第一篇：對(duì)黨員教育工作的思考

對(duì)黨員教育工作的思考

黨員是黨的細(xì)胞，加強(qiáng)黨員教育，提升黨員素質(zhì)能力是發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用的關(guān)鍵。近年來(lái)，隨著創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的深入開(kāi)展，農(nóng)發(fā)行系統(tǒng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，黨員干部的政治素質(zhì)不斷提高，對(duì)貫徹落實(shí)中央的決策部署、保證各項(xiàng)工作順利完成提供了有力的政治和組織保障。在看到成績(jī)的同時(shí)，也要清醒的認(rèn)識(shí)到農(nóng)發(fā)行黨員教育工作的新形勢(shì)、新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)和新任務(wù)。與時(shí)俱進(jìn)地創(chuàng)新農(nóng)發(fā)行黨員教育舉措，提升黨員素質(zhì)能力，是農(nóng)發(fā)行黨建工作的重要任務(wù)。

一、黨員教育工作的重要性

黨的十七屆五中全會(huì)要求各級(jí)黨委準(zhǔn)確把握發(fā)展趨勢(shì)，科學(xué)謀劃發(fā)展藍(lán)圖，努力創(chuàng)新發(fā)展模式，加強(qiáng)對(duì)發(fā)展的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，切實(shí)提高發(fā)展質(zhì)量。加強(qiáng)黨員教育，是全面貫徹黨的十七屆五中全會(huì)精神、切實(shí)發(fā)揮黨在農(nóng)業(yè)政策性金融事業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用的迫切要求，也是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、抓好發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)的迫切要求，更是有效應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)沖擊、保持各項(xiàng)業(yè)務(wù)又好又快發(fā)展的迫切要求。當(dāng)前，農(nóng)發(fā)行正處于體制轉(zhuǎn)換、深化改革和加快發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，隨著業(yè)務(wù)領(lǐng)域的不斷拓展和各項(xiàng)改革的深入，出現(xiàn)的新問(wèn)題越來(lái)越多，需要解決的新矛盾越來(lái)越復(fù)雜，面臨的發(fā)展新壓力越來(lái)越大。實(shí)踐證明，越是在經(jīng)營(yíng)環(huán)境復(fù)雜、矛盾困難突出、改革任務(wù)艱巨的關(guān)鍵時(shí)期，越是要高度重視加強(qiáng)黨的建設(shè)。創(chuàng)新黨員教育理念，不斷探索黨員教育的新思路、新舉措、新方法，對(duì)于增強(qiáng)教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，在農(nóng)業(yè)政策性金融事業(yè)中充分發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用具有重要意義。

二、黨員教育工作中存在的不足

（一）重灌輸教育，輕教育效果。

隨著農(nóng)發(fā)行業(yè)務(wù)領(lǐng)域的不斷拓展和發(fā)展步伐的日益加快，干部黨員業(yè)務(wù)營(yíng)銷(xiāo)忙，一般黨員基礎(chǔ)任務(wù)重，黨組織對(duì)黨員的日常教育工作往往通過(guò)召開(kāi)會(huì)議和組織講座的方式開(kāi)展，多半采取我教你聽(tīng)、填鴨式、課堂灌輸?shù)慕逃问剑洗笳n、開(kāi)大會(huì)、學(xué)文件、讀報(bào)紙，一人念大家聽(tīng)，從會(huì)議到會(huì)議，從文件到文件，從理論到理論，即使是拉橫幅、寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)、出展板等形式往往也是“當(dāng)時(shí)轟轟烈烈，過(guò)后冷冷清清”，教育活動(dòng)容易流于形式，缺乏吸引力和感染力，難以收到預(yù)期效果。要使黨員教育工作達(dá)到預(yù)期效果，就必須創(chuàng)新教育方法。

（二）重理論教育，輕實(shí)踐鍛煉。

毛澤東同志曾經(jīng)深刻指出：“讀書(shū)是學(xué)習(xí)，使用是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。從戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)—這是我們的主要方法。”近年來(lái)，黨組織圍繞黨的中心任務(wù)，聯(lián)系業(yè)務(wù)拓展和信貸支農(nóng)的實(shí)際，對(duì)廣大黨員進(jìn)行了黨的基本路線和黨的基本知識(shí)的教育，經(jīng)常性的形勢(shì)、任務(wù)、政策教育，黨風(fēng)黨紀(jì)教育和科學(xué)文化知識(shí)教育，收到了較好的效果。但黨組織在黨員教育中，往往忽視黨員的實(shí)踐鍛煉，致使黨員運(yùn)用理論知識(shí)分析問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力不適應(yīng)形勢(shì)要求。創(chuàng)新黨員教育的方式和途徑，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，是提高黨員政策理論水平、組織協(xié)調(diào)能力和業(yè)務(wù)拓展能力的必然要求。

（三）重集中學(xué)習(xí)，輕自我學(xué)習(xí)。

貫徹落實(shí)黨的十七屆五中全會(huì)精神，客觀上要求農(nóng)發(fā)行善于破舊立新，敢于打破常規(guī)，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，以新思路新目標(biāo)新舉措助推“三農(nóng)”新發(fā)展。學(xué)習(xí)能力是黨員創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，只有提升學(xué)習(xí)力才能提升創(chuàng)新力。要提升黨員的學(xué)習(xí)力，更好地適應(yīng)新階段各項(xiàng)業(yè)務(wù)快速發(fā)展的需要，更好地發(fā)揮農(nóng)發(fā)行系統(tǒng)黨員的模范作用、帶頭作用和核心作用，就必須在不斷加強(qiáng)黨員集中教育的同時(shí)，激發(fā)黨員自我學(xué)習(xí)的激情和活力，利用班后時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，不斷提升自我學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成效。

（四）重短期效應(yīng)，輕機(jī)制建設(shè)。

黨員教育和管理工作是一項(xiàng)需要常抓不懈、常抓常新的工作，不可能一蹴而就，一勞永逸。當(dāng)前，農(nóng)發(fā)行黨員教育工作與業(yè)務(wù)工作相比較，缺乏激勵(lì)約束機(jī)制，部分機(jī)構(gòu)黨員教育和業(yè)務(wù)工作“一手軟”，“一手硬”。以縣支行黨支部為例，支部書(shū)記均為行長(zhǎng)兼職，支部委員多為副行長(zhǎng)兼主管或部門(mén)主管，他們既要忙于業(yè)務(wù)和行政管理，又要兼顧支部工作。由于缺少黨員教育制度的剛性約束，致使基層行黨組織往往根據(jù)上級(jí)行的教育任務(wù)，組織開(kāi)展臨時(shí)性短期專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)，使黨建工作形式化，活動(dòng)開(kāi)展簡(jiǎn)單化，質(zhì)量要求一般化，黨員教育難以取得長(zhǎng)期穩(wěn)定的效果。

