第一篇：趙彥龍信息

以趙彥龍同志為榜樣 全心全意為人民服務

——趙彥龍同志先進事跡報告會在三原召開

5月25日下午，趙彥龍同志先進事跡報告會在我縣縣委3號樓召開，全縣副科級以上領導干部和優秀村黨支部書記代表等200余人參加了會議。

報告會上，趙彥龍先進事跡宣講團成員滿懷深情地依次講述了趙彥龍同志28年來一直在農村基層為廣大群眾辦實事、解難事、做好事的感人事跡，高度贊譽了他直到生命最后一刻，仍然堅持為群眾謀利的愛民、親民、為民的良好品質。趙彥龍同志“為黨分憂、為民謀利、鞠躬盡瘁、一心奉獻”的崇高精神深深感染了參會的領導干部們，會場上不時響起雷鳴般的掌聲，許多人感動得流下了熱淚。大家紛紛表示，要以趙彥龍同志為榜樣，把他的先進事跡和崇高精神內化為自己行動的強大動力，不斷增強自己的宗旨意識、發展意識和服務意識，積極投身火熱的經濟發展主戰場，大力推進創先爭優，為加快建設富裕文明和諧新咸陽做出新的更大的貢獻！

第二篇：趙彥龍同志先進事跡學習體會

趙彥龍同志先進事跡學習體會

通過到趙彥龍事跡館參觀及《一個共產黨員的大寫人生》這篇文章的學習，趙彥龍平凡而又偉大的事跡和精神情操，使我們深受感動。

學習趙彥龍，首先就是要學習他保持堅定理想信念的優秀政治品質。趙彥龍同志擔任過多種領導職務，他始終把黨的事業和人民的利益放在第一位，在權利面前經得起各種精神上和物質上的考驗。群眾評價他“最突出的是廉政勤政，最可貴的是幾十年如一日，最難得的是所到之處有口皆碑”。按照世俗的眼光，他有很多“發財”的機會，但他始終把手中的權利看作是為人民服務的工具，從沒利用權利為個人某取任何私利，他視奢侈為禍、視儉樸為寶，一向艱苦樸素，克己奉公。他不僅嚴于律己，而且還嚴格要求家屬不參政、不收禮、不搞特殊化，要求自己的孩子靠自強自立，而不是靠父輩的權力。他從沒有利用自己的職權給家屬、子女辦過事。他這種廉潔自律、一身正氣、甘于清貧、廉潔自律的精神，今天看來，非常值得我們學習。

第二是學習他積極進取、盡職盡責的敬業精神。在趙彥龍眼里，工作總是第一位的，他總是把黨和人們的需要做為自己的唯一選擇，忘我工作是他幾十年主要的生活方式。敢抓敢管、敢于負責、工作起來不要命，是趙彥龍的顯著特點。他對工作極端負責。他的工作作風十分嚴謹，凡是定下的事一抓到底、抓出結果，抓出質量，從不拖拉、決不敷衍。在渡馬鄉祁家村街道硬化的關鍵時期，按照計劃工程必須在月底前竣工?？删驮谶@個節骨眼上，工程后續資金卻遲遲不能到位，趙彥龍知道這事后，不顧自己帶病的身體，急急忙忙趕到工地，斬釘截鐵地說：“工程絕對不能停，而且質量一定要保證，我趙彥龍給你們擔保，錢一分也少不了你們的.”在他據理力爭和耐心說服下，工程終于得以繼續進行，在接下來的日子里，他每天處理好日常工作，還要幫著村里落實街道硬化資金、檢查工程質量，自己每天只休息五六個小時。在他的努力下，祁家村的街道硬化提前高質量的得以竣工。他以勤奮敬業、求真務實和獻身負責的實際行動，展示了人民公仆的精神風貌，為我們樹立了一面旗幟。

第三要學習他求真務實，扎實過硬的工作作風。2009年，就在趙彥龍的病情一步步惡化時，他親自指揮，親自上陣，打響了渡馬鄉三年告別土窯洞的戰役，全鄉搬遷涉及14個村213戶798人，其中特困戶有16戶43人。為了確保搬遷順利進行，他對搬遷實行分類指導，區別對待，做到村村有方案，戶戶有對策，并采取領導包片包村、鄉干部包組、村干部包戶的三包責任制，級級明確目標，層層落實責任，還實行周聯評，月考核，把搬遷任務和鄉村兩級干部的工資掛鉤，使“三告別”工程快速推進。

