第一篇：朱田中學家長會發言稿

朱田中學家長會發言稿

尊敬的各位家長:

你們好!

首先，讓我代表學校及全體教職工，對各位在百忙中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝!

我校現有24個教學班，在校學生近1300多人，其中住校生就有1000多人。一年來，在各位家長的熱心幫助支持下，學校領導班子帶領全校教職工勤奮努力，在學校教育教學的各個方面，下真功夫，下苦功夫，狠抓校風校紀，上下一致，齊心協力，教育教學質量始終居于全縣前列，多次受到教育局表彰。本學期，學校體育隊在縣、市級活動中取得了不菲的成績，有近20名師生因此受到上級表彰。

我們從學校的現狀實際出發，確立了“在求實中發展，在發展中創新”的發展之路。積極聯系上級部門開展好學校的教育教學工作，同時認真做好學生的常規管理工作，從學生的住宿、吃飯到好習慣的養成都下足了功夫，比如：學校實行半封閉式管理，走讀生佩戴走讀證才能進出校門，防止了意外事故的發生;學生宿舍12名值班人員通宵值班巡查，嚴厲打擊學生夜間外出上網的違規行為，本周二，學校還組織全體班主任夜間10：30對宿舍進行了突擊檢查。現在，學校正積極響應上級要求，進行教育現代化的創建工作，為學生創造良好的學習環境。經過幾年的發展，我校一定成為全縣有名的農村初級中學。

各位家長：教育雖然主要由學校來實施，但家庭教育不能因此而削弱。我國憲法規定：父母對未成年子女有撫養教育的義務。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而且是履行社會職責，所以，家庭教育是學校教育的基礎，也是學校教育的補充。因此，教育不僅是學校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結合起來，這就要求家長和學校、班主任、任課教師保持密切聯系，在教育學生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地教育好孩子。

這里我對家長提三點建議：第一、家長要重視孩子的教育。家長必須懂得先教孩子做人，后教孩子求知。教他遵守校規班紀，教他言談舉止文明，服飾儀表端莊，教他完成作業，好好學習，教他遵守紀律，講究衛生等等。第二、積極配合學校工作。現在，黨的政策好了，孩子上學基本不收錢了，學校也不會給家長增加任何額外的經濟負擔。學生吃住在校，基本上也不需要多少零花錢。因此，我們對學生的日常規范要求很嚴，家長得配合。學校要求學生不準留長發、不準穿奇裝異服、不準吸煙、不準早戀，不準出入網吧等娛樂場所、不準帶手機等等，家長也要盡心的監管好自己的孩子，尤其是有上網習慣的孩子，家長一定要管好，防止被不健康網站帶壞。第三、理解老師，多多交流。現在出現一個新問題，老師不敢管學生。因為有極個別家長溺愛孩子。學生出現問題家長不是積極配合老師解決，而是進行袒護甚至無理吵鬧，弄得我們教師很無奈，學生老師不敢管，成績自然就下滑，說實話，家長護短其實是在毀掉自己孩子的前途。

另外，我要再強調幾個問題。在安全方面：家長要經常教育孩子

放學后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，行路家長要帶頭遵守交通規則，在監護方面：家長平時要切實履行監護人的職責，主動多與學校、老師聯系，方式可以靈活多樣、來校來電均可，及時溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。我們的生活好了，給孩子零花錢也多了，對孩子教育很不利。家長也要注意管理。

最后，敬請各位家長對學校的工作以大力支持和配合，同時也請各位家長會后能留下你們寶貴的意見和建議，我們將不勝感激。

再次謝謝大家的光臨。

朱田中學徐懷利

第二篇：朱田中學校務公開工作制度

朱田中學校務公開工作制度

一、校務公開的原則

全面推進校務公開，以黨的基本路線、鄧小平理論和 “三個代表”的重要思想為指導，堅持從實際出發，因地制宜、實事求是、注重實效、防止形式主義，圍繞學校發展的難點，教職工關心的熱點，廉正建設的關鍵點，從容易引發矛盾，滋生腐敗的問題上展開，完善教代會制度，正確處理校務公開與學校依發行使職權的關系，堅持黨支部統一領導，學校行政主抓，工會等有關部門協調配合，齊抓共管，教職工群眾參與的領導體制和工作機制。

