第一篇：創建學習型黨組織，爭當知識型黨員的一點思考

項目部主要承擔張集鐵路舊堡隧道9585m無碴軌道整體道床和25m過渡段的施工。有員工23人，其中黨員10人。可以說人員少，任務量大，困難多。在這種情勢下，開展創建學習型黨組織，爭當知識黨員活動，是非常必要的。項目部只有始終把學習當成重要的工作任務來完成，讓黨員樹立終身學習的理念，始終保持積極向上、契而不舍、酷愛學習、與時俱進的精神狀態，理論政策水平和業務知識能力，分析問題、解決問題的能力不斷提高，才有可能在此基礎上走出一條創新之路。

一、創建學習型黨組織，爭當知識黨員是項目部發展的需要

項目部現場管理人員少，施工任務重，施工現場矛盾較多，加上百分之八十的大學生都比較年輕，現場施工經驗不足。隨著社會主義市場經濟體制的逐步完善，社會經濟成份、組織形式、分配方式呈多樣化，同時因管理體制、分配制度的改革，由此所引發黨員、干部、群眾思想觀念的碰撞和利益關系的調整以及人員的流動，對基層黨組織政治核心作用、戰斗堡壘作用的發揮，已構成潛在的影響。因此，開展創建學習型黨組織，爭當學習型黨員活動，加強黨員學習，提高黨員認識，努力在學習中增強凝聚力，提高戰斗力，激發創造力，已經成為項目部完成各項任務，不斷發展的必然需要。

二、創建學習型黨組織，爭當知識型黨員要把學習當成重要的工作任務來完成。

基層黨組織工作中往往存在重施工任務，輕學習任務，工作方式格式化，思維方式重過程、輕實效，重形式、輕內容等，直接影響黨建工作的創新，如果不能自覺地把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，死抱著陳舊的、保守的、消極的東西不放，創建學習型黨組織，爭當知識型黨員活動必將成為一種形式，基層黨組織的工作也不會有大的發展。當前，在創建學習型黨組織，爭當知識型黨員活動中，我們要緊扣黨的十六大的主題，深刻理解歷史和時代賦予我們黨的莊嚴使命，深刻理解黨領導人民建設中國特色社會主義必須堅持的基本經驗，深刻理解全面建設小康社會的奮斗目標，深刻理解十六大對中國特色社會主義經濟、政治、文化、黨的建設作出的戰略部署。認真組織黨員學習，真正把學習當成一項重要的工作任務來抓。具體地說：一是經理部的領導干部要以身作則，帶頭學習，行為示范，努力做學習型領導，為廣大黨員做好榜樣示范；二是黨組織要堅持正確的用人導向，在干部選拔任用中重視選拔任用學習型黨員，不選不用那些不學無術的糊涂官和昏官；三是重視身邊的典型教育黨員，大力宣傳現實生活中自覺接受黨的教育，積極主動地加強學習的學習型黨員，通過典型引路，帶動學習；四是要完善和堅持學習制度，在完善堅持黨員教育制度的過程中，培養黨員良好的學習習慣，養成黨員接受黨員教育的自覺性，把培養學習型黨員任務落到實處。五是要求黨員個人主動學習，自覺接受黨的教育，認真學習黨的路線方針政策，不斷用黨的創新理論武裝頭腦，努力在思想上政治上與黨中央保持一致。勤于學習，加強修養，提高道德境界；努力學習，提升精神境界；精于學習，提升思想境界，真正做到學在前，用在前，走在前，努力使自己成為學習型黨員。

