第一篇：東安縣川巖中心小學2012年黨風廉政建設

東安縣川巖中心小學2012年黨風廉政建設

目標管理責任書

為更好地貫徹落實黨風廉政建設責任制，進一步推動我校教育系統(tǒng)黨風廉政建設，樹立教育良好形象，促進教育事業(yè)健康、穩(wěn)定和協(xié)調發(fā)展，根據(jù)各級黨委政府、紀委、教育主管部門有關加強黨風廉政建設的要求，特制定本責任書。

一、要根據(jù)教育局黨風廉政建設工作的要求和本校的實際情況，組織制定本校黨風廉政建設實施辦法和規(guī)章制度，建立監(jiān)督制約，明確分工，落實責任，加強管理，促進黨風廉政建設各項任務和規(guī)章制度的落實。

二、開展好黨風建設廉政宣傳教育活動，增強黨員、干部廉潔從教和遵紀守法的意識。交際堅決執(zhí)行領導干部廉潔自律的規(guī)定，嚴于律己，以身作則，教育和管好下屬以及自己的親屬。

三、完善領導干部民主生活會制度，定期召開領導班子民主生活會，廣泛開展批評與自我批評，認真整改班子成員在廉潔從教方面存在的問題。

四、建立重大事件報告制度，對我校發(fā)生的違紀違規(guī)及其他重大問題，不得隱瞞不報或延遲報告，要及時向教育局報告，認真做好事件的查處、整改和教育工作。

五、堅持民主集中制，建立學校領導班子議事制度，重大事項、重大財務活動等必須經領導班子集體討論決定。堅持教職工大會、教代會制度，給教職工以知情權，充分發(fā)揮教職工的監(jiān)督職能。實行校務公開制度，建立規(guī)范的校務公開欄，廣泛聽取意見，自覺接受監(jiān)督，保證決策的科學性。

六、切實抓好信訪工作，積極開展信訪調研，及時排查隱患，妥善化解矛盾。

七、嚴格執(zhí)行《會計法》和教育局財務管理的各項規(guī)章制度，加強管理，嚴肅紀律，杜絕經濟活動中違規(guī)違紀現(xiàn)象的發(fā)生。凡是學校大額支出都要經班子研究決定，并按《東安縣教育系統(tǒng)中‘小學校采購、招投標辦法》報教育局審批。嚴禁私設“小金庫”，一經查出，嚴肅處理。

八、做好教育收費工作，嚴格執(zhí)行國家、省、市有關收費文件政策，認真落實教育收費工作目標責任制、教育收費公示制和責任追究制，堅決禁止和糾正擅自增加收費項目、提高收費標準和亂發(fā)教鋪資料、亂補課、亂辦學等亂收費行為，自覺抵制攤派和搭車收費行為。

九、加強師德師風建設，定期進行師德培訓，嚴禁教職工參與賭博。抓好學校內部管理，禁止向學生攤派各種報刊、教鋪用書或其他物品，禁止體罰和變相體罰學生，堅決防止出現(xiàn)因教育或管理不當而引發(fā)的惡性事件。

十、各位老師要認真落實本責任書的規(guī)定，縣教育局將組織檢查考核。川巖中心小學 負責人：

教師（簽章）：

2012.2

第二篇：2010學年下期川巖中心小學總務處工作總結

2010學年下期川巖中心小學總務處工作總結

一、端正服務思想，提高服務意識

本學年，在校領導的指導下，總務處的全體人員認真學習上級有關文件精神，圍繞堅持為教育教學服務，為師生生活服務的方向。強化總務處內部各環(huán)節(jié)的管理，加強服務工作。從“勤快，務實，高效，優(yōu)質”四個方面進行要求，不斷增強服務意識，提高服務質量和服務水平。工作中總結出三勤：即腿勤、手勤、眼勤。體會到工作中做到“三勤”的同時還要有對工作的熱情、耐心、細致,以及不厭其煩的態(tài)度，只有這樣才能確保教育教學工作的順利進行。通過大家的努力，總務處出色完成了本學年的工作。

二、日常工作：

1、開學工作

認真做好開學籌備工作，保障學校正常開學.如為確保9月1日能正常開學，我們假期中堅持在校勞動，綠化美化校園。開學后發(fā)放辦公用品，調整教室桌凳，清理校園雜草，安裝辦公室、功能室門牌，大門警示牌，劃樓梯警示線，中心路行走線和停車線，配備新辦公室所需物品。進行節(jié)約水電宣傳，簽訂各種責任書，使教學工作正常進行。

