第一篇：關(guān)于家長會發(fā)言稿大全

關(guān)于家長會發(fā)言稿大全

家長發(fā)言稿

尊敬的老師、親愛的家長們： 您們好!我是李明芹媽媽。首先感謝姜老師給我這次機會站在這里和大家一起探討一下如何讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。首先借這個機會說件事：我創(chuàng)建了一個咱班的群，群號是：323534523，歡迎大家加入!為了孩子更好的發(fā)展，希望大家有啥好的教育經(jīng)驗、好的文章分享到群里，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步哈!不要吝嗇呀!著名心理學(xué)家、哲學(xué)家威廉.詹姆士說：“播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運。”成功的教育從良好習(xí)慣的養(yǎng)成開始。說實話，明芹的生活習(xí)慣有的地方也是不太好。我認(rèn)為做的好的地方，和大家分享一下，說得不好，請大家諒解哈!

1、自己整理書包、學(xué)習(xí)用具;這個習(xí)慣是從一年級養(yǎng)成的，養(yǎng)成一種好的習(xí)慣不容易，但很重要。

2、自己收拾房間、學(xué)習(xí)桌的整理;這個習(xí)慣是從三年級養(yǎng)成的，一開始小，不舍得，慢慢養(yǎng)成的。

3、今年暑假值得高興的一件事，自己在家會做簡單的飯菜，不會切，得我切好，起碼上班的時候不用擔(dān)心她餓著。

4、能體貼、關(guān)心別人;家里每個成員病了都會噓寒問暖;心里感動。

5、知道勤儉節(jié)約，不亂花錢;有時候出去給她買東西，經(jīng)常嫌貴不舍得，這時會和她開玩笑說，小氣鬼，但是心里美滋滋的。

6、愛讀書(實際上是學(xué)習(xí)方面了哈)，讀書可以陶冶一個人的情操，提高一個人的修養(yǎng)，幫助形成良好生活習(xí)慣。明芹就是特別喜歡讀書，感覺這個習(xí)慣挺不錯的。雖然有時讓她概括一下，她十有八九說不上來，但是現(xiàn)在比以前就有進(jìn)步。

其他方面就做的差點，比如家里來客人不主動打招呼等，每個孩子都有不同的缺點，只要我們做父母的有信心，每個孩子都是最棒的!改掉不良生活習(xí)慣，必須從點滴做起，注意生活中的任何一個細(xì)節(jié)。父母的生活習(xí)慣對孩子的影響很大，她會模仿我們，假如我們生活習(xí)慣良好，孩子會受到潛移默化的影響，所以首先我們要以身作則，為孩子做榜樣。

望子成龍、盼女成鳳是我們每個家長的愿望,青出于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個老師對學(xué)生的殷切希望。我們的孩子能安全、健康的成長,離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育,更不能缺少家庭的關(guān)懷。一切為了孩子，為了孩子的一切，請在座的各位多和學(xué)校、老師溝通聯(lián)系，對孩子在現(xiàn)階段出現(xiàn)的問題做到早發(fā)現(xiàn)、早了解、早溝通、早解決。最后,我代表所有的家長向各位任課老師道一聲:您們辛苦了!謝謝大家!二年級家長會發(fā)言稿 各位家長： 大家好!今天是我們本學(xué)期的第一次家長會。首先感謝所有在座的各位家長，正因為有你們密切地配合我們的工作，才使學(xué)校工作順利的開展。為什么開家長會?為了進(jìn)一步加強家長、學(xué)校、老師間的溝通與合作，形成教育合力，共同培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。同時也希望家長能夠積極參與到教育管理中來，使您的孩子，能夠順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，取得最好的成績，獲得最大的發(fā)展。總之就是一句話“一切為了孩子”。

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。基本能夠做到上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，同桌合作學(xué)習(xí)，及時上交作業(yè)。但是還有部分學(xué)生需要老師不斷的提醒、督促，自覺性差，在學(xué)校靠老師，在家里靠家長來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。還有一部分孩子游離在課堂之外，上課不聽講，經(jīng)過老師提醒之后能專注一會兒，之后又開始。需要老師不斷的、重復(fù)的提醒和督促。

在本學(xué)期的期中考試中，數(shù)學(xué)平均分92.25，期中b級9人，c級2人，d級1人，語文平均分其中b級9人，c級2人，d級0人.。大家可以根據(jù)平均分，衡量孩子在班級中的學(xué)習(xí)情況。

本學(xué)期的語文書法比賽中，一等獎：楊晨，張嘉欣，孟禹彤，呂博文，卜雨辰

二等獎：李菲雅，張珉純，吳宇航，楊子恩，劉語卉、三等獎：孔祥喆，寧安然，劉晨曦，郭嘉昊，朱思茜，平一凡，任曉雨，韓志文卓，語文寫字的練習(xí)不是一朝一夕能夠練習(xí)的，需要持之以恒的訓(xùn)練。寫字的好壞也不僅僅是學(xué)生能力的體現(xiàn)，更是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的體現(xiàn)。而學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正直接影響孩子今后，甚至更長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)。

本學(xué)期數(shù)學(xué)百題競賽中，獲得滿分的同學(xué)有

在百題競賽中，大部分孩子出錯都集中在粗心上。百題競賽題目雖然不難，但她考察學(xué)生的知識掌握熟練程度，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的注意力能夠高度集中多長時間等等。可以說在百題競賽中取得滿分是非常值得表揚的。

接著我們看一下本學(xué)期的每月之星。9月份是，10月份是，11月份是。每月之星是一個綜合性的榮譽，這些學(xué)生不僅僅在學(xué)習(xí)家長發(fā)言稿

尊敬的老師、親愛的家長們： 您們好!我是李明芹媽媽。首先感謝姜老師給我這次機會站在這里和大家一起探討一下如何讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。首先借這個機會說件事：我創(chuàng)建了一個咱班的群，群號是：323534523，歡迎大家加入!為了孩子更好的發(fā)展，希望大家有啥好的教育經(jīng)驗、好的文章分享到群里，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步哈!不要吝嗇呀!著名心理學(xué)家、哲學(xué)家威廉.詹姆士說：“播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運。”成功的教育從良好習(xí)慣的養(yǎng)成開始。說實話，明芹的生活習(xí)慣有的地方也是不太好。我認(rèn)為做的好的地方，和大家分享一下，說得不好，請大家諒解哈!

1、自己整理書包、學(xué)習(xí)用具;這個習(xí)慣是從一年級養(yǎng)成的，養(yǎng)成一種好的習(xí)慣不容易，但很重要。

2、自己收拾房間、學(xué)習(xí)桌的整理;這個習(xí)慣是從三年級養(yǎng)成的，一開始小，不舍得，慢慢養(yǎng)成的。

3、今年暑假值得高興的一件事，自己在家會做簡單的飯菜，不會切，得我切好，起碼上班的時候不用擔(dān)心她餓著。

4、能體貼、關(guān)心別人;家里每個成員病了都會噓寒問暖;心里感動。

5、知道勤儉節(jié)約，不亂花錢;有時候出去給她買東西，經(jīng)常嫌貴不舍得，這時會和她開玩笑說，小氣鬼，但是心里美滋滋的。

6、愛讀書(實際上是學(xué)習(xí)方面了哈)，讀書可以陶冶一個人的情操，提高一個人的修養(yǎng)，幫助形成良好生活習(xí)慣。明芹就是特別喜歡讀書，感覺這個習(xí)慣挺不錯的。雖然有時讓她概括一下，她十有八九說不上來，但是現(xiàn)在比以前就有進(jìn)步。

其他方面就做的差點，比如家里來客人不主動打招呼等，每個孩子都有不同的缺點，只要我們做父母的有信心，每個孩子都是最棒的!改掉不良生活習(xí)慣，必須從點滴做起，注意生活中的任何一個細(xì)節(jié)。父母的生活習(xí)慣對孩子的影響很大，她會模仿我們，假如我們生活習(xí)慣良好，孩子會受到潛移默化的影響，所以首先我們要以身作則，為孩子做榜樣。望子成龍、盼女成鳳是我們每個家長的愿望,青出于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個老師對學(xué)生的殷切希望。我們的孩子能安全、健康的成長,離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育,更不能缺少家庭的關(guān)懷。一切為了孩子，為了孩子的一切，請在座的各位多和學(xué)校、老師溝通聯(lián)系，對孩子在現(xiàn)階段出現(xiàn)的問題做到早發(fā)現(xiàn)、早了解、早溝通、早解決。最后,我代表所有的家長向各位任課老師道一聲:您們辛苦了!謝謝大家!二年級家長會發(fā)言稿 各位家長： 大家好!今天是我們本學(xué)期的第一次家長會。首先感謝所有在座的各位家長，正因為有你們密切地配合我們的工作，才使學(xué)校工作順利的開展。為什么開家長會?為了進(jìn)一步加強家長、學(xué)校、老師間的溝通與合作，形成教育合力，共同培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。同時也希望家長能夠積極參與到教育管理中來，使您的孩子，能夠順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，取得最好的成績，獲得最大的發(fā)展。總之就是一句話“一切為了孩子”。

