第一篇：信息資源共享的理想與實(shí)現(xiàn)

第25卷第4期

0情 報(bào) 科 學(xué)

Vol.25, No.4 April, 2007

信息資源共享的理想與實(shí)現(xiàn)

金勝勇, 孔志軍

(河北大學(xué) 管理學(xué)院,河北 保定 071002)

摘 要: 文章認(rèn)為信息資源共享的理想是: 信息資源共享系統(tǒng)合力建設(shè)并自由共享完整而不重復(fù) 的信息資源體系。提出信息資源共享的理想管理模式、布局與共建模式、服務(wù)模式, 分析實(shí)現(xiàn)共 享理想過(guò)程中遇到的管理體制、共享觀念、共享技術(shù)、信息權(quán)屬等障礙。關(guān)鍵詞:信息資源共享;共享理想;/ 5A0 目標(biāo);共享模式 中圖分類號(hào): G2

53文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼: A

文章編號(hào): 1007-7634(2007)04-0502-0

4I deal and Achievement of th e Infor mat ion Resour ce Sharing

JIN Sheng-yong ,KONG Zhi-jun

(Management School of Hebei University ,Baoding 071002,China)

Abstract:The authors considered the ideal of informat ion resource sharing is that sharing organizat ions co-

build and freely share the completed information resource systems without redundancy.Then th e paper put for2 ward the ideal management model,distribution model,co-building model and service model of information resource sharing.At last,the article analyzed the obstactes in clude managerial system,idea of sharing, sharing technology and information rights.Key words:informat ion resource sharing;sharing ideal;/ 5A0goals;sh aring model 人類社會(huì)的歷史是由無(wú)數(shù)社會(huì)理想積累的歷 史, 實(shí)現(xiàn)信息資源共享也是人類最偉大的社會(huì)理想 之一。理想, 作為人類特有的一種精神現(xiàn)象, 一直 受到古今中外思想家的熱情關(guān)注,他們從不同的角 度對(duì)理想概念作出了自己的界定。由此,我們可以 大致歸納出理想所具 有的涵義:1 理想是一 種想 象,一種觀念構(gòu)思,表達(dá)著對(duì)于美好未來(lái)狀態(tài)的向 往和追求,是人類意識(shí)中具有超前性、建構(gòu)性、期 待性和規(guī)范性的部分;o 理想不是空想和幻想,它 是對(duì)現(xiàn)實(shí)的揚(yáng)棄, 是以概括現(xiàn)實(shí)生活中一切有生命 和發(fā)展前途的東西為基礎(chǔ)的,通過(guò)實(shí)踐能夠?qū)崿F(xiàn);? 理想作為一種指向遠(yuǎn)景的想象,屬于理性認(rèn)識(shí)范 疇,它反映的內(nèi)容是客觀事物的發(fā)展趨勢(shì)和最終歸 =1>

宿。

如今,信息資源共享的觀念逐漸深入人心,對(duì)

信息資源共享的研究逐漸深化,以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為 代表的現(xiàn)代信息技術(shù)為共享實(shí)踐提供了強(qiáng)有力的技 術(shù)支持, 共建共享的事業(yè)也開(kāi)展得如火如荼, 一切 都似乎昭示著 我們離信息資源共享的 理想越來(lái)越近。面對(duì)似乎觸手可及的信息資源共享的理想, 也 許我們更加需要的是對(duì)信息資源共享實(shí)踐的審視與 自省。對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行理論批判,是理想建構(gòu)的必 要準(zhǔn)備。從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看,信息資源共享理論尚 不成熟, 資源共享機(jī)制尚未完善, 資源共享的實(shí)踐 在觀念、管理、技術(shù)、權(quán)利等方面存在的諸多問(wèn)題 尚未解決。理想來(lái)源于社會(huì)實(shí)踐,反過(guò)來(lái)又推動(dòng)著 社會(huì)實(shí)踐向前發(fā)展。信息資源共享的理想是什么? 離我們到底有多遠(yuǎn)? 只有勾勒和描繪出信息資源共 享的理想藍(lán)圖, 信息資源共享的事業(yè)實(shí)踐才能遵循 一個(gè)明確的行動(dòng)方向。

=2>

收稿日期:2006-10-19

作者簡(jiǎn)介:金勝勇(1971-),男,河北滄縣人,副教授,博士研究生,從事圖書(shū) 館這基礎(chǔ) 理論與信息 資源管理研 究;

孔志軍(1982-),男,湖南岳陽(yáng)人,碩士研究生,從事信息資源管理研究.1 由 / 5A0 目標(biāo)透視共享理想

程煥文、潘燕桃 2004 年出版的 5 信息 資源共 享6一書(shū),第一次將信息資源共享的最終目標(biāo)概括 為:/ 任何用戶(Any user)在任何時(shí)候(Anyt ime)、任何 地 點(diǎn)(Anywhere),均 可 以 獲 得 任 何 圖 書(shū) 館(Any library)擁有的任何信息資源(Any information

= 3>

resource)0,即/ 5A0目標(biāo) 或 / 5A0理 論。2005 年 7 月 8 日,在武漢大學(xué)舉辦的 / 中國(guó)大學(xué)圖書(shū)館 館長(zhǎng)論壇0上,國(guó)內(nèi) 50 多所大學(xué)的圖書(shū)館館長(zhǎng)通 信息資源共享的理想也自然應(yīng)該圍繞這些信息資源 建設(shè)機(jī)構(gòu)來(lái)進(jìn)行構(gòu)建, 而不是單純描述圖書(shū)館能為 用戶提供什么樣的服務(wù)。在實(shí)踐過(guò)程中, 許多資源 建設(shè)單位把信息資源共享理解成信息使用方和信息 提供方的共享, 混淆了信息資源共享與信息資源服 務(wù)的概念, 錯(cuò)誤地把資源共享等同于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向用 戶提供數(shù)字資源服務(wù)。因此從這個(gè)意義上講, / 5A0 目標(biāo)更應(yīng)該被當(dāng)作圖書(shū)館用戶服務(wù)的理想。

雖然 / 5A0目標(biāo)從邏輯上不能作為信息資源 共享的理想,但我們卻可以從 / 5A0目標(biāo)中透視 信息資源共享的 理想。既然 / 任 何用戶在 任何時(shí) 過(guò)并聯(lián)合簽署了 5圖書(shū)館合作與信息資源共享武漢 宣言6(以下簡(jiǎn)稱 5 武漢宣言6),將 / 5A0目標(biāo)以

