第一篇：新和縣排鄉中學申報地區級

新和縣排鄉中學申報地區級“德育示

范學校”、“依法治校示范校”

申請報告

地區教育局中小學德育示范評估專家委員會：

我校在2008年獲得“縣級德育示范學校”的基礎上，把德育工作又進一步引向了深入，扎實有效的推動素質教育進程，切實加強了未成年人思想道德建設，受到了良好的效果。根據《新疆維吾爾自治區中小學德育工作評估辦法》文件精神，按照德育工作評估辦法標準，我校進行了嚴格認真的自查自評，自評自查分為985分，我校認為我們已達到了地區級德育示范的學校、依法治校示范校的評估驗收標準。

為此，我校特申報“地區級德育示范學校”、“依法治校示范校”，請上級主管部門對我校的德育工作給予評估。望各位領導，專家蒞臨我校檢查指導德育工作。

新和縣排先拜巴扎鄉中學

2012年11月

第二篇：新和縣依其艾日克鄉中學申報地區級依法治校

新和縣依其艾日克鄉中學申報地區級

“依法治校”申請報告

地區行署教育督導驗收團：

我校切實加強了對依法治校工作的組織領導，進一步加強教育法制建設，積極推進依法治校進程，推動學校依法自主辦學，規范管理，促進教育事業的健康發展，適應現代化建設發展的新形勢。我校從學校實際出發，積極開展依法治校工作，健全學校的規章制度，增強師生員工的法制觀念，積極參與學校民主管理，把學校納入法制化管理的軌道，努力提高依法治校水平取得了實效。按照依法治校工作評估辦法標準，做了嚴格認真的準備工作，我校認為我們以達到了地區級依法治校評估標準。

因此，我校特申報“地區級依法治校”，請上級主管部門對我校的依法治校工作給予評估。望各位領導，專家蒞臨我校檢查指導工作。

校長：賽迪爾丁.阿布拉

新和縣依其艾日克鄉中學

2012年4月

第三篇：新和中學高中備課整改方案

新和中學高中備課整改方案

根據前期高中教學工作會議精神和高中備課檢查反饋情況，我校制定高中備課整改方案如下：

一、要求我校高中所有學科任課教師必須參加新中高級中學相應學科備課組的集體備課活動。

二、把教案檢查中的不規范情況個別地跟學科教師反饋，教導處每周按《教師備課情況檢查表》里的各項要求進行檢查，發現問題及時反饋糾正。

上海市民辦新和中學

2014.12.18

第四篇：排鄉中心小學2017年工作總結

排鄉中心小學2017年工作總結

本學期，在上級領導的領導下，在全校教職員工的團結協作和努力拼搏下，我校堅持“德育為首，以人為本，質量強校”的辦學思想，以教學常規管理為切入點，堅持科學發展觀，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，著力構建和諧校園，較好地完成了本學年的工作任務。現將一學年來的工作總結如下：

一、強化師風師德建設，促進校園和諧發展

1、領導重視，抓住思想教育不放松。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

2、營造良好氛圍，注重思想教育實效。為了做好教師政治思想工作，學校采取多種形式，理論聯系實際，努力提高教師的政治思想道德素質。通過堅持全校教師政治學習制度，提高教師的政治理論水平和貫徹執行黨的教育方針政策水平，在校內營造一種政治思想教育的良好氛圍。

3、開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，蹲下走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生；三是禁止教師私自為學生亂訂刊、亂收費補課。

4、學校將師德師風建設與考核、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，以期促進師德師風建設的各項措施落到實處。

二、堅持以教學為中心，全面提高教學質量

本學年教學工作堅持以教學質量為核心，以教學常規管理為切入點，強化本學期的教學工作。

１、規范教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查并及時通報檢查結果外，平時教學管理人員還對教師授課進行不定期的抽查。

