第一篇：高職英語

看圖/表寫作

Para 1, 兩句話：第一句：This is a _____chart, which demonstrates the number of_____ from ____ to ____.如果兩個圖，則：There are two charts below.The _____ chart describes the number of _____, and the _____ chart illustrates the figure of ____.第二句：（所有題目適用），From the chart we can see that the number of ______ varies constantly/greatly in _____.Para 2, As we can see from the chart,/or It is clear from the chart that ____.如果有兩個圖：則：The _____ chart shows that ______./or As we can see from the first chart, _______

Para 3,(如果兩個圖的話，)It is clear from the second chart that …

Para 4 結尾：From the figures/statistics above, we can see/conclude/draw a conclusion that …

餅圖

“占”：

Occupy

Be shared by

Account for

Be responsible for

Be in charge of

Be in the charge of

百分比:

A small percentage of ?(X%)

A quarter of ?

The minority of ?(X%)(小部分)

Half of ?

The majority of ?(X%)

Most of ?(X%)

One-fifth of ?

留言/便條：用書面留下要說的話。留言涉及的方面很多，包括約會，通知，請求等任何可用便條留下的口信。

Tuesday Dear Li,As the Spring Festival is drawing near, Im very glad to invite you to come to a dinner party with several other friends of ours.Im sure we will have a very happy time and enjoy ourselves thoroughly.Would you like to come on time at 5:00 p.m.today, to Room 6 of

Lijing Hotel?

Yours always,Jiayang

請假條：往往指由于生病或特殊情況不能親自當面請假，用假條的形式告假。所以，請假條大多是病假條。可以自寫，也可請他人代寫。寫假條最重要的是說明原因和請假的期限。

Jan.10th

Dear Ms.Jiang,I am terribly sorry that I shall be unable to attend this mornings two periods of English

Class due to a bad cold and high fever.Enclosed is a certificate from the doctor who said I must stay in bed for a few days.I will go back to school as soon as I recover.Yours respectfully,Tian Ye

常用句子I shall feel obliged if you will favor me with a call at your earliest convenience.如您方便，請早日來電，我將不勝感激。

Delighted!Will call at 2 p.m.tomorrow.來條收悉，定于明天下午兩點拜訪。

Encl.: Doctors Certificate of Advice.附；醫生證明I shall be bery happy to call at your house at 6:30 this everying.Until then,...我定于今晚6：30去你家，望等候。

Upon receiving this note, please come to my office.見條后，請立即來我辦公室。Mr.Li stands in urgent need of your service.李先生急需你的幫助。

I happen to be in urgent need of 200 yuan.我因有急事，需要200元。

Yours note with an admission ticket enclosed is much appreciated.留言和一張入場券均已收到，不勝感激。

Im very grateful to you for your kind invitation, and Im sure to come to see your concert.承蒙邀請觀看你們的音樂會，我一定按時到場。

Please accept this little figt as a small token of my esteen for you.奉上這小小的禮物，以表達我對您的崇高敬意。

結束語I trust my absence will not cause you any serious inconvenience.望我的缺席不會給你帶來太大的不便。

Please favor me with an early reply.敬請早復。

Hoping that the matter will be dealt with as soon as possible.希望能及早處理此事。Please give an extension of leave for three days.請準予續假三天為盼。

邀請函

Dear Professor Wang,I would be very pleased to invite you to attend…+時間、地點

We sincerely hope that you could accept our invitation.As you know, this is the 10th anniversary of the Conference and we plan to make it a truly international meeting.We have accepted many papers from several foreign countries, including two from China.If you can come, please let us know as soon as possible, since we have to prepare the final program soon.We are looking forward to your acceptance.回復

Dear W，Thank you very much for your invitation.It will be great pleasure for me to join you on Friday for the wonderful film.…….I will arrive at the cinema before eight.I look forward to meeting you on Friday,Thank you for thinking of me.Truly Yours

