第一篇：西師大版小學六年級語文上冊期末測試題

六年級語文期末測試題

編寫：夏建立審核：郭立

卷首語：同學們，經(jīng)過一個學期的學習，你一定進步了吧！今天，讓我們共同完成這些練習吧！看看自己在哪些方面做得還真不錯，以便繼續(xù)揚；哪些方面存在不足，需要在今后的學習中注意趕上。每個人的成功都要經(jīng)歷無數(shù)次歷練，無論成功還是失敗對我們都十分重要。

一、積累與運用（43分）

1、看拼音寫詞語（5分）

chóu chútǎn tashān húkēng qiāngxuān xiāo（）（）（）()()

juān kadànshēngwān yánlín lángpái huái（）（）（）()()

2、請你在加點字正確讀音下劃橫線。（3分）

情不自禁（jìn jīn）校（xiào jiào）對殲（jiānqiān）滅．．．

似（sìshì）的寶藏（zàng cáng）殲滅（jiān qiān）．

3、將下列詞語填在句中適當?shù)睦ㄌ柪铩＃?分）

瀏覽閱讀審閱翻閱

我們提倡拓寬課外（）面，但在（）過程中，要注意突出重點，對一般書籍只需大致（）一下即可，不可能每篇文章都細細（），畢竟我們要（）的東西太多。

4、關聯(lián)詞語填空。（4分）

a.（）今天下雨，（）運動會照常舉行。

b.（）今天下雨，（）運動會延期舉行。

c.（）明天下雨，運動會（）照常舉行。

d.（）明天下雨，運動會（）延期舉行。

5、加一加：（加上不同的標點，使句子意思表達不一樣）（4分）

這 梨 不 大 好 吃這 梨 不 大 好 吃

這 梨 不 大 好 吃這 梨 不 大 好 吃

6、照樣子寫出由反義詞構成的成語。（3分）

例：弄（假）成（真）

口（）心（），積（）成（），（）驚（）怪，化（）為（），喜（）厭（），揚（）避（），7、按要求寫出下列成語（4分）

表示神態(tài)的：_____ ____、____________、_____________、__________

表示動作的：、、、8、照樣子，成語接龍（4分）

例：洗心革面 —→ 面目全非 —→ 非同小可—→ ??

1． 握手言歡—→（）—（）—（）—（）

2． 人一己百—→（）—（）—（）—（）

9、請按要求完成句子，好嗎？（共8分）

（1）改成陳述句：你們看見過這么勞苦、這么簡樸的總理嗎？（1分）

（2）縮句（縮到最簡）：老師那蒼白而沒有表情的臉竟會奔波過兩個城市在考場上出現(xiàn)。（1分）

（3）雷聲響。（1分）

改為夸張句：（4）寫出一個運用夸張手法的形容人心胸狹窄的句子。（1分）

（5）仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫合適的內(nèi)容，再選擇填空。（3分）“讓自己的生命為別人開一朵花：一句善意的批評是一朵花，一聲真誠的贊美是一朵花，一次無償?shù)墨I血是一朵花，??能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活美好付出的人是不尋常的人。”這組（比喻句擬人句排比句）向我們展示了人間的真善美。

（6）改病句：一個學期以來，我的語文知識提高了。（1分）

10、關于“學習”的名言警句很多，如《論語》中的＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。關于“學習”的成語則更多，你能想到哪些？請在橫線上寫出四個。（3分）

___________________________________

二、口語交際（3分）

張航和鄭浩是同學又是鄰居，張航每天做完作業(yè)后，習慣讀一個多小時的課外書（包括兒童小說、童話傳統(tǒng)經(jīng)典）而鄭浩特煩他這樣，他認為把課本上的東西學好就行，課外書沒什么看頭。可張航并不這樣認為，為此兩人常爭得面紅耳赤，對他倆的爭論，你是什么觀點，有什么想法，請用一段話概括地寫在下面。

三、課內(nèi)閱讀與理解（36分）

1、判斷下面的說法是否正確，對的打“”，錯的打“”。（10分）

(1)《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清的作品，是一篇感悟時光流逝的散文。()

(2)《長江之歌》的歌詞是一首抒情詩，詩歌運用高度的藝術概括，采用形象、凝練的語言，發(fā)自內(nèi)心地詠唱了中國第一大河。()

(3)《永遠記住您，老師》一文中，沙利文回憶了自己與老師海倫?凱勒相處的點滴。()

(4)蕭紅寫的《回憶魯迅先生》是一篇回憶性的文章，通過幾件事的描寫表現(xiàn)了魯迅先生幽默開朗、惜時如金、關心青年成長等品格。()

