第一篇：域外黨組織建立

鄧州市：建立完善域外黨組織為黨建工作添磚加瓦

近年來隨著外出務(wù)工的黨員不斷增加，鄧州市以實際行動推進(jìn)域外黨建工作，先后在外出務(wù)工黨員比較集中的北京、上海、廣州、東莞、鄭州等地建立域外黨組織30余個，有效地加強(qiáng)了對流動黨員的管理，開創(chuàng)了黨員外出地和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會良性互動發(fā)展的新局面。工作中，該市根據(jù)每個域外黨組織的實際情況，實施多項措施來科學(xué)發(fā)展域外黨組織，一是制定下發(fā)學(xué)習(xí)培訓(xùn)指導(dǎo)性意見，定期向域外黨組織寄送學(xué)習(xí)資料，給在外黨員發(fā)送信息短訊，利用流動黨員返鄉(xiāng)的機(jī)會，通過舉辦培訓(xùn)班、上門送學(xué)等辦法，及時給流動黨員充電，二是公開組織辦公電話、制定移動飛信、開通電子郵箱等訊息平臺，了解外出黨員的工作及家庭中存在困難，及時為黨員排憂解難，解決黨員的后顧之優(yōu)，三是在外出務(wù)工黨員中開展了“為務(wù)工地做貢獻(xiàn)，為家鄉(xiāng)添光彩”的“兩為”活動，尤其是制定了激勵、優(yōu)惠政策，鼓勵流動黨員主動回報家鄉(xiāng)，引導(dǎo)外能人黨員回鄉(xiāng)擔(dān)任村官，將先進(jìn)的經(jīng)營理念、管理方法、工作做法與農(nóng)村發(fā)展融為一體，使之成為推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)和基層組織建設(shè)的重要力量。

近兩年以來，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，先后舉辦返鄉(xiāng)黨員培訓(xùn)班30余期，幫扶外出務(wù)工黨員1780余戶，引導(dǎo)黨員回鄉(xiāng)辦企業(yè)３００多家，由域外黨組織牽線搭橋引導(dǎo)3０００多名外出務(wù)工經(jīng)商人員為家鄉(xiāng)公益事業(yè)捐款7００多萬元，贏得了社會各界的廣泛贊譽(yù)。

第二篇：淺談如何建立學(xué)習(xí)型黨組織

淺談如何建立學(xué)習(xí)型基層黨組織

程方慶

黨的十七屆四中全會鮮明提出建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨這一重大課題，并把它放在六項任務(wù)之首。學(xué)習(xí)就是黨員進(jìn)步的前提，創(chuàng)新是政黨建設(shè)的靈魂。當(dāng)今世界是一個知識奔流、信息密集的社會。科技日新月異，知識增長速度越來越快，更新周期越來越短。只有不斷地加強(qiáng)廣大黨員干部自身學(xué)習(xí)，不斷用科學(xué)的理論武裝頭腦，不斷加強(qiáng)黨風(fēng)廉政、黨紀(jì)國法、作風(fēng)紀(jì)律等教育，才能在錯綜復(fù)雜、風(fēng)云變幻的形勢面前，把握時局，韜光養(yǎng)晦，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗不動搖。新時期基層黨組織的一個重要任務(wù)就是要引導(dǎo)黨員干部樹立“學(xué)習(xí)為本”、“終身學(xué)習(xí)、終身教育”、“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的理念，營造“時時學(xué)習(xí)、人人學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)氛圍，形成“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，創(chuàng)新、創(chuàng)新、再創(chuàng)新”終身學(xué)習(xí)觀念，加強(qiáng)素質(zhì)培養(yǎng)，認(rèn)真搞好組織建設(shè)，促進(jìn)各項工作順利推進(jìn)。

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的基礎(chǔ)工程，具有重大而深遠(yuǎn)的意義，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實針對性和緊迫性。一是順應(yīng)時代發(fā)展的迫切需要。我們所處的時代是一個大發(fā)展大變革的時代，知識創(chuàng)新、知識更新速度大大加快，各級黨組織和廣大黨員如果不加強(qiáng)

