第一篇：新形勢下黨員教育存在的問題

新形勢下黨員教育存在的問題。

承德五中張雪蓮電話2186189

在深化改革和發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的條件下，黨員的教育工作仍然存在一些不容忽視的問題，有的基層組織走過場，為應(yīng)付上級的檢查而開“學(xué)習(xí)會(huì)”，念念文件，讀讀報(bào)紙，黨員理解、執(zhí)行與否，不聞不問；有的基層組織懶于創(chuàng)新，教育沒有針對性，看著成天講學(xué)習(xí)教育，其實(shí)是我念你聽，聽不聽無所謂；還有的基層組織，不注重理論聯(lián)系實(shí)際，一味地生搬硬套，致使黨員的教育工作缺乏實(shí)效性，使黨內(nèi)的一些同志理想信念動(dòng)搖，黨性觀念淡薄、宗旨意識(shí)淡化，所有這些問題的存在，都嚴(yán)重制約著黨員的教育工作，影響了黨員先鋒模范作用的發(fā)揮，與十六大精神的要求相距甚遠(yuǎn)。

是提高黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)的有效途徑。在新的形勢下，做好黨員教育工作，需要我們用改革的精神在實(shí)踐中不斷探索新做法，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，研究新情況，解決新問題，把廣大黨員培養(yǎng)成為“三個(gè)代表”重要思想的忠實(shí)實(shí)踐者。新形勢下黨員教育存在的問題主要體現(xiàn)在六個(gè)方面：

1、黨員學(xué)習(xí)自覺有待提高。部分黨員不能長期堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在新形勢下的當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)漸趨老化，業(yè)務(wù)能力不足，創(chuàng)新能力匱乏，黨員的先進(jìn)性難以得到體現(xiàn)和發(fā)揮。

2、黨員教育制度落實(shí)不力。部門村黨組織黨員學(xué)習(xí)制度、組織生活會(huì)制度、民主評議黨員制度、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部組織生活制度、理論學(xué)習(xí)制度、黨員思想?yún)R報(bào)制度、黨內(nèi)監(jiān)督制度執(zhí)行不到位，黨員教育工作存在“走過場”現(xiàn)象。

3、黨員理想信念不夠堅(jiān)定。在市場經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，有些黨員過分看重經(jīng)濟(jì)收入和追求自我利益,淡忘了黨的性質(zhì)和宗旨,忘記了自己作為一名黨員的義務(wù)和責(zé)任,尋找種種借口不參加組織生活,不履行黨員義務(wù)，甚至有個(gè)別黨員存在道德滑坡的情況。

4、黨員教育工作成效式微。導(dǎo)致這個(gè)問題的原因是多方面的。一是思想認(rèn)識(shí)不到位，重經(jīng)濟(jì)輕黨建；二是隊(duì)伍建設(shè)疲軟，責(zé)任心不強(qiáng)、組織水平不高；三是教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)流于形式，缺乏有效的措施貫徹落實(shí)；四是教育經(jīng)費(fèi)保障不到位，教育陣地建設(shè)有些滯后。

5、黨員教育管理水平偏低。黨要管黨,關(guān)鍵是要逐步實(shí)現(xiàn)黨員教育管理的科學(xué)化。而一些村黨組織習(xí)慣于粗放管理，對教育管理中出現(xiàn)的隨意性、草率性和盲目性,則見怪不怪,往往憑經(jīng)驗(yàn),簡單地看開了多少會(huì),發(fā)展了多少黨員,開展了多少活動(dòng)。形式主義陋習(xí),使黨員的教育管理僅僅停滯在淺層次。

6、黨組織對黨員關(guān)心不夠。部分村黨組織不知道黨員在想什么、盼什么,對他們思想上的困惑和疑慮不能及時(shí)解答,對生活困難不能及時(shí)解決,有的還存在對黨員民主權(quán)利尊重不夠的問題。只給黨員提要求、定責(zé)任,但黨內(nèi)的大事不向他們通報(bào),不和他們商量,過分強(qiáng)調(diào)集中,黨員的民主權(quán)利沒有真正得到行使。

二、對策與建議

面對新形勢、發(fā)現(xiàn)新問題、開創(chuàng)新局面，企望通過切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育工作，讓我們的基層黨組織永葆青春和活力，用昂揚(yáng)的信念和戰(zhàn)斗力，迎接中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的華麗開篇。對加強(qiáng)農(nóng)村黨員教育管理，提出如下初淺的對策與建議。

第一，提高思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)各村黨組織抓黨員教育管理緊迫感。黨員教育管理工作,黨建工作的重要組成部分。實(shí)踐證明,黨員教育管理好的地方,黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用就大,群眾的熱情高、干勁足,黨的領(lǐng)導(dǎo)體現(xiàn)得就充分。只有切實(shí)做好黨員的教育管理工作,才能使黨員牢記黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨,提高執(zhí)行黨的基本路線的堅(jiān)定性和自覺性,對促進(jìn)社會(huì)的繁榮與穩(wěn)定,具有十分重要的意義。

第二，明確完善職責(zé)，建立健全新形勢下黨員教育管理工作責(zé)任制。一是強(qiáng)落實(shí)化責(zé)任。要把村支書抓黨員教育的工作列入績效考核的目標(biāo)任務(wù)之一，把能否做好本村、農(nóng)村社區(qū)內(nèi)的黨員教育工作作為衡量村支書立場是否堅(jiān)定、能力是否充足的重要標(biāo)準(zhǔn)。二是建立有效機(jī)制。大到黨支部，小到黨小組，必須切實(shí)負(fù)起黨員教育工作主抓責(zé)任，層層監(jiān)督。三要完善培訓(xùn)制度。要進(jìn)一步整合黨員教育資源，徹底解決“多頭培訓(xùn)、重復(fù)培訓(xùn)”的問題。

第三，重視信念作風(fēng)，著力加強(qiáng)黨員的共產(chǎn)主義信念、蘇區(qū)作風(fēng)教育。實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度,是共產(chǎn)黨人的崇高理想和政治信念,也是新時(shí)期全面推進(jìn)贛南蘇區(qū)振興發(fā)展的思想前提和基礎(chǔ)。共產(chǎn)黨員能否堅(jiān)持共產(chǎn)主義信念，傳承發(fā)揚(yáng)蘇區(qū)干部好作風(fēng)關(guān)系到十八大提出的全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的問題。

第四，充分整合資源，進(jìn)一步發(fā)揮現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)教育手段的作用。當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)已全面普及，各基層黨組織可利用網(wǎng)絡(luò)資源，通過黨建網(wǎng)站、遠(yuǎn)程教育、聲像資料等手段，采取互教互學(xué)、場景模擬等現(xiàn)代化，信息化教育形式，增強(qiáng)教育的吸引力和感染力。另外，手機(jī)的作用愈來愈重要，組織部門可利用它實(shí)時(shí)地進(jìn)行教育和信息共享等工作

第五，創(chuàng)新教育模式，積極探索實(shí)踐新時(shí)期黨員管理的新思路新方法。按照“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”的方針，大膽解放思想，逐步探索實(shí)踐新時(shí)期黨員管理的思路新方法。黨員模范作用的發(fā)揮，除了黨員自身因素外，關(guān)鍵是基層組織提高管理水平，合理引導(dǎo)黨員發(fā)揮作用，應(yīng)充分考慮目前農(nóng)村黨員從業(yè)形式、生活水平、思想狀況上的差異，對不同層面、不同領(lǐng)域的黨員分類分層次提出先進(jìn)性要求。

第六，強(qiáng)化執(zhí)行意識(shí),堅(jiān)持黨內(nèi)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)民主集中工作生活制度。強(qiáng)化各村黨組織“踏石有印，抓鐵有痕”的貫徹執(zhí)行意識(shí),健全和完善各村黨組織和支部書記的“黨建工作負(fù)責(zé)制”,并做好日常監(jiān)督和專項(xiàng)考核、年度考核工作。適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的新形勢,進(jìn)一步健全完善并嚴(yán)格堅(jiān)持黨內(nèi)工作生活制度,加強(qiáng)對黨員的教育與管理,切實(shí)抓好民主生活會(huì)、黨內(nèi)創(chuàng)先爭優(yōu)等制度的落實(shí)。

第二篇：新形勢下黨員先鋒模范作用存在的問題

黨員先鋒模范作用存在的問題查一查在履行崗位職責(zé)方面有沒有做到守土盡責(zé)、主動(dòng)作為。這里面有一個(gè)小方法，就是一定要把本崗位的崗位職責(zé)的規(guī)定拿過來對比一下。通常來講，基本上每個(gè)人的主要精力都用在了重點(diǎn)工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)工作上面，但一定還會(huì)有一些需要認(rèn)真落實(shí)的日常工作。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編整理的“新形勢下黨員先鋒模范作用存在的問題精選模板”，希望對大家有所幫助。

新形勢下黨員先鋒模范作用存在的問題精選模板【一】

一、檢視存在的問題

（一）對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)得不夠深入、不夠系統(tǒng)、不夠全面，對其科學(xué)內(nèi)涵把握不到位，對其精神是指理解不透徹，用理論來指導(dǎo)實(shí)踐存在很大的差距。只知道原原本本讀，對原理深思熟悟不夠，不求甚解。沒有做到深入鉆研，在推進(jìn)工作中只知道機(jī)械式地應(yīng)用，照搬照套。

（二）對照黨章黨規(guī)準(zhǔn)則方面。

黨員義務(wù)履行到位還存在差距，例如，繳納黨費(fèi)的主動(dòng)性、自覺性不夠，有時(shí)還要等到黨小組長催繳時(shí)繳納黨費(fèi)的現(xiàn)象，執(zhí)行請示報(bào)告制度不到位，對自己分管的工作遇到的一些重大問題匯報(bào)不及時(shí)。批評與自我批評做得不到位，平時(shí)自我檢視煩死不夠，不能及時(shí)查找自身存在的問題。在民主生活上，對他人的批評存在明哲保身的思想，寧做老好人，不愿得罪人。

（三）擔(dān)當(dāng)意識(shí)不夠，主動(dòng)作為不夠，斗爭精神缺乏，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。

害怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)，畏懼挑戰(zhàn)，缺乏堅(jiān)忍不拔的意志，缺少攻堅(jiān)克難的銳氣，不愿碰硬，怕?lián)?zé)任，怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)。遇到棘手的工作就推諉扯皮，繞著走，不遠(yuǎn)碰硬怕?lián)?zé)任，缺少苦干實(shí)干的精神，缺少開拓進(jìn)取的朝氣，缺少攻堅(jiān)克難的銳氣。對工作應(yīng)付了事，敷衍搪塞，對問題一推了事，對困難以躲為上，缺少攻堅(jiān)可難的勇氣。

（四）作為中心工會(huì)主席，關(guān)心幫助職工不多，提升中心工會(huì)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。平時(shí)工會(huì)工作，就是一年搞兩次活：幫職工體體檢、婚喪之時(shí)送點(diǎn)慰問金等，但沒有經(jīng)常與職工交心談心，了解職工家庭實(shí)際存在的困難。

