第一篇：2014年春學(xué)期郭墅中心小學(xué)關(guān)工委工作總結(jié)

2014年春學(xué)期郭墅中心小學(xué)關(guān)工委工作總結(jié)

本學(xué)期，我校關(guān)工委在學(xué)校校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)縣教育局關(guān)工委的工作意見(jiàn)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)我校關(guān)工委工作，全面貫徹落實(shí)縣教育局有關(guān)關(guān)工委的文件精神，圍繞學(xué)校的中心工作，以“三大主題教育”為載體，以常規(guī)工作為抓手，振奮精神，開(kāi)拓進(jìn)取，扎實(shí)有效地開(kāi)展青少年的思想道德建設(shè)工作，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系提升青少年的綜合素質(zhì)，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)。

一、積極開(kāi)展三大主題教育1.重點(diǎn)開(kāi)展“三愛(ài)教育”主題教育。配合學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊(duì)組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體、生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育和民族精神教育。通過(guò)多種形式和途徑，找準(zhǔn)切入口，開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育活動(dòng)，如讀書(shū)、講座、征文、板報(bào)、廣播、文體和各種競(jìng)賽活動(dòng)等，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開(kāi)放好，懂得熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)共產(chǎn)黨。2.重點(diǎn)開(kāi)展“改革開(kāi)放30周年”主題教育。協(xié)助學(xué)校黨組織，在青年教師中開(kāi)展３０年的偉大成就主題教育。事實(shí)證明：經(jīng)過(guò)３０年的不懈奮斗，我們勝利實(shí)現(xiàn)了我們黨提出的現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略的前兩步戰(zhàn)略目標(biāo)，正在向第三步戰(zhàn)略目標(biāo)闊步前進(jìn)。３０年的偉大成就，為我們黨、我們國(guó)家、我們?nèi)嗣窭^續(xù)前進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。實(shí)踐充分證明，黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民開(kāi)辟的中國(guó)特色社會(huì)主義道路、形成的理論和路線方針政策是完全正確的。黨的十一屆三中全會(huì)的偉大意義和深遠(yuǎn)影響，已經(jīng)、正在并將進(jìn)一步在黨和國(guó)家事業(yè)蓬勃發(fā)展的進(jìn)程中充分顯現(xiàn)出來(lái)。3.重點(diǎn)開(kāi)展“中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)60周年”主題教育。協(xié)助學(xué)校少先隊(duì)組織在學(xué)生中開(kāi)展適合學(xué)生身心特點(diǎn)、為學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)的各種紀(jì)念活動(dòng)。如講述歷史上少先隊(duì)員中的先進(jìn)人物事跡，講述去年抗震救災(zāi)中的英雄少年，觀看優(yōu)秀革命故事影片，報(bào)告會(huì)、圖片展、板報(bào)展、征文活動(dòng)等，以活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，立志做社會(huì)主義事業(yè)的合格接班人。

二、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，努力提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水平。辦好家長(zhǎng)學(xué)校。一是加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)，做到有校領(lǐng)導(dǎo)分管，有具體人主抓，分工明確，職責(zé)到位。落實(shí)好各個(gè)年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校舉辦的時(shí)間、地點(diǎn)、教師、內(nèi)容及措施等。二是力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)每年有機(jī)會(huì)到校參加1－2次家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)，抓好出勤率。三是做好家長(zhǎng)學(xué)校的常規(guī)工作，做到以教學(xué)講授為主，教學(xué)講授與專題講座相結(jié)合。四是要充分利用網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校、家訪、電話聯(lián)系等多種形式、多種手段，提高家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)水平。

三、做好關(guān)工委常規(guī)工作1.繼續(xù)動(dòng)員和組織廣大離退休教師參加扶貧幫困工作。不僅要幫助生活上的貧困生，還要幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生和行為上有偏差的學(xué)生，關(guān)心和幫助“弱勢(shì)、特殊群體學(xué)生”。2.充分發(fā)揮學(xué)校關(guān)工委的作用。根據(jù)學(xué)校的德育工作，積極參與到德育工作的各個(gè)領(lǐng)域。

3.鼓勵(lì)和支持有條件的退休教師開(kāi)設(shè)家庭輔導(dǎo)站，輔導(dǎo)內(nèi)容突出育人為本，因人施教，因需施教，輔導(dǎo)方式靈活多樣，時(shí)間可長(zhǎng)可短，人數(shù)可多可少，地點(diǎn)可在家里也可在街道，形式上可集中可分散，還可送教上門(mén)。

4.協(xié)助學(xué)校進(jìn)一步做好留守學(xué)生教育工作。關(guān)工委制定好計(jì)劃，組織退休教師到留守學(xué)生家庭開(kāi)展幫教活動(dòng)，為學(xué)生作講座與輔導(dǎo)，開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，進(jìn)行捐資捐物助學(xué)活動(dòng)等，使留守學(xué)生教育質(zhì)量不斷提高。

5.關(guān)心和指導(dǎo)青年教師。一是動(dòng)員和組織富有領(lǐng)導(dǎo)管理能力、教育教學(xué)能力和班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老領(lǐng)導(dǎo)、老教師，同在職骨干教師一起與青年教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)等教育培養(yǎng)工作。二是發(fā)動(dòng)廣大離退休教師撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章，與青年教師進(jìn)行交流。

6.積極做好本校教職工子女的關(guān)愛(ài)工作。圍繞三大主題教育，為學(xué)校教職員工的未成年子女作一次專題講座，開(kāi)展一次讀書(shū)征文活動(dòng)、組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

四、關(guān)工委自身建設(shè)1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行省縣關(guān)工委制定印發(fā)的文件，制訂《郭墅中心小學(xué)學(xué)校關(guān)工委工作考評(píng)細(xì)則》。

2.加強(qiáng)制度建設(shè)，推進(jìn)關(guān)工委工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。工作匯報(bào)制度，即關(guān)工委每學(xué)期一次向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)關(guān)工委工作情況；三項(xiàng)會(huì)議制度，即關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、關(guān)工委全體委員會(huì)議、全體退休教師會(huì)議；計(jì)劃與總結(jié)制度，即年初（期初）有計(jì)劃，年底（期末）有總結(jié)，活動(dòng)有小結(jié)、有事例、有數(shù)字；家長(zhǎng)學(xué)校、關(guān)工臺(tái)賬等各項(xiàng)常規(guī)工作制度。通過(guò)加強(qiáng)制度建設(shè)，推進(jìn)關(guān)工委工作走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的發(fā)展軌道

