第一篇：探索發揮基層黨支部在黨員經常性教育方面作用的形式與成效

文章標題：探索發揮基層黨支部在黨員經常性教育方面作用的形式與成效

對黨員的教育管理是加強黨的建設的重要任務。黨的組織對黨員教育管理作越來越重視，但仍然存在教育形式單調，缺乏感染力的問題，黨員教育管理沒有取得應有的成效。我們在工作實踐中深深感到，新時期黨員的教育管理必須適應改革開放，結合本單位、本部門的工作實踐和基層黨支

部特點來展開。

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一、抓基層建設，發揮基層黨支部在黨員日常教育和管理方面的作用

（一）、發揮基層黨支部在黨員日常教育和管理方面的作用

基層黨支部是黨組織基礎和細胞，是黨的路線方針、政策及各項工作得以貫徹的最終的組織者和落實者，是實現對黨員日常教育管理的基礎組織?；鶎狱h支部的黨員一般工作業務上接觸多，彼此熟悉了解，支部對黨員的思想動態、工作表現最先掌握，在加強黨員日常教育管理中具有不可替代的地位和作用。黨支部可以經常利用各種形式對黨員進行黨的基本瑾論與知識的教育，引導黨員在各項工作中充分發揮先鋒模范作用。

黨支部可以依照有關制度和規定，做好對黨員經常性的管理。如做好發展黨員工作，把好人黨關；過好組織生活，收繳黨費，加強黨性鍛煉與教育；搞好組織考核、民主評議，增強黨的戰斗力?；鶎狱h支部還可以及時把黨員中的意見、想法等反映給組織、紀委等部門，利于對黨員，教育管理的針對性。

（二）、黨員的教育管理應放到基層黨支部議事日程上，經常抓，抓住不放

對黨員的教育管理是黨的基本任務之一。社會主義市場經濟體制的建立，對我們的政治經濟、思想文化必然都會帶來許多深刻的影響。為了適應改革開放的新形勢，教育體制的改革與深化勢在必行。而在新舊體制轉換過程中，各種矛盾和問題必然會反映到黨內，這些問題的防止和解決，重要的是依靠加強對黨員的教育管理。高校黨委要充分認識加強黨員教育管理的重要性、緊迫性，要把這項工作提高到能不能加強和改善黨的領導，保證實現黨的新時期歷史任務的高度；提高到增強凝聚力、搞好教育改革的高度，并把它作為一項戰略任務，放到黨委的議事日程上，由黨統了抓，且抓住不放。

（三）、充分發揮上黨課作用，抓好黨員的思想理論教育

對黨員的教育，首先是思想理論的學習與教育。恩格斯說得好：一個民族要想站在科學的高峰，就一刻也不能沒有理論的思維。江澤民同志所說，黨在新時期所處的地位和肩負的歷史任務，要求黨員干部尤其是領導干部比過去任何時候都要更加重視理論學習，加強理論修養。有了理論上的清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定，貫徹執行黨的基本路線才能更加全面和自覺，才會有社會主義現代化事業的成功。

（四）、認真抓黨員的黨紀黨風教育和發揮基層黨支部、黨員的監督作用。

黨風是關系到執政黨生死存亡的大問題。在加強對黨員的黨紀黨風教育，嚴肅執法，加強監督管理方面有獨特的作用?？梢酝ㄟ^各種形式宣傳黨風黨紀建設的重要性來教育黨員；又可以通過調查研究，主動監督、檢查制度規定的執行情況，來督促管理黨員；更可以通過對違法違紀黨員的嚴肅執法、查處，來挽救黨員。

（五）、切實加強基層黨支部抓好黨員的組織紀律教育與管理。

要注重發揮組織部門對全體黨員進行組織觀念、組織紀律的教育與管理功能。黨之所以能夠成為建設有中國特色社會主義的堅強核心，就在于它有嚴格的政治紀律、組織紀律和其他鐵一般的紀律。

我們必須清醒地看到，在建立社會主義市場經濟過程中，市場經濟的自主性原則既有利于增強廣大黨員的民主意識，把廣大師生員工團結在黨的周圍，組織部門要加強對黨員的組織觀念與紀律的教育與管理。對黨員的組織觀念與紀律的考察，不能僅僅在入黨以前和預備期間，而應該貫穿于一個黨員的一生。要對黨員反復重申黨的原則與紀律，使我們的黨員永遠保持正確的方向。

