第一篇：情系老干部讓晚霞更燦爛(老干匯報材料)

情系老干部讓余光晚霞更燦爛

桂林市檢察院老干黨支部開展創先爭優活動匯報材料

桂林市檢察院老干部黨支部現有離退休干部97人，其中黨員95人、非黨員2人，最高年齡為87歲。我們結合離退休干部居住分散，行動不便的實際，創先爭優活動堅持以人性化管理為突破口，以抓老黨員思想政治工作為主線，將老黨員牢牢地聚攏在黨支部周圍，以促進退休老黨員堅定理想信念，保證其“離崗不離志，退休不褪色”。我們充分發揮自身優勢，始終堅持“老管老、老教老、老幫老”，努力開展形式多樣的黨員活動，使老黨員“組織觀念常存、晚年生活常樂、為民之心常在”，樹立了新時期老黨員的良好形象，探索出了一條離退休老黨員創先爭優的好路子。

一、凝心聚力，筑牢黨支部戰斗堡壘。

我院黨委立足實際，因地制宜地組織離退休老黨員有針對性地開展“創先爭優”活動。一是高度重視。指定老干科與離退休老黨員日常聯絡，在組織每季度黨支部集體學習時，院黨委都要抽出1—2名黨委成員參加支部學習，傾聽老黨員意見建議。為方便黨員學習，還專門為老黨員們訂閱了《支部生活》、《老年知音》等報刊雜志；同時，每年都要適時地召開離退休老黨員座談會，向他們通報情況，匯報工作，激發了老黨員繼續關心檢察事業的熱情。二是支部先行，確保活動效果。我們認真組織學習了自治區黨委、市老干部局《關于在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動的意見》和院黨委《關于在全院基層黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動的實施意見》，進行了 1

認真討論，制定了創先爭優活動實施方案。三是做到“三個結合”，不斷把學習引向深入。把創先爭優與學習楊善洲同志的模范事跡和市委市政府的主題活動相結合，用先進典型人物和當前的任務開展創先爭優活動；把創先爭優與解決老干部實際問題相結合，把創先爭優打造成老干部看得見的身邊人身邊事；把創先爭優與老干部的社會公益活動相結合，使每個離退休黨員明確參加社會公益活動是創先爭優的重要內容，做好齊心協力抓落實。

二、溫馨制度，架設老黨員心靈橋梁。

談心制度是搭建與離退休老黨員溝通的橋梁。我們支部一班人就充當了老黨員的“心理訪談師”，通過到老黨員家中訪談、約請老黨員到支部談心，及時了解老黨員的思想狀況，化解老黨員的內心矛盾，為老黨員解決家庭生活中的難題，據統計，我們支部與老干部談心幫助解決思想上的問題100人次，利用節假日加班處理事務59人次，為老干部做好事辦實事173人次；利用電話通知老干部2510人次，發錢、物1356人次，總金額達8.3萬余元。

看望慰問制度使老黨員感到黨組織春天般的溫暖。我們支部懷著交朋友之心，利用一切可以利用的時間，加強與老干部的思想交流，增進感情。常常利用老干部來訪、為老干部祝壽、醫院探望、重大節日登門慰問等等時機，深化與老干部的思想溝通，爭做老干部的知心人。據統計今年來，我們到各醫院和離退休老干部家中走訪慰問就達238人次。

三、搭建平臺，激發老黨員貢獻余熱。

創先爭優活動是發揮老黨員先鋒模范作用的重要平臺，離退休老

黨員有繼續為黨、為國家、為檢察事業貢獻力量的真誠愿望，他們從事檢察工作幾十年，可以說，個個都是辦案業務能手。根據老黨員個人特長和興趣愛好，院黨委設崗定責，給他們安排適當的崗位，為老黨員創先爭優搭建良好平臺。一是組織參政議政能力強、熱心公益事業的老黨員，圍繞檢察院中心工作，積極建言獻策，當好“參謀員”。二是組織理論水平高、關心時政的老黨員，向群眾宣傳黨的方針政策，當好“宣傳員”。三是組織群眾威信高、堅持原則的老黨員，在檢察院建設中，當好“監督員”。老黨員們在弘揚革命光榮傳統、加強干部思想政治教育、提高教育檢察質量、維護社會和諧穩定等方面發揮了不可替代的作用，無不表現出了一位老黨員對黨的事業的無限忠誠與摯愛。他們的無私奉獻精神也同時為青年黨員作出了表率，鼓舞、激勵了廣大在職黨員，以更加良好的精神風貌投入到創先爭優活動中，為檢察院創造了一個共同爭創先進、爭當模范的良好氛圍。

