第一篇：規培黨員考核辦法(擬)

四川大學華西臨床醫學院學生黨總支規范

化培訓黨員考核辦法

根據醫院黨委及學生黨總支的要求，為滿足規范化培訓黨支部的發展和管理需要，按照建設科學、規范、民主的基層黨支部的要求，現擬制定《規范化培訓黨員（護士）考核辦法》，以下簡稱《辦法》，具體內容如下：

一、本《辦法》在四川大學華西臨床醫學院學生黨總支的授權下進行，其內容與四川大學華西臨床醫學院學生黨總支制定的《華西臨床醫學院學生黨總支黨員考核制度》原則相一致。該《辦法》考核適用對象為參加四川大學華西醫院規范化培訓的護士（其他如：規培醫生或技師支部可參考）。

二、該考核《辦法》實行百分制，90分及以上者為優秀，89-80為良，79-70為合格，69以下為不合格。具體由黨員自評（所占比例10%）、黨員互評（所占比例10%）、群眾評價（所占比例50%）和支部評定（所占比例30%）組成，各規培支部嚴格按《辦法》執行，接受上級黨組織的領導和監督。現對各部分做具體的闡述：

1、黨員自評：由黨員自行完成，以書面形式體現，每學期末進行一次，是黨員對組織匯報個人生活、學習、工作和反映思想動態的方式，是組織了解黨員動態的有效途徑。

2、黨員互評：原則上與黨員自評同時進行，支部應專門召開支部大會開展對黨員互評工作，每一位黨員都有客觀反映其他黨員作風的義務，相互監督，相互促進，支部在黨內展開批評與自我批

評，是提高黨員素質和修養的有效方法。

3、群眾評價：群眾是黨員服務的對象，是黨的執政基礎。黨員當的好不好，工作做的是否到位，在群眾中都有客觀的評價。所以，群眾的評價在黨員考核中占有舉足輕重的地位。在這里的群眾是指：黨員所工作科室的病員、家屬、同事、老師和同學等。每一位群眾都可以在任何時候向組織反映每位黨員的情況，無論是表揚還是批評，組織都應該認真接受群眾的反映，并根據情況，做出相應的處理。如群眾表揚了某一位黨員，組織應在黨內給予該黨員相應的表揚和宣傳，擴大優秀黨員的影響力。群眾評價時時進行，每三個月由支部書記組織對各自所在支部黨員進行一次群眾評價，及時了解支部黨員動態，對表現優秀的黨員予以表揚；相反，組織應找其談話或公開批評，屢教不改者，應勸其退黨。

4、支部評定：每學期，由總支組織部牽頭，各支部書記具體負責，有組織的開展對支部黨員考核情況的匯總工作，結合上述幾點考核結果和黨員在平時的組織生活和紀律考核情況以及參加各項支部活動所作出的貢獻（簡稱貢獻度），客觀公正的開展對黨員的考核工作，對綜合評價較高的黨員，支部應向上級組織推薦表揚并在支部內公開表揚；反之，應提出批評，嚴重者可以報請上級組織，勸其退黨。

三、支部綜合評定的具體內容如下：

1）作為護士規范化培訓黨支部的一員，必須按時參加組織生活和支部活動，不得無故缺席或早退，早退者按缺席處理；如因上班，需

向支部書記遞交本人所在科室護士長簽字并加蓋科室公章的請假條。對請假的黨員應及時（24小時內）向上級組織報備；如有其它特殊原因不能按時出席會議的，除需上述材料外，還需有護理部加蓋公章的證明材料。如有違反，將視為支部綜合考評不合格，將受到組織批評并要求向組織遞交檢討書。

2）凡入黨積極分子，有以下情況者取消入黨積極分子資格：曠課一次、遲到兩次、被組織通報批評一次或有其它違紀行為者；預備黨員有以下情況者延期發展：無故缺席黨員會議或支部活動者、受到組織通報批評一次或有其它違法亂紀之行為。

3）支部委員會將公平、公正、公開的對每一位支部成員進行考核，考核分數為評定優秀和先進個人以及預備黨員轉正與否的重要依據；若支部成員中有未及格者，預備黨員將按延期轉正處理并在黨內進行通報批評；黨員除在黨內通報批評外，還將上報總支，申請勸其退黨。