Albert

通知

高二

（三）班的全體同學將于2002年11月20日在學校圖書館舉辦一次活動，活動包括詩朗誦、講故事、唱歌、舞蹈，現以全班同學的名義邀請全體高中同學參加，屆時，將請各班主任作為教師代表出席，請參加的師生每人準備好一個節目。發布通知的日期為2002年11月11日。（字數70-100字）

書面通知

NOTICE

We're going to have interesting activities in the school library at 8:00 a.m on

November 20, 2002.By then,some of us will read poems and some will tell stories.You can also hear wonderful singing and watch beautiful dancing there.We hope all the senior students can come and join in the activities.All the headmasters will be invited to our activities as representatives of teachers.Please get one performance ready because some of you will probably be asked to give us one．

Students of Class3,Senior2.November 11,2002.口頭通知

假如有一批澳大利亞中學生在京旅游，住在北京飯店，請用英語為他們擬一個參觀頤和園的口頭通知, 內容要點如下:

要求: 不要逐條翻譯, 詞數100詞左右。

Boys and girls,May I have your attention?

We will visit the summer Palace on Wednesday, May 4.The Summer Palace is the largest well-kept royal park in China.In the park there is water and man-piled hills.There are some royal buildings and a gallery, too.I am sure you will be struck by its beautiful scenery.In the morning we will be free to visit the different places of the Palace and then we will have lunch in the fast-food restaurant.We will get back to the hotel at half five.Please gather at the hotel gate at 6:10 on Wednesday morning.The buses will start at

6:30.It will take us about 45 minutes to get there.Please be on time.That’s all.Thank you.傳真

To: Miss Helen From: Mr.Peter Carpenter

Fax: 021-88885613 Date: March 7, 2008

Re: Inquiry & Quotation

Dear Miss Helen,I'm Peter Carpenter from Hill Company.Our company is planning to purchase 50 units of fridges in the types of Crown 877 and Heier 990.Please kindly tell me the information and the latest prices of the two kinds of fridges.Thank you very much.Your soon reply will be highly appreciated.And looking forward to hearing from you.Best Regards,Peter Carpenter求職信

Dear Mr.Moore，I am actively seeking a secretary opportunity in a demanding and fastpaced office.And I believe five years experience as secretary to the president of an international corporation will qualify me for your executive secretarial position.In fact, the job described in your ad in todays Daily sounds tailormade to my abilities and experience.Throughout my career I have demonstrated for my employers an exceptional facility for meeting organizational objectives and demands.My duties as an executive secretary have included the routine obligations plus extensive experience in communication with and traveling to foreign countries.The attached resume details my business and academic background.I look forward to hearing from you.I can be reached at 6578-9988 during the days and 2220-0009 after 6 p.m.Thank you for your consideration of my application.Hope to meet you in the near future.Yours sincerely,Li Na

譯文

親愛的摩爾先生：

我正在尋求一份秘書的工作。我相信外企5年秘書工作經驗應該使我有能力勝任貴公司的秘書職位。事實上，貴公司的招聘廣告上的要求我完全能夠達到。

在我工作期間表現出了良好的個人能力。我的工作除日常職責外，還包括與各方面的聯系及出國業務等。

附件中的簡歷詳細描述了我的學業和工作經歷。

第二篇：高職英語說課稿

高職英語說課稿

尊敬的各位專家，領導，老師們： 大家好！

一 課程定位與目標 1.課程性質與作用

《高職英語》課程是一門公共必修課程。它依托各專業人才培養方案，語言技能與職業素養并重，以知識、能力與素質為核心，服務于高職專業教育，服務于學生整體素質的提升，服務于我院培養面向生產、建設、服務和管理第一線需要的高端技能型人才培養目標。是提高高職學生綜合素質、提升職業可持續發展能力的重要課程。