學(xué)習(xí)，就會落后于時代，就無法在這個時代立足。二是推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的迫切需要。當(dāng)前我國已進(jìn)入新的發(fā)展階段，改革發(fā)展穩(wěn)定的任務(wù)艱巨繁重，新情況、新問題、新矛盾不斷涌現(xiàn)，只有進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能增強(qiáng)推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的本領(lǐng)，在新的歷史起點上開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展的新局面。三是加強(qiáng)黨的建設(shè)的迫切需要。九十年來，我們黨通過不斷學(xué)習(xí)推動了執(zhí)政能力的提高和先進(jìn)性的發(fā)展，面對執(zhí)政的考驗、改革開放的考驗、市場經(jīng)濟(jì)的考驗、外部環(huán)境的考驗，必須通過新的學(xué)習(xí)不斷提高自己，使我們黨經(jīng)受住各種考驗，不斷鞏固執(zhí)政地位。中央對推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作高度重視。胡錦濤總書記在十七屆四中全會上就落實全會精神、推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)進(jìn)行了深刻闡述，強(qiáng)調(diào)“建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的戰(zhàn)略任務(wù)必須落實到基層，每一個黨組織都要認(rèn)真履行組織黨員學(xué)習(xí)的職責(zé)。”

空管分局正處在“三年奮斗期”，面對空域結(jié)構(gòu)復(fù)雜、設(shè)備日益老化、人員緊張等困難，各項建設(shè)和發(fā)展任務(wù)繁重，認(rèn)真做好基層黨組織建設(shè)工作，特別是建立學(xué)習(xí)型基層黨組織，為各項工作提供組織保障顯得成為重要。如何建立學(xué)習(xí)型基層黨組織？本人通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、分析和總結(jié)，現(xiàn)從以下幾個方面談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

一、建立學(xué)習(xí)型黨組織要緊跟時代發(fā)展更新學(xué)習(xí)理

念。建設(shè)學(xué)習(xí)型基層黨組織是加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程，為此首先要適應(yīng)時代發(fā)展需要確立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念。一是確立“團(tuán)隊學(xué)習(xí)”理念。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織關(guān)鍵在于建立一個人人學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)集體，這就要求實現(xiàn)由“個體學(xué)習(xí)”向“團(tuán)隊學(xué)習(xí)”的理念更新。個人的學(xué)習(xí)要提升到集體的學(xué)習(xí)，在同一個平臺、同一個基礎(chǔ)上，大家共同學(xué)習(xí)，共同提高，共同進(jìn)步。通過提高學(xué)習(xí)力增強(qiáng)黨委班子的集體智慧，提高決策質(zhì)量，降低決策風(fēng)險。二是確立“終身學(xué)習(xí)”理念。當(dāng)今世界知識的更新日新月異，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為現(xiàn)代人的終身追求，必須實現(xiàn)由“階段學(xué)習(xí)”向“終身學(xué)習(xí)”的理念更新。三是確立“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”理念。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織目的是提高黨委班子的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力、凝聚力，必須實現(xiàn)由“灌輸學(xué)習(xí)”向“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”的理念更新。黨委班子只有堅持創(chuàng)新學(xué)習(xí)，獲取新知識，形成新思維，掌握新方法，提高創(chuàng)新能力，才能不斷創(chuàng)造新業(yè)績。

二、建立學(xué)習(xí)型黨組織要緊貼使命任務(wù)創(chuàng)新學(xué)習(xí)內(nèi)容。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型基層黨組織，既要著力抓好理論武裝，使之成為政治合格、組織鞏固、經(jīng)受考驗、始終走在前列的馬克思主義政黨組織，又要圍繞掌握基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、前沿性、博覽性的知識，以更大限度地形成面向時代的應(yīng)變能力和面向未來的發(fā)展能力。為此，必須緊貼

