第一篇：經(jīng)常性教育制度

黨員經(jīng)常性教育制度

黨員經(jīng)常性教育是黨的建設的一項基礎性工作。加強黨員經(jīng)常性教育，對于保持共產黨員先進性、不斷提高黨員素質，對于建設學習型政黨、推進黨的執(zhí)政能力建設，對于貫徹落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會，都具有十分重要的意義，為此，根據(jù)《中國共產黨章程》和黨內有關規(guī)定，制定本制度。

一、總體要求、主要目標和工作原則

（一）加強黨員經(jīng)常性教育的總體要求

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，緊緊圍繞提高黨的執(zhí)政能力、保持黨的先進性這一主題，豐富教育內容，創(chuàng)新教育方式，落實教育責任，確保教育效果。

（二）黨員經(jīng)常性教育要達到的主要目標

1、提高黨員思想政治素質。堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀；增強黨的觀念、黨員意識和執(zhí)政意識，牢記黨的宗旨，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，清正廉潔、拒腐防變；嚴守黨的紀律，在思想上政治上與黨中央保持高度一致；繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，保持共產黨人的政治本色。

2、增強黨員工作能力。提高用馬克思主義的立場、觀點、方法分析問題和解決問題的能力，組織群眾、宣傳群眾和服務群眾的能力，做好本職工作和自主創(chuàng)業(yè)、帶領群眾創(chuàng)業(yè)的能力。

3、發(fā)揮黨員先鋒模范作用。在計生、維穩(wěn)、項目建設、學習和社會生活中充分發(fā)揮先鋒模范作用，努力成為自覺學習的模范，貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的模范，勇于創(chuàng)新、創(chuàng)造一流業(yè)績的模范，聯(lián)系和服務群眾的模范，踐行科學發(fā)展觀的模范。

（三）黨員經(jīng)常性教育要遵循的工作原則

堅持用科學理論武裝頭腦，圍繞中心、服務大局，緊密聯(lián)系實際，促進各項工作；堅持正面教育、自我教育為主，既嚴肅認真又生動活潑，增強教育的吸引力、感召力，激發(fā)黨員自我提高、自我完善的內在動力；堅持面向全體黨員，分類實施，按需施教，增強教育的針對性；堅持教育與管理、監(jiān)督、服務相結合，增強教育的實效性；堅持常抓不懈、不斷創(chuàng)新，努力實現(xiàn)黨員教育工作的科學化、制度化和規(guī)范化。

二、基本內容和方法途徑

（一）黨員經(jīng)常性教育的基本內容

馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育，科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會和社會主義榮辱觀等重大戰(zhàn)略思想教育；黨章和黨的基本知識教育；黨的路線方針政策教育和形勢任務、國情教育；中國特色社會主義共同理想和共產主義遠大理想教育；愛國主義、集體主義和社會主義思想教育；黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風、黨的紀律和反腐倡廉教育；市

場經(jīng)濟知識、法律知識、科學文化知識和業(yè)務技能教育。

各黨支部要按照上述要求，根據(jù)不同時期的形勢和任務，結合實際，科學安排教育內容。

（二）黨員經(jīng)常性教育的方法途徑

1、抓好學習培訓。采取舉辦培訓班、上黨課、舉行報告會和組織專題研討等形式，有計劃地組織好黨員的集體學習。倡導黨員自主學習，引導黨員根據(jù)自身實際和工作需要，制定學習計劃，利用業(yè)余時間自主選擇學習內容和方式，認真搞好自學。加強對黨員學習的具體指導，為黨員學習創(chuàng)造良好條件。通過開展讀書活動和知識競賽、交流學習成果、評選表彰學習標兵等方式，激發(fā)黨員學習的積極性和主動性。黨員領導干部要認真參加黨委理論學習中心組學習，帶頭參加所在基層黨組織的集體學習，堅持每年給黨員講黨課、作形勢報告。黨員干部還要按有關規(guī)定積極參加干部教育培訓。

