第一篇：供應商資料庫建立計劃

機電設備/材料供應商資料庫構建計劃

為能更好的控制工程質量、降低工程造價、保證工程進度，必須建立較完善的設備材料供應商資料庫，并在后續工作中不斷更新完善。機電設備/材料供應商資料庫構建計劃如下:

一、匯總整理供應商產品

先行制定各個專業設備品牌參選表，即按具體產品名稱，羅列供應商品牌信息。以便后續按產品名稱，鎖定品牌、供應商范圍；

二、匯總整理供應商通訊方式等資料，其中包括包括：產品類型、品牌/產地、公司

法人名稱/性質、聯絡人、電話、傳真、手機號碼、Email、通信地址等信息

二、產品樣本搜集、整理，入庫待查：

整理各種設備、材料之產品樣本，整理成冊，以備查詢使用。

三、為更加準確掌握供應商供貨能力、產品性能、企業性質等信息，更好的縮短采購

周期，針對有合作可能性的供應商，進行企業資格審查：

1.營業執照副本復印件加蓋紅色公章或業務專用章，檢查年檢時間、法人、注冊資金、產品生產/銷售范圍、進出口權限；

2.國稅登記證副本復印件加蓋紅章或業務專用章；

3.要求供應商提供產品業績表。針對單次招標采購，需提供詳細的業績表，其中包含業主信息、設備機型、參數、臺數、投入使用年限、使用狀況等

4.深圳、河源、南寧、南昌、遼寧等地售后服務網點性質(售后部門/辦事處/直接代理/委托其他代理/外派人員)、聯絡方式、售后人員數量及技術力量。

四、經過實際工作中長期調查、合作、總結經驗等，掌握各供貨廠家產品性能、價格、檔次及與我方配合程度，給予供應商合理定位。

第二篇：關于建立監督員信息資料庫,

長縣委辦發[2011]60號

中共長治縣委辦公室 長治縣人民政府辦公室 印發《關于建立監督員信息資料庫，進一步推進全縣黨務、政務公開工作的

實施方案》的通知

各鄉（鎮、區）黨委、政府、縣直各單位：

現將《關于建立監督員信息資料庫，進一步推進全縣黨務、政務公開工作的實施方案》印發給你們，請結合實際認真貫徹落實。

2011年7月14日

關于建立監督員信息資料庫，進一步推進全縣黨務、政務公開工作的

實施方案

為了加強和完善我縣民主監督制度，有效整合黨內監督、行政監督、民主監督和輿論監督等監督力量，進一步提升全縣黨務、政務監督工作水平，推動中央、省、市及我縣重大決策部署的貫徹落實，確保縣委“四個發展”、“沖刺百強”戰略目標順利實施，為我縣實現轉型跨越發展提供強有力的政治保障。經縣委、縣政府研究，決定建立長治縣黨風、政風、行風監督員信息資料庫，聘請監督員對我縣黨務、政務和經濟社會事業發展以及工作人員履職情況進行監督。