二、校務公開的內容

1、學校改革與發展的重要規劃、決策和實施方案等。

2、教師、干部聘任、職稱評聘等。

3、學校事業費預決算、財務收支等。

4、大宗物資、儀器設備采購情況等。

5、教育收費項目、標準等。

6、學校基建工程招標事宜等。

7、涉及教職工切身利益的有關事宜。

8、涉及學生切身利益的有關事宜。

三、校務公開的形式和程序

1、教代會是校務公開的基本形式。

2、教代會定期［每學年（期）］組織教職工評議學校領導班子德、能、勤、績情況并及時反饋意見。

3、學校重要規章制度的發布。

4、其它公開形式：A、會議記要、通報、建立永久性公開櫥窗、公開攔等。B、建立舉報意見箱、公布學校和主管部門的監督投訴電話；C、向退休教職工通報情況定期召開學生家長和社會各界人士座談會；D、公開要求公布的事項及執行情況；E、建立收費卡制度。

校務公開程序一般按提出、審查、公開、議事、整改五個環節進行。

第三篇：2012下初一家長會發言稿朱谷蓮

2012年下學期初一新生家長會教導處發言稿

尊敬的各位家長、老師們：下午好！

首先衷心的感謝各位家長準時參加學校舉行的初一新生家長會！您的如期到會是對孩子的最大關心和對學校工作的最大支持。從孩子跨入暮云中學大門的那一刻起，就是咱們攜手合作、“聯合教育”的開始，通過教育引導孩子健康成長是學校、老師和家長共同的責任。今天召開家長會的主要目的，是為了加強家校之間的溝通、了解，便于家長能積極地參與到學生的管理中來，密切家校合作，形成教育合力。用一句話概括，就是“一切為了孩子，為了孩子的一切”。這是我們教育的一個根本出發點。我相信，從這個出發點出發，我們一定能達到預期效果，取得成功。

今天我的講話分三個部分。

一、介紹初一年級教師團隊情況；

二、與家長探討兩個教育問題；

三、對各位家長提出幾點建議。

一、初一教師團隊

本屆初一教師團隊：本屆初一年級教師團隊是以2012年初三畢業班教師團隊成員為主，學校又根據實際做了重點加強和補充，是師資力量配備很強的一個年級。這個團隊帶領我校2012屆初三畢業生取得了優異的成績，是一個可以依賴，能打硬仗的優秀團隊。老教師賀子龍、張志堅、王小平等，中年教師王超、宗建元、廖蘭芝等，青年教師鄧雪君、王紅軍、陳英等老師等都是剛剛送走2012屆初三畢業班，由于教育教學成績優異繼續承擔初一年級教學工作，同時學校還將一部分非常優秀的年輕教師比如李曉芳、楊映雪、陳敏等老師等充實到這個年級教師隊伍中來，使得這個年級的師資力量老中青搭配，師資力量很強，從這一點講本屆初一學生是非常

幸運的。

二、與家長探討兩個教育問題

1、家長如何看待孩子的學習成績

（1）家長關注孩子的成績是必然的，但如果只關注孩子的成績則是片面的，我認為初中階段學生的教育習慣培養才是關鍵，好的習慣比好的成績更重要。追溯學生成績不好的真正原因，往往不是智力問題，而是習慣問題、態度問題。所以家長不要輕易根據學習成績下結論，要辯證的分析孩子成績不理想，是能力問題，還是態度問題，還是習慣問題，還是他根本不學習的問題。一定要找到問題的癥結，才能對癥下藥。

（2）有些家長，孩子學習成績不好著急生氣，可是孩子存在嚴重的思想道德問題、行為習慣問題卻無所謂，這是非常有害的；有些家長因為孩子學習成績不行，就干脆放棄其他方面的管理更是非常危險的。孩子是不是合格有用的人才，不是僅憑學習成績決定的，而是將來社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、身心健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。所以，只有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質包括情感、態度、價值觀更為重要。讓初中的孩子先成人，先養成習慣，再成才應該成為我們的共識。

（3）初中學生正值青春期，有很強的逆反心理，不好教育，我們深有體會，家長也有感觸，但是這個階段對孩子的一生發展至關重要，作為家長和學校應承擔起這個責任，沒有任何理由放棄對孩子的教育和管理。作為家長應花更多的心思和時間，關注孩子的行為習慣培養。（比如：每天晚上孩子回家寫作業的時候，你是否陪著？你在哪里，在干什么？是不是關