三、黨員教育理念的創(chuàng)新

（一）重效果，打造黨員教育工作的新載體。

加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨員教育工作，既要有決心和信心，也要有科學(xué)方法，既要堅(jiān)持過(guò)去行之有效的好傳統(tǒng)、好辦法，也要積極探索運(yùn)用現(xiàn)代管理學(xué)、組織學(xué)、心理學(xué)等現(xiàn)代科學(xué)方法，拓寬黨員教育的途徑，打造有基礎(chǔ)、叫得響、推得開(kāi)的新載體，不斷增強(qiáng)黨員教育的說(shuō)服力、吸引力和感染力。一是借助現(xiàn)代手段。利用內(nèi)部局域網(wǎng)，建立“網(wǎng)上黨員之家”專(zhuān)版，引導(dǎo)廣大黨員參與組織理論學(xué)習(xí)、進(jìn)行形勢(shì)教育；利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，開(kāi)展網(wǎng)上互動(dòng)黨課活動(dòng)，特邀嘉賓與黨員干部進(jìn)行在線交流；利用外部因特網(wǎng)，設(shè)立網(wǎng)上電子圖書(shū)閱覽室，定期開(kāi)展網(wǎng)上黨員理論學(xué)習(xí)教育，強(qiáng)化黨員的參與意識(shí)，提高時(shí)效性，擴(kuò)大覆蓋面。二是豐富教育活動(dòng)。結(jié)合農(nóng)發(fā)行不同的階段性教育要求，精心設(shè)計(jì)不同的主題實(shí)踐活動(dòng)，將黨員教育融入服務(wù)“三農(nóng)”發(fā)展、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)之中，通過(guò)系統(tǒng)化、體系化的主題教育來(lái)豐富黨員教育的內(nèi)容，把農(nóng)發(fā)行黨員教育工作全面滲透到各項(xiàng)業(yè)務(wù)發(fā)展中。三是拓寬教育渠道。綜合運(yùn)用輔導(dǎo)報(bào)告、專(zhuān)家講座、參觀考察、調(diào)研探討、討論交流、成果測(cè)試、知識(shí)競(jìng)賽、技能比武等途徑，開(kāi)展廣大黨員干部喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。

（二）重實(shí)踐，謀求黨員教育工作的新成效。

農(nóng)發(fā)行目前正處于向現(xiàn)代銀行轉(zhuǎn)型的重要時(shí)期，正處于加快發(fā)展和推進(jìn)綜合改革的緊要關(guān)頭。面對(duì)新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)、新任務(wù)，通過(guò)加強(qiáng)黨員的實(shí)踐教育，提升黨員的科學(xué)發(fā)展能力，是當(dāng)前農(nóng)發(fā)行必須抓住的關(guān)鍵問(wèn)題、必須解決的主要矛盾。一是以業(yè)務(wù)發(fā)展為主線。堅(jiān)持以理論學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，在加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的系統(tǒng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，緊緊圍繞農(nóng)發(fā)行改革和發(fā)展的大局，注重對(duì)及經(jīng)濟(jì)、金融、服務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)和法律等方面知識(shí)的培訓(xùn)，引導(dǎo)黨員帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)、圍繞工作鉆研，使工作過(guò)程成為努力學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)才干的過(guò)程。二是以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為中心。把黨員教育工作與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，通過(guò)開(kāi)展?fàn)I銷(xiāo)能手、服務(wù)標(biāo)兵和崗位標(biāo)兵等富有特色的活動(dòng)方式，充分調(diào)動(dòng)黨員的積極性，使黨員成為推動(dòng)全行改革發(fā)展的表率和先鋒。三是以基層鍛煉為抓手。建立健全黨員交流、輪崗和選派制度，把優(yōu)秀黨員送到基層、一線部門(mén)和關(guān)鍵崗位鍛煉，在強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉中增強(qiáng)解決問(wèn)題和駕馭發(fā)展的能力，并在農(nóng)發(fā)行改革發(fā)展中建功立業(yè)，充分體現(xiàn)黨的先進(jìn)性。

(三)重自我，樹(shù)立黨員教育工作的新理念。

學(xué)習(xí)是提高自我、解決問(wèn)題、改進(jìn)工作的主要渠道，是適應(yīng)金融市場(chǎng)多元化、綜合化、復(fù)雜化、個(gè)性化的發(fā)展趨勢(shì)的需要。一要強(qiáng)化理念驅(qū)動(dòng)。積極引導(dǎo)廣大黨員樹(shù)立重視學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、變“應(yīng)付學(xué)”為“認(rèn)真學(xué)”、變“粗淺學(xué)”為“深入學(xué)”，善于在忙中學(xué)、學(xué)中干、干中學(xué)，努力打造勤學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型黨員隊(duì)伍。二要強(qiáng)化組織推動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)黨員學(xué)習(xí)的具體指導(dǎo)，引導(dǎo)黨員根據(jù)自身實(shí)際和工作需要，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用業(yè)余時(shí)間自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，認(rèn)真搞好自學(xué)。三要強(qiáng)化典型帶動(dòng)。結(jié)合農(nóng)發(fā)行黨員隊(duì)伍教育培訓(xùn)情況為“三農(nóng)”服務(wù)的實(shí)際情況，對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨員隊(duì)伍中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)個(gè)人給予精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，通過(guò)其示范作用，激發(fā)黨員崇尚科學(xué)，追求知識(shí)的熱情，把廣大黨員干部打造成為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)核心。

（四）重制度，建立黨員教育工作的新機(jī)制。

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。黨員干部教育工作能否取得成效，完善各項(xiàng)機(jī)制是關(guān)鍵。一要健全責(zé)任機(jī)制。搞好黨員教育工作，基層看黨委，黨委看書(shū)記。書(shū)記親自抓，這是黨員教育是否有成效的重要前提。事實(shí)證明，哪個(gè)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)重視了，那里的黨員教育工作就做得好，那里的黨員的先鋒模范作用就更加明顯。因此，要積極打造一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)帶一級(jí)、一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，層層有責(zé)任、有目標(biāo)、有要求，齊抓共管的格局，使每一個(gè)班子成員有目標(biāo)、有責(zé)任、有壓力、有動(dòng)力。二要健全推進(jìn)機(jī)制。把學(xué)習(xí)作為判斷黨員干部的素質(zhì)和能力，認(rèn)定干部實(shí)績(jī)的主要條件，真正做到把學(xué)習(xí)與單位評(píng)先、與干部實(shí)績(jī)考核掛起鉤來(lái)，形成鼓勵(lì)學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)創(chuàng)新的用人導(dǎo)向，激發(fā)廣大黨員干部學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。三要健全評(píng)估機(jī)制。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，完善黨員述學(xué)、評(píng)學(xué)、考學(xué)等學(xué)習(xí)管理制度，健全黨員干部學(xué)習(xí)檔案，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果考評(píng)，形成科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)績(jī)效評(píng)價(jià)體系，確保黨員干部的眼界更寬、層次更高和能力更強(qiáng)。

第二篇：做好黨員教育工作的幾點(diǎn)思考

黨員教育工作是黨的思想建設(shè)的重要內(nèi)容，是黨的建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，是全面提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)、從嚴(yán)治黨的中心環(huán)節(jié)。近年來(lái)，建設(shè)局黨委不斷加強(qiáng)黨員教育管理力度，取得較好的成效。但隨著新形勢(shì)、新任務(wù)的需要，對(duì)黨員教育工作提出新的更高的要求。這也就要求我們要不斷適應(yīng)形勢(shì)，不斷探索黨員教育的新途徑和新辦法，只有黨員的整體素質(zhì)提高了，黨的基層戰(zhàn)斗堡壘作用才能發(fā)揮較好的戰(zhàn)斗力、凝聚力和創(chuàng)造力。就如何做好黨員教育管理工作，筆者有一些粗淺的認(rèn)識(shí)，供大家參考。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視是抓好黨員教育工作的重要前提

加強(qiáng)基層黨員思想理論教育，是保持黨的根本性質(zhì)、鞏固黨的執(zhí)政地位的迫切要求，是全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六屆三中全會(huì)精神的必然要求，是新時(shí)期加強(qiáng)基層黨員隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑。牙克石市建設(shè)局黨委在工作中進(jìn)一步明確了黨員教育工作的必要性，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，親自抓，切實(shí)把這項(xiàng)工作放到重要議事日程上來(lái)，逐步建立健全了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立了以黨委書(shū)記為組長(zhǎng)，由相關(guān)人員組成的黨員教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，保證了黨員教育工作的正常開(kāi)展。

