第一篇：2009年我區初中保送生工作方案

為全面貫徹黨和國家的教育方針，進一步深化中招制度改革，推進課程改革的順利進行和素質教育的全面實施，根據**市教育局《關于做好**市2009年初中保送生工作的指導意見》（巖市教綜〔2009〕80號）的有關精神，結合實際，提出我區2009年初中保送生工作實施方案：

一、招收保送生學校及名額

將**一

中、**二中正常繳費生招生計劃數的10%作為初中保送生的招生計劃數。**一中、**二中應對各校推薦的保送資格生的材料進行綜合審查，并根據加試情況擇優錄取。

二、保送資格學校

省、市級初中示范校、合格校，省、市、區文明學校，市、區實施素質教育先進校，省、市基礎教育課改先進校，省、市、區基礎教育課改實驗基地校。

其余學校如有特別優秀的學生，經我局同意，也可推薦。

三、保送資格生的條件

符合下列條件1～4條者可作為保送資格生：

1、具有本區戶籍和學籍，2006年秋季入學的應屆初中畢業生；

2、參加**市2008年八年級地理、生物學業考試，成績均為a；

3、綜合素質評定結果為優秀等級；

4、七年級至九年級前五個學期，語文、數學、英語、思想政治、物理、化學、歷史、地理、生物、體育與健康10個學科的每學期期末考試成績（按百分制測算）平均在80分以上（含80分），并且初中三年學業成績穩定，呈現不斷進步的發展趨勢。

符合上述1～4條的保送資格生，如有符合下列條件之一的可優先推薦：

1、初中階段被評為省、市級“三好學生”、“優秀學生干部”者；

2、初中階段獲得省教育廳和省科協聯合舉辦的科技創新大賽三等獎以上（含三等獎，下同）者；

3、初中階段參加教育行政部門舉辦（含與其他部門聯辦，下同）的數學、物理、英語、化學、生物等有關學科競賽獲得省級三等獎、市級二等獎以上者；

4、初中階段參加省、市教育行政部門舉辦的體育競賽獲得個人單項前三名者（含第三名），或參加集體項目獲得前三名（含第三名）的主力隊員；

5、初中階段參加教育行政部門舉辦的藝術類比賽，個人獲得以下獎項者：

（1）聲樂、舞蹈、器樂獲省級三等獎、市級一等獎以上；

（2）美術、書法獲省級三等獎、市級一等獎以上。

四、保送生工作程序

1、建立保送生工作機構。各初中校（含完中）成立由校長、副校長、教務（導）主任、政教主任、年段長、班主任、任課教師代表以及保送資格生以外的學生代表等人員組成的保送資格生推薦小組，負責對保送資格生的學業成績、綜合素質、個性特長等發展狀況和發展趨勢的全面核查。招生學校也應成立保送生工作領導小組，負責制定加試方案、錄取辦法等。

2、動員報名。初中學校應將本方案向學生和家長張榜公示，組織符合條件的學生報名。學生報名時應出示戶口本原件和復印件，復印件留學校備查。

3、確定推薦對象。學校保送資格生推薦小組對報名學生的條件進行認真審查，確定資格生對象，并在校內張榜公示三天，師生無異議后由保送資格生填寫《**區2009年初中保送生報名登記表》（見附件1）。每位保送資格生只能申報一所學校。

4、報名匯總。各學校應將《**區2009年初中保送生報名登記表》收齊后按志愿類別匯總造《**區2009年初中保送生推薦中學報名匯總表》（附件3）。各校4月24日前應將《**區2009年初中保送生報名登記表》和《**區2009年初中保送生推薦中學報名匯總表》等材料交我局中教股。

匯總時還應上交以下材料：

（1）戶口簿復印件（學校蓋章，經辦人簽字）（2）**區2006年初中招生報名登記表復印件（學校蓋章，經辦人簽字）；（3）初中生素質發展報告冊；（4）學生成長記錄；（5）社會實踐活動表；（6）體檢表；（7）可享受優先推薦的有關證明材料。以上材料按順序裝入學生成長記錄袋。

5、招生學校如有必要可以組織保送生資格生進行加試，加試方案和錄取辦法應于4月13日前報區招生辦審批。

如需加試的招生學校應根據加試方案于5月1日、2日進行加試。各校應派一位校級領導及有關教師負責帶領保送資格生到加試學校參加加試。

6、招生學校錄取。招生學校須對推薦的保送生材料進行審查，著重核查保送生的學業成績、綜合素質、個性特長等發展狀況和發展趨勢，并根據加試成績確定擬錄取名單于5月8日報我局中教股并公示五天。擬錄取名單向社會，接受社會監督后辦理錄取手續。5月15日將公示后的保

送生錄取名單報市教育局中教科備案。

7、保送生招生工作于五月底結束后，隨即由招生學校提前組織保送生進入高中階段預備學習。被錄取的保送生不用參加2009年全市組織的初中畢業升學考試，未被錄取的應參加2009年全市組織的初中畢業升學考試。

五、保送生工作的組織和領導

保送生工作是一項涉及

面廣、政策性強的工作，各有關學校要高度重視，認真做好宣傳工作，使廣大師生、家長了解這項新舉措，取得社會各界對教育改革的理解與支持。市、區教育系統紀檢監察將對保送生工作進行全過程監督，舉報電話：2325782。

各校要嚴格按照規定和要求進行操作，原始成績和材料必須真實，不得涂改或更換。要嚴肅紀律，一級對一級負責。對弄虛作假、徇私舞弊的，一經查實，要追究校長和經辦人的責任，按招生紀律嚴肅處理，并取消該校下一年度的保送資格。

招收保送生學校要對保送生進行跟蹤管理，了解保送生入學后的在校表現、學業成績、綜合素質和特長等發展狀況，并適時反饋給原保送學校。

第二篇：語文招收初中保送生考試1

2010年招收初中保送生考試

5．下列句子中的標點符號使用正確的一項是（）。

A.在播音員的播音中，經常會出現這樣的一種現象：就是該讀去聲的字讀成上聲。

語 文 試 題

（考試時間：90分鐘 滿分：100分）

B.成敗與自己的想象有直接關系。悲觀地把自己想成失敗者，這足以使你不能取勝；樂觀地把自己想象成勝利者，將給你帶來無法估量的成功。

C.宋朝的林和靖的詠梅詩句不少,最膾炙人口的當然是“疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏。” D.詩畫無不注重繪聲繪色，講究筆力，風神，意境等??因此，古人曰：詩是有聲畫，畫是無聲詩。

6.選出下面對名著描述錯誤的一項：（）。

A．《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾敢于向命運挑戰，自強不息，有崇高的革命理想、忘我的獻身精神和樂觀的生活態度。

B．《簡·愛》是19世紀英國作家夏洛蒂·勃朗特所作，小說以第三人稱描寫了女主人公簡·愛痛苦、磨難、反抗與追求的心靈歷程,表現了她的叛逆、自由、平等、自尊、純潔的個性。C．《水滸傳》成功地塑造了108位梁山好漢，分36天罡72地煞。其中第一個出場的是史進綽號九紋龍。

D．《魯濱遜漂流記》主人公魯濱遜出海航行遭遇風暴，流落荒島。他白手起家開發荒島，使自己生存下來。

（二）閱讀下面古詩完成7-8題（每小題2分，共4分）

題破山寺后禪院

常 建

清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。

7.對這首古詩的分析最恰當的一項是（）。

A.這是一首寫景抒懷的五言律詩，表達了作者親近自然，追求寧靜的思想情懷。B.這是一首敘事、寫景、抒懷的五言律詩，表達了作者熱愛自然，追求清幽勝境的心情。C.這是一首寫景的五言律詩，表現了作者置身寂靜、清幽、空靈的勝景中，心靈受到感染與陶冶的一種心境。

D.這是一首敘事與寫景相結合的五言律詩，表達了作者的一種人身感悟。

2010年招收初中保送生考試

語文試卷

第1頁

共6頁

第Ⅰ卷

一、選擇題（每小題2分，共24分）

（一）完成1-6題（每小題2分，共12分）1.下列加點字的讀音完全正確的是（）。A．愜意﹙qia﹚ 饋贈﹙zēng﹚ 茅塞頓開﹙sāi﹚ ．．．B．熟諳﹙ān﹚ 臉頰﹙xiá﹚ 引頸受戮﹙jǐng﹚ ．．．C．毗鄰﹙bǐ﹚ 躋身﹙qí﹚ 駭人聽聞﹙hài﹚ ．．．D．諂媚﹙chǎn﹚ 蔭庇﹙bì﹚ 弱不禁風﹙jīn﹚ ．．．2.下列詞語中有兩錯別字的是（）。

A．重巒疊障 因地制宜 萬惡不赦 B．雞零狗淬 正襟危座 刻骨明心 C．浩翰無垠 黯然失色 粗制爛造 D．鱗次櫛比 遍稽群籍 窮愁潦倒 3.依次填入下列各句橫線處的成語，恰當的一組是（）。

①我們班阿寶模仿趙本山的表演真是，讓大家不時地捧腹大笑。②經過長期的試驗，主要問題一解決，其他問題就。③這部 的藝術作品，為我們描繪了一幅情景交融的圖畫。A．惟妙惟肖 不攻自破 得天獨厚 B．栩栩如生 不攻自破 匠心獨運 C．栩栩如生 迎刃而解 得天獨厚 D.惟妙惟肖 迎刃而解 匠心獨運 4.下列各句中，沒有語病的一句是（）。

A.隨著全球氣溫升高，颶風、洪水、干旱等極端氣象事件的頻率和強度正在增加，氣候變暖已成為全人類必須共同面對的挑戰。

B.語文課堂其實就是微縮的社會言語交際場，學生在這里學習將來步入廣闊社會所需要的言語交際本領與素養。

C.盡管國際金融危機的影響還在蔓延，但隨著一系列經濟刺激計劃的逐步落實，中國經濟出現回暖跡象，人們對經濟復蘇的信心開始回升。

D.由于青少年心智尚未成熟，好奇心又強，對事物缺乏分辨力，容易被大眾媒介中的不良信息誘導，從而產生思想上、行為上的偏差。

8.對“山光悅鳥性，潭影空人心”兩句點評不當的一項是（）A.這兩句是本詩最大的亮點，是全詩的最高境界，有此兩句境界全出。

B.山光水色，曲徑花木使鳥兒怡然自得,使人們心中的雜念消除凈盡，靈魂得到凈化與升華。C.互文互義，相得益彰。

D.“悅鳥性”與“空人心”形成對比，鳥性之悅為人心之空作了鋪墊。

（三）閱讀下面的文言文，完成9-12題.（每小題2分，共8分）

岳起，鄂濟氏，滿洲鑲白旗人。乾隆三十六年舉人。五十六年，遷奉天府尹。前官貪黷，岳起至，屋宇器用遍洗滌之，曰：“勿染其污跡也!”逾年，擢內閣學士，尋出為江西布政使。殫心民事，值水災，行勘圩堤，落水致疾。詔嘉其勤，許解任養疴。嘉慶四年，特起授山東布政使。未幾，擢江蘇巡撫。清介自矢，僮仆僅數人，出屏騶從，禁游船聲伎，無事不許宴賓演劇。吳下奢俗為之一變。疏陳漕弊，略曰：“京漕積習相因，惟弊是營。米數之盈絀，米色之純雜，竟置不問。旗丁領運，無處不以米為挾制，即無處不以賄為通融。推原其故，沿途之抑勒，由旗丁之有幫費；旗丁之索幫費，由州縣之浮收。除弊當絕其源，嚴禁浮收，實絕弊源之首。”詔嘉其實心除弊。常州知府胡觀瀾結交鹽政征瑞長隨高柏林，派捐修葺江陰廣福寺。岳起疏言觀瀾、柏林雖罷逐，尚不足服眾心，請將錢二萬余串責二人分償，以修蘇州官塘橋路。五年，署兩江總督。劾南河工員莊剛、劉普等侵漁舞弊，莫云（人名）于任所設店肆運貨至工居奇網利，并治如律。八年，入覲，以疾留京，署禮部侍郎。會孝淑皇后奉移山陵，坐會疏措語不經，革職留任。尋命解署職，遂卒。帝深惜之，贈太子少保，賜恤如例。無子，詔問其家產，僅屋四間、田七十六畝。故事，旗員歿無嗣者產入官。以岳起家清貧，留贍其妻；妻歿，官為管業，以為祭掃修墳之資。異數也。妻亦嚴正，岳起為巡撫時，一日親往籍畢沅家。暮歸，飲酒微醺。妻正色曰：“畢公耽于酒色，不保其家，君方畏戒之不暇，乃復效彼耶?”岳起謝之。及至京，居無邸舍，病歿于僧寺，妻紡績以終。吳民尤思其德，呼曰岳青天，演為歌謠，謂可繼湯斌云。

9.下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是（）

A．惟弊是營 弊：弊病。B．推原其故 原：追究 C．莊剛、劉普等侵漁舞弊 漁：謀利。D．一日親往籍畢沅家 籍：抄沒

10．下列各組句子中，全都表明岳起“廉潔”的一組是（）

①行勘圩堤，落水致疾 ②僮仆僅數人，出屏騶從

③將錢二萬余串責二人分償 ④以岳起家清貧，留贍其妻

⑤居無邸舍，病歿于僧寺 ⑥呼曰岳青天，演為歌謠

A．①④⑥ B．②③⑥ C．②④⑤ D．①③⑤ 11.下列對原文有關內容的分析與概括正確的一項是（）

A．岳起擔任奉天府尹后，把前任居住的房屋、使用過的器物枷洗刷一番，來表明自己不受沾染，因此被提升為內閣學士。

B．岳起任江蘇巡撫后，外出常常輕車簡從，嚴禁游船聲伎，無事不許宴請賓客、演劇，從而改變了當地社會奢侈的風俗。

C．岳起在一份奏折中揭發常州知府胡觀瀾勾結高柏林派捐修寺，并請求朝廷責成胡、高二人分攤賠償，用這筆錢款來修筑蘇州官塘路橋。

D．岳起為官兩袖清風，他妻子為人也很正直、勤勞，有一次岳起在山東辦案飲酒微醉，她告誡丈夫不可效仿畢沅敗家。

12.對文中“殫心民事，值水災，行勘圩堤，落水致疾”句翻譯正確的一項是（）A.用盡心力為民做事，正遇上水災，巡視查看堤岸，落入水中導致生病。B.擔心老百姓的事情，正遇上水災，巡視查看堤岸，落入水中導致生病。C.用盡心力為民做事，水災輪值時，巡視查看堤岸，落入水中導致生病。D.擔心老百姓的事情，水災輪值時，巡視查看堤岸，落入水中導致生病。

第Ⅱ卷

二、古詩文默寫（6分）

13.四季中的花在詩人的筆下各具情態。白居易《錢塘湖春行》中“，”描繪春花初綻，青草吐綠；楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》中“，”，摹寫蓮葉田田，夏荷怒放；陶淵明飲酒“，”再現秋菊淡雅，南山悠悠；王安石《梅花》中“墻角數枝梅，凌寒獨自開”，點染冬梅傲雪，風骨凜然。

2010年招收初中保送生考試

語文試卷

第2頁

共6頁

三、語言文字運用（7分）

14.下面是小東同學搜集到的一副殘缺對聯，你能替她補充完整嗎？（2分）

上聯：____________ 民富天地新華夏兒女笑傲四海 下聯：立國安邦六十載________ 中華民族雄踞五洲 15.閱讀下面兩則材料，回答問題。（4分）

材料一：2009年8月以來，網絡熱詞層出不窮、出現了“富二代”、“貧二代”、“官二代”等新詞。近日又一個熱詞——“拼爹游戲”流行起來。人們普遍認為自己學得好，能力好，不如有個“成功”好爸。

材料二：據統計，65%的應屆大學畢業生痛切感受到，“貧二代”在拼爹游戲中，注定是失敗者。因為時下，幾乎所有就業信息網的應聘系統，都設置了“家庭收入”一欄，明確昭示了用人單位對“富二代”、“官二代”和“貧二代”的取舍。“貧二代”難求起點公平。①用一句話概括以上材料的內容。（1分）答： ②你對上述現象有何看法？請簡要回答。（4分）

答：

四、經典文化閱讀（8分）

閱讀《論語》中的兩則文字，回答題。

孔子曰：“益者三友，損者三友，友直、友諒、友多聞、益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。”

子曰：“巧言、令色、足恭，左丘明恥之，丘亦恥之；匿怨而友其人，左丘明恥之，丘亦恥之。”

16.這兩則文字共同反映了孔子什么交友觀？（2分）

17.聯系實際，談談你對這種交友觀的看法？（3分）

18.翻譯句子：

友直、友諒，友多聞，益矣。（3分）

五、現代文閱讀（15分）閱讀下文，完成19-22題

就為了多看一眼

依娃

父親過世后，我時常提醒自己，要讓一輩子窮苦煎熬過來的母親多享些福。今夏請了假，攜小兒回鄉探親，走前又領著母親和妹子在西安城里住了3日。游玩了華清池、兵馬俑，逛了最新修建的大唐芙蓉園，晚上又去吃老外來西安必吃的“百餃宴”??

