第一篇：黃羊川中心小學.工作 總結.doc(2010年春學期)7.10

黃羊川中心小學

2009—2010學年度第二學期工作總結

本學期在上級領導的關心和支持下，依靠廣大師生的共同努力，全面貫徹黨的教育方針，以德育工作為先導，以規范學校管理為手段，以提高教學質量為中心，以安全工作為保障，不斷深化教研工作，改進教學方法，各項工作均取得了一定的成績，下面就本學期工作做以總結。

一、強化學校管理，提高教學質量

辦人民滿意的教育，必須扎扎實實提高教學質量，學校的中心工作是教學，而教學的中心是質量，為了大面積提高教學質量，我校從以下幾方面著手：

1、注重德育工作是提高教學質量的前提。

德育工作是學校各項工作的靈魂，是提高教學質量的前提，只有對師生進行經常性的德育教育，使師生思想健康，態度端正，學校才能有良好的校風、學風及穩定的秩序，才能“水漲船高”，才能保證各項工作的順利進行，最終保證教學質量的提高，本學期，制定了教師違紀違規登記冊。根據學校師德建設規劃，分階段對教師集中進行師德師風教育活動，通過學習、反思、對照、檢查，教師參與討論，制定了《黃羊川中心小學教師榮辱觀》，使教師知榮明恥，政治思想覺悟得到了提高，全體教師在工作中團結協作、凝聚合力，使學校工作呈現出了一派欣欣向榮的良好勢頭。

學生德育教育中我們全體教師及學生代表共同討論制定修訂了《黃羊川中心小學學生管理30條》《學生榮辱觀》、、《學生一日常規》，利用八冊一欄，即《好人好事登記冊》、《違紀行為登記冊》、《德育考評冊》、《周評比記分冊》、《作業完成登記四冊》和《周評比欄》，日記載、周評比、月總結、期末總評。通過以上措施，使學生從小分清真善美、假惡丑，教育他們該做的事要做好，不該做的事絕不做，利用紅領巾廣播站、光榮榜、表揚欄，每周依次對本周的先進班級、先進個人宣傳表揚。“學校無小事，事事是教育”，還通過國旗下演講、班團隊活動、周評比活動，對學生進行養成教育，通過開展各種活動，校園里出現了人人做好事，班班爭先進的良好格局。班與班、學生與學生之間形成了互相競爭、互相監督、互相制約、事事有人管，時時有人管，人人有事管，民主管理，民主監督的良好局面，創設了和諧的學習氛圍。

2、強化教學管理是提高教學質量的關鍵。

教學質量是學校工作的出發點和落腳點，為了切實提高教學質量，我們注重從以下幾方面做起：一是抓制度建設，凸顯人文管理，激活內驅力。多次召開各年級任課教師會、各種研討會，讓大家集思廣益，諫言獻策，討論制定相應的措施，不斷修訂完善各類規章制度。與每位教師簽定教學目標責任書，做到人人肩上有擔子，個個身上有任務。二是引進競爭機制、激勵機制，教學成績按平行年級競爭，獎優罰劣。三是對各科教案作業進行量化考評，隨機抽查，定期檢查。本學期每兩周檢查一次教案、作業，語文、數學作業按學期定數量、定指標，上不封頂，下必保底，日記載、周公布、月小結、期末總評和獎懲掛鉤。四是保證向課堂40分鐘要質量，采取上公開課和推門聽課相結合的辦法，督促教師保證每節課的質量。五是扎實做好學困生的轉化工作，學校設立了“學困生”進步獎，每月給學有進步的學

生給予獎勵，使學困生面不斷遞減，教學質量大面積提高。六是在四月份召開家長會，讓家長參與學校管理，監督學校工作，評價教學質量，為質量的提高齊抓共管，出謀劃策。通過采取以上措施，教師呈現出了比干勁、比能力、比方法、比效果的良好勢頭，切實解決了干好干壞一個樣的大鍋飯弊端，使我校教學質量不斷上升。

3、搞好教研工作是提高教學質量的保證。

作為教學工作者，只有不斷地研究教材、研究學生、研究教法、學法、考法，才能做好新時期的教育工作。在教研工作上，要求教師從大處著眼，小處入手，從寫好一個字、說好一句話、上好一節課，轉變一個學困生著手，研究新方法，總結新經驗。新老教師結對幫扶，互相聽、說、評、議，取長補短。瞄準“中歐”、“中英”、“遠程教育”項目等電教資源，利用資源，本學期組織教師每周收看優質錄像課，從未間斷。重視校本培訓，增強造血功能，受益名師名課，不斷改進教學方法。結合新課改、新課標的學習研討，教師教學理念不斷提升，課堂教學中自主、合作、探究的學習方法進一步凸顯。每學期結合我校實際教師分年級、分學科制定適合自己研究的課題，在實際工作中不斷探索、嘗試、撰寫教研論文，期末裝訂《教師論文集》。我校教研工作堅持不懈，語數教研組每周分別集中搞一次教研活動，效果顯著。

