第一篇：11年經(jīng)管文法工作計(jì)劃

經(jīng)管文法學(xué)生黨支部2011年工作計(jì)劃

一：工作思路：

在院黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下，以馬克思列寧主義、毛澤東思想鄧小平理論及三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)。

二：工作要點(diǎn)及形式：

1、安排我支部黨員深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想鄧小平理論及三個(gè)代表重要思想。

形式：采用自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合，主要是自學(xué)，計(jì)劃在每次支部大會(huì)上利用

時(shí)間跟黨員同志交流思想，一起學(xué)習(xí)，并按期提交思想?yún)R報(bào)。

目的：能及時(shí)的了解黨員同志的內(nèi)心世界，避免對黨認(rèn)識(shí)偏差現(xiàn)象的產(chǎn)生，提升黨員整體素質(zhì)，單純黨員思想。

2、安排我支部黨員學(xué)習(xí)時(shí)事政治。

形式：采用自學(xué)跟輔導(dǎo)相結(jié)合，自學(xué)占主導(dǎo)，計(jì)劃在每次支部大會(huì)上利用

時(shí)間跟大家一起學(xué)習(xí)政府新出臺(tái)的政策。

目的：督促黨員同志關(guān)心國家時(shí)事，通過學(xué)習(xí)黨出臺(tái)的政策了解黨的動(dòng)向，從而不斷調(diào)整充實(shí)自己。

3、吸收新推薦上來的入黨積極分子，鑒于他們剛加入到我們黨支部，以及他們對黨還不是非常了解，因此對他們進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。

時(shí)間：3月左右，具體等院黨委通知。

形式：召開支部大會(huì)，參加成員即為10年6月確定的入黨積極分子。教育方式：為每個(gè)黨員分配培養(yǎng)人，采用2對1的培養(yǎng)模式。

目的：為了能使新成員快速了解我們經(jīng)管文法黨支部，當(dāng)然最終目的是了

解黨，并早日為其服務(wù)。

4、安排我支部黨員與黨員、與老師之間的思想交流。

形式：民主生活會(huì)。

時(shí)間：

9、11月份各一次。

目的：使黨內(nèi)各成員之間相互了解，使黨員聚集在一起，為他們提供一個(gè)交流思想或發(fā)表對黨的看法的平臺(tái)。

5、審查于10年12月轉(zhuǎn)正及發(fā)展的成員的材料。

時(shí)間：10月及11月之間，具體等院黨委通知。

6、召開10年12月確定的入黨積極分子的轉(zhuǎn)預(yù)備大會(huì)以及10年12月發(fā)展的預(yù)備黨員的轉(zhuǎn)正大會(huì)。

時(shí)間：5月或6月左右，具體等院黨委下通知。

成員：暫時(shí)有資格轉(zhuǎn)正跟轉(zhuǎn)預(yù)備的名額擔(dān)任。

形式：召開黨員大會(huì)以無記名投票形式?jīng)Q定。

目的：擴(kuò)大黨員隊(duì)伍，為我們經(jīng)管文法黨支部注入新鮮血液。

7、對校內(nèi)每個(gè)同學(xué)對于黨內(nèi)成員的監(jiān)督情況進(jìn)行反饋。

時(shí)間：12月

形式：設(shè)立為期一周左右的黨員情況意見周，如校內(nèi)師生對本支部黨員

有意見則可以無記名的方式以信件告知本支部負(fù)責(zé)人，經(jīng)查證如

屬實(shí)則對該黨員采取相應(yīng)的處罰措施。

目的：實(shí)現(xiàn)群眾對黨的監(jiān)督，使黨員加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提升黨內(nèi)成員的整

體素質(zhì)。

8、向本支部所有成員匯報(bào)本學(xué)期的工作情況，讓每個(gè)成員了解黨內(nèi)情況，對

表現(xiàn)突出的同志進(jìn)行表揚(yáng)，對不足的同志提出相應(yīng)的批評(píng)，實(shí)現(xiàn)最大化的民主。

時(shí)間：本期末

形式：召開黨員大會(huì)，要求全體支部成員參加。并上交個(gè)人年末總結(jié)。目的：讓每位成員了解黨內(nèi)的工作情況。真正以一個(gè)主人翁的身份對待

黨內(nèi)的所有工作，當(dāng)然最重要的是讓他們從自我總結(jié)中認(rèn)識(shí)到自己的不足，這樣他們才有以后在黨員這條道路上應(yīng)該努力的方向。

三：工作總指標(biāo)：

（1）、加強(qiáng)黨群聯(lián)系，抓住黨內(nèi)作風(fēng)、建設(shè)，進(jìn)一步提高干部理論修養(yǎng)、政治水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力。

（2）、進(jìn)一步強(qiáng)化黨務(wù)工作各項(xiàng)措施，改進(jìn)工作方法，建立健全各項(xiàng)黨務(wù)工作制度。

（3）、培養(yǎng)樹立典型，以典型帶全面，提高學(xué)校精神文明建設(shè)和黨務(wù)工作。

經(jīng)管文法黨支部2011年2月

第二篇：經(jīng)管學(xué)院工作計(jì)劃

經(jīng) 管 學(xué) 院 2017 ｜ 2018 年 度 團(tuán) 學(xué) 會(huì) 工 作 計(jì) 劃

因經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院成立新一屆團(tuán)學(xué)會(huì)，我們將沿襲上屆學(xué)生會(huì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行突破和創(chuàng)新，這對我們團(tuán)學(xué)會(huì)不僅是一種壓力，更是一種動(dòng)力。總結(jié)過去，展望未來，新一屆團(tuán)學(xué)會(huì)將以“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、進(jìn)取、創(chuàng)新”為宗旨，以“打造有戰(zhàn)斗力、有凝聚力的集體”為目標(biāo)，制定圍繞“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”為主的工作計(jì)劃。

一、計(jì)劃目標(biāo)

1.開展學(xué)生工作，服務(wù)于學(xué)生 2.開展社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)于社會(huì)

3.加強(qiáng)專業(yè)社團(tuán)的建設(shè)工作，宣揚(yáng)富有特色的經(jīng)管學(xué)院

二、分工負(fù)責(zé)制

在學(xué)生會(huì)主席團(tuán)及分團(tuán)委和各部長全面負(fù)責(zé)的前提下，全體成員均實(shí)行責(zé)任分工制，做到分工明確，責(zé)任到人。1.主席從整體上負(fù)責(zé)全面工作

2.副主席協(xié)助主席的日常工作，并具體分管學(xué)生會(huì)各部門的工作，分團(tuán)委副書記負(fù)責(zé)分團(tuán)委工作

3.在分工負(fù)責(zé)的同時(shí)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)各部成員之間的配合協(xié)作做到分工不分家

4.各部部長負(fù)責(zé)本部相關(guān)工作部門內(nèi)部也實(shí)行具體分工責(zé)任制

三、學(xué)生活動(dòng)

通過豐富多彩的活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余文化生活，滿足同學(xué)的精神文化要求，不斷增強(qiáng)學(xué)院的凝聚力 A.學(xué)生會(huì)活動(dòng)計(jì)劃 本學(xué)期：辯論賽

趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

經(jīng)管學(xué)院晚會(huì)

