第一篇：2018年春期王村鄉第三中心小學關工委工作總結

臥龍區王村鄉第三中心小學 關工委2018年春期工作總結

開學以來，我校關工委繼續以黨的十九大精神為指導，以社會主義核心價值觀為抓手，以紀念日為教育契機，把德育工作和培養青少年做人作為主線，深化愛黨、愛社會主義的思想教育，加強和改進未成年人思想道德建設。在區教體局關工委的悉心指導下，在中心學校黨總支和張景鵬校長的正確領導下，在我校關工委工作小組細心指導下，帶動離退休老同志更好的發揮作用，使我校關工委工作常態化，努力認真做好學校的關工委工作，取得了良好的成績。

現對我校關工委今年春期工作總結如下：

一、高度重視，扎實工作

本學期，根據市教育局和區教體局相關文件精神，進一步加強領導工作小組，認真對照市教育局和區教體局相關文件精神，認真開展各項活動，真正把常規工作落到實處，促進了關工委工作實效。

以十九大精神統領我校關工委工作，全面貫徹落實市教育局、區教體局有關關工委的文件精神，以常規工作為抓手，振奮精神，開拓進取，扎實有效地圍繞在我校中心開展青少年的思想道德建設工作，用社會主義核心價值體系提升青少年的綜合素質，促進青少年的健康成長。

一、提高思想認識，健全組織機構

我校不僅重視關工委的自身建設，而且還組織學校教職工認真學習關與關工委的文件精神和上級布置的有關關工委作的要求；在注意積極發揮行政和少先隊等組織的作用的同時，我校還把這些工作列入日常工作計劃，并結合我校的實際情況，配好關工委組織；以校長為組長，副校長為副組長，少先隊的負責人為組員，成立了學校關心下一代工作領導小組；在學校的各項工作中積極發揮領導小組“組織、協調、指導、檢查、服務”的工作職能，切實負起責任，充分發揮作用。

二、加強未成年人思想道德教育，促進學生健康成長

1、配合政教處、少先隊，利用校會、晨會、班會、隊活動、紅領巾廣播、櫥窗、黑板報、手抄報等宣傳陣地，對青少年進行愛國主義教育。通過紅領巾廣播站，弘揚以愛國主義為核心的民族精神，樹立學生民族自豪感，激勵學生學習和踐行社會主義榮辱觀，教育學生熱愛祖國，熱愛生活，磨礪意志，陶冶情操，立志成才報效祖國，樹立共產主義道德新風尚。

2、根據學生的實際情況針對不同的年級學生開設了革命傳統教育、弘揚民族精神、心理健康教育、綠色網絡、法制等教育，在學生的思想道德建設方面作出了自己的努力。

3、利用各個節日，配合學校少先大隊部組織開展主題教育。

（1）、強化養成教育。每學期開學初的三月為養成教育強化月，重點開展《中小學生守則》、《中小學生行為規范》教育。在三月，校關工委圍繞學校工作，召開學生座談會，幫助學生養成文明行為習慣。

（2）、積極開展了一系列愛國主義教育、思想道德教育和講文明禮儀等主題教育：

①、學習雷鋒系列活動

3月份，在“學習雷鋒紀念日”之際，王村鄉第三中心小學全體師生在關工委的組織下行動起來了，圍繞“學習雷鋒 做美德少年”的主題，根據學生年齡特點在各年級段開展“學習雷鋒”月的活動。3月16日到王村鄉敬老院打掃衛生，為老人收拾房間，3月19日在社區街道打掃衛生，6月8日再次到王村鄉敬老院打掃衛生等社會實踐活動。在豐富多彩、形式多樣的活動中，學生們體驗著、收獲著書本上學不到的知識。通過本學期的一系列活動，增強了廣大師生文明禮儀素質，進一步喚起了師生尊老愛幼、講文明禮貌、團結友好、熱愛祖國的意識，激發了他們維護校園環境和講文明禮貌的自覺性，提升了他們的關愛他人、熱愛祖國的責任心。

4月份，開展文明禮儀活動，進行文明班級、文明學生、學雷鋒標兵和美德少年的評選活動。評選出一批優秀的學生，他們是全校學生的榜樣，帶動了我校的精神文明的新風貌。②、學英雄 愛英雄 當英雄的愛國主義教育活動 4月，組織學生開展“網上祭英烈”實踐活動;開展“社會主義核心價值觀”三進活動。

5月，我校根據教育實踐活動的通知精神，舉辦了以“中國夢，我的夢”為主題的征文活動。活動中，全校四五六年級語文老師帶領學生一起閱讀《我的中國夢》的相關圖書、資料，引導學生要結合自身實際，自己的理想與追求、發展與規劃，聯系中華民族革命先賢、英模人物的事跡，聯系新中國成立以來，尤其是改革開放以來中華民族偉大復興的歷程，暢談如何樹立正確理想，如何為中華民族偉大復興和個人夢想實現的設想。學生有了閱讀經歷，激情澎湃，用文字表達了自己的滿腹熱情，描繪了自己的夢想，展現了一幅幅輝煌的藍圖。

5月份，我校進行了《崇尚英雄精忠報國》。6月份，進行了《傳承紅色基因爭做時代新人》的主題教育和《紅心向黨》教育活動，并進行了“唱紅歌”歌詠比賽。

這些話的，提高了學生對我國社會主義的建設與發展得到正確的認識，以及對英雄人物對我國歷史發展的、國家建設有著不可或缺的重要因素。激發了學生對英雄人物的崇尚與英雄情懷。