4、安全工作是提高教學質量的保障。

“生命不保，何談教育？”學校各項工作都是為了學生的一切，教師必不可少的，甚至幾乎最主要的品質就是關愛學生。我們一向高度重視學生的安全教育，關心學生身心健康，制定了《學生安全公約》和各類安全管理制度，成立了學校安全工作領導小組。各班也組建了

安全委員會和安全監督小組。和教師簽定了《學生安全協議書》，分工明確，責任到人。制度的落實比制度的制定更為重要，在安全工作中采取“誰主管誰負責、誰組織誰負責、中午三人值班，誰的課誰負責、誰值日誰負責”的辦法，在每個環節中注重“嚴”、“苦”、“細”、“實”，時刻關注學生安全。本學期在學生中每周開展有關安全知識教育，觀看安全教育錄像片2次、進行安全知識競賽1次、各班開展事故防范操作演練等活動。不斷提高學生的防范意識和自我保護能力，切實做到萬無一失，因管理到位，今年未發生任何安全事故，教學秩序井然，使教學質量的提高得到了保障。

5、重視素質教育是提高教學質量的途徑。

我校充分發揮教育功能，以素質為根本，以活動為載體，以社會為舞臺，開展豐富多彩的一系列素質教育活動，取得了豐碩成果。

我校把學校的墻壁作為宣傳櫥窗和學習園地，讓學生在宣傳櫥窗上表達自己的心聲，發表自己的作品文章、書法、繪畫。我校利用“紅領巾”廣播站每天早晨、午間、課余時間為全校師生播音，廣播內容豐富多彩，分別有校園新聞、安全話語、名人名言錄、好人好事、作文園地、故事會、談心亭、點歌臺、校園直通車等節目。

我校還開展了廣播操比賽、歌詠比賽、體育運動會、書畫大賽、普通話比賽、成立興趣小組等一系列豐富多彩的活動，激發了學生的興趣，培養了學生的能力，豐富了校園文化生活。重視素質教育是提高教學質量的有效途徑。

二、改善辦學條件，營造育人環境

本學期，我校十分重視校園文化建設，平時勤觀察、勤督促，使校園內宣傳欄、黑板報、標語、光榮榜常出常新、催人奮進，對正

在成長的少年兒童起到了良好的隱形的教育效果，營造了良好的育人環境。

回顧和總結一學期來的工作，取得了一定的成績，但離黨和人民的要求還有一定的差距，與兄弟學校相比還有一定的距離，說明我們的工作還存在許多問題和不足。在今后的工作中，我們一定要加強學習，歷練自我，完善自我，在工作方法上潛心探索，發揚優點，克服缺點，與時俱進，不斷創新，以更加飽滿的工作熱情，為我校教育工作再上一個新臺階做出積極地努力。

二O一0年七月十日

第二篇：黃羊川中心小學學校工作總結(12春)

黃羊川中心小學

2011——2012學第二學期學校工作總結

本學期，我校各項工作的總體思路是：在黃羊川鎮黨委、政府的正確領導和黃羊川中心學區的具體指導下，堅持以黨的十七大和十七屆六中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以開展“課堂教教學增效年”活動為主線，進一步鞏固優化義務教育，優化學校管理，創新管理舉措，加強教師隊伍建設，提高教育質量，與時俱進,開拓創新,銳意深化教育改革,促進教育事業持續、健康、和諧發展。重點做好以下幾個方面的工作：

一、加強學習，不斷提高政治理論和業務水平。

（一）、深入學習宣傳貫徹黨的十七大、十七屆六中全會精神。把學習黨的十七大、和十七屆六中全會精神作為政治理論學習的中心內容，每周星期日晚組織政治學習，通過集體學習和個體自學相結合，集中學習和分散學習相結合，理論學習和解決實際問題相結合，深刻領會科學發展觀的豐富內涵和實踐要求，把教職工的思想行動統一到黨的十七大精神上來，統一到科學發展教育上來。

（二）、進一步加強業務學習，提高教師自身素質。每周堅持觀看各類教學光盤，學習教學理論，并要求教師認真學習,做好筆記，寫出心得體會。通過學習使廣大教師掌握新的教育理念，更新教學思想和方法，使教師的業務水平繼續提高，更好的服務于教育教學工作。

（三）、搭建交流平臺，互相學習，共同提高。一是在教師隊伍中開展“四治一樹”主題教育，提高及哦啊是職業道德水準，比

愛崗敬業，比為人師表，比關愛學生。二是新老教師互相結對子，互聽、互評、互幫、互學，不斷吸收新的信息，共同提高,促進課堂教學水平不斷提升。加大教研交流，通過互相聽課、互相檢查作業、互相開展教研交流等方式取長補短、優勢互補。廣大教師要向身邊的榜樣看齊，從身邊的典型身上學習，以提高自身的教育教學素質。