五、今后關(guān)工委工作打算

1、指導(dǎo)各村小學(xué)校開(kāi)展關(guān)心下一代學(xué)習(xí)、教育活動(dòng)。

2、指導(dǎo)并參與有關(guān)村小關(guān)心下一代實(shí)踐活動(dòng)。

3、指導(dǎo)各村小學(xué)校開(kāi)展知識(shí)講座和科普活動(dòng)。

4、做好關(guān)心下一代先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人事跡上報(bào)工作，做好關(guān)工委年終工作總結(jié)

第二篇：阜寧縣郭墅中心小學(xué)2012年春學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

阜寧縣郭墅中心小學(xué)2012年春學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持以科學(xué)展觀統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作，貫徹落實(shí)省“五嚴(yán)”規(guī)定和縣《中小學(xué)、幼兒園教學(xué)管理規(guī)范》，走重內(nèi)涵、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)、樹(shù)名牌、促和諧的辦學(xué)之路，努力構(gòu)建“教育性+藝術(shù)性”的校園文化環(huán)境，建設(shè)“優(yōu)秀+專長(zhǎng)”的教師隊(duì)伍群體，培養(yǎng)“全面+特長(zhǎng)”的學(xué)生，創(chuàng)辦“模范+特色”的一流學(xué)校。主要目標(biāo)：

一、規(guī)范學(xué)校管理，創(chuàng)新績(jī)效管理機(jī)制，大力推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)管理制度改革，充分調(diào)動(dòng)廣大教師教育教學(xué)積極性.二、注重德育工作的層次性，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的德育活動(dòng)，形成實(shí)小特色的德育體系。

三、以爭(zhēng)創(chuàng)市“教科研優(yōu)秀學(xué)?！睘槠鯔C(jī),聚焦課堂教學(xué)，積極構(gòu)建有效課堂模式，在全面學(xué)習(xí)“同課異構(gòu)”課堂模式的基礎(chǔ)上，形成我校特色的課堂教學(xué)模式。

四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做優(yōu)做特學(xué)校物質(zhì)文化和精神文化，完善以人為本的制度文化，構(gòu)建有特色的課程文化。

五、進(jìn)一步推進(jìn)“京劇進(jìn)校園”試點(diǎn)工程建設(shè)，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，培植新的亮點(diǎn)，彰顯鮮明的辦學(xué)特色。

具體工作：

一、抓好常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為

1.規(guī)范規(guī)章制度。依據(jù)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和縣《中小學(xué)、幼兒園學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范》，結(jié)合學(xué)校具體情況，完成學(xué)校“十二五”發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步修訂和完善各項(xiàng)常規(guī)管理制度，力求使學(xué)校管理制度化、科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化，尤其是要在2010年完善學(xué)?？?jī)效考核制度，通過(guò)績(jī)效考核來(lái)引導(dǎo)干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍的健康發(fā)展。

2.規(guī)范校務(wù)公開(kāi)。繼續(xù)設(shè)立校長(zhǎng)接待日，建立校長(zhǎng)信箱，公開(kāi)校長(zhǎng)郵箱，在校園網(wǎng)站上設(shè)立校長(zhǎng)留言欄目；發(fā)揮工會(huì)民主監(jiān)督職能，通過(guò)工會(huì)組織改選，健全教代會(huì)機(jī)構(gòu)，開(kāi)好教代會(huì)，利用好校園網(wǎng)的教師交流空間，給教師搭建參議學(xué)

校大事的平臺(tái)；利用好家長(zhǎng)委員會(huì)，組織好家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。

3.規(guī)范課程管理。嚴(yán)格按照省教育廳“五嚴(yán)”要求，制定學(xué)校的課程表、作息時(shí)間表、大課間活動(dòng)安排表，并上墻、上網(wǎng)，接受社會(huì)監(jiān)督；開(kāi)齊、開(kāi)足、上好新課程要求的課程，不隨意增減課程和課時(shí)，不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度；嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，確保學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，不占用節(jié)假日集體上課、補(bǔ)課；認(rèn)真上好“兩課兩操”，積極組織學(xué)生開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。

二、開(kāi)展多彩活動(dòng)，進(jìn)一步創(chuàng)新德育模式

1.突出德育網(wǎng)絡(luò)和隊(duì)伍建設(shè)。構(gòu)建形成科室、年級(jí)、班級(jí)、家長(zhǎng)、社會(huì)協(xié)作配合的思想建設(shè)、行政管理和社會(huì)教育工作線，明確分工、各司其責(zé)，力戒形式主義。抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步充實(shí)班主任書(shū)架，用好《德育報(bào)》、《班主任》等期刊雜志，給班主任配備一兩本班主任工作專著，要求每學(xué)年完成一篇讀書(shū)心得和一篇班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流論文。完善班主任論壇、班主任考核制度，并在一二年級(jí)實(shí)施班主任坐班制度，多次開(kāi)展班主任培訓(xùn)活動(dòng)，從而形成一支有實(shí)小特色的班主任隊(duì)伍。

2.建立學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制度。各年級(jí)、各班級(jí)、各學(xué)科自行設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，了解學(xué)生的基本情況和家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教師的合理需求。在此基礎(chǔ)上建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，為特殊學(xué)生配備成長(zhǎng)導(dǎo)師，依據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和教育需求，提出合理、科學(xué)的意見(jiàn)和建議，為每位學(xué)生成長(zhǎng)提供個(gè)性化的服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

3.開(kāi)展形式多樣的德育活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗評(píng)比制度，深入開(kāi)展文明班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，以創(chuàng)促評(píng)，以評(píng)帶建，提高班主任工作的積極性。繼續(xù)采用多種形式，上好安全教育課、法制教育課、心理健康課，協(xié)調(diào)教職工、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、法制副校長(zhǎng)、關(guān)工委等方面積極因素，共同做好全面育人工作。充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，結(jié)合重大節(jié)假日，開(kāi)展多種形式的活動(dòng)。2010年春學(xué)期學(xué)校將舉辦“運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“讀書(shū)節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”等各種團(tuán)體活動(dòng)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)一步構(gòu)建有效課堂

1．重視集體備課，提高備課質(zhì)量。堅(jiān)持加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮規(guī)模教學(xué)優(yōu)勢(shì)。做到“四定”、“ 四統(tǒng)一”、“三步走”。四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。備課組落實(shí)每周的主備，教務(wù)處統(tǒng)籌安排各個(gè)備課組集體備課的時(shí)間。“四統(tǒng)一”：授課進(jìn)度、教學(xué)要求、校本作業(yè)、檢測(cè)練習(xí)要統(tǒng)一?！叭阶摺保簜€(gè)人自備、集體復(fù)備、個(gè)人二次備課三個(gè)步驟。主備人提前一周將備課內(nèi)容（包括教案、學(xué)案、課件）電子稿發(fā)給組內(nèi)成員討論，同組教師應(yīng)在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的班級(jí)的學(xué)情進(jìn)行二次備課。

