第一篇：機關黨員教育存在的問題調研報告

機關工作人員尤其是機關黨員是黨和國家與人民群眾保持密切聯系的橋梁，是聯系群眾、艱苦奮斗、樂于奉獻、與時俱進、處處做“三個代表”重要思想的實踐者。如何適應服務型機關的職能轉變，進一步強化機關黨員為民服務理念，提升政府機關發展好和維護好人民群眾根本利益績效，筆者認為加強機關黨員的學習教育，提高教育成效，是新時期加強機關黨建工作的一個重要課題。就目前我們機關黨員的學習教育工作存在的問題及解決方法，談兩點粗淺看法：

一、機關黨員教育存在的主要問題及原因

機關黨建工作通過先進性教育確實得到了加強，但是，隨著集中式教育過后，機關黨員教育工作過去的“慣性”做法又有所顯現。主要表現：一是教育工作缺乏經常性。這主要表現在二個方面：一方面缺乏計劃性，往往是業務工作擠占政治理論學習時間，黨員學習教育工作隨意性很強，即使有計劃也不能有效實施；另一方面缺乏制度化，制度貼在墻上，組織落實不夠，往往遇到上面要檢查就組織學習一下，檢查一過，學習即止，黨員學習教育工作的積極性、主動性不強。二是教育內容缺乏針對性。這主要表現在我們一些機關單位在黨員的學習教育工作中存在一種無的放矢現象，往往是布置什么學什么，照本宣科，泛泛而談，教育內容與本單位工作實際聯系不密切，教育往往處于應付狀態，教育目的性不明確。三是教育方法缺乏靈活性。往往只強調學文件、聽報告、開大會、一人念大家聽或是輪流發言、泛泛議論式等，這樣就顯得教育工作存在形式單調、內容枯燥、方法不活，導致教育效果往往只能是事倍功半。四是教育知識缺乏系統性。一些機關部門在黨員教育工作中存在零打碎敲的現象，使黨員對其應該掌握的知識往往只是“知其然而不知其所以然”，對知識的實質、要素、深度掌握不夠，造成黨員用所學知識去觀察問題、分析問題、解決問題受到一定影響，教育沒有達到真正的效果和目的。

以上這些問題，既有客觀原因，又有主觀原因。

客觀方面原因主要是由于機關部門處于“特殊”地位，工作頭緒多，事情繁雜，從而難以顧及對黨員的教育工作。

主觀方面原因主要有二：一是主要領導在思想上對黨員教育的認識尚不到位，認為機關黨員總體素質好、自律能力強，平時看報多、聽廣播多、看文件多。從而產生對黨員教育工作沒必要抓那么緊的思想；二是認為機關部門業務工作是硬任務，學習教育是軟指標。所以，對黨員教育工作存在一手硬一手軟的現象。

二、探索解決機關黨員教育問題的方法

1、教育內容要注重聯系實際。一是機關應當把黨的路線、方針、政策以及理論、時事等作為黨員學習的重要內容。因為機關不僅肩負著向廣大人民群眾宣傳黨的路線、方針、政策任務，而且還擔負著貫徹落實好的職責，這就要求機關黨組織和黨政領導都必須把黨的路線、方針、政策作為黨員教育的一項重要內容，通過不斷的教育，使機關黨員能及時通曉基本內容，提高其思想覺悟和政策水平，增長工作才干和工作能力；二是機關黨員教育內容應當堅持學以致用原則，比如機關開展學法活動，就應貫徹“干什么工作、學什么法律”的精神。通過學法活動，使機關黨員能夠精通各自的部門法以及同本部門業務密切相關的法律法規，真正學會依法管理、依法行政、依法決策的本領，以提高黨員的執法水平；三是機關黨員教育要始終將先鋒模范作用作為主要內容來抓。黨政機關是黨員集中的地方，有些單位基本上都是黨員，在這種情況下，黨員就缺少了群眾監督的外部壓力和與非黨干部比較的客觀環境，往往容易使一些黨員的先鋒模范意識變得比較淡薄，出現平時想問題、辦事情、干工作，不能用黨員的標準嚴格要求自己。通過先進性教育活動的實踐證明，在機關黨員多的情況下，抓好黨員特別是黨員領導干部先鋒模范作用的發揮，將會對整個機關建設乃至全局工作都會產生重大的積極作用。