（5）《看戲》一文中，作者通過多人海的描寫，烘托出了人們觀看的熱烈和踴躍，并表現(xiàn)出梅蘭芳出場前人們的期盼和渴望。（）

（6）世界上已知的仙人掌有一千多個品種，這一千多個品種都生長在墨西哥。（）

(7)《那棵高山榕》，通過對高山榕的生動描寫，表達了作者對大自然的熱愛之情。（）

（8）“長江，長城，黃山，黃河，在我心中重千斤。”其中，“重千斤”是實指，說明祖國的山川河流在“我”的心中分量很重。（）

（9）“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”一句的意思是：請你再喝一杯酒，因為出了陽關就沒有熟悉的朋友了。（）

（10）《送元二使安西》一詩中，從“柳色新”一詞得知王維與元二分別在初春。（）

2、按課文內(nèi)容填空：（8分）

①于是，洗衣的時候；吃飯的時候；默默時。我覺察它去得太匆匆了，伸出手遮挽時，它

又。天黑時，我躺在床上，它便，從我腳邊。等我睜開眼和太陽再見，這算又。我掩著面嘆息，但是。

②通過學習，我們認識了的青藏鐵路筑路兵；長江上的年輕母親；的沃爾特·迪斯尼；的安妮·沙利老師；的韋德；的海子，其中給我留下了深刻的印象，因為.。

3、理解課文內(nèi)容填空：（7分）

①《大海中的燈塔》是現(xiàn)代散文家、詩人、兒童文學家以書信的方式，給我們談了的重要，的藝術。

②國際紅十字會為了表彰各國優(yōu)秀的護理工作者特設立了獎，并以的生日作為因際護士節(jié)。

③我們的語文課本蘊含著人生的哲理，《收藏陽光》讓我們明白__________________,《沙漠玫瑰》讓我們驚嘆____________,《巨人的花園》使我們懂得 大海中的燈塔》使我們領悟了.④在學習語文的過程中，我們結識了許多可敬的中外名人。他們中有橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，相信科學，敢于踢鬼的；有獻身祖國天文事業(yè)的；有為新中國奪得第一塊金牌的。還有以國家利益為重，顧大局識大體的。

4、課內(nèi)閱讀：（11分）

收藏陽光、顏色和單詞，收藏夏季美麗的景象，好在嚴冬來臨之際溫暖自己的心房，這是多么簡單的道理，卻又多么實在！

人生如月，也有陰晴圓缺，無論去到哪里，總難免有不愉快的事情。

如果沒有嚴冬，我們未必能覺察四季的可貴；如果田鼠們沒有儲藏糧食，就一定熬不過冬天；如果我們沒有留心收藏快樂的片斷，構筑堅實的心靈防線，哪怕只是一次小小的挫折，也足以讓我們的內(nèi)心世界凍結、枯萎。

因此，對于生存，精神儲備和物質(zhì)收藏同等重要。

（1）短文選自《》 它的體裁是。（2分）

（2）寫出尼克收藏的“陽光”、“顏色”、“單詞”分別代表什么？（3分）

陽光代表著：

顏色代表著：

單詞代表著：

（3）“人生如月，也有陰睛圓缺，”這句話源于的《》中的詞句。（2分）

（4）仿寫：“如果沒有嚴冬，我們未必能覺察四季的可貴。”（2分）

如果沒有，我們未必能的可貴。

如果沒有，我們未必能的可貴。

（5）“對于生存，精神儲備和物質(zhì)收藏同等重要。”這句話我們這樣理解的：（2分）

四、課外閱讀，閱讀短文按后要求做題。（18分）

恰到好處的掌聲

1991年，一位來自遼寧沈陽的父親帶著9歲的兒子，來到北京尋找他們的音樂夢。

可是，父子倆一無關系，二無背景，僅憑著對音樂的執(zhí)著與熱愛，根本不足以引起音樂界的重視。為了能夠待在京城，父親費盡周折，勉強（qiángqiǎng）將兒子送進了一所小學。

兒子的特長是彈鋼琴，父親花高價聯(lián)系了一位有名的鋼琴師上輔導課。第一天，鋼琴師只教了兒子一段簡單樂譜，就搖起了腦袋：“這孩子，腦子比一般人笨，反應也慢，肯定上不了中央音樂學院的，趁早改行吧！”結果，性格倔強（jiàngqáing）的兒子當場就和老師吵了起來，父親怎么也勸不住，師生鬧得不歡而散。

看著不爭氣的兒子，父親心里一陣難過：“這些年，爸爸為什么辭職、賣房子，背井離鄉(xiāng)，到處求人？我所做的這一切不都是為了你能學好鋼琴，將來上中央音樂學院嗎？你現(xiàn)在卻成了這個樣子??”兒子的倔勁又上來了爸我再也不學琴了情況我想回沈陽經(jīng)過又一場爭執(zhí)之后，父親由失望變成絕望，決定帶兒子離開北京。

在父子倆動身的當天，他們意外地接到一個通知：兒子所在的小學辦晚會，老師們指定要兒子彈奏一曲鋼琴。兒子顯然還在氣頭上：“不彈了，連鋼琴老師都說我笨，我反應慢，我再也不摸琴了！”幾位老師都很奇怪：“彈得好好的，怎么說不彈了就不彈了？”“不摸琴？你父親送你來北京，不就是為了學琴的嗎？”然而（）老師們怎么做工作，兒子（）表示再也不摸琴了。

