第一篇：立足崗位謀作為,履職盡責作奉獻

立足崗位謀作為，履職盡責作奉獻

授 課 人：黃啟云

教育目的：通過理論輔導，教育引導官兵進一步強化敬業精神和成事成才成功的信念，強化對組織培育的感恩之心，牢固樹立立足崗位、積極作為、建功立業、回報組織的工作理念。

重、難點：消防工作崗位的含義、特征和分類；立足崗位謀作為，履職盡責做奉獻的重要意義；立足崗位謀作為，履職盡責作奉獻的基本要求

教育方法：課堂講授 課 時：30分鐘

授課時間：2011年3月20日 授課要點：

一、崗位概述

1、什么是崗位

崗位是社會學中的一個概念。崗位，原指守衛的處所，現泛指職位。從廣義上講，崗位就是人們扮演各種角色的舞臺，是賴以生存和發展的基礎。從狹義上講，就是機關或團體中執行一定職務的位置，也可以說是人們由于特定的社會分工形成的專門業務和特定職責的工作位置。

2、什么叫消防工作崗位

消防工作崗位是國家生活不可缺少的一種職業，起著保障社會進步、經濟發展的作用。消防工作崗位種類繁多，而且涉及面廣，比如：

中隊都有什么崗位——，但它始終都是崗位的一種類型，是一種職業位置。“消防工作”這四個字是消防工作崗位的含義中區別于其他崗位的特殊之處。

3、消防工作崗位特征

當前，我國社會、經濟持續快速發展，消防工作擔負著實現維護社會穩定，為經濟建設提供穩定的外部環境的職責，其責任重于泰山。消防工作崗位具備以下重要特征：

（1）政治性

消防工作的政治性決定了消防工作崗位的政治性。首先，我國的消防工作由國務院領導，由地方各級人民政府負責。其次，我國消防隊伍是黨領導下的一支維護國家穩定、社會發展、經濟繁榮、人民生命財產安全、忠于黨和人民、為人民服務的國家武裝力量，負有神圣的職責。

（2）法規性

早在1957年11月，施行了新中國第一部消防法律——《消防監督條例》。1984年5月，施行了《中華人民共和國消防條例》。1998年9月1日，《中華人民共和國消防法》的實施，使我國的消防工作做到有法可依，依法治火。2009年5月1日，新修訂的《中華人民共和國消防法》開始正式實施。消防工作崗位的法規性體現在：（1）消防工作崗位是根據我國消防法規的有關規定設立的，它的產生是法律實施的結果。（2）消防工作崗位職責是法定的，受法律保護的同時也受到法律的約束與監督，消防人員履行職責是法律規定的義務。（3）

消防工作崗位本身也是執法單位，消防人員必須依法辦事，執法必嚴。

（3）群眾性

首先，消防工作是為人民服務的，為群眾服務的，這是消防工作的目的與宗旨。消防工作崗位是與廣大群眾相接觸的崗位，它的服務對象就是群眾。其次，消防工作崗位的存在與發展與群眾的利益密切相關，它的規范化建設需要廣大群眾的參與。

（4）社會性

首先，消防工作是一項社會性、綜合性很強的系統工作，涉及到政府各部門、各行、各業以及千家萬戶。比如，城市消防規劃、公共消防設施建設、消防裝備建設、各種形式的消防隊伍的建立與發展，消防經費保障以及特大火災撲救都需要政府和社會各部門的通力合作和協調。其次，消防工作崗位作為社會上的一種崗位類型，它的發展離不開與外界的信息交流。在其發展的過程中，必須要與社會的發展同步，必須根據社會形勢的發展，不斷地進行自我調整，只有這樣才能發揮出崗位的重要職能，從而促進消防工作的發展。否則，就會墨守成規、停滯不前。再次，從消防工作崗位的服務性，我們可以看出消防工作崗位的社會性質。我們不論在哪一個消防工作崗位上，服務的對象就是群眾，就是為社會服務。

（5）專業性

消防工作的專業性主要表現為以下兩個方面：

①知識性。消防工作崗位分工明確、詳細、專業，所以每一個崗位人員必須具備豐富的專業知識。比如，防火監督崗位人員，就要有

深厚的防火監督崗位知識功底；戰訓崗位人員，就要有過硬的執勤備戰能力。

②技術性。防火、滅火并不是僅僅把火撲滅了事，而是要探求火災發生的規律性，分析不同的火災造成的不同后果以及不同的火災采取什么方式加以防范，這里面包多個領域的理論和實踐知識，所以它要求工作人員要有較高的技術修養。同時，由于消防工作崗位具有專業性，所以從消防裝備、執勤備戰、內務管理到對火災的技術鑒定、火災調查等，到對工程進行審核、監督，這一系列的工作都要求相關崗位的人員要有扎實的專業技術。

二、立足崗位謀作為，履職盡責作奉獻的重要意義

一個人只有深深地熱愛一項工作，才有可能全身心地投入這項工作中，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

1、立足崗位謀作為，履職盡責作奉獻是消防部隊宗旨、性質決定的

消防部隊是中國共產黨領導下的中國人民武裝警察部隊的一個警種，是公安機關的一個重要的職能部門，擔負著防火、滅火和社會搶險救援的重任，是黨和人民的忠誠衛士。消防部隊的宗旨、性質要求我們必須立足崗位謀作為，履職盡責作奉獻。

2、立足崗位謀作為，履職盡責作奉獻是消防官兵的職責所在 《消防法》規定：“公安機關消防機構應當對機關、團體、企業、事業等單位遵守消防法律、法規的情況依法進行監督檢查。”公安消防隊在地方各級人民政府統一領導下，除完成火災撲救任務外，要積

極參加以搶救人員生命為主的危險化學品泄漏、道路交通事故、地震及其次生災害、建筑坍塌、重大安全生產事故、空難、爆炸及恐怖事件和群眾遇險事件的救援工作，并參與配合處置水旱災害、氣象災害、地質災害、森林、草原火災等自然災害，礦山、水上事故，重大環境污染、核與輻射事故和突發公共衛生事件。這就要求我們消防工作崗位上的工作人員必須立足本職、敬業勤業、克已奉公、多做貢獻。

3、立足崗位謀作為，履職盡責作奉獻是消防職業道德的要求 消防官兵職業道德規范的內容是：政治堅定、服務人民、愛崗敬業、英勇頑強、秉公執法、清正廉潔、尊干愛兵、文明守紀。愛崗敬業，是消防職業道德所倡導的基本規范，是消防官兵必須認真履行的基本道德義務。