四、創新載體，在“六心”和“六勤”上做文章。

所謂“六心”即專心、熱心、愛心、細心、耐心、虛心。“六勤”即眼勤、耳勤、腦勤、口勤、手勤、腿勤。有的老同志剛剛從工作崗位上退下來，不愿出家門，精神不振，無所適從，如何讓他們創先爭優呢。我們支部進行了細化一點，專心就是集中精力專注于老干部事業，絕不能干著這事想那事；熱心就是做老干部工作要發揚千把火、萬把火的精神，熱度要越來越高，干勁要越來越大；愛心就是對老干部要愛，打心眼里愛護他們；細心就是做任何工作要認真細致、一絲不茍；耐心就是要聽得進各種逆耳忠言，做得起反復雷同瑣事；虛心就是不驕傲自滿，工作上作出點成績，說話也要注意謙虛；眼勤就是

勤于觀察老干部的動態和學習有關老干部的一系列路線、方針、政策；耳勤就是勤于傾聽領導和同事們有關老干部工作的經驗之談，勤于傾聽老干部反映的意見和建議；腦勤就是勤于思考新形勢下有關老干部的熱點、難點、焦點問題，勤于思考我們所管的老干部現在在哪里，在想什么，他們最需要什么；口勤就是勤于向領導口頭匯報工作和思想上的問題，勤于向老干部宣傳講解黨和國家的新政策，勤于解答老干部提出的疑難問題；手勤就是要勤于用手做事，不斷增強手上的功夫；腿勤就是勤于走訪、探望、慰問，不怕吃苦和勞累，不分晝夜；我們以“六心”和“六勤” 組織大家“動”起來、“樂”起來，默默地做好老干部創先爭優活動。今年來，我們獲得市委市政府頒發優秀工作錦旗1面；在全市大會向離退休干部介紹學習楊善州同志體會，應邀參加離退休干部黨員座談會4次；為檢察院的科學發展獻計獻策80多條；支部有2人次被市級樹立為離退休干部先進典型，特別是該院老干科科長賁春生同志他是一名柒級傷殘的轉軍人，身殘志不殘永于挑重擔，在工作上從不講條件，自強不息，情系老干部管理工作，一干就是10多年，深受老干部的好評。

“晚霞燦爛，余熱生輝”。檢察院老干部黨支部以開展黨員創先爭優活動為契機，積極探索老年黨員發揮作用的新模式，不斷整合老黨員隊伍資源優勢，激發老黨員創先爭優活動熱情，創造條件、搭建平臺，引導老黨員為檢察院的科學發展獻計獻策，貢獻自己的余熱。

第二篇：讓夕陽的光輝更加燦爛——全市老干工作現場會鄉鎮發言材料

讓夕陽的光輝更加燦爛

——詹橋鎮老干工作匯報材料

鎮黨委書記 謝繼川

（2010年8月24日）

詹橋鎮現有離退休干部13人，其中離休干部3人，退休干部10人。近年來，我堅持以全面落實老干部各項待遇為主線，以加強離退休干部思想政治建設為核心，以解決老干部熱點難點問題為關鍵，以提升服務老干部水平為目標，以實現“六個老有（老有所安、養、醫、為、學、樂）”為目標，全面加強老干工作，全鎮老干工作取得了長足發展和進步。

一、真正重視，加強領導，讓老干部組織觀念長存 擔任鎮黨委書記以來，我始終認為，老干工作開展的好與壞，老干部作用發揮的好與壞，與鎮黨委政府的重視程度密切相關，為此，我鎮黨委政府始終高度重視老干工作。一是加強領導。成立了由黨委副書記任名譽組長，組織委員為組長，老干專職為副組長，老干支部書記、退休老領導為成員的老干工作領導小組，并在鄉鎮合并后，適時調整了老干部工作領導小組成員，發揮了領導、協調、指導作用。二是加強溝通。為取得老干部對黨委、政府工作的支持和配合，鎮黨委主要領導每年三次專題聽取老干工作情況匯報，研究老干工作，實地了解老干部工作、生活情況。并堅持在每年的3月3日和9月9日，由我主持召開老干部座談會，向老