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第二篇：黨支部加強黨員經常性教育活動計劃

文章標題：黨支部加強黨員經常性教育活動計劃

黨員經常性教育是黨的建設的一項基礎性工作，加強黨員經常性教育，對于鞏固和發展保持共產黨員先進性教育活動成果，不斷提高黨員素質，對于建設學習型政黨、推進黨的執政能力建設和先進性建設，對于貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會，都具有十分重要的意義。為抓好此項教育活動，現結

合水管總站黨總支的工作安排以及基層水管行業的實際情況，特制訂＿＿水管站黨支部工作安排：

一、成立黨員經常性教育活動領導小組：

根據黨支部的實際情況，＿＿水管站黨支部的經常性教育活動領導小組為支委會組成人員。工作人員為：吳淑梅、侯彥姣、馬鴻梅。領導小組的主要工作職責是安排黨員具體學習內容，工作人員的職責是負責整理有關經常性學習的資料整編工作和歸檔工作。

二、黨員經常性教育要達到的主要目標：

1、高黨員的思想政治素質。堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀；增強黨的觀念、黨員意識和執政意識，牢記黨的宗旨，堅持立黨為公，執政為民，清正廉潔、拒腐防變；嚴守黨的紀律，在思想上政治上與黨中央保持一致；繼續和發揚黨的優良傳統和作風，保持共產黨人的政治本色。

2、增強黨員工作能力。提高用馬克思主義的立場、觀點、方法分析問題和解決問題的能力，組織群眾、宣傳群眾和服務群眾的能力，做好本職工作和自主擇業、帶領群眾創業的能力。

3、發揮黨員的先鋒模范作用。在生產、工作、學習和社會生活中，充分發揮先鋒模范作用，努力成為自覺學習的模范，貫徹執行黨的路線方針政策的模范，勇于創新、創造一流業績的模范，聯系和服務群眾的模范，踐行社會主義榮辱觀、發揚社會主義新風尚的模范。

三、黨員經常性教育要遵循的工作原則

堅持用科學的理論武裝頭腦，圍繞中心、服務大局，緊密聯系實際，促進各項工作；堅持正面教育、自我教育為主，既嚴肅認真又生動活潑，增強教育的吸引力、感召力，激發黨員自我提高、自我完善的內在動力；堅持面向全體黨員，分類實施，按需施教，增強教育的針對性；堅持教育與管理、家度、服務相結合，增強教育的實效性；堅持開門搞教育，虛心向群眾學習，接受群眾監督；堅持常抓不懈、不斷創新，努力實現黨員教育工作的科學化，制度化和規范化。

四、黨員經常性教育的主要方法和途徑

根據基層水利行業的特點，在經常性教育的主要方法方面：我站采取集中教育與個人自學項結合的學習教育方式，單位集中學習為黨員必學內容，由支部統一安排學習內容；個人自學由黨員自己根據政治理論的掌握程度自行學習，不斷充實自己。對于單位統一安排的學習內容，一般都要求支部黨員必須做到有學習筆記，有學習心得，有測試結果。主要途徑為：

1、抓好學習培訓工作，只要是上級組織的學習活動，能參加的支部要求全部都參加，比如：總支舉辦的培訓班、上黨課、舉行報告會和組織專題研討會等形式，都要有計劃的組織支部黨員參加。

2、加強鍛煉，要求支部黨員要深入群眾、立足崗位參加各種主題實踐活動。通過對黨員責任區、黨員先鋒崗、黨員結對幫扶和參加志愿者等多種形式，為黨員服務群眾，加強鍛煉搭建平臺。

3、做好思想政治工作、堅持以人為本，從政治、思想、工作和生活上關心、愛護、幫助黨員。組織黨員開展經常性談心活動，溝通思想，相互啟發教育。經常分析黨員思想狀況，及時解決思想問題，增強思想政治工作的預見性、針對性和實效性。大力宣傳優秀黨員先進事跡，發揮先進典型的示范引導作用。