使命任務(wù)，在“全、新、專”上下功夫，讓學(xué)習(xí)融入中心、參與決策、服務(wù)發(fā)展。“全”就是組織黨員、干部重點學(xué)習(xí)馬克思主義理論，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的歷史，同時廣泛學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識。“新”就是學(xué)習(xí)反映當(dāng)代世界發(fā)展趨勢的現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代國際關(guān)系、現(xiàn)代社會管理和現(xiàn)代信息技術(shù)等方面的知識，提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力，使素質(zhì)適應(yīng)新的職能任務(wù)拓展的需要。“專”就是結(jié)合崗位職責(zé)要求，注重對口和實效，結(jié)合自身工作，搞好課題研究，真正做到知行統(tǒng)一，學(xué)用結(jié)合，切實達(dá)到促進(jìn)工作落實、推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的目的。

三、建立學(xué)習(xí)型黨組織要緊密聯(lián)系實際創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體。選準(zhǔn)載體，吸收廣大黨員干部廣泛參與，才能增強(qiáng)建設(shè)學(xué)習(xí)型基層黨組織的實效性。一是搭建“互動式學(xué)習(xí)的平臺”，采取“黨課輪流講”、“心得體會大家談”、“科學(xué)發(fā)展大家議”等諸多學(xué)習(xí)形式，力爭做到學(xué)習(xí)資源共享、學(xué)習(xí)時間統(tǒng)籌、學(xué)習(xí)內(nèi)容交融、學(xué)習(xí)效果互促，營造“人人講學(xué)習(xí)、人人參與學(xué)習(xí)”的氛圍。二是搭建“信息化學(xué)習(xí)的平臺”，依托網(wǎng)絡(luò)，熱點問題網(wǎng)上討論，疑難問題網(wǎng)上解答，學(xué)習(xí)資料網(wǎng)上共享。三是搭建“自主性學(xué)習(xí)的平臺”，把自學(xué)作為求知的主渠道，引導(dǎo)大家減少

應(yīng)酬，調(diào)整精力用在學(xué)習(xí)上。構(gòu)建經(jīng)常性的自學(xué)載體，深入開展“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型黨組織、爭當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員干部”活動和“多讀書、讀好書、善讀書”活動，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

四、建立學(xué)習(xí)型黨組織要建立激勵約束機(jī)制。激勵出活力，約束出規(guī)范。學(xué)習(xí)型黨組織應(yīng)該是一種能夠不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)創(chuàng)新的組織，建立和完善激勵約束機(jī)制十分關(guān)鍵。要按照建立長效機(jī)制的要求，用制度規(guī)定下來，保證學(xué)習(xí)的長久性和長效性。一是要規(guī)范學(xué)習(xí)制度。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的實踐過程中，要對中心組學(xué)習(xí)制度、黨員學(xué)習(xí)制度、“三會一課”制度等進(jìn)行修訂和完善。同時根據(jù)出現(xiàn)的新情況、新問題，深入調(diào)查研究，及時采取對策，從制度上加以規(guī)范。二是要完善考核制度。建立健全對黨組織和黨員學(xué)習(xí)的定期考核制度，重點檢查對學(xué)習(xí)的認(rèn)識和態(tài)度、學(xué)習(xí)計劃落實情況、集中學(xué)習(xí)出勤情況、發(fā)言記錄、開展調(diào)研、撰寫心得體會、學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果等情況，檢查黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是否真正發(fā)揮帶頭、組織、指導(dǎo)和督促作用，考察在黨員中是否形成了濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，考察理論聯(lián)系實際、學(xué)以致用的情況等。三是要強(qiáng)化考核結(jié)果應(yīng)用。堅持學(xué)習(xí)、考核、使用、待遇一體化，正確評估學(xué)習(xí)取得的成績，把領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的理論學(xué)習(xí)效果作為判斷黨員素質(zhì)、認(rèn)定黨員實

績的首要條件，作為民主評議黨員和評先評優(yōu)、職級晉升、業(yè)績考核、評選“四好”班子、“六好”黨委和提拔使用的重要依據(jù)，防止和避免學(xué)與不學(xué)一個樣、學(xué)多學(xué)少一個樣、學(xué)好學(xué)壞一個樣的不良現(xiàn)象，不斷提高分析問題、認(rèn)識問題、指導(dǎo)實踐、推動工作的能力。