干部通報全鎮工作情況，就詹橋發展向老干部詢計問策，面對面了解，解決老干部最關心、最需要的現實要求。三是完善制度。為了讓退休老黨員過好組織生活，成立了老干黨支部，建立健全了《老干部支部黨小組活動制度》、《黨政領導聯系老干部制度》、《老干部走訪慰問制度》等老干工作規章制度。2009年，我們創新建立了以各黨支部為單位，定時邀請老干部參加黨內會議的制度，一年多來，老干部共計參加各黨支部會議32次，該制度充分調動了老干部關心和參加支部工作積極性。

二、真誠關懷，落實待遇，讓老干部為民之心常在 我始終本著“再難不難老干部，再窮不窮老干部，落實老干部政策就高不就低，宜寬不宜嚴”的基本原則，在落實老干部待遇問題上不折不扣，堅定不移。一是不折不扣落實政治待遇。為保證老干工作的正常開展，每年黨委政府都安排了8000元老干工作經費，設立了離退休老干部活動中心，為他們的學習、教育、文化生活提供了便利；為滿足老干部學習需求，為老干部集體訂閱了《湖南日報》、《岳陽晚報》、《老年人》等報刊雜志，2009年組織老干支部深入學習實踐科學發展觀，發放資料12套，并按季度組織老干部以黨課的形式開展學習。同時，組織了全體離退休老干部參觀了我鎮的新農村建設示范村和道教勝地大云山。今年，為了使老干部在創先爭優活動中繼續發光發熱，完善了老干部的“三會一課”制度，并將部分老干部納入了“鎮全民教育講師團”，充分發揮老干部的威望和經驗，起到了淳化民風的好效果。二是全心全意保障生活待遇。幾年來，機關離退休干部工資、老干部遺孀生活補助都按月如數發放，從未出現拖欠現象，離退休干部按規定全部進了醫保，每年定期組織老干部進行健康檢查。在鄉鎮合并，人員增多，財力困難的情況下，老干部工資全部上調，最多的上調210元/月，最低上調75元/月，平均上調105元/月。在實施公務員津補貼后，在職干部津補貼沒有到位的情況下，優先保證老干部按政策足額到位。三是盡心盡力解決生活困難。在傳統的春節、端午節、中秋節，老干部福利與在職干部享受同等待遇，每年重陽節都邀請老人聚餐，每人發放100元福利。對老干部生老病死等重大情況，都進行及時的上門看望、吊唁。近2年來，鎮黨政領導看望生病老干部6次，送去慰問金2400元，對生活困難的一名離休干部安排救濟金500元。在為退休干部黎中心同志爭取待遇落實問題上，我與組織委員袁春輝同志多次找有關部門協調，問題有望在今年得到落實。

三、真情服務，發揮余熱，讓老干部夕陽生活常樂 老干部是社會的一大資源和財富，我們堅持積極引導，為老干部發揮余熱搞好服務，使他們在經濟社會發展中發揮了巨大的作用。一是為黨委政府出謀獻策。在每項重點工作開展之前或重大決策決定之前，我都要先征求老干部的意見和建議，在落實過程中及時組織老干部去督查，并向他們通報情況。如去年老干部提出的修整全市青少年紅色德育基地

——陳文恒烈士紀念亭的建議，我采納建議后，對烈士亭進行了全面修整，得到了上級領導和當地老百姓的稱贊。近年來，在招商引資、項目建設、新農村建設等工作中，先后征集老干部的建議20余條，采納可行性建議8條，對我鎮中心工作的開展起到了很大的幫助作用。二是在發展詹橋上再立新功。鎮退休干部李正應同志被中學聯校聘請為校外輔導員，為我鎮教育事業貢獻余熱；鎮退休干部李正旺，退休6年來，一直在水泉村擔任新農村建設協理員，在清潔家園、鄉風文明創建活動中身為表率、躬身力行，起到了很好的模范帶頭作用；退休干部李金盈被聘為老科協會員，他積極利用自己的農技專長服務“三農”，搞好農技推廣服務和技術服務，產生了巨大的社會效益和經濟效益。還有許多老同志，利用自己的影響力，發揮了宣傳員、調解員的作用，積極開展訪民情活動，維護了一方的穩定，成為“老有所為”的優秀代表。三是拓展關心下一代工作的新路子。成立了關心下一代協會，并在詹橋、賀畈、壁山成立了三個關協分會，從離退休干部中挖掘了一批有愛心、有責任心、有奉獻精神的老同志組建了“五老隊伍”，積極參與關心下一代工作。針對我鎮“留守兒童”較多的現狀，與團市委、市計生委在西沖村舉辦了“關愛留守兒童，關愛女孩”活動，并發動關協成員、中心校教師采取“一幫一”結對子形式，讓他們感受到父母離家后的溫暖。定期在學校開展法制講座，近年來全鎮青少年犯罪率為零。積極爭取到市掛點新農村建設幫扶單

