第一篇：臺子鎮中心小學校園足球活動安排

臺子鎮中心小學校園足球活動安排

一、指導思想

以增強學生體質，培養青少年拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，從而培養全面發展、特長突出的青少年足球后備人才，提高我校足球運動水平。

二、工作方針

依據市體育局、教育局要從全局的高度通力合作精神；全校掀起足球熱潮，充分發揮各自年級的資源優勢，積極投入選拔和推選熱愛足球的學生、不論大小和了解足球的程度，共同為校園足球活動的開展提供保障。

三、職責分工

（一）學校體育組負責競賽組織、專業技術訓練與指導。

（二）體育組利用體育課，課外活動時間和節假日，組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽，負責組隊參加年級、班級的足球比賽活動；負責參賽運動員的報名及注冊管理；負責制定校園足球活動方案與教學計劃。

四、校園足球比賽組織方案

學校通過小型比賽選擇優秀人才進入校足球隊參加市級比賽。學校通過開展足球活動周進行各項足球技術的訓練和比賽，并通過足球技術比賽來刺激隊員訓練的積極性，主要分為：運球過桿計時比賽，傳球精準度比賽，顛球比賽和年段內的班級5對5對抗賽等一系列比賽。在足球活動周成績優秀的部分學生入選校足球隊并參加課外足球訓練。

校級年齡段：1-2年級、3-4年級、5-6年級

五、對開展校園足球活動的要求

（一）由校長親自負責校園足球活動；

（二）提供完善充足的“校園足球活動”場地條件；

（三）組織足球訓練的教師（教練）參加相關培訓；

（四）學校在教學中加大體育足球教學的比例；

（五）按時組織校內班級和年級間的比賽。

六、對實施校園足球活動工作的要求

1．提高對“校園足球活動地”重要性的認識。各班要把開展此次活動作為培養學生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實處。

2．加強對校園足球活動的管理和指導。要認真研究、精心設計、積極探索出符合各班實際，做到組織機構責任明確、實施方案科學有效、活動內容豐富多彩，形成活動的制度化和規范化。

3．加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、文體設施的檢查、活動內容的選擇、活動過程的控制以及指導教師的選用等各個方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安全。

4．加強輿論宣傳，搞好評優表彰。各班級要做好校園足球活動的宣傳報道。學校通過紅領巾廣播站及時介紹和推廣開展校園足球的“小球星”和先進典型。

第二篇：高臺子鎮中心小學世界地球日活動方案

高臺子鎮中心小學世界地球日活動方案

2008年4月22日，是第38個世界地球日，為搞好地球日紀念活動，進一步貫徹落實《國務院關于落實科學發展觀加強環境保護的決定》精神，培養教職工愛科學、學科學、用科學的思想，為

國土資源事業培養后備力量，特擬定以下活動劃：

一、活動目的

宣傳世界地球日的有關知識，讓學生了解保護地球的重要性。讓保護環境成為學生的一種自覺行動。

二、活動計劃

1、成立活動領導小組。

組長：佟春楓 組員：張立秋、馬鳳全、魏忠良、孫悅

2、“綠色使者在行動”主題活動。

校環保小分隊向校園周邊居民分發宣傳資料。

三、活動主題： “認識地球 和諧發展”

四、活動時間：2008年4月22日下午

五、參加人員：全體師生

六、活動地點：學校操場

七、活動內容

1、開展以環保教育為內容的主題班、隊會。

2、利用紅領巾廣播、宣傳欄、黑板報等陣地，積極進行環境宣傳教育。

3、向隊員介紹環保知識，播放環保教育片。

高臺子中心小學小學2008年愛鳥周活動方案

為構建繁榮生態文化體系，樹立和傳播人與自然和諧重要理念，增強公眾的生態意識和責任意識，在全校形成保護野生動物、崇尚生態文明的良好風尚，在愛鳥周來到之際，我校決定開展愛鳥周系列活動。為搞好此項活動，特制定本方案。

一、活動主題： 保生態、護生靈、構建和諧迎奧運

二、活動目的：

1、通過活動幫助學生了解家鄉的鳥類，使學生知道鳥兒是人類的朋友，要愛護它們。

2、引導學生關注家鄉的鳥兒的生存狀況，關注家鄉的環境變化，從而萌發與其他生物共享自然的美好情感。

三、活動對象：全體學生

四、活動時間：4月7日——4月18日

五、活動內容

1、升旗儀式

①主持人介紹愛鳥周活動主要內容。

②大隊輔導員講話——“鳥是人類的好朋友”（提供底稿）。

2、學校紅領巾廣播： 主題：《保護鳥類》（提供底稿）。

3、科普講座：利用班隊會課，各班進行宣傳鳥類知識，保護鳥類知識講座（提供講稿和照片）。

4、發出愛鳥護鳥倡議書（六年級）。

六、活動總結：

4月7日前，各班上交活動過程性材料，4月18日學校進行總結表彰。

高臺子中心小學少先隊大隊部

2008年4月9日

高臺子中心小學3.12植樹節活動方案

一、活動目的：

以三月份植樹節為契機，在全校學生中開展形式多樣的植樹護綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，從而令學生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環保意識，生態意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環境的目的。

