第一篇：創建健康校園行動計劃

創建健康校園行動計劃

根據遷安市教育局下發“爭創健康學校、健康班級”活動實施方案（遷教字【2011】6號）文件精神，開展我校“健康校園”創建工作，使健康校園與學校教育教學有機結合起來，特制定我校建設“健康校園”行動計劃。

一、指導思想 堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹我市“健康遷安、幸福人民”的總體發展目標和具體工作要求，圍繞學校發展規劃的總體目標，以“校園健康環境”內容為主題，以各項規章制度為保障，以人為本，積極營造健康、優美、和諧的校園文化生活和衛生環境，推進學校的素質教育，全面提升學校的健康校園創建層次，促進學校和諧發展作出積極的貢獻。

二、總體目標

我校“健康校園”創建工作的總目標是：以全面提高校園師生健康水平為中心，進一步改善校園衛生狀況，提高環境質量，培養師生健康意識，營造校園健康環境，顯著提高師生健康水平、道德品質的文化素養，進一步提升創建和諧校園文明程度。

三、主要工作：

“健康校園”總體活動； “愛綠護綠”活動；“人人動手，清潔校園，美化環境”活動；“創建“健康班級”活動。

四、主要措施：

（一）、創建健康校園總體活動：

1、保障機制：

（１）、成立學校創建健康校園領導小組，依據目標和任務，開展健康校園專項行動。

組長：王立東副組長：滿金鎖

成員： 孫玉芹、范士民、劉學、李秀英、張艷紅、李秀俠、蔡秀芝

（２）、制定執行培訓計劃，使有關工作人員和班主任教師健康專業知識有所提高。

（３）、定期進行考核。

2、學生健康技能教育：

（１）、制定學生健康教育計劃，每學期按上級要求上滿7節健康教育課程，學生健康基本知識普及率達到100%。

（２）、組織學生開展各類活動，促進學生不斷提高健康技能，自覺養成良好的生活習慣。

3、學校健康服務：

（１）、定期進行健康體檢，學生健康體質受檢率達到100%。（２）、做好學生常見病和多發病的預防保健工作，特別是學生傳染病的防治工作。

（３）、建立規范的心理咨詢場所，培養一支受過心理衛生咨詢專業培訓的隊伍。

（４）、加強計劃免疫接種，接種率達到100%。

（５）、建立學校衛生管理軟件系統。

4、學校體育工作：

（１）、學校貫徹《學生體質健康標準》的合格率達到100%。（２）、推行“一校一品牌、一生雙愛好”工程，大力開展“大課間”活動。

（３）、深化體育課程改革，樹立健康第一的指導思想。（４）、開全開足體育課，間周一次健康教育課程。

（二）、“愛綠護綠”活動

1、主題和口號：親近綠色，擁抱健康。愛護綠化、關注健康；親近綠色、擁抱健康 ；綠化，讓生活更美好；播種綠色、播種健康；健康——在綠蔭中運動。

2、行動目標：

讓綠化為學生健康提供清新、自然的大環境；讓校園綠地成為學生健康鍛煉的重要場所；讓綠化成為學生文明生活、健康生活的一種方式。人人親近綠色、人人愛護綠化、人人擁有健康的校園。

3、倡導學生做到“六個一”。

每天欣賞一眼綠色景觀；每年參加一次義務植樹活動；每戶擁有一盆花草樹木；每人認識一種園林植物。

4、廣泛開展創建“綠化校園”、“綠色家庭”活動。

5、美化學校綠化，創建學校優美景點。

6、行動推進：

（１）、將“綠色與健康”活動融入日常生活、管理和工作中，運用專欄和講座、競賽和評比的形式，開展綠化科普進校園、尋找你喜歡的植物、推薦你欣賞的綠地、講述綠化與健康的故事、植物與人體健康等活動，親近綠色，擁抱健康。

（２）、學校少先隊大隊部搞好“紅領巾護綠志愿隊”隊伍建設。

（三）、“人人動手，清潔校園，美化環境”活動

1、行動主題和口號：

人人關注校園環境，人人維護校園環境、人人美化校園環境。校園，讓生活更美好；我們，讓校園更美麗；美好的校園環境，來自你我的文明行為；創造美好校園環境，享受健康美好生活。

