第一篇：湖洋中心小學(xué)寒假實(shí)踐活動(dòng)方案

湖洋中心小學(xué)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

寒假即將來(lái)臨，為積極貫徹落實(shí)湖洋中心校精神，發(fā)揮組織育人、實(shí)踐育人、活動(dòng)育人優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員過(guò)一個(gè)健康、文明、有意義的寒假，學(xué)校以安全、健康、快樂(lè)、祥和為活動(dòng)準(zhǔn)則，組織隊(duì)員開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，豐富少年兒童的寒假生活。

二、安全教育：

1、1月18日通過(guò)課間集會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行寒假安全教育。

2、發(fā)放給家長(zhǎng)的一封信，請(qǐng)家長(zhǎng)與學(xué)校配合保證學(xué)生假期安全。

3、各班做好安全教育。

三、假期活動(dòng)安排

開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“四個(gè)好少年”陽(yáng)光假日活動(dòng)。

（一）、讓心靈沐浴陽(yáng)光

行動(dòng)口號(hào)：爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年！

1、看出學(xué)問(wèn)。養(yǎng)成關(guān)心時(shí)事時(shí)政、國(guó)家大事的良好習(xí)慣，堅(jiān)持每天晚上收看《新聞聯(lián)播》《焦點(diǎn)訪談》等節(jié)目，收看具有教育意義的電視節(jié)目，如《科技博覽》《人與自然》《百家講壇》《探索》等節(jié)目，拓展知識(shí)層面，適當(dāng)記錄，積累生活素材。

2、變廢為寶：將家中的廢舊物，如衣物、書報(bào)、玩具等重新組合，變廢為寶。結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)制作一件簡(jiǎn)單的工藝品或科技小作品。

3、巧手迎春：在家里開(kāi)展“老少同樂(lè)寫春聯(lián)”“自編春聯(lián)”“剪窗花”“春節(jié)對(duì)聯(lián)、民俗故事、傳說(shuō)搜集”等活動(dòng)，在活動(dòng)的過(guò)程中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣，品味民俗的幽香。

4、勤儉節(jié)約我能行：節(jié)約用水、用電、用氣、用油、用錢等衣食住行各種消費(fèi)項(xiàng)目。找出自身存在的浪費(fèi)行為，改掉一個(gè)浪費(fèi)資源的不良習(xí)慣；列出一張《壓歲錢收支記錄表》。

（二）、讓學(xué)習(xí)灑滿陽(yáng)光

行動(dòng)口號(hào)：爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年！

1、制定計(jì)劃：制定好寒假生活計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)計(jì)劃，活動(dòng)、娛樂(lè)等計(jì)劃。要有計(jì)劃地完成老師留的各項(xiàng)作業(yè)。（必做）

2、書中尋寶：閱讀自己喜愛(ài)的書籍，擴(kuò)展自己的視野。希望同學(xué)們能與書為伴，和家人共享讀書的快樂(lè)。在廣泛閱讀科普、童話、名家名作等優(yōu)秀書籍的基礎(chǔ)上，一、二年級(jí)同學(xué)和家人一起設(shè)計(jì)一張“好書推薦卡”（a4紙）；

三、四年級(jí)同學(xué)每人辦一張“讀書樂(lè)小

報(bào)”（8開(kāi)紙）；

五、六年級(jí)同學(xué)寫一份讀書統(tǒng)計(jì)表。（a4紙）。全校3-6年級(jí)每人至少完成一篇讀后感。（必做）

3、走進(jìn)社區(qū)大課堂，爭(zhēng)當(dāng)“社會(huì)的小主人”。與你的好朋友一起深入社會(huì)，了解祖國(guó)的建設(shè)成就、家鄉(xiāng)的發(fā)展變化和重大的國(guó)際時(shí)事；或以自己感興趣的內(nèi)容為主題，如“家鄉(xiāng)文化”、“網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題”、“壓歲錢去向”、“當(dāng)一回家長(zhǎng)”“假日商場(chǎng)打折的秘密”等，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分搜集資料開(kāi)展調(diào)查研究，并以方案呈現(xiàn)，方案包括題目、調(diào)查目的、過(guò)程如何、得到什么結(jié)論或啟示、對(duì)你今后有什么指導(dǎo)意義、你的思考和感受，4--6年級(jí)每人一份方案，明年開(kāi)學(xué)初每班上交3份優(yōu)秀方案。（必做）

