第一篇：大泉學校黨支部工作經驗交流2

★大泉學校黨支部工作交流材料

爭做先進黨員創建一流學校

靈武市大泉學校

2011年3月

爭做先進黨員創建一流學校

——大泉學校黨支部工作交流材料

我校黨支部認真學習和落實科學發展觀,貫徹落實十七大四中、五中全會精神，在教育體育局黨工委領導下，充分發揮黨支部戰斗堡壘作用，發揮黨員先進模范作用，特別是近三年來，取得了顯著成績。2008年和2010年榮獲教育局黨工委頒發“優秀黨支部”，2009年榮獲銀川市“精神文明單位”，2010年榮獲教育體育局頒發“先進管理單位”榮譽稱號。

一、主要開展的工作和經驗

1、開展學習實踐科學發展觀活動

第三批開展學習實踐科學發展觀活動以來，我校積極落實靈武市教育黨工委《關于開展第三批深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案》的通知精神，我校緊緊圍繞“創名校，當名校長，做名師”這一主題，組織廣大黨員和教師深入學習實踐科學發展觀，進一步解放思想，開拓創新，為全面推進學校各項工作提供了堅強的政治保證和組織保證，促進了我校教育教學事業更好更快發展。為解決教師的吃住困難，在資金緊張的情況下，我們建成了13間平房解決了教師住宿的困難，并為住宿教師配備了衣柜、電視等設備。為了加強上灘學校師資力量改善辦學條件，調入專業教師5名，課桌凳23套，微機12臺。組織師生實地參觀學習治沙英雄王有德。我校學生王麗同學，不慎燒傷，由于家庭經濟困難，學校支部號召黨員師生向王麗同學捐款4.3萬元，解決了醫療費。在學習實踐活動重點為師生辦了19件事實。

2、開展創先爭優活動，構建和諧校園

在創先爭優活動中，黨支部按照教體局黨工委部署，組織學習了《黨章》、學習十七大四中、五中全會精神、學習國家和靈武市十二五規劃，深入實施西部大開開發戰略大學習大討論、通過采取集中學習與個人自學、通讀文件與專題討論相結合等形式，使全體黨員干部進一步領會和把握了

黨的路線、方針、政策的實質。

為扎實開展創先爭優活動深入開展，我校支部黨員教師實施黨員承諾制度，營造先進帶后進、黨員帶群眾的良好氛圍；利用專欄、櫥窗、廣播室、懸掛橫幅標語、發放傳單等形式，大力宣傳“創先爭優”活動意義，在校園和當地形成濃厚的“創先爭優”氛圍。

結合黨員承諾制，建立黨員先鋒崗，要求黨員做到五帶頭：學習帶頭，遵守紀律帶頭，教學帶頭，吃苦帶頭，做好事帶頭。無論是在學校教育教學工作中，還是愛心捐款、義務勞動中，黨員教師起到了模范帶頭作用。

支部建立了德育，教研等“功能黨小組”，開展黨員與新教師結成幫扶對子，通過與新教師共同聽課、說課、備課、批改作業、上示范課等形式，幫助年青教師提高教育教學水平。如新教師海燕通過校長李秀福一年來的耐心指導下，教學效果明顯提高。

結合黨員星級活動和支部“雙述雙評”活動，多次征求意見或建議，召開民主生活會，虛心接受廣大群眾和師生的監督。并根據廣大群眾和師生建議，修改不適宜學校管理的規章制度十余條。同時，投入資金美化綠化校園，新換或修理教室頂棚60多平方米，維修上灘幼兒園，發的師生向生病的安佳樂同學捐款，在黨員教師帶動下，捐款二千余元。這些事實的辦理，極大的方便了廣大師生，消除了安全隱患，得到了當地群眾的贊揚。

加強廉政建設，建立校務公開制度，構建科學民主的決策機制。黨支部要掌握政策，為學校決策提供政策依據和方向；建立了財務收支、職稱評定、評優選先、干部任用等公示制度，提倡民主治校，注重確立教師在學校中的主體地位。黨支部發揮教代會參與學校管理的職能，增強教職工的參政議政意識。堅持民主集中制，重大決策（如制度制定、教職工考核、績效工資分配方案等）都經過支委會到行政會、最后由教代會討論通過的程序，防止決策失誤。