2、行動目標：

讓廣大學生養成遵守公德、愛護環境、維護市容環境的良好美德，學生通過參與創造美好和諧的校園環境，享受健康生活，建設健康校園。

倡導學生養成“七不規范”：不亂扔紙屑垃圾、不隨地吐痰、不說粗話臟話，“讓校園清潔起來”的活動。

廣泛落實校園環境衛生責任制，加強包干區衛生工作。

3、行動推進：

將“人人動手，清潔校園，美化環境”活動作為社區精神文明建設的重要內容，與加強未成年人思想道德建設工作相結合，大力開展

“校園是我家，清潔衛生靠大家”活動，推進健康校園建設，共創美好校園。

（四）、創建“健康教室

1、行動主題和口號：

“健康的教室，美麗的家園”的活動。師生互動，健康快樂。

2、行動目標：

創設一個充滿溫暖、健康，令人心怡的具有學校剪紙文化特色的學習環境，營造一個輕松愉快的學習氛圍，提高學生的學習效果，陶怡學生們愛班、愛校的情操，培養集體主義精神，增強班集體的凝聚力。

3、開展活動：

活動的要求：低年級（1—2）新穎活潑，生動形象；中年級（3—

4）知識豐富，興趣盎然；高年級：校內外結合，富有創意。班班有特色，班班皆精彩，讓一塊塊墻報專欄，一個個快樂角成為一扇扇亮麗的窗戶，向人們傳遞著師生的智慧，展示著班級的亮麗的風景，在班級環境的布置中能體現學生是真正的快樂的小主人。

4、舉行評比：健康教室評比細則：

１、整潔：要求教室地面干凈整潔，桌椅擺放統一整齊。

２、環保：要求教室美化提倡廢物利用，能夠營造輕松愉快的學習氛圍。

３、創新：要求教室裝飾擺設不拘泥于傳統。

４、班級風格：我校各班級都各具特色，所以教室的布置應體現班級特色。”活動。

第二篇：健康校園創建

下村小學創建“健康校園”工作計劃為了把創建“健康校園”作為構建和諧教育的綜合目標，努力辦人民滿意的教育。現結合我校實際情況，制定“健康校園”創建工作計劃，具體做到思想上重視，組織上保證，教育上創新，活動中落實，努力使學校達到“健康校園”建設標準，把我校建設成為名副其實的“健康校園”。

一、創建“健康校園”的指導思想

以科學發展觀為指導，貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部關于《中小學心理健康教育指導綱要》等文件精神，把健康作為教育的出發點，加大學生心理健康教育力度，提高學校健康教育水平，全面實施素質教育，培養學生健康的心理素質，以加強心理健康教育的課堂教學和學校心理咨詢室建設與應用為重點，把心理健康教育納入學校常規教育教學中，有計劃、有組織地科學開展心理健康教育與研究，促使學生良好心理素質的形成及綜合素質的全面提高。

二、創建“健康校園”的總體要求

我校創建“健康校園”的總體要求是：努力做到“健康教育經常化，師生身心健康化，健康文化特色化，硬件保障標準化”，創建“健康校園”。

三、創建“健康校園”的主要目標

1．堅持以人為本，根據學生心理特點及發展規律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的發展。

2．立足教育，重在指導，遵循學生身心發展規律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。

3．提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展。

4．對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

5.力爭在2012年6月前達到“健康校園”的建設標準，實現創建“健康校園”的目標，使學校健康教育工作步入科學化、規范化和專業化的軌道。

2011.3創建“健康校園”的具體措施 21世紀的教育要求我們培養可持續發展的人才，這種人才必須具備優良的心理品質和完善的人格。

（一）健康保健措施

1.不斷加強對師生健康的保障措施,完善傳染病預防和隔離措施，保證學校不發生大的傳染病，嚴格做到“三無”，即做到：無重大疾病傳染發生，無不健康食品入校，無重大食物中毒事故發生。

