第一篇：辦公室主任更要做反四風(fēng)的表率

辦公室主任更要做反“四風(fēng)”的表率

辦公室是一個單位的綜合辦事機構(gòu)，主要負責辦文、辦會以及各項事務(wù)的綜合協(xié)調(diào)工作，既服務(wù)于基層、服務(wù)于群眾，但更多的還是服務(wù)于領(lǐng)導(dǎo)。從中央頒布的八項規(guī)定來看，基本上都與辦公室工作有著密切聯(lián)系。這次黨的群眾路線教育實踐活動要重點解決縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)等問題。辦公室主任雖然只是單位的中層干部，沒有多大實際權(quán)力，但離領(lǐng)導(dǎo)較近，屬于領(lǐng)導(dǎo)“身邊人”。在人們的印象之中，辦公室主任不但要能長篇大論寫文章，還要具有迎來送往、交際應(yīng)酬的能力。因此，相對于其他中層干部來講，辦公室主任更要做反“四風(fēng)”的表率。

一、要做反“四風(fēng)”的表率，就要時刻牢記八項規(guī)定，時刻和黨中央保持高度一致

辦公室作為領(lǐng)導(dǎo)的“外腦”，要把領(lǐng)導(dǎo)的思想轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)的文字材料，這就要求我們辦文要實，不寫空話、套話、大話和正確的廢話，要緊扣主題，把群眾關(guān)心的問題講清楚，把解決問題的想法談出來，樸實行文，以最短的篇幅，用群眾樂于接受的語言表達領(lǐng)導(dǎo)的思想，不故弄玄虛、博古論今、東拉西扯湊篇幅，也不刻意追求詞藻的華麗、肆意修飾。

辦公室作為文件、簡報、新聞稿件的“制造工廠”，必須

嚴控數(shù)量，提高質(zhì)量，沒有實質(zhì)內(nèi)容、可發(fā)可不發(fā)的文件、簡報一律不發(fā)，常規(guī)性工作、沒有新聞價值的稿件一律不發(fā)。要降低產(chǎn)量、追求精品。

對待會議，要做到“四個壓縮”，即：數(shù)量壓縮、時間壓縮、程序壓縮、形式壓縮。可開可不開的會堅決不開，必要的時候要提倡開展“無會周”活動，把時間用在抓落實上，而不是耗在會議上、用會議落實會議。必須開的會，要簡化程序，開門見山，提倡開短會、講短話，必要的話還應(yīng)限定發(fā)言時間。會議不懸掛橫幅、不擺放花草、一般不擺放座簽。

關(guān)于公務(wù)接待，要態(tài)度熱情，有禮有節(jié)，但不到高速路口、機場、車站等地迎來送往，不超標準用餐、嚴控陪餐人數(shù)，厲行節(jié)約，反對浪費，不公款贈送土特產(chǎn)、禮品等。

關(guān)于公務(wù)用車，在國家公車改革實施前，要堅持公車公用原則，嚴格執(zhí)行《派車單制度》和《節(jié)假日封車制度》，嚴禁公車私用，嚴格車輛維修管理，降低車輛運行成本。

二、要做反“四風(fēng)”的表率，就要敢于大膽地剖析自己、勇于承認錯誤

擔任辦公室主任5年來，本人兢兢業(yè)業(yè)、吃苦耐勞，可以說起得比雞早，睡得比狗晚，像牛一樣拉犁，盡到了自己應(yīng)盡的職責，做到了清正廉潔履職，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和師生的贊譽。但對照黨的群眾路線教育實踐活動的要求認真反思5年來的工作，本人在“四風(fēng)”方面還是存在一定的問題。在形式