3、支部成員關注教學工作，走進教師，走進學生，走進課堂。參與教研活動、課外實踐活動、學生家長會等工作，聯系教研組活動，在教學評比展示等活動中，黨支部都給予及時的支持和關注。支部書記張漢九以身作則，多年來，主動要求代課，堅持教學第一線，及時參與了解教育教學動態。在教學中，發現初中學生文明禮貌差，及時把《新弟子規》作為思想品德的補充教材，通過教學試驗，提高了學生孝敬父母，尊老愛幼意識，學生為人處世受益匪淺。在管理中倡導黨支部為教育教學服務，為教職工服務的理念，為被管理對象著想，充分滿足其事業、感情、待遇的各種合理需求，營造良好的工作與學習環境，讓教職工愉快地做好工作，充分發揮他們工作的積極性、主動性和創造性。為每位教職工送上溫暖和關懷，提高教師的凝聚力。

值班領導均為支委委員，堅持迎送師生。每天的值日手記詳細地記載了當天表現突出的人與事，在對典型的班級、教師、學生進行了敘述的過程中，弘揚學校發展的主導價值觀。如六年級一班班主任王鳳娟老師，經常在周末把自己年幼的女兒放在家里，到學生家里家訪；副校長馬立新拾到5900元現金和7張銀行卡的錢包，及時聯系交給失主。對這類班主任和拾金不昧的教師，支部及時通報表揚，以此弘揚正氣！

4.支持指導工會、共青團的工作。

黨支部不斷激發他們的工作熱情，與他們一起進行環境治理，一起做學生思想工作，一起辦宣傳刊和校報。發揮團的后備軍作用，在團的活動中鍛煉他們，給任務，壓擔子，在他們中間培養考察入黨積極分子。本學期，為配合共青團婦工作，開展了豐富多彩活動：“三八”婦女節、“315我行動”和“學雷鋒做志愿者”等活動。學校工會是教工之家，更是黨群聯系的好途徑，黨支部積極支持工會各種工作和活動，指導工會工作，維護教工權益，形成黨、政、工三位一體的管理格局。在黨支部的領導下，通過全體教職工的辛勤努力，我校各項工作邁入了健康發展的軌道。

二、幾點體會

通過幾年支部工作，我深刻認識到：

一是必須把加強黨的理論學習貫穿始終。在學習中突出學習重點，不斷提高認識，在學習中注重結合思想實際和工作實際，不斷提高用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、提高認識、堅定信念，指導實踐、促進工作的自覺性和主動性。

二是必須把領導帶頭貫穿工作始終。在這次爭先創優活動中，黨員領導干部特別是校級領導充分發揮了表率作用，帶頭深入學習、帶頭批評與自我批評、帶頭整改落實，為廣大黨員樹立了榜樣，調動了積極性。

三是必須把群眾路線貫穿始終。我們充分相信和依靠廣大師生，堅持開門教育，充分發揚民主，在教學管理過程中注重征求群眾意見，把群眾滿意作為工作成效的重要依據，使學校黨建工作成為尊重群眾、貼近群眾、惠及群眾、引導群眾、凝聚群眾的過程。

四是黨建工作必須與教學工作相結合。黨建工作必須與學校教育教學工作實際相結合，必須落腳到解決現實問題和推動教學工作上，必須堅持把落實教育方針貫穿教學全過程，把黨建活動與學校日常工作有機結合，統籌安排，精心組織，既要扎實推進黨建工作，又要有效推動各項重點工作，使學校教育教學持續、快速、協調、健康發展。

三、存在問題及建議

我校黨支部雖然做了大量工作，取得了一定成效，但仍存在一些問題和不足。

一是由于學校實行農村作息時間，時間緊，教學工作繁忙，理論集中學習還不夠充足。今后要注意利用多種學習方式：集中學習和個人自學相結合；書本學習與網絡學習相結合；講黨課與多媒體相結合。

二是不少教職工只看重名譽、職稱、獎金等，不注重理想信念修養，輕視黨建工作。以爭先創優活動為契機，弘揚正氣。提升黨組織榮譽感和

黨員地位。

三是進一步明確黨支部職責、權利和義務，有所為，有所不為。

四、今后打算

一是加強學習型黨組織建設。認真學習馬列主義經典著作、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀等黨的創新理論，深入學習貫徹黨的十七屆五中全會精神。學習貫徹全國、全區、銀川市教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《寧夏中長期教育改革和發展規劃綱要》。

二是開展“黨群共建，創先爭優”活動，營造比學趕超的良好氛圍。三是以建黨90周年為契機，開展好第五個“黨建月”活動。

四是加強師德師風和青少年思想道德建設。

五是抓好黨風廉政建設，樹立教育良好形象。

六是完成上級黨組織交給的任務。

今天，我們從教師們敬業奉獻的工作中，從學生勤奮努力的學習中看到了黨支部的工作成效，明天，我們將繼續貫徹教育體育局黨工委的指示精神，為靈武市大泉教育事業的發展，為辦人民滿意的教育，繼續發揮支部政治核心和堡壘作用，執政為民，立黨為公，做出我們新的更大的貢獻。

