第一篇：新和縣依其艾日克鄉中學申報地區級依法治校

新和縣依其艾日克鄉中學申報地區級

“依法治?！鄙暾垐蟾?/p>

地區行署教育督導驗收團：

我校切實加強了對依法治校工作的組織領導，進一步加強教育法制建設，積極推進依法治校進程，推動學校依法自主辦學，規范管理，促進教育事業的健康發展，適應現代化建設發展的新形勢。我校從學校實際出發，積極開展依法治校工作，健全學校的規章制度，增強師生員工的法制觀念，積極參與學校民主管理，把學校納入法制化管理的軌道，努力提高依法治校水平取得了實效。按照依法治校工作評估辦法標準，做了嚴格認真的準備工作，我校認為我們以達到了地區級依法治校評估標準。

因此，我校特申報“地區級依法治?！?，請上級主管部門對我校的依法治校工作給予評估。望各位領導，專家蒞臨我校檢查指導工作。

校長：賽迪爾丁.阿布拉

新和縣依其艾日克鄉中學

2012年4月

第二篇：依其艾日克鄉2012年落實黨風廉政建設責任制

依其艾日克鄉2012年落實黨風廉政建設

責任制工作責任書

根據中共中央、國務院《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》和十七屆中央紀委七次全會、自治區紀委八屆二次全會、地區紀檢監察工作會議精神，為明確責任，全面完成2012年黨風廉政建設和反腐敗工作任務，特制定依其艾日克鄉2012年落實黨風廉政建設責任制工作責任書。

（一）堅決貫徹上級黨委、政府和紀檢監察機關關于黨風廉政建設的部署和要求，研究制定本單位黨風廉政建設工作計劃、目標要求和具體措施，抓好工作落實。黨支部書記是本單位黨風廉政建設第一責任人，是嚴格執行和落實黨風廉政建設責任制的組織者和領導者，必須對本單位的黨風廉政建設工作負總責。

（二）把反腐倡廉教育列入干部教育計劃，認真開展理想信念教育、黨性黨風黨紀和從政道德教育，深入開展第十四個黨風廉政教育月活動和廉政文化創建活動。認真抓好《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》和《農村基層干部廉潔履行職責若干規定（試行）》的學習教育和貫徹執行，使各級黨員干部受教育面達到98%以上。黨風廉政建設第一責任人結合黨風廉政建設教育月，每年至少要為本單位黨員干部上一次反腐倡廉教育課。如未完成任務，將視為目標考核扣分因素。

（三）加強以完善懲治和預防腐敗體系為重點的反腐倡廉建設。在推進制度創新、深化體制機制改革、從源頭上預防和治理腐敗方面有新舉措，并取得新成效。

（四）嚴明黨的政治紀律，不發生違反政治紀律的案件和違背科學發展觀以及在中央、自治區、地區和縣委、政府重大決策部署等重大原則問題上有令不行、有禁不止的違規違紀現象。如本單位黨組織成員中發生違規違紀問題，并瞞案不報，刻意隱瞞的現象，被上級有關組織和紀檢監察部門查處，將視情況給予黨風廉政建設第一責任人誡勉談話和紀律處分。

（五）本單位黨組織對發生在權力運行過程中的違規違紀問題以及在權力運行過程中因工作不負責任、處理問題不當引發群眾上訪的、不及時排查化解、激化群眾情緒導致大規模集體上訪的或群體性事件的等違規違紀問題；應主動匯報，并進行認真糾正。如未主動糾正和查處，被上級有關組織和紀檢監察部門查處，將視情況給予本單位黨風廉政建設第一責任人誡勉談話和紀律處分。

（六）切實加強干部作風建設。加強效能建設和作風整頓力度，積極推行干部問責工作。堅決整治“懶、散、庸、拖、貪”等不良風氣。積極配合鄉紀委開展干部作風狀況和機關效能專項檢查工作。

（七）以認真落實黨務公開為抓手，強化權力制約和監督，建立健全決策權、執行權、監督權既相互制約又相互協調的權力結構和運行機制，在權力運行過程中無違規違紀問題的發生。