4）綜合評定：黨員評價擬實行星級評價制度，對綜合情況表現優秀的黨員（其綜合評價分數在95分及以上者），組織將授予五星黨員的稱號，并在工作牌上予以體現，綜合評分在90-94分的黨員，組織將授予四星黨員的稱號，對表現為良的黨員，其星級為三星，以此類推，合格者為二星黨員，不合格者無星級。黨員的星級評價每年進行一次，由四川大學華西醫院學生黨總支組織部組織進行。黨員的綜合評價是對黨員的監督亦是對黨員積極性的激發和鼓勵。

第二篇：黨員考核辦法

黨員考核辦法

第一章總則

第一條為了切實加強新形勢黨員隊伍建設，使黨員管理有目標，目標能量化，量化能考核，考核易操作，特制定本辦法。

第二條目標管理量化考核堅持實事求是、分層考核、結果公示的原則。

第二章考核對象

第三條目標管理量化考核的對象為全局全體黨員。第四條年初由黨支部按照目標管理量化考核項目與每名黨員簽訂責任目標，年終進行考核。

第五條考核采取組織考核與群眾考評相結合的方式，量化考核主要對黨員平時表現情況進行考核，實行百分制量化考核，從德、能、勤、績、廉五個方面進行考評。

第三章量化考核項目

第六條按照分層考核的原則，黨員干部量化考核分為黨員領導干部、普通黨員干部、離退休黨員干部三大部分。

1、黨員領導于部（具體）量化考核（總分100分）（1）理論學習情況（25分）：

①每月組織一次黨課，每次不少于2—4個學時，缺一次扣1分，少一個學時扣0.5分。②有學習筆記，年學習筆記字數不少于3萬字，每少于1萬字扣1分，沒有學習筆記的扣3分；

③書面學習心得或理論文章全年不少于3篇，缺一篇扣1分；

④參加市、區黨校培訓并有心得體會的一次加3分，參加了培訓沒有撰寫理論文章、黨性鍛煉材料的扣2分；

⑤組織黨員干部參觀學習一次，黨支部書記加2分，支部委員加1分。

（2）組織生活情況（20分）：

①支部黨員大會每兩月或每季度召開一次，傳達貫徹執行上級黨組織的決議、批示；每少參加一次黨員大會扣0.5分。

②討論吸收新黨員和預備黨員轉正；討論和決定支部其它重大問題；支部未培養和發展新黨員的扣2分，超過黨員轉正期限三個月的扣1分。

③支部委員會每月召開一次，每少一次會議扣0.5分。④黨小組會每季度至少召開一次，組織黨員學習黨的路線、方針和政策，學習現行法律法規，學習新科技。黨小組會議每少一次扣1分，未參加學習的不得分。

⑤黨支部每一至兩個月上一次黨課，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的基本理論知識，進行時事政策教育。少一次黨課扣0.5分。

（3）崗位職責履行情況（25分）： ①能夠履行本單位黨員先進性具體要求，給其他黨員做出表率。

②認真貫徹執行上級黨組織決定。在執行上級黨組織決定的過程中不積極，消極應付，造成一定阻礙和反面影響的扣10分；

③帶頭參加干部學習及組織生活。經常輔導其他黨員的學習；凡無故不參加一次扣3分，可以累計扣分。

④加強領導班子和干部隊伍建設。建立了領導班子和干部教育管理的長效機制、工作程序和工作紀律。未建立黨員干部教育管理長效機制的扣4分。

⑤思想政治工作和精神文明建設有措施、有成效。凡無措施，沒有成效的扣3分。

⑥創造性地開展工作，能夠積極爭資金、引項目。工作無創新，項目及招商引資成效不明顯，群眾不滿意的扣5分。

⑦能夠積極履行黨員權利和義務，不積極交納黨費或不交黨費的扣10分。

⑧本單位在全局年終考核名列前三名者，支部書記加5分，支部委員加3分，名列后三名者，支部書記扣5分，支部委員扣3分。

（4）民主評議情況（30分）：

①能夠主動征求和傾聽黨員職工意見和建議，深刻剖析自己思想，有思想自查總結，并制訂個人整改計劃，征求意見不廣泛的扣3分，沒有思想自查總結或自查總結不深刻的扣4分，沒有個人整改計劃的扣3分；