靈武市大泉學校黨支部

2011年3月

第二篇：學校黨支部經驗交流材料

學校黨支部經驗交流材料

根據市委對保持共產黨員先進性的要求，我支部緊緊圍繞?提高黨員素質，加強基層組織，服務人民群眾，促進各項工作?的總體目標，以實踐?三個代表?、實現?兩個率先?為主線，把開展先進性教育與加強我校黨員思想政治建設和如何提高教育教學質量結合起來，引導黨員不斷提高素質、轉變作風，?保持共產黨員先進性教育?取得了階段性成績，具體做法如下：

一、加大宣傳，全面部署?保持共產員先進性活動?各項工作

開展先進性教育活動，是全黨政治生活中的一件大事，更是我校目前黨組織生活的中心工作。我校領導對這項工作高度重視，統籌安排，精心組織了保持共產黨員先進性教育活動：

（一）搞好輿論宣傳。在校內部，召開了全體黨員大會，黨支部書記做了動員講話，傳達貫徹了中央、省、市關于開保持黨員先進性教育活動工作會議精神，并結合我單位實際，明確了對黨員的具體要求。同時，充分利多媒體等手段，大力宣傳開展先進性教育活動的重大意義，宣傳黨員和黨員領導干部中的先進典型，宣傳其它兄弟部門先進性活動中好的做法、經驗和成績，在校內營造了開展先進性教育的良好氛圍。

（二）建立領導小組。根據市委?黨委（黨組）主要負責同志為第一責任人的?的要求，我校建立了由張恒義同志任組長，楊宗平、楊德平同志任副組長的保持共產黨員先進性教育活動領導小組，領導小組下設辦公室。小組的建立加強了對先進性教育活動的領導，督促和指導每位黨員認真接受先進性教育。

（三）制定學習計劃。根據?把學習實踐‘三個代表’重要思想作為主

線貫穿始終，把學習貫徹始終，把不斷提高黨員的思想認識貫穿始終，把進一步調動黨員的積極性貫穿始終，把落實、求實效貫穿始終，把加強領導貫穿始終?的?六個貫穿?的要求，我校結合實際，具體研究，精心討論，詳細制定了效能風暴實施方案，明確了各位黨員的學習內容、步驟和成效。

二、突出特色，?保持共產黨員先進性教育?力求創新

我校黨支部在堅持先進性教育活動基本要求的前提下，結合我校實際，積極探索，大膽創新，運用行之有效的活動方式和載體，豐富了活動內容，強化了活動效果，使先進性教育活動充分體現了時代性和創造性，做到了?規定動作求規范，自選動作創特色?，體現出早、實、全、活、緊、新六大特色。

（一）早。保持共產黨員先進性教育動員早，部署早。7月7日晚上我支部就召開了保持共產黨員先進性教育動員大會，全體黨員、離退休黨員及入黨積極分子、教師代表參加大會。黨支部書記張恒義代表校黨支部作動員報告。

（二）實。保持共產黨員先進性教育措施扎實、工作落實。分工明確，有布置、有檢查、有總結。討論交流、匯報演講、觀看錄像、黨課教育、專題報告環環相扣，取得了實實在在的效果。深入困難群眾，開展黨員群眾結對幫扶活動，組織黨員為困難學生捐款捐物。

（三）全。即做到學習全員參與無缺無漏無死角。確保百分之百參學，做到全員參與，一個不漏。

（四）活。各位黨員除了認真閱讀《保持共產黨員先進性教育讀本》，提高黨員黨性認識和修養。同時，利用電視、多媒休、互聯網等科技手段，組織開展向全國優秀教師學習活動及黨課教育，并且用學習園地開展了學習心

得筆記展評和交流，取得了良好的學習效果。

（五）緊。即時間抓得緊。為了保證學習計劃的落實和學習任務的完成，保證集中精力提高效果，校黨支部對暑假期間黨員先進性教育作了認真部署。黨支部及活動領導小組成員在假日自學的基礎上，于7月21日、22日集中進行學習交流。

（六）新。保持共產黨員先進性教育活動有創新、有特色。一是把保持共產黨員先進性教育活動與學校工作相結合，努力打造?活力校、實力校、魅力校?；二是邊學習、邊認識、邊整改。

