第一篇：浙江省紹興縣西藏民族中學2014屆九年級語文上學期第一次階段測試試題

浙江省紹興縣西藏民族中學2014屆九年級上學期第一次階段測試語文試題（無

答案）新人教版

考試時間： 75分鐘

一、基礎(chǔ)知識與積累（35分）

1．下列各組詞中加點字拼音全對的一項是（）(3分)

A.輟耕(chu?)荇藻（xìng）往往語(yǔ)蓬蒿(gāo)．．．．

B.怫然(fú)搶地(qiǎng)譖害（zèn）縞素(gǎo)．．．．

C.傾頹(tuí)星宿(xiù)崩殂(cú)駑鈍(nǔ)．．．．

D.卑鄙(bǐ)腆著肚子（tiǎn）夙夜(sù)斟酌(zhēn)．．．．

2.下列句子中沒有錯別字的一項是（）(3分)

A.嗟乎！燕雀安知鴻鵠之至哉！

B.布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。

C.屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”

D.原來楊修為人侍才放曠，數(shù)犯曹操之忌。

3.下列詞語在句中解釋有誤的一項是（）(3分)

A.會天大雨，道不通（適逢）/陳勝佐之，并殺兩尉（一起）．．

B.請廣于君（擴充）/寡人諭矣（明白，懂得）．．

C.隆中對（文體的一種）/斟酌損益（益處）．．

D.此誠危急存亡之秋（時）/咨諏善道（詢問）．．

4.下列文學常識有誤的一項是（）(3分)

A.《陳涉世家》選自東漢時期著名的史學家、文學家司馬遷寫的《史記》，它是我國歷史上第一部紀傳體斷代史。

B．《香菱學詩》節(jié)選自《紅樓夢》，《紅樓夢》是我國古代小說的巔峰之作，以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，描寫了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會晚期廣闊的社會現(xiàn)實。

C．《武陵春》的作者是李清照，我國著名的女詞人。其中《武陵春》是詞牌名。

D．《唐雎不辱使命》選自《戰(zhàn)國策》，《戰(zhàn)國策》是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國時史書整理編輯的，共三十三篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策。

5.下列說法有誤的一項是（）(3分)

A．詩這種文學樣式，偏重于抒情言志，即便是敘事詩或意在說明科學現(xiàn)象和闡明哲理的詩，也必須

飽含感情，才能生動感人，B．詩歌在漫長的歷史進程中，演化出許多不同的形式。詩、詞、曲，從文學角度看，都是詩歌。

C．一篇小說必須具備三個要素，即生動的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動的具體環(huán)境。其中，1

故事情節(jié)是主要要素。

D．小說的情節(jié)一般分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個部分。

6．下列句子中標點使用正確的一句是（）（3分）

A．今年的賀歲片：《三槍拍案驚奇》、《十月圍城》等，已在各大城市隆重上映。

B．麥收以后，這塊地是種玉米呢？還是種紅薯呢？他一時拿不定主意。

C．“謝謝你的幫助，”李老師微笑著說：“車快來了吧？”。

D．互聯(lián)網(wǎng)所鏈接的內(nèi)容不僅包括文字符號，還包括圖像、聲音、動畫、電影等多媒體信息。

7．下列關(guān)于名著的表述有誤的一項是（）（3分）

A．《隆中對》一文選自《三國演義》，《三國演義》是我國第一部長篇章回體小說，描寫了三國時期的歷史故事，集中表現(xiàn)了統(tǒng)治集團之間政治和軍事斗爭。

B．《傅雷家書》中的內(nèi)容，除了生活瑣事之外，傅雷談論更多的是藝術(shù)與人生，目的是讓兒子知道“國家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴”，做一個“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。

C．培根隨筆善用比喻，其中很多比喻都成為格言警句。例如，“德行猶如寶石，樸素最美”，“天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接”。

D．林沖在高俅的陷害下，先后誤入白虎堂，身陷野豬林，但他一直委曲求全。最后因為陸謙火燒草

料場，林沖才被逼上梁山。

8．默寫（12分）

（1）過盡千帆皆不是，________________________。(溫庭筠《望江南》)

（2）________________________，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，_____________

___________。（范仲淹《漁家傲 秋思》）

（3）左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，_____________________。（蘇軾《江城子 密州出獵》）

（4）________________________，載不動許多愁。（李清照《武陵春》）

（5）了卻君王天下事，________________________。可憐白發(fā)生！（辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以

寄之》）

9.用上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，將下面三個短句組合成一段連貫的句子。

(要求：句序合理，標點正確，可以刪去和調(diào)換詞語，但不得改變原意)（2分）

①人們要學會辨別真?zhèn)危岣呔栊浴?/p>

②隨著科技的進步，人們足不出戶就能在網(wǎng)上購買到自己想要的商品。

③網(wǎng)上商品質(zhì)量沒有保障，售后服務欠缺。

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

二、閱讀（65分）

㈠閱讀下文并回答10—16題（26分）

①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂。今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

②宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同；若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭

陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

③侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之

事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

④將軍向?qū)櫍孕惺缇瑫詴耻娛拢囉糜谖羧眨鹊鄯Q之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之

事，事無大小，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

⑤親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則

漢室之隆，可計日而待也。

⑥臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣

于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之

間，爾來二十有一年矣。

⑦先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明，故五月

渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還

于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、依、允之任也。

10．本文段節(jié)選自《__________________》，作者是________________。(2分)

11.第一段話作者分析了當時蜀漢所處的形勢，既指出了不利的客觀條件，又指出了有利的主觀條件，并

提出________________的建議。作者認為如果不這樣做的后果是____________

________________。（4分）

12.解釋加點的詞。（5分）

①陟罰臧否，不宜異同。（）．．

②宜付有司論其刑賞（）．

③必能裨補缺漏（）．

④未嘗不嘆息痛恨于桓靈也。（）．

⑤先帝不以臣卑鄙。（）．．

13.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）誠宜開張圣聽，以光先帝遺德。

（2）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

14.“使內(nèi)外異法”中,“內(nèi)”指_________,“外”指________；文中與“內(nèi)”“外”意思相同的兩個詞分

別是________________和________________。（4分）

15.文段中有兩個詞語已經(jīng)成為經(jīng)常使用的成語,它們是_________和_____________。（2分）

16.古之賢者善于以史為鑒，察治國家興衰之理。作者深情地回顧先帝“嘆息痛恨”的情形有什么意圖？

（3 分）

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㈡閱讀下文并回答17—21題（19分）

那對過眾軍漢見了，心內(nèi)癢起來，都待要吃。數(shù)中一個看著老都管道：“老爺爺，與我們說一聲！那

賣棗子的客人買他一桶吃了，我們胡亂也買他這桶吃，潤一潤喉也好。其實熱渴了，沒奈何；這里岡子上

又沒討水吃處。老爺方便！”老都管見眾軍所說，自心里也要吃得些，竟來對楊志說：“那販棗子客人已買了他一桶吃，只有這一桶，胡亂教他們買吃了避署氣。岡子上端的沒處討水吃。”楊志尋思道：“俺在遠遠

處望這廝們都買他的酒吃了；那桶里當面也見吃了半瓢，想是好的。打了他們半日，胡亂容他買碗吃罷。”

楊志道：“既然老都管說了，教這廝們買吃了，便起身。”眾軍健聽了這話，湊了五貫足錢，來買酒吃。那

賣酒的漢子道：“不賣了！不賣了！這酒里有蒙汗藥在里頭！”眾軍陪著笑，說道：“大哥，值得便還言語？”

那漢道：“不賣了！休纏！”這販棗子的客人勸道：“你這個漢子！他也說得差了，你也忒認真，連累我們

也吃你說了幾聲。須不關(guān)他眾人之事，胡亂賣與他眾人吃些。”那漢道：“沒事討別人疑心做甚么？”這販

棗子客人把那賣酒的漢子推開一邊，只顧將這桶酒提與眾軍去吃。那軍漢開了桶蓋，無甚舀吃，陪個小心，問客人借這椰瓢用一用。眾客人道：“就送這幾個棗子與你們過酒。”眾軍謝道：“甚么道理！”客人道：“休

要相謝，都是一般客人，何爭在這百十個棗子上？”眾軍謝了，先兜兩瓢，叫老都管吃一瓢，楊提轄吃一

瓢。楊志那里肯吃？老都管自先吃了一瓢，兩個虞候各吃一瓢。眾軍漢一發(fā)上，那桶酒登時吃盡了。楊志

見眾人吃了無事，自本不吃，一者天氣甚熱，二乃口渴難熬，拿起來，只吃了一半，棗子分幾個吃了。那

賣酒的漢子說道：“這桶酒被那客人饒一瓢吃了，少了你些酒，我今饒了你眾人半貫錢罷。”眾軍漢湊出錢

來還他。那漢子收了錢，挑了空桶，依然唱著山歌，自下岡子去了。

那七個販棗子的客人立在松樹旁邊，指著這一十五人，說道：“倒也！倒也！”只見這十五個人，頭

重腳輕，一個個面面廝覷，都軟倒了。那七個客人從松樹林里推出這七輛江州車兒，把車子上棗子都丟在地上，將這十一擔金珠寶貝都裝在車子內(nèi)，遮蓋好了，叫聲“聒噪！”一直望黃泥岡下推去了。楊志口里

只叫苦，軟了身體，掙扎不起。十五人眼睜睜地看著那七個人都把這金寶裝了去，只是起不來，掙不動，說不得。

17．《智取生辰綱》節(jié)選自《__________》，是一部以北宋末年宋江起義為題材的____篇白話小說，作者是

________（朝代）的_________________，節(jié)選的部分是寫________受北京大名府留守梁世杰的派遣，押

送______________往東京，在途中被奪取的經(jīng)過。(6分)

18.賣酒的漢子道：“不賣！不賣！這酒里有蒙汗藥在里頭！”他為什么要這樣說？（3分）

19.“販棗子客人”在一邊的勸說有什么用意?（3分）

20．楊志何以那么重視生辰綱的安全，這表現(xiàn)了他思想上的什么特點？（3分）

21．綜觀全文,可以發(fā)現(xiàn)楊志是一個小心謹慎的人,那為什么最終他還是免不了落入圈套?（4分）

㈢閱讀并回答22—27題（20分）

記憶像鐵軌一樣長（節(jié)選）

余光中

①我的中學時代在四川的鄉(xiāng)下度過。那時正當抗戰(zhàn)，號稱天府之國的四川，一寸鐵路也沒有。不知道為什么，年幼的我，在千山萬嶺的重圍之中，見到月歷上有火車在曠野奔馳，曳著長煙，便心隨煙飄，悠然神往，幻想自己正在那一排長窗的某一扇窗口，無窮的風景為我展開，目的地呢，則遠在千里外等我，最好是永不到達，好讓我永不下車。A那平行的雙軌從天邊疾射而來，像遠方伸來的雙手，要把我接去未知；不可久視，久視便受它催眠。

②坐火車最早的記憶是在十歲。正是抗戰(zhàn)第二年，母親帶我從上海乘船到安南，然后乘火車北上昆明。入川之后，剛亢的鐵路只能在山外遠遠喊我了。一直要等勝利還都，進了金陵大學，才有京滬路上疾駛的快意。

③那是大一的暑假，隨母親回她的故鄉(xiāng)武進，鐵軌無盡，伸入江南溫柔的水鄉(xiāng)，柳絲弄晴，輕輕地撫著麥浪。那是最難忘的火車之旅了：紅旗渡江的前夕，我們倉皇離京，還是母子同行，幸好兒子已經(jīng)長大，能夠照顧行李。車廂擠得像滿滿一盒火柴，母親還有座位。我呢，整個人只有一只腳半踩在茶幾上，另一只則在半空，不是虛懸在空中，而是斜斜地半架半壓在各色人等的各色肢體之間。這么維持著“勢力平衡”，換腿當然不能，如廁更是妄想。到了上海，還要奮力奪窗而出，否則就會被新涌上來的回程旅客夾在中間，夾回南京去了。

④來臺之后，與火車更有緣分。滾滾疾轉(zhuǎn)的風火輪上，現(xiàn)代哪吒的心情，有時是出發(fā)的興奮，有時是回程的慵懶，有時是午晴的遐思，有時是夜雨的寂寞。大玻璃窗招來豪闊的山水，遠近的城村；窗外的光景不斷，窗內(nèi)的思緒不絕，真成了情景交融。B尤其是在長途，終站尚遠，兩頭都搭不上現(xiàn)實，這是你一切都被動的過渡時期，可以絕對自由地大想心事，任意識亂流。