2、抓好教師隊伍建設，提高教師素質。繼續開展幫教活動，“以老帶新，以新促老”。我校青年教師較多，青年教師培養已經成為教師隊伍建設的重點。學校每學期集中安排兩個公開教學周，通過聽課、評課，反饋教學情況，使新教師比較迅速地成長起來。加強校本培訓，不斷提高教師業務素養。組織全體教師參加講座聽課，各教研組也根據各自的學科特點舉行了各種組內校本培訓學習。發揮骨干教師、教學能手的示范和引領作用。在中心校的統一部署下，教導處組織了語文數學老師參加了聽課、講課、評課活動。此外，學校還參與開展了一系列教研活動，促使教師學習課改精神和理念，積極鉆研新教材，推動課程改革深入進行。

三、加強學校安全穩定管理責任到人。

開學初，簽訂了教職工特別是班主任安全目標責任書。對學校教學設施、體育設施、電路等，不定期進行了檢查，發現問題，及時整改。

進一步完善了各項安全制度和應急預案。加強門衛安全保衛工作，嚴格執行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，確保校園安全。

四、存在問題

主要是以下幾個方面：

一是師資隊伍建設方面。我們國語教師的欠缺，無法使國語教學全覆蓋。只在中心小學有了一定的師資力量，而村級小學基本沒有國語教師，在一定程度上延緩了國語教學，使學生的國語水平提高比較慢。

二是學生家庭教育方面。很多家長文化程度不是很高，不配合學校的教育教學，在潛意識當中送孩子上學就行，其他的都是老師的事情，這種做法使我們的教育教學有了很大的困難，導致了學生回家不怎么學習，家長也不上關心，不理解學校的困難，對孩子的將來也造成了嚴重的影響。

三是教師的教育教學方面。因為我們有很多年輕的新教師，剛參加教育教學工作，有些方面經驗不足，影響了教育教學，使學生的主體性沒有真正的體現，雖然積極性很高，但是沒有將力量使在所需之處，走了很多的彎路。

2018年工作計劃 主要工作：

1．堅定不移把德育工作放在首位。德育工作中我們要唱響一個主旋律，即愛國主義教育，弘揚和培育學生的民族精神；要抓好一項基礎工程，即養成教育，要為學生成為現代文明的中國人打下堅實的基礎。新學期政教處、少先隊要安排各班認真學習《小學生日常行為規范》，定出計劃和綜合考評制度。

2．堅持不懈抓好師德建設。教育是心靈感召心靈的工作，是人格培養人格的事業。建立一支素質優良的教師隊伍是學校德育的關鍵。每一位教師都要認真學習《中小學教師職業道德規范》《教師十要十不準》，不斷加強品德修養，完善人格，提升境界，為學生樹立起良好的榜樣，努力成為學生正確思想的引導者，高尚情操的培育者，美好心靈的塑造者，優秀班集體的建設者。

3．深化德育活動。堅持每周一次的升旗儀式，將愛國主義教育內容系列化，認真組織宣傳，讓學生在每次講話中受到愛國主義教育。

4．抓校園育人氛圍的建設。優美的校園環境建設，具有教育意義的環境布置，對于學生具有潛移默化的教育意義，讓學生懂得感恩，學會感恩，使師生擁有無盡的幸福和快樂。5.開展安全教育和演練活動，采取多種形式，定期開展交通安全、食品安全、消防安全、用電安全、校園活動安全、預防傳染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐騙安全等方面的教育和演練活動。

6.做好教育均衡驗收的準備工作 按照局教育均衡工作的要求，完善硬件設施，完善檔案建設，以此次達標驗收為契機，進一步健全完善學校各項管理機制，加強學校標準化建設，全面實施精細化管理，更加注重內涵發展，通過此次達標驗收，推動學校建設標準化、管理規范化、精細化、科學化，全面提高整體辦學水平。

第五篇：鄉中學創建地區級德育示范學校匯報材料3

新和縣排先拜巴扎鄉中學創建地區級德育示范學校匯報材料

各位領導、各位專家：

你們好！我代表全校師生對前來我校進行地區級德育示范學校驗收的各級領導和各位專家表示熱烈的歡迎！

這次地區級“德育示范學校”的驗收是我校全體教職工期盼已久的大事，是對我校德育工作的一次全面的檢查、指導，必將促使我校德育工作進入新的發展階段，同時，也必將給我校帶來新的發展機遇。現在，我就學校的德育工作情況匯報如下：