三、創建學習型黨組織、爭當知識型黨員要切實提高黨員學習質量和學習效率

學習型黨組織必須具備以下三個條件：一是能不斷獲取新知識，吸收新成果，創造新經驗；二是能不斷增強自身建設的能力；三是能帶來行為或績效的改善。創建學習型黨組織，營造濃厚的學習氣氛，充分發揮每個黨員的創造性能力，使黨員個體價值得到體現。爭當知識型黨員首先要使每一個黨員都能認識到：學習不是哪一個人的事情，也不是哪一個部門的事情，而是所有黨員必須做到的事情上，從組織領導者到組織內最普通的成員，都要熱愛學習，喜歡學習。同時每一個黨員都要作到主動學習。在學習過程中，包括領導者在內的所有黨員都要有非常高的學習積極性、主動性，學習是每一個黨員發自內心的渴望，是一種“我要學”的主動心態，而不是“要我學”的被動無奈。每一個黨員都應該善于學習，重視學習方法的科學性，善于運用科學的學習方法達到事半功倍的學習效果，善于將學習成果轉化為各種實際能力。因此，創建學習型黨組織是一個持續的過程，黨組織通過各種途徑和方式，促使黨組織自身和黨員不斷改善學習，不斷獲取知識從而更好地搞好各項工作并有所創新。

引導、激勵黨員改善學習、開拓創新，是我們創建學習型黨組織，爭當知識型黨員的基礎性工作。為此，首先應要求黨員把自己定格為一個學習型黨員，積極引導黨員勤奮學習、刻苦鉆研、勇于開拓、大膽創新，共同努力創建學習型黨組織，使之成為堅強的戰斗堡壘，其次應當學習黨的最新理論；學習最科學的社會思想、政治思想、經濟思想；學習施工中最先進的技術和管理知識，使自己真正成生產中的骨干，成為同行中的行家里手。基層黨建工作的實踐使我們體會到：我們在新時期要實現企業發展，完成工程建設、學習

調研等任務，就必須努力創建學習型黨組織，爭當知識型黨員，不斷提高黨員的學識、才能、智慧，不斷增強黨員的朝氣、銳氣、正氣。只有這樣，才能更好地團結帶領干部群眾齊心協力地完成我們的各項任務。因此，基層黨組織必須重視拓寬黨員的知識面和視野，教育黨員不斷學習新知識、新技術，不斷吸取新經驗、新思想，始終保持強烈的進取心和發展、創新意識，始終

保持高度的責任感和使命感；引導黨員在學習理論知識、業務知識和科學思維的過程中，善于挑戰自我、超越自我，不斷追求新境界努力培養黨員分析、解決問題的能力，注重員工綜合素質的提高。以思想教育為基礎，提高員工的整體素質。結合項目部無碴軌道工藝新、標準高、規范嚴等特點的現狀，聯系員工思想實際，開展愛國主義、集體主義、職業道德教育，充分利用班前會、學習日、廉政日等多種形式，組織黨員、員工學習，使大家認清新形勢、新任務，明確項目的工作目標，把員工思想統一到正確的價值理念和人生觀上來，切實提高學習的質量。

在項目部舉辦技術培訓班，結合無碴軌道施工新特點、新技術、新材料、新工藝的推廣應用，加強技術業務教育，通過老帶新、辦班培訓、崗位練兵，把思想統一到強企富工、崗位成才上來。對施工技術和規范進行講解，讓管理人員對無砟軌道施工技術進行全面的了解，定期和現場負責人進行座談交流，推進技術創新，開展科技成果研發，提升施工建設的核心競爭力，熟悉和了解施工操作程序，解決施工難點和施工存在的問題，從而促進各項工作的開展。

利用崗位培訓模式，有針對性地對員工實施面授培訓，不斷提高員工處理突發事故能力，提升員工的業務技能。員工解決工作中實際問題的能力得以提高后，自然會渴望參與到與工作相關的決策中，發揮自己的潛力，展示自己的才干。激勵黨員在各項工作中奮勇當先，不斷創造一流的業績，使基層黨組織的建設充滿生機和活力，切實提高學習的效率。