七月暑天，母親仍穿著長衣長褲遮捂嚴實，因近幾年患上了白癜風皮膚病，身上像斑馬一樣，再熱也不敢穿背心短袖，怕人笑話。

走的那天，我和小兒乘坐的火車在下午，我讓妹子吃了早飯就帶母親回家，一方面天氣微涼，一方面怕晚了搭不到回鄉下的車。說好在西安城里做生意的妹夫來送我們。

下午到火車站，西安是個大站，永遠人山人海，城里人鄉下人有錢人無錢人出發的到站的接人的送人的都是面色匆匆。

我照看小兒和行李，妹夫去排隊買站臺票。

“娥。”身后有人輕輕喚我。我嚇了一大跳，西安有誰認識我？竟叫我的乳名。驚慌回頭，怎么也沒想到喚我的竟是母親。

一張凄苦多皺的臉，疲倦深凹的眼睛，一口鄉下醫院便宜簡陋的假牙，一身灰溜溜的衣褲。我一把抓住母親白一塊黑一塊斑駁的手：

“媽，你咋沒回去？”

“我到這里下來了，叫你妹子先回去了。我知道你們得買站臺票，就在這里候著。” “啊！”

從早晨到現在已七八個小時過去了，母親就在這兒等著！我怨不出母親一句，我只怨自己不體諒做母親的心，沒有讓母親等在賓館，一起吃午飯，一起打車來車站。

母親在這人頭攢動、炒菜鍋一般熱的地方等著，等了一天，就為了多看我一眼。她常說：“見一次就少一次了。”

眼淚熱熱地含在眼眶里，我控制著不讓它涌出來，怕惹得母親更加難過。“要進站了，時間不多了。”

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妹夫催著，他不知道母親也在這里，也沒有多買一張站臺票。我扭頭時，母親不見了，去了遠處的小貨攤子，拿了兩瓶礦泉水和幾碗方便面回來，塞進兒子的背包里：“給娃拿上，火車上啥都貴得很。”

我一手牽著母親，一手牽著兒子，排在準備進站的人群里，隊伍慢慢向前挪動著。一只手里的手胖胖的綿綿的，成天只知道擺積木玩小汽車，人生未始；一只手里的手干枯粗糙，一輩子納鞋縫衣操勞在灶房里，生命漸末。

剪了票，母親被擋在鐵欄桿外，我喚小兒過來，“再讓奶奶抱抱。”小兒乖巧地摟緊母親，母親也摟緊小兒，老臉貼著小臉。母親又看著我，我伸手抓住母親的手，緊緊一握，又不得不放開。我看見母親眼睛紅了，嘴角抽動著。我努力地笑了一下說：“媽，我走了。沒事，明年又回來了。”

我一扭頭，眼淚往外淌，再不敢回頭張望母親。我走在邊上走得很慢，讓母親多看一會兒我的背影，我知道，這時母親在無聲地哭泣，我知道母親會到望不見我的時候才離開。

我對自己說，以后無論去哪里，都要安排母親同去，不論是車站或機場，讓她多看我一眼。

也讓我多看她一眼。我的母親！

（摘自《散文海外版》2009年第二期）19.從本文的題目和整體內容看，文章寫了一個怎樣的故事？（2分）

20.文章突出母親對兒女的愛，選擇了哪些事例來表現的？（3分）

21．這篇文章對人物的外貌和神態描寫細膩逼真，請你任選文中兩處加以賞析。（5分）

22.讀完本文后，你能從中找到母親多看我一眼和也讓我多看母親一眼的深刻含義嗎？（5分）

六、作文

23.閱讀下面的文字，根據要求作文。

當你伸出自己的手，托起了落水的孩童，救助了失學的少年，你擁有了博愛的胸懷；當你伸出自己的手，諒解了犯錯的伙伴，與朋友摒棄前嫌，你展示了優雅的風度；當你伸出自己的手，挽起同伴的臂膀，喚起合作的熱情，你獲得了成功的力量；當你伸出自己的手??

生活中，很多時候，都需要我們伸出自己的手。

請以“伸出自己的手”為題，寫一篇不少于600字的作文，可以記敘你的經歷，也可以．．發表你的見解，抒寫你的感悟。不得寫成詩歌。文中不得出現真實的地名、校名和人名。

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第三篇：武大保送生自薦信（共2）

篇1：保送生自薦信

尊敬的老師：您好。

我叫**，今年十八歲，是來自河南省**高級中學的一名高三學生。感謝您能在百忙中抽出時刻看完我的自薦信。

貴校有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，為社會培養出許多杰出人才，是國家教育部直屬的“211”工程和“985”工程重點建設大學，有許多專業是在國內名列前茅。我的許多師哥師姐都不約而同的選取貴校為第一志愿。我也渴望能在明年夏天拿到貴校的錄取通知書，我期望成為貴校的一名學生，期望在貴校深造，渴望成為一名對社會、對祖國有用的人才，期望成為貴校光榮歷史的證明人。我期望這次自主招生考試能夠改變我的人生軌道，讓我投入到貴校的懷抱，我期望被貴校錄取。

我想，我擁有這樣的資格。

我來自**高中理科實驗班，在這個高手如林的班級中，我的學習成績總能略占上風。這樣的成績，讓我穩穩扎根于全校學習成績前列中。事實上，我的潛力還很大，我的分數還有升值空間。我對問題的深入分析，對知識的熟練掌握并沒有完全反映在我的卷面上。有很多時候，我的答案正確，但解題過程并沒有被閱卷老師所明白。有時候，過程明晰，但結果卻因一個微小的錯誤而與正確答案失之交臂。我選取貴校，正是認為貴校既注重過程，又注重結果的人才培養方式。我認為我個人很適合在貴校理解教育。

我是學理科的，做事講究有理有據，我不只是重視智商，在開發大腦智力資源的同時，我也十分注重情商的發展。我在高一的時候就擔任數學課代表，那個時候我每一天收、發作業，幫忙老師完成教學任務。高二文理分班，又被同學們推舉為生物課代表，在學習之余，我也經常幫忙那些生物較弱的同學，給他們解釋疑難題目，我因此受到同學們的歡迎，被多次評選為三好學生。我用心參加班級活動，曾編排歷史劇《虎符》、《雷雨》，受到同學們熱烈好評。在學校組織的辯論大賽中，我幫忙本班六戰全勝的不俗成績，掛起了“第一名”的錦旗。在我看來，高中生就應德、智、體、美全面發展，高中培養出來的不僅僅僅是擁有超多知識儲備的“材”，更就應培養出的是能充分靈活運用自己知識儲備的“人才”。我高中的標不僅僅僅是考入像貴校這樣的名牌大學，以后衣食無憂。我的高中目標是成為一名有思想，有道德，有知識，有技能的全方位高素質人才。我想讓自己投入到火一樣的祖國現代化建設中去。我不想變成一個空有滿腹經綸，卻沒有什么作為、碌碌一生的人。

我對文學的愛好，讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加廣闊。我在省、市報刊發表過十多篇作文，在蓮圓原創文學網站有我好多文章。我想一棵大樹，不管有多么大，它的根總是深深扎在大地里的。文學的根就深植于我國悠久的傳統文化中。我喜愛〈西游記〉，尤愛〈三國演義〉，酷愛〈紅樓夢〉。我愛〈三國演義〉就愛它的簡爽干練，我喜愛〈紅樓夢〉就愛它的溫柔可人。我讀到諸葛亮隕落五仗原，總有無限哀嘆。我每次讀到林黛玉臨終前的那一幕，那竭盡全力的一句“寶玉，你-------”都忍不住替她接一句“寶玉，你好狠心。”然后心痛不已。我想，〈三國演義〉教會我用懷疑的眼光看問題，而〈紅樓夢〉教會我用理想的眼光去解決問題。我用傳統名著，在理想與現實之間構建統一的橋梁。

令我頗為自豪的還有奧賽上的成績。怎樣說呢，成績不是最好，但足以令我引以為榮。高一的時候，我就參加了化學競賽，獲得了市三等獎。當時我只是初試牛刀，小試身手。高二，開了生物課，對生物的興趣使我毫不遲疑的參加競賽班的學習，全心全意投入到“生物”的廣闊海洋中去，其實，那時離市賽只有十多天，距省賽僅有半個月能夠準備。我如饑似渴的僅用不到十天時刻就把一本六百頁厚的〈生物奧賽教程〉啃完，同時又做了幾十張的習題。工夫不負有心人，我以**市市賽第二的身份進入省賽。為迎接省賽，我自學了大學生物課程，做了近五年的奧賽試題，每一天忙到深夜，一大早又急急趕到學校圖書館。那個時候學校正開夏季戶外會，戶外員在賽場揮汗如雨，我在悶熱的房間汗流浹背。我準備的很充足，躊躇滿志，勢在必得，我甚至夸下海口：“爭省一，保省二”，此刻看來，那時的我就像一把弓，無論精神上還是體力上都張的過滿，連日的疲憊像洪水一樣漫過了警戒線。在乘車去信陽市的五個多小時的長途汽車時，暈車了，嘔吐，頭暈，惡心。結果，我沒有把夢想帶入現實，我以二分的差距與省二等獎無緣。我只得了省三等獎。當時我十分難過，為自己的付出而悲哀，母親解勸我說：“這個發奮的過程是一筆不小的人生財富。”此

刻看來，即使是省三等獎，在自主招生中不是也有很大的作用么?不是也幫忙我向心儀的大學更靠近一步么?我覺得奧賽是我很難忘的一次經歷，它讓我知道了過程與結果同樣重要。

我此刻只是團員，正用心要求入黨，正因我堅信唯物主義。我十分佩服偉人毛澤東。“不到長城非好漢漢，屈指行程二萬。”對我而言，貴校就是我心中的長城，我想，只有進入貴校，才能“英雄有用武之地”吧。期盼您的認可!

自薦人：***

篇2：保送生自薦信

尊敬的校領導：您好!

我是山大附中xx級的xxx同學，帶著一顆熱情而赤誠的心渴望走進實驗中學，也渴望得到您的了解與賞識。“走進實驗、走近實驗”，這樣的眼頻頻出現在寫臺的一角，在我抬頭低頭間，總可以看到，然后微微一笑，“走進實驗、走近實驗”，這樣的眼頻頻出現在寫臺的一角，在我抬頭低頭間，總可以看到，然后微微一笑，心中對踏入實驗又平添了一份執著。在我的心目中，實驗不僅是一個光輝的稱號，一個頗具盛名的學校，更是一種符號，一種氣質，代表創新、執著、向上，代表前進，代表未來。懷揣著這樣一種期盼，我渴望來到實驗，開拓視野，提升自己，超越自我。

三年的匆匆時光，如同一幅五彩斑斕的拼圖，我一路奔跑，一路歡笑，一路汗水，正是在一塊一塊地拼接屬于我自己的拼圖，它時而完整，時而破碎，這或許便是生活，多彩的生活，在這三年當中，我擔任了團支書、英語課代表等職務，在班級中起到了模范帶頭作用，以一名中學生樂觀向上、積極進取、勇于拼搏、認真踏實的作風贏得了老師和同學的好評。我以拼搏進取的態度對待學習，成績名列前茅，多次在班級和低年級中交流學習經驗和體會，曾多次獲得校長獎學金、三好學生和優秀團干部等榮譽，并多次獲得數學、英語、化學和作文等競賽的獎項。還發揮自身在美術、二胡等方面的特長，積極參加學校的文藝比賽和演出;發揮自身繪畫的優勢，主動承擔班級黑板報的編排。積極鍛煉身體，多次代表班級參加學校運動會，曾獲得800米和1500米長跑第一名，為班級爭得了榮譽。

大體上說，我是一個全方位發展、綜合素質強的學生，熱愛文學，熱愛生活;喜歡寫意的那種悠然自得、自如瀟灑，喜歡工筆的氣定神閑，喜歡素描神奇的黑白明暗，喜歡速寫的立體概括;喜歡二胡聲將我引領到自然的曼妙中，喜歡徜徉在音樂的海洋中。在我眼中，生活從不缺乏美好。

在生活中，我與同學和諧相處。在遠足的漫漫60里路上，我與同學互相支持、互相依靠;在藝術節上，我與同學一起涂鴉，一起創造;在課間，我們時而共同探討難題，時而爭得面紅耳赤。這，或許就是生活，多姿多彩的三年時光。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，我也要向著我的理想，我的目標而努力、前進。

此致

敬禮!

自薦人：

日期：

篇3：保送生自薦信

尊敬的xx大學招生辦領導、老師們：

您們好!我叫xxx，于20xx年8月直升本校高中部，并獲得一等獎學金。現就讀本校理科實驗班。很感激您能在百忙之中閱讀我的申請書。我知道，一封短信無法全面地展示自我，但我將堅持人大的校訓“實事求是”，盡量展示我的愛好特長、學習能力以及我對人大的向往和我的未來規劃。

我，外表文靜，內心豐富，有著強烈的進取心和求知欲，愛好廣泛，接受新知識能力強，屬于自學能力強、動手能力強，善于解決問題，有較強自制力的一類女孩。對于電腦新軟件、智能手機軟件等，我能很快學會安裝、操作，并且善于上網求助解決一些說明書無法解決的問題，但卻從不沉迷游戲。我經常幫助老師、同學安裝新軟件。我愛好音樂，憑借小學學習電子琴的基礎，自學了黑管、長笛、竹笛等樂器，在較短時間內，我就能摸索出規律，演奏出各種歌曲，雖然不專業，卻能自娛自樂。我還參加了第四屆全國中學生數理化學科能力展示活動總決賽，榮獲創新實踐能力展示一等獎。

篇4：保送生自薦信

尊敬的北京外國語大學招生辦：

我是上海市xxx中學三班學生，我以保送生的身份向北京外國語大學提交自薦材料，希望能實現我上北京第二外國語學院的夢想。

一直以來，北京外國語大學對我都有很大的吸引力，這不僅是因為她有悠久的歷，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，強烈的時代氣自，為社會培養出許多杰出人才，北京外國語大學的很多專業在全國都是首屈一指的，也是我深深向往的，如能圓夢，我一定會充分利用豐富的教學資源，博覽群書，學好專業，讓自已具有突出的學術研究能力，成為在各方面都非常優秀的學生。

我有著雙向性格，一面是理性的，崇尚公平、公正，沉著冷靜;一面是感性的，細膩敏感，善解人意，樂于助人，又有很強的溝通能力。理性的我總是客觀地剖析自已，找出自已的不足，感性的我喜歡參加學校組強的各種活動，多次參與學校家長會的組織工作，并但擔任主持人，學生代表等，成為老師的得力助手。還加入到學校志愿者的行列，從小學開始就一直擔任班干部，團委書記等，這些都讓我得到很好的鍛煉，增強了自已各方面的能力。我也也喜歡與別人交往，運用自已理性的分析能力在朋在無助的時候幫她找出事情的原因，并提出解決問題的建議，鼓勵她相信自已穩定心態，要勇敢的面對，快樂的生活。

對待學習，我始終保持快樂的心態。因為在我看來，學習并不是為了考試，在學習的過程中才能培養自已遇到困難不灰心，勇敢面對并找出解決方法的能力。在認識到學習的意義后，我嚴謹踏實，刻苦鉆研，認真思考，嚴格要求自已，所以在歷次的考試中成績均名列前茅，曾經取得過全市第九名的好成績，也多次獲得 “三好學生”，“學習標兵”等榮譽稱號，并獲得學校一等獎學金。

前面的道路布滿荊棘，要靠超人的毅力和艱苦卓絕的奮斗，才能實現自已的理想、抱負與責任。巨大的競爭壓力讓我懂得：我可以不杰出，但我欲求杰出，從而以杰出人才的標準時刻要求和約束自已;我可以不完美，，但我欲求完美，從而一步步摒棄陋習，充實知識，增強能力，完善自我;我可以不偉大，但我夢想偉大，從而開闊胸懷，大寫博愛。欲望和夢想不是現實的，我一定是向上、無堅不搖的。帶著這樣的“欲望”和“夢想”上路，我才不會累，不會迷惑，不會徘徊;帶著這樣的“欲望”和“夢想”上路我才會不負恩師，不負母校，不負父母!

如果有機會進入北京外國語大學學習，我希望深入學習(此處填喜歡專業大項)方面，掌握(此處填專業小項)等業務的知識，在大學相應年級考取資格證書，同時精通英語和知識，而這也是我的興趣所在。爭取機會參加各類學習，提高自己的社交能力和解決實際問題的能力，將自己所學應用于實踐中。

“學海無邊天作岸，山登絕頂我為峰。”

我虔誠地希望北京外國語大學能以博大的胸懷懷接納我……

此致

敬禮!

自薦人：

日期：

篇5：保送生自薦信

保送生自薦信范文(中學)

尊敬的校領導：

您好!我是xx附中xx級的xxx同學，帶著一顆熱情而赤誠的心渴望走進實驗中學，也渴望得到您的了解與賞識。

“走進實驗、走近實驗”，這樣的字眼頻頻出現在寫字臺的一角，在我抬頭低頭間，總可以看到，然后微微一笑，心中對踏入實驗又平添了一份執著。在我的心目中，實驗不僅是一個光輝的稱號，一個頗具盛名的學校，更是一種符號，一種氣質，代表創新、執著、向上，代表前進，代表未來。懷揣著這樣一種期盼，我渴望來到實驗，開拓視野，提升自己，超越自我。

三年的匆匆時光，如同一幅五彩斑斕的拼圖，我一路奔跑，一路歡笑，一路汗水，正是在一塊一塊地拼接屬于我自己的拼圖，它時而完整，時而破碎，這或許便是生活，多彩的生活。

在這三年當中，我擔任了團支書、英語課代表等職務，在班級中起到了模范帶頭作用，以一名中學生樂觀向上、積極進取、勇于拼搏、認真踏實的作風贏得了老師和同學的好評。我以拼搏進取的態度對待學習，成績名列前茅，多次在班級和低年級中交流學習經驗和體會，曾多次獲得校長獎學金、三好學生和優秀團干部等榮譽，并多次獲得數學、英語、化學和作文等競賽的獎項。還發揮自身在美術、二胡等方面的特長，積極參加學校的文藝比賽和演出;發揮自身繪畫的優勢，主動承擔班級黑板報的編排。積極鍛煉身體，多次代表班級參加學校運動會，曾獲得800米和1500米長跑第一名，為班級爭得了榮譽。

大體上說，我是一個全方位發展、綜合素質強的學生，熱愛文學，熱愛生活;喜歡寫意的那種悠然自得、自如瀟灑，喜歡工筆的氣定神閑，喜歡素描神奇的黑白明暗，喜歡速寫的立體概括;喜歡二胡聲將我引領到自然的曼妙中，喜歡徜徉在音樂的海洋中。在我眼中，生活從不缺乏美好。

在生活中，我與同學和諧相處。在遠足的漫漫60里路上，我與同學互相支持、互相依靠;在藝術節上，我與同學一起涂鴉，一起創造;在課間，我們時而共同探討難題，時而爭得面紅耳赤。這，或許就是生活，多姿多彩的三年時光。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，我也要向著我的理想，我的目標而努力、前進。當然，這首先需要您的首肯，請給我這次機會吧，我會用實際行動來告訴您，您的選擇沒有錯!我一定會成為實驗中學的一名優秀生的!