③、開展“少年繼承傳統美德”教育活動 在“3.8”婦女節、“母親節”等節日對學生進行感恩教育，并開展助人為樂、勤奮好學等中華文化傳統美德教育。

④我們的節日

4月份，“清明節”進行祭祖掃墓活動，“五一勞動節”進行三愛教育，“端午節”愛國主義和傳統文化教育，5月30日舉辦慶祝“六一國際兒童節”文藝匯演，同學們以合唱、舞蹈、課本劇、詩朗誦等多種形式慶祝自己的節日，提高了學生的綜合素質。

6月1日，組織學生參加王村鄉第一屆文化藝術節活動。同學們在舞臺上，盡情歌唱，歡快舞動青春的舞步。

⑤、才藝大賽

接到上級通知，我校從4月初就立即著手才藝大賽的參賽節目，并積極對參賽隊員進行指導與訓練。我校喜獲豐收，參賽的十個節目都得獎勵。有4個金獎、4個銀獎、2個銅獎。還榮獲組織一等獎。

4、開展法紀、消防、防溺水、交通安全等系列安全教育，做到警鐘常鳴。

學校認真貫徹《教育法》、《未成年保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律法規，通過校園內的板報、廣播、櫥窗等陣地，并邀請專家為全校師生做交通安全、消防安全、周邊環境安全、疾病防控等方面的講座。進行多次的防震減災疏散演練、防火逃生（消防）疏散演練、防溺水，防雷電、防詐騙、食品安全等安全教育，設立警示牌，每到學校有大事放假、集會、活動，均以書面形式告知家長或代理監護人，多方面配合搞好學校安全工作，保障節假日學生在家里的安全。

如，3月份進行交通安全主題教育，在4月份進行了“珍愛生命預防溺水”主題安全教育活動。5月份進行了《防震減災》安全知識教育，5、6月《宗教與教育分離》、《安全疏散演練》、《珍愛生命預防溺水》、《預防雷電》、《預防詐騙》、《食品安全》和《暑期安全》系列安全教育。

三、積極開展“送教到家”和“助學獻愛心”活動

獻愛心，送溫暖，為貧困生撐起了一片希望的藍天，在孩子的心田里，播撒了關愛的春雨。只要有機會學校及時為貧困的孩子申請貧困補助，并且時時關注孩子們的健康成長。在與婦聯的聯誼中，“愛心媽媽”與我校貧困生“楊文博”進行關愛幫助，形成一條關愛的紐帶。

四、關心學生成長，給孩子們一個健康的未來

學校在本學期，非常關心孩子們的成長鍛煉，體音美課程全部開齊。音樂課在音樂教室，同學們在這里盡情歌唱與舞蹈，美術課在美術教室，同學們在這里盡情書寫和描畫美好人生。體育活動開設了各種鍛煉項目，羽毛球、排球、乒乓球、下象棋、跳繩大聯動，陽光體育大課間等豐富多彩的鍛煉形式，孩子們根據自己的愛好參與其中，堅持每天鍛煉一小時，在“鍛煉身體、勤奮學習、快樂陽光、體育健康”的召喚下，孩子們個個情緒高漲，積極投入到打造健康校園的活動之中。除了身體鍛煉外，還注重心理健康的輔導，為孩子們上心理健康課，設立心理咨詢室，與有心理狀況不佳的孩子談心，溝通，排除障礙。特別是六年級的畢業生，面臨選擇，工作更是做到細心細心再細心，讓他們當中亢奮激動的心態得以控制。塑身塑心，給孩子們一個健康的未來。

五、建立“學校、社會、家庭”三結合的德育教育網絡

家庭教育是未成年人教育的重要環節，同時，家庭教育又是學校、社會教育的基礎；良好的家庭教育，可以促進學生的健康成長；良好的家庭教育，可以促進社會形成尊師重教的良好氛圍，凈化社會風氣；家庭教育的社會地位無可替代，所以我校為營造學生健康成長的良好環境，每學期我校都會定期召開兩次家長會，與舉辦家庭教育專題講座，做好教師和家長的溝通工作。

學校以舉辦的“家長會”為平臺，不僅為家長、教師和學生提供學習、交流的機會，而且有利于搭建學校、家庭、社會“三結合”德育教育網絡，內容豐富，形式多樣；其次，我校還以“加強和改進未成年人思想道德建設”為活動主題，從多個角度、細致入微地在學校和家庭中廣泛開展未成年人思想道德建設活動；我校的教育主題有：（1）加強家庭思想品德教育；（2）小學生責任心的培養；（3）小學生學習習慣的培養；（4）小學生心理健康教育；（5）開展法制教育。在這些主題里，除了有學校校長、老師上課，也還會邀請一些專家來校進行深層次的指導。

家長老師互相信任。有效地幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作!在獲得家長的高度贊揚和信任的基礎上，給學生以鼓勵和力量。

在工作中，我校關工委在上級部門關懷支持下取得了一些成績，但成績只代表過去，而且我們也清楚地看到工作中存在一些不足，克服工作中不足，我們決心在“新”、“活”、“實”上做文章。我們相信：只要同心協力，努力將這一工作提高到一個新的水平，一定能為少年兒童一代的健康成長獻上自己的一份力量，創新地做好關工工作，為學校的發展作出新的貢獻。