2.做到學生衛生監督檢查經常化，衛生一日三清掃，隔日一消毒，每周檢查評比一次，建成“無煙”學校。

3.加大體育課授課時數，強化眼保健操、課間操，延長學生大課間活動時間，實施“陽光體育”活動，建立健全學生體質健康檔案。

4.成立學校田徑隊、籃球隊和排球隊，組織學生晨練，召開學校趣味運動會，保證學生每天不少于1小時的活動時間，增強學生體質。

5.成立學校合唱隊、舞蹈隊，每周訓練不少于一次，堅持課前唱“一歌”制度，培養學生高尚的情操和健全的人格。

6.定期對學生進行體質檢測，注射防疫針苗，有效防治傳染病，學生常見病發病率逐年下降。

（二）教育教學措施

學校的教育教學活動是實施健康教育的主渠道和主陣地，是對學生進行健康教育的主要途徑。

1.創造新型的民主的課堂氣氛。教師要擺正與學生之間的關系，教師應成為學生的朋友，成為學習的指導者、合作者。努力創設民主的教學環境，使學生產生積極的心理狀態和學習行為，營造良好的教

學氛圍。在學生管理和教育中以人為本，體現人文關懷，提倡賞識教育，嚴禁體罰和變相體罰學生。

2.發掘教材中的心理教育因素。每一學科的教材均從不同方面滲透著對學生的人格要求和智能訓練要求，既有德育、智育、美育等因素，也有心理教育的因素，是各科教學成為心理健康教育的重要資源，實現課堂教學與心理教育的整合。

3.樹立良好的班風、學風。班風、學風是班集體在情感上、言論上、行動上的共同傾向，是一種潛移默化的無形的教育力量。因此，班主任教師要加強這方面的研究，形成自己的獨特的教育管理模式。

4.開展健康有益的班隊活動。各種活動可以更好地對學生進行心理教育，通過開展主題班隊會、辯論會、體育活動、參觀、興趣小組、文娛活動等，有針對性地對學生進行健康教育。

5.指導小學生進行自我心理健康教育。每周一節的心理健康課，心理健康老師應指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：（1）學會放松。要使小學生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調節放松。（2）與人談心。要使小學生知道有問題要學會求助，在學校可以找老師、心理輔導老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。小學生也不用過分擔心自己的內心秘密被他人知道，要學會坦然地對人與對己。（3）學習寫日記或周記。小學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。

6.制定綜合實踐課實施辦法，利用博物館、圖書大廈、大型超市等校外教育資源，開設綜合實踐課，培養學生的社會實踐能力。

7.幫助學生克服孤獨、依賴、由學習和環境的不適應所帶來的困惑和交往障礙。測驗表明，很多學生學業成績低下（文化科學素質欠佳）是由于心理素質造成的，提高學生的心理素質，有利于提高學生的文化科學素質。學生的主要任務是學習，因此學習問題是大多數學生所困擾的問題。很多學生遇到的問題是一致的，主要是學習問題，包括學習困難、成績落后、考試焦慮、上課注意力不集中等。教師對這部分學生要給予科學的有效的指導，培養和激發學生的學習動機，讓學生懂得如何設定自己的學習目標，培養良好的學習習慣，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強自我發展的能力。

8.將健康教育落實到位，做到人員、計劃、教材、教案“四落實”，師生健康衛生知識知曉面達到80%。

2011.3

第三篇：創建“健康校園”工作總結

創建“健康校園”工作總結

我校堅持樹立“以人為本”、“健康”、“安全第一”的指導思想，注重預防為主，標本兼治，綜合治理的原則。以干預和控制影響師生健康的危險因素、規范公共衛生行為、倡導文明健康生活方式為重點，以開展各種健康促進活動為載體，努力促進校園健康、環境健康、人群健康、心理健康，實現學校全面協調發展。

一、加強理論學習，確保組織落實

創建健康校園是素質教育的重要內容，是一項功在當代，利在千秋的工程。通過學習大家感到：積極開展健康校園創建工作能有效地幫助師生認識健康的概念，確立健康的信念，形成健康的行為。為此，我們成立了由校長全面負責、副校長主要分管、衛生教師具體指導，由學校、班主任和家長共同參與的健康校園工作領導小組。

二、具體工作措施

１、加強組織建設，提高健康管理水平

認真貫徹關于加強愛國衛生工作的批示，組織學校有關人員認真學習《學校衛生工作條例》、《傳染病防治法》，充分認識搞好學校環境衛生和個人衛生的重要性和必要性，明確學校是社會精神文明建設的重要陣地，只有搞好環境衛生和個人衛生，才能創設良好的育人環境，使學生健康地成長。