2、加強實踐鍛煉。組織黨員立足本職崗位，深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動和主題實踐活動。通過黨員責任區(qū)、黨員先鋒崗、黨員承諾、設崗定責、結對幫扶和志愿者服務等多種方式，為黨員服務群眾、加強黨性鍛煉搭建平臺。

3、嚴格組織生活。認真執(zhí)行“三會一課”制度，堅持和完善民主評議黨員制度，定期開展黨員黨性分析評議活動。黨支部要結合每年一次的專題組織生活會，開展民主評議黨員工作。民主評議黨員要注意聽取群眾意見，發(fā)揚黨內民主；認真開展批評

和自我批評，方法要簡便易行，注重實效。黨支部要根據(jù)黨員的一貫表現(xiàn)、征求到的意見和專題組織生活會的評議情況，對每個黨員提出綜合評議意見，督促黨員整改，并采取適當方式向黨員、群眾通報有關情況。黨員領導干部還要從堅持科學發(fā)展觀和正確政績觀方面，從權力觀、地位觀和利益觀方面進行深入剖析；要帶頭執(zhí)行組織生活的各項制度，自覺參加雙重組織生活，帶頭開展批評和自我批評。

對不履行黨員義務、不符合黨員條件的黨員，要及時幫助教育，促其改正；對經(jīng)教育不改的，要按照黨章和黨內有關規(guī)定作出處理。

4、做好思想政治工作。堅持以人為本，從政治、思想、工作和生活上關心，愛護、幫助黨員。組織黨員開展經(jīng)常性談心活動，溝通思想，相互啟發(fā)教育。經(jīng)常分析黨員思想狀況，及時解決思想問題，增強思想政治工作的預見性、針對性和實效性。大力宣傳優(yōu)秀黨員先進事跡，發(fā)揮先進典型的示范引導作用。

三、保障措施

（一）加強黨員教育隊伍建設。要選好配齊黨員教育職能機構工作人員和基層黨務工作者，充分發(fā)揮他們在黨員經(jīng)常性教育中的骨干作用。按照素質較高、數(shù)量適當、結構合理的要求，建立兼職的對黨員教育工作人員。黨員教育師資隊伍，有計劃地組織他們深入基層開展黨員教育培訓工作。加強對黨員教育隊伍的培訓和管理，幫助他們不斷提高思想政治素質和業(yè)務能力。積極

參加上級黨組織安排的黨員輪訓活動。

（二）加強教育陣地建設。充分運用學習會、簡報、宣傳展板、遠程教育等手段和黨刊黨報、信息網(wǎng)絡等媒介，拓展黨員教育培訓和黨員自主學習的途徑。

（三）加強教材體系建設。黨組織根據(jù)黨員需求，向黨員推薦、提供自主學習的材料。

（四)確保教育時間。黨組織要統(tǒng)籌兼顧，在不影響正常工作的前提下，按照有關規(guī)定合理安排黨員集體教育活動。對因年老體弱等特殊情況難以參加集體教育活動的黨員，應區(qū)別對待，有的可采取送學上門等方式落實教育要求。各工作部門要積極支持黨員集體教育活動，保障黨員參加集體教育活動的時間。

四、加強組織領導

鎮(zhèn)黨委要把黨員經(jīng)常性教育列入重要議事日程，納入黨建工作責任制，加強領導，明確責任，一級抓一級，層層抓落實，切實抓出成效。

鎮(zhèn)黨委要建立黨員教育聯(lián)系會議制度，在黨委統(tǒng)一領導下，由黨委辦公室牽頭組織。要研究制定黨員經(jīng)常性教育的政策措施、中長期規(guī)劃和年度工作計劃，并組織實施；對黨員經(jīng)常性教育工作進行督促檢查。

黨支部要切實履行好具體組織實施黨員經(jīng)常性教育的職責，健全各項教育制度，落實各項教育任務。對黨員參加經(jīng)常性教育的情況要進行跟蹤管理，嚴格考核，并把考核結果作為評優(yōu)和選