一、學校基本情況

我校創建于1978年8月，位于鄉政府南面，現有的教職工73人，其中，專職教師65人，行政人員1人，工勤人員4人；專職教師中有本科學歷的有24人，大專學歷的41人；中教高級教師6人，中教一級教師11人，中教二級教師34人，中教三級教師7人；教師平均年齡36.9歲。現有15個教學班，620名學生，其中男生342名，女生278名。學校下設團支部，有學生團員163名。

多年來，在上級領導的關懷與支持下，我校的德育工作在不斷探索與創新中穩步前進，始終堅持“德育為首，五育并舉，全面發展”的宗旨，認真貫徹落實《中學德育綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等文件精神，努力加強和改進德育工作，積極探索新形勢下德育工作的新途徑、新方法，大力抓好學生的愛國主義教育、1

道德品質教育、紀律教育、中小學師生文明禮儀規范教育、勞動教育、法制教育和心理健康教育。加強校園文化建設，努力使學生養成良好的學習習慣、行為習慣、生活習慣，夯實德育基礎性，加強德育針對性，提高德育實效性，使我校德育工作逐步走向制度化、經常化、科學化，形成師風正、校風好、學風濃的德育風貌。

二、德育工作的思路

全面貫徹黨的教育方針，正確把握社會主義辦學方向，以“育人為本、敬業為樂、成才為志”為校訓，以“德育為中心、育人為根本、特色發展”為目的，堅持“以德為首、以德立校、依法治校、全面育人”為原則，形成濃厚的學風，嚴謹的教風和文明的校風，不斷提高教育教學質量。

三、德育工作取得的成效

（一）加強組織領導，確保學校德育工作各項任務要求順利扎實有效開展。為加強對學校德育工作的組織領導，確保學校德育工作上臺階、出成效，學校實行了由校長全面負責，黨支部充分發揮政治核心作用和監督保障作用的學校德育領導體制，及時成立了以校長為組長的德育工作領導小組，明確工作目標、提出工作要求、落實工作責任，定期組織召開學校德育工作領導小組會議，研究商討解決學校開展德育工作中存在的問題和不足，確保了學校德育工作各項任務目標扎實圓滿完成。

（二）逐步完善德育工作機制，全方位加強學生德育。學校建立健全《日常值周制度》、《評選校級優秀班主任制度》、《“三好”學生、優秀班隊干部獎勵制度》、《師德考核制度》、《年 2

度考核制度》、《職稱評審制度》、《學生操行考核評定辦法》等常規管理制度，定期檢查、考核和獎懲，并將教職工崗位職責納入教職工工作考核之中，對師生在校日常行為實施有效管理；實現了學校德育工作的規范化和制度化等，使教職工考核逐步走向制度化、規范化、科學化。

（三）強化“兩個隊伍”建設，積極開展“兩項活動”，堅持“五大主題教育”，不斷充實和更新學校德育工作內容，增強學校德育工作實效性。“兩個隊伍”建設：一是狠抓學校德育骨干隊伍建設。第一，學校在成立德育工作領導小組的基礎上，通過組織學校德育骨干教師參加自治區、地區、縣舉辦的各類德育培訓班。同時，學校開支57萬元，用于對德育骨干的培訓和表彰，進一步增強了其思想政治素質、提高了業務水平和業務能力、豐富了學校德育工作管理經驗；第二，學校還十分重視班主任隊伍建設，以班主任工作“十個一”活動為載體（每天讀一份德育報刊；每天與一名學生開展一次談心活動；每天記好一篇班主任工作日記；每周參加一次班主任工作例會；每周撰寫一篇班主任工作心得體會；每周開展一次進家家訪活動；每月組織開展一次集體主題教育實踐活動；每學期參加一次學校德育工作經驗交流研討會；每學期完成一篇德育工作調研文章；每學期上一節校級主題班會觀摩課），切實加強班主任教師的業務素質和工作能力。二是狠抓學校學生會等群團組織隊伍建設。學校根據開展德育工作的實際需求，及時成立了學校學生會、少先隊大隊部等群團組織，積極鼓勵和引導優秀學生青年參加各群團組織，同時，定期組織開展各類文體娛樂活動，著力培養廣大青少年學生的自 3