創(chuàng)業(yè)大賽

社團(tuán)聯(lián)誼

一號(hào)橋競走 下學(xué)期：廢物利用大賽

模擬招聘大賽

籃球賽

舞蹈大賽

敬老院活動(dòng)

寢室文化節(jié)

B.分團(tuán)委活動(dòng)計(jì)劃

本學(xué)期：學(xué)干培訓(xùn)

團(tuán)學(xué)大例會(huì)

主持人大賽

黨的知識(shí)競賽

金秋藝術(shù)展

下學(xué)期：魅力班級(jí)

團(tuán)組織生活

女生節(jié)活動(dòng)

四、學(xué)生會(huì)及分團(tuán)委日常工作

學(xué)生會(huì)：SYB檔案整理，拉取贊助，聯(lián)系社會(huì)公益資源，聯(lián)系各專業(yè)社團(tuán)，協(xié)助專業(yè)社團(tuán)開辦活動(dòng)，查課，查早操，排練節(jié)目，練習(xí)禮儀，查衛(wèi)生，查違規(guī)電器。

分團(tuán)委：整理團(tuán)員檔案、黨建資料，干部檔案整理，物資整理，學(xué)院公眾號(hào)推送，活動(dòng)宣傳，攝影，新聞編輯等工作。

五、精神文明及學(xué)風(fēng)建設(shè)方面

為加強(qiáng)學(xué)院精神文明建設(shè)工作，提高學(xué)生整體素質(zhì)，讓學(xué)生有賓至如歸的感覺

1.通過對宿舍成員思想，紀(jì)律，學(xué)習(xí)，衛(wèi)生等方面的綜合考評(píng)，對學(xué)生寢室推出星級(jí)評(píng)選活動(dòng)。

2.利用團(tuán)學(xué)會(huì)各種宣傳工具全方位、多層次地進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，弘揚(yáng)正氣，努力形成勤奮，求實(shí)的學(xué)風(fēng)。

3.定期組織各種座談會(huì)，有針對性的開展各種交流活動(dòng)，解決學(xué)生學(xué)習(xí)，生活方面的問題。

4.圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極開展科技文化活動(dòng)和專業(yè)技能競賽，提高學(xué)生綜合能力。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在這萬象更新的時(shí)刻，我學(xué)院團(tuán)學(xué)會(huì)將繼續(xù)以自我服務(wù)、自我治理、自我教育的宗旨，傳承成功經(jīng)驗(yàn)，開拓創(chuàng)新，在配合學(xué)院各項(xiàng)工作的同時(shí)，加強(qiáng)對內(nèi)部的治理，為我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)添磚加瓦，最終實(shí)現(xiàn)全心全意為師生服務(wù)的根本任務(wù)。

第三篇：經(jīng)管宣傳部工作計(jì)劃

美好的假期過后，我們迎來了新的學(xué)期，而宣傳部也迎來了新的希望和挑戰(zhàn)。根據(jù)團(tuán)學(xué)聯(lián)對我部的工作要求，結(jié)合我部宣傳工作的實(shí)際情況，為更好地完成2009—2010學(xué)年第二學(xué)期的宣傳工作任務(wù)，我部決定從內(nèi)外兩個(gè)方面著手，在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上發(fā)揚(yáng)長處、改進(jìn)不足，并開拓新的工作項(xiàng)目，努力使宣傳部的工作更上一層樓。現(xiàn)擬定一份工作計(jì)劃示：

一、本學(xué)期我部將盡量做到以下幾點(diǎn)：

１．精益求精，發(fā)揚(yáng)長處。進(jìn)一步加強(qiáng)與各部門的協(xié)作，以部長砌商為主，干事交流為輔，加強(qiáng)溝通，優(yōu)化組合，與其他各部齊心協(xié)力，共同做好團(tuán)學(xué)聯(lián)的各項(xiàng)事務(wù)。另外，繼續(xù)鞏固過去的宣傳成果，使宣傳部成為宣傳法律系甚至學(xué)校各項(xiàng)事物方便而快捷的平臺(tái)．

２．取長補(bǔ)短，改進(jìn)不足。拓寬宣傳的渠道，在以往海報(bào)+橫幅+展版的基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新，更好地完成本學(xué)期的工作。

3． 拓展工作，完善職能。開展一些屬于自己的宣傳活動(dòng)。宣傳部和其他的部門一樣，都可以開展一些自己的活動(dòng)，而并非只能配合其他部門的活動(dòng)。在這方面，需要宣傳部的全體成員共同關(guān)心，集思廣益，并需要其他部門的積極配合。

二、為體現(xiàn)建設(shè)校園文化、培養(yǎng)學(xué)校精神、增強(qiáng)師生關(guān)系，構(gòu)建和諧校園 １．干事培養(yǎng)計(jì)劃。加強(qiáng)工作質(zhì)量，提高效率，為宣傳部培養(yǎng)一批賢能之才。

2．做好團(tuán)委兄弟部門工作所需相關(guān)宣傳工作。如社團(tuán)活動(dòng)周所需的各樣宣傳活動(dòng)等。

3．加強(qiáng)與各系宣傳部的聯(lián)系，及時(shí)將上級(jí)精神和指示傳達(dá)給各系。另外加強(qiáng)與系級(jí)其它各部門的聯(lián)絡(luò)，以方便往后工作的展開。

三、獎(jiǎng)勵(lì)方面

1、對在各項(xiàng)宣傳活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)；

對不積極參加活動(dòng)的班級(jí)給予相應(yīng)的處分。

2、對工作能力突出的干事給予獎(jiǎng)勵(lì)

新學(xué)期要有新跡象。開學(xué)初我們將組織部門干部召開動(dòng)員會(huì)議，將重點(diǎn)工作明確分工，對干部的思想，態(tài)度做一次激勵(lì)，以飽滿的工作熱情和最佳的工作狀態(tài)來迎接新學(xué)期的工作和挑戰(zhàn)。以上主要以加強(qiáng)干部交流及鼓勵(lì)學(xué)生多參加校內(nèi)活動(dòng)而設(shè)計(jì)，學(xué)院具體詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容見各詳細(xì)策劃書。

第四篇：2018年北京物資學(xué)院經(jīng)管文法類本科論文格式

題目：關(guān)于快論文智能排版模式的研究

院 系 管理學(xué)院 專 業(yè) 工商管理 班 級(jí)工商管理131 學(xué)生姓名快論文 學(xué) 號(hào)2013509126 導(dǎo)師姓名*** 導(dǎo)師職稱教授

2017 年 6 月 8 日

北京物資學(xué)院2017屆畢業(yè)論文

【摘要】

快論文（www.tmdps.cn）是一款專業(yè)的畢業(yè)論文在線排版系統(tǒng)，上傳論文草稿，選定學(xué)校模板，點(diǎn)擊一鍵排版，只需幾分鐘就可完成論文排版，免費(fèi)下載預(yù)覽，滿意后付款。快論文平臺(tái)現(xiàn)已匯集了全國617所高校權(quán)威畢業(yè)論文模板，均源自各校官方最新發(fā)布的畢業(yè)論文撰寫規(guī)范，基本涵蓋了各類高校畢業(yè)論文格式要求。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，畢業(yè)論文排版涉及的幾十項(xiàng)格式設(shè)置中，80%的操作都屬于不常用操作，因此絕大多數(shù)同學(xué)以前沒用過，以后用到的概率也很低，但為了達(dá)到排版的規(guī)范，卻需要花費(fèi)大量的時(shí)間去解讀論文撰寫規(guī)范和學(xué)習(xí)這些不常用的word操作。面對復(fù)雜的格式規(guī)范，大多數(shù)同學(xué)熬夜反復(fù)調(diào)整修改卻還是存在各種各樣的問題。