２、加強組織管理，充分發揮健康教育人員作用

健教人員組織開展健康教育課，已成為學校重要的一部分。也是宣傳健康知識的主要渠道，通過學生把健康知識帶給每個家庭，形成良好效益。學校積極開展健康教育課，在各年級中開展心理活動課，以提高健康知識掌握程度為目標，能夠把上課、宣傳、活動等內容融為一體。做到學生有教材，有筆記，有年終考核成績。另一方面使學生能夠身心健康，減輕學習壓力。使健康教育多層次、渠道廣、領域寬，成為建設“健康校園”必不可缺一部分。

３、加強環境衛生，創設良好的育人環境

響應號召，積極開展綠化、凈化、美化學校環境。積極開展全國愛國衛生活動，推進學校的整體衛生水平。努力創設整潔、文明、優美的學習環境，陶冶師生的情操。督促師生每周進行集體打掃衛生。

4、加強健康教育，提高健教質量

每年因氣候，季節，危險因素等變化都會有突發傳染病危害每個青少年，對此要加強學校預防傳染病宣傳防治工作。加強預防接種意識，確保學生健康。學校也相應的增強清潔衛生的管理力度，加強晨檢工作，開展乙肝、手足口病、肺炎、近視眼等疾病防治工作。先后開展了預防手足口病、預防近視眼、胃腸炎知識講座，提高全校師生的安全意識。具體工作有：

（1)定期檢查學校黑板報、宣傳欄，宣傳衛生保健知識，做到有檢查有記錄。

（2）每學年為各學校開展衛生知識講課，傳授季節性、流行性疾病，突發性疾病等健康防治知識。

（3）積極開展禁煙教育。

5、積極開展學生常見病防治工作，增強學生體質 在此項工作中，學校始終堅持“預防為主，治療為輔”，積極開展“六病” 防治工作，以預防齲齒、沙眼、近視為重點。主要開展工作:(1)、關于預防齲齒教育學生從小養成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習慣，定期檢查口腔和牙齒，確保齲齒早發現早治療。

(2)、對于預防沙眼工作中，教育學生注意用眼衛生不與別人共用一條毛巾，要經常殺菌消毒。不要用手揉搓眼睛，如果發現沙眼要及時治療。特別要發現一人患病全家預防，有效制止疾病人與人直接傳播及蔓延。

(3)、教育學生從小養成良好衛生習慣，認真做眼保健操。做好眼保健操質量監督檢查工作，提高學生做操質量。做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。

(4)、督促學校對有疾病的學生及時通知家長帶學生到醫院確診并將資料反饋給學校，督促學校將及時通知體育教師，注意學生運動負荷，防止意外事故的發生。

6、繼續加強學生疾病的巡視工作和相關疫情登記報告 督促學校衛生老師，加強對學生因病缺課的統計檢疫工作，以利學生常見病及傳染病的動態觀察，發現疾病做到早發現，早治療，提高學生出勤率。認真做好學校治療收集匯總工作，及時上報疾控監測課。

7、重視教師的身心健康工作 我校在重視學生健康活動的同時也不忘教師的身心健康的重要性，堅持開展“陽光體育活動”，鼓勵廣大教師走進操場，落實“每天鍛煉一小時，健康快樂五十年，幸福美滿一輩子”。

8、開展各項體育活動，讓學生擁有健康的身體。

（1）、抓好“兩操”是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。一年來，體育活動繼續嚴格規范校園集體舞、廣播操和眼保健做操質量。做到了出操靜、齊、快，動作規范、美觀。針對全年級廣播操質量不高的情況，通過組織全年級廣播操比賽，以比賽促質量，大大地改進了全校做操質量及組織紀律性。

（2）、學校每學期為每班學生在每天下午的課外活動時間安排跳繩、跑步、籃球、乒乓球、踢毽子等各項文體活動，豐富學生的課外生活同時也鍛煉學生的身體。

第四篇：創建健康校園工作匯報材料

創建健康校園工作匯報材料

衛生是人類健康生活的前提，健康是人類生命存在的正常狀態，是民族興旺發達的保證，是經濟發展、社會進步的重要標志，為此，衛生和健康促進工作在我校開展多年，在教育部門和衛生部門的指導下，該項工作在我校開展得既深入又扎實，取得了豐碩的成果。