（1）愛崗敬業是對官兵工作態度的一種普通要求。（2）立足崗位謀作為，履職盡責作奉獻是消防職業道德規范的具體要求。

4、立足崗位謀作為，履職盡責作奉獻是消防官兵實現人生價值的途徑

從大道理來講，人應該為社會多作貢獻；從小道理來看，人也應該為個人、為家庭著想。在現有的崗位上都做不好，又怎么能讓人相信你在別的崗位上就一定能做好呢？實現人生價值是一個過程，要經過一個學習、積累、運用、成才的過程。只有在現有的崗位上做出成績，個人才會受到普遍的認同，才會獲得更多、更好的機會。所以立足本職崗位，把握住每一個學習、積累的機會，不斷提升自身素質，天空才會是一片光明。

三、怎樣做到立足崗位謀作為，履職盡責作奉獻

對廣大消防官兵來說，必須樹立全心全意為人民服務的思想，提倡奉獻和犧牲精神，干一行，愛一行，鉆一行，努力做好本職工作，在自己的崗位上盡職盡責，勤奮工作，刻苦鉆研業務，為國家、為社會、為人民多做貢獻。

1、熱愛崗位，勝任本職

熱愛崗位是對消防官兵工作態度的一種普遍要求。我們必須認清新形勢下消防工作的嚴峻局面和面臨的挑戰，牢記歷史使命和神圣職責，安心服役，把熱愛崗位與消防部隊的根本職能緊密相連，統一于消防工作以防火、滅火為中心工作的實踐之中，不斷探索和掌握新形勢下消防工作的各類新情況、新問題，有針對性地研究解決。

（1）要有獻身消防部隊的堅定信念。（2）要正確對待工作分工。從一定意義上說，任何職業都可以說是平凡的，但平凡之中又潛在著不平凡。平凡產生偉大，偉大寓于平凡之中。平凡的崗位與偉大的事業不是此岸彼岸，相反，二者是相互聯系，不可分割的。平凡的崗位可以做出不平凡的事業，平凡的人也可以成為有益于人民的杰出的人。北京市崇文區掏糞工人時傳祥，十幾年來在平凡的掏糞工作中做出了自己的貢獻，并成為全國勞模，參加了在北京召開的群英大會，受到了國家領導人的表彰和人民的擁戴。女勞模煤場工人趙春娥，多年來想方設法做好本職工作，并利用業余時間堅持給五保戶、軍烈屬、困難戶送煤上門，足跡踏遍了大街小巷，帶者滿身煤粉，為人民服務直到生命的最后一息。正是這些甘當建筑石、磚和木的無數的他們，以其崇高的精神，感人的行為，閃光的業績，筑起了中華民族不朽的豐碑。

（3）明確崗位職責，勝任本職崗位。（4）要有不斷“充電”的意識。清代王豫說過這樣一句話：“才不稱不可居其位，職不稱不可食其祿。”意思是，干任何工作都要具備相應的知識和能力。消防部隊分有各自不同的職能部門，不同崗位的官兵，其業務素質和技能要求各自不同。如機關領導干部要具備統攬全局，協調各方的能力；

2、立足崗位，建功立業

立足崗位，建功立業是古往今來仁人志士所提倡的對于人生、學習、事業的一種積極的心態和品格，它體現了對人生價值的正確選擇。人的生命是短促的，青春是有限的，只有立足本職崗位，積極進取，奮斗向上，才能建功立業，為社會做出較大的貢獻，無愧于美好的人生。否則，貪圖安逸，不求進取，只能碌碌無為，無所成就，成為一個對社會無用的人。

（1）勤奮學習，精通業務。前蘇聯著名科學家門捷列夫有句名言：“終生努力，便是天才。”江澤民同志指出，“當今時代，是要求人們必須終生學習的時代”、“只有加強學習，方能做到日日新，跟上時代前進的步伐”。這就告訴我們在提高素質上，也必須體現與時俱進的要求。我們消防官兵在這種挑戰面前，一定要抓緊充實自己，從而不斷增強應對能力、競爭能力、決策能力和創新能力。每個同志都要很好地把握在消防部隊工作的機遇，利用有限的時間抓緊學習，抓緊時間“充電”，更好地為人民服務，不僅要把學習作為一種要求、一種責任，更要把學習作為一種修養、一種情操、一種境界，不斷增強學習的興趣和動力。

（2）英勇頑強，不畏艱險。（3）常備不懈，忠于職守。（4）熱愛集體，團結協作。

3、遵紀守法，潔身自愛

“清廉為政，國之綱維。廉者民表，貪者民賊。人廉則明，政廉則公。勤政廉明，萬古稱美。”廉潔奉公是我們中華民族的寶貴精神財富。

（1）筑牢堅強的思想防線。用科學的理論武裝頭腦，站穩政治立場。理論上的清醒才能保持行動上的堅定。才能面對社會上出現的不正之風和腐敗現象，保持清醒頭腦，站穩政治立場，不為金錢所動，不為名利所惑，不為物質享受所迷，從而打牢遵紀守法、潔身自愛的思想基礎，用正確的人生理想、人生態度、人生價值筑起堅強的思想防線。

（2）嚴守法紀，正確使用手中的權力。執法有準繩，認法不認人。鐵面無私，公正廉明是中華民族的崇高美德，歷史上我們偉大的民族涌現出一大批執法如山、清正廉潔的典型。比如：身處難處之世，敢行難行之事的唐朝名臣狄仁杰；關節不倒、鐵面無私的北宋名臣包拯；剛正不阿、清正廉明的南包公海瑞等等。

（3）抵制誘惑，培養高尚道德情操。廣大消防官兵要自覺防止腐朽思想、文化和生活作風的腐蝕，抵制各種不正之風，做到在各種誘惑面前不沾不染。首先，要不貪錢財。其次，要不謀私利。再次，抵制美色誘惑。因此，每一位消防官兵都必須做到見錢不動心，見利不伸手，見色不動情，做一個信念堅定的人民忠誠衛士，永遠保持“一身正氣，兩袖清風”的本色。

4、與時俱進，開拓創新

消防工作要更好地為社會服務就必須與時俱進，開拓創新；必須使全體官兵始終保持與時俱進的精神狀態，不斷開拓馬克思主義理論發展的新境界。與時俱進，開拓創新是實現“人民消防為人民”的必然要求，也是中國時代和社會發展的客觀要求。廣大消防官兵要立足本職崗位，不斷地適應時代的發展，開拓創新，加強學習，大膽嘗試，爭取有新的突破，在本職崗位上建功立業。

（1）要有良好的與時俱進的精神姿態。首先，要重視理論學習，要用先進的理論武裝頭腦。一定要有學習的緊迫感，增強學習的鉆勁和韌勁，努力形成良好的學習風氣。其次，要不斷解放思想，更新觀念。再次，要聯系實際，不斷研究新情況，解決新問題。

（2）要勇于在實際工作中大膽開拓創新。主張創新是中華民族的優良傳統。從中國古代的科學家張衡、祖沖之、李時珍到現代科學家李四光、竺可楨、華羅庚……科學發展史上這些一個個閃光的名字都是敢于獨辟蹊徑、“異想天開”的人，都有強烈的創新精神。江澤民同志明確指出，創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。創新就要不斷解放思想、實事求是、與時俱進。實踐沒有止境，創新也沒有止境。