位的援助，籌集資金3.8萬元，用于特困家庭子女助學，解決了近60名困難學生讀書問題。我們的工作也得到了老干局、市關工委的高度肯定，在今年年初的全市關工委工作會議上，我代表詹橋鎮作了典型發言。

近幾年，由于干部群眾積極配合，老同志辛勤耕耘，我鎮老干工作多次得到了市老干局的表彰，實現了“一年打基礎，二年創佳績，三年上臺階，四年爭一流”的目標，這些成績的取得與市委市政府的正確領導和市老干局的直接指導是分不開的。今天全市老干工作現場會能在我鎮召開，這也是對我們工作的直接認可，借此機會，一并表示衷心的感謝！老干工作是一項崇高的事業，我雖然在這方面做了一些工作，取得了些許成績，但還相差甚遠，請各位老前輩、各位領導和同仁多多指教，會后，我將更加努力的工作，為老干工作服好務，為老干部服好務。

第三篇：科普花蕾 讓陽光居民生活更燦爛

科普花蕾 讓陽光居民生活更燦爛

2011年5月27日，花蓮社區居民參加了由臺北街經協科組織，武漢科技館承辦的科普知識展覽活動。通過這次豐富多彩的科普活動來推進科普推廣的開展和居民科學素質的提高，使社區居民在輕松愉快中接受科普知識的傳播與教育，深受花蓮居民的歡迎。

花蓮社區居委會 2011年5月27日

第四篇：民營企業義老干工作總結匯報

**雙合公司是商務局所屬的、由原蔬菜公司于2003年4月28日改制的民營企業。現有離休老干部9人、退休干部65人、退休工人 175人。企業改制后，企業黨委和董事會在抓企業發展的同時，沒有忘記老干部工作，始終將老干部工作作為重點工作來抓，認真貫徹黨和國家關于老干部的方針政策，全面落實老干部的政治、生活待遇，老干部工作取得了一定的成績，得到了老干部充分認可。

一、領導重視，擺上重要工作位置

當初，公司黨委在改制過程中有一個共同的認識，那就是企業老干部是企業的寶貴財富，他們為了企業的創立、生存和發展做出了重要貢獻，無論企業怎樣改，都要按照上級的文件要求，做到老干部的事情有機構承擔、有人員負責、有措施落實、有經費保障。幾年來，始終把老干部工作列入重要日程，放在突出位置。企業改制后，新企業接收老企業的全部人員，除在職人員外，接收離休干部17人、退休干部51人、退休工人159人。面對200多離退休人員，黨委專題研究，一把手親自抓，在人員、設備、資金上給予老干部工作大力支持，成立了雙退辦，配備專職人員為老干部服務，在用房緊張的情況下為老干部提供了活動場所，設置專項資金，每年拿出幾萬元用于慰問老干部及老干部郊游等活動。