2.與前導后續課程的關系

高職英語是在高中英語學習的延續，是行業英語學習的基礎。

3.課程目標與教學目標

本課程的目標是培養學生在職場環境下運用英語的基本能力，特別是聽說能力。具體分成以下三個：

知識目標： 掌握生活，崗位，職場基本交流詞匯、句型

掌握與相關專業有關詞匯

能力目標：提高聽說讀寫譯各項能力

提高英語口頭和書面交際能力

素質目標：掌握正確的語言學習方法與策略

培養良好的道德修養和人文素質

二、課程設計理念與思路

設計理念的具體內容可以概括為：三個適應、二個融合和一個突出。三個適應是指：與高職英語教育基本要求相適應，與崗位能力需求相適應，與高職學生實際相適應。兩個融合是指：基礎英語與職場英語相融合，英語知識與英語交際訓練相融合。就是用職場英語交際性語言載體代替文學性語言載體，使教學內容更加貼近工作實際；用交際訓練代替知識講授，使學生在“練中學，學中練”，注重知識的運用，而不只是知識的儲存。一個突出是指：突出學生職場英語口頭交際能力和職場應用文寫作能力的培養。這是課程設計的核心理念和核心目標。

在這一理念的指導下，我們確定了課程設計的具體思路。

（二）課程設計思路

課程設計思路可以概括為：“學-練-用”一體化交際教學設計。“學”是指自主學習。學生在教師指導下，通過小組合作學習，來完成教師所要求的交際性的自主學習任務。這是學生課前準備任務的階段，也是保證課堂訓練順利進行的一個必不可少的環節。“練”是指課堂訓練。就是將傳統的課堂講授改為課堂訓練，由口語交際訓練、聽力交際訓練、閱讀交際訓練和寫作交際訓練四部分組成。這是學生課上完成任務的階段，學生展示自主學習成果，教師進行針對性的指導、糾正和評價。真正實現以任務為引領、以學生為主體、以教師為指導的課堂訓練模式。教師由高高在上的講授者轉變為學生身旁組織者、指導者和評價者。“用”是指語言實踐。在自主學習和課堂訓練的基礎上，通過競賽，辯論，表演，英語角等多種形式為學生創造實際運用語言的機會，這是學生課后任務的延伸階段。三 學情分析

我將從語言基礎、方法能力及情感態度這三個方面進行分析。總體來說，我院學生在英語這一學科可以分為三個層次，其中一小部分基礎較好, 雖然學習方法傳統，但態度端正，學習積極，上進心強。這是我們教學工作中的好助手，因為我們可以以他們為中心組織課前學習，課后應用，指導他們參加中高級口語及寫作大賽。中間這一部分是主要部分，基礎一般, 學習方法單一，學習興趣及動機不強，比較被動。因為人數眾多，所以他們是我們的工作重點。我們可以指導這些學生完成基本課程目標，參加初級口語測試。最下面這一部分，基礎較差,缺乏學習方法，情緒消極，非常被動。他們是我們的工作難點，我們爭取逐漸培養他們的興趣，完成課程目標的最低要求。

四、課程內容的選取和教學組織安排

內容選取的原則:教學核心內容具有貼近工作實際的職場性，溝通交流信息的交際性和完成工作任務的功能性。已達到由生活用語到崗位用語再到職場用語循序漸進的目的。

我們對我院畢業生、多家用人單位進行了調查和和走訪，調查結果表明很多企業對高職畢業生專業+英語復合型人才需求日益增加，尤其是一些涉外型企業，需要畢業生具有熟練處理各種涉外業務的能力；有些企業在崗位初期階段對外語能力沒有特別要求，但是在崗位的可持續發展中，不管是搞業務，還是做管理，外語能力是必備的能力之一。因此為了實現教學內容與畢業生職業和崗位需求相銜接，縮短高職高專院校畢業生到崗后的適應期，并為學生在崗位上的可持續發展奠定基礎，我們對教學內容進行了編排和整合，主要涵蓋以生活英語、崗位英語和職場英語三個方面，每個方面我們涵蓋若干交際場景，比如生活用語invitations, communication by phone, shopping 等，崗位用語at a restaurant, making reservations, e-mails等，職場用語applying for a job, managers and CEOs等。在具體的教學實踐中，我們會根據不同的專業需求，對這些交際場景進行認真篩選，突出重點，最終的目標使學生做到日常英語我會說，崗位英語我能講，職場英語我能用。

