第一篇：創建“健康校園”活動實施方案

汾陽市文峰街道社區衛生服務中心

創建“健康校園”活動實施方案

為認真貫徹落實《汾陽市開展中小學校衛生專項整治創建“健康校園”活動實施方案》精神，充分發揮社區衛生服務機構在學校衛生監督協管方面的作用，維護和促進青少年身體健康，建立對學校傳染病防控、飲用水衛生監督與服務長效機制，結合我中心實際，特制定本實施計劃。

一、目標任務 通過開展中小學校監督協管服務，建立健全學校衛生工作體系，進一步規范我轄區中小學校衛生監督管理，提高學生的健康素質，促進學生健康成長。

二、工作重點

（一）準確掌握學校師生人數、在校生男女比例、學校醫務室（保健室）設置及衛生技術人員配備情況、學校教學衛生、飲用水衛生和學生生活設施等基本信息。

（二）按照衛生監督協管公共衛生服務的要求，對學校實施日常性衛生巡查工作。

（三）做好入托入學預防接種證的查驗及補漏工作。

三、組織領導

為加強專項整治和創建“健康校園”活動的組織領導，特成立衛生專項整治、創建“健康校園”活動領導組，負責我轄區學校衛生監督協管的巡查工作。

組長：顏海森

組員：王曉艷 王宏芹 馬小娟 王利峰 趙軍鳳 王永凱

四、工作措施

（一）摸清底數

掌握學校師生人數、在校生男女比例、學校醫務室（保健室）設置及衛生技術人員配備情況、學校教學、飲用水衛生和學生生活設施等基本信息。

（二）開展巡查

對學校教學衛生、飲用水衛生、衛生室設置情況、傳染病防治及突發公共衛生事件等有關情況進行巡查，督促學校按照衛生法律、法規開展學校衛生工作，有效預防和控制學校傳染病發生，為學校師生健康站好崗、把好關。

（三）干預指導

對校園傳染病、學生常見病、多發病的預防控制和干預指導，認真開展新生入學預防接種證查驗及補漏工作。

學校衛生監督是保障學生健康成長的重要措施，是我國公共衛生服務的重要內容，做好學校衛生監督協管工作，以學校衛生監督協管為抓手，對學校衛生安全隱患做到早發現、早介入、早控制，有效預防和控制主要傳染病及慢性病的發生，進一步促進創建“健康校園”活動工作的順利開展，提高學校衛生管理和應對突發公共衛生事件的能力，確保學生健康成長。

第二篇：創建“健康校園”活動實施方案

“健康校園”活動實施方案

為進一步規范我校我校衛生監督管理，預防和控制群體性傳染疾病的發生，提高學生健康素質，促進學生健康成長，依據《學校衛生工作條例》和省、市會議精神，現就我校開展“健康校園”活動提出如下實施方案。

一、總體目標：

通過創建“健康校園”活動，推動學校體育衛生基礎設施逐步完善，創造有利于學生身心健康成長的校園環境，幫助學生養成良好的體育衛生行為，降低學校常見病和流行病的發病率，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧發展。

二、組織機構：

為確保工作順利開展，成立創建“健康校園”活動領導小組。

組 長：邰虎林

副組長：王耀清

成 員： 羅建存 各班班主任

領導小組下設辦公室，辦公室設在政教處，具體負責我校創建“健康校園”活動的組織、檢查工作。

三、主要任務：

（一）營造健康教學環境。建設整改我校體育場地器材、教學衛生（教室、課桌椅、黑板、教室采光、教室照明、教室通風）、生活設施（學生宿舍、集體食堂、生活飲用水、廁所）、衛生保健室（設置、設施與設備）配備達到《國家學校體育衛生條件試行基本標準》為學生提供安全健康的學習生活環境。

（二）提供健康飲食。開展放心食品工程。學校飲用水達到國家規定標準。學校食堂必須申領食品衛生許可證，嚴格執行《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，食堂從業人員持有效健康證上崗，食品留樣及餐飲具消毒記錄規范，使用的所有食品原料須定點采購并建立臺帳，符合采購索證登記要求。寄宿制學校開辦商店或小賣部必須取得《工商營業許可證》，必須同時有《衛生許可證》，兩證齊全的商店只能經營包裝食品、文具用品和簡單的生活日用品。