主義方面，基本上是以文件會議落實上級指示，通知文件一發(fā)、會議一開、目標責任書一簽就完事，工作布置多，督查檢查少，停留在以文字材料應(yīng)對上級檢查上；舉辦會議注重形式，掛橫幅、擺花草、擺座簽，帶頭鼓掌；迎接檢查時，《活動指南》做得很精致，到高速路口迎來送往，安排合影留念，餐桌上也擺座簽，客房里擺水果、擺鮮花、講究排場；活動結(jié)束發(fā)簡報、網(wǎng)上院報上發(fā)新聞；起草文件、領(lǐng)導(dǎo)講話講究面面俱到，做官樣文章。在官僚主義方面，深入一線少，和師生溝通思想、交流工作少，對一線情況了解的少，向主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)匯報請示的多，向其他領(lǐng)導(dǎo)匯報、溝通的少，干工作還存在想當然的現(xiàn)象。在享樂主義方面，工作狀態(tài)有時不佳，服務(wù)意識還不強，存在小成即滿的思想;工作熱情有所降低，安于現(xiàn)狀，得過且過，工作不夠積極主動，存在不求有功，但求無過的想法;在學(xué)習(xí)上搞實用主義，把握形勢、了解大局不深不透，不勤于研究思考問題，不善于理論聯(lián)系實際;創(chuàng)新工作方法和手段方面有所欠缺。在奢靡之風(fēng)方面，存在好面子、講排場的思想，負責接待工作時，出現(xiàn)過超標準接待、浪費的現(xiàn)象，錯誤認為餐桌不豐盛，就是對來賓不恭敬、不重視，只要不把公款裝進自己口袋，浪費一點沒關(guān)系;也有乘坐公車、駕駛公車的現(xiàn)象；對同事不恰當?shù)墓ЬS，坦然接受，自滿之心占據(jù)大腦。以上表現(xiàn)與中央要求格格不入，如果得不到及時有效的遏制，必將損害黨在人民群

眾中的形象，既不利于學(xué)院建設(shè)和發(fā)展，也不利于個人的成長與進步。

三、要做反“四風(fēng)”的表率，就要積極主動地查找根源，一邊發(fā)現(xiàn)錯誤，一邊改正錯誤

按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，經(jīng)過認真思考，我認為存在以上錯誤的根源在于：一是政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，對黨的群眾路線理解不夠透徹，沒有認識到群眾路線的重要性和緊迫性，沒有體會到“四風(fēng)”的危害性。二是主觀努力不夠，自認為到辦公室工作已有5年時間，已經(jīng)能夠勝任工作，自滿情緒嚴重，缺少俯下身子、虛心調(diào)研的態(tài)度，對待新問題、新情況習(xí)慣根據(jù)簡單經(jīng)驗提出解決辦法，創(chuàng)新不足，主觀上滿足現(xiàn)狀、不思進取。三是思想認識、價值觀念上出現(xiàn)滑坡，受到社會上不良思想、拜金主義的影響，有時存在用物質(zhì)、金錢衡量價值觀念的現(xiàn)象，存在攀比心理，主觀上影響了思想認識和自身素質(zhì)的提升，客觀上導(dǎo)致了有悖于八項規(guī)定的行為。

黨的十八大召開以后，中央政治局常委們率先垂范，帶頭執(zhí)行八項規(guī)定，在全黨廣泛深入地開展黨的群眾路線教育實踐活動，黨風(fēng)、政風(fēng)、社會風(fēng)氣發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，我本人也從中受到深刻教育，思想認識有了較大提高，認真執(zhí)行八項規(guī)定、堅持群眾路線的自覺性也得到鞏固和加強，作風(fēng)有了較大轉(zhuǎn)變，一邊發(fā)現(xiàn)錯誤，一邊改正錯誤，努力在工作中

克服有悖于八項規(guī)定的現(xiàn)象，2013年與2012年相比，公務(wù)接待費下降了62%；公車運行經(jīng)費下降了29.6%；會議費下降了84.3 %；文件數(shù)量下降了28%；簡報下降了30%；除公務(wù)活動外，本人不乘坐公車，更沒有再駕駛公車。

四、要做反“四風(fēng)”的表率，就要敢于公開做出莊嚴承諾

為了持之以恒地做好反“四風(fēng)”表率，本人莊嚴承諾：一要加強政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的政治素質(zhì)。堅持參加學(xué)院安排的每一次政治學(xué)習(xí)，每周自學(xué)中國特色社會主義理論不少于2個小時，每年記學(xué)習(xí)筆記不少于3萬字，寫心得體會文章不少于5篇。二要改造主觀世界，提升思想認識，立足崗位實際，以身作則，率先垂范，盡職盡責地做好本職工作。堅持按時上下班，工作期間不上網(wǎng)聊天，不玩游戲，不干與工作無關(guān)的事，按時、保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)。三要認真執(zhí)行八項規(guī)定，精簡會議文件簡報，不搞形式主義，按規(guī)定接待，不超標準接待，管理好公車，“三公經(jīng)費”逐年降低，不進入娛樂場所，不參與打麻將、打撲克等娛樂活動。四要以抓鐵有痕、踏石留印的精神抓落實；以真誠之心、善待親人之心服務(wù)師生群眾；以“三嚴三實”的要求規(guī)范自身。五要進一步解放思想、務(wù)實創(chuàng)新，克服消極思維、模糊認識帶來的錯誤傾向，通過創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機制，提高工作實效性。