2、教育方法要講究靈活多樣。一是要做到教育內容具有新穎實在性，使受教育黨員愛聽、感興趣。機關黨員看報多、看文件多、信息來源渠道多，所以，對其教育的內容要避免重復已經了解或懂得的東西，而應當采集一些具有新穎、實在的內容，如可以針對社會上和基層反映較強烈的熱點、疑點、難點問題，組織專項研討，也可以搞些政策分析，還可以邀請專家、學者、領導干部進行專題輔導，為機關黨員釋疑解難，使之在市場經濟條件下學會用正確的立場、觀點、方法，去觀察、分析、解決問題的本領，提高黨員解決本地區、本部門在改革和建設中遇到實際問題的能力。二是要做到寓教于樂。把機關黨員教育內容融入到多種文化形態之中，使受教育者在富有樂趣的文化活動中受到潛移默化的陶冶和教育。如參觀革命傳統教育和愛國主義教育基地、革命事跡展覽、觀看教育影視片等進行共產主義信念教育；請優秀、先進人物作報告進行典型形象教育；剖析犯錯誤甚至犯罪黨員案例進行防腐倡廉教育；組織開展黨的基本知識競賽，實踐“三個代表”專題討論、演講會等活動。因時制宜，緊緊圍繞黨的中心任務；因地制宜，將思想性、知識性、趣味性三者有機地結合起來，使活動做到情調高雅、豐富多彩，真正把教育寓于黨員喜聞樂見的活動形式之中，使活動取得事半功倍的教育效果。

3、教育工作要堅持經常性、制度化。要做到機關黨員教育工作經常性，首先要切實加強教育工作的領導，這是實現經常性的根本保證。同時，領導還應率先垂范，積極自覺地參與各項教育活動，給其他黨員做出榜樣。二是要經常分析機關黨員

思想動態，有針對性地做好教育工作。在社會、政治、經濟、文化等形勢發生較大變化或出現熱點時，在晉升、調職、獎懲等與個人利益有直接關系的問題上，要善于從黨員日常工作表現、情緒變化及相互關系中發現問題，認真分析每個黨員的思想反映，發現問題及時教育。三是要堅持機關黨員教育工作制度化。機關黨員教育工作要在實踐中逐步建立一系列必要的規章制度，改進并完善教育工作的監督和考核機制，這對于促進黨員教育工作經常性具有重要作用。制度化是經常性的重要保證，有了制度化，經常性才有章可循。有了經常性，制度化才能落到實處。所以，要實現黨員教育工作經常性，必須在建立健全和認真落實黨員教育工作制度上下功夫，只有這樣才能保證機關黨員教育工作經常性的實現，使黨員素質不斷得到提高。

第二篇：機關黨員教育存在的問題調研報告

機關黨員教育存在的問題調研報告

黨和國家機關黨的建設,是黨的建設的重要組成部分。同其他戰線的基層黨組織不同,機關黨組織處于首腦位置。一方面各級機關擔負著國家政治、經濟、文化和社會的宏觀管理職能,在制定、貫徹黨的路線、方針、政策和法律、法規等方面發揮著重要作用;另一方面,各級機關又是黨和政府聯系人民群眾的橋梁,協調和傳達各方面情況的紐帶。機關中的各級黨員,直接參與黨的路線、方針、政策以及社會發展戰略的制定與實施。他們的素質的高低,思想作風如何,不僅關系到黨的路線、方針、政策的能否正確貫徹實施,而且關系到黨和政府在人民群眾中的形象和威信,關系到黨的執政地位的鞏固。因此,加強機關黨員教育,是機關黨組織的主要職責之一,也是發揮黨組織戰斗堡壘作用和黨員先進模范作用的主要途徑。

(一)機關黨員教育工作的新情況

當前,我國的改革開放和社會主義現代化建設進入了新的歷史時期。我們現在正在進行改革開放和社會主義市場經濟的偉大實踐。這是一項前無古人的復雜的社會變革,它觸及到經濟的、政治的、思想意識的、文化的等方方面面的問題,人們的生活方式、行為準則、道德規范、價值觀念、是非標準等都已經發生了很大變化。機關黨員教育工作必須著眼于形勢任務和機關黨員思想觀念的發展變化,面對新形勢和新任務,進一步提高對機關黨員教育工作重要性和緊迫性的認識。

第一,社會主義市場經濟體制的建立,對黨政機關的工作職能提出了新的要求,必須通過加強機關黨員教育來帶動和適應機關職能的轉變。隨著社會主義市場經濟體制的建立,我們對經濟工作的管理,要實現由行政手段為主向以經濟手段為主、法律手段為主的轉變,使市場在國家的宏觀調控下對資源配置起基礎性作用。這樣,我們機關的工作職能顯得越來越不適應,突出的問題是機構臃腫,手續繁雜,層次過多,效率低下。解決職能轉變問題,一方面通過機構改革,另一方面必須通過對機關黨員干部的教育和管理,用新的理論觀點、新的路線政策武裝黨員思想,用新的領導方式、工作方法貫穿于黨的各項工作中,提高機關黨員干部的素質和研究新情況、解決新問題的能力,帶領群眾從不適應到比較適應,從不熟悉到比較熟悉,從不太自覺到比較自覺地投入到新的實踐中去,從而推動機關職能的轉變。

