第一篇：陳家壩小學法制建設情況

陳家壩小學法制建設情況

（一）加強領導、健全機構。實行一把手負責制，健全辦事機構，確保活動正常開展。

（二）完善制度、狠抓落實。抓好以法律為依據、規范化管理為內容的各項制度建設（尤其是對管理“人、財、物”等權力進行依法規范和制約等制度的制定、完善及落實），通過監督檢查，抓好制度落實。

（三）立足本職、面向社會。樹立普法和依法治理并重的理念。各部門在抓好自身普法教育的同時，積極開展面向社會的法制宣傳教育，不斷提高法律的公眾知曉率和社會覆蓋面。

（四）突出重點、注重實踐。抓好公職人員、執法者、管理者以及當事人的依法履責、依法行政、嚴格執法、依法管理、依法辦事、依法維權的意識和能力。依法解決社會關注、涉及百姓民生的熱點、難點問題。

（五）強化監督、創新機制。充分發揮民主監督、職能監督的作用，創新和完善普法工作中的制約、激勵機制，促進法治化建設。

第二篇：陳家壩學校2010年雙擁工作總結

陳家壩學校2010年雙擁工作總結2010年我校雙擁工作堅持以鄧小平理論和科學發展觀為指導，認真學習研究并貫徹落實《中華人民共和國國防法》和《國防教育綱要精神》，落實全員參與、長期堅持的方針，實行經常教育與集中教育相結合，普及教育與重點教育相結合，理論教育與行為教育相結合的原則，學校的雙擁工作做到了制度化、正常化、有創新、有發展。

一、加強對學校雙擁工作的領導，將雙擁工作納入學校領導班子重要議事日程和學校工作計劃統籌安排，確保雙擁工作有效落實

（1）調整充實學校雙擁工作領導小組，努力形成雙擁工作由校長書記親自掛帥、各職能部門通力合作、黨政工團齊抓共管、全體師生全員參與的良好局面。

(2)加強雙擁工作的宣傳。要充分利用學校網站、廣播、宣傳欄和“國旗下講話”等輿論陣地加強雙擁工作的宣傳，不斷增強全校師生的國防觀念和雙擁意識。

二、加大力度抓好國防教育的師資培訓工作

要求教師特別是班主任把握國防教育要點，在學科教學中滲透國防教育，寓國防教育于具體學科教學中。

三、積極開展經常性、多樣性雙擁活動

（1）八一建軍節，鎮人武部工作人員大學校對學生進行國防知識宣傳教育。

（2）學校在師生中開展了一系列國防教育活動，在校內形成了濃厚的國防教育的氛圍。如定期舉辦國防教育、播放愛國主義影片、民族團結教育講座。

四、開展國防主題教育，寓國防教育精神于主題教育之中

（1）加大《國防教育法》的宣傳力度，通過學校網站、廣播、黑板報、班會課和“國旗下的講話”等各種陣地通過多種形式廣泛宣傳《國防法》的內容和意義，了解有關的國防法規，讓學生了解國防。

（2）繼續堅持組織四五年級學生開展軍訓活動。組織隊列訓練和軍營生活訓練，學習軍人的儀表和作風，增強組織紀律性和集體主義觀念，養成良好的學習和生活習慣。

（3）結合重要紀念日和節假日，積極開展國防主題教育。如5.31的《國防法》頒布紀念日、9.18國恥日等，利用升旗儀式、國旗下的講話等開展教育。

（4）利用影視教育的資源，組織觀看革命傳統影片，增強學生對軍人英烈的崇高敬意，增強他們愛國主義情感。

陳家壩學校2012、12、20

第三篇：廖家壩小學家訪工作總結（模版）

家訪總結

家訪是溝通教師、學生和家長心靈的橋梁，通過家訪可以讓孩子和家長都感受到教師對學生的牽掛和關心，寄予的厚望。特別是平時我們關注不夠的學生，更是讓他們覺得溫暖，倍感興奮、欣慰的感覺。，現在的聯系方式很多，諸如電話、手機、互聯網等，為什么要跟家長面對面的交流呢？可是當我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了電訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。我利用周末時間對幾名后進生進行了家訪。這其中帶給我的收益有很多很多，現將我的家訪工作總結如下：

一、家訪進行時

我深入幾個后進生的家庭，真誠的與學生及其家長進行溝通、交流，把學生在學校的表現告知家長，主要是“報喜”，這樣既讓家長更加了解學生優秀的一面，也讓學生自己感受到了老師的期望，有助于孩子更好地發展。