四、創建學習型黨組織，爭當知識型黨員需要建立合理的黨建評估體系和獎勵機制。

黨組織學習的成效如何，黨員及干部在學習上的示范作用如何，對黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力將產生很大的影響。因此，就有必要把學習型黨組織的創建工作規范在黨建評估體系中，以檢查、考核學習型黨組織創建工作的情況。在黨建評估體系中，關于創建學習型黨組織指標體系的制定，主要應體現如下內容與要求：明確學習型黨組織建設的目標要求，努力豐富黨建及黨務管理的經驗，促進科學管理；引導黨建工作創新性探索，促進基層黨組織的建設適應社會和時代發展的要求；強化黨內學習要求，促進黨員學習、創新，提高綜合素質，使學習成為一種經常化、普遍化和制度化的行為，使基層黨組織成為黨員相互學習的課堂、交流思想的家園、團結奮進的集體，從而為創建學習型黨組織，爭當知識型黨員起到推動和示范作用。

要采取物質激勵和精神激勵相結合的方法，以活動為載體，不斷激發黨員學習的潛能，并把潛能在實踐工作中轉化為一種能力。無碴軌道工藝新、標準高、規范嚴，探索創建學習型黨組織，爭當知識型黨員活動的新路子，一定要把黨員的思想統一到科學發展觀上，積極解決項目發展創新的思路，下大力氣轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，著力解決影響和制約項目發展的突出問題，通過科學發展觀的學習，使黨員干部認識到只有堅定不移地繼續解放思想，才能更新觀念，積極進取，才能以發展的眼光探索工程項目的新路子。

第二篇：“創建學習型黨組織,爭當學習型黨員”心得體會

為深入貫徹落實中央關于推進學習型黨組織建設的部署和要求，我鎮在認真學習領會中央和省委精神，深入分析黨員干部思想和工作實際的基礎上，組織開展了“創建學習型黨組織，爭當學習型黨員”活動。活動開展半年多來，全鎮各級黨組織和黨員干部學習的積極性主動性不斷提高，以學習能力提升推動改革發展的成效逐步顯現，為全鎮經濟社會發展注入了新動力。

1、緊緊抓住“一個重點”，切實加強各級黨組織學習，發揮領導班子、領導干部的示范帶動作用。各級領導班子和領導干部是建設學習型黨組織的關鍵，抓好學習型黨組織建設，首先就要抓好領導班子和領導干部學習。在實際工作中，我鎮把抓好黨委中心組學習作為重中之重，嚴格黨委中心組學習管理，建立健全導學、督學、助學機制，做到有學習制度、有學習陣地、有學習記錄、有學習體會、有學習效果，推動領導干部提高理論素質和業務能力。同時，要求各級黨組織成員以身作則、率先垂范，帶頭堅持學習、帶頭組織理論宣講、帶頭加強學習輔導、帶頭開展調查研究、帶頭撰寫調研文章、帶頭解決突出問題，充分發揮領導班子、領導干部在學習型黨組織建設中的“火車頭”作用，推動形成一級抓一級，一級帶一級的工作機制。

2、嚴格掌握“兩項標準”，明確創建“學習型黨組織”和爭當“學習型黨員”活動的具體要求，增強黨員干部學習的責任感和緊迫感。我鎮在認真學習領會上級要求基礎上，對學習型黨組織和學習型黨員創建活動提出了具體標準。創建“學習型黨組織”活動的5條標準為：一是有創建活動方案和規劃，形成了集體學習、全員學習和全過程學習的氛圍，建立了黨員學習考核、激勵、約束的長效機制。二是黨員教育陣地建設得到加強，教學設施完善，組織經常性黨員教育培訓活動。三是黨員的學習熱情、學習成果和勞動創造得到充分肯定和尊重，實現學習成果與工作成績的共享與互動。四是黨組織負責人的執政能力和領導水平明顯提高，做到在政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬，始終保持求真務實、開拓創新、奮發有為的精神狀態。五是黨組織學習能力、創新能力和自我完善能力明顯增強，能夠圍繞本地區、本部門、本單位的工作，提出新思路、實施新舉措、開創新局面。爭當“學習型黨員”活動的4條標準為：一是自覺確立終身學習的理念，掌握正確的學習方法，養成“學習工作化、工作學習化”的良好習慣。二是學習事跡突出，學習、創新能力較強，在工作崗位上做出了突出成績。三是具有適應社會發展，崗位變化需要的技能和本領，能在新的工作崗位上迅速創造業績。四是有助人為樂、誨人不倦的精神，能夠帶領群眾共同學習、共同進步。通過制定實施具體標準，激發了黨員干部學習自覺性主動性，明確了努力方向。