注了孩子的作業完成情況？等等）這些行為習慣方面的問題，我們家長是不是在關注？

所以，學校對初一年級工作的管理思路是：抓好常規，抓實過程，抓實細節，培養習慣。也希望家長在這些常規管理方面給于理解和支持。

（4）初一科目多了，知識難了，考試分數要低了，100分不太可能了，而且老師會根據不同時期的學習安排難易程度不同的考試，所以家長不能僅憑成績評價孩子的進步、退步。我們的家長對待孩子的成績要有一個正確的心態，不要只關注成績，而不關注孩子平時的學習情況以及學習習慣的培養。

2、家長如何配合學校教育孩子，（1）有這樣一種現象，孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同一個班級里學習，授課時間內容是一樣的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果截然不同，這種分化的原因，并不在于學校的教育質量上，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校的教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的老師，再好的學校也不可能產生好的教育效果，家庭教育的失敗，往往導致學校教育的事倍功半。

（2）學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責50多名學生的教育教學工作，所以老師不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把所有的精力和實踐都集中在一個學生身上。從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象情感上，家庭教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的。重視和改進家庭教育已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，過分依賴學校，只管物質上的給予，其他概不負責。不僅如此，有的家長對孩子過渡溺愛，百般呵護；有的家長對孩子聽之任之，放縱不管；更有甚者，對孩子進行不當教育，給學校教育、孩子成長帶來很壞的負面影響。

三、對家長提幾點關于子女學習方面的建議：

（一）調整學習環境，安排家庭學習生活。

1、每天在相同的場所、相同的時間用功。

上學以后，孩子必須養成家庭學習的好習慣。孩子放學后，還留有上學時的緊張感，請家長先笑臉相迎，讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業本，復習當天所學習的功課，特別提醒的是:即使當天老師沒有布置作業，也要讓孩子在書桌前學習學習，如此每天在相同場所、相同時間實施，漸漸地，小孩就養成放學后在家用功的習慣。播下一個行為，將收獲一種習慣，播下一個習慣，將收獲一種命運！

2、讀書要在不會分心的場所。

3、書桌前不要亂擺東西。

4、準備必要的參考書籍。

（二）在家庭中要養成良好的學習習慣。

1、養成讀書的習慣。

2、養成寫字的習慣。

3、養成做事情精力集中的習慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移。

（三）家長要掌握有效的指導學習的方法。

讓孩子每天堅持復習和預習。

根據美國學者研究，即使是100個完全學會的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的記憶減少就很慢了，1個月后大概還能記住20%，為了不將學過的忘記，復習很有必要。當天復習由于記憶仍新，所以學習過的能記住，也可達到學習的成就感、滿足感。如果兩三天后才復習，由于記憶已經淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話，學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習，課業一定跟得上，而且會對功課產生自信。復習以后再預習，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時特別注意聽。

（四）家長的期待和鼓勵會推動孩子不斷進步。

要記住“皮格馬列翁”的效應。

1968年，美國哈佛大學教授羅森塔爾等完成了一項著名的實驗。他對100名兒童進行了“發展測試”中，在進行智能、體力等項目測試后，向教師提供了虛構的信息，說100名兒童中有20名發展優異并出示名單。一年后復試的結果表明，出示名單的兒童，成績明顯提高，并且求知欲旺盛，活潑開朗，虛幻變成現實。這種由于期望不同而導致兒童發展出差異的現象就是期望效應。羅森塔爾借名于現象相類同的皮格馬列翁神話，稱這種效應為“皮格馬列翁效應。”家庭中，父母的教育態度也是一樣，當孩子沮喪時，不要說：“你看，誰叫你不聽我的話的!”應該安慰她：“你的心情，我了解。”相信自己的孩子不笨，一定有進步的潛力，在學習方面也是這樣，如此一來，就能養育出正面的皮格馬列翁效應期待下的小孩。

（五）經常與老師聯系。了解孩子在學校的學習狀態和表現。家長要經常向老師反映孩子在家的學習情況和思想態度，詢問孩子在校的學習態度，聽課是否認真、發言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子，避免孩子養成一些不好的習慣。

各位家長，孩子的成長是一個循序漸進的過程，要求我們對孩子的教育要堅持不懈，持之以恒。現在多數家庭都是獨生子女，家長們把全部希望都寄托孩子身上，孩子的身上承載了我們家庭全部的厚望。所以不管您面臨多大的困難，都不能放松對孩子的教育管理，抓好開始，不放過程，力爭好的結果。

家長朋友們，教育孩子是我們老師應盡的責任，教書育人，我們會盡心盡力；同時，也是你們家長責無旁貸的義務，家庭教育，你們要耐心用心，讓我們攜起手來，緊密合作，為孩子創造出一個美好的明天！

