第一篇：教務處第三周計劃

教務處第三周計劃

1． 對全校老師進行電子白板的使用。

2． 制定本學期的教學工作計劃。

3． 整理好剩余書籍并退給教育局。

4． 對全校老師進行EEPO有效教育的培訓。

5． 統計好2011年個人中考成績。

6． 開始對早晚讀、晚自習、課堂教學的檢查。

第二篇：第三周教務處簡報

教務處工作簡報

（2017年 第三期）

哈密地區第三中學 二零一七年三月十日

一、教育教學常規檢查

教學常規培養教師的基本功，決定教師的教學能力。教師教學水平的高低體現于教學各個步驟的細節中，空洞地談教學能力是蒼白的，只有用教師的備課情況、講課細節、作業批改、課外輔導的敬業程度才能說明他的優秀之處，同時教師的水平也只有在這些常規細節中才能培養起來。因此本學期教務處加大了對教師教學情況的過程管理及檢查力度。本次檢查大多數教師都比較重視，檢查內容完整、全面。

教學常規檢查的內容有：備課、聽課、評課、作業批改及記錄、教學反思。

二、校領導、教導主任檢查后勤部工作 2017年3月13日，學校領導人托合塔爾、民語部教務處主任努爾旦、漢語部教務處主任牛艷紅、總務處主任薩哈巴等人對后勤部工作進行督查。

為了進一步強化后勤管理，我們對食堂設施設備、學生宿舍，及師生的安全進行了檢查。現將檢查情況通報如下：

1．食堂的衛生、設備、設施時刻要保持清潔。

2．關于學校的早餐、中餐、晚餐都要掛好牌匾，分工明確。

3．在1日3餐上一定要注意菜品合理搭配，并且食物要煮熟，購買食品里不允許出現發芽食品以及腐爛食品，在購買食品的同時，一定要嚴格把關，要安全購買，對于食品的不合格，均與拒收。4．水電工不定時檢查水、電設施是否安全，食堂廚房的廚師長們也要隨時關掉天然氣，阻止危險靠近大家。

5．食堂人員需持有健康證，工作人員們要勤洗澡、洗頭、洗衣，在工作的同時必須佩戴好口罩、帽子，以免口水頭發掉進食品里。

6．學生宿舍衛生有待加強。

以上問題的所在，我們在以后的日子里要加強管理，在工作上，不準許私自行動，不推脫工作。每周要對自己的工作進行總結，大家自身要做到人人有責，從我做起，這樣我們的團體才會越來越強大。