2．優(yōu)化上課環(huán)節(jié)，突出主體參與。認(rèn)真執(zhí)行課程表和作息時(shí)間，能充分挖掘各種教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，教學(xué)過(guò)程把握恰當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊流暢；尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異，營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生的主體參與，激活學(xué)生的思維，使每個(gè)學(xué)生、每堂課都學(xué)有所獲。

3．精心設(shè)計(jì)作業(yè)，切實(shí)減輕負(fù)擔(dān)。遵循“學(xué)生主體參與”的原則，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，形成實(shí)小特色的校本作業(yè)，做到難易適度，確保針對(duì)性和有效性。切實(shí)減少機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。建立學(xué)生錯(cuò)題檔案，指導(dǎo)學(xué)生配備好各科錯(cuò)題集，有針對(duì)性地強(qiáng)化錯(cuò)題訂正，提高作業(yè)的效度。

四、完善考核機(jī)制，進(jìn)一步促進(jìn)教師發(fā)展

1.完善績(jī)效考核機(jī)制。制訂教師教育教學(xué)等工作的績(jī)效考核方案，發(fā)揮績(jī)效考核的導(dǎo)向作用，促進(jìn)教師間的良性競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍發(fā)展，為德、才、能兼?zhèn)涞慕處熖峁┻M(jìn)一步發(fā)展的平臺(tái)。

2.狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)貫徹《教師職業(yè)道德規(guī)范》，讓每位教師明確規(guī)范要求，提高素養(yǎng)，樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)法規(guī)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)；珍惜崗位，關(guān)愛(ài)學(xué)生，開(kāi)展“爭(zhēng)做學(xué)生最喜歡的老師，教成學(xué)生最喜歡的學(xué)科”系列活動(dòng)，加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)于律己，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰、推銷教輔資料及有償家教等不良現(xiàn)象，自覺(jué)接受家長(zhǎng)及社會(huì)監(jiān)督。

3.實(shí)施“名師培養(yǎng)”工程。通過(guò)學(xué)校有計(jì)劃地重點(diǎn)培養(yǎng)，幫助教師努力形成自己的教育思想和工作特色，取得創(chuàng)造性的業(yè)績(jī)，使更多教師逐步成為市、縣級(jí)的學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手，成為教育名師名家。開(kāi)展“一二三四”十項(xiàng)技能達(dá)標(biāo)活動(dòng)，即一話（普通話）；二字（粉筆字、鋼筆字）；三課（備課、上課、評(píng)課）；四項(xiàng)能力（信息技術(shù)能力、命題解題能力、教學(xué)反思能力、學(xué)科專項(xiàng)能力），促進(jìn)教師專業(yè)能力全面發(fā)展；組織開(kāi)展教師教學(xué)基本功競(jìng)賽、教學(xué)論文評(píng)選等活動(dòng)，為教師搭臺(tái)子、加梯子、引路子、壓擔(dān)子，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。開(kāi)展“名師講壇”活動(dòng)，為教師提供發(fā)展平臺(tái)，發(fā)揮名師資源的最大效能，讓學(xué)生得實(shí)惠。在班主任隊(duì)伍建設(shè)上，以交流促提升，通過(guò)組織學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、舉行座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò)

培訓(xùn)等形式，全面提高班主任工作業(yè)務(wù)水平，逐步打造出一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。

4.加大校本培訓(xùn)力度。繼續(xù)開(kāi)展“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，送出去”校本培訓(xùn)活動(dòng)，組織教師積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)至少兩位教育教學(xué)專家來(lái)校講學(xué)，組織至少兩次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。在教師中真正樹(shù)立起“最大的福利就是培訓(xùn)”的意識(shí)，讓教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提升。

五、強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，進(jìn)一步彰顯辦學(xué)特色

隨著教育改革的不斷深入，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，塑創(chuàng)學(xué)校特色已經(jīng)成為當(dāng)前改革與發(fā)展的必然趨勢(shì)。我校要從實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，培植新的亮點(diǎn)，彰顯鮮明的辦學(xué)特色。

1．做優(yōu)做特試點(diǎn)項(xiàng)目。作為省級(jí)“京劇進(jìn)校園”試點(diǎn)學(xué)校，本學(xué)期，力爭(zhēng)把京劇普及到每一個(gè)學(xué)生之中，“弘揚(yáng)國(guó)粹、振興京劇””，打造一張亮麗的特色辦學(xué)名片。一是“抓活動(dòng)，促發(fā)展””。在全校師生中廣泛開(kāi)展京劇活動(dòng)，把京劇作為校本課程納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，做到了“四定””，即定課時(shí)(每周2課時(shí))、定地點(diǎn)(訓(xùn)練室)、定人員(1個(gè)專業(yè)教師和2個(gè)音樂(lè)教師輔助)、定曲目(京劇名段)，促進(jìn)京劇校本課程深入發(fā)展。二是“抓演練，促提高”。以學(xué)生京劇團(tuán)為載體，抓骨干隊(duì)伍演練，在普及的基礎(chǔ)上抓好優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)。

2．加強(qiáng)特長(zhǎng)生培養(yǎng)。進(jìn)一步整合社會(huì)資源，科學(xué)籌劃，規(guī)范管理，使各學(xué)科特長(zhǎng)生培養(yǎng)同步協(xié)調(diào)開(kāi)展。各專業(yè)隊(duì)子都要定目標(biāo)、定計(jì)劃，認(rèn)真輔導(dǎo)，科學(xué)訓(xùn)練，讓之真正成為激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生才干、彰顯學(xué)生個(gè)性的陣地，使特長(zhǎng)學(xué)生成為學(xué)校的特殊名片。

3．組織開(kāi)展形式多樣的校園文化活動(dòng)。要充分利用植樹(shù)節(jié)、清明節(jié)等重大節(jié)日和傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。要廣泛組織文藝、科技等興趣小組和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，讓孩子在自主實(shí)踐中成為學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)的小主人。根據(jù)縣教育局的要求，要制定好、落實(shí)好全校學(xué)生“讀書(shū)節(jié)”方案、“科技”活動(dòng)方案，組織好校園文化藝術(shù)節(jié)等系列活動(dòng)。

六、提高服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步完善后勤保障

教育教學(xué)輔助部門(mén)要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，為學(xué)校發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。本學(xué)期重點(diǎn)工作是不斷增加教育投入，加快教育信息化建設(shè)，全力服務(wù)教育教學(xué)。要努力美化校園，為師生創(chuàng)造優(yōu)美的工作、生活環(huán)境。認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)部門(mén)的財(cái)務(wù)制度，加