此致

敬禮

自薦人：xxx

20xx年x月x日

保送生自薦信范文(大學)

尊敬的xxx大學招生辦：

您們好!感謝您垂閱我的自薦信，我叫xxx，男，今年xx歲。是xxx中學高三的學生。

始終夢想著去清華的我，經過多年的努力，終于得到了一個報考清華的機會。

清華，多少國家棟梁的搖籃，多少仁人志士的母校。清華之大，不在校園，而在視野，東西文化薈萃一堂。雄厚而優秀的師資隊伍，“嚴謹、勤奮、求實、創新”的學風，獨特的魅力和深厚的文化底蘊，綜合性的學科布局深深吸引著我。

確定了目標，刻苦努力自然少不了，但有時我也禁不住對自己未來的大學生活做一下小小的憧憬：我想象著自己在大學里與同學們一起快樂地學習和生活，一起體驗“學、然后知不足”，在一個有著優良學風、校風的環境里，彼此相互影響、相互促進;想象著教授們嚴細認真的教學態度和風趣幽默的語言;想象著豐富多彩的課余活動和充實有趣的社會實踐活動;想象著我正在成長為一名對社會有用的人。

誠信、嚴謹、負責、好學、進取是我個性，酷暑寒冬，春去秋來，如今我已經成長為一個自信的高三應屆畢業生，一直以來，我成績優異，團結同學。我以我優秀的品質博得老師和同學們的贊揚和信任。我以我的勤奮和毅力，在xxx年第xxx屆xxx比賽中獲得xxx獎。當然，我所取得的這些成績與老師的耐心教誨和同學們的熱心幫助是分不開的。

我很喜歡看書，但我不是一個書呆子。從《三國演義》、《水滸傳》中，我學到了人生大義;從《西游記》中，我學到了只有經歷千辛萬苦，才能獲得成功;從曹操的《短歌行》中，我學到了寬廣博大的胸懷與遠大的抱負;從岳飛的《滿江紅》中，我學到了大丈夫生當精忠報國。

這封自薦信中有我日日夜夜凝聚的汗水、歡笑與榮譽，有關于未來的暢想，也有我對即將面臨挑戰的自信和向往。現在的我還不夠成熟，也不是特別優秀，但我有一絲不茍的態度，不認輸的精神和堅忍不拔的毅力。還有一顆真誠的心。等待您給我一個舞臺，用我的激情，憑我的勤奮和對學習的執著與熱愛去演義一段繽紛的人生，

昨天的.路很真實，期待我腳下延伸的根，清華，多少人夢寐以求的地方，多少英才匯集的學堂，人生有夜天天睡，能有幾個睡清華。唯有踏踏實實、勤奮拼搏才是通向成功之路。雖然前方道路有可能有許多坎坷，但我始終在向前走著，因為我知道，那里有我的夢想、我的希望， 我會更加堅定步伐，用我年青而真誠的心叩響希望之門。

2016年保送生自薦信

尊敬的xxx大學招生辦領導、老師們：

您們好!我叫xx ，于20xx年8月直升本校高中部，并獲得一等獎學金。現就讀本校理科實驗班。很感激您能在百忙之中閱讀我的申請書。我知道，一封短信無法全面地展示自我，但我將堅持人大的校訓“實事求是”，盡量展示我的愛好特長、學習能力以及我對人大的向往和我的未來規劃。

我，外表文靜，內心豐富，有著強烈的進取心和求知欲，愛好廣泛，接受新知識能力強，屬于自學能力強、動手能力強，善于解決問題，有較強自制力的一類女孩。對于電腦新軟件、智能手機軟件等，我能很快學會安裝、操作，并且善于上網求助解決一些說明書無法解決的問題，但卻從不沉迷游戲。我經常幫助老師、同學安裝新軟件。我愛好音樂，憑借小學學習電子琴的基礎，自學了黑管、長笛、竹笛等樂器，在較短時間內，我就能摸索出規律，演奏出各種歌曲，雖然不專業，卻能自娛自樂。我還參加了第四屆全國中學生數理化學科能力展示活動總決賽，榮獲創新實踐能力展示一等獎。

從小學到高中，我一直是年級中年齡最小的同學，但是我為人處事的能力卻不低。我做事條理清晰，責任心強，有較強的合作能力和組織能力。我是理科實驗班的宣傳委員，負責班里的一系列宣傳活動。不管學習多緊張，我都得憑借三寸不爛之舌動員各種畫畫、書法等人才，為班級宣傳活動出力。在我的全力組織協調下，每次我班黑板報評比，都是名列前茅。在理科實驗班競選市級三好班集體中，我積極出謀劃策，為班寫競選稿，進行各種宣傳活動，大大增加了我班知名度。今年七月，在安生中國創新英才特訓營中，我參與了模擬政協活動。我競選成為資料收集組負責人，參與了方案的征集與討論、資料的收集與整理，以及模擬政協的演講。通過這個活動，大大提高了我對參加社會活動的興趣，也讓我認識到了自己的團隊協作能力、組織領導能力以及社會實踐及管理工作的能力。

在學習上，我喜歡積極主動地學習，學習新知識的欲望強烈，屬于學習效率高，自學能力強，善于思考，有自己獨到見解，能夠取長補短的學生。每次看著各種新發下來的教科書，我都很興奮，都有著一種強烈的學習欲望。每次寒暑假我都會有計劃的自學新內容，不明白的問題我就到網上求助，實在找不到的，我就歸納下來，開學時請教老師。上課時，我樂于聽老師和同學們的講解，去粗取精，取長補短，提高自己的知識面。因此，雖然我從來不上課外輔導班，成績卻一直名列前茅。今年四月，學校安排年級排名前兩位的同學參加暑假安生中國創新英才特訓營，我有幸入選，但需要證明英語水平。我才發現雖然我愛好英語，卻喜歡自娛自樂，忽略了外界證明。于是我報名參加了公共英語五級考試，經過短短一個多月的自學，我以筆試73分(滿分100分)、聽力22分(滿分30分)、口語4分(滿分5分)的較好成績通過了考試，證明了我的英語水平，順利進入安生創新英才特訓營。

我是一個愛好廣泛的人，文理科成績都不錯。一直以來，我對專業的選擇非常模糊，拿不定主意。在安生中國創新英才特訓營開幕式上，邊上一位來自美國的同學請求我做她的翻譯。我鼓起勇氣，集中精力，給她當起翻譯，會后我們成了好朋友，夏令營期間我一直作為她的貼身翻譯。這件事讓我很有成就感，也讓我對翻譯工作有了強烈的興趣和愛好。加之模擬政協活動的活動經歷，我發現對于英語及管理專業我有著較好的潛質，也有著極大的興趣。

貴校有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，強烈的時代氣息，為社會培養出許多杰出人才，人文社科經濟管理等專業在國內都名列前茅。對于外語類專業學生專門開設了工商管理、知識產權法和國際政治三個雙學位專業，我覺得非常適合自己。我非常渴望能成為貴校的一名學生。假如我這次有幸上人大，我將規劃我在人大的努力方向，攻讀英語和工商管理雙學位。我希望我能在其中不斷汲取知識，豐富自己的專業知識。我將努力參加一些團體、論壇和各種活動，彌補我以前的不足，鍛煉我的能力，把自己磨礪成一個中國人民大學學生所具備的獨特文化品位、非凡才能和良好綜合素質的優秀人才。

懇請貴校領導能夠接受我的申請，實現我的理想。

此致

敬禮!

自薦人：

年月日

篇6：保送生自薦信

各位老師、同學：大家早上好!我是來自xx中學的xx。今天很榮幸能站在這里代表200名保送生做一個簡短的發言。

首先，請允許我代表新一屆保送生向我們全校的老師表示深深的敬意，向學哥學姐們表示問候!

老帥們，同學們，在父母的殷殷期盼下，我們懷著憧憬，懷著無比興奮的心情，進入』了學習的殿堂--xx第xx中學。但是在我們高興、欣喜的同時，我們也為5·12汶川地震——這巨大的災難感劍悲痛，很多和我們同齡的孩子都在這次地震中失去了生命，我們向他們表示哀思；而那些靠著頑強的意志力活下來的但是已經失去了爸爸媽媽孩子，他們已經重拾書本，回到了學習中，我們為他們感到不幸，但也對他們的堅強致以崇高的敬意。大災面前，我們除了悲痛，除了哀思，更加應該珍惜我們所擁有的。

尤其是我們xx中，有整潔的校園，有悠久的歷史，有良好的校風校紀，有銳意進取的教師隊伍，一代又一代的莘莘學子在這里騰飛。在美麗的西子湖畔，在美麗的xx中校園，我們期待同時也會珍惜即將在這里開始的`三年旅程。

對于我們這群剛畢業的初中生米說，高中的三年，充滿了未知，充滿了挑戰，甚至充滿了艱辛。但是我們相信，再大的困難也阻擋不了我們前進的步伐，再大的迷霧也無法阻擋我們求學的航船，再大的風浪也無法動搖我們求知的欲望。而我們也知道學習是沒有什么捷徑可走的，只有認真聽取老師的教誨，不斷努力學習與探索，才能取得理想的成績。走進xx中，我們敢于踏平坎坷，一路高歌：堅信風雨之后，彩虹依舊，困難并不可怕，因為有著親切友善的師長幫我們渡過難關；迷茫也不畏懼，因為有著并肩攜手的同學為彼此指明方向。

踏荊棘于腳f，我們一路登攀，來不及心灰意冷，顧不上風吹雨打，為了自己的夢想，我們不怕山高水長。接下來的一千多個日夜，我們會牢記師友的熱切期盼，以歷年高考驕子為榜樣，揚起自己夢想之帆，昂首闊步，充實自己，升華自己，笑顏不改，自信依然。

老師們，同學們，走進xx，我們腳步鏗鏘，信心百倍；

走進xx，我們志在四方，實現自己的夢想；

走進xx，我們敢去掀起千層浪，踏平萬仞山，摘取一個又一個勝利的果實。

因為我們堅信——xx中，是值得驕傲的；做xx中人，是值得自豪的。

同學們!新的三年是我們奮斗的三年!我們要把眼光放在明天，把立足點放在今天，所以，讓我們好好學習，好好努力吧!

篇7：保送生自薦信

保送生自薦書

尊敬的濟南外國語學校高中部領導、老師：

您們好!

首先感謝您在百忙之中閱覽我的自薦書!我是來自xxx的xxx。

從踏入xxx的第一天起，能以保送生的身份進入高中部就成了我夢寐以求的理想。她優美的環境，先進的設備，一流的師資，科學的管理模式，深深吸引著我。我相信，步入外國語高中部，是我最好的選擇。

初中三年，在學校領導和老師的培養教育下，在我的不懈努力下，我成長為一名品學兼優的好學生。我尊重師長，團結同學，勤學好問，樂于助人，自信樂觀，得到老師和同學的一致認可。養成了良好的學習習慣、生活習慣，成績優異，名列前茅。作為第一批入團的優秀團員，我加入團委會任團支部宣傳委員，先后擔任學委、班長、團支書，成為老師的好幫手。任職其間，我大膽管理，銳意進取，嚴謹認真，先后組織了多次團員納新，開展了義工服務等社會實踐，在努力管理班級的同時，不斷提高自身的能力。

三年的學習生活中，老師同學們及學校領導也給予了我充分肯定。連續三年當選校三好學生，并在初二、初三連續獲得校級優秀團員，當選優秀學生干部。外國語學校是一所重視學生全面發展的學府，我的作品多次在校刊《綠洲》上發表，曾在校英語單詞大賽中獲三等獎，初三劍橋英語pet考試獲三等獎，“與經典同行”手抄報比賽獲特等獎、《家鄉的變化》征文獲一等獎、還曾獲得文明進步之星、作業之星、文明素養獎、常規優勝獎、尊敬師長獎等獎項，并在“濟南市首屆中小學生安全知識網絡競賽”中獲三等獎。

我積極參加班級學校組織的各項活動，曾兩次參加升旗儀式演講，多次主持開學典禮等主題班會活動，在班級文藝匯演中擔任主持人，我注重身體素質鍛煉，曾在校運動會上奪得400m第二名，并代表班級參加校內多個體育活動。

濟南外國語學校治學有序，管理有方，是我夢寐以求的學習圣地。美好的初中生活，培養了我科學嚴謹的思維方式，造就了我積極樂觀的生活態度和開拓進取的創新意識。我感激外國語初中部給予我實現夢想的舞臺，也希望能在外國語高中部繼續我的成長道路。我迫切期望老師給我一次機會，讓我在濟南外國語學校這片廣闊的天空下，成為搏擊長空的雄鷹!

此致，

敬禮

自薦人：xxx

xxxx年xx月xx日

中學升學保送生自薦信模板

尊敬的校領導：您好!

我是山大附中xx級的XXX同學，帶著一顆熱情而赤誠的心渴望走進實驗中學，也渴望得到您的了解與賞識。“走進實驗、走近實驗”，這樣的字眼頻頻出現在寫字臺的一角，在我抬頭低頭間，總可以看到，然后微微一笑，。。。“走進實驗、走近實驗”，這樣的字眼頻頻出現在寫字臺的一角，在我抬頭低頭間，總可以看到，然后微微一笑，心中對踏入實驗又平添了一份執著。在我的心目中，實驗不僅是一個光輝的稱號，一個頗具盛名的學校，更是一種符號，一種氣質，代表創新、執著、向上，代表前進，代表未來。懷揣著這樣一種期盼，我渴望來到實驗，開拓視野，提升自己，超越自我。

三年的匆匆時光，如同一幅五彩斑斕的拼圖，我一路奔跑，一路歡笑，一路汗水，正是在一塊一塊地拼接屬于我自己的拼圖，它時而完整，時而破碎，這或許便是生活，多彩的生活，在這三年當中，我擔任了團支書、英語課代表等職務，在班級中起到了模范帶頭作用，以一名中學生樂觀向上、積極進取、勇于拼搏、認真踏實的作風贏得了老師和同學的好評。我以拼搏進取的態度對待學習，成績名列前茅，多次在班級和低年級中交流學習經驗和體會，曾多次獲得校長獎學金、三好學生和優秀團干部等榮譽，并多次獲得數學、英語、化學和作文等競賽的獎項。還發揮自身在美術、二胡等方面的特長，積極參加學校的文藝比賽和演出;發揮自身繪畫的優勢，主動承擔班級黑板報的編排。積極鍛煉身體，多次代表班級參加學校運動會，曾獲得800米和1500米長跑第一名，為班級爭得了榮譽。

大體上說，我是一個全方位發展、綜合素質強的學生，熱愛文學，熱愛生活;喜歡寫意的那種悠然自得、自如瀟灑，喜歡工筆的氣定神閑，喜歡素描神奇的黑白明暗，喜歡速寫的立體概括;喜歡二胡聲將我引領到自然的曼妙中，喜歡徜徉在音樂的海洋中。在我眼中，生活從不缺乏美好。

在生活中，我與同學和諧相處。在遠足的漫漫60里路上，我與同學互相支持、互相依靠;在藝術節上，我與同學一起涂鴉，一起創造;在課間，我們時而共同探討難題，時而爭得面紅耳赤。這，或許就是生活，多姿多彩的三年時光。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，我也要向著我的理想，我的目標而努力、前進。

此致

敬禮

高三保送生自薦信寫作范文

尊敬的老師：您好。

我叫**，今年十八歲，是來自河南省**高級中學的一名高三學生。感謝您能在百忙中抽出時間看完我的自薦信。

貴校有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，為社會培養出許多杰出人才，是國家教育部直屬的“211”工程和“985” 工程重點建設大學，有許多專業是在國內名列前茅。我的許多師哥師姐都不約而同的選擇貴校為第一志愿。我也渴望能在明年夏天拿到貴校的錄取通知書，我期望成為貴校的一名學生，希望在貴校深造，渴望成為一名對社會、對祖國有用的人才，希望成為貴校光榮歷史的見證人。我希望這次自主招生考試能夠改變我的人生軌道，讓我投入到貴校的懷抱，我希望被貴校錄取，

我想，我擁有這樣的資格。

我來自**高中理科實驗班，在這個高手如林的班級中，我的學習成績總能略占上風。這樣的成績，讓我穩穩扎根于全校學習成績前列中。事實上，我的潛力還很大，我的分數還有升值空間。我對問題的深入分析，對知識的熟練掌握并沒有完全反映在我的卷面上。有很多時候，我的答案正確，但解題過程并沒有被閱卷老師所理解。有時候，過程明晰，但結果卻因一個微小的錯誤而與正確答案失之交臂。我選擇貴校，正是認為貴校既注重過程，又注重結果的人才培養方式。我認為我個人很適合在貴校接受教育。

我是學理科的，做事講究有理有據，我不只是重視智商，在開發大腦智力資源的同時，我也非常注重情商的發展。我在高一的時候就擔任數學課代表，那個時候我每天收、發作業，幫助老師完成教學任務。高二文理分班，又被同學們推舉為生物課代表，在學習之余，我也經常幫助那些生物較弱的同學，給他們解釋疑難題目，我因此受到同學們的歡迎，被多次評選為三好學生。我積極參加班級活動，曾編排歷史劇《虎符》、《雷雨》，受到同學們熱烈好評。在學校組織的辯論大賽中，我幫助本班六戰全勝的不俗成績(zuciwang.com)，掛起了“第一名”的錦旗。在我看來，高中生應該德、智、體、美全面發展，高中培養出來的不僅僅是擁有大量知識儲備的“材”，更應該培養出的是能充分靈活運用自己知識儲備的“人才”。我高中的標不僅僅是考入像貴校這樣的名牌大學，以后衣食無憂。我的高中目標是成為一名有思想，有道德，有知識，有技能的全方位高素質人才。我想讓自己投入到火一樣的祖國現代化建設中去。我不想變成一個空有滿腹經綸，卻沒有什么作為、碌碌一生的人。

我對文學的愛好，讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加廣闊。我在省、市報刊發表過十多篇作文，在蓮圓原創文學網站有我好多文章。我想一棵大樹，不管有多么大，它的根總是深深扎在大地里的。文學的根就深植于我國悠久的傳統文化中。我喜歡〈西游記〉，尤愛〈三國演義〉，酷愛〈紅樓夢〉。我愛〈三國演義〉就愛它的簡爽干練，我喜歡〈紅樓夢〉就愛它的溫柔可人。我讀到諸葛亮隕落五仗原，總有無限哀嘆。我每次讀到林黛玉臨終前的那一幕，那竭盡全力的一句“寶玉，你————-”都忍不住替她接一句“寶玉，你好狠心。”然后心痛不已。我想，〈三國演義〉教會我用懷疑的眼光看問題，而〈紅樓夢〉教會我用理想的眼光去解決問題。我用傳統名著，在理想與現實之間構建統一的橋梁。

令我頗為自豪的還有奧賽上的成績。怎么說呢，成績不是最好，但足以令我引以為榮。高一的時候，我就參加了化學競賽，獲得了市三等獎。當時我只是初試牛刀，小試身手。高二，開了生物課，對生物的興趣使我毫不遲疑的參加競賽班的學習，全心全意投入到“生物”的廣闊海洋中去，其實，那時離市賽只有十多天，距省賽僅有半個月可以準備。我如饑似渴的僅用不到十天時間就把一本六百頁厚的〈生物奧賽教程〉啃完，同時又做了幾十張的習題。工夫不負有心人，我以**市市賽第二的身份進入省賽。為迎接省賽，我自學了大學生物課程，做了近五年的奧賽試題，每天忙到深夜，一大早又急急趕到學校圖書館。那個時候學校正開夏季運動會，運動員在賽場揮汗如雨，我在悶熱的房間汗流浹背。我準備的很充足，躊躇滿志，勢在必得，我甚至夸下海口：“爭省一，保省二”，現在看來，那時的我就像一把弓，無論精神上還是體力上都張的過滿，連日的疲憊像洪水一樣漫過了警戒線。在乘車去信陽市的五個多小時的長途汽車時，暈車了，嘔吐，頭暈，惡心。結果，我沒有把夢想帶入現實，我以二分的差距與省二等獎無緣。我只得了省三等獎。當時我非常難過，為自己的付出而傷心，媽媽解勸我說：“這個努力的過程是一筆不小的人生財富。”現在看來，即使是省三等獎，在自主招生中不是也有很大的作用么?不是也幫助我向心儀的大學更靠近一步么?我覺得奧賽是我很難忘的一次經歷，它讓我知道了過程與結果同樣重要。

