第一篇：黃羊川中心小學安全工作總結

黃羊川中心小學

2011——2012學年度第二學期安全總結

本學期，為了進一步加強安全工作，切實保障學校師生的生命、財產安全，維護學校正常的教育教學秩序，依據《黃羊川中心學區關于2012年學校安全工作安排意見》精神，并結合我校安全工作實際，特安排以下計劃：

一、指導思想

以黨的十七大精神為指導，落實科學發展觀，牢固樹立“安全第一”的思想，堅持“教育在前、預防為主、常抓不懈”的方針，把學校安全工作同學校常規管理結合起來，實現校園安全管理常規化；大力開展師生安全教育活動，增強師生員工的安全防范意識；建立健全安全管理長效機制，強化管理責任和責任追究，使學校安全工作步入科學化、規范化和法制化軌道，保障我校教育事業持續、穩步、健康發展。

二、總體目標

堅持教育科學發展、全面發展、安全發展，學校安全工作努力做到組織領導到位、宣傳教育到位、管理措施到位、工作實效到位，實現校園安全管理和教育的常規化、規范化，全面消除各類安全隱患，提高學校對校園安全事故的預防和控制能力，杜絕學校責任性事故發生，努力構建管理有序、發展有力、健康向上、平安文明的校園。

三、主要措施

（一）認清形式，強化責任，突出學校安全工作地位 “生命不保、何談教育？”保障師生的生命安全，是學校教育工作的首要職責。做好學校的安全工作，是建立和諧社會的需要，是關系廣大人民群眾根本利益的需要。廣大教師要站在講政治、促發展、保穩定的高度，本著對人民群眾高度負責的態度，充分認識加強學校安全工作的極端重要性，進一步增強做好學校安全工作的責任感和緊迫感，堅決克服麻痹思想和倦怠情緒，將學校安全工作做為一項嚴肅的政治任務抓緊抓好、抓出實效，確保廣大師生的生命財產安全，讓

師生放心，讓家長放心，讓社會滿意。

（二）強化領導，完善制度，全面落實學校安全工作責任制

1、成立安全工作領導小組，全方位建立校園安全管理責任體系。我校成立李越能任組長、蒲岳山任副組長、梁惪、陳憲元以及各班班主任為組員的安全領導小組，班級成立安全管理自治組織，健全完善安全管理工作網絡，做到機構、人員、職能三到位。要切實落實校領導親自抓、教職員工一起抓的工作機制，全面實行校園安全管理崗位責任制，層層簽訂責任書，建立校園安全管理責任體系。學校建立安全日志，健全安全工作檔案。

2、完善安全管理制度，全面規范學校安全管理行為。一是建立安全工作檢查制度。將安全工作納入學校管理常規，定期不定期對校舍、食堂、教學設施、生活設施、消防設施、食品衛生的安全狀況及學校其他設施等進行全面檢查，特別對刀具及可能危及人生安全的物品要經常性檢查、清理，并做好檢查記錄。對出現的問題要會同有關部門及時處理。

二是建立安全工作責任制度。校長作為學校安全工作第一責任人，每學期分別同班主任、科任教師等簽定責任書，確保安全責任層層落實到位。同時要把安全目標措施的落實完成情況同教職工實績考核、師德考核、評優晉級等工作聯系起來，堅決實行安全工作一票否決制，形成學校師生人人講安全、事事講安全、時時講安全的良好育人氛圍。

三是建立校外集體活動審批制度。學校組織的社會實踐、社會公益活動等大型的集體活動，必須報請中心學區申請教育局審批。

四是建立校園安全事故應急救援制度。要根據學校實際，科學預設各類校園安全事故發生后的人員分工、師生疏散線路和應急救援措施，并形成各類安全工作預案，提前演練，增強師生的應急救援能力。

（三）、抓主抓重，強化管理，全面提高安全管理水平

1、重視常規管理和教育。學校的常規管理和教育是學校安全管理的基礎和先導。牢固樹立抓安全在于抓常規抓養成的思想，決不能

把學校的安全工作同常規管理割裂開來，不能就安全論安全，要把學生的思想品德教育、《守則》、《規范》的落實同學校安全教育結合起來，把學分、校風、教風建設同學校安全教育結合起來，通過抓常規細化安全管理環節，抓養成消除潛在安全隱患，切實提高安全教育和管理水平。

2、落實每周1課時的安全教育課程，要備好課，上好課，同時請學校法制副校長上好法制教育課，有計劃有針對性的增強學生的安全教育意識，豐富學生的安全常識，提高學生的安全技能，有效提高學校安全教育的水平和實效。

3、狠抓專項性安全教育。一是抓好學生的防溺水安全教育。二是做好疾病防控工作。糾正學生不良衛生習慣，強化學生健康觀念。三是加強學生網絡安全教育，確保學生遠離網毒。四是強化教師職業道德教育。嚴禁教師侮辱、毆打、體罰或變相體罰學生。要組織教師重點對學習困難學生、行為問題學生、家庭困難學生、留守兒童實施補習、轉化、幫教，防止學生流失、輟學。學校要重視學生心理健康教育，要求教師隨時關注學生思想動態，做好學生心理障礙疏導工作。