第二,隨著改革開放的不斷深入,機關黨員干部的思想意識、精神面貌、生活方式等正在發生深刻的變化。一些適應社會主義市場經濟需要的新觀念,如:開放觀念、價值觀念、競爭觀念、效益觀念、信息觀念、時間觀念等,對于推動機關工作產生了積極的作用。但是一些腐朽思想和腐化的生活方式也乘隙而入,而且往往與我們歷史上遺留的封建殘余思想結合在一起,很容易導致一些意志薄弱、思想衰退的人滋生起金錢至上、一切向錢看等思想。在這種情況下,加強機關黨員教育,提高廣大黨員干部反腐蝕的免疫力,有著特殊性、重要性和緊迫性。

第三,隨著一大批老干部、老同志的離休退休,各級黨政機關補充了一大批中青年同志,同時黨員隊伍中增加了大量的新黨員。與老同志相比,機關這批中青年黨員干部年富力強,精力充沛,思想比較解放,知識面比較寬,接受新生事物快,給各級黨政機關工作帶來了生機和活力。但相對來說,他們在馬克思主義基本理論素養上,在領導經驗和駕馭工作的能力上,在嚴格的黨內政治生活鍛煉和黨性修養上,在聯系群眾的作用和艱苦創業的精神上,都還有一定的差距,有待于進一步提高。在這種情況下,也要求我們在新時期必須把機關黨員教育工作放在突出位置上,切實抓好。

第四,黨政機關的特殊地位和機關黨員干部的作用,決定了機關黨員教育比一般黨員教育更為重要和緊迫,要求更高一些,更嚴一些。黨政機關的基本職能,就是反映、表達、集中、維護和實現黨和人民的根本利益。黨政機關并不等于黨和政府,但是黨和政府的領導是通過機關去實現的,他們是掌握黨和國家重要權力、制定和執行政策、法令,管理黨務和政務工作的重要職能部門。機關各部門的黨員領導干部的決策活動,負有比一般干部更多、更重的特殊責任。機關一般黨員干部是領導的參謀和助手,擔負著宣傳群眾、組織群眾的具體工作,是聯系黨和政府與群眾的橋梁和紐帶。因此,重視和加強機關黨員教育,對于提高黨員干部的政治業務素養和執行政策水平,優化工作作風,維護和實現黨和人民的利益,具有更為重要的意義。

當前,在加強機關黨員教育的過程中,要注意克服那種認為機關主要是業務工作,黨員教育抓不抓問題不太大的思想。機關黨員教育的成效雖然不像業務工作那樣立竿見影,但通過解決思想認識問題,調動積極性,通過潛移默化,可以有力地推動和促進機關的各項工作。實踐證明,機關黨員教育工作做與不做不一樣,做深與做淺不一樣。同時,機關各級黨組織和黨務工作者也要充分認識自己在新形勢下的歷史使命,開動腦筋,增強信心,認真做好黨員教育工作。

(二)當前機關黨員教育的重點

黨政機關是黨和政府的領導機構。黨政機關的工作特點決定了機關黨員教育工作有別于其他部門黨員教育工作。機關黨員干部一般都具有較高的思想素養、政治理論素養和文化素養,他們對黨的路線、方針、政策都比較了解和理解,有的黨員本身就從事于黨員教育和思想政治工作的領導、指點和籌劃工作。因此,對他們進行教育,主要不是帶有指導意義的那些內容,而應當側重于理想信念、思想工作作風等方面,重點抓好黨性教育、黨規黨紀教育、實事求是的思想方法教育、全心全意為人民服務的宗旨教育、黨的優良傳統作風教育等。

解放思想,實事求是教育。解放思想,實事求是是我們黨的思想路線。這是馬克思主義的精髓,是毛澤東思想的精髓,也是理論的精髓。

長期以來,由于受“左“的、舊的思想觀念影響和計劃經濟體制制約,機關部分同志思想不夠解放,習慣于按部就班、循規蹈矩,習慣于“等、靠、要“,缺乏敢闖敢試的魄力,工作難以打開局面。隨著社會經濟結構變化和人的觀念的改變,勢必要求機關黨員干部在繼承傳統、發揚黨的優良作風的基礎上,敢于沖破理論教條,敢于打破僵化模式,敢于突破陳規陋習,在領導和組織改革開放的實踐中,堅持以經濟建設為中心不動搖,堅持把兩個基本點統一起來不動搖,堅持鞏固和發展團結穩定的政治局面不動搖。教育和培養機關黨員干部進一步解放思想,實事求是,增強貫徹黨的基本路線的自覺性和堅定性,成為機關黨員教育工作的一項主要任務。