拔、使用干部的重要依據(jù)。對無正當理由不參加黨員集體教育活動的，要給予嚴肅批評；長期不改的，要按照黨章和有關規(guī)定給予組織處理。

黨委要加強對黨員經(jīng)常性教育工作的督促檢查。對黨員經(jīng)常性教育工作成績顯著的黨組織給予表彰，對不認真履行職責的黨組織給予批評并限期整改。要總結和宣傳黨員經(jīng)常性教育的成功經(jīng)驗，營造良好的輿論氛圍，促進黨員經(jīng)常性教育工作的健康開展。

第二篇：黨員經(jīng)常性教育制度

華強社區(qū)黨員經(jīng)常性教育制度

一、主要目標

(1)提高黨員思想政治素質，堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀；增強黨的觀念、黨員意識和執(zhí)政意識，牢記黨的宗旨，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，清正廉潔、拒腐防變、嚴守黨的紀律，在思想上政治上與黨中央保持高度一致，繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，保持共產黨人的政治本色。

(2)增強黨員工作能力，提高用馬克思主義的立場、觀點、方法分析問題和解決問題的能力，組織群眾、宣傳群眾和服務群眾的能力，做好本職工作和自主創(chuàng)業(yè)、帶領群眾創(chuàng)業(yè)的能力。

(3)發(fā)揮黨員先鋒模范作用，在生產、工作、學習和社會生活中充分發(fā)揮先鋒模范作用，努力成為自覺學習的模范，貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的模范，勇于創(chuàng)新、創(chuàng)造一流業(yè)績的模范，聯(lián)系和服務群眾的模范，踐行社會主義榮辱觀、發(fā)揚社會主義新風尚的模范。

二、工作原則

堅持用科學理論武裝頭腦，圍繞中心、服務大局，緊密聯(lián)系實際，促進各項工作；堅持正面教育、自我教育為主，既嚴肅認真又生動活潑，增強教育的吸引力、感召力，激發(fā)黨員自我提高、自我完善的內在動力；堅持面向全體黨員，分類實施，按需施教，增強教育的針對性；堅持教育與管理、監(jiān)督、服務相結合，增強教育的實效性；堅持開門搞教育，虛心向群眾學習，接受群眾監(jiān)督；堅持常抓不懈、不斷創(chuàng)新，努力實現(xiàn)黨員教育工作的科學化、制度化和規(guī)范化。

三、基本內容

馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育：科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會、黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設等一系列重大戰(zhàn)略思想教育；馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀等為基本內容的社會主義核心價值體系教育；黨章和黨的基本知識教育；黨的路線方針政策、；國家法律法規(guī)教育；形勢任務和世情、國情、黨情、省情、市情教育：集體主義和社會主義思想教育；黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風、黨的光輝歷史、黨的紀律和反腐倡廉教育；現(xiàn)代經(jīng)濟知識、社會管理知識、法律知識、科學文化知識、歷史知識以及與履行崗位職責要求相關領域的知識和業(yè)務技能教育；黨組織應按照上述內容，根據(jù)不同時期的形勢和任務。結合不同領域、不同行業(yè)和不同黨員的實際情況，確定具有時代性、針對性的培訓內容。

四、方法途徑

運用“三會一課”、黨組中心組理論學習、形勢教育報

告會、黨員自主學習等多種途徑，采取舉辦培訓班與上黨課、專題輔導與電化教育、課堂教學與實地觀摩、組織研討與座談討論、集中培訓與送學上門相結合等多種方式，增強教育的針對性和實效性。

1、“三會一課”