一個組織、一個部門，在當(dāng)前社會文明、科技進(jìn)步的新形勢下，不學(xué)習(xí)測會落后，不前進(jìn)測后退。只有建立良性學(xué)習(xí)機(jī)制，提升成員學(xué)習(xí)力，不斷吸收和采用先進(jìn)技術(shù)，才能推動各項工作的順利開展，推動社會生產(chǎn)力的極大發(fā)展！

第三篇：如何建立基層黨組織

淺談建立基層黨組織的好處

電儀廠 劉永

在如今復(fù)雜市場經(jīng)濟(jì)的背景下，各領(lǐng)域競爭變得非常激烈，誰想成為最后的贏家，無疑是提高產(chǎn)品質(zhì)量，減低成本。

一時間，各種規(guī)定與做法在神州大地風(fēng)云崛起，取得了一些不菲的成績，筆者站在一名中國共產(chǎn)黨黨員的角度，在此與大家分享一下建立基層黨組織的好處。

建立基層黨組織，在很長一段時間大家都在提這個事，但是我想要說的是：在生產(chǎn)中融入黨組織的身影，讓企業(yè)的每一位員工一起來監(jiān)督黨員，從心里上有一種強(qiáng)烈向黨組織靠攏的愿望。讓大家都有我為人人、人人為我的思想，真正的讓黨員起到以點帶面，點、線、面的良性發(fā)展趨勢。其實每個企業(yè)或多或少都有一部分員工是中國共產(chǎn)黨黨員，但是他們當(dāng)中很多的同志，沒有得到一個很好展現(xiàn)自我的機(jī)會，他們和普通員工接觸得比較多，掌握了很多有利于企業(yè)發(fā)展的信息，但是往往有時候因為種種原因，很多好意見和建議得不到及時的處理，使公司失去了一些寶貴的資料，造成一些不必要的損失。

針對上面所屬事實，建立一個快速有效的與員工朝夕相處，反應(yīng)員工思想及帶領(lǐng)員工的機(jī)制是很有必要的。讓黨組織真正的下到基層、下到一線。為企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)與基層員工

1之間建立一個必要的溝通橋梁。具體做法如下：

一、黨組織機(jī)構(gòu)建全：

從企業(yè)高層到基層班組建立健全黨組織機(jī)構(gòu)，使每個基層黨組織都有至少一名黨員同志能及時反應(yīng)廣大員工的思想，關(guān)注他們的生活為他們排憂解難，同時用一名中國共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，再來給周邊的員工啟動模范帶頭作用，從而來提高我黨的凝聚力和號召力。

二、設(shè)施方法：

在每個基層班組建立黨員先鋒模范監(jiān)督崗及提案 落實情況一覽表，每天安排專人對基層員工提出的意見和建議進(jìn)行收集整理后上報上級黨組織，上級黨組織對收集上來的意見和建議進(jìn)行處理，對一般性的直接進(jìn)行回復(fù)，針對重大的向上級匯報，上級同樣的進(jìn)行回復(fù)，這樣逐級匯報及回復(fù)，使每位員工所提的意見和建議都得到很好的采納和借鑒。基層黨組織又根據(jù)上級黨組織的回復(fù)在提案一覽表上進(jìn)行公示，并安排人員進(jìn)行整改和督促，在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行驗收，對好的提案進(jìn)行表揚和鼓勵。

因為只有基層員工才會發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)當(dāng)中很多的不足之處，才更加了解設(shè)備的運行情況，也只有他們提出來的問題是結(jié)合實際的問題，是值得企業(yè)關(guān)注、但企

業(yè)高層又不容易發(fā)現(xiàn)的問題，這樣的提議有時候完全有可能只是一天能節(jié)約一顆螺絲釘、一米原材料等微不足道的東西，但是如果長時間的下去，今天發(fā)現(xiàn)一點明天又發(fā)現(xiàn)一點，長此以往就會在同行業(yè)中形成同樣的產(chǎn)品我們的質(zhì)量可能會更好，我們的成本可能會更低，也可能就因為這顆螺絲釘、這一米原材料我們的企業(yè)可能就會在同行中處于不敗之地。