三、統一認識，切實抓好?保持共產黨員先進性教育?活動的落實

（一）堅持把組織黨員學習實踐?三個代表?重要思想貫穿教育始終。保持共產黨員先進性教育的過程，就是運用?三個代表?重要思想武裝全黨的過程，也是通過教育來實踐?三個代表?重要思想、實現正面教育和自我教育的過程。如果離開學習實踐?三個代表?重要思想，就會使教育失去正確的方向，就很難保證教育取得實實在在的效果。因此，我校在學習過程中，始終用?三個代表?統領教育工作，把?三個代表?重要思想貫穿教育工作的各個環節。以?三個代表?重要思想為根本依據，搞好教育安排；以?三個代表?重要思想的實際效果為根本標準檢驗教育工作。通過教育使廣大黨員深刻理解?三個代表?重要思想的科學內涵和精神實質，牢牢把握學習實踐?三個代表?重要思想關鍵在堅持與時俱進，核心在堅持黨的先進性，本質在堅持執政為民的根本要求，增強了黨員干部學習實踐?三個代表?重要思想的自覺性和堅定性。把學習?三個代表?重要思想同改造主觀世界、改進作風、做好本職工作結合起來，把學習實踐?三個代表?重要思想真正落

到實處。

（二）堅持邊學邊查邊改，切實提高思想認識，著力提高學校整體工作的工作效能和廉潔水平。保持共產黨員先進性教育的根本目的是：提高黨員素質、服務人民群眾、促進各項工作。這是相互關聯、相互促進的三個方面，是一個整體。在學習過程中，我們注重邊學邊查邊改，要求每位黨員按照先進性標準反省自己，重點強化自身?五種意識?：一是宗旨意識，即全心全意為人民服務的意識。二是責任意識，即求真務實、忠于職守的責任意識。三是自律意識，即自重、自省、自警、自勵的意識。四是創新意識，即充分發揮積極性、主動性和創造性的意識。五是學習意識，即不斷學習、?終身學習?的意識。根據?五種意識?的要求，引導黨員把先進性教育的學習成果轉化成實踐成果，真正用?三個代表?重要思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，緊緊圍繞服務社會、服務學生，廣泛開展主題實踐活動，切實加強服務型學校的建設，不斷改善工作作風，提高工作效率，樹立廉潔奉公的思想，把黨員的積極性、主動性、創造性進一步凝聚到構建和諧社會、推進?兩個率先?、打造一流學校的偉大實踐中來。

（三）堅持黨員自我教育與開放式教育相結合。在新的歷史條件下，把黨員自我教育和開放式教育結合起來，是批評與自我批評的一種新的表現形式，也是保持先進性教育的一種有效實現途徑。我校在學習初期即明確了自學的內容和要求，確保了黨員節假日期間也能及時、深入學習，同時采取基層和群眾評議、黨內民主生活會、社會評價等外驅力促進內動力的方式，促進教育的深入。組織黨員深入困難群眾，主動聽取群眾對開展先進性教育活動的建議、對黨組織和黨員的意見，對群眾的質疑給予耐心解答，以人民群

眾是否滿意作為黨員找準自身存在的問題和差距，自覺接受群眾監督，提高教育效果，增強教育的經常性和持久性。

黃羊鎮二壩中學黨支部

2012年11月30日

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第三篇：黨支部工作經驗交流

腳踏實地、開拓創新，扎實開展黨支部工作———黨支部工作經驗交流學習

2010年至今，在集團公司黨委和紅鋼公司黨委的正確領導下，我們支部認認真真開展工作。下面我就這一年多來在黨支部工作中的感受和體會，與大家交流學習。

2010年，煉鋼作業區黨支部團結全區黨員、干部、職工，腳踏實地，努力拼搏，年產鋼突破180萬噸大關。充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用，黨員干部積極帶頭，有力地推進了作業區的全面發展。

一、注重黨員思想政治教育，提高了凝聚力。這一年多來，煉鋼黨支部班子堅持黨委中心理論學習制度，黨員學習制度，深入學習實踐科學發展觀，重點組織了對《十七大報告》《黨章》及《員工的29種精神》等材料、書籍的學習，廣泛的組織黨員參加公司黨委組織的知識競賽和《創先爭優——提高黨性修養》等專題黨課學習，并要求認真總結，撰寫心得體會，鞏固學習效果。堅持不懈的抓好形勢任務教育，讓支部全體黨員時刻清楚公司的發展形勢，保持清醒的頭腦，明確奮斗方向和工作思路。支部堅持現實教育，關心職工疾苦，想職工之所想，帶領黨員、職工群眾自力更生，不等不靠，積極倡導“煉鋼是我家，效益靠大家”的文化理念，確實做到為職工謀利益，增強了全區的凝聚力，很好的推進了“降本增效”工作。

二、注重黨員素質提高，提高執行力。從領導班子做起，1

黨政領導班子成員明確分工，但分工不分家，團結協作，利用民主生活會等有效形式，開展批評與自我批評。各項重大事項都堅持集體研究，保證了支部各項決策的民主性、科學性。并按照公司黨委的要求，多次開展廉潔從業學習，打造良好的班子形象。同時采取多渠道不間斷組織員工學習，一方面對生產工藝、操作規程進行樹立完善組織職工學習，另一方面對工藝、技術、質量、安全、設備問題開展專題研究，小組攻關工作。并大力組織轉爐爐長技能競賽、連鑄澆鋼崗位生產競賽、行車工技能競賽等各工種各崗位生產勞動競賽，多培養崗位能手，為煉鋼作業區的新發展奠定了基礎。