臥龍區王村鄉第三中心小學

2018年7月6日

第二篇：2017年春期王村鄉第三中心小學關工委工作總結修訂稿

2017年春期王村鄉 第三中心小學關工委工作總結

今春開學以來，我校關工委繼續以黨的十八大精神為指導，以社會主義核心價值觀為抓手，以紀念日為教育契機，把德育工作和培養青少年做人作為主線，深化愛黨、愛社會主義的思想教育，加強和改進未成年人思想道德建設。在區教體局關工委的悉心指導下，在中心學校黨總支和校長的正確領導下，在我校關工委工作小組細心指導下，帶動離退休老同志更好的發揮作用，使我校關工委工作常態化，努力認真做好學校的關工委工作，取得了良好的成績。

現對我校關工委今年春期工作總結如下：

一、高度重視，扎實工作

本學期，根據市教育局和區教體局相關文件精神，進一步加強領導工作小組，認真對照市教育局和區教體局相關文件精神，認真開展各項活動，真正把常規工作落到實處，促進了關工委工作實效。

以十八大精神統領我校關工委工作，全面貫徹落實市教育局、區教體局有關關工委的文件精神，以常規工作為抓手，振奮精神，開拓進取，扎實有效地圍繞在我校中心開展青少年的思想道德建設工作，用社會主義核心價值體系提升青少年的綜合素質，促進青少年的健康成長。

一、提高思想認識，健全組織機構

我校不僅重視關工委的自身建設，而且還組織學校教職工認真學習關與關工委的文件精神和上級布置的有關關工委作的要求；在注意積極發揮行政和少先隊等組織的作用的同時，我校還把這些工作列入日常工作計劃，并結合我校的實際情況，配好關工委組織；以校長為組長，副校長為副組長，少先隊的負責人為組員，成立了學校關心下一代工作領導小組；在學校的各項工作中積極發揮領導小組“組織、協調、指導、檢查、服務”的工作職能，切實負起責任，充分發揮作用。

二、加強未成年人思想道德教育，促進學生健康成長

1．配合政教處、少先隊，利用校會、晨會、班會、隊活動、紅領巾廣播、櫥窗、黑板報、手抄報等宣傳陣地，對青少年進行愛國主義教育。通過紅領巾廣播站，弘揚以愛國主義為核心的民族精神，樹立學生民族自豪感，激勵學生學習和踐行社會主義榮辱觀，教育學生熱愛祖國，熱愛生活，磨礪意志，陶冶情操，立志成才報效祖國，樹立共產主義道德新風尚。

2、根據學生的實際情況針對不同的年級學生開設了革命傳統教育、弘揚民族精神、心理健康教育、綠色網絡、法制等教育，在學生的思想道德建設方面作出了自己的努力。

3、利用各個節日，配合學校少先大隊部組織開展主題教育。

（1）強化養成教育。每學期開學初的三月為養成教育強化月，重點開展《中小學生守則》、《中小學生行為規范》教育。在三月，校關工委圍繞學校工作，召開學生座談會，幫助學生養成文明行為習慣。

（2）積極開展了一系列愛國主義教育和講文明禮儀主題活動： 3月，在“學習雷鋒紀念日”之際，王村鄉第三中心小學全體師生在關工委的組織下行動起來了，圍繞“學習雷鋒 做文明學生”的主題，根據學生年齡特點在各年級段開展“學習雷鋒”周的活動。在豐富多彩、形式多樣的活動中，學生們體驗著、收獲著書本上學不到的知識。通過本學期的一系列活動，增強了廣大師生文明禮儀素質，進一步喚起了師生尊老愛幼、講文明禮貌、團結友好、熱愛祖國的意識，激發了他們維護校園環境和講文明禮貌的自覺性，提升了他們的關愛他人、熱愛祖國的責任心。

4月，組織學生開展“網上祭英烈”實踐活動;5月，我校根據教育實踐活動的通知精神，舉辦了以“中國夢，我的夢”為主題的征文活動。活動中，全校五、六年級語文老師帶領學生一起閱讀《我的中國夢》的相關圖書、資料，引導學生要結合自身實際，自己的理想與追求、發展與規劃，聯系中華民族革命先賢、英模人物的事跡，聯系新中國成立以來，尤其是改革開放以來中華民族偉大復興的歷程，暢談如何樹立正確理想，如何為中華民族偉大復興和個人夢想實現的設想。學生有了閱讀經歷，激情澎湃，用文字表達了自己的滿腹熱情，描繪了自己的夢想，展現了一幅幅輝煌的藍圖。

6月1日，組織學生開展《童心向黨》大型文藝匯演，學生以合唱、舞蹈、課本劇、詩朗誦等多種形式慶祝自己的節日，提高了學生的綜合素質。

4、開展法紀安全教育，做到警鐘常鳴。

學校認真貫徹《教育法》、《未成年保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律法規，通過校園內的板報、廣播、櫥窗等陣地，并邀請專家為全校師生做交通安全、消防安全、周邊環境安全、疾病防控等方面的講座。進行多次的防震防災疏散演練、防火逃生（消防）疏散演練、防溺水，防雷電、防詐騙、食品安全等安全教育，設立警示牌，每到學校有大事放假、集會、活動，均以書面形式告知家長或代理監護人，多方面配合搞好學校安全工作，保障節假日學生在家里的安全。