⑤在香港，我的樓下是山，山下正是九廣鐵路的中途。從黎明到深夜，在陽臺下滾滾碾過的客車、貨車，至少有一百班。初來的時候，幾乎每次聽見過車過，都不禁要想起鐵軌另一頭的那一片土地，簡直像十指連心。十年下來，那樣的節(jié)拍也已聽慣，早成大寂靜里的背景音樂，與山風海潮合成渾然一片的天籟

了。那輪軌交磨的聲音，遠時哀沉，近時壯烈，清晨將我喚醒，深宵把我搖醒，已經(jīng)潛入了我的脈搏，與我的呼吸相通。將來我回去臺灣，最不慣的恐怕就是少了這金屬的節(jié)奏，那就是真正的寂寞了。也許應該把它錄下音來，用最敏感的機器，以備他日懷舊之需。C附近有一條鐵路，就似乎把住了人間的動脈，總是有情的。

⑥香港的火車電氣化之后，大家坐在冷靜如冰箱的車廂里，忽然又懷起舊來，隱隱覺得從前的黑頭老火車，曳著煤煙而且重重嘆氣的那種，古拙剛愎之中仍不失可親的味道。在從前那種火車上，總有小販穿梭于過道，叫賣齋食與“鳳爪”，更不少了的是報販。普通票的車廂里，不分三教九流，男女老幼，都雜雜沓沓地坐在一起，有的默默看報，有的怔怔望海，有的瞌睡，有的啃雞爪。有的閑閑地聊天，有的慷慨激昂地痛論國事，但旁邊的主婦并不理會，只顧著呵斥自己的孩子。如果你要香港社會的樣品，這里便是。周末的加班車上，更多廣州返來的回鄉(xiāng)客，一根扁擔，就挑盡了大包小籠。面對此情此景，令我總想起杜米葉（Honore Daumier）的名畫《三等車上》。只可惜香港沒有產(chǎn)生自己的杜米葉，而電氣化后的明凈車廂里，從前那些汗氣、土氣的乘客，似乎一下子不見了，小販子們也絕跡于月臺。我深深懷念那個摩肩接踵的時代。D站在今日畫了黃線的整潔月臺上，總覺得少了一點什么，直到記起了從前那一聲汽笛長嘯。

22．本文標題“記憶像鐵軌一樣長”很新穎特別，請予以具體分析。（3分）

23.請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)角度分析ABCD四處劃線句在全文的作用。（4分）

24.第⑥段中有一處病句，請你修改后把正確句子寫下來。（3分）

病句：面對此情此景，令我總想起杜米葉的名畫《三等車上》。

25.第③段中第二句中冒號起什么作用？可以換成什么符號？（3分）

26.本文很容易讓我們聯(lián)想到作者的哪一首詩歌？古詩當中有很多類似題材，請默寫一句。（4分）

27.請仔細閱讀下面的句子，發(fā)揮想象，仿寫一句，要求結(jié)構(gòu)相似。（3分）

那平行的雙軌從天邊疾射而來，像遠方伸來的雙手，要把我接去未知；不可久視，久視便受它催眠。

第二篇：浙江省紹興一中2011 屆高三上學期期中考試語文試題

浙江省紹興一中2011 屆高三上學期期中考試語文試題

一、基礎(chǔ)知識選擇題（1—10題，每題2分，共20分）

1．下列詞語中加點字的讀音，完全相同的一項是

A．剽悍

漂泊

驃勇

虛無縹緲

B．駕馭

翁嫗

熨帖

與會人員

C．干涸

闔家

彈劾

放浪形骸

D．囹圄

揶揄

覬覦

賣官鬻爵

2.下列各句中，沒有錯別字的一項是

A．溫州“購房門”事件再起波瀾：政府限令補差價，買賣雙方齊喊冤。安置房層層轉(zhuǎn)賣，差價誰該來埋單？一買一賣，簡單交易是否隱藏腐敗？

B．2009年8月深圳市政府正式起動機構(gòu)改革方案，據(jù)有關(guān)人士透露，深圳此次機構(gòu)改革力度大，精簡機構(gòu)多，涉及面廣，旨在為全國城市行政管理體制改革探路。

C．正如各國都有警察卻仍無法清除盜匪一樣，光靠外國海軍力量也無法從根本上消滅索馬里海盜。事實上，進入11月以來，海盜們變本加利，又掀起了新一輪劫船高潮。

D．昨天，中國排球運動管理中心召開新聞發(fā)布會，現(xiàn)年42歲的蔡斌力壓陳忠和出任女排新教練。有媒體稱，蔡斌既然敢攬這份“瓷器活”，自有他的“金鋼鉆”。

3．下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是

A．說話者并不真的認為自己做錯了事，只不過是表示一個“高姿態(tài)”，緩和一下雙方的矛盾，這樣就可以大事化小，小事化了。B．一些明星言行無忌，而追星族們卻對他們的不雅言行不以為然，依舊癡迷和瘋狂，這透露出道德瓦解的隱患。

C．劉總果然出手不凡，很快就與外商談好了價格，簽訂了合同，完成了公司的第一筆一錘子買賣。

D．在北緯30度線上，奇觀絕景俯拾皆是，如中國的錢塘江大潮、巴比倫的“空中花園”、南美的瑪雅文化。

4．下列各句中，沒有語病的一項是

A．為抗議第58屆墨爾本國際電影節(jié)播放介紹“東突”民族分裂分子的紀錄片，中國電影導演賈樟柯和趙亮決定撤回準備在8月中上旬在墨爾本國際電影節(jié)上公映的3部影片。

B．專家提醒，油梨雖然營養(yǎng)豐富，但是它的表面常常粘附著對人體有害的細菌和農(nóng)藥，所以大家食用前應該洗凈削皮較為安全。

C．中國李白詩歌節(jié)經(jīng)過十幾年的積累，馬鞍山從無到有、從小到大，從單一的詩歌吟誦到集歌舞、吟詩、經(jīng)貿(mào)、旅游于一體，形成自己的特色，成為國內(nèi)外頗具影響的節(jié)慶活動。

D．“賈君鵬，你媽媽喊你吃飯”這個帖子可能因為太好玩了，很快網(wǎng)友們轉(zhuǎn)至各大網(wǎng)站，很多不明真相的網(wǎng)友紛紛問“賈君鵬是何許人也”，但沒有任何人出來解答。

5．下列句中加點的文言實詞的解釋全都正確的一項是

A．南唐為奉化軍節(jié)度使，今為定江軍（軍：軍隊）

為之四顧，為之躊躇滿志（躊躇：猶豫不決的樣子）

B．項王渡淮，騎能屬者百余人耳（屬：從屬，隸屬）

以為西門君所為也，賢君之法式不可更也（法式：標準的格式）

C．長子燦七歲，少同學，故嘗與過宋將軍（過：拜訪，訪問）其后用兵，則遣從事以一少牢告廟（從事：泛指一般屬官）

D．吾去汴州，汝不果來（果：果然）

而余亦載與可疇昔戲笑之言（疇昔：從前）

6．下列句中加點的文言虛詞的意義和用法全都相同的一項是

A．①見此竹，廢卷而哭失聲

②善刀而藏之

B．①如吾之衰者，其能久存乎？

②與爾三矢，爾其無忘乃父之志

C．①方今之時，臣以神遇而不以目視

②吾聞井以甘竭，李以苦存

D．①狀河伯留客之久，若皆罷去歸矣

②山中方言謂之黃杜

7．下列各句中含有的詞類活用現(xiàn)象，與例句相同的一項是

例句：良庖歲更刀，割也。

A．吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)。

B．圖久遠者，莫如西歸。

C．不抑耗其實而已，非有能早而蕃之也。

D．山去人稍遠，惟先生樂游。

8．下列句式不同的一項是 A．是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。

B．吾少孤，及長，不省所怙，惟兄嫂是依。

C．而身死國滅，為天下笑。

D．其人家有好女者，恐大巫祝為河伯取之。

9．下列詩文作品賞析有誤的一項是

A．白居易的長篇敘事詩《長恨歌》所表現(xiàn)的唐明皇和楊貴妃的故事，既是政治悲劇，又是愛情悲劇。詩歌的主題既有著對“漢皇重色思傾國”的批判，又有著對“此恨綿綿無絕期”的同情。詩人將敘事、寫景和抒情和諧地結(jié)合在一起：時而把人物的思想感情注入景物，用景物的折光來烘托人物的心境；時而抓住人物周圍富有特征性的景物、事物，通過人物對它們的感受來表現(xiàn)內(nèi)心的感情，層層渲染，恰如其分地表達人物蘊蓄在內(nèi)心深處的難達之情。

B．張若虛的《春江花月夜》“孤篇蓋全唐”，被譽為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”。詩歌沿用樂府舊題來抒寫真摯感人的離別情緒和富有哲理意味的人生感慨，語言清新優(yōu)美，韻律婉轉(zhuǎn)悠揚，完全洗去了宮體詩的濃脂艷粉，給人以澄澈空明、清麗自然的感覺。詩人憑借對春江花月夜的描繪，盡情贊嘆大自然的綺麗景色，謳歌人間純潔愛情，把對游子思婦的同情擴大開來，與對人生哲理的追求、對宇宙奧秘的探索結(jié)合起來，從而匯成一種情、景、理水乳交融的優(yōu)美而邈遠的意境。

C．《庖丁解牛》是《莊子》中的名篇。庖丁解牛的過程，宛若一次神奇的行為藝術(shù)表演，給人以視覺和聽覺上的美妙享受。文惠君從中領(lǐng)悟了“養(yǎng)生之道”，現(xiàn)代人也可以得到普遍意義的生活啟示：社會的復雜如牛的筋骨盤結(jié)，處理世事當“依乎天理”、“因其固然”，并持“怵然為戒”的審慎、關(guān)注的態(tài)度，還應該以藏斂為自處之道，這樣才能做到“游刃有余”。

D．《伶官傳序》是北宋歐陽修為《伶官傳》所作的序言。本文通過對后唐莊宗得天下、失下天的典型事例，闡述了國家盛衰主要是由于人事的道理。作者作此序是為了告誡當時北宋王朝執(zhí)政者：要吸取歷史教訓，居安思危，防微杜漸，不應滿足表面的虛榮。文章主要使用了舉例論證、對比論證和比喻論證，語言氣勢充沛，抑揚頓挫，波瀾起伏。10．下列文學常識有誤的一項是

A．“楚辭”是中國古代詩歌的一大源頭，它是在戰(zhàn)國后期楚地民歌的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的帶有濃厚地方色彩的新詩體。“楚辭”的奠基人和代表是屈原，他是中國詩歌史上最早、影響最為深遠的愛國詩人。

B．魏晉南北朝是文學的自覺時代，極有代表性的詩人是東晉的陶淵明，他的詩表現(xiàn)農(nóng)村生活的恬美靜穆和自己怡然自得的心境，以純樸自然的語言、高遠拔俗的意境，為中國詩壇開辟了新天地。

C．近體詩，又稱今體詩或格律詩，定型于唐代，在詩篇中句數(shù)、字數(shù)、平仄、押韻都有嚴格的限制。近體詩是唐代以后的主要詩體，代表詩人有：杜甫、李商隱、陸游等，在中國詩歌史上有著重要地位。

D．詞是在宋代產(chǎn)生并興盛的新詩體。詞又稱曲子詞、長短句、詩余、樂府，詞牌是詞的調(diào)子的名稱，不同的詞牌在句數(shù)、字數(shù)、平仄上都有規(guī)定。詞按照按樂調(diào)繁簡、句子長短分為小令、中調(diào)和長調(diào)。[

二、現(xiàn)代文閱讀（11—14題，共14分）

秋天的況味

林語堂

秋天的黃昏，一人獨座在沙發(fā)上抽煙，看煙頭白灰之下露出紅光，微微透露出暖氣，心頭的情緒便跟著那藍煙繚繞而上，一樣的輕松，一樣的自由。不轉(zhuǎn)眼繚煙變成縷縷的細絲，慢慢不見了，而那霎時，心上的情緒也跟著消沉于大千世界，所以也不講那時的情緒，而只講那時的情緒的況味。待要再劃一根洋火，再點起那已點過三四次的雪茄，卻因白灰已積得太多，點不著，乃輕輕的一彈，煙灰靜悄悄的落在銅爐上，其靜寂如同我此時用毛筆寫在中紙上一樣，一點的聲息也沒有。于是再點起來，一口一口的吞云吐霧，香氣撲鼻，宛如偎紅倚翠溫香在抱情調(diào)。于是想到煙，想到這煙一股溫煦的熱氣，想到室中繚繞暗淡的煙霞，想到秋天的意味。