第二篇：反四風(fēng)

反“四風(fēng)”須鏟除個人主義

群眾路線教育實踐活動將主要任務(wù)聚焦在反“四風(fēng)”，切中要害。“四風(fēng)”的根源是多方面的，一個重要原因是個人主義在作祟，就像毛澤東同志當年嚴厲批評的那樣：一事當前，先替自己打算。

比如形式主義。大家都知道形式主義害死人、累死人，但有些人為什么樂此不疲、越搞越火，甚至把形式主義規(guī)范化了呢？問題的關(guān)鍵在于形式主義在一些時候能 夠得到上級的認可、表揚，有利于小單位的榮譽特別是個人的升遷。現(xiàn)實生活中也確實有通過搞形式主義而出名獲利的現(xiàn)象。正是這些現(xiàn)象刺激了更多人搞形式主義 的熱情，使之越搞越“亢奮”，越搞越有“經(jīng)驗”，從而一發(fā)不可收。這里有工作慣性的問題，但個人名利的東西，還是占主要成分。有些工作看似是為了單位發(fā) 展，實則是為了獲取領(lǐng)導(dǎo)個人的名利，一些單位出現(xiàn)“當任是政績、后任是包袱”的問題，癥結(jié)就在此。

比如官僚主義。官僚主義的突出表現(xiàn)是 脫離群眾、高高在上。為什么會脫離群眾呢？關(guān)鍵是個人提拔使用的決定權(quán)“在上不在下”。因此，一些人往往盯著領(lǐng)導(dǎo)高興不高興、滿意不滿意、留沒留下好印 象，把對上負責與對下負責的關(guān)系給顛倒了，“基層至上、群眾第一”幾乎成了一句空話。如果在提拔任用中加大群眾公論的分量，讓群眾真正成為“上帝”，官僚 主義還有存在的土壤嗎？比如享樂主義。享樂主義的重要標志是精神懈怠、貪圖享受、不思進取。這是一種完全從個人利益出發(fā)而滋生的頹廢人 生觀。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部為黨的事業(yè)干出一些成績，便潛生暗長“干出過不小成績，吃點喝點享受點算什么”的情緒，揣著封建社會“千里來做官、為的吃和穿”那一 套，把過分的享樂當成個人權(quán)力應(yīng)分的“紅利”。再就是有的干部“沒有干到頭、已經(jīng)看到頭”，在有權(quán)不用、過期作廢的觀念下，利用職務(wù)便利，行享樂之事，甚 至有“行樂及時時已晚，對酒當歌歌不成”之嘆。

比如奢靡之風(fēng)。說到底也是個人主義思想作怪。一方面行奢靡之風(fēng)可以滿足個人的享受與愉 悅；另一方面，可以通過講排場、擺闊氣提高自己和單位的“知名度”；再一方面，通過高標準接待，討好領(lǐng)導(dǎo)，編織關(guān)系，為自己的前途鋪路搭橋、廣結(jié)善緣。有 些領(lǐng)導(dǎo)干部覺得下級接待奢侈一點才算“尊敬”、宴席高檔才有“面子”、場面壯觀才是“夠規(guī)格”、警車開道才是“重視”。一句話，干好這些活的人，才是“可 塑之才”。有些同志便主動迎合這些東西，把接待工作擺上“戰(zhàn)略位置”、成為“第一要務(wù)”，以達到個人“進步”之目的。個人主義的極端化 折射出的是理想信念的動搖和迷失。因此，反“四風(fēng)”必須鏟除極端個人主義，否則就難以杜絕壞風(fēng)氣死灰復(fù)燃。反“四風(fēng)”最大的敵人是自己，鏟除個人主義關(guān)鍵 靠自己。除了要切實把如何做人、為什么入黨、為誰“當官”、身后留下什么作為終生課題，還要接受監(jiān)督，樹立“接受監(jiān)督是福、逃避監(jiān)督是禍”的觀念，時刻行 走在陽光里。對組織來講，則要建立、完善領(lǐng)導(dǎo)干部政績考核的科學(xué)體系和人品政德的考評機制，真正讓好人有好報、自私自利者沒舞臺。

第三篇：反四風(fēng)

學(xué)校班子及成員征求意見建議梳理情況報告

一、對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的意見建議：

總體評價：好。

“四風(fēng)”方面存在的問題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)自覺性不高，忽視理論武裝，不重視學(xué)習(xí)。工作缺乏創(chuàng)新，發(fā)展意識不強。師德師風(fēng)建設(shè)沒有實質(zhì)內(nèi)容，只注重形式。