為了明天會更好我們一起加油！

本周重點工作總結： 1.教育教學常規檢查。

2.校領導、教務處主任檢查學生食堂、宿舍衛生情況。3.教育教學工作有序進行。

第三篇：教務處第三周工作簡報

教務處第七周工作通報

一、考課情況：

1、缺課：

周一中自習朱華、姜龍梅、莊文才沒上

周二中自習李兵亮、王乃燕沒上

周三中自習朱華、王乃燕沒上

周四中自習朱華沒上二、五認真檢查情況：

語文組：

李會：一（5）語文備16課時（含作文6課時），語文作業2次，作文

大作1篇，小作2篇，聽課3次，批改及時，輔導6次。二（2）

歷史備3課時。

陳紅：一（4）語文備15課時（含作文6課時），語文作業2次，作文

大作1篇，小作2篇，聽課2次，批改及時，輔導2次。一（5）

歷史備3課時。

杜凱：二（3）語文備20課時（含作文12課時），語文作業2次，作

文大作1篇，聽課2次，批改及時。

張麗麗：二（5）語文備26課時（含作文12課時），語文作業3次，作文大作1篇，小作1篇，聽課3次，批改及時，輔導3次。

陳菊梅：二（1）語文備16課時（含作文6課時），語文作業3次，作

文大作1篇，小作2篇，聽課2次，批改及時，輔導2次。

孫永虎：一（1）語文備14課時（含作文4課時），語文作業3次，作

文大作1篇，小作1篇，聽課3次，批改及時，輔導3次。

李森楠：一（2）語文備16課時（含作文6課時），語文作業3次，作

文大作1篇，小作2篇，聽課2次，批改及時，輔導4次。一（4）

歷史備4課時。

單海平：一（3）語文備16課時（含作文6課時），語文作業4次，作

文大作1篇，小作2篇，聽課3次，批改及時，輔導4次。一（2）

歷史備6課時。

孟一平：二（2）、二（4）語文備3課時（含作文6課時），語文作業4

次，作文大作2篇，小作2篇，聽課1次，批改及時，輔導2次。

王東海：三（2）、三（4）語文備16課時（含作文6課時），語文作業

4次，作文大作1篇，聽課2次，批改及時，輔導2次。

姬四海：三（1）語文備12課時（含作文4課時），語文作業3次，作

文大作1篇，小作1篇，聽課4次，批改及時，輔導4次。

語文組教師備課認真，內容詳細，環節齊全，但個別教師缺少教學反思，作文批改不詳。

數學組：蔣兆：一（5）數學備12課時，作業10次，聽課4次，批改及時，考查1次，輔導3次。一（2）生物備5課時。

王梅：一（4）數學備13課時，作業8次，聽課3次，批改及時，輔

導5次。一（2）生物備5課時。

郭長軍：一（1）數學備16課時，作業9次，聽課4次，批改及時，輔導2次。二（4）歷史備5課時。

洪洲：二（5）數學備11課時，作業11次，聽課3次，批改及時，考查1次，輔導3次，有教學小結。

沈躍東：二（2）、二（3）數學備9課時，作業11次，聽課2次，批

改及時，考查1次，輔導8次。

潘路軍：一（3）數學備10課時，作業9次，聽課4次，批改及時，輔導4次，有教學小結。

高紅霞：三（3）數學備12課時，作業12次，二（4）數學備10課時，作業10次，聽課4次，批改及時。

高光：三（2）數學備9課時，作業10次，二（1）數學備11課時，作業10次，聽課4次，批改及時，輔導1次。

李勁松：三（5）數學備14課時，作業10次，聽課4次，批改及時，輔導3次。一（3）歷史備3 課時。

王德成：三（4）數學備14課時，作業10次，聽課4次，批改及時，輔導3次，有教學小結。

輔導3次，有教學小結。

數學組教師備課認真，有超前量，體現新課程理念，有教學小結，但

個別教師無成績記載。

英語組：

薛玉坤：一（2）英語備10課時，作業9次，聽課2次，批改及時，考查1次，輔導9次。三（1）歷史備7課時。

王海梅：一（1）英語備12課時，作業9次，聽課3次，批改及時，考查1次，輔導9次。

彭海艷：二（2）英語備10課時，作業4次，聽課2次，批改及時，考查1次，輔導6次。二（3）生物備10課時。

吉書華：二（1）英語備10課時，作業4次，聽課2次，批改及時，考查1次，輔導6次。

楊海艷：二（5）英語備10課時，作業5次，聽課2次，批改及時，考查1次，輔導6次。二（1）生物備11課時。

嚴建芳：一（2）英語備9課時，作業9次，聽課4次，批改及時，考

查1次，輔導9次。一（4）生物備6課時。

于會：一（4）英語備9課時，作業8次，聽課3次，批改及時，考查

1次，輔導9次。一（1）政治備4課時。

藺蓓蕾：三（3）、三（4）英語備12課時，作業6次，聽課3次，批

改及時，考查1次，輔導6次。