4、安排好值班教師和值日學生，對學生上學、放學、出操集合、課間活動等環節實行全過程管理。

5、加強刀具管理，制定專項制度，開展專題教育，引導學生遠離刀具。小學生一律不得在校內攜帶刀具，削鉛筆統一使用轉筆刀，攜帶者以違紀論處。學校要定期不定期對刀具等危險品進行檢查和清理。

6、學校要建立與家長聯系的信息檔案。學校要有學生特異體質、異常病、異常心理狀況等情況的登記冊，并與家長要有專門的安全協議書。學校要登記學生家長的便捷聯系方式，以便與家長及時溝通。學校必須堅持日報告制，學生無故缺課要及時與家長聯系，并查明原因。學生在學校的異常情況要及時與家長取得聯系，盡到告知義務。如需送往醫院的，學校先行采取措施，不得延誤救治。

7、加強校舍及教學設備的管理。定期不定期加大校舍及教學設備安全隱患排查力度，學校要組織教師、學生進行安全問題大檢查，對檢查過程中發現的問題要邊查邊糾，重點部位和重點問題重點檢查，不留空白。對危及到師生安全的各類建筑、用電和用水設施、道路交通、飲食衛生等方面的隱患要通過各種方式逐一排查處理，做到防微杜漸，防患于未然。

8、充分利用課堂教學、班會、團隊活動、校園廣播、黑板報、墻報等陣地，以交通、消防、防煤毒、防溺水等安全常識為主要內容，針對廣大師生不同的認知特點，有計劃、有重點地展開師生安全集中教育活動。特別是沿公路、沿水渠的學校，要不斷強化學生對危險源的認識，緊緊抓住上學、放學這個關鍵，引導學生自覺遵守路隊制，自保安全。同時，學校要把住地臨近的學生編成小組，通過設安全管理員和互相監督、制約，確保學生上、放學安全。在平時的教育中，要有意識的宣傳、講解學生溺水觸電致死的有關案例，警醒學生自律自制，以遏制學生溺水觸電事故的發生。

9、在搞好宣傳教育的基礎上，結合學校教學實際，充分利用各種機會和條件，如勞技課、社會實踐活動等，積極開展形式多樣的安全技能學習和訓練，強化自我防范技能。廣大師生要著重突出交通、消防、緊急呼救等基礎常識運用和基本技能訓練。訓練中要突出緊急情況下撤離、疏散、逃生和防暴、抗暴等綜合演練。每學期必須要組織學生開展一次防火、防電、防水、防雷、防煤氣中毒、防地震、防踩踏等方面的演練活動，要有活動記錄。

10、努力完善門衛制度，杜絕危險刀具、棍械及可能危及學生人生安全的人或物品進入校園，防范外來的滋擾侵害

11、建立學生放學路隊護導制。

12、學校周邊的小賣部出售許多偽劣、過期食品，嚴重影響學生的食品安全。加大學生的食品安全教育，通過各種方式堅決阻止學生購買小食品，并在這方面常抓不懈，使所有學生遠離不安全食品，防止學生食物中毒。

13、學校食堂從業人員上崗期間要穿戴清潔的工作服。灶房要有排煙、排氣設施。要有消毒、保潔措施。學校食堂在原料采購時要索取票據，并有進、銷驗收記錄。灶房中的盆、刀、案要標明用途，防

止交叉感染。學校食堂的管理要步入正規，納入學校安全工作范疇。

14、做好食堂從業人員的衛生管理。學校食堂必須有衛生許可證和營業執照，食堂從業人員要持健康證上崗。對教職工健康狀況進行經常性的檢查并進行健康記錄。督促教職工經常性的學習衛生知識，養成良好的衛生意識和衛生習慣。

15、嚴禁學生乘座車況不良及農用車等不符合規定的交通工具。

16、逐步落實《校園安全管理常規》的內容，要建立校園安全自查的經常性組織，每月定期開展自查活動。

總之，在安全工作警鐘長鳴，做到查漏補缺，學校安全工作方面的各種制度一定落在實處，在安全上多動腦筋，多想辦法，要本著為生命高度負責的態度作好工作，以堅決杜絕學校各種不安全事故的發生，確保廣大師生的生命財產安全。

黃羊川中心小學

二0一二年七月九日

第二篇：黃羊川中心小學電教工作總結

黃羊川中心小學

2011——2012學第二學期電教工作總結 根據黃羊川中心學區《2012年電教工作安排意見》，并結合我校實際情況，本學期，我校電教工作要堅持以信息化引領和推動教育現代化，以“應用、創新、服務”為主題，按照“重管理、促應用、抓培訓、帶隊伍”的思路，著力抓好現代遠程教育工程、教育資源建設等工作，建立科學合理的培訓和應用創新機制，做到教育技術工作“建、配、管、用、研、訓”六方面協調發展，強化師資力量，優化課堂教學，提高教學質量，提升教育品位，將信息化建設規模做大做強，滿足課程改革和素質教育的需要，重點做好以下幾個方面的工作。

