第一篇：網絡業務提升業務保險

近年來，互聯網的興起和繁榮正在逐漸改變傳統的經營模式，保險業也不例外。根據瑞士再保險公司一份名為《電子商務對保險業的影響：適應的壓力和革新的機遇》的研究報告預測：到2005年，在個人險種方面，網絡保險將在美國市場上獲得5％－10％的市場份額，在歐洲市場上占據3％－5％的份額。而美國獨立保險人協會則預測：未來10年內商業保險交易的31％和個人險種的37％將通過互聯網進行。可見，網絡對保險電子商務化的影響已越來越大。

1、提高了保險業的效率

網絡保險大大降低了保險企業的經營成本，這是因為網站的后期維護成本較低，相對于開設營業點的銷售成本和廣告成本都大大減少。同時，在網上開展保險業務可以精簡業務環節，提高企業的運營效率與效益。根據瑞士再保險公司的估計，從長期看，在美國經營個人險種的保險商通過網絡展業所節省的銷售、管理、理賠方面的開支可達150億美元，約占全部開支的12％；而在企業保險方面，可節省的費用約為110億美元，占全部開支的9％。

2、拓寬了保險業務的時間和空間

金融保險行業是天生具有規模效應的行業，建立在大數原則基礎上的保險經營要求將風險盡可能分散到更為廣泛的范圍，以避免大災損失。互聯網的特點使得保險業務可以延伸至全球任何地區的任何一臺上網電腦，在不設有分支機構的國家和地區也能提供保險服務，實現全天候24小時服務，使保險業務的發展突破時間和空間限制，在全球范圍內有效分散風險，獲得規模效應。

3、加劇了保險市場的競爭

網絡保險業的發展，使得這個行業的新進入者不必花費巨資和時間進行傳統銷售方式下的營業網絡建設和代理人培訓管理。此外，其余行業的企業也更容易進入保險市場。這些企業大多數為其余金融服務企業以及互聯網企業，例如銀行、網上證券商、互聯網服務提供商等，這些企業可以方便地在現有網絡提供的產品中添加保險產品。例如，在歐美國家，銀行和保險公司都可以向客戶銷售壽險單，銀行保險業的發展已使保險公司面臨日益激烈的競爭。可以預見，隨著網絡技術的發展，這些外行業的企業將很容易地進行標準化保單的網上銷售，對傳統保險商構成前所未有的挑戰。

4、促使傳統保險商角色的轉換

正如前面所提到的，網絡保險業的發展使得保險產品，尤其是標準化產品的信息成本大大降低，傳統保險商正在面臨著產品結構和功能的轉換。越來越多的銀行、證券商或商業網站能夠提供有競爭力的標準化保險產品，如定期壽險、機動車保險等；而傳統保險商則在提供風險評估、防災防損咨詢、資金投資管理等方面顯示出其優勢，因為這類產品需要專業的風險管理專家來提供，并且由于產品本身是按照客戶要求量身定做的，難以單純地通過價格比較其競爭力。因此，在網絡保險業日益發達的今天，專業保險商只有充分發揮其在風險管理方面的優勢，加快投資型年金產品、企業保險產品，以及正在快速增長的綜合風險管理等產品的開發，才能在未來的競爭中立于不敗之地。（據《國際金融報》）

第二篇：青年教師業務提升計劃

青年教師業務提升計劃

為了適應新形勢，新環境，必須盡快提高自己，把自己培養成師德高尚，業務精良，教學方法科學先進，有創新意識，善于進行從事素質教育的新型教師，我對自己的本學期工作、學；習制訂一下計劃：