二、政策到位，全力落實各項待遇

落實老干部政治、生活待遇是國家的政策，是實踐科學發展觀、構建和諧社會的重要內容。企業黨委和董事會認識明確，思想統一，步調一致，堅持將國家政策落實到位，把好事辦好。在政治待遇落實上，突出抓了兩項工作：一是建立離退休黨支部。企業針對老干部實際情況，專門建立了離退休黨支部，做到了組織健全，制度落實，活動經常。堅持每月組織離退休黨員學習一次，主要學習黨的方針政策，座談討論當前形勢，探討企業發展方向，讓老干部知國情、知省情、知市情、知單位情，每位黨員都非常珍惜每月的學習時間，從不讓家里事與學習日相沖突；堅持組織發展工作，一位退休干部在退休三年后光榮的加入中國共產黨，實現了他一生為之奮斗追求的目標。離退休黨支部建設納入公司黨建總體規劃，堅持與在職人員黨支部建設同部署、同考核、同表彰，每年都參加公司黨委的先優模評選活動，并連續三年被評為公司的先進黨支部，每年都有2—3名老黨員獲得公司優秀共產黨員的光榮稱號。二是為離退休干部訂閱學習資料。每年在資金不是很寬余的情況下優先保證老干部的學習所需，積極為離休干部訂閱《退休生活》、《老年報》、等刊物，做到老干部人手一份，并郵遞到家。除此之外，雙退辦還訂閱了《中國老年報》、《老干部參考》，極大滿足了老同志學習需要。在生活待遇落實上，重點做了五項工作：一是在保證離退休人員養老金發放的同時，企業保證了離退休人員統籌外項目補貼的發放。二是為離退休干部辦理了醫療保險，保證了離退休干部老有所養，病有所醫。三是及時為離休干部辦理了護理費增加，讓他們及時感受到黨和國家的關懷和溫暖。四是及時為離休干部報銷取暖費，在國家為離休干部增加取暖補貼后，考慮到離休干部曾經為企業做了許多貢獻，領導決定繼續為離休干部每年報銷取暖費，年報銷額1.3萬元左右。五是堅持定期家訪。每年春節前夕，黨委成員和老干部工作人員帶著慰問品走訪離休干部，將企業黨組織的關懷和祝福送到每位老人的身邊。

三、傾情服務，對待老干部如親人

老干部是企業的財富，沒有他們當年的付出，就沒有企業現在的發展，為老干部服務是我們義不容辭的責任。在工作中我們堅持做到“四心”，即：做事要有恒心、服務要有真心、接待要有熱心、解釋要有耐心，做到來有迎聲，去有送聲。離退休人員到單位或用電話咨詢問題，我們總是用敬語說：您請坐，或您好！有事請講。然后不厭其煩的一一解答，直到對方聽懂為止。我們為離休干部報銷藥費，總是耐心的整理票據，合對金額，親自送到各醫院醫保科，親自取回報銷款，有時還親自將報銷款送到老干部家。老干部報銷取暖費，因年齡大行動不方便，我們就請老人先坐下等候，拿著票據去找領導簽字，取回錢交到老干部手里。我們經常到老干部家走訪，與家屬溝通，了解老干部的思想情況，身體健康狀況，了解是否有需要幫助的事。老干部有病住院我們就帶著補養品到醫院看望，詢問病情，有的老干部多次住院，我們每次都去看望，住院的病友都說：你們企業真好。一位老干部成植物人臥病在床八年，我們堅持慰問了八年。對活著的老干部如此，對病故的老干部同樣關心，到殯儀館送花圈、參加吊唁、安慰家屬，送老人最后一程。我們細致入微的服務，感動了老人，感動了家屬，有的家屬與我們成了知心朋友，感受到了工作人員不是親人勝似親人。

四、組織活動，營造和諧快樂之家

企業改制后，老干部有一種失落感。為改變他們的心態，增加他們的信任感，我們組織老干部參觀活動，帶領老干部參觀企業新建的農藥殘毒檢驗中心、檢驗檢疫中心實驗室、業務信息中心、監控中心、新

冷庫，看到企業辦公設備的現代化，看到企業翻天覆地的變化，他們都有了一份自信與自豪。為愉悅老干部的身心，豐富老干部的文化生活，我們每年組織他們到郊外郊游，領著做游戲，釣魚比賽、托球賽跑、猜迷語、擊鼓轉花、唱歌、拍照片、發紀念品，老干部每次都玩的很開心。每次郊游活動，企業領導班子都親臨現場，問候老同志，向老干部介紹企業發展現狀，近距離

與他們溝通，領導的關心和問候，使老干部感到了企業大家庭的溫馨。看到老干部孩童般的笑臉、看到領導滿意的微笑，我們感到由衷的欣慰和自豪。

幾年來，企業老干部工作保持穩定和諧，得益于市委、市政府的高度重視，得益于市委老干部局的正確指導，得益于市商務局的大力支持，得益于企業工作人員的真誠服務。今后我們會更加努力，發揚成績，再接再厲，最大限度地盡我們民營企業的一份責任，保證老干部過一個幸福、安寧、有尊嚴的晚年。