大學(xué)校財(cái)務(wù)管理。認(rèn)真編制學(xué)校的預(yù)算，保證教育教學(xué)工作的開(kāi)展。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門(mén)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和收費(fèi)審批制度，并實(shí)行財(cái)務(wù)公開(kāi)。加強(qiáng)資產(chǎn)管理，做到帳物相符，提高教學(xué)設(shè)備的使用效率。嚴(yán)格執(zhí)行政府采購(gòu)政策和工程招投標(biāo)政策，在保證質(zhì)量的情況下做到貨比三家，節(jié)約開(kāi)支。開(kāi)源節(jié)流，切實(shí)提高教職工福利待遇。加強(qiáng)治安綜合治理工作，強(qiáng)化師生消防安全教育，普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，落實(shí)校園保衛(wèi)制度和教師值班制度，確保校園和學(xué)生安全。緊密配合公安、交通、衛(wèi)生等部門(mén)，做好校園周邊環(huán)境的整治，抓好傳染病預(yù)防、緊急疏散演練工作，提高師生應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的突發(fā)疫情、突發(fā)安全事件的能力。優(yōu)化教輔、后勤隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，重視崗位培訓(xùn)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。

七、更新幼教觀念，進(jìn)一步形成家園合力

新的課程呼喚新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過(guò)去的工作，用課程的新要求促進(jìn)提高對(duì)家長(zhǎng)工作重要性及必要性的認(rèn)識(shí)。

真正把家長(zhǎng)工作看作是幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。建立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度，學(xué)期末將家長(zhǎng)工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長(zhǎng)工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?。

充分認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)和教師是共同教育和促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體，在共同教育幼兒的問(wèn)題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠(chéng)溝通，共赴同一個(gè)育兒目標(biāo)。

在家園溝通問(wèn)題上，教師要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為平等的教育合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。相信通過(guò)老師的努力，一定會(huì)營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新局面。

第三篇：郭墅中心小學(xué)2013年秋學(xué)期學(xué)校工作總結(jié))

郭墅中心小學(xué)2013年秋學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期，學(xué)校在上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，以“辦人民滿意教育”為宗旨，認(rèn)真執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，堅(jiān)持以人為本，精細(xì)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，各項(xiàng)工作得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。

一、創(chuàng)新機(jī)制，管理更趨務(wù)實(shí)民主

制度建設(shè)是維系學(xué)校工作的保障，是校園生活規(guī)范有序、和諧高效的根本保證。本學(xué)期，學(xué)校班子做了新的調(diào)整。新班子，新思路，新舉措。首先是完善了《郭墅中心小學(xué)章程》和《郭墅中心小學(xué)績(jī)效考評(píng)方案》，努力實(shí)現(xiàn)以制度管人、以制度辦事的良好局面。為了保障規(guī)章制度的有力執(zhí)行，學(xué)校班子成員落實(shí)點(diǎn)錄評(píng)課，牽頭“推門(mén)聽(tīng)課”或者蹲點(diǎn)參與集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等教研活動(dòng)，督查教師的常態(tài)教學(xué)狀況。另外，學(xué)校在“三家”（家校委員會(huì),家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校）活動(dòng)期間舉行“學(xué)生評(píng)老師，家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校，社會(huì)評(píng)教育”的“三評(píng)”活動(dòng)，并在校園櫥窗公布校長(zhǎng)電話，設(shè)立師德師風(fēng)意見(jiàn)箱等，接受家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督，進(jìn)一步拓寬民主管理的渠道。在剛性制度執(zhí)行的過(guò)程中，充分考慮每位教職工的實(shí)際情況，給予最大限度的人文關(guān)懷，增強(qiáng)了老師的歸屬感和職業(yè)幸福感。縣教育局督導(dǎo)室、普教科、教研室多次對(duì)我校進(jìn)行了綜合督導(dǎo)檢查，督導(dǎo)組對(duì)學(xué)校管理等各方面取得的成績(jī)給予了充分肯定。

二、規(guī)范有效，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升

本學(xué)期，學(xué)校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，通過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)管理求得了良好的教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初，每天的值班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行一日常規(guī)巡查，盡量杜絕一切擠占、挪用課堂或缺課、缺崗現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正，有效地保障開(kāi)齊開(kāi)足各類課程。加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，充分做到有效備課、有效上課、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，教學(xué)質(zhì)量得到全面提升。10月份，學(xué)校承辦了沿渠片數(shù)學(xué)同課異構(gòu)主題活動(dòng)，還作了數(shù)學(xué)作業(yè)布置與批改的經(jīng)驗(yàn)介紹，與會(huì)代表對(duì)我校的“四步走”教學(xué)模式強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)和通過(guò)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)來(lái)減負(fù)增效的做法給予了高度的評(píng)價(jià)。同時(shí)，學(xué)校還組織了語(yǔ)文閱讀與背誦主題沙龍活動(dòng)。根據(jù)這兩次主題活動(dòng)的精神，學(xué)校重新明確了各科作業(yè)布置與批改的要求。在第二屆“家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)”期間，學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)深入課堂聽(tīng)課，參觀校園，觀看學(xué)生課外活動(dòng)，落實(shí)孩子的閱讀任務(wù)和要求，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)等，家長(zhǎng)們肯定了學(xué)校近年來(lái)的新變化和取得的新成績(jī)，特別是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到了他們的充分認(rèn)可。

三、固本培元，隊(duì)伍素質(zhì)明顯提升

教師是學(xué)校最重要的發(fā)展資源。學(xué)校始終把職業(yè)道德擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，努力從細(xì)處做實(shí)，以扎實(shí)的措施使優(yōu)秀的師德師風(fēng)得以長(zhǎng)期發(fā)揚(yáng)。多次組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《有償家教處理辦法》等，與教師簽訂師德責(zé)任書(shū)，確保每位教師規(guī)范自身的教學(xué)行為。為了促使教師上好課，組織20多名教師外出參加各級(jí)各類培訓(xùn)，開(kāi)展課件制作、電子白板等校本培訓(xùn)活動(dòng)，提升教師的基本素質(zhì)；舉辦了青年教師數(shù)學(xué)、音美等學(xué)科優(yōu)課競(jìng)賽、校級(jí)和年級(jí)教研課，錘煉教學(xué)藝術(shù)，逐步達(dá)到人人都能上好課的目標(biāo)；組織教師參加各類教學(xué)觀摩競(jìng)賽等活動(dòng)，2名教師在縣賽課中分獲一、二等獎(jiǎng)?！白屟芯砍蔀楣ぷ鳌?、“讓讀書(shū)成為生活”、“讓反思成為習(xí)慣”正成為大多數(shù)教師的自覺(jué)要求。學(xué)校定期組織召開(kāi)課題負(fù)責(zé)人會(huì)議，指導(dǎo)“十二五”規(guī)劃課題《課堂教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成動(dòng)態(tài)平衡研究》的推進(jìn)工作和市縣課題的結(jié)題論證工作，今年，我校陳香等3名教師的主持的課題均已順利結(jié)題。其次，在省市縣各類論文評(píng)比中有30多人獲獎(jiǎng)，另有12篇文章在各類報(bào)刊中發(fā)表。