（三）培養健康生活。在學生中廣泛開展健康生活方式知識和技能的教育與宣傳活動，大力開展愛眼護眼、保護牙齒、禁煙、禁毒、青春期健康等宣傳教育活動。學生人人普及健康知識和技能，動員學生積極參與影響他們生活、衛生和健康的決策，提高他們對健康的行為、生活方式和習慣的認識，保障充足的睡眠，消除有害健康的行為習慣和不良生活方式。指導學生積極參加社會實踐、志愿服務和社團等課外教育活動。

（四）普及健康鍛煉。學校按規定開齊開足開好體育課程，全面實施《國家學生體質健康標準》，健全學生體質健康監測制度。保證學生“每天體育活動一小時”；推進“中小學生課外文體活動工程”，積極開展體育藝術2+1項目，讓每個學生都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術技能。

（五）培育健康心理。開設健康教育課，重視學生心理健康，建立專兼職心理輔導教師隊伍，設立心理咨詢室，開展心理健康教育、心理咨詢與輔導，指導學生通過調節自身情緒和行為，尋求情感交流和心理援助等方法解決心理衛生問題。建立良好人際關系，師生關系融洽，無任何形式的體罰、變相體罰與污辱性語言或行為，無打架斗毆與欺侮事件發生。對特殊困難學生提供適當的幫助。

（六）落實傳染病疫情報告制度。加強對校園傳染病、學生常見病的預防和治療，積極開展健康體檢和計劃免疫接種。按照衛生部、教育部頒布的《中小學生健康體檢管理辦法》，建立在校生每年一次常規體檢制度，做好計劃免疫接種、入學查驗預防接種證等制度。建立和完善傳染病疫情上報系統，完善學生晨檢及因病缺勤病因追查、登記制度和入學預防接種查驗制度和學校傳染病疫情監測系統，建立學生的健康檔案。

（七）培訓健康技能。將自救互救技能列入教師全員培訓項目，在中小學教師中全面普及急救知識；在中小學生中全面開展自救互救及避險逃生技能培訓。建立學校突發公共衛生事件應急預案，健全突發公共衛生事件報告制度，確保突發公共衛生事件及時處置。

（八）完善健康保障。加強校醫隊伍及醫務室建設，健全醫生輔導學校公共衛生工作制度，按要求配備專業保健醫生。建立完善的學生健康保險制度。引導學生積極參加城鎮居民基本醫療保險、新型農村合作醫療保險；學生必須參加意外傷害責任險。

四、工作步驟：

創建“健康校園”活動從加強宣傳發動和培訓等基礎工作入手，通過典型示范，以點帶面，循序漸進，分階段逐步開展，第一階段：宣傳發動。2014年3月25日前，制定創建“健康校園”方案，舉行啟動儀式。學校按照統一部署，制定實施方案，召開會議層層進行動員和部署。利用多種形式，廣泛開展宣傳活動，營造濃厚的社會輿論氛圍。

第二階段：整治。2014年3月26日-2014年4月30日。對照創建“健康校園”的標準進行自查和整改，完善工作制度，加強基礎建設，提高管理水平，全面開展創建工作。

第三階段：階段總結。2014年5月1日至10日。學校在全面自查整改的基礎上，迎接評估驗收。爭創健康校園。

五、保障措施：

（一）成立組織，加強對創建工作的領導。創建“健康校園”活動是推進素質教育工作中的一項突破性工作，為確保工作順利開展，成立創建“健康校園”活動領導小組，負責創建活動的組織領導。學校將此項工作列入重要議事日程，校長親自負責，根據自己的實際情況逐級列出創建計劃和時間表，制定創建方案，明確分工、責任到人，加大投入，全面開展整治，確保在期限內完成創建工作任務。把創建活動作為突破口，促進教育均衡協調發展。

（二）加大投入，不斷改善學校體育衛生條件。學校要積極爭取資金，安排專項經費，加大對“健康校園”創建活動的投入。要加強學校體育衛生基礎設施建設，建設標準化的體育設施，努力改善學校教室、宿舍、食堂、衛生室、心理咨詢室、廁所等重點部位的設施設備，（三）加強督導檢查，建立健全學校體育衛生工作長效機制。創建“健康校園”任務繁重，為使創建工作廣泛、深入、持久地開展，確保各項工作任務的落實，將創建“健康校園”活動作為學校工作的重要內容，進一步規范我校體育衛生工作管理制度，提升管理水平，建立健全我校體育衛生工作長效機制，加強對教學環境和生活設施的管理，提高使用效益，把創建活動扎扎實的落到實處，抓出成效。

