第一篇：湘河鎮中心小學扎實安排寒假道德實踐活動

湘河鎮中心小學扎實安排寒假道德實踐活動

作者：吳昆侖 李立

為豐富學生假期生活，引導學生過一個充實而有意義的假期，湘河鎮中心小學扎實安排寒假道德實踐活動。

一是要求學生在假期堅持日記，以記載自己每一天的生活或生活中有意義的事。

二是舉辦“我的中國夢”及“倡導綠色生活、共建生態文明”主題征文活動。要求學生在假期根據自己親歷親見和真切的感受，寫一篇文章。

三是認真做好“六個一”活動。即“讀一本好事、參加一次鄉村社區文體活動、每天干一件家務活、做一件感恩父母或他人的事，寫一篇調查報告、安排一次體育鍛煉活動”。

四是教育學生在家學禮儀，做文明小學生，過節儉節日。

五是教育學生在假期積極收看實事新聞、軍事欄目等中央知識類有益電視節目，以培養自己的愛國熱情，樹立長遠的學習目標和正確的人生觀。

第二篇：寒假道德實踐活動安排

×××小學

關于組織學生開展寒假系列道德實踐活動的安排意見

各村小、中心校各部門：

為了深入開展“三講兩實踐”教育活動，提高學生的思想道德水平和社會實踐能力，不斷探索并拓展德育新途徑，引導學生體驗感受新中國成立60年來各項建設取得的巨大成就，進一步增強民族自豪感和國家榮譽感，根據××教發[2010]8號文件精神，中心校要求，全鎮各校要利用寒假有利時機，認真組織學生開展道德實踐和創新實踐活動。現將本次活動安排如下：

一、活動時間

2010年元月29日至2010年2月28日

二、活動形式

根據各班學生實際情況，可采取分組與獨立兩種形式開展活動，針對不同年級實施不同層次的道德實踐活動內容。

三、活動領導小組

為了扎實開展好本次活動，特組織成立以下活動領導小組組：由中心校校長任組長，分管副校長任副組長，中心校校務會其他成員和各村小負責人為成員。

四、活動具體措施

1、積極參加“給祖**親拜大年”活動。

教育部1月15日發出通知，要求全國各級各類學校，于春節期間組織學生參與“給祖**親拜大年”活動。拜年內容設計包括：一拜壯美河山，二拜炎黃始祖，三拜歷代英杰，四拜革命先烈，五拜英雄模范，六拜億兆黎民。學校可組織學生利用網絡、手機短信、春聯編寫、有獎征文等形式或平臺開展形式多樣的“給祖**親拜大年”活動，激發學生的愛國情感，在春節這個辭舊迎新的日子里，一同為祖**親祈福。

通過大拜年活動，教育學生更加熱愛祖國，熱愛山川河流，重新認識那些為了國家不惜拋頭顱灑熱血的先烈，那些為了祖國繁榮昌盛的各界英豪，更加珍惜今天的生活，好好做人，促進社會更好更快地發展。

三年級以上學生每人寫一篇“給祖**親拜大年”活動征文。-1-

2、開展“甲流”防控知識宣傳活動。

放假前，各校要召開專門的衛生防疫工作會議，對學生在假期中進行甲流防控的注意事項進行培訓和強調，進一步開展多種形式的健康宣傳教育，普及甲型H1N1流感預防知識，讓每一個學生進一步了解知曉甲型H1N1預防知識，包括勤洗手、尤其是在咳嗽或打噴嚏后要以清水和肥皂或洗手液洗手，咳嗽或打噴嚏時用紙巾、毛巾等遮住口鼻、用過的紙巾要扔入垃圾箱，不隨地吐痰，保證充足的營養和睡眠，鍛煉身體，自覺監測自我健康狀況，有病及時就醫，不隨便走親訪友等。主動向親朋好友、父母家人，尤其是自外地返鄉的鄰居親友宣傳甲流防控知識，提高他們對流感防治的正確認識和自我防護能力。寒假結束返校時，各校要嚴格把關，認真測量學生體溫，對體溫不正常的學生要及時隔離就醫，堅決做到不讓學生帶病返校。