開拓創新是完成各項任務的不竭動力，也是消防工作和隊伍建設

不斷進步的努力源泉所在。在新的形勢面前，我們必須按照“發展要有新思路，開放要有新局面，各項工作要有新舉措”的要求，克服困難，大膽嘗試，敢于突破。國外有句名言：一個不敢嘗試的人永遠不可能取得成功。我們要不斷掌握新信息，接受新事物，開闊新視野；善于學習身邊的、社會的、全省的乃至全國的有益經驗，為我所用。每一位消防官兵，都必須樹立銳意進取的精神，大膽實踐，勇于開拓，在工作中走出新路子，探出新經驗，創出新局面。只有這樣，才能把自己真正培養成一名合格的人民消防戰士，在自己的本職崗位做出不平凡的貢獻。

第二篇：立足崗位 履職盡責

立足崗位,履職盡責，踐行科學發展

走出象牙塔，踏上社會，擺在每個人面前的首要問題就是找一份自己感興趣的工作。畢業一年的磨練，我有幸找到了自己的興趣所在，給了自己一個可以重新開始的舞臺，既然有了目標有了奮斗的方向，那么下一步，就是怎樣做的問題了。這也是今天我們要探討的話題。一個人，在自己平凡的工作崗位上，應該如何做好本職工作呢？最基本也是最重要的一點：立足崗位，履職盡責。

立足崗位履職盡責是每一個人應對工作時應有的操守，它包含兩個層面的意思。首先是要立足崗位。崗位是干工作的平臺，是承擔工作責任的地方，只有先確立了自己的崗位，才能找到自己的職責所在，在自己的崗位上恪盡職守，以身作則。另一方面就是要履職盡責。這也包含兩個層面，“履職”和“盡責”。說起來簡單的兩個詞，但是要切身做到實屬不易。當今社會，能做到“履職”的大有人在，可要說“盡責”，我們還有很長的路要走。只“履職”，不“盡責”的具體表現形式是“遲到早退”。當一天和尚撞一天鐘，出工不出力，做事想事，能推著推，能拖著拖。其結果可想而知：辦事水平和能力差，工作效率低，執行力、監管力弱。一個人無論從事什么職業，在什么崗位工作，職務級別有多高，權利勢力有多大，對本職工作“履職盡責”是天經地義的事情，是做人做事、為人處事的基本原則和標準，是一個人應有的基本素質和水平及能力。那么要怎樣才能做到“履職盡責”呢？

當前全國上下正在深入開展學習實踐以人為本的科學發展觀活動，可以說，科學發展觀已經成為時代的主題。落實科學發展觀，是貫徹“三個代表”重要思想的具體體現，也是實現素質教育目標的根本要求。因此，我們的一切實踐活動和各項工作，都要以科學發展觀為指導方針，都要以是否實現了科學發展為檢驗標準。科學發展觀在教育事業中要求要堅持以學生為本，促進學生全面發展，建立有利于學生終身發展的學習機制、教育機制、成長機制。促進學生、老師、學校及教育的全面可持續發展。教育的可持續發展源自教育資源的充分、合理、有效地利用。在所有的教育資源中，教師無疑是最根本、最重要、最具決定作用的資源。那么，在這樣的要求下，教師怎樣做才能很好的貫徹落實科學發展觀，我就此談幾點自己的想法：

一、充分尊重和關心學生

科學發展觀強調以人文本，落實到教育行業，就要求教師要以學生為本，以學生的成長發展為本，充分尊重學生，尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創造思維，抱著一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切的工作態度，平時多深入學生中，多關心學生，不僅要關心他們的學習，還要關心他們的思想和生活，不僅關心優等生，更要關心后進生。教師必須因時、因人、因勢利導，因材施教，我們的教育應當是創造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。

二、貫徹素質教育理念，促進學生全面發展

科學發展觀強調人的全面發展。人的全面發展是社會發展對人提出的新要求，當今社會，為了適應層出不窮的新事物，與之相對應的，人也應該追求自身的全面發展。全面發展的學生是在德智體美勞等各方面協調發展的人。學生的全面發展，在很大程度上取決于教師對學生興趣愛好的引導。如果教師一味追求成績而輕視學生在其他方面的發展，對學生的全面發展是有百害而無一利的。因此要貫徹素質教育的理念，不但要促進全體學生的發展，更要促進每一個學生的全

面發展。要認識到實施素質教育是歷史發展的必然，同時還要樹立素質教育的人才觀，培養學生的創新意識實踐能力，促進學生的全面發展。

三、教師必須是倡導終身學習的模范。

科學發展觀強調的是一種可持續的發展。教育的可持續發展顯然應最終歸結為人的可持續發展，而人的可持續發展靠的就是終身學習，教師就是倡導終身學習的模范。教師在倡導終身學習的同時，始終以身作則，在教學中應由單純的“灌輸型”轉變為“學習型”、“探究型”，在學校濃厚的學習氛圍中，始終以一名“學習型”的教師給學生以榜樣和示范，使學生明確終身學習是持續發展的必然要求。

總而言之，作為教師，肩負著培養人的使命，我們任重而道遠。我們要認知學習貫徹科學發展觀，在科學發展觀的指引下，圍繞學校中心工作，結合學生年齡特征，知識基礎，開展有益于學生全面發展的教育教學活動，同時要不斷提高自身的科學文化素質思想道德素質，加強自身修養，以身作則，讓我們的教育對象、讓我們自身、讓我們的學校、讓我們的教育都得到全面的、和諧的、健康的、持續的發展。

第三篇：立足崗位履職盡責演講稿

立足崗位履職盡責演講稿1

尊敬的各位領導、各位同事，大家好：

20xx年，在充滿期待中走來，這一年我迎來了在教育局工作的第x個年頭。今天站在這里，我為能夠在這樣一個集體中工作而由衷的高興和自豪。

回首過去，辛苦伴隨著成長，挫折孕育著進步;生活很充實，工作很扎實，思想在成熟，修養在提高，人生充盈著喜悅和幸福。

展望20xx年，面對領導們更高的要求，我將從以下幾個方面努力：

一是在學習中提高：將每一天都當成一個新的起點，讓每一天都充滿學習，向書本學、向榜樣學、在實踐中學，做一個勤于學習、善于學習的人。

二是在享受中工作：將每一項工作都當成對自己的挑戰,以認真的態度、良好的作風，樂觀的精神，愉悅的心情，在工作中享受快樂、享受人生。

三是在反思中進步：學習不加思考就變不成智慧。我將在工作中不斷的反思，不斷的總結，不斷的改變，不斷的進取。

四是在感恩中成長：常懷感恩之心，感謝領導的關懷，感謝同事的幫助和支持，我將把這一切變為做人做事的動力。

五是在創新中發展：發揚不畏困難、勇于挑戰、敢于創新的風格，開動腦筋，激活思想，啟迪智慧,創造明天。

今天是幸福的，明天是充滿希望的。雖然，我的工作崗位不是新的，但是我一定會以全新的姿態，以嶄新的面貌，以滿腔的熱情，以昂揚的斗志，讓每一天都充滿努力!充滿挑戰!充滿奮進!