（四）加強宣傳，正確引導。開展各種宣傳教育活動，提高師生及學生家長的知曉率和參與意識。要配合新聞媒體加大對創建“健康校園”活動的宣傳力度，及時宣傳報道好經驗、好做法、好典型，充分發揮典型示范作用，引導創建“健康校園”活動順利開展。

2014.3.24

“健康校園”活動實施方案

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第三篇：創建健康校園實施方案

西固區教育系統創建健康促進學校

工作實施方案

為保障廣大師生身心健康，增強青少年學生體質，深入推進素質教育，根據《中共蘭州市西固區委辦公室蘭州市西固區人民政府辦公室關于印發西固區創建國家健康創建區試點項目工作實施方案的通知》精神，制定中小學創建健康促進學校實施方案。

一、工作目標

圍繞“預防為主、減少疾病”目標，到2018年4月，全區50%的中小學校達到健康促進學校標準，95%以上的學生體質達到《國家學生體質健康標準》合格以上。

二、主要任務

(一）組織管理和制度建設。成立分管校長為組長的健康促進學校工作領導小組，明確相關職能部門職責，定期召開例會。將健康促進學校工作納入學校重點工作，所需經費在學校公用經費中列支。有專人負責健康促進學校工作，定期邀請專業機構開展專業培訓，提高創建健康促進學校創建能力。制定健康促進學校工作計劃，根據學校特點和學生主要健康問題，選擇合適的健康問題作為切入點。整理收集工作記錄，完成工作總結。

（二）學習生活環境。學校環境整潔優美，無衛生死角，無安全隱患。使用衛生廁所并保持清潔。新建教學樓每層設廁所。女生15人一蹲位，男生30人一蹲位，有洗手設施。符合無煙學校參考標準。校內無人吸煙，無煙頭，無煙草銷售和廣告，有禁煙標識。教室人均使用面積小學不低于1.15平方米,中學不低于1.12平方米；前排課桌前緣與黑板不低于2米；桌椅每人一席；教室應配備9盞以上40瓦熒光燈。提供安全、合理的營養膳食，提供充足、安全的飲用水。學生食堂三證齊全，有洗刷、消毒池等清洗設施，生熟分開。成立不同類型的興趣小組，開設藝術課程，為學生提供發揮個人潛能的機會，促進學生良好個性的發展。對困難學生提供適當的支持和幫助。如減免學費、捐款、心理支持等。不體罰辱罵學生，學生無打罵、斗毆行為，相互關心、信任和友好。

（三）健康服務。寄宿制學校必須設立衛生室，非寄宿制學校可視學校規模設立衛生室或保健室。寄宿制學校或600名學生以上的非寄宿制學校應配備衛生專業技術人員，600名學生以下的非寄宿制學校應配備保健教師。寄宿制學校或600名學生以上的非寄宿制學校應配備衛生專業技術人員，600名學生以下的非寄宿制學校應配備保健教師。衛生專業技術人員和保健教師應定期接受專業培訓，為學生提供健康教育、醫療服務和心理輔導。建立學生健康管理機制。新生入學建立健康檔案。每年組織師生健康體檢，將健康評價結果告知學生和家長。建立突發公共衛生事件、傳染病、學生常見病與多發病管理機制。配合有關單位，開展傳染病監測和學生常見病綜合防治工作。提醒學生到衛生行政部門指定機構接種常規疫苗和應急疫苗，兒童入學時查驗預防接種證和接種記錄。無集體性食物中毒和安全事故發生，無傳染病暴發流行。積極預防控制營養不良、視力不良、肥胖、齲齒、貧血等學生常見疾病。