徐中洋：三（5）英語備12課時，作業6次，聽課3次，批改及時，考查1次，輔導6次。一（1）歷史備4課時，作業4次。

嵇迎春：三（1）、三（2）英語備12課時，作業6次，聽課3次，批

改及時，考查1次，輔導6次。

周劍：二（4）英語備10課時，作業4次，聽課7次，批改及時，考

查1次，輔導6次。

于海濤：二（3）英語備10課時，作業5次，聽課3次，批改及時，考查1次，輔導6次。二（5）生物備10課時。

考查1次，輔導9次。二（2）生物備10課時。

英語組教師備課認真及時，內容詳細，學生作業次數足，輔導次數多，但個別教師無教學反思。

理化生組：

顧彩云：三（1）、三（3）化學備11課時，作業4次，聽課5次，批

改及時，輔導2次。一（5）生物備6課時。

李海紅：三（5）化學備13課時，作業5次，聽課6次，批改及時，考查1次。三（1）、三（2）、三（3）生物備8課時。

曹志雅：三（4）化學備13課時，作業5次，聽課4次，批改及時，考查1次，輔導2次。三（4）、三（5）生物備8課時。

郭洪流：三（2）化學備8課時，作業4次，聽課4次，批改及時，考

查1次，輔導2次。

趙長見：三（2）物理備6課時，作業3次，聽課2次，批改及時，輔

導2次。

楊利亞：三（5）物理備8課時，作業3次，聽課2次，批改及時，輔

導3次。

陸林：三（1）、三（4）物理備11課時，作業3次，聽課3次，批改

及時，輔導2次。

張成舉：二（2）、二（4）、二（5）物理備7課時，作業4次，聽課1

次，批改及時，輔導1次。

徐正連：三（3）物理備4課時，作業4次，聽課2次，批改及時，輔

導1次。

高霞：二（1）、二（3）物理備9課時，作業2次，聽課4次，批改及

時，輔導3次。

理化生組教師詳細，有教后感，有單元測試卷，但輔導的次數偏少。

政史地組：

趙兵：初三歷史備9課時，作業7次，聽課2次，批改及時，考查

1徐超：初三歷史備7課時，作業1次，初一歷史備4課時，作業1

次，聽課4次，批改及時。

陳品玉：初三歷史備4課時，作業1次，初三政治備6課時，聽課3

次，批改及時，考查1次，有質量分析。

朱志榮：初三地理備7課時，聽課2次。

顧寶：初二地理備9課時，聽課4次。

魯一平：初二政治、初二歷史備4課時，作業1次，聽課3次，批

改及時。

于春生：初一地理備4課時、初一政治備5課時，聽課3次。政史地組教師備課字跡工整，有教學方法設計，有活動內容設計，但個別教師還沒有做作業。

音體美組：

李兵亮：初一體育備5課時。

莊文才：初二體育備10課時。

蔡學成：初三體育備7課時。

嚴會：初二勞技備4課時，初

二、初三音樂備3課時，初二（4）生物

備4課時，聽課5次。

姜龍梅：初

一、初三音樂備3課時，一（4）、一（5）政治備6課時，聽課3次。

陸從軍：初一美術備3課時，初

一、初二勞技備4課時，聽課3次。孟慶義：初

一、初二微機備4課時，聽課3次。

音體美組教師備課認真及時，環節完整，但有的教師無聽課筆記。

第四篇：第三周教務處總結2015.3.20

第三周教務處工作總結

（3月15日——3月20日）

一、主要工作回顧

1．組織九年級學生中考倒計時100天宣誓。周一下午，教務處組織安排九年級同學開展中考倒計時100天宣誓活動。九年級各班同學在班主任老師的精心組織安排下，發出了內心主動要求學習的強烈心聲。本次儀式由周周主任主持，首先，吳樹云同學表態發言，然后晏朝建老師代表九年級各科任老師發言，為同學們鼓勁加油；儀式最后，金校長提出了幾點要求和殷切的希望，他要求同學們要爭分奪秒，以只爭朝夕的一往無前的精神開創2015年新集中學中考新局面，向全鎮父老鄉親交上一份滿意的答卷，與此同時，為同學們的精彩的未來奠定雄厚的知識基礎。此項儀式取得了良好的效果。

2．安排部署九年級優生約談相關事宜。

教務處本周對九年級優生進行精心篩選和準確定位，并幫助他們深刻分析優勢學科和斷腿學科，為下階段的約談工作的強力推進做好臺前幕后的安排工作。3．組織安排九年級英語口語模擬測試。

周三上午，根據省市縣統一安排部署，我校對九年級同學英語口語進行了模擬測試，在校長室的精心部署下，教務處和政教、后勤等處室密切配合，合理分工，圓滿地完成了測試工作。本次模擬測試得到了九年級班主任老師、英語老師、海林老師通力協作，確保了本次模擬測試的順利進行，本次模擬對后期正式測試意義重大。此前，潘愛濤老師、程芳老師放棄中午休息時間和部分晚自習第一二節課自主支配時間，做了大量而卓有成效的工作，在此，校長室、教務處對各位的辛勤付出表示衷心感謝。4．做好繼續教育證書的簽證工作。