一、學習目標

1.加強業務化知識方面的學習，提升業務能力。

2.針對我校學生的知識素養進行相應的教學方法。

3.拓展知識面，制訂“讀書”計劃。

二、具體措施

1.教案編寫

教案編寫完后，主動請教老教師進行審閱、指導，然后進行教案重新編寫，使其在教學中更實用、美觀。

2.聽課計劃

為了更快的提升個人業務水平，本學期計劃：師徒每月互聽2—3次課，并認真做好教學總結與反思。

3．基本功訓練

我繼續利用一定時間，練習基本功，包括粉筆字、鋼筆字、普通話訓練。

4、自身素質方面

利用業務時間，每學期閱讀一本好書，做好讀書筆記。

我相信在自己不懈的努力中，定會很快的成長起來，嚴格按照自己制定的“個人素質提高計劃”，從教學業務、業務技能，師德建設中，提升自己以完成我們肩負的神圣的歷史使命。

第三篇：個人業務提升計劃

教師個人業務提高計劃

語文

梁永堅

經過上學期的工作，感到學生在語文知識的學習和語文技能方面都應加大力度。同時感到了自己的壓力。

因此，本學期打算針對學生特點和自身素質有利提學生成績，本學期的業務提高計劃如下：

一、指導思想：

轉變思想觀念，強化質量意識，繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以新課改為契機，以提高質量為主題。堅持面向每一個學生的教育方針，努力培養一批有扎實、活潑、語感豐富、文化底蘊深厚，語文能力強的現代小學生。

二、具體提高自身業務能力內容

新的教育形勢需要教師具有較高的文學素養和豐富的文化知識，更需要教師有足夠豐富的教育教學理論和較強的教學能力，因此，本學期在教學工作時，要加強業務理論學習。學習新課改的有關理論知識，以便使自己更快更好地適應新課改教學；有意識地加強自身業務能力訓練，主要可從以下幾方面進行：

1、認真學習新課改理論和教學方法

教學之余，有目的地學習新課改理論，以用于教學實踐。平時教學注重教學方法的積累與運用。有意識地學習優秀課的成功的教學方法。

2、認真備課 本學期將在上學期的基礎上，加大備課力度，認真領會教材內容，明確教學目標，抓住教學的重難點，從而做到有的放矢，重點突出，難點突破，使學生對當堂所練內容能當堂消化。保證課堂的質量。

3、認真學習新的好的輔助教學手段，盡力付之于實踐，以激發學生的學習興趣。

三、認真做好指導和批改工作 部分學生的學習基礎太差，對語文知識的接受能力也較差，但是大部分同學的語文學習能力還是很高的，并且有很大的積極性。

因此，我常鼓勵學生如有疑問要及時問教師，鼓勵學生多到教室問題，以求及時解決。指導學生多做題。指導正確的做題方法。認真做好作業批改和反饋工作。課后的作業能很好地反映學生課上的學習情況，因而本學期要精選課后作業，并且及時批改，認真分析學生的作業中存在的優缺點，并及時反饋，杜絕學生作業重復犯同樣的錯誤。以提高學生的作業質量。

有目的地做好作文指導和批改工作。作文一直是語文教學的一大難點。學生一上作文課就愁眉苦臉，他們感到無話可說，無事可寫，本學期將改變以前的做法，認真指導學生作文，鼓勵他們多關注社會，觀察生活，注意從生活中搜集素材，要寫出自已的真情實感。平時多給學生創造寫作的氛圍和寫作的靈感，使他們真正地愛上作文。能寫出真正的內容。課后加大作文批改力度，分析好學生作文中的優缺點，在反饋時讓學生注意發揚優點，改正缺點；上好作文批改課，讓學生相互批改，讓他們自己發現別人作文中的優缺點，以“擇其善者而從之，其不善者而改之”，從而提高學生的作文熱情和作文能力，也從而提高學生自己修改作文的能力。

四、努力做好提優補差工作

為提高學生的語文成績，本學期決定加大力度，做好優生的提高工作，主要措施如下：

（1）、鞏固基礎知識，把七年級的語文基礎知識進行有計劃的鞏固。加大字詞的理解掌握。（2）、加大閱讀能力的培養，有部分學生從未看過什么文學書籍，因此知識面太窄，平時做題理解能力上不去。本學期將有意識地指導他們閱讀分析，鼓勵他們廣泛地閱讀，拓寬 他們的知識面，豐富他們的文學視野。

（3）、提高作文水平，鼓勵學生多寫多練，并且保證質量。教師做到及時批改，并盡量找相同題目、相同體裁的例文讓其比較，以揚長避短，提高作文能力和作文質量。

教學中注重提高自身業務能力，精心備課，認真上課，根據學生發展特點采取行之有效的措施。平時加強課外閱讀，擴大積累,拓寬知識面。在閱讀名著時，有意識地做讀書筆記，不斷提高自己的閱讀能力。課上指導學生閱讀理解時，有意識地訓練自己的能力，從總體方法到解題技巧，系統指導，反復錘煉提高語文素養。這樣對以后的教學會有很大的幫助。