二、強化管理，提高學校管理水平

本學期，將著力繼承和發揚長期以來管理實踐中積淀的好經驗、好做法，不斷創新學校管理機制、思想理念、方法手段，實施科學管理、依法管理、人本管理，全面提高學校管理的效能和品位。

1、完善制度，實現依法管理。

按照學校管理民主化、科學化、法制化，教師發展人本化、科研化、專業化，學生發展全面化、個性化、特長化的要求，大力推進依法治教、依法從教、依法治校。立足有利于解放思想、有利于學校發展、有利于調動教職工積極性、有利于學生全面發展的原則，正確審視學校管理，認真研究并不斷健全和完善學校教育、財務、安全等管理、考核制度，進一步加強學校制度建設并落到實處。

2、以人為本，服務師生發展。

要在制度管理的基礎上，推行情感管理，倡導人文關懷，努力為教師提供施展才能和開發潛能的機會，著力解決教師在工作、學習、生活上的困難，充分調動教師的內在動力，促進教師專業成長與發展。要營造適合學生身心健康成長的良好環境，讓學校教育為每一位學生的終身幸福奠定基礎。在課堂上，要鼓勵學生張揚個性，敢于闡述不

同觀點，互幫互學。在班級里，要創造條件，引導學生自主管理，確立奮斗目標，強化團隊意識，培養學生的凝聚力、創造力、上進心和責任心，樹立學生的時間觀和效率觀，形成濃郁的成長氣息。

3、以校為本，提高管理效能。

制定學校自身的發展目標和發展策略，自主形成學校的教育風格、辦學特色和校園文化，不斷加強學校效能管理，提高辦學水平。要注重加強教學各環節的過程管理，實行全面質量管理，辦求從制度上細化，在落實上強化，在手段上科學化，促進學校的內涵提升和可持續發展。

三、加強師資建設，提升教師隊伍素質

1、不斷強化教師隊伍建設

依法規范教師職業行為，認真研究、探索新形勢下加強和改進師德建設的有效途徑和方法，全面提高教師職業道德水平。堅決反對工作不負責任，歧視體罰或變相體罰學生的做法。本學期，我們將重點抓好校本培訓，落實教學常規“七認真”（計劃、備課、上課、布置和批改作業、輔導、考核、總結），促進教師專業成長與發展，重視教師業務進修和培訓，抓好校本教研和校本培訓工作。加強教研隊伍、名師隊伍以及學科骨干隊伍的建設，充分發揮其引領、指導和輻射作用。建立教師群體爭先創優的激勵機制，促進師資水平的整體提升。

2、切實加強班主任隊伍建設

進一步倡導和強化班主任在育人和管理中的作用，下大力氣建

好班主任隊伍。嚴格落實班主任工作責任，建立健全班主任工作制度，促進班級管理規范化、科學化。不斷加強對班主任特別是新任班主任的教育和培訓，著力提高班主任的教育思想和工作水平。按照責權利相統一的原則，強化考核管理，體現班主任在學校管理中的突出地位。

4、加強新教師和骨干教師培訓。要認真落實《古浪縣新教師管理辦法》，推行“傳、幫、帶、學”新教師培養成長模式，繼續開展新教師“六項技能”訓練和新教師課堂教學督查工作，開展教壇新秀評選活動，加快新教師專業成長。要積極選派骨干教師外出學習，鼓勵其參加省、市、縣優質課競賽、舉辦專題講座、上示范課、科研課題帶動等活動，促使我校骨干教師群體的形成，發揮示范帶動作用。

四、推進素質教育，全面提高教育質量

1、進一步加強青少年學生的思想道德建設

積極推進德育工作創新，不斷完善學校、家庭、社會三位一體的德育網絡。充分發揮學校教育在未成年人思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂作用。及時召開家長座談會，以學生日常行為規范養成教育和學校文化建設為重點，以加強青少年社會主義榮辱觀教育為切入點，開發德育資源，組織形式多樣、富有實效的德育實踐活動。重視學校體育、美育和衛生工作，促進學生全面發展。重視共青團和少先隊工作，對中小學生進行法制教育、安全教育、健康教育、環境教育、國防教育等，增強學生的法制意識、安全意識和文明意識。重視對學困生、留守兒童、獨生子女、單親家庭學生及心理行為不良學生的管理和教育。加強學生校外上網管理和教育引導學生正確使用網絡資源。建設和諧校園文化，培養校園文明風尚，激發師生創造活力。