(1)支部黨員大會每三個月召開一次，黨小組會分別于

每月召開一次，可結合工作實際，作適當?shù)恼{整；黨課每半年上一次，抓住黨員普通關心的熱點、難點、疑點問題進行教育，黨員領導干部要帶頭上黨課。

(2)“三會一課”應有專門的記錄簿，指定專人負責記

錄、保管，并及時歸檔。

(3)黨組織要將“三會一課”制度落實情況列入黨

建目標考評的重要內容。

2、黨組中心組理論學習

(1)黨組中心組理論學習原則上每月安排兩次，以集中學習為主，可采取集中輔導、學習研討、參觀考察、觀看錄像等形式進行：黨組書記要率先垂范，帶頭參加黨組中心組學習。

(2)黨組中心組理論學習要做到“六個有”，即有學習計劃和階段性學習的具體安排、有集中學習討論記錄、有

學習出勤登記、有學習小結、有個人學習專用筆記、有個人學習體會文章；中心組成員每要撰寫1、2篇學習體會文章。

(3)黨組中心組每次集中學習都要事先確定學習時間、學習專題和中心發(fā)言人，做到集中學習討論有重點、有深度、有質量。

3、形勢教育報告會

(1)形勢教育報告會原則上每季度舉行一次，由相關職能部門負責組織，可約請有關專家、學者作專題報告，也可約請有關部門的主要負責人作專題輔導。

(2)黨組織可根據(jù)工作實際和黨員干部教育學習的需

要，適時舉行形勢教育報告會，并采取組織理論講師團、先進事跡報告團、理論宣講“小分隊”等形式深入基層宣講輔導。

(3)各級宣傳部門要適時提供形勢教育的宣傳提綱、參考資料。

4、黨員自主學習

(1)黨組織應創(chuàng)造必要條件，引導黨員根據(jù)自身實際和工作需要，制定學習計劃，利用業(yè)余時間自主選擇學習內容和方式搞好自學。

(2)黨組織應支持和鼓勵黨員參加在職學習培訓，并按規(guī)定報銷有關費用。

(3)黨員應自覺搞好自學，經(jīng)常性地加強對黨的基本知識、政治理論、業(yè)務知識以及其他各類知識的學習，不斷提高自身素質。

(4)黨組織應把黨員自主學習的情況作為黨員個人考評、評先評優(yōu)的依據(jù)之一。

五、時間要求

黨組織要統(tǒng)籌兼顧，在不影響正常生產和工作的前提

下，按照有關規(guī)定合理安排黨員集體教育活動。黨員每年參加所在黨組織集體教育活動的時間累計不少于12天。

六、黨組織應充分發(fā)揮在黨員教育中的重要作用，應把黨員教育作為主要任務。

利用各類資源，建立黨員教育基地。充分運用現(xiàn)代遠程教育、電化教育等手段和報刊圖書、廣播電視、信息網(wǎng)絡等媒介，拓展黨員教育的途徑。

七、建立黨員教育聯(lián)系會議制度，在黨組統(tǒng)一領導下，研究制定黨員教育的政策措施、中長期規(guī)劃和工作計

劃，并組織實施；對黨員教育工作進行督促檢查和考核評價。

八、黨組應加強對黨員教育的具體指導，通過開展創(chuàng)建學習型黨組織、讀書活動和知識競賽、交流學習成果、評選表彰學習標兵等方式，推動黨員教育工作的扎實開展。采取督查、巡回檢查和隨機抽樣檢查等方式，加強對黨員教育工作的督促檢查。各級黨組織每年要以書面的形式向上級黨組

織報告開展黨員經(jīng)常性教育工作的情況。

十、本制度由華強社區(qū)黨組組織實施。

華強社區(qū)黨支部

2012年7月

第三篇：農村黨員經(jīng)常性教育制度

農村黨員經(jīng)常性教育制度

**縣緊密結合黨員干部思想實際，以抓好黨員干部骨干和農村基層黨員干部培訓為重點，科學設置培訓內容，分類組織實施，落實保障措施，大力加強新形勢下黨員干部培訓工作，努力構建黨員經(jīng)常性教育長效機制。

一、主要目標

（1）提高黨員思想政治素質，堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀；增強黨的觀念、黨員意識和執(zhí)政意識，牢記黨的宗旨，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，清正廉潔、拒腐防變、嚴守黨的紀律，在思想上政治上與黨中央保持高度一致，繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，保持共產黨人的政治本色。