2、官僚主義方面：對差距熟視無睹，隊落后麻木不仁，小進即滿、沾沾自喜。教學(xué)服務(wù)意識不強、對師生感情淡薄。上班玩游戲、看電影、聽音樂，工作效率不高、效果不好。

3、享樂主義方面：安于現(xiàn)狀，不思進取，缺乏工作熱情。

4、奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識不強，辦事大手大腳。

二、對領(lǐng)導(dǎo)班子成員的意見建議：

（一）黨支部書記、校長：xxx

總體評價：好。

“四風(fēng)”方面存在的問題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。

2、官僚主義方面：公仆意識淡薄、群眾感情淡薄，不關(guān)心群眾。

3、享樂主義方面：把崗位等同于地位，諸事都搞特殊化；缺乏大局意識、中心觀念，追求部門利益。

4、奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識不強，辦事大手大腳；講排場，比闊氣，鋪張浪費。

（二）副校長：xxx

總體評價：好。

“四風(fēng)”方面存在的問題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。工作不主動，上班聽音樂。

2、官僚主義方面：公仆意識淡薄、群眾感情淡薄，不關(guān)心群眾。

3、享樂主義方面：缺乏大局意識、中心觀念，追求部門利益。

4、奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識不強，辦事大手大腳。

（三）副校長：xxx

總體評價：好。

“四風(fēng)”方面存在的問題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。工作不主動，上班聽音樂。

2、官僚主義方面：公仆意識淡薄、群眾感情淡薄，不關(guān)心群眾。

3、享樂主義方面：缺乏大局意識、中心觀念，安于現(xiàn)狀，不思進取。

4、奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識不強，辦事大手大腳。

（四）教導(dǎo)主任：xxx

總體評價：好。

“四風(fēng)”方面存在的問題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。工作不主動。師德建設(shè)流于形式。

2、官僚主義方面：公仆意識淡薄、群眾感情淡薄，不關(guān)心群眾。上班聽音樂，效率低。

3、享樂主義方面：缺乏大局意識、中心觀念，追求部門利益。安于現(xiàn)狀不思進取，缺乏工作熱情。

4、奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識不強，辦事大手大腳。

（五）副教導(dǎo)主任：xx

總體評價：好。

“四風(fēng)”方面存在的問題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。工作不主動。師德建設(shè)只注重形式。

2、官僚主義方面：公仆意識淡薄、群眾感情淡薄，不關(guān)心群眾。上班聽音樂。

3、享樂主義方面：缺乏大局意識、中心觀念，追求部門利益。安于現(xiàn)狀，缺乏工作熱情。

4、奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識來自不強，辦事大手大腳

（六）副教導(dǎo)主任：xx

總體評價：好。

“四風(fēng)”方面存在的問題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。工作不主#from 本文來自學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請保留此鏈接！。

（七）總務(wù)主任：xxx

總體評價：好。

“四風(fēng)”方面存在的問題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。工作不主動，上班聽音樂。

2、官僚主義方面：公仆意識淡薄、群眾感情淡薄，不關(guān)心群眾。對差距熟視無睹，小進即滿，沾沾自喜。

3、享樂主義方面：缺乏大局意識、中心觀念，追求部門利益。安于現(xiàn)狀，缺乏工作熱情。

4、奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識不強，辦事大手大腳。

（八）工會主席：xxx

總體評價：好。

“四風(fēng)”方面存在的問題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。工作不主動，上班聽音樂。

2、官僚主義方面：公仆意識淡薄、群眾感

情淡薄，不關(guān)心群眾。對差距熟視無睹，沾沾自喜。

3、享樂主義方面：缺乏大局意識、中心觀念，追求部門利益。安于現(xiàn)狀，缺乏工作熱情。

4、奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識不強，辦事大手大腳。

（九）德育主任：xxx

總體評價：好。

“四風(fēng)”方面存在的問題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。工作不主動。

2、官僚主義方面：公仆意識淡薄、群眾感情淡薄，不關(guān)心群眾。對差距熟視無睹，沾沾自喜。

3、享樂主義方面：缺乏大局意識、中心觀念，追求部門利益。安于現(xiàn)狀，缺乏工作熱情。

4、奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識不強，辦事大手大腳。

（十）辦公室主任：xxx

總體評價：好。

“四風(fēng)”方面存在的問題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。工作不主動。

2、官僚主義方面：公仆意識淡薄、群眾感情淡薄，不關(guān)心群眾。對差距無視，沾沾自喜。

3、享樂主義方面：缺乏大局意識、中心觀念，追求部門利益。安于現(xiàn)狀，缺乏工作熱情。

4、奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識不強，辦事大手大腳。

（十一）德育主任：xxx

總體評價：好。

“四風(fēng)”方面存在的問題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。工作不主動，上班聽音樂。