3、精心培育“三個一批”，切實抓好先進典型的發現、培育和宣傳工作，充分發揮典型示范引路的作用。一是辦好一批示范點。要求各級黨組織相應培育好自己的示范點，以點帶面推動創建活動的開展。二是推介一批典型。及時發現并宣傳推廣創建活動中出現的好典型，廣泛深入宣傳了一批學習型黨組織的創建經驗和學習型黨員的先進事跡。

第三篇：創建學習型團組織 爭當知識型新青年

創建學習型團組織 爭當知識型新青年

2011-07-14來源：延安日報

按照市委組織部關于市縣區互派優秀年輕干部掛職鍛煉的部署，我被分配到團市委擔任書記助理一職，主要負責協助團市委書記做好全盤工作，主管辦公室工作。一年來，自己非常珍惜這一難得的學習鍛煉機會，工作中勤勤懇懇，任勞任怨，善于創新，樂于奉獻，受到領導和同志們的肯定。目前，全市各級黨組織創先爭優活動正在如火如荼地開展之中，團組織更要發揮聯系廣大青少年的紐帶作用，在建設和諧新延安的實踐中創佳績、爭一流，首當其沖就是要抓好團干部的學習，大力營造學先進、趕超先進，學業務、精通業務，學政治、堅定信念的機關學習氛圍，努力把各級團組織建設成為學習型團組織，培養一批知識型青年馬克思主義者。

創建學習型團組織的重要意義

創建學習型團組織是共青團履行根本職責的重要保證。從做好黨的青年群眾工作、鞏固人民政權所需要的群眾工作的戰略高度，深刻認識加強學習型團組織建設對推動共青團事業科學發展的深遠影響和現實意義，切實增強建設學習型團組織的責任感和緊迫感。創建建設學習型團組織是共青團科學發展的現實需要。深刻認識黨的歷史方位的變化、青年政治意識表達方式的變化和青年生活方式、行為方式、交流方式、聚集方式的變化，對團的工作帶來的全新挑戰，切實將學習轉化成共青團自身發展的內在需求，自覺提高學習的主動性。創建學習型團組織是團干部健康成長的必然要求。從共青團是黨的助手和后備軍的高度，充分理解培養黨放心、青年滿意的高素質團干部隊伍的重大政治責任和深遠歷史意義，科學認識團干部隊伍建設現狀和發展方向，幫助團干部樹立正確的學習理念，養成良好的學習習慣，把學習塑造成為團組織和團干部的鮮明特征。

創建學習型團組織的主要措施

靈活設置團的組織，不斷增強創建工作的活力。按照有利于黨對共青團的領導，有利于團組織凝聚青年、教育青年、服務青年的要求，在遵循《團章》原則規定的前提下，創新團的基層組織設置方式，適應和服務學習型團組織創建。要從純粹的以單位為依托的團建形式向單位、陣地、團隊等多種依托并重的學習型團組織創建模式轉變，既可以從團組織內部派生出“內生型”的學習團隊，也可以在團組織的外圍建立“外生型”的學習型團組織。對于不符合建團條件的青年組織或單位，可以通過推薦優秀團員青年擔任骨干，扶持建立團委領導或聯系的學習型青年組織，鼓勵學習型團組織自我組織，自我管理，自我服務，自我運轉。要通過學習型團組織創建，建立多元化、網絡化的青年工作體系，最廣泛地把社會各階層中的優秀青年凝聚到團組織周圍，不斷擴大黨在青年中的群眾基礎。