（三）、讓他人感受陽(yáng)光

行動(dòng)口號(hào)：爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年！

湖洋中心小學(xué)德育處

2013年1月20日

第二篇：洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案及流程

洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案及流程

一、活動(dòng)目的宣傳學(xué)校辦學(xué)理念，家校溝通聯(lián)手，構(gòu)建和諧教育。以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，讓家長(zhǎng)真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，加強(qiáng)家校交流，引領(lǐng)和幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)。增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍。

二、活動(dòng)時(shí)間

1．活動(dòng)時(shí)間：2013年11月19日（下周三下午）13：50 家長(zhǎng)報(bào)到，簽到結(jié)束

14:00--14:30集體家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)

14:40--15：30學(xué)生家長(zhǎng)和班主任及任課教師自由交流會(huì) 16:00家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束

三、活動(dòng)地點(diǎn)

集體會(huì)：學(xué)校廣場(chǎng)

分散會(huì)：各班教室

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1．學(xué)校召開(kāi)班主任會(huì)，提前告知家長(zhǎng)召開(kāi)會(huì)議的時(shí)間。（讓家長(zhǎng)做好充足的會(huì)前準(zhǔn)備，以便能準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議。）

2．車輛停放：家長(zhǎng)會(huì)所有車輛均不得進(jìn)入校園，由總務(wù)處統(tǒng)一安排在校門口兩側(cè)。

3．禮儀引領(lǐng)：王迪迪王風(fēng)嬌

4．宣傳照相：韓俊霞茍俊玲

5．各班教室在會(huì)前搞好相關(guān)的內(nèi)容布置。班級(jí)布置（包括衛(wèi)生，桌椅擺放 黑板上有主題和歡迎家長(zhǎng)會(huì)的標(biāo)語(yǔ)等）

五、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的要求

1．班主任宣講本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)提前做到心中有數(shù)。

2．班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成績(jī)。

3．班主任和任課教師匯報(bào)本班級(jí)的前幾次考試情況。

4．班主任匯報(bào)紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。

5．請(qǐng)各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)匯報(bào)并作以指導(dǎo)，以謀求合作。

6．班主任對(duì)前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說(shuō)，多點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。對(duì)問(wèn)題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見(jiàn)及合作方法。對(duì)解決有難度的問(wèn)題可拿出來(lái)與家長(zhǎng)共同研討。

7．指出下一階段工作重點(diǎn)，明確工作內(nèi)容。

8．個(gè)別溝通。

六、對(duì)老師的要求

1．家長(zhǎng)會(huì)要提前入手，準(zhǔn)備充分。

2．各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。

3．教師著裝要得體，大方。

4．語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練，切忌羅嗦。要多說(shuō)能鼓舞人心的語(yǔ)言，讓家長(zhǎng)教育孩子有信心。

5．態(tài)度要親切、真誠(chéng)，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

6．班級(jí)布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任

七、活動(dòng)流程

1.請(qǐng)家長(zhǎng)入校到相對(duì)應(yīng)班級(jí)簽到。

2．主持人致歡迎詞（建議高年級(jí)讓學(xué)生做小主持人）

3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話（肖校長(zhǎng)）宣傳洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)教育教學(xué)成績(jī)。

4．各班分散家長(zhǎng)會(huì)

（1）班主任老師介紹本班學(xué)生情況。

（2）家長(zhǎng)自由翻閱練習(xí)冊(cè)，課堂作業(yè)，期中試卷。（提前把作業(yè)放在學(xué)生桌上）

(3)家長(zhǎng)之間育子經(jīng)驗(yàn)交流（個(gè)別典型發(fā)言）

(4)科任老師發(fā)言

(5)班主任和家長(zhǎng)的溝通。（對(duì)孩子的教育提出一些合理建議）

八、上交材料

活動(dòng)記錄表、教師發(fā)言稿。

第三篇：中心小學(xué)寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)安排方案

中心小學(xué)寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)安排方案

一、指導(dǎo)思想

為培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力以及高度的社會(huì)責(zé)任感，將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生走出校園，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，讓綜合實(shí)踐活動(dòng)成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，特制訂本方案。

二、活動(dòng)目的為了讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)充實(shí)、有意義的寒假，讓學(xué)生在寒假中通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)受到“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)探究”的體驗(yàn)成功教育，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生走入社會(huì)、走入自然、走入生活，進(jìn)而豐富學(xué)生的精神世界，提升學(xué)生的精神品質(zhì)，完善學(xué)生的人格內(nèi)涵，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠(chéng)合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識(shí)和能力，完善學(xué)生人格，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