三、激勵機(jī)制：

為了讓員工真正的感到自己是企業(yè)的一員，真正的讓員工堅持不懈做下去，一定離不開激勵機(jī)制。

基層黨組織可以針對員工的提案，將提案分類整

理，根據(jù)對企業(yè)的貢獻(xiàn)對提出提案的員工進(jìn)行不同程度的獎勵，評出周提案之星，月提案之星，季提案之星，年提案之星。使他們的干勁不減，使他們感受到來自企業(yè)的溫暖，從而使他們從心里真正的把企業(yè)當(dāng)成家，他們也就自然向?qū)乙粯拥膶Υ髽I(yè)，這樣一來企業(yè)從上到下就會形成一股勁，一起推動企業(yè)向前遠(yuǎn)航。

通過上面所述情況：只要我們把我們企業(yè)的黨組織建立健全，并很好的通過他們?nèi)バ麄鲙由磉叺耐挛覀兊钠髽I(yè)一定會在今天激勵的市場競爭中處于不敗之地。

第四篇：域外風(fēng)情散文兩篇

域外風(fēng)情散文兩篇

密西西比河風(fēng)光

夏多布里昂

密西西比河岸風(fēng)光旖旎。西岸，草原一望無際；綠色的波浪逶迤而去，在天際同藍(lán)天連成一片。三四千頭一群的野牛在廣闊無垠的草原上漫游。有時，一頭年邁的野牛劈開波濤，游到河心小島上，臥在高深的草叢里。看它頭上有兩彎新月，看它沾滿淤泥的飄拂的長髯，你可能把它當(dāng)成河神。它躊躇滿志，望著那壯闊的河流和繁茂而荒野的兩岸。

以上是西岸的情景。東岸的風(fēng)光不同，同西岸形成令人贊嘆的對比。河邊、山巔、巖石上、幽谷里，各種顏色、各種芳香的樹木雜處一堂，茁壯生長；它們高聳入云，為目力所不及。野葡萄、喇叭花、苦蘋果在樹下交錯，在樹枝上攀緣，一直爬到頂梢。它們從槭樹延伸到鵝掌楸，從鵝掌楸延伸到蜀葵，形成無數(shù)洞穴、無數(shù)拱頂、無數(shù)柱廊。那些在樹間攀緣的藤蔓常常迷失方向，它們越過小溪，在水面搭起花橋。木蘭樹在叢莽之中挺拔而起，聳立著它靜止不動的錐形圓頂；它樹頂開放的碩大的白花，俯瞰著整個叢林；除了在它身邊搖著綠扇的棕櫚，沒有任何樹木可以同它媲美。

被創(chuàng)世主安排在這個偏遠(yuǎn)的叢莽中的無數(shù)動物給這個世界帶來魅力和生氣。在小徑盡頭，有幾只因為吃飽了葡萄而醉態(tài)可掬的熊，它們在小榆樹的枝椏上蹣跚；鹿群在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的樹林中嬉戲；麻雀般大小的弗吉尼亞鴿從樹上飛下來在長滿紅草莓的草地上躑躅；黃嘴的綠鸚鵡、映照成紅色的綠啄木鳥和火焰般的紅雀在柏樹頂上飛來飛去；蜂鳥在佛羅尼達(dá)茉莉上熠熠發(fā)光，而捕鳥為食的毒蛇倒掛在樹枝交織而成的穹頂上，像藤蔓一樣搖來擺去，同時發(fā)出陣陣嘶鳴。

如果說河對岸的草原上萬籟無聲，河這邊卻是一片騷動和聒噪：鳥喙啄擊橡樹干的篤篤聲，野獸穿越叢林的沙沙聲，動物吞噬食物或咬碎果核的咂咂聲；潺潺的流水、啁啾的小鳥、低哞的野牛和咕咕叫的斑鳩──荒野的世界充滿一種親切而粗獷的和諧。可是，如果一陣微風(fēng)吹進(jìn)這深邃的叢林，搖動這些飄浮的物體，使白色、藍(lán)色、綠色、玫瑰色的生物混雜交錯，使所有的色調(diào)融合為渾然一體，使所有的聲音匯成合唱，那是多么奇?zhèn)サ穆曇簦嗝磯延^的景象!可是，對于沒有親臨其境的人，這一切我是無從描繪的。