一、進一步提高電化教學水平

1、把電化教學作為農村教育改革和發展的突破口，與全面推進素質教育、課程改革、日常教育教學活動和學校管理工作緊密結合起來，體現以學生的能力培養為宗旨、以學科教學水平及教師能力提高為根本、以促進學校全面發展為目的，不斷滿足廣大學生對優質教育資源的需求。繼續加大“天、地”網絡資源和教學光盤資源中名師精品課的視聽密度和力度，積極開展“看、議、仿、評、創、思”教研活動，不斷優化課堂教學。

2、電教工作由業務精良、責任心強的電教專干鄭曉軍專人管理，有計劃，有安排，有管理制度，有使用情況登記，有教研成果，每周舉行不少于一次的電教活動，每位教師每學期收看名師名課不少于20節，并做好記錄，寫心得體會，期末撰寫一篇質量較高的電教論文。

3、調動教師使用遠教技術和網絡資源開展教學活動的積極性，將電化教 1

學有機融合于常規教學之中。同時要積極開展校與校之間的交流研討，通過模仿、借鑒、優化、創新、共享、提升等實踐活動優化教育資源，提高應用水平，提升研究品位，共享創造成果。積極組織教師積極參與縣級、市級以及省級電教課題的申報與研究。

4、在教師培訓方面，結合甘肅省中小學教師教育技術能力建設項目的實施和教師繼續教育工作，以教育部《中小學教師教育技術能力標準》為依據，以新課程、新理念、新方法為核心內容，重視和加強現代教育技術能力培訓，積極開展學科教師教育技術能力達標創優活動，逐步提高我校教師現代教育技術的整體水平。要求45歲以下的教師能夠熟練掌握計算機基本操作技能，并在教育教學活動中能有效運用現代教育技術手段進行教育信息資源的檢索、加工、整合與利用，完成現代遠程教育校長和教師專題培訓任務。

5、為探索我?，F代遠程教育可持續發展的途徑。我校要以“建、管、配、用”為重點，切實加強管理，完善運行機制，積極積累建立多媒體教室的經驗，進一步整合項目設備資源，做好設施設備的日常維護、補充添置和更新換代；要增加經費投入，提高學校計算機擁有量；要通過積極有效的途徑和方式建立電子備課室，做好“天、地”網絡教學資源的日常接收、整理、加工和儲存工作，結合自身實際，開發校本資源，不斷充實教學資源庫。與“天地”網絡聯通，方便教師教學需要，充分保障教學應用，提高使用效率。

二、進一步推動教育信息化建設

1、切實加強學校信息網絡建設工作

積極推進使用數字化管理平臺，逐步實現教育教學管理的數字化和網絡化；督促教師用好“甘肅基礎教育資源網”和教學資源庫。繼續維護好校園

2網站，并充實網站欄目和內容，積極組織廣大師生參與資源共建共享。

2、提高信息技術與學科教學的整合水平

利用多媒體、計算機網絡，開展信息技術與學科教學整合實踐，發揮信息技術在學生自主學習、主動探究、合作交流等方面的優勢，構建在網絡環境下學生自主學習的模式，達到提高教學效率、培養學生實踐精神和創新能力的目的。

黃羊川中心小學 二0一二年七月九日 3

第三篇：黃羊川中心小學學校工作總結(12春)

黃羊川中心小學

2011——2012學第二學期學校工作總結

本學期，我校各項工作的總體思路是：在黃羊川鎮黨委、政府的正確領導和黃羊川中心學區的具體指導下，堅持以黨的十七大和十七屆六中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以開展“課堂教教學增效年”活動為主線，進一步鞏固優化義務教育，優化學校管理，創新管理舉措，加強教師隊伍建設，提高教育質量，與時俱進,開拓創新,銳意深化教育改革,促進教育事業持續、健康、和諧發展。重點做好以下幾個方面的工作：

一、加強學習，不斷提高政治理論和業務水平。

（一）、深入學習宣傳貫徹黨的十七大、十七屆六中全會精神。把學習黨的十七大、和十七屆六中全會精神作為政治理論學習的中心內容，每周星期日晚組織政治學習，通過集體學習和個體自學相結合，集中學習和分散學習相結合，理論學習和解決實際問題相結合，深刻領會科學發展觀的豐富內涵和實踐要求，把教職工的思想行動統一到黨的十七大精神上來，統一到科學發展教育上來。

（二）、進一步加強業務學習，提高教師自身素質。每周堅持觀看各類教學光盤，學習教學理論，并要求教師認真學習,做好筆記，寫出心得體會。通過學習使廣大教師掌握新的教育理念，更新教學思想和方法，使教師的業務水平繼續提高，更好的服務于教育教學工作。