（八）深化農村黨風廉政建設工作，加強對農村基層“三資”管理和強農惠農政策的貫徹落實，不發生各種涉農資金和與民爭利等違規違紀問題。

（九）要認真貫徹落實上級關于加強農村黨風廉政建設的意見。對發生向農民亂收費、亂罰款和各種攤派，以及富民安居房工程建設、農村低保金和各種補貼資金發放工作中與民爭利等違規違紀行為，如未主動糾正和查處，被上級有關組織和紀檢監察部門查處，將視情況給予本單位黨風廉政建設第一責任人誡勉談話和紀律處分，并在目標考核時實行“一票否決制”。

（十）對領導干部廉潔從政和執行黨風廉政建設責任制情況半年開展一次督查，年終進行檢查考核，平時不定期進行督查。根據《鄉（鎮）黨風廉政建設和反腐敗工作千分制考核辦法》中的有關規定，作為2012黨風廉政建設工作目標管理考核評定檔次的依據。

本責任書由依其艾日克鄉委員會與各黨支部簽訂，凡責任人變動，由接任者承擔責任書的目標責任。

簽訂單位：中共依其艾日克鄉委員會 簽訂單位：

責任人：責任人：

職務：鄉黨委書記職務：黨支部書記

簽訂時間：2011年3月9日簽訂時間：2011年3月9日

第三篇：英艾日克鄉先進典型

在平凡的崗位做出自己的最好

——記阿瓦提縣英艾日克鄉村干部阿布迪伊則孜.艾買特

阿布迪伊則孜.艾買特生于1955年06月，出生于新疆阿克蘇地區阿瓦提縣的一個小村莊，自1975年09月份高中畢業以來就積極投身于農村工作，擔任本村的保管員，參加工作以來，一直兢兢業業、揮灑汗水在所熱愛的本職工作上，“晴天一身塵和汗，雨天一身水和泥”，長期奮戰在農村工作的最前線。他把群眾的笑容和群眾的滿意看作工作動力和工作樂趣，按他自己的話說：“作為一名村保管員，如果你站在自己的工作崗位上看待本職工作，你會覺得高興和自豪，因為這是上級領導對我的信任，是群眾對我的信任。在平凡的工作崗位上，阿布迪伊則孜.艾買特同志取得了許多不平凡的業績，為本村的農業生產做出了積極貢獻。自1979年被選舉為本村4小隊小隊長，至1993年連續14年擔任小隊長，5次被阿瓦提縣英艾日克鄉政府評為“先進工作者”，3次被阿瓦提縣英艾日克鄉黨委評為“選進黨員”。由于工作成績突出，1993年又被選舉為阿瓦提縣英艾日克鄉蘇亞依迪村黨支部書記，連續10年都被英艾日克鄉政府評為“先進工作者”，2次被英艾日克鄉黨委評為“先進黨員”，2次被阿瓦提縣評為“優秀黨員”、“先進工作者”，一次被阿瓦提縣評為“優秀黨支部書記”。

愛崗敬業、以村為家。

阿布迪伊則孜.艾買特同志出生在一個農民家庭，從小目睹了父母勞動艱辛，1975年高中畢業時毅然選擇了回到村里工作，在農村工作一干就是35年。他愛崗敬業、艱苦奮斗、扎實肯干，默默為農村工作奉獻著。成家后，他將孩子托付給父母看管，一門心思撲在工作上。提起兒女，他滿是愧疚感和虧欠感，但即便這樣，他依然無怨無悔。

阿布迪伊則孜.艾買特舍家忘己，對工作高度負責，35年從沒有因為自己的私事請過一天事假，按時上班，經常加班加點，放棄節假日休息，一年工作超過300天，但從無怨言。每逢古爾邦節、肉孜節、五一、十一等國家法定節假日，他經常主動留在村委會值班室值班，讓其他干部回家過節。從未休過假的阿布迪伊則孜.艾買特同志本想于2008年休假帶著妻子和兒女們回喀什看望岳父母，但臨時接到通知今年各單位都要做好奧運安保工作，一律不準休假，接到通知后阿布迪伊則孜.艾買特同志立即決定放棄休假，但對妻子和孩子們卻是天大的打擊，因為此次休假是她們盼望已久的，她們都很失望，幾天都不理他。