二是向上級工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和單位黨政主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想動(dòng)態(tài)工作不夠，自達(dá)上工會(huì)主席后，還沒有向上級工作領(lǐng)導(dǎo)和黨政主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)過一次工作。總認(rèn)為工會(huì)是群團(tuán)組織，匯不匯就是那么回事，匯報(bào)過多認(rèn)為是工作作秀，還沒有思想重視工會(huì)工作。為職工辦實(shí)事，做好事，解難事，促進(jìn)單位文化和職工文化建設(shè)，積極開展各類健康向上的文體活動(dòng)，豐富職工業(yè)余文化生活，陶冶職工思想道德情操，經(jīng)常向上級領(lǐng)導(dǎo)及單位主要黨政領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，爭取領(lǐng)導(dǎo)對工會(huì)工作的支持。

（五）存在一定程度的官僚主義，主動(dòng)作為還不夠，調(diào)研次數(shù)不多，對基層情況不了解，幫扶工作不夠扎實(shí)，扶貧幫扶工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

到服務(wù)對象單位調(diào)研次數(shù)不多，對業(yè)主單位服務(wù)需求了解不夠，沒有經(jīng)常深入單位調(diào)研，聽取他們的業(yè)務(wù)需求，主動(dòng)作為還不夠，黨的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，為業(yè)主單位做好服務(wù)思想樹得不牢。

二、分析問題存在的根源（一）在學(xué)習(xí)黨章規(guī)上思想細(xì)研不夠，自己在學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)上認(rèn)識(shí)不到位，經(jīng)常是等到用了才突擊，不用了就束之高閣。

（二）落實(shí)黨章黨規(guī)不夠嚴(yán)格，對自身存在的問題，沒有深入查找原因，剖析病根，自我批評的自覺性和主動(dòng)性不強(qiáng)，不能主動(dòng)自我凈化，自我完善，自我革新，自我提高，導(dǎo)致守紀(jì)律、守規(guī)矩、守底線的意識(shí)有所弱化。

（三）自我革命的精神有所減弱對自身存在的問題，不能深入查找原因，剖析病根，自我批評的自覺性和主動(dòng)性不強(qiáng)，守紀(jì)律、守規(guī)矩、守底線的意識(shí)有所弱化。

經(jīng)常深入幫扶對象，與他們交心談心，聽取他們的意見，結(jié)合上級要求和工作實(shí)際激發(fā)他們自力更生，勤勞致富的內(nèi)生動(dòng)力，幫扶他們立志和技能的培訓(xùn)，讓貧困戶“想干、敢干、能干、會(huì)干”，避免大包大攬。

（四）思想認(rèn)識(shí)不到位，對扶貧工作政治意義認(rèn)識(shí)高度不夠，認(rèn)為只要幫扶對象達(dá)到脫貧標(biāo)準(zhǔn)就行了，幫扶實(shí)效差，對幫扶對象缺乏統(tǒng)籌管理，各吹各的號，各唱各的調(diào)，對幫扶對象效果參差不齊，幫扶效果沒有實(shí)現(xiàn)最大的。

三、努力方向和整改措施（一）加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守黨章黨規(guī)。

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，把各項(xiàng)要求牢記于心，處理工作，切實(shí)把紅線劃出來，把黃線拉出來，把高壓線架起來，用黨章黨紀(jì)來規(guī)范和約束自己的一言一行。

二是進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)，擔(dān)當(dāng)意識(shí)和宗旨意見，堅(jiān)決落實(shí)黨章黨規(guī)各項(xiàng)要求，在執(zhí)行上級決策部署時(shí)不搞變通，不打折扣，凡是都堅(jiān)持按制度辦事、按程序辦、按規(guī)矩辦。

三是做好表率作用，帶頭落實(shí)黨章黨紀(jì)，嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，做遵守黨章黨規(guī)的模范表率，帶頭構(gòu)建風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。

四是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，做一名講黨性，講政治，顧大局的共產(chǎn)黨員，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)黨員的先鋒帶頭作用。

五是堅(jiān)定政治立場，、保持政治本色，堅(jiān)定不移聽黨話，跟黨走，在行動(dòng)上、思想上與當(dāng)組織保持高度一致六是增強(qiáng)政治敏銳性，對妄議中央的言論堅(jiān)決制止，對不服從組織安排的行為堅(jiān)決糾正。

七是堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，增強(qiáng)群眾觀念。

八是率先垂范，帶頭發(fā)揮黨員先鋒模范作用，要敢挑重任，攻堅(jiān)克難。

新形勢下黨員先鋒模范作用存在的問題精選模板【二】

黨的先進(jìn)性是馬克思主義政黨的生命所系、力量所在，要靠千千萬萬高素質(zhì)黨員來體現(xiàn)。近年來，我鎮(zhèn)面對新形勢、新任務(wù)，把加強(qiáng)黨員教育管理、發(fā)揮黨員先鋒模范作用作為基層組織建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，采取了一些措施，取得了一定成績。

一、主要做法

近年來，我們立足于鞏固和發(fā)展先進(jìn)性教育活動(dòng)成果，積極總結(jié)探索，大膽創(chuàng)新實(shí)踐，著力健全落實(shí)發(fā)揮基層黨員先鋒模范作用的長效機(jī)制。

（一）建立素質(zhì)提升機(jī)制，保持黨員隊(duì)伍先進(jìn)性。一是堅(jiān)持“五個(gè)一”學(xué)習(xí)制度。即每個(gè)基層黨支部每季度開展一次集中學(xué)習(xí)；鎮(zhèn)機(jī)關(guān)黨員每人聯(lián)系一個(gè)學(xué)習(xí)點(diǎn)；基層黨支部建立一套集中學(xué)習(xí)活動(dòng)檔案；每次集中學(xué)習(xí)后組織一次測試；每年年終對學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行一次全面考核，將考核結(jié)果納入《農(nóng)村工作千分**考核》，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站與黨支部書記的報(bào)酬、福利，與黨員的評星定級相掛鉤。二是嚴(yán)把黨員出入關(guān)口。把好年齡、學(xué)歷、能力三關(guān)，堅(jiān)持征求群眾意見、組織談話、預(yù)備期考察三步走，將政治素質(zhì)好、致富本領(lǐng)強(qiáng)、文化層次較高的優(yōu)秀群眾吸收到黨員隊(duì)伍中來。今年，全鎮(zhèn)共發(fā)展農(nóng)村黨員24名，其中35歲以下的18名，高中或中專以上學(xué)歷的22名。同時(shí)，對帶有傾向性、苗頭性問題的黨員，及時(shí)給予嚴(yán)肅處理。2009年，先后對3名違紀(jì)黨員給予了警告處分。三是強(qiáng)化黨員教育培訓(xùn)。建立黨員“雙培”機(jī)**，即把黨員培養(yǎng)成致富能手，把致富能手培養(yǎng)成黨員，使黨員切實(shí)起到帶領(lǐng)群眾致富的先鋒模范作用。目前，全鎮(zhèn)1300多名農(nóng)村黨員中，有致富項(xiàng)目的占80%。

（二）建立關(guān)心激勵(lì)機(jī)**，激發(fā)黨員隊(duì)伍能動(dòng)性。黨員發(fā)揮先鋒模范作用大小，取決于其內(nèi)在動(dòng)力大小，也就是個(gè)人能動(dòng)性。為此，我們堅(jiān)持“一崗一評一欄一信一訪”**度，逐步培養(yǎng)和激發(fā)黨員發(fā)揮作用的能動(dòng)性。一崗，指為無職黨員設(shè)崗定責(zé)，并為發(fā)展對象安排服務(wù)崗位鍛煉；一評，指每年年底組織群眾對黨員全年的履職情況、完成任務(wù)情況等進(jìn)行民主評議，評定星級，頒發(fā)****；一欄，指每村都建立黨建宣傳欄，心得體會(huì)宣傳黨員的好好事；一信，指對表現(xiàn)好、成績突出的黨員，由村黨支部上報(bào)鎮(zhèn)黨委審核后，以鎮(zhèn)黨委名義發(fā)一封表揚(yáng)信；一訪，指經(jīng)常走訪慰問黨員，家庭困難黨員常訪、年老體弱黨員常訪、孤寡離異黨員常訪、紀(jì)律渙散黨員常訪。各項(xiàng)措施的實(shí)施，使廣大黨員發(fā)揮模范帶頭作用的意愿更加強(qiáng)烈。大牛村老黨員牛德泉在病危之際，把自已看病的1000元錢捐給村里修路。何莊村14名黨員帶頭捐款近2000元幫助身患癌癥的村民治病。

（三）建立服務(wù)長效機(jī)**，拓寬黨員發(fā)揮作用渠道。以開展“五個(gè)活動(dòng)日”為載體，建立基層黨員發(fā)揮先鋒作用的有效渠道。一是“集中議事日”。各基層黨支部把每月1日作為農(nóng)村黨員集中議事日，組織全體黨員聽取社區(qū)“兩委”上月工作總結(jié)和下月工作安排，討論研究社區(qū)重大事務(wù)，充分發(fā)揮黨員的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)和決策權(quán)，激發(fā)農(nóng)村黨員為民服務(wù)的熱情。二是“重點(diǎn)幫扶日”。把每月15日作為重點(diǎn)幫扶日，思想?yún)R報(bào)范文結(jié)合黨員聯(lián)系戶**度，組織黨員到重點(diǎn)幫扶戶家中走訪，談思路、傳技術(shù)、想辦法，幫助解決生產(chǎn)、生活難題。召開黨員會(huì)議，研究幫扶措施，對黨員個(gè)人不能解決的問題，由黨支部共同研究幫助解決。三是“矛盾排查日”。每月末，組織黨員分片包戶，走訪群眾，了解民情，把排查出的矛盾苗頭及時(shí)向黨支部匯報(bào)，共同研究解決。四是“信息共享日”。把每季度最后一個(gè)月的25日作為信息共享日，召開全體黨員、村民代表會(huì)議，黨員就一季度來發(fā)展項(xiàng)目情況，發(fā)現(xiàn)的新致富信息向大家匯報(bào)交流，做到信息共享。五是“政策宣傳日”。把每年的6月30日、12月30日定為政策宣傳日，組織黨員以張貼標(biāo)語、懸掛橫幅、發(fā)放宣傳單、舉辦講座等形式，宣傳黨的路線方針政策和上級有關(guān)精神。

二、存在問題及原因分析

一是有的黨員黨性意識(shí)較差。少數(shù)黨員黨性信念不堅(jiān)定，輕“主義”重利益；責(zé)任感使命感衰退，自我要求標(biāo)準(zhǔn)降低；范文參考網(wǎng)TOP100范文排行組織紀(jì)律觀念淡薄，有的不愿參加黨的組織生活，個(gè)別的不交納黨費(fèi)，對國家、集體和社會(huì)公益事業(yè)漠不關(guān)心。二是農(nóng)村黨員結(jié)構(gòu)不夠合理，后備力量不足。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，基層黨員老齡化問題沒有根本解決，再加上個(gè)別地方黨組織生活開展的不及時(shí)或枯燥無味，致使有些青年民要求入黨的積極性不高。三是部分農(nóng)村黨員“雙帶”能力不夠強(qiáng)。不少農(nóng)村黨員與市場經(jīng)濟(jì)形勢不適應(yīng)，存在小富即安問題。有的黨員因受年齡、文化、自然條件的制約，經(jīng)濟(jì)生活不如非黨群眾，在致富中的“帶頭”和“帶領(lǐng)”作用不明顯。四是有的黨員參政意識(shí)不夠強(qiáng)。部分黨員對自己的權(quán)利認(rèn)識(shí)不充分，不能正確行使民主權(quán)利。