二、多策并舉是做好黨員教育工作的重要形式

切實(shí)加強(qiáng)了黨員教育工作，采取喜聞樂(lè)見(jiàn)、生動(dòng)活潑的教育形式，寓教于樂(lè)，收效明顯。一是結(jié)合“了解市情、體察民情”活動(dòng)，在全局廣大黨員干部中廣泛開(kāi)展了“讀廉政文章、樹(shù)公仆形象、思牙市發(fā)展”活動(dòng)，使廣大黨員干部再一次受到了教育。二是建立了談話(huà)制度，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)黨員、干部的教育和管理，防微杜漸。由于我局管轄的絕大多數(shù)黨支部是施工單位，絕大多數(shù)黨員是工人，他們的支部生活觀念相對(duì)淡薄，為了加強(qiáng)他們的黨性觀念教育，局黨委組成工作組深入到一線工地，及時(shí)把黨的路線、方針、政策傳達(dá)給他們，并與他們談心，掌握他們的心思動(dòng)態(tài)，為開(kāi)展好工作奠定了思想基礎(chǔ)。三是制作反腐倡廉高標(biāo)準(zhǔn)宣傳版面，由廉潔從政行為規(guī)范、大案要案警示錄和糾風(fēng)執(zhí)法源頭治理三部分內(nèi)容組成，邀請(qǐng)市紀(jì)委、市委黨校、宣傳部的理論教員巡回宣講，收到了良好的效果。今年7月1日，聘請(qǐng)了市委黨校行管教研室主任郭穎杰為全系統(tǒng)黨員、入黨積極分子講解了十六屆三中全會(huì)《決定》，使大家對(duì)十六屆三中全會(huì)精神有了更深入、細(xì)致的了解。

三、創(chuàng)新方法是黨員教育工作的生命和源泉

xiexiebang.com范文網(wǎng)【www.tmdps.cn】

創(chuàng)新方法，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員教育工作的實(shí)效性。一是在實(shí)際工作中，要注重采取靈活多樣的方式方法，抓好基層黨員思想理論教育。二是要把黨課作為黨員思想理論教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不斷增強(qiáng)黨課的針對(duì)性和吸引力，努力做到深入淺出、生動(dòng)形象。三是要充分利用現(xiàn)代傳播媒介和各種社會(huì)教育手段，開(kāi)展教育活動(dòng)，吸引更多的基層黨員參與，擴(kuò)大教育覆蓋面。四是要結(jié)合各種主題活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展思想教育。今年建設(shè)局黨委在建黨八十三周年紀(jì)念活動(dòng)中舉辦新黨員入黨宣誓儀式，通過(guò)讓新黨員在黨旗下莊嚴(yán)宣誓，使老黨員再一次重溫了入黨誓詞，與會(huì)同志也均受到一次良好的教育。五是要努力探索黨員思想理論教育工作的新途徑、新方法，適應(yīng)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新要求。

四、建立健全各項(xiàng)制度是做好黨員教育工作的重要保障

做好黨員教育工作必須有一套科學(xué)的、規(guī)范的制度體系做保障。首先，要把黨員教育工作納入經(jīng)常化、制度化軌道。定期召開(kāi)民主生活會(huì)、組織黨員學(xué)習(xí)，并要保證學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果。其次，要嚴(yán)格黨的組織生活制度，堅(jiān)持完善“三會(huì)一課”制度、民主生活會(huì)、黨員領(lǐng)導(dǎo)雙重組織生活會(huì)制度，教育廣大黨員用“三個(gè)代表”的要求約束自己，強(qiáng)化先進(jìn)意識(shí)。第三，要強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，積極開(kāi)展黨員教育工作評(píng)先樹(shù)優(yōu)活動(dòng)，對(duì)于先進(jìn)典型給予表彰，對(duì)于后進(jìn)要批評(píng)教育，要充分發(fā)揮典型事跡的模范作用，帶動(dòng)全體黨員爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。第四，要建立黨教工作量化考核制度，對(duì)黨員教育工作實(shí)行目標(biāo)化管理。

五、與時(shí)俱進(jìn)，著重解決黨員思想問(wèn)題是做好黨員教育工作的關(guān)鍵

解決黨員思想認(rèn)識(shí)上的困惑，是今后黨員教育的重要任務(wù)之一。但是，有效的教育必須有堅(jiān)實(shí)的理論支撐，教育者自己心中沒(méi)有底、自己沒(méi)有弄懂的東西，肯定難以理直氣壯向普通黨員宣講。目前從事黨建研究的隊(duì)伍不少，但力量較分散，不能形成合力，而且理論研究和實(shí)際工作嚴(yán)重脫離，更和普通黨員嚴(yán)重脫離。他們不知道黨員的真實(shí)想法，不了解黨務(wù)工作者的苦衷；而另一方面，從事實(shí)際黨務(wù)工作的同志也缺乏和理論研究工作者的交流、合作，所以，許多思想教育缺乏深度，不能切中問(wèn)題的要害。基于上述問(wèn)題，應(yīng)該認(rèn)真做好以下五個(gè)方面的工作。

一是進(jìn)一步掀起學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想的新高潮。按照“武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作”的要求，繼續(xù)在深入人心上下功夫、在力求實(shí)效上下功夫，推動(dòng)“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)貫徹向深度和廣度發(fā)展。要緊密結(jié)合弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，把“三個(gè)代表”重要思想落實(shí)到工作中去。要針對(duì)不同對(duì)象、區(qū)分不同層次，對(duì)基層黨員理論學(xué)習(xí)工作作出安排，采取有效措施，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。在今后的黨員教育中，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)黨員與

執(zhí)政地位關(guān)系的宣傳，讓每個(gè)黨員明白維護(hù)黨的權(quán)威與威信、形象的重要性，體會(huì)“黨風(fēng)問(wèn)題關(guān)系到執(zhí)政黨生死存亡”這句話(huà)的深刻含義。教育黨員樹(shù)立“執(zhí)政意識(shí)”，有助于促使每個(gè)黨員通過(guò)發(fā)揮自己的先鋒模范作用來(lái)增強(qiáng)黨在人民群眾中的感召力和影響力，進(jìn)而保證黨能夠隨著社會(huì)發(fā)展而不斷豐富、拓展執(zhí)政的政治、社會(huì)基礎(chǔ)。

二是深入開(kāi)展永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性黨課集中教育活動(dòng)。按照上級(jí)的要求，今年的黨課集中教育活動(dòng)，要以黨的路線方針政策教育、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育、黨的宗旨教育、理想信念教育、求真務(wù)實(shí)教育和黨風(fēng)黨紀(jì)教育為重點(diǎn)，要采取多種形式和有效措施，務(wù)求取得扎實(shí)成效。通過(guò)教育，幫助廣大黨員牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定社會(huì)主義理想和信念，解放思想、干事創(chuàng)業(yè)、求真務(wù)實(shí)、廉潔奉公，為全面建設(shè)小康社會(huì)、加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出更大貢獻(xiàn)。今年，將繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)秀黨課評(píng)比表彰活動(dòng)。

三是繼續(xù)開(kāi)展“了解市情、體察民情”活動(dòng)。按照“圍繞中心、服務(wù)大局、貼近群眾、立足崗位、務(wù)求實(shí)效”的原則，積極為黨員發(fā)揮先鋒模范作用搭建舞臺(tái)，樹(shù)立黨在人民群眾中的良好形象。各級(jí)黨支部也要結(jié)合本部門(mén)、本單位的實(shí)際，多辦得人心、暖人心、穩(wěn)人心的好事實(shí)事，把黨和政府的溫暖送到群眾的心坎上。要設(shè)計(jì)好活動(dòng)載體，建立健全活動(dòng)制度，確保黨性實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)常化、規(guī)范化。

四是充分發(fā)揮黨員教育陣地作用。要通過(guò)基層黨校、支部集中學(xué)習(xí)、個(gè)人

自學(xué)等形式，組織廣大黨員深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、兩個(gè)《條例》以及十六屆四中全會(huì)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》等重要理論，切實(shí)提高黨員干部的思想覺(jué)悟、政策理論水平、工作能力和辨別是非能力。