作為一名村黨支部書記，阿布迪伊則孜.艾買特同志感覺責任比其他的干部都要大，在奧運安保期間經常是夜間帶隊出來巡邏，最令人感動的是2008年八月的一天夜里他照舊帶領巡邏隊出來巡邏，但不幸的是當時天太黑了，在村口的路上阿布迪伊則孜.艾買特同志被迎面過來的一輛車撞傷，手部骨折，顱部輕微骨折。住院期間他仍心系工作，經常向探望他的同事詢問工作情況，向領導匯報工作。醫生建議他休息半年，但他只是休息了一個月，就毅然回到自己的工作崗位，復查也等下班后再去，從不耽誤工作。

真情為民，民族團結的模范。

始終以人民群眾的利益為工作出發點，一切工作都立足為群眾著想，讓群眾得實惠。阿布迪伊則孜.艾買特同志是大家眼中的好同事、好大哥。作為村黨支部書記，他心懷同事，給予家人的太少，給予別人的卻很多。他以村委會為家，把群眾當家人，誠懇公正，營造溫馨和諧氛圍。2007年本村4小隊的村民劉世澤一家人的耕地由于地勢太高無法澆水，眼看著地里的棉花快被干死了但是卻沒有辦法引水到棉花地，錯過了澆水的時機今年的收成可能全完了，就在這緊急的時刻阿布迪伊則孜.艾買特同志毅然決定將自己家的2畝余耕地地送給劉世澤家用來挖渠引水，（阿布迪伊則孜.艾買特同志家的土與劉世澤家是鄰地）這樣一來全部的問題都解決了，當劉世澤一家聽到這一消息時感動的熱淚盈眶，對于一個農村人來說土地就是命根子呀怎么能隨便給別人呢？村里其他的維吾爾族人都說阿布迪伊則孜.艾買特是個傻子，但阿布迪伊則孜.艾買特卻笑著說這樣不是更好嗎？我們今年一起大豐收嗎？村里有許多貧困戶、低保戶，阿布迪伊則孜.艾買特同志只要一有時間就回用自己的工資為貧困戶、低保戶送去面粉、清油，問寒問暖。記得2006年本村1小隊努爾比艷家發生了變故，母親突然去世，父親再婚小努爾比艷無法接受眼前這位母親就天天跑到阿布迪伊則孜.艾買特大叔家哭著不回家，也不上學，阿布迪伊則孜.艾買特看在眼里急在心里就決定收養這孩子送她去鄉中學就讀，后來小努爾比艷以優異的成績的考入縣高中。尤其是去年“7.5”事件以來，阿布迪伊則孜.艾買特同志更是村的大忙人，天天不僅忙工作還要忙著挨家進行宣講，他認為“7.5”事件影響太惡劣，他一定要給鄉親們講明白，講清楚，不能讓鄉親們聽信謠言、傳播謠言。阿布迪伊則孜.艾買特同志經常對鄉親們說現在黨的政策這么好，土地都分給大家種，想種什么種什么，而且還給這么多的補助，種小麥、玉米都有補助，農藥、化肥都給補助，就連我們吃的面粉、加碘鹽也發，我們現在的日子多好呀！所以我們一定要聽黨的話，干好自己的事，不要給黨增加負擔。

第四篇：查鄉中學 A4依法治校

查鄉中學創建州級德育達標校

依法治校自查自評報告

A4依法治校（滿分100分，自評95分）A4-B19組織領導（滿分15分，自評15分）

1、重視依法治校工作，定期研究依法治校工作。（滿分5分，自評5分）。學校成立了依法治校領導小組，校長擔任領導小組組長。有專門機構和人員負責依法治校工作。學校聘請了查鄉派出所副所長為法制副校長，配合學校開展法制宣傳教育和校園文化建設工作。并且能夠將依法治校工作納入重要議事日程，依法治校工作有計劃與總結。每學期不少于2次專題研究依法治校工作。