（2）增強黨員工作能力，提高用馬克思主義的立場、觀點、方法分析問題和解決問題的能力，組織群眾、宣傳群眾和服務群眾的能力，做好本職工作和自主創(chuàng)業(yè)、帶領群眾創(chuàng)業(yè)的能力。

（3）發(fā)揮黨員先鋒模范作用，在生產、工作、學習和社會生活中充分發(fā)揮先鋒模范作用，努力成為自覺學習的模范，貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的模范，勇于創(chuàng)新、創(chuàng)造一流業(yè)績的模范，聯(lián)系和服務群眾的模范，踐行社會主義榮辱觀、發(fā)揚社會主義新風尚的模范。

二、工作原則

堅持用科學理論武裝頭腦，圍繞中心、服務大局，緊密聯(lián)系實際，促進各項工作；堅持正面教育、自我教育為主，既嚴肅認真又生動活潑，增強教育的吸引力、感召力，激發(fā)黨員自我提高、自我完善的內在動力；堅持面向全體黨員，分類實施，按需施教，增強教育的針對性；堅持教育與管理、監(jiān)督、服務相結合，增強教育的實效性；堅持開門搞教育，虛心向群眾學習，接受群眾監(jiān)督；堅持常抓不懈、不斷創(chuàng)新，努力實現(xiàn)黨員教育工作的科學化、制度化和規(guī)范化。

三、基本內容

馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育：科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會、黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設等一系列重大戰(zhàn)略思想教育；馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀等為基本內容的社會主義核心價值體系教育；黨章和黨的基本知識教育；黨的路線方針政策、；國家法律法規(guī)教育；形勢任務和世情、國情、黨情、省情、市情教育：集體主義和社會主義思想教育；黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風、黨的光輝歷史、黨的紀律和反腐倡廉教育；現(xiàn)代經(jīng)濟知識、社會管理知識、法律知識、科學文化知識、歷史知識以及與履行崗位職責要求相關領域的知識和業(yè)務技能教育；黨組織應按照上述內容，根據(jù)不同時期的形勢和任務。結合不同領域、不同行業(yè)和不同黨員的實際情況，確定具有時代性、針對性的培訓內容。

四、方法途徑

運用“三會一課”、黨組中心組理論學習、形勢教育報告會、黨員自主學習等多種途徑，采取舉辦培訓班與上黨課、專題輔導與電化教育、課堂教學與實地觀摩、組織研討與座談討論、集中培訓與送學上門相結合等多種方式，增強教育的針對性和實效性。

1、“三會一課”

（1）支部黨員大會每三個月召開一次，黨小組會分別于每月召開一次，可結合工作實際，作適當?shù)恼{整；黨課每半年上一次，抓住黨員普通關心的熱點、難點、疑點問題進行教育，黨員領導干部要帶頭上黨課。

（2）“三會一課”應有專門的記錄簿，指定專人負責記錄、保管，并及時歸檔。

（3）黨組織要將“三會一課”制度落實情況列入黨建目標考評的重要內容。

2、黨組中心組理論學習

（1）黨組中心組理論學習原則上每月安排兩次，以集中學習為主，可采取集中輔導、學習研討、參觀考察、觀看錄像等形式進行：黨組書記要率先垂范，帶頭參加黨組中心組學習。

（2）黨組中心組理論學習要做到“六個有”，即有學習計劃和階段性學習的具體安排、有集中學習討論記錄、有學習出勤登記、有學習小結、有個人學習專用筆記、有個人學習體會文章；中心組成員每要撰寫1、2篇學習體會文章。

（3）黨組中心組每次集中學習都要事先確定學習時間、學習專題和中心發(fā)言人，做到集中學習討論有重點、有深度、有質量。

3、形勢教育報告會

（1）形勢教育報告會原則上每季度舉行一次，由相關職能部門負責組織，可約請有關專家、學者作專題報告，也可約請有關部門的主要負責人作專題輔導。

（2）黨組織可根據(jù)工作實際和黨員干部教育學習的需要，適時舉行形勢教育報告會，并采取組織理論講師團、先進事跡報告團、理論宣講“小分隊”等形式深入基層宣講輔導。