（三）、搭建交流平臺，互相學習，共同提高。一是在教師隊伍中開展“四治一樹”主題教育，提高及哦啊是職業道德水準，比

愛崗敬業，比為人師表，比關愛學生。二是新老教師互相結對子，互聽、互評、互幫、互學，不斷吸收新的信息，共同提高,促進課堂教學水平不斷提升。加大教研交流，通過互相聽課、互相檢查作業、互相開展教研交流等方式取長補短、優勢互補。廣大教師要向身邊的榜樣看齊，從身邊的典型身上學習，以提高自身的教育教學素質。

二、強化管理，提高學校管理水平

本學期，將著力繼承和發揚長期以來管理實踐中積淀的好經驗、好做法，不斷創新學校管理機制、思想理念、方法手段，實施科學管理、依法管理、人本管理，全面提高學校管理的效能和品位。

1、完善制度，實現依法管理。

按照學校管理民主化、科學化、法制化，教師發展人本化、科研化、專業化，學生發展全面化、個性化、特長化的要求，大力推進依法治教、依法從教、依法治校。立足有利于解放思想、有利于學校發展、有利于調動教職工積極性、有利于學生全面發展的原則，正確審視學校管理，認真研究并不斷健全和完善學校教育、財務、安全等管理、考核制度，進一步加強學校制度建設并落到實處。

2、以人為本，服務師生發展。

要在制度管理的基礎上，推行情感管理，倡導人文關懷，努力為教師提供施展才能和開發潛能的機會，著力解決教師在工作、學習、生活上的困難，充分調動教師的內在動力，促進教師專業成長與發展。要營造適合學生身心健康成長的良好環境，讓學校教育為每一位學生的終身幸福奠定基礎。在課堂上，要鼓勵學生張揚個性，敢于闡述不

同觀點，互幫互學。在班級里，要創造條件，引導學生自主管理，確立奮斗目標，強化團隊意識，培養學生的凝聚力、創造力、上進心和責任心，樹立學生的時間觀和效率觀，形成濃郁的成長氣息。

3、以校為本，提高管理效能。

制定學校自身的發展目標和發展策略，自主形成學校的教育風格、辦學特色和校園文化，不斷加強學校效能管理，提高辦學水平。要注重加強教學各環節的過程管理，實行全面質量管理，辦求從制度上細化，在落實上強化，在手段上科學化，促進學校的內涵提升和可持續發展。

三、加強師資建設，提升教師隊伍素質

1、不斷強化教師隊伍建設

依法規范教師職業行為，認真研究、探索新形勢下加強和改進師德建設的有效途徑和方法，全面提高教師職業道德水平。堅決反對工作不負責任，歧視體罰或變相體罰學生的做法。本學期，我們將重點抓好校本培訓，落實教學常規“七認真”（計劃、備課、上課、布置和批改作業、輔導、考核、總結），促進教師專業成長與發展，重視教師業務進修和培訓，抓好校本教研和校本培訓工作。加強教研隊伍、名師隊伍以及學科骨干隊伍的建設，充分發揮其引領、指導和輻射作用。建立教師群體爭先創優的激勵機制，促進師資水平的整體提升。

2、切實加強班主任隊伍建設

進一步倡導和強化班主任在育人和管理中的作用，下大力氣建

好班主任隊伍。嚴格落實班主任工作責任，建立健全班主任工作制度，促進班級管理規范化、科學化。不斷加強對班主任特別是新任班主任的教育和培訓，著力提高班主任的教育思想和工作水平。按照責權利相統一的原則，強化考核管理，體現班主任在學校管理中的突出地位。

4、加強新教師和骨干教師培訓。要認真落實《古浪縣新教師管理辦法》，推行“傳、幫、帶、學”新教師培養成長模式，繼續開展新教師“六項技能”訓練和新教師課堂教學督查工作，開展教壇新秀評選活動，加快新教師專業成長。要積極選派骨干教師外出學習，鼓勵其參加省、市、縣優質課競賽、舉辦專題講座、上示范課、科研課題帶動等活動，促使我校骨干教師群體的形成，發揮示范帶動作用。

四、推進素質教育，全面提高教育質量

1、進一步加強青少年學生的思想道德建設

積極推進德育工作創新，不斷完善學校、家庭、社會三位一體的德育網絡。充分發揮學校教育在未成年人思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂作用。及時召開家長座談會，以學生日常行為規范養成教育和學校文化建設為重點，以加強青少年社會主義榮辱觀教育為切入點，開發德育資源，組織形式多樣、富有實效的德育實踐活動。重視學校體育、美育和衛生工作，促進學生全面發展。重視共青團和少先隊工作，對中小學生進行法制教育、安全教育、健康教育、環境教育、國防教育等，增強學生的法制意識、安全意識和文明意識。重視對學困生、留守兒童、獨生子女、單親家庭學生及心理行為不良學生的管理和教育。加強學生校外上網管理和教育引導學生正確使用網絡資源。建設和諧校園文化，培養校園文明風尚，激發師生創造活力。