五、教學模式與教學方法 1.教學模式與方法

根據教育部高職高專英語類教學指導委員會所修訂的《基本要求》所指出，“教學模式應體現以學生為中心，融“教、學、做”為一體的教學理念，注重培養學生的語言應用能力，加強對聽說能力的培養和訓練。”結合我院學生的實際情況和課程的教學目標，單元教學主要采取的是“任務引領的情景教學模式”。它注重在模擬的生活、工作情境下，通過教師的指導來使學生感知、體驗，實踐，參與、合作等方式進行自主學習：以設計任務為載體，完成具體的任務為動力，把知識的學習和技能的訓練融為一體。通過課堂訓練和語言實踐，來提高學生綜合語言運用能力，也就是“為用而學，在用中學，學以致用”。

在這樣的模式下，結合不同的教學內容，我們采取了以情景教學為主的靈活多樣的教學方法，如表演法，競賽法等。1.課上：布置任務---提供場景

2.課下：準備任務--融入場景，采用小組合作學習法 3.課上：完成任務--展示場景，通過情境模擬來展示學生交際性自主學習成果，教師采用診斷法進行針對性指導和評價。4.課下：延伸任務---實踐情境，通過語言實踐來鞏固并拓展課堂訓練效果，主要采用表演法，來組織節目、辯論、職場模擬等。這樣不僅提高了學生的學習興趣，掌握了學習策略，增強了學習效果。同時，在這種教學模式和教學方法下，學生的方法能力和社會能力也明顯增強，從而實現了我們本課程的知識、能力和素質的課程目標。

2.學生成績的評定方式

評價方式：采用過程性評價（30%）與終結性評價（70%）相結合的方式。過程性評價主要依據學生自主學習任務完成情況和學習競賽成績，學生自主學習的評價是在課堂訓練中完成的，包括學生自評、學生互評、教師評價。這部分成績占總成績的20%。另外10%有期中口語測試完成，主要采取單元情景模擬、或情景劇等口試形式，這部分成績占總成績的10%。現行的終結性評價（70%）主要采用傳統的筆試。但目前，我們正在此方面進行嘗試改革。自2009年開始，我們引入了依托北京外國語大學的“北京英語口語證書考試”項目，將此考試的三個級別（初、中、高）和我們整合后的教學內容（生活用語、崗位用語、職業用語）做到了無縫對接。目前，我們正在探索將其納入終結性評價體系的可行性，爭取使學生的評價由學生、教師、社會共同完成，基本做到了公開、公平、公正。

教學能夠順利實施，需要教學資源的保障

六、教學資源

師資方面：本課程要求教師具有扎實的英語基本功、較高的職場英語交際技能和口語評判能力。目前，課程組教師70%具有公共英語等級測試口試考官資格證書，部分老師通過測試取得了北京教育考試院頒發的考官證，具有較高的口語水平和評判能力。這是在２０１１年在廊坊市舉辦的“第十六屆中國城博會”中，我系教師做口譯的照片。

實訓條件方面：我院擁有語音室，目前大部分教室也都配備了多媒體設備，有利于教學資源的充分利用。

教材與教學資源方面：我們主要使用的是高教出版社出版的《新編實用英語》，因為該教材實用性強，內容新穎。但是不足之處是交際場景過少，為了彌補該教材的不足，我們參考《人人說英語》等多本參考教材自編了校本教材《高職口語教材》，除此之外教師在教學過程中還為學生提供多種的自主學習途徑，例如，為學生提供一些英語學習網站，推薦一些語言易懂、內容向上的英文電影等等，不但可以拓展學生的思路，還可以增加學生的學習興趣。