2、著力發展學生的個性特長

積極開展學生綜合實踐活動，將課堂教學與社會實踐活動有機結合起來，讓學生在學習過程中有更大的思考、體驗、實踐空間，培養創造思維和創新能力。調整和完善學生評價體系，要圍繞道德品質、人格素養、學習能力、交流與合作能力、運動與健康等各個方面，積極探索和完善學生評價標準和評價方法，建立德智體美相結合的科學評價體系，促使學生全面加特長地發展。切實減輕學生過重的課業負擔，培養學生自覺鍛煉身體的良好習慣，確保青少年學生身體素質全面發展。對學習困難和后進的學生要不厭不棄，正確面對，要樹立賞識教育的學生觀，落實分層教學的舉措，凝聚家校聯教的合力，悉心教育，促其進步。對學有余力且有發展潛質的學生，要因材施教，做好潛能開發，努力使每一個學生學有所得，學有所長。創設濃郁的人文氛圍，通過充實更新圖書報刊，開辟讀書角，在校園的走廊、過道、宣傳欄布置師生作品、名人名言，在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標語等途徑，讓校園處處充滿書香。通過開設閱讀指導課、組織閱讀比賽、朗誦會、故事會、讀后感征文、報告講座、知識競賽等活動，引導青少年多讀書、讀好書，倡導“讀書、學習、成才”的良好風尚。

3、切實抓好學校英語教學和體、藝、衛教學工作

本學期要想方設法夯實學生的英語基礎，從小培養學生正確的英語語言習慣，并及時開展英語教學研討活動，提升教師教學水平，全面提高英語教學質量。其次要加大對學生體育、衛生、藝術教育力度。要上好體育課、美術課、音樂課和健康教育課。

4、著力做好語言文字工作。

要特別加強師生語言美的教育，大力倡導“說普通話，寫規范字”的良好勢頭。通過開展普通話競賽等活動全面推廣普通話，積極參加推普周宣傳活動、雅言經典誦讀大賽和規范漢字書寫大賽。要求教師在工作場合一律使用普通話，提高校園語言文字規范化水平。

五、抓好校園環境，促進學生健康成長

繼續按照縣教育局提出的“科學規劃、凸顯文化、注重綠化、合理硬化、保持凈化”的總體原則，努力創建以“文化、誠信、平安、生態”為主題的和諧校園的目標開展工作。

1、濃厚校園文化氛圍

積極構建學生社團、校園廣播站、網站、圖書館、閱覽室等文化載體和陣地。組織校園文化藝術節、運動會、藝術作品展評等豐富多彩的文體活動；結合勞動節、兒童節、建黨節等節日慶祝活動，開展特色鮮明、吸引力強的主題文化活動，培育健康向上、文明和諧的校園文化。

2、創建校園生態活力

合理規劃校園布局，提高校園建設的品位和育人功能。校園綠化要因地制宜，除道路和活動場地外要盡量全面綠化。校園內外要干凈整潔，井然有序，室內裝點要典雅美觀，充滿文化和育人氣息。

六、抓好電教工作，加強信息化建設步伐

發揮項目效益，在“建、配、管、用、研、訓”上下功夫、做文章，健全電教機構，選拔業務精良、責任心強的教師鄭曉軍擔任電教

專干，采取多種途徑和方式，廣泛開展業務培訓和崗位練兵活動。逐步提高學校的信息化建設水平。加強教育教學資源庫建設，有機整合信息技術與課程資源。我校電子備課室、資源中心和電教室的運行管理要進一步加強，提高利用率，追求實效，并不斷總結經驗。

七、抓好安全工作，確保校園平安和諧

按照《2012年黃羊川中心學區安全工作安排意見》，全面動員，集中整治，切實為廣大師生創設平安、健康、文明、和諧的學習、工作、生活環境。結合《古浪縣安全管理常規》、《古浪縣校園安全工作責任追究暫行規定》、《古浪縣校園安全工作量化考核細則》，進一步完善安全工作長效管理機制，落實各項防范措施。開展好“安全教育月”、“學校安全教育周”活動，集中進行專題性安全教育。特別要及時根據新情況、新問題和薄弱環節制訂相關制度，改進防范措施。有力有效地防范各類事故的發生，確保校園安全穩定。

總之，在本學期里我們要以優化學校管理，提高教育質量為第一要務，進一步轉變觀念，剖析問題根源，樹立質量意識，發揚“三苦”精神，下大力氣提高教學質量，辦人民滿意的教育，無愧于學生，無愧于家長，無愧于社會。

黃羊川中心小學

二0一二年七月九日

第三篇：黃羊川中心小學電教工作總結

黃羊川中心小學

2011——2012學第二學期電教工作總結 根據黃羊川中心學區《2012年電教工作安排意見》，并結合我校實際情況，本學期，我校電教工作要堅持以信息化引領和推動教育現代化，以“應用、創新、服務”為主題，按照“重管理、促應用、抓培訓、帶隊伍”的思路，著力抓好現代遠程教育工程、教育資源建設等工作，建立科學合理的培訓和應用創新機制，做到教育技術工作“建、配、管、用、研、訓”六方面協調發展，強化師資力量，優化課堂教學，提高教學質量，提升教育品位，將信息化建設規模做大做強，滿足課程改革和素質教育的需要，重點做好以下幾個方面的工作。