4、利用“三會一課”制度，堅持和完善民主評議黨員制度，定期開展黨員黨性分析評議活動，幫助黨員提高認識。

五、黨員經常性學習的基本內容

根據水管總站黨總支和單位經常性學習制度的安排，：經常性學習的基本內容為：馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育；科學發展觀、構建社會主義和諧社會和社會主義榮辱觀等重大戰略思想教育；黨章和黨的基本知識教育；黨的路線方針政策和形勢任務、時政國情、區情、縣情教育；中國特色社會主義共同理想、共產主義遠大理想教育和黨的宗旨教育；愛國主義、集體主義和社會主義思想；“兩個務必”、“八個堅持、八個反對”等黨的優良傳統和作風教育；黨的紀律和反腐倡廉教育；法律知識、科學文化知識和業務技能教育；社會主義民主和法制教育；社會公德、職業道德和家庭美德教育；反對各類邪教組織、封建迷信和黃賭毒等社會丑惡現象，普及科學常識和文明風尚教育；加強黨員意識、責任意識，憂患意識和使命意識教育。

六、開展黨員經常性教育的要求：

1、支部成員從思想上要高度重視此項工作，對于安排的學習內容，要不折不扣的按要求完成。

2、經常性教育領導小組要利用各種機會經常性提醒

支部成員，要好好學習，端正學習態度，提高對學習認識，從而不斷提高自己的理論水平和工作能力。

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第三篇：如何發揮基層黨員在基層組織建設中的作用

淺議如何發揮黨員

在基層組織建設中的作用

2012年是中央確定的基層組織建設年。4月初，惠州電務段黨委書記林俊標書記在龍川水電車間與車間黨員干部進行座談時，指出今年的黨建工作一定要圍繞著這一主題來開展，而車間黨支部主要工作是緊密圍繞當前電務段的安全生產主題，積極思考如何在安全生產經營中激發黨員的先鋒模范作用，體現黨員的先進性。因此如何發揮黨員在基層組織建設中的作用是我們每名黨員需要認真思考、加以實踐的一個重要課題。就這一課題，結合車間的實際情況談一些個人的體會和認識。

一、落實黨員責任，促使黨員在安全生產活動中發揮作用

“一體化”是電務段黨委今年研究決定推行的一種新的分配理念和激勵機制。這一機制的主要目的是調動全體職工的工作、學習積極性，黨員作為各工區的生產主力干將，更應在這體系中承擔更多的責任和義務，因此黨支部可考慮結合車間的“一體化”細化方案，落實黨員責任，讓黨員在“一體化”考核體系中發揮作用。

1、工區的黨員多為工區的生產技術骨干，其技術能力，工作作風應在工區中起帶頭模范作用，因此對未能在工區中

起到黨員模范作用的黨員應給予一定的約束。如:黨員如果在車間“一體化”考核中，被列為技術等級為C等的黨員進行支部通報批評，被列為技術等級為D等的黨員進行支部通報批評及黨內考核。

2、建立“一體化”黨員幫扶制度,對工區C、D等職工由車間黨員或班組技術能力較強的黨員進行一對一幫扶，支部每季對幫扶效果進行測評，并進行通報。這樣一是加強了黨員自身的責任感，二是讓支部通過基層黨員及時了解后進職工的思想動態，做到早發現問題早處理早解決，三是通過以先帶后，有效的促進職工技術業務水平和工作作風。

3、進一步夯實紅旗設備評比考核制度，在車間設備包保中讓黨員承擔更為重要和作業條件更為堅苦的設備，支部每月對黨員包保的設備進行檢查和評比，確保黨員包保的設備優質性，樹立紅期設備的標桿作用。

二、展黨員風采，增強基層黨員發揮先鋒模范作用的自覺性

建議支部開展“本月我做的最有意義的一件事”活動，要求每位黨員將月度自己覺得最能感動別人或認為能影響別人且有一定意義的一件小事上報到支部來，支部通過宣傳窗口或惠電創先爭優的形式展現出來，同時建立起活動的數據庫（數據庫含黨員幫扶效果、黨員包保設備質量等）并按時上報段黨群辦。這樣通過以點帶面，一是不斷的增強黨員

對群眾的感染力，二是通過窗口展現對比提高黨員發揮先鋒模范作用的自覺性，三是通過數據庫的數據作為年終黨員評先（吸收預備黨員）的一個依據，避免黨員評先（吸收預備黨員）缺乏說服力。