我向家長講述了學校取得的非凡成績，獲得了家長的高度贊揚和信任，也給學生鼓勵。在交流過程中，我做了詳細的筆錄，從家長那里了解了學生在家中的日常表現，進一步了解了其性格特點，為以后的教育工作做了奠基。

二、家訪結束后

家訪結束后，我對每位學生的基本情況進行了重新整理，并根據家長反映的不同看法及時調整了教學以及班級管理模式，以便以后更好地開展工作。

進行活動反思。通過家訪，我明白了一個學生在學校很不起眼；而在家里，卻是家長的全部，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，我深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢懈怠。

三、家訪感悟

我在這次家訪中，積極去找學生的“閃光點”，先感化家長，再去溝通教育學生，給學生鼓勵、自信、希望和熱情。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環境中盛開，并結出豐碩的果實。同時教師注重進行家訪，教會家長一些方式方法，有理有據地去轉變家長的一些觀念，對孩子的健康教育能起到事半功倍之效。

今后，我會關注更多的學生，及時與他們的家長溝通，達成一致的教育理念，共同促進學生進步。

第四篇：胡家壩小學學校工作總結

苦水鎮胡家壩小學學校工作總結

苦水鎮胡家壩小學 2012年7月12日

苦水鎮胡家壩小學學校工作總結

近幾年來，學校堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，確立了“以人為本，注重校本，為教師成功搭臺，為學生發展奠基”的辦學理念，發揚“自主文明博學創新”的精神，大力加強德育工作,積極推進素質教育，全面提高教育學質量，取得了可喜的成績。回顧這些年的工作，我們的主要做法是：

一、規范管理

（一）更新教育觀念，深化教育改革

首先，樹立正確的教育觀、價值觀和人才觀。堅持以人為本，打破以學科知識為中心的教育體系，構建以人的發展為中心的教育體系，以促進人格發展、認識發展和身體發展；堅持“五育”并舉，各科教學一起抓，好、中、差生一起抓，真正實現“為了一切學生，為了學生的一切，一切為了學生”；堅持開辟課內外兩個課堂，實踐“減負增效”，以培養學生學會做人、學會求知、學會生活、學會勞動、學會健體、學會審美。

其次，堅持依法治校，以德治教，民主辦學，按制度辦事。學校以《教育法》、《教師法》、《九年義務教育法》及教育主管部門頒布的教育行政法規和文件為依據，規范教育行為。

（二）健全制度，完善體系

學校建立了校長負責下的德育、教學一體化的層級管理網絡，明確各處室、教研組、備課組的職責。建立和健全各處室之間的例會和聯系制度，構建以學校章程為主線的評價體系，形成了“兩條線、三途徑”的層級管理網絡系統。“兩條線”：一條線為“教導處——教研組——備課組——教師”，其核心一環為教研組。各學科每周固定時間、地點開展活動，通過傳幫與相互交流引領教師提高課堂質量，幫助學生高效學習；另一條線為“教研組——班主任——學生”，班主任居于重要地位，并更多地從學習的目的、意義、方式、習慣、個體差異等方面對學生作出正確的引導。“三途徑”：一是學校領導與骨干老師組成“督導團”進行的隨堂聽課。二是多渠道了解家長和學生的意見。三是各處室之間的例會和聯系制度。一是行政例會制，每周一第一節課進行一次行政例會，學習上級文件精神、匯報各塊情況、安排后期工作、商討解決實際問題；二是政治、業務學習例會制，每周一放學后為政治學習時間；三是教研組例會制，兩個教研組長每周定時召集該組成員針對本組內出現的教育教學問題進行討論，尋求解決的辦法，研討本組的教研課題,月末教師集中學習制，針對一個月的工作，總結經驗，查找問題，及時通報、整改，突出實效。

（三）加強教師隊伍建設，提高教師綜合素質

首先，加強師德師風建設。

教師職業道德是師德教育的重要內容，學校以《中小學教師職業道德》為內容利用教職工會議，教研組會議組織開展學習、討論、撰寫學習心得。以“師德高，師風正，師紀嚴，師表端”作為師訓，來鞭策全體教師。廣大教職工能以師德規范為準則，無違法違紀行為。全體教師堅守崗位，以校為家，把主要精力投入到教育教學中，形成愛崗敬業，樂于奉獻的良好教風。

其次，加強教師業務培養。

學校實施可持續發展戰略，第一，珍惜每一次培訓的機會，組織部分教師去參加培訓學習，組織青年教師參加各學科教學觀摩課、聽課，積極開展組織校本培訓等等。第二，每學期初都組織全體教師參加以學校為培訓點的全員培訓，以骨干教師和中青年學科帶頭人為主，以上課，聽課、議課、觀看教學錄象、寫心得體會等培訓形式，提高了培訓工作的水平。第三，在實施基礎教育課程改革工作中，組織教師開發課程資源、整合教師資源，通過撰寫符合當地教育資源的校本課程，教學內容和教學方式更趨靈活多樣。每節課教學后，全體教師對自己的教學行為都能進行反思，提出改進的辦法，并在學校教育教學研討活動上交流研討，大大提高了培訓的實效性。

二、狠抓常規

教學是素質教育最基本的實施途徑，如果離開或忽視教學這個主渠道，素質教育就不可能落到實處。因此，推行素質教育必須把改革的觸角延伸到教學領域，打一場教學內部的“攻堅戰”。我校以教育科研為先導，整合教育資源，改革課堂教學，培養有創新意識的高素質人才。

（一）抓好一個網絡建設，確立教改特色

學校領導深入教育科研第一線，積極參與和指導教改實驗，校長及中層干部都承擔和參與教育教學課題研究，形成由校長領導——教務處、教科室管理——教研組、課題組落實的教科研管理網絡。把著眼點放在課堂教學中，把創新教育作為課堂教學的重要目的，提出以激發學習動機為前提，以知識結構為基礎，以思維訓練為中心，以多向信息傳遞和多種器官協調活動為過程的課堂教學改革指導思想，并同時將其作為衡量一堂好課的標準。初步形成主體性教學特色。

（二）做到兩個落實，完善制度

一是校本教研活動落實。為了使教科研工作扎實有效，學校制定了《教研活動制度》，每周一次教研例會，每次教研活動要做到“兩有”（有活動計劃，有研究課題或專題），“三學”（學先進教育理論，學先進教學方法，學各地先進經驗），“四定”（教研活動或集體備課定時間，定內容，定中心發言人，定記錄人），“五研究”（研究課程標準，研究學生、學法和教法，研究教材重點與難點，研究教學目標與分層作業設計，研究考試質量分析）從而使教研活動落到實處。二是個人措施落實。要求每個課題組成員加強理論學習，做好“三個一”工程，即：備好一節優秀素質教育教學設計，上好一節素質教育示范課（公開課），撰寫一篇高質量的素質教育論文，每學期進行一次展評。

（三）采取三項措施，深化教學改革

1、研究學生學習方法，注重學生學習過程。

我們積極落實教育教學常規，注重培養學生良好的學習習慣和學習方法。落實“三講、三不講”，就是：講重點，講難點，講易錯、易漏、易混的知識點；學生已經會的不講，學生自己能學會的不講，講也學不會的不講。探討教學環節設計的科學性，突出方法、聯系、思路的研究，構建高質高效的課堂教學新模式，調動其學習積極性。在教學時間設計上，堅持“三壓一擠”的做法，即壓縮講課時間、壓縮作業量、壓試題難度，擠出更多的時間讓學生自主、探究與合作學習。加強學生學習習慣的培養，抓好閱讀、朗誦、作文，開展學習常規大比武活動。

2、嚴格教學管理

我們認真貫徹素質教育方針，嚴格執行國家課程計劃，開足課程課時，規范“兩課兩操”，為學生全面發展奠定基礎。面向全體學生，對各類學生因材施教，建立了后進生教育幫扶制度，并設置了教育幫扶卡，將每個后進生承包給教師個人（此為教師工作量化考核內容之一）。切實減輕學生過重的課業負擔，嚴格控制學生到校時間和學生在校時間；嚴格控制作業量；嚴格按規定選用教材，訂購教材、教輔用書、學具等，教師不得擅自為學生訂購其它教學資料；節假日、雙休日不組織學生集體上課、補課。