七、教學單元設計

教學單元設計是在同一交際主題下，設置了說、聽、讀、寫四個交際任務，以任務為引領展開交際訓練。每單元8個課時，每個交際任務的訓練2個課時。

每個交際任務的訓練分為四個步驟：學生自主學習任務成果展示→教師指導與評價→新的交際模型展示與要點指導→布置自主學習任務，四個訓練環節首尾相連，環環相扣。

以《新編實用英語》第二冊第三單元Room reservation(客房預訂)為例： 第1-2課時： 聽力訓練

第一步：學生分組討論并展示口語自主學習成果（任務型教學法，分組討論法，情景模擬法）

上課開始，教師借助圖片或多媒體展示一家星級酒店前臺預訂的幾組畫面。或根據親身經歷，或請學生結合自身經歷，使學生對酒店前廳的服務崗位及工作任務內容有所了解，從而導出本單元的任務主題：客房預訂（Room Reservations）。

鼓勵學生進行小組討論。根據學生各自的酒店專業知識，對預訂的程序、關鍵要點，以及涉及到的英語詞匯、詞組及表達句型進行討論。鼓勵學生盡可能用目的語發表看法，容許語言錯誤，并提供詞匯、表達方式的幫助。

第二步：教師根據各組的表現給予必要的指導、糾正和評價。（講授法問答法等）在學生所問問題的基礎上，教師有針對性的講解重難點 教學重點：

1.找出與預訂有關的英語單詞和詞組：make a reservation、booking、double room、have a check。

2.概括出預訂的基本程序：主動引賓，詢問要求；了解客人需求；介紹房間；表格填寫；確定訂房情況；道別；資料歸檔。

3.找出該預訂交流中的關鍵要點：面對面先問候；弄清預訂的具體要求；弄清客人的姓名，核查預定情況。

4.找出預訂的規范用語。

教學難點：

對學生不容易理解的重點單詞、句式進行趣味訓練，形式包括小組競賽, 連詞成句及英漢互譯等。

第三步：以聽的方式展示新的交際模型并給予要點指導（演示法）

在針對重點單詞、句式進行分解訓練以后，教師設定真實情景，比如示范。播放錄音，示范門市預訂的對話，或用多媒體演示酒店預訂接待服務的片段或影像

第四步：布置自主學習任務 —— 按所聽到的內容，可自行設置場景來編排對話（情景模擬法）

通過任務引領型課堂活動，學生在工作任務的驅動下進行學習、活動，在課堂上有話可說、有事可做、有感而發，學以致用，學生在愉快的活動中感受語言、理解語言和運用語言，從而獲得積極愉悅的情感體驗，體會到學習英語的成就感，自信心也會增強。在原有的基礎上，強化英語聽說能力的訓練，初步具備運用英語在實際工作中與他人交流與溝通的工作能力

通過我們的實踐，我們看到了可喜的成績，1.在“北京英語口語證書考試”中，報考人數和通過率遞增顯著2.這是在河北省“世紀之星”英語演講大賽和“全國高職高專英語寫作大賽”這兩項重大賽事中我們取得的點滴成績。總之，學生興趣的激發證明了我們教學模式和教學方法的有效性。

總之，我們這個團隊組建時間只有短短幾年，缺乏積淀經驗，師資隊伍相對年輕，課堂教學研究不夠深入，還有很長的路要走，還需各級領導的支持與幫助，我的匯報到此結束，懇請各位專家批評指正。謝謝大家！

第三篇：高職英語教學計劃

高職英語教師制定出相關的教學計劃有利于提升英語教學的質量。下面就隨小編一起去閱讀高職英語教學計劃，相信能帶給大家幫助。

高職英語教學計劃【1】

一、指導思想

以學校工作計劃為指導思想，全面貫徹落實新課程改革和素質教育的精神，全組成員將積極主動地開展教學研究工作，落實學科教學常規，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學，探究科學有效的教學形式。針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎薄的實際，打算在高一起始階段的英語教學中，本著低起點，爬坡走，抓習慣的原則，長期不懈地抓好學生的學習英語的的興趣和習慣養成。

二、學情分析

今年我校共有14個教學班，學生整體水平較差，并且類別較多，既有普通文化課生，又有美術特長生，音樂特長生和體育特長生。學生生源構成復雜，大部分來自農村，城區學生少，普遍英語底子差，基礎薄。