一、監督的內容

1、旁聽縣黨代會。

2、旁聽縣委全委會。

3、列席縣委常委會。

列席會議內容為研究涉及與廣大群眾利益密切相關的重大事項，群眾關心的熱點、難點等問題，不包 括法律法規要求保密的各類部署性、決策性、研討性、程序性等涉密性會議。

4、列席縣政府常務會議。

5、列席縣紀委常委會。

6、參加或列席各單位議題涉及黨風廉政建設和政風行風建設的黨委、黨總支以及黨支部會議、學習、培訓等活動。

7、參加或列席各單位議題涉及“三重一大”事項的會議。

8、參加各單位黨風、政風、行風民主評議會。

9、參加各單位所舉辦的涉及國計民生問題的聽證會。

10、監督全縣“四化”建設落實情況和全縣重點工程、重要事項建設進展情況。

11、監督各單位對人民群眾生活中“熱點”、“難點”、“焦點”問題的解決落實情況。

12、監督各單位及其工作人員黨風廉政建設和政風行風作風建設情況。

13、監督全縣黨務公開、政務公開情況。

14、監督各單位機關效能建設情況。

15、完成上級和縣委、縣政府交辦的其他工作事項。

二、監督員的職責

1、監督員應積極參與監督活動，對各單位貫徹執行國家法律法規和重大方針政策的情況，通過建議和批評進行監督。

2、向各單位及其工作人員及時提出加強廉潔自律和作風建設方面的意見和建議，及時傳遞群眾對各單位及其工作人員在廉潔自律和作風建設方面存在問題的意見和建議。

3、參加對各單位完成上級工作目標，縣委、縣政府中心任務，重大項目落實，重大臨時性任務及為民辦實事的推進落實情況的監督檢查。

4、旁聽或列席與調查、評議、督查活動有關的會議。

5、了解所反映和轉遞的檢舉、控告和申訴事項的辦理情況。

6、完成上級交辦的其他工作事項。

三、監督員產生辦法

(一)監督員的選聘人數、聘請范圍、聘任期限

1、選聘的監督員人數為200人。

2、監督員由我縣縣鄉黨代表、人大代表、政協委員、離退休老干部、專業技術人員、媒體代表、民主人士代表和基層干部群眾代表八部分組成。

3、監督員每屆任期為兩年，期滿后根據工作需要和本人意愿可以續聘，因身體和其他原因不能或不適宜履行職責的，可提前解聘。

(二)監督員的基本選聘條件

1、擁護黨的路線方針政策，遵守國家法律法規，無違法違紀問題。

2、關心、關注長治縣各項事業發展，有較高的政治素質和較強的社會責任感，自愿、積極參與民主評議和監督工作。

3、有正義感，作風正派，堅持原則，敢于同不正之風作斗爭。

4、有較強的參政意識，對各單位的職責有一定了解，能及時發現和指出各單位黨風、政風、行風建設中存在的問題，正確反映群眾的意見，及時向有關單位提出批評意見和合理化建議，及時向社會各界和群眾宣傳有關政策和法規。

5、能夠經常深入基層走訪群眾，傾聽群眾呼聲，及時反饋情況。

6、能夠主動學習黨的路線方針政策，學習憲法、法律和法規及相關知識，主動了解相關政策規定，有較強的民主監督的責任感和民主監督的能力。

(三)監督員的聘請方式 監督員的產生分為組織推薦和社會公開聘請兩條渠道：

1、組織推薦（150名）

縣委組織部、縣人大辦公室、縣老干局負責縣黨代表、人大代表和離退休老干部的推薦工作，推薦人數各10名；縣政協辦公室負責縣政協委員和民主人士代表的推薦工作，推薦人數各5名；縣廣電中心和新聞中心負責媒體記者的推薦工作，推薦人數各5名;各鄉鎮負責本鄉鎮鄉級黨代表、人大代表、農村干部、群眾代表的推薦工作，每個鄉鎮推薦人數4名；縣直各單位負責本系統、本行業專業技術人員的推薦工作，名額分配見附表4。推薦單位負責將所推薦人員基本情況填錄《長治縣黨風、政風、行風監督員推薦表》，報縣紀委效能室，截止日期2011年8月10日。

2、社會公開聘請（50名）

通過縣電視臺和《今日黎都》面向社會發布公告，有意向者根據公告要求，結合自身實際提出申請，填報《長治縣黨風、政風、行風監督員申報表》，經考察 合格后，正式聘任為長治縣黨風、政風、行風監督員，并通知其所在單位或組織。

3、被聘任的監督員按規定填寫《長治縣黨風、政風、行風監督員基本情況登記表》，頒發聘任證書和監 督證，正式成為長治縣黨風、政風、行風監督員。

4、建立監督員信息資料庫，按照黨代表、人大代表、政協委員、離退休老干部、專業技術人員、媒體代表、民主人士代表和基層干部群眾代表八部分分類建檔。

5、監督員名單將在《今日黎都》、縣電視臺和長治縣黨務、政務公開網上公布。

(四)監督員的紀律要求

1、服從安排，未經批準或授權不得擅自開展非公務性調查、評議、督查工作，不得私自組織開展調查與黨風、政風、行風監督無關的其它問題。

2、在工作中不得接受相關單位宴請，因工作需要時一律吃工作餐。

3、不得索要和接受相關單位饋贈的禮品、財物。

4、不得接受相關單位安排的營業性場所娛樂活動。

5、不得以監督員的身份以權謀私。

四、成立領導組

為統籌全縣監督員管理工作，使監督員科學合理、務實高效地開展工作，決定成立長治縣黨風、政風、行風監督工作領導組，組成人員如下： 組 長：宋國萍（縣人大副主任）副 組 長：劉志安（縣政協副主席）領導組辦公室設在縣紀委、監察局。主 任：劉志安（兼）