②經民主評議為優秀格次的加3分，基本合格的扣3分。

2、普通黨員干部量化考核（總分100分）（1）學習情況（20分）：

①積極主動參加支部組織的學習培訓，按照支部組織學習次數，少參加一次扣1分，每少一個學時扣0.5分；

②學習筆記不少于2萬字，每少1萬字扣1分，沒有學習筆記的扣3分；

③理論文章不少于2篇，每篇字數不少于5000字，缺一篇或字數不夠扣2分；

④參加一次市、區學習培訓或外出參觀學習，并有書面心得體會的加3分。

（2）參加組織生活會情況（20分）：

積極主動參加支部組織的生活會，按照支部組織的次數，少參加一次扣2分，凡無故不參加的，一次扣3分，累計計分。

（3）崗位職責履行情況（40分）：

①積極做好本職工作，認真完成組織交辦的各項工作任務，完不成工作任務的扣5分。

②搞好服務，全力為民辦好事、實事。在年內為單位辦一件實事的加5分，為群眾辦一件實事的加3分，在年內辦不成一件好事、實事的扣10分。

③能夠創造性的開展工作，模范帶動其他黨員工作。工作成績突出，模范作用發揮好的加5分，反之扣5分。

④工作中具有協調能力，處理突發事件的能力。如果工作中有失職情況，扣10分。

⑤向支部諫言獻策，提出合理化意見和建議的加2分，采納實施的加5分。

⑥當年受到中央（或國家部委）表彰一次加15分，省級表彰一次加10分，市級表彰一次加5分，區級表彰一次加3分；

（4）民主評議情況（20分）：

①能夠主動征求和傾聽黨員群眾意見和建議，深刻剖析自己思想，有思想自查總結，并制訂個人整改計劃。征求意見不廣泛的扣5分，沒有思想自查總結或自查總結不深刻的扣4分，沒有個人整改計劃的扣5分；

②經民主評議為優秀格次的加5分，基本合格的扣5分。

3、離退休黨員干部量化考核（100分）

（1）按規定參加黨的組織生活和黨小組學習（30分）。凡無故不參加一次扣5分。

（2）執行黨的紀律，履行黨員權利和義務（20分）。違法違紀受舉報查實的一次扣10分。

（3）積極參加黨小組學習及黨課學習（20分）。每少一次黨課學習扣5分。

（4）按時繳納黨費（30分）。每2—3月不及時和按標準交的扣5分。

第四章考核分值計算及程序操作 第七條按照對不同層次黨員目標考核要求，將每個考核項目都量化為不同分值，每位黨員量化考核總分為每個考核項目所得分之和，每個考核項目得分為所設標準分值+加分值-減分值，若加減分超過該項標準分按該項標準分計算，若加減分后該項得分低于0分，該項得分按0分計算。

第八條黨員目標管理考核總分，其中量化考核分占80%，民主測評得分占20%。

第九條年終各支部成立黨員干部考核領導小組，具體負責黨員干部考核。

第十條考核采取聽、核、看、談的方式進行。聽，主要聽支部對每位黨員干部的總體評價，傾聽職工群眾對每位黨員的印象和看法；核，按照目標管理量化考核項目內容核對黨員干部管理手冊（黨員本人記載平時表現情況）、黨員管理卡片（支部記載黨員平時表現情況）及黨支部各種記錄；看，主要看所辦的實事，看黨員學習筆記、心得體會、思想總結、整改計劃等；召開黨員職工群眾座談會，參加范圍為單位全體黨員干部和占單位總人數60%以上的代表，對照考核項目進行核實，并發放民主測評表。