他們的爭執(zhí)引來了一群好（hǎohào）奇的觀眾，那就是兒子班上的同學。同學們知道了事情的原委，便你一言我一語地幫著勸開了：“彈吧，我們都喜歡聽你彈琴！”“在我們心中，你的鋼琴是彈得取棒的！”這感人的話語終于打動了兒子。那天晚上，兒子流著淚，以從未有過的激情彈奏了幾支中外名曲。當他演奏完最后一首曲子時，臺下掌聲雷動，經(jīng)久不息。兒子站起身來，一遍又一遍向著鼓勵他的人們鞠躬。在那些不連綿不絕的掌聲中，兒子做出了一個改變一生的決定：“我要學鋼琴！我一定要學好！”

憑著過人的自信加努力，兩年后，兒子以第一名的成績考入中央音樂學院附小；十年后，他成了中央音樂學院最年輕的客座教授，并且憑著一系列成功的演出技驚中外。他，就是被譽為“百年不遇的鋼琴天才”——郎朗。

成名之后，很多人問起郎朗成功的秘訣，郎朗無一例外都會提及小學時那場特殊（chū shū）的晚會，提及激勵自己上路的掌聲。后來，一位記者在專訪中動情地寫道：“這些掌聲，是對草根藝術的肯定。（）它們不是出自名人大腕，（）在關鍵時刻，以恰到好處的聲音，拯救了一位音樂天才。”

1、用“/”畫去加點字后面括號內(nèi)錯誤的讀音。（2分）

2、聯(lián)系上下文解釋成語的意思。（2分）

背井離鄉(xiāng)：

經(jīng)久不息：

3、從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。（1分）

近義詞：鼓勵——（）反義詞：希望——（）

4、在短文的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。（2分）

5、將短文中畫橫線的句子換一種說法，不改變原來的意思。（1分）

6、在短文第4自然段落的空白處加標點。（2分）

7、概括短文第5、6自然段主要內(nèi)容。（2分）

第5自然段：

第6自然段：

8、根據(jù)短文內(nèi)容進行選擇。（4分）

“在那連綿不絕的掌聲中，兒子做出了一個改變一生的決定。”這個“決定”是第（）個。

①以第一名的成績考入中央音樂學院附小。

②做中央音樂學院最年輕的教授。

③要成為百年不遇的鋼琴天才。

④要學鋼琴，而且一定要學好。

短文題目《恰到好處的掌聲》的含義是第（）個

①這掌聲恰好合適。

②這掌聲是郎朗成功的秘訣。

③這掌聲肯定了郎朗的藝術才華，并鼓勵著他走向成功。

④這肯定了鋼琴藝術，拯救了郎朗。

9、這篇短文使你受到了哪些啟發(fā)？請試著從不同角度談一談。（2分）

第二篇：六年級上冊語文期末測試題

期末考試即將到來，同學們一定在忙著備考，可是這備考也是需要合適的復習資料的。下面是小編為大家整理的六年級上冊語文期末測試題，歡迎參考~

六年級上冊語文期末測試題

一、根據(jù)拼音，寫出詞語。(5分)

yōu lǜ zī rùn kū shòu qì gài là zhú

()()()()()

二、為“肖”字加偏旁，組成新的字填入空格。(2分)

懸崖()壁 悠揚的麥()勝利的()息()麗的姑娘

三、選擇正確的選項，填在括號里(2+2分)

1.講究：①講求、重視;②值得注意或推敲的內(nèi)容;③精美祭器很講究()我們要講究衛(wèi)生()

2.下面沒有錯別字的一組是()

A.雕粱畫棟 雅俗共賞 膾炙人口 不落窠臼

B.囫圇吞棗 浴血博殺 抑揚頓挫 可見一般

C.自作自受 怒目圓睜 龐然大物 響遏行云

四、判斷下列句子的正誤，對的打“√”;錯的打“×”。(4分)

1.“誠者，天之道也;誠之者，人之道也”這句話出自《禮記》。………()

2.“竭澤而漁”比喻做事只顧眼前利益，不顧長遠利益。………………()

3.《懷念母親》一文是季羨林的散文作品，他在文中提到“一生有兩個母親”分別是指他的親身母親和帶他長大的奶媽。…………………………()

4.《老人與海鷗》、《別餓壞了那匹馬》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《跑進家來的松鼠》這幾篇文章寫的都是人與動物、動物與動物之間和諧美好的感人故事。…()

五、按要求改寫句子。(6分)

1.李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴格。(在原句上修改病句)

2.撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香。(我也來仿寫一句)舀起一汪山泉。

3.意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，叫聲和姿勢與平時大不一樣。(體會破折號的用法，把句子寫具體)的事情發(fā)生了——

六、根據(jù)課文內(nèi)容或提示填空(14分)

1.“深藍的天空掛著一輪金黃的，下面是海邊的沙地，都種著的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹 的刺去。”該段出自我國大文豪 的文章《少年閏土》，這個學期我們積累了他的很多名言：(寫一句)

2.“伯牙善鼓琴，鐘子期。……伯牙所念，鐘子期。子期死，伯牙謂世再無，乃破琴絕弦，終身。”

3.當我們看到城鎮(zhèn)周邊的大片良田被用來建工廠、蓋高樓時，不禁想用學過的一條環(huán)保標語“，”來提醒人們：珍惜土地!