謝謝大家!

立足崗位履職盡責演講稿2

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好。

20xx年，在充滿期待中走來，這一年我迎來了在教育局工作的第x個年頭。今天站在這里，我為能夠在這樣一個集體中工作而由衷的高興和自豪。

回首過去，辛苦伴隨著成長，挫折孕育著進步；生活很充實，工作很扎實，思想在成熟，修養在提高，人生充盈著喜悅和幸福。

展望20xx年，面對領導們更高的要求，我將從以下幾個方面努力：

一是在學習中提高：將每一天都當成一個新的起點，讓每一天都充滿學習，向書本學、向榜樣學、在實踐中學，做一個勤于學習、善于學習的人。

二是在享受中工作：將每一項工作都當成對自己的挑戰，以認真的態度、良好的作風，樂觀的精神，愉悅的心情，在工作中享受快樂、享受人生。

三是在反思中進步：學習不加思考就變不成智慧。我將在工作中不斷的反思，不斷的總結，不斷的改變，不斷的進取。

四是在感恩中成長：常懷感恩之心，感謝領導的關懷，感謝同事的幫助和支持，我將把這一切變為做人做事的動力。

五是在創新中發展：發揚不畏困難、勇于挑戰、敢于創新的風格，開動腦筋，激活思想，啟迪智慧，創造明天。

今天是幸福的，明天是充滿希望的。雖然，我的工作崗位不是新的，但是我一定會以全新的姿態，以嶄新的面貌，以滿腔的熱情，以昂揚的斗志，讓每一天都充滿努力！充滿挑戰！充滿奮進！

謝謝大家！

立足崗位履職盡責演講稿3

各位尊敬的領導，同行們：

大家好！

今天，我的題目是：立足崗位，從自我做起。

每個人都在紛繁復雜的大家庭中扮演著不同的角色，發揮著不同的作用，有的是泰山，有的是塵埃；有的是大樹，有的是小草；有的是太陽，有的是星星……。

在四中這個大家庭中，我就是一株小草。

我沒有山的偉岸，樹的挺拔，但我有綠化一方水土的堅韌，我沒太陽般的光輝，星星般的奪目，但我有清新一隅空氣的執著，我只知道，從自我做起，立足崗位職責，我才能在四中這方水土中得以依托，得以生長，實現我生命的意義。

人活在世上，總要有個人生目標，總要有個發展方向，既然把教師作為終身職業，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉獻給這莊嚴的選擇，就像魚兒愛大海，就像禾苗愛春雨，就像蜜蜂愛鮮花！怎樣才能體現這份愛，怎樣才能表達這種情呢？我會義無反顧的選擇—敬業。

有句口號說得好：不愛崗就會下崗，不敬業就會失業！愛崗敬業說得具體點就是要盡崗位職責，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。寫好每一篇教案，上好每一堂課，做好每一次批改，把握好每一名學生，古人說：不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江海，不善小事，何以成大器。從我做起，從小事做起，從現在做起，這就是敬業，這就是愛崗！這就是盡職！

新的四中就意味著我們要面對新的問題，適應新的變化，創造新的生活，而這全新的一切，沒有腳踏實地，沒有盡職盡責，沒有默默奉獻如何能完成？。當我們接到學校布置的工作任務時，是討價還價能推就推，還是盡職盡責努力完成？當我們在教學工作中遇到困惑與挫折時，是等待觀望半途而廢，還是自我激勵攻堅克難？當我們自覺晉級待遇沒有達到期望時，是牢騷滿腹怨天尤人，還是自我反省厚積薄發？望著我親愛的的同事們，我會驕傲地代表大家高聲宣布：我們四中人會盡職盡責！攻堅克難！厚積薄發！因為在我們身邊就有許多感人的例子！

他們，就是無私奉獻的典范，他們就是愛崗敬業的榜樣！比比他們，想想自己，我們有什么理由不珍惜所從事的事業、有什么借口不努力地完成本職工作呢？

哲學家說過：細節差之毫厘，結果謬之千里，真理和謬論往往只有一步之遙。而我們的盡崗位職責，就常常體現在細節的處理上。相信大家都有過這樣的體驗：一個錯誤的知識可以導致學生落榜，一個錯誤的評價可以毀掉一個孩子的一生，現代偉大的人民教育家陶行知說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”正是為了祖國未來無數的瓦特、牛頓、愛迪生，我們將滿腔的愛盡情賦予了我們的學生，我們更會將我們的細心如春雨般無聲地潤入到每一個孩子的心田。因為我們承擔了育人的責任，就承擔了在細節上的投入，就承擔了改進他人人生的軌跡，引導他人命運的重量。這就是細節的重要，這就是精細的力量。看看今天的丹東四中，從“做好每一天事和做好每一件事”入手、科學決策，精誠團結、精細管理，各項工作都取得了令人矚目的成績：學校規模的擴大，教學環境的改觀，教學成績的增長。事實證明，細節是成功的關鍵，精細是致勝的法寶，事事精細成就百事，時時精細成就一生，而如果我們人人都精細，那么我們的職責就會在細節中得以成功，就能成就丹東四中繁榮興旺的明天。

我知道：歲月催人老，粉筆染白頭。但我也知道：歲月可使皮膚起皺，而失去責任與熱情則使靈魂起皺。正所謂：知之者不如樂之者，樂之者不如好之者。所以我將時刻謹記我的崗位職責，拿出我的勇氣與熱情，在四中的天空中劃出一道屬于自己的生命彩虹！

立足崗位履職盡責演講稿4

各位領導、各位專業專家：

大家早上好！我叫xxx，是xx職教中心的汽車專業課教師。滿懷期待的心情，我們迎來了xx市的首屆技能大賽。我們15所學校的指導教師們歷時幾個月，指導選手學生刻苦訓練，精心準備，于25日信心百倍地來到了xx職業技術學院，雖然寒風吹樹木，嚴霜結庭蘭，但在這里我們受到了暖陽般熱情的接待和無微不至的關照，選手們都順利地參加完了各項比賽，在此，請讓我代表所有這次前來參賽的領隊、指導教師和選手學生向你們說一聲：謝謝你們，不論我們成績如何，但我們永遠感激你們的辛苦付出。

xx市的這首屆大賽是一個新的號角，吹響了師生孜孜求學的集結號，讓我們，首屆大賽是一個新的擂臺，讓同學們盡情展示了學成的技藝，首屆大賽是一面鏡子，讓我們能審視自身的差距。雖然我們許多學校都還是第一次參加這樣的比賽，但我們到這個平臺上見識到了大賽的形式、內容和方法，讓我們結識了更多的老師和朋友，開闊了眼界、增長了知識，積累了經驗，為我們今后的教學注入了活力，明確了方向，樹立了目標。