自薦信相關

篇8：保送生自薦信

2011年各大學保送生報名工作即將火熱進行，很多學生對怎么寫好一封能感動招辦老師的自薦信感到有些困難，同學們在寫自薦信時要注意以下幾點：

一、要堅持實事求是的原則，正確介紹自己。

二、要突出重點，有針對性。

三、文筆要順暢，字跡要工整。

四、不要引起對方反感。

五、學會用多種文字求職。

六、不宜“漫天撒網、廣種博收”。

以下是來自北大的一名保送生當年寫的自薦信，希望能給大家一些啟發。

北大保送生自薦信

與其說是在自薦，不如說是在盤點，盤點過去11 年學習生涯的酸甜苦辣。

沒有太多的轟轟烈烈，沒有太多的可圈可點。父母眼里的乖乖女，老師眼里的好學生。從小學習就不讓父母和老師費心著急，而成績總是名列前茅。讀到小學五年級的時候，被武漢市一所很強的初中提前一年免試錄入。2004 年，獲得全國華羅庚杯數學競賽金牌，2005 年，先后獲得數學、物理和化學全國競賽一等獎。

我是因著不甘平淡的緣由，選擇了在高中以競賽為伴。

從高一的時候起，我的綜合成績一直就很輕松地保持在年級前三名。或許是不甘于將枯燥如八股般的高考置于生活的核心吧，當老師組織大家選擇高中三年的方向時，我沒有絲毫猶豫地填上了“競賽”。

兩年以后的今天，我自然已不是那個輕狂的少年。而正因為如此，我更加無悔于當初的選擇。

C.P.Snow 說，數學才能是很罕見的天資。

這句話不假。我自小便對數學與邏輯有著特殊的敏感，現在依然如此。當一個問題如亂麻一般糾結在我面前時，我常常能準確地拎出一個線頭，再按一種很精準的方式清理出問題的結構來。

對自己的數學能力有了更深入的理解后，我發現較強的邏輯分析能力和較好的記憶力亦是我其它理科可以輕松掌握的原因之一。高中的理科真正需要提出假說的少，即使是有，也是以給定的理論為框架，給定的數據為前提，進行一系列的演繹推理，這一點，倒是很像純粹的公理數學體系。

我就這樣優哉游哉地生活在這水晶般純粹的世界中，直到高二那年的秋天，

可以說，高二那次數學競賽的失利，是我讀書以來受到的第一次打擊。

……聯賽結束后的第二天，我隨著整個年級踏上了為期五天的社會實踐的漫漫征途。

在那五天里，我們徒步行軍，聽報告，聯歡會，去農村體驗生活……過得可真充實啊，以致于在我提交了社會實踐報告后，再想起五天前的那次考試，悲傷竟淡化了很多。

我相信這是社會實踐的功勞。說真的，社會實踐并不只是轉移了我的注意力，它還使我明白，當一個人的生活豐富多彩的時候，任何的失意都不致以使之一蹶不振，他（她）總還有其它的方式排遣可能的郁悶。

……

工在詩內，功在詩外。說實話，我每次的期中期末的分數和名次都很可觀，但這并不是死記硬背的結果。我不贊賞廢寢忘食、通宵達旦的學習方式，注重的是在融會貫通基礎上的一種高效率。我的學習是充滿快樂的，也因此有了充裕的時間去瀏覽網站，買回大堆大堆的書，去開闊視野，拓展思維，吸取課本以外的新鮮養料。我愿意像我的數學教練蘇遠東老師說的那樣：“在考試的時候把以前學過的一切都忘掉，僅憑自己的思維能力去打拼，才是真正的高手。”

作為一個好的競賽選手，不僅需要較強的解題能力，更需要具備良好的心理素質。2007 年夏天，我憑著如水般平和的心境，取得了第六屆中國女子數學奧林匹克競賽的金獎第一名，并因此直接進入2008 年奧數國家集訓隊。

憧憬北大，并不只是因為北大有國內最好的數學系。

還因為，那一份因兼收并蓄帶來的典雅大氣。

北大，不僅擁有美麗的湖光塔影，飛揚的青春憧憬，還因為它擁有深厚的歷史沉淀。

北大，不僅昭示著一種榮耀，更提醒著一種責任。

其實，選擇北大，是不需要理由的。

只是，坦白地說，我并沒有料想到，最后，我是通過參加保送生考試的方式走向通往北大的路。

但是面對著并不理想的聯賽成績，我主動并欣然地接受了接下來的挑戰。

和競賽一樣，保送生考試同樣是充滿挑戰性的旅程。

競賽澄清了我的性格，磨練了我的意志。而保送生考試，我會更多地挖掘出自己的潛能，變得更加自信。

至于還有別的什么？站在未知的肩膀上，我無法說出關于未來的更多的構想。

我只想說，如果給我一次機會，我也許會還你一個奇跡。

所以，我好奇著，憧憬著，同時一步一個腳印地，去找尋這個答案。

篇9：保送生自薦信

【保送生自薦信】

尊敬的學校領導：

您好!

首先衷心感謝您能在百忙之中瀏覽我的自薦書，為一位滿腔熱情的小學生開啟一扇希望之門。我叫任清源，就讀于海淀區中關村一小天秀分部，是一名即將邁出小學校門跨入中學旅途的小學生。我對貴校神往已久，渴望成為貴校的一名學生，開始我的初中生活之旅，我懷著一顆赤誠的心和對貴校的憧憬，真誠地向您推薦自己。

我熱愛學習，思維活躍，待人誠懇，助人為樂，見解獨特，是一名在德智體三方面都有優異表現的學生。我從四年級起通過競選連續至今當選了學校的大隊委干部，六年級晉職大隊長，佩戴著“三條杠”的我平時嚴于律己，課內是同學的小榜樣，課余則是老師的好幫手。由于我出色的組織和表達能力，從四年級至今一直擔任學校各項活動的主持人，比如校奧運主題活動、心連心活動、讀書節活動、開學典禮、升旗儀式等等;我流利的英語口語也讓我在學校接待各國友人時盡顯才能，上學期末我還獨立組織了“ABC快樂英語節活動”，我與其他同學共同編導的“校園安全警示劇”在海淀區匯演中演出獲得老師和同學們的一致好評;自三年級起我連續獲校三好學生及優秀小干部稱號，并于今年的4月榮獲海淀區小學區級三好學生稱號。

在小學期間我各門功課成績優異，學校中的課本早已滿足不了我對知識的渴望，在老師和家長的支持下，從四年級起我就堅持參加仁華學校和一〇一中學的小學奧數培訓，以及參加巨人學校的劍橋英語、新概念英語和作文寫作培訓。一分耕耘一分收獲，奧數方面我取得過——20XX第五屆IMC六年級組中國區一等獎、20XX年數學解題能力展示高年級組復試三等獎、20XX年第四屆IMC五年級組新加坡決賽銀獎、第六屆希望杯五年級組三等獎、第六屆走進美妙數學花園五年級組三等獎、中關村一小第六屆宇航杯六年級數學競賽一等獎等等;在英語方面我五年級時以優秀成績獲得了劍橋少兒英語三級證書，還在參加海心杯英語口語大賽中獲得了小學甲組紀念獎。

學習成績只代表著一個方面，老師和家長從來也沒放松對我綜合素質方面的培養和要求。結合愛好我從小選修了吹奏薩克斯，現已獲得中國音樂學院薩克斯九級證書;自幼就不停拆卸玩具的我充滿了對科學知識的好奇，不僅在課堂、電視和科技館中汲取營養，更愿意自己動手參與其中，我曾獲得過20XX北京市青少年CSA自制火箭團體一等獎、20XX北京市青少年CSA自制火箭A63傘降一等獎、20XX北京市青少年CSA自制火箭氣壓傘降二等獎、20XX海淀區單片機智能控制比賽二等獎等，在20XX年里我取得了更豐碩的成績，2月在上海參加全國第22屆頭腦奧林匹克競賽活動獲二等獎，3月獲海淀區頭腦奧林匹克競賽活動一等獎;我還關心時事，發表在我個人博客中倡導環保的文章《呼喚綠色》于20XX年奧運期間被《中國環境報》上登載，請關注我的博客，還許有更精彩的文章。

過去并不代表未來，勤奮才是真實的內涵，對于今后的學習生活，我充滿了信心，我會不斷地努力學習，不斷地完善自己，努力使自己成為一名合格的中學生。

我期待著貴校的反饋!

此致

敬禮

自薦人：任清源

【保送生自薦信】

尊敬的校領導：

您好!

我是山大附中xx級的XXX同學，帶著一顆熱情而赤誠的心渴望走進實驗中學，也渴望得到您的了解與賞識。“走進實驗、走近實驗”，這樣的字眼頻頻出現在寫字臺的一角，在我抬頭低頭間，總可以看到，然后微微一笑，……“走進實驗、走近實驗”，這樣的字眼頻頻出現在寫字臺的一角，在我抬頭低頭間，總可以看到，然后微微一笑，心中對踏入實驗又平添了一份執著。在我的心目中，實驗不僅是一個光輝的稱號，一個頗具盛名的學校，更是一種符號，一種氣質，代表創新、執著、向上，代表前進，代表未來。懷揣著這樣一種期盼，我渴望來到實驗，開拓視野，提升自己，超越自我。

三年的匆匆時光，如同一幅五彩斑斕的拼圖，我一路奔跑，一路歡笑，一路汗水，正是在一塊一塊地拼接屬于我自己的拼圖，它時而完整，時而破碎，這或許便是生活，多彩的生活，在這三年當中，我擔任了團支書、英語課代表等職務，在班級中起到了模范帶頭作用，以一名中學生樂觀向上、積極進取、勇于拼搏、認真踏實的作風贏得了老師和同學的好評。我以拼搏進取的態度對待學習，成績名列前茅，多次在班級和低年級中交流學習經驗和體會，曾多次獲得校長獎學金、三好學生和優秀團干部等榮譽，并多次獲得數學、英語、化學和作文等競賽的獎項。還發揮自身在美術、二胡等方面的特長，積極參加學校的文藝比賽和演出;發揮自身繪畫的優勢，主動承擔班級黑板報的編排。積極鍛煉身體，多次代表班級參加學校運動會，曾獲得8米和15米長跑第一名，為班級爭得了榮譽。

大體上說，我是一個全方位發展、綜合素質強的學生，熱愛文學，熱愛生活;喜歡寫意的那種悠然自得、自如瀟灑，喜歡工筆的氣定神閑，喜歡素描神奇的黑白明暗，喜歡速寫的立體概括;喜歡二胡聲將我引領到自然的曼妙中，喜歡徜徉在音樂的海洋中。在我眼中，生活從不缺乏美好。

在生活中，我與同學和諧相處。在遠足的漫漫6里路上，我與同學互相支持、互相依靠;在藝術節上，我與同學一起涂鴉，一起創造;在課間，我們時而共同探討難題，時而爭得面紅耳赤。這，或許就是生活，多姿多彩的三年時光。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，我也要向著我的理想，我的目標而努力、前進。

此致

敬禮

自薦人：

2014.1.6

【保送生自薦信】

尊敬的北京外國語大學招生辦：

我是上海市xxx中學三班學生，我以保送生的身份向北京外國語大學提交自薦材料，希望能實現我上北京第二外國語學院的夢想。

篇10：保送生自薦信

我素來認為，一個真正一流的大學，應該能夠用中華民族五千年來的勤勞與智慧，融合這個正在騰飛的國家所擁有的理性與激丨情來塑造崇高的靈魂，那里應該是理想的華爾街，是學術的百老匯，是科學的伊甸園;我也素來認為，一個真正一流的人才也必須要在一個真正一流的學府中才能發揮他全部的作用，正如神駿的千里馬也需要伯樂的鑒定，嬌艷的茶花也需要江南溫和氣候的呵護一樣。因為有著這樣的信念，所以我希望我能夠走進這所世界一流學府——上海交通大學。以下我將從幾個方面對我自己進行陳述：

從我帶著數學全省最高分的中招考試成績走進河南省實驗中學，到如今我以保送生的身份向上海交通大學呈遞自薦材料，這兩年半的時間我經歷了許許多多的事情，其中最令我難忘的莫過于參加信息學競賽。

普遍來講，學習信息學競賽的人大多是從初中便開始了的，而我則是在高中一年級才第一次接觸這個科目。雖然起步較晚，但是我憑借良好的理解能力、有計劃的學習方法以及刻苦的練習，在高中二年級，學習信息學競賽僅一年的我與來自全省的高手同臺競技，便取得了第十三屆全國信息學奧林匹克競賽分區聯賽河南省賽區一等獎。時隔一年，我在第十四屆全國信息學奧林匹克競賽分區聯賽上又一次奪取了河南省賽區一等獎。

我在信息學競賽上取得的成功決非偶然。由于我對程序設計有著十分濃厚的興趣，自高一年級初學信息學競賽開始，我的成績便在班里名列前茅——當同班同學還在做老師布置的隨堂練習題的時候，我已經開始研究老師將在幾個星期后講的課程;當時我們學校內部有一個在線評測系統，其中有大量的競賽習題，而這些習題中的大部分都是由我第一個完成的。隨著學習的逐漸深入，我漸漸感覺到當時僅有的一本課本已經無法滿足我對更高層次的知識的需求，為此我購買了大量相關書籍并開始了一段刻苦的自學之路。我還根據自己的情況，針對自己所薄弱的環節制定學習計劃，有計劃、有選擇地在網上各大題庫做題，這些題庫包括著名中文題庫vijos，美國的全英文題庫USACO，俄羅斯的全英文題庫MIPT等。由于這些題庫中大部分是全英文的，在這一段的做題時間中，我的程序設計能力和英文閱讀水平都有了很大程度的提高。值得一提的是，在后來我們學校舉辦了數次信息學競賽模擬賽，而我取得了大多數競賽的全場第一名。因此，在經歷了一年堅持不懈的學習后，我終于取得了應有的回報。我覺得，在信息學競賽方面的學習，充分地反映出了我是一個善于學習而又能夠努力學習的人。另外在后面的相關材料中還有篇我寫的一道信息學競賽題的解題報告，可以在一定程度上反映我的學習與探索能力。

我在信息學競賽之余，還參加了許多與信息學相關的工作。例如，我在初中時便參與了我們學校的網站設計工作，獨立制作了一個版面并為它創作了Flash版的開場動畫。又如，我在高中時期擔任了國內最大的信息學競賽論壇OIBH的版主，同時我也是OIBH河南省討論區的第一位版主。我覺得，能夠在一個全國競賽生都關注的論壇擔任版主是我莫大的榮耀，同時這也在一定程度上證明了我在信息學方面的實力與管理工作方面的能力。

另一方面，我自幼時起便十分喜愛文學，小學起便開始閱讀《荒島余生》《歐也妮·葛朗臺》等文學名著，而后《三國演義》《東周列國志》《古文觀止》《文選》等書也都陸續加入了我的書庫。在中招考試結束后我還建立了自己的文學博客。出于對中國古典文學的喜愛，在閱讀古典文學作品的同時，我還嘗試了用古詩詞以及文言文的方式抒發自己的愁思或表達自己的理想、抱負;在社會生活中，我也喜歡觀察人間百態，并思考許許多多涉及個人、社會乃至世界層面的問題，并寫下了一些針砭時弊的文章，曾得到了我的老師和同學給予的很高的評價。這方面我還自選了一些我所創作的具有代表性的文學作品，并將其放在了后面的相關材料中。

愛屋及烏，對中國古典文學的喜好也使我對中國古代史產生了極為濃厚的興趣。在初中時，我便開始閱讀《史記》《資治通鑒》《二十四史》等書，高中又開始閱讀《三國志》，對于這些書的閱讀使我積累了豐富的歷史知識。在后來的學習過程中，每當遇到涉及中國古代史的問題，我應對起來總能游刃有余;當一些也對歷史感興趣的同學向我詢問某些問題時，我對于許多歷史典故，也往往能夠信手拈來。

我在喜歡文學與歷史的同時我還十分喜歡以數學、物理為代表的理科學科。霍金的《時間簡史》、普瓦德萬的《四維旅行》、馬古悠的《比光速還快，愛因斯坦錯了?》等書都曾令我愛不釋手。書中所討論的從生活中的基本現象到宇宙的形態方面等令人著迷的話題都讓我興奮無比。我也時常與有著相同喜好的同學討論這方面的問題，并有著許多我們自己的看法。在后面的相關材料中便有一篇我寫的小論文，雖然內容較為淺顯，但也反映出我具備了初步的學術探索能力。

不僅如此，我還常常思考一些哲學上的問題。當然更多的是一些更貼近生活與社會的問題。我曾經不止一次的思考為什么世界上的那么多人中，成功的卻永遠只是少數;而在許多人智力相差無幾的情況下為什么有的人能取得成功，或名垂青史，或富甲一方，而有的人卻庸庸碌碌，終此一生。直到有一天我在回想著許許多多童年的夢想的時候，我突然意識到一個人成長的過程，卻往往都是丟棄這些夢想的過程!對于大多數人來說，他在童年時的美好理想，隨著年齡的增長而一個又一個地被舍棄，直到最后一個也沒有剩下，徒留下一生的感慨;而那些真正成就一番事業的人正是那些沒有放棄自己夢想的人。一個人只有擁有夢想，才能進行不懈的努力與奮斗而不至于迷失正確的航向。

而我正是一個有夢想的人。我今天報考上海交通大學也正是為了給我心中那份深埋的夢想插上騰飛的翅膀!作為一所百年名校，上海交通大學擁有著深厚的歷史文化;同時作為一所“綜合性、研究型、國際化”的大學，上海交通大學掌握著這個世界上最先進的科技，擁有著這個時代的理性與激丨情;“飲水思源，愛國榮校”，這樣的校訓講述了做人的真正的道理，也塑造了一批又一批崇高的靈魂。綜上所述，上海交通大學無愧為一所世界一流的大學。

為此，我懷著無比興奮與激動的心情向貴校遞交自薦材料。我是一個有理想的人，也是一個有實力的人，如果貴校能夠給我一個機會，我將對這一點給與充分的證明。倘若我能有幸進入貴校學習，時間將證明，我將無愧于“上海交通大學學生”這樣一個光榮的稱號，我將“飲水思源，愛國榮校”，為國家效力，為學校爭光!