4.在“輕叩詩歌大門”單元里，我知道了我國是一個詩歌的國度，最早的詩歌總集是《 》;通過閱讀認識了一位現(xiàn)代詩人;我們小組也圍繞主題開展了“ ”綜合性學習活動。

七、閱讀運用(30分)

(一)《窮人》(節(jié)選)(4+4+2+2分)

“你知道嗎?”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了。”

“哦?什么時候?”

“我也不知道，大概是昨天。唉!死得好慘哪!兩個孩子都在她身邊睡著了。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯，是個問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來，同死人呆在起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”

但桑娜一動不動。

“你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦，桑娜?”

“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。

1.選擇最佳答案，將序號填在括號里。

①上文中，主要的寫作特色是………………………………………………()

A.人物動作描寫 B.人物心理描寫

C.人物對話描寫 D.人物神態(tài)描寫。

②上文中，第一處的省略號的作用是………………………………………()

A.列舉內(nèi)容的省略 B.重復詞語的省略

C.引文的省略 D.表示說話斷斷續(xù)續(xù)

2.“哦，我們，我們總能熬過去的!”一個“熬”字，說明了漁夫;“你瞧，他們在這里啦。”桑娜說這句話時的心情是。

3.拉開帳子之后，漁夫和桑娜又會說些什么呢?請你也來一段對話描寫。

4.讀了《窮人》這課，有人概括成四個字“窮人不窮!”，你是怎么理解這句話的?

(二)尋找幸運的花瓣兒(3+6+2+2+2+3分)

那天，你猛然間問我：丁香有幾個花瓣兒?我怔(zhènɡ)在那兒，一時竟回答不上來。

放學以后，我從丁香樹旁邊走過，只匆匆看了兩眼，原來是四個花瓣兒呀!可是，有一天，你忽然又說：誰若能找到五個花瓣兒的丁香，誰就會得到幸運。

于是，那天放學以后，我去了街心花園，希望能找到一朵五瓣兒丁香。夕陽西下，借著落日余暉，我仔細尋找。最后，暮色吞沒了那些嬌小的花朵，我沒能找到。

第二天，我起得比平日早，又來到那一排丁香樹下。趁著晨光，我又在尋找幸運花瓣兒了。我一直找了很久，眼看上課時間就要到了，我還是沒有找到，只好悻悻(xìnɡ)離去。

在跑向?qū)W校的路上，我忽然意識到：你該不是搞惡作劇，故意誆(kuānɡ)我吧?是不是在這個世界上，壓根兒就不存在什么五瓣丁香?

誰知，我剛邁進教室，你就將丁香舉到我眼前，說：“你看，五瓣兒丁香。我沒誆你吧!”

我像發(fā)現(xiàn)了奇跡似的興奮不已。真的，五瓣兒丁香!

那天的課，我常走神兒，我老是想：我也要找到幸運花瓣兒!放學后，我徑直奔向那片園林。那里的丁香林繁花似錦，一樹樹的丁香花讓人目不暇接，有不少賞花的人在那里駐足欣賞。

我必須直視著張開的花瓣兒，這樣才能看清它。于是，我側(cè)著頭，從左邊看看，再從右邊看看，有時候，還要彎下腰仰起頭從下往上看。許多人見我這賞花的姿勢，都很詫異。

一朵一朵盛開的紫丁香，在我眼前閃過：“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”淡淡的花香，我沒聞到;蜜蜂的嗡嗡聲，我也沒聽到。我只是在尋找著五瓣兒丁香。“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”我?guī)缀跻J定自己是一個找不到幸運的人了。

忽然，我發(fā)現(xiàn)了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣兒不是十字形，而是更密集。難道它就是五瓣兒丁香?我的心為之一動，趕緊數(shù)一數(shù)：“一、二、三、四、五，啊，五瓣兒丁香!”我不禁大喊一聲。

此時，我突然問自己：我將得到什么幸運呢?我一時竟感到很茫然。我回味著這幾天樂此不疲地尋找，又回味著找到時的驚喜，這些都是我從未體驗過的……哦，我的幸運不就是源于一個新發(fā)現(xiàn)而帶來的快樂嗎?