四、齊抓共管，切實(shí)增強(qiáng)德育實(shí)效

育人先育德，學(xué)校堅(jiān)持德育為先的理念，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生良好品德的教育與形成。首先，我們積極打造一支“學(xué)校管理人員—班主任—任課教師”全員參與的德育工作隊(duì)伍，明確職責(zé)，加強(qiáng)管理。為了提高班主任管理經(jīng)驗(yàn)，組織開(kāi)展了德育工作暨班主任管理案例評(píng)比。其次，積極開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。學(xué)校利用升旗儀式、晨會(huì)、主題班隊(duì)活動(dòng)、入隊(duì)儀式等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、感恩、安全、遵紀(jì)守法等主題教育?！案袆?dòng)校園人物”評(píng)比活動(dòng)，豐富了學(xué)校感恩教育的內(nèi)容，成了富有文化內(nèi)涵的德育品牌。第三，學(xué)校還努力營(yíng)造“家庭、社會(huì)、學(xué)?！比Y(jié)合的德育體系。為了加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，學(xué)校要求教師平時(shí)多與家長(zhǎng)溝通交流，將學(xué)生在校和在家的表現(xiàn)雙向反饋。本學(xué)期，我們召開(kāi)了各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，傳遞家庭教育知識(shí)，解決家長(zhǎng)教育孩子的困惑，傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議。我們還經(jīng)常通過(guò)校訊通平臺(tái)及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。第四，學(xué)校積極發(fā)揮學(xué)生在德育工作中的主體作用，讓督導(dǎo)隊(duì)員在大隊(duì)委的指導(dǎo)下對(duì)各班進(jìn)行常規(guī)考核，輔以教師督導(dǎo)，抓細(xì)抓實(shí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育。

五、多彩活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)

學(xué)校十分重視學(xué)生興趣與特長(zhǎng)的培養(yǎng)，定期舉行讀書(shū)活動(dòng)、體藝特長(zhǎng)訓(xùn)練與科技競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

學(xué)校強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的課外閱讀的指導(dǎo)，通過(guò)閱讀拓寬學(xué)生視野，增強(qiáng)學(xué)生獲取信息的能力、理解分析能力和辨別鑒賞能力，提高人文素養(yǎng)。繼續(xù)加大對(duì)午讀的管理力度。在此基礎(chǔ)上，老師們還積極開(kāi)展個(gè)性習(xí)作教學(xué)研究，不斷提高學(xué)生習(xí)作水平。一學(xué)期來(lái)，學(xué)生在各級(jí)各類征文評(píng)比中40多篇獲獎(jiǎng)，10多篇在各類報(bào)刊中發(fā)表。組織開(kāi)展的親子閱讀活動(dòng)、課外閱讀知識(shí)搶答賽，激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的閱讀積極性，展示了學(xué)生的特長(zhǎng)。

學(xué)校重視對(duì)科學(xué)教學(xué)與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、信息技術(shù)教學(xué)的整合性研究，并結(jié)合各級(jí)科技競(jìng)賽來(lái)推進(jìn)科普教育。學(xué)校根據(jù)科學(xué)教研相對(duì)薄弱的情況下，組織人員編寫(xiě)了科學(xué)學(xué)科的校本教程，有效的推動(dòng)了科學(xué)教學(xué)。在科普教育方面，我校能挖掘資源輔助教學(xué)，在省青少年科技模型競(jìng)賽活動(dòng)中，有6名學(xué)生參加決賽。

學(xué)校積極開(kāi)展體藝“2+1”活動(dòng)，陽(yáng)光體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。在縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校獲得較好的成績(jī)；在各級(jí)各類書(shū)法、繪畫(huà)比賽中，共有近200名學(xué)生獲獎(jiǎng)。此外，學(xué)校還組織開(kāi)展了硬筆書(shū)法比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)等比賽，豐富了學(xué)生的校園生活。

六、關(guān)注安全，構(gòu)建平安和諧校園

學(xué)校一直把加強(qiáng)師生安全教育作為學(xué)校工作的重中之重。安全工作，預(yù)防為主，學(xué)校把加強(qiáng)安全教育，牢固樹(shù)立安全意識(shí)作為安全工作的切入點(diǎn)，并貫穿始終，堅(jiān)持通過(guò)多種形式開(kāi)展安全教育工作。學(xué)校運(yùn)用學(xué)校廣播站、板報(bào)宣傳安全教育，邀請(qǐng)派出所同志到校，給師生行講解消防、交通、水電、食品等安全常識(shí)。為把安全隱患消滅在萌芽階段，做到防范于未然，學(xué)校把安全隱患排查工作做為一項(xiàng)常規(guī)來(lái)抓。投資修繕校園圍墻，改造不合理的水電線路，增加滅火器、沙箱等物品；保衛(wèi)科還定期地做好安全檢查工作，并認(rèn)真作好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即采取措施，杜絕不安全因素的發(fā)生。同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)全校學(xué)生的健康教育和衛(wèi)生知識(shí)普及，認(rèn)真做好學(xué)生因病缺課監(jiān)測(cè)工作，做好各種流行性疾病的防控工作，提高思想認(rèn)識(shí)，落實(shí)防控措施，保證了師生身心健康。

一學(xué)期來(lái)，學(xué)校各科室、各年級(jí)分工不分家，保質(zhì)保量完成了各項(xiàng)活動(dòng)，形成了人人參與的良好氛圍。在大家的共同努力下，我校教育教學(xué)成果豐碩，但在發(fā)展的道路上還面臨著很多的困難，讓我們滿懷豪情，積極工作，為把我校辦成現(xiàn)代化、高水平、有特色的品牌學(xué)校而繼續(xù)努力！

第四篇：郭墅中心小學(xué)“三風(fēng)”建設(shè)工作總結(jié)

郭墅中心小學(xué)“三風(fēng)”建設(shè)工作總結(jié)