這時才想起，向來詩文上秋的含義，并不是這樣的，使人聯(lián)想的是蕭殺，是凄涼，是秋扇，是紅葉，是荒林，是萋草。然而秋確有另一意味，沒有春天的陽氣勃勃，也沒有夏天的炎烈迫人，也不像冬天之全入枯槁凋零。我所愛的是秋林古氣磅礴氣象。有人以老氣橫秋罵人，可見是不懂得秋林古色之滋味。

在四時中，我于秋是有偏愛的，所以不妨說說。秋是代表成熟，對于春之明媚嬌艷，夏日之茂密濃深，都是過來人，不足為奇了，所以其色淡，葉多黃，有古色蒼蘢之慨，不單以蔥翠爭榮了。這是我所謂秋的意味。大概我所愛的不是晚秋，是初秋，那時喧氣初消，月正圓，蟹正肥，桂花皎潔，也未陷入懔烈蕭瑟氣態(tài)，這是最值得賞樂的。那時的溫和，如我煙上的紅灰，只是一股熏熟的溫香罷了。或如文人已排脫下筆驚人的格調(diào)，而漸趨純熟煉達，宏毅堅實，其文讀來有深長意味。

這就是莊子所謂“正得秋而萬寶成”結(jié)實的意義。在人生上最享樂的就是這一類的事。比如酒以醇以老為佳，煙也有和烈之辨。雪茄之佳者，遠勝于香煙，因其味較和。倘是燒得得法，慢慢的吸完一支，看那紅光炙發(fā)，有無窮的意味。鴉片吾不知，然看見人在煙燈上燒，聽那微微嘩剝的聲音，也覺得有一種詩意。

大概凡是古老，純熟，熏黃，熟煉的事物，都使我得到同樣的愉快。如一只熏黑的陶鍋在烘爐上用慢火燉豬肉時所發(fā)出的鍋中徐吟的聲調(diào)，是使我感到同觀人燒大煙一樣的興趣。或如一本用過二十年而尚未破爛的字典，或是一張用了半世的書桌，或如看見街上一塊熏黑了老氣橫秋的招牌，或是看見書法大家蒼勁雄深的筆跡，都令人有相同的快樂，人生世上如歲月這有四時，必須要經(jīng)過這純熟時期，如女人發(fā)育健全遭遇安順的，亦必有一時徐娘半老的風韻，為二八佳人所絕不可及者。

使我最佩服的是鄧肯的佳句：“世人只會吟詠春天與戀愛，真無道理。須知秋天的景色，更華麗，更恢奇，而秋天的快樂有萬倍的雄壯，驚奇，都麗。我真可憐那些婦女識見偏狹，使她們錯過愛之秋天的宏大的贈賜。”若鄧肯者，可謂識趣之人。一九四一年一月

11．“老氣橫秋”一般是個貶義詞，但作者在文中賦予了它新的意義，請結(jié)合具體語句加以解釋。（2分）

12．“向來詩文上秋的含義，并不是這樣的。”請你舉出兩個“向來詩文上”的例子，指明作者、出處，并結(jié)合本段內(nèi)容加以分析。（6分）

13．抽煙本來是不良的嗜好，對此我們暫且不談。就全文來看，作者多次寫到抽煙有什么作用？（2分

14．本文寫出了作者對秋天的獨特感受，請具體概括作者筆下的秋天有哪些“況味”。（4分）

三、古詩文閱讀（共26分）

（一）古文閱讀（15—19題，共14分）

游釣臺記

清·鄭日奎 釣臺在浙東，漢嚴先生隱處也。先生風節(jié)輝映千古予夙慕之思得一游為快顧奉檄北上草草行道中耳非游也然以為游則亦游矣。

舟發(fā)自常山，凡三百余里，山水皆有可觀。第目之所及，未暇問名，頷之而已。惟誡舟子以過七里灘，必予告。越日，舟行萬山中，忽睹云際雙峰，嶄然秀峙，急呼舟子曰：“若非釣臺耶?”曰：“然矣！”迫視之，所云兩臺，實兩峰也。臺稱之者，后人為之也。臺東西峙，相距可數(shù)百步。石鐵色，陡起江干，數(shù)百仞不肯止。巉巖傲睨，如高士并立，風致岸然。崖際草木，亦作嚴冷狀。樹多松，疏疏羅植，偃仰離奇各有態(tài)；倒影水中，又有如游龍百余，水流波動，勢欲飛起。峰之下，先生祠堂在焉。意當日垂綸，應在是地，固無登峰求魚之理也。故曰：“峰也而臺稱之者，后人為之也。”

山既奇秀，境復幽倩，欲艤舟一登，而舟子固持不可。不能強，因致禮焉，遂行。于是足不及游而目游之。俯仰間，清風徐來，無名之香，四山颶至，則鼻游之。舟子謂灘水佳甚，試之良然，蓋是即陸羽所品十九泉也，則舌游之。頃之，帆行峰轉(zhuǎn)，瞻望弗及矣。返坐舟中，細繹其峰巒起止、徑路出沒之態(tài)，惝恍間如舍舟登陸，如披草尋磴，如振衣最高處，下瞰群山趨列，或秀靜如文，或雄拔如武，大似云臺諸將相，非不杰然卓立，覺視先生，悉在下風，蓋神游之矣。思稍倦，隱幾臥，而空蒙滴瀝之狀，竟與魂魄往來，于是乎并以夢游，覺而日之夕矣。舟泊前渚，人稍定，呼舟子勞以酒，細詢之曰：“若嘗登釣臺乎?山中之景何若? 其上更有異否?四際云物，何如奇也?”舟子具能答之，于是乎并以耳游。噫嘻，快矣哉，是游乎！

客或笑謂：“鄭子足未出舟中一步，游于何有?”“嗟乎，客不聞乎?昔宗少文臥游五岳，孫興公遙賦天臺，皆未嘗身歷其地。余今所得，較諸二子，不多乎哉?故曰：‘以為游，則亦游矣。’”客曰：“微子言，不及此。雖然，少文之畫，興公之文，盍處一焉，以謝山靈?”余竊愧未之逮也，遂為之記。

（注：宗少文：宗炳，字少文，南朝宋畫家，好游山水。晚年將游歷過的山水繪在室中觀看，自稱“臥游”。孫興公：孫綽，字興公，晉人，博學善文，曾作《天臺山賦》。）

15．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（２分）A．未暇問名，頷之而已 頷：點頭

B．迫視之

迫：靠近

C．如披草尋磴 披：分開

D．覺視先生，悉在下風 視：看待

16．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同—組是（2分）

A．①因致禮焉，遂行 ②盍處一焉

B．①若非釣臺耶 ②若嘗登釣臺乎

C．①以過七里灘，必予告

②呼舟子勞以酒

D．①而舟子固持不可 ②于是足不及游而目游之

17．下列對原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的—項是（2分）

A．作者歷來仰慕東漢著名隱士嚴子陵的高風亮節(jié)，很想到他隱居之地——浙東釣臺去游覽一番，這次乘船北上，心想應該可以如愿以償了吧。

B．釣臺實際是兩座高聳險峻的山峰，山上松樹的影子倒映在江水中，就像一群游動的要飛起來的龍，嚴先生的祠堂就在山腳下。

C．山上景色優(yōu)美，向往已久的作者很想登山游覽，可是船夫不同意停船靠岸，一番爭議，依然不從，作者向他表示道歉，船方繼續(xù)前行。

D．雖不能登山，卻有“目游”“鼻游”“舌游”“耳游”的獨特感受，更有如舍船登上山巔俯瞰群山的“神游”，因此作者感到非常痛快。

18．翻譯下面的句子（4分）

（1）意當日垂綸，應在是地，固無登峰求魚之理也。（2分）（2）余竊愧未之逮也，遂為之記。（2分）

19．請用“∕”給文中畫線句子斷句（4分）

先 生 風 節(jié) 輝 映 千 古 予 夙 慕 之 思 得 一 游 為 快 顧 奉 檄 北 上 草 草 行 道 中 耳 非 游 也 然 以 為 游 則 亦 游 矣

（二）古詩鑒賞（共6分）

清平樂·檢校①山園書所見

辛棄疾

連云松竹，萬事從今足。拄杖東家分社肉，白酒床頭②初熟。

西風梨棗山園，兒童偷把長竿。莫譴旁人驚去，老夫靜處閑看。

注：①檢校：核查 ②床頭：指釀酒的糟架

20．這首詞從哪幾個方面描寫了詞人“萬事從今足”的心態(tài)？（2分）

21．下片描寫了一個特寫鏡頭，請賞析其中的“偷”和“看”兩個字的妙處。（4分）

（三）默寫（任選6題，每題１分，共6分）

（1）

，一朝選在君王側(cè)。

，六宮粉黛無顏色。（白居易《長恨歌》）

（2）帝子降兮北渚。

，洞庭波兮木葉下。（屈原《湘夫人》）

（3）

，鏡中衰鬢已先斑。

，千載誰堪伯仲間。（陸游《書憤》）

（4）

，一種相思，兩處閑愁。

，才下眉頭，卻上心頭。（李清照《一剪梅》）

（5）

？江月何年初照人？

，江月年年望相似。（張若虛《春江花月夜》）

（6）且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。

，？（李白《夢游天姥吟留別》）

（7）昔聞洞庭水，今上岳陽樓。

。（杜甫《登岳陽樓》）

（8）二十四橋仍在。念橋邊紅藥，？（姜夔《揚州慢》）

（9）夫

，豈獨伶人也哉？（歐陽修《伶官傳序》）

（10）夫天地者

。而浮生若夢，為歡幾何？（李白《春夜宴從弟桃花園序》）

四、作文（共40分）

閱讀下面這首詩，根據(jù)要求作文。

遠 方

汪國真

凡是遙遠的地方 對我們都有一種誘惑

不是誘惑于美麗 就是誘惑于傳說

即便遠方的風景 并不盡如人意

我們也無需在乎 因為這實在是一個迷人的錯

到遠方去 到遠方去

熟悉的地方?jīng)]有風景

讀這首詩可以產(chǎn)生不同的聯(lián)想或感悟。請根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼隆?/p>

注意：①聯(lián)想與感悟要與整首詩的寓意有關(guān)。

②立意自定，題目自擬。

③不少于800字。

④除詩歌外，文體不限。

紹興一中2010學年第一學期高三語文期中考試

參考答案

一、基礎(chǔ)知識選擇題（1—10題，每題2分，共20分）

1．B（B項均讀yù A項“驃”讀piào，其余讀“piāo”；C項“骸”讀hái，萁余讀“hé”；D項“圄”讀yǔ “揄”、“覦”讀yú，“鬻’讀yù）

2．A（B啟動

C變本加厲

D金剛鉆）

3．A(高姿態(tài)：指對別人寬容、諒解。B項“不以為然”不認為是對的，表示不同意(多含輕蔑意)；C項指一次性的交易，多指不法商販的行為，含貶義；D項“俯拾皆是”形容地上的某類東西，或者形容要找的某一類例證、文章中的錯別字等很多。)4．A（B項句式雜糅，“應該洗凈削皮較為安全”雜糅，糅合了“應該洗凈削皮”“洗凈削皮較為安全”兩種句式結(jié)構(gòu)，改成“食用前洗凈削皮較為安全”或“食用前應該洗凈削皮”。C項“馬鞍山??成為??書慶活動。”搭配不當，主浯應是“馬鞋山中國李白詩歌節(jié)”。D成分殘缺，應在“網(wǎng)友”前加“被”字。）

5．C（A軍：南唐至宋朝時的行政區(qū)劃名稱。躊躇：從容自得的樣子。B隨從，跟從。D果：成為事實，實現(xiàn)。）

6．A（A①②表承接關(guān)系的連詞

B①表反問語氣的語氣副詞 ②表祈使語氣的語氣副詞

C①介詞，憑借，用 ②介詞，因為

D①指示代詞，這么，那么 ②第三人稱代詞，它）7．B（例句：歲——名詞活用作狀語

A身——名詞活用作動詞

B西——名詞活用作狀語

C早、蕃——使動用法

D樂——意動用法）

8．C（C被動句

A倒裝句中的狀語后置 B倒裝句中的賓語前置 D倒裝句中的定語

藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。”是蕭殺，是凄涼，是荒林，是萋草，羈旅愁思。

13．（2分）①文章開頭以秋天黃昏抽煙的閑適與溫暖引發(fā)作者的思緒，引出下文。②形象地表達作者感悟到的秋天的況味——靜寂、溫煦，有無窮的意味。

14．（4分）有秋林的古氣磅礴，有秋葉的古色蒼蘢，有初秋的溫和、純熟，意味深長。

三、古詩文閱讀（共26分）

（一）古文閱讀（15—19題，共14分）

15．（2分）Ｄ（視：比較）

16．（2分）D（A焉：兼詞，向它／語氣助詞，無實義。B若：指示代詞，這／人稱代詞，你。C以：①介詞，“在??的時候”；②介詞，“拿”。D而：①②都是連詞，表轉(zhuǎn)折。）