（四）健康素養。開設高質量的健康教育課程，每學期《體育與健康》等健康教育類課程中有6學時用于健康教育。采用規范的健康教育教材，教學過程中配合使用有針對性的課件和健康傳播材料。授課教師定期接受健康教育技能培訓。體育課課時應達到小學1-2年級每周4學時，3-6年級和初中每周3課時，高中每周2課時。體育鍛煉時間和運動負荷應達到《中小學生體育鍛煉運動負荷衛生標準(WS/T101-1998)》要求。40%以上學生達到《國家學生體質健康標準》良好以上等級，并逐年增長。在《中小學心理健康教育指導綱要》指導下，根據不同年級學生生理、心理發育特點，開展特定主題的心理健康教育活動，提高學生心理健康素養。為有需求的學生提供心理信箱、心理咨詢等渠道的心理援助。在《中小學健康教育指導綱要》指導下，針對不同年級學生開展特定主題的健康教育活動，提高中小學生在健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發育與青春期保健、安全應急與避險等5方面的知識和技能，提高學生健康素養。主題活動可包括專題班會、主題講座、健康咨詢、健康知識競賽、演講比賽、健康征文、健康繪畫等形式。應配合使用健康教育材料。學生掌握一定的健康知識，具備基本的健康素養。學生養成良好的健康行為習慣，注意個人衛生。指甲清潔、飯前便后洗手、讀寫姿勢正確、正確做眼保健操、早晚刷牙、睡眠充足、不吸煙、不飲酒。

（五）社會互動。定期召開健康教育主題家長會，為家長開設健康講座，邀請家長參與學校健康教育活動，宣傳健康促進學校理念，與家長保持良好的溝通，與家長共同促進學生健康。家校互動，開展家庭健康支持。如家庭飲食結構改善、家庭成員行為改善、家庭健身計劃等。爭取政府和社區支持，共享體育文化場地、設施等資源。學校周圍環境清潔安靜，有明顯的交通提示。與社區聯合開展健康相關活動，每年至少組織學生參加兩次社區健康實踐。

三、實施步驟

第一階段：準備動員階段（2016年11月-12月）。教育局制定創建健康促進學校工作實施方案，各學校按照統一部署，制定各自的實施方案，召開會議層層進行動員和部署。利用多種形式，廣泛開展宣傳活動，營造濃厚的社會輿論氛圍。

第二階段：組織實施階段（2017年1月-12月）。教育局選擇部分學校作為創建健康促進校學校試點學校，重點進行工作指導，使其基本達到創建目標。各中小學校對照創建健康促進學校的標準進行自查，健全領導組織，完善工作制度，加強基礎建設，提高管理水平，全面開展創建工作。

第三階段：自查整改階段（2018年1月-3月）。各學校在全面自查整改的基礎上，向區衛計局、教育局提出驗收申請，區衛計局負責檢查驗收。

第四階段：督導評估階段（2018年4月-6月）。全面推進創建健康促進學校活動，按照分類標準進行效果評估，50%以上的中小學校完成創建任務，整體提升學校體育衛生工作水平。

四、保障措施

（一）成立組織，加強對創建工作的領導。為確保工作順利開展，教育局成立創建健康促進學校工作領導小組：組長由教育局局長擔任，副組長由教育局分管副局長擔任，成員為各中小學校長。各學校要將此項工作列入重要議事日程，校長要親自負責，根據各自的實際情況逐級列出創建計劃和時間表，制定創建方案，明確分工、責任到人，確保完成創建工作任務。

（二）加大投入，不斷改善學校體育衛生條件。各學校要加大對健康促進學校創建工作的投入，加強學校體育衛生基礎設施建設，按標準配備體育設施，努力改善學校教室、宿舍、食堂、衛生室、心理咨詢室、廁所等重點部位的設施設備。

（三）加強督導檢查，建立健全學校體育衛生工作長效機制。為使創建健康促進學校工作廣泛、深入、持久地開展，確保各項工作任務的落實，區教育局將創建健康促進學校工作作為考核評價學校工作的重要內容，各學校要對照標準，進一步規范學校體育衛生工作管理制度，提升管理水平，建立健全學校體育衛生工作長效機制，加強對教學環境和生活設施的管理，提高使用效益，把創建活動扎扎實的落到實處，抓出成效。

（四）加強宣傳，提高公眾知曉率。各學校要利用校園廣播、校園網、校報校刊、黑板報、宣傳欄、主題班會等形式，開展各種宣傳教育活動，提高學校和師生及學生家長的知曉率和參與意識。要配合新聞媒體加大對創建健康促進學校工作的宣傳力度，及時宣傳報道好經驗、好做法、好典型，充分發揮典型示范作用，引導創建工作順利開展。