我教育、自我管理、自我約束、自我學習、自我成長的優秀品質，提高了群團組織活動質量，豐富了青少年課余文化生活。

(四)保障經費落實，確保工作實效。為確保我校德育工作順利開展，學校加大了對德育工作的投入力度，一是購置教學班級墻上張貼的名言警句、名人畫像等教育警示牌，增加文化育人氛圍；二是加大德育工作宣傳力度，制作教育專欄、校訓牌、班主任、年級組長教育專職等宣傳牌；三是統一購置班級國旗、中學生守則、中學生日常行為規范、地圖等；四是配足配齊人員及辦公設備，為德育工作配備了電腦、打印機和檔案專柜等，為開展德育工作做好保障；五是每學期對“三好學生”、“優秀學生”“優秀班、團干部”、“優秀班級”、“模范班主任”進行表彰獎勵，以激勵他們做好德育工作；六是學校每月為每班設立“文明學生”、“團結模范”、“進步學生”獎；七是開展德育工作各項活動，如：演講比賽、文藝演出、唱紅歌比賽、做廣播操比賽等；八是派優秀教師和模范班主任到外地參加班主任培訓和德育骨干培訓等；九是校園內設置了名人塑像、石碑、德育教育牌，給每位教師制作發放了工作證等，做到持證上崗；加大師生文明禮儀規范教育力度，養成廣大師生良好的文明行為習慣；十是開展學生第二課堂各興趣小組比賽活動及教職工文體活動，確保所需活動經費，發揮師生參與德育教育的主人翁精神。

（五）重視學科教學滲透德育。我們從教材實際出發，寓于知識的講授或訓練中，使科學性與思想性水乳交融，在教案中還根據具體的授課內容，體現“三維目標”不同程度的加入德育內容，例如：在思想政治課、歷史課上增強愛國主義和弘揚民族精 4

神的教育內容；在生物課上，加入綠化、環保等內容；在地理課上引導學生熱愛祖國大好河山，加強自然災害的防范及自我保護意識等等。這種潛移默化、潤物無聲的教育取得了很好的效果。

（六）重視法制教育，全面推進學校依法治校、依法治教進程。一是切實加強教職員工黨紀政紀、政策法規教育。結合法制進學校創建標準要求和開展“憲法法律宣傳教育月”活動，學校及時成依法治校工作領導小組，制定工作計劃，明確法制教育目標、內容和要求，落實法制副校長授課制度，按要求開展各項法制教育活動，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。為確保教育效果，學校適時組織各種法制專題講座、舉辦法律知識考試、開設學校法制教育課堂、舉行法制演講比賽、設立法制宣傳欄、邀請法制副校長來校為師生上法制教育課，提高師生的法制意識，增強師生學法、用法、守法、護法的自覺性，為創造良好的教學環境、創建優良的教學秩序，促進精神文明建設協調發展打下了良好的基礎。二是加強學生的法制教育，提高學生知法守法自覺性。在廣大師生中大力開展法制宣傳教育活動。學校每年邀請縣交通大隊、司法局、鄉派出所的有關干部來校作法制教育專題講座、道路安全知識講座及圖片展，對學生進行法制教育和安全教育。學校政教室每學期都有計劃地對學生進行形勢教育。并通過校園廣播站，宣傳法律知識，表揚好人好事，提高了學生知法、守法、用法的自覺性。三是大力推進校務公開工作。學校堅決落實了校務公開工作“兩議一組”制，在公開工作中及時召開師生代表會議和行風評議員代表會議，廣泛聽取他們對校務公開工作的意見和建議，同時成立校務公開工作監督小組，加強監督 5

力度，確保學校校務公開工作的準確性、全面性和及時性。四是依法保障學生各項權利。學校長期以來堅持“以學生終身發展為本”、“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的思想，制定一系列嚴格規范的管理規章制度，盡最大努力維護保障學生的合法權益。同時，制定完善了《教師言行十不準》，堅決杜絕教師用過激言語和行為傷害學生的人格和自尊心，充分尊重學生人格。