綱領(lǐng)性文件的形式予以確定=4>。

/ 五個(gè)任何0的表述形式說(shuō)明, / 5A0目標(biāo)包 含許多理想化的內(nèi)容。5 武漢宣言6也清醒地表明: / 實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)將是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程0 ,/ 在實(shí)現(xiàn)我 國(guó)信息資源共享目標(biāo)的過(guò)程中, 依然存在著諸多障 礙,這些障 礙既有客觀的也 有主觀的0。很顯然, / 5A0目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)還很遙遠(yuǎn),但是這種觀念構(gòu) 思卻能 夠鼓舞 人們 朝這 個(gè)方 向努 力前行。因此, / 5A0目標(biāo)更像是信息資源 共享的理想。陳傳夫、肖希明在 3 凝煉共識(shí)昭示理念推進(jìn)合作共享一 我們理解的 5 圖書(shū)館合作與信 息資源共享武 漢宣 言6 4一文中就明確指出,/ 5A0目標(biāo)/ 是一種理

想的境界,是一個(gè)崇高的目標(biāo)=5>

0。5 信息 資源共 享6一書(shū)也論述到:/ 從圖書(shū)館的現(xiàn)實(shí)來(lái)看,圖書(shū) 館用戶的信息資源需求始終是無(wú)限的, 而圖書(shū)館的 信息資源始終是有限的,用有限的資源去滿足無(wú)限 的需求是不可能的。盡管如此, 用有限的資源去最 大限度地滿足無(wú)限的需求又是完全可能的。因此, 在理論上,信 息資源共享又是 一種夢(mèng)寐以求 的理 想=3> 0。

然而,/ 5A0目標(biāo)終究不能作為信息資源共享 的理想,因?yàn)樗环闲畔①Y源共享理想的主體特 征。5 信息資源共享6 一書(shū)給信息資源共享所下的 定義是:/ 所謂信息資源共享,是指圖書(shū)館在自愿、平等、互惠的基礎(chǔ)上,通過(guò)建立圖書(shū)館與圖書(shū)館之 間和圖書(shū)館與其他 相關(guān)機(jī)構(gòu)之間 的各種合作、協(xié) 作、協(xié)調(diào)關(guān)系,利用各種技術(shù)、方法和途徑,開(kāi)展 共同揭示、共同建設(shè)和共同利用信息資源,以最大

限度地滿足用戶信息資源需求的全部活動(dòng)=3>

0。由 此可見(jiàn),信息資源共享的主體應(yīng)該是/ 圖書(shū)館與圖 書(shū)館之間0 或/ 圖書(shū)館與其他相關(guān)機(jī)構(gòu)之間0 , 那么,候、任何地點(diǎn),均可以獲得任何圖書(shū)館的擁有任何 信息資源0 ,那么對(duì)于信息資源建設(shè)單位而言,首 先要求的就是要 / 擁有0。這里的 / 擁有0不是指 個(gè)體建設(shè)單位的 / 擁有0 ,而是信息資源共享系統(tǒng) 的 / 擁有0 ,建設(shè)并擁有用戶所需的任何資源(理 論上是一切資源),應(yīng)該成為信息資源共享理想的 核心內(nèi)容。同時(shí),/ 5A0目標(biāo)還要求共享系統(tǒng)對(duì)信 息資源的擁有還應(yīng)該是單一的,即任何一種信息資 源在系統(tǒng)內(nèi)都是獨(dú)一無(wú)二的。因?yàn)檫@種資源只要被 共享系統(tǒng)所擁有,不論它存在于哪家建設(shè)單位,用

戶都可以自由獲得,而重復(fù)建設(shè)是毫無(wú)效率的=6>

。因此,避免重復(fù)建設(shè)不但是信息資源共享的重要原 則=7>,而且應(yīng)該成為共享理想的又一重要內(nèi)容。共 享理想如果失去這一內(nèi)容,就會(huì)違背信息資源共享 的初衷,因而也就失去了共享的意義。

對(duì)信息資源共享的理想, 我們可以做出如下通 俗的藍(lán)圖描繪: 共享系統(tǒng)擁有一切信息資源, 而且 任何信息資源的存在都是唯一的, 所有的資源建設(shè) 單位都可以自由使用信息資源并服務(wù)信息用戶。對(duì) 這一理想藍(lán)圖的確切表述是: 信息資源共享系統(tǒng)合 力建設(shè)并自由共享完整而不重復(fù)的信息資源體系。共享理想的理想實(shí)現(xiàn)模式

在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中, 我們的心中會(huì)有一條筆 直平坦的理想大道。雖然我們最終在實(shí)踐中所開(kāi)辟 的道路與之并不一致, 但只有遵循這條理想大道, 實(shí)踐中對(duì)道路的開(kāi)辟和跋涉才會(huì)少一點(diǎn)艱辛。信息 資源共享的理想大道就是信息資源共享的理想實(shí)現(xiàn) 模式, 它包括三方面的內(nèi)容: 理想的管理模式, 理 想的布局與共建模式,理想的服務(wù)模式。

(1)理想的管理模式。長(zhǎng)期以來(lái),我們一直在 呼喚一種行之有效的組織管理模式,但面臨的現(xiàn)實(shí)

卻是我國(guó)圖書(shū)情報(bào)事業(yè) / 條塊分割、多頭管理0 的 管理體制以及建設(shè)單位 / 自力更生、自給自足0 的 傳統(tǒng)觀念。其實(shí)早在 1957 年,國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)了 5 全 國(guó)圖書(shū)協(xié)調(diào)方案6,決定在國(guó)務(wù)院科學(xué)規(guī)劃委員會(huì) 下設(shè)圖書(shū)小組, 由文化部、高等教育部、中國(guó)科學(xué) 院、衛(wèi)生部、地質(zhì)部、北京圖書(shū)館的代表和若干圖 書(shū)館專家組成, 負(fù)責(zé)全國(guó)為科學(xué)研究服務(wù)的圖書(shū)工 作的全面規(guī)劃、統(tǒng)籌安排。這一模式曾被視為我國(guó) 信息資源共享模式的典范, 只是受到歷史的影響沒(méi)

= 8>

有長(zhǎng)期地開(kāi)展下去。1987 年,雖然 我國(guó)又成 立 了部際圖書(shū) 情報(bào)工作 協(xié)調(diào)委員 會(huì),但由于 其 / 協(xié) 信息需求可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在任何地方(Anywhere)得 以滿足, 而不必走進(jìn)圖書(shū)館。因此, 三級(jí)單位的信 息服務(wù)將主要集中于檢索服務(wù)、專題服務(wù)、推送服 務(wù)等更深層次的服務(wù)形式,同時(shí)要負(fù)責(zé)收集用戶的 信息需求, 提供給一、二級(jí)單位以促進(jìn)信息資源建 設(shè)的質(zhì)量。此外, 三級(jí)單位不能走完全的虛擬圖書(shū) 館的道路,要繼續(xù)充分 發(fā)揮其物理實(shí) 體的結(jié)構(gòu)優(yōu) 勢(shì), 實(shí)現(xiàn)其社會(huì)教育、文化娛樂(lè)等其他重要的社會(huì) 職能。

在上述理想的布局與共建模式中, 上級(jí)信息資 源單位兼有下級(jí)信息資源單位的職能, 資源共享的 調(diào)0 的組織性質(zhì), 所以不具備對(duì)信息資源共享實(shí)施 真正管理的 職能。借鑒 5 全 國(guó)圖書(shū)協(xié) 調(diào)方案的 經(jīng) 驗(yàn)6 ,理想的信息資源共享管理模式應(yīng)該是:在國(guó) 務(wù)院下設(shè)一個(gè)全國(guó)信息資源建設(shè)委員會(huì)(或全國(guó)圖 書(shū)情報(bào)工作委員會(huì)),直接負(fù)責(zé)各系統(tǒng)。各行業(yè)的 信息資源共建共享工作。它不僅具有對(duì)資源共享的 組織協(xié)調(diào)職能,還應(yīng)負(fù)責(zé)信息 資源共享政策 的制 定, 并決定信息資源共享過(guò)程中人事、經(jīng)費(fèi)等重要 管理問(wèn)題, 成為一個(gè)真正有職、有責(zé)、有權(quán)的信息 資源共享管理機(jī)構(gòu)。

(2)理想的布局與共建模式。我國(guó)自 20 世紀(jì) 80 年代以 來(lái)開(kāi)始關(guān) 注信息 資源布 局模式 的研究, 形成了許多有益的研究成果。信息資源布局模式被 概括為系統(tǒng)布局模式、地理布局模式、學(xué)科布局模

式三種類型= 9>

。理想的信息資源布局與建設(shè)模式是 一個(gè)三級(jí)信息資源保障與服務(wù)體系。由于數(shù)字技術(shù) 和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使信息資源可以突破時(shí)空的約束 實(shí)現(xiàn)自由共享,因此在理想的資源布局模式中,地 理布局模式已被摒棄。根據(jù)原有的系統(tǒng)布局模式中 各建設(shè)單位已經(jīng)形成的資源基礎(chǔ), 在全國(guó)建立幾個(gè) 一級(jí)信息資源單位, 按照學(xué)科構(gòu)成來(lái)分工建設(shè)信息 資源, 目標(biāo)是保證各學(xué)科的一次信息資源達(dá)到完整 級(jí)、數(shù)字化。同時(shí), 在全國(guó)范圍內(nèi)以課題招標(biāo)的形 式建立若干二級(jí)信息資源單位, 主要任務(wù)是建設(shè)二 次、三次信息資源, 開(kāi)發(fā)各種專題數(shù)據(jù)庫(kù)。而其余 眾多的三級(jí)信息資源單位將不再承擔(dān)信息資源的建 設(shè)任務(wù)。

(3)理想的服務(wù)模式。信息資源共享理想的重 要內(nèi)容就是避免資源的重復(fù)建設(shè), 在信息資源共享 的理想模式中, 一級(jí)單位和二級(jí)單位承擔(dān)了信息資 源建設(shè)的全部任務(wù), 因而其余眾多的三級(jí)單位的工 作重點(diǎn)將轉(zhuǎn)移到用戶服務(wù)上來(lái)。由于理想模式中信 息資源建設(shè)的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化特征,用戶的大多數(shù)

管理機(jī)構(gòu)按一定周期對(duì)各信息資源單位的資源建設(shè) 和服務(wù)水平進(jìn)行評(píng)估, 以此來(lái)決定對(duì)各單位的經(jīng)費(fèi) 投入, 并結(jié)合課題招標(biāo)情況對(duì)二、三級(jí)信息資源單 位的等級(jí)進(jìn)行調(diào)整。實(shí)現(xiàn)共享理想的障礙

科學(xué)的理想只是明天的現(xiàn)實(shí), 與客觀事實(shí)既有 時(shí)間差, 也有高度差。在實(shí)現(xiàn)共享理想的實(shí)踐過(guò)程 中, 還存在著許多的困難與障礙。這些障礙主要來(lái) 自于以下四個(gè)方面: 管理體制、共享觀念、共享技 術(shù)和信息權(quán)屬。

(1)管理體制。目前,我國(guó)的圖書(shū)館事業(yè)管理 體制錯(cuò)綜復(fù)雜、條塊分割、各自為政, 互相之間缺 乏有機(jī)聯(lián)系, 缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃和宏觀調(diào)控。許多單位 雖打著 / 資源共享0的旗號(hào),卻在資源建設(shè)過(guò)程中 引入市場(chǎng)機(jī)制, 不但使資源共享背離了公共事業(yè)的 性質(zhì),而且還引發(fā)了 / 你無(wú)我有,你有我優(yōu)0的市 場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)策略, 使共享實(shí)踐越來(lái)越遠(yuǎn)離共享理想。這 些情況,嚴(yán)重制約著我 國(guó)信息資源共 享實(shí)踐的發(fā) 展。黃彼玲認(rèn)為, 行業(yè)分離的局限性直接導(dǎo)致了跨 系統(tǒng)、跨部門(mén)之間的圖書(shū)館不能真正合作, 加上各 個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)缺乏權(quán)威性, 因此合作和共享中的溝通

并不暢通=10>

。肖希明指出,對(duì)圖 書(shū)情報(bào)事業(yè)加強(qiáng) 宏觀調(diào)控是完全必要的, 應(yīng)該尋求建立一個(gè)具有較 強(qiáng)的宏觀調(diào)控功能的橫向協(xié)調(diào)組織, 其主要職能就 是在各個(gè)層次上組織和協(xié)調(diào)文獻(xiàn)信息資源的共建共

享活動(dòng)=11>。

(2)共享觀念。雖然圖書(shū)情報(bào)界在理論上認(rèn)可 了信息資源共享的必要性, 但在信息資源共享的實(shí) 踐中, 頑固的傳統(tǒng)觀念和思維方式仍然存在著巨大 的消極影響, 具體表現(xiàn)為共建共享意識(shí)薄弱、缺乏 合作精神。李家清認(rèn)為這種觀念上的障礙主要有以期 信息資源共享的理想與實(shí)現(xiàn) 5 0

5= 18>

下幾點(diǎn): 一是受小農(nóng)經(jīng)濟(jì)自我封閉觀念的影響, 各 文獻(xiàn)保障機(jī)構(gòu)盲目追求 / 大而全0、/ 小而全0;二 是受本位主義思想的影響, 只愿共享, 不愿共建;三是 受 重藏 輕 用 思想 的 影響,對(duì) 資 源共 享 不 積 =12>

極。黃以寬分析了資源建設(shè)單位不愿共 享的原 因,主要源于三種顧慮:/ 算帳0心理、/ 遮羞0心

=13>

理和安全顧慮。馬費(fèi)成、裴雷則認(rèn)為共享理念的 不一致也屬于觀念問(wèn)題, / 一方面, 一些信息服務(wù)機(jī) 構(gòu)缺乏共享意識(shí), 對(duì)于館際互借請(qǐng)求反應(yīng)遲緩或柜 絕服務(wù);另一方面是指信息資源共享雙方不能達(dá)成=14>

共識(shí), 對(duì)共享協(xié)議的努力和努力程度不對(duì)稱0。

覆。雖 然也有 學(xué)者提 出法定 許可 的發(fā) 展范 式, 雖然 / 開(kāi)放獲取0的實(shí)踐也為解決這一矛盾提供了 一條思路,但跨越制度的障礙,卻遠(yuǎn)比解決體制、觀念、技術(shù)等方面的問(wèn)題都更加困難。盡管我們努 力去描繪那樣通往理想的最筆直、最平坦的道路, 但腳下的路注定是崎嶇和坎坷的。然而,向著理想 奮力前行、勇不放棄,正是人類追尋文明的進(jìn)程。信息資源共享也是如此。

參考文獻(xiàn)

1左鵬.關(guān)于人生理 想的 哲學(xué)思 考[ J ].北 京科技 大學(xué) 學(xué)

(3)共享技術(shù)。在實(shí)現(xiàn)信息資源共享的理想的 過(guò)程中,各單位技術(shù)水平之間的不平衡也成了發(fā)展 的制約因素。許磊認(rèn)為,一方面,/ 受經(jīng)濟(jì)因素的 制約,各地區(qū)自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化水平存在很大差異。各單位計(jì)算機(jī)水平參差不齊,通訊設(shè)施發(fā)展 不平衡0;另一方面,/ 我國(guó)許多圖書(shū)館在自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò) 化建設(shè)過(guò)程中,不論是圖書(shū)館管理系統(tǒng)的選擇,還 是網(wǎng)絡(luò)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)多是各自為政,很少?gòu)恼w化、網(wǎng)

絡(luò)化、標(biāo)準(zhǔn)化的角度考慮0=15>

。王穎潔則指出技術(shù) 方面的障礙主要有:一是圖書(shū)館自動(dòng)化進(jìn)程緩慢, 發(fā)展不平衡;二是多種集成管理系統(tǒng)并存,缺乏網(wǎng)

絡(luò)化和標(biāo)準(zhǔn)化;三是網(wǎng)絡(luò) 基礎(chǔ)設(shè)施落后=16>

雖然目 前計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展日益月 異,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等直接服務(wù)于信息資源共享的技術(shù)手 段也不斷涌現(xiàn)并迅猛發(fā)展,但總體而言,在實(shí)現(xiàn)信 息資源共享理想的道路上,技術(shù)發(fā)展還要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng) 的歷程。

(4)信息權(quán)屬。實(shí)現(xiàn)資源共享理想的道路上, 遇到的最大的障礙還在于以知識(shí)產(chǎn)權(quán)為代表的信息 權(quán)力問(wèn)題。突破上述管理體制、共享觀念、共享技 術(shù)三個(gè)方面的障礙,是全社會(huì)共同的精神訴求,但 實(shí)現(xiàn)信息資源的自由共享,卻是對(duì)以知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù) 制度為主的現(xiàn)行社會(huì)制度的極大挑戰(zhàn)。信息資源共 享固然是人類的理想, 象征人類的文明和進(jìn)步, 但 在知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下 保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人(或信息 產(chǎn)權(quán) 人)的權(quán)屬, 也是理性的選擇和法制精神的重要體 現(xiàn)。如何建立一種社會(huì)秩序, 使權(quán)利人信息或知識(shí) 的合法權(quán)利得到承認(rèn)和尊重, 同時(shí)也保障信息資源 建設(shè)事業(yè)在充分體現(xiàn)權(quán)利人利益的前提下能合法地 傳播和共享信息資源, 是當(dāng)前資源共享實(shí)踐中遭遇的兩種文明的沖突=17>

。無(wú)論是實(shí)現(xiàn)共享理 想描繪 的藍(lán)圖還是 / 5A0目標(biāo)所確立的前景,都將 是對(duì) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度、出版制度等社會(huì)制度的徹底顛

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第二篇：信息資源共享

信息資源共享困難，業(yè)務(wù)協(xié)同化程度低

信息共享與業(yè)務(wù)系統(tǒng)程度低是當(dāng)前長(zhǎng)江海事局信息化發(fā)展中的主要癥結(jié)，具體表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

1、信息系統(tǒng)之間缺乏數(shù)據(jù)接口

由于前期的信息化建設(shè)大多缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃，造成了各種不同應(yīng)用系統(tǒng)之間普遍缺乏標(biāo)準(zhǔn)化的數(shù)據(jù)接口定義。目前長(zhǎng)江海事局正在使用的絕大多數(shù)業(yè)務(wù)系統(tǒng)都是彼此孤立的，信息資源無(wú)法共享，導(dǎo)致一個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)用到另外一個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)是必須重新輸入。例如，某船舶檢驗(yàn)不合格，船舶登記部門(mén)對(duì)該船舶應(yīng)不予登記。也就是說(shuō)，船舶登記部門(mén)要共享船舶檢驗(yàn)信息，但目前船舶檢驗(yàn)發(fā)證系統(tǒng)沒(méi)有與傳播登記系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)信息共享。

船舶動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)和財(cái)務(wù)費(fèi)收系統(tǒng)不能相互結(jié)合，需要先在船舶動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)進(jìn)行簽證，然后再使用財(cái)務(wù)費(fèi)收系統(tǒng)打印票據(jù)，比較繁瑣。船舶簽證時(shí)，船舶基本信息還需要工作人員手工輸入，船舶動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)無(wú)法從船舶登記系統(tǒng)中提取數(shù)據(jù)。

海船船員管理系統(tǒng)與內(nèi)核船員管理系統(tǒng)相互獨(dú)立，導(dǎo)致了在內(nèi)河船員轉(zhuǎn)海河船員的情況下出現(xiàn)船員多頭注冊(cè)的問(wèn)題。海事局之間內(nèi)河船員信息不共享，造成重復(fù)辦證，基層海事處無(wú)法核實(shí)船員證書(shū)真?zhèn)巍Ｓ捎趦?nèi)核、海上和地方還是信息系統(tǒng)之間無(wú)法共享，導(dǎo)致假證較多。船員管理系統(tǒng)與船舶動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)沒(méi)有接口，不能共享船舶動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)中的船員違法記分信息。

2、信息化建設(shè)和管理機(jī)制不健全是造成信息資源共享困難的主要原因

造成信息共享與業(yè)務(wù)協(xié)同程度低的主要原因是信息化管理體制不合理，信息化資金投入不足，缺乏相應(yīng)的數(shù)據(jù)、技術(shù)、工程等方面標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。目前長(zhǎng)江海事局的信息系統(tǒng)中，一部分是由于交通部海事局自上而下推廣的，一部分是由長(zhǎng)江海事局自行建設(shè)的，這些系統(tǒng)由不同的廠商開(kāi)發(fā)，缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃和標(biāo)準(zhǔn)，相互之間沒(méi)有接口，無(wú)法進(jìn)行數(shù)據(jù)共享。現(xiàn)有信息系統(tǒng)無(wú)法互聯(lián)互通，業(yè)務(wù)協(xié)同也就無(wú)從談起。