西教發[2017] 3號

關于印發《西固區教育系統創建健康促進學校工作實施方案》的通知

區屬各中小學、中心校：

為進一步做好健康促進學校創建工作，現將《西固區教育系統創建健康促進學校工作實施方案》印發給你們，請認真抓好貫徹落實。

西固區教育局 2017年1月3日

第四篇：健康校園創建實施方案

健康校園創建實施方案

為深化教育改革，推進素質教育，全面落實《學校體育衛生工作條例》的實施，促進師生健康，提高師生個人保健技能，確保少年兒童身心健康。努力使學校成為學生獲得健康及健康知識、養成健康行為及習慣的場所。我們申請創建“健康校園”，力求實現教職工樹立“健康第一”，培養健康人才為學校第一追求目標的辦學理念。并在創建過程中不斷改善學校物質環境；營造良好的學校人際關系及和諧的校園氛圍；提升學生的身心健康水平，以促進和保障全校師生的健康。

一、指導思想及基本原則

(一)指導思想

用“健康第一，以人為本”的理念作指導，以創建“健康校園”為總目標，促使學校全體成員切實轉變教育觀、學生觀、人才觀和健康觀。結合我校實際，采取多項措施，分階段按步驟，為師生營造和諧健康的校園環境，強化師生的健康意識，提高健康知識和技能水平，教育師生養成良好的健康衛生的行為習慣促

進其身心健康發展。

(二)基本原則

創建工作以科學性、發展性及活動性為原則，通過內容豐富、形式多樣的活動，讓師生獲得健康體驗，調節身心，提高師生健康素質和健康水平，實現學校

及全體師生的可持續發展。

二、工作目標

1、用“健康第一”的理念滲透各項工作及各個部門，增強全體師生的健康意識，提高師生的健康素質，樹立健康的生命觀、人生觀及世界觀。

2、以心理健康教育為切入點，通過宣傳教育、調查、講座、活動等多種形式促進健康理念的形成；培養師生健壯的體魄和良好的心理素質；建立和諧健康的人際關系；師生共同健康地學習、工作、生活和發展，創建具有良好健康服務

質量的健康校園。

三、主要任務

1、完善學校健康政策：建立保護師生身心健康的行為規范、安全制度、體育衛生工作條例、環境保護條例、有關學生飲食與營養的規定，學校禁煙的規定、學校急救和突發事件處理措施，健康檢查和預防控制常見病方面的相關政策。

2、進一步完善學校的物質環境，為師生提供一個安全、滿意和愉快的生活、學習和工作環境。利用現有的設施或新建、改建健康教育宣傳場所，創建優美的校園環境和教學場地、心理咨詢室，保證學校運動場的設備、建筑物、花草樹木

和其它設備的安全，保證足夠的衛生設備和水、營養餐供應，全力改善和保障學

生的學習環境和老師的教學環境。

3、建立融洽的學校人際環境：不斷通過各種形式，創設教師之間、學生之間、師生之間相互尊重、相互關懷、相互理解、相互促進的良好人際環境。

4、完善學校與家長的關系：充分利用各種活動，加強學校同家長的溝通和聯系，進一步提高家長學校的功能；同時和家庭加強交流，共同組織健康向上的文化活動。

5、提供良好的健康服務。學校完善師生體檢制度及健康檔案、健康分析、健康指導，全力擔負起師生保健的責任，開展各種活動提高師生的身體素質和心理素質。并大力普及個人健康知識和健康技能，讓師生人人都能以健康為標準，養成良好的行為習慣，擁有健康的生活。

四、具體措施

1、做好創建健康學校的宣傳發動工作。召開師生動員大會，利用廣播、板報、宣傳欄、網站、主題班會等多種形式進行宣傳，提高全體師生對創建工作的認識，增強積極開展創建工作的自覺性。

2、組織全校師生認真學習有關文件精神和創建方案，深刻領會創建工作的意義和實質內容，結合本部門、本學科特點，制定各部門創建計劃和具體可行的工作措施，組織相應的活動。

3、多渠道對師生開展衛生知識宣傳教育，幫助師生掌握必需的衛生健康技能。向家長、老師、學生廣泛宣傳創建的要求和意義，舉辦有關的講座和培訓。通過舉辦健康知識普及講座、宣傳欄、廣播等多種宣傳途徑，不斷提高師生的健