2、增收節(jié)支，開源節(jié)流。

隨著學校規(guī)模的不斷擴大，學校用水、用電量大幅度增加，各項開支都隨之增加。為樹立科學發(fā)展觀，保持學校可持續(xù)發(fā)展，建設節(jié)約型校園。開學初我們向全校師生員工發(fā)出節(jié)約水電倡議書，呼吁各處室、年級、班級和個人切實提高節(jié)約意識，行動起來節(jié)約水電，注意節(jié)水、節(jié)電，公眾場所隨手開關水電。通過這次活動既使教職工養(yǎng)成了節(jié)約的好習慣，又為學校節(jié)省了一筆可觀的開支。總之，總務處每個成員辦事都堅持“少花錢，多辦事，不花錢，也辦事”的原則，做好每一項本職工作。

3、加大對學生愛護公物的教育力度

要求全校師生要愛護學校公物，減少不必要的損壞，堅持誰損壞誰賠償?shù)脑瓌t。

4、日常維修

為保證我校各項設施、設備的正常運轉，制定了物品報修制度。發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。我校很多設施雖然比較新，但毛病卻不可避免。比如課桌凳、自來水龍頭、電路開關等，總務務處力求做到隨喊隨到，隨報隨修。本學年教學樓接空調專線，聘請專業(yè)電工外，其余全部都是自己動手，及時的進行維修。

5、操場維護

從開學到現(xiàn)在，每天早上安排學生，對操場垃圾清理的同時，對國旗旗桿和領操臺進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題后，及時上報，課堂上，要求體育老師對學生進行教育。12月底，在剌骨的寒風里，組織后勤和體育教師連續(xù)三天學生上操的站位進行了定位，工作過程中，需用電鉆和大鐵錘，雖然當時天氣異常寒冷，但每一個參加這項工作的老師都是流了滿頭汗，順利完成了工作。

6、日常采購，堅持透明，精打細算，做到先請示后購買，先批準再報支，堅持票據(jù)規(guī)范，分類分項，一級明細，匯總無訛。1000元以上報上級審核批準后再采購。

三、一支團結、吃苦、敬業(yè)、奉獻的總務隊伍

總務處的工作性質決定了需要有一支團結、吃苦、敬業(yè)、奉獻的總務隊伍，在這個隊伍中的每一個人，面對工作，面對臟和累的時候，總是積極地去完成。經過一年時間證明：每一位同志都是樂于奉獻的。

五、積極配合學校中心工作，為各種活動提供后勤保障。

總務處對學校的各種活動都積極配合，如家長會，體育傳統(tǒng)項目運動會，督導檢查，文明單位驗收等重大活動。總務處人員都主動參與，積極配合，從車輛擺放到物力、人力上的支持，從而使各種檢查活動得到滿意的結果。

工作是瑣碎的，但總務處每個人員都知道，學校是一個大家庭，只有每個人盡職盡力，我們的家庭才能：家和萬事興。

六、校產管理

1、每學期初，對各個班級，辦公室財產進行登記造冊，與各班主任和教室管理人員落實責任，定期和不定期進行檢查、記載，按分值實行獎懲。

2、對學校全部財產進行登記、造冊、統(tǒng)計、量化、存檔等工作，強化財產管理，使學校財產管理逐步走上規(guī)范化，明細化，專業(yè)化，嚴防學校財產的流失。堅持管好用好學校財產，領物登記，收交有記載，損壞要賠償，借出有票據(jù)。

3、加強對固定資產增減工作的管理，認真執(zhí)行教育局的有關規(guī)定，定期定時進行固定資產的核對工作，做到帳、物相符，要根據(jù)固定資產增減的有關規(guī)定，及時進行登記入帳，需報損的應根據(jù)有關規(guī)定及填報固定資產報損表，上報有關部門審批。

4、大力提倡節(jié)約，加強對低值易耗物品的管理工作，嚴格執(zhí)行審批、發(fā)放手續(xù)。如對辦公用紙實行審批程序，控制紙張用量，提倡廢紙再利用，使用自制圓珠筆等。