伴隨長(zhǎng)江航運(yùn)現(xiàn)代化建設(shè)，長(zhǎng)江海事局不僅面臨海事部門(mén)內(nèi)部的資源整合，如何與長(zhǎng)江航務(wù)系統(tǒng)各單位之間實(shí)現(xiàn)資源共享，也是長(zhǎng)江海事局需要面臨的問(wèn)題。

對(duì)異構(gòu)系統(tǒng)進(jìn)行互聯(lián)互通、信息集成是一個(gè)大工程，需要組織業(yè)務(wù)部門(mén)和信息化專業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)業(yè)務(wù)流程進(jìn)行全面梳理，整理長(zhǎng)江海事局?jǐn)?shù)據(jù)資源，進(jìn)行信息集成建設(shè)。

數(shù)據(jù)無(wú)法共享是長(zhǎng)江海事局現(xiàn)階段信息化建設(shè)存在的主要問(wèn)題之一，信息資源整合將是下一步信息化工作任務(wù)的重中之重。長(zhǎng)江海事局下一步不僅面臨局內(nèi)信息資源的整合，作為長(zhǎng)江航務(wù)系統(tǒng)的重要組成部分，長(zhǎng)江海事局還需要進(jìn)一步與長(zhǎng)江航務(wù)系統(tǒng)其它單位進(jìn)行數(shù)據(jù)共享，構(gòu)建長(zhǎng)江航運(yùn)綜合服務(wù)平臺(tái)。由于長(zhǎng)江海事局大部分應(yīng)用系統(tǒng)是由部海事局統(tǒng)一建設(shè)、推廣實(shí)施的，因此在系統(tǒng)后期資源整合方面，主要是對(duì)異構(gòu)系統(tǒng)進(jìn)行集成。

1、進(jìn)行海事數(shù)據(jù)資源規(guī)劃。首先梳理和規(guī)范海事核心業(yè)務(wù)流程，在業(yè)務(wù)流程分析基礎(chǔ)之上，理清各業(yè)務(wù)過(guò)程所使用和產(chǎn)生的各種業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，建立數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，解決數(shù)據(jù)孤立問(wèn)題；梳理數(shù)據(jù)逐漸產(chǎn)生的源頭，明確數(shù)據(jù)源；為系統(tǒng)建設(shè)和升級(jí)改造、建設(shè)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)、建立數(shù)據(jù)交換平臺(tái)、進(jìn)行數(shù)據(jù)集成奠定基礎(chǔ)。

2、建立長(zhǎng)江海事局信息集成規(guī)范，包括海事門(mén)戶網(wǎng)站和系統(tǒng)界面風(fēng)格規(guī)范，數(shù)據(jù)接口規(guī)范、集成環(huán)境規(guī)范、新系統(tǒng)開(kāi)發(fā)規(guī)范、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)規(guī)范、數(shù)據(jù)共享和數(shù)據(jù)交換規(guī)范以及數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)建設(shè)規(guī)范。

3、進(jìn)行界面集成。利用PORTAL門(mén)戶平臺(tái)，構(gòu)建海事信息門(mén)戶，并于局內(nèi)其他應(yīng)用系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)有效集成，實(shí)現(xiàn)信息系統(tǒng)界面集中展現(xiàn)。建立身份認(rèn)證中心，實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登錄，統(tǒng)一認(rèn)證。

4、進(jìn)行數(shù)據(jù)集成，實(shí)現(xiàn)異構(gòu)應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和利用。在數(shù)據(jù)資源規(guī)劃和集成規(guī)范的基礎(chǔ)上，建立數(shù)據(jù)交換平臺(tái)，對(duì)各異構(gòu)系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行抽取、清洗、轉(zhuǎn)化、滿足各系統(tǒng)數(shù)據(jù)格式要求。通過(guò)

數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)，對(duì)加工的數(shù)據(jù)進(jìn)行按規(guī)則進(jìn)行歸并，為數(shù)據(jù)綜合利用和決策分析提供資源。

5、進(jìn)行業(yè)務(wù)集成，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)數(shù)據(jù)交換和業(yè)務(wù)系統(tǒng)。海事內(nèi)外部系統(tǒng)采用“松耦合”集成模式，通過(guò)引入目前主流的面向服務(wù)架構(gòu)(SOA)理念，將各類系統(tǒng)核心系統(tǒng)進(jìn)行服務(wù)封裝，掛接到服務(wù)總線上，并在業(yè)務(wù)流引擎的驅(qū)動(dòng)下，實(shí)現(xiàn)跨系統(tǒng)業(yè)務(wù)處理自動(dòng)完成。

加強(qiáng)與外部機(jī)構(gòu)的信息資源共享，探索內(nèi)河航運(yùn)綜合信息服務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)。以更新實(shí)時(shí)的電子航道圖為基礎(chǔ)，整合航道部門(mén)、海事部門(mén)、水文氣象部門(mén)、港航部門(mén)的信息，為船舶、船公司、流域企業(yè)、航運(yùn)貨物業(yè)主、港航系統(tǒng)提供多種信息服務(wù)，包括航道信息服務(wù)，涉及地理、水文和行政管理數(shù)據(jù)，能夠用于計(jì)劃、執(zhí)行和監(jiān)控；交通管理服務(wù)信息；交通突發(fā)事件應(yīng)急信息；水路和港口收費(fèi)服務(wù)；港口物流信息服務(wù)。

信息系統(tǒng)的建設(shè)上，缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃與整體協(xié)調(diào)，形成部門(mén)分割、各自為政的現(xiàn)象。由于缺乏統(tǒng)一規(guī)范，不能實(shí)現(xiàn)信息系統(tǒng)的互聯(lián)互通和信息資源的共享，浪費(fèi)大量人力、物力、財(cái)力。

由于缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃，信息化建設(shè)存在一定的盲目性和無(wú)序性，造成了各種不同應(yīng)用系統(tǒng)的盲目引進(jìn)、開(kāi)發(fā)和使用，大多數(shù)應(yīng)用系統(tǒng)缺

乏標(biāo)準(zhǔn)化的數(shù)據(jù)接口定義，各系統(tǒng)使用的信息編碼體系和數(shù)據(jù)庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)體系不統(tǒng)一，軟硬件平臺(tái)不統(tǒng)一，開(kāi)發(fā)工具不同，用戶界面風(fēng)格不統(tǒng)一，不同部門(mén)之間信息交流受阻，形成彼此隔離的信息孤島。應(yīng)用系統(tǒng)之間缺少應(yīng)有的聯(lián)系，數(shù)據(jù)重復(fù)和缺乏現(xiàn)象并存，使得無(wú)論是操作人員還是管理人員都不滿意。這種現(xiàn)象極大地制約了長(zhǎng)江信息化建設(shè)的進(jìn)一步深入發(fā)展。

船載客貨管理系統(tǒng)沒(méi)有和船舶動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)以及網(wǎng)上長(zhǎng)江海事系統(tǒng)相連，沒(méi)有和危險(xiǎn)品遠(yuǎn)程申報(bào)系統(tǒng)結(jié)合起來(lái)，有些數(shù)據(jù)要重復(fù)錄入。在辦理危險(xiǎn)品申報(bào)時(shí)，同樣的數(shù)據(jù)，業(yè)務(wù)人員要重復(fù)錄入三次。

數(shù)據(jù)重復(fù)錄入問(wèn)題增加了業(yè)務(wù)人員的工作負(fù)擔(dān)，在一定程度上減低了業(yè)務(wù)人員的辦事效率，挫傷了業(yè)務(wù)人員對(duì)信息化建設(shè)的積極性。在對(duì)海事處執(zhí)法人員的問(wèn)卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，37%的執(zhí)法人員認(rèn)為信息化增加了他們的工作量。

信息共享與業(yè)務(wù)協(xié)同程度不足會(huì)造成無(wú)法有效堵住海事監(jiān)管方面的漏洞。例如，簽證時(shí)候無(wú)法及時(shí)識(shí)別重點(diǎn)跟蹤船舶；執(zhí)法人員無(wú)法現(xiàn)場(chǎng)識(shí)別船員證書(shū)的真?zhèn)危瑹o(wú)法獲取該船員在其他直屬局或地方局轄區(qū)違法違章信息；船舶登記時(shí)無(wú)法知道該船舶是否已通過(guò)檢驗(yàn)，等等。

第三篇：信息資源共享與安全保密制度

信息資源共享與安全保密制度

信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)中的信息資源，除信件、私人文檔等純屬個(gè)人物品外，其他所有行政、醫(yī)療管理類信息、病人臨床信息、居民健康檔案均歸國(guó)家所有，任何個(gè)人或組織、部門(mén)均不得視信息為私有或部門(mén)所有。信息的所有權(quán)與信息的發(fā)生地和錄入者沒(méi)有關(guān)系。各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)有使用權(quán)。

一、不經(jīng)衛(wèi)生局批準(zhǔn)，任何單位或個(gè)人均無(wú)權(quán)將信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)中的任何信息資源有償或無(wú)償?shù)剞D(zhuǎn)移給院外用于任何目的。違反本規(guī)定的個(gè)人或部門(mén)負(fù)責(zé)人將會(huì)受到相應(yīng)的行政處罰直至追究法律責(zé)任。

二、信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)中信息資源的共享權(quán)限要根據(jù)本規(guī)定的原則制定，由衛(wèi)生局負(fù)責(zé)解釋和實(shí)施。

三、信息系統(tǒng)建設(shè)的重要目的之一就是要實(shí)現(xiàn)快速、準(zhǔn)確、完整的信息傳遞和共享。信息的共享是雙向的。實(shí)際上，沒(méi)有任何一個(gè)部門(mén)不需要共享其它部門(mén)的資源。任何一個(gè)部門(mén)無(wú)權(quán)拒絕其它部門(mén)對(duì)本部門(mén)負(fù)責(zé)錄入和管理的數(shù)據(jù)的共享，當(dāng)然，這種共享必須是經(jīng)過(guò)授權(quán)的、合法的。

四、各部門(mén)對(duì)信息的錄入必須保證其及時(shí)、準(zhǔn)確和完整。

五、醫(yī)生有權(quán)從計(jì)算機(jī)中讀取容許其處臵的個(gè)體病人的全部診療信息并用于輔助診療。不容許任何部門(mén)和個(gè)人采取任何借口和手段予以拒絕。醫(yī)生無(wú)權(quán)成批地檢索病人信息，如因教學(xué)、科研確有需要，需經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

六、醫(yī)生不得不經(jīng)信息發(fā)生和錄入部門(mén)的同意私自將計(jì)算機(jī)中的病人信息用于科研、教學(xué)和任何公開(kāi)發(fā)表的文獻(xiàn)中。

七、對(duì)臨床應(yīng)用來(lái)講，公布給計(jì)算機(jī)屏幕顯示的病人檢查、化驗(yàn)結(jié)果，圖形、圖像應(yīng)當(dāng)與其它介質(zhì)公布的結(jié)果相一致，并且擁有同等效力。信息的產(chǎn)出科室對(duì)錄入并公布的計(jì)算機(jī)內(nèi)的數(shù)據(jù)、結(jié)果與對(duì)其它介質(zhì)公布的數(shù)據(jù)、結(jié)果負(fù)有同等責(zé)任。

八、未經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，醫(yī)院提供給病人、院外和進(jìn)病案的各種檢查、化驗(yàn)結(jié)果的正式報(bào)告仍保留現(xiàn)有的形式和管理制度，由各醫(yī)院相關(guān)科室簽字后發(fā)出。醫(yī)生或其它任何人無(wú)權(quán)從異地計(jì)算機(jī)打印正式報(bào)告。計(jì)算機(jī)打印的非正式報(bào)告格式應(yīng)與正式報(bào)告有區(qū)別。

第四篇：教學(xué)資源共享平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

教學(xué)資源共享平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

摘要

隨著多媒體信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日益普及，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為教育的一種形式在世界范圍內(nèi)得到迅猛的發(fā)展，它突破傳統(tǒng)教育過(guò)程在空間和時(shí)間上的限制，實(shí)現(xiàn)了教育資源在更大范圍上的共享。網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)是影響網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展，保障網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量的重要因素之一。怎樣有效解決資源的網(wǎng)絡(luò)共享問(wèn)題，提高教學(xué)資源的可利用率，如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源信息化的優(yōu)化管理，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息共享資源在高校教學(xué)中的作用等問(wèn)題便成了每個(gè)高校迫切需要解決的問(wèn)題。現(xiàn)在許多高校已經(jīng)成功的搭建了自己的網(wǎng)絡(luò)資源共享平臺(tái)，有許多的成功經(jīng)驗(yàn)，而作為新型高等本科院校，教學(xué)資源平臺(tái)的建設(shè)還往往處于起步摸索階段，因此有必要借鑒其它高校的成功經(jīng)驗(yàn)，加快教學(xué)資源平臺(tái)的建設(shè)，改善現(xiàn)存的資源共享訪問(wèn)瓶頸，為高校科研教學(xué)提供良好的資源服務(wù)。

通過(guò)創(chuàng)建交互式網(wǎng)頁(yè)應(yīng)用的網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)技術(shù)手段，數(shù)據(jù)不再和頁(yè)面以及網(wǎng)站混粘在一起，它獨(dú)立了跟著用戶走。在基于數(shù)據(jù)的應(yīng)用中，用戶需求的數(shù)據(jù)，可以從獨(dú)立于實(shí)際網(wǎng)頁(yè)的服務(wù)端取得并且可以被動(dòng)態(tài)地寫(xiě)入網(wǎng)頁(yè)中。幫助用戶即師生解決管理、維護(hù)、存儲(chǔ)、分享內(nèi)容，并且通過(guò)用戶對(duì)資源的訪問(wèn)密集度來(lái)作出整個(gè)網(wǎng)絡(luò)資源的分布調(diào)整計(jì)劃，使系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)的共享性得到充分的發(fā)揮。

[關(guān)鍵詞] 資源共享

管理系統(tǒng)

存儲(chǔ)分享系統(tǒng)

ABSTRACT

目錄

一、前言...........................................................................................................................................4

二、需求分析.................................................................................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

（一）、系統(tǒng)需求...................................................................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

（二）、功能需求...................................................................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

1.權(quán)限設(shè)置......................................................................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

三、總體設(shè)計(jì).................................................................................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

（一）、基本設(shè)計(jì)概念和處理流程.......................................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

（二）、系統(tǒng)層次模塊圖.......................................................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

（三）、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)...............................................................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

1.數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析..........................................................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

四、詳細(xì)設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì).....................................................................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

五、結(jié)論與體會(huì).............................................................................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。參考文獻(xiàn).........................................................................................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

教學(xué)資源共享平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

一、前言

目前，大多數(shù)的校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是針對(duì)用戶使用功能定制的，沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的校園網(wǎng)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)。教師在使用網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)，仍然需要到校園網(wǎng)以外的網(wǎng)上搜索資源，使得某些共享教學(xué)資源重復(fù)被搜索、下載，降低了他們的利用率。為了提高共享教學(xué)資源的利用率，建立一個(gè)規(guī)范、豐富、實(shí)用、可廣泛共享的高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共享系統(tǒng)，已經(jīng)成為亟待解決的問(wèn)題。

第五篇：信息資源共享 考試

1)信息資源建設(shè)的內(nèi)容

文獻(xiàn)信息資源建設(shè)；數(shù)字信息資源建設(shè)；網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)

3． 所謂信息資源建設(shè)，是指圖書(shū)館根據(jù)其性質(zhì)、任務(wù)和用戶需求，有計(jì)劃地系．．．．．．．

統(tǒng)地規(guī)劃、選擇、收集、組織、管理各種信息資源，建立具有特定功能的信息資源體系的整個(gè)過(guò)程和全部活動(dòng)。

5． 信息資源共享，是指圖書(shū)館在自愿、平等、互惠的基礎(chǔ)上，通過(guò)建立圖書(shū)館．．．．．．

與圖書(shū)館之間和圖書(shū)館與其他相關(guān)機(jī)構(gòu)之間的各種合作、協(xié)作、協(xié)調(diào)關(guān)系，利用各種技術(shù)、方法和途徑，開(kāi)展共同揭示、共同建設(shè)和共同利用信息資源，以最大限度地滿足用戶信息資源需求的全部活動(dòng)。

2．貯存圖書(shū)館：是指為了解決圖書(shū)館收藏空間的緊張狀態(tài)，節(jié)省管理成本，提．．．．．

高圖書(shū)館空間和館藏文獻(xiàn)資源的利用率，而設(shè)立的專門(mén)用于收藏利用率相對(duì)較低的文獻(xiàn)資源，以備使用的圖書(shū)館。

3．貯存圖書(shū)館的作用：a.圖書(shū)館可以通過(guò)館藏信息資源布局的調(diào)整，解決圖書(shū)

館收藏空間的緊張狀況。b.可以通過(guò)館藏信息資源布局的調(diào)整，提高館藏信息資源利用率。

c.可以通過(guò)館藏信息資源的重新調(diào)撥分配，充分發(fā)揮利用率較低的信息資源的作用。

d.通過(guò)比較完善的文獻(xiàn)保存與保護(hù)技術(shù)，完整地保存了具有潛在價(jià)值的信息資源，為圖書(shū)館用戶的特殊需求提供了信息資源保障。

4.文獻(xiàn)的半衰期，是指某學(xué)科現(xiàn)時(shí)尚在利用的全部文獻(xiàn)中較新的一半是在多長(zhǎng) 一段時(shí)間內(nèi)發(fā)表或出版的。這與該學(xué)科一半文獻(xiàn)的失效所經(jīng)歷的時(shí)間大體相當(dāng)。5普賴斯指數(shù)：即在某一知識(shí)領(lǐng)域內(nèi)，把年限不超過(guò)5年的文獻(xiàn)引文數(shù)量與引

文總量之比作為指數(shù)，來(lái)度量文獻(xiàn)老化的速度和程度。公式為：P（普賴斯指數(shù)）=出版年限不超過(guò)5年的被引文獻(xiàn)量 / 被引文獻(xiàn)總量。

8．文獻(xiàn)老化的研究方法：

引文分析法：通過(guò)統(tǒng)計(jì)每篇論文所附的引文的發(fā)表時(shí)間及其被引用時(shí)間等數(shù)據(jù)來(lái)研究該領(lǐng)域內(nèi)文獻(xiàn)老化情況。

文獻(xiàn)流通統(tǒng)計(jì)法；是通過(guò)對(duì)圖書(shū)館館藏文獻(xiàn)資源借閱流通的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分析和研

究館藏文獻(xiàn)資源的利用規(guī)律和老化規(guī)律的方法。

綜合統(tǒng)計(jì)分析法：以引文數(shù)據(jù)、流通數(shù)據(jù)、館內(nèi)使用數(shù)據(jù)、出借數(shù)據(jù)等為基礎(chǔ)全面考

察文獻(xiàn)老化的實(shí)際情況的方法。

9．文獻(xiàn)老化的影響因素：文獻(xiàn)的增長(zhǎng)（增長(zhǎng)越快，老化也越快）；學(xué)科的差異（計(jì)

算機(jī)類快，地理、歷史等慢）；學(xué)科發(fā)展階段的差異（在學(xué)科處于發(fā)生和發(fā)展的初期快，在進(jìn)入成熟階段慢）；文獻(xiàn)的種類（圖書(shū)10-20年，期刊論文3-5年，科技報(bào)告10年…）；用戶需求及信息環(huán)境（科技工作的骨干對(duì)新文獻(xiàn)感興趣，而剛踏上研究崗位的人員則需要了解歷史背景資料…）。

9． 零增長(zhǎng)理論：就是要求建立有限規(guī)模的圖書(shū)館，在圖書(shū)館達(dá)到一個(gè)可靠的目．．．．．

標(biāo)（館藏量、功能等指標(biāo)）之后，剔除館藏文獻(xiàn)的速度等同于購(gòu)進(jìn)文獻(xiàn)的速度，館藏的實(shí)際增長(zhǎng)速度為零，從而使圖書(shū)館收藏的文獻(xiàn)總量保持一種相對(duì)