三、積極開展“送教到家”和“助學獻愛心”活動

獻愛心，送溫暖，為貧困生撐起了一片希望的藍天，在孩子的心田里，播撒了關愛的春雨。只要有機會學校及時為貧困的孩子申請貧困補助，并且時時關注孩子們的健康成長。

四、關心學生成長，給孩子們一個健康的未來

學校在本學期，非常關心孩子們的成長鍛煉，開設了各種鍛煉項目，羽毛球、排球、乒乓球、下象棋、跳繩大聯動，陽光體育大課間等豐富多彩的鍛煉形式，孩子們根據自己的愛好參與其中，堅持每天鍛煉一小時，在“鍛煉身體、勤奮學習、快樂陽光、體育健康”的召喚下，孩子們個個情緒高漲，積極投入到打造健康校園的活動之中。除了身體鍛煉外，還注重心理健康的輔導，為孩子們上心理健康課，設立心理咨詢室，與有心理狀況不佳的孩子談心，溝通，排除障礙。特別是六年級的畢業生，面臨選擇，工作更是做到細心細心再細心，讓他們當中亢奮激動的心態得以控制。塑身塑心，給孩子們一個健康的未來。

五、建立“學校、社會、家庭”三結合的德育教育網絡

家庭教育是未成年人教育的重要環節，同時，家庭教育又是學校、社會教育的基礎；良好的家庭教育，可以促進學生的健康成長；良好的家庭教育，可以促進社會形成尊師重教的良好氛圍，凈化社會風氣；家庭教育的社會地位無可替代，所以我校為營造學生健康成長的良好環境，每學期我校都會定期召開兩次家長會，與舉辦家庭教育專題講座，做好教師和家長的溝通工作。

學校以舉辦的“家長會”為平臺，不僅為家長、教師和學生提供學習、交流的機會，而且有利于搭建學校、家庭、社會“三結合”德育教育網絡，內容豐富，形式多樣；其次，我校還以“加強和改進未成年人思想道德建設”為活動主題，從多個角度、細致入微地在學校和家庭中廣泛開展未成年人思想道德建設活動；我校的教育主題有：（1）加強家庭思想品德教育；（2）小學生責任心的培養；（3）小學生學習習慣的培養；（4）小學生心理健康教育；（5）開展法制教育。在這些主題里，除了有學校校長、老師上課，也還會邀請一些專家來校進行深層次的指導。

家長老師互相信任。有效地幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作!在獲得家長的高度贊揚和信任的基礎上，給學生以鼓勵和力量。

在工作中，我校關工委在上級部門關懷支持下取得了一些成績，但成績只代表過去，而且我們也清楚地看到工作中存在一些不足，克服工作中不足，我們決心在“新”、“活”、“實”上做文章。我們相信：只要同心協力，努力將這一工作提高到一個新的水平，一定能為少年兒童一代的健康成長獻上自己的一份力量，創新地做好關工工作，為學校的發展作出新的貢獻。

臥龍區王村鄉第三中心小學

2017年6月6日

第三篇：王村鄉第三中心小學208春期學校安全工作總結

2018年春期安全工作總結

單位：王村鄉第三中心小學部門：安全辦公室時間：

2018年6月21日 王村鄉三小2018年春期安全工作總結

安全工作是學校各項工作之首，責任重于泰山。我校在教體局及局安全辦的部署下，在我鄉中心校領導的指導下，認真貫徹落實各種安全會議和文件精神，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面。從而切實保障了師生安全和財產不受損失，維護了學校正常的教育、教學秩序。

一、加強組織領導，落實安全責任制。

我校以提高安全意識為主線，建立和健全了學校安全領導小組，強化層層管理，人人負責。為更好地發揮學校安全領導小組的職能作用，我校堅持做到安全工作校長親自抓，分管領導重點抓，班主任具體抓，科任老師課堂抓，值班人員時時抓的管理機制，實行“一崗雙責”及安全工作責任制，與全校教職工簽定了全員《安全責任清單》，層層落實、責任到人。定期全面展開校園安全排查，對查出的安全問題，堅持“誰主管，誰負責；誰檢查，誰負責；誰驗收，誰負責”的原則，限期整改。對教職員工的安全工作實行與績效工資相掛鉤的考核體系。

二、完善安全制度，加強安全管理。

（一）為規范學校安全管理，我校修訂了一整套學校安全管理制度：如《門衛24小時值班制度》、《節假日行政教師值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《食品衛生管理制度》、《飲用水管理制度》、《消防安全工作制度》等等。通過建章立制，達到規范師生行為，增強師生安全意識和避險自救的能力。

（二）建立學校安全值勤網絡，重點責任區全部責任到人。我校采取領導干部課間巡視值勤，教師在樓梯口和校園課間全日值勤制，與教師合作育人管理掛鉤，發現脫崗和沒有及時到位的教師全校通報批評，如出現責任事故負全責的值勤管理制度。在加大值勤和巡視力度的同時，重點檢查教師上、下課接班和教師課間值勤情況，全方位的切斷安全隱患。同時教育學生進出學校、上下樓梯靠右行并兩人成行，規范有序。