2、著力發展學生的個性特長

積極開展學生綜合實踐活動，將課堂教學與社會實踐活動有機結合起來，讓學生在學習過程中有更大的思考、體驗、實踐空間，培養創造思維和創新能力。調整和完善學生評價體系，要圍繞道德品質、人格素養、學習能力、交流與合作能力、運動與健康等各個方面，積極探索和完善學生評價標準和評價方法，建立德智體美相結合的科學評價體系，促使學生全面加特長地發展。切實減輕學生過重的課業負擔，培養學生自覺鍛煉身體的良好習慣，確保青少年學生身體素質全面發展。對學習困難和后進的學生要不厭不棄，正確面對，要樹立賞識教育的學生觀，落實分層教學的舉措，凝聚家校聯教的合力，悉心教育，促其進步。對學有余力且有發展潛質的學生，要因材施教，做好潛能開發，努力使每一個學生學有所得，學有所長。創設濃郁的人文氛圍，通過充實更新圖書報刊，開辟讀書角，在校園的走廊、過道、宣傳欄布置師生作品、名人名言，在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標語等途徑，讓校園處處充滿書香。通過開設閱讀指導課、組織閱讀比賽、朗誦會、故事會、讀后感征文、報告講座、知識競賽等活動，引導青少年多讀書、讀好書，倡導“讀書、學習、成才”的良好風尚。

3、切實抓好學校英語教學和體、藝、衛教學工作

本學期要想方設法夯實學生的英語基礎，從小培養學生正確的英語語言習慣，并及時開展英語教學研討活動，提升教師教學水平，全面提高英語教學質量。其次要加大對學生體育、衛生、藝術教育力度。要上好體育課、美術課、音樂課和健康教育課。

4、著力做好語言文字工作。

要特別加強師生語言美的教育，大力倡導“說普通話，寫規范字”的良好勢頭。通過開展普通話競賽等活動全面推廣普通話，積極參加推普周宣傳活動、雅言經典誦讀大賽和規范漢字書寫大賽。要求教師在工作場合一律使用普通話，提高校園語言文字規范化水平。

五、抓好校園環境，促進學生健康成長

繼續按照縣教育局提出的“科學規劃、凸顯文化、注重綠化、合理硬化、保持凈化”的總體原則，努力創建以“文化、誠信、平安、生態”為主題的和諧校園的目標開展工作。

1、濃厚校園文化氛圍

積極構建學生社團、校園廣播站、網站、圖書館、閱覽室等文化載體和陣地。組織校園文化藝術節、運動會、藝術作品展評等豐富多彩的文體活動；結合勞動節、兒童節、建黨節等節日慶?；顒樱_展特色鮮明、吸引力強的主題文化活動，培育健康向上、文明和諧的校園文化。

2、創建校園生態活力

合理規劃校園布局，提高校園建設的品位和育人功能。校園綠化要因地制宜，除道路和活動場地外要盡量全面綠化。校園內外要干凈整潔，井然有序，室內裝點要典雅美觀，充滿文化和育人氣息。

六、抓好電教工作，加強信息化建設步伐

發揮項目效益，在“建、配、管、用、研、訓”上下功夫、做文章，健全電教機構，選拔業務精良、責任心強的教師鄭曉軍擔任電教

專干，采取多種途徑和方式，廣泛開展業務培訓和崗位練兵活動。逐步提高學校的信息化建設水平。加強教育教學資源庫建設，有機整合信息技術與課程資源。我校電子備課室、資源中心和電教室的運行管理要進一步加強，提高利用率，追求實效，并不斷總結經驗。

七、抓好安全工作，確保校園平安和諧

按照《2012年黃羊川中心學區安全工作安排意見》，全面動員，集中整治，切實為廣大師生創設平安、健康、文明、和諧的學習、工作、生活環境。結合《古浪縣安全管理常規》、《古浪縣校園安全工作責任追究暫行規定》、《古浪縣校園安全工作量化考核細則》，進一步完善安全工作長效管理機制，落實各項防范措施。開展好“安全教育月”、“學校安全教育周”活動，集中進行專題性安全教育。特別要及時根據新情況、新問題和薄弱環節制訂相關制度，改進防范措施。有力有效地防范各類事故的發生，確保校園安全穩定。

總之，在本學期里我們要以優化學校管理，提高教育質量為第一要務，進一步轉變觀念，剖析問題根源，樹立質量意識，發揚“三苦”精神，下大力氣提高教學質量，辦人民滿意的教育，無愧于學生，無愧于家長，無愧于社會。

黃羊川中心小學

二0一二年七月九日

第四篇：黃羊川中心小學談心談話情況匯報

黃羊川中心小學領導班子談心談話情況匯報

黃羊川中心小學黨支部

（2014年8月）

為認真做好查擺問題階段工作，力促黨的群眾路線教育實踐活動向縱深推進，根據縣委、教育局黨委、教育局第二督導組及黃羊川教育工作站的要求，從6月下旬開始，黃羊川中心小學深入開展了群眾路線談心談話活動，采用“一對

一、面對面”的方式逐一開展談心談話活動，認真查擺在“四風”等方面存在的問題，為準確地查找問題、寫好對照檢查材料、為開好專題民主生活會和組織生活會奠定了堅實的基礎?，F將談心談話情況通報如下：