黨員隊(duì)伍存在問題的主要原因：一是客觀因素。首先，大量人才外流。許多農(nóng)村青年都不愿在家務(wù)農(nóng)，大量有知識(shí)、有能力的年輕人或讀書升學(xué)，或外出打工，或投親靠友經(jīng)商，客觀上造成了農(nóng)村發(fā)展黨員后繼乏人的狀況，直接影響了農(nóng)民黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的改善；其次，“利益至上”觀念的影響。少數(shù)農(nóng)民群眾的人生觀、入黨申請書價(jià)值觀發(fā)生了變化，講實(shí)惠，講賺錢，在政治追求上存在消極心態(tài)。二是黨員自身因素。少數(shù)黨員放松或忽視理論知識(shí)和文化科技知識(shí)的學(xué)習(xí)，面對市場經(jīng)濟(jì)的新形勢，個(gè)人步履維艱，更談不上發(fā)揮先鋒模范作用。三是組織管理因素。在黨員教育管理上，存在層次不分、方式方法單調(diào)、內(nèi)容缺乏針對性的狀況。同時(shí)，仍有個(gè)別社區(qū)黨組織負(fù)責(zé)人私心重，害怕“丟位子”，不愿發(fā)展年輕有為的農(nóng)民入黨。

三、對策及建議

一要重思想，抓教育。堅(jiān)持以中國特色社會(huì)主義理論體系教育為重點(diǎn)，從抓黨員干部思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面的突出問題入手，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍的思想教育，突出重點(diǎn)，講求方法，注重實(shí)效，建立機(jī)制，著力解決好部分農(nóng)民黨員理想信念動(dòng)搖、黨性觀念淡薄等問題，不斷提高農(nóng)村黨員政治思想素質(zhì)。

二要重技能，抓培訓(xùn)。對農(nóng)民黨員側(cè)重于農(nóng)村實(shí)用科技培訓(xùn)，在提高致富本領(lǐng)上下功夫；范文參考網(wǎng)對致富能人重點(diǎn)抓好黨的路線方針政策和黨的基本理論教育，引導(dǎo)他們正確處理先富與后富、個(gè)人富與群眾共同富的關(guān)系，同時(shí)加強(qiáng)科技文化知識(shí)和法規(guī)政策知識(shí)培訓(xùn)，引導(dǎo)他們走在發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的前列，發(fā)揮好示范帶動(dòng)作用，增強(qiáng)他們“帶頭致富、帶領(lǐng)群眾致富”的本領(lǐng)。

三要重結(jié)構(gòu)，抓源頭。對返鄉(xiāng)務(wù)工青年能手、產(chǎn)業(yè)種養(yǎng)能手、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織帶頭人，加強(qiáng)培養(yǎng)，激發(fā)他們對黨的事業(yè)的熱情，增強(qiáng)黨組織的吸引力，引導(dǎo)他們自覺地向黨組織靠攏，從而有效改善農(nóng)村黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

四要重管理，抓隊(duì)伍。加強(qiáng)對無職黨員隊(duì)伍管理力度，通過民主評議黨員活動(dòng)，客觀、科學(xué)評價(jià)每位黨員。在此基礎(chǔ)上，黨組織要按照黨章和有關(guān)規(guī)定，區(qū)別不同情況做出處理：對那些問題不大并已認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的，加強(qiáng)教育促其改正；對那些意志衰退，不能發(fā)揮黨員作用的，勸其****；對那些違法違紀(jì)，經(jīng)教育仍無改過之心的，堅(jiān)決予以除名，以保證黨的肌體的純潔性。

五要重參與，抓載體。基層黨組織要在完善“范文參考網(wǎng)三會(huì)一課”的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新活動(dòng)方式，組成由無職黨員參與的“民主理財(cái)會(huì)”、“議事會(huì)”，給無職黨員提供參與村級管理的機(jī)會(huì)，發(fā)表意見的場所，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感，充分發(fā)揮他們的聰明才智，讓他們成為黨的政策的宣傳員、財(cái)務(wù)管理的監(jiān)督員、熱心公益的議事員、民事糾紛的調(diào)解員。

新形勢下黨員先鋒模范作用存在的問題精選模板【三】

黨員的先鋒模范作用是指黨員在人民群眾中應(yīng)該產(chǎn)生的影響，即在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和一切社會(huì)活動(dòng)中，通過自己的骨干、帶頭和橋梁作用，影響和帶動(dòng)周圍的群眾共同實(shí)現(xiàn)黨的綱領(lǐng)和路線的行動(dòng)。共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用是黨的先進(jìn)性的具體體現(xiàn)，只有在社會(huì)各個(gè)方面都起到先鋒模范作用，共產(chǎn)黨員才無愧于工人階級先鋒戰(zhàn)士的稱號。共產(chǎn)黨員無論何時(shí)何地，在任何條件下，都要發(fā)揮先鋒模范作用，這是對每個(gè)黨員的基本要求。

一、理解和體會(huì)

共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，在不同的歷史時(shí)期有著不同的內(nèi)容。新時(shí)期共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，應(yīng)當(dāng)具有鮮明的時(shí)代特征。新的形勢和任務(wù)條件下，共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用表現(xiàn)在：自覺學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會(huì)主義信念，胸懷全局、心系群眾，奮發(fā)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，立足崗位、無私奉獻(xiàn)，充分發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大群眾前進(jìn)，不斷為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

二、自身存在的不足

對照黨員先鋒模范作用要求，結(jié)合自己平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作，對自身存在的問題進(jìn)行了剖析。

1、政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠深入。世界在變化，形勢在發(fā)展，中國特色社會(huì)主義實(shí)踐在深入，不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，努力掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，是黨始終走在時(shí)代前列引領(lǐng)中國發(fā)展進(jìn)步的決定性因素。我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，對于我們統(tǒng)計(jì)工作也提出了更高的要求。在日常的統(tǒng)計(jì)工作中，自己在政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上都不夠深入細(xì)致，對于統(tǒng)計(jì)學(xué)中一些新知識(shí)、新理論，只是一知半解，對于spss、sas等常用統(tǒng)計(jì)軟件運(yùn)用不夠自如，缺乏刻苦專研的精神，尤其是在工作繁忙的時(shí)候，只忙于一般性的事務(wù)工作，而對于政治理論以及業(yè)務(wù)知識(shí)缺乏系統(tǒng)有效的深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)領(lǐng)會(huì)。

2、政治敏銳性不強(qiáng)，欠缺創(chuàng)新意識(shí)。一是在統(tǒng)計(jì)工作過程中，開拓創(chuàng)新的意識(shí)不強(qiáng)，對待工作循規(guī)蹈矩、按部就班，缺乏發(fā)現(xiàn)問題的敏感度，不能用開放型的思想深入分析問題。二是工作中常滿足于認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，而缺乏創(chuàng)造性的開展工作的意識(shí)和魄力。

3、工作方法時(shí)有不當(dāng)，大局意識(shí)不強(qiáng)。對待工作過于小心謹(jǐn)慎，缺乏開拓進(jìn)取的思想，在處理一些特殊問題時(shí)，缺乏大局觀，常瞻前顧后，缺乏冷靜思考，不注意小節(jié)，在某些問題存在片面認(rèn)識(shí)，還不能完全做到選擇最合理有效的工作方法解決問題。

三、存在的問題原因剖析

認(rèn)真分析問題產(chǎn)生的根源，有思想觀念上的，也有工作方法上的，但主要還是缺乏對黨員先進(jìn)性的正確認(rèn)識(shí)，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1、理論學(xué)習(xí)重視不夠。一是認(rèn)為自己只要抓好工作落實(shí)了了和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，就能完全勝任本職工作，不需要有多高的政策理論水平，這就造成了自身政策理論水平跟不上形勢發(fā)展的需要。二是從客觀上總是強(qiáng)調(diào)自己工作忙、任務(wù)重，沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，存有“工作第一，學(xué)習(xí)第二”的錯(cuò)誤想法，沒能很好地把學(xué)習(xí)理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來。三是在學(xué)習(xí)上深度不夠，尤其是對深層次業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，研究不夠，在實(shí)施過程中注重面上貫徹，缺少理性思考，思想上總或多或少地存在著只要按照上級的安排，保質(zhì)保量地完成任務(wù)就好了，學(xué)與不學(xué)都差不多。

2、創(chuàng)先爭優(yōu)觀念不強(qiáng)。雖說自己具有一定的責(zé)任心，能夠比較好的履行工作職責(zé)，但由于受怕錯(cuò)、怕亂、怕難、怕出問題“四怕”思想的束縛，存有“不求有功，但求無過”的思想，思想不夠解放，創(chuàng)新破難的意識(shí)還不夠強(qiáng)，辦法不夠多，拘泥于固有的思維方式、工作方法，難以跳出框框，碰到困難總想能繞道走，存在畏難情緒，缺乏解決困難的勇氣和辦法。

四、今后努力方向

一要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。立足本職工作，以黨的十七屆四中全會(huì)精神為理論指導(dǎo)，提高自身黨性修養(yǎng)，牢記黨的教誨，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺實(shí)踐“五個(gè)帶頭”（帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣）的重要內(nèi)涵，真正體現(xiàn)出黨員的先鋒模范作用。同時(shí)，努力刻苦地學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)，努力掌握做好統(tǒng)計(jì)工作所必需的本領(lǐng)，使自己成為一名優(yōu)秀的統(tǒng)計(jì)人。

二要不斷解放思想，勇于開拓創(chuàng)新。時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，正確對待個(gè)人得失，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意做好統(tǒng)計(jì)工作，不斷創(chuàng)新工作思路和方法，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，在提高自身業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ)上，注重在工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，深入分析問題，有效解決問題。

新形勢下黨員先鋒模范作用存在的問題精選模板【四】

通過認(rèn)真回顧自已近兩年來在工作、生活中的表現(xiàn)，切實(shí)感覺到與要求還有一定差距，有必要進(jìn)行認(rèn)真查擺自己存在的實(shí)際問題和不足，并剖析根源，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。不詳、不深、不實(shí)之處，請同志們予以指正。

一、存在的問題，存在問題的具體表現(xiàn)

1、政治理論學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠。

具體表現(xiàn)為：一是自覺主動(dòng)抽時(shí)間學(xué)習(xí)不夠。除參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)外，平時(shí)自己很少能自覺主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍。二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學(xué)習(xí)中集中通讀文章、看報(bào)紙和電視新聞較多，認(rèn)真坐下來研究原著少，雖然在學(xué)習(xí)中有時(shí)也寫一些心得筆記，但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際寫體會(huì)心得筆記不多。三是理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距，缺乏運(yùn)用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的立場、觀點(diǎn)、方法去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實(shí)際工作問題的具體能力。對理論知識(shí)的理解與實(shí)際應(yīng)用脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。所以缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來觀察、分析問題，缺少一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。有時(shí)候認(rèn)識(shí)事物帶有盲目性。如在看待一些社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，只是在看的時(shí)候激動(dòng)、憤慨，看完后，所有的激動(dòng)也就灰飛煙滅了，沒有一種切膚之痛的感覺。四是由于政治理論學(xué)習(xí)不夠，表現(xiàn)在理想信念上，雖然也有堅(jiān)定的信念和信心，但是只限于口頭上，缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從現(xiàn)在做起，從自身做起的具體行動(dòng)意識(shí)。