一、進一步提高電化教學水平

1、把電化教學作為農村教育改革和發展的突破口，與全面推進素質教育、課程改革、日常教育教學活動和學校管理工作緊密結合起來，體現以學生的能力培養為宗旨、以學科教學水平及教師能力提高為根本、以促進學校全面發展為目的，不斷滿足廣大學生對優質教育資源的需求。繼續加大“天、地”網絡資源和教學光盤資源中名師精品課的視聽密度和力度，積極開展“看、議、仿、評、創、思”教研活動，不斷優化課堂教學。

2、電教工作由業務精良、責任心強的電教專干鄭曉軍專人管理，有計劃，有安排，有管理制度，有使用情況登記，有教研成果，每周舉行不少于一次的電教活動，每位教師每學期收看名師名課不少于20節，并做好記錄，寫心得體會，期末撰寫一篇質量較高的電教論文。

3、調動教師使用遠教技術和網絡資源開展教學活動的積極性，將電化教 1

學有機融合于常規教學之中。同時要積極開展校與校之間的交流研討，通過模仿、借鑒、優化、創新、共享、提升等實踐活動優化教育資源，提高應用水平，提升研究品位，共享創造成果。積極組織教師積極參與縣級、市級以及省級電教課題的申報與研究。

4、在教師培訓方面，結合甘肅省中小學教師教育技術能力建設項目的實施和教師繼續教育工作，以教育部《中小學教師教育技術能力標準》為依據，以新課程、新理念、新方法為核心內容，重視和加強現代教育技術能力培訓，積極開展學科教師教育技術能力達標創優活動，逐步提高我校教師現代教育技術的整體水平。要求45歲以下的教師能夠熟練掌握計算機基本操作技能，并在教育教學活動中能有效運用現代教育技術手段進行教育信息資源的檢索、加工、整合與利用，完成現代遠程教育校長和教師專題培訓任務。

5、為探索我校現代遠程教育可持續發展的途徑。我校要以“建、管、配、用”為重點，切實加強管理，完善運行機制，積極積累建立多媒體教室的經驗，進一步整合項目設備資源，做好設施設備的日常維護、補充添置和更新換代；要增加經費投入，提高學校計算機擁有量；要通過積極有效的途徑和方式建立電子備課室，做好“天、地”網絡教學資源的日常接收、整理、加工和儲存工作，結合自身實際，開發校本資源，不斷充實教學資源庫。與“天地”網絡聯通，方便教師教學需要，充分保障教學應用，提高使用效率。

二、進一步推動教育信息化建設

1、切實加強學校信息網絡建設工作

積極推進使用數字化管理平臺，逐步實現教育教學管理的數字化和網絡化；督促教師用好“甘肅基礎教育資源網”和教學資源庫。繼續維護好校園

2網站，并充實網站欄目和內容，積極組織廣大師生參與資源共建共享。

2、提高信息技術與學科教學的整合水平

利用多媒體、計算機網絡，開展信息技術與學科教學整合實踐，發揮信息技術在學生自主學習、主動探究、合作交流等方面的優勢，構建在網絡環境下學生自主學習的模式，達到提高教學效率、培養學生實踐精神和創新能力的目的。

黃羊川中心小學 二0一二年七月九日 3

第四篇：黃羊川中心小學安全工作總結

黃羊川中心小學

2011——2012學第二學期安全總結

本學期，為了進一步加強安全工作，切實保障學校師生的生命、財產安全，維護學校正常的教育教學秩序，依據《黃羊川中心學區關于2012年學校安全工作安排意見》精神，并結合我校安全工作實際，特安排以下計劃：

一、指導思想

以黨的十七大精神為指導，落實科學發展觀，牢固樹立“安全第一”的思想，堅持“教育在前、預防為主、常抓不懈”的方針，把學校安全工作同學校常規管理結合起來，實現校園安全管理常規化；大力開展師生安全教育活動，增強師生員工的安全防范意識；建立健全安全管理長效機制，強化管理責任和責任追究，使學校安全工作步入科學化、規范化和法制化軌道，保障我校教育事業持續、穩步、健康發展。

二、總體目標

堅持教育科學發展、全面發展、安全發展，學校安全工作努力做到組織領導到位、宣傳教育到位、管理措施到位、工作實效到位，實現校園安全管理和教育的常規化、規范化，全面消除各類安全隱患，提高學校對校園安全事故的預防和控制能力，杜絕學校責任性事故發生，努力構建管理有序、發展有力、健康向上、平安文明的校園。

三、主要措施

（一）認清形式，強化責任，突出學校安全工作地位 “生命不保、何談教育？”保障師生的生命安全，是學校教育工作的首要職責。做好學校的安全工作，是建立和諧社會的需要，是關系廣大人民群眾根本利益的需要。廣大教師要站在講政治、促發展、保穩定的高度，本著對人民群眾高度負責的態度，充分認識加強學校安全工作的極端重要性，進一步增強做好學校安全工作的責任感和緊迫感，堅決克服麻痹思想和倦怠情緒，將學校安全工作做為一項嚴肅的政治任務抓緊抓好、抓出實效，確保廣大師生的生命財產安全，讓