三、致力于黨員素質提高，增強戰斗力。以“云嶺先鋒”工程的實施和紅鋼公司黨支部升級達標工作為抓手，深入開展“創先爭優”活動。努力把黨支部建設成為密切聯系群眾、帶領職工攻堅克難、促進作業區穩定的堅強核心。同時，開展了黨員“亮身份、樹形象、做表率”主題實踐活動，充分體現黨員的先進性。創建黨員先鋒突擊隊，黨支部先后成立了生產、技術、安全、設備小分隊8個，共有先鋒突擊隊員181名，共計參加搶修和攻關項目50余次，先鋒突擊隊已成為能承擔各項“急、難、險、重”工作任務的敢打必勝的黨員、職工隊伍。我們支部還開展創先爭優公開承諾活動，黨支部結合作業區生產經營實際提出承諾事項，黨員根據崗位實際提出個人承諾，公開上墻，接受群眾監督。評選出煉鋼作業區創先爭優十標兵。表彰先進，樹立典范，用他們的模范形象影響和帶動周圍職工。

四、嚴把黨員發展關，提高支部黨員的綜合素質。嚴格按照“成熟一個，發展一個”的原則，把骨干培養成黨員，把黨員培養成骨干，煉鋼黨支部現有正式黨員66名，預備黨員6名，2011年黨支部預計發展預備黨員15人左右，在不斷壯大支部黨員隊伍的同時增強隊伍的后備力量。創建了黨員活動室，為黨員學習、活動營造良好的氛圍，并為黨員學習提供資料，配備齊全的硬件設施，建立黨員干部群眾政治學習、思想教育的陣地、為進一步發揮黨組織的戰斗堡壘作用提供了平臺。要求全體黨員認真完成活動手冊、心得體會、學習記錄等，增強黨員隊伍的組織性和紀律性。

2010年，煉鋼黨支部緊密團結全區黨員、職工，在上級黨委的領導下，不斷努力，圓滿完成上級交給的各項任務，煉鋼作業區也得到了全面的發展。

今天能在這里和大家交流經驗，相互學習，對我們今后的工作有很大幫助。煉鋼黨支部將會進一步加強五是加強支部建設，為紅鋼公司“十二五”發展，作出應有的貢獻。

第四篇：學校先進黨支部經驗交流材料

一所學校的發展需要一個能以發展為己任的優秀群體，而黨員以其高素質、思想先進、戰斗力強的特質足以擔當這一發展重任，成為推動學?？焖侔l展的核心力量。在學校工作中，應該通過有效的黨建工作讓黨員成為學校發展的旗幟。2002年至2005年共有三百余人考取省級重點高中，教育教學質量連年穩居全縣公辦學校之首，學校被江蘇省定為“和諧教

育實驗學校”，多次被縣教育局評為“先進黨支部”、四次榮獲全縣“教育教學質量評估獎”。學校辦學水平逐年上升，實驗中學黨組織已成為一個堅強的戰斗堡壘，在學校發展中切實起到了政治核心作用，為學校持續發展提供了有力保障。

學校的黨員干部是教育事業的骨干，是學校向前發展的“領頭羊”和中堅力量。對學?，F任中層以上干部，我們在政治上高要求，在工作中壓重擔，在自律上嚴監督，在精神上多關心。我們堅持講政治、講學習，組織干部理論聯系實際，學習“三個代表”重要思想，確保黨員在各項工作中的先進性。所有中層干部分工協作，直接參與學校教育教學管理一線工作，廣泛聽取師生意見，工作作風民主，密切聯系群眾，發揮干部群體效能，推動各項工作順利開展。

近年來，根據學校實際工作需要，我們加大了對后備黨員干部的培養力度，通過創條件、搭舞臺、交任務、多指點等手段，努力促進后備干部的成長，適時把優秀后備干部選拔任用到需要的崗位上，充實了我校干部隊伍的力量，進一步實現干部隊伍的知識化、年輕化。

學校發展靠教師，黨員是教師隊伍中的骨干集體，一定意義上講，抓好黨員，也就抓好了教師隊伍的核心。我們一方面抓實黨的思想教育，在黨員中樹立“要做工作中的一面旗幟”的思想意識，提高黨員對自己要求標準；另一方面，從制度上保障先進性的具體落實，在黨員目標管理考核的實施中，注重網目標的先導作用和激勵作用，注重過程的落實，把師德規范、教學研究、聯系群眾、服從安排、樂于奉獻等作為對黨員的共性目標，每個黨員又根據自己的工作實際，提出個性目標，將黨員的考評滲透到具體的崗位上和過程中，使先進性落在實處。