一、基本情況。

談心活動是保持共產黨員先進性教育活動分析評議階段的重頭戲。在開展談心活動中，黃羊川中心小學黨支部領導班子嚴格按照相關要求開展談心談話，堅持把問題和矛盾解決在民主生活會前，把問題解決在臺下，盡量不擺在臺上。積極創造良好的談心交心氛圍，按照在談心活動中“三個必須談”的要求，認真組織黨員相互談心。黨員之間廣泛開展了“一對一”、“一對多”、“多對多”、“面對面”的談心活動。通過談心活動，增進了團結，化解了矛盾，解決了問題，取得了良好成效。

據統計，班子主要負責同志與班子成員開展一對一、一對

多、面對面談心談話，與每個班子成員談心談話平均2次以上，給每個班子成員提出了意見，班子其他成員對班子主要負責同志提出意見4條。成員之間誠懇征求批評意見。真心誠意指出“四風”問題。提出意見建議12條。

二、主要做法。

（一）高度重視，精心安排。

為保證談心談話活動取得實效，召開了全體教職工會議，傳達了市、縣關于談心談話活動文件的精神，強調談心談話活動的意義，并結合我校的實際，做了精心部署，制訂了活動方案，明確了責任和分工，并對如何組織抓好談心談話活動，提出了明確的要求。

（二）明確責任，確保談話層面。

由黃羊川中心小學黨支部與其他班子成員深入談。

（三）內容廣泛，措施得當。開展談心談話活動的主要內容有：

1.征求班子成員對本單位班子建設和干部隊伍建設好的意見和建議。

2.了解干部職工在思想、工作、生活等方面遇到的困難和問題。

3.征求意見和建議。積極采取集中談和個別談、訪談相結合的方式進行。

（四）扎實開展，注重實效。在活動開展過程中，尤其突出真實性、談心活動是保持共產黨員先進性教育活動分析評議階段的 —

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重頭戲。在開展談心活動中，我支部堅持把問題和矛盾解決在民主生活會前，把問題解決在臺下，盡量不擺在臺上。積極創造良好的談心交心氛圍，按照在談心活動中“四要談”、“五不談”的要求，即優點、缺點要談；思想、工作要談；單位、個人要談；現狀、方向要談?！拔宀徽劇保杭匆缑乐~不談；不著邊際的話不談；把握不準的問題不談；過激言辭不談；模棱兩可的話不談。注重引導大家講求政治性和原則性，不回避矛盾，真談問題、談真問題，認真組織黨員相互談心。根據工作實際，黨員之間開展了“一對一”、“一對多”、“多對多”、“面對面”的談心活動，找出了存在的問題，提出了今后努力的方向。

三、收到的主要工作意見和建議

活動開展以來共收到意見（建議）11條，整改對策1條。主要突出意見和建議有二條：一是理論學習不扎實。二是學校食堂供餐項目總體管理和服務水平須進一步提高。

附件：黃羊川中心小學黨支部領導干部談心談話中對個人的意見建議

黃羊川中心小學

領導班子談心談話中對個人的意見建議

（根據個人提供記錄整理）

根據教育實踐活動開展談心談話的有關要求，黃羊川中心小學黨支部3名班子成員談心談話中對個人提出擬在工作站支委會上的意見建議共12條，具體情況如下：

一、其他同志對黃羊川中心小學黨支部書記李越能同志的意見建議（4條）

（一）蒲岳山同志的意見建議（2條）

1.理論學習不夠自覺，雖然能積極參加黨支部的一切學習活動，但在理論學習上還不夠用心，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。缺少對原著原文的系統研讀，缺少對政策理論的深入思考。

2、安排工作不追求周密細致，事前調研、事中安排考慮較 —

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多，有些工作沒有得到延續，有些問題沒有得到有效整改，有些好的經驗沒有及時總結。比如每學期的開學檢查都有反饋意見，但較少跟蹤督查和整改落實，導致安排落空食堂基礎設施條件差，學校食堂供餐項目總體管理和服務水平須進一步提高。。

（二）郭有霞同志的意見建議（2條）

1.工作中存在講情面、留面子問題，礙于面子很少對下屬發火，欠嚴厲。聯系群眾不深入。直接聽取師生意見少，對職工從思想、工作、生活上關心幫助、排憂解難做得也不夠。

2.在工作上對具體情況有時了解不細，知道不深，掌握不準，不夠全面。深入一線、深入學校、深入課堂、深入師生不夠；與師生、學生家長面對面的溝通交流少，影響了一些問題的解決。

二、其他同志對黃羊川中心小學黨支部委員蒲岳山同志的意見建議（4條）

（一）黃羊川中心小學黨支部書記李越能同志的意見建議（2條）

1.平時對黨的理論知識和黨建知識的學習、宣傳抓得不夠緊、辦法不多、措施不力，黨員的先鋒模范作用沒有得到充分發揮，實際上是工作標準不高的表現。平時只忙于自己分管的工作，缺乏分憂意識、擔當精神