2、專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

具體表現(xiàn)為：一是雖然有時(shí)候也學(xué)習(xí)點(diǎn)業(yè)務(wù)專業(yè)知識(shí)，但有些實(shí)用主義的思想，急用先學(xué)，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業(yè)務(wù)知識(shí)方面，對理論學(xué)習(xí)的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對發(fā)展中存在的問題認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)確，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。對工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實(shí)質(zhì)和根本。

3、敬業(yè)精神尚可，但工作主動(dòng)性不足。

具體表現(xiàn)為：一是過去我在工作中的開拓創(chuàng)新的意識(shí)和專研好勝的精神，在現(xiàn)在的工作中少了一些，多了些因循守舊，按部就班，墨守成規(guī)的習(xí)性。也多了一些自己感覺到是事倍功半的東西。二是實(shí)際工作只限于聽領(lǐng)導(dǎo)的安排，而在具體工作中如何結(jié)合實(shí)際進(jìn)行開拓創(chuàng)新，搞出特色上，沒有自己的工作創(chuàng)新思路。

4、業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠。

我深切地體會(huì)到自己的業(yè)務(wù)知識(shí)是不夠的，平時(shí)忙于教學(xué)工作、批改作業(yè)等。原來《語文世界》和有關(guān)的專業(yè)雜志幾乎每期必看，現(xiàn)在卻沒有時(shí)間去學(xué)習(xí)，導(dǎo)致對更多新事物，新知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握不夠好，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐促進(jìn)工作上肯定存在了差距。

5、平時(shí)細(xì)節(jié)做得不夠。

例如：走在校園里，看到地上有垃圾，沒有及時(shí)地去撿起來，而是匆匆走過。看到不是自己本班的孩子踩草坪時(shí)，沒有做到及時(shí)教育等。

6、對學(xué)校工作上創(chuàng)新意識(shí)還不夠。

自從負(fù)責(zé)電教室管理工作以來，雖然對電教室的設(shè)備管理作出了一些成績，但隨著時(shí)間的推移，對這塊工作產(chǎn)生了程式化，有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢闖、缺乏知難而上，排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。做事情干工作只抱定把它們做好，而沒有思考怎樣把它們做得更好，做得更具特色這一高度來認(rèn)識(shí)，這也與科學(xué)發(fā)展觀相悖而行的。

7、工作態(tài)度還不夠積極。

現(xiàn)在自己對待工作的態(tài)度，有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作，說一步走一步，開拓意識(shí)還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。思想不夠解放，態(tài)度不夠積極，也就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神，缺乏奮勇追擊的熱情。

8、生活中對身邊的事物缺乏熱心。

平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問題。

9、對學(xué)生行為規(guī)范方面的養(yǎng)成教育還不夠。

由于自己的享樂主義，導(dǎo)致對學(xué)生不聞不問，而且我還是四（2）班的班主任，平時(shí)班里的情況一概不問。學(xué)生現(xiàn)在對學(xué)習(xí)有一種厭學(xué)的態(tài)度，上課紀(jì)律散漫，不論哪位科任老師去上課都是不知所措，很亂以至成績一天天下滑。

10、與入黨積極分子談心有時(shí)不夠及時(shí)。

自己做為黨員，平時(shí)和黨員積極分子之間很少溝通，很少交流，做什么事都是形式主義，領(lǐng)導(dǎo)交代我什么任務(wù)都是做表面工作，不實(shí)事求是的去完成，造成了廣大黨員干部和教師對我的不滿。在生活中我也是很少留意那些黨員積極分子，更不會(huì)去發(fā)展黨員分子。

二、整改措施和今后努力的方向

通過教育學(xué)習(xí)，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。

1、要樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅(jiān)定來自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判斷是非的具體標(biāo)準(zhǔn)。就能在政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。對于一個(gè)普通黨員來說，就是要堅(jiān)定正確的理想和信念，堅(jiān)持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，任何時(shí)候都不動(dòng)搖，并在日常的工作和生活中努力實(shí)踐。具體到實(shí)際工作上，就要把自己的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到學(xué)校的總體安排部署上，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行局、學(xué)校黨委制定的方針、政策和各項(xiàng)具體的工作決策，立足本職崗位，為陳袁灘教育發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律和國家的法律法規(guī)。要切實(shí)地把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要。學(xué)習(xí)理論，要與實(shí)際緊密地結(jié)合起來，克服“兩張皮”的現(xiàn)象著眼于馬克思主義的運(yùn)用，著眼于對實(shí)際問題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時(shí)，改造客觀世界。

2、要不斷掌握社會(huì)科學(xué)知識(shí)和自然科學(xué)知識(shí)，特別是要掌握教需要的業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，不斷改進(jìn)工作手段和工作方式，提高工作質(zhì)量。要積極鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷增強(qiáng)新形勢下做好工作的實(shí)際能力，尤其是要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作方法，不斷提高自己的工作能力，增強(qiáng)工作的自覺性和主動(dòng)性，努力做好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，切實(shí)提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。真正成為學(xué)生滿意，家長認(rèn)可，學(xué)校稱贊的學(xué)習(xí)型教師。

新形勢下黨員先鋒模范作用存在的問題精選模板【五】

一、檢視存在的問題

（一）對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)得不夠深入、不夠系統(tǒng)、不夠全面，對其科學(xué)內(nèi)涵把握不到位，對其精神是指理解不透徹，用理論來指導(dǎo)實(shí)踐存在很大的差距。只知道原原本本讀，對原理深思熟悟不夠，不求甚解。沒有做到深入鉆研，在推進(jìn)工作中只知道機(jī)械式地應(yīng)用，照搬照套。

（二）對照黨章黨規(guī)準(zhǔn)則方面。黨員義務(wù)履行到位還存在差距，例如，繳納黨費(fèi)的主動(dòng)性、自覺性不夠，有時(shí)還要等到黨小組長催繳時(shí)繳納黨費(fèi)的現(xiàn)象，執(zhí)行請示報(bào)告制度不到位，對自己分管的工作遇到的一些重大問題匯報(bào)不及時(shí)。批評與自我批評做得不到位，平時(shí)自我檢視煩死不夠，不能及時(shí)查找自身存在的問題。在民主生活上，對他人的批評存在明哲保身的思想，寧做老好人，不愿得罪人。

（三）擔(dān)當(dāng)意識(shí)不夠，主動(dòng)作為不夠，斗爭精神缺乏，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。害怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)，畏懼挑戰(zhàn)，缺乏堅(jiān)忍不拔的意志，缺少攻堅(jiān)克難的銳氣，不愿碰硬，怕?lián)?zé)任，怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)。

遇到棘手的工作就推諉扯皮，繞著走，不遠(yuǎn)碰硬怕?lián)?zé)任，缺少苦干實(shí)干的精神，缺少開拓進(jìn)取的朝氣，缺少攻堅(jiān)克難的銳氣。對工作應(yīng)付了事，敷衍搪塞，對問題一推了事，對困難以躲為上，缺少攻堅(jiān)可難的勇氣。

（四）作為中心工會(huì)主席，關(guān)心幫助職工不多，提升中心工會(huì)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。平時(shí)工會(huì)工作，就是一年搞兩次活：幫職工體體檢、婚喪之時(shí)送點(diǎn)慰問金等，但沒有經(jīng)常與職工交心談心，了解職工家庭實(shí)際存在的困難。二是向上級工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和單位黨政主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想動(dòng)態(tài)工作不夠，自達(dá)上工會(huì)主席后，還沒有向上級工作領(lǐng)導(dǎo)和黨政主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)過一次工作。總認(rèn)為工會(huì)是群團(tuán)組織，匯不匯就是那么回事，匯報(bào)過多認(rèn)為是工作作秀，還沒有思想重視工會(huì)工作。

為職工辦實(shí)事，做好事，解難事，促進(jìn)單位文化和職工文化建設(shè)，積極開展各類健康向上的文體活動(dòng)，豐富職工業(yè)余文化生活，陶冶職工思想道德情操，經(jīng)常向上級領(lǐng)導(dǎo)及單位主要黨政領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，爭取領(lǐng)導(dǎo)對工會(huì)工作的支持。

（五）存在一定程度的官僚主義，主動(dòng)作為還不夠，調(diào)研次數(shù)不多，對基層情況不了解，幫扶工作不夠扎實(shí)，扶貧幫扶工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。到服務(wù)對象單位調(diào)研次數(shù)不多，對業(yè)主單位服務(wù)需求了解不夠，沒有經(jīng)常深入單位調(diào)研，聽取他們的業(yè)務(wù)需求，主動(dòng)作為還不夠，黨的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，為業(yè)主單位做好服務(wù)思想樹得不牢。

二、分析問題存在的根源

（一）在學(xué)習(xí)黨章規(guī)上思想細(xì)研不夠，自己在學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)上認(rèn)識(shí)不到位，經(jīng)常是等到用了才突擊，不用了就束之高閣。

（二）落實(shí)黨章黨規(guī)不夠嚴(yán)格，對自身存在的問題，沒有深入查找原因，剖析病根，自我批評的自覺性和主動(dòng)性不強(qiáng)，不能主動(dòng)自我凈化，自我完善，自我革新，自我提高，導(dǎo)致守紀(jì)律、守規(guī)矩、守底線的意識(shí)有所弱化。

（三）自我革命的精神有所減弱

對自身存在的問題，不能深入查找原因，剖析病根，自我批評的自覺性和主動(dòng)性不強(qiáng)，守紀(jì)律、守規(guī)矩、守底線的意識(shí)有所弱化。

經(jīng)常深入幫扶對象，與他們交心談心，聽取他們的意見，結(jié)合上級要求和工作實(shí)際激發(fā)他們自力更生，勤勞致富的內(nèi)生動(dòng)力，幫扶他們立志和技能的培訓(xùn)，讓貧困戶“想干、敢干、能干、會(huì)干”，避免大包大攬。

（四）思想認(rèn)識(shí)不到位，對扶貧工作政治意義認(rèn)識(shí)高度不夠，認(rèn)為只要幫扶對象達(dá)到脫貧標(biāo)準(zhǔn)就行了，幫扶實(shí)效差，對幫扶對象缺乏統(tǒng)籌管理，各吹各的號，各唱各的調(diào)，對幫扶對象效果參差不齊，幫扶效果沒有實(shí)現(xiàn)最大的。

三、努力方向和整改措施

（一）加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守黨章黨規(guī)。

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，把各項(xiàng)要求牢記于心，處理工作，切實(shí)把紅線劃出來，把黃線拉出來，把高壓線架起來，用黨章黨紀(jì)來規(guī)范和約束自己的一言一行。