第四要學習他心系群眾、甘當公仆、努力實踐黨的宗旨的作風。在渡馬鄉實施小城鎮建設中，共涉及機關辦公樓建設、政府院落硬化、宣計站辦公樓建設、街道硬化四大工程，工程總資金高達200多萬元，他自己不參與工程資金管理，由鎮上成立的工程管理小組進行監管，并由村民代表對工程資金使用情況進行全程監督。趙彥龍從沒有用公款請過同學朋友，家人也從未沾過他的光，即便是妻子去他那兒，也是上灶吃飯，從來沒有進過食堂。女兒學校放假，來鄉上看他，回去的時候他也沒有讓單位的車送，讓女兒自己坐班車回家。在生活中，他非常節儉，一碟咸菜、一個饅頭就是他的早飯；在穿衣上，他從不講究，一件衣服一穿就是四五年。趙彥龍常年奔波在外，舍小家顧大家，始終把群眾的冷暖安危放在首位，千方百計地解決群眾工作生活中的實際困難，努力實踐為人民服務的宗旨。

總之，趙彥龍同志的先進事跡，對我們是深刻的黨性教育，使我們心靈受到震撼，靈魂得到凈化，思想得到升華。他高度的政治覺悟，強烈的事業心，崇高的思想境界，優秀的品質，勇敢的進取精神，嚴謹的工作作風，高尚的情操，都值得我們學習。他干干凈凈做人，實實在在做事，使我們敬佩。我們都要以他為榜樣，提高自己的綜合素質，不斷加強世界觀改造，嚴格要求自己清正廉潔，認真做好本職工作，在自己的工作崗位上作出應有貢獻。（韓衛濤）

第三篇：學習趙彥龍心得體會

學習趙彥龍先進事跡心得體會

永壽縣常寧中學李新茂

學習了趙彥龍同志的事跡后，我心情激蕩，久久不能平靜。作為一名領導干部、一名中共黨員，趙彥龍用自己40多歲的年輕生命，為我們譜寫了一曲和平年代的英雄贊歌。

2011年2月26日，趙彥龍同志戰斗到生命最后一刻，倒在了他熱愛的工作崗位上，永遠的離開了。離開了他對“三農”問題的眷戀、關切和深愛；離開了他日夜牽掛的農民兄弟；離開了他朝夕相處的同事朋友；離開了他的家人，…….那一天，天氣陰冷，雪花在冰冷的天空中飄舞，似乎也在為趙彥龍同志的離去而無盡的悲痛與惋惜，他的離去，留下了人們不禁的追憶與懷念，留下了人們永久的敬意與遺憾。

趙彥龍同志從一個普通的農民的兒子成長為一名優秀的共產黨員、領導干部，源于他刻苦學習，堅定的理想信念；源于她對黨對人民高度的責任心和事業感；源于他對農村、農業、農民的深愛；源于好對同志和朋友的真摯情感。我也是一名黨員干部，我要學習她恪盡職守、無私奉獻的敬業精神，做履行崗位職責、創造一流業績的模范。每個干部的崗位分工不同，職務高低不同，可做好工作、履行好職責是最起碼的要求，履行職責的好壞直接影響到黨的形象。我要學習趙彥龍同志干一行、愛一行、鉆一行、精一行。要向趙彥龍同志那樣，不論走到哪兒，不論干什么，不管在那個崗位都要一步，轉載請保留此標記。一個腳印，踏踏實實，真抓實干，忠于職守，盡職盡責，無私奉獻，創造出讓黨和人民滿意的業績。

趙彥龍實實在在做事，認認真真做人，他的精神就是為人民服務的精神。每一個共產黨人，都應該學習她的精神，凡事首先想到人民群眾的利益，人民群眾的利益高于一切，這才是歷史賦予共產黨人的責任和義務。趙彥龍同志是基層戰線力行“三個代表”重要思想涌現出的杰出代表，他長期奮戰在基層一線，始終牢記黨的“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”的崇高宗旨，忠于黨，忠于人民，愛崗敬業，無私奉獻，為廣大黨員干部樹立起了先進的光輝旗幟。不管條件多么艱苦，也不管困難有多大，始終無怨無悔，埋頭苦干，用共產黨員的忠誠之心詮釋了“三個代表”重要思想，用不平凡的業績譜寫著全心全意為人民服務的壯麗篇章。