二、行動口號：

積極行動起來 爭做護綠使者

三、活動時間：2008.3.12——2008.3.31

四、活動內容：

1.發動： 少先隊大隊部在3月10日晨會上向全體同學介紹綠色植物的作用并發出號召：倡議每位隊員從身邊做起，從小事做起，認真做好值日。不亂拋紙屑，不踐踏花壇，不采摘花草，愛護河小的一草一木，以小衛士的精神，讓對甫小學的校園更美！人人參與植樹節護綠、養綠系列活動，為美化、凈化環境盡一份力。2.實踐：

① 將學校綠化區劃分到各班，讓各班負責進行養護；同時，每班可以建立“綠色銀行”收集廢紙，變廢為寶。學期結束，根據各中隊的環保成績，評出全校的“環保中隊”。各班根據實際情況，認真組織，積極開展，深入總結，評出一名“校園綠色大使”。② 以各班為單位種植一盆綠色觀賞植物，等其茁壯時放到講臺；

③ 周六在家檢查一下自己身邊的樹木，需要支架的支架，澆水施肥；在自家周圍種一棵小樹，撰寫觀察日記或實驗報告； 3.交流：

以“我知道??”植物生長知識交流活動：

相關樹木的資料片輔導，收集有關植物生長知識的調查在班上交流、宣傳。

4.“環境角”的設計評比：

充分發揮教師和孩子們的創新能力，將綠化、生物養殖、植物種植等融為一體。并充分發揮同學的創新能力進行設計，撰寫將綠化、生物養殖、植物種植等融為一體的設計方案并進行評比。

高臺子中心小學少先隊大隊部

2008年3 月9日

高臺子中心小學 “從我做起，共創節約型校園”活動

實施方案

一、活動目的：

資源是人類賴以生存和發展的基礎，是經濟社會可持續發展的重要保證。但隨著社會經濟的迅速發展，資源消耗大增，資源、能源已經成為制約經濟發展的瓶頸之一。同時，勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，然而在我們的校園中，水、電、辦公用品等的浪費現象時有發生，學生中的浪費現象也日益嚴重。因此，有必要在全校開展勤儉節約教育活動，發揚勤儉節約的美德，從小做起，從身邊做起，從現在做起，讓勤儉節約在全校蔚然成風。

二、創建節約型校園的目標：

1、確立“節約為榮、浪費可恥”的觀念，養成“厲行節約、勤儉自強”的作風，形成“人人愛節約、個個懂節能”的校園氛圍，努力使節約能源資源成為全校師生的自覺行動。2、每位學生堅持從我做起、從現在做起、從小事做起，努力做到“八個一”：

節約一元錢，不需要的東西不要買；

節約一張紙，作業紙用完一面可以反過來用背面；

節約一滴水，洗完手，關緊水龍頭；

節約一度電，離開教室要關燈；

節約一粒米，每頓飯后，碗里都不剩一粒米；

節約一件衣，衣著整潔就是美；

節約一本書，可以同學互相借著看，不要每本書都去書店買；

節約一小時，給自己做個時間表，有計劃地學習生活。3、每位老師要節約使用辦公用品，提倡電子辦公，從節約一張紙、一支粉筆做起，人人行動起來，為建設節約型校園作貢獻。

4、樹立愛護公物、珍惜公共財產的道德意識，愛護校園的一草一木。

5、通過各種方式的活動，獲得親身探究的體驗。學會分析問題，探索研究的方法。樹立自主探索意識，培養提出問題、分析問題、解決問題的能力。收集相關信息，對信息進行整理和應用的能力。

三、活動實施方法步驟

1、宣傳發動階段：利用校會班會、廣播、升旗儀式、等多種途徑和方法，廣泛宣傳形成濃厚的輿論氛圍。以班級為單位，組織學生認真學習活動方案，充分認識開展“勤儉節約，從我做起”活動的現實意義。

2、實施過程：在搞好宣傳活動的基礎上，各班級要爭取家庭等各方面的支持和配合，組織開展系列活動。（1）少先隊擬定方案。

（2）公布本實施方案，發倡議書。

（3）尋找身邊的浪費現象。認真查找發生在自己身邊的奢侈、浪費、攀比等不良現象，認真分析這些現象出現的原因，以班級為單位，結合實際情況，制定出具體整改措施。

（4）加強學校與家長的聯系。爭取家長的支持和配合，共同教育和幫助學生養成勤儉節約的良好生活習慣。

（5）勤儉節約知識競賽、主題廣播、黑板報、國旗下的講話、節約“八個一”等活動。

（6）開展“勤儉節約”為主題的童謠、宣傳語的征集、評選、傳唱活動，使學生在自創、自編的實踐中關注身邊事。（7）征集節儉金點子，開展“我為節約獻一策”征文比賽。

（8）開展勤儉節約班隊會評比活動。各班結合自已特色開展“愛父母從勤儉節約做起”、“我是理財小能手 ”、“一日當家”、“學做家庭小會計”、“讓每一分錢都花得更有意義”、等體驗活動。親自體驗家長的艱辛，培養吃苦耐用勞、勤儉節約的好品質。

（9）午間教育各班開展以“ 勤儉節約”為主題的故事會、演講比賽活動。

（10）綠色、環保，廢舊物品的再利用。

（11）評選節約之星，學校星級隊員考核增設“節約章”