1.聯(lián)系上下文，解釋文中加點帶拼音的三個詞語意思。

怔在那兒()悻悻離去()誆我()

2.選擇最佳答案，將序號填在括號里。

①“我”總共幾次去街心公園尋找五瓣兒丁香?………………………()

A.1次 B.2次 C.3次 D.4次

②劃線部分是寫我怎樣看花的，我這樣做是因為………………………()

A.這樣做能更好地欣賞花朵 B.這樣賞花不會被蜜蜂叮著

C.我不是在賞花，我是在找花 D.我希望有五瓣兒丁香掉下來。

③“我”為什么一定要尋找五瓣丁香?……………………………………()

A.因為五瓣兒丁香很稀奇 B.為了得到幸運

C.為了證明世界上沒有五瓣兒丁香 D.同學找得到，我也找得到

3.用“ ” 劃出一處心理描寫的句子，用“ ”劃出一處環(huán)境描寫的句子。

4.仔細默讀第10自然段，作者兩次寫道“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”，這樣反復的寫法，有什么好處?

5.小作者得到的是什么幸運?請你結合短文的最后一句話，談談你的理解。

6.請用簡短的話概括短文的主要內(nèi)容

八、習作表達(30分)

上面短文中的作者在尋找“五瓣兒丁香”的過程中體會到“什么是幸運”。關于“幸運”人們會有不同的理解：將丟失的幾元錢找回是幸運;碰上一個好老師是幸運;在最后一分鐘趕上回家的公交車是幸運;找準機會與好朋友重修與好也是幸運……讓我們回憶生活的點滴，把自己經(jīng)歷的一件幸運事寫下來吧。

要求：1.題目自擬，2.記敘具體，感情真切，3.字數(shù)不少于400字。

第三篇：小學六年級上冊語文期末口語測試題

小學六年級上冊語文期末口語測試題

（評價意見：本冊口語測試工作應由學校統(tǒng)一組織。本試卷由測試組織教師每人各執(zhí)一份，根據(jù)試卷項目對每個學生進行逐項測試，并將測試結果記錄登記入冊，由學校存檔，作為評價學生學習素養(yǎng)的主要依據(jù)。）

一、朗讀（5分）

[測試內(nèi)容：從本冊所有精讀課文中任抽一篇]

《山中訪友》《草蟲的村落》《詹天佑》《懷念母親》《窮人》《唯一的聽眾》《只有一個地球》《這片土地是神圣的》《少年閏土》《我的伯父魯迅先生》《老人與海鷗》《最后一頭戰(zhàn)象》《伯牙絕弦》《月光曲》

1.測試方法確定測試內(nèi)容，每人準備3分鐘，之后進行逐一測試。

2.評價標準：能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。測試老師根據(jù)該標準酌情給被測學生打分。

二、背誦（5分）

[測試內(nèi)容：從本冊的《回顧.拓展》中的日積月累中任選一處背誦。]

測試方法：以抽簽辦法決定測試內(nèi)容，抽簽后準備1分鐘進行測試。

三、口語交際（5分）

交際內(nèi)容：

（1）.動物是人類的好朋友

（2）傷害動物給人類帶來的危害

（3）談身邊的藝術

（4）生活中如何珍惜資源？

要求：請從上面選擇一個話題，準備5分鐘，發(fā)言2-3分鐘。

第四篇：西師版六年級上冊語文期末試題

西師版六年級上冊期末總復習試題

一、看拼音寫漢字。

fú r?ng yùhú liánmǐn qīpàn faihǔ ch?ngzhì wàzì páihuái _____________________________________________________________ cu?zhē kēngqiāng kesou jiěpōu ch?uchú linlángmǎnmù _____________________________________________________________ wút?ng jīngyíngtītoù qīxī xiāosǎ ju?jiàng gǎngzhí bùān ______________________________________________________________ lí zhuìzhuì pāisha yāncōng d?ngchuāng

_______________________________________________________________

二、按原文填空。

1.洛陽親友如相問，____________。2.___________西出陽關無故人。3.__________，___________。無為在歧路，兒女共沾巾。4.___________，不亦樂乎？ 5.___________，可以為師矣。6.____________，思而不學則殆。7.三人行，________________。

8.朋友是不分國籍，不限年齡，不拘性格，只要_________________________________都可以很堅固地連結在一起。

9、弱小的草呵！驕傲些吧，_____ _______。

10、飛流直下三千尺，___________ ___。

11、一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，___________________-__，兒得活。12人有鬻矛與盾者，_______________，俄爾又譽其矛曰__________________。

13、景德鎮(zhèn)是世界聞名的瓷都，瓷器素以___________________這四大特點名揚四海。

14、友誼是，____________。

15、在默默里算著，八千多個日子已經(jīng)從我手中溜去____________________________也沒有影子。2.按要求做題。（都寫出3個）

1.AABB_____________________________________ 4.ABAC_________________________________________ 7.含ABB_______________________________________ 8.ABAB___________________________________________

三、成語接龍。1.空虛—（）—（）—（）—（）2.收藏—（）—（）—（）---()3.四季如春—（）—（）—（）—（）

四、按要求寫詩句。

1.描寫春天的詩句。______________________________________________ 2.寫夏天的詩句。__________________________________________________ 3.秋天的詩句。________________________________________________4.描寫冬天的詩句___________________________________________________5.間友誼的詩句。___________________________________________________6.思念家鄉(xiāng)的詩句。_________________________________________________7.你收集到的趣聯(lián)。_____________________________________________ ____