五是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，努力開(kāi)創(chuàng)黨員教育工作新局面。要經(jīng)常深入基層調(diào)查研究，認(rèn)真研究新形勢(shì)下黨員教育工作的規(guī)律性，準(zhǔn)確把握新形勢(shì)下黨員的思想脈搏，增強(qiáng)工作的預(yù)見(jiàn)性、針對(duì)性和實(shí)效性。新時(shí)期黨員教育與管理工作的創(chuàng)新是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但只要我們堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，立足于實(shí)踐來(lái)想對(duì)策、找思路，這方面的工作一定會(huì)逐步跟上時(shí)代發(fā)展的需要，從而為執(zhí)政黨的建設(shè)做出新貢獻(xiàn)。

第三篇：縣黨員電化教育工作思考

我們以“*”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的*精神及地委黨員電化教育工作會(huì)議精神和部署，以“提高認(rèn)識(shí)，出新成果，上新臺(tái)階”為目標(biāo)，緊緊圍繞*唱響主旋律，打好主動(dòng)仗，為宣傳和貫徹黨的基本路線服務(wù)，為提高黨員素質(zhì)和加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)服務(wù)，緊緊結(jié)合我縣實(shí)際，使黨員電化教育成為我縣黨員教育的重要手段，在加強(qiáng)黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)以及三個(gè)文明建設(shè)中發(fā)揮了積極使用。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，齊抓共管

領(lǐng)導(dǎo)重視，是做好新時(shí)期黨員電化教育工作的前提和基礎(chǔ)，縣委一貫把黨員電化教育工作作為黨建工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，列入工作日程，納入黨的基層組織建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制的內(nèi)容，健全機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，突出重點(diǎn)，把播放點(diǎn)的規(guī)范化建設(shè)和創(chuàng)建黨員電化教育示范鎮(zhèn)工作列入今年電化教育工作重點(diǎn)來(lái)抓，對(duì)全縣黨員電化教育工作進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。各基層黨委按照縣委組織部的統(tǒng)一部署，把黨員電化教育工作列入黨建工作重要內(nèi)容，明確考核制度。

二、健全制度，規(guī)范管理

新形勢(shì)的發(fā)展，對(duì)黨員電化教育工作提出了更高的要求。健全規(guī)章制度，實(shí)行規(guī)范管理，是做好黨員電化教育工作的重要保證。我們建立健全了《黨員電化教育領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)》、《電教員主要職責(zé)》、《電教設(shè)備使用保管制度》、《黨員電教片播放制度》等一系列規(guī)章制度，完善了電教設(shè)備、教材的登記，規(guī)范了電教片播放記錄，電教設(shè)備實(shí)行專(zhuān)人管理，專(zhuān)人操作，定期保養(yǎng)，及時(shí)對(duì)故障設(shè)備進(jìn)行維修，確保設(shè)備完好率達(dá)100%。目前，全縣黨員電化教育工作逐步建立了“一級(jí)抓一級(jí)，層層有標(biāo)準(zhǔn)，級(jí)級(jí)有考核，環(huán)環(huán)有措施，人人有職責(zé)，面面管到位”的管理體系。

三、抓好播放收看，增強(qiáng)教育效果

播放收看是黨員電化教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是體現(xiàn)和檢驗(yàn)黨員電化教育工作效果的重要環(huán)節(jié)，不抓播放收看，黨員電教工作就無(wú)從談起，更落不到實(shí)處。為此，我們?cè)诠ぷ髦凶龅健皟蓚€(gè)堅(jiān)持”。

1、堅(jiān)持以集中教育為主，其他形式為輔的播放方式教育黨員。多年來(lái)，我們一直把定點(diǎn)播放和組織收看作為黨員電教的主要教育方式，同時(shí)輔以其他形式播放。一是巡回播放。黨支部排出日期，巡回至各黨小組、自然村播放。二是利用有線電視網(wǎng)絡(luò)播放。三是送片上門(mén)，提供給家庭和專(zhuān)業(yè)戶(hù)播放。由于這些播放方式切合實(shí)際，帶來(lái)了較好的效果,黨員受教育率達(dá)90%。

2、堅(jiān)持播前提示，觀后討論促效果。各基層黨組織普遍做到播前有提示，看后結(jié)合實(shí)際談心得體會(huì)，增強(qiáng)教育效果。每次教材一到，都由領(lǐng)導(dǎo)小組成員先看一次或閱讀教材的內(nèi)容簡(jiǎn)介，提出議題布置觀后討論，使黨員的每次教育過(guò)程都貫穿著看（電教片）、聽(tīng)（發(fā)言）、講（感受）、議（行動(dòng)）幾個(gè)環(huán)節(jié)，教育效果大大增強(qiáng)。

第四篇：對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的思考

建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，是我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中的重大歷史任務(wù)。在推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)過(guò)程中，充分開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，有效發(fā)揮農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的自身優(yōu)勢(shì)，有助于提高農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。可以說(shuō)，開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧

社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重要舉措，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的重要舉措。

作為**縣這樣一個(gè)地廣人稀、農(nóng)牧區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)緩慢的偏遠(yuǎn)邊境縣，遠(yuǎn)程教育的開(kāi)展無(wú)疑對(duì)促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、引導(dǎo)農(nóng)村黨員干部轉(zhuǎn)變觀念、加快農(nóng)牧民致富奔小康起著舉足輕重的作用，為了使這樣一項(xiàng)“強(qiáng)黨、固基、惠民、利民”的工程真正在**廣闊的大地“安家落戶(hù)”、“生根發(fā)芽”，切實(shí)發(fā)揮遠(yuǎn)程教育作用，**縣對(duì)此作了有益的探索。

一、主要做法

自農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作開(kāi)展之初，**縣就牢牢抓住“建、管、學(xué)、用”四個(gè)環(huán)節(jié)，力求“建出質(zhì)量、管出效益、學(xué)出興趣、用出實(shí)效”,扎實(shí)推動(dòng)遠(yuǎn)程教育工作深入開(kāi)展。

一是加大投入，嚴(yán)格把關(guān)，保證站點(diǎn)基礎(chǔ)建設(shè)“建出質(zhì)量”。

縣鄉(xiāng)兩級(jí)按照“四個(gè)統(tǒng)一”的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，成立了遠(yuǎn)程教育管理辦公室，即“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和管理人員、統(tǒng)一購(gòu)置安裝設(shè)備、統(tǒng)一建立管理制度、統(tǒng)一培訓(xùn)管理人員”。同時(shí)加大財(cái)政投入力度，全力支持遠(yuǎn)程教育開(kāi)展，截至目前已投入資金60余萬(wàn)元。

**縣為科學(xué)合理的確定站點(diǎn)選址，縣遠(yuǎn)程辦對(duì)全縣行政村進(jìn)行了摸底調(diào)查，詳細(xì)了解各行政村地理位置、村民素質(zhì)、集體收入、后備干部、農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育覆蓋等情況，并結(jié)合村陣地建設(shè)計(jì)劃,反復(fù)論證，認(rèn)真比對(duì)、充分征求鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委意見(jiàn)確定站點(diǎn)地址,確保了終端接收站點(diǎn)建設(shè)的順利開(kāi)展，并能夠起到示范指引作用。同時(shí)自始至終牢固樹(shù)立“質(zhì)量第一”的意識(shí)，縣遠(yuǎn)程辦和各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))緊密配合，嚴(yán)格把好三道關(guān)：一是嚴(yán)把基礎(chǔ)關(guān)。結(jié)合村級(jí)組織陣地建設(shè)制訂站點(diǎn)建設(shè)規(guī)劃，從陣地建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、用電、防火、防盜等硬件要求入手，對(duì)接收站點(diǎn)的選址和安全問(wèn)題進(jìn)行評(píng)估，條件不具備的暫緩安裝，短期內(nèi)無(wú)法改善的，及時(shí)調(diào)整；二是嚴(yán)把監(jiān)理關(guān)。由縣委組織部委托建設(shè)監(jiān)理部門(mén)進(jìn)行全程監(jiān)督，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按照統(tǒng)一規(guī)格和質(zhì)量要求進(jìn)行基座建設(shè)。全過(guò)程進(jìn)行嚴(yán)格的質(zhì)量監(jiān)督控制，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范的安裝操作和偷工減料行為，及時(shí)予以糾正。三是嚴(yán)把驗(yàn)收關(guān)。站點(diǎn)設(shè)備安裝完成，由安裝施工小組成員和鄉(xiāng)(鎮(zhèn))主管領(lǐng)導(dǎo)、村黨支部書(shū)記（村委會(huì)主任）、村級(jí)站點(diǎn)操作員進(jìn)行自查；在鄉(xiāng)(鎮(zhèn))自查完畢設(shè)備安全運(yùn)行一周后,由縣遠(yuǎn)程辦對(duì)各個(gè)站點(diǎn)逐一進(jìn)行檢查驗(yàn)收。