我校是一所完全中學，位于縣城友誼西路12號，占地18703平方米，宿舍面積約4408平方米，床位數1008個，廁所蹲位共153個，現有教學班50個，學生共計2705余人，教職工240人，學校環境整潔，在校領導的帶領下，全校師生共同努力，積極創建一個健康、和諧、向上的教學環境。現將創建工作匯報如下：

一、加強組織領導，落實工作職責。

為了加強衛生和健康促進工作的領導，學校成立了衛生和健康促進工作領導小組，做到了衛生和健康促進工作處處有人管，事事有人做，牢固樹立“健康第一”的思想，為師生創設良好的衛生健康環境。

祁縣二中健康校園領導小組

組長： 溫平生

副組長：戴琳 范藹欣 李晉蘇 嚴瑞華 袁鐘煥

王泉良 李俊

組員：李峰 王亞遠 胡雪艷 郝巧慧 政治教研室、體育教研室所有成員 各班班主任

二、開展全員培訓，夯實理論基礎。為了使衛生和健康理念根植于每個參與者的心中，學校多形式、多渠道、多方位地組織學校領導、教師、學生及家長進行了學校衛生和健康促進的相關培訓，提高思想認識，夯實理論基礎，提高實踐能力。學校還利用升旗儀式、班會、黑板報、教工大會等形式，組織師生進行集中學習。

三、規章制度健全，保障體系完善。

為了使學校的衛生和健康促進工作有規可依、有章可循，學校健全、完善了一系列的衛生和健康促進規章制度，努力構建創建工作順利開展的政策保障體系。①合理安排課表。學校工作計劃中包括了衛生和健康教育的內容，確保學生每天在校參加體育活動時間不少于1小時。②切實制訂制度。根據有關的法律法規和上級文件精神，結合學校實際，健全、完善了一系列的健康教育規章制度。包括師生體檢制度、學生體質健康檔案管理制度、控煙制度、衛生室工作制度、文明處室評比制度、學生行為規范評比制度、環境衛生檢查評比制度、學生常見病傳染病防治制度、食堂衛生管理制度、食品衛生培訓制度等。③健全應急機制。為確保教師和學生的人身安全，學校建立了一系列的工作預案，包括學校傳染病和食物中毒工作預案、學生傷害事故及其它事件工作預案等。

四、檔案資料齊全。

學校衛生和健康工作有計劃，有反映工作動態或工作經驗的簡報，做到半年小結，年終總結。學校在校園各個角落均配備了美觀適用的垃圾桶、垃圾袋等衛生設備設施，室內配備了各種衛生工具，為學校的衛生管理提供了極大的便利。

五、優化辦學條件，美化校園環境。

學校擁有一流的辦學條件。擁有多媒體教室、語言實驗室、計算機教室、物理、化學、生物標準實驗室、圖書閱覽室。學校采用市政供水，有專門集中供熱水系統。食堂裝有餐桌椅和校園卡售飯系統。學校的建筑和設施符合國家有關建筑設計規范和學校衛生標準，教室室內環境整潔，做到了門窗壁地整潔，通風、采光、隔音情況良好，課桌椅按照國家標準定做，黑板無反光，教室照明符合衛生標準，無裂縫、無眩光。廁所蹲位男女生均達標，廁所衛生良好，學校廁所為水沖式廁所，有專人負責打掃和沖洗，學校還給每位清潔工發放潔廁工具和化學藥品，確保廁所的清潔衛生。學校食堂符合《食品衛生法》的要求。具有衛生許可證，食堂環境符合食品衛生標準，食堂從業人員有健康證，有合理營養的菜譜。學校積極開展消滅鼠、蠅、蚊、蟑螂的工作，除四害設施齊全。學校院壩道路平整、硬化，校園綠化工作有專人負責。校園環境既有專門的清潔工分區每日打掃，又劃分成公共衛生區域到各個班，每周兩次大掃除。校園內無廢水、廢氣、廢渣、黑煤煙，無噪聲污染。

六、抓好疾病防治，倡導健康生活。

健康的身體離不開良好的衛生習慣。學校積極開展健康教育活動，切實抓好疾病防治工作，努力倡導師生形成健康的生活方式，不斷提高師生的身體素質。

1、積極開展衛生健康教育。一是開設健康教育課，系統講解健康教育知識。二是采取校園講座、板報專欄、發放衛生健康宣傳單等方式，對師生進行健康教育。三是學校圖書室、醫務室、總務處訂有各種衛生及健康知識報刊雜志，指導學校衛生健康教育。