建立健全工作制度，確保創建工作有效運行。一是動力機制。積極向組織、人事等部門爭取制定相關政策，把團員青年的學習實績與“推優薦才”活動相結合；實行鄉鎮團干部公開選聘制度，以此來增強團干部、團員學習的緊迫感和上進心，變“要我學”為“我要學”。二是聯動機制，整合各種資源，尤其是充分整合、利用現有的團校、團屬陣地等團內資源，形成整體合力，促進整體聯動，構建適應創建要求的學習體系。三是評估機制。要完善學習型團組織考評辦法，對開展創建學習型團組織的單位進行定期評估，納入團內各類先進的評選工作。四是保障機制。爭取黨政領導和有關部門的支持，積極發掘社會資源，調動青年自身的積極性，多渠道籌集活動經費。

注重發揮社團作用，有效延長團的工作手臂。要打破現有團內資源、信息局限在縱向流動的工作格局，注重搭建團組織橫向交流平臺，打破系統之間的隔閡，通過組織聯系、陣地聯系、活動聯系等多種渠道，促進團內資源和信息跨級別、跨區域、跨部門的流動、共享，構建網絡化、區域型的服務大平臺，放大共青團的內部資源，延長團組織的工作手臂。在青聯、青企協等青年社團中，通過創建學習型團組織增強組織活力，增強組織功能；在青少年宮、青年中心等團屬陣地，通過創建學習型團組織，成為提供學習、培訓、健身等全方位服務的“學習超市”，實現組織功能的再造。

立足實際創新載體，探索團的活動的新形式。創建學習型團組織，必須有符合青年需求、體現青年特點、富有時代特征的工作載體，不斷增強創建活動中的實效性、感召力和吸引力。要按照增強適應性的要求，借助一切有益的現代時尚元素，創新工作和活動載體，吸引團員青年廣泛參與。一是要利用、改造和完善原有的學習載體，吸納各種社會資源，做活做優學習品牌；二是要從工作學習化、生活學習化的角度出發，與時俱進，不斷創新和設計靈活多樣、能夠滿足各層面團員青年學習需要的新載體；三是要運用學習型團組織理論深化青年志愿者、青年文明號、青年文明社區等傳統工作品牌，創新工作的運作、考核、激勵機制，不斷推陳出新，讓活力迸發、魅力持久。

進一步強化服務意識，切實加強團干部作風建設。創建學習型團組織的關鍵是團干部。在創建中，各級團干部要轉變作風，一切面向基層，一切著眼基層，一切服務基層，把工作重心放在基層。要始終保持與青年的密切聯系，主動深入青年，熱情服務青年，做到服務下級組織工作不講級別，服務基層青年學習不講條件。各級團干部要在建設學習型團組織中率先垂范、帶頭學習，通過深學政治理論，精學本職業務，勤學修身知識，在提高自身綜合素質中增強服務團員青年的能力，適應新時期對團干部的新要求。

第四篇：“創建學習型黨組織，爭當學習型黨員”活動實施方案

“創建學習型黨組織，爭當學習型黨員”活動實施方案

為了認真貫徹黨的十七大報告提出的建設“全民學習、終身學習的學習型社會”、“學習型政黨”的重要精神，推動全市教育系統基層黨組織和廣大黨員干部的學習，提高基層黨組織和領導干部的領導水平、執政能力，根據市委教育工委〔〕5號文件《關于開展“創建學習型黨組織，爭當學習型黨員”活

動的實施意見》的要求，決定在我校黨總支和全體在職黨員中廣泛開展“創建學習型黨組織，爭當學習型黨員”活動（以下簡稱“創、爭”活動）。為確保活動的有效開展，特制定如下實施方案。

一、目的意義

“創、爭”活動是學習和實踐“三個代表”重要思想、科學發展觀的必然要求，是加強黨的執政能力建設和先進性建設、提高各級領導班子和基層組織建設水平的迫切需要。開展“創、爭”活動，有利于構建保持共產黨員先進性長效管理機制，全面提高黨員隊伍素質、充分發揮黨組織戰斗堡壘作用，推進學校改革與發展、進一步促進我市教育事業又好又快地發展。