（3）各級宣傳部門要適時提供形勢教育的宣傳提綱、參考資料。

4、黨員自主學習

（1）黨組織應創(chuàng)造必要條件，引導黨員根據(jù)自身實際和工作需要，制定學習計劃，利用業(yè)余時間自主選擇學習內容和方式搞好自學。

（2）黨組織應支持和鼓勵黨員參加在職學習培訓，并按規(guī)定報銷有關費用。

（3）黨員應自覺搞好自學，經(jīng)常性地加強對黨的基本知識、政治理論、業(yè)務知識以及其他各類知識的學習，不斷提高自身素質。

（4）黨組織應把黨員自主學習的情況作為黨員個人考評、評先評優(yōu)的依據(jù)之一。

五、時間要求

黨組織要統(tǒng)籌兼顧，在不影響正常生產和工作的前提下，按照有關規(guī)定合理安排黨員集體教育活動。黨員每年參加所在黨組織集體教育活動的時間累計不少于12天。

六、黨組織應充分發(fā)揮在黨員教育中的重要作用，應把黨員教育作為主要任務。

利用各類資源，建立黨員教育基地。充分運用現(xiàn)代遠程教育、電化教育等手段和報刊圖書、廣播電視、信息網(wǎng)絡等媒介，拓展黨員教育的途徑。

七、建立黨員教育聯(lián)系會議制度，在黨組統(tǒng)一領導下，研究制定黨員教育的政策措施、中長期規(guī)劃和工作計劃，并組織實施；對黨員教育工作進行督促檢查和考核評價。

八、黨組應加強對黨員教育的具體指導，通過開展創(chuàng)建學習型黨組織、讀書活動和知識競賽、交流學習成果、評選表彰學習標兵等方式，推動黨員教育工作的扎實開展。采取督查、巡回檢查和隨機抽樣檢查等方式，加強對黨員教育工作的督促檢查。各級黨組織每年要以書面的形式向上級黨組織報告開展黨員經(jīng)常性教育工作的情況。

十、本制度由XXX委黨的建設工作領導小組組織實施。

第四篇：黨員經(jīng)常性學習教育制度

黨員經(jīng)常性學習教育制度

建立黨員經(jīng)常性學習制度是不斷提高黨員的素質和能力，促使黨員“長期受教育，永葆先進性”的重要舉措，也是建設學習型政黨，進而推動建設學習型社會和創(chuàng)新型國家的重要保證。為在黨內形成“認真學習的風氣，民主討論的風氣，積極探索的風氣，求真務實的風氣”，更好地使黨員堅持經(jīng)常性學習，特制定本制度。

一、目標要求

1、強化學習理念。要通過建立和堅持學習制度，使黨員樹立全面學習、終身學習、自覺學習的理念，在學習態(tài)度與方法上實現(xiàn)根本轉變：即從過去的“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”；從過去階段性的學校學習轉變?yōu)榻K身學習；從過去學業(yè)務知識為主轉變?yōu)闃I(yè)務知識與人文科學兼學；從過去以應付考試、單純追求分數(shù)為主轉變?yōu)橐蕴岣咚刭|、指導工作為主。

2、在真學、真信、真用上下功夫。真學，就是靜下心來，認真讀書，刻苦鉆研，開動腦筋，深入思考，努力掌握理論和專業(yè)知識；真信，就是真心相信科學理論，堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，永葆共產黨人的政治本色；真用，就是理論聯(lián)系實際，學以致用，不斷增強為人民服務的本領，提高運用理論觀察、分析和解決實際問題的能力。

3、一專多能，更好地發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用。黨員不僅要努力掌握本職工作的基本知識和基本技能，成為本職工作的行家里手，還要廣泛涉獵其它各門學科，做到一專多能，使自己不但在思想政治覺悟上高于一般群眾，而且