副 主 任：李寶湖（縣紀委常務副書記）領導組辦公室日常工作由縣紀委效能室負責。

五、監督的方式、方法

1、遇有監督活動，由領導組辦公室根據具體情況，在監督員信息資料庫中隨機抽取若干名監督員參加監督活動。

2、監督員可采取走訪、調查、座談、明察暗訪、實地察看等以及不違背國家和地方政府法律法規的手段和方式開展監督工作。

3、監督員在監督工作中發現問題，可以撥打電話（0355－8088110）、傳真（0355－8089245）、信函、匯報和電子郵件（czxjjw@126.com）等方式反映情況，并對反映情況的真實性負責。

4、監督中發現的情況應及時通報相關單位和領導 組辦公室。各單位對監督員反映的問題要認真記錄，給予高度重視，認真組織調查核實，及時研究處理意見，向領導組辦公室反饋調查處理結果。

5、領導組辦公室將定期或不定期組織監督員召開 座談會，便于監督員了解和掌握工作動態，溝通工作進展，交流工作情況，研究工作重點，提出工作建議。

6、監督員在監督工作中，應注意做好“四個結合”，即：肯定與批評相結合、明察與暗訪相結合、階段性監督與全程跟蹤監督相結合、個人監督與組織監督相結合。要注重對事不對人、對話不對立、切實不表面、幫忙不添亂的工作方法，使民主監督工作更加富有成效。

7、縣委辦公室、縣政府辦公室、縣紀檢委除涉及機密內容或處理突發性事件會議外的重要會議，要通知領導組辦公室，派監督員列席或旁聽。

8、各鄉鎮、各單位議題涉及“三重一大”事項的重要會議，要通知領導組辦公室派監督員參加。

六、幾點要求

1、各推薦單位要統一思想，提高認識，嚴格把關，認真甄選，做好監督員的推薦工作。

2、各單位要動員本單位干部職工以高度的責任感 和積極的工作態度投身于黨風、政風、行風建設，充分認識到監督工作的重要意義，主動接受監督。

3、監督員要在領導組的統一領導下，認真履職，不越位、不缺位，積極主動、創造性地開展監督工作。附表：

1、《長治縣黨風、政風、行風監督員基本情況登記表》

2、《長治縣黨風、政風、行風監督員申報表》

3、《長治縣黨風、政風、行風監督員推薦表》

4、《長治縣黨風、政風、行風監督員推薦名額分配表》

主題詞：推進 黨務 政務 公開 實施方案 中共長治縣委辦公室 2011年7月14日印發 共印300份

第三篇：怎樣建立公務接待資料庫及其意義

怎樣建立資料庫及其意義

接待辦資料庫是為公務接待提供指導、參照和借鑒作用的系統化資料庫，包括綜合信息、科室信息、個人信息等。它主要收集接待辦工作中常用的、可以公開的、具有共性和代表性的工作信息，反映接待工作一般規律的資料。

一、建立和完善接待辦資料庫具有十分重要的意義： 系統完整的資料庫可為全市接待系統提供公務接待全面的基礎資料，是全市接待人員了解當前我市接待工作的基本情況，從而作出正確工作決策的重要基礎，是開展工作達到良好效果的前提基礎，通過資料庫能夠詳細了解和掌握我市接待規律、接待資源、接待特色和接待水平等；是接待人員繼續學習教育的一個重要資料，是接待人員提升接待能力和水平，加深接待經驗的工具；也是評價接待辦接待服務質量和水平的重要文字依據。

二、如何建立資料庫

（一）收集資料

1、明確收集范圍

（1）公務接待業務指導性資料：工作制度（呈報審批、工作紀律、財務等）、工作職責（各個職務的工作職責）、工作措施（業務指南、業務規范等）、工作成果（典型案例、成功經驗或是常見容易失誤的地方等）等資料及工具；