篇11：保送生自薦信

尊敬的學校領導：您好!

首先衷心感謝您能在百忙之中瀏覽我的自薦書，為一位滿腔熱情的小學生開啟一扇希望之門。我叫任清源，就讀于海淀區中關村一小天秀分部，是一名即將邁出小學校門跨入中學旅途的小學生。我對貴校神往已久，渴望成為貴校的一名學生，開始我的初中生活之旅，我懷著一顆赤誠的心和對貴校的憧憬，真誠地向您推薦自己。

篇12：保送生自薦信參考

尊敬的老師：

您好!

我叫**，今年十八歲，是來自河南省**高級中學的一名高三學生。

感謝您能在百忙中抽出時間看完我的自薦信。

貴校有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，為社會培養出許多杰出人才，是國家教育部直屬的“211”工程和“985”工程重點建設大學，有許多專業是在國內名列前茅。

我的許多師哥師姐都不約而同的選擇貴校為第一志愿。

我也渴望能在明年夏天拿到貴校的錄取通知書，我期望成為貴校的一名學生，希望在貴校深造，渴望成為一名對社會、對祖國有用的人才，希望成為貴校光榮歷史的見證人。

我希望這次自主招生考試能夠改變我的人生軌道，讓我投入到貴校的懷抱，我希望被貴校錄取。

我想，我擁有這樣的資格。

我來自**高中理科實驗班，在這個高手如林的班級中，我的學習成績總能略占上風。

這樣的成績，讓我穩穩扎根于全校學習成績前列中。

事實上，我的潛力還很大，我的分數還有升值空間。

我對問題的深入分析，對知識的熟練掌握并沒有完全反映在我的卷面上。

有很多時候，我的答案正確，但解題過程并沒有被閱卷老師所理解。

有時候，過程明晰，但結果卻因一個微小的錯誤而與正確答案失之交臂。

我選擇貴校，正是認為貴校既注重過程，又注重結果的人才培養方式。

我認為我個人很適合在貴校接受教育。

我是學理科的，做事講究有理有據，我不只是重視智商，在開發大腦智力資源的同時，我也非常注重情商的發展。

我在高一的時候就擔任數學課代表，那個時候我每天收、發作業，幫助老師完成教學任務。

高二文理分班，又被同學們推舉為生物課代表，在學習之余，我也經常幫助那些生物較弱的同學，給他們解釋疑難題目，我因此受到同學們的歡迎，被多次評選為三好學生。

我積極參加班級活動，曾編排歷史劇《虎符》、《雷雨》，受到同學們熱烈好評。

在學校組織的辯論大賽中，我幫助本班六戰全勝的不俗成績，掛起了“第一名”的錦旗。

在我看來，高中生應該德、智、體、美全面發展，高中培養出來的不僅僅是擁有大量知識儲備的“材”，更應該培養出的是能充分靈活運用自己知識儲備的“人才”。

我高中的標不僅僅是考入像貴校這樣的名牌大學，以后衣食無憂。

我的高中目標是成為一名有思想，有道德，有知識，有技能的全方位高素質人才。

我想讓自己投入到火一樣的祖國現代化建設中去。

我不想變成一個空有滿腹經綸，卻沒有什么作為、碌碌一生的人。

我對文學的愛好，讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加廣闊。

我在省、市報刊發表過十多篇作文，在蓮圓原創文學網站有我好多文章。

我想一棵大樹，不管有多么大，它的根總是深深扎在大地里的。

文學的根就深植于我國悠久的傳統文化中。

我喜歡〈西游記〉，尤愛〈三國演義〉，酷愛〈紅樓夢〉。

我愛〈三國演義〉就愛它的簡爽干練，我喜歡〈紅樓夢〉就愛它的溫柔可人。

我讀到諸葛亮隕落五仗原，總有無限哀嘆。

我每次讀到林黛玉臨終前的那一幕，那竭盡全力的一句“寶玉，你-------”都忍不住替她接一句“寶玉，你好狠心。”然后心痛不已。

我想，〈三國演義〉教會我用懷疑的眼光看問題，而〈紅樓夢〉教會我用理想的眼光去解決問題。

我用傳統名著，在理想與現實之間構建統一的橋梁。

令我頗為自豪的還有奧賽上的成績。

怎么說呢，成績不是最好，但足以令我引以為榮。

高一的時候，我就參加了化學競賽，獲得了市三等獎。

當時我只是初試牛刀，小試身手。

高二，開了生物課，對生物的興趣使我毫不遲疑的參加競賽班的學習，全心全意投入到“生物”的廣闊海洋中去，其實，那時離市賽只有十多天，距省賽僅有半個月可以準備。

我如饑似渴的僅用不到十天時間就把一本六百頁厚的〈生物奧賽教程〉啃完，同時又做了幾十張的習題。

工夫不負有心人，我以**市市賽第二的身份進入省賽。

為迎接省賽，我自學了大學生物課程，做了近五年的奧賽試題，每天忙到深夜，一大早又急急趕到學校圖書館。

那個時候學校正開夏季運動會，運動員在賽場揮汗如雨，我在悶熱的房間汗流浹背。

我準備的很充足，躊躇滿志，勢在必得，我甚至夸下海口：“爭省一，保省二”，現在看來，那時的我就像一把弓，無論精神上還是體力上都張的過滿，連日的疲憊像洪水一樣漫過了警戒線。

在乘車去信陽市的五個多小時的長途汽車時，暈車了，嘔吐，頭暈，惡心。

結果，我沒有把夢想帶入現實，我以二分的差距與省二等獎無緣。

我只得了省三等獎。

當時我非常難過，為自己的付出而傷心，媽媽解勸我說：“這個努力的過程是一筆不小的人生財富。

篇13：保送生自薦信

尊敬的北京大學招生辦：

在別人眼中，17 歲，或許是充滿著浪漫幻想的雨季。在我眼中，17 歲，卻是放飛夢想的季節。即將成人的我此時已經褪去了年少的稚氣與輕狂，有的只是未來的目標與理想。我選擇北京大學，因為我相信北大就是我夢想啟航的地方。在這里，青春飛揚。

毫不夸張的說，北大是我第一個知道的大學。雖然我從未親自到過北大，可在我的夢中，我曾經無數次地漫步在未名湖畔，仰望古樸典雅的博雅塔;在夢中，我曾經無數次穿過勺園那荷塘倒影下的翠壁回廊，感受這溫馨而有歷史感的園林。而現在，這樣的場景將成為現實，我選擇北大并向北大提出申請將實現我的夢想。我相信自己的能力，也相信北大會被這樣的我所打動。

寒窗十二年，在求學途中，我所體會到的，更多的，是一種快樂。對于我，世間的一切都是那么神奇，令人著迷不已。大概是有著好奇的天性，我從來都沒有將自己局限于小小的書本當中，而是盡可能多地去了解各種各樣的知識。

我喜歡外語。因為學習語言的同時也在學習各國之間文化的差異與交融。令我頗感自豪的是，從小學到高中，我一直是班里乃至年級里會唱英文歌最多的人，也是英語水平最高的人。我通過了全國公共英語等級考試四級，還多次在《21stCentury》上發表過文章，并參加了他們舉辦的“小記者夏令營”。用英語表達自己的觀點與用漢語完全不同，這帶給了我極大的樂趣。而自學日語的過程，則讓我對這個有著太多歷史的“近鄰”產生了更為深刻的了解。

我喜歡藝術。繪畫方面，從小我就涂抹著色彩：兒童畫、水彩畫、國畫、素描、水粉，甚至還自學了一點油畫。我臨摹大師的作品，也自己創作。在所有繪畫大師中，我最欣賞的是凡高，這個像向日葵般追尋著太陽的畫家，他的畫作讓我體會到了生命的激情。音樂方面，我5 歲時開始學電子琴，然后又選擇長笛去挖掘自己的音樂潛能。除了西洋樂器，我還沉迷于民樂之中。時不時的，我便會拿起家中的古塤或者葫蘆絲，吹奏出悠揚的音符。

我還喜歡體育。雖然自己并不是什么體育特長生，可我還是自信自己的體育會好于一般的學生。而當打籃球時，我可以說是命中率最高的一個。

當然，興趣愛好的廣泛意味著我有足夠的課余時間。對于平常的學校與課堂學習，我從沒有“死學”過。我從不熬夜。學習上，我更注重的是效率。每天回家后，我會集中精力完成那些最最重要的學習任務，合理將時間分配到不同的科目上，突擊弱項。除此之外，我還將自己的課內外知識相對接，畢竟掌握知識的實用價值才是第一目的。因此，從小學到高中，我的成績一直名列前茅。事實上，成績并不意味著一切。十二年的學習，最有價值的是我學到了如何去分析問題、如何去探索答案、如何去運用掌握的知識。

認識我的同學都說我是一個陽光開朗的女孩，我熱愛與人交往。我擁有自己的博客并一直用心經營著自己這片小小的伊甸。在博客上，網友們與我真誠交流。學姐學長們還提供給我經驗。在班級里，更是經常可以聽到我和同學們的歡聲笑語。作為團支部的團支書，每期班級的版報都是由我負責。在高二那一年的'全校“金秋文藝匯演”中，我有幸擔當了班級舞臺劇《外星人》的導演與總編劇。我們的節目最終獲得了二等獎。對于這段與同學們一起努力并揮灑汗水的經歷，我將永生難忘。

選擇文科是我人生中已經歷的最重要的選擇之一。這意味著與原班親愛的同學分離，也意味著從今踏上自己選擇的夢想之路。即使這樣，我也沒有猶豫。夢想需要的是決心。我喜歡文科從而選擇了文科。我的理科成績也一向不錯，還深得化學老師的欣賞。理科追求的是深度，文科追求的則是廣度。人文的各方面知識總是緊密相聯。這樣的學科特點也更符合我的性格與廣泛的愛好。文科給了我更多展示自己的機會。

總的來說，十七年中我的人生基本是一帆風順的。雖然也曾有過挫折，可我都微笑面對。因為我相信世界絕不會朝你微笑除非你向她微笑。這樣的人生足以令我感恩不已，而能申請北大的自主招生并最終被錄取的話，我會更加珍惜每一次機會、更加感激一直陪伴在我身邊的每一個人。

我最大的優勢就是綜合素質高，多才多藝。這樣的優勢讓我選擇了元培實驗班。在這樣的一個綜合的實驗班中要培養的是綜合素質高的人才，是那些將各種知識融會貫通、視野開闊的人才。或許這樣的選擇在別人眼中有些狂妄，可這是我真實的想法，是我的夢想。如果有幸能被錄取，我將會全身心地投入到學習中去，繼續發揮自己的優勢。在學習的同時積極參加各類社會活動，做到活學活用。我還會繼續開發自己的外語潛力，利用自己的外語優勢。因此，我相信元培實驗班將是最適合我的發展方向。在這樣寬大的舞臺上，我將會更加自信地展示自己。

得天獨厚的文化氛圍、沉穩的北大風范、悠久歷史中形成的“狂放”氣質，我仰慕的就是這樣的北大。我渴望進入北大，融入到北大之中，以此實現自己的人生價值與夢想，就像北大山鷹社的社團精神一樣：“存鷹之心于高遠，取鷹之志而凌云，習鷹之性以涉險，融鷹之神在山巔!”我曾聽說北大對于學生是一場風暴，將會淘汰一切劣質，留下優秀。而我不會回避，而是會用全部身心去拼搏，讓青春飛揚。

現在看來，很多信中提到的東東已經改變了。比如上元培，DAYDREAMING 啊～～但，也有些不變的事實，那就是即使是現在的我，這個在高考上輸給別人更輸給自己的我，面對北大那淘汰劣質的風暴，依然會微笑面對，在這里，青春飛揚。

此致

敬禮

申請人：

20xx年xx月xx日

篇14：保送生自薦信

保送生自薦信

我素來認為，一個真正一流的大學，應該能夠用中華民族五千年來的勤勞與智慧，融合這個正在騰飛的國家所擁有的理性與激丨情來塑造崇高的靈魂，那里應該是理想的華爾街，是學術的百老匯，是科學的伊甸園;我也素來認為，一個真正一流的人才也必須要在一個真正一流的學府中才能發揮他全部的作用，正如神駿的千里馬也需要伯樂的鑒定，嬌艷的茶花也需要江南溫和氣候的呵護一樣，因為有著這樣的信念，所以我希望我能夠走進這所世界一流學府——上海交通大學。以下我將從幾個方面對我自己進行陳述：

從我帶著數學全省最高分的中招考試成績走進河南省實驗中學，到如今我以保送生的身份向上海交通大學呈遞自薦材料，這兩年半的時間我經歷了許許多多的事情，其中最令我難忘的莫過于參加信息學競賽。

普遍來講，學習信息學競賽的人大多是從初中便開始了的，而我則是在高中一年級才第一次接觸這個科目。雖然起步較晚，但是我憑借良好的理解能力、有計劃的學習方法以及刻苦的練習，在高中二年級，學習信息學競賽僅一年的我與來自全省的高手同臺競技，便取得了第十三屆全國信息學奧林匹克競賽分區聯賽河南省賽區一等獎。時隔一年，我在第十四屆全國信息學奧林匹克競賽分區聯賽上又一次奪取了河南省賽區一等獎。

我在信息學競賽上取得的成功決非偶然。由于我對程序設計有著十分濃厚的興趣，自高一年級初學信息學競賽開始，我的成績便在班里名列前茅——當同班同學還在做老師布置的隨堂練習題的時候，我已經開始研究老師將在幾個星期后講的課程;當時我們學校內部有一個在線評測系統，其中有大量的競賽習題，而這些習題中的大部分都是由我第一個完成的。隨著學習的逐漸深入，我漸漸感覺到當時僅有的一本課本已經無法滿足我對更高層次的知識的需求，為此我購買了大量相關書籍并開始了一段刻苦的自學之路。我還根據自己的情況，針對自己所薄弱的環節制定學習計劃，有計劃、有選擇地在網上各大題庫做題，這些題庫包括著名中文題庫vijos，美國的全英文題庫USACO，俄羅斯的全英文題庫MIPT等。由于這些題庫中大部分是全英文的，在這一段的做題時間中，我的程序設計能力和英文閱讀水平都有了很大程度的提高。值得一提的是，在后來我們學校舉辦了數次信息學競賽模擬賽，而我取得了大多數競賽的全場第一名。因此，在經歷了一年堅持不懈的學習后，我終于取得了應有的回報。我覺得，在信息學競賽方面的學習，充分地反映出了我是一個善于學習而又能夠努力學習的人。另外在后面的相關材料中還有篇我寫的一道信息學競賽題的解題報告，可以在一定程度上反映我的學習與探索能力。

我在信息學競賽之余，還參加了許多與信息學相關的工作。例如，我在初中時便參與了我們學校的網站設計工作，獨立制作了一個版面并為它創作了Flash版的開場動畫。又如，我在高中時期擔任了國內最大的信息學競賽論壇OIBH的版主，同時我也是OIBH河南省討論區的第一位版主。我覺得，能夠在一個全國競賽生都關注的論壇擔任版主是我莫大的`榮耀，同時這也在一定程度上證明了我在信息學方面的實力與管理工作方面的能力，

另一方面，我自幼時起便十分喜愛文學，小學起便開始閱讀《荒島余生》《歐也妮·葛朗臺》等文學名著，而后《三國演義》《東周列國志》《古文觀止》《文選》等書也都陸續加入了我的書庫。在中招考試結束后我還建立了自己的文學博客。出于對中國古典文學的喜愛，在閱讀古典文學作品的同時，我還嘗試了用古詩詞以及文言文的方式抒發自己的愁思或表達自己的理想、抱負;在社會生活中，我也喜歡觀察人間百態，并思考許許多多涉及個人、社會乃至世界層面的問題，并寫下了一些針砭時弊的文章，曾得到了我的老師和同學給予的很高的評價。這方面我還自選了一些我所創作的具有代表性的文學作品，并將其放在了后面的相關材料中。

愛屋及烏，對中國古典文學的喜好也使我對中國古代史產生了極為濃厚的興趣。在初中時，我便開始閱讀《史記》《資治通鑒》《二十四史》等書，高中又開始閱讀《三國志》，對于這些書的閱讀使我積累了豐富的歷史知識。在后來的學習過程中，每當遇到涉及中國古代史的問題，我應對起來總能游刃有余;當一些也對歷史感興趣的同學向我詢問某些問題時，我對于許多歷史典故，也往往能夠信手拈來。

我在喜歡文學與歷史的同時我還十分喜歡以數學、物理為代表的理科學科。霍金的《時間簡史》、普瓦德萬的《四維旅行》、馬古悠的《比光速還快，愛因斯坦錯了?》等書都曾令我愛不釋手。書中所討論的從生活中的基本現象到宇宙的形態方面等令人著迷的話題都讓我興奮無比。我也時常與有著相同喜好的同學討論這方面的問題，并有著許多我們自己的看法。在后面的相關材料中便有一篇我寫的小論文，雖然內容較為淺顯，但也反映出我具備了初步的學術探索能力。

不僅如此，我還常常思考一些哲學上的問題。當然更多的是一些更貼近生活與社會的問題。我曾經不止一次的思考為什么世界上的那么多人中，成功的卻永遠只是少數;而在許多人智力相差無幾的情況下為什么有的人能取得成功，或名垂青史，或富甲一方，而有的人卻庸庸碌碌，終此一生。直到有一天我在回想著許許多多童年的夢想的時候，我突然意識到一個人成長的過程，卻往往都是丟棄這些夢想的過程!對于大多數人來說，他在童年時的美好理想，隨著年齡的增長而一個又一個地被舍棄，直到最后一個也沒有剩下，徒留下一生的感慨;而那些真正成就一番事業的人正是那些沒有放棄自己夢想的人。一個人只有擁有夢想，才能進行不懈的努力與奮斗而不至于迷失正確的航向。

而我正是一個有夢想的人。我今天報考上海交通大學也正是為了給我心中那份深埋的夢想插上騰飛的翅膀!作為一所百年名校，上海交通大學擁有著深厚的歷史文化;同時作為一所“綜合性、研究型、國際化”的大學，上海交通大學掌握著這個世界上最先進的科技，擁有著這個時代的理性與激丨情;“飲水思源，愛國榮校”，這樣的校訓講述了做人的真正的道理，也塑造了一批又一批崇高的靈魂。綜上所述，上海交通大學無愧為一所世界一流的大學。

為此，我懷著無比興奮與激動的心情向貴校遞交自薦材料。我是一個有理想的人，也是一個有實力的人，如果貴校能夠給我一個機會，我將對這一點給與充分的證明。倘若我能有幸進入貴校學習，時間將證明，我將無愧于“上海交通大學學生”這樣一個光榮的稱號，我將“飲水思源，愛國榮校”，為國家效力，為學校爭光!