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。基本能夠做到上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，同桌合作學(xué)習(xí)，及時上交作業(yè)。但是還有部分學(xué)生需要老師不斷的提醒、督促，自覺性差，在學(xué)校靠老師，在家里靠家長來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。還有一部分孩子游離在課堂之外，上課不聽講，經(jīng)過老師提醒之后能專注一會兒，之后又開始。需要老師不斷的、重復(fù)的提醒和督促。

在本學(xué)期的期中考試中，數(shù)學(xué)平均分92.25，期中b級9人，c級2人，d級1人，語文平均分其中b級9人，c級2人，d級0人.。大家可以根據(jù)平均分，衡量孩子在班級中的學(xué)習(xí)情況。

本學(xué)期的語文書法比賽中，一等獎：楊晨，張嘉欣，孟禹彤，呂博文，卜雨辰

二等獎：李菲雅，張珉純，吳宇航，楊子恩，劉語卉、三等獎：孔祥喆，寧安然，劉晨曦，郭嘉昊，朱思茜，平一凡，任曉雨，韓志文卓，語文寫字的練習(xí)不是一朝一夕能夠練習(xí)的，需要持之以恒的訓(xùn)練。寫字的好壞也不僅僅是學(xué)生能力的體現(xiàn)，更是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的體現(xiàn)。而學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正直接影響孩子今后，甚至更長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)。

本學(xué)期數(shù)學(xué)百題競賽中，獲得滿分的同學(xué)有

在百題競賽中，大部分孩子出錯都集中在粗心上。百題競賽題目雖然不難，但她考察學(xué)生的知識掌握熟練程度，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的注意力能夠高度集中多長時間等等。可以說在百題競賽中取得滿分是非常值得表揚的。

接著我們看一下本學(xué)期的每月之星。9月份是，10月份是，11月份是。每月之星是一個綜合性的榮譽，這些學(xué)生不僅僅在學(xué)習(xí)

非常優(yōu)秀，在平時的學(xué)習(xí)過程中，也是老師的好幫手，學(xué)生的小老師。綜合學(xué)生半個學(xué)期的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)上比較自覺，成績優(yōu)秀的同學(xué)有：宋洪睿，張嘉欣，吳宇航，祝文璟，劉語卉，孔祥喆，朱奕晨，許嘉璐張珉純，高文哲，呂博文，劉辰明，婁祥潤，孫豐元，張兆軒，商和瑞，解雅涵，楊子恩，任欣航，朱思茜，張俊熙，孟禹彤，張騫如，劉睿，白緒程，楊晨，寧安然，卜雨辰，劉增濤，顧家樂，張志誠，郭嘉昊

成績比較優(yōu)秀，但不太穩(wěn)定的同學(xué)有：

徐潤佳，張文梅，張瀟丹，王佳藝，馬玉龍，李姿逸，白鈺旋，譚午陽，季文萱，韓志文卓，屈云峰，楊思衛(wèi)，付小瑞，張文佳

學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，有成為優(yōu)秀生的潛力，但是需要家長的密切支持和配合的有：馬熙然，王世同，李菲雅，宋旭坤 任曉雨，尹天欣，候奧林，劉晨曦，平一凡

需要家長在各方面密切配合老師，幫助孩子提高成績的有：劉婉煜，陳嘉鑫，邢和龍，丁玉震，趙佳豪，尹天欣，段震華，李文研 下面我再具體說一下數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。當(dāng)然側(cè)重點主要放在家長朋友應(yīng)該怎樣幫助孩子學(xué)習(xí)這一方面。

在低年級，學(xué)生計算能力的高低直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量，提高學(xué)生的計算能力，就要從低年級的學(xué)生入手。

1、要熟練的掌握“10以內(nèi)的加減法”、“20以內(nèi)的加減法”、“九九乘法口訣”。

低年級作為關(guān)鍵的起始階段，加、減、乘、除的入門學(xué)習(xí)，對學(xué)生今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。無論是兩位數(shù)乘除兩位還是兩位數(shù)乘除三位數(shù)，或其他更復(fù)雜的計算題，它們的基礎(chǔ)都是“10以內(nèi)的加減法”、“20以內(nèi)的加減法”、“九九乘法口訣”。這些基礎(chǔ)的知識要熟練撐握，做到算的快、算的準(zhǔn)，要達(dá)到不假思索、脫口而出的程度。二年級我們學(xué)習(xí)了九九乘法口訣，在家里一定要加強口訣的訓(xùn)練，多做題。進(jìn)入三年級之后，會迎來各種計算類的題目，包括兩三位數(shù)的乘法和除法，特點是題目樣式多，計算量大。而四五年級主要是學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)，只要理解算理就能做好。為了迎接三年級數(shù)學(xué)的考驗，二年級乘法和除法必須要做熟，打好基礎(chǔ)。2，關(guān)于粗心

我們經(jīng)常會把學(xué)生計算出錯的原因歸結(jié)于粗心。我們要做得就是盡量減少粗心。

低年級數(shù)學(xué)計算本身沒有情節(jié)，形式簡單，容易造成小學(xué)生看題、讀題、審題、演算過程中注意力分散，致使把計算式題中的數(shù)字、符號抄錯，抄上一行串到下一行等等。

在“抄錯”這個問題上，應(yīng)該怎樣預(yù)防?在平時做題時邊輕聲讀，邊寫。要讀出來，當(dāng)然就得認(rèn)真看清楚數(shù)字了，而由眼睛看到了數(shù)字，經(jīng)過大腦分析后寫出，就錯不了。如果他能讀出來后再寫，就能最大限度地避免抄錯數(shù)字。所以在做家庭作業(yè)時，盡量讓孩子把題目讀出來，減少錯誤的產(chǎn)生。一個道理，在做應(yīng)用題目，即解決實際問題時，我通常要求學(xué)生默讀3遍題目再下筆做題，這樣可以大大的增強學(xué)生準(zhǔn)確理解題意的能力。下面和大家分享幾點好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。?作業(yè)做完以后能認(rèn)真檢查一次。?每次做錯的題目都能認(rèn)真改正。?作業(yè)書寫干凈、整齊、不拖拉。?回家后能獨立的在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)。?自己的書本、書包、房間能整理好。?不懂的問題能查工具書或者主動提問。?愛惜自己的學(xué)習(xí)用品，用完后收拾整齊。?喜愛閱讀，課余時間能主動閱讀課外書。?每個周末寫一篇日記。接下來，簡單說一說，常規(guī)教育 第一，安全教育

?希望家長能夠在家庭教育中幫助孩子養(yǎng)成保護(hù)自己也不去傷害別人的習(xí)慣。

?教育孩子發(fā)生任何事情都不要習(xí)慣于動手、動腳解決問題，學(xué)會忍讓，有一顆寬容的心，出現(xiàn)任何矛盾學(xué)會找老師解決，學(xué)會用一些合理的安全的方式來解決。第二，作息時間 ?

1、學(xué)校的作息時間

?7：50——11：202：30——4：50 ?請各位家長注意每周一早晨學(xué)校有升旗儀式，7：30開始，所以周一孩子的到校時間應(yīng)該在7：30。

?(1)請您一定要按時送孩子上學(xué)，盡量不要遲到。送孩子的時候送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。如沒有特殊情況，請家長不要隨意進(jìn)出學(xué)校。

?(2)接孩子時不要來得過早或過遲，家長最好提前5——10分鐘左右到指定的地點來接，有特殊情況的要提前打電話。

?(3)接孩子的家長請在指定的地點等待孩子，等孩子們排隊走出校門，再招呼自己的孩子，不能在門口擁擠或是隨意進(jìn)出校門。?(4)一年級孩子上下學(xué)必須要有家長接送。?