2、依法治校目標明確，措施到位。（滿分5分，自評5分）。依法治校理念在辦學指導思想和學校規劃中均有體現。學校制定依法治校工作實施方案，依法治校工作有計劃、有檢查、有總結。學校工作計劃、總結中有“依法治?！眱热荨Ｒ婪ㄖ涡９ぷ饔媱澓腿蝿沼行鋵崱Ｒ婪ㄖ涡９ぷ骺己藱C制健全，納入考核內容。

3、領導班子樹立依法治校理念，具有較強的法治意識。（滿分5分，自評5分）。學校領導班子帶頭學習相關法律法規，具有較高的法律素養，學校制定了領導議事制度，重大決策制度，處理學校事務嚴格遵守規章制度，程序規范。注重運用法治思維、法治方式解決問題、化解矛盾。A4-B20決策機制（滿分15分，自評15分）

1、建立領導集體議事制度、重大決策制度，黨政議事、決策規則完善。（滿分5分，自評5分）。學校制定了領導集體議事制度，重大決策和事項集體討論決定。黨政議事決策規則完善，程序規范。

2、建立并落實重大決策和事項合法性審查制度。（滿分5分，自評5分）。學校已制定重大決策和事項合法性審查制度。學校聘請了法制副校長。重大決策和事項按相關規定經過合法性審查或論證，有審查、論證記錄和審查人簽字。

3、決策執行和監督機制完善，建立重大決策責任追究制度。（滿分5分，自評5分）。學校組織機構科學合理、分工明確，職責明晰，建立并執行重大決策責任追究制度，建立重大決策執行效果評估及制度。A4-B21制度建設（滿分10分，自評8分）

1、依法制定、修改學校章程，章程內容完備、合法，體現學校辦學特色和發展目標。（滿分5分，自評4分）。學校制定了學校章程，《章程》經學校教職工代表大會討論通過。章程內容完備、合法，沒有與法律法規相抵觸的內容。章程按規范程序報主管教育行政部門核準，章程體現了學校辦學特色和發展目標，科學性和操作性強。學校章程向師生公布，并成為學校各項工作的指導性文件。

2、管理制度健全、規范、合法，執行情況良好。（滿分 5分，自評4分）。學校教學、學生、人事、資產與財務、后勤、安全等管理制度健全。規章制度和規范性文件內容合法。管理制度和規范性文件及時清理和修訂。管理制度落實情況良好，有檢查、落實制度的文字記錄。學校章程和規章制度匯編成冊并公開，師生熟知有關內容。A4-B22 辦學規范（滿分20分，自評20分）

1、自覺遵守法律法規和政策，依法實施辦學活動。（滿分6分，自評6分）。學校領導、管理干部和教師熟悉教育基本規律和相關法律法規，具有較強的依法治校、依法執教意識和能力。遵照《章程》依法實施辦學活動。學校形成學法、用法、依法辦事的良好風氣，依法管理水平逐年提高。

2、遵守國家和自治區規范中小學辦學行為的各項規定，無違規辦學行為。（滿分14分，自評14分）。學校嚴格執行國家課程標準，開齊開足全部課程。無強迫學生退學和拒收義務教育階段學生的現象。按收費許可收費，無亂收費現象。學校不分快慢班或重點班，不按成績排名次、排座位。有效控制課業負擔，有減輕學生過重課業負擔的具體措施，不在節假日、寒暑期組織學生集體補課。無違規招生行為，無強制或變相強制學生購買教輔材料的行為。A4-B23 民主管理（滿分15分，自評14分）