學校黨支部要求廣大黨員要不斷實現觀念變革，強化終身學習意識，養成自主學習的習慣，成為“學習型黨員”；要求黨員教師更應自覺地加強新課改理論的學習，積極地研究新課改內容，探索新課改的教學方法，成為新課改的“領頭羊”；要求黨員教師應自覺地參與學校的教育教學課題研究，率先學習現代教育教學理論，學習新的教學手段和方法，以提高理論素養和課題研究能力，積極撰寫教科研文章；要求黨員教師應自覺地掌握計算機技能，拓寬學習渠道，制作電腦課件，認真研究多媒體信息技術和學科整合課，積極主動參加各類培訓活動。

由于加強了黨組織的思想建設、組織建設和作風建設，抓住了在具體的工作崗位和過程中落實黨員和黨組織的先進性，黨員的整體素質不斷提高。近年來，我校黨員中涌現出了許多在各項工作中的先進模范，黨員同志們在教育教學和管理崗位上，勤奮工作，默默奉獻，以實際行動起著示范作用。

校黨支部在黨員教師中提倡六種精神：奉獻精神、敬業精神、務實精神、創新精神、勤儉辦學精神、愛生如子精神，要求黨員在師德師風建設中以身作則，率先垂范，形成了爭做“三大骨干”的良好氛圍。一是爭做教學工作的骨干。黨員教師圍繞六種精神各顯神通，在他們的帶動下，全體教師刻苦鉆研業務，嚴謹治學的教風開始形成，一批優秀中青年教師脫穎而出。二是爭做學校管理工作的骨干。校黨支部要求黨員務必成為思想政治工作的骨干，并要求全體老師務必成為新時期思想政治教育工作的能手，做到“教書育人、管理育人、服務育人”。組織黨員教師積極探索班級工作新思路、新辦法，開展各種專題探討會，交流管理經驗。現在全校58個班主任，均成為班級工作的行家，學校管理達到了先進水平。三是爭做“創紅旗黨支部、文明學校、文明班級”骨干。校黨支部認識到創支部品牌、學校品牌、班級品牌是提升學校影響力的關鍵，是學校不斷做大做強、做優的前提。為此，開展了一系列創評活動，如爭當文明學生、文明班級、文明寢室，開展教學比武，爭當優秀教師、優秀黨員等。通過一系列創評活動，教風、學風、校風都有了很大變化，學校已經在廣大群眾中贏得了良好的口碑。

由于全體黨員能全心全意為人民服務，自覺身體力行努力實踐“三個代表”重要思想，在群眾中起到橋梁、紐帶和核心的作用，使得學校形成了民主和諧、積極向上的思想氛圍。在黨員的先鋒模范作用激勵下，廣大教職工振奮精神、團結進取、齊心協力推動著學校各項教育事業的發展。2002年至2005年共有三百余人考取省級重點高中，教育教學質量連年穩居全縣公辦學校之首，學校被江蘇省定為“和諧教育實驗學?！?，多次被縣教育局評為“先進黨支部”、四次榮獲全縣“教育教學質量評估獎”。學校辦學水平逐年上升，實驗中學黨組織已成為一個堅強的戰斗堡壘，在學校發展中切實起到了政治核心作用，為學校持續發展提供了有力保障。

第五篇：黨支部服務工作經驗交流材料

黨支部服務工作經驗交流材料

黨支部服務工作經驗交流材料

省司法廳辦公室（政研室）黨支部（以下簡稱辦公室黨支部）開展學習型黨支部建設活動以來，通過建立周一例會制度，不斷完善學習機制，創新學習模式，努力推動學習成果向工作成果轉化，探索出一條在工作中學習、在學習中工作、以學習力提升創先爭優能力的新路子，為更好地履行為領導服務、為基層服務、為群眾服務的（簡稱“三服務”）職責提供了有力保障。

一、背景與起因

隨著司法行政工作的改革發展，辦公室黨支部服務工作的責任越來越重、領域越來越寬、內容越來越多、要求越來越高，除承擔著廳系統辦文、辦會、辦事等重點工作外，還負責廳機關后勤、綠化、綜治、扶貧、檔案、保衛、信息化等工作職能。這就需要辦公室黨支部干部具備寬廣的戰略眼光、扎實的理論素養、科學的思維方式和強大的創新能力。只有重視學習、善于學習、持續學習，才能更新知識、激發潛能、增長才干，才能全面提升執行力，更好地適應司法行政改革發展的要求，更好地履行“三服務”的工作職責。