3、繼續開展“六個一”活動。

“六個一”活動即：寫一篇文章、參加一次（種）健康有益的群眾文化活動、做一件感恩父母的事、每天干一件家務活兒、讀一本好書、開展一次科技創新活動。各校要結合活動內容，在放假前要召開班主任會議，對假期實踐活動進行合理有效的安排和培訓，班主任要以主題班會的形式，邀請有關科任教師參加，對學生進行輔導。一是要引導學生善于通過的自己的眼睛，以青少年學生獨特的視角，去發現近幾年來發生在身邊的巨大變化，發現社會主義新農村建設、小城鎮建設等方面取得的巨大成就，贊美家鄉新貌，謳歌時代新曲；也可以“我身邊的迷信（邪教、賭博等）”為題寫一篇文章，認識邪教組織的罪惡本質，并主動勸說自己的家人和親朋好友，遠離封建迷信活動，不參與賭博、邪教等違法活動，要求學生把自己的發現和心得體會寫出來，以有獎征文的形式組織學生積極參加，開學后組織展評；二是要教育學生學禮節、學做人，做一個懂感恩、懂禮儀的好孩子，養成良好的禮儀習慣，能向父母和家中長輩說出感恩、感激的話，能向長輩行禮，拜訪或接待親朋好友時熱情好客、舉止得體、落落大方，老師要對學生進行示范培訓；三是要求學生在假期中主動幫助父母干家務活兒，每天承擔一份力所能及的家務勞動，堅持不懈，養成熱愛勞動、勤儉質樸的良好品行。明年返校后要求學生在主題班會上逐一向同學介紹自己的做法，評選出班級內假期實踐活動中的“禮儀標兵”、“勞動小能

手”；四是學校要采取合適的方式，充分發揮學校圖書室的陣地作用，放假前把學校圖書室的圖書借到學生手中，開學后收回，開展假期有獎讀書征文活動；五是結合明年第25屆科技創新大賽活動，幫助學生選好題目，組織學生參加“發明創造、科技論文、科技繪畫、科技實踐、電腦制作”等活動，指導學生在假期完成一件作品。

開學后，三年級以上學生每生寫一篇文章，活動心得一篇，每人寫一本假期道德實踐活動日記，每個活動小組交一件科技創新作品。

五、活動幾點要求

1、各校要高度重視本次寒假道德實踐活動，要做專項安排，要求各班做好活動動員指導，將任務落實到人分解到小組，同時和家長取得聯系，以取得家長和社會的理解和支持。班主任在假期要適時深入到村組、家庭了解學生活動開展情況，對寒假道德實踐活動實施動態管理，確保實效。

2、開學報到各班要召開寒假道德實踐活動交流主題班會，評出班級內假期實踐活動中的“禮儀標兵”、“勞動小能手”、“創新之星”上報學校；各校要將學生寒假開展道德實踐活動材料收集存檔，并組織活動成果展示會，表彰在活動中涌現出來的先進典型；各校務于2010年3月10日前將學校活動總結連同學生道德實踐優秀作業一并上報中心校。

3、中心校將組織開展全鎮活動成果展示會，表彰在活動中涌現出來的先進集體和典型個人，并對活動開展情況進行通報評比，凡工作安排不到位，玩忽職守，材料上交不及時，作品質量低劣者，要追究學校責任。