2、在家的作息時間。

?一般來說，每天晚上8點半之前，要讓孩子睡覺。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動中保持旺盛的精力。?3孩子的合群教育。

孩子年齡小活潑好動同學(xué)之間難免會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間打打鬧鬧等，這都是很正常的，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，應(yīng)及時與老師聯(lián)系。

發(fā)生問題之后的解決方式和方法。在學(xué)校通過老師解決。比較嚴(yán)重的由老師聯(lián)系家長協(xié)商解決，不允許家長直接找孩子，教訓(xùn)孩子，恐嚇孩子。

希望家長在家和孩子交流的時候也用正面的教育方法，讓孩子學(xué)會團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)會主動認(rèn)錯，學(xué)會原諒別人。

三、學(xué)習(xí)方面。

學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)主要在小學(xué)低年級。所以，孩子入學(xué)后家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如，按時完成作業(yè)，不拖拉;專心做作業(yè)，不磨蹭;作業(yè)本保持整潔，不亂涂、亂撕等。生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品;放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí);鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。

1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨立學(xué)習(xí)的能力暫時還沒有，所以回家寫作業(yè)、讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著。做作業(yè)的時候,家長要注意孩子的坐姿、握筆姿勢和書寫姿勢是否正確。同時，要教導(dǎo)孩子做作業(yè)要一心一意,不能邊看電視邊寫作業(yè),或者寫一會兒玩一會兒,這樣容易分散他們的注意力,不能專心致志地完成一件事,將來功課多了就無法按時完成。另外，孩子做作業(yè)時家長最好不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，如果您可以在一旁看書、看報將會給孩子以潛移默化地影響。

2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管二年級的知識程度還不深，但知識量卻很大，比如每天讓孩子練5分鐘的口算，做到及時復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，這樣長此以往，才能逐漸提高孩子的學(xué)習(xí)成績!老師在課堂上會關(guān)注每一個孩子，但班這么多的孩子老師畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分之百地付出，相信你的孩子一定會很出色。

3、適當(dāng)?shù)臋z查孩子的家庭作業(yè)。

希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)寫得整潔規(guī)范，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。一年級孩子在寫作業(yè)的時候如果有些字不認(rèn)識或是有些題目不懂意思，家長要耐心解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。家長最好不要直接把答案告訴他，而應(yīng)該把題目解釋清楚，讓孩子自己解答。千萬不要包辦代替，以免使孩子養(yǎng)成依賴思想，不愿獨立思考，這樣一來，孩子做作業(yè)就會越來越拖拉，直接影響孩子的學(xué)習(xí)成績。

四、幾點建議：

1、教育孩子要言傳身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。中國人常說：父母是孩子最好的老師。教育專家認(rèn)為，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是父母要樹立愛學(xué)習(xí)的榜樣，多幫孩子分析學(xué)習(xí)中的問題，探索學(xué)習(xí)方法。

2、要經(jīng)常與孩子交流、溝通，以便了解孩子的在校情況，比如上課聽講是否認(rèn)真，課下跟同學(xué)相處是否融洽，以及孩子的性格、做事的態(tài)度、方式等，由此家長才能給予孩子正確的引導(dǎo)教育。

3、提倡親子閱讀。每天抽出半個小時的時間，跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時，又增進(jìn)了家長與孩子的情感交流。

4、對于班級管理工作，請各位家長給予理解和支持。比如，家長們最關(guān)心的孩子的座位問題，老師會根據(jù)孩子的性別、身高來確定。我理解家長的心情，請各位也理解我的工作。最后說一下，關(guān)于課堂發(fā)言的問題。

家長一定要引導(dǎo)孩子認(rèn)真聽講積極舉手發(fā)言。但也可能您的孩子舉了手不一定老師就點到了他(她)，特別是當(dāng)家長問道“你今天發(fā)言了嗎?”孩子們往往會說“我舉手了，老師沒點我。”這時家長一定正確引導(dǎo)孩子：舉手了就表示你上課在認(rèn)真聽講，在思考問題，老師看到了，老師知道你會回答。事實上，老師有時候可能更多的要關(guān)注相對差一些的孩子。幾句忠告： ?

好的習(xí)慣受益終生!?(良好的作息習(xí)慣、聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、讀書習(xí)慣、安全文明習(xí)慣等)?溺愛的孩子沒有出息!?培養(yǎng)愛讀書的習(xí)慣是成才的關(guān)鍵!?今天的家長會就開到這里，如果您對我的工作有什么建議或意見請及時與我溝通，我會盡我所能讓在座的各位家長放心。再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認(rèn)真對待孩子的每個第一次，持之以恒、踏踏實實地陪伴他們順利而快樂地走好小學(xué)階段的第一步!最后，再次歡迎各位家長的到來。七年級家長會發(fā)言稿 各位家長，大家好：

首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來我校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長問題。你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓舞，也是對我們教育教學(xué)工作的最大支持!(如果有家長沒來，我就認(rèn)為他不關(guān)心自己的孩子)本來我計劃在半期前召開的，由于我很忙,所以我決定在半期考試后的第二個星期召開。在此,我代表七年級1班所有任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝。在座的家長當(dāng)中，已經(jīng)有許多人來過多次，或者平時也通過電話，與班主任及任課教師進(jìn)行過經(jīng)常性的溝通。這些家長都有一個共同特點，就是對孩子學(xué)習(xí)生活情況表現(xiàn)出了極大的熱情，對我們的教學(xué)表現(xiàn)出了極大的關(guān)注，請大家鼓掌歡迎他們。

一.簡介我班情況(一)班上人數(shù)

我班是坐讀班,現(xiàn)有學(xué)生58人,是全校學(xué)生最多的班，我想是因為我當(dāng)班主任名聲在外嘛，才會有這么多人的，全班男生23人,女生35人,男女比例失調(diào).開學(xué)時分到我班45人,后來由于各種原因，陸續(xù)來了十幾人。(二)時間安排

同學(xué)們星期一到校后,星期五才能回家,現(xiàn)在每天早晨6.50起床,7.20上早自習(xí),8.10下課吃飯,9.00上晨會課,9.20正是上課,上午4節(jié)課,13.00吃飯午飯,休息50分鐘后1,50上自我完善課，2.20開始上下午的四節(jié)課,5.40吃晚飯,6.20上讀報課,19.00起上2小時的晚自習(xí),8.50下課,同學(xué)們洗臉洗腳后9.30熄燈睡覺,一天的時間夠緊奏的，每個星期三下午回寢室洗澡洗衣服洗頭發(fā),寢室房頂上安了幾十個熱水器,大家抬頭往左邊看一看,大多數(shù)時候可以洗熱水澡,我們老師還沒有享受到呢,每天晚上學(xué)生睡覺還有老師值班管理,學(xué)生呼呼地睡,老師,又冷又餓,昏昏欲睡,我們的學(xué)生真幸福.(三)伙食安排

原來每天早飯一個雞蛋,稀飯饅頭，由于學(xué)校沒有面包房，后來縣政府把它取消了，改吃干飯，中午二菜一湯,必須見肉，特別是晚上坐讀班不是葷菜就是紅燒,每期由500元的住校生補貼提高到625元,你們交了1150元的伙食費，實際上才交650元，就吃了一學(xué)期。而且不交住校費，不交早晚自習(xí)補課費，我們家長想想：我們當(dāng)學(xué)生的時候有現(xiàn)在的孩子吃得好嗎?他們太幸福了!我經(jīng)常說他們生活在幸福之中，經(jīng)常鼓勵他們勤奮讀書，感恩父母，感恩今天的好社會.(四)班級目標(biāo)班訓(xùn)

1.我們的短期目標(biāo)是每周獲得流動紅旗 2.沒有人違紀(jì),爭創(chuàng)校風(fēng)班風(fēng)示范班

3.我們的長期目標(biāo)是中考全部考上高中,三分之一的學(xué)生考上重點高中。在這個班讀書就是為了考上高中，否則就不需要在這個班讀書。4.我們的班訓(xùn)是我為人人，人人為我，驅(qū)除自私心。

5.我們的要求是：學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會孝順，將來學(xué)會賺錢 二管理措施

1.進(jìn)入這個班前，都簽了自愿保證書。我們將嚴(yán)格照此執(zhí)行。2.我們制定了嚴(yán)格的班規(guī),和補充班規(guī)，四大篇

3.這個班是講成績的班,必須做到成績好,行為規(guī)范好,體育好 4.班主任每天到教室,科任教師認(rèn)真負(fù)責(zé)

5.每天值日班長總結(jié)當(dāng)天各個方面的事情，每周班長和班主任總結(jié)上周情況,，實行嚴(yán)格的扣分制和懲罰。6.七不準(zhǔn)(1)不準(zhǔn)遲到,曠課(2)不準(zhǔn)打架抽煙