四、活動要求

1、明確要求，重在實踐。各班主任認真研究本班學生道德素質現狀，學生年齡特點，緊密結合學校德育工作，精心設計豐富多彩、富有特色、具有針對性的活動載體，精心組織開展好以“勤儉節約，從我做起”為主題的道德實踐活動。創新載體，形式多樣。各班隊要充分利用主題班會、隊會、訪問、調查、講座、論壇、演講比賽、家務勞動比賽、崗位體驗等多種形式開展豐富多彩的活動，增加學 生的理解和感受，對照自身和身邊存在的不文明、不道德、浪費的現象和問題，提出改進措施，找出正確答案，起到教育提高的作用。

2、發揮創造，自主自動。各班級要結合實際制定本班的實施方案，工作思路要創新，不同年級、不同班級的教育活動要有側重，注重活動過程中學生的情感體驗，注重全員活動與個性疏導相結合。要調動學生的想象力和創造力，啟發學生自己設計豐富、生動、適合自身特點的活動，真正做到自主策劃、自愿參與、自我學習、自覺行動。3、各班級要充分認識開展這一活動的重要意義。精心安排，認真組織，努力營造勤儉節約、奮發向上的校園氛圍。各位老師、學生干部要以身作則，率先垂范，做勤儉節約的帶頭人。

4、學校將不定期進行檢查。重點檢查學生的物品使用、電源開關、購買不法小攤不潔食品等情況，對奢侈、浪費現象進行曝光、批評。5、加強活動的信息反饋。各班級要將活動中發現的問題和典型人物事跡及時整理，活動結束時寫好書面總結。

五、“從我做起，共創節約型校園”系列活動安排 活動內容：“八個一”（略）

班級活動建議：

1、利用班會、廣播、升旗儀式、結合學科教育、國情教育、親情教育，幫助學生了解中華民族勤儉節約的美德是如何形成的，幫助學生理解勤儉節約在不同歷史時期的不同內涵，幫助學生認識到財富的創造來之不易。

2、認真尋找發生在自己身邊的奢侈、浪費、攀比等不良現象，認真分析這些現象出現的原因，以班級為單位，結合實際情況，制定出具體整改措施。

3、勤儉節約知識競賽、主題廣播、黑板報、國旗下的講話、節約“八個一”等活動。4、各班結合自已特色開展豐富多彩的體驗活動。培養吃苦耐用勞、勤儉節約的好品質。

5、午間教育開展以“ 勤儉節約”為主題的故事會、演講比賽活動。

6、開展用壓歲錢、零花錢訂報刊、買書籍、孝長輩、獻愛心等活動。7、組織開展“我為節約獻一計”征文活動

具體安排：

月上旬 利用午間教育進行宣傳發動。

至少在身邊發現一種浪費現象（五、六年級上交一份班級匯總材料）；

出一期“勤儉節約”為主題的黑板報（三四年級）。9 月中旬 每班每人至少征集一條宣傳語（或一首童謠）每班上交 5 條宣傳語或 2 首童謠（四～六年級）； 9月下旬 召開一次學生座談會；

開展“我為節約獻一策”征文活動（每班 1 ～ 2 篇）。10月上旬 組織一次勤儉節約為主題的班隊會活動；組織一次專題交流活動。

10月中旬 廢舊物品的再利用展示會（每班上交作品 2 件）。

寫一篇活動敘事或體會感受（四年級以上每班上交 1 ～ 2 篇）。

結合整個活動評比節約之星（每班 2 名，要有具體事跡材料）。月下旬 上交主題活動總結材料（附主要問題或典型事跡等材料）

高臺子中心小學少先隊大隊部

2008．9 高臺子中心小學節能減排學校行動實施方案

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表“重要思想為指導，以科學發展觀統攬全局，堅持可持續發展戰略，增強我校節能、環保意識，教育和引導廣大師生積極開展創建節能型“綠色學校”活動，為創建資源節約型和環境友好型社會作出新的貢獻。

二、組織領導

為切實加強對節能減排工作的組織領導，我校成立節能減排工作領導小組，其組成人員如下：

組長：佟春楓

成員：張立秋、馬鳳全、魏忠良、孫悅各年級組長

三、工作任務

推廣采用高效節能教學設備、器材、照明器具，落實節能降耗工作。積極開展創建節能型“綠色學校”活動。

四、工作措施

（一）積極開展節能降耗行動，抓好節能、節水、節電、節材工程，打造節約型學校

依據我校校園的實際情況，努力推廣和采用高效節能教學設備、器材；充分利用校園網平臺，全面推廣“無紙化”辦公和教學，節約紙張；改造學校供水管網，提高重復用水率，節約用水；計劃改造學校照明設施，推廣使用節能燈具，實施“綠色照明工程”；加強對水、電的管理，教育學生節約用水用電；抓好廢棄物的分類、處置、利用的教育和落實工作，變廢為寶，充分利用好廢物資源。教育、引導師生積極參與資源節約型和環境友好型社會建設。