二、經驗與做法

一項制度

即建立周一例會制度。為更好培養辦公室工作人員一專多能，有效促進工作銜接，提升整體工作效能，我們建立了周一例會制度。其目的就是達到互相交流、互相探討、共同提高，促進辦公室“三服務”水平得到更大提升。周一例會制度的主要內容：一是總結回顧上周工作完成情況，安排部署本周重點工作；二是由支部主要負責同志傳達學xxx省委、省政府、司法部及省委政法委相關會議和重要領導同志講話精神，強化支部全體黨員干部的政治理論水平；三是“以講促學、以學促干”。通過鼓勵黨員干部“動口、動腦、動手”鍛煉大家的綜合素質，以不斷適應辦公室工作發展的需要。

二個創新

一是創新學習方法。堅持自學與集中學習相結合，牢固樹立終身學習的理念。首先，引導黨員干部職工加強自主學習，熟練掌握與崗位職責相關的業務知識和實用技能，鼓勵參與公文寫作、計算機、>演講、禮儀等技能學習，開展“精讀一本書、提升執行力”活動，以不斷強化崗位職責，提升本職工作能力。其次，規定固定時間集體學習，主要采取黨支部負責人上黨課、邀請專家輔導講座、互動研討等形式，加深對相關內容的學習理解。再次，結合辦公室各自崗位，在支部開展“五個一”學習活動，即每名黨員干部讀一本好書、寫一篇讀書筆記、進行一次發言交流，完成一篇調研報告、組織一次公文寫作培訓班，以不斷提升黨員干部的綜合工作能力。

二是創新學習內容。為更好提升辦公室工作人員的綜合素質，結合司法行政工作實際，在周一例會上采取以會代訓形式，每周安排布置辦文、辦會、辦事作業，下周一例會互相探討，總結完善，最后由相關領導進行點評，達到互相交流、共同提高的目的。今年，我支部已安排布置公文寫作作業3項，并結合每名工作人員崗位，安排了為期一年的崗位知識講座，以提高辦公室工作人員的語言表達能力。通過改進學習方式，一方面提高了黨員干部的政治理論素質和業務能力，提升了語言文字表達能力；另一方面提高了支部的凝聚力、戰斗力，有力推動了辦公室各項工作的向前發展，為提高服務能力打下了堅實基礎。

三個帶頭

一是領導帶頭學習。支部領導結合工作分工，制定并及時修改完善支部的學習計劃。支部書記作為第一責任人，對理論學習的計劃、內容親自過問，親自組織每一次集體學習。其他支部領導帶頭參加學習，積極討論發言，認真做好筆記，帶動學習型黨支部建設工作深入開展。

二是領導帶頭宣講。每逢重要政策措施出臺，重大主題教育開展，支部領導都為全體黨員干部搞好宣講輔導。在此基礎上，結合廳機關工作實際，不定期布置“公文寫作、會務安排、公務接待”等作業，支部領導運用自己的學習成果，組織交流探討，開展點評，既促進學習活動的開展，也實現了資源共享。

三是領導帶頭調研。為促進學習與工作相結合，支部領導結合廳辦公室綜治、扶貧、綠化、最美鄉村建設等工作，建立聯系點制度。根據工作分工至少聯系1個點，每年深入聯系點開展調研的時間不少于5次。通過調研進一步掌握綜治、扶貧等工作實際，完善相關制度，提出下一步推動工作的舉措。

四個提升

一是提升黨員干部公信力。通過學習型黨支部建設，促使廣大黨員干部加強從政道德建設，進一步明德、守德、養德。積極開展“創先爭優”活動，充分體現黨員干部的先進性。在此基礎上，通過深入開展“堅定理想信念、社會主義核心價值觀”等主題活動，充分發揮黨員的先鋒模范作用，抓班子帶隊伍促發展，抓黨風帶政風促民風。

二是提升大局大勢研判力。通過學習型黨支部建設，提高領導班子和廣大黨員干部立足全局、著眼長遠、把握規律、謀劃發展的能力，準確預測和判斷司法行政工作大勢，廣開言路，把工作部署、醞釀的過程變成民主集中、統一思想、同頻共振的過程，形成推動發展的強大精神動力。

三是提升科學發展推動力。引導各級黨員干部把學習當作政治責任、精神追求、良好習慣，努力做到“四個吃透”，即吃透上級指示精神，吃透省情和政法工作大局，吃透我省司法行政工作實際，吃透基層工作所盼所想。在此基礎上，堅持“深學”政治理論、“精學”本職業務、“勤學”修身知識，引導廣大黨員干部把學習的成果轉化為推動工作的正確思路和科學方法，轉化為破解現實難題、促進探索創新的履職能力。