三、規范黨員行為，彰顯黨員在群眾中的形象

基層黨員特別是偏遠工區的黨員，由于各種原因制約，有些行為容易被群眾同化或影響，因此建議支部以黨章為依據，細化黨員的行為準則。如：規定10人以上的車間會議黨員必須佩帶黨微；黨員不能在工區（或辦公場所）穿拖鞋、短秋庫等。通過行為準則，規范和約束黨員的日常行為，彰顯黨員在群眾中的形象。

基層黨員是黨支部（基層組織）同廣大職工聯系的紐帶，是推進電務段黨委各項工作在黨員、群眾中有效落實的關鍵環節，是電務段實現安全生產持續穩定的基礎，只有不斷調動和激發基層黨員的先鋒模范作用才能更好的建設好基層組織，才能更好地增進黨員與職工同甘共苦、攻堅克難、實現目標。以上是本人對基層組織建設的幾點思考與建議，不足之處敬請段黨組織指正。

龍川水電黨支部陳錦漢

第四篇：基層黨員教師如何發揮先進人物作用

基層黨員教師如何發揮先進人物作用

縣委在全縣各級黨組織開展“精神狀態好、能力素質好、團結協作好、服務群眾好、廉潔自律好”領導班子創建活動，總結推廣我縣在加強基層黨建和各級領導班子建設中的經驗做法，做為農村基層黨員教師，有義務帶頭學習提高，爭創佳績，走在廣大群眾的前面遵紀守法，弘揚正氣，努力為人民群眾服務，為推動富民強縣，建設幸福潮安發揮共產黨員的先進人物作用。努力解放思想，時時不忘在人群中樹立榜樣，在完善自身上終身學習，并達到自我提升，在思想作風、教育觀念和教學藝術上帶頭爭先，盡顯黨員教師風采，為推動潮安教育事業發展發揮先進人物作用。

關鍵詞：榜樣 創新 解放思想 與時俱進 團結協作 終身學習

基層黨員教師如何發揮先進人物作用

磷溪鎮中心學校 山前支部 丁利桐

縣委在全縣各級黨組織開展“精神狀態好、能力素質好、團結協作好、服務群眾好、廉潔自律好”領導班子創建活動，總結推廣我縣在加強基層黨建和各級領導班子建設中的經驗做法，深入探討解決當前基層黨建和班子建設中的實際問題，進一步深化對基層黨建和班子建設的理論與實踐的研究和創新。做為農村基層黨員教師，有義務帶頭學習提高，爭創佳績，走在廣大群眾的前面遵紀守法，弘揚正氣，努力為人民群眾服務，為推動富民強縣，建設幸福潮安發揮共產黨員的先鋒模范作用。努力解放思想、與時俱進，堅信共產黨正解領導信念，時時不忘在人群中樹立榜樣，在完善自身上終身學習，達到了自我提升，在思想作風、教育觀念和教學藝術上帶頭爭先，盡顯黨員教師風采，為推動潮安教育事業發展發揮先進人物作用。

基層黨支部在理論學習上，堅持政治理論與業務理論相結合、集中與自學相結合、書籍與電教相結合等，不斷拓寬學習領域和路線。大家在支部生活中也得到長進，工作中，基層組織越來越呈現出良好在態勢。但是缺點也是存在的，如學習針對性不強、只是按步就章、重形式，輕過程、不能很好加以總結、實施過程流于形式、有的方案文件學習之后，對如何操作卻未見下文等等。這些正是新時期建設富民強縣，幸福潮安亟待解決的問題。廣大黨員教師在這當中應該發揮先進人物的作用，做到“打鐵還需自身硬”，成為教師們的榜樣，成為模范共產黨員。為富民強縣，幸福潮安在教育戰線上指點江山，激揚文字，使每個校園風清氣正，潤物無聲，真正發揮了黨員教師的先進人物作用。下面就如何發揮黨員教師的先進人物作用簡單地談一下自己的看法：

一、樹立榜樣，創新爭先 榜樣的力量是無窮的。許多的黨員、干部，圣人、學者，運動員、企業家等都是我們學習的榜樣，從他們身上散發出來的無窮光輝力量，正影響我們一代又一代的人。作為黨員教師正是必須：