（二）開展創建節能型“綠色學校”活動 加強對“綠色學校”創建工作的領導，加大環境教育和創建工作力度，有計劃、有步驟地把我校創建成“綠色學校”。一是加強校園環境建設，可綠化土地均進行綠化，做到校園規劃布局合理，校園環境優美，校園干凈，教室整潔，廁所干凈無臭味，師生飲用符合國家檢測標準的飲用水；二是加強對學生的環境教育，制定具有可持續和諧發展思想的環境教育計劃或規劃，并列入校各年級組辦公室的工作思路和工作計劃；積極開展全方位的形式多樣的教育活動，立足課堂，在學科教學、學科活動中課中滲透環保內容，每學期聘請有關環保專家到學校進行1-2次環境教育系列講座，在課外活動中進行環保專題教育；充分利用黑板報、宣傳欄、廣播、校刊及長期固定的環境教育標語進行環境教育活動，各年級每學期定期組織學生參加各類環境保護征文、演講比賽、手抄報等活動，并結合我校實際開展有特色的環境教育活動；結合義務教育免費教科書制度的實施，積極做好部部分國家課程教科書的循環使用工作；結合植樹節、地球日、世界環境日、國際生物多樣性日等特定時間，在校內進行以環境教育為主題的宣傳教育、公益和志愿者活動，切實提高廣大師生的環境知識和環境保護意識，使學生養成不亂丟、亂倒、亂吐、亂畫，自覺節約、回收資源，愛護環境的良好行為習慣。

五、保障機制

（一）強化宣傳、教育和培訓

充分應用校園廣播、宣傳欄、標語、講座等一切有利的宣傳機制和形式，積極宣傳節能減排的方針、政策和科技知識，提高廣大師生的節能減排工作意識和科學知識水平，并轉化為廣大師生的自覺行動。

（二）建立目標責任和評價考核制度

把節能降耗、創建節能綠色學校工作納入重要議事日程，逐級簽定目標責任書，建立一級對一級負責的目標責任制。

高臺子中心小學

2OO8年1月25日

高臺子中心小學循環使用教科書實施方案

一、指導思想

為更好地貫徹落實上級關于推行教科書循環使用的的工作精神，提高教科書的使用效益，培養學生勤儉節約、艱苦奮斗的思想作風，關愛他人、助人為樂的思想品德，增強學生保護環境、節約能源的意識，做好小學段教科書循環使用推廣工作。

二、組織領導

成立以校長（佟春楓）為組長，教導處（張立秋）、德育處（馬鳳全）總務處（魏忠良）、少先隊（孫悅）、圖書管理員（劉秀梅）、任課教師為組員的教科書循環使用工作領導小組，負責組織領導全校教科書的循環使用工作，解決學校教科書循環使用中出現的問題，研究制訂措施方案，確保教科書循環使用工作落到實處。

三、使用方法及相關責任 1.學校統一管理

學校把循環使用的教科書作為中小學的教育裝備，由學校集中統一管理，學生免費使用，不屬于學生個人所有。學校按學生人數足額配備，人手一冊，將新的教材統一進入圖書室后，由圖書管理員統一做好教材的分類、登記、整理和編號工作，專柜集中保存。2.任課教師包管責任制

學校實行任課教師包管責任制，定期引導學生對所使用的教材進行維護，經常在班級開展教材維護展評活動。由科學、音樂、美術（藝術）、信息技術《教科書循環使用管理制度》中明確了科任老師的具體責任及獎懲規定：教育學生用書時做到“三不”（不亂寫、不亂畫、不署名）、“四無”（無破損、無缺頁、無污染、無褶皺）。如學生在用書期間發生了以上情況將由科任老師負責。任課教師包管責任制能夠保證教科書的正常循環使用。3.教科書循環使用的消毒

一本書要進行循環利用，家長最關心的是衛生問題。學校將在這學期添置和配備必要的圖書存儲、消毒設施和設備，設置適宜的保管、貯存場所和空間，為實施教科書循環使用工作提供良好的硬件設施。4.循環教科書使用的更新

每學期都由教導主任總負責，圖書館老師具體對循環書進行檢測，對一些破、臟、舊的書進行及時的剔除，補充新的書目，以保證學生手中的書清潔、完整、衛生。5.循環教科書的統計

循環教學書的統計工作由專人負責，期初、期末統計數據登記上冊，并做好核算工作，學期結束時，由各科老師協助圖書室，作好有關教材的檢查回收工作。確保學校連年保持較高的循環書的利用率。6．建立表彰獎勵機制

為了推進學校教科書循環的使用工作，使之成為常規化、規范化、制度化，學校將對教科書循環使用的定期專項檢查評比，檢查結果納入班主任考核及科任教師的月考核內，對做得特別好的班級學生及教師個人進行適當獎勵。在教材使用過程中，由于使用不慎，造成教材嚴重破損直接影響下次正常使用者，要自費購買一本新教材，并在書簽上寫清破損的原因；如造成直接丟失者，也要重新購買一本新教材，并在書簽上寫上丟失的原因。期末，教材交給圖書室統一管理驗收，如發現教材破損較為嚴重，影響到教材使用年限的，學生要按照教材定價的50%的賠付。賠付金作為教材維護基金，由圖書室統一管理使用。注：每學期，學校將組織一到兩次“教材循環使用”評比表彰活動，和經驗交流活動。