謝謝！

暮云中學教導處 朱谷蓮2012、9、27

第四篇：家長會心得體會朱寧

家長會心得體會

一年級二班朱寧家長王小琴

家長要運用正確的教育方式方法來配合老師對孩子進行教育，多與老師溝通，盡力配合學校、老師的工作。因為，孩子的健康成長離不開學校和老師的培養教育，家長要注重對孩子的行為習慣的培養，一個孩子的習慣養成與否往往取決于家長，一個孩子一個好的習慣會讓他受益終身。如每天回家后先完成老師留下的作業。學新課之前，先預習一下后面的內容。在家庭生活中，時時處處注意習慣的養成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉刷牙等等，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為，習慣也就自然而然的養成了。

關心關愛孩子：要對孩子多關心、多鼓勵、培養孩子的自信心。“加油”！“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒！我為你感到高興！”。我們經常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進。孩子需要鼓勵，我們經常鼓勵孩子參加學校集體活動，回來后聽他講一講參加活動時發生的事情，還進一步問他一些問題：今天搞的什么活動？跟誰在一起？有沒有興趣繼續參加這樣的活動？參加這項活動有什么收獲和體會？為什么？以引起孩子的興趣，發現問題并及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進步的催化劑。在學習和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。作為孩子的家長我的脾氣不好，有時愛對孩子發火。我以后也一定要注意調整好自己的心態，耐心的看待孩子的缺點，耐心的究正孩子的錯誤。要給孩子營造一個良好的學習氛圍。多給孩子買書，多培孩子讀書，家長和孩子共同進步。經常與孩子交心談心，尊重她們，理解她們。

孩子的成長的過程是一個從無知到能知的過程。需要老師全面的輔導，家長耐心的引導，孩子才會健康茁壯的成長，相信從今天開始，我們不但是一位稱職的家長，還會是一位優秀的家長，我們愿意與學校老師攜手并肩，讓孩子度過一年級的學習旅程。

不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導。我想我們都是做過孩子的，應該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。

教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標邁進。在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應孩子的個性、特點而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點。這是我們在教育孩子過程中的點滴體會，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會邊學邊教，在實踐中摸索，在學習中不斷進步，讓孩子更加健康快樂地成長，成為新世紀優秀的接班人。最后，我真誠的感謝王老師、董老師對孩子的關愛幫助和教育，特別感激王老師，是她給了孩子自信的力量，是她讓開啟了孩子成長的路途上良好的開端。

第五篇：12年家長會朱校長稿

尊敬的家長朋友：

大家下午好！請允許我代表學校全體教師向前來參加家長會的各位家長表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝！

今天很高興能在這里和各位家長進行一個簡短而又必要的交流。自您的孩子入學以來，我和在座的家長朋友一樣，親身經歷了學校、老師和孩子們的共同成長，這種成長歷程是長久的、也是可喜的。然而，學校的發展離不開家長們的支持和配合。接下來，我代表學校跟各位家長朋友一起來探討幾個需要共同努力的問題。首先，來談談安全問題。如果說質量是學校的生命，那么安全便是生存的基礎，在保障孩子健康與安全方面，我們在教育局的指導支持下，做了大量的工作，在硬件設施方面，在原來安裝了攝像頭的基礎上，完善了周界警報系統。軟件教育方面，我們每周有一天晨會是專門的安全主題教育，從食品安全、交通安全、社會交往安全和心理安全等各方面進行教育，每學期進行一到兩次逃生演練，讓孩子理論聯系實際，緊緊牽住安全的手。

不過，關于規范早晨到校的問題，不得不著重提出。對于“不過早到校”，學校已經三令五申，反復通過短信、告家長書的形式告知家長，但收效甚微。家長朋友們，山東省教育廳頒布的“五嚴”規定中明確指出：小學生在校集體活動時間不得超過6小時。教室師上班時間是7點50，值日教師到崗時間是7點半。因此，校方7點半開校門，值日教師到崗，學生方可陸續進入校門，進行上交作業、衛生區清掃等工作。由值日教師巡視，能保障到校學生的活動安全。但現在發現在7點前到校的學生不在少數，這就讓學校進入兩難境地，如果不讓孩子進校，孩子在校外逗留，會有許多安全隱患；如果讓孩子提前進入校園，值日教師沒有到崗，同樣存在安全隱患。所以，基于孩子的安全，我校強調各位家長7點半以后送孩子到校，盡量讓孩子保證充足的睡眠時間，用好早餐，如果已經養成早起的習慣，可以繼續