保送生個人陳述是在介紹自己，也是在做自我的宣誓。介紹自己具有什么樣的能力，宣誓自己必將為了自己的理想、選擇而努力奮斗。

篇15：保送生自薦信

尊敬的校領導：

您好!

我是山大附中xx級的xxx同學，帶著一顆熱情而赤誠的心渴望走進實驗中學，也渴望得到您的了解與賞識。“走進實驗、走近實驗”，這樣的字眼頻頻出現在寫字臺的一角，在我抬頭低頭間，總可以看到，然后微微一笑，??“走進實驗、走近實驗”，這樣的字眼頻頻出現在寫字臺的一角，在我抬頭低頭間，總可以看到，然后微微一笑，心中對踏入實驗又平添了一份執著。在我的心目中，實驗不僅是一個光輝的稱號，一個頗具盛名的學校，更是一種符號，一種氣質，代表創新、執著、向上，代表前進，代表未來。懷揣著這樣一種期盼，我渴望來到實驗，開拓視野，提升自己，超越自我。

三年的匆匆時光，如同一幅五彩斑斕的拼圖，我一路奔跑，一路歡笑，一路汗水，正是在一塊一塊地拼接屬于我自己的拼圖，它時而完整，時而破碎，這或許便是生活，多彩的生活，在這三年當中，我擔任了團支書、英語課代表等職務，在班級中起到了模范帶頭作用，以一名中學生樂觀向上、積極進取、勇于拼搏、認真踏實的作風贏得了老師和同學的好評。我以拼搏進取的態度對待學習，成績名列前茅，多次在班級和低年級中交流學習經驗和體會，曾多次獲得校長獎學金、三好學生和優秀團干部等榮譽，并多次獲得數學、英語、化學和作文等競賽的獎項。還發揮自身在美術、二胡等方面的特長，積極參加學校的文藝比賽和演出;發揮自身繪畫的優勢，主動承擔班級黑板報的編排。積極鍛煉身體，多次代表班級參加學校運動會，曾獲得8米和15米長跑第一名，為班級爭得了榮譽。

此此致

敬禮

自薦人：

xxxx年xx月xx日

篇16：保送生自薦信

在這春暖花開的季節里，作為一名研究生保送生，我將由衷表示祝愿祝您在萬事大吉、工作順利。

我，xxx，男，在此滿懷希望與憧憬地介紹自己。我生于19xx年盛夏的長春，從小接受來自父母科學有效的啟蒙教育，這也許是我現在反應敏捷的原因之一。我已經記不清楚我開始上學的那段日子是什么樣的天氣了，但是我惟一可以確定的就是在我幼小的學習生活里我表現出來的對于語言的天賦，嗯，至少別人是這樣說的。后來上了初中，自以為在的外語還是頗有感覺。我同樣喜歡上文學，讀過不算很多的歐美文學名著的譯本，也曾經有機會接觸到諸如“書蟲”系列那樣的簡化版的名著，也算是對歐美文化有了更直觀的印象，我初次體會到西方語言與漢語之間的差異與其獨特魅力。

我說過我當時自認為對英語很有感覺，事實證明了我的感覺沒有錯：我在中考120分的英語考試中取得了115分。于是，我在長春外國語學校繼續我高中部分的學業。依現在的情況來看，這無疑是一個正確的選擇，在這差不多三年的時間里，我一直在此生活、學習，最后以不錯的成績取得了這樣一個被推薦英語保送生的資格。

我相信我在此學到的不僅僅是書本的知識，最重要的我在這幾年的校園生活里學會了如何去面對抉擇，面對理想，以及如何去創造，三年的時間不夠多，但同樣不算短，我在這樣一段時間里塑造自己樂觀開朗的性格，善于觀察生活的習慣。至于你們所關心的，我想我已經可以和說英語的人流利地進行日常交流，適當地寫一些能夠表述自己感情辭藻不算華麗的英語文章，總之，在這樣一個以語言為教學重點的中學里，我相信我的水平真的提高了不少。

正如我前面提到的，我對文學有著更加濃厚的興趣，高中的這段日子，我曾在報刊上發表過自己的作品，此次選出一篇最近的小段子，此篇本是貼在自己博客上的文章，但后來感覺頗有韻味便拿去發表，卻還真做出一個鉛字文出來，雖然每當自己重讀的時候都會為文中的瑕疵而遺憾，但好在觀眾們讀過，只是微微地點點頭表示肯定，我也算是心滿意足了。去年我參加了第九屆的新概念作文大賽，寫來寫去，也混上了一個入圍獎，第一次參加那樣的大賽就可以取得一個小小的獎項是我沒有想到的，當我的名字出現在完整版的第九屆新概念作品選集里的時候，我已經很欣慰了。當然，如此微小的成績并不會在我的人生中占有多大的位置，我也從來沒有為這些一時得意的小事而狂妄自大，我相信人生是要腳踏實地地去渡過的。

世間不乏這樣簡單而深刻的哲理，據說紐約的帝國大廈在二戰時有一架b52一頭扎了進去，大廈只是受了點皮外傷，這都是有賴于大樓堅固的建筑——整座大廈是用磚石堆出來的，而不是現在國際上流行的鋼材構架建筑結構。我想人生也如建筑，只有一磚一瓦辛勤地建設，不忽略每一道細微的工序，才能讓人生變得精彩，讓生活的樓堅實穩固。

也許我現在可以說自己完成了生活之樓一小段的建設了，我希望我已經在這個一年中有將近半年被白雪覆蓋的黑色土地上打好了這座樓的根基，寒冷的冰雪，塑造了我如堅冰一樣剛毅的性格，我的心靈，變得如黑土一般富有活力與希望。那是一個什么樣的時刻呢？我在思索，我前方的路指向何方，我隱約看到了那座城市，我深深地嘆上一口氣，我問自己，是否會太遠呢？但是另一個我只是搖搖頭，目光指向既定的路，淡然地答道，那扇門之外，再遠的遠方，都是一樣的。

我很希望去重慶，正像我之前想過的那樣，那是一座不錯的城市，在地理課上就學過，嘉陵江水和長江在重慶匯合，如此優越的條件使得重慶成為了中國西南部重要的水運中心。我還從來沒有在一個有大河流經的城市里生活過，那不是靠近茫茫無垠的大海的那種孤寂的感覺，也不是毗鄰粼粼波光的湖水的幽靜，河流是流動著的，即便是一條小小的河也會給人以流動的生機，不是湖畔的綠野仙蹤，也不是海濱的哲思，它帶給人的，應該是一種最接近生活的行駛的感覺，仿佛因為那條從你生活中緩緩流過的河流，你的生活也就隨之流動起來了。那是一種什么樣的感覺呢？

我還不了解河流，但我期待著有那么一天可以真正地了解它。

我要感謝生活，感謝我的神和祖先們的庇護，讓我可以有這樣一個機會實現我的目標，讓我有一個機會在此介紹我自己，在這樣一個普普通通的紙上暢談理想與追求。我相信我在此所說的一切都不會成為空想的。因為這座歷史悠久的學校將會給予我實現我的理想的機會；因為我是腳踏實地的人，我會找到我在生活中的位置和方向，即使，是在遠方。

走過那扇門，我們就都成了苦行僧，在更遠的遠方，踏上人生終極的旅程。為什么我要遠離家鄉的土地，因為我的風帆，種要飄蕩在避風的港灣之外，千里之外，萬里之外，在那里，是每個人的新大陸。

我很高興我能夠有這樣一個機會去向你們如此真誠地介紹我自己，用我的筆把我活過的日子輕輕地劃出一個模糊的輪廓，也許在這個輪廓里，你們可以看見一個清晰的我，也許，你們覺得這一小段文字只是看起來云霧妖嬈。但無論如何，我認為你們是相信我的，否則你們早已放棄讀最后這一段了。你們一定在說：像我這樣的人，正是你們所要找的人。我想，此刻的我，也許不是在乞求他人的慈悲，而是在等待來自遠方的信任和支持。

此致

敬禮！

自薦人：xxx

xxxx年xx月xx日

篇17：保送生自薦信

招生辦老師：

您好！

我是來自北京第四中學的學生，在高中三年的學習成績一直優秀，其間，參加過各種針對高中生的學科競賽，以及校內外的公益活動。值得我驕傲的是在去年（20xx年）化學奧賽中取得北京市一等獎和組織四中同學參加北京電視臺舉辦的SK狀元榜。

我一直有一個夢想——那就是進入北京大學學習。雖然他在世界排名并不靠前，但他匯集了全國通過高考拼殺出來的頂尖青年，我向往與他們交流，推動我國的科學水平進一步提高。

我的高中母校四中有很多師哥師姐在北大求學，經常回母校辦講座，介紹北大學習和研究的情況。特別是談到像我這樣喜歡參與實驗的競賽生，進入北大，馬上可以聯系研究生的項目，并參與他們的實驗項目，為及早接觸科研前沿的領域，做好基礎工作。

我父親曾經也在北大學習，他的博學多才、進取的精神，以及對身邊問題的探究精神，在我幼小的心靈里點亮了向往科學和自由的理想。

在的北京大學，是中國第一學府。這里正在培養一大批優秀的科學家，同時也造就了一大批中華民族的脊梁。我上網查詢過北京大學的有關介紹，國家級重點實驗室就有12個，各類研究所或研究中心有160多個。去年夏天我參加了北大化學院組織的夏令營，聆聽了曹居東教授的講座，尤其聽到他對我們的邀請，心情澎湃，真心希望能夠在曹居東老師的指導下，做出一些成績，為北大增光添彩。

能夠成為北大的學子，將是我一生的驕傲。

此致

敬禮！

自薦人：xxx

xxxx年xx月xx日

篇18：保送生自薦信

尊敬的xxx大學招生辦：

您們好！

感謝您垂閱我的自薦信，我叫xxx，男，今年xx歲。是xxx中學高三的學生。

始終夢想著去xxx的我，經過多年的努力，終于得到了一個報考xxx的機會。

xxx，多少國家棟梁的搖籃，多少仁人志士的母校。xxx之大，不在校園，而在視野，東西文化薈萃一堂。雄厚而優秀的師資隊伍，“嚴謹、勤奮、求實、創新”的學風，獨特的魅力和深厚的文化底蘊，綜合性的學科布局深深吸引著我。

確定了目標，刻苦努力自然少不了，但有時我也禁不住對自己未來的大學生活做一下小小的憧憬：我想象著自己在大學里與同學們一起快樂地學習和生活，一起體驗“學、然后知不足”，在一個有著優良學風、校風的環境里，彼此相互影響、相互促進；想象著教授們嚴細認真的教學態度和風趣幽默的語言；想象著豐富多彩的課余活動和充實有趣的社會實踐活動；想象著我正在成長為一名對社會有用的人。

誠信、嚴謹、負責、好學、進取是我個性，酷暑寒冬，春去秋來，如今我已經成長為一個自信的高三應屆畢業生，一直以來，我成績優異，團結同學。我以我優秀的品質博得老師和同學們的贊揚和信任。我以我的勤奮和毅力，在xxx年第xxx屆xxx比賽中獲得xxx獎。當然，我所取得的這些成績與老師的耐心教誨和同學們的熱心幫助是分不開的。

我很喜歡看書，但我不是一個書呆子。從《三國演義》、《水滸傳》中，我學到了人生大義；從《西游記》中，我學到了只有經歷千辛萬苦，才能獲得成功；從曹操的《短歌行》中，我學到了寬廣博大的胸懷與遠大的抱負；從岳飛的《滿江紅》中，我學到了大丈夫生當精忠報國。

這封自薦信中有我日日夜夜凝聚的汗水、歡笑與榮譽，有關于未來的暢想，也有我對即將面臨挑戰的自信和向往。現在的我還不夠成熟，也不是特別優秀，但我有一絲不茍的態度，不認輸的精神和堅忍不拔的毅力。還有一顆真誠的心。等待您給我一個舞臺，用我的激情，憑我的勤奮和對學習的執著與熱愛去演義一段繽紛的人生。

昨天的路很真實，期待我腳下延伸的根，xxx，多少人夢寐以求的地方，多少英才匯集的學堂，人生有夜天天睡，能有幾個睡xxx。唯有踏踏實實、勤奮拼搏才是通向成功之路。雖然前方道路有可能有許多坎坷，但我始終在向前走著，因為我知道，那里有我的夢想、我的希望，我會更加堅定步伐，用我年青而真誠的心叩響希望之門。

此致

敬禮

自薦人：

20xx年xx月xx日

篇19：保送生自薦信

與其說是在自薦，不如說是在盤點，盤點過去11年學習生涯的酸甜苦辣。

沒有太多的轟轟烈烈，沒有太多的可圈可點。父母眼里的乖乖女，老師眼里的好學生。從小學習就不讓父母和老師費心著急，而成績總是名列前茅。讀到小學五年級的時候，被武漢市一所很強的初中提前一年免試錄入。20xx年，獲得全國華羅庚杯數學競賽金牌，20xx年，先后獲得數學、物理和化學全國競賽一等獎。

我是因著不甘平淡的緣由，選擇了在高中以競賽為伴。

從高一的時候起，我的綜合成績一直就很輕松地保持在年級前三名。或許是不甘于將枯燥如八股般的高考置于生活的核心吧，當老師組織大家選擇高中三年的方向時，我沒有絲毫猶豫地填上了“競賽”。

兩年以后的今天，我自然已不是那個輕狂的少年。而正因為如此，我更加無悔于當初的選擇。

C.P.Snow說，數學才能是很罕見的天資。

這句話不假。我自小便對數學與邏輯有著特殊的敏感，現在依然如此。當一個問題如亂麻一般糾結在我面前時，我常常能準確地拎出一個線頭，再按一種很精準的方式清理出問題的結構來。

對自己的數學能力有了更深入的理解后，我發現較強的邏輯分析能力和較好的記憶力亦是我其它理科可以輕松掌握的原因之一。高中的理科真正需要提出假說的少，即使是有，也是以給定的理論為框架，給定的數據為前提，進行一系列的演繹推理，這一點，倒是很像純粹的公理數學體系。

我就這樣優哉游哉地生活在這水晶般純粹的世界中，直到高二那年的秋天。可以說，高二那次數學競賽的失利，是我讀書以來受到的第一次打擊。聯賽結束后的第二天，我隨著整個年級踏上了為期五天的社會實踐的漫漫征途。在那五天里，我們徒步行軍，聽報告，聯歡會，去農村體驗生活。過得可真充實啊，以致于在我提交了社會>實踐報告后，再想起五天前的那次考試，悲傷竟淡化了很多。

我相信這是社會實踐的功勞。說真的，社會實踐并不只是轉移了我的注意力，它還使我明白，當一個人的生活豐富多彩的時候，任何的失意都不致以使之一蹶不振，他（她）總還有其它的方式排遣可能的郁悶。

工在詩內，功在詩外。說實話，我每次的期中期末的分數和名次都很可觀，但這并不是死記硬背的結果。我不贊賞廢寢忘食、通宵達旦的學習方式，注重的是在融會貫通基礎上的一種高效率。我的學習是充滿快樂的，也因此有了充裕的時間去瀏覽網站，買回大堆大堆的書，去開闊視野，拓展思維，吸取課本以外的新鮮養料。我愿意像我的數學教練蘇遠東老師說的那樣：“在考試的時候把以前學過的一切都忘掉，僅憑自己的思維能力去打拼，才是真正的高手。”

作為一個好的競賽選手，不僅需要較強的解題能力，更需要具備良好的心理素質。20xx年夏天，我憑著如水般平和的心境，取得了第六屆中國女子數學奧林匹克競賽的金獎第一名，并因此直接進入20xx年奧數國家集訓隊。

憧憬北大，并不只是因為北大有國內最好的數學系。還因為，那一份因兼收并蓄帶來的典雅大氣。北大，不僅擁有美麗的湖光塔影，飛揚的青春憧憬，還因為它擁有深厚的歷史沉淀。北大，不僅昭示著一種榮耀，更提醒著一種責任。其實，選擇北大，是不需要理由的。只是，坦白地說，我并沒有料想到，最后，我是通過參加保送生考試的方式走向通往北大的路。但是面對著并不理想的聯賽成績，我主動并欣然地接受了接下來的挑戰。和競賽一樣，保送生考試同樣是充滿挑戰性的旅程。競賽澄清了我的性格，磨練了我的意志。而保送生考試，我會更多地挖掘出自己的潛能，變得更加自信。

至于還有別的什么？站在未知的肩膀上，我無法說出關于未來的更多的構想。我只想說，如果給我一次機會，我也許會還你一個奇跡。所以，我好奇著，憧憬著，同時一步一個腳印地，去找尋這個答案。

此致

敬禮！

申請人：xxx

xxxx年xx月xx日

篇20：保送生自我信

尊敬的領導：

在別人眼中，17歲，或許是充滿著浪漫幻想的雨季。在我眼中，17歲，卻是放飛夢想的季節。即將成人的我此時已經褪去了年少的稚氣與輕狂，有的只是未來的目標與理想。我選擇xx大學，因為我相信x大就是我夢想啟航的地方。在這里，青春飛揚。

毫不夸張的說，x大是我第一個知道的大學。雖然我從未親自到過x大，可在我的夢中，我曾經無數次地漫步在未名湖畔，仰望古樸典雅的博雅塔；在夢中，我曾經無數次穿過勺園那荷塘倒影下的翠壁回廊，感受這溫馨而有歷史感的園林。而現在，這樣的場景將成為現實，我選擇x大并向x大提出申請將實現我的夢想。我相信自己的能力，也相信北大會被這樣的我所打動。

寒窗十二年，在求學途中，我所體會到的，更多的，是一種快樂。對于我，世間的一切都是那么神奇，令人著迷不已。大概是有著好奇的天性，我從來都沒有將自己局限于小小的書本當中，而是盡可能多地去了解各種各樣的知識。

我喜歡外語。因為學習語言的同時也在學習各國之間文化的差異與交融。令我頗感自豪的是，從小學到高中，我一直是班里乃至年級里會唱英文歌最多的人，也是英語水平最高的人。

我通過了全國公共英語等級考試四級，還多次在《21stCentury》上發表過文章，并參加了他們舉辦的“小記者夏令營”。用英語表達自己的觀點與用漢語完全不同，這帶給了我極大的樂趣。而自學日語的過程，則讓我對這個有著太多歷史的“近鄰”產生了更為深刻的了解。

我喜歡藝術。繪畫方面，從小我就涂抹著色彩：兒童畫、水彩畫、國畫、素描、水粉，甚至還自學了一點油畫。我臨摹大師的作品，也自己創作。在所有繪畫大師中，我最欣賞的是凡高，這個像向日葵般追尋著太陽的畫家，他的畫作讓我體會到了生命的激情。