本項工作于周四下午已經完成，在此過程中，遇到了一些困難，經過努力協調，反復協商，終于圓滿解決。希望各位老師重視自己的繼續教育工作。5．公開課按時開設完畢。

本周安排的公開課全部開始完畢，相關老師能夠準時到場參與聽課，營造了良好的教研氛圍。6．九年級班主任報名信息確認。

在陸鵬主任的安排下，周四下午，九年級各班主任老師對學生的信息進行再次審查核實，確保準確無誤。此項工作已經順利完成。

2015年3月23日

第五篇：教務處計劃

2013—2014學第一學期工作計劃

指導思想：

以“辦好人民滿意的教育”為目標，以科學發展觀統領全局，以教育教學工作為中心，以教育科研為主體，立足現實基礎，創新發展模式，深化教育改革，優化管理機制，提升管理內涵，提高教育質量，促進學生全面發展和健康成長，切實辦好人民滿意的教育。主要目標：

1、落實2013年工作任務，完善管理制度，推進精細化管理，落實績效工資考核分配辦法，狠抓教學常規，促進教育教學質量的再提升。

2、強化教師隊伍建設，提高整體素質，創建學習型、創新型、研究型師資隊伍。

3、改善薄弱學校，優化教育資源配置，推進教育均衡發展。

4、加強校園文化建設，營造良好的教育氛圍。

5、加強學校安全管理，維護安全穩定, 構建和諧校園。工作任務和措施：

一、樹立“育人為本，德育為先”理念，強化職業道德建設

1、堅持每周政治及業務學習，建立政治理論學習檔案。每月做好一次教師的思想素質考評并記錄入案。牢固樹立“育人為本、德育為先”觀念，加強職業道德教育，努力培養一支高素質的教師隊伍尤其是班主任隊伍。

2、班主任要認真踐行班級管理理論，每月撰寫一篇教育案例，期末寫出一篇有一定質量的關于班級管理方面的專題總結或論文。各班主任必須經常與學生家長保持聯系，按要求召開家長會，資料要歸檔。

3、重視校園文化建設，開展豐富多彩的德育活動，校訓“三風”、學校板報、畫廊、黑板報以及校園廣播站要有計劃地開展活動，提升校園文化，培育學校精神，營造和諧健康、積極向上的育人環境。

4、開展以思想政治教育、法制紀律教育、愛崗敬業教育、為人師表教育為主要內容的職業道德教育，使廣大教育工作者熱愛教育事業、熱愛學生，樹立教書育人和敬業奉獻精神。完善教師職業道德考核制度，把師德師風教育納入學校常規管理之中。

二、完善管理制度，規范辦學行為，實施精細化管理

以績效工資實施為契機，強化制度管理，注重質量評估，把常規管理和目標管理落到實處，促進學校工作再創新局面。

1、進一步修訂學校管理制度，改革考核評價辦法，根據不同的崗位特點提出明確的目標要求，堅持過程檢查和期終全面考核相結合的辦法，加大績效考核力度，拉大績效工資分配檔次，調動教師工作積極性。

2、加強對領導干部的考核與管理，建立校長工作考評體系，實行誡勉制、審計制和班主任末位淘汰制。

3、堅持領導班子成員隨機聽課制（不打招呼）、各班教學質量定期檢測制度（月考）。

4、建立行之有效的聽課制度，加強教師間的學習交流。校長每個學期隨堂聽課不得少于30節，主任不少于20節，教師不少于15節。

5、學校每月專題研究教學工作（1次），保證教研活動開展，每人每學期至少開課2次，學校對每個教研組留出半天時間做專題研討或集體備課。

三、堅持質量為本，開展教育科研，促進教學質量再提升

1、加強教學常規管理。做好教學常規管理的落實和督查，認真落實教學工作的“十字”要求，即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。對教學常規的落實情況進行定期檢查（每月一次），做好質量檢測的定期評估。落實教研教改課題，確立備課組教

學質量責任制，加強集體備課制度，共同研討課題。對各階段的教學質量實施經常監控，使各科教學質量進一步得到提升。

2、立足課堂教學，強化校本培訓和校本教研。

以教研組為龍頭，繼續開展同年級教研、教學開放日、公開課等活動，使教師在學習、實踐、研討的基礎上積累經驗，互相交流。提高課堂質量與教學水平，向課堂教學要質量，要效益。完善校本培訓和教研，加大新課程培訓和業務培訓力度，繼續實施“以校為本”的教研制度，加強集體備課管理，要求人人準時參與，形成互動模式。教導主任全程參與，校長隨機檢查。

