夠緊張、不夠盡心，工作效率低，一些工作得靠上級催才抓緊辦理；在工作中遇到難題，不善于思考解決方法，常常依賴 2 上級的安排，指一步走一步，存在“工作說得過去就行了”的思想。

在奢靡之風方面存在的問題主要包括：把握不好公務接待和工作交流中的消費尺度，習慣于“熱情接待”，不夠勤儉節約，有時劃不清工作需要與廉潔自律的界限。節儉意識淡薄，生怕接待辦事“不周到”影響了關系。

二、整改方向和措施

通過這次對照檢查，找準問題，抓住產生問題的根源，明確今后努力的方向，虛心誠懇接受大家的意見，不斷實現自我提升，自我完善。

（一）加強政治理論學習，提高黨性修養

以后無論工作多忙多累，我都要切實地把政治理論學習作為自己的第一需要，把學習作為自己人生的組成部分，做到活到老，學到老。重點學習中國特色社會主義理論體系、科學發展觀，在基本理論的掌握、理解和運用上，做到深入而不膚淺；系統而不零碎；聯系實際而不空談表面。提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題和解決問題的能力，增強工作中的原則性、系統性、預見性和創造性。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅持實事求是的思想路線，更新觀念，勇于創新。同時我還應根據工作需要和自己實際，堅持學習相關理論知識，加強業務、經濟知識的學習，不斷豐富自己的知識，開拓自己的視野，擴展知識面，提高黨性修養。

（二）積極主動地開展工作，高標準高要求地完成好各項工作任務 在以后的工作中，我將進一步加強責任意識，提高業務水平，克服官僚主義和形式主義，牢固樹立群眾觀點，忠實地執行黨的群眾路線。在以后的工作中兢兢業業，保持較高的工作熱情和飽滿的精神狀態，豐富自己的閱歷，鍛煉自己的各方面能力，確保按時保質完成各項工作任務。樹立無私奉獻和艱苦奮 3 斗的精神，努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，不斷改進自己的工作作風和工作方式，提高工作水平，高標準高要求地完成好各項工作任務。

（三）立足本職工作，積極開拓進取

在今后的工作學習和生活中，虛心向經驗豐富的同志學習請教，立足本職工作，刻苦鉆研業務知識，擴大自己的知識面以彌補自己的缺陷，遇到問題多看多問多想，靈活運用合理的方法和措施，處理問題，努力把工作效果提高到一個水平。

（四）牢固樹立全心全意為人民服務的思想

牢記黨的宗旨，一切從群眾利益出發，急群眾所急，想群眾所想，始終把“從人民群眾滿意的地方做起,從人民群眾不滿意的地方改起”作為我們處工作的出發點和落腳點。要敢于、善于傾聽群眾的意見，把群眾的批評當做鞭策自己的忠言，把群眾的合理要求當做自己的事，始終盡力而為。切實做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀，耐心細致地解釋群眾提出的每一個問題，時刻以一顆真心、一份真情，耐心、細致、合法的去做群眾工作。

總之，黨的群眾路線教育實踐活動，要圍繞“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，落實整改、建章立制”三個環節深入推進，特別是在反對“四風”問題今后改進措施與努力方向上上作出公開承諾，接受監督，并以實際行動履約踐諾，今后我將在領導和同志們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，不斷總結經驗，吸取教訓，實現自我完善，自我提高，為公積金事業發展貢獻自己的力量。