要在文化修養(yǎng)、業(yè)務技能和工作業(yè)績上高于一般群眾，從而更加有效地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

4、黨員干部要做學習的表率。黨員干部特別是黨員領導干部不僅要比普通黨員多學一點、學好一點，而且要進一步端正學風，在理論聯(lián)系實際、指導工作實踐上成為黨員的表率；在邊學邊整邊改、促進主觀世界改造上成為黨員的表率；在繼承和創(chuàng)新、推動馬克思主義理論研究深入發(fā)展上成為黨員的表率。

5、在學習效果上注重結果。衡量黨員學習成效之大小，不僅要看聽了多少課，讀了多少書，參加了多少次學習，而且要看學習是否真正投入，能否入腦入心，能否反饋質疑。同時要看各項任務的完成，多種困難問題的解決，效益效率的提高，人的綜合素質能力的提高，是否形成了新理念，產生了新思路、新方法。

二、學習內容

1、黨的基本理論：馬克思列寧主義基本原理、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、黨史黨建及黨的基本知識。

2、黨的基本綱領、基本路線和基本經(jīng)驗：黨章、黨的重要會議文件、重要決議和決定、黨的紀律及規(guī)章制度、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風等。

3、黨和國家的方針政策：改革開放政策、社會主義民主與法制建設、思想道德建設特別是“以八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀、“十一五”方案、社會主義新農村建設、時事政治、黨的階段性中心任務、目標、要求等。

4、經(jīng)濟、法律和業(yè)務：社會主義市場經(jīng)濟知識、現(xiàn)代科技知識、法律法規(guī)、崗位業(yè)務知識。

5、管理科學：經(jīng)濟管理、人才管理、公共管理、領導藝術與方法。

6、區(qū)情民情：歷史、地理、自然資源、文化資源、經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃及民情風俗。

三、學習形式

1、上好黨課。根據(jù)一定時期的中心學習內容，安排上級領導或專家學者做集中學習輔導。黨課輔導要注重啟發(fā)式，努力做倒深入淺出、通俗易懂，增強吸引力。

2、集中學習和討論。支部或黨小組組織黨員進行集體學習，針對疑難問題開展研討，以達到相互交流、共同提高的目的。集體學習和討論時間，原則上每周星期二下午為學習日，也可根據(jù)實際情況靈活安排，但要保證每周不少于2小時。

3、個人自學。黨員個人要按照支部的學習規(guī)劃，制定自學計劃，堅持擠時間學習，自學時間每周不少于2小時。

4、黨委中心組學習。黨委班子成員要堅持在先進性教育活動中創(chuàng)造的“雙重責任、雙重學習、雙重生活、雙重成果”的經(jīng)驗，以提高政策水平、理論水平和執(zhí)政能力為重點，認真搞好集中學習與討論，每年學習時間不少于12次。

5、培訓學習。黨員要積極參加上級黨組織安排的各類培訓學習，諸如參加黨員干部培訓基地培訓、黨校或其它高等院校學歷培訓，以及參加各種專題培訓、專業(yè)技術培訓、掛職鍛煉、外派交流等學習培訓。

6、結對幫學。對一些文化程度較低的黨員，由文化程度高的黨員與其結對子，共同學習交流，并指導和幫助他們撰寫學習心得體會；對一些離退休和體弱多病不能正常參加學習的黨員，要定期不定期地“上門送學”；對一些因工作繁忙而無法參加集中學習的黨員，要指定黨員為其“補課”。

7、網(wǎng)絡助學。充分利用教育網(wǎng)絡優(yōu)勢，開辟“黨員網(wǎng)絡教育”專欄；大力推廣遠程電化教育，加強對黨員特別是流動黨員的學習教育。