（2）公務接待單項業務工作（階段性工作）資料：工作方案、1

總結及其它與該項工作有關的資料；

（3）有利于提升公務接待水平的具有輔助性、知識性、參考性的資料（市情、市貌、區域性大事記、考察點簡介等）；

2、多渠道收集途徑

（1）以文件形式下發的制度、方案、總結材料、領導講話、通報等與公務接待工作相關的內容；

（2）從報刊雜志、網絡及其它媒體獲知的與公務接待工作相關的內容；

（3）在會議討論或者與人溝通交流協調當中獲知的與公務接待有關的信息等。

通過電子文檔、影像、書面文字等形式進行收集。

3、資料核實

主要核實收集到的資料的真實性、可行性及有效性，要通過不同的角度、不同的層次、不同人員去核實，確保資料的收集是真實有效有益于工作的。

（二）資料整理分類（見附表）

（三）資料共享

要發揮資料庫的作用，實現其整理收集的目的，就是要把資料庫的內容進行一定范圍的資料共享、組織學習，通過組織集中學習教育、資料印發個人自學、個人主動索取等方式把資料庫的作用最大化，提高個人工作能力，促進整個接待系統工作發展提升。

三、資料庫的日常管理

1、資料更新發布

每一項資料都有其時限性，隨著時間的推移、社會的發展進步，各項資料內容也應該有所相適應的調整，如數據的更新、工作有新發展、某些內容的撤銷、更正等，要確保資料庫資料的完善更新，跟上工作發展的需要，及時更新，及時共享、及時學習。

2、建立長效機制

把資料庫管理工作當做一項日常性工作，專人負責，齊抓共管，逐步完善其管理、運行機制，充分發揮其應有的作用。

第四篇：《幼兒園活動區資料庫建立與利用的初探》

幼兒園活動區資料庫的建立與使用管理初探

廣州市番禺區大石街麗水灣幼兒園

李伙生

【摘要】黨的“十八大”提出要實現“中國夢、教育夢”，那么教育是根本，學前教育是基礎。隨著中國幼教改革進程的逐步深入，我們嘗試探索以活動區的形式開展教學，引領幼兒在活動區活動中自主建構、主動發展。面對著這一開放的、多元的課程體系，我們教師也正逐步實現工作重心的轉移：即從研究教材轉為研究孩子，從單純性的活動設計轉化為環境創設與材料提供，以實現師生共同建構課程、促進幼兒自主發展的課程培養目標。

根據《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲幼兒學習與發展指南》指出：在新課程的試驗工作中我們更是深切地體會到：良好的教育環境、豐富的教育資源，能與幼兒產生互動，是促進幼兒主動發展的最有效手段。當今幼教課程改革的主流之一就是如何用較少的時間使幼兒獲取較多的信息和獲得能力發展，課程資源不再局限于教材、教具和教學參考用書。因而，開發利用教育資源受到了幼兒教師的普遍重視，建立幼兒園配套的科學、合理的活動區資料庫，為教師活動區教學服務，也成為了當代幼兒教育研究的一個緊迫的課題。

【關鍵詞】 活動區 資料庫 建立 使用 管理

一、立論依據

在幼兒園課程實施過程中，老師常為頻繁的更新活動區材料而感到頭疼。但是由于幼兒園課程具有生活性的特點，所以主題的使用與變更也具有一定的相似性和循環性，活動區資料庫是在活動區活動進程中由教師和幼兒共同創建的，供師幼共同收集和運用材料、信息的一個區域。通過創建和運用幼兒園活動區資料庫，我們有以下的收獲：

1.“幼兒園活動區資料庫”是活動區活動發展的需要：活動區活動的開展過程中，需要有幼兒知識經驗上的準備，資料庫為幼兒提供了知識準備的場所，因此也是活動區活動開展的需要。2.“幼兒園活動區資料庫”是幼兒發展的需要：幼兒的知識經驗獲得不再一味的由老師教幼兒學，而是在孩子們自主探索的過程中獲得和積累。創設幼兒園活動區資料庫，能讓教師和孩子們通過參與前期的收集和創建，以及與資料庫材料間的互動，不斷豐富他們活動區活動的經驗。而且對資料庫材料的收集、與資料庫材料的互動，本身就是對孩子們學習方式的一種拓展。

3.“幼兒園活動區資料庫”是推進家園協作，讓家長更好的了解課改理念的橋梁：創設活動區資料庫，不但讓家長們關注到幼兒園中有這樣一個資料匯總的天地，也讓他們看到孩子們與資料庫材料間的良好互動，看到了孩子們的探索精神，慢慢的家長們會逐漸主動配合活動區進程，以積極的態度支持孩子收集相關的資料。所以我們覺得創設好幼兒園資料庫是讓家長們了解新課程的一扇窗戶，對整合家長資源，推進活動區活動的開展有積極的意義。