機關黨員教育工作為經濟建設服務,是通過培養、激發機關黨員干部的緊迫感、使命感和創造力來實現的。要根據經濟建設的總體要求和需要來思考問題、確定任務、部署工作、總結經驗,尋找與部門工作、業務工作的結合點,提高結合度。要通過提高黨員干部的政治業務素質和參與意識、創造精神,來提高服務經濟建設的質量和效益。要通過強化職能,轉變和改進機關作風,變被動適應為主動服務,積極為經濟建設提供和創造條件,保駕護航。

同志曾經指出:“過去我們黨無論怎樣弱小,無論遇到什么困難,一直有強大的戰斗力,因為我們有馬克思主義和共產主義信念,有了共同的理想,也就有了鐵的紀律。無論過去、現在和將來,這都是我們的真正優勢?！霸趯嶋H生活中,有少數機關黨員干部沒能經受住考驗,工作不積極、不努力,喜歡搞形式主義和自由主義,有的甚至將商品交換原則引入黨內,貪圖享樂,腐化墮落,人民群眾對此深為不滿,因此必須進一步加強機關黨員的廉政教育。

加強機關廉政教育,首先必須加強機關黨員干部的黨性和黨風黨紀教育,增強他們防腐拒變的能力。通過多種教育形式,使機關黨員干部懂規懂法,始終保持清醒的頭腦,居安思危,既不失去信心,又不掉以輕心,從我做起,從現在做起,自覺投身于反腐倡廉斗爭中去。特別需要加強對各級黨員領導干部的勤政廉政教育?！肮?廉生威“。帶頭清正廉潔,吃苦在前,享受在后,自省其身,廉潔自律。另一方面,還要管好自己的親屬子女和身邊人,不允許他們利用自己的權力、地位和影響搞特殊化,甚至胡作非為,違法亂紀,管好身邊的工作人員,不允許他們為領導“抬轎子“、“吹喇叭“,不允許他們打著領導的旗號謀私利。加強機關廉政教育要結合建立健全各項制度和法規,特別是貫徹民主集中制進行。民主集中制是我們黨的根本制度和重要紀律,它是黨的群眾路線在黨的組織原則上的體現,是健全黨內政治生活的根本依據,也是每個黨員規范自己言行、加強組織性紀律性的基本原則。機關黨員教育要在推動民主集中制建設中發揮作用,要求廣大黨員干部自覺執行民主集中制,敢于拿起批評與自我批評的武器,開展必要的思想斗爭,堅持全黨服從中央,嚴禁分散主義、自由主義傾向,善于從全局和整體出發,正確處理好各種關系,保證中央各項政策的貫徹落實。

第三篇：淺談機關黨員教育存在問題與解決方法的思考

我們各級黨政機關是黨中央國務院制定的路線、方針、政策的執行機關，是黨和國家與人民群眾保持密切聯系的橋梁，在社會運行中處于中樞地位，具有特殊的作用。所以，機關工作人員尤其是機關黨員也需要具備特殊的素質，不僅要忠于職守、講求效率、遵紀守法、清政廉潔，而且還要保持和發揚黨的優良傳統、聯系群眾、艱苦奮斗、樂于奉獻、與時俱進、處處做“三個代表”重要思想的實踐者，為促進先進生產力發展、社會文明進步和維護人民利益的帶頭人。上述要求無論從機關的特殊作用看，還是對工作人員素質要求講，都必須不斷加強機關黨員的學習教育工作。那么機關黨員的學習教育該如何抓？怎樣做才能取得更佳效果？這是新時期擺在我們機關做人事組織工作或思想政治工作部門及領導面前需要探討的一個重要課題。對此，筆者也作了些調查研究，現就目前我們機關黨員的學習教育工作存在的問題及解決方法，談點粗淺看法：

一、機關黨員教育存在的問題

1、教育內容缺乏針對性。這主要表現在我們一些機關單位在黨員的學習教育工作中存在一種無的放矢現象，他們是拿到什么念什么，泛泛而談，教育目的性不明確；還有的是布置什么學什么，照本宣科，教育內容與本單位工作實際聯系不密切，教育往往處于應付狀態。

2、教育方法缺乏靈活性。這主要表現在我們一些機關單位對黨員學習教育的方法較為呆板，往往只強調學文件、聽報告、開大會、一人念大家聽或是輪流發言、泛泛議論式等，這樣就顯得教育工作存在形式單調、內容枯燥、方法不活、使教育效果往往只能達到事倍功半。