三、教學內容

高一教材必修一和必修二，共十個單元。

具體安排： 對于10個模塊，每一單元用6課時，課本的學習可以這樣進行：

① 閱讀兩篇文章及處理語言點共需三課時；

② 聽力（+檢查訓練）一課時；

③ 寫作一課時；

④ 單元檢測一課時。

四、主要工作

1、全面做好初高中銜接工作

高中學段和初中學段在教學對象、教學內容、教學要求、教學方式和學習方式方面均存在著一定的差異。因此，幫助高中學生了解這些差異，引導他們盡快適應高中的學習與生活，是擺在新學期高一教師面前的迫在眉睫的任務。為了使學生打牢基礎不至于出現知識斷層，在開新課之前，拿出一周左右的時間搞好高初中之間的銜接，為開新課做好準備。

時間安排：一周左右

課時安排：

第一課時：音標。目的是培養學生的拼讀單詞和自學單詞的習慣和能力。

第二課時：詞類與句子成分。例句必須經典、簡練、上口，以學生易于熟悉記憶與再現為準。

第三課時：語法線索：在整體梳理初中所學語法現象的基礎上，以一段“自我介紹”涵蓋初中主要的語法內容。

第四課時：教材編排特點分析、學習要求和學習方法指導。

另外，在其中穿插一些小型測試（如詞匯測試等）、寫作或閱讀等內容。

1、認真研究新課程標準，認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真備課、上課，認真進行自習輔導和批改作業。

2、單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。

3、為了提高學生的聽力水平，從高一就開始就對學生進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周三次利用課余時間給學生集體放聽力。

4、堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。

5、閱讀理解能力的培養是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中專門抽出一節課作為閱讀課，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。

6、集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保證，有利于經驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。堅持每周一次的集體備課，集體備課前先確立一名中心發言人，由中心發言人先確定下周所教模塊的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學內容所用的教法，然后全組人員共同探討，最后確定下來。每天的集體備課與說課，備課組長要負責組織，定時間、定地點、定主講人。

7、加強聽評課。聽課、評課，取長補短。教師教學各有風格，教師間應互相聽課，可以聽本校的，也可以到外校聽課，做到取人之長，補己之短，共同提高。

8、開展英語課外活動，提高學習興趣：

1）、開展課外英語競賽活動：如開展英語口語（演講）競賽、書法比賽、寫作比賽（借助各類英語傳媒開展）、英語朗誦比賽、英語歌詠比賽、英文歌曲比賽等；開展課本劇表演等。以活動促教學。

2）、利用現代化教學媒體創設語言環境。如利用飯前、飯后時間讓學生收看英語電視節目，利用周末時間讓學生觀看經典英文影片等。

高職英語教學計劃【2】

一、工作思路

本學期xx區高中英語教學研究工作的主要任務是：以課程改革為中心，切實履行研究、指導、服務的職能，遵循教育教學規律，直面課程與教學改革過程中的新問題、新挑戰，努力促進教研方式的轉變和教師的專業成長，努力培養學生英語核心素養，為提升xx教育內涵、提高教育質量而努力。

二、主要工作

（一)深化高中英語課程實施

1．加強英語課程體系建設，引導各類學校根據自身的發展實際，整合各種課程資源，因地制宜，積極開發適合本地區、本學校的校本課程，彰顯課程實施的創造性。

2．繼續組織針對課程與教材中的疑難問題進行專題研修。改進研修模式，增強過程性研修的針對性和有效性，引導教師把新課改理念轉化為有效的“問題解決”教學行為，全面提高廣大英語教師課程實施的能力。