第十一條將考核結果張榜公布，聽取群眾意見。

第五章考核結果的運用

第十二條各支部根據考核結果填寫黨員考核表，裝入黨員檔案。

第十三條黨支部將考核過程中每位黨員表現出的缺點和弱點進行反饋，并提出努力方向和整改意見，并在下簽訂責任目標時，作為重點。

第十四條對經考核在90分以上的由黨支部進行表彰，95分以上的報局黨委，局黨委討論通過的予以表彰。60分以下的可初步視為不合格黨員，進行教育轉化和相應組織處置，并報區委組織部備案。

第六章附則

第十五條對黨組織民主評議為不合格的黨員，采取一票否決，不再進行目標管理量化考核。

第十六條本辦法由局黨委負責組織實施并解釋。第十七條本辦法自發布之日起施行。

第三篇：競選擬黨員

同學們：

大家好！我是XXX，在這兒就不自我介紹啦。很高興有機會作為入黨積極分子參與黨員發展候選人的選拔。深知只有最優秀的人才才能成為一名共產黨員。每當經過黨員宿舍的時候，內心的羨慕、向往之情總是溢于言表。我知道今天是神圣的共產黨距離我最近的一次機會，希望自己能把握住，如果錯過了，很可能大學期間就與共產黨無緣了。下面我就自己的學習、思想、工作等方面向各位同學做一個簡單的匯報：

學習一直都是我的薄弱環節，不夠優秀。連續5個學期綜測班級前10名，但始終沒有一次進入前5名，一直維持在一個穩定的水平，才導致自己拿了6個學期的滾動獎三等獎，卻沒有絲毫進步。在學習上，我要向班級的學習達人們學習，不斷進步，不斷突破。

在工作上，大二擔任了班級宣傳委員的工作，一干就是一學年。在一學年的工作中，我先后發了將近20篇新聞稿，其中一篇上了南師首頁，一篇成為陽光網小標題圖片新聞。我還在班級申請紅旗團支部期間，幫助團支書、班長等參與班級申報材料的完善，填寫了紅旗團支部申報表，并且為班級制作了兩期班級團報。在大二還加入了校學工處助理團，并成為了一名助理，在一年的工作中，擔任每周五的德風園網站的發稿工作。在這學期榮升為新聞組副組長，編寫了3期思想動態，協助學工處的老師編寫校報材料，所在小組被評為最佳團隊，并被學工處推薦為優秀學生干部。

在興趣愛好的發展上，我代表學校參加大學生運動會，并在羽毛球項目上獲得團體第四名的成績，獲得生科院新生杯冠軍，學工處助理團羽毛球比賽冠軍，并考取了國家羽毛球二級裁判的資格。在前不久剛舉行的“華文杯”全國師范院校師范生技能大賽中，獲得全國特等獎的成績。在創新實踐項目上，是所在小隊的第二主持人。在暑期社會實踐活動中，為所在小分隊發布了兩篇新聞稿。

神圣的中國共產黨一直是我努力的目標，如果能成為一名中共黨員，這對于我來說是萬分的榮幸。中國共產黨是一個神圣、令人向往的組織，看到一名名優秀的同學成為合格的共產黨員，我十分欽佩。我至今仍未有入黨的機會，說明我能力還有所欠缺，還需向他們學習。在這里，我希望自己通過黨員這個平臺，從而擁有更多的機會來為更多的同學服務，盡自己的綿薄之力，履行一名共產黨員的義務。希望同學們給我這個機會，讓我能在更廣闊的平臺上展現不一樣的自己，請大家投我一票，謝謝！

第四篇：規培申請書

尊敬的王院長及醫院的各位領導：

您們好！我們是醫院今年新招的碩士研究生，我們四人均是中醫或者中西醫結合方向的研究生。根據醫院安排，我們這批新來的20多個研究生先在本院各科室輪轉，一年之后再送到四川大學華西醫院規培，并且在本院輪轉的這一年可以算入住院醫師規范化培訓的時間之內。但由于我們醫院不是中醫、中西結合方向的規培基地，因此這一規定并不適用于我們四人。

眾所周知，住院醫師規范培訓是醫學生畢業后教育的重要組成部分，對于培訓臨床高層次醫師，提高醫療質量極為重要。占據了醫學終生教育的承前（醫學院校基本教育）啟后（繼續醫學教育）的重要地位，是培養合格臨床醫師的必經途徑，是醫學臨床專家形成過程的關鍵所在，是加強衛生人才隊伍建設、提高醫療衛生工作質量和水平的治本之策，是深化醫藥衛生體制改革和醫學教育改革的重大舉措。