康知識水平。

4、注重師生心理健康，建立和諧健康的師生關系。加大心理教師的培訓力度，保證持心理健康教育C證上崗，完善心理咨詢室；加強心理咨詢與心理個案輔導工作；開通師生及社區心理熱線電話，為師生提供更多更廣的健康咨詢服務。

加強師生的感情交流，營造和諧健康的人際關系。

5、建設良好的校園環境，全面提高健康服務質量。整體規劃和開展校園物質環境建設，把校園建設成安全、滿意、愉快、綠色環保、可持續發展的美麗家園。全方位地保證校園環境的美化、凈化和綠化。加強班級衛生檢查評比力度，將衛生檢查的結果與文明班的評比掛鉤。做到各班教室每天上午下午二小掃，每周一大掃，課間隨時撿。同時加強學生的養成教育，培養學生良好的衛生習慣。

6、全面落實《體育工作條例》精神，加強體育活動，不僅保證體育課的有質有量進行，并制訂相應的管理制度及措施，保證全體師生每天有一個小時的體育活動時間。繼續保持我校的光榮傳統，經常開展各項體育活動，每學年舉辦運

動會，定期組織年級、班級、學科組間的體育比賽。定期對學校所有的體育與健康設施以及運動場所進行安全檢查，確保師生活動安全；逐步建設完善體育與健康設施，每天向師生開放。在全校形成一股人人講健康，個個愛運動的氛圍，讓

學校的每個角落都充滿了生機和蓬勃向上的景象。

7、進一步落實《學校衛生工作條例》。定期對教室、功能室、辦公室等場所進行消毒，采取各種措施預防傳染病。繼續加強晨檢，及時了解師生的健康狀況。制定傳染病爆發應急預案，發現傳染病流行及時向教育主管部門及衛生主管部門上報，并按照應急預案要求及時采取應對措施，定期對師生的飲水衛生嚴格

監控。

8、關心師生健康，定期組織教師和學生體檢。做好體檢服務工作，建立師生健康檔案。建設完善的體育與健康設施，建立教工活動俱樂部，利用業余時間

開展豐富多彩的健康活動，力爭使全校師生都有較為強健的體魄。

9、切實把健康教育貫穿在日常的教育教學活動之中，開展多種形式的群體活動，如健康知識競賽、主題班會、黑板報比賽、手抄報等活動，并在學科教學、班級、團隊活動和班主任等工作中滲透健康教育。