8、直觀教學。可組織黨員到紅色教育基地參觀，進行革命傳統(tǒng)教育；組織黨員觀看正反兩方面的典型展出、影視節(jié)目，進行形象直觀教育。

9、實踐驗學。為提高黨員應用理論分折和解決實際問題的能力，可定期組織黨員開展理論研討、體會交流、技能競賽活動；也可組織黨員到工作生產經(jīng)營一線向基層干部求教，向人民群眾學習，不斷活躍學習形式，增強學習效果。

四、保障措施

1、改善學習環(huán)境，注重學習場地建設。要加大學習投入，保障必要的學習經(jīng)費，使黨員學習有制度、有規(guī)劃、有記錄、有書籍、有學習檔案、有學習場所。

2、開展創(chuàng)建“學習型黨員”活動。創(chuàng)建“學習型黨員”活動，是促進學習的有效載體。要以支部或黨小組為依托，緊密結合各單位的具體情況、不同群體黨員的特點，分別制定創(chuàng)建標準，提出學習要求，強化管理辦法，逐步形成黨員爭當勤奮學習型、創(chuàng)新工作型、為民服務型和廉潔自律型先鋒的一種良性學習競爭機制。

3、健全黨員經(jīng)常性學習激勵機制。要樹立學習典型，推廣學習經(jīng)驗，對長期堅持并學有成效者，給予一定形式的精神鼓勵和物質獎勵，以此形成正確的學習導向。

五、組織領導

1、落實領導責任。黨的主要負責同志必須高度重視黨員經(jīng)常性學習工作，把它作為一項硬性任務，與業(yè)務工作一同安排部署、一同采取得力措施，切實抓好落實。要建立黨委主要領導和有關部門抓黨員經(jīng)常性學習的責任制和聯(lián)系點制，使經(jīng)常性學習工作責任到人、齊抓共管。

2、實行述學、評學、考學辦法。要把黨員學習納入民主生活會和年終工作總結的重要內容，實行述學、評學和考學辦法。述學，即黨員匯報個人學習情況；評學，黨員之間互

相評定學習成效；考學，黨支部或上級黨委以閉卷或開卷兩種形式出題進行考試測驗。

3、加強檢查考核。檢查考核是落實學習制度，檢驗學習效果的必要手段。對各階段開展的各項學習課程，都必須從教育時間、內容、人員、效果等方面進行認真的檢查、嚴格的考核驗收，防止流于形式走過場。對重要理論和重大方針政策的集中教育，還要組織必要的考試。檢查考核工作應由上級黨委有關部門組織實施。對歷次考核考試的成績要記入黨員檔案，并作為黨員評議、干部任用的重要依據(jù)。

第五篇：反分裂斗爭再教育經(jīng)常性學習教育制度

反分裂斗爭再教育經(jīng)常性學習教育制度

為進一步調動全鎮(zhèn)干部職工學習的主動性和積極性，通過堅持不懈的學習，不斷提高干部的整體素質和工作水平，進而鞏固和加強意識形態(tài)領域反分裂斗爭再教育活動取得的成果，特建立健全經(jīng)常性學習教育運行機制，具體內容如下：

一、充分認識到堅持反分裂斗爭的長期性、復雜性，必要性。

二、將反分裂斗爭再教育納入鎮(zhèn)黨委理論學習計劃和中心組理論學習計劃。

三、領導干部要認真研究、學習、掌握、運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，學習現(xiàn)代科技和管理知識，做到領導科學化、管理規(guī)范化、社會法制化。

四、認真學習和正確方'案,范'文'庫歡,迎您1采 集運用馬克思主義民族宗教政策、黨的民族宗教政策和國家有關法律法規(guī)，學習中國社會發(fā)展簡史和新疆歷史。

五、學習要有計劃，有學習內容，有記錄，有總結。

六、學習不準遲到、早退，如有事必須向主管領導請假，否則視為曠工。學習時實行考勤制，按考勤制度進行處罰。

七、學習期間，每季度組織一次座談討論，討論時每人必須有發(fā)言提綱。

八、本制度的執(zhí)行情況;方案'范文,庫.為您.搜集-整理/由鎮(zhèn)黨委進行監(jiān)督、檢查。