（三）嚴格請假制度，強化門衛管理。

學生到校后無特殊情況不準外出，確需外出的要憑班主任開出的“學生中途外出證明”，由學校領導簽字，并有家長來接，門衛才同意其離開。校外人員來訪要嚴格把關，做好“外來人員來訪登記簿”并確認符合要求、給予接待后，門衛才同意其進入。學生家長要經班主任或主管領導同意方能進校接孩子或找老師談事。由于上述措施到位，嚴格控制了社會閑雜人員進入校園，確保學校正常的教育秩序。

（四）加強學校周邊交通管理。

我校離公路較近，針對學生上學和放學時間交通擁擠、車輛多的現狀，安排學校教師每日在校門口值勤檢查和放學時段護送學生過馬路，及時發現和排除一切安全隱患，使學生進出學校安全暢通。為切實保障學生安全，同時學校還向學生家長發出《告家長書》，要求家長配合學校做好學生的安全教育，做到交通安全警鐘常鳴，杜絕意外傷亡事故的發生，確保師生生命安全。

（五）加強校領導值班制。一直以來，學校堅持實行領導值班制，督查學校日常的教育秩序、管理狀況和衛生、安全等，及時處理偶發事件，以確保學校的安全和正常秩序。

（六）師生共管，加大樓梯的疏導和治理。

我校加強平時樓梯安全管理力度，將安全工作分解到每一位教師，還利用少先隊干部課間值守確保安全。

（七）改善校園環境，消除安全隱患。我校以硬化、美化、亮化建設拓寬學生活動空間，以保證學生安全為重點，每學期開學前都要對學校教育教學設施設備周邊環境等進行了徹底的檢查，發現安全隱患立即解決。平時要求班主任和值日教師養成放學關窗鎖門、關閉電器的習慣。行政值日教師加大檢查的力度，發現問題除了通報批評，還實行責任追究制，提高了教師的安全防范意識，確保校舍安全。

（八）加強技防措施。我校十分重視技防工作，堅持以防為主，防治結合，根據“人防、技防、物防”并舉的原則，整個校園形成了一個完整的監控系統，監控職責落實到人，以確保學校的財產安全，防范于未然。

（九）加強消防管理。消防安全是學校綜治創安工作中不可忽視的一個重要環節。學校制定了《消防安全管理制度》，根據上級有關部門的要求，配置了滅火器材，定期檢查更換，保證消防設施符合消防要求。對學校重點部門的消防安全堅持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針。每月進行1次年級消防訓練、演練。

五、六月進行了一次全校消防安全緊急疏散演練。既杜絕了火災事故的發生，也教育了師生，還提高了師生的消防安全知識和自救自護的技能。

三、強化安全教育，樹立安全意識。

抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我校根據學校教育的實際，建立安全教育長效機制，有針對性地開展內容豐富、形式多樣的法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識，防范意識，安全意識。

（一）利用國旗下講話和大課間、以及中午的廣播時間，學校領導對安全工作進行專題講解和安全知識宣傳，而且還針對部分偶發安全事件進行剖析，本學期還邀請了法制副校長對學生搞了安全教育講座，以此來帶動全校師生對安全知識的重視和預防。每周利用班會，班主任教師對學生進行深入細致的安全知識講解和學習，對本班學生進行安全事故的處理和預防。教育的內容有：

1、交通安全。不準在公路上追逐、嬉耍、猛跑；不準在公路上踢球、跳繩、溜冰、表演玩耍；小學生不準騎自行車；學生騎自行車規定：嚴禁十二周歲以下學生騎自行車或其他機動車輛。

2、食品衛生安全。不吃過期食品，不飲小攤上的飲料，不買“三無”食品，嚴禁學生在校外小攤小點上購買無質量保證的食品和其他物品；注意個人衛生，飯前便后要洗手等。

3、預防防溺水安全。三月底、四月、五月、六月，學校和各班級每周進行了預防溺水方面的安全知識與意識教育，與家長和學生簽訂了預防溺水承諾書、倡議書、一封信等，提高了家長和學生的安全知識和防范能力。

4、消防安全。學校消防安全工作是學校綜合治理的重中之重，關系到學校財產安全和教師員工的生命安全。對于這項工作，我校從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。每周進行安全隱患排查，每月進行安全疏散演練。而且我們在實際工作中能堅持做到不斷總結經驗教訓，不斷改善和完善工作方法，提高安全防范潛力，將事故隱患減少到最低指數，最大可能的帶給安全保障，確保學校建設發展不受影響。

5、其它安全。我校還進行了防震減災安全，防雷電等等的安全教育以及安全技能的培訓，而且學生人人都知道匪警報警電話110，火警報警電話119，急救電話120；以此來帶動全校師生講安全的良好氛圍。

（二）是廣泛利用紅領巾廣播站進行安全講座、校園宣傳櫥窗、教室黑板報、手抄報等途徑，大力宣傳創建“平安校園”的重要性。

（三）根據教育局和中心校的要求，我校制定了各類應急預案，如《火災事故應急預案》《突發事件應急預案》《食物中毒應急預案》等；每學期定期組織全校師生員工開展應急演練。學校先后組織開展了地震緊急疏散演練，發生火災時如何使用滅火器的消防演練，通過演練，讓師生員工認識到了演練的重要，也初步掌握了一些預防的方法。