第五篇：追問,讓語文課堂更富情智

追問，讓語文課堂更富情智 ——兩次執教《端午的鴨蛋》有感

城關一中 張海燕

兩次執教《端午的鴨蛋》，我深切地感受到：追問是引導學生遠離膚淺的調控手段，是促進學生“有效學習”的重要策略。追問，能使學生就原來的問題進行深入而周密的思考，由表及里，由此及彼，將學生的思維引向深入，使學生得到情感的豐富、智慧的啟迪、素養的提高和生命的發展，使語文課堂更富情智。

一.對比中明意義

三年前，第一次執教《端午的鴨蛋》，我拋出了四個問題：1.作者家鄉的端午節有哪些風俗？2.高郵鴨蛋有什么特點？3.為什么作者對家鄉的咸鴨蛋久久不能忘懷？4.本文的語言有什么特點？接到第一個問題，學生迅速地瀏覽第一段，找出“系百索子”、“做香角子”、“貼五毒”、“貼符”、“喝雄黃酒”、“放黃煙子”、“吃十二紅”和“掛鴨蛋絡子”等八種風俗，遇到遺漏，紛紛舉手補充，場面異常熱鬧。遇到第二個問題，學生仔細地閱讀課文，找齊了質細而油多、黃是通紅的“雙黃蛋”的特點。當問及作者為什么對家鄉的咸鴨蛋久久不能忘懷時，學生除了鴨蛋好吃外，再也擠不出另外的內容。回答語言的特點時，答案更是五花八門。我一再催促與灌輸，最后，硬塞給學生平淡而有味，口語色彩濃厚，有淡淡的幽默的語言特色。整節課處于兩個極端，要么是淺表回答的熱熱鬧鬧，要么是停滯狀態的死氣沉沉，學生的思維得不到絲毫訓練，學生成了接受知識的容器。

如何改變現狀，實施有效教學，使學生獨立思考，創造性地完成學習任務呢？我進行了第二次嘗試。同樣的四個問題，因為巧用追問，使呆板的語文課堂高潮迭起，碰撞出朵朵智慧的火花。

（一）深入追問，激活思維

疑問與思考是一對孿生姐妹，“問”是“思”的動力，“思”是“問”的結果。追問，是啟迪智慧的導火線，它能引導學生在釋疑中主動探求知識，迸發靈感。如學生回答八種風俗后，我深入地追問，（追問一）哪些風俗詳寫，為什么？

生：放黃煙子和吃十二紅，因為這兩種風俗是“我”家鄉特有的。師：對于別處沒有的，別人不熟悉的事物要詳細介紹。生：掛鴨蛋絡子，因為鴨蛋是本文的重點。師：文章的重點當然要詳寫，回答得真棒。

好課是問出來的。在教師有意識的追問下，學生不僅知其然，而且知其所以然，不僅遠離了粗糙的回答，還培養了思維的邏輯性，達到情理交融的境界。“一石激起千層浪。”如果把課堂追問比作石子，那么，在它的問路下，學生就會主動思考，快樂地與文本對話，引出一朵朵美麗晶瑩的浪花。

（二）巧妙追問，放飛想象

為了培養學生的創新能力，我鼓勵他們刻苦鉆研，標新立異，從而激發他們創造的熱情。和諧的課堂氛圍，使學生無拘無束，勇于挑戰。課堂教學中，學生的潛能就會得到充分地挖掘。在回答鴨蛋的特點時，我創造性地追問：來到高郵，你會挑怎樣的鴨蛋吃，（追問二）為什么？

生：蛋白柔嫩的蛋，它細膩，不會發干、發粉。生：質細而油多的蛋，它口感好。

生：“雙黃蛋”，切開后，里面圓圓的兩個黃，既使人驚奇，又賞心悅目。生：黃是通紅的蛋，富含鈣，有營養。（全班大笑）

師：質細而油多、黃是通紅的“雙黃蛋”正是高郵鴨蛋特點。現在請大家閉上眼睛，按作者的吃法，老師請你們吃咸鴨蛋。（學生們吃得嘖嘖有聲，吃后回味無窮。我趁機請他們談談咸鴨蛋的滋味。）