高臺子中心小學 2008年5月

高臺子中心小學用水、用電管理規定

1．用水，用電原則：保證使用，厲行節約。每個人都要樹立節約用水用電的意識。

2．各班專設節電員，負責管理本班用電。3．只要是晴天，白天，教室一般不要開燈，更不允許拉著窗簾看太陽光而開滿教室的燈。陰天或下午室內光線不足，可根據在教室學生人數情況局部或全部開燈。

4．開電風扇，一般設在三檔或四檔，不要開到最大檔，以免噪音和浪費電。不是難耐的燥熱，或學生數量不多，一般不要全部打開，可局部開啟，保證夠用即可。

5．學生離開教室，如做課間操、上體育課、美術課，或到實驗樓上課，即將燈、風扇等全部關閉，做到人走電停。6．在專用教室上課，均按照第3、4、5、6條規定執行。7．中午休息、下午放學后、做值日時沒有學習活動，或雖有學習活動但自然光線很好，即不開教室的燈。

8．不得出現教室內空無一人但電燈、電風扇全部大開的浪費現象，類似現象一經發現，班集體不能評為文明班。9．節約用水。涮洗墩布、抹布，不要過量用水。

高臺子中心小學 2008.9

高臺子中心小學校園垃圾分類辦法

為把我校建設成一所環境優美、環境教育成果豐碩、環境負責任、倡導先進環境文化的學校、環境教育有特色的學校，學校研究決定實行“校園垃圾分類收集”，特制定《高臺子中心小學校園垃圾分類辦法》。全體師生都應該為保護環境、節約資源從力所能及的小事做起，應該積極行動起來，以更高的環境道德規范要求自己，主動參與“垃圾分類”活動，自覺遵守垃圾分類投放有關規定，保護垃圾分類收集設施。

一、垃圾分類收集辦法

1、校園垃圾分類收集步驟：根據校園垃圾收集特點，第一步先實施教室垃圾分類收集，第二步實施室外垃圾分類收集。

2、校園垃圾分類辦法：根據校園垃圾的特點，把垃圾進行分類。

一、可回收垃圾分為：紙類、金屬(易拉罐、罐頭盒等)、塑料(各種飲料瓶等)。

二、不可回收垃圾主要是指瓜果皮核、雜草、煙蒂、塵土、紙巾等。

三、有害垃圾分為：廢電池、廢日光燈、實驗室廢水等,這些垃圾需要特殊地安全處理。

3、校園垃圾箱分類：可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收箱。

4、校園垃圾收集辦法：

⑴可回收垃圾每天下午4：45——5：15收集到校園可回收垃圾桶。

⑵不可回收垃圾收集到室外垃圾房中。⑶廢電池收集到樓梯口的廢電池回收筒中。

二、校園垃圾處理辦法

1、每天由工友到學校清運垃圾。

2、可回收垃圾由學校統一送到垃圾回收站出售，收入費用：一部分用于學校垃圾清運費，一部分用于資助困難學生。

3、有害垃圾由學校在環保部門指導下統一處理。高臺子中心小學

高臺子中心小學小學2008年世界環境日活動方案

一、活動目的：

1、了解今年世界環境日主題和今年中國世界環境日主題。（世界主題“轉變傳統觀念，推行低碳經濟”，中國的主題為“綠色奧運與環境友好型社會”）

2、進一步了解環境的與人類的關系。

3、提高學生的環境保護責任感。

4、增強環保實踐活動的能力。

二、活動內容

1、成立領導小組：

組長：張立秋、馬鳳全 組員：孫悅、李淑君、徐文廣

2、開展系列活動

（1）圍繞今年的世界環境日，面向全校進行一次環境知識講座。

（2）出一期滲透環境教育的墻報（各班）

（3）開展一次環境教育的主題班會，把環境教育與貫徹《小學生日常行為規范》相結合，促進隊員全面發展。

（4）利用信息技術課程上網了解今年世界環境日的主題及相關內容

（5）提出一項改善環境的建議（5年級）

3、活動總結

（1）學生的活動感想。

（2）學校的活動總結。

高臺子中心小學少先隊大隊部

2008年5月28日

《學科教學中滲透環境教育教學設計比賽》方案

一、指導思想 為使更多教師與學生在學科教學中感受環境教育與人的發展的關系，鼓勵教師研究教材，并通過教材了解環境教育的滲透點，切實改變教師教學方式，改變學生學習方式，落實新課改三維目標：“知識、能力、情感態度價值觀”。

二、活動組織

由校長室與教導處、教科研室共同組織，有各教研組具體負責，在教研組推薦的基礎上進行最后評審，評出優秀學科教學中滲透環境教育教學設計并予以表彰獎勵。

三、評審小組

組長：張立秋

組員：馬鳳全及各教研組組長。

四、參加條件

凡我校在職在編任課教師，結合本學科教材，用新課程教學設計理念，結合環境教育滲透點，將人的可持續發展要求落實到教學中。

五、活動時間安排

2008年9月20日，學校創綠小組布置； 2008年9月22日，教研組落實； 2008年10月6日，教研組匯總初評； 2008年10月16日，學校評審并表彰獎勵

高臺子中心小學 2008年9月

高臺子中心小學環境教育教學滲透的評估要求和落實措施 環境教育是學校教育教學工作的重要內容，為了把培養環境意識、訓練環保技能的要求真正落到實處，務必上下全員參與，各線齊抓共管。其間，學科教學作為教書育人的主要載體，學校環境教育的基本陣地應該是課堂，學科滲透應該是環保教育的主要途徑。因而，為了盡快把我校建成全國級的綠色學校，我們要在環境教育中繼續大力抓好教學滲透，尤其是學科滲透的工作。為此特提出環境教育教學滲透的評估要求和落實措施：

一、評估要求：

1、全體教師都要認真學習教育部頒發的《環境教育專題教育大綱》和《中小學環境教育實施南》；在此基礎上，結合所任學科的特點，認真研讀有關環境教育教學滲透方面的理論文章和相關教育教學資料，并落實到教學環境當中認真作好理論摘記，要求每學期閱讀一至兩本書。

2、每個學科任課老師學期初都要根據學校環境教育的總體目標，結合所任學科的實際，認真制訂好環境教育學科滲透的教學計劃，并在通讀教參、鉆研教材的基礎上，找出各課各章節中環境教育的結合點，填寫好學校統一設計的“學科教學滲透環境教育計劃”表格。

3、教師備課上課時，要根據學科教學和環境滲透目標的總體要求，抓住結合點，選準切入點，使落實知識、培養技能與環境教育的滲透自然合理，有機地熔為一爐。教案中要根據環境教育學科滲透計劃表中排定的知識點給予充分考慮，具體表述；上課時要恰當安排，合理滲透。

4、要根據環境教育的需要，不斷完善學科教學的評價體系，平時課堂上對環境教育知識點的落實情況，老師在實施教學的過程中也要通過比賽、游戲等多種形式，對學生進行鞏固性訓練。

5、要注重家校聯系，努力拓寬環境教育的課堂。學生在課堂教學中感悟到的環境意識，學習到的環保技能，每位老師都要通過回家作業、課外活動等形式及時進行鞏固性訓練。要重視發揮家長的指導和監督作用，可利用 “家長反饋表”“家校聯系單”等形式，請家長對孩子在家的訓練情況進行檢測和記錄，并與學校及時進行聯系。

二、落實措施：

1、教導處和教科室要把環境教育學科滲透的落實作為一項常規工作來抓，平時對教師的教學情況檢查時，要及時對教師的完成情況進行評估，結合月考核和學期考核對老師環境教育理論摘記、環境教育學科滲透計劃及備課上課情況進行檢查、并將結果與教師的考核獎掛鉤。

2、要定期組織師生座談，通過口頭和書面的形式，及時了解廣大教師環境教育的情況，及時了解學生對環保的認識程度和環保技能的掌握情況，發現典型經驗及時推廣，發現傾向性的問題及時設法解決。

3、要通過形式多樣的活動，為學生展示環保技能提供機會。如辦環保知識小報、環保小論文比賽、社區小調查研究等，從而形成競爭機制，營造積極向上的氛圍，以促進全體學生各個班級能平衡發展。

4、教導處要把環境教育學科滲透作為教學管理的重要內容，根據本校環境教育的實際，精心組織教師開展環境教育論文比賽、環保教案評比、環境教育學科滲透理論學習等多種教學比賽活動，從而使環境教育真正能落到實處。

5、要進一步完善教育評價機制，把環境教育的完成情況納入學科教學考核的重要內容，并作為教師評優的依據之一；同時把環保意識的形成程度和環保技能的掌握情況視為學生評比重要依據。要改變以往傳統的評比方式和辦法，將評比“三好學生”、“積極分子”為評比“全優生”和“特長生”，通過組織 “環保小衛士”、“綠色小天使”等評比活動，從身邊樹立榜樣，以促進環境教育的不斷深化。