2、官僚主義方面：公仆意識淡薄、群眾感情淡薄，不關(guān)心群眾。對差距無視，沾沾自喜。

3、享樂主義方面：缺乏大局意識、中心觀念，追求部門利益。安于現(xiàn)狀，缺乏工作熱情。

4、奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識不強，辦事大手大腳。

（十二）團支部書記：xxx

總體評價：好。

“四風(fēng)”方面存在的問題：

1、形式主義方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，為應(yīng)付場面學(xué)習(xí)；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。工作不主動。

2、官僚主義方面：公仆意識淡薄、群眾感情淡薄，不關(guān)心群眾。對差距無視，沾沾自喜。

3、享樂主義方面：缺乏大局意識、中心觀念，追求部門利益。安于現(xiàn)狀，缺乏工作熱情。上班聽音樂，看電影現(xiàn)象。

4、奢靡之風(fēng)方面：勤儉節(jié)約意識不強，辦事大手大腳。

第四篇：反四風(fēng)

反對“四風(fēng)”，服務(wù)群眾討論發(fā)言稿

賈佑芹

我通過學(xué)習(xí)了《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件匯編》、《論群眾路線-重要論述摘編》、《厲行節(jié)約反對浪費-重要論述摘編》等重點書目，同時完成了教育實踐活動相關(guān)文件資料的研讀，學(xué)習(xí)中自己深感此次活動的重要，意義深遠，是中心校統(tǒng)一思想、凝聚力量，輕裝前行，再創(chuàng)輝煌的“加油站”，自己倍受鼓舞。

一、明確思想，提振精氣神

黨的群眾路線，是我黨在新形勢下，開展的一次統(tǒng)一思想，振奮士氣的活動，通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來消除在黨員及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的“亞健康”甚至“不健康”的現(xiàn)象。通過反對“四風(fēng)”即“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)”，排除“毒素”輕裝前進。通過“健康”前行的理念，推動黨的建設(shè)，取信于民，服務(wù)于民，提振精氣神，為各項工作順利開展奠定基礎(chǔ)。

二、積極踐行，重在落實接地氣

形式主義：顧名思義就是各項工作落實不到位。此次理論的學(xué)習(xí)，重在落實，結(jié)合中心校實際，開展好教師的思想建設(shè)，將思想統(tǒng)一起來，凝聚力量，為教育的快速發(fā)展做好必要的思想準備；為服務(wù)于百姓，做出我們應(yīng)有的貢獻落實到位。

三、立足本職，加強服務(wù)大局的執(zhí)行力

我作為中心校成員，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，肩負著中心校“改革、發(fā)展、穩(wěn)定”落實的艱巨責任。我要帶出一支具有強烈的“服務(wù)“意識的教師團隊。認真搞好教學(xué)，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)群眾，做一名合格的人民教師。

四、把握機遇，埋頭真抓實干

學(xué)習(xí)黨的實踐教育活動文件，突出的體會就是通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”最終要輕裝前行。中心目前財力匱乏，更應(yīng)警惕和防止奢靡之風(fēng)，凡事要厲行節(jié)約，從節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、降低各類能耗做起，積少成多，養(yǎng)成勤儉辦事的作風(fēng)。

中心校今后要將反對“四風(fēng)”問題常抓不懈，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。自己也要懷著接收批評的心態(tài)、積極推進工作的心態(tài)、不推諉、不放棄的心態(tài)，邊學(xué)、邊改，緊緊圍繞領(lǐng)導(dǎo)所倡導(dǎo)的“以人為本”、“解放思想”、“開拓創(chuàng)新”的要求，把教師的所需真真正正的落實好，在營造和諧、進取、充滿正能量的工作氛圍中，通過艱苦的努力，為中心校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。

第五篇：反四風(fēng)

習(xí)近平強調(diào)，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭發(fā)揚勞模精神，出實策、鼓實勁、辦實事，不圖虛名，不務(wù)虛功，堅決反對干部群眾反映強烈的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”，以身作則帶領(lǐng)群眾把各項工作落到實處。