語文教學要發揮自身的優勢，鼓勵百家爭鳴，發展個性品質。愛因斯坦曾說過：“提出一個問題往往比解決一個問題重要。”教師要善于發現問題，找準切入點，豐富學生的想象力。追問中，使學生的想象力得到發展，思路得到開拓，語言得到訓練，理解更加準確。

（三）遷移追問，拓寬視野

由于閱歷的局限，學生對于文本的理解和感悟，多是淺層次的，缺乏深度。教師適時準確的追問，能幫助學生拓寬思考的空間，鋪設思維的跳板，使新舊知識得以融會貫通。如果把課堂教學比作登山的話，追問就是學生攀爬懸崖的繩索。幫助學生鋪設繩索，能使學生走得更快、更穩。如作者為什么對家鄉的咸鴨蛋久久不能忘懷？

生：鴨蛋好吃，所以難忘。

生：“曾經滄海難為水”，他鄉咸鴨蛋，我實在瞧不上！家鄉的鴨蛋是最好的，所以難以忘懷。

師：作者引用了古詩，告訴我們鴨蛋確實不同凡響。而我們的同學也不一般，分析透徹，見解獨特。還有原因嗎？（教室里一片沉寂）

師：（追問三）這種獨特的鴨蛋在哪兒呀？ 生：高郵。作者的故鄉。（學生恍然大悟）

生：還有對家鄉鴨蛋的自豪之情，讓作者久久不能忘懷。師：原來，作者不止愛鴨蛋??

生齊接：愛的是家鄉特產，愛的是家鄉人，愛的是家鄉，所以難忘。

師：原來咸鴨蛋里面盛著滿滿的情啊，是老人對兒時生活的懷想、對故鄉的眷戀。（追問四）如果我們要寫一種家鄉的風味小吃，你會寫什么？（目的在于激發學生對家鄉的熱愛之情，以達到聯系實際，情感升華的目的。）

多好的情感遷移啊，學過這篇課文之后，學生遇到類似的文章，就會自覺地進行遷移、轉化。如果將“問——答”看作是一場攻城戰的話，正面進攻難以突破，那么巧用追問，就

會轉移學生思維的方向，有效地利用已有的資源，迂回包圍，從而輕易地登上城樓。

（四）適時追問，形成梯度

教學中，教師往往通過預設問題，引發學生的思考、討論。這些問題雖然也考慮到學生的實際水平，但終究還有一些脫離學生的認知水平，需要學生“跳一跳才能夠得著”。問題擺出來了，學生啟而不發，問而不答，跳不到果實的高度，怎么辦？教師可以通過追問，設計鋪墊性的臺階，形成梯度，引領學生的思維沿著一定的坡度發展，摘取果實，這時，往往會帶來“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的驚喜。

師：本文的語言有什么特點？請舉例說明。

生：“白嘴”“空頭”富有鄉土氣息，用適當的方言表現作品的地方特色。

生：平淡而有味。筷子頭一扎下去，“吱”，紅油冒出來了，“吱”字，極其形象。師：你真會選詞，就這么一個字，繪聲繪色地寫出了紅油冒出來的動感與品嘗者的快感。還有其它的特點嗎？（學生滿臉困惑，無處著手。）

師：（追問五）還有一種語言，我們一起來看一下：所食鴨蛋多矣，“矣”字經常會在哪類文章出現？ 生：文言文。

師：對了，這就是文言詞語啊。作者善于使用口語、方言，使文章通俗易懂；又善于使用文言、古詩，使文章典雅大氣，達到雅俗共賞的效果。(學生恍然大悟)問題本身難度大，使學生覺得很難把握，適時的追問，可以分解問題，降低難度。學生跳一跳拿不到食物，那就讓學生跳兩跳、跳三跳，通過自己的努力完成任務，享受成功的喜悅。追問，不僅培養了學生思維的深刻性、敏銳性，而且對擺脫課堂的沉默、拯救思維的凝滯有著不容忽視的作用。如果說學生是一支有待點燃的火炬，那么，教師有梯度的追問，會使這支火炬點燃并熊熊燃燒。

總之，在教學過程中追問什么，怎樣追問，何時追問，才能靈活有效，使之充分發揮作用，需要我們不斷地探索實踐。只有這樣，學生才能通過追問這把鑰匙，進入學習的佳境，獲取豐富的知識。我們的語文課堂才能增添一縷燦爛的陽光，充滿生機和活力。