選自《世界散文精華·歐洲卷（上冊）》(江蘇文藝出版社1994年版)。沈琪譯。夏多布里昂(1768—1848)，法國作家。

本文節(jié)選自浪漫主義小說《阿達(dá)拉》的序，主要描繪密西西比河兩岸艷麗多彩的美洲原野風(fēng)光。西岸是草原，是悠閑地在草原上漫游的野牛──作者對年邁野牛的描繪可謂有形有神。東岸則完全不同，到處是顏色各異、芳香四溢的樹木，雜處一起，好似聚會；比植物更熱鬧的則是各種各樣、大小不一的動物，它們給這神奇的世界帶來魅力和生氣。靜與動的不同畫面，共同營造了密西西比

河兩岸旖旎的風(fēng)光，令人為之陶醉。

塞納河岸的早晨

法朗士

在給景物披上無限溫情的淡灰色的清晨，我喜歡從窗口眺望塞納河和它的兩岸。

我見過那不勒斯海灣的明凈的藍(lán)天，但我們巴黎的天空更加活躍、更加親切、更加蘊(yùn)蓄。它像人們的眼睛，懂得微笑、憤慨、悲傷和歡樂。此刻的陽光照耀著城內(nèi)為生計忙碌的居民和牲畜。

對岸，圣尼古拉港的強(qiáng)者①忙著從船上卸下牛角，而站在跳板上的搬運工輕快地傳遞著糖塊，把貨物裝進(jìn)船艙里。北岸，梧桐樹下排列著出租馬車和馬匹，它們把頭埋在飼料袋里，平靜地咀嚼著燕麥；而車夫們站在酒店的柜臺前喝酒，一面用眼角窺伺著可能出現(xiàn)的早起的顧客。

舊書商把他們的書箱安放在岸邊的護(hù)墻上。這些善良的精神商人常年累月生活在露天里，任風(fēng)兒吹拂他們的長衫。經(jīng)過風(fēng)雨、霜雪、煙霧和烈日的磨練，他們變得好像大教堂的古老雕像。他們都是我的朋友。每當(dāng)我從他們的書箱前走過，都能發(fā)現(xiàn)一兩本我需要的書，一兩本我在別處找不到的書。

一陣風(fēng)刮起了街心的塵土、有葉翼的梧桐籽和從馬嘴里漏下的干草末。別人對這飛揚的塵土可能毫無感觸，可是它使我憶起了我在童年時代凝視過的同樣的情景，使我這個老巴黎人的靈魂為之激動。我面前是何等宏偉的圖景：狀如頂針的凱旋門、光榮的塞納河和河上的橋梁、蒂伊勒里宮的椴樹、好像雕鏤的珍品的文藝復(fù)興時代的盧浮宮、最遠(yuǎn)處的夏約崗；右邊新橋方向是令人肅然起敬的古老的巴黎，它的塔樓和高聳的尖屋頂。這一切就是我的生命，就是我自己。要是沒有這些以我的思想的無數(shù)細(xì)微變化反映在我身上、激勵我、賜我活力的東西，我也就不存在了。因此，我以無限的深情熱愛巴黎。

然而，我厭倦了。我覺得生活在一座思想如此活躍、并且教會我思想和敦促我不斷思想的城市里，人們是無法休息的。在這些不斷撩撥我的好奇心、使它疲憊但又永遠(yuǎn)不能使它滿足的書堆里，怎么能夠不亢奮、激動呢?