5、負責指導學校公共財?shù)墓芾怼⒕S護和調配。盡量使大家滿意。

如今年九月，我校新增加幾個辦公室，在配備柜子，辦公桌過程中，總務處人員，樓上樓下，抬來抬去，滿臉塵土，不怕麻煩，直到教師滿意。在給教科室、黨辦，政教處配備柜子時，沒有空柜子，我們就克服種種困難，用兩天時間把倉庫的柜子整理出來，支持一線教學。

七、安全高效，再創(chuàng)佳績

良好的工作靠扎實的苦干得到，今年我們按照計劃實施勤儉節(jié)約，在保障教育教學的同時，使后勤工作發(fā)揮應有的作用。

過去已成為昨天，在２０11年到來之際，后勤人員本著踏實肯干的工作作風，以人為本，服務于教學，力求新思路、新方法，借鑒好經驗，在我校充滿活力的領導班子領導下，齊心協(xié)力，把后勤保障工作做好，更好的服務教育教學。

第三篇：川巖中心小學深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案

川巖中心小學深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案

為了貫徹落實縣教育局創(chuàng)先爭優(yōu)活動精神，確保我校創(chuàng)先爭優(yōu)活動有計劃、按步驟、高質量的推進，鞏固學習實踐科學發(fā)展觀活動成果，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，全面推進黨的基層組織建設。從而促進我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，根據(jù)縣局、教育辦創(chuàng)先爭優(yōu)活動安排意見，特制定本實施方案。

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十七大、十七屆四中全會精神，以“提升教師素質，創(chuàng)建文明校園”為中心，以“抓質量、保安全、促課改”為重點，廣泛開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，充分發(fā)揮基層黨組織和廣大黨員推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的重要作用，不斷加強基層黨組織建設，為全面提升教育質量，辦人民滿意的教育提供強大的思想保證、組織保證和政治保證。

二、目標任務：

（一）服務意識明顯增強

堅持黨的根本宗旨，牢固樹立群眾觀，思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，工作上為了群眾，滿腔熱忱對對待群眾，努力踐行“民生的事是天大的事，老百姓的事無小事”的群眾觀念，帶著感情和責任服務基層、服務學校、服務群眾，著力解決群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，切實改變重管理輕服務的形象，使為民服務成為學校廣大黨員干部教師的自覺行為。

（二）服務作風明顯改進

大力倡導“講黨性、重品行、作表率”，改進政風行風，規(guī)范行為，積極推行陽光服務、微笑服務、規(guī)范服務、高效服務、廉潔服務，繼續(xù)深化“立師德、正師風、鑄師魂、塑形象”為主題的教師職業(yè)道德建設活動，寓管理于服務中，切實糾正學校存在的“庸、懶、散”現(xiàn)象以及部分教師敬業(yè)精神缺失、逐利意識濃厚、廉潔從教意識較差等師德突出問題，認真解決“門難進、臉難看、事難辦”問題，堅決杜決“吃、拿、卡”等不正之風，樹立學校黨員干部教師良好形象。

（三）服務效能明顯提高

堅持依法行政、依法執(zhí)教、依規(guī)辦事、公開辦事、公平服務，公正執(zhí)法。堅持“便捷、高效、優(yōu)質、廉潔”原則，優(yōu)化工作流程，公開服務標準，創(chuàng)新服務方式，健全服務體系，提高服務效率。落實首問責任制、限時辦結制等制度，明確辦理時限，堅決防止出現(xiàn)辦事拖拉，推諉扯皮、敷衍塞現(xiàn)等現(xiàn)象。圍繞優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，深化行政效能建設，做到執(zhí)行政策“零干擾”、處理問題“零缺位”。

（四）服務能力明顯提升

深入開展黨性教育和職業(yè)道德教育，加大教育政策法規(guī)、業(yè)務知識和崗位技能培訓力度，不斷提高職業(yè)道德水平和業(yè)務服務能力，努力建設一支政治強、業(yè)務精、服務優(yōu)的黨員隊伍，以黨員隊伍素質能力的提高，帶動學校服務能力和教學水平全面提升。