（七）以愛國主義教育為一條主線，開展多方位、多層次教育。我們始終堅持把愛國主義教育作為全校師生的必修課，卓有成效地實施愛國主義教育六結合，即：把愛國主義教育與理想教育、社會主義教育、國情教育、傳統美德教育、審美教育相結合；與愛校、愛集體、愛長輩、愛他人教育相結合，使愛國主義教育入心入腦，落實到日常的工作、學習和生活中。幾年來學校始終堅持每周的團、少先隊活動日與班會相結合，每學期對學生進行1-2次愛國主義教育，以此培養學生的愛國主義精神。每天的升旗儀式，雄壯的《義勇軍進行曲》催人奮進，壯國威、筑國魂。國慶升旗儀式上的獻辭響徹校園，把師生對祖國的摯愛互相傳遞。學校領導、老師、同學們在國旗下講話入情入理，激起師生無限的愛國之情，校園成了愛國主義教育的大課堂。

（八）采取多種措施，進一步加強學生的思想道德教育。

1、利用課堂學科進行教育。我們充分利用思想品德課本這門教材內容，結合身邊實例，生動形象、直觀地對學生進行思想道德教育。同時結合語文、數學等其他學科，利用各種圖畫文字，向學生進行熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛家鄉、熱愛革命領 6

袖愛集體的教育，引導學生認識社會，了解社會，學習社會公德，養成良好的行為習慣，從小樹立遠大理想，有正確的價值觀、人生觀和具有高尚的道德品質。

2、充分發揮團隊作用，成為學校德育工作的得力助手。為了不斷提高團員的思想政治覺悟，學校團支部、少先隊能緊密結合學校各項教育中心，定期上好團課，舉行團章、黨章學習講座，組織團員、少先隊員參加社會實踐活動。每年開展“學雷鋒、樹新風”活動，捐衣、捐物的好人、好事達幾百件。廣泛開展讀書，用書活動，開展各種競賽活動，激發學生的學習欲望和學習興趣，從而培養他們良好的學習習慣；開展“建立文明校園”活動，培養學生講文明、講衛生、有禮貌的行為習慣；開展“手拉手”活動，培養學生熱愛班集體、團結友愛、互相謙讓的優良品質；作為鄉級中學，結合本鄉學生基本情況，開展培養學生熱愛勞動、孝敬父母、珍惜勞動果實的優良品質；開展教育學生勤儉節約，努力學習的好習慣；開展“我為人人，人人為我”為主題隊活動，向學生進行誠信教育，要求他們從小做一個誠實守信的好孩子。利用各種節慶日開展活動對學生進行教育。如:在國慶節期間開展“歌唱祖國”詩歌朗誦比賽，向學生進行熱愛祖國、熱愛黨、熱愛家鄉的教育；在每年教師節開展以“我為教師獻一份禮”為主題的演講比賽和文藝活動，培養學生努力學習，尊敬師長的教育；樹立珍惜機會，好好學習，將來為祖國作貢獻的遠大理望。

3、通過開展形式多樣的主題隊會。利用班隊會組織學生學習《中學生守則》、《中學生行為規范》、《學校規章制度》、《學生文明禮儀》以及各種法律法規，強化學生道德規范和提高 7

學生法規意識。利用校報，黑板報，國旗下講話，周末小結等形式表揚和倡導“好人好事”和良好的道德規范，充分調動學生的積極性，主動性和自覺性，從而形成良好的行為習慣。

4、抓好班主任、輔導員隊伍管理。校德育工作領導小組認真組織好每學期的德育工作會議，與班主任、團支部書記一起探討學校德育工作的方法，并通過問卷調查、學生座談會、檢查班主任手冊、班主任工作經驗交流等形式了解德育工作情況，針對檢查中發現的德育薄弱環節進行重新布置。