良好的校風(fēng)是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的靈魂。校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)理念和精神內(nèi)涵的集中體現(xiàn)，是學(xué)校歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的高度濃縮，是校園文化的重要組成部分，也是師生共同努力、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神旗幟。我校結(jié)合自己的實(shí)際情況，提出“抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、興校風(fēng)”的工作思路。誠(chéng)然，領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)，教師的教風(fēng)，學(xué)生的學(xué)風(fēng)共同構(gòu)成了一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)，教師的教風(fēng)不僅直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低,而且對(duì)學(xué)生的世界觀有著深遠(yuǎn)的影響。校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)的靈魂，一所學(xué)校沒(méi)有好的校風(fēng)，就不會(huì)有好的教育教學(xué)質(zhì)量，因此，“三風(fēng)”建設(shè)不僅是學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容，更是學(xué)校德育的的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，是基礎(chǔ)，就一定得要抓實(shí)抓好。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校的“三風(fēng)”建設(shè)，促使學(xué)校良好校風(fēng)迅速形成，制定“三風(fēng)”建設(shè)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)，取得了可喜的成績(jī)。

學(xué)校三風(fēng)建設(shè)以“科學(xué)發(fā)展觀”和十八大重要思想為指導(dǎo)，以行為規(guī)范示范班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)為載體，以構(gòu)建品質(zhì)校園為重點(diǎn)，以愛(ài)國(guó)主義和基礎(chǔ)道德教育為核心，以提高學(xué)生的人格修養(yǎng)和全面素質(zhì)為目標(biāo)，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的教育觀，注重學(xué)生思想道德和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，求真務(wù)實(shí)，進(jìn)一步提高我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

通過(guò)學(xué)校三風(fēng)建設(shè)的全面加強(qiáng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面大幅提高和辦學(xué)效益的顯著增強(qiáng)。

一、抓校風(fēng): 營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)陽(yáng)光快樂(lè)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)蓬勃向上的氛圍 校風(fēng)是一所學(xué)校在教風(fēng)和學(xué)風(fēng)等方面長(zhǎng)期以來(lái)形成的一種傳統(tǒng)和風(fēng)氣。公平正義是各個(gè)行業(yè)和全體公民向往的理想渴望；不甘落后、勇于爭(zhēng)先是一個(gè)公民和整個(gè)民族崛起復(fù)興的精神動(dòng)力。

為了實(shí)現(xiàn)這些，我們從校園里做起。從公平對(duì)待每一位教師、公平對(duì)待每一位學(xué)生做起；從充分激發(fā)每一位教師和每一位學(xué)生的上進(jìn)心和拼搏精神做起。使每一位教師和每一位學(xué)生都能充分發(fā)揮自身的潛能，創(chuàng)造最優(yōu)異的成績(jī)，在全校園形成人人爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、蓬勃向上的良好空氣，從而使每一位孩子都能在陽(yáng)光明媚、自由平等的良好環(huán)境中朝氣蓬勃，快樂(lè)成長(zhǎng)。

二、抓教風(fēng): 給每個(gè)孩子提供充分發(fā)掘自身潛能、不斷鍛煉成長(zhǎng)的平等機(jī)會(huì)；給每個(gè)孩子創(chuàng)造德、智、體、美全面諧調(diào)健康發(fā)展的良好條件。

一個(gè)學(xué)校的教風(fēng)是決定其校風(fēng)的最關(guān)鍵因素。這兩句話講了兩各方面的意思。一方面是教育公平問(wèn)題。教育決定著一個(gè)人和一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家和整個(gè)社會(huì)的未來(lái)命運(yùn)，教育的不公平是最大的不公平。

另一方面是教育失衡問(wèn)題。在教育內(nèi)容方面，只注重書(shū)本知識(shí)的灌輸，忽視德、智、體、美全面諧調(diào)健康發(fā)展，是當(dāng)前許多學(xué)校教育的另一個(gè)重大失誤！常言道，三歲看大，七齡知老。小學(xué)是一個(gè)人性格形成的關(guān)鍵時(shí)期。性格決定命運(yùn)，性格不僅決定一個(gè)個(gè)體學(xué)生的命運(yùn)，大而言之還決定一個(gè)民族、國(guó)家的命運(yùn)。一個(gè)缺乏遠(yuǎn)大理想和寬闊胸懷的人，一個(gè)缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志和創(chuàng)造思維的人，注定是一個(gè)庸俗落后的人！同樣，具有這種劣根性格的民族，也注定是一個(gè)還要遭受列強(qiáng)欺侮和踐踏的劣等民族！

小學(xué)教給孩子的不能僅僅是書(shū)本知識(shí)，更重要的是在書(shū)本教育和其他課外活動(dòng)、野外活動(dòng)中，去著力培養(yǎng)他們良好的性格和健全的人格，要培養(yǎng)他們會(huì)做人、會(huì)交往、會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)鍛煉，等等。小學(xué)教育的目的關(guān)鍵是塑造人，而不是學(xué)知識(shí)?？墒?，一些學(xué)校卻緣木求魚(yú)，舍本逐末，只注重書(shū)本考分，根本不重視德、體、美等方面的教育。有的學(xué)校大大減少體育課、課外活動(dòng)時(shí)間，有的學(xué)校甚至連搞一些野外郊游、祭掃烈士陵園等活動(dòng)都沒(méi)有,理由是怕出事。這種對(duì)學(xué)生因噎廢食、失職失責(zé)的行為，是很難培養(yǎng)出德、智、體、美全面諧調(diào)健康發(fā)展的良好學(xué)生的。

三、抓學(xué)風(fēng)：讓學(xué)生不做知識(shí)的奴隸，要做知識(shí)的主人！學(xué)風(fēng)是在教風(fēng)影響下形成的學(xué)生學(xué)習(xí)的整體風(fēng)氣。莊子曰:“學(xué)而不能行，謂之病?！比狈?shí)踐性和創(chuàng)造性是一個(gè)學(xué)校教育和一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的失敗，也是一個(gè)民族缺乏活力和發(fā)展前途的關(guān)鍵性弱點(diǎn)。

這句話本來(lái)可以用這幾個(gè)詞來(lái)表述: 勤讀書(shū)，多思考，勇實(shí)踐，敢創(chuàng)新。也就是說(shuō)，我們的學(xué)生不能成為只會(huì)被動(dòng)接受知識(shí)的錄音機(jī)和存儲(chǔ)器，要成為舊知識(shí)的加工車間和新知識(shí)的創(chuàng)造工廠。我們的學(xué)生不僅要會(huì)死記硬背，而且要會(huì)舉一反三，逐類旁通，要學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析解決新問(wèn)題，去發(fā)明和創(chuàng)造新事物。我們的小學(xué)教育不能僅僅給他們“魚(yú)”，更重要的是給他們“漁”，要從小培養(yǎng)學(xué)生在“勤讀書(shū)”的同時(shí)“多思考，勇實(shí)踐，敢創(chuàng)新”的良好習(xí)慣。我們要教育孩子，不要做知識(shí)的努力，要勇于做知識(shí)的主人！我們不要害怕他們?cè)趯?shí)踐和創(chuàng)新中跌跤，要鼓勵(lì)他們勇敢地邁開(kāi)膽怯的雙腿！