三、活動內容：

學校黨支部要圍繞中心任務，確立“民生為重、服務為先”導向，深入開展“三服務”活動，努力實現(xiàn)推動教育科學發(fā)展、促進社會和諧的目標任務。

（一）開展“服務學校、服務師生、服務群眾”活動。

1、服務學校

（1）加強學校校園文化建設。（2）加強校園安全建設。（3）加

強學校教育法制建設。

2、服務師生

（1）開展教學教學教研活動，大膽探索課堂教學改革，打造高效課堂，培養(yǎng)學生興趣。（2）設立兼職教研員，充分發(fā)揮他們的“傳、幫、帶”作用。（3）設立教學質量獎。每學期對教學成績好的任課教師實行獎勵。（4）切實加強職業(yè)道德操守建設，廣泛開展以愛職業(yè)、愛學生、愛學校為主要內容的“三愛”教育。（5）狠抓教育精細管理。

3、服務群眾

從群眾反映最強烈的問題入手，從最方便群眾的事情做起，進一步轉變工作作風，改進服務態(tài)度、優(yōu)化服務環(huán)境、提高服務質量，在各項工作中真正體現(xiàn)“情為民所系、權為民所用、利為民所謀”。（1）用心做好外來務工子女入學工作，做好流動學生的管理工作。（2）住認真做好生源地助學貸款工作，明確政策，按程序辦理，微笑服務，讓每一個辦事的人感到滿意。（3）熱情接待群眾來訪，耐心解疑釋惑，詳細解讀政策，堅決杜決“門難進、事難做、臉難看”現(xiàn)象，打造風清氣正的學校形象。

（二）在學校開展“服務教師、服務學生、服務社會”活動

1、服務教師

積極創(chuàng)造條件，為教師專業(yè)成長服務，不斷提高教師隊伍整體素質。著重做好五個方面的工作：（1）建立教師學科業(yè)務活動常態(tài)化、規(guī)范化工作機制，確保每周都有教師業(yè)務活動，讓教師在業(yè)務活動中交流經驗、學習先進，互相提高。（2）積極推薦教師參加上級組強的業(yè)務活動，讓教師走出去，感受外界的教學空氣，要建立教師外出學習獎勵機制，激發(fā)教師提升專業(yè)成長的內動力。（3）主動廣泛聽取教師建議，提升學校教學管理水平，通過定期召開教師座談會、發(fā)放教

師問卷、調查了解學生，定期不深入課堂掌握教師上課情況等措施，掌控學校在教學管理、教師管理中的長板與短板，不斷修正學校教學管理措施。（4）細心關懷教師個人成長和工作需求，在教師工作安排上要體現(xiàn)人性化、合理化、效益最大化。要善于推舉先進，激勵后進，增強活力。（5）關心教師生活。要在教職工住房、醫(yī)療、交通、家庭等方面提供力所能及的幫助，把黨組織的溫暖送給每一個教職工。

2、服務學生

（1）抓安全教育。①建立健全安全教育管理工作機構，成立安全工作領導小組，設置門衛(wèi)、保衛(wèi)室、護校隊等，為學校確保安全設下第一道屏障。②突出抓好學生上放學、下課、課間操、就餐等重點時間段和樓道等重點段的學生安全，嚴禁學生拱乘三輪摩托車和“三無”車輛。③定期開展消防、接送學生車輛、食品衛(wèi)生、校合等方面的安全檢查工作及相關應急演練。學校開展重大活動、大型集會時，都要有相應的安全防范措施，做到措施落實、責任到人。（2）抓素質教育。在教學上要一視同仁、因材施教，遵循“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生：的原則，努力把每一個學生都教好，讓每個學生都成才。進一步加強學生思想道德建設，提高學生思想道德素質，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展。（3）抓養(yǎng)成教育。通過開展“文明之星”“禮儀之星”“進步之星”等星級評比活動，讓每個學生養(yǎng)成良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣。

（一）精心謀劃，突出重點，在本職工作中創(chuàng)先爭優(yōu)。

1、把握基本點，在推動教育創(chuàng)新中創(chuàng)先爭優(yōu)。

以“加強內涵建設、突出精細管理，深化教研教改，提升辦學質量”為主題，以“推動科學發(fā)展、促進校園和諧、服務師生群眾、加

強學校黨建”為目標。主要內容為：

一是加強班子建設。按照“強理念、明宗旨、樹形象”的要求，把理想信念教育納入創(chuàng)先爭優(yōu)活動的學習內容，進一步規(guī)范班子運行和民主決策行為，提高決策的程序化、民主化、科學化，切實增進班子團結，提高學校班子領導學校科學發(fā)展的能力。