4、各校組織學生道德實踐活動中，要加強學生安全教育，嚴防安全事故發生。

二〇一〇年元月二十二日

第三篇：湘河鎮中心小學先進黨支部材料

教苑黨旗別樣紅

——記湘河鎮中心小學黨支部先進事跡

一、基本情況

湘河鎮中心小學黨支部現有正式黨員9名，預備黨員1名。

湘河鎮中心小學黨支部成立五年來，在上級黨委的正確領導下，緊緊圍繞工作中心抓黨建，充分發揮廣大黨員先鋒模范作用，努力實踐“三個代表”重要思想，以黨員為核心的學校管理、教育教學力量成為學校可持續發展的基石。廣大黨員以自己的崇高理想和堅定信念帶領全體教師，堅定不移地貫徹黨的路線、方針、政策，堅定信念，深化改革，務實創新，追求發展，在各自的崗位上表現出帶頭作用，使學校的各項工作取得了一定成績。

二、主要特點

（一）加強學習，提高素質，形成良好師德師風。

一個黨員的素質如何，是反映和衡量其先進性程度最基本的標準，只有優良的政治素質、良好的思想素質和較強的能力素質，才能具備先進性的基本條件。提高黨員素質，保持黨員的先進性，最重要的是在學習上下功夫。加強學習，是不斷加強黨性鍛煉和黨性修養的現實需要；是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的需要；是不斷提高業務素質的需要。為此，黨支部始終把學習放在第一位，并做到制度化、經常化、規范化。通過學習，使每一位黨員更新觀念，堅定信念，不斷地完善自我、發展自我、超越自我，從而全面提高黨員的理念素質、思想素質、文化素質及其各種能力素質，使全體黨員始終展現時代性，始終維護純潔性，始終保持先進性，使黨支部始終充滿生機和動力。

目前我校以黨員為骨干的領導班子團結奮進，開拓創新，求真務實，增強了黨的凝聚力。黨支部提出，教師為人師表，首先要樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和苦樂觀，為教育事業奉獻至上，樹立為家長、學生、社會服務意識。結合師德培訓，充分發揮黨員的先鋒模范作用，激發教職工在湘河鎮小學這塊教育熱土上發光發熱的工作熱情。能注重身教重于言教的作用，為此學校 制訂了《湘河鎮中心小學教師職業道德建設實施方案》等，以此來規范每位教師的言行，爭做愛生模范。人和是產生凝聚力的源泉。學校黨支部認真落實黨員責任，以群體創先爭優活動為載體，讓黨員的先進性和影響力拓展到各小學，積極樹立先進教師的典型，以他們的干勁帶動少數工作責任心欠強、集體意識觀念較淡薄的教師的積極性，形成全體教師攜手奮進、人際關系良好、寬松和諧的工作氛圍，從而促進全鎮小學教師精神風貌的提高，增強學校的凝聚力。

（二）愛崗敬業，率先垂范，增強服務意識。

在學校各項教育教學工作中，黨組織思想政治工作的成效是關鍵。在黨支部、工會組織的群體師德創優活動中，黨支部帶領全體黨員，對教師角色的定位進行了認真的思考和探討，確立學生是教育的主體，更是服務的對象，以學生發展為中心的教育服務理念，給學生更多的微笑、關愛、理解、尊重，才能更好、更全面地育人。黨員干部、教師充分發揮了領頭羊作用，他們在轉變教育觀念、增強服務意識方面走在了前列，每一位黨員都能樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，體現黨員的先鋒模范作用，自覺服務于學生，服務于家長，服務于教師，服務于學校。把學生和家長對教育的需要作為第一任務，把學生和家長對教育的滿意程度作為第一追求。學校還把 “學生最愛戴的教師”評選活動與學校的教師職業道德建設緊密的聯系在一起，大力倡導愛崗、敬業、愛生、奉獻的教育思想，挖掘出身邊一批甘于奉獻，矢志育人的優秀教師和師德標兵等，形成了以點帶面，榜樣示范，爭當先進的教師群體形象。在開展家長評議學校、評議教師活動中，廣大教師，特別是黨員教師得到了較高的滿意度，在學校、家長、社會中產生了良好影響。