本課題主要研究幼兒園建庫、立庫、用庫等環節中的操作原則與具體方法，使幼兒園資料庫的建設體現科學、規范和有序

二、本課題擬解決的關鍵性問題

（一）通過本課題的實踐，我們初步完成了兩個目標： 1.在課題研究過程中，探索幼兒園活動區資料庫建立的途徑與方法。

2.通過幼兒園資料庫的開發與使用，幫助師幼更有效的創建、更好的運用活動區資料庫。

（二）通過案例記錄我們有了新的思索和收獲

參與課題的教師以案例的形式從教師、幼兒和家長的不同角度來多角度記錄資料庫創設、運轉過程中的一些想法，歸總影響資料庫質量的一些因素，促使幼兒園活動區資料庫更科學、合理的服務與活動區活動。

1．從教師角度記錄案例后的思索（1）資料庫的環境是師幼共同創建的

以前，在幼兒園中也會收集活動區活動需要的廢舊紙盒什么的，但通常是活動區活動進行到哪了，需要了，才會引導孩子們收集。“幼兒園活動區資料庫”的概念提出以后，只有讓教師和孩子們覺自己是環境的主人，他們才會更有興趣的收集材料，在活動中與材料產生積極的互動。

（2）資料庫材料的呈現形式是多樣的

在活動區資料庫的建設和材料收集過程中，我們發現資料庫材料可以是一本本的書籍、奇怪有趣的工具，也可以是生動活潑的動植物等，例如，會發芽長大的植物、春天的蠶寶寶等。總之，資料庫的材料收集緯度是豐富多樣的，只要能運用到活動區活動中的材料都可以成為“資料庫”中的一部分。

（3）資料庫的存在方式是動態的

活動區資料庫中的材料收集在活動區開始初幼兒和家長的關注度是最高的，收集的材料的質量和種類也是最豐富的。在活動區的進行中幼兒會自主的去選擇這些內容，然而時間一長，幼兒就覺得無趣了，因此，為了讓活動區資料庫的內容更具有生命力，我們的資料庫材料在同一活動區中也不是一成不變的，而是以動態的方式存在和運作的，是根據幼兒的興趣和活動區進程的需要及時調整的。

三、研究方法

1．文獻資料法，通過研究廣州市番禺區教育局頒布的《學前教育三年行動計劃》精神，通過查閱圖書資料和利用計算機網絡技術，收集、研究各種信息和材料，了解、運用最新研究成果，為本課題的研究尋求堅實的理論基礎和實踐上依據，提升課題組成員的教學理念，使教育資料庫的建設具有科學性、系統性。

2．在本課題實施的過程中還將采用訪談、調查、個案研究等研究方法，及時捕捉教育信息、了解師生需求、總結階段成果，使教育資源的建設工作體現實效性和前瞻性。

四、實施方案

（一）幼兒園教育資料庫的定位

我園教育資料庫的定位：以主題形式呈現的，反映幼兒與環境、材料互動的科學、系統、實用的多種不同類型的教學素材的集合點。

（二）幼兒園教育資料庫的組織和結構

1.活動區資料庫的分類：主題墻類和教學具類

兩類資源的呈現類別有：圖片類、書籍類、音像類、教玩具類、活動案例類、照片類、操作材料類、學習單、操作單、廢舊材料類等。

2.教學具的歸庫方法與數量：把一學年分為上下學期，每學期為5個月，每個年齡段一學年為10個資料庫，3個年齡段共設30個資料庫。

（1）主題墻類——與主題相匹配的——反映主題下系列活動的——配套資料的分類管理。

比如：在中班開展“好玩的水”主題活動過程中。首先是，教師收集一部分有關“水在哪里”的圖片：江河、大海、雨、雪、瀑布、噴泉等，再接著是增添孩子與父母在水邊玩的照片：乘船、滑雪、水邊旅游、游戲等，隨著活動的開展和主題網絡的擴展，師生共同用一次性杯子做了青蛙、紙折的螃蟹、毛線做的水草，畫的小魚、小蝦、小船，水中的動植物都逐一出現在中班的墻飾上；各活動區中也增加了各種玩水的器具、玩具；自然角中一些水中動物、植物也收集來了。

隨著環境內容的豐富，孩子們的經驗、收獲也不斷豐富起來，主題目標也得以完成了。在一個活動進入尾聲時，我們將這些有保留價值的一手資料進行匯總、記錄、拍攝、制作成主題活動寫真集，并附上一系列活動方案、觀察記錄、家園互動材料等歸檔保存。