誠然，優異的大賽成績的卻依靠的是規范齊全的訓練設備、愛崗敬業的指導教師和勤奮刻苦的選手學生“三位一體”的緊密配合，但通過大賽交流我們可以了解差距、相互探討、共同提高，進而以賽促教、以賽促學，提高我們的職業教育教學水平，承借國家的扶貧政策和大力發展職業教育的政策，讓更多來接受職業教育的學生在我們的

努力下圓自己的技師夢！

冬盡今宵短，年開明日長。最后，熱切期盼明年我們繼續能在這里的大賽賽場上再相聚！

謝謝大家！

立足崗位履職盡責演講稿5

各位領導，各位同事：

大家好！

如何做好本職工作這是一個永恒的主題。無論是從事什么行業的人，只有做好本職工作才算是稱職的人。農民種不好莊稼，就難以得到豐收；工人不認真工作，質量就出問題；知識分子做不好學問，就一事無成。做不好工作就像一顆松動的螺絲釘，可能導致車輛剎車失靈，可能導致飛機失事，后果是不堪設想的。如果全社會的人都在努力做好自己的本職工作，那么各行各業就會欣欣向榮、朝氣蓬勃。

企業要靠員工提供的拼搏結果才能賴以生存，做大做強是任何一個企業所追求的目標和結果，而這個結果的獲得和目標的實現，只能從員工做好本職工作來完成。所以，如果要造就一個強大的公司，就必須打造出盡職盡責、勇于奉獻的員工隊伍。對企業的每一個員工來說，做好本職工作是一個永恒的主題，是每一個員工最基本的職業道德，只有努力干好本職工作的員工，才能算得上是一個稱職的員工。那么，怎么才能更好地做好本職工作呢？

一、嚴肅認真的工作態度

在工作中，首先需要解決的問題就是思想觀念問題，具體點講就是對待工作的態度。首先應該明確工作責職，增強工作責任感、盡職盡責地去做好領導交辦的每一項工作。這種嚴肅認真的工作態度對于任何一個企業和一個人來講，都是不可忽視的首要因素。

二、團結協作的互助精神

在企業中，我們每個員工并不是獨立的個體，部門與部門之間的往來，人與人之間的工作合作，都是緊密相連的。所以，心中必須應具共同協作、相互依存的整體關系意識。作為一個企業的員工，我們不僅要對自己的工作負責，同樣還要對他人、對單位的各項事業負具責任。比方說我們工作的單位就像似一臺大機器，而每一個員工就是這臺機器上的任一個齒輪，假如其中有一個齒輪松動了，產生運轉困難的話，都會引起其他齒輪的不正常運轉，而且還會影響到整臺機器設備的操作運作。因此，這就要求我們廣大員工團結友愛、團結協力的去做好本職工作，才不會影響整個企業的發展。

三、努力提高自身的綜合素質

做好本職工作，不但要以大局為重，以企業的利益為重；還應把提高自身綜合素質放在前列。一個人綜合素質的高低，對做好本職工作起決定性的'作用。即人的素質是做好所有事情的主導、保證。只有自身綜合素質提高了，才能勝任自己的本職工作，才不會影響他人的工作，不影響企業的發展。

社會在突飛猛進的發展，科技在日新月異的進步，這就要求我們要做“終身學習型”的員工，只有加強知識業務的學習，著實提高文化理論水平，不停開拓視野，不斷提高自己的修養；強化業務技能的學習，不斷提高自身的業務知識水平和業務技能，用正確而又科學的方法去投入到工作中，才能適應企業不斷發展的需要，以致將工作做到盡善盡美。

四、較強的工作責任心

所謂的責任心：就是每一個人對自己的所作所為，敢為負責的心態；是對他人、對集體、對社會、對國家及整個人類承擔責任和履行義務的自覺態度。工作時中，要時刻牢記責任心的含義，把責任作為一種強烈的使命感，把責任作為自己必須履行的最根本的義務，應對工作懷有高度的責任心。

只有對工作忠誠、守信，才能把對工作的責任心，作為一種習慣落實到自己的實際工作之中去。

五、發揚高超的敬業精神

所謂敬業就是敬重自己的工作，將工作當成自己的事。其具體表現為：忠于職守、盡職盡責、盡心盡責、認真負責、一心一意、一絲不荀、任勞任怨、精益求精、善始善終的職業道德。

在工作中，做到以敬業的高標準來嚴格要求自己，努力發揚敬業精神，把工作當成自己的事業，一切從企業的利益出發，尊重自己的工作，熱愛自己的崗位，以主人翁的姿態把敬業的精神，貫穿到自己工作中的每一個環節中去。

六、具有強烈的奉獻精神

奉獻精神的作用就是：你要從內心驅使自己，全力以赴地去工作、去勞動、去服務、去做到無私；也就是去做到100%地獻出你的智力和體力。以奉獻精神的作用內涵激勵我們自己樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，努力培養自己為企業工作奉獻的精神和品質，把工作和企業的利益放在第一位，不計較個人得失，兢兢業業、任勞任怨的去工作。在工作中充分發揮自己的聰明才智，在實踐中不斷增長自己的智慧，不斷提升自己的人格魅力和生存價值。

七、要有平和細致的心境

一個人在一生的工作中，難免會犯什么錯誤，出什么大、小差錯，但只要適時的調整心態，及時的去總結教訓、悔過改新，也不失為明智之舉。千萬不可因屢遭碰壁而喪失斗志，坐在那怨天尤人，停滯不前，從而坐失了良機。所以我們必須用一種平靜的心態去正視工作中的失誤，總結錯在哪了，又何以會出這樣的錯誤，最后再加以認真細致的工作態度，不放過任一個微小的犯錯的細節，努力改正工作方法，就會把工作做得完美。

八、謙受益滿遭損

想要把工作干好，就必須做到謙虛謹慎、虛心求教、不恥下問、博采眾長。只有廣泛聽取不同見解人群的意見，特別是同行中對方的反對意見，就更有必要認真的去分析分歧的原因，找出持反對意見的內在因素，然后再去對癥下藥，才能解決實際工作中所存在的問題。同時必須認真總結，逐步提高自己的認識水準，只有這樣才能把本職工作做好！

第四篇：如何立足崗位履職盡責.平度

如何立足崗位履職盡責

2015年事業編考試，我經過筆試、面試、等層層選拔成為一名正式的小學音樂教師，從那一刻起，我就暗下決心，干就要干出個名堂來，要做一名音樂教學的行家！但是對于剛剛大學畢業的我來說，工作對我來說似乎特別的陌生，工作中處處充滿了未知和挑戰，為此，我虛心向老教師請教，主動聽優秀教師講課，認真研讀教材，把握教材的重點、難點，了解學生原有的知識水平，針對學生實際認真設計每一堂課的教案，反復演練。在課堂上充分調動學生的學習積極性，發揮學生的主觀能動性，啟發學生的思維，使學生的潛力得以發揮。通過幾個月的工作，我漸漸習慣了這個工作崗位，更讓我深深的認識到，做工作必須要有飽滿的工作熱情，全身心的投入，立足崗位，堅定執著，扎實工作！在這里我想著重就過去幾個月我的工作思想、工作思路作一個簡單的回顧，并對未來的工作做一個計劃！