音樂方面，我5歲時開始學電子琴，然后又選擇長笛去挖掘自己的音樂潛能。除了西洋樂器，我還沉迷于民樂之中。時不時的，我便會拿起家中的古塤或者葫蘆絲，吹奏出悠揚的音符。

我還喜歡體育。雖然自己并不是什么體育特長生，可我還是自信自己的體育會好于一般的學生。而當打籃球時，我可以說是命中率最高的一個。

當然，興趣愛好的廣泛意味著我有足夠的課余時間。對于平常的學校與課堂學習，我從沒有“死學”過。我從不熬夜。學習上，我更注重的是效率。每天回家后，我會集中精力完成那些最最重要的學習任務，合理將時間分配到不同的科目上，突擊弱項。

除此之外，我還將自己的課內外知識相對接，畢竟掌握知識的實用價值才是第一目的。因此，從小學到高中，我的成績一直名列前茅。事實上，成績并不意味著一切。十二年的學習，最有價值的是我學到了如何去分析問題、如何去探索答案、如何去運用掌握的知識。

認識我的同學都說我是一個陽光開朗的女孩，我熱愛與人交往。我擁有自己的博客并一直用心經營著自己這片小小的伊甸。在博客上，網友們與我真誠交流。學姐學長們還提供給我經驗。

在班級里，更是經常可以聽到我和同學們的歡聲笑語。作為團支部的團支書，每期班級的版報都是由我負責。

在高二那一年的全校“金秋文藝匯演”中，我有幸擔當了班級舞臺劇《外星人》的導演與總編劇。我們的節目最終獲得了二等獎。對于這段與同學們一起努力并揮灑汗水的經歷，我將永生難忘。

選擇文科是我人生中已經歷的最重要的選擇之一。這意味著與原班親愛的同學分離，也意味著從今踏上自己選擇的夢想之路。即使這樣，我也沒有猶豫。夢想需要的是決心。

我喜歡文科從而選擇了文科。我的理科成績也一向不錯，還深得化學老師的欣賞。理科追求的是深度，文科追求的則是廣度。人文的各方面知識總是緊密相聯。這樣的學科特點也更符合我的性格與廣泛的愛好。文科給了我更多展示自己的機會。

總的來說，十七年中我的人生基本是一帆風順的。雖然也曾有過挫折，可我都微笑面對。因為我相信世界絕不會朝你微笑除非你向她微笑。這樣的人生足以令我感恩不已，而能申請x大的自主招生并最終被錄取的話，我會更加珍惜每一次機會、更加感激一直陪伴在我身邊的每一個人。

我最大的優勢就是綜合素質高，多才多藝。這樣的優勢讓我選擇了元培實驗班。在這樣的一個綜合的實驗班中要培養的是綜合素質高的人才，是那些將各種知識融會貫通、視野開闊的人才。或許這樣的選擇在別人眼中有些狂妄，可這是我真實的想法，是我的夢想。

如果有幸能被錄取，我將會全身心地投入到學習中去，繼續發揮自己的優勢。在學習的同時積極參加各類社會活動，做到活學活用。我還會繼續開發自己的外語潛力，利用自己的外語優勢。因此，我相信元培實驗班將是最適合我的發展方向。在這樣寬大的舞臺上，我將會更加自信地展示自己。

得天獨厚的文化氛圍、沉穩的x大風范、悠久歷史中形成的“狂放”氣質，我仰慕的就是這樣的x大。我渴望進入x大，融入到x大之中，以此實現自己的人生價值與夢想，就像x大山鷹社的社團精神一樣：“存鷹之心于高遠，取鷹之志而凌云，習鷹之性以涉險，融鷹之神在山巔！”我曾聽說x大對于學生是一場風暴，將會淘汰一切劣質，留下優秀。而我不會回避，而是會用全部身心去拼搏，讓青春飛揚。

此致

敬禮！

自薦人：xxx

20xx年x月x日

篇21：保送生自我信

尊敬的復旦大學招生辦：

您們好!

感謝您垂閱我的自薦信，我叫xxx，男，今年xx歲。是xxx中學高三的學生。

始終夢想著去復旦的我，經過多年的努力，終于得到了一個報考復旦的機會。

復旦，多少國家棟梁的搖籃，多少仁人志士的母校。復旦之大，不在校園，而在視野，東西文化薈萃一堂。雄厚而優秀的師資隊伍，獨特的魅力和深厚的文化底蘊，綜合性的學科布局深深吸引著我。

確定了目標，刻苦努力自然少不了，但有時我也禁不住對自己未來的大學生活做一下小小的憧憬：我想象著自己在大學里與同學們一起快樂地學習和生 活，一起體驗“學、然后知不足”，在一個有著優良學風、校風的環境里，彼此相互影響、相互促進；想象著教授們嚴細認真的教學態度和風趣幽默的語言；想象著 豐富多彩的課余活動和充實有趣的社會實踐活動；想象著我正在成長為一名對社會有用的人。

誠信、嚴謹、負責、好學、進取是我個性，酷暑寒冬，春去秋來，如今我已經成長為一個自信的高三應屆畢業生，一直以來，我成績優異，團結同學。我 以我優秀的品質博得老師和同學們的贊揚和信任。我以我的勤奮和毅力，在xxx年第xxx屆xxx比賽中獲得xxx獎。當然，我所取得的這些成績與老師的耐 心教誨和同學們的熱心幫助是分不開的。

我很喜歡看書，但我不是一個書呆子。從《三國演義》、《水滸傳》中，我學到了人生大義；從《西游記》中，我學到了只有經歷千辛萬苦，才能獲得成功；從曹操的《短歌行》中，我學到了寬廣博大的胸懷與遠大的抱負；從岳飛的《滿江紅》中，我學到了大丈夫生當精忠報國。

這封自薦信中有我日日夜夜凝聚的汗水、歡笑與榮譽，有關于未來的暢想，也有我對即將面臨挑戰的自信和向往。現在的我還不夠成熟，也不是特別優 秀，但我有一絲不茍的態度，不認輸的精神和堅忍不拔的毅力。還有一顆真誠的心。等待您給我一個舞臺，用我的激情，憑我的勤奮和對學習的執著與熱愛去演義一 段繽紛的人生。

昨天的路很真實，期待我腳下延伸的根，復旦，多少人夢寐以求的地方，多少英才匯集的學堂，人生有夜天天睡，能有幾個睡復旦。唯有踏踏實實、勤奮 拼搏才是通向成功之路。雖然前方道路有可能有許多坎坷，但我始終在向前走著，因為我知道，那里有我的夢想、我的希望，我會更加堅定步伐，用我年青而真誠的 心叩響希望之門。

此致

敬禮!

XXX

XXXX年XX月XX日

篇22：保送生自我信

尊敬的領導：

與其說是在自薦，不如說是在盤點，盤點過去11年學習生涯的酸甜苦辣。

沒有太多的轟轟烈烈，沒有太多的可圈可點。父母眼里的乖乖女，老師眼里的好學生。從小學習就不讓父母和老師費心著急，而成績總是名列前茅。讀到小學五年級的時候，被武漢市一所很強的初中提前一年免試錄入。20xx年，獲得全國華羅庚杯數學競賽金牌，20xx年，先后獲得數學、物理和化學全國競賽一等獎。

我是因著不甘平淡的緣由，選擇了在高中以競賽為伴。

從高一的時候起，我的綜合成績一直就很輕松地保持在年級前三名。或許是不甘于將枯燥如八股般的高考置于生活的核心吧，當老師組織大家選擇高中三年的方向時，我沒有絲毫猶豫地填上了“競賽”。

兩年以后的今天，我自然已不是那個輕狂的少年。而正因為如此，我更加無悔于當初的選擇。

數學才能是很罕見的天資。

這句話不假。我自小便對數學與邏輯有著特殊的敏感，現在依然如此。當一個問題如亂麻一般糾結在我面前時，我常常能準確地拎出一個線頭，再按一種很精準的方式清理出問題的結構來。

對自己的數學能力有了更深入的理解后，我發現較強的邏輯分析能力和較好的記憶力亦是我其它理科可以輕松掌握的原因之一。高中的理科真正需要提出假說的少，即使是有，也是以給定的理論為框架，給定的數據為前提，進行一系列的演繹推理，這一點，倒是很像純粹的公理數學體系。

我就這樣優哉游哉地生活在這水晶般純粹的世界中，直到高二那年的秋天。可以說，高二那次數學競賽的失利，是我讀書以來受到的第一次打擊。

……聯賽結束后的第二天，我隨著整個年級踏上了為期五天的社會實踐的漫漫征途。

在那五天里，我們徒步行軍，聽報告，聯歡會，去農村體驗生活……過得可真充實啊，以致于在我提交了社會實踐報告后，再想起五天前的那次考試，悲傷竟淡化了很多。

我相信這是社會實踐的功勞。說真的，社會實踐并不只是轉移了我的注意力，它還使我明白，當一個人的生活豐富多彩的時候，任何的失意都不致以使之一蹶不振，他（她）總還有其它的方式排遣可能的郁悶。

工在詩內，功在詩外。說實話，我每次的期中期末的分數和名次都很可觀，但這并不是死記硬背的結果。我不贊賞廢寢忘食、通宵達旦的學習方式，注重的是在融會貫通基礎上的一種高效率。

我的學習是充滿快樂的，也因此有了充裕的時間去瀏覽網站，買回大堆大堆的書，去開闊視野，拓展思維，吸取課本以外的新鮮養料。我愿意像我的數學教練蘇遠東老師說的那樣：“在考試的時候把以前學過的一切都忘掉，僅憑自己的思維能力去打拼，才是真正的高手。”

作為一個好的競賽選手，不僅需要較強的解題能力，更需要具備良好的心理素質。20xx年夏天，我憑著如水般平和的心境，取得了第x屆中國女子數學奧林匹克競賽的金獎第一名，并因此直接進入20xx年奧數國家集訓隊。

憧憬x大，并不只是因為x大有國內最好的數學系。

還因為，那一份因兼收并蓄帶來的典雅大氣。

x大，不僅擁有美麗的湖光塔影，飛揚的青春憧憬，還因為它擁有深厚的歷史沉淀。

x大，不僅昭示著一種榮耀，更提醒著一種責任。

其實，選擇x大，是不需要理由的。

只是，坦白地說，我并沒有料想到，最后，我是通過參加保送生考試的方式走向通往x大的路。

但是面對著并不理想的聯賽成績，我主動并欣然地接受了接下來的挑戰。

和競賽一樣，保送生考試同樣是充滿挑戰性的旅程。

競賽澄清了我的性格，磨練了我的意志。而保送生考試，我會更多地挖掘出自己的潛能，變得更加自信。

至于還有別的什么？站在未知的肩膀上，我無法說出關于未來的'更多的構想。

我只想說，如果給我一次機會，我也許會還你一個奇跡。

所以，我好奇著，憧憬著，同時一步一個腳印地，去找尋這個答案。

此致

敬禮！

自薦人：xxx

20xx年x月x日

篇23：保送生自我信

尊敬的四川大學自主招生領導：

您好!

作為XX同學的班主任兼語文老師，我很高興能有機會向您，向四川大學推薦我的這位優秀弟子，同時十分感謝您能在百忙之中抽出時間看完我的推薦信。

XX同學是20xx年6月以優異的成績直升到我校——四川大學附屬中學高20xx級第一層次理科實驗班的學生。近三年來，他以其沉靜內斂、穩重謙和的為人風格和勤勉自勵、深思細究的學習品質深受老師和同學的稱道。

XX同學為學積極主動，自我管理能力很強，學習成績一直位居年級前茅。除了致力于學好各門學科知識外，他還著意于拓展自己的知識面。他愛好閱讀，關心時事，習慣思辨，從不人云亦云，在許多事情上有些自己獨立的思考。每周的班會課班級熱點問題討論總少不了他的獨到見解。其闡述觀點時溫文爾雅的形象和風采讓人記憶尤為深刻。正因為有如此出色的表現，在兩年多的高中學習期間，他曾多次均被評為學校優秀學生。

XX同學做事務實勤懇，細致認真，在班級具有很好的正向影響力。從高一至今一直擔任班級數學科代表，三年如一日地做好了教師的助手，在班級創造性地組織開展數學學習小組競賽活動，這對引導班級同學多角度思考、多方式解題，形成敏捷開闊的數學思維起到了很好的作用，使班級整體數學成績在年級同層次班級中一直處于領先地位。這些都集中體現了他的奉獻精神和組織能力。

作為川大附中學子的XX同學完完全全為四川大學濃厚的文化底蘊所折服，貴校 “海納百川，有容乃大”的校訓也成為了他高中階段的人生箴言。他已確定了立志在四川大學有所作為的遠大理想，并早已開始付諸行動，全身心遨游在書山學海之中。作為楊睿的老師，我十分希望他能在貴校的自主招生選拔中達成理想。

鑒于以上所陳，我誠懇地推舉XX同學參加貴校自主招生選拔，更誠懇地希望貴校能夠給予他一次機會!

順祝——

安康!

此致

敬禮!

XXX

XXXX年XX月XX日

篇24：保送生自我信

尊敬的xx大學招生辦領導、老師們：

您們好！

我叫xx，于20xx年8月直升本校高中部，并獲得一等獎學金。現就讀本校理科實驗班。很感激您能在百忙之中閱讀我的申請書。我知道，一封短信無法全面地展示自我，但我將堅持x大的校訓“實事求是”，盡量展示我的愛好特長、學習能力以及我對人大的向往和我的未來規劃。

我，外表文靜，內心豐富，有著強烈的進取心和求知欲，愛好廣泛，接受新知識能力強，屬于自學能力強、動手能力強，善于解決問題，有較強自制力的一類女孩。對于電腦新軟件、智能手機軟件等，我能很快學會安裝、操作，并且善于上網求助解決一些說明書無法解決的問題，但卻從不沉迷游戲。

我經常幫助老師、同學安裝新軟件。我愛好音樂，憑借小學學習電子琴的基礎，自學了黑管、長笛、竹笛等樂器，在較短時間內，我就能摸索出規律，演奏出各種歌曲，雖然不專業，卻能自娛自樂。我還參加了第四屆全國中學生數理化學科能力展示活動總決賽，榮獲創新實踐能力展示一等獎。

從小學到高中，我一直是年級中年齡最小的同學，但是我為人處事的能力卻不低。我做事條理清晰，責任心強，有較強的合作能力和組織能力。我是理科實驗班的宣傳委員，負責班里的一系列宣傳活動。不管學習多緊張，我都得憑借三寸不爛之舌動員各種畫畫、書法等人才，為班級宣傳活動出力。

在我的全力組織協調下，每次我班黑板報評比，都是名列前茅。在理科實驗班競選市級三好班集體中，我積極出謀劃策，為班寫競選稿，進行各種宣傳活動，大大增加了我班知名度。今年七月，在xx中國創新英才特訓營中，我參與了模擬政協活動。

我競選成為資料收集組負責人，參與了方案的征集與討論、資料的收集與整理，以及模擬政協的演講。通過這個活動，大大提高了我對參加社會活動的興趣，也讓我認識到了自己的團隊協作能力、組織領導能力以及社會實踐及管理工作的能力。

在學習上，我喜歡積極主動地學習，學習新知識的欲望強烈，屬于學習效率高，自學能力強，善于思考，有自己獨到見解，能夠取長補短的學生。每次看著各種新發下來的教科書，我都很興奮，都有著一種強烈的學習欲望。每次寒暑假我都會有計劃的自學新內容，不明白的問題我就到網上求助，實在找不到的，我就歸納下來，開學時請教老師。

上課時，我樂于聽老師和同學們的講解，去粗取精，取長補短，提高自己的知識面。因此，雖然我從來不上課外輔導班，成績卻一直名列前茅。

今年四月，學校安排年級排名前兩位的同學參加暑假安生中國創新英才特訓營，我有幸入選，但需要證明英語水平。我才發現雖然我愛好英語，卻喜歡自娛自樂，忽略了外界證明。于是我報名參加了公共英語五級考試，經過短短一個多月的自學，我以筆試73分（滿分100分）、聽力22分（滿分30分）、口語4分（滿分5分）的較好成績通過了考試，證明了我的英語水平，順利進入xx創新英才特訓營。

我是一個愛好廣泛的人，文理科成績都不錯。一直以來，我對專業的選擇非常模糊，拿不定主意。在安生中國創新英才特訓營開幕式上，邊上一位來自美國的同學請求我做她的翻譯。我鼓起勇氣，集中精力，給她當起翻譯，會后我們成了好朋友，夏令營期間我一直作為她的貼身翻譯。這件事讓我很有成就感，也讓我對翻譯工作有了強烈的興趣和愛好。加之模擬政協活動的活動經歷，我發現對于英語及管理專業我有著較好的潛質，也有著極大的興趣。

貴校有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，強烈的時代氣息，為社會培養出許多杰出人才，人文社科經濟管理等專業在國內都名列前茅。對于外語類專業學生專門開設了工商管理、知識產權法和國際政治三個雙學位專業，我覺得非常適合自己。我非常渴望能成為貴校的一名學生。

假如我這次有幸上x大，我將規劃我在x大的努力方向，攻讀英語和工商管理雙學位。我希望我能在其中不斷汲取知識，豐富自己的專業知識。我將努力參加一些團體、論壇和各種活動，彌補我以前的不足，鍛煉我的能力，把自己磨礪成一個xx大學學生所具備的獨特文化品位、非凡才能和良好綜合素質的優秀人才。

懇請貴校領導能夠接受我的申請，實現我的理想。

此致

敬禮！

自薦人：xxx

20xx年x月x日

篇25：保送生自我信

尊敬的xx大學招生辦：

您們好！

感謝您垂閱我的自薦信，我叫xxx，男，今年xx歲。是xxx中學高三的學生。

始終夢想著去xx的我，經過多年的努力，終于得到了一個報考xx的機會。

xx，多少國家棟梁的搖籃，多少仁人志士的母校。xx之大，不在校園，而在視野，東西文化薈萃一堂。雄厚而優秀的師資隊伍，獨特的魅力和深厚的文化底蘊，綜合性的學科布局深深吸引著我。

確定了目標，刻苦努力自然少不了，但有時我也禁不住對自己未來的大學生活做一下小小的憧憬：我想象著自己在大學里與同學們一起快樂地學習和生活，一起體驗“學、然后知不足”，在一個有著優良學風、校風的環境里，彼此相互影響、相互促進；想象著教授們嚴細認真的教學態度和風趣幽默的語言；想象著豐富多彩的課余活動和充實有趣的社會實踐活動；想象著我正在成長為一名對社會有用的人。

誠信、嚴謹、負責、好學、進取是我個性，酷暑寒冬，春去秋來，如今我已經成長為一個自信的高三應屆畢業生，一直以來，我成績優異，團結同學。我以我優秀的品質博得老師和同學們的贊揚和信任。我以我的勤奮和毅力，在20xx年第xx屆xx比賽中獲得x獎。當然，我所取得的這些成績與老師的耐心教誨和同學們的熱心幫助是分不開的。

我很喜歡看書，但我不是一個書呆子。從《三國演義》、《水滸傳》中，我學到了人生大義；從《西游記》中，我學到了只有經歷千辛萬苦，才能獲得成功；從曹操的《短歌行》中，我學到了寬廣博大的胸懷與遠大的抱負；從岳飛的《滿江紅》中，我學到了大丈夫生當精忠報國。

這封自薦信中有我日日夜夜凝聚的汗水、歡笑與榮譽，有關于未來的暢想，也有我對即將面臨挑戰的自信和向往。現在的我還不夠成熟，也不是特別優秀，但我有一絲不茍的態度，不認輸的精神和堅忍不拔的毅力。還有一顆真誠的心。等待您給我一個舞臺，用我的激情，憑我的勤奮和對學習的執著與熱愛去演義一段繽紛的人生。

昨天的路很真實，期待我腳下延伸的根，xx，多少人夢寐以求的地方，多少英才匯集的學堂，人生有夜天天睡，能有幾個睡xx。

唯有踏踏實實、勤奮拼搏才是通向成功之路。雖然前方道路有可能有許多坎坷，但我始終在向前走著，因為我知道，那里有我的夢想、我的希望，我會更加堅定步伐，用我年青而真誠的 心叩響希望之門。

此致

敬禮！

自薦人：xxx

20xx年x月x日

第四篇：保送生自薦信最新參考2020

在日常學習生活中，相信大家都對書信不陌生，相信很多朋友都對寫信感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的保送生自薦信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

保送生自薦信1

尊敬的領導：

您好!