2、做好傳染病防治工作。學校積極協助配合疾控中心做好傳染病防治工作。一是為疾控中心提供場所進行學生流感、乙腦、風疹、傷寒等疫苗注射。二是針對周邊地區出現的一些疫情，加強對學生進行傳染病預防知識教育，例如流感、肝炎、霍亂等呼吸道、腸道傳染病。三是及時關注媒體公布的重大傳染病疫情，如非典、禽流感等，并采取有力措施加強對學生的教育和管理。四是每年都開展禁毒教育活動和預防艾滋病教育活動。五是制定有傳染病防治制度和傳染病緊急處置預案。

3、定期組織學生體檢。每年9月份入學后安排學生參加體檢，并對學生的體檢結果進行分析，提出具體指導意見。

4、積極開展學生心理健康教育。心理健康是學生健康成長不可忽視的重要因素。學校配有心理學專業教師，開設心理健康課，進行心理健康教育講座或咨詢，矯治和減輕了一部分學生的心理障礙問題，促進了學生的健康成長。

七、狠抓食品衛生管理，提高師生生活質量。為了讓師生在學校吃得放心，學得安心，學校堅持抓好食品衛生安全管理學校的食品超市管理規范。

八、我校與社區建立了良好的合作關系，積極創造和維護學校周圍的良好環境，避免污染和噪聲影響，發現問題及時與社區聯系解決。我校還與公安、消防、交通、衛生等單位簽署了共建協議為學生交通安全和校園治安衛生提供了保障。

由于領導高度重視，師生認識到位，工作措施落實，學校的衛生工作取得了顯著成績，為師生學習和生活創造了良好的環境，提高了師生生活質量，有力地推動了學校教育教學工作的開展。但還存在不足之處，我們將在今后的實踐中不斷改進，不斷深化，爭取更大的成績。

祁縣二中 2013、9、6

第五篇：創建健康校園工作總結

褚莊中學創建健康校園工作總結

我校以“三個代表”的重要思想為指導，認真貫徹執行了《邯鄲教育系統創建健康校園實施方案》的工作目標和具體工作要求，以學生發展為本，以培養良好的行為習慣為突破口，以各項規章制度建設為保障，以加強檢查評比為動力，勇于開拓，積極創建市“健康校園”。這幾年來，我們通過學校、家長和所屬村莊的所有成員的共同奮斗，制訂有效的健康促進機制，傳授科學的健康知識，創造和諧的學校環境，提供合適的健康服務，促進了學生樹立正確的健康信息，形成了較為良好的好習慣，建立了健康的好方式，為師生的健康發展奠定了扎實的基礎。我們的具體做法是：

1、建立工作網絡，加強組織領導

為適應新的發展形勢，積極貫徹上級文件的總體要求，為確保學校的工作基礎，推動我校“健康校園”工作的有序開展。學校研究，建立學校健康促進委員會，其任務是專門負責制訂、落實工作計劃，研究創建措施，健全規章制度，檢查實施情況等。具體設置如下：校長任校健康促進委員會主任、健康教育領導小組組長，組員有政教處、總務處、體育組、保健室、心理輔導室、等相關處室負責人，并成立工作小組，負責協調實施常規管理工作。本學期在已有一名專職衛生老師的基礎上，引進一位心理健康教育專職老師，投入一定資金添置設施配備。學校將健康教育專業培訓納入專業技術人員的繼續教育培訓及目標管理體系，做好陣地、經費、設備、計劃、總結落實，過程 管理落實，考核評價落實。

2、組織全員培訓，鞏固理論基礎

為了使健康促進的理念扎根于每個師生員工，學校將多形式、多渠道、多方位地組織師生員工及家長進行學校健康促進的有關知識的學習與培訓，提高思想認識，提高教育水平和實踐能力。