培養在家早讀的習慣。學校將嚴格按照值日教師到崗后，7點半開校門這個規定進行。請各位家長務必配合，以保障孩子的安全。

其次，是關于我校“書香校園”的推進問題。“最是書香能致遠”，學校教育，是要培養全面發展的高素質人才，而學會靜心讀書，從書中汲取營養，是做人的必須，是全面發展的關鍵。本學期，我校在書香校園推進方面下了大力氣，在教師、學生和家庭三個層面展開，目前，校內各項閱讀工作開展得有聲有色，在這里向廣大家長發出倡議，配合學校做好孩子課外閱讀的支持者和書香家庭的創建者。通過我們了解，越來越多的孩子喜歡讀書，并從中受益，越來越多的家長參與到這項轟轟烈烈的讀書活動中來，并主動積極地發表一些讀書心得、育兒經驗，讓我校的書香校園推進工作做到了家校有機結合，加大了家校共育的合力。我們希望我們一年級的家長朋友，支持孩子博覽群書這項工作，讓書籍伴隨孩子健康、茁壯成長。我們學校各班的圖書角已經建立起來，孩子們可以在課余時間隨時翻閱，增加孩子的閱讀量，培養孩子的讀書習慣，學校下一步將建立讀書激勵機制，對愛好讀書的同學，給予一定的獎勵。

第三，我想說說文明禮儀的問題。文明禮儀教育是個必須長期堅持的教育工作，因為人都有惰性和劣性，但只要養成良好的習慣，孩子將會受益一生。所以，家校注重禮儀教育。我們中國歷來有禮儀之邦的稱號，但近年來，中國人的禮儀素質現狀卻受到了日本、乃至韓國的挑戰。有些孩子在作文、日記中都表示對現實中身邊的某些國人素質有不滿情緒，如在公共場合大聲喧嘩，口說粗話，隨手亂扔垃圾，隨地吐痰，排隊插隊等等。這些現象與學校教育都是相背離的。但是，孩子更多的是有好奇心和模仿性，特別是低中年級的孩子，自我辨別能力差，看見不良現象覺得好玩就會模仿，容易養成不良習慣。所以，我們呼吁家長做孩子文明行為的榜樣，所謂“己所不欲勿施于人”，“身教重于言教”，家長的一次榜樣行為那是比說教一百遍還管用的！

第四，就是孩子的接送問題，咱們一定要講究秩序，在規定區域接送孩子，讓孩子養成良好秩序習慣，避免擁擠危險。家長應該做孩子講秩序的榜樣，不能讓我們的孩子受擁堵之痛。秩序井然，對每個孩子都有好處。秩序混亂，很可能傷到每一個孩子。所以家長接送時不能堵在門口，要在各班劃定的位置耐心等候。或者你來以后按照秩序排隊，不要去門口擁擠或者制造擁擠，我們都是孩子的家長是一家人，又有老師送出校門口，孩子會在家長的隊列中去尋找你的。家長的排隊也是對孩子是一種示范教育。

在接送的高峰期嚴禁家長進入學校，如果需要進入學校，請大部分孩子接走后，過了接送高峰期方可進入。千萬不要私自闖進校園。

最后，我想說說家校聯系的問題。我校目前已經開通了家校通，家長可以隨時與老師通話聯系。

家長朋友們，一直以來，學校有三大中心任務：第一，盡全力保障孩子的健康與安全；第二，盡全力培養合格的社會小公民；第三，盡全力提升教育教學質量，而老師們也是圍繞這三大任務進行工作的。因為學校對教育教學質量的重視、更因為老師們都有很強的責任感，所以很多老師感覺工作的壓力越來越大，這是與時代的進步相符合的。在這里，我要請家長們尊重、理解、支持我們的老師，她們的辛苦工作是為了國家和社會的未來，更是為了您所在的每個家庭的未來！在此，我以老師和家長的雙重身份向您建議，因為您的尊重、理解、支持與配合能改變所在家庭的命運，能讓您的孩子、甚至您的后代從此過上更美好、品質更高的生活，所以就從今天開始，我們共同努力！

最后，請允許我再次表達對各位出席家長會的謝意！期待我們之間能有更多的交流、創造更大的成功！祝各位家長朋友合家歡樂、萬事如意！