1、以師德師風上為榜樣。樹立自己良好黨員教師形象，做到作風正派，帶頭抵制歪風邪氣，而作為教師的領導班子，一是要注重教師理論培訓，要求教師們做到精神狀態好、能力素質好、團結協作好、服務群眾好、廉潔自律好，成為其他教師們學習的模范、團結的模范、廉潔的模范。二是開展愛崗敬業為主要內容的職業道德教育，大力弘揚以“敬業、奉獻”精神，倡導“誠信、責任”的核心價值。

2、以教育觀念上為榜樣。教育觀念是教師對教育的職能及如何進行教育教學的認識問題，對教師組織教學活動以及整個教育過程的成敗起到一種先入為主的決定作用。黨員教師以否發揮先進人物的作用，就是要以教育觀念上為榜樣，就是要樹立創新的教育觀念，著眼培養學生的創新意識、創新能力和發展學生良好的個性品質。樹立科學的學生發展觀，樹立實事求是的精神，在教育教學工作中用辯證唯物的眼光去教育學生，去分析事物，去創造一個幸福和諧的育人環境。

3、以教學藝術上為榜樣。黨員教師最重要也最難做到的就是上好每一天的每一節課，這好像是生活中的柴米油鹽，要讓每個學生熱愛你的每一節課，就必須要求教師有著高超的教學藝術，而且，要富民，要強縣，要幸福也必須從生活中的每一個細節抓起。畢竟，教育的成敗影響到潮安的千家萬戶。因此，我們有必要以高超的教學藝術為榜樣，才能達到創新，達到爭先，最后才可以富民強縣，建設幸福潮安。

二、解放思想，與時俱進

要民富縣強，家園幸福必須解放思想；要建設“五好”班子，教育強縣，必須解放思想；老師們自我提升，技藝超群必須解放思想。沒有解放思想，就沒能做到與時俱進，也就沒能在班子建設中做到精神狀態好、能力素質好、團結協作好、服務群眾好、廉潔自律好，因此必須：

1、要求黨員教師由傳統教學向創新教學轉變。多媒體、影像光學等先進的教學技術走進課堂，使傳統的教學模式在很多地方不適應現代教學的要求，黨員教師們只有走在時代的前列，與時俱進，做其他教師的表率，以良好的精神狀態、精湛的業務素質、高超的教學藝術，才能發揮先進人物的作用，引領時代發展的潮流，為建設幸福和諧的潮安做貢獻。

2、要求廣大黨員教師們由務虛向務實轉變。在基層中，不難聽到：黨務工作是一項務虛工作。認為只是走過場，未有真正實效。因此，作為黨員教師的一員，更要以教育教學這一主線，讓每一位黨員教師成為一面旗幟，一個標桿，善于把黨的教育思想在教師隊伍里傳播，把教育思想滲透到教育教學中去，把黨務工作做到實處，讓廣大教師們充分理解黨、相信黨、堅決擁護共產黨，早日成為黨旗下的一員。只有這樣，才能充分發揮黨員教師的先進人物作用，切實為富民強縣，幸福潮安出一份力量，為潮安縣教育做貢獻。

三、團結協作，敢為人先

要富民強縣，建設和諧幸福潮安，作為黨員教師，就是要團結協作，眾人拾柴火焰高，只有團結，才有力量共同為潮安教育出謀獻力，只有通過黨建學習，讓每個黨員教師在工作中立足崗位做貢獻，帶動非黨員教師在新一輪教育教學的變革中，敢于為人先，跟上時代的步伐，教書育人培育英才，爭當時代教育先鋒，盡顯當代中國教師的英姿。

1、大膽創新，敢于為人先，大力開展主題活動，加強黨政凝聚力。通過各種主題宣傳活動，如：“黨員責任區”、“幸福潮安”、“團結協作”……等結合當前主題活動，讓廣大黨員教師在活動中，充分交流，增長知識，增加團隊的向心力，從而輻射開去，影響其他非黨員教師。

2、建立黨建信息交流平臺。在磷溪鎮筆者認為極需要有一個黨員教師信息交流平臺，允許廣大黨員教師在其中各抒己見，暢所欲言，集思廣益，填充基層黨建的內容，達到用黨建信息平臺交流工作，研究和解決工作中遇到的難題。同時通過平臺的交流，讓廣大黨員建立工作情況、經驗和資料的分享制度，及時交流經驗，互通信息，實現黨建工作的整體進步。