二是加強精細化管理。繼續(xù)完善各項規(guī)章制度和考核評價體系，加強教學常規(guī)管理，狠抓學校常規(guī)管理和質量形成的各個環(huán)節(jié)，加大弱校弱級弱科督導力度，通過質量跟蹤、互聽互評、質量驗評等活動，進一步規(guī)范學校管理，在管理上出成績。

三是進行新課程改革。繼續(xù)探索推行“合作激勵”教學模式。重點從提高課堂教學效率、提升教學質量入手，在優(yōu)化教學流程、加強質量驗評方面進行研究，使這一課改模式更加切合我校教學實際，能更好的為教學質量的提高服務。通過開展一人一節(jié)公開課活動和示范課教學、課堂教學比武和教學反思評選活動等，充分調動各位教師參與教研教改的積極性。

四是進行“六園”創(chuàng)建。拓寬途徑，創(chuàng)新教育形式，大力開展各種主題教育，繼續(xù)推行“活動創(chuàng)班，以班建陣，以陣帶校”的德育活動模式，使學生在自育、互育、他育中發(fā)展。加強校園文化氛圍的營造，通過綠化、美化、亮化、凈化等，使學校更加整潔溫馨。繼續(xù)加強書香校園建設，不斷充實完善學校圖書室和閱覽室開展各類讀書活動。繼續(xù)開展各種興趣活動和第二課堂活動。

2、找準切入點，在加強師德建設中創(chuàng)先爭優(yōu)。

繼續(xù)開展干部作風集中整頓活動，加強教師的師德師風教育和職業(yè)道德教育。采取理論學習、召開專題講座、民主生活會、研討會、辦黑板報等形式，把轉變作風與實際工作緊密結合起來，認真尋找工

作的差距和問題，自查自糾，扎實整改。把師德師風教育與教育教學工作實際緊密結合，通過組織開展“四亮、四比、四爭、四評”等活動，以正師風、煉師能、鑄師魂。要繼續(xù)突出開展五查：一查思想、二查敬業(yè)、三查愛生、四查律己、五查創(chuàng)新，并逐項整改，努力錘煉一支“講奉獻、比能力、能實干”的教師隊伍。

3、突出著力點，在提升教師素質中創(chuàng)先爭優(yōu)。

加大教師教育培訓力度，鼓勵引導教師參加各類培訓進修和校本教研活動，建立學科骨干教師與學科后進教師結對幫扶制度，充分發(fā)揮骨干教師、黨員的傳、幫、帶作用，進一步建立完善教師結對幫扶制度。要加強對骨干教師和學校后備干部的培養(yǎng)，努力營造有利于促進教師專業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境，為推動教育教學質量的持續(xù)提高和學校內涵發(fā)展提供有力的人才支撐。要引導教師黨員立足崗位爭優(yōu)秀，積極營造一種“學、比、趕、超”的良好教育氛圍，促進教師素質的提升。

（二）民主評議，關注社會，在服務群眾師生中創(chuàng)先爭優(yōu)。

一是群眾參與，開展評議活動。學校黨組織積極吸引群眾團體組織和全體教師參與創(chuàng)先爭優(yōu)活動，以黨組織和黨員教師的創(chuàng)先爭優(yōu)活動帶動班級、少先隊等創(chuàng)建先進集體、爭當先進個人活動。學校要結合開展“雙述雙評”（述職、述廉，黨員評、群眾評）活動，對開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的情況進行評議。

二是人文關懷，營造和諧氛圍。學校開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，廣大教師是主體，是開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的主要對象。堅持以人為本，認真解決教師學習、工作、生活的實際困難，切實把人民群眾關注的教育熱點、難點，作為工作的重點、要點，集中力量進行研究和解決。要密切注意教師思想動向，對教師做過細的思想政治工作。積極改善教職

員工的住宿條件和辦公條件，努力營造溫馨和諧的生活環(huán)境和工作環(huán)境，通過實實在在的服務，讓廣大教師認同活動開展、支持活動開展、熱心參與活動。主動排查矛盾糾紛，做好釋疑解惑、理順情緒、化解矛盾工作，全力維護校園和諧穩(wěn)定。