高臺子中心小學

2007.9

第三篇：臺子鎮中心小學2014春季趣味運動會

開幕式

（5月4日下午2：35）

一、請張繼忠校長、胡宗江書記、李雷校長、李學華校長、胡宗章校長到主席臺就坐。

二、請李學華校長講話。

三、請教師代表講話。

四、請學生代表講話。

五、張繼忠校長宣布運動會正式開始。（鞭炮鼓樂）

六、運動員裁判員退場。

運動會比賽項目

一年級比賽項目

1.抱球接力

8男8女參加比賽，迎面接力，所有同學首先跑完的班級獲勝。

2.原地傳遞球比賽

每班8男8女參加比賽，依次雙手由前往后頭上傳遞球，到最后一名同學持球跑到隊伍最前面，再將球由頭上依次往后傳遞，所有同學都輪完一遍為止。

二年級比賽項目

1.抱球接力

8男8女參加比賽，迎面接力，所有同學首先跑完的班級獲勝。

2.一分鐘轉呼啦圈

每班男女生各10人，一分鐘時間內累計各隊員的圈數，總數多者名次列前。

3.板羽顛球

每班男女生各10人參賽，兩分鐘內，累計顛球個數，總數多者名次列前。

三年級比賽項目

一、跳大繩

1.人數：跳繩人員：男女各十名

掄繩隊員2名（個子較高的學生）

2.規則：跳繩隊員排一字隊，一名隊員完成“進繩——出繩”為成功；若失敗則回到

原隊伍末尾。繩上不能同時出現兩名隊員。所有隊員都完成規定動作用時最短的位列第一，依次排出名次。

二、踢沙包

1.人數：男女各5名。

2.規則：每人連續踢兩次，取最好成績。統計10名隊員次數和，按照多少依次排出名次。：

三、抱球接力

1.人數：每班男女各10人。

2.規則：男女相距30米對向呈“一”字隊站立，接力從男生開始。雙手持球，手遞手接球，如出現掉球現象，則由掉球的隊員撿起。

四年級比賽項目

1.抱球接力

8男8女參加比賽，迎面接力，所有同學首先跑完的班級獲勝。

2.板羽顛球

每班男女生各10人參賽，兩分鐘內，累計顛球個數，總數多者名次列前。

3.射點球比賽

每班6男6女，外加一個守門員，離小球門六米互射點球，每名隊員射門兩次，累計射中次數，多者名次在前。4個班抽簽，兩兩對決，勝者決一二名，負者決三四名。

4.跳長繩

各班選取8名同學（男女生不限）參加比賽（包括掄繩者），三分鐘時間內，跳繩個數多者名次列前。

五年級比賽項目

1.一分鐘投籃

各班選取6名男生參加比賽，每人一分鐘時間在三秒區外投籃，6名同學總進球數多者名次列前。如總進球數相等，則相等的隊各派出一名同學投籃一分鐘，進球多者名次列前。

2.一分鐘傳球入圈

每班6男6女參加比賽，在規定地點擊地傳球入圈，球必須在地面上反彈一次入圈方有效，多次落地或者直接入圈視為無效。三分鐘時間內入圈個數多的班級名次列前。如果個數相同，則相同班級再重復一次比賽，直到分清勝負為止。

3.射點球比賽

每班6男6女，外加一個守門員，離小球門六米互射點球，每名隊員射門兩次，累計射中次數，多者名次在前。4個班抽簽，兩兩對決，勝者決一二名，負者決三四名。

六年級比賽項目

1.竹竿舞

各班自編程序，至少十二人參賽（包括敲竿者），由參賽學區安排評委組織打分決定名次。

2.籃球投籃

各班選取6名男生參加比賽，每人一分鐘時間在三秒區外投籃，6名同學總進球數多者名次列前。如總進球數相等，則相等的隊各派出一名同學投籃一分鐘，進球多者名次列前。

3.跳長繩

各班選取8名同學（男女生不限）參加比賽（包括掄繩者），三分鐘時間內，跳繩個數多者名次列前。

4.踢毽子比賽

每班抽取8名女生參加比賽，每人踢毽子2分鐘，按8名同學踢的總個數排列名次，如有多個班總個數相等，則總個數相等的班各抽出一名同學踢毽子2分鐘，個數多者名次列前。

附：各項目裁判由各學區自行安排。

2014年春季趣味運動會暨體育節

秩

序

冊

2013年4月28日

第四篇：興隆鎮中心小學校園足球·足球啦啦操活動方案

興隆鎮中心小學開展足球·足球啦啦操

活動方案

一、指導思想

以增強學生體質，培養青少年拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，從而培養全面發展、特長突出的青少年足球后備人才，提高我校學生身體素質。

二、工作方針

依據市體育局、教委要從全局的高度通力合作精神；全校掀起足球熱潮，充分發揮各自年級的資源優勢，積極投入選拔和推選熱愛足球的學生、不論大小和了解足球的程度，共同為校園足球活動的開展提供保障。

三、組織機構

（一）成立興隆鎮中心小學校園足球`足球啦啦操活動工作領導小組

為了加強校園足球工作的領導，我校決定成立興隆鎮中心小學校園足球·足球啦啦操活動領導小組：

組 長：唐玭（校長）

副組長：周吉賓

謝祥

成 員： 李微

王天文

田芬

（二）成立班級代表隊，各班班主任具體負責組織。

（三）成立小足球隊和校足球啦啦操隊。（足球隊李微老師負責；啦啦操隊王天文、田芬老師負責）

四、職責分工

（一）學校體育組負責競賽組織、專業技術訓練與指導。

（二）體育組利用體育課，課外活動時間（主要是下午放學后3:40—4:40），組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽，負責組隊參加年級、班級的足球比賽活動；負責參賽運動員的報名及注冊管理；負責制定校園足球活動方案與教學計劃。

（三）體育組利用課余時間（主要是下午放學后3:40—4:40）負責選拔、訓練學校足球啦啦操隊隊員（隊員從四、五年級各班選取）。

（四）將每周四上午大課間兩操結束后設為校足球啦啦操展示時間。

五、校園足球比賽組織方案

學校每年秋季組織開展全校性球類運動會，足球設為必賽項目（有足球比賽必有啦啦操比賽）；啦啦操同足球一樣也設為比賽項目。各班組隊，同年級進行比賽，將表現優秀的選入校足球隊加以訓練代表學校參加縣級比賽。