12、建立完善、規范的檔案資料。明確分工，收集相應資料。由專人負責建

立檔案。

五、實施階段

（一）宣傳發動階段

成立創建健康校園領導小組及各工作組，召開師生動員大會，采取多種形式廣泛宣傳創建健康校園的目的意義，強化健康意識。使全體師生充分認識創建健

康校園重要性和緊迫性，提高參與創建工作的積極性和自覺性。

（二）創建實施階段

各科室按照創建健康校園工作目標及職責分工，制定實施細則，落實創建健康校園的各項工作。將相關材料按要求整理歸檔，申報縣教育局創建健康校園領

導小組辦公室進行考核驗收評估。

（三）總結評估階段

學校創建健康校園領導小組以督導檢查為依據，調整和加強各項工作，對創

建健康校園工作進行全面評估。

六、具體活動安排

2011年3－４月

1、成立學校“健康校園”創建工作領導小組。

2、制定《學校創建健康校園實施方案》。

3、召開創建健康校園師生動員大會。

4、師生學習創建文件，領會其精神實質。

5、舉行全校學生廣播操比賽。

6、對全校學生進行思想道德行為教育健康專題教育。

2011年5－９月

1、召開全校學生春季運動會。

2、通過“致家長的一封信”，讓家長知曉我校健康校園創建的基本理念和意義，使家庭參與到我校的創建工作。

3、迎接5月31日“世界無煙日”，開展控煙的系列活動。

4、結合6月6日“愛眼日”開展預防近視，珍愛光明活動。

5、通過全校學生家長會給家長做家庭教育專題講座。

6、對家長進行常見病防治教育。

7、舉行1~6年級學生眼保健操比賽。

9、邀請上級主管機構有關人員具體指導及“健康校園”工作

領導小組中期督導檢查，并據此進行整改。

10、印發“健康校園”相關資料手冊。

11、校園宣傳欄增添健康知識及健康行為宣傳內容，形成健

康校園文化。并組織“健康保健、個人衛生”黑板報評比。

12、組織學生開展“保護草坪、綠化環境”活動。

13、季節性傳染病預防知識宣傳。

14、學校安全宣傳活動。

15、進行期末的評估自查、資料整理、創建活動階段性總結。

2011年10-12月

1、進行末期的評估自查、數據錄入分析、資料整理、創建活

動總結并上報創建領導小組。

2、接受縣教育局領導小組的驗收。

二廟中心小學

第五篇：魚小創建健康校園活動實施方案

開縣義和鎮魚龍中心小學

創建健康校園活動實施方案

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入實踐科學發展觀，牢固樹立學校教育“健康第一”的指導思想，把建設 “健康校園”工作作為全面貫徹黨的教育方針的重要內容，作為全面實施素質教育的重要突破口，切實加強我校體育、衛生與健康教育，努力提高我校學生體質健康、生理健康和心理健康水平。結合我校實際情況，制訂本實施方案。

二、活動目的通過本方案的實施，提高我校師生的健康生活意識，樹立“健康第一”的指導思想；掌握一定健康生活的知識和技巧；養成健康生活的方式和行為，從而提高學生體質、生活質量和心理健康水平，建設和諧、文明的健康校園。

三、活動主題

健康校園 幸福成長

四、活動時間

2011年10月至2012月7月

五、活動對象

全校師生

六、領導小組

組長：吳林偉

副組長：邱鶴鳴鄧輝棟郭先華

成員：雷登春劉剛宋永久陳曉林余芳雷俊各班主任及村校各主任教師

七、工作措施

（一）完善機制，提高健康教育管理水平

1．成立學校健康校園領導小組，明確創建目標和任務，具體部署和扎實開展建設健康校園的各項活動，符合“健康校園”標準的達標率；注重流程管理，各類資料積累翔實。

2．建立科學的創建健康校園的規章制度，尤其是制定創建計劃，完善評估考核機制，將創建工作的評估、考核納入辦學質量的綜合評估體系，真正把創建健康校園的工作落到實處。

3．制定兼職保健教師的崗位職責并進行學期工作考核。兼職保健教師業務培訓覆蓋率100％，切實提高他們的崗位能力，提高學校整體衛生防控能力。

4．加大經費投入，保證學校公共衛生軟件硬件建設資金的落實；建立衛生管理軟件系統，不斷完善學校衛生工作信息化管理。

（二）開展研究，提高健康教育質量

1．深入開展健康教育研究，把健康教育納入教學計劃；每周一次的健康教育開課率100％；學校有固定的宣傳畫廊，每周一節對學生進行的健康教育課；每季度一次開展形式多樣的健康教育活動，從小培養學生具有良好的學習習慣和生活習慣，提高學生的健康知識水平和健康行為能力，掌握健康基本知識和能力的學生占學生總數的95％以上。

2．具體指導和嚴格要求，使學生讀寫姿勢規范，不良視力上升

趨勢得到有效控制；開展防近視宣傳工作，定期對學生進行視力檢查，做到早發現、早治療；不定期對學校黑板、教室采光、照明進行監測，掌握動態，及時提供信息，做好常見眼病的群體預防和矯正工作。

3．指導和規范學校心理咨詢工作，培養一支受過心理衛生咨詢專業培訓的師資隊伍；建立心理咨詢場所，開展心理咨詢，有效地開展心理健康教育，提高學生的身心素質。

4．樹立“健康第一”的思想，深化體育課程改革，持續開展大課間活動改革，使之長效化；堅持上好體育課和課外活動課，保證學生每天在校體育活動時間不少于1小時；全面實施“學生體質健康標準”，學生健康體檢受檢率100％，學生健康體質測試標準的合格率90％以上。

5．實施疾病防治的長效管理，做好傳染病、常見病和多發病的預防保健工作，尤其是要防治學生的齲齒和肥胖病，齲齒填充率逐年提高，關心兒童健康,有效控制兒童肥胖率。

6．關心教職工的工作學習生活，定期組織教師開展各類有益增進身心健康的活動，每年適當2次健康教育知識學習及普及活動，有計劃的組織職工開展各類型式的文體活動，豐富教職工文化生活內容。