師生放心，讓家長放心，讓社會滿意。

（二）強化領導，完善制度，全面落實學校安全工作責任制

1、成立安全工作領導小組，全方位建立校園安全管理責任體系。我校成立李越能任組長、蒲岳山任副組長、梁惪、陳憲元以及各班班主任為組員的安全領導小組，班級成立安全管理自治組織，健全完善安全管理工作網絡，做到機構、人員、職能三到位。要切實落實校領導親自抓、教職員工一起抓的工作機制，全面實行校園安全管理崗位責任制，層層簽訂責任書，建立校園安全管理責任體系。學校建立安全日志，健全安全工作檔案。

2、完善安全管理制度，全面規范學校安全管理行為。一是建立安全工作檢查制度。將安全工作納入學校管理常規，定期不定期對校舍、食堂、教學設施、生活設施、消防設施、食品衛生的安全狀況及學校其他設施等進行全面檢查，特別對刀具及可能危及人生安全的物品要經常性檢查、清理，并做好檢查記錄。對出現的問題要會同有關部門及時處理。

二是建立安全工作責任制度。校長作為學校安全工作第一責任人，每學期分別同班主任、科任教師等簽定責任書，確保安全責任層層落實到位。同時要把安全目標措施的落實完成情況同教職工實績考核、師德考核、評優晉級等工作聯系起來，堅決實行安全工作一票否決制，形成學校師生人人講安全、事事講安全、時時講安全的良好育人氛圍。

三是建立校外集體活動審批制度。學校組織的社會實踐、社會公益活動等大型的集體活動，必須報請中心學區申請教育局審批。

四是建立校園安全事故應急救援制度。要根據學校實際，科學預設各類校園安全事故發生后的人員分工、師生疏散線路和應急救援措施，并形成各類安全工作預案，提前演練，增強師生的應急救援能力。

（三）、抓主抓重，強化管理，全面提高安全管理水平

1、重視常規管理和教育。學校的常規管理和教育是學校安全管理的基礎和先導。牢固樹立抓安全在于抓常規抓養成的思想，決不能

把學校的安全工作同常規管理割裂開來，不能就安全論安全，要把學生的思想品德教育、《守則》、《規范》的落實同學校安全教育結合起來，把學分、校風、教風建設同學校安全教育結合起來，通過抓常規細化安全管理環節，抓養成消除潛在安全隱患，切實提高安全教育和管理水平。

2、落實每周1課時的安全教育課程，要備好課，上好課，同時請學校法制副校長上好法制教育課，有計劃有針對性的增強學生的安全教育意識，豐富學生的安全常識，提高學生的安全技能，有效提高學校安全教育的水平和實效。

3、狠抓專項性安全教育。一是抓好學生的防溺水安全教育。二是做好疾病防控工作。糾正學生不良衛生習慣，強化學生健康觀念。三是加強學生網絡安全教育，確保學生遠離網毒。四是強化教師職業道德教育。嚴禁教師侮辱、毆打、體罰或變相體罰學生。要組織教師重點對學習困難學生、行為問題學生、家庭困難學生、留守兒童實施補習、轉化、幫教，防止學生流失、輟學。學校要重視學生心理健康教育，要求教師隨時關注學生思想動態，做好學生心理障礙疏導工作。

4、安排好值班教師和值日學生，對學生上學、放學、出操集合、課間活動等環節實行全過程管理。

5、加強刀具管理，制定專項制度，開展專題教育，引導學生遠離刀具。小學生一律不得在校內攜帶刀具，削鉛筆統一使用轉筆刀，攜帶者以違紀論處。學校要定期不定期對刀具等危險品進行檢查和清理。

6、學校要建立與家長聯系的信息檔案。學校要有學生特異體質、異常病、異常心理狀況等情況的登記冊，并與家長要有專門的安全協議書。學校要登記學生家長的便捷聯系方式，以便與家長及時溝通。學校必須堅持日報告制，學生無故缺課要及時與家長聯系，并查明原因。學生在學校的異常情況要及時與家長取得聯系，盡到告知義務。如需送往醫院的，學校先行采取措施，不得延誤救治。

7、加強校舍及教學設備的管理。定期不定期加大校舍及教學設備安全隱患排查力度，學校要組織教師、學生進行安全問題大檢查，對檢查過程中發現的問題要邊查邊糾，重點部位和重點問題重點檢查，不留空白。對危及到師生安全的各類建筑、用電和用水設施、道路交通、飲食衛生等方面的隱患要通過各種方式逐一排查處理，做到防微杜漸，防患于未然。