3．進一步加強英語學科網絡教研和我區英語資源庫建設，為高中英語教師提供更多更好的素材性資源和互動交流的機會。

（二)加強高中英語教學研究

1．組織教師開展形式多樣的專題研究，引導教師探索英語教學方法，交流分享教學智慧，共同探討提高英語教學效益的策略。

2.充分發揮基地學校的輻射作用，促進校際教學交流，實現教學共贏。

3．充分發揮骨干教師的示范引領作用，通過專題講座、示范課等教研活動，為全區教師提供一個學習、研討的平臺，促進全區教師共同成長。

4.加強教研組建設。強化獨立備課、集體研討的意識；引導教師積極開展教學設計展示、研討活動；優化“教學案”的編寫；促進教師夯實教學基本功，提升教學能力。

5．不斷推進學科中的研究性學習，借力信息技術，轉變課堂教學范式，逐步實現學生學習方式的多元化發展。

（三）加強教育科研研討

1．引導教師進一步加深專業理解，轉變教學觀念；加強教學方法、教學手段、教學行為和教學策略的探索，提高教學能力。

2．引領和指導“名師工作室”活動，將高中英語“名師工作室”活動和區域教學研究有機結合。

3．圍繞教學實踐中所遇到的問題或困惑，組織教師開展小型專題研究活動。

4．加強教研組建設。以優秀教研組評比為契機，促進教研組主動發展。加強對校本教研方式的研究與指導。

5．引領學科教師積極參與課題研究，提高課題研究能力與管理水平。

（四）加強高三英語教學研究

1．組織畢業班教師認真分析2017年高考試卷，把握命題思路和高考趨勢，回顧總結復習教學中的得與失，結合各校學生的實際學情，詳實制訂新一屆畢業班的復習教學計劃。

2．科學安排學年的教學復習進度，統籌好新課與復習、基礎與能力的關系，提高針對性和實效性。加大時新語言材料的輸入量，拓展學生的背景知識和人文素養。

3．組織教師開展和參加各種形式、各個層次的復習教學觀摩研討活動，集思廣益，相互借鑒，相互學習，共同進步。

4．組織教師參加市高三教學研討會，深入研究高考走向，提高復習教學的針對性和實效性。

5．認真組織高三第一學期教學質量調研工作。

6．積極做好高考信息的搜集、整理和傳遞工作,幫助各校教師選好用好各種復習資料。

三、活動安排

八月份

1．高三英語教學研討會

九月份

1.組織高中英語名師大講堂活動。

2.組織初高中英語銜接教學研究。

十月份

1.組織參加市高三教學第一次研討會。

2.組織參加常州市中學生英語口語電視比賽(高中)。

十一月份

1．組織全區高三英語第一學期期中教學質量調研。

2．開展部分學校的小型專題研討活動。

十二月份

1．組織高二英語小說教學研討活動。

一月份

1．做好高三期末教學調研測試的閱卷和評析工作。

第四篇：高職英語問卷調查表

高職院校專門用途英語需求調查問卷

此問卷旨在調查江西南昌高職學生對專門用途英語的期望和建議。本調查中的資料僅用于高職英語教學研究。您可以自愿選擇署名或匿名方式填寫問卷。問卷中各題沒有對與錯之分，請你根據自己在專門用途英語學習中的真實情況在答題卡上答題。除個別提示的問題外，其余都是單項選擇。謝謝!第一部分:基本資料

姓名:

學院: 性別:

專業: 學習英語＿＿＿年

英語水平:通過國家＿＿英語＿＿級 我的英語水平處于________階段（初級，中級，流利，精通）

本校開設的專門用途英語(ESP)課程為＿__＿(專門用途英語或專用英語是一種把外語教學和專業教學結合起來的教學途徑。如:商務英語、旅游英語、計算機英語、金融英語、建筑英語、醫學英語、工程英語、地質英語等)。第二部分:請在每一問題后填寫數字