3、做好黨建細胞建設。基層黨建要有長效機制，必須做到細處，在開展各類主題活動，加強信息交流的同時，始終抓好黨建的細胞建設，只有讓黨建細胞滲透到黨組織內的每個成員，從而帶動全局工作，黨建的整體工作才能不斷上升，更上一層樓。

四、終身學習，自我提升

當今時代是知識經濟時代，知識的更新速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險，在未來社會中，無論從事哪種職業，都將存在終身學習的需要。所以十七大報告明確指出：“建設全民學習、終身學習的學習型社會”。作為共產黨員，不求新知，知識將就老化，就會OUT；作為黨員教師，不求新知，就缺少做好本職工作的專業知識，就無法適應新形勢新任務的要求，就無法提高為群眾服務的本領，也將無法體現共產黨員的先進人物作用。

1、堅定自己人生信念，做學生的指路明燈。在推進素質教育過程中，黨員教師要把自身思想政治素質的提高放在首位，以良好的精神狀態，明確的人生目標和高尚的師德去促進學生道德規范的養成，把道德教育滲透到學科教學中，以自己堅定的人格信念去影響學生，從而影響團隊，爭當基層黨建的標兵，達到由點到面的轉化。

2、加強黨員教師的自身思想修養。作為“傳道、授業、解惑”的教師，特別是黨員教師更要不斷學習，加強自身的思想修養，從傳統的“教書匠”的角色掙脫出來，轉變成為“學習型”、“研究型”、“專家型”的教師，做團隊的佼佼者，當好潮安教育團隊領頭羊。做到工作學習化，學習工作化，通過終身學習來提升自己的業務素養，使自己的思想修養高些、道德風格高些、處事為人眼界寬些，而不斤斤計較，發揮黨員教師的先進人物作用。

3、更新自己的教育觀念，自我提升。要“富民強縣”，需要每個人出一分力，當然領導班子更應該高瞻遠矚，站在更高的角度去為潮安建設幸福家園出謀獻策，而每個黨員教師也要為新型潮安教育出新招，探索新的評價體系，主動參與課題研究，加強教學反思，及時總結經驗得失，實現自我教育和人格魅力的自我提升。

總之，見一葉而知深秋，作為一名潮安的黨員教育工作者，只有在教育教學中時時處處樹立榜樣，創新爭優，解放思想、實事求是，在教育過程中加強學習，不斷自我提升，才能與時俱進，開拓創新，在基層教育中為建設“富民強縣，幸福潮安”出一分力，發一點光，發揮中共黨員的先進人物作用。

第五篇：淺談企業黨支部在基層黨組織發揮的主要作用

淺談企業黨支部在基層黨組織發揮的主要作用

〔摘要〕企業黨支部是聯系黨組織和基層黨組織的橋梁和紐帶，是企業黨組織的重要組成部分，它有效的把基層黨組織和黨員職工群眾結合成一個有機統一的整體，成為一個有高度戰斗力的、凝聚力的、向心力得戰斗堡壘，同時黨支部也是黨組織在上級組織和黨員群眾之間的交叉點、是企業黨委對基層黨組織的重要“信息源”和信息“風向標”，它即體現了黨支部的所處企業的重要作用，也更充分體現發揮職權和行為的職能，更好的能為職工和企業服務，為企業的經濟發展保駕護航。

〔關鍵詞〕企業 黨支部 基層黨組織 作用

企業黨支部是聯系黨組織和基層黨組織的橋梁和紐帶，是企業黨組織的重要組成部分，它有效的把基層黨組織和黨員職工群眾結合成一個有機統一的整體，成為一個有高度戰斗力的、凝聚力的、向心力得戰斗堡壘，同時黨支部也是黨組織在上級組織和黨員群眾之間的交叉點、是企業黨委對基層黨組織的重要“信息源”和信息“風向標”，它即體現了黨支部的所處企業的重要作用，也更充分體現發揮職權和行為的職能，更好的能為職工和企業服務，為企業的經濟發展保駕護航。但是在國企中如何更好的發揮黨支部在企業中的效應和作用，為企業的發展服務和助推。