8、充分利用課堂教學、班會、團隊活動、校園廣播、黑板報、墻報等陣地，以交通、消防、防煤毒、防溺水等安全常識為主要內容，針對廣大師生不同的認知特點，有計劃、有重點地展開師生安全集中教育活動。特別是沿公路、沿水渠的學校，要不斷強化學生對危險源的認識，緊緊抓住上學、放學這個關鍵，引導學生自覺遵守路隊制，自保安全。同時，學校要把住地臨近的學生編成小組，通過設安全管理員和互相監督、制約，確保學生上、放學安全。在平時的教育中，要有意識的宣傳、講解學生溺水觸電致死的有關案例，警醒學生自律自制，以遏制學生溺水觸電事故的發生。

9、在搞好宣傳教育的基礎上，結合學校教學實際，充分利用各種機會和條件，如勞技課、社會實踐活動等，積極開展形式多樣的安全技能學習和訓練，強化自我防范技能。廣大師生要著重突出交通、消防、緊急呼救等基礎常識運用和基本技能訓練。訓練中要突出緊急情況下撤離、疏散、逃生和防暴、抗暴等綜合演練。每學期必須要組織學生開展一次防火、防電、防水、防雷、防煤氣中毒、防地震、防踩踏等方面的演練活動，要有活動記錄。

10、努力完善門衛制度，杜絕危險刀具、棍械及可能危及學生人生安全的人或物品進入校園，防范外來的滋擾侵害

11、建立學生放學路隊護導制。

12、學校周邊的小賣部出售許多偽劣、過期食品，嚴重影響學生的食品安全。加大學生的食品安全教育，通過各種方式堅決阻止學生購買小食品，并在這方面常抓不懈，使所有學生遠離不安全食品，防止學生食物中毒。

13、學校食堂從業人員上崗期間要穿戴清潔的工作服。灶房要有排煙、排氣設施。要有消毒、保潔措施。學校食堂在原料采購時要索取票據，并有進、銷驗收記錄。灶房中的盆、刀、案要標明用途，防

止交叉感染。學校食堂的管理要步入正規，納入學校安全工作范疇。

14、做好食堂從業人員的衛生管理。學校食堂必須有衛生許可證和營業執照，食堂從業人員要持健康證上崗。對教職工健康狀況進行經常性的檢查并進行健康記錄。督促教職工經常性的學習衛生知識，養成良好的衛生意識和衛生習慣。

15、嚴禁學生乘座車況不良及農用車等不符合規定的交通工具。

16、逐步落實《校園安全管理常規》的內容，要建立校園安全自查的經常性組織，每月定期開展自查活動。

總之，在安全工作警鐘長鳴，做到查漏補缺，學校安全工作方面的各種制度一定落在實處，在安全上多動腦筋，多想辦法，要本著為生命高度負責的態度作好工作，以堅決杜絕學校各種不安全事故的發生，確保廣大師生的生命財產安全。

黃羊川中心小學

二0一二年七月九日

第五篇：黃羊川中心小學.工作 總結.doc(2009秋學期)7.10

黃羊川中心小學（本部）

2010—2011學第一學期工作總結

本學期在上級領導的關心和支持下，依靠廣大師生的共同努力，全面貫徹黨的教育方針，以德育工作為先導，以規范學校管理為手段，以提高教學質量為中心，以安全工作為保障，不斷深化教研工作，改進教學方法，各項工作均取得了一定的成績，下面就本學期工作做以總結。

一、強化學校管理，提高教學質量

辦人民滿意的教育，必須扎扎實實提高教學質量，學校的中心工作是教學，而教學的中心是質量，為了大面積提高教學質量，我校從以下幾方面著手：

1、注重德育工作是提高教學質量的前提。

德育工作是學校各項工作的靈魂，是提高教學質量的前提，只有對師生進行經常性的德育教育，使師生思想健康，態度端正，學校才能有良好的校風、學風及穩定的秩序，才能“水漲船高”，才能保證各項工作的順利進行，最終保證教學質量的提高。

本學期，我們討論制定了《學生安全、出勤日志》、《學生成長記錄薄》，日記載、周評比、月總結、期末總評來考核學生和班級。通過以上措施，使學生從小分清真善美、假惡丑，教育他們該做的事要做好，不該做的事絕不做，利用紅領巾廣播站、光榮榜、表揚欄，每周依次對本周的先進班級、先進個人宣傳表揚。“學校無小事，事事是教育”，還通過班團隊活動、周評比活動，對學生進行養成教育，通過開展各種活動，校園里出現了人人做好事，班班爭先進的良好格