1、民主管理和監督機制健全，作用發揮良好。（滿分8分，自評8分）。學校黨組織、行政、工會三者職責明確。學校依法建立教職工代表大會、教職工工會。教職工代表大會制度健全，運行正常，每學年召開1次教職工代表大會。教職工代表大會、教職工工會能夠有效行使民主管理、民主監督權利。建立家長委員會，家長委員會作用發揮良好。

2、民主管理和監督機制落實到位。（滿分7分，自評6分）。學校專業技術職務評聘辦法、收入分配方案等與教職工切身利益相關的制度、事務，經教職工代表大會審議通過；學校章程和涉及學校發展的重大事項提交教職工代表大會討論。教代會提案規范，提案做到部門、人員、經費、時限四落實。建立健全校務公開制度，學校招生規定、收費項目與標準等事項及時向學生、家長和社會公開。A4-B24 法制教育（滿分15分，自評14分）

1、認真貫徹國家和自治區法制宣傳教育規劃，工作機制完善。（滿分5分，自評4分）。學校重視法制宣傳教育，學校法制教育工作領導小組機構健全。制定法制教育規劃和法制教育計劃，做到有計劃、有落實、有總結。建立并落實學校領導和教職員工法律學習、培訓和考核制度。對新出臺的教育法律法規做到全員培訓。法律知識納入教師崗位培訓和繼續教育內容，并明確法制教育內容和學時。

2、學生法制教育目標、內容和要求明確，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。（滿分4分，自評4分）。學生法制教育目標、內容和要求明確。學生法制教育做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。

3、法制教育內容豐富，形式多樣，效果明顯。（滿分4分，自評4分）。法制教育內容豐富、形式多樣，各班級利用班隊課，開展法制教育班隊會、“講講身邊的法律故事”、講座等活動，幫助學生樹立知法、懂法、守法的意識。校園法治文化氛圍濃厚。學校、家庭、社會三位一體法制教育網絡健全。教職工、學生法律意識明顯提高。

4、按要求聘請法制副校長（輔導員），法制副校長（輔導員）認真履行職責。（滿分2分，自評2分）。學校按要求聘請法制副校長1人。法制副校長認真履行職責，每學期到校開展法制講座輔導2次以上。

A4-B25 權益維護（滿分10分，自評9分）

1、教師管理工作規范。（滿分2分，自評2分）。學校建立完善了教師聘任制度，做到依法聘任。建立完善了教師職務評聘、繼續教育、獎懲考核、師德建設等方面的制度規范，并得到落實。

2、師生合法權益得到有效保障。（滿分3分，自評2分）。學校依法保障教師合法權益和待遇。對學生進行處分，做到事實清楚、定性準確、依據充分、程序正當、公平公正。尊重和保護學生權利，無體罰或變相體罰、侮辱、歧視、罰款現象等侵權行為。

3、教師和學生申訴機制健全，處理及時、規范。（滿分 3分，自評3分）。學校建立教師申訴制度，教師申訴機構具有廣泛代表性，主要成員經教職工代表大會認可。教師申訴受理及時，申訴處理決定依據合法、程序規范、公平公正。學校建立了學生申訴制度，成立學生申訴機構，申訴機構的組成、申訴申請的受理及處理規則體現公開、公正的原則。

4、校內矛盾糾紛調解機制健全。（滿分2分，自評2分）。校內矛盾糾紛協調解決機制完善，能夠依法妥善、便捷有效地處理校內各種矛盾糾紛。對師生和學校發生的法律爭議，積極應訴，無應訴敗訴現象。

查鄉中學依法治校領導小組 2016年4月26日

第五篇：切爾克齊鄉中心小學依法治校工作匯報

切爾克齊鄉中心小學市級“依法治校示范?！?/p>

復驗工作匯報

切爾克齊鄉中心小學在上級黨委政府和教育主管部門的正確領導下，堅持德育為首，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹落實國家和自治區關于加強和改進中小學依法治校工作一系列文件精神，依法治校工作取得了較好的成績?，F將我校創建“依法治校示范?！钡墓ぷ髑闆r作一簡要匯報。