3、教育工作缺乏經常性。教育工作經常性指的是按照教育工作的規律，連續不斷、循序漸進地開展教育活動的過程?，F在xiexiebang.com我們有一些機關部門對黨員的學習教育工作缺乏經常性，主要表現在二個方面：一是缺乏計劃性，黨員學習教育工作隨意性很強，往往是想到什么學習什么，學習教育沒有形成計劃；二是缺乏制度化，遇到上面要檢查就組織學習一下，檢查一過，學習即止，黨員學習教育工作的積極性、主動性不強，教育沒有形成制度化。

4、教育知識缺乏系統性。教育系統性指的是教育者對受教育人進行傳播授教知識時按照規律，由淺入深、逐步遞進系統地開展教育活動過程。現在我們一些機關部門在黨員教育工作中存在零打碎敲的現象，使黨員對其掌握的知識往往只停留在“知其然而不知其所以然”的程度上，對知識的實質、要素、深度掌握不夠，造成黨員用所學知識去觀察問題、分析問題、解決問題受到一定影響，教育沒有達到真正的效果和目的。

上述問題的存在，既有主觀原因，又有客觀原因。

主觀方面原因主要是思想上對黨員教育的認識尚不到位，具體表現：一是認為機關黨員政治思想好、文化水平高、理論素質功底深，研究和探討問題能力強。所以，對機關黨員教育工作存在無關緊要的思想；二是認為機關黨員總體素質好、自律能力強，平時看報多、聽廣播多、看文件多。所以，對黨員教育工作存在不必要抓的思想；三是認為www.tmdps.cn機關部門業務工作是硬任務，學習教育是軟指標。所以，對黨員教育工作存在一手硬一手軟的現象。

客觀方面原因主要是由于機關部門在社會運轉中處于“特殊”地位和中樞作用，它一方面既要起到各級黨政領導進行決策、實施指揮和調控過程中的樞紐作用和保持領導與群眾之間密切聯系的中介作用；另一方面還要體現群眾觀察、認識黨和國家現狀的“窗口”，實現在社會生活中的示范、導向、帶動功能。所以，機關部門中的工作可以講是千頭萬緒，十分復雜，尤其是機構改革后，人員更為精簡、職能更加細化、工作更加繁忙，從而對黨員的教育工作往往就存在難以顧及的現象。

二、機關黨員教育的解決方法

俗話說“一把鑰匙開一把鎖”，這就是告訴人們做任何工作都應當講究方式方法，方法對頭就可以收到事半功倍的效果。當然，開展機關黨員教育工作也不例外，這就要求我們要不斷探索和總結在市場經濟條件下機關黨員教育工作的新路子、新經驗、新方法。對此，本人認為，加強機關黨員教育工作必須注意做好以下幾點：

1、教育內容做到聯系實際，堅持學以致用原則。

我們各級黨政機關門類繁多，各自的地位、作用也不同，其工作性質和工作特點也各不相同，但機關作為黨和國家路線、方針、政策、法令的執行部門，在社會運轉中都具有中樞作用和導向作用，這些都說明機關中不不同點也有共同點。所以，對黨員教育的內容也要抓住要領，緊密聯系本機關單位工作實際。一是機關應當不斷組織黨員認真學好黨的路線、方針、政策以及理論、時事等，這是由機關的性質決定的，因為機關不僅肩負著向廣大人民群眾宣傳黨的路線、方針、政策任務，而且還擔負著貫徹落實好的職責，這就

要求機關黨組織和黨政領導都必須把黨的路線、方針、政策作為黨員教育的一項重要內容，通過不斷的教育，使機關黨員能及時通曉基本內容，提高其思想覺悟和政策水平，增長工作才干和工作能力；二是機關黨員教育內容應當堅持學以致用原則，比如機關開展學法活動，就應貫徹“干什么工作、學什么法律”的精神。通過學法活動，使機關黨員能夠精通各自的部門法以及同本部門業務密切相關的法律法規，真正學會依法管理、依法行政、依法決策的本領，以提高黨員的執法水平，實現“十五大”提出的依法治國的宏偉目標；三是機關黨員教育要始終將先鋒模范作用作為主要內容來抓，黨政機關是黨員集中的地方，有些單位基本上都是黨員，在這種情況下，黨員就缺少了群眾監督的外部壓力和與非黨干部比較的客觀環境，往往容易使一些黨員的先鋒模范意識變得比較淡薄，出現平時想問題、辦事情、干工作，常把自己混同于一般老百姓，不能用黨員的標準嚴格要求自己。而實踐證明，在機關黨員多的情況下，抓好黨員特別是黨員領導干部先鋒模范作用的發揮，將會對整個機關建設乃至當地全局工作都會產生重大的積極作用。