基于人工智能的快論文排版系統(tǒng)，剔除了人們手動(dòng)排版時(shí)不可避免的誤操作，和由于視覺疲勞導(dǎo)致的錯(cuò)漏等，較之傳統(tǒng)的人工排版方式，質(zhì)量更可靠，價(jià)格更優(yōu)惠，速度更快捷。快論文平臺(tái)秉持人性化的設(shè)計(jì)理念，在充分研究分析人們的操作習(xí)慣的基礎(chǔ)上，針對應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生，充分考慮其個(gè)性需求，設(shè)計(jì)并開發(fā)完成了一個(gè)界面簡潔、功能強(qiáng)大、操作便捷的畢業(yè)論文排版和編輯系統(tǒng)，幫助大學(xué)生提高畢業(yè)論文寫作效率和提升畢業(yè)論文質(zhì)量。

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關(guān)鍵詞：快論文；專業(yè)排版；質(zhì)量可靠；價(jià)格優(yōu)惠；值得信賴

I

北京物資學(xué)院2017屆畢業(yè)論文

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II

北京物資學(xué)院2017屆畢業(yè)論文

目錄

目錄................................................................................................................................III

一、緒論..........................................................................................................................1

（一）快論文的選題背景..............................................................................................1

（二）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀..................................................................................................1

（三）創(chuàng)新點(diǎn)和技術(shù)路線..............................................................................................2

（四）本章小結(jié)..............................................................................................................3

二、快論文一鍵排版的基本原理..................................................................................4

（一）快論文一鍵排版概述..........................................................................................4

（二）智能排版的準(zhǔn)確性分析......................................................................................4

（三）快論文排版的快速性分析..................................................................................4

（四）本章小結(jié)..............................................................................................................5

三、基于人工智能的快論文排版系統(tǒng)設(shè)計(jì)..................................................................6

（一）快論文排版系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案..............................................................................6

（二）快論文平臺(tái)的功能介紹......................................................................................6

（三）本章小結(jié)..............................................................................................................8

四、快論文平臺(tái)的人性化設(shè)計(jì)......................................................................................9

（一）模板選擇界面的設(shè)計(jì)..........................................................................................9

（二）論文編輯界面的設(shè)計(jì)..........................................................................................9

（三）本章小結(jié)............................................................................................................10

五、系統(tǒng)應(yīng)用實(shí)例........................................................................................................11

（一）快論文系統(tǒng)的使用方法....................................................................................11

（二）本章小結(jié)............................................................................................................13 結(jié)論................................................................................................................................14 參考文獻(xiàn)........................................................................................................................15 致謝................................................................................................................................16

III

北京物資學(xué)院2017屆畢業(yè)論文

一、緒論.（一）快論文的選題背景

大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)工作每年在各個(gè)高校有條不紊地進(jìn)行著，有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，每年有近95%的畢業(yè)生論文在排版布局上都存在或多或少的問題，諸如封面格式，摘要格式，頁眉頁碼，標(biāo)題格式，參考文獻(xiàn)等方面不符合所在高校的規(guī)范，論文排版已然成為了大學(xué)生最大的難題。在畢業(yè)設(shè)計(jì)中，很大一部分畢業(yè)生都是第一次自己寫學(xué)術(shù)論文，他們對于WORD等排版軟件使用并不熟練，更不具備幾千甚至幾萬字論文的排版能力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，畢業(yè)論文排版涉及的幾十項(xiàng)格式設(shè)置中，80%的操作都屬于不常用操作，因此絕大多數(shù)同學(xué)以前沒用過，以后用到的概率也很低，但為了達(dá)到排版的規(guī)范，卻需要花費(fèi)大量的時(shí)間去解讀論文撰寫規(guī)范和學(xué)習(xí)這些不常用的word操作。面對捉摸不透的論文撰寫規(guī)范，大多數(shù)同學(xué)苦于論文排版的各種格式要求，排了一遍又一遍，還是在排版格式方面錯(cuò)誤多多。

（二）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

當(dāng)今有兩大類論文編輯工具比較常用，一類是類似于Microsoft word的所見即所得的文本類編輯器；另一類是類似于LaTex的標(biāo)記性文本編輯器。在國外，論文的格式也有著近乎苛刻的要求，每個(gè)學(xué)校都有自己的論文格式。也有相關(guān)的排版工具被廣泛使用。

LaTeX由美國計(jì)算機(jī)學(xué)家萊斯利·蘭伯特（Leslie Lamport）在20世紀(jì)80年代初期開發(fā)，利用這種格式，即使使用者沒有排版和程序設(shè)計(jì)的知識(shí)也可以充分發(fā)揮由TeX所提供的強(qiáng)大功能，能在幾天，甚至幾小時(shí)內(nèi)生成很多具有書籍質(zhì)量的印刷品。GNU texmac是集編輯、排版、結(jié)構(gòu)化處理于一體的文檔綜合處理平臺(tái)。最初由法國數(shù)學(xué)工作者 Joris van der Hoeven 設(shè)計(jì)開發(fā)，它擁有便捷的文本編輯界面和 TeX 一樣美觀的最終排版效果，幾乎是真正的所見即所得，編輯時(shí)可見排版后的文本，對用戶極為友好。

雖然這幾款國外的排版工具為論文排版、公式編輯等帶來了極大的便利，但由于語言、文字兼容等方面的原因，對于國內(nèi)普通的用戶來說想要熟練使用，仍然存在一定的困難，對于已經(jīng)有一定相關(guān)基礎(chǔ)而想要進(jìn)一步提升的用戶來說也并非易事。

以LaTex為例，LaTeX自從八十年代初問世以來，也在不斷的發(fā)展。最初的正式版本為2.09，在經(jīng)過幾年的發(fā)展之后，許多新的功能，機(jī)制被引入到LaTeX

北京物資學(xué)院2017屆畢業(yè)論文

中。在享受這些新功能帶來的便利的同時(shí)，它所伴隨的副作用也開始顯現(xiàn),這就是不兼容性。標(biāo)準(zhǔn)的LaTeX 2.09引入了“新字體選擇框架”(NFSS)的LaTeX、SLiTEX，AMS-LaTeX等等，相互之間并不兼容.這給使用者和維護(hù)者都帶來很大的麻煩。

圖1-1 LaTex Editor界面

在國內(nèi)，除了某些高校的個(gè)別專業(yè)博士論文要求采用Tex作為學(xué)術(shù)論文排版工具外，大多數(shù)的高校仍然使用Word作為論文排版的主要工具。Word看起來簡單，但是對于非專業(yè)人員來說，想要排出簡潔優(yōu)美的論文版式仍然很難。