(3)不準(zhǔn)上課講話,睡覺講話,起哄,接嘴(4)不準(zhǔn)不完成作業(yè),偷工減料(5不準(zhǔn)瘋玩,罵人,挑是非(6)不準(zhǔn)早戀,過分與異姓交往

(7)不準(zhǔn)不按時回家,路上逗留,瘋玩,在同學(xué)家借宿 七禁止(1)禁止鈴聲一響不在課堂(2)禁止坐姿不端正,課堂上睡覺(3)禁止不打掃衛(wèi)生,敷衍塞責(zé)(4)禁止小病請假,小病大養(yǎng)(5)禁止吃飯

插位，隨意丟番馇骨頭(6)禁止用礦泉水洗碗，潑水(7)禁止帶手機上課睡覺玩手機 三半期總結(jié)(一)學(xué)生好的表現(xiàn)

經(jīng)過師生半期多的共同努力,學(xué)生無論在哪個方面,都取得很大成績.,很多同學(xué)改變了小學(xué)的壞毛病，改變了小學(xué)的學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣，學(xué)生行為習(xí)慣良好,普遍遵守紀(jì)律,按時到校,按時上課,認(rèn)真聽講,認(rèn)真做筆記,積極動腦,舉手發(fā)言,課后按時完成作業(yè),自覺遵守用餐紀(jì)律,自覺擔(dān)飯打菜,吃飽不浪費.按時睡覺不講話,保證了第二天的學(xué)習(xí)質(zhì)量.同學(xué)們能自覺維護(hù)班集體榮譽,積極主動打掃衛(wèi)生,做到個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生兩講究。(二)學(xué)習(xí)成績

擺在桌子的是第一學(xué)月和半期考試的成績和主科名次走向表，家長你可以全面了解你的孩子。

四這個班在小學(xué)時存在的問題：三差

學(xué)生剛進(jìn)我們班，我和科任老師就發(fā)現(xiàn)了這個班的學(xué)生特別懶。這都是小學(xué)沒有揆好。(一)學(xué)生成績差

很多人的小學(xué)畢業(yè)成績不真實，歪的，高分段的同學(xué)到外地讀書去了，因此高分的聰明的學(xué)生幾乎沒有，高分不多，中下等分?jǐn)?shù)較多，甚至走關(guān)系進(jìn)入這個班的有些學(xué)生特差。很多人加減乘除四則運算都搞不清楚。(二)素質(zhì)差

許多學(xué)生說話處事，言行舉止，文明禮貌的素質(zhì)差，不知道怎么說話，說話不分上下級，不分學(xué)生與老師，不分場合，不分對象亂說，自私心特別重。如果成績差還可以原諒的話，素質(zhì)差是不可原諒的。(三)能力差

學(xué)生小學(xué)時沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自我管理的能力特別差，自學(xué)的能力差，理解分析的能力差，作文水平還停留在小學(xué)水平上。可以說成績不好，體育不好，習(xí)慣不好，沒有多少優(yōu)點。連一個晚會也辦不起來。和我原來教的班有很大的差距。五現(xiàn)在這個班遇到的問題(一).學(xué)習(xí)上

1早自習(xí)晨會課幾乎沒有讀書聲，有些人非要等到上課才進(jìn)教室。2上課有人開小差，有人不做筆記，有人不配合老師。有人講話被老師點名

3老師不在時大講小講，沒有自覺性，不做筆記，或筆記做的不好。4幾乎每次都沒有收齊過作業(yè)，原來我教過的班沒有這種現(xiàn)象，學(xué)生自覺完成作業(yè)的能力差，總想抄別人的。5有個別人上課居然傳字條，玩手機，6沒有好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性差，特別賴，學(xué)習(xí)不刻苦，奪一下跳一下。

7.從小學(xué)到初中，學(xué)生的學(xué)習(xí)科目墫加，功課加緊，難度加強，很多人不適應(yīng)，信心不夠

8.有些人成績在第一學(xué)月的基礎(chǔ)上下降,有單科下降的,由總分下降的,有名次下降的.居然有大踏步下降的。

9.有的學(xué)生,基礎(chǔ)不扎實，又不夠勤奮,從不笨鳥先飛。下課瘋玩, 10.上課被點名次數(shù)在增加.上課不集中精力,開小差,搞小動作，不配合老師.11.不完成課堂作業(yè)的現(xiàn)象屢有發(fā)生.總是借口忘記,或做不起,隨著功課的難度和緊張的遵加,他們更是千方百計找理由.12.星期六星期天回家不復(fù)習(xí)，懶漢思想嚴(yán)重，不完成家庭作業(yè)，星期一來后就抄別人的作業(yè)，還有請別人抄的。(二)在睡覺上

1有人睡覺吃東西，有人睡覺玩手機，有人人家已經(jīng)睡了，他還在講話，甚至十一二點鐘還在講。

2甚至有人進(jìn)廁所故意走的咚咚的，門不輕輕關(guān)，影響別人睡覺。3更有甚者鉆在一個被窩里睡覺，在樓板上睡。(三)在三餐上

1有人吃飯跑的飛快，學(xué)習(xí)不積極，就像餓死鬼投身的。2有人不按時端飯端菜，打飯打菜，耽誤大家吃飯的時間 3有人吃飯插位，還東說西說，4有人亂甩骨頭，不把碗遞進(jìn)去打，致使掉飯塞菜。(四)在紀(jì)律上 1有人總喜歡大呼小叫，在走廊上高聲喧嘩，完全是小學(xué)生的性格。2總有人和其他班來往，而且是成績不好的。

3有人升旗時忘帶校服，不穿校服，隊伍不能迅速整頓好，還講話。4有人總喜歡講粗話，罵人，5有人總喜歡惡作劇，丟別人的書，藏別人的東西。6把別人的東西撞下去，既不道歉，也不撿起來，7不注重自我能力與素質(zhì)的培養(yǎng)，連一個晚會都辦不起來。

8有人總是借故一些小事回家，有人總是把小病當(dāng)成大病，請假不上課，或遲到或早退。甚至慫恿家長找老師請假。

9有些人玩qq成瘋，打游戲成癮。玩一些使不著的，特別是游戲帶來很多不堪入目的畫面，現(xiàn)在這個社會太開放了，很多少兒不宜的東西都在電腦上。(五)在體育和運動會上 1不認(rèn)真上體育課，不 積極鍛煉身體，2有人總是找借口不上體育課，不下去做課間操，或跑操。3有人總是不認(rèn)真做眼保健操，4運動會前不積極報名，運動會時事不關(guān)己高高掛起，相反吃東西時跑到飛快。深怕少吃一點。

5沒有同學(xué)情誼，不去攙扶跑步的運動員。

6運動會前不為班集體獻(xiàn)計獻(xiàn)策，不積極為班集體爭光。7為班集體加油的宣傳的同學(xué)特別少。

8最后連一個三等獎，鼓勵獎也沒有。這是我當(dāng)班主任以來的恥辱。(六)在衛(wèi)生上

1有人不按時打掃衛(wèi)生，總是把耍的時間除起來，上早自習(xí)了還在掃地，耽誤了讀書的時間，影響了班集體的出勤分。

2打掃衛(wèi)生不用心，不徹底，長期被扣分，丟失流動紅旗。3向窗外扔垃圾，廢紙，盒子

4在教室亂丟廢紙，不撿自己座位旁邊的垃圾，得過且過，生活在垃圾中，久而不聞其臭。

綜上所述，我們班確實存在著很大的問題，他們不僅學(xué)習(xí)成績差，而且他們的素質(zhì)特別差。六我們做過的事

針對這些情況，我們老師對學(xué)生是積極引導(dǎo)，說服教育，以德服人，針對不同學(xué)生的不同情況認(rèn)真分析，耐心講解，教育學(xué)生如何做人。在學(xué)習(xí)上不同學(xué)科的老師針對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督治理，努力不讓一個學(xué)生掉隊，不放棄任何的教育機會。我們學(xué)校有嚴(yán)格的管理制度，年級內(nèi)部又根據(jù)實際制定了年級公約，班里針對學(xué)生的不同情況對學(xué)生進(jìn)行了分組，實行小組互助，競爭，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。特別是我既當(dāng)語文老師，又當(dāng)班主任，在很多人的身上花了大力氣。我既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，很多時候?qū)τ行┤丝嗫谄判模钗迳辏Z重心長，諄諄告誡，收到了一些效果。我每天早其他班主任來一個小時，更不用說科任老師了，我每天晚其他班主任三個多小時才走，整天把學(xué)生守著，完全是一個抱雞婆。每天為他們義務(wù)上第八節(jié)課，每天找學(xué)生談心，做工作，忙的焦頭爛額。七我們的困難