三、活動(dòng)主題

學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)探究

四、組織形式及注意事項(xiàng)

（一）組織形式

學(xué)生一般以個(gè)人分散活動(dòng)為主，也可以自主結(jié)隊(duì)活動(dòng)。

（二）注意事項(xiàng)

1．各班主任要高度重視、嚴(yán)密組織，嚴(yán)格落實(shí)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案。結(jié)合各班級(jí)實(shí)際情況，創(chuàng)造性開(kāi)展工作，確保寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)收到積極、良好的社會(huì)效果。

2．參與實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人，要為學(xué)校和個(gè)人樹(shù)立良好的社會(huì)形象。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，確保安全。不得讓學(xué)生參加一些帶有安全隱患的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

3．開(kāi)學(xué)后以班級(jí)為單位，根據(jù)方案內(nèi)容及個(gè)人寒假活動(dòng)情況和實(shí)際表現(xiàn)，進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，評(píng)選出校級(jí)綜合實(shí)踐先進(jìn)班級(jí)集體、先進(jìn)個(gè)人，評(píng)選結(jié)果記入班級(jí)考核。

五、選題參考

1．閱讀經(jīng)典，以書為友。引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，用書籍點(diǎn)亮學(xué)生成長(zhǎng)的道路。假期要求五六年級(jí)每位同學(xué)至少看2-3本有意義的書籍，1-4年級(jí)每位同學(xué)至少看1-2本有意義的書籍，并填寫好“高澤小學(xué)寒假快樂(lè)閱讀記錄卡”。閱讀書目應(yīng)從縣教研室推薦的讀物中選取。2．民俗搜集大比拼。查找過(guò)春節(jié)的習(xí)俗及變遷的資料，了解民間傳統(tǒng)過(guò)年風(fēng)俗（過(guò)小年、吃年夜飯、貼福字、拜年、串親戚、元宵節(jié)等）。在實(shí)踐中體會(huì)過(guò)年的氣氛，感受中國(guó)年文化。（三至六年級(jí)）

3．搜集春聯(lián)我最棒。春節(jié)期間，各行各業(yè)、家家戶戶的對(duì)聯(lián)精彩紛呈，讓學(xué)生利用寒假開(kāi)展搜集春聯(lián)的活動(dòng)，從而體驗(yàn)人們對(duì)真善美的追求，對(duì)美好生活的祝福，感悟中華民族的優(yōu)秀文化。（一至六年級(jí)）

4．學(xué)做家務(wù)，感恩父母。安排一項(xiàng)家庭感恩行動(dòng)，通過(guò)為父母、長(zhǎng)輩做飯、洗衣、整理家務(wù)、打掃衛(wèi)生，或?yàn)楦改浮㈤L(zhǎng)輩過(guò)生日等多種形式，接受中華民族傳統(tǒng)美德教育，表達(dá)自己對(duì)父母、長(zhǎng)輩的感恩之情，在活動(dòng)中體驗(yàn)感受父母的養(yǎng)育之恩。并寫成日記，開(kāi)學(xué)后每班擇優(yōu)上交3~5篇（交電子文檔）。（四至六年級(jí)）

2012.1

第四篇：陽(yáng)信縣洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué) 經(jīng)典誦讀

陽(yáng)信縣洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)“中華誦·經(jīng)典誦讀行動(dòng)”

工作總結(jié)

“中華誦·經(jīng)典誦讀行動(dòng)”工作總結(jié)

洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)自從開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下堅(jiān)定不移地抓好這項(xiàng)工作。上學(xué)期，我們要求全體師生參與誦讀活動(dòng)，經(jīng)常、深入、有效地開(kāi)展誦讀活動(dòng)，不斷改革誦讀活動(dòng)的形式、成果的展示及誦讀的評(píng)價(jià)。同時(shí)加強(qiáng)誦讀的資料積累。學(xué)校定期組織專人進(jìn)行誦讀檢查，使中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)逐漸成為學(xué)校的特色。

一、思想上高度重視，大力宣傳經(jīng)典誦讀的意義

中華文化是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動(dòng)力，中國(guó)幾千年流傳下來(lái)的經(jīng)典詩(shī)文是中華文化的瑰寶。優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文蘊(yùn)含的豐富哲理，可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。