以教研組活動為重點，認真研究制訂好教研課題，開展好各類教學研討活動，并積極申報市縣級教研專題。做好資料的整理和歸檔，提高教師的業務能力，提高教學效果。學期末，每個教師要圍繞本人專題寫出一篇高質量的專業論文。

3、全力做好畢業班備考工作。成立畢業班領導小組，負責擬定畢業班教學計劃，目標任務和管理措施。每月召開一次畢業班專題會議，研究工作。建立六年級畢業模擬考題庫。每兩周對六年級語、數、英三科進行一次檢測。

4、規范學前教育管理。加強學前教育指導力度，提升辦園檔次和辦園質量，使幼兒接受學前教育率達到上級要求，抓好幼兒素質的提高工作，開展一次大型活動。

四、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質。

1、抓好教師的業務培訓。一是安排好骨干教師、實驗教師培訓學習和觀摩研討活動，二是組織好教師參加中心校組織的培訓學習和校際之間的觀摩研討活動，三是開展好具有針對性和實效性校級培訓（班班通的使用）。

2、繼續實施“一專多能”工程。各校要以教師基本教學技能培訓為重點，以當“多能”教師為目標，提升每一位教師教學能力和管理能力。此項工作已納入評優晉級的內容，作為考核標準之一。

3、繼續實施 “青藍工程” 和“名師工程”。進一步建全名教師、優秀教師的培養、使用、管理機制，加大考核、獎勵力度，發揮名教師、優秀教師的示范作用。

五、加強學校安全工作，為教育發展創造良好環境

1、強化安全工作制度建設和隊伍建設。堅持“住留”制度和教師課間值班制度，堅持“關鍵在校、重點在防、做實為本、長效為先”的工作方針，強化安全工作防范，建立、健全和完善“校長負責、人人參與、長治久安”的學校安全工作第一道防線，全面做好安全工作。

2、強化學校安全衛生法律法規和相關知識的宣傳。充分利用“安全教育日”、“安全宣傳周”、“安全宣傳月”以及各種教育、教學活動進行宣傳，加強對學生安全衛生知識教育。繼續推行交通協管員制度。

3、強化安全衛生排查整改。實行專項檢查與綜合性檢查相結合、定期檢查與經常性排查相結合、拉網式排查與抽查、突查相結合，進一步完善安全工作月報制度，健全安全衛生工作臺帳。落實健全責任，集中排查，突擊抽查，杜絕各種安全隱患。

人教版 九年級物理教學計劃-初三是初中學生在校的最關鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計劃：

一、指導思想：

以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，堅持“促進全體學生的全面發展和終身發展”的教研工作方向，以常規教學工作為基礎，進一步增強教學工作的針對性和實效性；以校本教研為重點，不斷提高自己的業務素質；以課程改革為動力，加強課堂教學的研究、指導與評價，努力提高課堂教學效益，為使物理教學質量大幅度提高而努力工作。

二、目標任務：

1、協助班主任搞好班級工作。

班主任的班級管理工作只靠一個人是不行的，需要各任課教師的通力合作。我作為物理任課教師容易了解學生的情況，定能和其他班主任互相協作搞好班級管理工作，創造一個適易學生學習的環境。

2、做好教研、教改和教學工作。

教學工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作。本期主要做好新課教學工作和中考模擬考試的訓練工作。積極參加學校舉行的各項教學教改工作。

3、加強對學生的思想品德教育，德育教育于課堂教學中。在物理教學過程中有很多德育教育素材，因此在教學中應注意這些素材的使用，切實加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育，行為習慣的養成教育等。

三、方法措施：

1.在教學中體現“以學生為本”

在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發現問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。

2.課堂教學中注意“三基”的訓練

由于九年級的教學內容相對八年級來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。

對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3.加強演示和學生實驗

初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗

4.重視物理概念和規律的教學

物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學生關注物理現象，引導其從現象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規律，繼而對規律的發現過程產生興趣。初中物理中的概念和規律，多數是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養學生的分析概括能力。

九年級的教學緊張而繁雜，這些只是我的設想，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿。