第一篇：朱慶寧發言稿

發言稿

尊敬的各位領導、同志們：大家好！

今天參加全市黨員發展大會，我感到非常自豪。本人朱慶寧是五大連池市第二中學的一名數學教師，我于1976年2月16日出生在五大連池市興隆鄉的一個普通家庭。父母都是農民，靠一雙勤勞的手把我培養成人。在我很小的時候爸爸媽媽就教育我要勤儉節約，做一個正直的人，做一個對社會有用的人。我是沐浴著黨的陽光、伴隨著祖國的改革開放而成長起來的。我知道現在的幸福生活是黨帶領全國人民共同努力創造的，是來之不易的。我應該好好學習和工作，熱愛黨和人民，孝敬父母，服務社會。

從上交入黨申請書開始，已經有一段時間了，這期間讀過一些文章，了解過一些黨員事跡，但就自己所在的崗位，如何能做到一名稱職的黨員教師，我想，這需要自己去不斷的深入思考。其實要做到稱職的黨員教師并沒有什么行業標準。記得上學期參加黨支部擴大會議時，對一位優秀黨員教師的發言記憶憂心。我們的職業是教師，每天面對的是性格、愛好、習慣完全不同的孩子，孩子們希望得到老師的贊許、認可和關心，特別是一名黨員教師，更要用自己的愛心去關注每個學生。只要做到用心去關注學生，去引導他們、去激勵他們，學會分享他們的快樂，去分擔他們的困惑，我認為這就是稱職。

提起黨員，或許人們會贊揚那全心全意為人民服務的奉獻精神；提起教師，會想到敬業愛生的紅燭精神；提起黨員教師，他們是教師隊伍中的典范。能夠具備這些自身素質，一直是我不懈追求的目標，這也是我心目中黨員教師的標準。

現如今的社會人才需求向今天的教育提出了更高的要求，因此，我要進一步更新觀念，積極地投身到終身教育和終身學習中去，向黨員教師學習優良的教師品德與教學經驗，提升自身專業素質和業務能力。在今后的工作中，繼續以我心中的黨員標準來要求自己，爭取早日成為黨組織中的一員。

謝謝！

第二篇：家長會心得體會朱寧

家長會心得體會

一年級二班朱寧家長王小琴

家長要運用正確的教育方式方法來配合老師對孩子進行教育，多與老師溝通，盡力配合學校、老師的工作。因為，孩子的健康成長離不開學校和老師的培養教育，家長要注重對孩子的行為習慣的培養，一個孩子的習慣養成與否往往取決于家長，一個孩子一個好的習慣會讓他受益終身。如每天回家后先完成老師留下的作業。學新課之前，先預習一下后面的內容。在家庭生活中，時時處處注意習慣的養成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉刷牙等等，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為，習慣也就自然而然的養成了。

關心關愛孩子：要對孩子多關心、多鼓勵、培養孩子的自信心。“加油”！“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒！我為你感到高興！”。我們經常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進。孩子需要鼓勵，我們經常鼓勵孩子參加學校集體活動，回來后聽他講一講參加活動時發生的事情，還進一步問他一些問題：今天搞的什么活動？跟誰在一起？有沒有興趣繼續參加這樣的活動？參加這項活動有什么收獲和體會？為什么？以引起孩子的興趣，發現問題并及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進步的催化劑。在學習和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。作為孩子的家長我的脾氣不好，有時愛對孩子發火。我以后也一定要注意調整好自己的心態，耐心的看待孩子的缺點，耐心的究正孩子的錯誤。要給孩子營造一個良好的學習氛圍。多給孩子買書，多培孩子讀書，家長和孩子共同進步。經常與孩子交心談心，尊重她們，理解她們。

孩子的成長的過程是一個從無知到能知的過程。需要老師全面的輔導，家長耐心的引導，孩子才會健康茁壯的成長，相信從今天開始，我們不但是一位稱職的家長，還會是一位優秀的家長，我們愿意與學校老師攜手并肩，讓孩子度過一年級的學習旅程。

不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導。我想我們都是做過孩子的，應該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。

教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標邁進。在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應孩子的個性、特點而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點。這是我們在教育孩子過程中的點滴體會，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會邊學邊教，在實踐中摸索，在學習中不斷進步，讓孩子更加健康快樂地成長，成為新世紀優秀的接班人。最后，我真誠的感謝王老師、董老師對孩子的關愛幫助和教育，特別感激王老師，是她給了孩子自信的力量，是她讓開啟了孩子成長的路途上良好的開端。

第三篇：暨南大學2014研究生迎新大會老生發言稿(朱寧)

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家好

我是暨南大學經濟學院經濟學系2012級博士研究生朱寧。很榮幸，今天我能作為經濟學院的老生代表站在這里歡迎新生們的到來。

暨南大學，作為“華僑最高學府”，百年的歷史沉淀，秉承“忠信篤敬、知行合一、自強不息、和而不同”的暨南精神，使暨南大學蠻聲海內外。

我對暨南大學始終抱存著一種特殊的感情。2009年，由于碩士研究生考試發揮失常，導致與我當時報考的學校失之交臂。當我處于最彷徨的時候，暨南大學經濟學系接受了我的調劑請求。這一線光明，猶如一縷清風，抑或是一股清泉，指引著我來到繁花似錦的大都市——廣州，在暨南園里開始了我的學術生涯。對于暨南大學的知遇之恩，我將會是銘感五內、終身難忘。

我雖然是以調劑生的身份來到暨南大學，但暨南大學給予了我同樣的機會。自由的氛圍，廣闊的平臺，使我有更多的機會去接觸外面的世界。碩士研究生期間，在導師的精心栽培下，我已在A類期刊《經濟研究》、《金融研究》等學術期刊上發表論文數篇；學習期間，我多次參加全國經濟學、金融學等學術會議。2012年9月，我被自主招生錄取為暨南大學經濟學院經濟學系政治經濟學專業的博士研究生。2012年10月，在暨南大學研究生院的資助下，我赴丹麥哥本哈根大學進行了為期半年的學術訪問。至今，我已多次赴荷蘭、澳大利亞、土耳其、馬來西亞等國家參加國際學術會議，受益匪淺。目前，我已獲得國家留學基金委的資助，將以聯合培養博士研究生的身份繼續赴哥本哈根大學進行為期一年半的學習。這一切，除了自身的努力外，和暨南大學提供的平臺也是分不開的。

臘梅香自苦寒來。成功的背后總有辛勤汗水的付出。無論是碩士還是博士期間，我總能見過有些同學在入學后就認為萬事大吉而最終導致學業荒廢；也總能聽到有些同學抱怨寫論文太痛苦，但為了能獲得獎學金，能順利畢業，又不得不硬起頭皮來完成。同學們，在現在激烈的競爭中，優勝劣汰的規則總是存在。對于打算畢業后直接就業的同學們，請務必珍惜這短短的幾年校園生活，不要在畢業后再悔恨曾經虛度光陰；對于想今后繼續深造的同學們，請把圖書館作為你的第一宿舍吧。通過參加各種學術活動與國內外教授和同學進行交流，我深深體會到“山外有山、人外有人”的滋味。為了更優秀，有時候，為了能獲取一個穩定的結果，我經常會通宵達旦來反復驗證；有時候，為了能領悟，尤其是外文文獻中某一段話的要領，我會把論文通篇反復閱讀十幾遍。即便如此，我仍然清楚還有很多強者需要我去挑戰。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。同學們，在暨南大學眾多優秀師資和強大教育資源的協助下，只要我們勤思善問、刻苦鉆研，在短短的幾年里，靜下心來，用知識填充我們的頭腦，相信我們的夢想最終都能實現。

最后，為我們能相聚暨南大學而歡呼吧，希望我們在暨南園里能留下人生中最美好的一段回憶。

第四篇：谷寧發言稿

尊敬的各位領導、廠商、國包商朋友、代理商朋友們：

大家好！

感謝公司領導提供了這么大的一個便捷的平臺，讓廠商、國包商，以及各縣區、鄉鎮的代理商朋友共聚于此，我也非常榮幸能參加今天的會議和大家共同學習，溝通。我叫谷寧，是來自昌圖分公司的一名渠道服務經理，多年來我在昌圖分公司一直從事渠道工作，下面請允許我將我對渠道服務經理工作的理解和大家共同學習和分享：

首先，從崗位名稱的轉變來說，從前我們的崗位名稱是渠道管理，如今我們的崗位名稱是渠道服務經理，雖然只是名稱上的小小轉變，但對我們和廣大代理商來說，卻是身份由管理到服務的巨大轉變，對我們來說，更加明確了自己工作的意義及重點是為代理商提供更好、更優質、更貼心的服務，而不是如過去那樣，在渠道工作中中，考核的成分更多一點，對代理商來說，這名稱上小小的轉變讓代理商和電信公司之間的距離更加近了一步，也會讓代理商感受到了電信公司的服務熱情，讓合作之路更加寬闊，平坦，溝通更加人性化了。

第二，在工作職責上的轉變，隨著電信用戶的迅猛發展，之前公司自主采購的機型已經遠遠不能滿足廣大代理商及市場的需求，而作為渠道服務經理，在一如既往做好落實公司政策，搜集市場信息，維系所轄區域代理，考核服務代理商等一系列工作之外，我們的重點工作就是幫助代理商準確掌握公司政策，提高銷售能力，協助代理商根據各鄉鎮的地域，消費特殊性自主從國包商處以直供方式進貨，讓代理商真正體會到電信公司帶給他們的收益最大化，進而不斷擴大規

模，拓寬合作。渠道服務經理，就是代理商與國包商之間的橋梁。

第三，在與國包商的溝通中，為其提供詳細的各代理商資料，快遞能否直達等各方面信息。對于鄉鎮快遞不能直達的地區，我們代為簽收后以最快的速度送達代理商處，保證到貨期限。

相比從前，渠道服務經理的工作更加豐富多彩且更富挑戰性，我相信在座的各位渠道服務經理跟我一樣，都將滿懷一顆熱誠的心投身到工作之中，在這里，我想真誠的說：

請各國包商的同仁們相信，我們渠道服務經理一定架好國包商和代理商之間的這座橋梁，確保實現公司終端直供工作的順利開展；

請廣大代理商朋友們相信，我們渠道服務經理一定是您身邊最貼心，最優質的服務保障，我們會盡職盡責的讓你們吃透電信公司提供給大家的每一個政策，協助您創造更多的價值，讓您時刻感受到，與電信公司的合作無怨無悔；

請公司領導相信，作為渠道服務經理的我們一定盡職盡責的做好每一項工作，用我們最真誠的服務在電信公司的代理渠道中樹立起一面高高飄揚的旗幟；

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛！”相信今天的齊聚一堂，必將在日后讓在坐的各位代理商朋友躍得更高，飛得更遠，最后祝愿本次大會圓滿成功。

谷寧

2011-9-26

第五篇：朱順慶同志骨干教師材料

武威市評選骨干教師業績材料

——涼州區謝河鎮廟山中心學校 朱順慶

朱順慶，男，現年44歲，中學一級教師。1988年8月武威師范學校畢業后參加工作。“立身有道惟勤勉，處世無能但率真”，這是他平生一直努力遵循的原則。參加工作以來，他致力用一顆平常心、一顆責任心，努力做好自己的本職工作。多年來，一直從事班主任工作和化學課的教學工作，自1988年以來一直擔任班主任工作。始終以火一樣的熱情，十倍的努力，百倍的干勁，勤勤懇懇地耕耘在教育教學第一線。他以自己的行動出色地履行一個教師的職責，以自己的工作實績贏得了學生和家長的信任，得到了同事和學校的肯定。