17．（2分）（Ｃ作者不能登山，于是只有向釣臺行禮，表達對嚴子陵的敬仰之情，而不是向船夫道歉。）

18．翻譯下面的句子（4分）

（1）（2分）料想他當日垂釣，應該就在這里，本來就沒有登上山峰去釣魚的道理。

（2）（2分）我自愧比不上他們，便寫了這篇游記。19．請用“∕”給文中畫線句子斷句（4分）

先生風節(jié)∕輝映千古∕予夙慕之∕思得一游為快∕顧奉檄北上∕草草行道中耳∕非游也∕然以為游∕則亦游矣

（二）古詩鑒賞（共6分）

20．（2分）“連云松竹”，是欣賞大自然美景，寫的是精神上的滿足。“分肉送酒，梨棗豐收”，寫物質(zhì)上的滿足。

21．（4分）①一個“偷”字，寫出了貪嘴孩子的天真童趣和心虛膽怯、唯恐被人發(fā)現(xiàn)的神情。②一個“看”字，既有觀看之意，又有看護之意，表現(xiàn)了詩人對“偷”梨和棗的兒童欣賞、愛護之情。

附文言文參考譯文

釣臺在浙江東部，是東漢嚴子陵先生隱居的地方。先生的風度氣節(jié)，映照千古，我素來仰慕他，很想能夠游覽一次（釣臺）為快樂。不過這次送公文到北方去，匆匆忙忙走在路上，不是游覽。但當作是游覽，就也算是游覽了。

我坐船從常山出發(fā)，一路總共三百多里，山水都有值得觀賞的。但眼睛看到的，來不及問名字，點點頭罷了。只有叮囑船夫當船經(jīng)過七里灘時，一定要告訴我。過了一天，船

鼻子也游覽了。船夫說七里灘水質(zhì)很好，嘗一嘗確實是這樣，那么我的舌頭也游覽了。一會兒，隨著船行進，山峰轉(zhuǎn)過去，就望不到了。轉(zhuǎn)身坐在船艙中，恍惚間好像離開船登上岸，像撥開草尋找石級，像整頓衣服站在最高處，向下俯瞰，群山排列，有的清秀沉靜像文人，有的雄偉挺拔像武夫，非常像東漢云臺眾位將相，并非不杰出高超，覺得與嚴先生比較，卻都處在下風了，這是我的精神游覽了。天色晚了，船停泊在前面沙洲。大家稍為安定，就叫船夫來，用酒慰勞他，詳細詢問他說：“你曾經(jīng)登過釣臺嗎？山中的景色怎么樣？”船夫全都能夠回答，于是我的耳朵也一并游覽了。啊呀，這次游玩真快樂啊！

有個客人笑著對我說：“您的腳沒有走出船中一步，又在哪里游覽呢？”唉，客人不曾聽說過嗎？從前宗少文躺在床上游歷五岳，孫興公在遠處作《天臺山賦》，都沒有親身到那地方。我現(xiàn)在所得到的，跟這兩個人比較，不是顯得多了嗎？所以說：當作是游覽，就也算是游覽了。客人說：“如果沒有聽您一番話，就想不到這些。雖然是這樣，有少文的畫，興公的賦，您為什么不制作一篇文章，來答謝山的神靈呢？”我自愧比不上他們，便寫了這篇游記。

第三篇：浙江省天臺縣赤城中學2013屆九年級語文上學期第一次統(tǒng)練試題

赤城中學階段統(tǒng)練九年級語文試卷

溫馨提示：光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼初三學習已過去一個月，為了檢查這個月的學習情況，請

你拿起筆來認真讀題，答案就在你的筆下，請你相信自己，你一定能行，祝你考出理想的成績。

1.試卷共6頁，答題紙4頁，滿分150分，考試時間120分鐘；

2.答案必須寫在答題紙相應的位置上,寫在試卷、草稿紙上無效；

3、該試卷含卷面分3分，請注意卷面整潔。

一、語文知識積累與運用（34分）

1、根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）

雨，被詩人fù()予了生命的靈性，她是溫柔的親切的愛的使者，淅淅瀝瀝、綿

綿密密的雨點是她tān()訪大地的yīn（）勤的腳步。讀鄭愁予的《雨說》，讓霏霏細雨飄jìn()你的心田。

2、根據(jù)語境，為空格處選擇合適的詞語，將備選詞的序號依次填在括號里

（）（）（）（3分）

有誰能說自然是冷漠的、無情的？江水奔流不息，的是自己澎湃的波濤；樹

木傲雪參天，的是自己無邊的蒼翠；草原縱橫千里，的是自己寬廣的胸襟。A 挺拔B傾訴C袒露

3、下列各句沒有語病的一項是（2分）()

A.據(jù)科學家統(tǒng)計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約需要采集50萬朵花左右的花粉。

B.這天晚上，我睡得很香，夢中又見到了滿山鮮嫩的蘑菇，聞到了蘑菇湯濃濃的香味。

C.我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典，讀名著，讓書香滿城成為揚州的城市節(jié)特色。

D.住宿環(huán)境的好壞，服務質(zhì)量的優(yōu)劣，都是賓館行業(yè)健康發(fā)展的重要保證。

4、下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．三十年來，社會滄桑巨變，《讀者》做精神家園守望者的宗旨卻始終未變。．．．．

B．炮轟食品犯罪行為，維護百姓餐桌安全，是時代賦予新聞工作者義不容辭的責任。．．．．

C．為保障游客權(quán)益，是游客在參差不齊的旅游信息中不受騙，國家大力整頓了旅游市場。．．．．

D．網(wǎng)絡交友已是許多人玩膩了的游戲，可有些年輕人依然樂此不疲，一個個前赴后繼地扎．．．．進去。

5、古詩詞名句填空。（12分）

（1），背灼炎天光。《觀刈麥》

（2）更深夜色半人家。《月夜》

（3），人跡板橋霜。《商山早行》(4)，只有香如故。《卜算子 詠梅》

(5)毛澤東《沁園春雪》中上下闋之間起承上啟下作用的句子是“江山如此多嬌，____________”。能揭示全詞主旨的句子是：“數(shù)風流人物，________。”

(6)思鄉(xiāng)是一種情懷，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情是我國古代詩詞曲中的一個經(jīng)久不衰的主題：馬致遠《天凈沙 秋思》的“夕陽西下，斷腸人在天涯”寫出了游子思念親人的凄苦之情 ；王維《九月九日憶山東兄弟》的“獨 在 異 鄉(xiāng) 為 異 客，每逢佳節(jié)倍思親”，打動了無數(shù)游子的

1思鄉(xiāng)之心；溫庭筠《商山早行》的 “，”勾起了游子對家鄉(xiāng)美好的回憶。

（7）在某企業(yè)面臨倒閉的情況下，接上級命令某某出任當廠長，這時可引用《出師表》中一句對他說：“，”。

（8）諸葛亮在《出師表》中寫出自己躬耕南陽時淡泊名利、不慕富貴的志趣的句子是：

“。”

6、名著閱讀（5分）

閱讀選文，回答問題

卻說文聘引軍追趙云至長坂橋，只見A倒豎虎須，圓睜環(huán)眼，手綽蛇矛，立馬橋上；

又見橋東樹林之后，塵頭大起，疑有伏兵，便勒住馬，不敢近前。俄而曹仁、李典、夏侯淵、樂進、張遼、許褚等都至，見A怒目橫矛，立馬于橋上，又恐是諸葛孔明之計，都不敢近前。扎住陣腳，一字兒擺在橋西，使人飛報B。B聞知，急上馬，從陣后來。A睜圓環(huán)眼，隱隱見后軍青羅傘蓋、旄鉞旌旗來到，料得是B心疑，親自來看。A厲聲大喝曰：“我乃燕人A也!準敢與我決一死戰(zhàn)?”聲如巨雷，曹軍聞知，盡皆股栗。B急令去共傘蓋，回顧左右曰：“吾問曾聞云長言：B于百萬軍中取上將之首，如探囊取物。今日相逢不可輕敵。”言未已，A睜目又喝叫：“燕人A在此!誰敢來決死戰(zhàn)?’’B見A氣概，頗有退心。A望見B后軍陣腳移動，乃挺矛又喝曰：“戰(zhàn)又不戰(zhàn)，退又不退，卻是何故?”喊聲未絕，B身邊夏侯杰，驚得肝膽碎裂，倒撞于馬下。B便回馬而走。于是諸軍眾將—齊望西逃走。

選段選自我國古典小說《》，在小說文學作品中，塑造人物形象是藝術(shù)

創(chuàng)作的核心。選文人物形象鮮明，請寫出A是誰()B是誰（）并用簡潔的文字概括選文的故事：。（5分）

7、綜合性學習（6分）

（1）在2012年國慶到來之際，為了慶祝中華人民共和國成立63周年，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，弘揚民族文化，營造和諧發(fā)展、積極向上的校園氛圍，我們赤城中學將在十月舉辦校文化藝術(shù)節(jié)。請你為藝術(shù)匯演的節(jié)目主持人設(shè)計一段開場白。（4分）。

（2）在校文化藝術(shù)節(jié)到來之際，為慶祝國慶，進行愛國主義教育，學校要求班級舉行相關(guān)的主題班會，請為之確定一個主題。（2分）。

二、現(xiàn)代文閱讀（25分）

（一）父親的肩頭一片雪白（13分）

胡子宏

①15歲那年，我在全縣數(shù)學競賽中獲得第一名后，被推薦到縣城最好的實驗初中讀書。

為此，父親高興得一晚上沒睡著覺，千囑咐萬叮嚀，希望我爭一口氣以后考上大學中專什么的。學校實行走讀制，每天我都要騎著家里那輛老掉牙的自行車去上學，風雨無阻。

②條件的艱苦我不怕，可是，那所學校的同學幾乎都是縣城的孩子，尤其是在我那個班，有好幾個縣長、局長的孩子。當我穿著農(nóng)家孩子的粗衣布鞋邁進教室時，頓時傳來一陣哄笑聲。隨后就有孩子為我起了“土老帽”、“趿拉鞋”的外號。在花花綠綠、性格活潑的同學中，我特別敏感、孤獨，對新環(huán)境充滿了恐懼。許多次我推著破舊的自行車來到學校，就看到縣長、局長家的孩子們從吉普車里下來，趾高氣揚地斜視我一眼，我頓時感受到了一種難以忍受的歧視。

③好在我是一個特別勤奮的學生，基礎(chǔ)又扎實，在學習上毫不吃力。半年以后，期末考

試，我在班上乃至全年級都是第一名。班主任說：明天就要放寒假了，學校召開全體師生大會，每個學生要有一位家長參加大會，屆時要對優(yōu)秀學生頒發(fā)獎狀和獎金。我興奮不已，作為一個農(nóng)村孩子，我并不比別人差。這時，我聽到鄰座的幾位局長的孩子在嘀咕：那個“趿拉鞋”，也會考第一，“土老帽”??我悄悄地離開學校。考了第一，僅給了我片刻的興奮，隨即自卑又涌上心頭。

④回到家里，我把成績通知單遞給父親，父親樂得合不攏嘴。當我告訴父親明天要開全體師生家長大會時，父親立刻張羅開來，叮囑母親翻箱倒柜找出春節(jié)時他才舍得穿的那件皮大衣。可是我說：“爹，你別去了，人家的父親都是城里的干部??”（A）父親的笑容一下子凝固了。我轉(zhuǎn)過身，鼻子不禁又酸了起來，心想：父親，你為什么不也是干部，你怎么偏偏當一輩子農(nóng)民??

⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北風，窗戶的塑料紙被吹得啪啪作響，外面是一片

片的雪白。我摸索著穿上衣服收拾書包。父親說：“我送你去吧，下雪了??”我說：“你就別去了，不就開個會嗎？再說，別人的家長是干部，你又不會發(fā)言??”打開屋門，一股風雪涌進屋來，好大的雪，（B）我往書包里塞進兩個窩頭和一塊老咸菜，咬咬牙，沖進風雪之中。涼涼的天，涼涼的心：父親，對不起您了，我是真心想讓您分享我的光榮的，可是，班上就我一個鄉(xiāng)下孩子，那么多家長，就你一個人種地的??不知過了多長時間，當學校響起預備鈴時，我邁進學校的大門。雪仍紛紛揚揚地下著，幾輛吉普車和轎車很顯眼地停在操場上。

⑥鈴聲響過后，校長登臺講話，校長的講話不時激起同學們和家長們的一陣陣掌聲和笑

聲，而此時的我身上冷得厲害，肚子餓得厲害，心里孤單得厲害。我無心聽校長的講話，隨意把目光投向窗外的風雪，就這么一剎那，我驚呆了??

⑦父親，父親來了！他正透過一扇玻璃向里望，仔細聆聽著校長的講話。我揚揚手臂，父親看著我，向我使勁擺擺手。風正吹，雪正舞，父親的肩頭一片雪白?? ⑧一陣掌聲響起來，有同學使勁扯扯我的衣服，校長正叫我的名字，同時手里展開一

張鮮紅的獎狀：我下意識地走向講臺，校長很慈祥地凝視著我。一剎那，我的淚水涌出眼簾，我手指窗外??禮堂里所有的目光都齊刷刷地投向窗外，投向我的父親。校長一個箭步下了講臺，打開門。風雪呼嘯著涌入禮堂，父親跨進來，抖落身上的一層雪花。

⑨我說：這是我的——父親！熱烈的掌聲響起??

⑩放學時，我和父親步出禮堂，父親說：你其實沒必要自卑，別人的歧視都是暫時的。

男子漢，只要勤奮，別人有的，咱們自己也會有??

8．通讀全文，在橫線上填上適當?shù)亩陶Z，概括出“我”的心理變化過程。（2分）

孤獨恐懼——___——自卑于盾——

9．分析文中畫線句子的表達效果。（4分）

（A）父親的笑容一下子凝固了。

答：

（B）我往書包里塞進兩個窩頭和一塊老咸菜，咬咬牙，沖進風雪之中。

答：

10．小說多次描寫風雪，其作用是什么？（3分）

答：。

11．這篇小說意蘊豐富，引人深思，請結(jié)合作品，談談你獲得了哪些啟示。（4分）

答：。

（二）對自己的人生負責（13分）

周國平

?我們活在世上，不免要承擔各種責任，小至對家庭、親戚、朋友，對自己的職務，大至對國家和社會。這些責任多半是應該承擔的。不過我們不要忘記，除此之外，我們還有一項根本的責任，便是對自己的人生負責。

?每個人在世上都只有活一次的機會，沒有任何人能夠代替他重新活一次。如果這惟

一的一次人生虛度了，也沒有任何人能夠真正安慰他。認識到這一點，我們對自己的人生怎么能不產(chǎn)生強烈的責任心呢?在某種意義上，人世間各種其他的責任都是可以分擔或轉(zhuǎn)讓的，惟有對自己的人生的責任，每個人都只能完全由自己來承擔，一絲一毫依靠不了別人。

?不止于此，我還要說，對自己的人生的責任心是其余一切責任心的根源。一個人惟

有對自己的人生負責，建立了真正屬于自己的人生目標和生活信念，他才可能由之出發(fā)，自覺地選擇和承擔起對他人和社會的責任。正如歌德所說：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。”因為這種愛，所以盡責本身就成了生命意義的一種實現(xiàn)，就能從中獲得心靈的滿足。相反，我不能想象，一個不愛人生的人怎么會愛他人和愛事業(yè)，一個在人生中隨波逐流的人怎么會堅定地負起生活中的責任。實際情況往往是，這樣的人把盡責不是看做從外面加給他的負擔而勉強承受，便是看作純粹的付出而索求回報。

（4）一個不知對自己的人生負有什么責任的人，他甚至無法弄清他在世界上的責任

是什么。有一位小姐向托爾斯泰請教，為了盡到對人類的責任，她應該做些什么。托爾斯泰聽了非常反感，因此想到：人們?yōu)橹芸嗟木薮鬄碾y 就在于沒有自己的信念，卻偏要做出按照某種信念生活的樣子。當然，這樣的信念只能是空洞的。這是一種情況。更常見的情況是，許多人對責任的關(guān)系確實是完全被動的，他們之所以把一些做法視為自己的責任，不是出于自覺的選擇，而是由于習慣、時尚、輿論等原因。譬如說，有的人把偶然卻又長期從事的某一職業(yè)當作了自己的責任，從不嘗試去擁有真正適合自己本性的事業(yè)。有的人看見別人發(fā)財和揮霍，便覺得自己也有責任拼命掙錢花錢。有的人十分看重別人尤其上司對自己的評價，謹小慎微地為這種評價而活著。由于他們不曾認真地想過自己的人生使命究竟是什么，在責任問題上也就必然是盲目的了。

⑸所以，我們活在世上，必須知道自己究竟想要什么。一個人認清了他在這世界上要

做的事情，并且在認真地做著這些事情，他就會獲得一種內(nèi)在的平靜和充實。他知道自己的責任之所在，因而關(guān)于責任的種種虛假觀念都不能使他動搖了。我還相信，如果一個人能對自己的人生負責，那么，在包括婚姻和家庭在內(nèi)的一切社會關(guān)系上，他對自己的行為都會有一種負責的態(tài)度。如果一個社會是由這樣對自己的人生負責的成員組成的，這個社會就必定是高質(zhì)量的有效率的社會。

12．作者要通過本文表達一種什么觀點？（3分）

13．第?段劃線句用了什么論證方法？你能再寫一條有關(guān)“責任”的名言嗎？（3分）。

14．如何理解第⑸段中劃線的句子。（3分）。

15．閱讀下面鏈接材料，結(jié)合文章談談你的認識。（3分）

【鏈接材料】我國9000萬網(wǎng)民中82%為青少年，其中未成年網(wǎng)民就有1650萬。而這

1650萬未成年人中的14.8%，也就是說有近245萬未成年人不僅愛上網(wǎng)，而且著迷上癮，難以自拔。

三、古詩文閱讀（28分）

（一）秋夜曲

張仲素

丁丁漏水夜何長，漫漫輕云露月光。

秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。

16、詩的首句寫出了秋夜的什么特點？（2分）

17、詩中“漫漫輕云露月光”表達了怎樣的心境，全詩寄托了詩人怎樣的思想感情？（3分）

（二）出師表（14分）

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

將軍向?qū)櫍孕惺缇瑫詴耻娛拢囉糜谖羧眨鹊鄯Q之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

18、解釋下列加點字的意思(4分)

（））

（）（）

19（）（2分）

A、以塞忠諫之路也B、是以先帝簡拔以遺陛下

C、愿陛下托臣以討賊興復之效D、先帝不以臣卑鄙

20、翻譯下列句子。（4分）

（1）親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。

（2）此悉貞良死節(jié)之臣。

21、古之賢者善于以史為鑒，察治國家興衰之理。作者深情地回顧先帝“嘆息痛恨”的情形有什么意圖？（3分）

蔣母教子（9分）

[清]蔣士銓

銓四齡，母日授四子書①數(shù)句。苦兒幼不能執(zhí)筆，乃鏤竹枝為絲斷之，詰屈作波、磔②點畫，合而成字，抱銓坐膝上教之。既識，即拆去。日訓十字，明日，令銓持竹絲合所識字，無誤，乃已。至六齡，始令執(zhí)筆學書。

記母教銓時，組繡紡③績之具，畢陳左右；膝置書，令銓坐膝下讀之。母手任操作，口授句讀，咿唔之聲，與軋軋相間。兒怠，則少加夏楚④，旋復持兒而泣曰：“兒及此不學，我何以見汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，擁被覆雙足，解衣以胸溫兒背，共銓朗誦之；讀倦，睡母懷，俄而母搖銓曰：“可以醒矣！”銓張目視母面，淚方縱橫落，銓亦泣。少間，復令讀；雞鳴，臥焉。

【注釋】①四子書：《大學》、《中庸》《論語》、《孟子》。②波、磔(zhé)：漢字書寫筆畫。③組繡紡：即編織結(jié)線。④夏(jiǎ)楚：用于責打的大條等。

22、下列加點的詞語。(3分)

(1)母日授四子書數(shù)句()(2)無誤，乃已（）（3）俄而母搖銓曰 ．．．．

（）

23、翻譯下列句子。（4分）

(1)至六齡，始令執(zhí)筆學書。

（2）兒及此不學，我何以見汝父！

24.蔣母嚴于教子的做法，與孟子關(guān)于“天將降大任于是人”的觀點是相通的，你贊成這樣的做法嗎？為什么？(3分)

四、按要求作文。（60分+3分卷面分）

看著滿山的紅葉，聞著飄香的金桂，聆聽朋友的傾訴，享受成功的喜悅??那一刻，你或許感受到了美，或許感受到了情，或許悟出了理??都會讓你怦然心動。

請以“心動”為題目，寫一篇作文，字數(shù)不少于600字。

要求： 文中不得出現(xiàn)真實的地名、人名、校名等。書寫優(yōu)美，字跡工整，卷面整潔。

第四篇：浙江省杭州市2018屆九年級上學期第一次月考語文試題

浙江省杭州市2018屆九年級第一學期第一次月考語文試卷

一、（30 分）

1.下面語段中加點字的拼音正確的一項(▲)。（3 分）我是何等艷羨．江南女子，能夠一生娉娉婷婷在美若仙子的西湖邊散步，能夠在小徑通幽清池碧水的留園脈．脈含情地牽手情侶。想起游蘇杭時，借人家蘇繡女子的繡布和繡架拍下的一組照片，如今卻不知到哪里去了，痛惜！于是，總是在夢中悄然想起那一襲氤氳．煙花長裙下低眉含笑專情刺繡的美圖，這大概就是最好的慰藉．了吧。或許，為了這張美圖，定會再度游蘇杭。A.xiàn mò wēn jiè B.qiān mài yūn jí C.xiàn mò yūn jiè D.qiān mài wēn jí 2.下列句子中沒有別字的一項是()。（3 分）

A.美麗的落日總會引起一個更加絢麗的景象，未及飽覽便一閃即逝，并在消逝中留下不可名狀的渴望和惆悵。

B.美輪美奐、詩情畫意的 G20 杭州峰會文藝演出雖早已落下維幕，但每當想起總令人意猶未盡。

C.目前，出口疲軟，消費低迷，種種手段難以有效促進經(jīng)濟增長，固定資產(chǎn)投資并沒有產(chǎn)生想象中的立桿見影的效果。

D.冬日的北疆，千里冰封，往日的草原仿佛裹上了一層銀白的大衣，陽光打在上面分外妖嬈，紅妝素裹，一派恢宏。

3.下列句子中加點的詞語使用正確的一項是()。（3 分）

A.《人民的名義》之所以熱映，不僅是故事題材的選擇，更在于每個演員能把劇中人物的內(nèi)心世界表演的惟．妙．惟．肖．。

B.初學自行車的時候，磕磕碰碰，跌倒了再起來，有一次他在雨中摔了一跤，起來時，渾身上下拖．泥．帶．水．。

C.為了吸引眼球，媒體往往對發(fā)言者的原話尋．章．摘．句．，他們忘了新聞的鐵律—— 真實，這樣的媒體最終一定會失去觀眾。

D.這幾天，我仔細研究了菜譜，盡心挑選了食材，終于做出了幾道菜，誰知道吃起來讓人覺得味．同．嚼．蠟．，真是汗顏。4.下列句子中沒有語病的一項是()。（3 分）

A.《中國詩詞大會》打開了人們通向詩歌世界的大門，架起了人們與中國文化情感，點燃了人們心中對詩詞熱情的火炬。

B.錢江世紀城規(guī)劃范圍內(nèi)盈一村等 4 個村的“征遷清零”工作將完成掃尾工作，屆時世紀城范圍內(nèi)將不留一戶農(nóng)戶，大拆遷正式畫上圓滿句號。

C.水生態(tài)治理是一項長期而艱巨的任務，我們要樹立以生態(tài)修復、循環(huán)利用為核心的科學治水觀念，加強區(qū)域間聯(lián)手、聯(lián)動、聯(lián)治的理念是不容置疑的。