但是學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德、智、體等教育都是群體性的教化，主要是以傳授知識為主體，教育輔導(dǎo)則是次要的，1我們班學(xué)生太多，58人，一個人一次作業(yè)改5分鐘，就是290分鐘，5個鐘頭啊，幾乎每天都布置作業(yè)啊，大家都讀過書知道作文更難改，改一個學(xué)生的文章至少10分鐘，有的甚至半個鐘頭，大家想一想，我們還要上課，備課，況且還有其他班的課，還有學(xué)校教給的其他任務(wù)。我們好多時候是疲于奔命。

2我們原來的方位是一人一方，為的是避免講話，可是58人又坐不下，不得不調(diào)整為兩人一方，這樣不可避免的就是有人偷到講話。2我們都是憑著良心教書，憑著師德教書，我們努力了，可是學(xué)生卻不來氣。

3我們對有些人做了不下10多次的耐心教育，可是他們置若罔聞，把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)，屢教不改。

4對有些人我們打過、罵過，可是打就痛一下，老師又不可能使勁打，打了，有些人只能管很短的時間，罵，有些人就當(dāng)風(fēng)吹過。可是打罵不是我們的目的，只是手段而已，他們的多動癥多變癥讓我們茫然失措，讓我們總覺得自己在教小學(xué)，可是在初中傳授知識才是最重要的呀

5我們糾正他們的壞行為、壞習(xí)慣，已經(jīng)大半個學(xué)期，耽誤了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)時間。我們管紀(jì)律多于傳授知識，我覺得很對不起那些有上進(jìn)心的自覺性強的學(xué)生。我們當(dāng)然知道有些人，他們小學(xué)時是有壞習(xí)慣，是需要糾正，但是糾正的時間又太長了，這和原來的班級很短時間糾正過來是很不一樣的。

6我們有些家長為了孩子不打擾自己的工作，或者懶得做飯，把他送到坐讀班，讓老師幫著管，把我們班當(dāng)成了托兒所。而對孩子的行為與成績聽之任之，或者點到為止。

7從教育的時間和精力和教育的對象情感上來說，我們有點心有余而力不足。有時我在想，我為什么要對你的孩子特別好呢，為什么為了少數(shù)人或者幾個人，而忽略了其他人呢?你的孩子又不是我的親戚，你又不是對我特別好。我究竟圖什么呢? 8有些人擾亂班集體，一個老鼠打破一鍋湯，打擾老師的教學(xué)，老師看在眼里急在心里。然后就是科任老師找我，我的工作就是找這個談心，找那個擺談。

9大半個學(xué)期來，我是特別的疲倦，多病纏身，每天第一個來，最后一個走，為這個班付出了太多。我承認(rèn)再也不能為某些人勞煩自己了。每天都整的心里不高興不愉快，生活在陰影中。八我們該怎么辦

縱使我們再困難，我們是老師，是教書育人的，當(dāng)然我們不會放任不管，更不會姑息養(yǎng)奸，我們還是要想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，讓這個班成為優(yōu)秀的班集體，達(dá)到我們?nèi)旰蟮哪繕?biāo)。把大家召集過來就是一種方法。我們希望雙管齊下，在期末考試中能取得成效。(一)希望家長予以配合的幾個 方面：

1、我們家長應(yīng)該多給孩子一點愛心，做孩子成長的強有力的后盾。我的講話,相信對大家觸動很大,由于孩子的個體差異，免不了孩子的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他愛心，多多加以鼓舞，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對成績不理想的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上。

2、教育孩子遵守紀(jì)律。

家有家法，校有校規(guī)，我班也有嚴(yán)格的班規(guī)。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種損害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說也是一種損害，對于我們班級也是一種損害，這是我們不情愿看到的，也是絕對不同意的。我們只有勸其轉(zhuǎn)班。

3、針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。

由于班級中學(xué)生比較多，作為班主任，我和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。有個別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。這就需要我們進(jìn)一步交流。家長要及時了解孩子每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，靠一次家長會，解決不了什么根本性的問題。有特別情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股勁，一個有效的管理機制。

4，家長要從思想上對孩子的成長要有相當(dāng)?shù)闹匾暋?/p>

但如果僅僅意識到孩子現(xiàn)在所處的特別性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該采取切實可行的幫助措施。因為對于孩子，對于家長而言，一生只有這么一次。要多觀察孩子,了解他們的思想動態(tài),隨時清楚他們思想上的開沒開小差.特別是女孩子,要鼓勵他們一心一意讀書,不要分心。5，要正確看待考試成績，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心, 說實話，做一個獨生子女的家長真的很不容易。我們都沒有教幾個孩子的經(jīng)驗，我們不可能像我們的父輩那樣，這個孩子不成功，還可以盼望下一個。我們大部分都只有一個孩子，現(xiàn)在的社會競爭又是如此激烈，我們都感到輸不起。升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子，特別是孩子進(jìn)入初中以后，家長最關(guān)懷的就是孩子的學(xué)習(xí)問題，家長的情緒往往也會隨著孩子成績的起伏而波動。孩子考試分?jǐn)?shù)高，家長心里非常高興，當(dāng)別人問起孩子的成績時，家長的得意、自豪之情就會溢于言表。孩子考試分?jǐn)?shù)低，家長往往情緒低落，煩躁不安，感覺很沒面子。有的家長對孩子打罵,諷刺,不理等簡單化的做法，對于指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)沒有任何幫助，這些做法不僅不解決問題，往往會引起孩子的反感。我就從不打成績不好的學(xué)生，我只打不聽話的學(xué)生，不完成任務(wù)的學(xué)生。家長重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的，但當(dāng)孩子考試成績不理想的時候，應(yīng)該告訴孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問題出在哪里，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有別的一些原因。坐下來，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清楚后再有針對性地幫助解決，這樣就會取得良好效果。引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的同時，還應(yīng)該投入更多的精力和時間教育孩子怎么做人，怎么進(jìn)展自己的個性，怎么培養(yǎng)健康心理。習(xí)慣成就未來，孩子只有先學(xué)會做人，才能學(xué)會做事。對于成績，通常要從以下這些方面進(jìn)行分析：孩子的學(xué)習(xí)水平、非智力因素、學(xué)習(xí)方法以及孩子與老師的關(guān)系，這里我重點要說的是孩子的非智力因素的問題

學(xué)習(xí)成績與非智力因素關(guān)系緊密，一些孩子學(xué)習(xí)成績上不去，有的是學(xué)習(xí)興趣問題，有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，有的是意志品質(zhì)問題，有的是情緒問題，有的是責(zé)任心問題。應(yīng)該具體分析，孩子學(xué)習(xí)不好是什么原因。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，他是否想學(xué)習(xí)，孩子能否自我約束，嚴(yán)格要求自己，有無堅定地意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)生活中遇到困難能否正確的去面對和解決，都直接影響著孩子的學(xué)習(xí)和成長。我們的孩子只有明確的知道自己每天要做什么，才有可能去做，而不至于無事可做。學(xué)習(xí)中遇到困難，應(yīng)該主動積極的向老師和同學(xué)請教，而不是怕丟人不情愿問，進(jìn)而導(dǎo)致問題越積越多，成績下降，喪失信心。有句話是這樣說的：好孩子都是夸出來的。數(shù)子十過，不如獎子一功。這是值得家長和老師效法的金玉良言。沒有人喜歡被別

人說的一無是處，孩子也不例外，傳統(tǒng)的家長制作風(fēng)已不適應(yīng)時代需要，父母要學(xué)會激勵孩子。適當(dāng)?shù)募顣计鸷⒆訆^斗的激情，這就需要我們尋找孩子的閃光點。可以拿學(xué)生的“今天”同他的“以前”相比，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的點滴進(jìn)步，學(xué)習(xí)上的，生活上的，為人處事上的等等。家長要不斷地讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，感受到家長對自己是充滿希望的，他才會繼續(xù)努力去爭取大一點的進(jìn)步和成績，真正建立起自尊與自信，從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”。我們需要不斷敲打孩子上進(jìn)的神經(jīng)，讓它得到強化，孩子忙著強化這根好的神經(jīng)，不好的神經(jīng)就弱化了。6.合理安排孩子的學(xué)習(xí)時間.星期一至星期五我們管,星期六星期天節(jié)假日你們管.因此有必要安排一下學(xué)習(xí)時間,最好訂一個學(xué)習(xí)時間表，我建議要孩子7.00起床,不要讓孩子睡懶覺，每天用一半的時間來學(xué)習(xí),可以看看新聞,知識博覽一類的節(jié)目，長長見識，調(diào)節(jié)精力但不可以看娛樂節(jié)目,比如青春偶像劇.除了完成家庭作業(yè),家長還要給孩子買一些練習(xí)題一類的書,督促孩子主動學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)鞏固。即使上電腦也要控制時間，上qq也不要聊天，看看文章，特別是知識性的，我的qq里有許多好文章、好知識。家長們也可以上我的qq1023870844，歡迎留言，歡迎探討。7.督促孩子按時回家，按時上學(xué)。