一、注重師德修養，努力培育學生品德養成

“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學生。我深知:教師擔負培養下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質都會對學生產生重要影響，因為在兒童和青少年眼里，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養、品德高尚的人。因此，他十分注重自身的思想素質和師德修養，把自己培養成一個品德高尚的教師。

他時時處處嚴格要求自己，認真按時參加學校組織的政治學習和校本培訓，認真完成學習任務，寫出心得體會。主動學習黨的教育方針、路線和政策，不斷加強理論學習，提高教育理論修養和水平。主動進行業務學習，接收別人好的做法和經驗，學以致用，做到不斷嘗試，不斷改進，不斷總結，不斷提高，努力使自己成為一個理論先進，覺悟鮮明，品德高尚的人。

他一貫重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養成，積極引導學生學會做人、學會學習、學會做事，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。重視學生的日常管理，利用《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》對學生進行系統的教育，教育學生自覺遵守班紀校規，愛護公物，團結同學，尊敬師長；學習勤奮刻苦，按時完成作業，不曠課不早退；穿著大方、干凈、得體，注意環境衛生和個人衛生；遵守社會公德和公共秩序，尊老愛幼、孝敬父母、樂于助人等，教育學生

養成良好的行為習慣。抓好禮儀教育，創建文明班風，我結合胡錦濤總書記提出的社會主義公民道德公約和榮辱觀——《八榮八恥》，引導學生積極認真學習，深入體會，親自踐行，開展“講文明，樹新風”活動，鼓勵學生爭取做“講文明懂禮貌”的好學生，形成良好的講文明班風。

對學生的思想教育工作十分注重，經常結合時事向學生宣傳黨的方針政策和國家的新發展，隨時關心國家大事，經常利用班會、隊會、座談會、報刊雜志等諸多途徑和豐富多彩的活動，對學生進行思想教育。

二、認真教學，潛心教研，注重提高自己的業務水平

他最初學歷是中師，自己意識到知識的不足，就利用業余時間進修，1995年專科畢業，1997年又進修取得了大學本科文憑。同時積極參加多種培訓學習，2003年7月參加了區教育局組織的新課程培訓，2005年10月參加了省教科所舉辦的新課改課堂教學觀摩研討。十分珍惜每一次的培訓、交流和學習機會，積極與學員們交流探討，認真寫出心得體會，對新課程新理念力求理解深刻，掌握扎實，運用熟練，能夠靈活創造性地使用教材，以培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高學生的學習成績。

在教育教學中我努力樹立“良師益友”型的師生關系，改掉“教師權威”的架子，蹲下來與學生談心，了解學生遇到的困惑和問題，幫助學生解決困難，與學生成了朋友。通過自身的人格榜樣，影響和鼓勵學生明確目的，端正態度，激發學習興趣，調動學習積極性，與學生一起享受成績進步的喜悅。我身為學校數學學科帶頭人，倍感壓力重大，所以一直致力于學科知識與教學的學習研究，大膽探索新的教學方法與教學手段。在上課時力求教學方法新穎得當，獨立思考、自主交流、師生互動、上臺演練等，形式活撥多樣，很受學生歡迎，課堂氣氛輕松愉快，學生學習興趣濃厚，學習成績一直名前茅。堅持課前精心準備，查找資料，靈活創造性地使用教材，并結合學生已有的知識水平選擇恰當有效的教學方法與手段，從不打“無準備之仗”。上課時面向全體學生，鼓勵學生積極思考，大膽發言，及時予以肯定表揚。課后及時批改作業，鼓勵學生認真訂正，并對學生進行輔導，補缺補差，全面提高每個學生的學習成績。

該同志1995年以來負責學校教研組工作，身上的擔子越來越重了，所以更加嚴格要求自己，不斷加強學習，接受新思想、新理念、新方法，不斷提升自身的業務水平和教學能力，力求更好地完成教學與教研工作。我