二是進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)，擔(dān)當(dāng)意識(shí)和宗旨意見，堅(jiān)決落實(shí)黨章黨規(guī)各項(xiàng)要求，在執(zhí)行上級決策部署時(shí)不搞變通，不打折扣，凡是都堅(jiān)持按制度辦事、按程序辦、按規(guī)矩辦。

三是做好表率作用，帶頭落實(shí)黨章黨紀(jì)，嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，做遵守黨章黨規(guī)的模范表率，帶頭構(gòu)建風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。

四是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，做一名講黨性，講政治，顧大局的共產(chǎn)黨員，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)黨員的先鋒帶頭作用。

五是堅(jiān)定政治立場，、保持政治本色，堅(jiān)定不移聽黨話，跟黨走，在行動(dòng)上、思想上與當(dāng)組織保持高度一致

六是增強(qiáng)政治敏銳性，對妄議中央的言論堅(jiān)決制止，對不服從組織安排的行為堅(jiān)決糾正。

七是堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，增強(qiáng)群眾觀念。

八是率先垂范，帶頭發(fā)揮黨員先鋒模范作用，要敢挑重任，攻堅(jiān)克難。

（二）認(rèn)真履職，做忠誠干凈，擔(dān)當(dāng)?shù)暮细顸h員

一是努力增強(qiáng)工作本領(lǐng)，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真審視自己的缺點(diǎn)，努力克服一些不足之處，不斷提高工作能力和業(yè)務(wù)本領(lǐng)成為工作中的**

二是敢于刀刃向內(nèi)，經(jīng)常對照自己進(jìn)行大排查、大掃除，對發(fā)現(xiàn)的毛病、癥結(jié)，結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行整改，做一個(gè)政治硬、思想硬，作風(fēng)硬，業(yè)績硬的黨員干部。

三是深入學(xué)習(xí)好黨章黨規(guī)，嚴(yán)格要求自己，不碰紅線，不碰底線，嚴(yán)律自廉做事。

四是增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的自覺性，做到經(jīng)常深入學(xué)、結(jié)合實(shí)踐學(xué)，結(jié)合形式發(fā)展學(xué)，真正把當(dāng)?shù)淖钚吕碚摮晒麅?nèi)化于心，外化于行。

提高學(xué)習(xí)教育針對性和實(shí)效性，在學(xué)懂，弄懂做實(shí)上當(dāng)好示范，自覺主動(dòng)學(xué)，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)，聯(lián)系實(shí)際學(xué)，篤信篤行學(xué)，學(xué)出堅(jiān)定信仰，學(xué)出使命擔(dān)當(dāng)，學(xué)以致用，身體力行，把學(xué)習(xí)成果落實(shí)到干部本職工作，推動(dòng)事業(yè)發(fā)展上。

決不能把反腐敗當(dāng)成不擔(dān)當(dāng)、不作為的借口，把干凈和擔(dān)當(dāng)、勤政和廉政統(tǒng)一起來，用于挑重?fù)?dān)子，啃硬骨頭。

把自己日常的實(shí)際工作，自覺同當(dāng)?shù)幕纠碚摗⒒韭肪€、基本方略對標(biāo)對表，同黨中央決策部署對標(biāo)對表，提高政治站位，把準(zhǔn)政治方向，堅(jiān)定政治立場，明確政治態(tài)度，嚴(yán)守政治紀(jì)律，經(jīng)常校正偏差，做到黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)，黨中央決定的堅(jiān)決照辦，黨中央禁止的堅(jiān)決杜絕。

（三）牢固樹立清正廉潔意識(shí)，做嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的表率。

（一）在干事創(chuàng)業(yè)方面，擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)，對工作中遇到的一些難題，產(chǎn)生畏懼心態(tài)，不能主動(dòng)去挑重?fù)?dān)，抓工作過于急躁，缺乏釘釘子精神，不能持之以恒地把決策部署抓到底，落到實(shí)處。

五是增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，要在工作中勇敢重任，攻堅(jiān)克難，用擔(dān)當(dāng)?shù)挠職猓瑒?wù)實(shí)的作風(fēng)，推動(dòng)各項(xiàng)決策部署落地生根。

（二）保持清正廉潔，從高嚴(yán)格要求自己，提醒自己做到清正廉潔，認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則，力戒形式主義和官僚主義，管住自己，把住小節(jié)，守住底線，不碰紅線，清清白白做人，干干凈凈做實(shí)，擁抱共產(chǎn)黨員清正廉潔本色。

（三）加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持吧學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想貫穿于工作始終，做到知行合一，把新思想融入到工作時(shí)間中去，持之以恒補(bǔ)精神之鈣，固思想之元，守為致之本，真正做到學(xué)懂、弄通做實(shí)的要求。

（四）是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，以黨章黨紀(jì)為準(zhǔn)繩，規(guī)范約束自己的一言一行，聽黨話，跟黨走，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定四個(gè)自信，堅(jiān)決做到兩個(gè)維護(hù)，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律，和政治規(guī)矩，保持政治本色，堅(jiān)定政治立場，切實(shí)做到為當(dāng)分憂，為國盡責(zé)，為民奉獻(xiàn)。

（五）是作為兩中心建制紀(jì)檢督察員，要以身作則，牢固樹立紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)，在守紀(jì)律，講規(guī)矩上作表率，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，在日常工作中從嚴(yán)執(zhí)紀(jì)，克服不愿得罪人，做老好人的思想，認(rèn)真履行監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作職責(zé)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度，敢抓敢管，在兩中心營造守紀(jì)律、講規(guī)矩的良好氛圍。

第三篇：新形勢下國有企業(yè)黨員教育管理工作存在的問題及對策建議思考

新形勢下國有企業(yè)黨員教育管理工作

存在的問題及對策建議思考

加強(qiáng)黨員教育管理是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)性、經(jīng)常性任務(wù)，是基層黨建工作的重要組成部分。抓好國有企業(yè)黨員教育工作是建立更加適應(yīng)現(xiàn)代國有企業(yè)經(jīng)營管理和改革發(fā)展的實(shí)際需求，也是全面落實(shí)從嚴(yán)治黨的根本途徑。文章就當(dāng)前國有企業(yè)黨員教育管理特征進(jìn)行探討，并對其中存在的問題及解決對策進(jìn)行研究分析。

國有企業(yè)是中國特色社會(huì)主義的重要物質(zhì)基礎(chǔ)和政治基礎(chǔ)，要提升國有企業(yè)黨的建設(shè)質(zhì)量和水平，需要建設(shè)一支政治意識(shí)高、專業(yè)能力強(qiáng)的黨員隊(duì)伍。加強(qiáng)對國有企業(yè)黨員教育管理，是全面提升國有企業(yè)黨員隊(duì)伍素質(zhì)、從嚴(yán)治黨的重要環(huán)節(jié)。新時(shí)期加強(qiáng)黨員教育工作需要多方著力，完善制度體系，充分發(fā)揮國有企業(yè)的組織優(yōu)勢和政治優(yōu)勢，增強(qiáng)國有企業(yè)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

黨的十九大報(bào)告中提出，要增強(qiáng)黨員教育管理針對性和有效性。2019年年底，中共中央辦公廳印發(fā)了《2019-2023年全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》《中國共產(chǎn)黨國有企業(yè)基層組織工作條例（試行）》，為加強(qiáng)新時(shí)代黨員教育培訓(xùn)和國有企業(yè)黨建工作提供了根本遵循和指導(dǎo)。當(dāng)下要不斷適應(yīng)新形勢、新任務(wù)，根據(jù)改革和發(fā)展的新情況，探索黨員教育的新途徑和新方法，以增強(qiáng)黨性、提高能力為目標(biāo)，加強(qiáng)黨員的教育管理，做好黨員發(fā)展，充分發(fā)揚(yáng)黨員的先鋒示范作用。通過黨員的創(chuàng)先爭優(yōu)和比學(xué)趕超，引領(lǐng)廣大職工共同進(jìn)步，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)員工隊(duì)伍整體水平的提升。

一、新形勢下黨員學(xué)習(xí)教育的新特征

（一）黨員思想觀念多元化

隨著改革開放的深入、互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展以及文化交流的豐富，當(dāng)代黨員尤其是青年黨員思想日趨活躍，呈現(xiàn)多元化特征，亟需在思想上進(jìn)一步引導(dǎo)與規(guī)范，黨支部必須實(shí)現(xiàn)黨員工作思路的轉(zhuǎn)變和黨員教育機(jī)制的創(chuàng)新。黨員教育管理需緊密結(jié)合黨員思想實(shí)際和時(shí)代特征，重點(diǎn)解決新形勢下部分黨員認(rèn)識(shí)不足或價(jià)值觀出現(xiàn)偏差的問題，重點(diǎn)幫助其從思想根源堅(jiān)定理想信念，陶冶高尚情操。

（二）黨員隊(duì)伍發(fā)展不統(tǒng)一

國有企業(yè)涉及行業(yè)領(lǐng)域?qū)挿海h員組成復(fù)雜，學(xué)歷高低不一，年齡跨度較大，對問題的看法不同，接受新思想、新知識(shí)的能力也不同。尤其是對青年黨員的教育管理，需探索更易于接受、更易于傳播的新型黨性教育模式，找到與青年人“視線”和“語感”的交織點(diǎn)，突出黨員關(guān)注公眾事務(wù)、強(qiáng)烈的發(fā)聲意識(shí)以及開放包容、渴望成長等特點(diǎn)，教育引導(dǎo)黨員自覺用新思想武裝的時(shí)代新人。

（三）黨員教育任務(wù)的日益繁重

黨的十八大以來，隨著黨建工作不斷加強(qiáng)，對黨員學(xué)習(xí)教育的要求不斷地提高。理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝要跟進(jìn)一步，這就要求基層黨組織要加大黨性教育力度，完善教育方式方法，使教育培訓(xùn)質(zhì)量不斷提升。

二、新形勢下國有企業(yè)黨員教育管理工作現(xiàn)狀分析

一是教育培訓(xùn)機(jī)制尚未形成。

針對黨員的專項(xiàng)培訓(xùn)往往缺乏規(guī)范性、內(nèi)容空洞不接地氣、教育方式死板等問題；少數(shù)基層黨組織抓黨員培訓(xùn)敷衍了事，只重留痕，沒有全局把控建立科學(xué)化、規(guī)范化的體制機(jī)制，培訓(xùn)內(nèi)容缺少個(gè)性化和分眾式的考量方法，培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)踐性不足、吸引力不強(qiáng)。國有企業(yè)的黨員尤其是在生產(chǎn)管理一線的廣大黨員，由于工作任務(wù)重、業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間少，個(gè)別黨員對教育培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不夠、企業(yè)內(nèi)部缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性；缺少契合國有企業(yè)工作實(shí)際的專項(xiàng)培訓(xùn)；基層黨組織缺少培訓(xùn)陣地，聚焦主責(zé)、主業(yè)意識(shí)不夠。