這一個周的時間帶給我許多的酸甜苦辣，帶給我許多值得回憶和反思的事情。從第一天踏入我的工作單位，我便對自己說，成為了老師就好比成為了學生的長輩，事事要以學生的角度出發去思考問題。對于學生我一直保持著一顆關愛、真誠、理解和包容的心，有了這樣的心，就架起了與學生之間的心靈之橋。在提高學生的學習成績的同時，更不忘思想品德教育。總是以自己的行為潛移默化地給學生留下良好的影響，經常幫助學生克服心理上的障礙。作為肩負著培養接班人神圣使命的教師，為了提高自己的教學水平我經常利用休息時間努力鉆研現代教育理論，不斷提升個人知識素養，練就過硬的本領，更好地履行教書育人的職責。學校也提供了先進的教學設備，得天獨厚的條件讓我如魚得水，我便用更多的時間和精力，全身心的投入到教學崗位中，爭取好的成績！以下對工作做了一個簡單的計劃：

教學工作是教師工作的中心，對于剛剛踏上工作崗位的我，深感有責任、有壓力、也倍感力不從心，也深怕教學工作有紕露！為了讓教學工作有章法、有秩序、有特點，在教學工作方面我始終做到三個堅持：

1、堅持落實教學常規：教學常規是工作的圍墻，落實教學常規就是落實教學質量。每天都要堅持自我學習，常學常新，與時俱進。嚴格要求自己備課充分、授課講效果、作業設計批改講質量、對學生輔導有針對性。

2、堅持推進課程改革：課程改革已進行多年，一些新的教育理念大家已耳熟能詳，如何把新的教育理念、好的教學方法靈活運用到教學過程中，提高講課的質量，學生學的效果呢？我需要抓自我學習不放松，抓課堂教學探究不放手，個人教學反思不停滯，努力促進教育思想轉變，課堂教學形式轉變。

3、堅持提高教育質量：提高教育質量是教學工作的目標，沒有質量意識的教師不是好教師，忽視質量的學校不是好學校。因此我要把提高教育質量作為工作的生命線。在對學生的教育過程中力避要求不嚴、教育不實。

為了做好三個堅持、落實三個堅持，在教學工作中我努力做到：

工作有目標：我的工作目標就是做讓學生滿意的教師，做家長放心的教師。工作有計劃：我的工作始終體現計劃性，就是心中有棋、腳下有路，力避工作的隨意性、盲目性。

工作有過程：計劃寫在紙上，靠扎扎實實的工作過程來完成。

工作有評價：對于自身的評價要從“師德、考勤、教學常規、期末考試、教師成果”五個方面來評價。

教學工作是學校工作的主體，具有重要性；教學工作涉及每一個教師，具有廣泛性；教學工作的要求越來越高，具有挑戰性；教學工作是良心活，具有彈性。在實際工作中有時有畏難情緒、厭倦心理。為了克服工作中的困難，在日常生活中我努力要求自己自覺抓學習，因為學習是智慧的起點，實際工作要求我們不斷加強學習；真誠講協作，因為真誠能贏得別人的理解、人心齊泰山移；公正樹形象，因為公正是做人之本，多用教師的眼光審視自己；勤奮干工作，勤奮是我對生活的態度。今后將多多向領導學習、向老師們學習、向生活學習，在平凡的崗位上扮好角色，盡其所能做好本質工作！

要提高自己的教學業務能力，我還需要從以下細節去努力：

一、以理論研修為前提，強調自身反思意識與能力 首先做到理論先行。通過集體學習和個人研修等方式學習教學理論和新課程標準等，注重反思和交流。要求自己對照學習內容寫出心得體會，自身感悟。做到“三個一”，即每周有一篇教學反思記錄在教案上，每月有一篇階段反思收集在檔案袋中，每學期有一份教學案例或隨筆、敘事等成果進行交流。這樣，既增強了自己的反思能力，又使自己在反思中成長，在反思中進步。

二、以基本技能訓練為重點，練就自己過硬的基本功 為切實提高自己基本功，使自己具有過硬的基本技能,我給自己下達了日常訓練任務：每周2篇鋼筆字、、1板粉筆字、2幅水筆字，練習朗讀2-3篇精品文章，學習2篇教學理論，形成2篇學習體會，寫好1篇教學反思，每月有2篇教學敘事或者案例等成果收集在檔案袋中。同時要求自己學練結合，立足課堂，把課堂作為訓練的主陣地，加強自身教學基本功和教學技能的訓練，嚴格要求自己學練結合，促進自己教學基本功的提高。

三、以團隊研修為突破口，增強集體合作能力 為了增強教師的集體合作能力，我們要做到積極的參加教師集體備課，要做到每月最少開展一次研修活動，交流各組研修成績，并及時展示學校研修效果。注意相互欣賞、共同學習，注重從同伴身上汲取營養，從中獲得不斷發展的動力和源泉，在互為資源的過程出實現共同發展。

四、以課堂教學為載體，提高自己的教學技能 我始終以課堂教學的改革與創新為著力點，在課堂教學研修中，要針對教師基本功和實施新課程能力問題，將教學準備能力、教學實施能力、教學評價能力的訓練分散到具體月份，突出各月訓練重點。根據不同的訓練重點，及時發現課堂訓練中的主要問題及時改進。

五、以參加活動為途徑，以賽促練，不斷提高自己的業務能力

1、積極參加教師崗位培訓基本功大賽。

2、積極參加學校和教體局組織的各種比賽。

3、積極開展校本研修團隊展示活動。

這段時間過去了我繼續體驗著教師這一職業的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰;有求索的痛苦，也有成長的快樂??這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。并且還存在著諸多不足，如年紀輕，教學經驗尚且不足，還需多方面、多渠道學習、總結經驗，尤其對新教材的把握還需提高，對教材的處理藝術還需錘煉。但我相信雖然努力不一定成功，但放棄就一定會失敗，成功給予那些有準備的人。總之，我將以教學工作為基礎，在實踐中對其進行充實，讓自己一步一個腳印，在實踐中拼搏，在拼搏中礪煉，在礪煉中成長。立足崗位，履職盡責！