局。班與班、學生與學生之間形成了互相競爭、互相監督、互相制約、事事有人管，時時有人管，人人有事管，民主管理，民主監督的良好局面，創設了和諧的學習氛圍。

2、強化教學管理是提高教學質量的關鍵。

教學質量是學校工作的出發點和落腳點，為了切實提高教學質量，我們注重從以下幾方面做起：一是抓制度建設，凸顯人文管理，激活內驅力。多次召開各年級任課教師會、各種研討會，讓大家集思廣益，諫言獻策，討論制定相應的措施，不斷修訂完善各類規章制度。與每位教師簽定教學目標責任書，做到人人肩上有擔子，個個身上有任務。二是對各科教案作業進行量化考評，隨機抽查，定期檢查。本學期每兩周檢查一次教案、作業，語文、數學、英語作業按學期定數量、定指標，上不封頂，下必保底，日記載、周公布、月小結、期末總評和獎懲掛鉤。三是保證向課堂40分鐘要質量，采取上公開課和推門聽課相結合的辦法，督促教師保證每節課的質量。五是扎實做好學困生的轉化工作，學校設立了“學困生”進步獎，期中給學有進步的學生給予獎勵，使學困生面不斷遞減，教學質量大面積提高。五是在十二月份召開家長會，讓家長參與學校管理，監督學校工作，評價教學質量，為質量的提高齊抓共管，出謀劃策。六是注重新教師的培養，通過新老教師結對幫扶，指導新教師上好課，十二月份順利通過教育局組織的新教師過關課。通過采取以上措施，教師呈現出了比干勁、比能力、比方法、比效果的良好勢頭，切實解決了干好干壞一個樣的大鍋飯弊端，使我校教學質量不斷上升。

3、搞好教研工作是提高教學質量的保證。

作為教學工作者，只有不斷地研究教材、研究學生、研究教法、學法、考法，才能做好新時期的教育工作。在教研工作上，要求教師從大處著眼，小處入手，從寫好一個字、說好一句話、上好一節課，轉變一個學困生著手，研究新方法，總結新經驗。新老教師結對幫扶，互相聽、說、評、議，取長補短。本學期組織教師每周收看優質錄像課，從未間斷。重視校本培訓，增強造血功能，受益名師名課，不斷改進教學方法。結合新課改、新課標的學習研討，教師教學理念不斷提升，課堂教學中自主、合作、探究的學習方法進一步凸顯。我校教研工作堅持不懈，語數教研組每周分別集中搞一次教研活動，效果顯著。

4、安全工作是提高教學質量的保障。

“生命不保，何談教育？”學校各項工作都是為了學生的一切，教師必不可少的，甚至幾乎最主要的品質就是關愛學生。我們一向高度重視學生的安全教育，關心學生身心健康，制定了《學生安全公約》和各類安全管理制度，成立了學校安全工作領導小組。各班也組建了安全委員會和安全監督小組。和教師簽定了《學生安全協議書》，分工明確，責任到人。制度的落實比制度的制定更為重要，在安全工作中采取“誰主管誰負責、誰組織誰負責、中午三人值班，誰的課誰負責、誰值日誰負責”的辦法，在每個環節中注重“嚴”、“苦”、“細”、“實”，時刻關注學生安全。本學期在學生中每周開展有關安全知識教育，觀看安全教育錄像片2次、進行安全知識競賽1次、各班開展事故防范操作演練等活動。不斷提高學生的防范意識和自我保護能力，切實做到萬無一失，因管理到位，今年未發生任何安全事故，教學秩序井然，使教學質量的提高得到了保障。

5、重視素質教育是提高教學質量的途徑。

我校充分發揮教育功能，以素質為根本，以活動為載體，以社會為舞臺，開展豐富多彩的一系列素質教育活動，取得了豐碩成果。

我校把學校的墻壁作為宣傳櫥窗和學習園地，讓學生在宣傳櫥窗上表達自己的心聲，發表自己的作品文章、書法、繪畫。我校利用“紅領巾”廣播站每天早晨、午間、課余時間為全校師生播音，廣播內容豐富多彩，分別有校園新聞、安全話語、名人名言錄、好人好事、作文園地、故事會、談心亭、點歌臺、校園直通車等節目。

我校還開展了書畫大賽、作文比賽、成立書畫興趣小組等一系列豐富多彩的活動，激發了學生的興趣，培養了學生的能力，豐富了校園文化生活。重視素質教育是提高教學質量的有效途徑。

二、改善辦學條件，營造育人環境

本學期，我校十分重視校園文化建設，硬化了400平方米的操場，125平方米的文化站場地。平時勤觀察、勤督促，使校園內宣傳欄、黑板報、標語、光榮榜常出常新、催人奮進，對正在成長的少年兒童起到了良好的隱形的教育效果，營造了良好的育人環境。

回顧和總結一學期來的工作，取得了一定的成績，但離黨和人民的要求還有一定的差距，與兄弟學校相比還有一定的距離，說明我們的工作還存在許多問題和不足。在今后的工作中，我們一定要加強學習，歷練自我，完善自我，在工作方法上潛心探索，發揚優點，克服缺點，與時俱進，不斷創新，以更加飽滿的工作熱情，為我校教育工作再上一個新臺階做出積極地努力。

二O一一年一月十日