二是組建隊(duì)伍，加強(qiáng)培訓(xùn)，推動(dòng)站點(diǎn)管理規(guī)范“管出效益”。

建立一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好的遠(yuǎn)程教育管理員隊(duì)伍，是搞好遠(yuǎn)程教育工作的基本保證和關(guān)鍵所在。

在遠(yuǎn)程隊(duì)伍建設(shè)方面，全縣每個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))都確定了一名精通計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)、有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的年輕干部作為遠(yuǎn)程教育專(zhuān)干，每個(gè)村級(jí)站點(diǎn)按照“ab”崗的方式，確定了兩名文化程度較高、工作責(zé)任心強(qiáng)的村干部或大中專(zhuān)畢業(yè)生為管理員和操作員,解決好“有人管”的問(wèn)題；在骨干隊(duì)伍的培訓(xùn)和管理方面，縣遠(yuǎn)程辦按照“分級(jí)負(fù)責(zé)、分層培訓(xùn)”的要求，本著“用什么，學(xué)什么，缺什么，補(bǔ)什么”的原則，對(duì)全縣各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))的管理人員每年定期進(jìn)行了至少兩次的專(zhuān)題培訓(xùn)，并采取跟班學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、技術(shù)比武、技能大賽等多種形式，不斷增強(qiáng)培訓(xùn)效果,切實(shí)提高遠(yuǎn)程教育管理員隊(duì)伍的政治素質(zhì)、服務(wù)水平和操作能力,解決“管的好”的問(wèn)題。探索建立規(guī)范管理機(jī)制,全縣統(tǒng)一制訂了《**縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育制度匯編》,與站點(diǎn)操作員簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，將設(shè)備管理和教學(xué)工作量化，落實(shí)責(zé)任。開(kāi)展了“雙學(xué)雙爭(zhēng)”和“星級(jí)站點(diǎn)評(píng)選”活動(dòng),獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,充分調(diào)動(dòng)其工作積極性和主動(dòng)性,解決“管長(zhǎng)遠(yuǎn)”的問(wèn)題。

在教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)方面，與成員單位聯(lián)系，從全縣涉農(nóng)部門(mén)選聘了40多名專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，成立“遠(yuǎn)程教育專(zhuān)家輔導(dǎo)團(tuán)”，定期開(kāi)展“幫教下鄉(xiāng)”活動(dòng)；在制片隊(duì)伍建設(shè)方面，由縣遠(yuǎn)程辦指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)，與縣電視臺(tái)加強(qiáng)合作，利用縣電視臺(tái)的攝錄編設(shè)備和視頻資料，成立課件制作小組；在技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)方面，以縣遠(yuǎn)程辦技術(shù)人員為主，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))遠(yuǎn)程專(zhuān)干為輔,建立了10余人的技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍，為各站點(diǎn)提供設(shè)備檢修服務(wù)。

三是創(chuàng)新形式，注重實(shí)效，確保農(nóng)村黨員群眾“學(xué)出興趣”。

在教學(xué)組織方面，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式,提高學(xué)習(xí)的實(shí)效,充分利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，在培訓(xùn)農(nóng)村黨員干部、加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)和助農(nóng)增收等方面發(fā)揮積極作用。

做好“儲(chǔ)片建庫(kù)”。從自身實(shí)際出發(fā)，多措并舉，加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè),通過(guò)上級(jí)教材分類(lèi)保存、成員單位資源報(bào)送、黨校c級(jí)站資源下載、遠(yuǎn)程教學(xué)資源接收、中央頻道視頻刻錄、自主開(kāi)發(fā)“鄉(xiāng)土教材”等途徑高標(biāo)準(zhǔn)、全方位的儲(chǔ)備教育教學(xué)資源。并專(zhuān)門(mén)投入資金建立視頻采集系統(tǒng)，用于采集新疆哈語(yǔ)3套和哈語(yǔ)8套適合本地區(qū)少數(shù)民族語(yǔ)言的法律法規(guī)、適用技術(shù)方面的電視節(jié)目。力求課件資源常新、課件內(nèi)容實(shí)用，保證農(nóng)村黨員干部群眾“喜歡學(xué)、用的上、有實(shí)效”。目前共收集整理和下載各類(lèi)vcd教學(xué)資源85個(gè)、流媒體資源680余個(gè)、網(wǎng)

頁(yè)資源420個(gè)、文檔資料80余份、課件資源220個(gè)。

做到“多方聯(lián)動(dòng)”。整合各方面的人力、物力、設(shè)施、資金等資源，把農(nóng)村各項(xiàng)教育培訓(xùn)工作統(tǒng)統(tǒng)納入到農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中，把遠(yuǎn)程教育打造成一個(gè)開(kāi)放式的平臺(tái)，形成“遠(yuǎn)教搭臺(tái)、部門(mén)唱戲、廣泛參與、共建共享”的新格局。一是涉農(nóng)部門(mén)參與。推行了“部門(mén)組織+遠(yuǎn)教節(jié)目收看+專(zhuān)業(yè)人員輔導(dǎo)”的學(xué)用方法，組織農(nóng)業(yè)、林業(yè)、農(nóng)機(jī)等多個(gè)成員單位，充分利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)開(kāi)展工作，擴(kuò)大教育面，增強(qiáng)教育效果。二是行業(yè)協(xié)會(huì)參與。注重發(fā)揮全縣現(xiàn)有蔬菜種植、獺兔養(yǎng)殖等多個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)的橋梁紐帶作用，依靠行業(yè)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展教學(xué)輔導(dǎo),起到輻射帶動(dòng)作用。三是示范基地參與。緊密結(jié)合“萬(wàn)名農(nóng)牧民黨員能力建設(shè)工程”,依托已建成的示范基地,為黨員干部群眾提供學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所,激發(fā)農(nóng)村黨員群眾的興趣。