目前全鎮有54名在職教師，以黨員教師為主導，一個團結奮進、積極向上的集體已形成。他們立足課堂，潛心鉆研教育教學，學習教育科研，并用科研指導教學。許多教師在黨的教育下，進一步認識到自己的價值，從而更加熱愛小學教育事業，為培養更多、更好的新世紀需要的人才開始了更加執著的追求，用他們的無窮智慧和靚麗青春為湘河的美好明天默默耕耘。

（三）與時俱進，轉變觀念，實施優質義務教育。

與時俱進，更新教育理念是前提。教育是培養人的事業，學校是培育人的搖籃，教育改革與發展，既關系到科教興國戰略方針的實施，又關系到億萬群眾的切身利益，它是廣大人民群眾十分關注的熱點。學校要體現為人民群眾服務的宗旨，能否與時俱進，教育觀念能否適時改變，直接關系到一代新人的健康成長和遠大前程。因而湘河鎮小學一直以“育人”為工作的第一要旨，以“為學生的未來發展打好基礎”作為一貫追求。學校每一位黨員都能順應時代召喚，本著“以人為本”的原則，解放思想，堅持與時俱進，樹立了敢想、敢干、敢為人先的開拓創新意識，始終走在教改的前沿，做開拓創新的“頂梁柱”和“排頭兵”，讓每一個孩子在這里學本領，學做人，為培養全面發展的合格人才打下基礎，把學生培養成為具有創新精神和實踐能力的一代新人。

（四）身先士卒，率先垂范，培養青年骨干教師

加強教師隊伍建設，特別是青年教師的培養是學校黨支部工作的重中之重。為此，黨支部采取了一系列措施：①壓擔子，委以重任，讓年青教師從起始年級開始“一竿子插到底”，成才速度明顯加快；②搭臺子，黨支部通過積極開展各種練師活動，送教下鄉、優質課賽講、開展多媒體輔助教學展示等，給青年教師搭設展示各種教學技能的舞臺；③做樣子，一批優秀黨員在教育、教學、教研諸方面不斷提高自己，為青年教師樹立學習的榜樣；④結對子，黨支部十分注重在青年教師中發展黨員，主動安排作風正派、工作踏實的老黨員與積極向上，有培養前途的青年教師結成對子，全面幫助青年積極分子樹立獻身教育事業的遠大志向，部分優秀青年教師先后被及時吸納為中共預備黨員；⑤架梯子，湘河小學黨支部有一批中老年黨員同志甘為人梯，通過傳幫帶等形式，積極幫助青年教師解決教育、教學、教研中遇到的困難，黨支部也創造一切機會讓教師參加各種培訓和進修。充分體現了黨員同志的先鋒模范作用。

幾年來，在學校黨支部的領導下，學校以前瞻的理念實踐科學管理，積極倡導“敬業、愛生、嚴謹、善導”的教風，“尊師、樂學、勤思、善用”的學 風，“厚德、博學、慎思、創新”的校風，立足農村，面向未來，按“培養穩定優秀的教師隊伍為基礎，實施優質的課堂教學為中心”的辦學思路，堅持推行素質教育，堅持質量立校，為所有孩子的健康成長創設寬松的支持性環境，培育全面發展的合格人才。

面對新的形勢，教師的任務更加艱巨；面對學生的渴望、家長的期盼，教師的責任更加重大；面對學校的長久發展，教師的使命更加崇高。中共湘河鎮中心小學黨支部一定會團結奮進、開拓創新、求真務實，為湘河小學燦爛的明天，適應新形勢，抓住新機遇，爭創新佳績，再創新輝煌！

二〇一一年四月三十日

第四篇：湘河鎮中心小學積極開展“三節“主題活動

湘河鎮中心小學積極開展“三節“主題活動

作者：吳昆侖 李立

為深入貫徹“厲行勤儉節約，反對鋪張浪費”的要求，近日，湘河鎮中心小學積極開展“節糧、節水、節電”主題教育。

一是召開全體師生會議。葉克忠校長在會上重點強調了節約對于學校的重要意義，號召全體師生加強自身修養，行勤儉務實之風。由總務處組織學習學校節約制度，最后教導處發放出倡議書，要求全體師生從自身做起，宣傳介紹糧食、水、電等資源節約的意義,使廣大學生了解節糧節水節電的重要性和緊迫性,形成“節約資源從我做起”的觀念，養成節約資源的良好習慣。