他用平凡、短暫的一生，詮釋了一個共產黨員的精神境界，體現了基層干部立黨為公、愛崗敬業、無私奉獻，對黨的事業忠心耿耿、持之以恒，她親民、愛民、富民，是我縣人民的好干部，黨的好女兒。”趙彥龍同志的事跡感動人、鼓舞人、教育人，她的事跡激勵和鞭策著每一位共產黨員、領導干部。他給我們留下了最寶貴的精神財富，他永遠活在人們心中。我們懷念她、紀念她、學習他，是要讓千千萬萬個趙彥龍式的好干部不斷涌現出來，這是對他最好的紀念。

第四篇：學習趙彥龍爭當先鋒模范自查報告

學習趙彥龍爭當先鋒模范自查報告

通過深入學習趙彥龍同志先進事跡，使我從思想上受到教育，認識上得到提高，觀念上得到轉變。通過開展這項活動，特別是通過學習有關趙彥龍同志先進事跡，使我從思想觀念上得到轉變，通過認真分析研究，仔細檢查對照，查找出了存在的問題以及原因，現將個人自查情況報告如下：

一、重視理論知識和業務知識的學習。通過對趙彥龍先進事跡的學習，使我牢固樹立了以人為本、以民為先的理念，增強了做好民生工程審計監督的信心，在工作中更加積極、主動。

二、依法行政能力明顯增強。通過學習，我們對法律法規有了更深的認識，基本上做到了能夠對審計查出的問題，先定性，再處理，法律法規條文引用清楚，處理得當。

三、工作效能不斷提高。為了更好地為民辦事，我們在審計中始終堅持能讓被審單位一次能辦完的事，決不讓跑第二次，必須提供的資料一份不能少，可要可不要的資料一概不要，審計報告按抄報、抄送單位數量打印，決不多出或少出審計報告，降低了審計成本。

四、能遵守機關各項制度，無遲到早退，脫崗串崗，上班上網聊天玩游戲，看股炒股，打牌賭博等不良現象。

五、廉潔從政是審計人員神圣使命，我時刻以審計人員職業道德要求自己，以審計形象對照自己，不做對不起審計事業的事，1

不做影響審計形象的事，努力向時代先鋒學習，爭做人民的勤務員。

六、存在的問題

1、服務意識不夠主動。由于審計項目過多，前來辦理業務咨詢及送審資料的人員也比較多，因此在招呼接待時熱情不夠。

2、工作紀律渙散，工作效能不高。一直以來，我都能遵守局里的各項規章制度，但也有些時候，存在早退現象，并在上班過程中存在串崗現象。通過學習，自己要從思想上重視并遵守局里的各項規章制度，做到上班不遲到，下班不早退，有事有病要履行請銷假手續；做到班內時間不脫崗串崗，不上網聊天，不玩游戲，不打牌，不看股炒股。要充分利用好班內“八小時”，講求工作成本，提高辦事效能。

我身上存在的問題不僅僅是自己總結出來的這幾方面，還有許多沒有察覺的缺點，需要領導和同志們給予中肯的批評，提出寶貴的意見和建議，幫助和指導我在今后能更好的工作。

第五篇：趙彥梅述職報告

尊敬的各位評委、各位領導你們好：

我叫趙彥梅，現年33歲。在王峴明德小學擔任語文教學和班主任工作。兩年來，我勤勤懇懇、兢兢業業、言傳身教、一絲不茍，把全部精力都投入到了教學中，因此各方面工作都取得了可喜的成績。曾經取得優秀白銀區優秀等多項榮稱號。

在教學工作之余，注重理論知識和業務知識的學習。一是經常學習國家在教育領域的方針政策，指導教學工作；二是積極關注和領會新的教育理念，并嘗試應用于教學工作；三是參加函授學習，對業務知識進行系統提高，提升教學水平

下面，我著重從語文教學和班主任工作兩方面對兩年來的工作進行匯報。

一、語文教學方面

在這兩年年里，市、區教育局和學區不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己的教學方法。為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、激趣提問法。

提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備，把上課時要提的問題做到心中有數，并注重激活學生的思維。這樣的提問使得學生的思維不斷活躍，也因此輕松的理解了課文內容。

2、全面提高語文素養法。

語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養的全面提高，著重體現在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“成語接龍比賽”、作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課。