五、本學期提高業務能力的具體措施

他山之石，可以攻玉。針對學生實際，我在教學中認真做了以下幾方面的工作。

1、加緊學習新課標，貫徹新課標，進一步轉變觀念，實施素質教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學改革。

2、加緊自身業務素質的提高，做到認真備課，因材施教，選擇最佳的教學方法，傳授知識和技能。

3、加快教學方法研究，在教學中認真吸收別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。

4、加快教學手段革新，教學中繼承和發展傳統教學方法和手段的合理部分，利用學校現代化教學手段于教學。

教學中 樹立現代化教學觀，明確學生是學習的主體。在充分尊重學生主體地位的前提下，發揮自己的主導作用。課堂教學的著力點放在啟發學生興趣，調動學生積極性上。教師用欣賞的眼光看待學生，無論課上課下，都營造民主、和諧、平等、寬松的氣氛。從而經常喚起學生良好的情緒感覺，和諧的情緒體驗，愉快的心意交流。讓學生“自由表達”“自我表現”“進行創造”鼓勵學生不斷地發現問題、思考問題、解決問題。使學生在輕松愉悅的情境中敢疑，并引導學生會疑、善疑、質疑并能釋疑，在質疑和釋疑及設計實驗中，提高學生的實踐能力，培養學生的創新精神

六、抓住學生思想，做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。

要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣他們就會學得輕松、進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

第四篇：業務能力提升方案

業務能力提升方案： 1 語言表達能力

（1）要做到盡量多用數字。說話時多用數字，語言會更生動，說服力強，自己也會更加自信。

（2）多看咨詢性及訪談性節目，學習別人的交流技巧。

（3）訓練目標感。說話就像走路，要有方向性的選擇，這種選擇可以使你在說話中避免漫無邊際的拉扯。

（4）訓練判斷力，這種能力對于語言來說是至關重要的。與別人交談時，如果你判斷失誤，就可能做出意思相反的回答，這就很可能做出意思相反的回答，這就很可能導致不必要的誤會越來越深。

（5）多說有力量的話。有力量的話就是指說話時能夠直截了當，行就行，不行就不行。最好不要說“我看”“我想”多以“我認為”，這樣說話才有力量。

聽，看，背，想，編，說。產品熟悉程度 價格

對比其他推廣工具的優勢 六大賣點 中移動優勢 秀客 財富幫

3客戶意向判斷

第五篇：教師業務提升計劃

教師個人業務提升計劃

工作已經一年了，但從本學期開始我才真正走上講臺，走到學生中間，但我深知新時期的教師工作是極富挑戰性的。我一直很喜歡朱熹的一首詩——“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”這首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發展，以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發展做出規劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優秀的人民教師。為了提高自身各方面的素質水平，使自己成為具有創新精神和實踐能力的新型的專業化水平的教師，我根據自身現階段的特點，制定了本學期的個人發展計劃。

一、學期提高目標

樹立正確的教育觀，繼續學習專業理論知識，把握教育的真諦，進一步了解學生的心理發展規律，力爭全面了解與教學有關的一些實際情況和具體的教學情境，把實踐經驗與書本知識逐漸整合，并逐步掌握教學過程中的內在聯系，掌握現代化教育信息技術，不斷更新知識，開闊視野，努力成為具有一定的實踐能力和創新能力的實干型人才。

二、提高措施

1、加強自身師德修養

有人說教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產線上的產品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任，但老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

2、不斷提高個人素質

古人曾說：“師者，傳道授業解惑也。”簡而概之，教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學上，不斷提高個人的素質。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。

（1）、多讀書，提升自己的生命質量，做一個高雅的人。

作為一名教師，首先，我要繼續認真學習《教師職業道德規范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。其次，要想成為一名成功的老師，要把“學習與思考”真正成為自己的一個習慣。

（2）、虛心請教，取人之長，補己之短。

作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加每周的教研活動，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

3、加強教育教學研究，做創新型的教師。

教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究能力。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節課，并及時對每節課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。