二是各班級組織開展節約教育主題班會，組織學生制作“節糧節水節電知識手抄報”，并粘貼在宿舍,營造良好的節糧節水節電宣傳氛圍和環境。

三是積極采取管控措施：嚴格控制用水量，要求全校師生用完水及時關閉、關緊水龍頭； 加強用電管理，做到人走燈關，不使用大功率電器；餐廳注重飯菜質量，讓師生吃飽吃好，落實好光盤行動，不隨意傾倒剩飯剩菜，學校總務處安排專人負責針對節糧節水節電進行監督檢查，定期通報。

活動的開展，使學校節約之風興起，為創建節約型社會盡了一份力量。

第五篇：中心小學寒假綜合實踐活動安排方案

中心小學寒假綜合實踐活動安排方案

一、指導思想

為培養學生具有較強的社會適應能力以及高度的社會責任感，將研究性學習與社會實踐相結合，引導學生走出校園，關心社會發展，關注社會問題，讓綜合實踐活動成為學生課余生活的有益補充，提高學生的社會實踐能力，特制訂本方案。

二、活動目的為了讓學生度過一個充實、有意義的寒假，讓學生在寒假中通過各種實踐活動受到“學會做人、學會學習、學會感恩、學會探究”的體驗成功教育，通過開展豐富多彩的社會實踐活動，引領學生走入社會、走入自然、走入生活，進而豐富學生的精神世界，提升學生的精神品質，完善學生的人格內涵，培養全面發展的人才。培養學生的參與意識、創新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和能力，完善學生人格，培養全面發展的人才。

三、活動主題

學會做人、學會學習、學會感恩、學會探究

四、組織形式及注意事項

（一）組織形式

學生一般以個人分散活動為主，也可以自主結隊活動。

（二）注意事項

1．各班主任要高度重視、嚴密組織，嚴格落實寒假社會實踐活動方案。結合各班級實際情況，創造性開展工作，確保寒假綜合實踐活動收到積極、良好的社會效果。

2．參與實踐的班級和個人，要為學校和個人樹立良好的社會形象。在社會實踐活動中，增強學生安全防范意識和自我保護能力，確保安全。不得讓學生參加一些帶有安全隱患的社會實踐活動。

3．開學后以班級為單位，根據方案內容及個人寒假活動情況和實際表現，進行總結評比，評選出校級綜合實踐先進班級集體、先進個人，評選結果記入班級考核。

五、選題參考

1．閱讀經典，以書為友。引導學生閱讀經典，用書籍點亮學生成長的道路。假期要求五六年級每位同學至少看2-3本有意義的書籍，1-4年級每位同學至少看1-2本有意義的書籍，并填寫好“高澤小學寒假快樂閱讀記錄卡”。閱讀書目應從縣教研室推薦的讀物中選取。2．民俗搜集大比拼。查找過春節的習俗及變遷的資料，了解民間傳統過年風俗（過小年、吃年夜飯、貼福字、拜年、串親戚、元宵節等）。在實踐中體會過年的氣氛，感受中國年文化。（三至六年級）

3．搜集春聯我最棒。春節期間，各行各業、家家戶戶的對聯精彩紛呈，讓學生利用寒假開展搜集春聯的活動，從而體驗人們對真善美的追求，對美好生活的祝福，感悟中華民族的優秀文化。（一至六年級）

4．學做家務，感恩父母。安排一項家庭感恩行動，通過為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務、打掃衛生，或為父母、長輩過生日等多種形式，接受中華民族傳統美德教育，表達自己對父母、長輩的感恩之情，在活動中體驗感受父母的養育之恩。并寫成日記，開學后每班擇優上交3~5篇（交電子文檔）。（四至六年級）

2012.1