二、制定相關(guān)制度，促進(jìn)經(jīng)典誦讀工作順利開(kāi)展 1．組織健全，明確職責(zé)

我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)和全體語(yǔ)文教師為主要成員的誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的策劃和指導(dǎo)，包括經(jīng)費(fèi)的落實(shí)；教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施，人員的分工，職責(zé)的明確，活動(dòng)方案的起草；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)誦讀課程的安排落實(shí)，日常班級(jí)誦讀情況的督查；語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體操作，擬定計(jì)劃，組織教師開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。

2．建設(shè)師資隊(duì)伍

建設(shè)一支作風(fēng)過(guò)硬，業(yè)務(wù)精湛，能力適應(yīng)的師資隊(duì)伍，是開(kāi)展好經(jīng)典誦讀的有效舉措。①師德師風(fēng)建設(shè)。②鉆研業(yè)務(wù)，以網(wǎng)絡(luò)為載體，組織教師閱讀經(jīng)典。

三、明確目標(biāo)、落實(shí)活動(dòng)方案 1．明確活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

2．靈活安排，確保誦讀時(shí)間

上學(xué)期，我校按照縣教育局的安排，利用每天上午和中午課前10分鐘，下午第三節(jié)課外活動(dòng)進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)，由語(yǔ)文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，靈活安排，充分利用時(shí)間；校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生開(kāi)展多種形式的誦讀活動(dòng)。

3．開(kāi)展活動(dòng)，堅(jiān)持小型多樣

上學(xué)期，我校積極組織班級(jí)誦讀比賽，及時(shí)評(píng)價(jià)； 所有班級(jí)還將誦讀內(nèi)容與學(xué)科課程相融合，教師們精心設(shè)計(jì)了許多活潑有趣的活動(dòng)形式，利于下午大課間引領(lǐng)孩子們?cè)谕嬷小⒃跇?lè)中誦讀經(jīng)典，從讀的時(shí)間、讀的形式、讀的方法都進(jìn)行了有效的嘗試，真正讓學(xué)生做到“樂(lè)讀”、“美讀”，從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，在讀中感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美，從而親近并熱愛(ài)母語(yǔ)，景仰祖國(guó)悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。

4．經(jīng)典誦讀與背誦唐詩(shī)宋詞相結(jié)合，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面

除了縣教育局發(fā)的誦讀內(nèi)容以外，我校還將校園文化的重點(diǎn)放在古詩(shī)文著作方面，學(xué)校還要求各班根據(jù)古詩(shī)文的意境加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，寓教于樂(lè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣，使古詩(shī)文誦背活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂(lè)事。我校組織的經(jīng)典誦讀節(jié)目《水調(diào)歌頭》，以詩(shī)配樂(lè)誦唱的形式脫穎而出，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

5．措施方法到位

面向全體學(xué)生，堅(jiān)持全程參與，在背誦古詩(shī)文的過(guò)程中提高素質(zhì)，發(fā)展能力。根據(jù)不同年級(jí)每學(xué)期規(guī)定一定量的背誦篇目，但不把背誦古詩(shī)轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負(fù)擔(dān)。要讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)古詩(shī)的質(zhì)量。

四、收獲和體會(huì)

1．豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵 誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動(dòng)了學(xué)校德育工作的發(fā)展。良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施。

2．提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)

經(jīng)典詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人。培養(yǎng)學(xué)生初步樹(shù)立正確的人生觀和道德情操，陶冶學(xué)生的高尚情趣。

3．全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)

通過(guò)大量誦讀中華古詩(shī)，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開(kāi)拓了學(xué)生的視野。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語(yǔ)句運(yùn)用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過(guò)自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

4．提高了教師的文化底蘊(yùn)

開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，學(xué)校教師主動(dòng)參與，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦。我校廣大教師在活動(dòng)中極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn)。

經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書香伴我成長(zhǎng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來(lái)了一片生機(jī)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我校雖然做了很多工作，取得了一些成績(jī)，同時(shí)也積累了經(jīng)驗(yàn)。但在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中也感覺(jué)到學(xué)生的誦讀還需要更進(jìn)一步的指導(dǎo)，活動(dòng)的形式還可再多樣化。相信在全體師生的共同努力下，我校的經(jīng)典誦讀工作定會(huì)有所突破！