（三）創(chuàng)新點(diǎn)和技術(shù)路線

本系統(tǒng)是為了方便各高校的學(xué)生排版畢業(yè)論文而開發(fā)的系統(tǒng)，所以設(shè)計(jì)原則要符合論文的整體原則。在劃分模塊的過程中，將絕大多數(shù)文字類功能與內(nèi)容放在一起作為向?qū)K，它不僅符合一般人排版論文的習(xí)慣，而且可以引導(dǎo)初次使用本系統(tǒng)的用戶進(jìn)行操作，根據(jù)向?qū)б徊揭徊降奶崾巨D(zhuǎn)變來帶領(lǐng)用戶全面的完成論文模板的使用。當(dāng)論文的文字都錄入到系統(tǒng)之后，圖片處理模塊和表格處理模塊就開始發(fā)生作用，用戶可以在這些工作都完成之后借助預(yù)覽模塊來預(yù)覽已經(jīng)編輯好的論文，并且根據(jù)實(shí)際的需要進(jìn)行修改，當(dāng)用戶對預(yù)覽效果滿意之后，可以通過PDF模塊的下載功能，將生成好的PDF格式論文免費(fèi)下載到本地。用戶預(yù)覽排版結(jié)果，滿意后再選擇支付，充分體現(xiàn)了我們?nèi)诵曰脑O(shè)計(jì)原則。

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（四）本章小結(jié)

畢業(yè)論文排版涉及幾十項(xiàng)格式設(shè)置操作，對于不熟悉規(guī)范的大學(xué)生來說是一件非常艱巨的任務(wù)。快論文排版系統(tǒng)在對排版涉及的格式做充分研究分析的基礎(chǔ)上，通過人工智能技術(shù)把一些復(fù)雜的格式編輯整合簡化為一鍵操作，達(dá)到快速完成論文排版的目的。

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二、快論文一鍵排版的基本原理

（一）快論文一鍵排版概述

一鍵排版是快論文平臺(tái)最顯著的功能。用戶只需專注內(nèi)容的撰寫，不用關(guān)心格式問題。在內(nèi)容撰寫完成后，點(diǎn)擊工具欄的一鍵排版按鈕，平臺(tái)會(huì)按照選定學(xué)校模板的要求，自動(dòng)完成字體、字號(hào)、段落、行間距、頁眉、頁腳、頁碼、圖、表、公式、參考文獻(xiàn)等的標(biāo)準(zhǔn)格式設(shè)置，瞬間完成通常需要用戶花費(fèi)數(shù)天時(shí)間，也未必能完全正確的排版工作，大大減輕了論文撰寫的壓力，同時(shí)也節(jié)省了反復(fù)修改格式導(dǎo)致的打印費(fèi)，極大程度上降低了傳統(tǒng)論文排版方式不可避免的高成本，低效率的缺點(diǎn)。

（二）智能排版的準(zhǔn)確性分析

一篇普通的本科畢業(yè)論文大約一萬字，一篇碩士畢業(yè)論文三至五萬字，通篇排版完，會(huì)涉及到十幾種字體。一方面，傳統(tǒng)的人工手動(dòng)排版論文，由于受人力的局限，存在視覺疲勞、誤操作等不可避免的人為誤差。譬如，在第一章設(shè)置好正文字體后，在設(shè)置三級(jí)、四級(jí)標(biāo)題或圖文標(biāo)題時(shí)，不小心又把后續(xù)的正文字體設(shè)成了標(biāo)題字體；后面發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，修改設(shè)置的時(shí)候，又可能帶入新的誤操作，原本簡單的操作，卻需要反復(fù)修改，平添了不少工作量。另一方面，由于大多數(shù)畢業(yè)生都是第一次長篇大論地撰寫論文，第一次閱讀論文的撰寫規(guī)范，對規(guī)范的理解往往不到位，不準(zhǔn)確，操作起來容易走入自以為是的誤區(qū)。快論文平臺(tái)的模板是由有多年經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)的論文編輯工作者嚴(yán)格按照各校的論文撰寫規(guī)范所制作，系統(tǒng)設(shè)置字體、間距、樣式等，一旦設(shè)定就肯定正確，不存在誤操作，非常規(guī)范。

（三）快論文排版的快速性分析

據(jù)統(tǒng)計(jì)，由于對論文格式要求不熟悉，對一些不常用的word設(shè)置功能項(xiàng)需要現(xiàn)學(xué)習(xí)，大學(xué)生在畢業(yè)論文排版上通常需要花費(fèi)三天~兩周的時(shí)間，即便是對排版要求非常熟練，word操作也非常嫻熟的論文編輯工作者排版一篇碩士論文也至少需要兩個(gè)小時(shí)。而快論文平臺(tái)，導(dǎo)入論文、調(diào)整修改、導(dǎo)出論文幾分鐘完成排版。

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（四）本章小結(jié)

基于人工智能的快論文排版系統(tǒng)，剔除了人們手動(dòng)排版時(shí)不可避免的誤操作，和由于視覺疲勞導(dǎo)致的錯(cuò)漏等，較之傳統(tǒng)的人工排版方式，質(zhì)量更可靠，價(jià)格更優(yōu)惠，速度更快捷。如表2-1所示，孰優(yōu)孰劣，一目了然。

表2-1 各種排版方式的比較

排版方式 準(zhǔn)確性平均所需時(shí)間平均花費(fèi)

學(xué)生自己排版

低 7天 0

找專業(yè)人士排版

中 2天 100元

快論文排版 高 10分鐘 35元

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三、基于人工智能的快論文排版系統(tǒng)設(shè)計(jì)

（一）快論文排版系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案

B/S結(jié)構(gòu)即瀏覽器和服務(wù)器結(jié)構(gòu)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，B/S結(jié)構(gòu)已經(jīng)逐漸的提到了C/S結(jié)構(gòu)。在這種結(jié)構(gòu)下，用語的使用界面通過瀏覽器來實(shí)現(xiàn)，很少的功能與邏輯部分出現(xiàn)在前臺(tái)客戶機(jī)上，而是把幾乎所有的邏輯運(yùn)算或者復(fù)雜的功能放在服務(wù)器端實(shí)現(xiàn)，這樣可以減輕客戶端的壓力，只要用戶能夠運(yùn)行瀏覽器就能使用到網(wǎng)頁上的所有功能。

在程序的維護(hù)更新方面，只需要跟新服務(wù)器端的配置，無需更新客戶端，這樣能夠減少運(yùn)營維護(hù)費(fèi)用，降低系統(tǒng)開發(fā)成本。

本系統(tǒng)用瀏覽器通過Web Server同數(shù)據(jù)庫進(jìn)行數(shù)據(jù)交互，這樣就打打簡化了客戶端電腦的符合，減輕了系統(tǒng)維護(hù)與升級(jí)的成本以及工作量，降低了用戶的總體成本。

如果本系統(tǒng)采用C/S結(jié)構(gòu)，將會(huì)在每個(gè)客戶機(jī)上安裝一個(gè)龐大的系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境安裝包，出于用戶體驗(yàn)和成本考慮，綜合上述的優(yōu)點(diǎn)，本系統(tǒng)采用B/S結(jié)構(gòu)進(jìn)行程序的開發(fā)與設(shè)計(jì)。

PHP是當(dāng)下流行的一種動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁編輯語言，PHP是英文超文本預(yù)處理語言HypertextPreprocessor的縮寫，它是一種嵌入到HTML中執(zhí)行的腳本語言，它運(yùn)行速度快。安全性高、函數(shù)豐富、跨平臺(tái)的特點(diǎn)。比起其他的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁編寫語言，PHP速度快得多，而且他還有支持幾乎所有流行的數(shù)據(jù)庫以及操作系統(tǒng)。綜合和考慮后本系統(tǒng)使用PHP代碼編寫。