二是黨員管理方式有待創(chuàng)新。

部分企業(yè)基層黨組織沒有充分認(rèn)識(shí)到新形勢下黨員教育管理工作的重要性和緊迫性，沒有準(zhǔn)確把握客觀規(guī)律，滿足于做“二傳手”“傳聲筒”，日常性教育往往時(shí)松時(shí)緊、時(shí)有時(shí)無；少數(shù)基層黨組織書記對黨員教育內(nèi)容理解片面，往往簡單地開展政治理論教育，忽視對黨員日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，教育管理方式方法和要求缺少規(guī)范統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，缺少全過程的規(guī)劃，目前黨員參與組織生活現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)的反饋機(jī)制也尚未健全。黨內(nèi)集中教育缺乏系統(tǒng)性、教育邊界模糊、日常行為養(yǎng)成教育不足、過程性管控欠缺。

三是黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理。

黨的十九大報(bào)告指出，要注重從產(chǎn)業(yè)工人、青年農(nóng)民、高知識(shí)群體中和在非公有制經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)組織中發(fā)展黨員。目前，國有企業(yè)中直接從事生產(chǎn)一線工作的工人黨員總量比例較小；生產(chǎn)一線對優(yōu)秀職工向黨組織靠攏方面引導(dǎo)不夠；對入黨積極分子的培養(yǎng)考察和理想教育重視不夠。由于沒有形成常態(tài)化機(jī)制，日常幫扶往往流于形式。黨員評價(jià)機(jī)制維度不科學(xué)，方法不夠多元，考評機(jī)制有待完善，對黨員評價(jià)結(jié)果的倒推作用沒有產(chǎn)生閉環(huán)效應(yīng)，對黨員的現(xiàn)實(shí)激勵(lì)作用發(fā)揮不夠。

三、加強(qiáng)國有企業(yè)的黨員教育管理水平提升的有效途徑

筆者在日常工作和調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前國有企業(yè)黨員教育管理工作存在規(guī)范化程度不高、培訓(xùn)體系不健全等問題。結(jié)合工作實(shí)際，筆者認(rèn)為，提高國有企業(yè)黨員教育管理質(zhì)量，重點(diǎn)在于提高黨員教育管理的規(guī)劃性、科學(xué)性和現(xiàn)實(shí)針對性，建立內(nèi)容豐富、重點(diǎn)突出、導(dǎo)向鮮明的管理體系，引導(dǎo)黨員切實(shí)在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中發(fā)揮先鋒模范作用。

一是加快更新國有企業(yè)黨員教育理念。

黨的十九大報(bào)告提出黨支部要擔(dān)負(fù)好直接教育黨員的職責(zé)，推進(jìn)黨的活動(dòng)方式創(chuàng)新。新時(shí)期國有企業(yè)黨員教育的內(nèi)容，要基于充分了解當(dāng)前黨員教育管理實(shí)際，結(jié)合單位自身情況，規(guī)范基層黨組織“三會(huì)一課”制度，不斷加大黨員的教育培訓(xùn)力度，使黨員能夠堅(jiān)定理想信念。要堅(jiān)持經(jīng)常性教育和集中性教育相結(jié)合，搭建黨員教育脈絡(luò)體系，有序開展黨的“四項(xiàng)教育”。通過多種載體的宣傳教育，集中對黨員進(jìn)行政治理論教育培訓(xùn)，強(qiáng)化日常自學(xué)，提高自身綜合素質(zhì)，引導(dǎo)黨員進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念。在教育培訓(xùn)的過程中，根據(jù)崗位的差異及黨員的自身情況，采用針對性強(qiáng)的教學(xué)方法進(jìn)行培訓(xùn)教育，突出針對性和時(shí)效性。加大教育培訓(xùn)的投入，采用科學(xué)合理的考核制度。同時(shí)還要強(qiáng)化對黨員的職業(yè)道德教育，立足企業(yè)發(fā)展實(shí)際，教育廣大黨員講原則、揚(yáng)正氣，樹立正確的發(fā)展觀、榮辱觀，正確對待名與利、得與失、苦與樂，增強(qiáng)對待工作的責(zé)任心和使命感，塑造先鋒隊(duì)形象。

二是不斷完善國有企業(yè)黨員教育管理體制。

建立黨員教育活動(dòng)機(jī)制，豐富教育載體，促進(jìn)自我教育與集中教育、單一教育與互動(dòng)教育相融合，科學(xué)設(shè)置內(nèi)容，深化特色教學(xué)，細(xì)化實(shí)踐目標(biāo)，具體化、精準(zhǔn)化地改進(jìn)黨員的教育方式及培訓(xùn)重點(diǎn)。如安徽建工集團(tuán)圍繞主題教育和十九大精神，通過開展“大學(xué)習(xí)、大交流、大調(diào)研、大宣講、大落實(shí)”等活動(dòng)，黨員經(jīng)歷了一次廣泛而深入的思想洗禮；圍繞全面提升員工綜合素質(zhì)水平，有計(jì)劃性地開展有關(guān)工程、財(cái)務(wù)、黨務(wù)、法律等各個(gè)方面的綜合培訓(xùn)、崗位練兵、調(diào)研交流活動(dòng)；圍繞先進(jìn)典型教育，創(chuàng)新開展“支部建在項(xiàng)目上”黨建地圖、爭創(chuàng)黨員先鋒號活動(dòng)。再者，要加大黨員教育考核力度，促使各級黨組織認(rèn)識(shí)到位、責(zé)任到位、精力到位。構(gòu)建黨員教育約束激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)黨員主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我加壓，組織層面要細(xì)化合格黨員的基本要求，通過建立學(xué)習(xí)檔案、實(shí)行積分制管理等方式，量化檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)“比、學(xué)、趕、幫、超”良好氛圍的形成，以優(yōu)良的作風(fēng)和過硬的素質(zhì)影響來帶動(dòng)群眾創(chuàng)佳績、爭優(yōu)秀。

三是切實(shí)做好國有企業(yè)黨員發(fā)展工作。

國有企業(yè)要始終把發(fā)展黨員作為黨員隊(duì)伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，堅(jiān)持嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范程序、創(chuàng)新方式、提高質(zhì)量、緊密結(jié)合實(shí)際。既要加強(qiáng)黨組織建設(shè)，建立健全黨內(nèi)規(guī)章制度，創(chuàng)新黨務(wù)活動(dòng)方式方法，切實(shí)增強(qiáng)黨組織自身的凝聚力，又要全面強(qiáng)化基層黨組織黨務(wù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。對企業(yè)發(fā)展實(shí)際、黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)及入黨積極分子情況認(rèn)真分析研判，制定發(fā)展黨員計(jì)劃，突出針對性、體現(xiàn)科學(xué)性。做到嚴(yán)格履行黨章規(guī)定的入黨手續(xù)，探索定向推選機(jī)制、指標(biāo)傾斜機(jī)制、競爭選拔機(jī)制、群團(tuán)推優(yōu)機(jī)制，拓寬優(yōu)秀黨員發(fā)展路徑。完善發(fā)展黨員票決制和公示制，把好黨員標(biāo)準(zhǔn)關(guān)。嚴(yán)格按照《中國共產(chǎn)黨章程》和《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》等有關(guān)規(guī)定，積極慎重地做好國有企業(yè)發(fā)展黨員工作，保持黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性，確保發(fā)展黨員的質(zhì)量。

第四篇：淺談新形勢下國防教育存在的問題及對策

加強(qiáng)國防教育，提高青少年的國防意識(shí)，是德育內(nèi)容之一，也是愛國主義教育的組成部分。它關(guān)系到國家安全和民族前途，關(guān)系到青少年能否成為祖國和人民所需要的合格接班人。國防教育內(nèi)容十分廣泛，其主要包括四個(gè)方面：（1）國防觀念教育：使青少年認(rèn)識(shí)軍隊(duì)的作用，熱愛人民解放軍，并建立正確的國防形勢觀、國防 義務(wù)觀、國防光榮觀和國防法紀(jì)觀。（2）國防精神教育：使青少年樹立愛國精神、奉獻(xiàn)精神、革命英雄主義和犧牲精神。（3）國防知識(shí)教育：使青少年了解現(xiàn)代軍事知識(shí)、現(xiàn)代武器知識(shí)和現(xiàn)代防護(hù)知識(shí)。（4）對青少年進(jìn)行初步的國防訓(xùn)練，具備一定的軍事技能。當(dāng)今，和平與發(fā)展已成為世界的兩大主題。世界要和平、國家要發(fā)展、社會(huì)要進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)要繁榮、生活要提高，這是各國人民的普遍要求。中國人民也要黨的領(lǐng)導(dǎo)下，正如火如荼地進(jìn)行社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的建設(shè)，一切工作都圍繞著“經(jīng)濟(jì)建設(shè)”這個(gè)中心而展開。人們也普遍認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展是綜合國力增長的基礎(chǔ)，是中華民族屹立于強(qiáng)國之林的保證。但在教育新一代的過程中，有些教育工作者在強(qiáng)調(diào)“經(jīng)濟(jì)建設(shè)”這個(gè)中心時(shí)，忽略了國防教育的重要性。而使生活在幸福、安定環(huán)境中的新一代，在國防意識(shí)方面，產(chǎn)生了許多誤區(qū)，其主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 一、一部分中學(xué)生認(rèn)為國防教育對他們來說還為之尚早： 在一些中學(xué)生眼中，參加國防建設(shè)乃是成年人的事，為國防事業(yè)而奉獻(xiàn)都是將來才做的，他們不明白“國家興亡，匹夫有責(zé)”，不明白國防意識(shí)應(yīng)從現(xiàn)在開始培養(yǎng)。試問，一個(gè)不為國愛安危著想的學(xué)生，能夠?yàn)樯鐣?huì)，為人民而努力學(xué)習(xí)嗎？

二、沒有全面認(rèn)識(shí)到當(dāng)今世界的形勢： 當(dāng)今世界，雖然沒有發(fā)生世界性的大規(guī)模戰(zhàn)爭，但發(fā)生了一些震動(dòng)世界的局部戰(zhàn)爭和政治事件。例如：“蘇聯(lián)解體”、“兩伊戰(zhàn)爭”、“多國部隊(duì)與南聯(lián)盟之間的戰(zhàn)爭”、“阿以爭端為軸心的中東問題”。中學(xué)生對于這些世界重大事件了解，大都有是不清晰的，一鱗半爪的，而不是全面完整的，他們并沒有意識(shí)到世界各種矛盾在深入發(fā)展，流血沖突和局部戰(zhàn)爭仍繼續(xù)存在，仍影響著我們的生存、發(fā)展。

三、沒有意識(shí)到霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治的存在，始終是解決和平發(fā)展問題的主要障礙： 搞霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的國家，企圖把自己的政治制度，意識(shí)形勢、價(jià)值觀念和經(jīng)濟(jì)模式強(qiáng)加于人，奉行“以大欺小，以強(qiáng)凌弱，以富壓貧。”動(dòng)輒以聯(lián)合國名義，“制裁”主權(quán)國家。如此美國借口“人權(quán)”問題干涉我國內(nèi)政，又比如美轟炸我駐南使館，這些都是霸權(quán)主義的表現(xiàn)，而當(dāng)代青少年成長于和平年代，對霸權(quán)主義與強(qiáng)權(quán)政治并無深刻體會(huì)，更沒有認(rèn)識(shí)到霸權(quán)主義，強(qiáng)權(quán)政治是世界和平的主要障礙。