D.網(wǎng)絡經(jīng)營單位按照家長要求對未成年人的賬號采取限制措施，及時反饋該賬號的活動，并跟蹤觀察。

5.古詩文名句填空。（6 分）

(1)______________，客行悲故鄉(xiāng)。______________ 人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）(2)無意苦爭春，______________。______________，只有香如故。（陸游《卜算子詠梅》）(3)______________，______________，風霜高潔，水落而石出者。（歐陽修《醉翁亭記》）

(4)蒼蒼竹林寺，______________。______________，青山獨歸遠。（劉長卿《送靈澈上人》）(5)著名主持人白巖松是政協(xié)代表，他非常關(guān)注民生，借用唐代大詩人杜甫的兩句詩 “______________，______________”表達了讓“居者有其屋”的良好愿望。

(6)花開花落、纖柳抽枝，這是新陳代謝的自然規(guī)律，這時候我們就需要有積極樂觀的精 神，就像劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“______________，__________”那樣。6.文學常識和名著閱讀。（7 分）

(1)閱讀下面文字，在橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容（3 分）品味經(jīng)典，品味文學魅力。讀___________ 的《敬業(yè)與樂業(yè)》，反思自己的學習精神和學習態(tài)度；讀《水滸傳》時，感受到______________ 得知好友林沖遭太尉高俅陷害，被刺配滄州時，一路暗中保護的嫉惡如仇、俠膽義肝；讀明初文學家宋濂的 《_____________ 》，感受到了學習的艱辛和辛酸，也體會到了文章感情表露的真摯與誠懇。(2)閱讀下面的文字，完成后面題目。（4 分）英國哲學家羅素曾說“在一切道德品質(zhì)之中，善良的本性在世界上是最需要的”。請你幫她從以下幾個人物中選擇一個，結(jié)合其具體的事例（不少于 2 個事例）來印證這一觀點。A.簡·愛 B.武松 C.祥子

7.閱讀下面材料，按要求完成相關(guān)題目（5 分）近日一段視頻走紅網(wǎng)絡，一位中年男子手持“請不要隨意調(diào)頭”的牌子，拿著小喇叭對行人不斷大喊：“我不再闖紅燈！”周圍都是好奇的圍觀群眾。

原來，今年 7 月起，江西省吉安市青原交警大隊開始采用這種特殊的管教辦法，來治理行人和非機動車闖紅燈的行為。

青原交警大隊方面表示，因為路上的行人特別多，如果單靠罰款，起不到很好的效果。據(jù)了解，剛開始每天都要抓到七八十人，隨著宣傳的深入(圍觀群眾的奔走相告)，每天抓的人數(shù)越來越少，成效顯著。

(1)請為這則熱點擬寫一個標題（不超過 25 字）。（2 分）(2)對于這種處罰形式，你支持嗎？請作簡要評論。（3 分）

二、（30 分）閱讀下面的文章，完成 8—15 題。

棕櫚老屋后面是緩斜的土坡，坡頂上矗立著一片棕櫚林，稱之為林，其實是微不足道的六七棵棕櫚而已。也許是地域、水土和氣候的緣故，幾棵棕櫚生得矮小而萎縮。天性愛爬樹的孩子也不和棕櫚親昵，對外表丑陋的它們?nèi)狈酶小．斎唬@其中還有一個原因，在棕櫚身上找不到我們認為彌足珍貴的東西。

小時候，整天吃不飽似的，每天挖蕨根，刨伏苓，酸梨樹自然而然成了我們的摯愛。到春末夏初的時候，在我們太急切的期盼中，這些瘦瘦的但潔白無瑕的花朵，終于搖身一變，變成指頭大小的酸梨，綴在簇簇綠葉中間。在我們的誓死捍衛(wèi)和鄰家孩子的肆意掠奪中，酸梨沒來得及成熟便一一落入口腹之中，那又澀又酸的味道至今記憶猶新。

相隔咫尺的棕櫚偶爾也會走進視野，成為我們關(guān)注的對象。中秋臨近的時候，棕櫚結(jié)出累累果實，那青灰色長圓形的棕籽雖不能吃，卻是游戲時最佳的武器。夜晚，在月光籠罩的曠地里，通常能見到一大群孩子在虛擬的硝煙中追逐，恣意地歡叫。農(nóng)閑時節(jié)，父親用薄而彎曲的刀片，將緊裹著棕櫚的紅褐色棕衣一張一張地剝下來。父親剝棕衣的時候一副特

別小心翼翼的樣子，生怕稍有閃失，而且每回剝下三四張便住手。我疑惑不解地問父親為什么不繼續(xù)剝下去呢？“棕衣就是棕櫚的衣服，剝光了它們怎么過冬呢？”父親一邊回答我，一邊注視著剛剝過的那棵棕櫚。在漸起的秋風中，棕櫚似乎不勝寒意似的，在不易覺察地戰(zhàn)栗。佇立一旁，父親久久注視的目光是那樣深長耐讀，其中，蘊含有隱隱的內(nèi)疚與不安，有請求原諒的意味，有源自肺腑的感激。

也許父親一生都在企求棕櫚原諒，是他剝奪了棕櫚賴以御寒的衣物；父親一生對棕櫚滿懷感激，在他挑著生活的重擔踽踽獨行的時候，是棕櫚給了力所能及的支撐。給孩子們帶來短暫口福的酸梨樹怎能和棕櫚相比呢？它能換來一日三餐必不可少的醬醋油鹽嗎？能換來煤油把漫漫長夜點燃點亮嗎？父親將棕衣剝下來，然后去夾，翻曬，撕成絲縷。在空曠無邊的夜晚，憑借著一點如豆的微弱燈光，父親開始搓棕繩。我們在一旁看著，倦意漫上來，不知不覺便酣睡了。早晨醒來，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，那小山似的滿地棕衣變成了數(shù)十根棕繩，在早晨陽光照耀下，閃爍著古銅色眩目的光澤。斷斷續(xù)續(xù)有人上門求購棕繩，家里開始蕩漾起小小的歡樂的漣漪。一天早晨，早起的父親像往常一樣爬上后坡，來到棕櫚林里。父親的一聲驚呼把母親和我們嚇了一跳。我們趕緊上去，發(fā)現(xiàn)父親一臉痛苦和驚惶的表情。原來，不知什么時候一棵棕櫚死掉了。死掉的棕櫚蔫蔫的，披針一樣的葉子失去了往昔的蔥綠與鋒芒。父親拿來一把鋤頭，招呼大家一起動手把棕櫚連根挖起并運走。父親告訴我們其中“奧秘”：一棵棕櫚死了，其它的棕櫚因為傷心會跟著相繼死去的。把這棵棕櫚挖起并運走，是不讓其它的棕櫚為之悲慟欲絕。父親的話讓我渾身顫栗，我從未想過這些草木會有如此豐富的情感，像我們一樣相互之間有著太深太沉的牽掛與關(guān)懷。我感到無限內(nèi)疚起來，為自己曾經(jīng)對棕櫚的漠視與傷害。

在以后的日子里，每當我注視這些棕櫚的時候，一種敬意從心中油然升起，目光里的東西漸漸多起來，最后變得和父親注視的目光一模一樣。

在以后的日子里,我在腦海中常常產(chǎn)生這樣的聯(lián)想——父親、母親和我們幾兄妹就是一片小小的棕櫚林，和后坡上的棕櫚連在一起，渾然一體，在風雨中相濡以沫。（本文有刪改）

8.結(jié)合全文，說說作者對于棕櫚樹的態(tài)度有何變化，并簡析其原因。（5 分）9.下列句子生動形象，富有表現(xiàn)力。請簡要分析。（4 分）

(1)在漸起的秋風中，棕櫚似乎不勝寒意似的，在不易覺察地戰(zhàn)栗。

(2)父親將棕衣剝下來，然后去夾，翻曬，撕成絲縷。在空曠無邊的夜晚，憑借著一點如豆的微弱燈光，父親開始搓棕繩。

10.文章主要寫了棕櫚樹，卻花了不少筆墨寫酸梨樹，這樣寫有何作用？（4 分）

11.如何理解文章最后一段“父親、母親和我們幾兄妹就是一片小小的棕櫚林”這句話？（3 分）

(二)藝術(shù)也需無用之用崔樹強莫言在諾貝爾獎晚宴致辭中說了一句意味深長的話：“文學和科學相比較，的確是沒有什么用處，但是文學的最大的用處，也許就是它沒有用處。”在實用理性統(tǒng)治的現(xiàn)代社會，藝術(shù)（當然也包括文學）因為它的“無用性”，被人們逐漸冷落，不得不說是現(xiàn)代社會的悲哀。作為人類文化的支柱，藝術(shù)和科學就像車之兩輪、鳥之兩翼，相輔相成，相得益彰。科學與藝術(shù)互補，“有用”與“無用”合一。而“無用”正是藝術(shù)之大用。

藝術(shù)的精神，本可以對現(xiàn)代人功利之心作一種極好的救贖。當下的藝術(shù)教育本可以通過對現(xiàn)代文明悖論的反思，讓青年人真正了解到“平淡天真”的中國藝術(shù)的基本性格，不是裝腔作勢、怪僻虛偽，而是平和平實、雅淡素樸。這正是擾攘紛亂的現(xiàn)代社會的良藥，是糾 結(jié)心理的鎮(zhèn)魂劑，甚至借此可以突破很多技巧的抗拒和精神的屏障。然而，現(xiàn)代社會“有用性”的價值觀，卻已侵入藝術(shù)教育實踐之中。“無用”的藝術(shù)，卻以“用”為衡量標準。藝考的持續(xù)火爆，帶給人們一種藝術(shù)繁榮的表象。很多青年人因為文化課不理想，通過突擊和速成，轉(zhuǎn)而報考藝術(shù)專業(yè)。藝考成了高考最直接“有用”的捷徑。同時，藝術(shù)教育也多以藝術(shù)技巧為目的，重“技”輕“道”，忽視了支撐藝術(shù)、灌溉藝術(shù)的“心”的培育。藝術(shù)淪為技巧的奴仆，日益偏離了“君子以鐘鼓道志，以琴瑟樂心”的“根植人心” 的傳統(tǒng)。一門最需要文化滋養(yǎng)的學科，竟然成為文化缺失的避難所！藝術(shù)之“無用”為人的精神解放創(chuàng)造了條件。藝術(shù)在其起步的地方，實際上和游戲一樣，正是從現(xiàn)實的“實用”觀念中得到解脫的。藝術(shù)的真精神是自由和解放，而這種自由和解放，恰恰來源于由“無用”所得到的精神上的滿足。當一個人沉浸到藝術(shù)精神境界之中時，他渾然皆忘，自然也會忘記現(xiàn)實事功的“有用”性，所以莊子說“知無用而始可與言用矣”。

世人皆知用之為用，其所謂“用”，系由社會觀念所決定的社會價值，人要得到這種價值，就必須受到社會的束縛；而“無用”于社會，就是不為其所束縛，人的生命就是完整和諧的。藝術(shù)對于“用”的超越，成就了藝術(shù)和美的觀照。自然科學回答了“是什么”，人文學科則要回答“應該是什么”。科學締造了“有用”的現(xiàn)代文明，藝術(shù)營構(gòu)了“無用”的精神世界，成就了生命的和諧。藝術(shù)雖然沒有經(jīng)世之用，卻有生命之用，這就是藝術(shù)的無用之大用。

12.本文是如何引出“無用正是藝術(shù)之大用”這一論點的。（4 分）13.下列說法不符合原文意思的一項是()。（3 分）

A.科學和藝術(shù)相輔相成，“有用”與“無用”合一，共同構(gòu)成人類文化的支柱。

B.藝考持續(xù)火爆帶來了藝術(shù)的繁榮，說明“有用性”的價值觀，已侵入藝術(shù)教育實踐之中。C.從現(xiàn)實的“實用”觀念中得以解脫，是藝術(shù)和游戲相似的地方。D.藝術(shù)的自由和解放，來源于由“無用”所得到的精神上的滿足。

14.請結(jié)合上下文，說明作者認為“無用正是藝術(shù)之大用”的理由。（3 分）15.指出下列兩句加點詞句的表達作用。（4 分）

(1)作為人類文化的支柱，藝術(shù)和科學就像車之兩輪、鳥之兩翼，相輔相成，相得益彰。(2)這正是擾攘紛亂的現(xiàn)代社會的良藥，是糾結(jié)心理的鎮(zhèn)魂劑......三、（20 分）閱讀下面的文言文，完成 16—19 題。

范滂，字孟博，汝南征羌人也。少厲．清節(jié)，為州里所服。冀州饑荒，盜賊群起，乃以滂為清詔使，案察之。滂登車攬轡，慨然有澄清天下之志。及至州境，守令自知臧污，望風解印綬去。