我是__附中__級的__x同學，帶著一顆熱情而赤誠的心渴望走進實驗中學，也渴望得到您的了解與賞識。

“走進實驗、走近實驗”，這樣的字眼頻頻出現在寫字臺的一角，在我抬頭低頭間，總可以看到，然后微微一笑，心中對踏入實驗又平添了一份執著。在我的心目中，實驗不僅是一個光輝的稱號，一個頗具盛名的學校，更是一種符號，一種氣質，代表創新、執著、向上，代表前進，代表未來。懷揣著這樣一種期盼，我渴望來到實驗，開拓視野，提升自己，超越自我。

三年的匆匆時光，如同一幅五彩斑斕的拼圖，我一路奔跑，一路歡笑，一路汗水，正是在一塊一塊地拼接屬于我自己的拼圖，它時而完整，時而破碎，這或許便是生活，多彩的生活。

在這三年當中，我擔任了團支書、英語課代表等職務，在班級中起到了模范帶頭作用，以一名中學生樂觀向上、積極進取、勇于拼搏、認真踏實的作風贏得了老師和同學的好評。我以拼搏進取的態度對待學習，成績名列前茅，多次在班級和低年級中交流學習經驗和體會，曾多次獲得校長獎學金、三好學生和優秀團干部等榮譽，并多次獲得數學、英語、化學和作文等競賽的獎項。還發揮自身在美術、二胡等方面的特長，積極參加學校的文藝比賽和演出;發揮自身繪畫的優勢，主動承擔班級黑板報的編排。積極鍛煉身體，多次代表班級參加學校運動會，曾獲得800米和1500米長跑第一名，為班級爭得了榮譽。

大體上說，我是一個全方位發展、綜合素質強的學生，熱愛文學，熱愛生活;喜歡寫意的那種悠然自得、自如瀟灑，喜歡工筆的氣定神閑，喜歡素描神奇的黑白明暗，喜歡速寫的立體概括;喜歡二胡聲將我引領到自然的曼妙中，喜歡徜徉在音樂的海洋中。在我眼中，生活從不缺乏美好。

在生活中，我與同學和諧相處。在遠足的漫漫60里路上，我與同學互相支持、互相依靠;在藝術節上，我與同學一起涂鴉，一起創造;在課間，我們時而共同探討難題，時而爭得面紅耳赤。這，或許就是生活，多姿多彩的三年時光。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，我也要向著我的理想，我的目標而努力、前進。當然，這首先需要您的首肯，請給我這次機會吧，我會用實際行動來告訴您，您的選擇沒有錯!我一定會成為實驗中學的一名優秀生的!

此致

敬禮!

自薦人：__x

____年__月__日

保送生自薦信2

尊敬的清華大學招生辦：

您們好!

感謝您垂閱我的自薦信，我叫__x，男，今年__歲。是__x中學高三的學生。

始終夢想著去清華的我，經過多年的努力，終于得到了一個報考清華的機會。

清華，多少國家棟梁的搖籃，多少仁人志士的母校。清華之大，不在校園，而在視野，東西文化薈萃一堂。雄厚而優秀的師資隊伍，“嚴謹、勤奮、求實、創新”的學風，獨特的魅力和深厚的文化底蘊，綜合性的學科布局深深吸引著我。

確定了目標，刻苦努力自然少不了，但有時我也禁不住對自己未來的大學生活做一下小小的憧憬：我想象著自己在大學里與同學們一起快樂地學習和生活，一起體驗“學、然后知不足”，在一個有著優良學風、校風的環境里，彼此相互影響、相互促進;想象著教授們嚴細認真的教學態度和風趣幽默的語言;想象著豐富多彩的課余活動和充實有趣的社會實踐活動;想象著我正在成長為一名對社會有用的人。

誠信、嚴謹、負責、好學、進取是我個性，酷暑寒冬，春去秋來，如今我已經成長為一個自信的高三應屆畢業生，一直以來，我成績優異，團結同學。我以我優秀的品質博得老師和同學們的贊揚和信任。我以我的勤奮和毅力，在__x年第__x屆__x比賽中獲得__x獎。當然，我所取得的這些成績與老師的耐心教誨和同學們的熱心幫助是分不開的。

我很喜歡看書，但我不是一個書呆子。從《三國演義》、《水滸傳》中，我學到了人生大義;從《西游記》中，我學到了只有經歷千辛萬苦，才能獲得成功;從曹操的《短歌行》中，我學到了寬廣博大的胸懷與遠大的抱負;從岳飛的《滿江紅》中，我學到了大丈夫生當精忠報國。

這封自薦信中有我日日夜夜凝聚的汗水、歡笑與榮譽，有關于未來的暢想，也有我對即將面臨挑戰的自信和向往。現在的我還不夠成熟，也不是特別優秀，但我有一絲不茍的態度，不認輸的精神和堅忍不拔的毅力。還有一顆真誠的心。等待您給我一個舞臺，用我的激情，憑我的勤奮和對學習的執著與熱愛去演義一段繽紛的人生。

昨天的路很真實，期待我腳下延伸的根，清華，多少人夢寐以求的地方，多少英才匯集的學堂，人生有夜天天睡，能有幾個睡清華。唯有踏踏實實、勤奮拼搏才是通向成功之路。雖然前方道路有可能有許多坎坷，但我始終在向前走著，因為我知道，那里有我的夢想、我的希望，我會更加堅定步伐，用我年青而真誠的心叩響希望之門。

此致

敬禮

申請人：__x

____年__月__日

保送生自薦信3

尊敬的__大學招生辦：

您們好!

感謝您垂閱我的自薦書，我叫__，男，今年__歲。是__x中學高三的學生。

始終夢想著去復旦的我，經過多年的努力，終于得到了一個報考復旦的機會。

復旦，多少國家棟梁的搖籃，多少仁人志士的母校。復旦之大，不在校園，而在視野，東西文化薈萃一堂。雄厚而優秀的師資隊伍，獨特的魅力和深厚的文化底蘊，綜合性的學科布局深深吸引著我。

確定了目標，刻苦努力自然少不了，但有時我也禁不住對自己未來的大學生活做一下小小的憧憬：我想象著自己在大學里與同學們一起快樂地學習和生活，一起體驗“學、然后知不足”，在一個有著優良學風、校風的環境里，彼此相互影響、相互促進;想象著教授們嚴細認真的教學態度和風趣幽默的語言;想象著豐富多彩的課余活動和充實有趣的社會實踐活動;想象著我正在成長為一名對社會有用的人。

誠信、嚴謹、負責、好學、進取是我個性，酷暑寒冬，春去秋來，如今我已經成長為一個自信的高三應屆畢業生，一直以來，我成績優異，團結同學。我以我優秀的品質博得老師和同學們的贊揚和信任。我以我的勤奮和毅力，在__x年第__x屆__x比賽中獲得__x獎。當然，我所取得的這些成績與老師的耐心教誨和同學們的熱心幫助是分不開的。

我很喜歡看書，但我不是一個書呆子。從《三國演義》、《水滸傳》中，我學到了人生大義;從《西游記》中，我學到了只有經歷千辛萬苦，才能獲得成功;從曹操的《短歌行》中，我學到了寬廣博大的胸懷與遠大的抱負;從岳飛的《滿江紅》中，我學到了大丈夫生當精忠報國。

這封自薦信中有我日日夜夜凝聚的汗水、歡笑與榮譽，有關于未來的暢想，也有我對即將面臨挑戰的自信和向往。現在的我還不夠成熟，也不是特別優秀，但我有一絲不茍的態度，不認輸的精神和堅忍不拔的毅力。還有一顆真誠的心。等待您給我一個舞臺，用我的激情，憑我的勤奮和對學習的執著與熱愛去演義一段繽紛的人生。

昨天的路很真實，期待我腳下延伸的根，復旦，多少人夢寐以求的地方，多少英才匯集的學堂，人生有夜天天睡，能有幾個睡復旦。唯有踏踏實實、勤奮拼搏才是通向成功之路。雖然前方道路有可能有許多坎坷，但我始終在向前走著，因為我知道，那里有我的夢想、我的希望，我會更加堅定步伐，用我年青而真誠的心叩響希望之門。

此致

敬禮

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保送生自薦信4

尊敬的中國人民大學招生辦領導、老師們：

您們好!我叫__，于20__年8月直升本校高中部，并獲得一等獎學金。現就讀本校理科實驗班。很感激您能在百忙之中閱讀我的申請書。我知道，一封短信無法全面地展示自我，但我將堅持人大的校訓“實事求是”，盡量展示我的愛好特長、學習能力以及我對人大的向往和我的未來規劃。

我，外表文靜，內心豐富，有著強烈的進取心和求知欲，愛好廣泛，接受新知識能力強，屬于自學能力強、動手能力強，善于解決問題，有較強自制力的一類女孩。對于電腦新軟件、智能手機軟件等，我能很快學會安裝、操作，并且善于上網求助解決一些說明書無法解決的問題，但卻從不沉迷游戲。我經常幫助老師、同學安裝新軟件。我愛好音樂，憑借小學學習電子琴的基礎，自學了黑管、長笛、竹笛等樂器，在較短時間內，我就能摸索出規律，演奏出各種歌曲，雖然不專業，卻能自娛自樂。我還參加了第四屆全國中學生數理化學科能力展示活動總決賽，榮獲創新實踐能力展示一等獎。

從小學到高中，我一直是年級中年齡最小的同學，但是我為人處事的能力卻不低。我做事條理清晰，責任心強，有較強的合作能力和組織能力。我是理科實驗班的宣傳委員，負責班里的一系列宣傳活動。不管學習多緊張，我都得憑借三寸不爛之舌動員各種畫畫、書法等人才，為班級宣傳活動出力。在我的全力組織協調下，每次我班黑板報評比，都是名列前茅。在理科實驗班競選市級三好班集體中，我積極出謀劃策，為班寫競選稿，進行各種宣傳活動，大大增加了我班知名度。今年七月，在安生中國創新英才特訓營中，我參與了模擬政協活動。我競選成為資料收集組負責人，參與了方案的征集與討論、資料的收集與整理，以及模擬政協的演講。通過這個活動，大大提高了我對參加社會活動的興趣，也讓我認識到了自己的團隊協作能力、組織領導能力以及社會實踐及管理工作的能力。

在學習上，我喜歡積極主動地學習，學習新知識的欲望強烈，屬于學習效率高，自學能力強，善于思考，有自己獨到見解，能夠取長補短的學生。每次看著各種新發下來的教科書，我都很興奮，都有著一種強烈的學習欲望。每次寒暑假我都會有計劃的自學新內容，不明白的問題我就到網上求助，實在找不到的，我就歸納下來，開學時請教老師。上課時，我樂于聽老師和同學們的講解，去粗取精，取長補短，提高自己的知識面。因此，雖然我從來不上課外輔導班，成績卻一直名列前茅。今年四月，學校安排年級排名前兩位的同學參加暑假安生中國創新英才特訓營，我有幸入選，但需要證明英語水平。我才發現雖然我愛好英語，卻喜歡自娛自樂，忽略了外界證明。于是我報名參加了公共英語五級考試，經過短短一個多月的自學，我以筆試73分(滿分100分)、聽力22分(滿分30分)、口語4分(滿分5分)的較好成績通過了考試，證明了我的英語水平，順利進入安生創新英才特訓營。

我是一個愛好廣泛的人，文理科成績都不錯。一直以來，我對專業的選擇非常模糊，拿不定主意。在安生中國創新英才特訓營開幕式上，邊上一位來自美國的同學請求我做她的翻譯。我鼓起勇氣，集中精力，給她當起翻譯，會后我們成了好朋友，夏令營期間我一直作為她的貼身翻譯。這件事讓我很有成就感，也讓我對翻譯工作有了強烈的興趣和愛好。加之模擬政協活動的活動經歷，我發現對于英語及管理專業我有著較好的潛質，也有著極大的興趣。

貴校有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，強烈的時代氣息，為社會培養出許多杰出人才，人文社科經濟管理等專業在國內都名列前茅。對于外語類專業學生專門開設了工商管理、知識產權法和國際政治三個雙學位專業，我覺得非常適合自己。我非常渴望能成為貴校的一名學生。假如我這次有幸上人大，我將規劃我在人大的努力方向，攻讀英語和工商管理雙學位。我希望我能在其中不斷汲取知識，豐富自己的專業知識。我將努力參加一些團體、論壇和各種活動，彌補我以前的不足，鍛煉我的能力，把自己磨礪成一個中國人民大學學生所具備的獨特文化品位、非凡才能和良好綜合素質的優秀人才。

懇請貴校領導能夠接受我的申請，實現我的理想。

此致

敬禮!

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____年__月__日

保送生自薦信最新參考2020

第五篇：保送生自薦信ok

尊敬的中國人民大學招生辦領導、老師們：

您們好！我叫，于2011年8月直升本校高中部，并獲得一等獎學金。現就讀本校理科實驗班。很感激您能在百忙之中閱讀我的申請書。我知道，一封短信無法全面地展示自我，但我將堅持人大的校訓“實事求是”，盡量展示我的愛好特長、學習能力以及我對人大的向往和我的未來規劃。

我，外表文靜，內心豐富，有著強烈的進取心和求知欲，愛好廣泛，接受新知識能力強，屬于自學能力強、動手能力強，善于解決問題，有較強自制力的一類女孩。對于電腦新軟件、智能手機軟件等，我能很快學會安裝、操作，并且善于上網求助解決一些說明書無法解決的問題，但卻從不沉迷游戲。我經常幫助老師、同學安裝新軟件。我愛好音樂，憑借小學學習電子琴的基礎，自學了黑管、長笛、竹笛等樂器，在較短時間內，我就能摸索出規律，演奏出各種歌曲，雖然不專業，卻能自娛自樂。我還參加了第四屆全國中學生數理化學科能力展示活動總決賽，榮獲創新實踐能力展示一等獎。

從小學到高中，我一直是年級中年齡最小的同學，但是我為人處事的能力卻不低。我做事條理清晰，責任心強，有較強的合作能力和組織能力。我是理科實驗班的宣傳委員，負責班里的一系列宣傳活動。不管學習多緊張，我都得憑借三寸不爛之舌動員各種畫畫、書法等人才，為班級宣傳活動出力。在我的全力組織協調下，每次我班黑板報評比，都是名列前茅。在理科實驗班競選市級三好班集體中，我積極出謀劃策，為班寫競選稿，進行各種宣傳活動，大大增加了我班知名度。今年七月，在安生中國創新

英才特訓營中，我參與了模擬政協活動。我競選成為資料收集組負責人，參與了方案的征集與討論、資料的收集與整理，以及模擬政協的演講。通過這個活動，大大提高了我對參加社會活動的興趣，也讓我認識到了自己的團隊協作能力、組織領導能力以及社會實踐及管理工作的能力。

在學習上，我喜歡積極主動地學習，學習新知識的欲望強烈，屬于學習效率高，自學能力強，善于思考，有自己獨到見解，能夠取長補短的學生。每次看著各種新發下來的教科書，我都很興奮，都有著一種強烈的學習欲望。每次寒暑假我都會有計劃的自學新內容，不明白的問題我就到網上求助，實在找不到的，我就歸納下來，開學時請教老師。上課時，我樂于聽老師和同學們的講解，去粗取精，取長補短，提高自己的知識面。因此，雖然我從來不上課外輔導班，成績卻一直名列前茅。今年四月，學校安排年級排名前兩位的同學參加暑假安生中國創新英才特訓營，我有幸入選，但需要證明英語水平。我才發現雖然我愛好英語，卻喜歡自娛自樂，忽略了外界證明。于是我報名參加了公共英語五級考試，經過短短一個多月的自學，我以筆試73分（滿分100分）、聽力22分（滿分30分）、口語4分（滿分5分）的較好成績通過了考試，證明了我的英語水平，順利進入安生創新英才特訓營。

我是一個愛好廣泛的人，文理科成績都不錯。一直以來，我對專業的選擇非常模糊，拿不定主意。在安生中國創新英才特訓營開幕式上，邊上一位來自美國的同學請求我做她的翻譯。我鼓起勇氣，集中精力，給她當起翻譯，會后我們成了好朋友，夏令營期間我一直作為她的貼身翻譯。這

件事讓我很有成就感，也讓我對翻譯工作有了強烈的興趣和愛好。加之模擬政協活動的活動經歷，我發現對于英語及管理專業我有著較好的潛質，也有著極大的興趣。

貴校有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，強烈的時代氣息，為社會培養出許多杰出人才，人文社科經濟管理等專業在國內都名列前茅。對于外語類專業學生專門開設了工商管理、知識產權法和國際政治三個雙學位專業，我覺得非常適合自己。我非常渴望能成為貴校的一名學生。假如我這次有幸上人大，我將規劃我在人大的努力方向，攻讀英語和工商管理雙學位。我希望我能在其中不斷汲取知識，豐富自己的專業知識。我將努力參加一些團體、論壇和各種活動，彌補我以前的不足，鍛煉我的能力，把自己磨礪成一個中國人民大學學生所具備的獨特文化品位、非凡才能和良好綜合素質的優秀人才。

懇請貴校領導能夠接受我的申請，實現我的理想。

此致

敬禮！

申請人 ：