四、青少年極其缺乏軍事知識(shí)和軍事技能： 學(xué)校在新生入學(xué)時(shí)，有些沒有進(jìn)行軍訓(xùn)，有些進(jìn)行了一至二周的軍訓(xùn)，但目的不明確，時(shí)間又這么短，能讓學(xué)生的國家意識(shí)提高多少？它最多只能讓學(xué)生學(xué)會(huì)立正、向左向右轉(zhuǎn)，而對于軍事防護(hù)知識(shí)，為國拼搏的精神，學(xué)生又能了解多少？這難道就是我們所要進(jìn)行的軍訓(xùn)嗎？ 針對以上國防教育方面存在的問題，我們當(dāng)前應(yīng)抓緊時(shí)間補(bǔ)好國防教育這堂課，采取相應(yīng)的對策：

一、首先應(yīng)提高德育工作者重視國防教育的思想意識(shí)，認(rèn)識(shí)國防教育對于中學(xué)生成長的重要性，這是加強(qiáng)國防教育的前提。學(xué)生的國防意識(shí)啟蒙，一般是從教師開始的，當(dāng)教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入廣闊的軍事天地，他們會(huì)迫不及待地了解，去探索這新鮮而又充滿刺激的領(lǐng)域，相反，當(dāng)一個(gè)教師設(shè)有認(rèn)識(shí)到國防教育的重要性，不注意國防教育時(shí)，學(xué)生又怎么能懂得他們今日安寧的學(xué)習(xí)、生活離不開人民解放軍的防護(hù)？顯然國防意識(shí)只能是一片空白。

二、在課堂教學(xué)中，應(yīng)充分利用有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，時(shí)刻不忘加強(qiáng)國防教育，例如：電腦課可向?qū)W生講解全球軍事科技已電腦化，如美軍于1988年提出使用不同的機(jī)器人組成機(jī)器人“戰(zhàn)爭群”方案，并計(jì)劃于2004年列編股役。化學(xué)課可向?qū)W生講解軍事知識(shí)，如兩伊戰(zhàn)爭中生化武器在戰(zhàn)爭中的運(yùn)用，給兩國人民帶來深重的災(zāi)難。而政治課擔(dān)負(fù)著加強(qiáng)國防教育的主要任務(wù)，其教材內(nèi)容很多和國防教育密切相關(guān)，教師可詳盡闡述自己的見解，幫助學(xué)生提高國防意識(shí)。

三、進(jìn)行軍訓(xùn)，這是加強(qiáng)國防教育的有效手段。我市已有3個(gè)軍事教育基地，我們應(yīng)充分利用。進(jìn)行軍訓(xùn)，目的應(yīng)明確，不能僅僅只停留在教會(huì)學(xué)生立正、向左向右轉(zhuǎn)，同時(shí)軍訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)豐富多彩，除基本軍事技能訓(xùn)練外，還要開展一些現(xiàn)代軍事防護(hù)知識(shí)，同時(shí)也可開展模范人物學(xué)習(xí)會(huì)，讓學(xué)生明確軍隊(duì)的作用，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、奉獻(xiàn)精神，只有這樣，才能全面實(shí)現(xiàn)軍訓(xùn)目的，提高學(xué)生的國防意識(shí)。

四、開展時(shí)事評論活動(dòng)，這是一種可普遍采用的加強(qiáng)國防教育的方法。當(dāng)新聞、報(bào)刊報(bào)道有關(guān)國防方面的問題時(shí)，應(yīng)及時(shí)地積極倡導(dǎo)學(xué)生針對性地對時(shí)事進(jìn)行評論。例如：98抗洪，可讓學(xué)生明確軍隊(duì)在抗洪斗爭中的作用，讓學(xué)生自覺向抗洪斗爭中的英雄人物學(xué)習(xí)，支持災(zāi)區(qū)的抗洪斗爭，培養(yǎng)愛國主義意識(shí)。又如：以美國為首的北約維和部隊(duì)轟炸我駐南使館事件。讓學(xué)生評論，在激憤陳詞中激發(fā)學(xué)生愛國主義思想，并充分認(rèn)識(shí)到國家的貧窮、落后，只能受他國的欺凌，這些都可讓學(xué)生真實(shí)體會(huì)國防的重要性，從而自覺提高國防意識(shí)。此外，還可開辦“少年軍校”，開展擁軍優(yōu)屬等活動(dòng)。總之，可因地制宜，充分利用本地區(qū)的國防教育條件，靈活機(jī)動(dòng)地開展國防教育活動(dòng)，提高中學(xué)生的國防意識(shí)，使新一代成為祖國和人民需要的合格接班人。

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第五篇：新形勢下青年工作存在的問題及思路（本站推薦）

新形勢下青年工作存在的問題及思路 [原創(chuàng) 2007-6-22 8:13:01]

摘要：當(dāng)前社會(huì)正發(fā)生著重大而深刻的變化,經(jīng)濟(jì)全球化、一體化趨勢持續(xù)發(fā)展，各種思想文化相互激蕩。面對新形勢和新任務(wù)，特別是隨著工商銀行的股改上市以及現(xiàn)代金融企業(yè)制度的建立和完善，青年工作的內(nèi)外環(huán)境、思想特征都發(fā)生了深刻的變化，使得工商銀行的青年員工擁有了更為廣闊的實(shí)踐舞臺(tái)，也發(fā)揮著越來越重要的作用。青年員工做先進(jìn)理念的宣傳者、先進(jìn)服務(wù)渠道的倡導(dǎo)者、提高服務(wù)效率和服務(wù)質(zhì)量的實(shí)踐者、服務(wù)創(chuàng)新的先行者大有可為。因此走出一條既符合現(xiàn)代商業(yè)銀行發(fā)展所需，又對青年員工產(chǎn)生較強(qiáng)吸引力、說服力和影響力的青年工作新路子，是新形勢下工商銀行青年工作亟待思考和解決的問題。關(guān)鍵詞：工商銀行青年工作工作創(chuàng)新持續(xù)發(fā)展

當(dāng)前社會(huì)正發(fā)生著重大而深刻的變化,經(jīng)濟(jì)全球化、一體化趨勢持續(xù)發(fā)展，各種思想文化相互激蕩。面對新形勢和新任務(wù)，特別是隨著工商銀行的股改上市以及現(xiàn)代金融企業(yè)制度的建立和完善，青年工作的內(nèi)外環(huán)境、思想特征都發(fā)生了深刻的變化，使得工商銀行的青年員工擁有了更為廣闊的實(shí)踐舞臺(tái)，也發(fā)揮著越來越重要的作用。今年五四前夕，工商銀行召開了團(tuán)員青年座談會(huì)，姜建清董事長和楊凱生行長分別作了重要講話，對青年工作提出了殷切的希望，要求團(tuán)員青年要做先進(jìn)理念的宣傳者、先進(jìn)服務(wù)渠道的倡導(dǎo)者、提高服務(wù)效率和服務(wù)質(zhì)量的實(shí)踐者、服務(wù)創(chuàng)新的先行者。因此走出一條既符合現(xiàn)代商業(yè)銀行發(fā)展所需，又對青年員工產(chǎn)生較強(qiáng)吸引力、說服力和影響力的青年工作新路子，是新形勢下工商銀行青年工作亟待思考和解決的問題。

一、新時(shí)期工商銀行青年工作面臨的新形勢

股改上市并非改革的終點(diǎn)，而是發(fā)展的新起點(diǎn)，工商銀行每天都在激烈的競爭中尋求生存與發(fā)展的機(jī)遇，青年員工的素質(zhì)、思想與創(chuàng)造力日益成為工商銀行經(jīng)營方向、策略能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。而青年員工廣闊的視野、靈活的思維、無限的創(chuàng)新力以及頑強(qiáng)的拼搏能力，使其毋庸置疑地成為工商銀行發(fā)展的重要推動(dòng)力。

（一）新時(shí)期。從國際上看，經(jīng)濟(jì)全球化程度繼續(xù)加深，金融市場聯(lián)系更加密切，金融創(chuàng)新日新月異。從國內(nèi)看，國民經(jīng)濟(jì)保持平穩(wěn)較快發(fā)展，工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化進(jìn)程加快，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對金融的需求日益增加，這無疑為銀行業(yè)提供了較為穩(wěn)定的經(jīng)營環(huán)境和廣闊的創(chuàng)新發(fā)展空間。從工商銀行自身講，股改上市并非改革的終極目標(biāo)，目前改革的任務(wù)還很艱巨，具有緊迫性和長期性，最終目標(biāo)是努力把工商銀行建設(shè)成為一家資本充足、內(nèi)控嚴(yán)密、運(yùn)營安全、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、效益良好、創(chuàng)新能力和國際競爭能力強(qiáng)的現(xiàn)代化大銀行。這個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)給我行的青年工作提出了嶄新的課題，即如何在新時(shí)期、新形勢下，按照新思路，研究新方法，為實(shí)現(xiàn)我行的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

（二）新銀行。股改上市，工商銀行實(shí)現(xiàn)了脫胎換骨，明晰了產(chǎn)權(quán)，實(shí)現(xiàn)了國有控股基礎(chǔ)上的產(chǎn)權(quán)多元化，搭建了由股東大會(huì)、董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)等“三會(huì)”和高管層組成的現(xiàn)代公司治理架構(gòu)，并形成了各司其職、有效制衡、相互協(xié)調(diào)的工作機(jī)制，體制機(jī)制改革和制度建設(shè)取得新的成效，現(xiàn)代金融企業(yè)制度的整體架構(gòu)基本形成，保證了全行科學(xué)管理、穩(wěn)健經(jīng)營和健康發(fā)展。

（三）新青年。當(dāng)代青年的思想呈現(xiàn)出多元化、復(fù)雜化的狀態(tài)。青年員工學(xué)歷層次普遍較高，在接受多年的學(xué)校教育后，多數(shù)已經(jīng)樹立了正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，并表現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特征。他們思維活躍，意識(shí)超前，接受能力強(qiáng)，具有開拓創(chuàng)新精神，生活態(tài)度積極，愿意接受具有挑戰(zhàn)性的工作，同時(shí)具有緊迫感和憂患意識(shí)，渴望學(xué)習(xí)和追求成才的愿望強(qiáng)烈，渴求充分發(fā)揮其積極性和創(chuàng)造性，渴求掌握和運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，學(xué)習(xí)和適應(yīng)現(xiàn)代金融企

業(yè)管理方式，積極于投身現(xiàn)代商業(yè)銀行的改革實(shí)踐。

（四）新任務(wù)。如何更有效地適應(yīng)和促進(jìn)現(xiàn)代金融企業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，這個(gè)題目是新時(shí)期青年工作面臨的新任務(wù)。作為現(xiàn)代金融企業(yè)，我行青年工作的新任務(wù)主要集中在兩個(gè)方面，其一是引導(dǎo)青年員工立足崗位，投身于企業(yè)的建設(shè)和發(fā)展；其二是引導(dǎo)青年員工推進(jìn)金融創(chuàng)新。創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力，創(chuàng)新的源泉來源于青年員工的智慧，要重點(diǎn)引導(dǎo)青年員工著眼于金融發(fā)展的特點(diǎn)和前沿，在服務(wù)、產(chǎn)品、市場、科技和管理等方面進(jìn)行創(chuàng)新，特別是要全面推進(jìn)原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進(jìn)消化吸收的再創(chuàng)新。