崔浩

2015年9月11日

第五篇：履職盡責謀跨越

履職盡責謀跨越

【口播】觀眾朋友大家好，歡迎收看《沃看河源》。我市2012年的“兩會”剛剛落幕。今年的兩會，委員代表和有關各方共同給力，唱響民生主旋律，在社會大眾對提高幸福感、共奏和諧曲的熱切期待中落下帷幕。委員、代表參政議政，黨和政府聽政于民，踐行理念、履行責任，顯然不只是兩會期間，更在于平常的時時刻刻、點點滴滴。本期節目我們走訪了幾位往屆或今界的人大代表，看看他們是如何在日常工作生活中察民情、聽民聲、傳民意的。

【配音】何偉國是我市一家知名企業——廣東過江龍酒業公司的董事長。從1997年被選為區人大代表起，10多年來，何偉國分別當選過區、市、省人大代表。熱心公益、關注民生的他經常隨身攜帶著一本工作日記，里面記載著他做人大代表以來的點點滴滴。【同期聲】市第五屆人大代表 何偉國

這是我97年做區人大代表開始，到市里到省里，每一屆的包括我的建議、議案，包括政府給我答復的一些內容，全部都把它記載在一起。

每次人大的一些建議，一開始是用一個夾子把它夾起來，后來覺得夾得材料比較多，這樣就買了一個比較大的文件夾子，自己寫了人大日記這幾個字，每次把建議議案包括政府的答復，就是自己履職的一些東西，歸納歸檔在一起。因為有時候自己翻過來看一下，想一下自己所提的一些建議，議案到底落實情況怎么樣，假如說今年推進了，但是沒落實，就要繼續去跟進，繼續再去提建議

【配音】正如他在工作日記中寫的：“人民選我當代表，我就要為人民辦實事，不然就有愧于人民。”多年來，何偉國共向鎮、區、市人大和政府提出意見、建議20多條，走訪群眾難以計數。他提出的意見、建議大都得到多數與會代表的認同和支持。【同期聲】涉及到一個就是交通 一個主要是民生 環保 包括治安 包括衛生 包括教育 這幾塊都有 但是重點 在我履職期間 重點做了兩件比較大的事情 一個就是交通這一塊 第二個是環保這一塊 環保包括保護萬綠湖的水 以及市政環保這一塊

交通這一塊 我提了有四個 一個是公共汽車的 一個是黑牌的士這一塊 就是說交通局勢這一塊 另外一塊就是說 三輪車無牌無照 電動車管理這一塊 剛才包括監控攝像頭這一塊 交通我就提了四個 這四個都已經改善很多

【配音】幾年前，公交車狀況是市民反映比較強烈的問題之一。當時的公交“一臟二亂三差”、公交車數量少、線路不合理等問題日益凸顯。何偉國與其他人大代表在市五屆人大四次會議上，提出了《關于建立政府主導的公共交通制度，讓百姓享受優質公共服務的建議》。此建議得到了市人大常委會的高度重視，并專門召開了督辦會議。

【同期聲】反映一個車輛很舊，很破爛，第二個安全性不好，車里面線頭什么都出來了，那個凳子也沒有，用那個木板做的，當時08年是這樣的一種現象，為了寫好這個建議 跟政府面對面去溝通這個事情

我專程星期六星期天時間 自己專程坐公交車帶著相機去拍 去體驗 體驗完了以后，我們有一次跟市政府面對面，城管局面對面去交談這個事情，我印象中是09年7月份的事情，跟那個城管局面對年去交談。

【配音】2010年5月1日，市民期盼已久的新公交車終于露面。新公交車的外觀可用“美

麗大方”來形容，性能和設施也有質的提升。在試運營期間，許多市民爭相乘坐，對新公交車帶來的方便及舒服環境贊聲一片。

【同期聲】一個，提升了檔次，包括服務全部都提升了，包括線路也比以前優化了，包括以前的站臺，站牌，很多不健全的，現在全部都搞好了，現在市民對公交車整個的反映，現在很良好。有時我太太去上街，不好找車位，比如說去下廣晟，她就坐公交車去了。

現在就是舒適 方便 很舒適 很方便 重要的轉折是把私營的重新納入到政府的懷抱 所以就管理比較完善

【口播】人大代表是國家權力機關的組成人員，是人民代表大會的主體，肩負著代表人民行使管理國家事務的神圣職責。他們既是憲法、法律和人大決議、決定的模范執行者，又是聯系人民群眾的橋梁和紐帶。在會上會下，人大代表都以高度的主人翁責任感，通過建議案積極建言獻策。這些議案、建議涉及經濟、教育、科技、文化、衛生等各個方面，具有很強的實際性和針對性，促成了一些熱點、難點問題的解決。

【配音】黃玉逵，河源資深媒體人，原日報社社長。熱愛攝影的他經常背著一副相機上山下鄉，認得他的人都知道他是記者，因此經常會把生活中的一些困難和不滿向他傾訴。【同期聲】黃玉逵 原河源日報社社長 市第五屆人大代表

比如說在勝利橋的東邊 那段路是沒有人行道的 那段路長期很危險 到現在都很危險 因為當初建的時候它沒有一個設計 沒有建造好 但是那片社區其實很大 第一有個大學城在里面 學生老師這個群體至少有2-3萬人 然后有個村 勝利村 大概也有幾千人 加上外遷在那的務工人員 加起來大概有5萬人左右 那么這批人要到市區 一定要經過勝利橋 因為我經常坐大巴在那里走動 所以一些群眾看我背著相機 他們知道我是記者 就向我投訴 因為那些小孩也要橫過那些馬路 還有經過那個橋 所以聽了他們一些呼聲 今年兩會的時候就提了一個建議 叫政府把建設大道東段 要加設人行道 這是一個很典型的例子 后來政府也有答復

【配音】去年來，一種健康休閑的生活方式在市民中悄然流行，那就是騎上自行車游“綠道”。黃玉逵在市五屆五次會議上提出了“關于在市區馬路劃設自行車專用道的建議”。他認為，城市里面不單要有綠道，今后新建的道路更要有自行車專用道和人行道，讓“綠色交通”帶動城市實現節能減排目標的理念。

【同期聲】黃玉逵 原河源日報社社長 市第五屆人大代表

所謂綠道這個概念 原來政府答復我的時候 不清楚的 后來我把一些國外的 深圳的 珠三角的 廣州的一些綠道的照片 他們怎么建的 我提供給他們看 我說這才叫綠道

綠道是連接城市里的公園 景點 景區 一些重要標志性的建筑 都可以通過去 也就是你騎自行車 或者走路你可以一直走到每一個景點 也是交通的一部分 也是市民走路散步 健身 結伴出旅游 都可以走這個路

我是長期騎自行車 所以我在這方面感受比較深 現在在市區踩自行車是沒路可走了 它沒有指定的劃定的路給你走

除了在我們文化公園和濱江大道新開的路 就劃有自行車道 這也是議案提了之后 規劃已經注意到這些事情了 所以在一些新建的馬路 公園 專門開辟了自行車道 這當然是個進步了