一、學校基本情況：

切爾克齊鄉寄宿制小學于2005年成立。校園占地面61161.46平方米。建筑面積2729平方米，硬化地面5000平方米，綠化面積約2000平方米。學校圖書閱覽室一間，藏書量達5860冊；學校有微機室1間；多媒體教室1間；配有25臺電子琴，手風琴9架，冬不拉14把；美術設備較全。

學?，F有教職工61人，13個教學班。有專任教師55人，在校學生341人。

學校機構健全，設有黨支部、校委會、工會、教務處、德育處、后勤處等機構和少先隊等組織。近年來，學校黨政班子充分發揮學校各機構和組織的作用，大力加強學生思想道德建設，推動了教育教學質量的提高，促進了學生全面發展。的育人功能和現代化教育的勃勃生機。我校先后被授予市級 “綠色學?！?、市 級“文明單位”、市級“德育達標?！?、市級“依法治校示范?！?、地區級“模范教職工之家”等榮譽稱號。

在依法辦學過程中，我們在組織領導、制度建設、民主決策、校務公開、師生權益保障、法制宣傳、依法辦學等方面做了大量工作，也取得了一定成效。

二．建立領導機構，明確依法治校職責；建立健全各項制度，做到依法決策

為了提高學校依法治校決策、民主管理水平和高效監督水平，維護校園穩定，維護師生合法權益，保證教育方針的全面貫徹實施，促進學校發展，建立了依法治校工作領導小組，分別負責法制教育工作、師生校內申訴、學生傷害事故調解等工作。依法治校工作領導小組： 組長：努爾蘭

副組長：潘立新 徐利勇

組員： 馬那提 孫靈玲 阿迪拉什 張琳 努爾蘭別克

努爾波拉提 領導小組工作職責：

1、依法按照《學校章程》制訂切爾克齊鄉中心小學的《管理制度》，學校黨政協同，會同學校工會、教代會共同討論通過，并報教育局審定批準后執行。《章程》和《管理制度》合法、公正、公開；

2、全面負責依法治校實施工作；

3、聘請法制副校長；

4、結合學校實際制定《依法治校實施方案》；

5、宣傳落實保護師生的合法權益。

領導小組下設法制教育工作辦公室：徐利勇副校長任辦公室主任；成員：吳娜 李強 主要職責：

1、結合教育系統“四五”普法教育活動，做到“四落實”：計劃、教材、師資、和課時落實；

2、負責與街道、學生家庭協調、聯系和活動，定期聽取意見，保證法制教育的普及；

3、學法、用法工作的交流與總結。

師生校內申訴辦公室：努爾波拉提任辦公室主任。成員：多合得爾 努爾蘭別克 主要職責：

1、宣傳、保護師生合法權益；

2、受理并處理師生校內申訴；

3、以書面的形式宣布處理意見。

學生傷害事故調解辦公室：辦公室主任孫靈玲任調解辦主任 成員： 張琳 阿迪拉什 工作職責：

1、制訂《學校安全工作制度》，并負責組織實施；

2、安全教育工作制度化、規范化；

3、建立應對突發事件預案制度，努力預防和減少學生傷害事故的發生；

4、做好應急處理，負責向上報告。

民主決策、校務公開組織辦公室：總務副校長馬那提任辦公室主任 成員：潘抱德 張琳 工作職責：

1、做好民主議事，民主推選，學校三重一大事件的監督。

2、做好校務公開有關工作。

在依法治校工作領導小組的統一領導下，學校各職能部門實踐分級管理，逐級負責，保證了依法治校管理體系運行順暢。完善專門科室考核體系，實行班子成員考核制度，中層干部選拔工作實現競聘上崗，任人唯賢。嚴格規范執行校長負責制。健全校務委員會、教代會常理委員會，切實做好校務公開工作。做好民主理財、大額物品采購和公共資源交易工作。重大問題決策、重要干部任免、重要項目安排和大額資金使用實施陽光運作。做好一崗雙責工作。學校以“勤政、廉潔、團結、高效”為黨政班子的追求目標，提高依法行政的水平，提高依法行政的效益。學校規定校行政班子做到：重要節假日離退休職工必訪，職工生病住院必訪，職工生活出現困難必訪，職工家庭出現意外必訪，學生出現非正常變故必訪，每學期舉行兩次家訪周。學校班子團結高效，得到校內師生員工的充分信任，多次受到上級領導的肯定表揚。完善和健全各項管理制度。為使管理工作在常規化、制度化、規范化下進行，我校依法按照《學校章程》制訂《切爾克齊鄉中心小學一體化管理制度》。