積極承擔校內、聯片教研謝河組的課堂教學觀摩研討，和老師們共同座談評議，交流經驗，取長補短，共同進步。按照學校的步署組織新課程新理論的討論學習，舉行課堂教學觀摩研討，參與做好聯片教研謝河組教研計劃制定，加強和組內各校中心教研室的溝通聯系，收集理事好每次活動的資料，已負責整理編輯學校的聯片教研成果資料集2冊60多本。貫徹落實學校的校本教研和校本培訓活動計劃，整理編輯學校的校本教研文集16種30多本。努力做好學校的課題研究協調工作，配合學校課題研究領導小組組織好階段研討和資料整理。

三、教書育人，出色地完成班主任工作

該同志一直擔任班主任工作，始終堅持“德育為先”的原則，注重加強對學生進行思想政治教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生分辨是非善惡的能力，加強文明禮貌教育，加強行為習慣的養成教育。每接手一個新班，第一時間對學生進行全面的了解，掌握第一手資料，利用周會課有的放矢地對學生進行前途理想教育、科學人生觀教育，圍繞著“學會做人，學會求知”做文章。通過靈活多變的形式，如辦手抄報、課前演講等，使學生得到潛移默化的教育。我班的學生，無論在學習態度上，思想動向上還是禮儀表現上都有著十分優秀的表現。定期舉辦豐富多彩的活動，實際鍛煉學生。尊重學生個性，鼓勵學生個性的發展，培養學生廣泛的興趣愛好，大力倡導學生積極參加各種類型的活動，在活動中鍛煉自己。近年來取得的主要工作業績：

自任教以來先后擔任班主任工作16年。在班級德育工作中始終堅持育人為本，德育為首，培養學生學會做人，德、智、體全面發展，做社會主義事業的“四有”人才。重視學生思想道德建設，突出愛國主義教育、法制教育以及行為規范的養成教育，弘揚和培育以愛國主義和民族精神為主旋律的德育活動。開展豐富多彩的班級文化活動，活躍學生校園生活，積極在學科教學中滲透中華民族傳統美德教育，加強誠信教育、合作教育和感恩教育，堅持不懈狠抓學生養成教育和文明禮儀習慣培養，學生的綜合素質得到了提高，個性差異得到了發展。擔任班主任工作16年中學生無任何形式的違法犯罪及違反《社會治安管理處罰條例》的事件發生，學生德育優良率達100%以上。班主任工作成績突出，自擔任班主任工作以來連續多年被學校、學區評為“優秀班主任”。

四、主要業績成果

2003年6月，論文《化學教學中創新意識的培養》被評為全國素質教育優秀論文一等獎（國家級）；

2009年12月，被涼州區教育局評為“中小學德育工作先進個人”；

2010年2月，被涼州區教育局評為“先進教育工作者”；

2004年5月，論文《淺議班主任德育工作傾向》被涼州區委宣傳部、涼州區教育局評為“華文杯”中小學心理健康教育征文“優秀獎”；

2003年12月，論文《淺議班主任德育工作傾向》、《青少年自我保護十要領》發表于《武威日報》；

2007年11月，論文《分組分享教學法在化學探究性學習中的應用》被涼州區教育局在教育教學論文評選活動中評為三等獎；

2012年4月，論文《做好農村中學班主任工作的有效策略》發表于省級刊物《教育革新》2012第四期；

任學校教研組長、年級組長工作9年。積極參與、主持學校教科研工作，帶頭上優質課、示范課，積極開展教學支持活動。積極撰寫和發表論文，學校教科研活動成果豐富；

自任教以來在教育教學質量、班主任工作、教育科研等方面獲得所在學校、學區、鄉鎮級獎勵10多項。

涼州區第九批骨干教師評選

業績材料

單位：涼州區謝河鎮廟山中心學校

撰稿人：董興帥

時間：2012年10月

朱順慶