三是無私奉獻，服務社會群眾。學校根據(jù)自身實際，組織黨員開展志愿服務、結對幫扶、走訪慰問等活動，深入做好黨員聯(lián)系和服務師生、奉獻社會工作。教師要主動和留守兒童、后進生結成對子，及時走訪家庭，了解學生的思想動態(tài)，進行幫助，扎實開展“大手牽小手”活動。

（三）創(chuàng)新載體，扎實推進，在典型引領中創(chuàng)先爭優(yōu)。學校抓好教育教學工作的同時，集中黨員、骨干教師開展“五項”活動：一是“黨性教育”活動。采取重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學習黨史、學習黨的方針政策、領導干部講黨課等形式，對黨員普遍進行黨性教育。二是“崗位奉獻”活動。從強化執(zhí)政理念，提高為民服務本領入手，圍繞教育辦部署的重點工作和學校的中心工作。從各自崗位特點出發(fā)，開展業(yè)務練兵、教育科研創(chuàng)新等活動，努力提升工作水平，為促進教育又好又快發(fā)展提供堅強組織保證。三是“組織創(chuàng)新”活動。加強學校黨組織班子、陣地、活動、制度和保障的規(guī)范化建設，擴大組織覆蓋，強化組織功能，增強創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力。完善基層黨建述職、考核、評議制度，推進黨建工作創(chuàng)新。四是展示活動成果。通過舉辦創(chuàng)先爭優(yōu)活動圖片展、理論成果研討會、編寫鄉(xiāng)土教材等多種形式，全面回顧深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況，集中展示活動成果，特別要展示通過活動促進科學發(fā)展的成果。五是“樹立典型”活動。要加強輿論引導，注重培養(yǎng)典型。通過校刊、學校宣傳欄、黑板報等方式，積極宣傳“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中的典型事例。

四、保障措施：

1、加強組織領導，經常開展督促檢查。成立由校長張愛國為組長的創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導，負責創(chuàng)先爭優(yōu)活動的組織安排，將創(chuàng)先爭優(yōu)活動和學校具體工作有機結合，創(chuàng)新開展工作。成立督察組，定期對“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動開展情況進行督查指導，確保爭創(chuàng)活動有序推進、取得實效。督察要實事求是肯定取得的成績，指出存在的問題和努力方向。對思想不重視、工作不得力的，要求限期整改。

2、廣泛宣傳引導，營造良好輿論氛圍。學校充分運用校刊、廣播、網絡、黑板報等各種媒體，大力宣傳本校開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動好的經驗和做法，大力宣傳黨員模范教師的典型事跡，大力宣傳開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實際效果，樹立正確的輿論導向，形成創(chuàng)先爭優(yōu)的濃厚氛圍。要以靈活多樣的形式開展內容豐富的宣傳活動，采取多種形式加大宣傳力度，努力在學校形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。

3.建立激勵機制，掀起比學趕超高潮。學校樹立優(yōu)秀黨員教師典型，為通過組織多種形式的學榜樣、趕先進活動，對照教育系統(tǒng)的先進典型和工作標準，查找自身差距，明確努力方向，制定跟進、趕超的具體措施，努力形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍。對先進黨員、骨干教師，學校將予以獎勵，并納入學校及個人的綜合考核。

川巖中心小學 二○一一年十月二十日

第四篇：川巖中心小學學生評教活實施方案

寨落小學學生評教活動實施方案

學生評教是激勵教師不斷進步的重要手段，是教學質量監(jiān)控體系中不可缺少的一項重要內容。為體現(xiàn)公平合理，認真搞好學生評教工作，結合我校學生評教工作實際，特制定本實施方案。

一、評教目的學生是教學活動的主體，學生對教師教學質量的評價為教師改進教學和學校進行教學管理提供信息依據(jù)。

二、評價原則

學生評教要體現(xiàn)以評促教、以評促學、以評促改、教學相長和堅持公正、公平、客觀的評價原則。

三、評教內容

1.按照學校規(guī)定開展學生評教。

2.通過調查問卷評教活動，聽取學生對教學效果的反映，并寫出學生意見反饋總結。

四、評教程序

1.成立學生評教小組。

2.每班抽取部分學生對所有任課教師進行評教。

3.評教時間安排在第十二周目的在于提高教育教學質量和師德水平。

4.評教信息反饋。根據(jù)學生評教反映的信息，指導教師根據(jù)反饋信息反思提高自己的業(yè)務素質和教育教學工作。

2014.5.21

第五篇：川巖中心小學學2011年下期校本教研工作總結

川巖中心小學學2011年下期校本教研工作總結

一學期來，我校教研工作繼續(xù)以科學發(fā)展觀和以人為本的理念作指導，《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《課程標準》為指南，以開展形式多樣的教研活動為載體，抓住課程改革的重點，以深化課堂教學改革為突破口，進一步提高我校教師隊伍的素質和教育教學質量。從學校的實際出發(fā)，依托學校自身的資源優(yōu)勢、特色進行的教育教學研究。現(xiàn)將一學期來的主要工作回顧如下：