（三）加強管理，創建優美校園環境

1．學校領導重視創建“健康校園”工作，組織健全，有具體可行的創建計劃及規章制度，保障創建工作有序開展。

2．利用校內廣播、畫廊展板、班級黑板報等宣傳陣地，讓全體師生明確“健康校園”建設的目標任務，倡導健康新風，營造濃厚的氛圍。

3．努力做到自我約束，不亂丟亂拋垃圾，見到垃圾主動撿拾，制止和糾正他人的不文明行為。

4．學校衛生責任區分片落實到班級，分工明確，職責到位；實行每天下午大掃、早上清掃，每天檢查評比，將評比結果作為班級流動紅旗考核的重要內容。

5．校園環境做到樓道通暢、窗明桌凈，墻上無手印、無腳印、無球印、無臟跡，無暴露垃圾、無紙屑，廁所干凈、無異味、無污垢。

6．充分發揮“校園環保小衛士”、“校園小督察”的帶頭示范和檢查監督作用，杜絕學生亂拋亂丟現象，保持校園的干凈、整潔；愛護學校花草樹木，營造優美。

（四）開展活動，培養學生健康的生活習慣和公德意識

1．積極參加“無煙學校”創建活動，創無煙單位；學校公共場所禁止吸煙，并有禁煙標志。

2． “健康知識我知道——掌握控油控鹽”活動，利用學校衛生知識專欄廣泛宣傳，讓師生了解“每人每天攝入鹽控制在6克以內”等健康知識。利用少先隊組織開展“小手拉大手，健康與我們同行”活動，在家庭普及控油控鹽知識。

3．組織“學會應急自救”活動，大力普及應對各類危險的知識和技能，組織開展各類應急自救基本技能的培訓、測試和演練，不斷提高師生應對突發事件的自救意識和能力。

4．開展“社區共建”活動，學校主動與社區加強聯動，通過社會實踐等方式，使學生在實踐中體驗，在參與中成長。學校也將建設

健康校園工作與文明校園、安全校園、人文校園建設等工作結合起來，進一步提高工作水平，形成工作特色。

八、具體活動及時間安排

活動分為宣傳動員、具體實施、總結評比三個階段，從2011年10月底開始，至2012年7月底結束（具體安排見附表）。

第一階段：宣傳動員階段（10月）

根據開教工委〔2010〕39號文件健康校園實施方案要求，我校成立相應的領導小組，并制定健康校園實施方案，召開會議進行動員和安排。

第二階段：具體實施階段（2011年11月-2012年5月）

（一）結合實際，按校醫室計劃進行健康知識宣傳教育：

1、各班出一期健康知識黑板報；

2、邀請專業人員召開健康知識講座；

3、舉辦一次健康校園征文比賽；

4、校醫室培訓各班相關學生；班主任培訓本班學生；

5、發一份關于“我愛衛生、我健康”的健康倡議書；

6、各班開一節關于“健康校園 幸福成長”的主題班會。

（二）結合班風評比對學生進行內務衛生、儀表檢查與監督：

1、對學生的穿著、打扮、頭發、指甲進行檢查；

2、對宿舍內務進行檢查評比；

3、對學生的飲食習慣、保潔意識進行督促檢查；

4、對課室、包干區、宿舍進行檢查監督。

（三）組織參加“健康校園計劃”設計比賽。

（四）組織校外實踐活動：

調查村民日常生活中的不良衛生習慣及對健康的影響。

（五）組織多種形式的教育活動：如健康知識競賽、演講比賽、征文比賽等學生喜聞樂見的活動，提高師生的認知水平和參與意識，引導學生主動參與健康教育的全過程。

第三階段：總結評比階段（6月）

迎接縣教委檢查組的檢查。做好創建健康校園的總結工作，總結成績，分享經驗，評選創建健康校園先進班級、健康小使者，對有關評比、比賽進行表彰，展示健康活動成果。

九、活動要求

各部門、各班級、各村校要高度重視創建健康校園活動，充分認識開展健康教育活動的重要意義，認真貫徹執行學校制定的實施方案，積極配合，落實各項工作部署，充分發揮典型示范作用，營造良好的宣傳輿論氛圍，力求通過扎實有效的活動，使全校學生養成健康的習慣和行為，提高健康教育的實效，把我校建設成為和諧、文明的健康校園。