2、教育方法做到靈活多樣，不斷提高教育效果。

黨政機關黨員文化高、素質好，研究和探討問題的能力強，這為搞好黨員的教育提供了有利條件。同時，這就要求我們對機關黨員的教育方法也應當根據其自身的特點來進行。機關黨員最不喜歡的是“一人念，大家聽，輪流發言，泛泛議論”等方法呆板、抽象枯燥的教育形式，而歡迎生動、活潑、新穎、實在，具有較高層次、靈活多樣的教育形式。針對上述特點，我們怎樣才能做到教育方法上的靈活多樣性：

一是要做到教育內容具有新穎實在性，使受教育黨員愛聽、感興趣。機關黨員看報多、看文件多、信息來源渠道多。所以，對其教育的內容要避免重復已經了解或懂得的東西，而應當采集一些具有新穎、實在的內容，如可以針對社會上和基層反映較強烈的熱點、疑點、難點問題，組織專項研討，也可以搞些政策分析，還可以邀請專家、學者、領導干部進行專題輔導，為機關黨員釋疑解難，使之在市場經濟條件下學會用正確的立場、觀點、方法，去觀察、分析、解決問題的本領，提高黨員解決本地區、本部門在改革和建設中遇到實際問題的能力。

二是要做到寓教于樂。所謂寓教于樂就是把機關黨員教育內容融入到多種文化形態之中，使受教育者在富有樂趣的文化活動中受到潛移默化的陶冶和教育。其特點是情理交融，具有較強的直觀性和感染力。開展寓教于樂可以采用廣大黨員喜聞樂見而又被證實效果不錯的各種形式，如通過參觀革命圣地、革命事跡展覽、觀看教育影視片、進行革命傳統教育；請優秀、先進人物作報告進行典型形象教育；剖析犯錯誤甚至犯罪黨員案例，進行防腐倡廉教育；開展黨的基本知識競賽，實踐“三個代表”專題討論、演講會等。真正把教育寓于黨員喜聞樂見的活動形式之中，使活動取得事半功倍的教育效果。當然，寓教于樂應當注意幾點：一要因時制宜，要緊緊圍繞黨的中心任務和黨員教育工作，選定一些思想主題明確、教育內容突出、教育效果明顯的活動項目；二要因地制宜，活動要根據單位情況，從實際出發，量力而行；三要勤儉節約，要堅持少化錢辦好事的原則；四要將思想性、知識性、趣味性三者有機地結合起來，使活動做到情調高雅、豐富多彩。

3、教育內容做到系統性，不斷提升教育層次。

提升機關黨員教育層次，就是對黨員教育不是簡單地告訴黨員怎樣去做，也不僅只是就事論事，被眼前的事物所左右，而是教育黨員怎樣透過現象看本質，使黨員的著眼點放在統一思想上、明確今后前進的方向上和增強黨性觀念上。現在我們在黨內民主生活中常聽到有人講“對三個代表重要思想內容學得不夠系統、了解得不夠深刻”等之內的話，其實這并不奇怪，因為“三個代表”的重要論述，是以江澤民同志為核心的黨中央站在世紀交替的歷史高度，著眼我國改革開放和社會主義現代化建設全局，繼承歷史、立足現實，前瞻未來所作出的精辟論斷，它從根本上解決了21世紀，我們要建設一個什么樣的黨和怎樣建設黨的問題；解決了提高黨的領導能力和執政水平，增強黨的拒腐防變能力這兩大歷史性課題。要想讓黨員真正了解掌握“三個代表”的豐富思想內涵和巨大的現實作用，這就要求我們各級黨組織要認真地組織黨員進行系統地學習教育。通過系統性的學教活動，不斷提高機關黨員素質層次，使我們廣大機關黨員都能自覺地把“三個代表”的要求，落實到執行黨的路線方針政策中去，始終堅持正確處理改革、發展、穩定的關系，始終堅持“兩手抓，兩手都更硬”的方針，始終把黨的利益放在首位；都能把“三個代表”的要求，落實到黨的各項工作之中去，在開展工作、觀察和處理問題，都要隨時隨地把人民的利益放在首位；都能按照“三個代表”的要求，充分發揮黨員的先鋒模范作用，以堅定的信心、高昂的熱情、勤奮的工作、旺盛的斗志、科學的態度，在各自的崗位上創造新的業績，以達到黨員教育的最終目的。