（二）快論文平臺(tái)的功能介紹

快論文平臺(tái)圍繞畢業(yè)論文的撰寫過程提供了豐富的輔助功能，如規(guī)范論文結(jié)構(gòu)、內(nèi)容寫作提示、一鍵排版、翻譯幫助、文獻(xiàn)排序等。

規(guī)范論文結(jié)構(gòu)。用戶在平臺(tái)按照向?qū)?chuàng)建論文后，平臺(tái)自動(dòng)生成標(biāo)準(zhǔn)的論文結(jié)構(gòu)，包括封面、中英文摘要、目錄、章節(jié)、結(jié)論、參考文獻(xiàn)、研究成果、致謝、原創(chuàng)性聲明、個(gè)人簡歷、附錄等，幫助用戶清晰地勾勒出論文的骨架，基本滿足了一般畢業(yè)論文的要求，用戶只需在對應(yīng)的部分填入相應(yīng)的內(nèi)容即可。

內(nèi)容寫作提示。在用戶初次進(jìn)入每一個(gè)章節(jié)時(shí)，系統(tǒng)都給出了對應(yīng)部分的寫作提示，譬如，用戶創(chuàng)建完成論文后，點(diǎn)擊摘要，摘要頁會(huì)提示如何撰寫論文摘

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要，以及摘要應(yīng)該包含的內(nèi)容，如圖2所示。對該部分的寫作要求詳盡而實(shí)用，仿佛一個(gè)貼心的導(dǎo)師，適時(shí)地給予指導(dǎo)。

一鍵排版是快論文平臺(tái)最顯著的功能。用戶只需專注內(nèi)容的撰寫，不用關(guān)心格式問題。在內(nèi)容撰寫完成后，點(diǎn)擊工具欄的一鍵排版按鈕，平臺(tái)會(huì)按照選定學(xué)校模板的要求，自動(dòng)完成字體、字號(hào)、段落、行間距、頁眉、頁腳、頁碼、圖、表、公式、參考文獻(xiàn)等的標(biāo)準(zhǔn)格式設(shè)置，如圖3-1所示。瞬間完成通常需要用戶花費(fèi)數(shù)天時(shí)間，也未必能完全正確的排版工作，大大減輕了論文撰寫的壓力，同時(shí)也節(jié)省了反復(fù)修改格式導(dǎo)致的打印費(fèi)。

圖3-1 一鍵排版后的論文

對于之前未能在快論文平臺(tái)寫作論文的用戶，也可以將已有的論文草稿，成品或半成品均可，直接導(dǎo)入到平臺(tái)。花幾分鐘時(shí)間對論文內(nèi)容進(jìn)行確認(rèn)和調(diào)整后，快速實(shí)現(xiàn)論文結(jié)構(gòu)的規(guī)范化和格式的標(biāo)準(zhǔn)化。

一般論文通常都會(huì)要求有英文題目和英文摘要，快論文平臺(tái)在常用工具里也提供了權(quán)威的在線翻譯軟件。用戶可以將需要翻譯的內(nèi)容復(fù)制粘貼進(jìn)翻譯軟件里，完成在線翻譯。后期平臺(tái)在對翻譯軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析后，會(huì)選定一到兩個(gè)最適合論文專業(yè)術(shù)語翻譯的軟件，直接嵌入系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)直接翻譯。

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傳統(tǒng)上，在論文撰寫接近尾聲的時(shí)候，論文中對參考文獻(xiàn)的引用也是一項(xiàng)較艱巨的任務(wù)，需要一個(gè)個(gè)找到對應(yīng)的點(diǎn)插入引用。而如果文獻(xiàn)插入完成后，如果文中某處需要新增一個(gè)文獻(xiàn)引用時(shí)，從新插入處到文末的引用都需要更新，這是很讓作者頭疼的事。下一版中，快論文平臺(tái)會(huì)解決這個(gè)難題，只要是在平臺(tái)上插入的文獻(xiàn)，會(huì)實(shí)時(shí)自動(dòng)更新排序。

此外，平臺(tái)的所有數(shù)據(jù)均存儲(chǔ)在云端，方便隨時(shí)隨地存取、檢索和傳遞。用戶既可以將論文留在平臺(tái)，由平臺(tái)免費(fèi)保管一年，也可以下載到本地或個(gè)人云盤自行存檔，或者由學(xué)校檔案館統(tǒng)一下載到本地服務(wù)器進(jìn)行備案。

（三）本章小結(jié)

本章詳細(xì)介紹了快論文一鍵排版的特色功能，在充分研究分析人們的操作習(xí)慣的基礎(chǔ)上，針對應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生，我們充分考慮其個(gè)性需求，在系統(tǒng)中插入了文檔導(dǎo)入、翻譯幫助、電子存檔以及文獻(xiàn)排序的實(shí)用功能，使快論文成為一個(gè)界面簡潔、功能強(qiáng)大、操作便捷的畢業(yè)論文排版和編輯系統(tǒng)，北京物資學(xué)院2017屆畢業(yè)論文

四、快論文平臺(tái)的人性化設(shè)計(jì)

模板設(shè)置與論文正文部分是系統(tǒng)設(shè)計(jì)中最關(guān)鍵也是最復(fù)雜的部分，由于純文本中章、節(jié)、條、款的層次并不直觀，所以在頁面中的設(shè)計(jì)要充分考慮這個(gè)問題，不然用戶在輸入大量文字時(shí)，容易造成文章結(jié)構(gòu)混亂。本系統(tǒng)通過章節(jié)標(biāo)題和正文內(nèi)容分開的形式來解決這個(gè)問題，標(biāo)題和內(nèi)容的分離不僅讓用戶感覺更加的直觀，系統(tǒng)也更加清楚用戶輸入的是論文的哪個(gè)章節(jié)，以此來實(shí)現(xiàn)論文的層次結(jié)構(gòu)。

（一）模板選擇界面的設(shè)計(jì)

面對全國數(shù)百所不同大學(xué)的不同模板，如圖所示，我們細(xì)心地為用戶按省份以及學(xué)位類型分類，免去了傳統(tǒng)論文排版中用戶自己盲目查找與設(shè)置的過程，極大地節(jié)約了時(shí)間，方便用戶的查找與使用，更充分體現(xiàn)了我們的“用戶至上”人性化設(shè)計(jì)原則。

圖4-1 模板選擇界面

（二）論文編輯界面的設(shè)計(jì)

論文編輯界面默認(rèn)顯示的是論文首頁即論文封面，封面和目錄是不可編輯的，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)生成目錄與學(xué)校官方要求準(zhǔn)確對應(yīng)的封面。論文編輯界面的上面是工

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具欄，列出了論文編輯會(huì)用到的功能選項(xiàng)；左邊是導(dǎo)航欄，可點(diǎn)擊進(jìn)入對應(yīng)章節(jié)進(jìn)行編輯，所見即所得。

（三）本章小結(jié)