2.創新動力不足，積極進取的意識不強，缺少奮發有為的精神狀態，抓工作的方法創新不夠，仍習慣于老方法、老套路、— 5 —

老經驗，缺少結合實際的新舉措、新思路。

（二）黃羊川中心小學黨支部委員郭有霞同志的意見建議（2條）

1.理論學習不扎實。自己雖然注重了政治和業務學習，但在學習的深入性和系統性上還有很大不足，對新知識、新思維掌握不多，了解不透。

2.只注重教學，忽視了與師生的溝通。缺少奮發有為的精神狀態、敢試敢當和跨越發展的精神動力。抓工作的方法創新不夠，仍習慣于老方法、老套路、老經驗，缺少結合實際的新舉措、新思路。

三、其他同志對黃羊川中心小學黨支部委員郭有霞同志的意見建議（4條）

（一）黃羊川中心小學黨支部書記李越能同志的意見建議（2條）

1.理論學習不夠扎實，雖然能積極參加黨總支的一切學習活動，但在理論學習上還不夠用心，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。

2.對新知識、新思維掌握不多，了解不透。同時在實際工作中，由于受理論水平、實踐經驗等因素的影響，不能很好的將理論知識運用到實踐中。

（二）黃羊川中心小學黨支部蒲岳山同志的意見建議（2條）

1.對新知識、新思維掌握不多，了解不透。2.開展自我批評意識不夠。

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第五篇：黃羊川中心小學組織生活會工作方案

黃羊川中心小學黨支部群眾路線教育

實踐活動組織生活會實施方案

查擺問題、開展批評環節是黨的群眾路線教育實踐活動的關鍵與核心，在教育實踐活動中起到承上啟下的作用。為解決好“四風”突出問題，解決好關系群眾切身利益問題，解決好聯系服務群眾“最后一公里”問題，確保全市系統教育實踐活動取得實質性成果。根據教育局黨的群眾路線教育實踐活動領導辦公室《關于印發全縣系統第二批教育實踐活動查擺問題開展批評環節工作方案的通知》文件要求，結合本單位《關于黨的群眾路線教育實踐活動“查擺問題、開展批評”環節工作安排》具體安排，特制定本實施方案。

一、專題組織生活會主題

嚴格按照國家局、省、市、縣黨的群眾路線教育實踐活動查擺問題、開展批評環節要求，根據全市系統教育實踐活動第二環節關于開好基層黨組織專題組織生活會和抓好民主評議黨員工作的相關要求，明確此次專題組織生活會主題為：以為民務實清廉為主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，以“反對‘四風’、服務群眾”為重點，明確目標任務，以整風精神開展好批評和自我批評，以對照黨章、發揮黨員義務為重點做好民主評議黨員工作使全體黨員眼睛向內擺問題，以誠相見提意見，達到紅臉出汗、排毒治病的效果，確保此次專題組織生活會貼近普通黨員、團結普通黨員、引導普通黨員，能解決實際問題，激發組織活力，增強各基層組織的凝聚力和戰斗力，為積極建設基層服務型黨組織、確保全市系統教育實踐活動取得實實在在的效果打好基礎。

二、開展形式及參加人員

此次專題組織生活會要做到支部全覆蓋、黨員全覆蓋、人人都發言，全市系統各級黨員領導干部均要以普通黨員身份參加所在黨支部的專題組織生活會。嚴格按照黨的組織生活規定，召開一次教育實踐活動專題組織生活會，充分發揚整風精神，敢于動真碰硬，敢于思想交鋒，認真開展批評和自我批評。

民主評議黨員要對照黨章，采取切合實際、簡便易行的方法進行，重點圍繞履行黨員義務履行、崗位作用發揮等內容開展評議，評議要突出問題導向，不擺功頌德、不高唱贊歌、不敷衍塞責，確保全面、客觀評價廣大黨員。

三、時間安排

黨的群眾路線教育實踐活動專題組織生活會召開時間定于工作站專題民主生活會之后，具體日期按《工作站教育實踐活動“查擺問題、開展批評”環節日程安排》規定執行。

四、具體步驟

1、認真組織會前學習各位黨員、教師要嚴格按照全市系統教育實踐活動查擺問題、開展批評環節每周學習安排，全文學習《習近平關于黨的群眾路線教育實踐活動論述摘

編》、教育實踐活動領導小組近期下發的文件及全市系統第二環節工作部署和日程安排等文件精神，堅持將學習教育、查擺問題、整改落實貫穿始終，努力做到真學深學、學深悟透。

2、廣泛征求黨員、教師意見，在支部范圍內廣泛開展征求意見活動，把意見和問題認真仔細梳理、原汁原味反饋、立行立改落實。全體黨員要對照全市系統“四風”主要表現和具體表現，認真自查，主動對號入座，給自己畫像，接受組織評判。