4、教育工作做到經常性，不斷提高黨員素質。

所謂教育工作經常性，它包括兩個方面的含義：一是指教育工作在時間上的持續性、要求做到常流水、不斷線；二是教育工作在實踐上的遞進性，要求做到循序漸進、不斷深入。

做好機關黨員教育工作經常性，首先要切實加強教育工作的領導，這是實現經常性的根本保證。機關黨員教育工作是機關黨務工作中的一個重要組成部分，機關各級黨組織和領導都應將其列入工

第四篇：新形勢下黨員教育存在的問題

新形勢下黨員教育存在的問題。

承德五中張雪蓮電話2186189

在深化改革和發展社會主義市場經濟的條件下，黨員的教育工作仍然存在一些不容忽視的問題，有的基層組織走過場，為應付上級的檢查而開“學習會”，念念文件，讀讀報紙，黨員理解、執行與否，不聞不問；有的基層組織懶于創新，教育沒有針對性，看著成天講學習教育，其實是我念你聽，聽不聽無所謂；還有的基層組織，不注重理論聯系實際，一味地生搬硬套，致使黨員的教育工作缺乏實效性，使黨內的一些同志理想信念動搖，黨性觀念淡薄、宗旨意識淡化，所有這些問題的存在，都嚴重制約著黨員的教育工作，影響了黨員先鋒模范作用的發揮，與十六大精神的要求相距甚遠。

是提高黨員隊伍整體素質的有效途徑。在新的形勢下，做好黨員教育工作，需要我們用改革的精神在實踐中不斷探索新做法，總結新經驗，研究新情況，解決新問題，把廣大黨員培養成為“三個代表”重要思想的忠實實踐者。新形勢下黨員教育存在的問題主要體現在六個方面：

1、黨員學習自覺有待提高。部分黨員不能長期堅持政治理論學習和業務學習，在新形勢下的當今社會，知識漸趨老化，業務能力不足，創新能力匱乏，黨員的先進性難以得到體現和發揮。

2、黨員教育制度落實不力。部門村黨組織黨員學習制度、組織生活會制度、民主評議黨員制度、黨員領導干部組織生活制度、理論學習制度、黨員思想匯報制度、黨內監督制度執行不到位，黨員教育工作存在“走過場”現象。

3、黨員理想信念不夠堅定。在市場經濟的大環境下，有些黨員過分看重經濟收入和追求自我利益,淡忘了黨的性質和宗旨,忘記了自己作為一名黨員的義務和責任,尋找種種借口不參加組織生活,不履行黨員義務，甚至有個別黨員存在道德滑坡的情況。

4、黨員教育工作成效式微。導致這個問題的原因是多方面的。一是思想認識不到位，重經濟輕黨建；二是隊伍建設疲軟，責任心不強、組織水平不高；三是教學培訓活動流于形式，缺乏有效的措施貫徹落實；四是教育經費保障不到位，教育陣地建設有些滯后。

5、黨員教育管理水平偏低。黨要管黨,關鍵是要逐步實現黨員教育管理的科學化。而一些村黨組織習慣于粗放管理，對教育管理中出現的隨意性、草率性和盲目性,則見怪不怪,往往憑經驗,簡單地看開了多少會,發展了多少黨員,開展了多少活動。形式主義陋習,使黨員的教育管理僅僅停滯在淺層次。

6、黨組織對黨員關心不夠。部分村黨組織不知道黨員在想什么、盼什么,對他們思想上的困惑和疑慮不能及時解答,對生活困難不能及時解決,有的還存在對黨員民主權利尊重不夠的問題。只給黨員提要求、定責任,但黨內的大事不向他們通報,不和他們商量,過分強調集中,黨員的民主權利沒有真正得到行使。

二、對策與建議

面對新形勢、發現新問題、開創新局面，企望通過切實加強和改進黨員教育工作，讓我們的基層黨組織永葆青春和活力，用昂揚的信念和戰斗力，迎接中華民族偉大復興“中國夢”的華麗開篇。對加強農村黨員教育管理，提出如下初淺的對策與建議。

第一，提高思想認識，切實增強各村黨組織抓黨員教育管理緊迫感。黨員教育管理工作,黨建工作的重要組成部分。實踐證明,黨員教育管理好的地方,黨組織的戰斗堡壘和黨員的先鋒模范作用就大,群眾的熱情高、干勁足,黨的領導體現得就充分。只有切實做好黨員的教育管理工作,才能使黨員牢記黨的全心全意為人民服務的宗旨,提高執行黨的基本路線的堅定性和自覺性,對促進社會的繁榮與穩定,具有十分重要的意義。