用戶的需求呈多樣化，單調(diào)的設(shè)計(jì)難以維系不同層次的用戶需求，在本項(xiàng)目開發(fā)的需求分析階段，我們對在校大學(xué)生的排版習(xí)慣進(jìn)行了全面、詳細(xì)的問卷調(diào)查，在充分了解調(diào)查數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)之上，快論文系統(tǒng)的設(shè)計(jì)理念也由以“人的共性為本”向“人的個(gè)性為本”轉(zhuǎn)化，設(shè)計(jì)出來一套界面簡潔、使用簡單的系統(tǒng)。這種對用戶使用心理和使用情感的關(guān)心是對人性關(guān)懷的具體體現(xiàn)，也正我們對“以人為本”設(shè)計(jì)理念的肯定與完善。

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五、系統(tǒng)應(yīng)用實(shí)例

（一）快論文系統(tǒng)的使用方法

1.注冊

從瀏覽器地址欄直接輸入網(wǎng)址：www.tmdps.cn；或者在百度搜索：快論文，點(diǎn)擊排名第一的“快論文-專業(yè)的論文排版神器”進(jìn)入快論文平臺(tái)，如圖5-1所示。

圖5-1 快論文首頁

點(diǎn)擊首頁右上角的免費(fèi)注冊，進(jìn)入注冊頁面，可以用手機(jī)號(hào)完成注冊；也可以用第三方賬號(hào)，QQ或微博賬號(hào)登錄，如果電腦已經(jīng)登錄了QQ或微博，可以選擇快速登錄，點(diǎn)擊“授權(quán)并登錄”即可進(jìn)入系統(tǒng)，也可以點(diǎn)擊賬號(hào)密碼登陸，手動(dòng)輸入已有的QQ或微博賬號(hào)密碼登錄進(jìn)入系統(tǒng)。

2.創(chuàng)建論文

登錄后，進(jìn)入系統(tǒng)的個(gè)人中心，里面會(huì)顯示您所編輯過的論文。點(diǎn)擊空白頁面的“+”進(jìn)入創(chuàng)建論文頁面，選擇對應(yīng)學(xué)校模板，填寫論文的基本信息，包括論文題目、作者、導(dǎo)師等相關(guān)信息，填寫完成后，點(diǎn)擊下一步，如圖5-2所示。

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圖5-2 創(chuàng)建論文界面

3.導(dǎo)入論文

如果已有論文草稿，可上傳論文草稿，如果沒有則選擇“跳過”直接進(jìn)入論文編輯界面，如圖5-3所示。

圖5-3 導(dǎo)入論文界面

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點(diǎn)擊上傳論文后，將進(jìn)入論文上傳狀態(tài)的界面，如果上傳論文失敗，可選擇重新導(dǎo)入，或與管理員在線聯(lián)系。如果上傳成功，可以點(diǎn)擊生成論文，完成排版，直接導(dǎo)出排好版的論文；如果內(nèi)容還需編輯，則點(diǎn)擊編輯論文進(jìn)入論文編輯界面，默認(rèn)顯示的是論文首頁即論文封面，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)生成準(zhǔn)確的目錄和封面。論文編輯界面的上面是工具欄，列出了論文編輯會(huì)用到的功能選項(xiàng)；左邊是導(dǎo)航欄，可點(diǎn)擊進(jìn)入對應(yīng)章節(jié)進(jìn)行編輯。生成論文下載

在對論文內(nèi)容進(jìn)行檢查確認(rèn)后，點(diǎn)擊工具欄上的【生成論文】按鈕，可立即完成論文排版，生成標(biāo)準(zhǔn)格式的論文文檔，如圖5-4所示，可先下載免費(fèi)預(yù)覽的pdf，確認(rèn)無誤后再根據(jù)電腦系統(tǒng)里的word版本選擇相應(yīng)的文檔下載。

圖5-4 排版后的論文下載界面

（二）本章小結(jié)

本章詳細(xì)說明了快論文自動(dòng)排版系統(tǒng)的使用方法，在內(nèi)容撰寫完成后，點(diǎn)擊工具欄的一鍵排版按鈕，平臺(tái)會(huì)按照選定學(xué)校模板的要求，自動(dòng)完成字體、字號(hào)、段落、行間距、頁眉、頁腳、頁碼、圖、表、公式、參考文獻(xiàn)等的標(biāo)準(zhǔn)格式設(shè)置。整個(gè)系統(tǒng)的使用流程不僅符合一般人排版論文的習(xí)慣，而且可以引導(dǎo)初次使用本系統(tǒng)的用戶進(jìn)行操作，根據(jù)向?qū)б徊揭徊降奶崾巨D(zhuǎn)變來帶領(lǐng)用戶全面的完成論文模板的使用。

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結(jié)論

實(shí)驗(yàn)表明，倡導(dǎo)“快心遂意，價(jià)值共享”的快論文平臺(tái)是一個(gè)界面簡潔、功能強(qiáng)大、操作便捷的畢業(yè)論文排版和編輯系統(tǒng)，一方面，構(gòu)建了一個(gè)專為論文寫作而訂制的編輯平臺(tái)，提供豐富的寫作輔助功能，如論文基本架構(gòu)、文獻(xiàn)插入輔助、各章內(nèi)容提示、在線申請指導(dǎo)等；另一方面，平臺(tái)憑借獨(dú)家首創(chuàng)的論文在線生成技術(shù)提供一鍵排版功能，與360的一鍵殺毒、一鍵提速如出一轍，將復(fù)雜的格式設(shè)置整合到一起，一鍵完成排版，將學(xué)生從繁瑣的格式編輯中解放出來，將有限的時(shí)間集中用于最有價(jià)值的內(nèi)容創(chuàng)作上，提高論文寫作效率，同時(shí)提升論文質(zhì)量。作為一個(gè)Web端的功能性系統(tǒng)，這種網(wǎng)頁與功能工具相結(jié)合的形式隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和服務(wù)器技術(shù)的完善以及服務(wù)器運(yùn)算性能的增強(qiáng)必定會(huì)成為主流的開發(fā)形式。

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參考文獻(xiàn)

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致謝

歷時(shí)將近兩個(gè)月的時(shí)間終于將這篇論文寫完，在論文的寫作過程中遇到了無數(shù)的困難和障礙，都在同學(xué)和老師的幫助下度過了。尤其要強(qiáng)烈感謝我的論文指導(dǎo)老師——潘峰老師，他對我進(jìn)行了無私的指導(dǎo)和幫助，不厭其煩的幫助進(jìn)行論文的修改和改進(jìn)。另外，在校圖書館查找資料的時(shí)候，圖書館的老師也給我提供了很多方面的支持與幫助。在此向幫助和指導(dǎo)過我的各位老師表示最中心的感謝！

感謝這篇論文所涉及到的各位學(xué)者。本文引用了數(shù)位學(xué)者的研究文獻(xiàn)，如果沒有各位學(xué)者的研究成果的幫助和啟發(fā)，我將很難完成本篇論文的寫作。

感謝我的同學(xué)和朋友，在我寫論文的過程中給予我了很多你問素材，還在論文的撰寫和排版燈過程中提供熱情的幫助，沒有你們的幫助我不可能這樣順利地結(jié)稿，在此表示深深的謝意。