二0一二年十月

“中華誦·經(jīng)典誦讀行動(dòng)”新學(xué)期工作計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想

開(kāi)展“中華誦〃 經(jīng)典誦讀行動(dòng)”要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)黨的十七大精神，充分依托學(xué)校教育資源和優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮全體師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，以相關(guān)課程、課外活動(dòng)及校園文化建設(shè)為載體和平臺(tái)，積極實(shí)施“中華誦?經(jīng)典誦讀行動(dòng)”，使其在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、傳承民族精神和樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值體系及提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力等方面發(fā)揮重要作用，為推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

二、目的與意義

1、培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語(yǔ)文能力。

2、提高孩子的注意力、記憶力。充分利用記憶力的黃金時(shí)期，讓孩子記住中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時(shí)候加以訓(xùn)練。“不求甚解、但求熟背”，使學(xué)生的記憶力達(dá)到較高的頂峰，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益。

3、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。

4.加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過(guò)“經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開(kāi)啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營(yíng)養(yǎng)。

三、組織機(jī)構(gòu)

成立洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)組織經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施。

組 長(zhǎng)：肖 松

副組長(zhǎng)：陳 凱 劉小燕 史光慶

成 員：呂洪艷 茍俊玲 各年級(jí)語(yǔ)文教師

四、經(jīng)典誦讀的內(nèi)容

主要誦記內(nèi)容以新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》《論語(yǔ)》、《笠翁對(duì)韻》《孟子》等。同時(shí)，精選中外現(xiàn)、當(dāng)代詩(shī)文。分低、中、高三個(gè)階段完成。

五、經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施

1、此活動(dòng)由各班語(yǔ)文教師實(shí)施。

2、每月的黑板報(bào)和手抄報(bào)要有一定的國(guó)學(xué)教育的內(nèi)容。

3、學(xué)校和班級(jí)文化建設(shè)要努力體現(xiàn)國(guó)學(xué)教育特色。

4、充分發(fā)揮語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)、品德、社會(huì)課，以及其他學(xué)科的課堂滲透作用。

5、開(kāi)展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)，形成校內(nèi)校外的合力。引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)積極參與，開(kāi)設(shè)“家庭經(jīng)典時(shí)刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護(hù)人每天在孩子放學(xué)后、睡覺(jué)前，抽出一定時(shí)間，與孩子一起學(xué)習(xí)，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)入國(guó)學(xué)的殿堂。

6、創(chuàng)新誦讀形式，不斷開(kāi)展誦讀比賽。每學(xué)期開(kāi)展“經(jīng)典誦讀會(huì)”、“親子誦讀活動(dòng)”等。將經(jīng)典誦讀活動(dòng)科學(xué)的融入廣播操、游戲、節(jié)目表演、書法、繪畫等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)之中。善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的、快樂(lè)的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用。如：表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結(jié)合法等等。

7、校園環(huán)境建設(shè)體現(xiàn)經(jīng)典誦讀特色，每一面墻壁掛上字畫，學(xué)生耳濡目染受到熏陶。

8、建立好學(xué)生的誦讀檔案，積累好實(shí)驗(yàn)的一系列過(guò)程性資料。

六、時(shí)間安排

1、每天利用早上課前10分種的經(jīng)典誦讀。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂(lè)讀，學(xué)生自主選擇。學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦，根據(jù)實(shí)際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo)。

2、每節(jié)課預(yù)備鈴響后3分鐘，大家一邊念一邊等其他學(xué)生進(jìn)教室，幫助安靜教室氣氛，從而幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；每天放學(xué)要列隊(duì)，邊走邊背整齊的走出校園。

3、校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生開(kāi)展多種形式的誦讀活動(dòng)。

4、在時(shí)間上靈活安排，充分利用零碎時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸經(jīng)典詩(shī)文，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，使古詩(shī)文誦背活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂(lè)事。

七、開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)研究

1、開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)和專題教研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、傳播好的經(jīng)驗(yàn)和方法

2、開(kāi)展經(jīng)典誦讀教師的培訓(xùn)，提高教師的國(guó)學(xué)素養(yǎng)和指導(dǎo)學(xué)生誦讀的能力。

3、組織教師走出去學(xué)習(xí)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)示范。

4、進(jìn)行課題申報(bào)。

八、檢查評(píng)比

學(xué)校將不定期對(duì)各班經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)行檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)。在教育局組織的亮點(diǎn)工作成果征集活動(dòng)中，最好每位參與的教師最少能交一件作品。對(duì)在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中形成特色和成效顯著的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰，以此推動(dòng)整個(gè)活動(dòng)向更高層次邁進(jìn)。