【口播】5年來，市人大常委會情牽百姓冷暖，心系社會和諧，抓住事關民生改善和社會發展的衣食住行、教育、環保等方方面面工作，綜合運用法定職權，解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題；緊緊抓住人民群眾密切關注的“十項惠民工程”、“十件實事”等民生問題，認真開展調查研究，及時將調研情況向政府和相關部門反饋，并加強監督，大力促進了民生的改善。

【配音】過去5年，是河源教育大發展的5年，5年來，我市人大對我市發展學前教育、中等職業教育和普及高中階段教育情況進行了專題調研，督促政府采取更加有力措施解決教育發展中存在的問題，推動了普及九年義務教育鞏固提高、中等職業教育發展壯大和提前一年實現“普高”目標，使教育發展更好地適應了我市經濟社會發展的需要。【同期聲】劉安華 河職院院長 市五屆人大代表

人大這一屆干了五年了 參加了很多我們市里面重大的一些大的民生的事情的監督 督促作用 那么今天說到教育這一塊 我也是作為教育方面的代表 參與了很多教育方面的檢查

包括？ 包括我們市里面 尤其是我們建華書記來了以后 說學梅州 抓教育 后來就是說 力度很大 ？學位的增設這方面 都做了很多的工作 我記得五年里面有兩次是專題檢查過教育方面的事情 像市區里面好幾個項目 像文昌中學 我們都去視察過了 那么應該來講 政府也很重視這方面的事情 但是人大也抓得很緊 到了今年應該又要增加多少學位 ？改造多少水平這個都是分組下去檢查的

【配音】近年來，隨著大量農村人口入城和外來人口的涌入，河源市區人口急劇膨脹。市區義務教育階段學位緊缺問題，引起了人大代表的高度關注。在2009年市五屆人大四次會議上，《關于解決市區義務教育階段學位緊缺問題的建議》被大會定為重點建議交由市政府辦理。

【同期聲】改善好多了 你看都建了好多個小學 原來像雅居樂那個小區 小學一直拖得很后 那后來在人大的監督督促下 政府就加大力度把雅居樂那邊建起來 還有其他很多學校 擴容 包括河源中學的擴容、增加床位 等等這些工作都 應該說基本上實現了？高中的毛入學率等普高都完成了省里面的任務 我們市里面 像這么一個經濟落后的市里面 教育的投入是比其他城市投入的力度要大 這幾年 建華書記說的 投入25個億 是真是投進去了

【口播】人大工作除了體現在交通、衛生、教育等一些民生項目中，圍繞全市中心任務開展工作，更是人大工作的一個顯著特點。近年來，市第五屆人大常委會堅持圍繞中心、服務大局，把推動經濟發展作為監督工作的根本任務，通過履行各項法定職權，有效促進了我市經濟平穩較快發展。

【同期聲】黃敏 市發改局局長 市第六屆人大代表

近年來 通過人大代表的推動 我們市里落實了很多投資項目 包括一個最大的就是漢能薄膜電池 第二個是中興通訊 第三個是東江巴登城 第四就是東江商貿物流城 這幾個都是我們這幾年推動的比較大的項目 在這里面還有一個就是我們的河源電廠 這也是一個比較大的項目 而且他在稅收 在產值都為我市經濟社會發展做出了很大的貢獻

這些項目的落成和建成投產都是與我們人大代表息息相關的 人大代表為了推動這些項目 也付出了辛勤的勞動 特別是我們市的人大常委會 對這些項目的推動 做到經常過問 經常檢查 而且每年都會組織人大代表去視察 去推動這些重點項目的建設

【配音】重大事項決定權，是我國憲法和地方組織法賦予地方人大常委會的四項重要職權之一。5年來，市人大常委會在依法行使重大事項決定權時，圍繞全市工作大局依法審議具有根本性和全局性的重大問題，更加注重對經濟發展、社會建設中重大事項的監督落實，有力地促進了全市經濟、生態、文化的崛起。

【同期聲】特別是這幾年 在今后這一屆政府 要著力推動的就是一些重大項目 包括我們五條高速公路 包括大廣 汕昆 東環 粵湘 河紫 這些高速公路都在今后幾年都要陸續地動工建設 第二個我們還引進了一大批現代產業的項目 包括東源的旗濱 還有高新區一些重大的項目 像現在漢能的二期 都要建設 那么通過這些項目的建設 來去推動全市經濟社會的發展 那么我本人作為人大代表 我肯定會履行代表的職責 在今后的工作當中 把我們的職能和人大代表的職責結合起來 去認真地推動這些工作的開展

【口播】一件件扎實的工作映射出一次次嶄新的突破，一滴滴艱辛的汗水澆灌出一枚枚殷實的碩果。翻閱市人大常委會近年來的工作記錄，與全市中心工作共同跳動的脈搏強勁而有力。通過幾位代表的工作實踐，我們對人大工作只是略窺了一二。參政議政沒有休止符，委員代表的履職并非只是“兩會”期間，更體現在平時的思考和行動。節目的最后，我們再來一起聽聽他們做人民代表以來的感受和體會。

【同期聲】黃玉逵：人大代表要發揮他的作用 很重要一點就是你一定要把眼睛盯著 你所代表的階層或者一個地區 你要接近他們去 了解他們的一些心聲 然后把他們的呼聲 在兩會期間或者休會期間都可以提的 提到政府上 建議政府作出一些改善的措施 因為政府一些部門也好 一些高層的領導也好 他不一定接觸面那么廣 那么代表他接觸面廣 然后提出的建議或者議案 一定要督促要落實 要盯著他 有結果你的議案才是真正實現了

【同期聲】何偉國：我把每一次開會 每一次去考察 都當做一種學習的過程來提升自己 另外有一個滿足感 通過自己的建議和議案 能為我們市民來解決問題 我們不能自己去做 但是我們作為人大 我們可以積極去推進 這一次講得不行 講第二次 講得不行 講第三次 一直到政府把這一塊落實為主

【同期聲】劉安華：例如我剛剛講的小學基礎教育 幼師 這些問題 前段時間我們就發現鄉鎮尤其是村里面小學的生源在下降 那么這些信息我們也及時要轉給政府 所以作為代表所有的這些信息就是做有心人去關注 記住 【同期聲】黃敏：我覺得人大代表如何去履行職責 我想大概有三個方面 第一就是本身要加強學習提高素質 因為人大代表肩負成千上萬人民群眾的根本利益 那么沒有一定的知識水平沒有一定的工作能力 那是不能適應這項工作的 5.37第二個就是要做好服務 特別我既是職能部門的一把手 又是人大代表 那么這方面更應該服務好我們的經濟建設 服務好我們的社會發展 主要一個是如何去推動我們一些項目的建設 第二個就是做好我們國民經濟運行的分析監測 為市委市政府提供參考 第三就是要敢于直言 要當好人民群眾的發言人 這個我覺得是一個很重要的職責 特別是在今后的工作當中 要提建議也好 這方面要圍繞人民群眾最關心的熱點 難點問題 來去向政府提出相關的工作建議 促進我們各項工作的開展