其中1代表堅決不同意，2代表不同意，3代表中立，4同意，5代表非常同意。

ESP學習動機的需要

口

2.我需要學習專門用途英語課程來通過學校的考試。

口 3.我需要以英語為工具掌握更多的專業知識。

口 4.我需要繼續提高自己的英語水平，所以我很樂意去學這門課程。

口 5.我需要學習專門用途英語課程來提高英語的實際應用能力。

口 6.我需要學習專門用途英語課程為將來繼續深造學習所用。

口 1.我需要在將來工作上使用專門用途英語。

ESP學習目標的需要

口

8.我需要以讀、譯方式為重點來學習專門用途英語課程。

口 9.我需要通過專門用途英語課程的學習來用英語交流專業信息。

口 10.需要通過專門用途英語課程的學習看懂英文的專業資料。

口 7.我需要通過專門用途英語課程的學習，提高聽說能力。

ESP教材的需要

11.我需要專門用途英語教材的內容和所學專業或職業大部分相關。

口

口

13，我需要專門用途英語教材難度與學生水平相匹配

口 12.我需要原版引進的專門用途英語教材。

ESP教師和教學方法的需要

口

15.我需要在上專門用途英語課時老師只講解某一領域的專業詞匯。

口 14，我需要我的老師上專門用途英語課能分析講解語法結構并翻譯。16.我需要在上專門用途英語課時多和老師、同學交流，做一些真實的情景對話練習，口

17.我需要專門用途英語課教師的授課語言以英語為主。

口 18.我需要教師推薦相關課后閱讀書籍作為補充材料。

口 19.我需要學校或老師安排實習機會運用專門用途英語。

口 而不僅僅聽老師講解翻譯課文。

ESP課程安排需要

20.我需要本校開設的專門用途英語課程是作為_________。

A.選修

B.必修

21.我需要本校專門用途英語課程安排在第_______學年。

A.一

B.二

C.三 22.你認為下列哪一種英語課程設置最合適?

A.只開設基礎英語

B.-、二年級基礎英語，三年級專門用途英語

C.只開設專門用途英語

D.基礎英語和專門用途英語同時開設

E.其他

23.我希望專用英語課程每周開課時數為__________。

A.2

B.4

C.6

D.其他 24.你理想的專門用途英語教師是_________

A.英語專業畢業的英語教師

B.具有較高英語水平的專業課教師

C.英語專業教師和專業課教師合作

D.無看法

衷心感謝同學們的積極配合

第五篇：高職英語寫作題型

題型1 Directions: Write a MEMO based on the following information.Write more than 100 words.Suppose that you are Kevin Green, the general manager of CSW Electric Co.You will write a memo to David Smith, the manager of R&D Department.The memo should cover the following issues: 1)The sales of our TV sets have decreased greatly in the first two quarters of this year.2)In order to maintain our market share, we have to develop new products.3)You(David Smith)should prepare a development report to be discussed in the next board meeting.1.Directions: Write a report based on the following information.Write more than 350 words.2.Directions: Apton Electonis Co.is a manufacturer of electronic dictionaries for college students.Now it has developed a new model and is going to start a promotion on campuses.Please draft a short advertisement for it.Write more than 200 words.3.Directions: Write a proposal based on the following information.Write more than 350 words.Suppose you are working for the Marketin Department of HPA Company.Your department is collecting proposals on possible cuts to promotion budgets next year.Please write a proposal explaining why some cuts have to be made and how they can be made.4.應用寫作：

【寫作內容】你是李明，教你的英語的張老師將要去另一所中心任教，在英語學習中他曾給你很多幫助。請用英語給他寫一封感謝信，表達你的感謝和祝福。

【寫作要求】正文約40個英文單詞，文中不可出現你自己的學校、真實姓名等信息。【評分標準】信息完整，語言規范，語篇連貫。

公共英語組： 1.命題作文

應用文

（便條、邀請函及回函、通知、簡短私人和業務信函、簡短傳真和電子郵件、簡短廣告、簡短產品與廠家介紹、簡短產品使用說明等）不少于100詞

2.看圖畫或圖表作文，給出關鍵詞、段首句、規定情景、提綱或圍繞某一主題等作文

不少于350 詞

英語專業組

1.應用文（根據已提供的信息，如圖表、概括性說明等撰寫報告、信函、內容較豐富的廣告、使用說明等）不少于 200詞

2.根據已給關鍵詞、段首句、規定情景、提綱或圍繞某一主題等作文 不少于350詞