遷光祿勛主事。時陳蕃為光祿勛，滂執(zhí)公儀①詣蕃，蕃不止之，滂懷恨．，棄官而去。郭林宗聞而讓蕃曰：“若范孟博者，豈宜以公禮格之!今成其去就之名，得無自取不優(yōu)之議邪?”蕃乃謝．焉。

復為太尉黃瓊所辟，后詔三府掾?qū)佗谂e謠言③，滂奏刺史二千石權(quán)豪之黨二十余人。尚書責滂所劾甚多，疑有私故。滂對曰：“臣之所舉自非貪穢奸暴深為民害豈以污簡札哉以會日迫促故先舉所急；其未審者，方更參實。若臣言有貳，甘受顯戮。”吏不能詰。滂睹時方艱，知意不行，因投劾去。

太守宗資先聞其名，請署功曹，委任政事。滂在職，嚴整疾惡。滂外甥西平李頌，公族子孫，而為鄉(xiāng)里所棄。中常侍唐衡以頌請資，資用為吏。滂以非其人，寢而不召。資遷怒，捶書佐朱零。零仰曰：“范滂清裁，猶以利刃齒腐朽。今日寧受笞死，而滂不可違。”資乃止。郡中中人以下，莫不歸怨，乃指滂之所用以為“范黨”。后牢修誣言鉤黨，滂坐系黃門北寺獄。滂后事釋．，遂還鄉(xiāng)里。

【注釋】①公儀：屬下參見上司的禮儀。②掾?qū)伲鹤糁蔚墓倮簟h代自三公至郡縣，都有掾?qū)佟Ｈ藛T由主官自選，不由朝廷任命。③謠言，群眾反映官吏好壞的歌謠。16.下列加點字解釋錯誤的一項是()。（3 分）

A.少厲．清節(jié)（通“礪”，磨煉）B.滂懷恨．（遺憾）C.蕃乃謝．焉（道歉）D.滂后事釋．（釋放）17.文中畫線的句子斷句正確的一項是()。（3 分）

A.臣之所舉/自非貪穢/奸暴深為民害/豈以污簡札哉/以會日迫促故先舉所急。B.臣之所舉自非貪穢/奸暴深為民害/豈以污簡札哉/以會日迫促/故先舉所急。C.臣之所舉/自非貪穢奸暴深為民害/豈以污簡札哉/以會日迫促/故先舉所急。D.臣之所舉自非貪穢奸暴/深為民害/豈以污簡札哉/以會日迫促/故先舉所急。18.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思（5 分）(1)滂睹時方艱，知意不行，因投劾去。（2 分）

(2)范滂清裁，猶以利刃齒腐朽。今日寧受笞死，而滂不可違。（3 分）19.文章刻畫了范滂怎樣的形象？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（4 分）20.閱讀下面這首古詩，完成(1)(2)兩小題。（5 分）

溪 居 柳宗元

久為簪組①累，幸此南夷②謫。

閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客。曉耕翻露草，夜榜響溪石。

來往不逢人，長歌楚天碧。

【注釋】①簪組：這里是做官的意思。②南夷：這里指當時南方的少數(shù)民族地區(qū)。③夜榜：夜航。(1)詩中作者描繪了一種怎樣的生活？（2 分）

(2)閱讀全詩，說說作者在詩歌中所表達的思想感情。（3 分）

參考答案

一、（30 分）1.【C】 2.【A】 3.【C】 4.【B】（每題 3 分）5.晨起動征鐸 雞聲茅店月一任群芳妒 零落成泥碾作塵

野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰杳杳鐘聲晚 荷笠?guī)标?/p>

大庇天下寒士俱歡顏風雨不動安如山

沉舟側(cè)畔千帆過 病樹前頭萬木村（6 分）6.（1）梁啟超 魯智深送東陽馬生序（3 分）（2）示例：

A.簡·愛得知曾經(jīng)百般虐待她的舅母生命垂危但又很想見她一面的時候，她忘卻了舅母一切的不好，毫不猶豫地回到了昔日滿腔怨恨地想要逃離的故地。當她見到舅母時，心中剩下的，只有對舅母的無限悲憫；當羅切斯特雙目失明一無所有時，簡·愛又重新回到了他的身邊。純樸善良的簡·愛最終贏得了屬于自己的幸福，也贏得了別人的尊重。

B.武松兄長武大郎是一個侏儒，其美貌妻子潘金蓮試圖勾引武松，被拒絕，后被當?shù)馗粦粑鏖T慶勾引，奸情敗露后，兩人毒死了武大郎。為報仇，武松先殺潘金蓮再殺西門慶，因此獲罪被流放孟州；武松受到施恩的照顧，為報恩，武松醉打蔣門神，幫助施恩奪回了快活林。C.當祥子給曹先生拉包月時，辛辛苦苦積攢的錢被孫偵探敲詐，他曾閃現(xiàn)過要曹家賠償?shù)哪铑^但又馬上譴責自己，不能讓良心受到污染；祥子對老馬和小馬祖孫二人很關(guān)心，祥子雖然身處社會底層，但仍能同情 他人、體諒別人，值得尊重。（4 分，要有事例，主要內(nèi)容符合即可，否則欠缺酌扣）7.（1）示例：交警新招：罰闖紅燈者連喊“我不再闖紅燈” 交警放大招治理闖紅燈：連喊“我不再闖紅燈” 交警叔叔太有才！罰闖紅燈者連喊“我不再闖紅燈”（2 分）

（2）人性化執(zhí)法是“以人為本”的體現(xiàn)，應對情節(jié)輕微和嚴重違反行為的當事人之間進行區(qū)別，進行教育或者是教育與處罰并舉。

人性化執(zhí)法并不意味著任意裁量，更不意味著我行我素，而是將人性化執(zhí)法置于公共規(guī)則的框架內(nèi)。即使是人性化執(zhí)法，依然需要尊重規(guī)則，而非無原則地自由裁量。（3 分，言之成理即可）

二、（30 分）

8.不親昵，缺乏好感：棕櫚外表丑陋，在它身上找不到我們認為彌足珍貴的東西（2 分）偶爾關(guān)注：可以用棕櫚結(jié)的果子當做游戲時的武器（1 分）內(nèi)疚、感激和敬意：對它曾經(jīng)的漠視和傷害而內(nèi)疚，棕皮的收入支撐了整個家，棕櫚的堅韌贏得了我的敬意（2 分）9.①擬人，形象地寫出了棕櫚樹因寒冷而顫抖，體現(xiàn)了作者對其的同情。（2 分）②動作描寫，寫出了父親剝棕皮和搓棕繩的場景，體現(xiàn)了父親的一絲不茍和辛勞。（2 分）10.通過棕櫚和酸梨樹的對比，襯托出棕櫚的矮小和丑陋（2 分）；突出了棕櫚樹給家庭帶來了經(jīng)濟收益，對家庭貢獻巨大，體現(xiàn)了作者對它的內(nèi)疚、感激和敬意。（2 分）11.父母和我們幾兄妹與棕櫚樹有很多相似處：（1）默默無聞，生存于世間，（2）做力所能及的事，貢獻自己的力量，（3）彼此間有牽掛和關(guān)懷（3 分）12.先引用莫言的致辭入題，文學的用處也許就是它沒有用處。然后分析現(xiàn)代社會的現(xiàn)狀，藝術(shù)被人們逐漸冷落。再論述科學與藝術(shù)的統(tǒng)一互補的關(guān)系。最后提出文章觀點。（4 分）13.【B】（3 分）14.①藝術(shù)之“無用”可以對現(xiàn)代人功利之心作一種極好的救贖。②藝術(shù)之“無用”為人的精神解放創(chuàng)造了條件。③藝術(shù)之“無用”可以讓人的生命完整和諧。（3 分）15.①運用比喻說理的方法，將藝術(shù)和科學比作“車之兩輪、鳥之兩翼”，十分形象地論證了藝術(shù)與科學相輔相成、缺一不可，是人類文化的支柱。

②把藝術(shù)教育比作“良藥”與“鎮(zhèn)魂藥”，非常貼切和形象，通過藝術(shù)教育可以讓年輕人了解到中國藝術(shù)的平和平實、雅淡素樸，從而消除功利之心。（4 分）

三、（20 分）【D】（3 分）【C】（3 分）18.范滂看到當今的時勢正處于混亂的時候，知道自己的志向不能實現(xiàn)，于是呈遞彈劾自己的狀文官。（2 分）范滂（這樣做）是公正的裁斷，好像用鋒利的刀切割腐朽的東西。今天我寧愿受鞭打而死，但范滂（的做法）無法改變。（3 分）19.1.有威信（受人欽佩）：冀州因災荒而動蕩，范滂被委任為清詔使，剛到州境，貪官污吏棄官而逃。2.不畏權(quán)貴（敢做敢當）：因為彈劾人數(shù)過多，范滂受到尚書的責備與懷疑，但范滂不為所屈，表示自己若檢舉失實，甘愿接受死刑。3.公正清廉（不任人唯親）：沒有偏袒自己的外甥，壓力之下仍然沒有給外甥一官半職，太守也拿他沒辦法。（4 分，寫出 2 點得 2 分）20.（1）詩中描寫了詩人謫居僻野、曉來耕作、夜來行船、放歌楚天的閑散、寧靜的隱逸生活。（2 分）

（2）“閑依”其實是不能為世所用的無聊賴，“偶似”則表明詩人并非真有隱士的淡泊心境，“來往不逢人”則寫出詩人的孤寂。表面上寫溪居生活的閑適，字里行間隱含貶居時的抑郁之氣（3 分）

四、（40 分）21.按五等評分一等（35-40 分）：立意深刻，中心突出，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢、生動。二等（29—34 分）：符合題意，中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。三等（22—28 分）：基本符合題意，中心尚明確，內(nèi)容欠具體，結(jié)構(gòu)完整，條理欠清楚，語言欠通順。

四等（16—21 分）：不符合題意，中心不明確，內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)欠完整，語病較多。五等（15 分以下）：感情不健康，或文理不通，或語病嚴重，或不足 300 字，不成篇。說明：①有創(chuàng)意，如見解新穎、材料新鮮、結(jié)構(gòu)精巧，酌加 3-5 分。

②書寫清楚美觀者，酌加 1-3 分；書寫潦草、字跡難辨者，酌扣 1-3 分。③錯別字 3 個扣 1 分（重錯的不計）。④ 300 字以上 600 字以下者，降等給分。

譯文參考：

范滂，字孟博，是汝南征羌人。從小磨礪出高潔的節(jié)操，受到州郡和鄉(xiāng)里人的欽佩，冀州地區(qū)發(fā)生饑荒，盜賊紛紛而起，于是(朝廷)任用范滂為清詔使，派他前去巡行查辦。范滂走馬赴任，慷慨激昂，有澄清天下污穢的志向。到冀州后，太守、縣令知道自己貪污受賄，聽說范滂來了，都自動辭官而去。

升遷為光祿勛主事。當時陳蕃擔任光祿勛，范滂執(zhí)行屬下參見上司的禮儀拜訪陳蕃，陳蕃沒有阻止他，范滂覺得很遺憾，扔下笏板棄官而去。郭林宗聽說后，責備陳蕃說：“像范滂這樣的人才，難道應該(怎么能夠)按照屬下參見上司的禮儀來要求他嗎!現(xiàn)在你成全他辭官的美名，莫非是自己選擇了不好的議論嗎?陳蕃于是向范滂道歉。

（范滂）又被太尉黃瓊征召。不久皇上下詔三府衙門的屬官呈報反映官吏好壞的歌謠，范滂舉奏了二十多個刺史和享有二千石俸祿的權(quán)貴。尚書責備范滂彈劾的人太多了，懷疑他有私心。范滂回答說：“我檢舉的，如果不是貪污腐敗、奸邪殘暴，深深地禍害百姓的人，（我）難道會因為私心而使奏章受到玷污嗎?因為召開三公會議的日子迫近了，所以我先舉奏了最緊要的；那些沒有查清的，將要進一步查實。如果我的話有與事實不符的地方，我甘愿接受死刑。”（負責審理的）官吏無話可說了。范滂看到當今的時勢正處于混亂的時候，知道自己的志向不能實現(xiàn)，于是呈遞彈劾自己的狀文辭官。太守宗資此前就聽說范滂美好的名聲，（于是）請求朝廷讓范滂暫任功曹，并把政事交給他處理。范滂在任功曹期間，嚴厲地整治他痛惡的人和事。范滂外甥——西平人李頌，是王侯之家的子弟，被同鄉(xiāng)的人所不齒。中常侍唐衡把李頌請托給宗資，宗資任命他做小官。范滂卻認為他外甥李頌不是合適人選，就把這件事壓下不辦。宗資把怒氣轉(zhuǎn)嫁到書佐朱零的身上，鞭打書佐朱零。朱零仰起頭說：“范滂（這樣做）是公正的裁斷，好像用鋒利的刀刃切割腐朽的東西。今天我寧愿受鞭打而死，但范滂（的做法）無法改變。”宗資于是作罷。郡中中等以下水平的人沒有不怨恨他的，他們于是都指責范汾所任用的人，認為他們都是范房的同黨。后來牢修誣告朝中有人結(jié)黨營私，范滂獲罪被拘禁在黃門北寺監(jiān)獄。后來范滂的案情查清，范滂就回到鄉(xiāng)里。