活動規程：參照《2010-2011全國青少年校園足球聯賽規程》

六、對開展校園足球活動的要求

（一）由校長親自負責校園足球活動

（二）提供完善充足的“校園足球·足球啦啦操活動”場地條件

（三）組織足球訓練的教師（教練）參加相關培訓

（四）學校在教學中加大體育足球教學的比例

（五）按時組織校內班級和年級間的比賽。

七、比賽計劃

每年11—12月，積極安排組織各年級進行校園足球·足球啦啦操賽，推動校園足球運動的開展。

八、對實施校園足球活動工作的要求

1、提高對“校園足球·足球啦啦操活動的”重要性的認識。各班要把開展此次活動作為推進足球事業、活躍學生課余生活，培養學生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實處。

2、加強對校園足球·足球啦啦操活動的管理和指導。要建立健全規章制度，做到組織機構責任明確、實施方案科學有效、活動內容豐富多彩，形成活動的制度化和規范化。

3、加強安全保護工作。在開展校園足球·足球啦啦操活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、文體設施的檢查、活動內容的選擇、活動過程的控制以及指導教師的選用等各個方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安全。

4、加強輿論宣傳，搞好評優表彰。各班級要做好校園足球·足球啦啦操活動的宣傳報道。學校通過紅領巾廣播站及時介紹和推廣開展校園足球的“小球星”和先進典型。

興隆鎮中心小學

2014年12月30日

第五篇：湖里中心小學校園足球活動實施方案-2010計劃

湖里中心小學校園足球活動實施方案

——2010校園足球工作計劃 根據國家體育總局教育部《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》要求，全面提高廣大學生的體質和體能。培養拼搏意識和團隊精神，經國家體育總局、國家教育部研究決定，在全國大中小學廣泛開展校園足球活動，形成以學校為依托、體教結合的模式，在青少年學生中普及足球知識和足球運動技能，形成校園足球文化，從而培養全面發展、特長突出的青少年足球后備人才。

廈門市已被列入全國開展青少年校園足球的布點城市，而我校榮幸地被列入布點學校，為更好的完成布點學校的任務以及完成教育部《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》的各項要求，特制定本方案暨2010校園足球工作計劃。

一、完善的組織機構和領導小組

校工作領導小組：

小組職務 姓 名校職務

組 長 許昱釩 校長

副組長 李剛 副校長

管 理 葉海濤 總務

競 賽 鄭斌華 體育組長

醫 療 何玉花 校醫

教練員： 葉永新 體育教師

紀榮峰 外聘

鄭斌華 體育組長張經文 體育老師

二、具體措施

我們充分利用體育課、課外活動和節假日，組織學生開展各種形式的校園足球活動。校園足球主要是面向全校所以學生，對于絕大多數的人而已，來踢球的學生基本上是基礎不好。因此，我們是以培養足球興趣、鍛煉身體為主。并通過班級聯賽挑選出挑選出一部分身體條件及足球基礎比較好的學生作為校園足球的校隊，代表學校參加廈門市的校園足球比賽。以校足球隊為榜樣帶動所以學生來積極參與到校園足球活動。

（一）確定布局班級

1、全校共有班級24個。

2、每年定點定時舉行足球賽（以三、四、五為主）

（二）明確職責分工

體育組和各班班主任要密切配合，互相協調，共同做好校園足球活動的組織和推動工作。

1、體育組負責足球競賽組織，專業技術訓練與指導。

2、各班班主任組織好球隊的訓練和人員的出席

（三）要求

1、由主管校長負責學校足球工作，并設立專門機構；

2、完善開展足球活動的場地條件；

3、要求組織足球教師（教練）參加相關的培訓；

4、加大足球教學在體育課教學中的比例，在校學生每周不少于2小時足球活動時間，保證全校不少于50%的學生參加足球活動；

5、組織校內班級間和年級間的比賽。

三、具體工作安排：

二 月 份：

1、宣傳校園足球

2、組織開展部分教師進行校園足球相關知識及技術的培訓

3、帶校隊參加廈門市的校園足球比賽

三 月 份：

1、繼續對部分教師的足球培訓

2、組織與指導學生進行校園足球活動

3、帶校隊參加廈門市的校園足球比賽

四 月 份：

1、利用體育課、課外活動和節假日組織進行各項校園足球活動

2、籌備校園足球比賽方案

3、組織進行四、五年級的班級進行報名

4、帶校隊參加廈門市的校園足球比賽 五 月 份：

1、繼續開始校園足球活動

2、組織、進行班級聯賽（附1聯賽日常表排表）

3、加強校園足球的宣傳

4、帶校隊參加廈門市的校園足球比賽 六 月 份：

1、繼續開展校園足球系列活動

2、對校園足球活動的小結

3、籌備足球夏令營 七 月 份：

1、足球夏令營

2、參加小學生錦標賽

八 月 份：

1、組織參加2010校園足球夏令營

2、開學準備、學期總結.九 月 份：23十 月 份：2程表

34十一月份：2程表

3十二月份：

21、宣傳校園足球、繼續開展校園足球活動、籌備班級聯賽（五、六年級）

1、繼續開展校園足球活動、組織進行班級聯賽（五、六年級）附2班級聯賽日、籌備班級聯賽（三、四年級）、帶校隊參加廈門市的校園足球比賽

1、繼續開展校園足球活動、組織進行班級聯賽（三、四年級）附3班級聯賽日、帶校隊參加廈門市的校園足球比賽

1、繼續開展校園足球活動、校園足球總結

附1：

附2：

附3：