第二，明確完善職責，建立健全新形勢下黨員教育管理工作責任制。一是強落實化責任。要把村支書抓黨員教育的工作列入績效考核的目標任務之一，把能否做好本村、農村社區內的黨員教育工作作為衡量村支書立場是否堅定、能力是否充足的重要標準。二是建立有效機制。大到黨支部，小到黨小組，必須切實負起黨員教育工作主抓責任，層層監督。三要完善培訓制度。要進一步整合黨員教育資源，徹底解決“多頭培訓、重復培訓”的問題。

第三，重視信念作風，著力加強黨員的共產主義信念、蘇區作風教育。實現共產主義的社會制度,是共產黨人的崇高理想和政治信念,也是新時期全面推進贛南蘇區振興發展的思想前提和基礎。共產黨員能否堅持共產主義信念，傳承發揚蘇區干部好作風關系到十八大提出的全面建成小康社會的奮斗目標能否實現的問題。

第四，充分整合資源，進一步發揮現代信息網絡教育手段的作用。當前互聯網已全面普及，各基層黨組織可利用網絡資源，通過黨建網站、遠程教育、聲像資料等手段，采取互教互學、場景模擬等現代化，信息化教育形式，增強教育的吸引力和感染力。另外，手機的作用愈來愈重要，組織部門可利用它實時地進行教育和信息共享等工作

第五，創新教育模式，積極探索實踐新時期黨員管理的新思路新方法。按照“黨要管黨、從嚴治黨”的方針，大膽解放思想，逐步探索實踐新時期黨員管理的思路新方法。黨員模范作用的發揮，除了黨員自身因素外，關鍵是基層組織提高管理水平，合理引導黨員發揮作用，應充分考慮目前農村黨員從業形式、生活水平、思想狀況上的差異，對不同層面、不同領域的黨員分類分層次提出先進性要求。

第六，強化執行意識,堅持黨內科學嚴謹民主集中工作生活制度。強化各村黨組織“踏石有印，抓鐵有痕”的貫徹執行意識,健全和完善各村黨組織和支部書記的“黨建工作負責制”,并做好日常監督和專項考核、考核工作。適應市場經濟的新形勢,進一步健全完善并嚴格堅持黨內工作生活制度,加強對黨員的教育與管理,切實抓好民主生活會、黨內創先爭優等制度的落實。

第五篇：工業園區調研報告存在問題建議

工業園區調研報告存在問題建議

一、存在的困難和問題。

（一）園區總體規模偏小，集約化程度不夠高。循環經濟產業園區因低成本開發建設，入駐工業企業有限，現有入駐企業因所建商鋪權屬變更、管理粗放等原因歸類不夠規范，且于X年將部分工業用地規劃做了調整，與成鏈閉環發展的循環經濟發展模式還有一定差距，園區經濟發展特色不明顯，短期內難以改觀。X工業園區入駐企業相對較多，用地相對集約，但入駐工業企業效益不佳，如煜興建材已瀕臨破產。

（二）缺乏統一的科學規劃，專業配套能力不夠強。

過去在招商引資的時候，不管是不是同一類產品，同一類企業都往園區里裝。致使園區不能做到專業配套，不能做到同類產品集中、集聚和集群化發展。

（三）園區定位不夠規范，產業結構特色不明顯。

同質化現象較為嚴重。如X工業園區基本上都是以建筑建材等傳統經濟為主，沒有形成優勢產業，發揮較好的帶動效應。

（四）園區建設投資偏低，基礎設施滯后。

現有園區已不足以承載更多的工業企業入住，急需對X工業園區和循環經濟產業園區進行二期建設。

二、下一步工作打算。

一是進一步明確全縣工業發展思路，把握目標定位，在提高增量、擴大規模、提升速度上下功夫，打造結構合理、特色突出、產業集聚的工業體系，做到產業鏈條化、經濟園區化。

二是加大招商引資力度，完善基礎設施建設，引好的企業入駐園區，從量到質有明顯的提升。

三是根據我縣的實際情況和發展現狀，就X工業園區和循環經濟產業園區擇一進行二期建設。

通過科學規劃和合理布局，實行較為優惠的政策支持，創造良好的建設發展條件，實現項目、資金、技術、人才的聚集效應和規模發展，打造具有充分活力、相對獨立和完整的工業企業群體，形成對我縣經濟發展具有突出推動作用的集中區域。目前，我局已聘請專業機構，正在加緊開展園區建設詳規編制、園區建設項目申報等前期工作。

四是加強內部管理，引進培養新技術、新產業、新業態、新模式企業，堅持生產生活生態有機融合，優化園區功能布局，騰籠換鳥，為延伸產業鏈條、大項目落地和科技孵化提供空間支持。