本文選自《世界散文精華·歐洲卷（上冊）》(江蘇文藝出版社1994年版)。林青譯。法朗士(1844—1924)，法國小說家，獲1921年諾貝爾文學(xué)獎。

①〔強(qiáng)者〕指裝卸工人。

本文寫巴黎塞納河岸美麗的物事和人事。巴黎是浪漫之都，沿著塞納河走，看不盡的建筑名勝吸引著每一個人。但作者并沒有將重點放在景物的描摹上，也沒有如題目所示的那樣著力寫塞納河岸的早晨，而是重筆描寫“為生計忙碌”的人們和巴黎古老文化的宏偉圖景，這樣寫表達(dá)了作者怎樣的思想感情?仔細(xì)讀文章最后一段，說說自己的理解。

第五篇：教師域外學(xué)習(xí)心得

2017年安康市小學(xué)課外閱讀推進(jìn)會學(xué)習(xí)心得

上竹小學(xué)：汪銳

2017年11月9日，我很榮幸地參加了在漢陰城關(guān)一小舉辦的2017年安康市小學(xué)課外閱讀推進(jìn)會活動。活動匯集了安康市區(qū)及各縣的優(yōu)秀教研員及語文老師，雖然此次學(xué)習(xí)活動只有兩天時間，但我收獲頗豐，其中最讓我印象深刻的是課堂示范課。

會議先是明確了今后中小學(xué)課外閱讀的方向，具體實施方法以及對老師的要求。隨后，三位走在課外閱讀教學(xué)前沿的骨干教師為大家呈現(xiàn)了三種課型，給我們小學(xué)語文教師在今后的教學(xué)提供了樣本。

楊君老師教學(xué)的是隨文增量閱讀三年級第一單元“鳥兒”----《翠鳥》《燕子》這兩篇課文。楊老師的課如行云流水，師生間的對話樸實自然，讓人聽了之后，心情也極為舒暢。我覺得有這幾點楊老師做的極好，值得我們推廣、學(xué)習(xí)。首先，由學(xué)生自讀并找出不認(rèn)識的字，小組內(nèi)解決不了的寫在黑板上，班里有會的學(xué)生可以主動上去注音。這樣既調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生真正地自覺地投入到學(xué)習(xí)中去，同時也解放了老師。其次，教學(xué)設(shè)計提綱挈領(lǐng)，由淺入深，由點到面。

在學(xué)習(xí)《翠鳥》一文時，楊老師先出示了六個詞語，由詞語延伸到句子、段落。例如：橄欖色赤褐色學(xué)生讀準(zhǔn)字音后，再說說詞語意思，想想在什么地方見過這種顏色。然后出示這兩個詞語所在的句子，看看寫的是哪方面的內(nèi)容，再找出文中其它類似的句子，也就是描寫翠鳥外形的整段話，提煉出其它幾個表現(xiàn)色彩的詞語，學(xué)生便很容易的理解“它的顏色非常鮮艷”這句話。第三，注重對比，總結(jié)寫法。這兩篇文章都是寫鳥兒的，在寫法上有很多相似之處。楊老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)完翠鳥的外形描寫后再讓學(xué)生找出描寫燕子外形的段落并進(jìn)行對比，從結(jié)構(gòu)、修辭手法、顏色等不同方面發(fā)現(xiàn)異同，總結(jié)寫法。第四，將黑板讓給學(xué)生，無論是初讀課文時的疑難生字，思考問題的結(jié)果，還是總結(jié)課文時獨特的感受，都由學(xué)生親自寫到黑板上，激發(fā)了孩子們心中的自豪感，他們都學(xué)得無比認(rèn)真。

共讀一本書《愛的教育》，課堂一開始，老師為大家展示了這本書的封面，讓學(xué)生看畫面想象人物關(guān)系，心理活動，用自己的話來描述整個畫面，學(xué)生的積極性立刻被調(diào)動了起來。

“讀老子，學(xué)成語”這堂課主要學(xué)習(xí)“無為而治”這一成語，張老師準(zhǔn)備了兩篇短文，《兩袖清風(fēng)》通過于謙的故事幫助學(xué)生理解“無為而治”的含義，《馬云的用人哲學(xué)》讓學(xué)生評價馬云的做法，體會這種做法里包含的“無為而治”的思想。學(xué)生看故事理解成語，感悟老子的哲學(xué)思想在不同社會時代的體現(xiàn)。

三種不同的課型，給聽課的老師帶來了全新的認(rèn)識，也對自己以后的課外閱讀教學(xué)課有了很大的啟發(fā)，收獲頗豐。

2017年11月20日