三．實行校務公開，加強家校溝通，完善校內監督機制 學校根據不同性質的校務推行“目標責任管理制”。在固定場所和校園網設立校務公開專欄?！叭匾淮蟆惫ぷ鞫寄芡ㄟ^校務公開欄及時向教職工、家長和學生公布，做到公開、透明。樹立大財政意識，進一步完善規范學校財務管理制度，完善食堂膳管會機制，提高食堂整體檔次，杜絕食品安全事故的發生；加強校園綠化的維護、保養和配套建設，美化校園環境，整體提升學校衛生。依法處理學校的法律糾紛，有效保證學校正常的教育教學秩序。

成立家長委員會，每學期進行家長會，深化家長開放日活動。學校對涉及學生家長切身利益的事情實行家委會負責制，操作流程規范有序。落實了義務教育免費制度，杜絕亂收費，實行財務一體化管理，為廣大教師提供和諧、順暢的后勤服務，做到財務支出利益最大化。學校特別加強家校社會一體化教育網絡構建，將法制、科普等教育延伸到街道、家庭。每逢假期，學校會制定學生假期生活告家長書，對學生在街道、家庭的行為進行規范要求，不僅如此，還要求孩子和家長共同遵守。開學表彰假期守法小公民和好家長等。

四．保障教師合法權益，增長教師的主人翁幸福感

1、加強法制學習，增強教職工法制觀念和法制意識。有計劃地組織每位教職工認真學習和貫徹《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防青少年犯罪法》、《中小學教師職業道德規范》、《勞動法》以及新的關于工傷保險的有關規定等，增強教職工法制觀念和法制意識，為全力推進依法治校，依法執教奠定了良好基礎。

2、明確權益和義務，依法保障職工合法權益。通過實行教職工代表大會制度，對學校重大決策和涉及有關教職工切身利益的問題進行審議和討論，確保廣大教職工參與學校重大決策權利，參與民主管理，及時了解學校財務收支情況，使每個人知道自己有為學校發展作貢獻和維護學校集體良好形象的義務。

3、堅持以人為本，依法促進教師專業化成長。學校鼓勵每個教職工參加科研和進修，重點啟動“師徒結對”工程、“名師培養”工程等，每年組織全校師生定期全面體檢、開展扶貧幫困獻愛心活動。

四．維護學生合法權益，促進學生健康成長

1、完善制度，規范教學行為。學校依法規范了招生、學籍管理（包括轉學、休學）、考試、評價、畢業、獎懲等制度。嚴格按課程標準開課，依法安排學生作息時間，每學年舉行校體育節、讀書節、英語節、數學周、科技節、藝術節、校園足球節，積極創造條件確保學生德智體全面發展。學校定期邀請專家作專題報告、學生座談、舉辦暑期假日愛心學校，開闊學生視野，豐 富學生知識，陶冶學生情操。組織教師義務為學生培優補差，確保每一位學生有進步，并得到發展。

2、加強法制宣傳學習，明白權益和義務。把法制教育同課堂教學緊密結合，充分發揮課堂教學主陣地的作用；把法制教育作為一門課程納入教學計劃，做到了法制教育“計劃、課時、教材、師資”四落實，使法制教育落到實處，每年邀請法制副校長為學生上法制教育課。學生學籍按國家有關學籍管理的規定管理。依國家法規、按國家政策實行規范收費。在教育管理學生過程中，不體罰和變相體罰學生。