3、多媒體教學法。

多媒體教學，是一種新的教學法。由于它其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈。多媒體教學給學生們留下了難以磨滅的印象，于是我提的每個問題都被他們輕易的攻破了。課堂充滿了生機和活力。

正是我這種探索精神，創新精神，使得語文教學取得了很好的教學效果。也使得我本人語文教學水平顯著提高。

二、在班主任工作方面。

在堅持教好書的同時，還注重育好人。要做好班主任。我認為：

1、首先要愛學生。帶著一顆“愛心”去工作，讓學生覺得你是真正地關心他，這樣縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了錯誤，也就容易接受教育，并很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。班主任對學生的關心轉化為學生對班主任的信任和尊敬。師生能夠得到有效的交流，從而順利實現教育目標。

2、要細心、耐心、誠心的對待學生。

教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。我發現好多學生不愿與老師交流，多半原因是師生之間不平等造成的。我覺得：要想與孩子交流應該把談話的地點也選在可以實現平等的地方。這樣久而久之，學生就會喜歡你、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。

3、用賞識激勵學生，樹立學生自信。

教育學告訴我們，學生需要教師的賞識，賞識是師愛的表現，部分學生由于各種原因對學習不感興趣，上課不認真, 擾亂課堂秩序，課后不完成作業，成績不夠理想，從而產生一種失敗者的心態，有自卑感，這時他們如果得不到及時的幫助和鼓勵，就會無所適從自暴自棄。卡耐基不是說過 “使一個人發揮最大能力的方法是贊賞和鼓勵”嗎？因此，教師對這些學生更應該真誠地贊美和鼓勵，以此來增強他們的信心和勇氣。在帶班過程中，首先，我堅信每個孩子都有優點，當然也都有缺點，這是一個最基本性的評價。其次，努力發現學生身上的亮點，“東方不亮西方亮”。例如有些學生雖然思考能力欠佳，但動手能力很強，如果他通過職業學習而成為一名優秀的駕駛員、修理工、廚師，你能說他不成功嗎？所以，教師應該千方百計地挖掘學生的每一個閃光點，用賞識的眼光、愉悅的心情、發自內心的贊美之詞鼓勵他們，肯定他們的每一點進步，往往看似普通的話語，卻能激起學生心靈上的感應，使他們產生一股向上的動力，對他們的成長起著潛移默化的作用。第三，創造一個鼓勵性的環境，給學生定一個切合實際的目標和要求。如我班的郭民偉同學，成績不夠理想，與同學難以相處，讀書時常因為發音不正，弄得同學們都嘲笑他，不喜歡他，但在我的鼓勵下他在課堂上能積極的舉手發言，回答問題聲音響亮，寫的作文篇幅較長，對此我在課堂上都給予表揚，并在課后給他指出不足，慢慢的，他逐漸樹立了自信心，相信自己能做好，在老師的鼓勵下，他不再怕失敗，還積極參加學校的各種活動，已經完全找到了自信，隨之而來的是更大的動力，學習成績提高很快。從中我們不難看到，賞識教育的奧秘就是讓孩子覺醒，推掉壓在無形生命上自卑的巨石，放下包袱，輕裝上陣，充分發揮自己的潛能。這正如美國著名心理學家羅杰私德所說：“學生只有在親密、融洽的師生關系中，才能產生安全感，并能真實的表現自己，充分地表現自己的個性，創造性地發揮自己的潛力。

教育教學是一門藝術，藝術是無止境的，沒有最好，只有更好。我還需要在各級領導，各位同事的關心與幫助下，取長補短，更加完善自己。成績只屬于過去，未來才屬于自己，作為一名青年教師，我的工作才剛剛開始，我唯有勇于進取，不斷創新，才能取得更好的成績。

我的匯報完畢，謝謝大家！

職

趙

彥

梅

告

王峴明德小學

述 報

9.41 9.00 9.48 9.60 9.58 9.32 9.00 8.97 8.88 9.21 9.35 9.36 9.82 9.57 9.38 9.15 9.70 9.64 9.53 9.74 9.50 9.47 9.48 9.20 9.33 9.55 9.52 9.36 9.61 9.61 9.49 9.33 9.72 9.42 9.02 9.17 9.20 9.43 9.14 9.40 9.67 9.34 8.36 9.26 9.17 9.16 9.04