星期五我們放學(xué)的時間是下午4.15，我們要求孩子及時回家，路上注意安全，不在路上瘋玩，如果你的孩子4.45還沒有回家，說明你的孩子有問題，應(yīng)該打電話聯(lián)系班主任。我們很少留學(xué)生，不要讓孩子騙了你。

8.培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行正確的監(jiān)督和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法因人而異，但是優(yōu)秀的學(xué)生也有共性特點。一些方法很簡單，學(xué)生也知道，但卻在執(zhí)行上沒有毅力，這就需要家長不斷監(jiān)督，幫助他養(yǎng)成好的習(xí)慣。

除了以上幾方面的內(nèi)容外，家庭中還要有這樣的氛圍。

(1)、家長以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。因為除個別優(yōu)秀學(xué)生外，其余大部分學(xué)生會有改正的決心，但缺少毅力。因此，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度會極大地影響學(xué)生。父母喜好讀書、看報，時刻呈現(xiàn)出一種積極生活的狀態(tài)，這種狀態(tài)就是對學(xué)生最有效的、最深遠(yuǎn)的教育。如果我們一有空就淹在電視劇里，或者斗地主，搓麻將，甚至出現(xiàn)在孩子按時回到家后，父母還都不知去向，這一切孩子會看在眼里，他們會怎么想呢?(2)、融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭氣氛會讓孩子有安全感，家里盡量少吵架，夫妻不和最影響孩子的學(xué)習(xí)成績。增強愛心和責(zé)任心，可以使孩子能夠與家長暢所欲言。如果我們能清楚地知道孩子的真實想法，解決問題應(yīng)該就不會是難事。孩子主動與父母交流，也是他們積極成長的一種表現(xiàn)。有的家長忙于工作，或只重視孩子的成績，不注重溝通，不注意孩子青春期產(chǎn)生的心理變化，結(jié)果就是孩子認(rèn)為父母不能成為感情歸宿，心里的話無法給父母講，就會另外尋求感情寄予，導(dǎo)致精力分散。所以父母要經(jīng)常與學(xué)生溝通，增進(jìn)彼此的感情。(3)、我們都想讓家庭的生活條件好一些，但如果為了掙錢而忽略了孩子的教育，那么掙的錢再多也沒有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何時候，未來都是最重要的，而孩子是我們未來的全部希望!(4)我們每周都有家庭作業(yè)，不要讓孩子把你騙了，說老師沒有布置家庭作業(yè)，要檢查孩子每周帶書回去沒有，孩子做完作業(yè)你要檢查，或者你親自簽字。

(二)不得已的辦法

如果家庭、學(xué)校、老師的配合教育還是收效甚微的話，我們只有出此下策。

1對于擾亂班集體，或?qū)医滩桓牡模覀冎挥蟹艞?2我們每周都在總結(jié)，都在扣學(xué)生的紀(jì)律分，凡是扣分都將在期末伙食補助中體現(xiàn)，將扣來的錢作為班費。凡是期末扣分最多的后5名，將自動走出這個班。

3經(jīng)過兩次的考試，有些人對成績居然滿不在乎，因此凡是期末考試總分最后5名的將自動走出這個班。我是教語文的，因此凡是期末考試語文成績最后的5名又沒有及格的將自動走出這個班。

4希望大家到時不鬧情緒，希望大家不要去找領(lǐng)導(dǎo)來說情，在這點上我是比較反感的，希望大家到時不要找我!今天家長會的目的只有一個，就是希望家校能夠緊密配合，誰也別等，誰也別推。對于工作來說，我們再苦再累那也是分內(nèi)的事;對于孩子來說，家長再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)。現(xiàn)在就做，不遲，因為你的孩子剛進(jìn)初中。讓我們一起為了孩子，共同努力吧。

關(guān)于孩子總有說不完的話題，希望今天我的發(fā)言能使各位家長有所啟發(fā)，也希望各位家長能留下寶貴的意見或建議。謝謝大家！再次感謝，耽誤了大家的時間!家長會發(fā)言稿(媽媽篇)各位家長，下午好!張老師上周交給我這個任務(wù)，讓我在這交流一下，在引導(dǎo)孩子提高閱讀興趣和學(xué)習(xí)興趣方面的一些作法。說實話，我也只是針對我們家孩子的個性，摸索著前進(jìn)，不當(dāng)之處，請各位批評指正。

先談一下，提高閱讀興趣，引導(dǎo)仔細(xì)觀察生活方面。

我們家的書籍目前大致分為兩部分。一部分是他自己感興趣的，這些書他自己會找時間自由的閱讀，我只在他選購前提醒下，選擇時要滿足兩點，一是這本書能教會他什么，二是對他有什么樣的幫助?能滿足這兩點就可以選擇。第二部分書，是根據(jù)老師

第二篇：家長會發(fā)言稿 文檔

家長會發(fā)言稿

尊敬的老師、家長們，你們好：

我是許騰龍的的媽媽，昨天晚上接到胡老師，讓我在會上發(fā)言分享孩子家庭教育方法，我還真的比較愕然的，因為我覺得和成績好的同學(xué)還是有一定的差距的，既然是交流還是很感謝老師為我們提供了這次相聚的機會，在這里請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與汗水老師道聲“辛苦了”。

四年來，老師給予孩子們的不僅僅是知識，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度，孩子們的點滴進(jìn)步都凝聚著你們的心血。作為家長，忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細(xì)致批語，你們不計辛勞的加班加點。所以說，我們家長真的是很感謝的。

就此談?wù)勎谊P(guān)于孩子教育的幾點體會：

1注意給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是讓孩子自己整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。不做代理家長，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識。以前我也是事無巨細(xì)。有體育課叮囑孩子穿波鞋、帶水，上美術(shù)課叮囑他帶畫紙、畫筆，早上出門為他整理衣服，提醒他帶紅領(lǐng)巾，飯盒，被子午睡的枕頭等等，就這樣全身心地為他服務(wù)，我都成了他的貼身保姆了。他還總是抱怨說：知道了，知道了，你真的很啰嗦，嘮叨媽媽，，，這段時間，我不再提醒他，雖然有時他也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說我渴死了，或是沒帶學(xué)具老師批評我了。但這時，他也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是他自己的事，他會對自己的行為負(fù)責(zé)。現(xiàn)在他自理能力挺強的，早上都是他自己起床，做好自己的事情后，自己去上學(xué)的，收拾書包，整理床鋪，放學(xué)了家庭作業(yè)自己一項一項的自己完成打鉤，就作業(yè)登記這項我覺得老師做得非常好。

２、培養(yǎng)時間觀念，小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩，讓孩子學(xué)會合理安排時間的習(xí)慣。例如這學(xué)期一開學(xué)，我的孩子就和我說：“媽媽，今年我每天要早起十分鐘了”。我問為什么，他告訴我說，因為今年的教室在四樓，要多花一些時間，要不會遲到；現(xiàn)在每天早上他會早起一些時間，刷洗完都會早讀一下。要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣還很多，很多，相信各位家長比我心里還清楚，就讓為了孩子，切實地承當(dāng)起自己的責(zé)任，我們會和學(xué)校的老師們一起努力。

3要關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時間。孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣。4平時禮拜我也會帶他去圖書館借一些書給他看，他對閱讀很有興趣，做完作業(yè)之后會讀一讀書，孩子大部分時間在學(xué)校度過，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓許騰龍放學(xué)回家先完成作業(yè)，然后才允許他看課外書，孩子愛讀書，久而久之愛讀書的習(xí)慣也自然形成了。我給他也買了許多 故事書，有空的時候他自己也看得津津有味。

看著孩子一天天的成長，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進(jìn)步都離不開老師們的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的付出。我相信，有我們家長的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會快樂、健康地成長。在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！以上所談只是我個人的一些做法，不當(dāng)之處請批評指正。謝謝大家！