二、當(dāng)前工商銀行青年工作存在的主要問題

根據(jù)以上面臨的新形勢和新情況，通過對比分析，我行的青年工作主要存在著以下一些問題。

（一）部分青年員工思想政治工作弱化。總體上講，我行青年員工好學(xué)上進(jìn)、勤奮工作，持有積極樂觀的生活和工作態(tài)度，但也有為數(shù)不少的青年員工在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域尚需引導(dǎo)。有的政治取向和價(jià)值取向出現(xiàn)偏差；有的只講享樂，不講奉獻(xiàn)；有的認(rèn)為工作、生活壓力大，產(chǎn)生消極冷漠情緒；還有的在社會(huì)上沾染了很多不良習(xí)氣……以上種種反映了在改革全面推進(jìn)的新形勢下，青年員工思想波動(dòng)大，觸發(fā)點(diǎn)多，不利于隊(duì)伍的穩(wěn)定，已經(jīng)成為我行改革和發(fā)展的一大障礙。

（二）部分青年的思想動(dòng)態(tài)給青年工作與現(xiàn)代商業(yè)銀行建設(shè)和發(fā)展有效結(jié)合帶來了難點(diǎn)。一是目前生活水平有所提高，但經(jīng)濟(jì)收入的主觀預(yù)期與現(xiàn)實(shí)狀況相左，從心態(tài)上對我行的工作有所動(dòng)搖；二是青年的文化程度和工作技能沒有同步提高，部分青年存在著重社會(huì)實(shí)用性知識(shí)、輕職業(yè)技能知識(shí)的傾向；三是知識(shí)與技能的儲(chǔ)備和更新越發(fā)成為每個(gè)人的立身之本，繼續(xù)教育問題成為關(guān)注的熱點(diǎn)。以上這些思想動(dòng)態(tài)給我行開展青年工作帶來了一定的困難。

（三）青年工作與業(yè)務(wù)工作未緊密結(jié)合。普遍態(tài)度是重圍繞輕滲透、重效應(yīng)輕效果，在結(jié)合形式上，主要以宣傳、咨詢、倡議、競賽為主，而真正進(jìn)入經(jīng)營主戰(zhàn)場的少；在結(jié)合內(nèi)容上，主要以現(xiàn)有業(yè)務(wù)、急難重任務(wù)為主，而在產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)、業(yè)務(wù)營銷工作上的少；在結(jié)合效果上，主要停留在階段性工作成績上，而帶來全局性、長期性影響的少。諸多原因并存，使得我行的青年工作與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合的內(nèi)功匱乏、力度不夠。

（四）工作方法落后，不適應(yīng)當(dāng)前的工作要求和青年特點(diǎn)。在競爭性和開放性較強(qiáng)的環(huán)境中，青年工作原有的工作機(jī)制、工作方式和工作方法已經(jīng)遠(yuǎn)不能適應(yīng)工作需要和青年特點(diǎn)。這也說明了青年需求的旺盛與組織供給能力的薄弱，青年求新求變的特點(diǎn)與青年工作方式的陳舊形成矛盾，青年工作的戰(zhàn)斗力和凝聚力呈減弱趨勢。

（五）人力資本給我行的青年工作與現(xiàn)代商業(yè)銀行建設(shè)和發(fā)展有效結(jié)合帶來了很大的困難。人力資本作為資本的一種表現(xiàn)形式，可以極大地提高其它生產(chǎn)要素的生產(chǎn)率，改變各要素在生產(chǎn)過程中的結(jié)合方式，產(chǎn)生更多新的產(chǎn)品和服務(wù)。然而，我行人力資本的現(xiàn)狀有以下隱憂：一是內(nèi)部人力資本不足時(shí)很難從外部得到補(bǔ)充，特別是青年員工，人力資本的外部整合環(huán)境差；二是人力資本投資不足，特別是青年員工人力資本的增值程度低；三是高技能人力資本少且流失嚴(yán)重，造成人才出現(xiàn)斷層，特別是青年員工方面尤其如此；四是在人力資本短缺的同時(shí)青年員工中的人力資本浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，不利于青年員工的脫穎而出。

三、新形勢下做好青年工作的思路

（一）認(rèn)清形勢、把握機(jī)遇。隨著我行改革步伐的加快，各項(xiàng)工作都轉(zhuǎn)到了促進(jìn)現(xiàn)代商業(yè)銀行發(fā)展的思路上來，因此一要緊密圍繞全行中心工作，認(rèn)清形勢、把握機(jī)遇，努力發(fā)揮青年員工的作用，積極引導(dǎo)廣大青年支持改革、主動(dòng)參與改革，使青年工作成為促進(jìn)現(xiàn)代商業(yè)銀行發(fā)展的切入點(diǎn)和生長點(diǎn)；二要與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新。隨著現(xiàn)代商業(yè)銀行建設(shè)步伐的加快，青年工作也必將發(fā)生深刻變化，青年工作的新情況、新問題將不斷涌現(xiàn)，這就要求必須敏銳地把握這些變化，把握新時(shí)期青年工作的規(guī)律，不斷研究新情況、解決新問題，在繼承中創(chuàng)新，在把握規(guī)律中創(chuàng)新。

（二）大力開發(fā)蘊(yùn)涵在我行青年中的人力資源。一是強(qiáng)化青年員工的創(chuàng)新意識(shí)。這是青年人力資源開發(fā)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。要采取多種措施，引導(dǎo)青年員工增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，樹立正確的創(chuàng)新觀念，進(jìn)一步激發(fā)他們的創(chuàng)新熱情與創(chuàng)新活力。二是提高青年員工的創(chuàng)新能力。這是開發(fā)青年人力資源的核心內(nèi)容。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)，做好新知識(shí)、新技能的培訓(xùn)，不斷提高青年員工創(chuàng)新的素質(zhì)。三是搭建青年員工創(chuàng)新的舞臺(tái)。這是開發(fā)青年人力資源的重要途徑。要將人才與項(xiàng)目結(jié)合起來，引導(dǎo)青年員工在項(xiàng)目攻關(guān)、課題研究的實(shí)踐舞臺(tái)上學(xué)習(xí)提高。四是營造青年員工成才的環(huán)境。這是開發(fā)青年人力資源的外部保障。要樹立青年成才典型，廣泛宣傳青年創(chuàng)新活動(dòng)的重要意義，營造良好的環(huán)境。

（三）加強(qiáng)思想政治工作，構(gòu)筑青年員工健康成長的精神支柱，為青年隊(duì)伍建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。加強(qiáng)和改進(jìn)青年思想政治工作，不斷提高青年政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，對于深化我行改革具有重大的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實(shí)意義。一是做好理想信念教育。不同的理想信念定位，往往使青年對現(xiàn)實(shí)生活和行為方式做出不同的選擇。從這個(gè)意義上講，在各種思想文化相互激蕩的社會(huì)條件下，面對價(jià)值趨向多元化、個(gè)性鮮明并善于思考的青年，必須緊緊抓住理想信念這個(gè)核心，有計(jì)劃、分步驟、多層次進(jìn)行思想教育，在青年員工中營造出先進(jìn)、健康的文化氛圍；二是做好職業(yè)道德教育。要積極幫助青年員工增強(qiáng)職業(yè)觀念，端正職業(yè)態(tài)度，提高職業(yè)技能，堅(jiān)守職業(yè)紀(jì)律，改進(jìn)職業(yè)作風(fēng)，塑造符合金融企業(yè)發(fā)展的新型青年員工形象。

（四）改革青年工作的運(yùn)行機(jī)制。青年工作要由注重外在形式向注重實(shí)際效果轉(zhuǎn)變。隨著業(yè)務(wù)的發(fā)展，青年工作應(yīng)把著眼點(diǎn)放在直接或間接對中心工作產(chǎn)生的效果上。青年是工行員工群體中最活躍的力量，他們普遍學(xué)歷較高，有創(chuàng)新精神，愿意參加能夠充分發(fā)揮自身特點(diǎn)，展示自我才華，又能為工行發(fā)展做出貢獻(xiàn)的、有益的活動(dòng)。因此，要改革青年工作的運(yùn)行機(jī)制，合理設(shè)計(jì)滿足青年健康向上愿望的有益的活動(dòng)，精心組織，妥善實(shí)施。

（五）教育青年員工樹立全新的思想觀念。一是新的市場觀念。更多地以市場為導(dǎo)向，根據(jù)未來市場趨勢，確定自己的發(fā)展方向和重點(diǎn)。二是新的發(fā)展觀念。要千方百計(jì)提高金融產(chǎn)品的市場競爭力和占有率，針對潛在市場需求開發(fā)新產(chǎn)品，開拓新市場。三是新的優(yōu)勢觀念。要以新的形勢來判斷發(fā)展條件，找出未來發(fā)展中真正可以發(fā)揮作用的比較優(yōu)勢，或者創(chuàng)造必要的條件，樹立自己的特色，再造新的優(yōu)勢，大力提升我行的經(jīng)濟(jì)地位。四是強(qiáng)化誠信的經(jīng)營理念。誠信是一個(gè)企業(yè)能否得到廣大客戶長久認(rèn)可的因素之一，也是一個(gè)企業(yè)能否贏得客戶的關(guān)鍵，要在青年員工中強(qiáng)化誠實(shí)守信的經(jīng)營理念，提高客戶的忠誠度，贏得企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

（六）加強(qiáng)金融文化建設(shè)，增強(qiáng)青年員工的凝聚力、向心力、責(zé)任感和歸宿感，激發(fā)青年員工的聰明才智和工作熱情，促進(jìn)現(xiàn)代商業(yè)銀行的建設(shè)和發(fā)展。一是建立健全激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)青年職工的工作積極性。建立和完善激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)起青年員工為發(fā)展的目標(biāo)共同努力。二是建立優(yōu)秀的企業(yè)文化，促進(jìn)核心競爭力的提高。企業(yè)核心競爭力的特征之一就是其獨(dú)特性，不易被競爭對手通過簡單的模仿而獲得。為了使核心能力具有獨(dú)特性，僅有核心技術(shù)、核心人才是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須具有能整合核心技術(shù)和核心人才從而創(chuàng)造出競爭優(yōu)勢的優(yōu)秀文化作支撐，可以說，核心競爭力是在企業(yè)文化的基礎(chǔ)上培育起來的。青年員工只有得到全面發(fā)展，其責(zé)任感和歸宿感才能得到充分顯現(xiàn)。

在經(jīng)濟(jì)和金融全球化背景下，只有不斷地學(xué)習(xí)、研究、分析青年員工在思想、學(xué)習(xí)、工作中的新問題、新動(dòng)向和新特點(diǎn)，探索青年工作新思路、新方法、新機(jī)制，才能有的放矢創(chuàng)造性地開展青年工作，開創(chuàng)青年工作新格局，才能贏得青年，贏得未來。