5、重視學生主體能力的培養。學校多年堅持執行《值周制度》，并將學生納入到學校管理之中。每天由一名校領導帶班，校學生會主席和學生會成員組成檢查小組對全校各班的衛生、行為習慣、文明禮貌等進行逐一檢查。這樣學生不僅維持了校園秩序，潔凈了校園衛生，還培養了學生的自我教育、自我管理和自我塑造的能力。使每一個學生都成為“遵紀守法、文明向上的小公民”。學校把校風建設、常規管理等德育基礎內容，落實在創建學校文明班級的活動中。在創建文明班級活動中，發動學生制定班級公約，每月自我講評、對照目標找差距。在集體榮譽的感召下，學生通過自我管理得到自我教育和提高。緊緊圍繞學生性格特點，組織開展各類興趣小組活動，舉辦各種的文藝活動，使在德育方面取得了突出的成績。我校每學年的3月份舉行了“諾熱孜節”文藝活動，每學年還舉行豐富的“12.4”活動，每學年5月份還舉行校級運動會，不斷的加強了我校的德育工作。

6、加強雙擁建設和國防教育。多年來，學校始終把“雙擁”工作和國防教育工作作為校園開展“三個文明”建設的重要內容。8

鄉人武部每年堅持對學校少年軍校進行軍事訓練和國防教育。三年來共為學校訓練學生達320余人。通過軍事訓練同學們學到了基本的軍事技能，初步掌握了一定的軍事知識，鍛煉了體魄，加強了紀律性，樹立了良好的集體主義思想并增強了國防觀念。“軍愛民、民擁軍、軍民團結一家親”的擁軍情已深深植根于學校師生的心中。同時，學校利用教育和教學工作的主渠道，把國防教育納入教學計劃和學生德育計劃中、分層次地開展國防教育活動。

學校利用政治學習時間，對教職工進行國防教育，提高了教職工的國防意識。充分利用“五一”、“七一”、“八一”、“十一”等節日及每年十月的國防教育和“雙擁”宣傳教育月活動，認真組織廣大師生通過升國旗儀式、廣播、班會、慶祝會、文藝演出、等形式，對師生進行愛黨、愛國、愛軍的教育。

7、深入開展反對民族分裂主義和反對非法宗教活動。在校黨支部的正確領導下，通過認真落實教職工政治學習制度，帶領和組織教職工足時、足量地認真學習黨的方針、政策、法律法規及反邪教警示材料，有計劃地選派骨干教師參加上級舉辦的政治理論學習培訓班，加強教職工的覺悟和政治敏銳性。學校每名教師全面貫徹黨的教育方針，積極主動地對學生進行愛國主義、民族團結教育，旗幟鮮明地反對一切為科學，自覺抵制非法宗教和“法輪功”等邪教的侵蝕。日常教學中，學校針對我國國情、我區區情，將民族團結教育同愛國主義、集體主義、社會主義教育和反邪教教育一起貫穿于各學科的教學之中，并有計劃地開展國法校紀的法制教育、“崇尚科學、堅持無神論”教育，勞動、社 9

會實踐教育。學校按照地、縣兩級要求，每年都發放《阿克蘇地區師生參加法輪功邪教組織和非法宗教活動調查表》，在師生中進行深入細致地摸排調查，及時準確掌握思想動態。特別是“7.5”事件后，校領導高度重視目前的緊急形勢，對師生分層次加強了政治思想教育。假期組織教職員工開展了維穩專題集中學習教育活動與民族團結集中教育活動，按要求做好了有關工作并整理規檔，本次維穩專題集中教育活動與民族團結集中教育活動過程中每個師生都寫出了自己的維穩保證書并表示了自己今后的愛護民族團結維護祖國穩定的決心。通過開展以上的活動使全校師生加強民族團結維護社會穩定的思想又進一步堅定。同時，學校利用課余時間和每周一次的班會課，開展反邪教警示教育等專題討論活動，使學生切實地感受到民族分裂主義、邪教組織給社會帶來的危害，使學生從思想上自覺地抵制邪教組織的侵蝕。多年來，學校教職工無一人參加宗教組織和民族分裂組織，無一人參與宗教活動和民族分裂活動。

從去年9月起，我校積極開展了“長治久安大宣教活動”、整治非法宗教活動（百日）專項工作和學習貫徹落實《新疆維吾爾自治區民族團結教育條例》活動，利用集中學習時間，組織全體教職員工和退休教師認真學習了文件中的必學篇目，在此過程中每個教職員工撰寫了10000字以上的讀書筆記和5篇心得體會。在寒假期間根據“長治久安大宣教活動”第三階段工作要求，學校黨支部組織全體教職員工開展大規模的“大走訪”活動，大走訪過程中、學校非常重視掌握學生家庭基本情況，收集與學校管理、教育教學等方面群眾反應的意見和建議，及時制定整改措 10