四、校風(fēng)建設(shè)效果顯著

我們真正做到加強(qiáng)學(xué)生理想教育，激發(fā)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)。要通過(guò)班隊(duì)會(huì)、個(gè)別談話、講名人故事等途徑，加強(qiáng)學(xué)生理想教育，使學(xué)生樹(shù)立為建設(shè)祖國(guó)而學(xué)習(xí)的志向。要使“讀書(shū)改造命運(yùn)，知識(shí)成就未來(lái)”的觀念牢牢根植于學(xué)生心靈之中，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)的恒心和決心。各科任教師要切實(shí)關(guān)愛(ài)一切學(xué)生，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，不厭其煩地引導(dǎo)每個(gè)孩子進(jìn)步成長(zhǎng)。教導(dǎo)處在5月中旬和11月初召開(kāi)了“學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，要通過(guò)期中考試分析，讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異者現(xiàn)身說(shuō)法，介紹經(jīng)驗(yàn)，讓全體同學(xué)從中受益，學(xué)到好的學(xué)習(xí)方法。各班加大學(xué)困生的幫扶轉(zhuǎn)化力度，實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，促使學(xué)困生盡快轉(zhuǎn)化。充分發(fā)揮學(xué)生的榜樣作用，利用升旗儀式或頒獎(jiǎng)大會(huì)對(duì)各類考試、各類比賽成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)的頒獎(jiǎng)，學(xué)期結(jié)束時(shí)，評(píng)出學(xué)?！叭谩睂W(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部，優(yōu)秀隊(duì)干，優(yōu)秀隊(duì)員等。文明崗哨要積極配合學(xué)校教導(dǎo)處抓好“兩個(gè)常規(guī)”工作管理，堅(jiān)持日檢查，周評(píng)比，周總結(jié)，促進(jìn)各班的學(xué)風(fēng)向好的方向轉(zhuǎn)化。

總之，注重教學(xué)過(guò)程的細(xì)節(jié)形成良好的教風(fēng)，以學(xué)生為主體促進(jìn)形成良好的學(xué)風(fēng)，各項(xiàng)工作全面發(fā)展興校風(fēng)。通過(guò)三風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在潛移默化中掌握學(xué)習(xí)的方法與技巧，讓學(xué)生找到自我學(xué)習(xí)的途徑，為終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

第五篇：郭墅中心小學(xué)2012年秋學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

郭墅中心小學(xué)2012年秋學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃 指導(dǎo)思想：

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，圍繞縣會(huì)精神主動(dòng)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)學(xué)生、敬業(yè)奉獻(xiàn)、轉(zhuǎn)變理念、提升素質(zhì)”的教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高我校教師的職業(yè)道德水平，建設(shè)一支思想品德高、教育理念新、教學(xué)業(yè)務(wù)精、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的教師隊(duì)伍；努力規(guī)范辦學(xué)行為，注重學(xué)校精細(xì)化管理；著力推進(jìn)“四步走”教學(xué)模式；突出有效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；重視校本教研，以教研促教學(xué)；以教師促發(fā)展，以規(guī)范求發(fā)展，以特色塑發(fā)展，不斷提升管理品位和教育品質(zhì)，辦人民滿意的學(xué)校。

目標(biāo)任務(wù)：

1、加強(qiáng)基建掃尾期間的師生安全管理，切實(shí)把安全教育放在師生開(kāi)學(xué)工作第一位，制訂學(xué)校安全工作預(yù)案、健全校舍建設(shè)掃尾期間安全規(guī)章制度，實(shí)行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)，班主任和協(xié)管老師包班級(jí)的全覆蓋制度，層層落實(shí)安全責(zé)任，嚴(yán)格責(zé)任追究，強(qiáng)化安全措施，確保萬(wàn)無(wú)一失。

2、進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《阜寧縣中小學(xué)管理規(guī)范》，規(guī)范學(xué)校管理常規(guī)。規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)，細(xì)化學(xué)校過(guò)程管理，提高學(xué)校規(guī)范化管理水平。

3、深入開(kāi)展“有效互動(dòng)”課題教學(xué)研究活動(dòng)，繼續(xù)深化新課改工作,加強(qiáng)教學(xué)科研業(yè)務(wù)磨練，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。積極組織教師參加崗位練兵，創(chuàng)造有利條件鼓勵(lì)教師參選市縣級(jí)“教學(xué)能手”和“學(xué)科帶頭人”。

4、加強(qiáng)班主任和骨干教師隊(duì)伍建設(shè),深入開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)；建立一支素質(zhì)優(yōu)良,充滿活力的高水平的班主任、協(xié)管教師隊(duì)伍。

5、以人為本，以德為首，以行為習(xí)慣養(yǎng)成、文明禮儀教育為重點(diǎn)，強(qiáng)化小學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、健康發(fā)展。

6、以寫(xiě)字特色教育、“經(jīng)典誦讀”為突破口，開(kāi)展“書(shū)香校園”主題讀書(shū)活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，深化內(nèi)涵，彰顯特色，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位。

7、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全管理。鞏固省級(jí)平安校園成果，努力把我校建設(shè)成為“文化信息的校園，生動(dòng)活潑的校園，整潔文明的校園，規(guī)范有序的校園，師生共同發(fā)展的校園，安全和諧的校園”。

8、進(jìn)一步完善家長(zhǎng)學(xué)校工作做好心理健康教育工作和留守兒童的幫教工作；

具體工作和主要措施：

一、開(kāi)展“關(guān)愛(ài)學(xué)生、敬業(yè)奉獻(xiàn)、轉(zhuǎn)變觀念、提升素質(zhì)”主題教育

堅(jiān)持“育人為本” 的“教學(xué)觀”，以“學(xué)生為本”的“學(xué)生觀”和“以本為本”的“教材觀”，以“關(guān)愛(ài)學(xué)生、敬業(yè)奉獻(xiàn)、轉(zhuǎn)變觀念、提升素質(zhì)”為主題，以教育法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，緊緊圍繞提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，造就一支忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的教師隊(duì)伍的目標(biāo)要求，引導(dǎo)教師關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、淡泊名利、自尊自律、以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力感染學(xué)生，做學(xué)識(shí)健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，為打造優(yōu)質(zhì)教育品牌，辦人民滿意的學(xué)校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)。學(xué)《規(guī)范》，學(xué)《綱要》，學(xué)先進(jìn)，學(xué)楷模。推進(jìn)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)教師敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，不斷提升服務(wù)教育事業(yè)發(fā)展的能力和水平。