第五篇：文法學(xué)院評(píng)建工作計(jì)劃 - 副本

文法學(xué)院評(píng)建工作計(jì)劃

本科教學(xué)是學(xué)校生存發(fā)展的生命線。搞好本科專業(yè)審核評(píng)估意義重大。根據(jù)《山東農(nóng)業(yè)大學(xué)迎接教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評(píng)估實(shí)施方案》要求，為做好文法學(xué)院本科教學(xué)工作審核評(píng)估，促進(jìn)本科教育教學(xué)質(zhì)量，特制定文法學(xué)院本科教學(xué)評(píng)建工作計(jì)劃：

一、工作目標(biāo)任務(wù)

（一）自評(píng)工作

1.對文法學(xué)院整體教學(xué)工作進(jìn)行全面檢查總結(jié)。

2.進(jìn)行學(xué)院本科教學(xué)自評(píng)。按《學(xué)院本科教學(xué)自評(píng)報(bào)告撰寫要求及內(nèi)容》，圍繞審核項(xiàng)目、審核要素、審核要點(diǎn)和引導(dǎo)性問題，對教學(xué)工作進(jìn)行全面自評(píng)，形成不低于15000字的《文法學(xué)院本科教學(xué)自評(píng)報(bào)告》，其中有1/3的內(nèi)容談問題、不足和改進(jìn)措施。

3.進(jìn)行文法學(xué)院專業(yè)自評(píng)。針對文法學(xué)院法學(xué)、行政管理、秘書學(xué)、城市管理四個(gè)專業(yè)，圍繞建設(shè)規(guī)劃與改革思路、師資隊(duì)伍、教學(xué)條件、教學(xué)管理、教學(xué)建設(shè)與改革、水平與質(zhì)量、專業(yè)特色7個(gè)方面，各專業(yè)進(jìn)行自評(píng)，回答引導(dǎo)性問題，并撰寫《法學(xué)專業(yè)教育質(zhì)量自評(píng)報(bào)告》、《行政管理專業(yè)教育質(zhì)量自評(píng)報(bào)告》、《秘書學(xué)專業(yè)教育質(zhì)量自評(píng)報(bào)告》、《城市管理專業(yè)教育質(zhì)量自評(píng)報(bào)告》。各專業(yè)教育質(zhì)量自評(píng)報(bào)告不低于5000字，其中問題及整

改措施不少于1/3篇幅。

4.進(jìn)行課程自評(píng)。法學(xué)、行政管理、秘書學(xué)、城市管理四個(gè)專業(yè)，每門課程圍繞師資隊(duì)伍、教學(xué)條件、教學(xué)過程、教學(xué)改革與管理、教學(xué)效果5個(gè)方面進(jìn)行自評(píng)，回答引導(dǎo)性問題，撰寫不低于3000字的《課程教學(xué)質(zhì)量自評(píng)報(bào)告》。其中問題及整改措施不少于1/3。

5.不斷建立、完善教學(xué)管理制度。6.整理、完善教學(xué)檔案

7.建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控自律機(jī)制。

通過本科教學(xué)質(zhì)量評(píng)建工作的開展，達(dá)到自我完善與改進(jìn)的目的。

(二)自查自建工作

1.根據(jù)評(píng)建辦和相關(guān)職能部門要求，按時(shí)完成“教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫”表格填寫。向?qū)W校提供相應(yīng)的狀態(tài)數(shù)據(jù)。

2.根據(jù)文法學(xué)院實(shí)際情況，圍繞學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)、人才培養(yǎng)質(zhì)量自我保障體系建設(shè)，建立、修訂、完善文法學(xué)院本科教學(xué)工作管理規(guī)章制度：

（1）文法學(xué)院教學(xué)管理規(guī)定

（2）文法學(xué)院本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理規(guī)定

（3）文法學(xué)院畢業(yè)論文管理實(shí)施細(xì)則

（4）文法學(xué)院校外教學(xué)基地建設(shè)與管理辦法

（5）文法學(xué)院實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)定

3.自查近三年畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），整理畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）目錄；

4.自查近三年考試檔案，整理、提供考試檔案目錄。5.自查本學(xué)期授課教師的教材、教學(xué)大綱、教案、教學(xué)日歷、講義、點(diǎn)名冊等必備的教學(xué)材料。

6.開展觀摩教學(xué)、集體備課、聽課活動(dòng)，保持教師良好的教學(xué)狀態(tài)，不斷提高教師講課水平。

7.強(qiáng)化教學(xué)管理，自查教學(xué)秩序，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，保持良好的教學(xué)秩序和考試秩序，保持教學(xué)穩(wěn)定運(yùn)行，確保無教學(xué)違紀(jì)現(xiàn)象。

8.自查校內(nèi)外教學(xué)基地?cái)?shù)量，及其運(yùn)行情況，確保實(shí)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)秩序和質(zhì)量。

9.自查實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行情況，保持良好的實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生、安全、高效的實(shí)驗(yàn)設(shè)備使用狀態(tài)。

10.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，保持學(xué)生良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

11.加強(qiáng)學(xué)生教育教學(xué)管理，規(guī)范學(xué)生日常行為，加強(qiáng)校園文明、課堂文明和宿舍文明建設(shè)。

12.開展教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流，提高教師業(yè)務(wù)能力和授課水平。

二、措施與步驟

（一）為確保學(xué)校、學(xué)院本科教學(xué)評(píng)建工作的順利進(jìn)行，2013年8月22日，文法學(xué)院召開新學(xué)期工作部署暨迎評(píng)工作動(dòng)員大會(huì)。2013年8月22日至8月30日，組織教職工，學(xué)習(xí)審核評(píng)估的重要意義、審核范圍以及學(xué)校的工作安排。

（二）文法學(xué)院根據(jù)學(xué)校本科教學(xué)評(píng)建工作的部署，于2013年8月23日，成立“文法學(xué)院本科教學(xué)工作迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，加強(qiáng)對迎評(píng)工作的領(lǐng)導(dǎo)。組長：張先岐、宋明爽；成員：王群、陳曉軍、孫金榮、李春華、蹤明、肖秋生、紀(jì)新青、付中強(qiáng)、丁建川；聯(lián)絡(luò)員：孫金榮。

（三）2013年8月27日，文法學(xué)院派出孫金榮、吳折、王鍵平、李成武、何秀英、隗元峰、紀(jì)新青、付中強(qiáng)、丁建川、康維波等10人，參加學(xué)校組織的“教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫”填報(bào)培訓(xùn)。以確保數(shù)據(jù)庫填寫質(zhì)量。

（四）文法學(xué)院迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《山東農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于開展學(xué)院本科教學(xué)評(píng)建工作的通知》、《山東農(nóng)業(yè)大學(xué)迎接教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估教學(xué)單位工作任務(wù)分解表》，按工作任務(wù)完成時(shí)間，于8月30日17:00前，做出詳盡的《學(xué)院評(píng)建工作計(jì)劃》，并上交學(xué)校迎評(píng)辦公室。保障各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。

（五）學(xué)院迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)評(píng)建辦和相關(guān)職能部門要求，于8月27日，將“教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫”表格按門類性質(zhì)，分工到學(xué)院教務(wù)、實(shí)驗(yàn)室、資料室、法學(xué)系（法學(xué)專業(yè)）、行政4

管理系（行政管理專業(yè)、城市管理專業(yè)）、中文系（秘書學(xué)專業(yè)），9月31日信息表匯總到學(xué)院教務(wù)吳折老師處，學(xué)院迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核，學(xué)院迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長作為責(zé)任人簽字。9月2日17：00前，提供相應(yīng)的狀態(tài)數(shù)據(jù)給學(xué)校迎評(píng)辦公室。