施。在目前開展的“各級干部赴基層轉變作風服務群眾活動暨基層組織建設年”活動的推動下，有序開展我校的各項工作。

8、積極構建學校、家庭和社會三位一體的德育網絡。我校大多數學生來自農村家庭，學生的一些不良行為習慣是從家中帶來的。為了更好的教育學生，各班教師通過家訪、家長會等形式與家長進行溝通，掌握和了解農牧民家長對子女的教育情況，幫助家長端正教育思想，改進教育方法，提高家教水平，并倡導家長的思想道德、文化修養和言行舉止要成為子女的楷模，主動向家長宣傳教育子女的方法、典型，促使家庭教育與學校教育協調一致，達到教育的目的。

近年來，學校十分注重學校環境建設，對老化、損壞的設施、設備及時進行了重建和修繕。學校充分利用現有的廣播、板報、宣傳欄、主題班隊會等陣地大力開展愛國主義和民族團結宣傳教育，在校園醒目處懸掛或張貼“黨的教育方針”、“教師職業道德規范”、“反對民族分裂主義和非法宗教活動，維護祖國統一”等標語，教室中懸掛《中小學生守則》、《中小學生行為規范》和中華人民共和國國旗、中國地圖、世界地圖，并不斷加大以凈化、綠化、美化為主的校園環境建設等等，進一步強化學習、教育宣傳陣地，營造了一個健康向上、活躍有序的校園文化氛圍。全體師生熱愛祖國、尊敬國旗，明辨是非、相互團結、相互尊敬、和睦相處。學生學習積極主動，目標明確。校園正氣濃，好人好事不斷涌現。

四、存在的不足

我校德育工作雖然取得了一定的成績，但我們也清醒地認識到，我們的工作與地、縣的要求還有一定的差距，工作中仍然存在一些不足，主要表現在：一是學校地處農村，學生家長多數都是農民，平日里忙于農活、文化程度也不高，家庭教育環境受限，因此在學校大力開展行為習慣養成教育的基礎上，個別學生依然沒能養成良好的學習、行為習慣；二是學校心理健康教育專業師資力量不足，對學生的心理教育需進一步日常化、專業化。

五、今后努力方向

在今后的工作中，我們將針對存在的問題和薄弱環節，切實從以下幾方面抓好改進工作：

1、繼續抓好學生的養成教育，使之系統化，加強對個性學生教育的研究工作，逐步形成行之有效的管理辦法。

2、進一步加強師德教育，牢固樹立教職工的敬業服務意識，努力提高教職工的整體綜合素質。積極鍛造一支業務精良、師德高尚、樂于奉獻的教師隊伍。

3、加大對心理健康教育的研究力度，積極協調上級有關部門，及時補充學校心理健康教育師資力量，及時開設心理健康教育課，幫助學生全面健康成長。

各位領導、各位專家，我校自開展創建地區及德育達標校工作以來，對我校的各項教育教學工作起到了巨大的推進作用。在今后的工作中，我們將繼續高舉黨的十七大的偉大旗幟，深入貫徹落實科學發展觀，以創建地區級德育達標校活動為契機，堅定信心、扎實工作，全面開拓我校德育工作新局面。

我們堅信，通過各位領導、專家的檢查指導，必將為我校德育工作邁向新的臺階提供良好的發展機遇。在此，我謹代表學校領導班子成員和全校693名師生員工對專家組一行對我校創建工作的評估、驗收表示最衷心的感謝，希望你們多給我們提供寶貴的意見和建議，幫助我們進一步改進和完善，促使我校各項工作與時俱進邁上新臺階。

我的匯報完了，謝謝大家！

新和縣排先拜巴扎鄉中學

2012年10月

新和縣排先拜巴扎鄉中學創建

地區級德育示范學校

匯

報

材

料

新 和 縣 排 先 拜 巴 扎2012 年11月

中

鄉 學