做到“三個(gè)結(jié)合”。與農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相結(jié)合，提高農(nóng)牧民種植養(yǎng)殖水平。依托遠(yuǎn)程教育豐富的教學(xué)資源和直觀的教學(xué)方式，在遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)以“牧區(qū)黨員流動(dòng)服務(wù)中心”、“遠(yuǎn)程網(wǎng)吧”、“遠(yuǎn)程廣播”等多種形式，對(duì)廣大農(nóng)村黨員干部進(jìn)行各類(lèi)實(shí)用農(nóng)牧業(yè)知識(shí)和致富能力的培訓(xùn),提供農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售信息，促進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的合理調(diào)整，增加農(nóng)民收入。恰庫(kù)爾圖鎮(zhèn)喬山拜村想發(fā)展蔬菜種植但技術(shù)不過(guò)關(guān)，通過(guò)觀看遠(yuǎn)程教學(xué)資源，村民大棚蔬菜種植技術(shù)得到很快提高，目前已建成蔬菜大棚20座;與“社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)”相結(jié)合，提高農(nóng)牧民參與建設(shè)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的要求，充分利用農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育這個(gè)新的載體,廣泛開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，讓廣大農(nóng)牧民加深對(duì)新農(nóng)村的了解，親眼看到區(qū)內(nèi)外新農(nóng)村建設(shè)取得的成果，增強(qiáng)其改造家鄉(xiāng)、發(fā)展生產(chǎn)的自覺(jué)性。如庫(kù)爾特鄉(xiāng)喀拉巴蓋村村民在村黨支部的帶領(lǐng)下對(duì)全村的道路進(jìn)行了整修，植樹(shù)千余株，使村容村貌有了極大改善，受到了縣委的表彰，并成為全鄉(xiāng)的新農(nóng)村建設(shè)示范村;與農(nóng)村基層組織建設(shè)相結(jié)合，提高農(nóng)牧民黨員的思想政治素質(zhì)。**縣將遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)作為促進(jìn)農(nóng)村基層黨建工作的重要載體來(lái)抓，通過(guò)教育手段的信息化、現(xiàn)代化把遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)辦成黨員干部學(xué)習(xí)政治理論的“鄉(xiāng)村黨校”，農(nóng)民群眾學(xué)科技、學(xué)知識(shí)的“家庭學(xué)校”，提高黨員干部群眾素質(zhì)。同時(shí)把遠(yuǎn)程教育與“三日一會(huì)”和“民主議政日”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，使活動(dòng)更加直觀，增強(qiáng)了黨員群眾參與的積極性。庫(kù)額爾齊斯鎮(zhèn)也爾特斯村，將村務(wù)和民主議政日內(nèi)容制作成課件，利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行公開(kāi)，使群眾對(duì)關(guān)心的問(wèn)題了解的更加準(zhǔn)確客觀，受到了大家的歡迎。

四是因地制宜，學(xué)以致用，促進(jìn)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育“用出實(shí)效”。

在開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)用活動(dòng)過(guò)程中，**縣牢牢把握“讓干部經(jīng)常受教育,使群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠”,因地制宜,建設(shè)一個(gè)，用活一個(gè)，見(jiàn)效一個(gè)，認(rèn)真開(kāi)展“五學(xué)”活動(dòng)，確保學(xué)用活動(dòng)見(jiàn)實(shí)效。

一是開(kāi)展村兩委班子帶頭“領(lǐng)學(xué)”活動(dòng)，促班子民主管理能力提高。定期舉辦“黨員理論學(xué)習(xí)日”、“黨員觀片周”等活動(dòng)，要求村兩委班子必須按時(shí)參加并組織好遠(yuǎn)程教育學(xué)用活動(dòng)，起到示范帶頭作用；同時(shí)每月組織“兩委”班子，就時(shí)事政治、政治理論、黨的方針政策、法律法規(guī)等進(jìn)行集中學(xué)習(xí)2次，學(xué)習(xí)時(shí)間每次不得少于2個(gè)小時(shí)；在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，采取先觀看、再組織討論的形式進(jìn)行，著重提高兩委班子民主管理的能力，讓廣大農(nóng)村黨員干部根據(jù)所需所求，不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備，汲取理論養(yǎng)料，真正成為農(nóng)村事業(yè)發(fā)展的好榜樣、新農(nóng)村建設(shè)事業(yè)的領(lǐng)路人。

二是開(kāi)展農(nóng)民群眾“選學(xué)”活動(dòng)，促群眾致富能力增強(qiáng)。各遠(yuǎn)程站點(diǎn)實(shí)行全天開(kāi)放制度，做到隨叫隨到，隨用隨開(kāi)；并通過(guò)村廣播、村務(wù)公開(kāi)欄、走訪入戶(hù)等形式向農(nóng)牧民群眾宣傳遠(yuǎn)程教育相關(guān)知識(shí)及教學(xué)資源內(nèi)容，使農(nóng)村黨員干部群眾根據(jù)自己的特長(zhǎng)，選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)有所用，提高自身致富能力。

三是開(kāi)展遠(yuǎn)程服務(wù)隊(duì)上門(mén)“幫學(xué)”活動(dòng)，促學(xué)用成果轉(zhuǎn)化。利用遠(yuǎn)程教育成員單位的人才優(yōu)勢(shì)，組織遠(yuǎn)程服務(wù)隊(duì)，根據(jù)各站點(diǎn)學(xué)用反饋情況，深入鄉(xiāng)村開(kāi)展巡回服務(wù)活動(dòng)，采取專(zhuān)題講座、現(xiàn)場(chǎng)示范等形式，有針對(duì)性地對(duì)群眾進(jìn)行“幫學(xué)”，為廣大黨員干部和群眾進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，杜絕學(xué)用兩張皮的現(xiàn)象，促進(jìn)學(xué)用成果的轉(zhuǎn)化。

四是開(kāi)展示范帶動(dòng)“促學(xué)”活動(dòng)，促遠(yuǎn)程教育深入人心。利用農(nóng)閑等時(shí)節(jié)，縣遠(yuǎn)程辦組織遠(yuǎn)程教育學(xué)用典型和學(xué)用示范戶(hù)到各站點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)法，發(fā)揮其示范帶動(dòng)作用，激發(fā)黨員干部和群眾參與遠(yuǎn)程教育學(xué)用活動(dòng)的積極性和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效果，使遠(yuǎn)程教育深入人心。

五是開(kāi)展縣遠(yuǎn)程辦“督學(xué)”活動(dòng)，促遠(yuǎn)程教育規(guī)范開(kāi)展。縣遠(yuǎn)程辦定期深入到各站點(diǎn)，重點(diǎn)對(duì)各站點(diǎn)學(xué)習(xí)人數(shù)、學(xué)習(xí)內(nèi)容及設(shè)備運(yùn)行情況進(jìn)行檢查，對(duì)在督查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題嚴(yán)重的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，下發(fā)整改通知書(shū)，限期進(jìn)行整改，確保學(xué)習(xí)不走過(guò)場(chǎng)、不搞形式，達(dá)到真學(xué)、真用的效果；并開(kāi)展“星級(jí)站點(diǎn)”評(píng)選活動(dòng)，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的站點(diǎn)，對(duì)其所在鄉(xiāng)(鎮(zhèn))進(jìn)行通報(bào)，村黨支部書(shū)記及站點(diǎn)操作員寫(xiě)出書(shū)面檢查，取消評(píng)優(yōu)資格；達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的，縣委組織部給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以此促進(jìn)遠(yuǎn)程教育的規(guī)范開(kāi)展。

二、存在的問(wèn)題及原因

在**縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作開(kāi)展過(guò)程中,仍然存在著一些實(shí)際問(wèn)題。

一是村級(jí)站點(diǎn)正常運(yùn)行缺少必要經(jīng)費(fèi)保障。村級(jí)站點(diǎn)正常運(yùn)行,需要設(shè)備維護(hù)費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行費(fèi)等費(fèi)用，開(kāi)支較大,部分行政村受村集體收入制約,無(wú)法提供必要的經(jīng)費(fèi)。

二是哈語(yǔ)教學(xué)資源難以滿(mǎn)足黨員干部群眾需求。中央、自治區(qū)兩級(jí)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)播出的教學(xué)資源,存在一定局限性,哈語(yǔ)類(lèi)緊缺,緊貼縣域?qū)嶋H的較少;加之受人員、設(shè)備等因素制約,獨(dú)立自主開(kāi)發(fā)制片能力不強(qiáng),難以有效為基層黨員干部群眾提供適宜的教學(xué)資源。

三是遠(yuǎn)程教育各成員單位合力作用需要加強(qiáng)。部分成員單位對(duì)遠(yuǎn)程教育工作認(rèn)識(shí)存在偏差,積極性不高,發(fā)揮作用不明顯。