構建和諧黨支部建設，共同實現經濟發展。支部建設是構建基層組織工作的重點，在積極圍繞企業黨委中心工作的同時、要樹立服務大局的意識，找準定位，拓展自己思路，創新黨支部工作方式，幾何基層工作的實際情況，扎實有效的開展工作，引領基層黨組織履行職責，為推進和諧企業發展建設，提供堅強有力的基礎保證；同時圍繞企業整體生產經營目標，結合基層的實際情況，逐級分解黨委全年責任目標，積極開展工作，樹立安全、和諧、團結的工作思路，把企業黨支部的重點工作延伸到生產、經營目標之中，找準黨支部工作的“

切入點”，把黨支部建設工作提升到同企業的改革、完成生產經營工作的高度上來統一，有效的服從于企業的生產經營和改革發展這一中心，創造性的開展黨支部和基層黨組織的黨建工作，使企業黨支部直接參與經濟活動，掌握為生產經營服務的主動權。

加強支部班子建設，夯實黨建基礎。支部建設應該注重領導班子的建設是抓好支部建設的關鍵，要從組織上重視、領導上重視的雙重思路上來，整章建制，把黨支部建設提升到支部工作重點上來，創新思路，充分發揮好班子的能戰斗、敢戰斗、會戰斗的尖刀作用，同時按照上級黨委的工作部署，明確思路，明確在企業發展中，黨支部應如何發揮戰斗堡壘作用，如何建立健全考核激勵機制等，對黨支部和支部帶頭人、基層黨組織的負責人、生產單為黨小組長的工作目標完成情況進行逐級分解、考核，使黨支部工作既有目標、有壓力，又有動力、張力。

加強基層黨組織建設，推動黨支部建設發展。按照企業黨委的學習理論計劃，要展開“雙線并行，雙管齊下”的原則，梯次在基層黨組織中抓基礎、抓實效、在基層黨組織中明確責任分工，加強和組織政治理論學習、講黨課、講政治學習，開展黨內評比和黨內的活動競賽，性質有效的調動黨員和職工的團結和參與意識。

1、首先在抓基礎工作中，緊緊圍繞著企業黨委的工作目標和企業發展的責任目標，開展黨支部工作，并且有效的、及時的把政策宣傳落實到基層黨組織，把抓基礎建設作為黨支部建設的中心任務提高到工作主要議題上來，引導基層黨組織和全體黨員明確主要學習目的：即什么黨組織建設的重要性、為什么開展基層黨組織工作的意義，怎么開展基層黨支部工作上下文章，帶領基層的黨員職工，積極參與，在強化黨員和職工思想政治工作的同時，全心全意的為職工辦好事，排憂解難，解決職工生活中的難題和困難，開展送溫暖、結成互助幫扶，在職工中努力樹立積極向上的良好形象，從而推動基層黨組織建設的健康發展。

2、抓實效上，要保證監督的暢通，通過建立完善工作制度，確保黨支部監督制度化、規范化、公開化、民主化，在發揮支部建設的前提下，繼續深化黨支部目標管理、量化考核的同時。把基層的黨組織黨建和生產經營工作指標一并納入支部考核體系，使黨建工作與生產經營工作有機地結合、融為一體，在基層黨組織中形成一種氛圍，雙線并行，即“思想為職工生產服務，生產以思想為出發點”的原則，從而強化職工的思想意識。

加強政治理論學習，提高員工整體素質。

1、開展多種多樣的黨委學習形式，尤其是加強黨課、黨史的政治理論學習，扎實做好基層黨組織的思想建設、組織建設、作風建設，確保員工的思想穩定，按時開展每周一課，每周講堂等活動，積極地加強黨內的政策的宣講，講理論、講素質，按黨委計劃組織黨支部和黨小組、開展政治理論學習、加強黨內政策的理解和討論，結合企業實際情況有效的、有目的開展自主學習和集中學習等多種多樣的學習方式，在注重實效的基礎上對黨員和職工學黨史、學黨章、學習黨的路線方針、和企業黨委主體思想，加強職工、黨、團員的思想教育、從而把支部的政治理論工作，落到實處。

2、要從實際出發，實事求是的開展多種多樣教育形式，在學習模式上要把過去統一、單一轉為自主、多樣、有效的學習方式，發揮主觀能動性，注重實效、敢于創新，適應新形勢下支部建設的要求，找出企業黨支部的新的工作方式，以增強工作的吸引力和感召力，從而突出支部建設在企業發展的重要作用。