（2）教學具類——材料本身不與主題直接聯系的，但能在師生推進、延伸、拓展主題的過程中提供相關信息的資源。每個資

料庫分別有上墻資料、教學具、操作單、學習單、觀察記錄等，都分別貼上標簽，以利于查找，并落實專人管理。

我們按教育目標、教育內容，把一些自然材料分門別類地收集起來。如各種豆類植物果實，有赤豆、黃豆、綠豆、扁豆及花生等或加工成半成品材料，投放在資料庫中。在中班開展的“春天來了”主題活動背景下生成的分主題“豆豆一家親”中，資料庫中的豆豆們派上了大用場。在生活區，孩子們剝豆豆、剝花生、夾豆子，在數學角，孩子們數豆豆、給豆豆分類、按各種方式給豆豆排隊，手工區，孩子們用豆豆進行相框裝飾、粘貼各種圖案，自然角，做豆豆發芽實驗等。孩子們從收集材料到嘗試操作，自身的學習動機大大激發出來了。諸如豆豆這些看似與主題不相關的可變性材料，也能極大的促進各主題的發展。

（三）建設互動的、智能化的、開放的共享教育資料庫的原則

1．規范性

資料庫建設要以幼兒園為基礎，教師為依托，動員廣大師生員工乃至家長參與；以幼兒園主題活動為基點，大力擴展資源的廣度、深度；以容量為實力，以科學的管理為保證。

2．科學性

資料庫建立要有科學性，資料來源必須準確可靠。緊緊圍繞主題活動為中心，以資源的主題性質、知識特點分類建設，方便快捷地找到所需要的教育教學資源，實現教學最優化。

3．延續性。

資料庫的建成，將為教育教學提供永無止境的資源和服務。對教學資料庫的建設和維護是一項長期而艱巨的任務，它要隨著教改的步伐，隨著學校的發展，隨時更新、升級、完善以追隨和適應教育教學的最新需要。

（四）幼兒園活動區資料庫的實施：立庫——入庫——用庫——擴庫

1．立庫。是指創建資料庫的前期準備工作，包括場所、硬件設施的投入。

我園克服困難、創造條件，將原有的資料室改建成了資料庫，配備了放置相關資料的儲物箱。這樣以便不同材料分門別類擺放。每個儲物箱貼有標簽，便于教師查找。

2．入庫是指資料的收集、摘錄、入庫

首先，幼兒園的資料采集工作要依靠全體教職工乃至家長共同發掘、共同提供，積極鼓勵幼兒參與采集，這樣既可得到即時信息又可豐富業余生活，擴大知識面。一般以班級為基本單位作為資料采集的資料庫管理員。其次，教研組、園長室等管理部門

作為資料的優化（處理）部門，對搜集來的原始資料進行篩選，根據主題歸類。最后由資料管理員整理、陳列，將所有資料作一目錄，并簡要說明資料的數量、主題類別、適用范圍、放置方位等，以備教師查找。整個幼兒園內部形成了一個資料信息鏈，為資料庫的實現提供保障。

3．用庫是指資料庫的使用與維護，以及各種資料的管理協調

當需要資料時應先找資料庫管理員，根據主題教學的需要資料室取用，對某些記錄不詳的資料可求助管理員的幫助。對已外借出去的資料一定要管理員注明借閱者和資料數量，方便他人查找。資料的跟蹤和有效的管理才能使教育資料庫成為真正有意義和有價值的財富庫。

4．擴庫是指資料使用后的反饋、修改、擴充

資料庫建設要提升到一定的高度，必須長期穩定地更新、開發再開發。這就要依靠教師在使用資料的同時，積累經驗，留下反饋修改意見。再把主題實施過程中更新、更好、更全面的資料補充進去，建立新的目錄，以更高標準配備。

（五）活動區資料庫的使用與管理

活動區資料建立后，為了更好地推廣使用這些勞動成果，不斷推動教師完善資料的建設，推行以下制度，讓資料庫更好的服務課程、服務教師。

1.借閱完善一體化的制度

實施活動區資料庫借閱制度，建立了借閱登記，明確了使用要求，既保持原有材料的完整，又要在原有的基礎上不斷推陳出新，加以補充完善，主題結束后材料要及時歸還。

2.優秀主題資料庫評選制度

在條件允許的情況下，開展一次優秀主題資料庫的觀摩展評活動。把精細化、深度挖掘后的主題資料進行展示，在觀摩中學方法、學經驗、想不足，更有利于激發大家建設資料庫的信心與熱情。