四是遠(yuǎn)程專(zhuān)家人才庫(kù)發(fā)揮作用不明顯。受諸多因素影響,遠(yuǎn)程教育專(zhuān)家下基層少,服務(wù)形式單一,與遠(yuǎn)程教育發(fā)展整體要求和黨員干部群眾實(shí)際需要,仍存在一定差距。

五是學(xué)用成果轉(zhuǎn)化慢。受資金、技術(shù)等因素制約,一些科技含量高、生產(chǎn)成本大的新項(xiàng)目、新產(chǎn)業(yè)不能很快地轉(zhuǎn)化成實(shí)實(shí)在在的成果。

三、思考與對(duì)策

針對(duì)目前**縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作面臨的實(shí)際問(wèn)題,我們將對(duì)癥下藥,采取有力措施,建立健全多項(xiàng)工作機(jī)制,不斷將遠(yuǎn)程教育工作推向深入,更好地服務(wù)于農(nóng)村黨員干部,服務(wù)于農(nóng)村群眾，達(dá)到“讓干部經(jīng)常受教育,使群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠”的工作目的。

一是建立保障機(jī)制,多方籌措資金。按照縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)分比例投入的原則,采取從黨費(fèi)留存、鄉(xiāng)財(cái)政撥付、村集體經(jīng)濟(jì)投入的方法,逐步解決村級(jí)站點(diǎn)運(yùn)行經(jīng)費(fèi),保證站點(diǎn)的正常、高效開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。

二是建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，豐富教學(xué)資源儲(chǔ)備。在鞏固原有教學(xué)資源采集的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮成員單位作用,制定課件資源建設(shè)計(jì)劃,建立課件開(kāi)發(fā)制度。把課件制作任務(wù)分配到各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))和涉農(nóng)部門(mén)，各成員單位根據(jù)農(nóng)村基層組織建設(shè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，結(jié)合本單位實(shí)際加大課件開(kāi)發(fā)制作。對(duì)一些選題好、內(nèi)容豐富、教育作用強(qiáng)的優(yōu)秀課件，除撥給一定的制作費(fèi)用外，并將完成情況列入考核,有效調(diào)動(dòng)各單位課件制作的積極性，加大課件的制作力度。同時(shí)與各音像社聯(lián)系，購(gòu)買(mǎi)一批哈語(yǔ)教材，充實(shí)資源庫(kù)，提供群眾需要的資源教材。

三是完善考核機(jī)制,激發(fā)工作主動(dòng)性。每年年初下發(fā)遠(yuǎn)程教育和黨員電化教育工作安排意見(jiàn)和考核細(xì)則,細(xì)化各成員單位具體工作細(xì)則,明確目標(biāo)任務(wù),使工作有的放矢,充分調(diào)動(dòng)成員單位的積極性和主動(dòng)性。

四是建立人才工作機(jī)制,發(fā)揮人才庫(kù)作用。按照專(zhuān)業(yè)不同,組建種植、養(yǎng)殖等“專(zhuān)家人才服務(wù)隊(duì)”,定期深入基層開(kāi)展巡回服務(wù)，做到生產(chǎn)前有培訓(xùn)、生產(chǎn)中有指導(dǎo)、生產(chǎn)后有學(xué)習(xí),手把手的傳授生產(chǎn)技術(shù)，指導(dǎo)群眾運(yùn)用學(xué)到的遠(yuǎn)教知識(shí)，幫助群眾解決生產(chǎn)實(shí)踐中遇到的技術(shù)難題。同時(shí)開(kāi)展一個(gè)專(zhuān)家對(duì)口聯(lián)系一個(gè)鄉(xiāng),指導(dǎo)一個(gè)村,幫扶一戶(hù)農(nóng)戶(hù)的“三個(gè)一”活動(dòng),不斷豐富遠(yuǎn)程教育服務(wù)內(nèi)容和形式。

五是創(chuàng)新學(xué)用活動(dòng)機(jī)制,促學(xué)用成果轉(zhuǎn)化。借助“黨員互助金”,對(duì)發(fā)展前景好、示范帶動(dòng)作用明顯的新項(xiàng)目和產(chǎn)業(yè),給予必要的資金支持,形成“遠(yuǎn)教給技術(shù)，互助金給貸款;互助金輸血，遠(yuǎn)教造血”的機(jī)制;聯(lián)合專(zhuān)業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì),按照“遠(yuǎn)程+協(xié)會(huì)+產(chǎn)業(yè)”的形式,一方面，利用遠(yuǎn)程教育豐富的網(wǎng)絡(luò)信息資源，為專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)成員和農(nóng)戶(hù)提供技術(shù)指導(dǎo)、信息發(fā)布、銷(xiāo)售指引等服務(wù)；另一方面，利用協(xié)會(huì)的組織資源，推動(dòng)遠(yuǎn)程教育在引導(dǎo)農(nóng)民調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展高效農(nóng)業(yè)中發(fā)揮更大的作用;依托科技示范基地,采取“遠(yuǎn)程+基地+項(xiàng)目”的開(kāi)放性教學(xué)方法，一方面組織群眾到各類(lèi)種養(yǎng)示范基地進(jìn)行看學(xué)和實(shí)踐，另一方面按照“遠(yuǎn)教知識(shí)先進(jìn)示范基地、再傳農(nóng)民群眾、基地示范成功、再教群眾應(yīng)用”的思路,促進(jìn)學(xué)用成果轉(zhuǎn)化。

第五篇：關(guān)于流動(dòng)黨員管理教育工作的幾點(diǎn)思考

改革開(kāi)放以來(lái)，黨員流動(dòng)日趨增多，今后若干年內(nèi)，隨著企業(yè)改革深化、技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，流動(dòng)黨員隊(duì)伍將會(huì)迅速擴(kuò)大。掌握黨員流動(dòng)的內(nèi)在規(guī)律，加強(qiáng)流動(dòng)黨員管理教育，使他們?cè)诹鲃?dòng)過(guò)程中能夠有效的接受黨組織的教育、管理和監(jiān)督，是新形勢(shì)下加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。

一、流動(dòng)黨員的基本狀況以及管理教育工作中存在的問(wèn)題

=、流動(dòng)黨員隊(duì)伍的現(xiàn)狀

改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，帶動(dòng)和促進(jìn)了勞動(dòng)力在產(chǎn)業(yè)間的轉(zhuǎn)移和地區(qū)間的流動(dòng)，人才流動(dòng)中黨員越來(lái)越多，流動(dòng)的范圍也越來(lái)越廣。據(jù)有關(guān)資料調(diào)查分析，全國(guó)流動(dòng)黨員總數(shù)約占黨員總數(shù)的=％左右。從我廠的情況看，全廠有流動(dòng)黨員==名，其中在職職工==名，退休職工==名，約占全廠黨員總數(shù)的=.=％，如果把部分輪崗黨員也作為流動(dòng)黨員統(tǒng)計(jì)在內(nèi)，我廠流動(dòng)黨員的數(shù)量占黨員總數(shù)的=％左右。

流動(dòng)黨員長(zhǎng)期脫離工作單位，在流動(dòng)過(guò)程中，由于社會(huì)地位的變化，受生活和工作環(huán)境的影響，黨員作用較難顯現(xiàn)和發(fā)揮出來(lái)，一些人黨員意識(shí)日漸淡忘，組織觀念淡薄，不及時(shí)交納黨費(fèi)，不接轉(zhuǎn)組織關(guān)系，不愿意接受黨組織的管理教育，放任自流，更有甚者違法亂紀(jì)，受到查處。

黨員流動(dòng)的基本特點(diǎn)

分析黨員流動(dòng)的特點(diǎn)，主要有以下四點(diǎn)：

一是年齡輕，文化程度較高，有一定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)或一技之長(zhǎng)的流動(dòng)黨員日益增多；

二是黨員流向相對(duì)集中在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)以及大城市附近。黨員流動(dòng)以個(gè)人外出為主，比較分散，工作之初不易穩(wěn)定；

三是黨員流動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng)，社會(huì)活動(dòng)空間大；