各種活動的開展，既培養了學生團隊合作精神，又進一步提高了師生的安全意識。全校形成了人人講安全，事事看安全，安全無小事的良好局面，時刻保持對安全工作的高度敏感性。

四、定期研究安全工作，落實長效機制。

學校建立、健全安全檢查制度，落實長效管理機制。對全體教職工提出了嚴格安全工作要求，使大家充分認識“學習知識固然重要，但孩子的生命比一切更重要”的思想，要求安全工作深入人心，到崗盡責，安全工作不能有絲毫放松，將隱患和問題消滅在萌芽狀態；出現問題及時匯報，并把安全工作考核與教師績效考核掛鉤。

在學校安全管理中，我校由于領導重視，制度健全，職責明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實處。本學期中，學校無較大的安全事故發生，傷亡事故均控制在“零”，當然我們也深深知道，安全工作是一項關系到社會穩定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我們將繼續堅持“安全責任重于泰山”的方針，嚴格執行各項安全制度，對師生的安全教育工作做到常抓不懈，力爭把我校安全穩定工作做得更好、更有成效。

王村鄉第三中心小學

2018年6月21日

第四篇：王村鄉第三中心小學2018春期防震減災應急疏散演練方案

類型：演練方案

防震減災應急疏散演練方案

單

位：王村鄉第三中心小學

部

門：安全辦公室

時

間：

政教處

2018年5月10日

王村鄉第三中心小學應急疏散演練方案

一、演練目的

為了進一步強化學校師生安全教育，提高防范自救能力，針對學校教學樓和宿舍樓在突發危險（地震、火災等）情況下，讓全校師生熟悉逃生路線，以達到在突發危險情況時，能有序、迅速的引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過安全演練，緊急疏散演習，讓學生學到安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的；學會正確掌握逃生的方法，提高抗擊突發事件的應變能力。

二、演練內容、時間和地點 教學樓火災演練

2018年5月10日9時42分開始 教學樓

三、演練組織機構 總 指 揮：方宏偉 副總指揮：董家厚 現場指揮：呂玉順 協助指揮：王

洋

四、工作小組：

1、協助指揮小組：各班班主任和當堂課任老師

職責：分別到各自班級教室，相互協助，負責：（1）演習前清點學生人數；（2）帶領學生撤退；（3）到達安全場地后清點學生人數。

2、現場警戒小組： 教學樓： 負責人：趙潭珍

職責：具體負責學生和其他閑雜人員再次進入警戒地帶。

3、宣傳小組： 負責人：呂玉順

職責：具體負責應急人員撒離現場的宣傳教育、宣傳報道等。

4、救護小組：

職責：具體負責演練疏散過程中發生的意外事故的應急救護等。

5、應急疏散小組： 總負責：呂玉順

職責：具體負責疏散安全管理調度和人員統計匯報工作。下設安全管理人員。

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撤離樓道安全管理：

2號樓二層樓梯口：方

果

2號樓樓梯拐角：刁理鋒

2號樓一層樓梯口：崔婷婷

1號樓樓下過道：張元德 ▲

撤離后學生安全管理： 避險集中地：董家厚 一年級一班：趙澤楠 二年級一班：朱士麗 三年級一班：段婷婷 四年級一班：趙延萍 四年級二班：鄭

兵 五年級一班：趙有雅 五年級二班：閆露露 六年級一班：鄭

兵

以上人員工作負責學生緊急疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防樓道擁擠事故發生。

6、報警小組： 負責人：方良中

職責：負責報警，分別依次值日領導、中心校校長、局安全辦公室報警。

7、教師業余救護隊： 負責人：李明海

8、后勤保障組：

負責人：趙潭珍 負責報警設備、發警報的小廣播等器材的準備；同時負責發警報。

9、計時：呂玉順

負責整個活動的計時。

10、攝像：呂玉順

負責整個活動的資料收集。

五、疏散管理

A、疏散命令：由應急總指揮根據情況發布疏散命令；緊急狀態下，值日領導可在上報校應急總指揮的同時發布疏散命令。

B、疏散廣播： “請注意，這是防震防災廣播。同學們聽到警報后不要慌亂，馬上迅速就近避險，做好自我防護。同學們聽到警報后不要慌亂，馬上迅速就近避險，做好自我防護。同學們聽到警報后不要慌亂，馬上迅速就近避險，做好自我防護。老師們、同學們，現在是地震間歇，準備撤離，準備撤離……聽到疏散命令后，聽從指揮，有序撤出教室，由班主任或樓層管理員帶領大家沿疏散標志從就近安全出口撤離。立即做好準備，準備撤離……”

總指揮命令：我是總指揮，現在，我命令：開始疏散，立即撤離。C、疏散路線：現場指揮應根據現場情況、人流密度、對疏散路線作選擇或調整。

D、疏散順序：在地震發生間歇時，應按先就近快速有序的原則疏散學生。

E、疏散引導：疏散引導小組的任務是維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處應有人員引導，避免學生誤入危險區域；要阻止學生逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發生。

F、撤離方向：就近安全出口撤離原則。

G、集合地點：集合地點應選擇在上風向的非事故威脅區域，總指揮或現場指揮根據現場情況做出選擇，發出指令。

H、人員清點：（班主任）疏散引導小組應當在集合地點對疏散的學生人數進行清點，并繼續尋找滯留在事故現場的學生和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散引導小組應及時向總指揮報告疏散情況。