一、把基礎教育課程改革落到實處。

課程改革是基礎教育改革的核心，也是全面推進素質教育的關鍵。

1、作好計劃，加強教學理論學習和業(yè)務學習。開學初，結合學校實際情況制定了切實可行的計劃。為使本校的課改工作進展平衡，提高教師們對課改的認識及落實程度，要求全體老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。通過學習，真正確立教育新理念，實現(xiàn)課程標準和教學方法由舊到新的根本轉變，改進評價內容和評價方法。

為確保我校課改這項專業(yè)要求高的工作能順利進行，我們著力于抓教師的學習培訓工作，深入教科研活動，確立課題意識，努力培養(yǎng)一支具備能完成新教材課改任務的教師，培養(yǎng)具有一定課程研究開發(fā)能力和創(chuàng)新能力的教師隊伍，為實現(xiàn)課改目標而奮斗。

2、深入課堂，指導教學實踐。

課堂教學是課程改革實驗的基本途徑，只有切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為，課程改革才能取得實效性發(fā)展。本學期，我們繼續(xù)抓好課題研究，加強教學常規(guī)管理，深入課堂，積極探索與新課程相適應的教學方法，由以講為主轉向引導探究為主、由接受學習轉向發(fā)現(xiàn)學習、由黑板粉筆的單一手段轉向形式多樣教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導學校和老師改變評課方法，從而改變教學方法。

根據(jù)學校工作的整體要求，要求教師抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展“人人上佳課”活動，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長，通過理論學習、觀摩青年教師匯報課與研討校際教研活動等，引導教師在教研互動中不斷提高自身素質。認真做好聽課、評課等教學研討活動，用好教材。

二、積極開展教學常規(guī)管理工作。

1、抓好學校的常規(guī)工作是學校教學質量的保證。一學期來，我校教研組根據(jù)計劃安排對每位教師的教案、學生作業(yè)批改、單元測試等常規(guī)工作進行了不定時抽查和月檢評，并做好每次的記錄，在當周的例會上進行反饋，提出整改方案。

2、課程管理方面。要求每位教師按課程表開齊上足每一堂課，每周進行不定期到教室中檢查，一學期來的檢查，沒有出現(xiàn)教師隨意調課現(xiàn)象。

3、學校認真組織了期中、期末教學檢測，每次檢測結束后，學校要求教師寫好質量分析報告，并召開質量調研反饋會，同時學校對每次考試的成績進行了全面統(tǒng)計，對教學成績及存在問題進行深入剖析，提出教學改革意見。

三、加強學習與交流

1、加強業(yè)務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，把提高教師素質作為校本研訓的重要內容，開展讀《當今學校人才培育缺少什么》，要求教師撰寫讀書筆記，并在校內交流讀書心得體會，支持教師“在線投稿”，鼓勵教師參與“鼓勵性評語”的評比，從而提高教師的寫作能力。

2、加強教師的理論知識、專業(yè)素養(yǎng)和教學技能的培訓，努力提升教師的教科研水平。本學期我校抓住各類學習與培訓的機會，參與了安海鎮(zhèn)中年老師大練兵、晉江市第三屆名師講堂等活動。建立教師專業(yè)成長檔案。

四、今后工作設想

通過一學期的努力，我們確實取得了不少成績，但工作中也依然存在一些問題，主要是開放程度不夠，我們將繼續(xù)“走出去”，爭取“請進來”，讓我們的老師向更好的方向發(fā)展。

成績的取得只屬過去，我校的教研工作還有很多需改進的地方，如：電子備課還未很好落實，少數(shù)教師教學理念還未很好轉變。這些都需要教研工作強化力度，力爭使我校的教研再上一個新臺階。2012、1