二、指導思想

“創、爭”活動要堅持以中國特色社會主義理論體系為指導，深入貫徹落實科學發展觀，圍繞新時期黨中央關于“以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程”的整體目標，通過開展“創、爭”活動，進一步強化終身學習的理念，形成樂學、勤學、善學、比學的良好風尚和在工作中學習、在學習中提高的濃厚氛圍，進一步增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，全面提高黨員干部緊密聯系工作實際進行學習、實踐、創新的能力，使我市教育系統各級黨組織和廣大黨員真正成為實踐社會主義核心價值體系的模范，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理(來源：公務員在線 http://www.tmdps.cn）想的堅定信仰者，科學發展觀的忠實執行者，社會主義榮辱觀的自覺實踐者，社會和諧的積極促進者。

三、活動內容

學校總支部根據文件要求，圍繞提高黨的執政能力、完成黨的執政使命，結合我校的具體工作和黨員隊伍的實際，確定學習內容如下。

1.組織黨員學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀精神，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨章、黨的基本知識及各項規章制度，使廣大黨員堅定理想信念，增強黨性觀念，堅持立黨為公、執政為民，不斷提高馬克思主義理論水平。

2.組織黨員學習反映當代中國發展和時代潮流的政治、經濟、文化、法律、教育和管理等知識，使廣大黨員進一步把握共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律，提高運用科學理論分析和解決實際問題的能力，不斷提高為教育系統物質文明、政治文明和精神文明“三個文明”建設服務的本領。

3.組織黨員學習本職崗位所需的業務及技能，使黨員能成為本專業、本單位的業務骨干、技術尖子，成為帶領干部群眾完成工作任務、爭創一流業績的“旗幟”。

四、組織領導及工作機構

我校黨總支開展的“創、爭”活動是在市委教育工委統一領導之下開展工作的，是我校為貫徹落實十七大精神、推動學習和實踐科學發展觀深入開展的重要措施。為保證活動正常有序的開展，特建立“創、爭”活動領導小組，以加強對“創、爭”活動的研究和指導，及時總結推廣在“創、爭”活動中涌現出的典型經驗和優秀事跡，力爭做到精心部署、周密安排、穩步推進。領導小組名單如下：

組長：*

組員：**

“創、爭”活動工作領導小組，負責活動的檢查、評審、考核等日常工作，加強管理和協調，做到活動有組織保障、有創建計劃、有考核標準，有過程檢查，有推廣總結，有復審驗收。

五、方法步驟

1.為了扎實有效地推進“創、爭”活動，黨總支將“創、爭”活動作為本總支工作的重要抓手，緊密結合改革開放和現代化建設的生動實踐，深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，開展深入學習實踐科學發展觀活動，堅持用發展著的馬克思主義指導客觀世界和主觀世界的改造。

2.緊密結合學校的中心工作，緊密聯系教育發展穩定和本單位黨員隊伍建設的實際，緊密聯系本單位的工作實際，要始終堅持把素質有提高、本領有增強、群眾有實惠、組織有加強、各項工作有發展“五有”作為出發點和落腳點，切實增強“創、爭”活動的實效性。

3.緊密結合學校領導干部理論學習中心組學習、“三會一課”、黨員先進性教育等活動，逐步建立

第五篇：創建學習型組織 爭當知識型員工演講稿

創建學習型組織 爭當知識型員工演

講稿

各位來賓、各位評委：

大家好！當我們滿懷豪情打造同行業數一數二的時候，我們及時的學習到了關于學習型組織的理論知識。當我們談論它的時候，大家都有躊躇滿志、熱血沸騰之感。是的，我們現在正匯入國企改革大潮之中，公司曾經有過輝煌的業績，相信在求真務實的精神指導下今后能創造更好的成績。