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疏散時的注意事項：

A、各部門應盡力關閉電、氣設備，切斷電源（易燃、爆氣體泄漏除外）。

B、財務人員應把現金鎖入保險柜，如條件許可，應攜帶現金、票據、帳冊一起撤離。

C、為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時不應攜帶個人物品，更不允許逆向跑竄尋找個人物品。

D.聽到學校發出的警報聲后，全校師生立即快速、安全、有序地進行疏散，告誡學生不再收拾任何物品，在班級中的任課教師需及時打開教室門，如果班主任在當天沒有課務，聽到緊急信號后，應在第一時間趕到自己班級和任課教師配合對本班學生進行疏散。

E.聽見信號后學生在老師指導下立即自行成隊，疏散時不許分散跑，班級之間要互相銜接好。學生要帶好書包或課本等物品護好頭部。（告知學生當天演練時是一個正在發生的緊急危險的“事件”，所以學生不能嘻嘻哈哈說話，打打鬧鬧）走的時候要包住頭部、小跑、有秩序的撤離。

F.在下樓梯時，不準學生在樓梯處和走廊相互擁擠，避免跌倒。G.每班兩位教師應負責班級所有學生安全，每層樓梯均有教師進行疏散指導，指揮學生按秩序疏散。

H.疏散過程中要迅速，自行成隊由秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

I.如發現有學生在疏散過程中，發生意外，不要讓其他學生去進行救護，由樓梯口的教師進行救護，或者馬上聯系學校的救護人員：方醫生，如果事情緊急，直接撥打120急救車。

J.疏散要求：依次快速、安全下樓到指定位置集合。

K.到達安全點集合完畢，各班清點人數，看與演練前是否一致，否則班主任迅速尋找，并將結果及時向總指揮報告。

六、演習準備階段

9﹕30—9：40 班主任進教室再次培訓防震防災應急安全知識。9﹕40 班主任和課任老師檢查、清點人數。向本樓層的引導員報告人數和準備情況。應急疏散總負責人向總指揮報告總人數。

9：25 ①清理警戒區內閑雜人員。②各工作小組進入現場。9﹕41 工作小組和樓層負責人向現場指揮匯報參演人數及準備情況。（各小組報告詞：報告現場指揮，我們小組已經準備就緒。）

（樓層負責人報告詞：報告現場指揮，二樓所屬的四個教室，共X學生，Y名課任老師，Z名班主任，一切準備就緒。）

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注意事項：

①清點人數時對同學態度要溫和，要有效穩定他們的情緒，并注意觀察通道的通暢情況。

②各工作小組長認真檢查準備情況，確保萬無一失。

七、正式演習階段

（1）9﹕42：總指揮宣布：王村鄉第三中心小學2016年9月師生防震防災緊急疏散演練——現在開始。

（2）9﹕43：發現和確認自然災害——地震的發生。

（3）9﹕43：啟動學校緊急疏散應急預案。報告：王村鄉第三中心小學，我地區發生較大地震，我們現在已準備疏散人員，（分別向值班領導、校主要領導和消防部門報告）。門衛負責打開大門，然后到門口等待救護；老師檢查、疏散校園安全通道；老師馬上關閉火險處電源，如情況需要，關閉學校總電源。領導小組成員迅速組織全校師生疏散逃生，班主任及當時上課教師負責組織本班學生疏散逃生。電話是：***，（4）應急總指揮命令預警小組發布警報（條件允許通過廣播拉響防空警報）。（學校迅速啟動防震防災應急處置預案）

（5）9﹕43分：警報長鳴（記時開始）

（6）宣傳小組利用廣播：“請注意，這是防震防災廣播。同學們聽到警報后不要慌亂，馬上迅速就近避險，做好自我防護。同學們聽到警報后不要慌亂，馬上迅速就近避險，做好自我防護。同學們聽到警報后不要慌亂，馬上迅速就近避險，做好自我防護。老師們、同學們，現在是地震間歇，準備撤離，準備撤離……聽到疏散命令后，聽從指揮，有序撤出教室，由班主任或樓層管理員帶領大家沿疏散標志從就近安全出口撤離。立即做好準備，準備撤離……”

（7）總指揮命令：我是總指揮，現在，我命令：開始疏散，立即撤離。

（8）緊急疏散：

①在各層疏散引導人員的指揮下，全體同學由樓層管理員、班主任的帶領下，按預定路線有序疏散，一定要注意安全行走（下樓梯的師生要注意腳下），迅速撤離到操場。

②9﹕45分：各班主任清點疏散人數，發現少人，迅速與疏散總指揮部聯系（廣場）

③如發現有同學受傷，立即與現場救護小組聯系，并展開緊急救護。

④9﹕46—9﹕47應急疏散總負責向現場總指揮匯報疏散情況。A、樓層引導員向現場指揮報告：報告總指揮，全體師生X人現已安全脫險，無傷害人員。

B、計時員向現場指揮報告：用時XX，全體人員疏散完畢。C、宣傳小組向現場指揮報告：現場秩序井然，同學情緒穩定。

八、演習結束

總指揮：“下面我宣布防火防災緊急疏散演習圓滿結束。學校恢復正常秩序。”