3、深入開展談心交心，各黨支部要分層次、分批次、分重點地組織所屬黨員開展談心活動，談心應集中時間段開展，過程中應充分交流思想、相互查找問題，促進團結和共同提高。談心要注意圍繞組織生活會主題，既要肯定成績，又要指出問題與不足，要敞開心扉、坦誠相見、出于公心，多做自我批評，耐心聽取意見和建議，力求談開談透。黨員之間的批評意見應在談心期間充分溝通，嚴禁搞無原則的紛爭，防止搞突然襲擊，對違反組織紀律，造成不良后果的從嚴從重處理。

4、認真準備發言提綱，教育實踐活動專題組織生活會要求所屬黨員人人發言。全體黨員要自己動手撰寫發言材料，內容圍繞“遵守黨的政治紀律和貫徹落實中央八項規定方面情況，“四風”方面存在的突出問題，產生“四風”問題的

根源、整改措施和努力方向”等四部分展開，發言材料一定要抓住關鍵，突出“四風”問題，寫清思想認識轉變情況，并要求體現談心談話相關內容。各支部黨員的發言材料需經支部書記審核，支部書記的發言材料需經黨組分管領導審核。

5、務實開好專題組織生活會 黨支部書記要以身作則、親自帶頭，確保緊扣主題、緊貼實際、緊抓關鍵，各黨支部要預先確定發言順序或把握好主要環節，尤其是帶頭發言人員一定要圍繞“四風”講問題，杜絕以工作問題或無“四風”為理由代替發言，要主動認識到沒有問題就是最大的問題，各支部組織生活會主持人員要及時糾正發言過程中的跑偏現象，引導支部所屬黨員深入談心、找準問題，確保組織生活會取得實效。專題組織生活會堅持時間服從質量、過程與結果并重的原則，把安排的時間用好用實，超過規定時間的，向工作站教育實踐活動辦說明情況后，可延長時間，但要堅決防止壓縮內容、跳躍發言、提前結束等現象發生，確保組織生活會的嚴肅性。

6、扎實做好民主評議黨員工作 此次民主評議黨員工作，要以黨支部為單位，按照學習認識、自我評議、民主評議、組織審定等步驟展開，可以表格或文字等形式體現，評議結果要在一定范圍內通報。要注重對長期不發揮作用甚至起負面作用的黨員嚴肅教育，限期改正；對經教育仍無轉變 的，要按照黨章和黨內有關規定作出組織處理。

五、相關要求

1、明確責任、領導帶頭。要切實負起責任，思想上高度重視，嚴格按照黨內組織生活程序和教育實踐活動領導小組日程安排組織好相關活動。在專題組織生活會期間，各位黨員真學習、帶頭提高認識、帶頭擺出問題、帶頭批評和自我批評、帶頭整改落實，為廣大師生樹立良好形象，進一步密切黨群、干群關系。

2、緊扣主題、確保實效。黨員、教師要按照工作站教育實踐活動第二環節工作部署，認真組織開展“回頭看”活動，及時學習上級有關教育實踐活動相關精神，提高思想認識，扎實做好相關準備工作。專題組織生活會上的發言要緊扣主題、咬住問題、定格鏡頭，確保取得實實在在的效果，使廣大黨員、教師的思想認識有明顯提高。

古浪縣黃羊川中心小學黨支部 專題組織生活會會議主題及議程

一、時間地點

時間：2014年8月29日。地點：黃羊川中心小學會議室。

二、會議主題

以“為民、務實、清廉”為主題，以“反對‘四風’、服務群眾”為重點，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以總書記指導蘭考縣委常委班子專題民主生活會、王三運書記指導臨夏州委及和政縣委常委班子專題民主生活會為標桿，貫徹全省黨的群眾路線教育實踐活動第二環節工作推進視頻會議精神和市委常委班子專題民主生活會情況通報會議精神，以整風精神開展批評和自我批評，開一個高質量的專題組織生活會。

三、會議議程

第一階段會議：會前學習。（8月25日）主持人：李越能 1.《中國共產黨章程》；

2.總書記重要批示、“三嚴三實”重要論述； 3.河南省蘭考縣委專題民主生活會情況；

4.縣活動領導小組轉發《關于在第二批黨的群眾路線教育實踐活動中基層黨組織召開專題組織生活會并開展民主評議黨員工作的通知》的通知（古群組發[2014]36號）；

5.古浪縣委常委班子專題民主生活會情況。第二階段會議：召開黨支部會議（8月29日）

1.主持人：李越能

2.李越能同志代表工作站黨總支領導班子作對照檢查發言。

3.李越能同志作個人對照檢查發言。4.蒲岳山同志作個人對照檢查發言。

5.程康同志代表黃羊川教育工作站黨總支作點評發言。每位同志對照檢查發言后，進行黨員互評。

四、參加人員（3人）

李越能 蒲岳山 郭有霞

五、會議要求

1.黨員同志對照檢查材料紙質版1份于組織生活會召開2天前交工作站黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室。

2.黨員同志之間相互提出的批評意見整理匯總、專題組織生活會情況通報、專題報告等基礎資料匯總歸檔。