學習型組織作為近幾年流行的管理術語和頗具影響力的管理理念，現在已被許多企業吸收。我們也在公司決策層的倡導下，廣大干部職工都踴躍學習相關的理論知識，努力為企業的發展獻計獻策，工作中也漸漸滲透了這種管理

理念，可以說學習型組織的輪廓已經在我公司初露端倪。

不可否認，學習型組織并非萬能的救世良藥，許多著名的企業都有自己一套成熟的管理理論，但仔細研究后我們發現，凡成功企業的管理思路和創建學習型組織的諸如”轉換心靈、超越自我，改造心智模式，打造共同愿景，開發集體智力”的思路是基本相同的。一個經過世界著名專家總結出來和經過實踐證明了的理論，無疑是我們現在有必要學習鉆研和大力推廣的。安徽江淮汽車有限公司通過締造學習型組織激活人力資源這一最活躍的要素，以學習力的提升帶動企業的執行力、團對協作能力和創新能力以及資源的整合的全面提升，系統的整合和優化組織能力，演義一個從小到大、從弱到強的發展歷程。萊蕪鋼鐵集團通過以提高創造力為核心的學習型組織創建使企業步入持續發展的良性循環軌道；還有北京同仁堂、深圳華為、上海寶鋼集團等企業的成功都是很好的

例子。

學習型組織創建是一個系統工程，沒有深入細致的調研、沒有周密扎實的部署，我們任何的豪言壯語都象海市蜃樓一樣的虛幻飄渺。

綜觀這些年我們三公司推出的一系列改革，從樹立”全國同行業數一數二”的企業目標，到確定”在不斷否定中超越自我、在不斷創造中追求卓越”的企業理念，從制定”以精品工程樹企業品牌，以科技先導爭行業第一”的質量方針，以實施”干一項工程、窗一塊品牌、交一批朋友、占一方市場”的市場策略，從培養員工”誠心協作、敬業創新”的員工理念，到形成”高效率、快節奏、雷厲風行的工作作風，所有這些管理創新、制度創新、服務創新等等，將其系統化、規范化、步驟化，形成適合我公司發展的管理理論，這些正是邁向學習型企業的標志。

我段近十年來的改革經驗就說明：不盲目教條的死板硬套，牢記”實踐是檢

驗真理的唯一標準”，踏踏實實的探索和實踐，不斷向學習型組織邁進。

我們段如今執行的鼓勵自學成才的措施，如報考通信專業、外語專業的職工可以報銷學費；組織管理人員進行通信工程預算員學習培訓，選派優秀青年職工到北京外語學院進修以及每年春季組織各種專業技能培訓等等。我段的幾屆青工技術比武，激發了多少青年職工踴躍學習施工技術的熱情。通過這些年來營造全段上下良好的學習氛圍，使廣大職工的自覺學習熱情空前高漲，老一代比學趕幫的優良傳統被我們繼承下來。在學習中求進步、在創新中謀發展。二段今天的可喜成績與全體員工不斷學習新技術、新經驗密不可分。

二十一世紀的現代企業是一個學習型的企業，科學技術的更新離不開管理理念的創新。創建學習型組織正符合時代發展的要求，我們還在等什么？引用管理學大師彼得圣吉的話”如果我們的思想不發生改變，引進新的程序和流

程只能是徒勞無功；今天，學習型組織風行一時，但在受到尊重的時候，策略性的思考和行動比過去都重要，否則所有有關學習型組織的討論只不過是另一波曇花一現的管理時尚而已。”

如今我們電氣化三公司所面臨的市場形式越來越嚴峻，讓我們齊心協力，以積極的心態，充分發揮自我潛能，在超越自我的同時打造企業共同愿景，創建一個生機昂然的學習型組織，使我們的企業大踏步的邁向新起點。

讓我們都充分發揮創造性思維，通過彌漫于整個公司的學習氛圍，建立一種有機的、充滿活力的、能持續發展的學習型企業！今天的問題來自于昨天的理解，明天的輝煌源于今天的觀念！讓我們攜起手來向數一數二的目標邁進吧！