因此我們申請醫院盡早將我們四人送出規培，當然我們也會倍加珍惜來之不易的規培機會，努力學習，不斷提高自身臨床實踐技能及專業理論知識水平，鍛煉人際溝通交流能力，樹立良好的醫德醫風，爭取早日為醫院、科室的發展獻出我們的綿薄之力。

希望院領導認真考慮我們的情況，給予我們與其余同學同等的規培機會。讓我們可以在國家醫改的政策下，真正學有所成，學有所用，我們只想得到本屬于我們的規培機會！

此致 敬禮！

申請人：

2016年7月18日

第五篇：規培總結

規培總結

爆竹聲聲辭舊歲，舊的一年徹底過去了，新的一年由凌晨鐘聲后雄雞的第一聲啼鳴開始。

繼2015年的心臟外科、胸外科、泌尿外科輪轉后去年全年大致去了這么幾個科室：頭頸外科、麻醉科、腫瘤外科、肛腸外科、神經外科等，時間2個月左右，短暫如蜻蜓點水。不過收獲還是可觀的。

首先從思想態度上充分認識到醫學實踐的重要性，對于外科技術操作當以膽大心細，嚴格按照手術原則，注意細節，有的放矢。同時注意患者身份，以患者利益為重，做好溝通贏得信任，處處為患者利益考慮。

其次從技術水平上開闊了眼界，深刻了解了各科相關技能操作與診療流程。很大程度上豐富了臨床經驗。借助規培圖表說明如下

神經外科（2個月）

備注：一個病人涉及多項操作，其中術者部分往往在上級醫師監督下指導下完成，助手部分有觀摩部分，也有操作部分，但病例數明確。

普外科（頭頸外科、腫瘤外科、肛腸外科各2個月）

備注同上，其中腫瘤外科與頭頸外科側重于兩腺（甲狀腺、乳腺），一般乳房腫塊（惡性）、甲狀腺結節及超聲下淋巴結穿刺上級醫師指導下可獨立穿刺，其中肛腸外科腸鏡檢查只統計了病房病例（1例），門診病例（至少60例，病歷號未統計）未錄入，上級醫師指導下獨立完成進境、退鏡兩例，余多為扶鏡、退鏡、偶有進鏡。腫瘤外科乳房腫塊每周大約20例，其中日間病房一天手術至少10例（乳房區段切除，微創穿刺，小手術，乳腺癌篩檢）。頭頸外科偶有遇到上頜腫物、耳部腫物、腮腺及下頜下腺腫瘤。泌尿外科（3個月）

備注同神經外科，其中睪丸鞘膜積液、膀胱造瘺術（少見）與上級醫師協同完成，精索靜脈曲張手術與泌尿生殖科陳岳兵主任顯微鏡下完成，其余手術部分為助手，部分去觀摩（有時所在小組手術局限，同科其他組觀摩完成），其中部分手術有重疊。

麻醉科（2個月）

不作太多解釋，麻醉藥應有、術中麻醉管理、呼吸道管理、氣管插管（多數為喉鏡下，偶有用光棒），腰麻完成兩例，余輔助上級醫師完成。

心胸外科（心臟1個月，胸外2個月）

備注同神經外科，其中開胸、關胸上級醫師指導下完成1例（心臟外科時），余為上級醫師協作下完成，胸外科手術多為腔鏡下完成。

規培輪轉表如下：

理論水平上通過臨床實踐中發現問題，班后積極查閱相關資料，對疾病的認識有了新的提高。

總結：病例積極完成后跟臺機會較多（助手），但獨立手術機會偏少，某些科室甚至沒有（尤其本科室人員較多的科室），多數時間在基礎工作上，臨床思維培訓滿意，上級醫師問題解答也耐心，關鍵在于術者要求部分不能很好的滿足培訓要求，規培已過去一年多，盡管有時候忙的比較晚一些，也算是喜憂參半吧。