第五篇：2017年浙江省紹興一中高三英語上學期第一次模擬考試試題

2017年浙江省紹興一中高三英語上學期

14.What did the man have yesterday evening? A.A couple of apples.B.A bottle of sprite.C.Some pills.15.What bus can take the woman to the shopping mall? A.No.4 bus.B.No.5 bus.C.No.11 bus.16.Why do most Chinese students find it difficult to express themselves? A.They’ve spent too much time on reading and written exercises.B.They are too shy to open their mouths.C.The don’t like to exchange their ideas with others.聽

22.He used to be fond novels,but now he is keen playing computer games.A.for;on B.of;on C.in;for D.at;in

23.—Will

24.The party will be held in the garden, weather.A.permitting B.to permit C.permitted D.permit

25.How to make wide use of natural energy is the problem still discussion publicly in the newspaper.A.under B.on C.at D.with

26.straight on and you’ll see a church.You won’t miss it.A．Go B．Going C．If you go D．When going

27.I’ve ordered some pizza, so we ____ worry about cooking when we get home tired.A.can’t B.dare not C, needn’t D.may not

29.He and trained in this way.A.has been brought up B.has brought up C.has been brought in D.has brought in

30.with the size of the whole earth , the biggest ocean does not seem big at all.A．Compare B．When comparing C．Comparing D．When compared

31.He rose,his eyes still on the piece of paper.A.fasten B.fastening C.fastened D.fastens

32.Once a decision has been made , all of us should it.A．direct to B．stick to C．lead to D．refer to

33.Half an hour later, Lucy still couldn’t get a taxi __ the bus had dropped her.A.until B.when C.although D.where

34.James has just arrived, but I didn’t know he ____ until yesterday.A.will come 8.was coming C.had come D.came

35.—George and Lucy got married last week.Did you go to their wedding ? —No , I.Did they have a big wedding ? A．was not invited B．have not been invited C．hadn’t been invited D．didn’t invite

I went to pick up my phone one day, an incredible wave of memories hit me and I realized that had it not been 18 Virginia DeView, I would not be sitting at that desk.I get 19 all the time: “How did you pick journalism?” “Well, you see, there was this teacher ?” I always start out.I just wish I could 20 her.1.A.good B.mad

C.careless D.curious 2.A.university B.family

C.professions

D.life 3.A.interview

B.find out C.admire

D.learn from 4.A.expressed B.ordered

C.expected D.meant 5.A.hardly

B.nearly

C.naturally

D.eagerly 6.A.drink

B.newspapers

C.preparations D.paper 7.A.satisfied

B.comfortable

C.terrified

D.sorry 8.A.student

B.journalist

C.teacher

D.writer 9.A.research B.books

C.imagination

D.memory 10.A.called

B.recognized

C.remembered D.visited 11.A.answer

B.promise

C.stop

D.persuade 12.A.how B.whether

C.why

D.when 13.A.It

B.Virginia DeView C.My parents

D.My oral report 14.A.breaking in B.getting down C.falling off

D.going on 15.A.making up B.listening to C.covering D.writing 16.A.of course B.finally

C.doubtfully

D.above all 17.A.When

B.As long as

C.Once

D.On condition that 18.A.for

B.with

C.of

D.to 19.A.hurt

B.excited

C.disappointed D.asked 20.A.respect B.support

C.thank

D.favor

(海灣)of Guinea, to the south of Burkina Faso and Niger, between Togo on the west and Nigeria on the east.Benin used to be called Dahomey and was controlled and ruled by France from 1893 to 1960, when it became independent(獨立).In 1963 the army general Soglo overthrew(推翻)the first president.Maga.Soglo set up an army government and called himself head of state in 1965, but was overthrown and replaced(取代)by a civilian(非軍人)government in 1967.In December 1969 Benin had another change of power with the army again taking over(接管).In May 1970, Maga and two other men set up a new government, with each of them acting as president in turn for two years.However, half a year after Maga turned over power to the second man Ahomadegbe, the three-man government was overthrown by the army once more and General Kerekou became president.In November 1975 Kerekou changed the name of the nation from Dahomey to Benin, Benin being the name of a 17th century kingdom covering the same place.Kerekou also announced that Benin would be a People’s Republic based on Marxism-leninism.1.Which of the following maps shows rightly the positions of Benin and its neighbouring countries?(Bn=Benin;Tg =Togo;Nr=Niger;BF=Burkina Faso;Na=Nigeria;GG=Gulf of Guinea)

2.For how long was Benin under France? A.For over a century.B.For roughly a century.C.For over half a century.D.Under half a century.3.For how long was Benin an independent state before it became a People’s Republic? A.15 years.B.25 years.C.20 years.D.30 years.4.Choose the right order in which the following people ruled in Benin.(Ah=Ahomedegbe;Ke=Kerekou;Ma=Maga;So=Soglo)A.So, Ma, Ah, Ma, Ke B.Ma, So, Ma, Ke, Ah C.So, Ma, Ke, Ma, Ah D.Ma, So, Ma, Ah, Ke 5.When and how did Benin get its two names--Benin and Dahomey? A.Dahomey was its oldest name, but it has been replaced by Benin.B.Benin was its oldest name.The name Dahomey was used later, but has been replaced by Benin again.C.Dahomey was its oldest name.The name Benin was used later, but has been replaced by Dahomey again.D.Benin was its oldest name, but it has been replaced by Dahomey.

B On the evening of June 21, 1992, a tall man with brown hair and blue eyes entered the beautiful hall of the Bell Tower Hotel in Xi’an with his bicycle.The hotel workers received him and telephoned the manager, for they had never seen a bicycle in the hotel ball before though they lived in “the kingdom of bicycles.”

Robert Friedlander, an American, arrived in Xi’an on his bicycle trip across Asia which started last December in New Delhi, India.When he was 11, he read the book Marco Polo and made up his mind to visit the Silk Road.Now, after 44 years , he was on the Silk Road in Xi’an and his early dreams were coming true.Robert Friedlander’s next destinations(目的地)were Lanzhou, Dunhuang, Urumqi, etc.He will complete his trip in Pakistan.1.The best headline(標題)for this newspaper article would be.A.The Kingdom of Bicycles B.A Beautiful Hotel in Xi’an C.Marco Polo and the Silk Road D.An American Achieving His Aims 2.The hotel workers told the manager about Friedlander coming to the hotel because.A.he asked to see the manager B.he entered the hall with a bike C.the manager had to know about all foreign guests D.the manager knew about his trip and was expecting him 3.Friedlander is visiting the three countries in the following order,.A.China, India, and Pakistan B.India, China, and Pakistan C.Pakistan, China, and India D.China, Pakistan, and India 4.What made Friedlander want to come to China? A.The stories about Marco Polo.B.The famous sights in Xi’an.C.His interest in Chinese silk.D.His childhood dreams about bicycles.5.Friedlander can be said to be.A.clever B.friendly C.hardworking D.strong—minded

C

In a very real sense, people who have read good literature have lived more than people who cannot or will not read.To have read Gulliver’s Travels is to have had the experience of listening to Jonathan Swift, of learning about man’s inhumanity(殘酷)to man.To read Huckleberry Finn is to feel what it is like to drift(漂流)down the Mississippi River on a raft(木排).To have read Byron is to have suffered his rebellions with him and to have enjoyed his nose—thumbing at(對??的蔑視)society.To have read Native Son is to know how it feels to be frustrated(受挫折)in the particular way in which Blacks in Chicago are frustrated.This is effective communication(交流).It enables us to feel how others felt about life, even if they lived thousands of miles away and centuries age.It is not true that “We have only

one life to live.” If we read, we can live as many more lives and as many kinds of lives as we wish.1.The sentence “People who have read good literature have lived more than people who cannot or will not read” suggests that ______.A.reading stimulates(激發(fā))a desire to travel B.reading broadens(擴大)a person’s experience C.people who read much live longer D.people who read are more relaxed 2.The author implies that good literature ______.A.must deal with social problems B.must teach a lesson C.is varied in subject and in content(內(nèi)容)D.is always exciting and heart--warming 3.According to the author, reading good literature ______.A.produces new income B.is quite useless C.satisfies the curious D.opens new worlds to us(眼界)4.The underlined word effective in this passage means ______.A.actual B.striking C.existing D.having an effect

D

The fiddler crab(蟹)is a living clock.It indicates(=shows)the time of day by the colour of its skin, which is dark by day and pale by night.The crab’s changing colour follows a regular twenty—four hour plan that exactly matches the daily rhythm(節(jié)奏)of the sun.Does the crab actually keep time, or does its skin simply answer to the sun’s rays, changing colour according to the amount of light strikes it? To find out, biologists kept crabs in a dark room for two months.Even without daylight, the crab’s skin colour continued to change exactly on time.This characteristic(特性)probably developed gradually in answer to the daily rising and setting of the sun, to help protect the crab from sunlight and enemies.After millions of years it has become completely regulated(受控制)inside the living body of the crab.The biologists noticed that once each day the colour of the fiddler crab is especially dark, and that each day this happens fifty minutes later than on the day before.From this they discovered that each crab follows not only the rhythm of the sun but also that of the tides(潮水).The crab’s period of greatest darkening is exactly the time of low tide on the beach where it was cought!1.The fiddler crab is like a clock because it changes colour ______.A in a regular 24—hour rhythm B.in answer to the sun’s rays

C.at low tide D.every fifty minutes 2.The crab’s changing colour ______.A.tells the crab what time it is B.protects the crab from the sunlight and enemies C.keeps the crab warm D.is of no real use 3.When the fiddler crabs were kept in the dark , they ______.A.did not change colour B.changed colour more quickly C.changed colour more slowly D.changed colour on the same timetable 4.The crab’s colour—changing ability was probably developed ______.A.in the process of evolution(進化)B.over millions of years C.by the work of biologists D.both A and B 5.The best title for this selection would be ______.A.The Sun and the Tides B.Discoveries in Biology C.A scientific Study D.A Living Clock

E

My father, at the death of his father, was six years old, and he grew up without education.He moved from Kentucky to Indiana when I was seven.We reached our new home about the time the state came into the Union.It was a wild area, with many bears and other wild animals still in the woods.I grew up there.There were some so-called schools, but what was required of a teacher never went beyond “reading, writing, and adding.” If a stranger supposed to understand Latin happened to live for a time in the area, he was looked on as wizard(奇才).There was simply nothing to excite a desire for education.Of course, when I grew up, I did not know much.Still, somehow, I could read, write, and add, but that was all.The advance I have now made is on this store of education, which I have picked up under the pressure of necessity.1.When the writer was a child ____.A.his grandfather died in the state of Kentucky B.his family settled down in the countryside of Indiana C.Kentucky joined the Union as a member state D.his family had to move from place to place 2.When the writer was seven, his family moved to an area where ____.A.educated people were greatly respected B.only a few had a knowledge of Latin C.people were often killed by wild animals D.the land had yet to be farmed 3.The schools in the area ____.A.were of poor quality(質(zhì)量)B.offered all kinds of subjects C.respected those who knew Latin D.had teachers good at reading, writing, and adding 4.How did the writer look at his early education? A.He believed he met the school requirements.B.He thought he was well-educated.C.He thought it was not satisfactory.D.He believed he was poorly educated.5.At the time he wrote, the writer ____.A.had to learn to read, write and add B.found it necessary to receive advanced education C.was probably fairly well-educated D.was dissatisfied with his level of education

.2017年浙江省紹興一中高三英語上學期 幾天，并表示一定愛護詞典，并不損壞（damage）。請你給海倫寫一張50字左右的便條。（寫便條日期是1990年4月13日）