五、修改病句。

1.下學期一開始，我就訂好了學習計劃和決心。______________________________________________________ 2.我知道自己錯了，心情很繁重。_____________________________________________________________ 3.《匆匆》這篇文章大的作者是朱自清寫的。_________________________________________________________ 4.快畢業(yè)了，應該更刻苦學習。___________________________________________________________ 5.盡管我費了九牛二虎之力，而且飛機模型還是沒有做成。___________________________________________________________ 6.古代中國是世界四大文明古國。___________________________________________________________ 7.表演精彩極了，禮堂里響起了一片激烈的掌聲。

___________________________________________________________

六、知識積累和運用。1.友誼是大海中的燈塔，沙漠里的綠洲。（仿寫）

________________________________________________________________ 2.洗衣的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗了過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。（仿寫）____________________________________ _ ____________________________________________________________ ____ 8.請寫出下面故事的主人公。

提燈女神—（）草船借箭—（）完璧歸趙—（）三打白骨精—（）永遠記住您，老師—（）試飛—（）

七、聯(lián)系課文內(nèi)容做題。

1、請用自己的話寫出下面句子的理解。A、洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

____________________________________________________________ _____ B、勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

______________________________________________________________ _____ C、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

D、光持石擊甕破之，水迸，兒得活。__________________ ________________ E、以子之矛，陷子之盾，何如？________________________ ______________ F、對于生存，精神儲備和物質(zhì)收藏同等重要。

___________________________________________ __________________________ G、倘若是貴，常常讓魯迅先生踢踢倒是好事，因為給他一個做人的幾會。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________ H、我有許許多多美麗的花，可是最美麗的花是這群活潑可愛的孩子。

_______________________________________________________________________ 我感到慶幸——在我成長的過程中，既有不吝嗇贊揚、精心呵護我自信心的母親，又有直言不諱、嚴格要求我的父親，是他們教會了我如何面對各種各樣的“肯定”與“否定”。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 首先我得不懼怕批評，不管這些否定意見來自何方，也不管這些“宣判”過么令人心碎，我絕不能因為別人的否定而喪失勇往直前的勇氣；而另一方面，我又得在一片贊揚聲中克服內(nèi)心深處的自我陶醉。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ｉ、過去的日子如___________, 被_____________;如___________, 被__________。（仿寫）

J、在逝去如飛的日子里，我能做____________, 我能做______________, 我還能做_____________。（寫話）K、燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。（仿寫）________________________________________________________________________

2、學完《永遠記住您，老師》后，你想對安妮老師說些什么？

________________________________________________________________________

8、梅蘭芳，我國著名____家，擅長____角。他扮相端麗，唱腔圓潤純正，形成一個具有獨特風格的藝術流派，世稱，________________

9、學完《司馬光救友》之后你受到什么啟示? _______________________________________________________________________

10、從《巨人的花園》這個童話故事中你體會到了什么？

_______________________________________________________________________

11、用一個詞語概括文章的內(nèi)容。

《司馬光救友》—（）《草船借箭》—（）《圍魏救趙》—（）《將相和》—（）

12、每到寒假，“好心”的媽媽們就會把孩子送進各種補習班。用簡練的語言談談你的看法。_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

13、通過本學期的學習文我們認識了我國著名京劇藝術大師、擅長旦角表演的_____________ ；關心他人、堅信科學、無謂勇敢的 ________ ；勇敢沉穩(wěn)、具有愛國精神的女偉人_________，__________的廉頗，____________的藺相如，還有提燈女神__________。

八、閱讀

A、我不知道他們給了我多少日子（）但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子．我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去了，來的盡管來著（）去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，（）；我也（）。于是（）洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。1.在括號里填上標點或課文內(nèi)容。

2.第一小節(jié)中作者為什么用“八千多個日子”而不是“二十四年”？

_______________________________________________________________________ 3.寫出你對第一小節(jié)劃線句子的理解。

________________________________________________________________________ 4.你覺得我們應該怎么珍惜時間？寫兩條你的做法。

_______________________________________________________________________ 5.寫出你收集到的有關珍惜時間的名言。

________________________________________________________________________

九、課外閱讀。【注釋】 ①竽：一種樂器的名稱，很象現(xiàn)在的笙。②處士：沒有官職的普通知識分子。③廩：糧食倉庫。

齊宣王使人吹竽①，必三百人。南郭處士②請為王吹竽。宣王悅之，廩③食以數(shù)百人。宣王死，閔王立。好一一聽之，處士逃。

1.南郭處士請為王吹竽。________________2.廩食以數(shù)百人_________________ 3.廩食以數(shù)百人_____________________(解釋)2.南國先生逃跑的原因是