穩(wěn)定狀態(tài)。（又稱穩(wěn)定狀態(tài)理論。實(shí)行這種理論的圖書(shū)館，被稱為限制增長(zhǎng)的自我更新圖書(shū)館。）

10． 實(shí)施零增長(zhǎng)理論的圖書(shū)館必須滿足三個(gè)條件：第一，要求藏書(shū)達(dá)到最佳的規(guī)模或成熟藏書(shū)狀態(tài)（滿足讀者80%~90%的文獻(xiàn)信息需求）；第二，要求經(jīng)常不斷地剔除舊書(shū)；第三，廣泛實(shí)行合作藏書(shū)，實(shí)現(xiàn)資源共享（建立中心圖書(shū)館、貯存圖書(shū)館，使本館不能滿足的10%~20%的文獻(xiàn)能在別處得到滿足，本館剔除的文獻(xiàn)在需要時(shí)得以借閱和復(fù)制。）

11． 擁有與獲取理論的意義：P71

（1）更新了圖書(shū)館的發(fā)展觀：使人們認(rèn)識(shí)到圖書(shū)館不光是一個(gè)藏書(shū)借閱場(chǎng)所，更是一個(gè)信息獲取中心，信息傳遞中心。

（2）改變了圖書(shū)館的服務(wù)觀：聯(lián)合編目、業(yè)務(wù)外包、業(yè)務(wù)委托管理等使圖書(shū)

館從非核心業(yè)務(wù)中解放出來(lái)，專注于為用戶提供優(yōu)質(zhì)的信息資源服務(wù)。

（3）突破了圖書(shū)館的合作觀：推動(dòng)了圖書(shū)館與其他生產(chǎn)機(jī)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)公司等的廣泛合作，有利于充實(shí)自身館藏信息資源。

（4）提供了信息資源共建共享的新模式：從小范圍、低水平到數(shù)據(jù)庫(kù)、因特

網(wǎng)服務(wù)

6．擁有與獲取的關(guān)系：P72

擁有與獲取不是互相對(duì)立的關(guān)系，而是相互依存、相輔相成，不可偏廢的關(guān)

系。只有在擁有與獲取達(dá)到相對(duì)平衡狀態(tài)時(shí)，圖書(shū)館信息資源服務(wù)才能夠獲得最佳成本效益。

1．信息資源建設(shè)政策的內(nèi)容（或者說(shuō)，信息資源建設(shè)政策要解決的問(wèn)題）：P85*P95*

（1）明確信息資源建設(shè)的目標(biāo)、原則。圖書(shū)館要根據(jù)其性質(zhì)、任務(wù)和

讀者需求，明確信息資源建設(shè)的目標(biāo)、原則。第一，數(shù)量目標(biāo)；第二，質(zhì)量目標(biāo)；第三，特色化信息資源建設(shè)目標(biāo)。要達(dá)到信息資源建設(shè)質(zhì)量目標(biāo)要從以下幾點(diǎn)入手

藏書(shū)內(nèi)容：科學(xué)價(jià)值，實(shí)現(xiàn)價(jià)值，參考價(jià)值。

藏書(shū)體系：廣度、深度、新度。

使用：滿足讀者需要的程度。

（2）規(guī)劃圖書(shū)館信息資源的結(jié)構(gòu)和信息資源的宏觀布局。圖書(shū)館采購(gòu)

圖書(shū)的比例，期刊的比例。書(shū)庫(kù)、閱覽室規(guī)模分布情況，都要根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行規(guī)劃、布局。

信息資源的學(xué)科結(jié)構(gòu)、等級(jí)結(jié)構(gòu)、時(shí)間結(jié)構(gòu)、文種結(jié)構(gòu)和載體類型結(jié)構(gòu)是信息資源體系的幾個(gè)基本構(gòu)成面

肖自力擬出的五級(jí)藏書(shū)方案為：

a.完整級(jí)：以完整收集某專題領(lǐng)域所有知識(shí)記錄為目標(biāo)。

b.研究級(jí)：以滿足獨(dú)立研究需要為目標(biāo)。

c.大學(xué)級(jí)：以滿足大學(xué)生和個(gè)人自學(xué)的需要為目標(biāo)。

d.基礎(chǔ)級(jí)：以介紹人們認(rèn)識(shí)不同專業(yè)領(lǐng)域?yàn)槟繕?biāo)。

e.最低級(jí)：藏書(shū)范圍之外的。

（3）確定圖書(shū)館各種類型的信息載體的采集原則、選擇標(biāo)準(zhǔn)、入藏比

例及經(jīng)費(fèi)安排。（例如，一個(gè)高等院校如果沒(méi)有數(shù)學(xué)系，那么數(shù)學(xué)方面的書(shū)就不作為重點(diǎn)收藏。再如，根據(jù)社區(qū)圖書(shū)館性質(zhì)、任務(wù)，那么它只要以采

集讀者感興趣的書(shū)刊為主。）

（4）制定適應(yīng)新的信息環(huán)境的數(shù)字化信息資源建設(shè)規(guī)劃、步驟

（5）規(guī)定圖書(shū)館藏書(shū)資源管理的原則、方法、措施。

（6）提出信息資源共建共享的目標(biāo)、任務(wù)、實(shí)施步驟等。

2． 制定信息資源建設(shè)政策的程序

成立工作小組；收集決策信息；擬定政策草案；征求修改意見(jiàn)；修改政策草案；報(bào)批政策草案；公布政策；定期修訂政策。

(五)三線典藏制布局

三線典藏制就是按照館藏信息資源的新舊程度及利用率的高低，結(jié)合服務(wù)方式方法，將全部館藏信息資源劃分為利用率最高的、利用率比較高的、利用率較低的三部分，并依次組成一、二、三線書(shū)庫(kù)的布局方法

1．信息資源整合是將現(xiàn)有的信息資源重新組織，合理配置，調(diào)整信息資源結(jié)構(gòu)，提高信息資源利用率的各種活動(dòng)。

1．具體的網(wǎng)絡(luò)信息資源評(píng)估的指標(biāo)包括：

i.網(wǎng)絡(luò)信息資源的內(nèi)容：權(quán)威性、全面性、針對(duì)性、客觀性、準(zhǔn)確性、新穎性、獨(dú)特性、穩(wěn)定性。

ii.設(shè)計(jì)水平：組織框架、用戶界面、檢索功能。

iii.可獲得性：鏈接、鏈接速度、獲得限制。

iv.基本成本：技術(shù)支持、連通成本、服務(wù)收費(fèi)。

2．信息資源質(zhì)量評(píng)估：p150

i.信息資源結(jié)構(gòu)體系的完備性

ii.信息資源的組織加工水平：大量而無(wú)序的信息，不但不是財(cái)富，反

而是災(zāi)難。

iii.信息資源的易用性。

iv.信息資源的共享能力：館際互借能力，對(duì)外合作能力。

v.信息資源的利用率。