第三篇：2013家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：上午好！

感謝各位從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關(guān)心，也是對我們工作的支持。新學(xué)期開始近一個月，孩子們的各方面都有了長足的進(jìn)步與發(fā)展。我們有辛苦，但感到很欣慰，因為我們有沉甸甸的收獲。為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，相信我們能有共同的話題??今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€問題：

一、上學(xué)期總結(jié)

上學(xué)期在各位家長的支持下，我們班取得了突出的成績，語文科學(xué)在全鎮(zhèn)二十多個班中獲第二名，英語第三名，數(shù)學(xué)社會第五名，這些成績的取得包含各位家長的辛苦，這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。成績比較突出的是孫緯利 徐嘉怡 劉小華 趙鵬凱 王怡雯 程飛 楊雪 張浩磊 焦莉媛 伏嘉宇 郭明照 王杜杰等，全班不及格的只有一個同學(xué)，離第一名差不到半分。但也出現(xiàn)了個別同學(xué)幾科成績不平衡現(xiàn)象，已經(jīng)引起了老師的關(guān)注，正在想辦法改變 這種情況，當(dāng)然也引起了一些家長的高度重視，希望積極與老師配合，這學(xué)期末有個大的改觀。同時在這次家長會上，我還想讓各位知道，現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。二，班級情況

我們班是一個健康向上、團(tuán)結(jié)友愛的集體。男生聰明活潑，女生勤奮踏實。大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。能按時完成，積極參加學(xué)校的各項的活動。不足：學(xué)生發(fā)言不主動，寫作業(yè)速度較慢。個別同學(xué)紀(jì)律觀念差，上課時說小話，搞小東西，甚至下位，影響同學(xué)上課，有一部分孩子自覺性差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績差，常不完成作業(yè)，不按要求完成作業(yè)，不做完作業(yè)，并且撒謊說放在家里。

孩子進(jìn)入三年級以后，一切一切都有了較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個階段：

一、二年級為低段；

三、四年級為中段；

五、六年級為高段。您的孩子正處在中段的跳躍期。我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么您必須了解孩子的特點：

1、學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

三、本學(xué)期重點工作：

本期我們將從以下幾個方面做起。

合作：現(xiàn)在，孩子少，缺乏和同齡人朝夕相處的機會，自然也缺乏和同齡人分享、協(xié)作的經(jīng)驗。也由于長輩們大多過分地愛護(hù)自己的孩子，做什么事總是先他后己，導(dǎo)致孩子形成以自我為中心的心態(tài)，其實一個懂得合作的人，才能在將來更好的適應(yīng)周圍的環(huán)境，并更好的發(fā)揮其自己的潛能，也是他們今后踏入社會交往能力的體現(xiàn)。（推薦《家長如何教會孩子學(xué)會合作》）

成長：在學(xué)校允許孩子之間出現(xiàn)矛盾和摩擦，矛盾的調(diào)和、平息的過程就是孩子心智成熟的過程。在成長的過程中教會孩子寬容、海納百川。

責(zé)任：常常追問自己，我的工作要做這樣的思考，這樣的努力，源于什么呢？我想，就兩個字——責(zé)任！開學(xué)初，我常與孩子們分享的團(tuán)隊精神：培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí)，互幫互助，“從今天開始，我對我自己、對團(tuán)隊百分之百負(fù)責(zé)！”大家都知道，世界上沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊。我希望我們的家長團(tuán)隊是一個優(yōu)秀的團(tuán)隊，希望孩子們在幾年的學(xué)習(xí)生活中同樣成就一個完美的團(tuán)隊！做這樣的引導(dǎo)，是希望孩子們從小就明白：一個缺乏責(zé)任感的民族，是一個不可靠的民族；一個缺乏責(zé)任感的組織，注定是一個沒有前途的組織；一個缺乏責(zé)任感的人，是一個不可信任的人。我們更希望推行的是西點軍校中的思想：普通標(biāo)準(zhǔn)沒有任何結(jié)果！高標(biāo)準(zhǔn)普通結(jié)果！最高標(biāo)準(zhǔn)所有結(jié)果！更希望推行西點的行動：立即行動！拒絕借口！挑戰(zhàn)不可能！逐步教會他們站得高、看得遠(yuǎn)。

共育：家長、學(xué)校的共育涵蓋了是支持與互補。各科老師的教學(xué)理念和策略，家長給予支持，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)實現(xiàn)最高效果，而學(xué)校集體教育總會有不足，各科老師也都非圣人，不能面面俱到，家長朋友與其挑剔指責(zé)，不如互為補充。希望各位家長多加強與學(xué)校老師的聯(lián)系與溝通，多提建議，因為我們的出發(fā)點和歸屬點都是為孩子的更好的成長。我希望家長們能夠針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動力。現(xiàn)在，有個別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起。

管理；在班級管理上，從兩方面著手：即一是嚴(yán)，二是愛，我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上、作業(yè)上。在要求學(xué)生的品德上、作業(yè)上嚴(yán)格要求，而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。即讓學(xué)生體會到老師對他的關(guān)心和愛護(hù)，我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯誤時，要怕老師，而平時又要自覺接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學(xué)生的發(fā)展。對完不成作業(yè)的要通知家長，希望家長搞好配合。

四、學(xué)科提示 語文學(xué)習(xí)提示：

1、做好課前預(yù)習(xí)工作：預(yù)習(xí)是求知過程的一個良好的開端，是自覺運用所學(xué)知識和能力，對一個新的認(rèn)識對象預(yù)先進(jìn)行了解，求疑和思考的主動求知過程。有效的預(yù)習(xí)以做到心中有數(shù)地去聽講，或者說帶著問題去聽講。

2、重視聽寫，生字必須人人過關(guān)，堅持每天練字，寫好，各位家長搞好配合做好監(jiān)督。

3、要求背誦的課文絕不偷懶，本期我還要求學(xué)有余力的孩子能背誦語文書中的每一篇課文，經(jīng)典誦讀。

4、重視日積月累，課程內(nèi)的積累，經(jīng)典段句的抄寫非常有必要，主要以日記本為主，積累內(nèi)容和本單元學(xué)習(xí)主題相關(guān)，如二單元學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然，學(xué)習(xí)階段的積累內(nèi)容就與環(huán)保、環(huán)境有關(guān)，電視公益廣告語。鼓勵孩子多積累（涉及各個知識領(lǐng)域），請家長做好重點關(guān)注和引導(dǎo)！

5、課外閱讀要堅持，其實終身學(xué)習(xí)能力就是廣泛的閱讀。閱讀多樣化是提高寫作水平的一個方面。

6、習(xí)作：這也是我們小學(xué)階段一直關(guān)注的一個重點，但作文教學(xué)的時間畢竟有限，所以老師布置的相關(guān)習(xí)作前的收集和整理也就是相當(dāng)重要，我們的資料的收集是為自己的習(xí)作服務(wù)，為自己的習(xí)作增色的。不要本末倒置，在日常的生活中與孩子一起大量挖掘習(xí)作的素材，留心生活、重視語言積累與交談，（有些家長在和自己孩子談話過程中很驚訝，孩子什么時候?qū)W會蒼翠欲滴、疊翠流金這些詞匯了，記住他們不再是一、二年級的孩子，你與他的談話也應(yīng)該相應(yīng)的提高）。語文學(xué)習(xí)本來就是一個柔性的，細(xì)水長流的，每個孩子的語言發(fā)展不一樣，閱讀量的不一樣，承認(rèn)差異性，運用好日記本多練筆。數(shù)學(xué)方面：主要是計算要準(zhǔn)確，計算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，應(yīng)用題要認(rèn)真的分析，找好數(shù)量關(guān)系，看好所求的問題。英語方面：背單詞、背課文、做練習(xí)、只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長要多關(guān)心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。

五、對各位家長提幾點希望

家長的教導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的.我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面入手：

第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè), 每天翻看孩子的作業(yè)本、書本、筆記本，了解孩子學(xué)習(xí)情況，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。語數(shù)英的各項回家要求每天一定要認(rèn)真查看后，確定完成后方可簽字寫上評語更好。有些題目孩子不懂，家長應(yīng)該耐心的講解，不會做的題目要鼓勵孩子多問。但是家長不要把答案直接告訴他，更不能幫孩子做作業(yè)，這樣對孩子一點好處也沒有。大多數(shù)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這樣的孩子做作業(yè)自然也很拖拉，家長應(yīng)注意引導(dǎo)。