3.資料包跟進制度

在使用中還應建立了以“補缺失，強亮點”的跟進策略，實行主題資源包跟進制度，資源包應隨“主題方案實施記錄表”生成，內容有：歷程清晰的課程信息卡，圖文并茂的亮點活動區，面向家長展示的主題發布單，這樣就把主題資料庫的建設逐漸日常化、常規化。為教師們更好地開展課程提供了珍貴的資料。

留下你我的足跡，共享優秀的資料，可見，建立健全的幼兒園活動區資料庫不僅能幼兒提供優秀、寬裕的物質環境，還能幫助教師解決實際工作中的困難，使教師能在較短時間內完成方案設計、教具材料的準備及知識性準備工作。把教師平時難以找到的、具體動態的資料和難以創造的教學意境等直觀、形象地表現

出來。解決了教師教學中的難題，使教師能有更多的時間、精力去觀察了解幼兒的興趣與需要，更加有針對性地引導幼兒的游戲、學習與生活，從而提高教育教學質量。

由此可見，幼兒園活動區資料庫的建立與使用管理，為我們新課程的實施提供了有力的保證。使各類資源更有效整合，發揮更大的功能與價值，使它真正成為幼兒了解生活、探索世界的窗口和陣地。

參考文獻：

1.教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》（2012.10）

2.教育部《幼兒園教育指導綱要》解讀，江蘇教育出版社2002.9 3.韓萍 青島市北區第一教工幼兒園—中國校外教育（中旬刊）2014（5）

單位：廣州市番禺區大石街麗水灣幼兒園 地址：廣州市番禺區大石街賓至路麗水灣小區內 聯系電話：34798998 *** 郵編：511430

第五篇：商協計劃

開辦協會前期準備工作：20111125寫好申請

書，20120224聯系本專業各個老師，與其交談，傾聽建議和意見

20120224開辦協會目的，宗旨，制定部門。制定協會管理制度，協會標志

20120225關于招收新成員對象及宣傳工作安排

20120227找監管校團委老師交談。

20120228與10、11級本專業同學聯系，合作交流意見和建議

20120228請教校團委直轄的八大部門領導人，深入溝通合作

20120229提交申請書

20120230-20120303聯系各個學校宣傳部，關于國際商務，國際貿易，市場營銷，電子商務，經貿等專業校外成員招聘（此學期招聘只挑選各學校制定專業各班一員，進行深入交流）20120304-20120308在我校三個商務班和電子商務班十個班招聘本協會干事，第一輪考核需要20人，第二輪考核選出十人進行為期三天“精英干事培訓班”的培訓工作，以便順利上崗。20120308-20120309進行校園招聘會員工作（版報設計，招聘信息打印，各班宣傳）

20120310晚7:35有情本專業帶頭人；曾韋平老師，劉春霞老師和陳邁老師進行講座發言，并請校團委負責人進行協會要求發言（邀請外校各大代理和國際商務學院國際貿易專業和國際商務專業代表性老師座談）

20120311本協會全體會員會議，理事自我介紹和會員自我介紹

20120312本協會全體會員會議，講解國際商務協會的管理制度和工作制度，本協會文化及部門安排

20120317本協會理事會議，做好大力宣傳本協會開展工作，和對外宣傳工作等一系列重要工作安排。

20120318-20120331與企業聯系，深入溝通調查，一切按企業形式要求進行人才發展計劃實時，與進出口所有有關的政府部門聯系及南寧管理會展中心等展覽會，交易會等聯系，謀求合作，為本協會提供實踐工作崗位和會展志愿者

20120401-20120430宣傳《職場模擬應聘大賽》工作，進行《職場模擬應聘大賽初賽》《職場模擬應聘大賽復賽》《職場模擬應聘大賽決賽》《職場模擬應聘大賽總決賽》，頒獎大會等 20120501-20120529宣傳《禮領天下～國際商務禮儀大賽》工作，進行《禮領天下～國際商務禮儀大賽初賽》《禮領天下～國際商務禮儀大賽復牌》《禮領天下～國際商務禮儀大賽決賽》《禮領天下～國際商務禮儀總決賽》頒獎大會

20120601-20120622免費提供專業期末復習資料，講解復習方法和技巧，輔助會員及非會員復習工作進程。做好暑假實踐工作介紹和暑假招生介紹，并制定下學期本協會一切計劃。