________________________________________________________________________ 3.讀了這則寓言，你有什么啟發(fā)？

________________________________________________________________________ 4.這則寓言故事的名字是：__________

第五篇：小學六年級語文上冊期末測試題

語文上冊期末測試題

一、詞語親兄弟，馬虎不得的喲!O(∩_∩)O~呵呵!(8分)撓()峭()艱()篇()填()繞()俏()銀()遍()鎮(zhèn)()燒()悄()跟()翩()慎()

二、用“√”標出帶點字的準確讀音。會嗎?當然會啊!╮(╯﹏╰)╭嘖嘖!(9分)氣魄(p? pù)純正(chún shún)殲滅(qiān jiān)河堤(tí dī)引誘(xiù y?u)掀起(xiān xuān)姿勢(zī zhī)損失(sěn sǔn)膝蓋(qī xī)勾勒(la là)迸發(fā)(bang bìng)開辟(bì pì)茁壯(zhu? chū)沸騰(fai fú)刪除(shān shuān)陌生(bǎi m?)湖畔(pàn bàn)裹挾(xi? jiā)

三、我的地盤，我做主!(*^__^*)嘻嘻??!(備注：亮點題)(5分)“笑”的感情色彩豐富，請?zhí)钜惶睢?.歡欣鼓舞的笑是()2.讓人溫暖親切的笑是()3.不屑一顧的笑是()4.伴著刻薄語言的笑是()5.邊指手畫腳邊笑的笑是()

四、字典是我們的老師，學會運用哦!O(∩_∩)O~呵呵!(5分)查“屈” qū字，用音序查字法先查音序()，再查音節(jié)();用部首查字法先查()部，再查()畫。“屈”在字典里的解釋有：①彎曲，使彎曲;②屈服，使屈服;③理虧;④委曲，冤枉。將下面詞語中“屈”字的正確解釋的序號填在括號里。

頑強不屈()能屈能伸()屈打成招()

五、“看”的意思真豐富，填一填，寫意寫。(^o^)/~好好!(5分)A.睹、矚、張、望、顧、視、盼、瞻

左看看，右看看——左()右()東看看，西看看——東()西()站得高，看得遠——高()遠()看慣了，只當沒看見——熟()無()B.表示“看”的意思的詞語還有呢?你知道嗎?

六、照樣子根據(jù)拼音寫出不同的詞語，再分別造句。(⊙_⊙)嗯嗯!(4分)(備注：亮點題)例：yōu jìng(幽 靜)這片竹林里很少有人來，十分幽靜。

(幽 徑)我?guī)е鴿M懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。1.qīng ji?()()2.qīng cuì()()

七、故意找茬，有錯必改。(╯▽╰)嘻嘻!(5分)疲備不堪()慢不經(jīng)心()異味深長()形色匆匆()永往直前()保經(jīng)鳳霜()不曲不撓()頭昏腦脹()不干落后()張官李戴()八、一詞多義，寫句子，會嗎?會啊!╮(╯﹏╰)╭好好!(4分)(備注：亮點題)A.根據(jù)“剪紙”不同的意思說一句話。①表示剪圖的過程。②表示剪出來的圖案。B.根據(jù)提示寫一寫。習慣(褒義)習慣(貶義)

九、細推敲，明判斷，對打“√”，錯打“×”。O(∩_∩)O~呵呵!(4分)(1)“爭強好勝”是貶義詞。()(2)“惟妙惟肖”中的“肖”應讀xiào。()(3)“餐桌上還留有一張紙條，上面寫著：在我困難的時候，有人幫助了我。我現(xiàn)在也想幫幫你。”這句話中標點使用無誤。()(4)“翠色欲流”“萬古長青”“一碧千里”三個詞都是表示顏色的詞語。()

十、慧眼識真：相信自己會做出正確的選擇。(^o^)/~嗯嗯!(4分)1.下面四組詞中，完全正確的一項是()，完全錯誤的一項是()A.波瀾狀闊 盛氣臨人 防災錯施 和藹可親 B.瞻仰 電鈕 一絲不茍

栩栩如生 C.抱償 慰籍 會集 折除 D.饞貓 停泊 出版 名謄

2.選擇下列句子中加點字的意思，將正確答案的序號寫在括號里。光：①一點不剩 ②榮譽、光彩 ③只、單

1.女排姑娘當年頑強拼搏，為祖國爭了光。()2.落光了葉子的柳樹掛滿了亮晶晶的銀條兒.()3.任務如此艱巨，光靠你們兩人恐怕不行。()安：①懷著

②平安

③安裝

1.黨的富民政策使小山村戶戶都安上了有線電視。

()2.經(jīng)醫(yī)生全力搶救，英雄已轉(zhuǎn)危為安了。

()3.刁德一這樣一說，不知他安的什么心。

()

十一、溫馨記憶，快樂填空。O(∩_∩)O~哈哈!(5分)(備注：亮點題)1.小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：“。”

2.當我們浪費糧食時，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句來教育我們：“。”