二、轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是衡量一所學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)。一方面，增強(qiáng)全員質(zhì)量意識(shí)，全體教師要牢固樹(shù)立全面的質(zhì)量觀，另一方面也要善于抓住質(zhì)量發(fā)展中的主要問(wèn)題，加強(qiáng)教學(xué)流程管理。

1、加強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃管理。各項(xiàng)計(jì)劃要有檢查和落實(shí)的措施，與教師平時(shí)工作考核相結(jié)合，不斷完善質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)督機(jī)制，認(rèn)真做實(shí)微

型課，同課異構(gòu)，點(diǎn)錄評(píng)課等工作。強(qiáng)化過(guò)程管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)研究對(duì)策，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

2、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理。嚴(yán)格執(zhí)行《教師常規(guī)管理制度》。有效落實(shí)張局提出的五項(xiàng)管理制度，嘗試同班級(jí)教師集體備課，人人參與其中，禁止備課走過(guò)場(chǎng)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)案的修改，及時(shí)反思，多寫(xiě)課后反思。

3、建立教師成長(zhǎng)記錄袋促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。加大隨堂聽(tīng)課的力度，積極開(kāi)展骨干教師的示范課活動(dòng)；鼓勵(lì)廣大教師積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)信息技術(shù)和課程的整合；以教研促教學(xué)，以聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課等活動(dòng)提高教師教學(xué)水平；繼續(xù)進(jìn)行“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的研討活動(dòng)，依靠專家和名校加快學(xué)校發(fā)展；要求中、青年教師參加網(wǎng)絡(luò)教研，連片教研，要求教師記好四種筆記（學(xué)習(xí)筆記，聽(tīng)課筆記，備課筆記，管理筆記）督促教師多反思、多動(dòng)筆、多投稿、多參賽。

4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。堅(jiān)持以打造有效課堂教學(xué)為核心，推進(jìn)課程改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

五、依托教科研，促進(jìn)教育教學(xué)發(fā)展。

1、高度重視教學(xué)研究和教育科研。通過(guò)有效的教科研，推進(jìn)課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量，抓好小課題的研究和申報(bào)，做好“十一五”重點(diǎn)課題的結(jié)題工作，積極申報(bào)“十二五”課題。

2、落實(shí)教研、科研任務(wù)。學(xué)校將高度重視校本教研，強(qiáng)化教學(xué)計(jì)劃、集體備課、課堂教學(xué)、學(xué)生作業(yè)、個(gè)別輔導(dǎo)和假期學(xué)習(xí)等六個(gè)環(huán)節(jié)的管理，提高教學(xué)效益。在校本教研過(guò)程中，中青年教師要努力做到承擔(dān)或參與一個(gè)課題；上好一堂公開(kāi)研討課；對(duì)40周歲以下教師繼續(xù)組織開(kāi)展校本作業(yè)，即每月一篇讀書(shū)筆記，每月一份粉筆字和鋼筆字。提倡教研組每年搞一個(gè)小課題研究，使一批青年教師的崗位業(yè)務(wù)水平和能力有明顯的提高。

3、開(kāi)展教研、科研活動(dòng)。定期召開(kāi)專項(xiàng)課題研究會(huì)議，舉辦教育科研培訓(xùn)，培養(yǎng)一些教育科研骨干教師。組織教師參加省、市、縣大型教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)。

4、重視學(xué)校信息技術(shù)教育。中青年教師必須要學(xué)會(huì)獨(dú)立制作課件，教師要能更多地從網(wǎng)上獲取教育資源和信息，嘗試開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研。

四、以人為本，激發(fā)活力，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。

1、完善績(jī)效管理機(jī)制，激發(fā)隊(duì)伍活力。以“人盡其才，追求卓越”為指向，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校用人、分配等方面的改革，形成人人爭(zhēng)先，個(gè)個(gè)進(jìn)取的氛圍。

2、加強(qiáng)學(xué)校行政隊(duì)伍建設(shè)。班子成員必須強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、法規(guī)意識(shí)，公正、公平、公開(kāi)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。

3、深化師德師風(fēng)建設(shè)。積極開(kāi)展“提升素質(zhì)，科學(xué)發(fā)展”主題教育。組織全體教職工深入學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步提升教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。倡導(dǎo)教師教書(shū)育人、為人師表，在教育教學(xué)工作中自覺(jué)以高尚的道德修養(yǎng)、卓越的人格魅力、高超的學(xué)術(shù)水平引導(dǎo)教育學(xué)生。

4、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，有效促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

(1)扎實(shí)推進(jìn)繼續(xù)教育，促進(jìn)全體教師共同進(jìn)步。要鼓勵(lì)中青年教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修；定期邀請(qǐng)專家以及兄弟學(xué)校的學(xué)科帶頭人對(duì)全體青年教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)、教科研培訓(xùn)。

(2)有序?qū)嵤扒嗨{(lán)工程”，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。對(duì)新上崗的教師繼續(xù)實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)”幫教活動(dòng)；每年搞一個(gè)小課題研究，使一批青年教師的崗位業(yè)務(wù)水平和能力有明顯的提高。

五、著眼全局，創(chuàng)建和諧平安校園,優(yōu)化育人環(huán)境。

1、深化校園安全建設(shè)。進(jìn)一步完善安全工作網(wǎng)絡(luò)和治安防控體系，綜合治理校園環(huán)境，健全各項(xiàng)安全管理制度，全面落實(shí)安全工作責(zé)任制。

2、加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持依法治教、依法治校，繼續(xù)加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，深化校務(wù)公開(kāi)工作。堅(jiān)決貫徹省、市關(guān)于實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教育的精神。

3、做好后勤保障工作。后勤部門(mén)繼續(xù)牢固樹(shù)立 “后勤即服務(wù)”的思想。本著節(jié)約的原則，加強(qiáng)對(duì)水、電、辦公用品的管理和學(xué)校物品

采購(gòu)、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，把有限的經(jīng)費(fèi)用好。同時(shí)，進(jìn)一步做好固定資產(chǎn)管理、衛(wèi)生評(píng)比、綠化管理等工作。

細(xì)節(jié)決定成敗，過(guò)程決定結(jié)果，只有過(guò)程的完美才能孕育結(jié)果的完美。在新的學(xué)期里，郭墅中心小學(xué)將全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，譜寫(xiě)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展新篇章。