第二、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”.第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時,要求準(zhǔn)確而迅速,;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.第五、為孩子創(chuàng)造一個和諧、安寧的環(huán)境。在孩子做作業(yè)時，請家長不要在他身邊大聲講話、爭論和看電視。不 讓孩子常時間看書、寫字，要留心孩子的視力是否下降。保證孩子有充足的睡眠時間。做好孩子的榜樣，重視孩子的文明禮貌，在家要尊敬長輩，校外要遵守公德，語言文明，謙虛禮讓。控制孩子的零用錢，使其有節(jié)約觀念，懂得合理利用金錢。衣著、文具都要樸素些，以免孩子滋生攀比心理；不帶零食、飲料到校。

六、抓好學(xué)生安全，安全是天大的事，嚴(yán)格控制學(xué)生到校時間早7點20分從家走，中午1點35分走，上放學(xué)路上注意安全。

孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實.時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長空了.只有對孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動.實踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高

各位家長朋友，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力。真誠的希望各位家長遵循教育規(guī)律，參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來，成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學(xué)生營造一個溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而使學(xué)生真正健康成長。

祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成！

第四篇：家長會發(fā)言稿

各位家長：

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝.在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走在學(xué)校前列。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天的會議有三項議程：

一是有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾裕Ｍ玫礁魑患议L的理解、配合和支持

二是請我們班的同學(xué)介紹一下班級情況和自己的學(xué)習(xí)方法

三是請各位家長與老師結(jié)合學(xué)生實際，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。成績回顧

我們班現(xiàn)共有學(xué)生40人。班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。

我班的任課老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度認(rèn)真，多年帶領(lǐng)畢業(yè)班級，教學(xué)經(jīng)驗豐富，成績優(yōu)秀。今天我可以自豪的說：在學(xué)校組織的這次期中考試中，我們班的總評分居年級第一名。學(xué)生在成績進(jìn)步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高，從他們參加的各種活動就可以明顯的看出來。體育運動會、黑板報、各種主題班會、教室藝術(shù)化比賽、公開課等各種活動都積極參與，學(xué)生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感很強，在活動中，他們所表現(xiàn)的精神令人感動，所取得優(yōu)異成績令人振奮。既讓同學(xué)們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們增加了自信。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎(chǔ)。

我相信，我們的學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)、生活、品德上都會有更大的進(jìn)步。班級管理

我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學(xué)生的成績和能力能有一點一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績。

在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試后，我都會找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

在工作中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。因此，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實實在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學(xué)生對制度的接受程度，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個思想，我班的各項制度大都是 經(jīng)班委會討論，全體同學(xué)表決才能通過，這就消解了學(xué)生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實效（各位家長呆會兒可以在自由時間里參觀參觀，如果有更好的建議，可以直接提出來）。

當(dāng)然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合

首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時間，加之自學(xué)意識不強，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。

從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。初三的學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強的同學(xué)，成績會越來越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了。

我總有一個美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課、學(xué)會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績暫時落后的同學(xué)這點尤為重要。靠教師補，想有出色表現(xiàn)，難！因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。

學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。你們才是孩子們的第一位老師。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不全在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。

有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

一、要掌握孩子特點，有的放矢的進(jìn)行教育。

他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機；我們班有個女同學(xué)，她的家長和它交流是同過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法，意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來，留給父母。這中方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。陳菁新同學(xué)的媽媽也在用這個方法，家長們可以試試。

二、要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子。

這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

時代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家；比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”。“我最不能容忍的是父母對我藐視的態(tài)度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心？你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點

五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己 的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。班級里個別學(xué)生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風(fēng)氣，望家長加強教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

六、要與老師坦誠相待，保持一致，多溝通多交流多聯(lián)系，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。（建議有必要一二周或至少一個月要有和班主任老師所聯(lián)系）

七、不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不。

讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。（高中要排名至少60名以前）

第五篇：家長會發(fā)言稿

班主任發(fā)言稿

班訓(xùn)：恒心無敵青春無悔，良心無愧信心無畏。班級基本目標(biāo): 一個中心、兩個基本點、三個學(xué)會： 一個中心是：以學(xué)習(xí)為中心;兩個基本點是：紀(jì)律和衛(wèi)生;三個學(xué)會是：學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會處事。

學(xué)會做人：道德上做個好人，學(xué)習(xí)上做個能人。

學(xué)會學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)取，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，并要持之以恒。學(xué)會處事：學(xué)會處理與老師的關(guān)系：聽從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，一定不能做出出格的事。學(xué)會處理與同學(xué)的關(guān)系：大事講原則，小事講風(fēng)格，堅持正確的輿論導(dǎo)向，使班級在一個良好的、正氣的環(huán)境中發(fā)展。

學(xué)會處理與父母的關(guān)系：孝敬父母，珍惜金錢，勤儉節(jié)約，為父母爭光。班級精神

自信:合作、務(wù)實、奮進(jìn)是本班的精神。

自信：自信是成功的前提，所有的同學(xué)都應(yīng)該樹立堅定的信心。

合作：班級是個大家庭，同學(xué)之間要和睦相處，對班級的事要積極參予，加強合作，要認(rèn)識到集體的力量和團(tuán)結(jié)的重要性。

務(wù)實：腳踏實地，一步一層;積極肯干，苦干加巧干;不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。

奮進(jìn)：胸懷大志，理想永存;銳意進(jìn)取，刻苦勤奮;鞭策自身，激勵他人。

一、對家長的若干建議

學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

1、要掌握孩子特點，有的放矢的進(jìn)行教育，注意與孩子溝通的方式

高中階段是孩子們的關(guān)鍵時期，這段時間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來的走向。另外孩子處于青春期，變數(shù)較大。這時，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。目前我還沒發(fā)現(xiàn)我班有這類問題，但隨著時間的推移，這類問題可能會出現(xiàn)；而且出現(xiàn)也很正常。尤其是女生家長尤要注意這類問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度。注意方式和方法，避免產(chǎn)生激烈的對立局面。

2、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾

由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要讓他們認(rèn)識到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個孩子認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

3、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

班級里個別學(xué)生有遲到、早退，逃課，私自外出，放假時不按時返校等不良現(xiàn)象。這些需要家長加強教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。這學(xué)期高二年級制定學(xué)生違紀(jì)處理規(guī)定，對相應(yīng)的違紀(jì)都做了相應(yīng)的處理規(guī)定，（現(xiàn)在每個家長手中有一份）希望家長認(rèn)同支持。因為任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

4、正確對待孩子的分?jǐn)?shù)，科學(xué)的分析子女的成績檔案

應(yīng)注意階段和長遠(yuǎn)的關(guān)系。適應(yīng)高中學(xué)習(xí)總有一個過程，成績的提高也有個過程。要給孩子壓力同時也要給孩子以希望。應(yīng)以一種發(fā)展的眼光來看待學(xué)生的成績，畢竟現(xiàn)在是高二，他們的成績處在一個動態(tài)的變化過程中。與其他同學(xué)作比較的同時更要著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。5抓好子女在家的行為習(xí)慣

很多家長送學(xué)生上學(xué)，目標(biāo)太明確，考高分，上大學(xué)是唯一的目標(biāo)。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實，對于一個人來說，會做人比會讀書更重要；情商比智商更重要；心理健康比身體健康更重要。有些家長，學(xué)生一次考試不好就生氣，可是，學(xué)生存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問題卻無所謂。這是非常有害的，我強調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，是因為能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過程之中。當(dāng)然，我們并不是不關(guān)注結(jié)果，但我關(guān)注的是大結(jié)果，而不是一次考試的結(jié)果。抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)。

6、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力

在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。

7、不嬌慣孩子、不委屈孩子，學(xué)會對孩子說不。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。手機、MP3、文曲星、放音盒等物品學(xué)校是不允許學(xué)生攜帶。有的學(xué)生打著學(xué)習(xí)的幌子叫家長給買，請家長不要滿足，因為這些物品不適應(yīng)學(xué)校教學(xué)，只能干擾學(xué)生學(xué)習(xí)。別外家長要給足學(xué)生的生活費。別讓孩子在吃飯上受委屈。不要讓孩子吃不飽，影響身體，耽誤學(xué)習(xí)。不要輕易的替學(xué)生請假，如親友生日、結(jié)婚等。

8、加強與班主任、課任老師的聯(lián)系，及時了解孩子的動態(tài)。

我可以鄭重承諾只要家長愿意和我溝通，我會盡最大努力滿足各位的要求。因為你的孩子是我的學(xué)生。

二、家長和學(xué)生相互交流，并定下一階段目標(biāo)，衷心的歡迎家長對我們的工作提出寶貴建義。

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。請家長把和孩子制定各科進(jìn)步目標(biāo)和對班級建設(shè)的意見填定在意見反饋卡上。

以上有不對的地方請各位家長和老師批評指正。