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注意事項：

①提醒疏散的同學不出現驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。②現場警戒小組確保消防通道的暢通和現場秩序穩定。③點火、滅火要特別注意安全，撲滅措施得當，效果明顯。④各工作小組本著對學生高度負責的態度，嚴肅認真地對待現場上出現的每一個突發情況。

十、演習評點階段

1、現場指揮：請校長同志評點本次演習。

2、總 指 揮：

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注意事項：保持現場的安靜。

3、現場指揮：請所有參演人員及各工作小組有序退場；請所有相關工作小組的同志清理現場。

2018年5月10日

第五篇：中心小學關工委2011工作總結

臨淮中心小學關工委2011工作總結

一年來，我校關工委在學校黨政的正確領導下，在上級關工委的關心指導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十七大精神和中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，用以人為本、科學發展觀統領關心下一代工作，緊緊圍繞學校中心工作，以關心下一代的健康成長為目標，發揮關工委“拾遺補缺，配合補充”的作用，積極探索新形勢下的學校關工委工作，充分調動社會各界的力量，配合學校做好學生的思想教育工作。現就一年來學校關工委工作做如下小結：

一、加強領導，重視關工委的自身建設：

我校關工委根據學校工作的性質，分別成立了德育工作小組、法制安全教育工作小組、心理輔導小組、幫困助學工作小組。各關工小組明確分工和職責，在學校的各項工作中積極發展“組織、協調、指導、檢查、服務”的工作職能。學校的領導對關工委工作高度重視，始終把關工委工作列入學校工作的重要議事日程。堅持每學期組織召開一次關工委全體成員會議，組織全體成員學習一次，認真領會有關關工委工作的文件精神和上級布置的有關關工工作要求，交流工作情況，研究下一階段的工作。平時關工委成員也重視自學，了解國家大事，緊跟時代形勢，使關工委工作真正做到與時代同步。

二、配合學校工作，促進學生健康成長

1、利用各個節日，配合學校少先大隊部組織開展主題教育。

（1）強化養成教育。學校每學期開學初的五月、十月為養成教育強化月，重點開展《守則》、《規范》教育。在五月、十月期間，校關工委圍繞學校工作，召開學生座談會，幫助學生養成文明行為習慣。

（2）9月20 日組織部分家長參與大隊部舉辦的大隊委競選活動。隊員們通過競選演說，孩子們個個精神飽滿，神氣十足，通過演講、才藝展示，鍛煉了口才，培養了能力，增強了孩子們的自信心。

（3）組織開展社會實踐活動，加強尊老敬老的傳統教育。組織學生慰問五保老人，為他們送去了一些日常生活用品，還為老人表演了精彩的文娛節目，深得老人們的喜愛和社會的稱贊。

（4）積極開展向雷鋒學習的三月文明禮貌月活動和四月的衛生月活動，培養學生良好品德和衛生習慣。

（5）繼續在學生中開展唱讀講傳活動，增長知識和見識，感受經典帶來的魅力，體驗今天的來之不易的幸福生活。

（6）開通留守兒童專線電話，保持與留守兒童的監護人聯系。

3、開展法紀安全教育，做到警鐘常鳴。學校認真貫徹《教育法》、《未成年保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律法規，邀請法制副校長和法制宣傳員，關工委成員4次通過校園內的板報、廣播、集會等陣地，為全校師生做交通安全、消防安全、周邊環境安全、疾病防控、防溺水等方面的專題報告。進行多次的防震、防火逃生演練，設立警示牌，每到學校有大事放假、集會、活動，均以書面形式告知家長或代理監護人，多方面配合搞好學校安全工作。今年，學校末發生一起安全事故，無一例違法犯罪記錄。

三、開展“互助”活動，關愛弱勢群體

和愛心人士，幫助貧困學生解決生活困難。關工委老同志獻愛心，送溫暖，為貧困生撐起了一片希望的藍天，在孩子的心田里，播撒了關愛的春雨。校長親自帶頭走防貧困生和留守兒童，為他們送去實用的學習用品，深受社會的好評。遇到急事，難事，組織大家為其捐款捐物，打造校園一片和諧。

四、關心學生健康，給孩子們一個健康的未來

學校在這一年中，非常關心孩子們的成長鍛煉，開設了各種鍛煉項目，排球、羽毛球、乒乓球、下象棋、跳繩大聯動，舞動大課間等豐富多彩的鍛煉形式，孩子們根據自己的愛好參與其中，堅持每天鍛煉一小時，在“鍛煉身體、勤奮學習、舞動健康、快樂陽光”的召喚下，孩子們個個情緒高漲，積極投入到打造健康校園的活動之中。除了身體鍛煉外，還注重心理健康的輔導，為孩子們上心理健康課，設立心理咨詢室，與有心理狀況不佳的孩子談心，溝通，排除障礙，特別是六年級的畢業生，面臨選擇，工作更是做到細心細心再細心，讓他們當中亢奮激動的心態得以控制。塑身塑心，給孩子們一個健康的未來。

關心下一代工作關系到黨和國家的前途，民族的希望，培養教育好社會主義事業的建設者和接班人，是一項系統龐大的社會工程，關心下一代工作任重而道遠。為了一切孩子，今后，我們將不斷努力，決心在“新”、“活”、“實”上做文章，努力將這一工作提高到一個新的水平。

臨淮中心小學關工委 2011年10月20日