3.盛永波是學校有名的書法家，許多同學讓他給寫字。有貪玩的王

二、自滿的李

四、還有不愛讀書的張三，請你幫助他各選一句合適的名言警句吧。

給王二的： 給李四的： 給張三的：

十二、閱讀大舞臺。(12分)四季美湯包

老通城的三鮮豆皮、四季美的湯包，小桃園的煨湯，蔡林記的熱干面，是武漢的“四大”名吃。其中四季美湯包： 特色為“皮薄、湯多、餡嫩、味鮮”。有蝦仁湯包、香菇湯包、蟹黃湯包、雞茸湯包、什錦湯包等新品種，花樣繁多，風味獨特。

小籠湯包，清末民初就從溯江來到江城，適應漢口居民宵夜的習慣。1922年漢陽人田玉山，在后花樓交通路對過一個側(cè)巷內(nèi)，開了個熟食店，經(jīng)營小籠湯包和豬油蔥餅。這個所謂店，是個只有幾張半圓桌靠墻擺設的小而窄的店堂，開始叫“美美園”，后來看到迥龍寺、長堤街有兩家下江館子，掛出早已著名的“四季美”的招牌，田玉山想“美美園”店雖小，但地處鬧市區(qū)，也有意改換招牌。不料他的侄子田澤春竟在隔壁開店，打起“四季美”的牌號，激怒了他，索性掛出了“老四季美”的招牌了。

田玉山從南京請來了烹飪好手徐大寬師傅，待如家人，徐師傅也把自己視為田家的一員。先做蔥油餅，每天工作十一二小時，這是老四季美迅速發(fā)展的最關鍵的一著。由徐師傅建議，做起小籠湯包來。湯包制作程序嚴格，第一步熬皮湯，做皮凍，第二步做肉餡，第三步制包，最后“一口氣” 火候，都要一絲不差。用料選上等，肉皮要絕對新鮮的，肉餡要一指膘的精肉，蟹黃湯包要用陽澄湖大鮮蟹等，不得以次充優(yōu)。如此食鮮物美，倍受江城人民的寵愛。

解放初期，生意進一步興隆，因狹窄的舊址已不足以迎接四方來客，遂至江漢路與中山大道交會之處，建筑起四層大廈，由小吃店發(fā)展成為大餐館，四季美小籠湯包因而聞名遐邇。

1.結合具體的語言環(huán)境解釋下列詞語。聞名遐邇： 寵愛：

2.“四季美湯包”特色是、、、。之所以有這些特色，是因為一：;二：

3.“花樣繁多”指的是

4.下列詞語你能給它們找一個意思相近的伴兒嗎? 獨特——()索性——()程序——()寵愛——()興隆——()狹窄 ——()5.你還知道武漢或你的家鄉(xiāng)有哪些名小吃呢?快快說出來與大家一起分享吧!

十三、我手寫我心，精彩瞬間妙筆生花。(30分)小草，感謝陽光給它的生機;葉子，感謝土壤給它的綠意;水滴，感謝大海給它的包容;小鳥，感謝鳥媽媽給它的藍天??我們生活在一個充滿愛的世界里，都有一顆感恩的心，讓我們用平實的語言寫出你生活中最讓你感動的一幕吧。

參考答案

一、朦朧、審閱、抱怨、咨詢、傲慢、抵擋。

二、依次為：語言描寫、神態(tài)描寫、心里描寫、動作描寫。

三、贊賞、欣賞、觀賞、賞識。

四、勉強(qiǎng)、堅強(qiáng)強詞奪理(qiǎng)、倔強(jiàng);夠著(zháo)、沉著(zhu?)、敷著(zhe)、一著(zhāo)。

六、1、C;

2、D;

七、反義詞：一籌莫展——胸有成竹;歡天喜地——垂頭喪氣;神氣活現(xiàn)——愁眉苦臉;舉世聞名——引人注目。近義詞：竊竊私語——交頭接耳;相安無事——安然無恙;想方設法——千方百計;將信將疑——驚弓之鳥。

八、1、他很驕傲。神舟五號飛船的順利升空是中國人民的驕傲。

2、今天的天氣很溫和。他是一個溫和的老人。

3、他有事耽擱了。這件事情耽擱不得。

4、草原上的空氣格外新鮮。這些蔬菜很新鮮。

十、1、到市民中間轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)調(diào)查研究的做法，叫做微服私訪。博采眾長 【拼音】：b? cǎi zh?ng cháng 【解釋】：博采：廣泛搜集采納。從多方面吸取各家的長處。

2、殼 k?(蛋殼)qiào(地殼);傳chuán(傳統(tǒng))zhuàn(傳記)。

3、豆皮的“豆”必須是脫殼綠豆;豆皮的“皮”必須是精制米漿;豆皮的餡，必須是湘產(chǎn)糯米;豆皮的三鮮必須是鮮肉、鮮菇和鮮筍。形方而薄;色金而黃;味香而醉。

4、來歷、歷史、制作方法。