四是提升落實決策執行力。通過學習型黨支部建設，引導黨員領導干部帶著問題學、聯系實際學，做到“學習一個專題，調研一個課題，解決一個問題，推動一項工作”，真正把學習的收獲轉化為創新創業的過程，增強黨支部的創造力、凝聚力和戰斗力。

三、成效與反響

堅持黨建與業務工作相結合，堅持抓班子與帶隊伍相結合，堅持領導示范與調動黨員干部積極性相結合，促進了辦公室學習型黨支部建設的深入開展，有力推動了各項工作的向前發展，形成了推動“三服務”的強大精神動力，起到良好成效。

（一）營造了人人學習的濃厚氛圍，開創了黨員干部學習工作的新局面

周一例會制度建立兩年來，我支部通過創新學習方法，改進學習內容，增強學習互動性等行之有效的措施，廣大黨員干部學習的自覺性、積極性和主動性明顯增強，學習效果明顯提升。2013年，辦公室工作人員撰寫讀書筆記近50篇，處以上領導干部撰寫>心得體會6篇，在《青海司法》、《青海法學》發表文章6篇。實踐證明，這一制度有利于提高黨員干部的整體素質，有利于發現、培養和使用人才，有利于解決工與學“兩張皮”的問題，推動了辦公室各項工作健康發展。

（二）搭建了提高黨員素質的新載體，推動了理論武裝工作上水平

廣大黨員干部參加以講促學、以學促干的過程就是聯系實際學習思考、總結完善、創新提高的過程。在這個過程中，大家認真學習科學理論，學習黨的路線方針政策和上級指示，統一了思想，提高了覺悟，形成了共識，凝聚了合力，打牢了團結干事、激情干事、踏實干事的思想基礎，為做好各項工作、完成各項目標任務奠定了良好基礎。

（三）促進了領導班子決策科學化，提高了黨員干部的執行力

我們堅持一把手抓、抓一把手的示范導向作用，重大決策、重要工作部署、重要活動安排都在周一例會上亮明，由廣大黨員干部提出意見建議，進而修訂完善,確保各項工作執行有力、落實到位。通過周一例會集體商議，即強化了黨員干部的宗旨意識、責任意識和敬業意識，打造出了一支扎實做事敢打硬仗的隊伍，又提高了工作效率，促進了各項決策的科學化，推動了工作落實，辦公室工作的執行力得到顯著明顯提高，各項工作取得較好成效。截至目前，我支部建立完善相關制度近40項，同期相比各類會議減少11%，文件簡報減少51%。

四、思考與啟示

（一）必須注重整體效應，堅持把領導帶頭與全員參與相結合

深入持久開展學習型黨支部創建活動，領導重視是關鍵，全員參與是基礎。周一例會制度創立以來，根據工作要求，我們不斷創新學習形式，深化學習內容，注重體現在支部成員帶頭撰寫體會文章，帶頭參與互動交流，帶頭為干部職工輔導講課，并圍繞工作大局，深入一線開展調查研究。廣大干部職工根據工作所需、興趣所好，積極行動，踴躍參與，在思想和行動上實現了由階段學習向終身學習，由“要我學”向“我要學”的轉變。

（二）必須注重學以致用，堅持把學習成果與促進工作相結合

學習的目的在于運用，要注重把創建學習型黨支部與研究解決人民群眾最關心的熱點難點問題結合起來，與轉變工作作風、強化服務結合起來，與高質量完成目標任務結合起來，與加強機關和干部隊伍建設結合起來，真正做到學理論、明方向，學知識、強素質，學技能、促工作，努力把學習成果轉化為優質服務的具體舉措。

（三）必須注重有的放矢，堅持把個人自學與組織推動相結合

我們既著眼于學習型黨支部和學習型機關建設的需要，又充分考慮個人的發展需求，靈活采取梯次型、漸進式、個性化學習方式，有效提高了學習的針對性和實效性。通過推薦讀書目錄、舉辦學習交流活動、撰寫>心得體會等方式，引導干部職工加強學習，把組織推動與個人自學有效結合，相得益彰。

（四）必須注重長效機制，堅持把倡導學習與制度建設相結合

創建學習型黨支部和學習型機關，不是一時之需，不能一蹴而就，需形成全員學習、終身學習的良好氛圍，以提高干部職工學習的主動性。近年來，通過完善各項學習制度，采取制度約束與激勵機制并重的原則，進一步推動了廣大黨員干部學習的積極性。尤其是周一例會制度的創立，為促進支部黨員隊伍建設搭建了良好的學習的平臺，促進了辦公室黨員干部職工學習的主動性，形成了全員學習的長效機制。）