九、實(shí)驗(yàn)展望

在近一年內(nèi)，我們將不斷摸索，集思廣益，群策群力，爭(zhēng)取在經(jīng)典誦讀這一領(lǐng)域取得更好的成效。

洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)

2012.8.29

第五篇：芹洋中心小學(xué)學(xué)雷鋒活動(dòng)方案專題

“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”----美化街道行活動(dòng)方案

為弘揚(yáng)“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”，在我校的每一個(gè)角落都將再度掀起學(xué)習(xí)雷鋒精神活動(dòng)的高潮，并將其精神延伸到社會(huì)的每一個(gè)角落。讓學(xué)習(xí)雷鋒如一股永不停息的春風(fēng)，吹向祖國(guó)大地。既是對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)的延續(xù)，更是雷鋒精神的發(fā)揚(yáng)和深化。因此，我校特制定“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)目的：大力宣傳雷鋒精神的時(shí)代意義和學(xué)雷鋒先進(jìn)典型，通過(guò)開(kāi)展具有教育特色的學(xué)雷鋒主題活動(dòng)，引導(dǎo)我校師生以自己的言行，推進(jìn)學(xué)校德育工作開(kāi)展，開(kāi)創(chuàng)德育工作新局面；通過(guò)活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)和理解，促使學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地在學(xué)習(xí)生活中時(shí)刻關(guān)注雷鋒精神，長(zhǎng)期形成學(xué)雷鋒的氛圍。

二、活動(dòng)主題：弘揚(yáng)雷鋒精神 美化街道環(huán)境

三、活動(dòng)時(shí)間： 3月12日下午第一節(jié)課（擬）

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

五、參與對(duì)象：芹洋中心小學(xué)四、五年級(jí)全體學(xué)生

六、工作安排

活動(dòng)總監(jiān)：政教處

活動(dòng)策劃：大隊(duì)部

現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)隊(duì)及安全：黃祖欽 葉興建 四、五年級(jí)第一節(jié)課科任老師

1、前期由政教處和大隊(duì)部制定活動(dòng)細(xì)節(jié)。

2、活動(dòng)下午2點(diǎn)，全體成員于校操場(chǎng)集合。確定人數(shù)，沒(méi)有到的同學(xué)確定原因。由各總輔導(dǎo)員向全體學(xué)生告知活動(dòng)安全細(xì)節(jié)。

3、全體成員到達(dá)指定位置之后就集中清點(diǎn)人數(shù)，并將活動(dòng)當(dāng)天勞動(dòng)任務(wù)再次確認(rèn)。

4、全體成員勞動(dòng)開(kāi)始。完成對(duì)劃定的義務(wù)勞動(dòng)區(qū)域內(nèi)街道內(nèi)的瓜殼、果皮、紙屑、塑料袋、煙蒂、垃圾的收集、清理任務(wù)；

5、勞動(dòng)完成后全體成員集合，再次清點(diǎn)人數(shù)。由各科任老師統(tǒng)一安排回校，并在校操場(chǎng)再次清點(diǎn)人數(shù)。

6、活動(dòng)后由大隊(duì)部寫好簡(jiǎn)報(bào)交與政教處。

七、活動(dòng)要求：

1、第一節(jié)課科任老師及學(xué)生活動(dòng)當(dāng)天2:00在校操場(chǎng)集中出發(fā)，由我校行政領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)(黃祖欽老師)，集體前往活動(dòng)地點(diǎn)，由我校總輔導(dǎo)員及各班科任老師具體組織學(xué)生進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)。

2、學(xué)生自帶清潔用具參加義務(wù)勞動(dòng)。（塑料袋、掃把、撮箕等）

3、整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，由各班科任老師帶隊(duì)。而且由各科任老師負(fù)責(zé)各自班級(jí)。

4、學(xué)生在義務(wù)勞動(dòng)的中途原則上不得請(qǐng)假、擅自離開(kāi)。

5、活動(dòng)過(guò)程中，參加人員盡一切努力，要有高度的集體榮譽(yù)感。杜絕意外事故的發(fā)生。

6、參加義務(wù)勞動(dòng)的學(xué)生帶少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗。

芹洋中心小學(xué)

二〇一三年三月十一十日