（1）學校組織安排參加教育和衛生部門對保健老師、校醫等有關人員的培訓。

（2）學校利用了專題推進周、升旗儀式、午會課、紅領巾廣播、宣傳欄、宣傳資料、黑板報、專題講座和教職工大會、家長會對全體教職工、學生及家長進行學習教育和培訓。

3、制定健康政策，完善保障體系

為了使學校的健康促進工作有章可循，學校健全、完善了一系列的健康促進規章制度，努力構建創建工作順利開展的政策保障體系。

1、合理安排課程表 學校從學生生理、心理健康發展需要的角度出發，科學、合理地把教育內容進人教室。

2、切實制訂制度 根據有關文件和精神，結合學校實際，健全、完善了一系列健康促進規章制度。如創建工作例會制度，師生體檢制度、學生晨檢制度、學生體質健康檔案管理制度、控制吸煙制度、文明組室評比制度、學生一日常規檢查制度、環境衛生檢查評比制度、食堂衛生管理制度和常見病定期上報制度等。

3、健全應急機制 為確保師生的人身安全，學校建立了一系列工作預案，食物中毒工作預案、學生傷害事故及其他事件的工作預案、處理消防幾校舍發生險情時的工作預案。

4、開展健康教育，培養良好習慣

（1）、開設健康教育課程 學校將通過“五個有”的落實（有課程、有教材、有教案、有教師、有評價），努力提高課內外的教育效果，加強對教師、學生日常衛生習慣的養成教育；上好每周三20分鐘的健康教育課，有內容、有時間，多渠道、多形式進行健康促進的宣傳教育和實踐活動，使健康教育的開課率達100%，學生健康基本知識普及率達100%，學生青春期生殖健康知識知曉率達95%以上。

（2）、拓寬教育教學渠道 學校利用宣傳畫廊、黑板報、紅領巾廣播、主題班隊會渠道等大力宣傳開展健康教育專題活動，組織學生觀看青春期專題教育片，請專家來校為教師和家長進行專題健康講座，請主任醫生為員工講解疾病的防治，發放健康宣傳資料、開展健康知識的應知應會測試活動。

（3）、重視衛生檢查評比 學校由團委負責每天進行一日常規（包括環境衛生、廣播操、眼保健操等）的檢查，及時反饋，由班級衛生委員檢查學生的個人衛生。

5、注重健康服務、提高總體水平

（1）、學校配合教育局工會為每一位教師每兩年一次定期進行健康體檢，為學生建立健康檔案（健康卡），并定期進行多項目的健康體檢和統計分析。對體檢中發現異常或陽性特征的及時通知家長，并督促其及時治療。

（2）、切實開展常見病的防治和傳染病的防治，遵循“預防為主，習慣培養為重”的原則，制訂常見病的防治計劃和措施；遵循“預防為主，嚴堵源頭為重”的原則，制訂傳染病和食物中毒工作預案，食 堂人員定期健康檢查、隔離消毒，保障師生的健康和安全。

（3）、加強計劃免疫接種，確保學生憑證入學率達100%，免疫接種率達100%。

（4）、積極開展心理咨詢活動，開設心理健康教育課程，開辟心理咨詢室、開通心理咨詢服務和個案跟蹤調查。

（5）、重視健康學習的管理，學校將重視各類健康資料的收集、跟蹤，并及時告知有關教師注意。

6、成立興趣小組，開展文體活動

（1）深化體育課程改革，樹立“健康第一”的指導思想，全面實施《學生體質健康測試標準》。

（2）結合學校和學生實際，成立各類體育運動隊（田徑隊、籃球隊、足球隊、羽毛球隊等）、文藝、科技、美術、書法等興趣小組，定期開展運動會、文藝會演、科技活動等。

（3）精心組織各類體育運動會和文體比賽。

（4）通過兩課兩操兩活動，堅持每周4小時的活動，鍛煉人數達到95%以上，實施《學生體質健康測試標準》的合格率達98%。

7、保持控煙成果，做好常態管理

學校建立控煙制度，簽定控煙承諾書，管理上獎懲結合，宣傳到位。

8、加強信息交流，形成共育氛圍

積極探索學校、家庭、社區三位一體的教育模式，定期召開家長會，提供學生的信息，寒暑假、節假日發放告家長書。學生定期到小區居委會、公共場所進行宣傳、服務，共同創建健康的家園。學校與 城關派出所共建，定期進行法制教育創建邯鄲市‘安全文明校園’。

莊中學012-7 5

褚