3、為培養學生安全法制觀念，學校定期組織開展防火、地震等災害逃生演習，培養應急自護能力。

4、暢通學生申訴渠道，維護學生合法權益。暢通學生與學校聯系與溝通的渠道，重視調動學生參與學校管理的積極性。建立學生申訴制度，做到學生人人知曉。在學校門口設立了意見箱，公布舉報電話，及時把學生的意見反饋給有關部門。利用網絡平臺，開設“校長信箱”，開設心理咨詢室，開通心理廣播，加強學生、校長、教師之間的溝通。讓心理、學習、生活有困難的學生通過校園網絡平臺和心理咨詢開展溝通，幫助和引導學生正確認識、克服困難、樹立信心、努力上進。

5、借助校園環境滲透法制教育。利用黑板報和櫥窗及畫展等宣傳陣地，刊出法制宣傳專輯、遠離毒品專輯、崇尚科學反對邪教專輯、英雄事跡專輯等，給學生提供健康向上的精神環境，充分發揮校園氛圍的感染作用，讓學校的每一棵樹、每一幅畫、每一面墻、每一句話都對學生起著教育的作用，讓學生在濃厚的校園人文環境中成長，提倡學生為綠化、美化、凈化校園作貢獻，使學生在學校的每一處都能受到教育，心靈得到啟迪，情操得到陶冶。

6、安全工作是學校工作的重中之重。學校逢會必講安全，多次開會專題研究部署安全工作。在校園內醒目的地方懸掛橫幅、張貼標語，刊出有關安全知識的板報，對廣大師生進行宣傳教育。反復排查校園中存在的安全隱患，把不安全因素消滅在萌芽狀態。嚴格門衛安保制度，24小時值班，嚴格實行出入登記制度，建立保安晝夜值勤巡邏制度和教職工行政值班制度。加強技防建設，近幾年就投資2萬元，打造本校治安防控體系的系統工程。

五．加強法制宣傳教育，夯實依法治校教育網絡

學校把依法治教、依法治校放在了重要的議事日程上來，納入了學校的總體工作規劃，從組織、制度、評估、激勵四個方面入手，全方位地構建了學校依法治校的管理機構，形成了學校、家庭、社會三位一體的法制教育網絡。

組織全校教職工學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，組織學生學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》等。在法制教育途徑和方法上，具體是：一是開設了法制教育課程，并定期由法制副校長講課。二是利用升旗儀式及主 題班會等形式明確法制學習內容，重點進行有關《未成年人保護法》的常識教育和法制觀念的啟蒙教育，對學生進行形象的法制教育。三是采取了法制教育滲透在學習過程中，分散在各科教學之中，學校以思想品德課、心理健康課、語文課等教學為主要陣地、主渠道，保證這些課法制教育的落實。四是校內外、班內外延伸。定期請校外法制輔導員來學校對學生進行法制講座，利用家委會的資源與學校共同開展法制教育活動。

六．維護學校權益，依法辦學，保證學校教育教學有效運行 我校以法律為準繩，切實做好學校的各項工作，全面提高教育質量。經過普法工作的開展和我校近幾年來在依法治校、依法辦學方面的努力，我校各項工作逐步趨于完善，實現了教育工作的制度化、規范化。同時營造了學校良好的法制環境，充分發揮全體教職工的積極性和創造性，做到依法治校，依法施教，把學生培養成為具有法制意識、養成遵紀守法習慣、適應未來生活的合格公民，為促進四個文明建設做出貢獻。

在依法治校的工作中，我們取得了一定的成績，但也有不少的困難與問題：如辦學經費的不足影響辦學水平的提高，制度建設有待進一步細化，管理和服務質量有待進一步提升等。今后，我們將按照上級部門的有關精神，堅持以科學發展觀為指導，結合學校實際，不斷總結，探索，切實抓好每一項工作，使學校持續、穩定、和諧發展。在規范中發展，在發展中規范，依法治校，依法辦學。不斷開創“依法治校”工作的新局面，爭創地區級依

切爾克齊鄉中心小學

2012年3月25日 法治校示范學校。