四是流動(dòng)黨員成分比較復(fù)雜，但主體仍然是經(jīng)濟(jì)效益較差企業(yè)中的工人黨員。

流動(dòng)黨員隊(duì)伍的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，增加了管理教育的范圍和難度，從而帶來(lái)了許多新情況、新問(wèn)題。

=、流動(dòng)黨員管理教育工作存在的問(wèn)題

應(yīng)該肯定我們?cè)诹鲃?dòng)黨員管理教育工作中取得的一定成績(jī)，但與整個(gè)黨員管理教育工作相比，仍然是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，存在著一些值得引起重視和注意的問(wèn)題。

一是認(rèn)識(shí)上的不適應(yīng)。對(duì)流動(dòng)黨員管理教育的重要性和迫切性認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有看到黨員流動(dòng)在新形勢(shì)下存在和發(fā)展的客觀性、必然性，沒(méi)有真正把流動(dòng)黨員管理教育納入工作視野，提到議事日程。

二是工作方式和方法上的不適應(yīng)。習(xí)慣于固定的管理模式，管靜不管動(dòng)，管“死”不管“活”。只是看到了流動(dòng)黨員與其他黨員有共性的一面，忽視了流動(dòng)黨員還有其特殊的一面，脫離了實(shí)際，缺乏有效性和靈活性。

三是教育內(nèi)容和形式上的不適應(yīng)。思想教育是流動(dòng)黨員管理教育中最為重要的工作，也是難度較大的工作，難就難在教育對(duì)象難到位，教育內(nèi)容難把握，教育效果難檢驗(yàn)，感到無(wú)所適從。教育形式不能適應(yīng)流動(dòng)黨員的流動(dòng)性，教育的內(nèi)容缺乏針對(duì)性。

二、流動(dòng)黨員管理教育工作的基本思路

=、流動(dòng)黨員管理教育重在建設(shè)

對(duì)于黨員的流動(dòng)，首先是要不要管理，其次才是怎么管理。我們需要的是適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的合理有序的流動(dòng)，這就必須要加強(qiáng)管理。流動(dòng)黨員是黨員隊(duì)伍的重要組成部分，按照黨章規(guī)定，黨員有接受管理教育的義務(wù)，對(duì)他們進(jìn)行管理教育也是黨組織義不容辭的責(zé)任。黨組織特別是黨的組織部門(mén)要切實(shí)履行管理黨員的職責(zé)。盡管流動(dòng)黨員管理教育有難度，只要解放思想、實(shí)事求是、大膽實(shí)踐，就能夠建立起流動(dòng)黨員管理教育的正常秩序。

=、流動(dòng)黨員管理教育的基本要求和原則

流動(dòng)黨員管理教育的基本要求有二點(diǎn)：一是要有利于黨員的合理流動(dòng)，有利于企業(yè)改革深化，技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。二是要有利于黨員的管理教育，使黨員不論流動(dòng)到何處，都不脫離黨的組織。

在管理教育上應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持統(tǒng)放相結(jié)合的原則。所謂統(tǒng)，是指流動(dòng)黨員管理教育的原則、政策，以及帶有全局性改革措施的制定實(shí)施，必須按照中央的統(tǒng)一部署和要求，不能政出多門(mén)，各行其是。所謂放，是指流動(dòng)黨員管理教育的具體形式、方法、途徑等，要從本單位、本地區(qū)的實(shí)際出發(fā)，大膽實(shí)踐和探索。

=、流動(dòng)黨員管理教育工作的側(cè)重面

根據(jù)外單位的經(jīng)驗(yàn)和我廠的一些做法，流動(dòng)黨員管理教育要側(cè)重三個(gè)方面的工作：

一是建立制度，這是管理教育的保證。通過(guò)建立制度，制定管理辦法，明確黨組織的職責(zé)，規(guī)范和約束流動(dòng)黨員的行為，使黨員在流動(dòng)過(guò)程中不失控，有利于黨組織的教育、管理和監(jiān)督。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)黨員管理教育工作的檢查督促，把制度落到實(shí)處。

二是教育要注重多形式。思想教育是一項(xiàng)難度較大的工作，要結(jié)合流動(dòng)黨員的實(shí)際情況和要求，注重在多形式上下功夫。側(cè)重抓好流動(dòng)黨員出行前、流動(dòng)中以及外出返回后的教育，適應(yīng)流動(dòng)性，加強(qiáng)針對(duì)性。黨員出行前，要向黨支部報(bào)告。黨支部書(shū)記要同本人談話(huà)，了解本人的想法，按照《流動(dòng)黨員管理教育暫行辦法》的規(guī)定，提出要求，交待外出期間應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)，并根據(jù)有關(guān)規(guī)定和實(shí)際情況，對(duì)黨費(fèi)交納、接轉(zhuǎn)組織關(guān)系、聯(lián)系方式等作出安排。黨員在流動(dòng)期間要主動(dòng)與黨支部聯(lián)系，每半年要以書(shū)面形式向黨支部匯報(bào)思想及工作情況，作為評(píng)議黨員的一項(xiàng)依據(jù)。黨支部也要及時(shí)向本人通報(bào)黨內(nèi)及工廠的重大情況。不能及時(shí)與黨支部聯(lián)系，黨支部要通過(guò)本人親屬或與本人關(guān)系密切的朋友等了解其在外面的情況，并委托他們轉(zhuǎn)達(dá)黨支部的意見(jiàn)或要求。黨員外出返回后，黨支部要及時(shí)同本人進(jìn)行談話(huà)，根據(jù)本人在流動(dòng)期間的表現(xiàn)，提出要求，及時(shí)為本人辦理有關(guān)手續(xù)。流動(dòng)黨員要認(rèn)真總結(jié)外出期間的情況，主動(dòng)接受黨支部的審查。黨組織要主動(dòng)從思想上和生活上關(guān)心、幫助流動(dòng)黨員，解除他們的思想包袱和后顧之憂(yōu)。

三是明確對(duì)流動(dòng)黨員的基本要求

流動(dòng)黨員是一個(gè)比較特殊的群體，他們的自身特點(diǎn)決定了對(duì)他們的管理有別于在職黨員管理，不能完全按在職黨員的要求去要求流動(dòng)黨員，對(duì)流動(dòng)黨員的要求必須堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)不能變，黨員意識(shí)、黨的組織觀念不能淡化，對(duì)于其它方面，則可以根據(jù)流動(dòng)黨員自身的具體情況提出要求。

三、認(rèn)真貫徹黨的十五大精神，努力做好流動(dòng)黨員管理教育工作

黨的十五大強(qiáng)調(diào)要“認(rèn)真做好對(duì)黨員的教育、管理和監(jiān)督”，堅(jiān)持“黨要管黨”的原則，把從嚴(yán)治黨的方針貫徹到黨的建設(shè)的各項(xiàng)工作中去。我們不僅要從思想上搞清流動(dòng)黨員管理教育在黨的建設(shè)中的重要作用，處理好同黨的其他工作的關(guān)系，而且要從我們所面臨的新的實(shí)際情況出發(fā)，明確流動(dòng)黨員管理教育已經(jīng)成為加強(qiáng)黨的組織建設(shè)的一個(gè)突出環(huán)節(jié)和重要方面。流動(dòng)黨員管理教育是當(dāng)前整個(gè)黨員管理教育工作的一個(gè)難點(diǎn)和重點(diǎn)，要克服無(wú)所作為等消極情緒，認(rèn)真分析本單位流動(dòng)黨員隊(duì)伍的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，掌握黨員流動(dòng)的內(nèi)在規(guī)律，理順?biāo)悸罚盐樟鲃?dòng)黨員管理教育的基本要求和原則，從實(shí)際出發(fā)，找準(zhǔn)問(wèn)題，抓住重點(diǎn)，改進(jìn)工作方式和方法，不斷提高管理水平，管出實(shí)效。