（六）對文法學(xué)院整體教學(xué)工作進(jìn)行全面檢查總結(jié)，進(jìn)行學(xué)院本科教學(xué)自評(píng)、自建工作。按《學(xué)院本科教學(xué)自評(píng)報(bào)告撰寫要求及內(nèi)容》，圍繞審核項(xiàng)目、審核要素、審核要點(diǎn)和引導(dǎo)性問題，對教學(xué)工作進(jìn)行全面自評(píng)，形成不低于15000字的《文法學(xué)院本科教學(xué)自評(píng)報(bào)告》，其中有1/3的內(nèi)容談問題、不足和改進(jìn)措施。《文法學(xué)院本科教學(xué)自評(píng)報(bào)告》，在匯總各專業(yè)、各部門信息之后，學(xué)院迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組撰寫，并于9月30日前上報(bào)學(xué)校迎評(píng)辦公室。

（七）專業(yè)主任負(fù)責(zé)，法學(xué)、行政管理、秘書學(xué)、城市管理四個(gè)專業(yè)，圍繞建設(shè)規(guī)劃與改革思路、師資隊(duì)伍、教學(xué)條件、教學(xué)管理、教學(xué)建設(shè)與改革、水平與質(zhì)量、專業(yè)特色7個(gè)方面，各專業(yè)進(jìn)行自評(píng)，回答引導(dǎo)性問題，并撰寫《法學(xué)專業(yè)教育質(zhì)量自評(píng)報(bào)告》、《行政管理專業(yè)教育質(zhì)量自評(píng)報(bào)告》、《秘書學(xué)專業(yè)教育質(zhì)量自評(píng)報(bào)告》、《城市管理專業(yè)教育質(zhì)量自評(píng)報(bào)告》。各專業(yè)教育質(zhì)量自評(píng)報(bào)告不低于5000字，其中問題及整改措施不少于1/3篇幅。各專業(yè)主任于9月15日前，將專業(yè)教育自評(píng)報(bào)告電子版發(fā)送到吳折老師郵箱。學(xué)院迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對專業(yè)自評(píng)報(bào)告審

核、匯總，并作為《文法學(xué)院本科教學(xué)自評(píng)報(bào)告》的基礎(chǔ)材料，進(jìn)行學(xué)院自評(píng)報(bào)告的撰寫、修訂。各專業(yè)自評(píng)報(bào)告，由學(xué)院統(tǒng)一于9月30日前，報(bào)學(xué)校迎評(píng)辦公室。

（八）法學(xué)、行政管理、秘書學(xué)、城市管理各專業(yè)主任，安排好課程負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)本課程自評(píng)工作。每門課程圍繞師資隊(duì)伍、教學(xué)條件、教學(xué)過程、教學(xué)改革與管理、教學(xué)效果5個(gè)方面進(jìn)行自評(píng)，回答引導(dǎo)性問題，撰寫不低于3000字的《課程教學(xué)質(zhì)量自評(píng)報(bào)告》。其中問題及整改措施不少于1/3。各專業(yè)主任做好《課程教學(xué)質(zhì)量自評(píng)報(bào)告》的審核工作。以專業(yè)為單位，于9月15日前，將《課程教學(xué)質(zhì)量自評(píng)報(bào)告》電子版發(fā)送到吳折老師郵箱。學(xué)院迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對《課程教學(xué)質(zhì)量自評(píng)報(bào)告》審核、匯總，并作為《文法學(xué)院本科教學(xué)自評(píng)報(bào)告》的基礎(chǔ)材料，進(jìn)行學(xué)院自評(píng)報(bào)告的撰寫、修訂。各《課程教學(xué)質(zhì)量自評(píng)報(bào)告》，由學(xué)院統(tǒng)一于9月30日前，報(bào)學(xué)校迎評(píng)辦公室。

（九）各課程負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)本課程組各項(xiàng)教學(xué)檔案的檢查、規(guī)范工作。10月30日前完成。各專業(yè)主任做好檢查工作。

（十）學(xué)院迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組為責(zé)任人，由院教務(wù)吳折老師、何秀英老師，與各專業(yè)主任協(xié)作，組織本學(xué)院教學(xué)檔案的整理工作。①自查近三年畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），整理、提供畢業(yè)論文目錄；②自查近三年考試檔案，整理、提供目錄；③本學(xué)期講授課程的教材、教學(xué)大綱、教案、教學(xué)日歷、講義、點(diǎn)名冊等必備的教學(xué)6

材料。9月30日前完成全部工作。

（十一）學(xué)院迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組主持，根據(jù)文法學(xué)院實(shí)際情況，圍繞學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)、人才培養(yǎng)質(zhì)量自我保障體系建設(shè)，建立、修訂、完善文法學(xué)院本科教學(xué)工作管理規(guī)章制度：（1）文法學(xué)院教學(xué)管理規(guī)定；（2）文法學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理規(guī)定；（3）文法學(xué)院畢業(yè)論文管理實(shí)施細(xì)則；（4）文法學(xué)院教學(xué)基地建設(shè)與管理辦法；（5）文法學(xué)院實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)定。分工撰稿10月20日完成，最終定稿工作于10月30日前完成。

（十二）學(xué)院迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全過程有針對性組織開展觀摩教學(xué)、集體備課、聽課活動(dòng)，提高教師課堂教學(xué)水平；強(qiáng)化教學(xué)管理，保持良好教學(xué)、考試秩序，確保本學(xué)院無教學(xué)違紀(jì)現(xiàn)象。

（十三）學(xué)院迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，11月30日前，組織教職工學(xué)習(xí)學(xué)校《自評(píng)報(bào)告》，熟知與本單位、本崗位管理密切相關(guān)的內(nèi)容。根據(jù)學(xué)校相關(guān)文件要求，自查校內(nèi)外教學(xué)基地?cái)?shù)量及運(yùn)行情況。

（十四）教師準(zhǔn)備各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，本學(xué)期講授課程的教材、教學(xué)大綱、教案、教學(xué)日歷、講義、點(diǎn)名冊等必備的教學(xué)材料。工作于10月30日前完成。全程嚴(yán)以律己，保證良好教學(xué)秩序；嚴(yán)格要求，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律；刻苦鉆研，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力提高課堂教學(xué)水平。

（十五）學(xué)生工作人員，開學(xué)初根據(jù)學(xué)工處安排，組織學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)估知識(shí)手冊及相關(guān)審核評(píng)估知識(shí)。全程深入課堂，配合教師保持良好的教學(xué)秩序、學(xué)習(xí)狀態(tài)。加強(qiáng)學(xué)生教育和管理，在校園文明、宿舍衛(wèi)生等方面保持良好狀態(tài)。

（十六）按照學(xué)校、學(xué)院要求，系主任全程做好本系各項(xiàng)審核評(píng)估工作。教學(xué)管理人員全程配合做好各項(xiàng)審核評(píng)估工作。實(shí)驗(yàn)中心全程做好數(shù)據(jù)填報(bào)及學(xué)院安排的其他評(píng)估工作，保持良好的實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生狀況、實(shí)踐教學(xué)秩序和實(shí)驗(yàn)設(shè)備使用狀態(tài)。

文法學(xué)院

二○一三年八月三十日