3、開展實踐活動

廣泛成立興趣小組，星期三第六節課開展活動，在活動中培養學生的興趣與特長，課內外教育緊密結合，促進了學生的健康發展。學校組織學生參加各級各類文體活動，拓寬學生展示的舞臺，讓學生通過活動激發了興趣，培養了個性，發展了特長，在廣大群眾中得到好評。每年“六一”節，學校表彰品德優秀、學業優良的學生，實行德育獎，營造出濃厚的校園文化氛圍；學校堅持國旗下的講話，弘揚愛國主義旋律；突出班隊主題活動，培養學生具有良好的文明行為習慣；打造書香校園，利用好圖書，組織學生借閱，組織觀看愛國主義教育影片，對學生進行行為養成教育；在紀念日、重大節日開展形勢教育；通過系列活動培養學生的良好品德和高尚人格，在潛移默化中養成學生文明行為習慣，使學生整體素質得到提高。

（四）優化教學過程，提高課堂教學效益

提高教學質量，關鍵在于提高課堂教學效果。組織對課堂教學的研究，是學校教研工作的永恒主題。“自主學習”是學生學習的內在品質，教學中積極培養學生的學習興趣和學習意志，自主、自覺地調控學習情緒和學習策略、學習方法和學習技術，使學生了解和掌握一些科學探索知識的方法，從而促使學生素質的全面發展和個性的健康發展。通過反復實踐和試驗，將初步形成“自主預習——自定目標——自主探究——自學反饋——課堂檢測”的自主學習課堂教學模式，該模式的實施，必將更大限度的體現“以學生為中心”的教學理念，突出了學生的主體地位，把學習的主動權還給學生，實現其自主地、主動地學習與發展。課堂教學是課題研究的載體，是課題實驗的主陣地。幾年來，我們以課堂教學為主陣地，深入研究，積極探索，努力構建現代信息技術環境下培養學生自主學習能力、創新能力的課堂教學模式，從課前、課堂、課后三個環節提出指導意見，通過不斷總結、反思，求得教學創新和獲得最佳效益。

（五）重視體育衛生工作，促進學生身心健康

學校認真貫徹執行《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》。增強法規意識，按照課程標準開足體育課，確保學生每天一小時體育活動時間。完善兩課兩操制度、學生體育競賽制度、體鍛達標評估制度等。繼續抓好乒乓、籃球、象棋等傳統項目的教學與訓練，不斷發展；開好運動會。堅持課堂教學與業余訓練相結合，提高訓練質量。學校衛生工作做到領導重視，組織落實。做好以保護視力、預防近視為重點的學生常見病、多發病的預防工作。有計劃開展急性、慢性傳染病的防治和控制，切實履行對學生健康監測的職責，使學生增長了衛生知識，養成了衛生習慣，凈化了校園環境。

三、拓寬德育渠道

我校始終注重德育工作，通過“二線一圍”德育工作網絡，全方位抓好德育工作。“二線”即德育工作的二個組織者：班主任、少先隊大隊部；“一圍”即營造育人氛圍。

德育處作為學校的一個職能處室，肩負的主要任務有兩個：一是負責學生的教育管理工作。在學生教育方面，少先隊大隊部抓好德育序列主題教育，月有主線，周有側重點，對學生多角度地進行品德教育。二是負責班主任的培訓和管理工作。我們對這支隊伍建設十分重視，學校通過學習培訓、定期組織主題班會觀摩、召開班主任會議，加強了班級間工作經驗交流，促進了班級工作整體提高。

班主任是班級管理的組織者，也是學生品德教育的責任者，更是學校德育工作的主要力量。班主任主要通過晨會、班會對學生進行品德教育，還定期與問題學生談心，走進學生心靈，倡導“潤物細無聲”的教育方式，實現心與心的溝通，使學生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個性日趨完美。

少先隊以少年兒童中的先進分子來影響和帶動全體少年兒童共同進步。精心策劃每周的國旗下演講，融合理想前途教育、愛國守法教育、誠實守信教育，使之變成教育學生的大課堂；有計劃有針對性地組織策劃主題鮮明的班會；借助公民基本道德規范開展形式多樣的思想品德教育；開展“滴滴清泉滋潤心田”活動，號召學生讀名人傳記、講名人故事、唱校園歌曲，樹立正氣。

學校加強校園文化建設和環境建設，注重校園文化的熏陶感染作用，發揮環境育人功能。整修裝飾校園，建造了草坪花壇，校園整潔干凈，花草樹木茂盛，四季常青，三季有花；綠樹環繞的操場、潔凈的校園、朗朗的讀書聲、充滿人文氣息的板報、櫥窗設計以及走廊標語、名言警句名人畫像醒目高懸，學校每一塊地方都是育人的場所，形成了健康文明的育人氛圍。

在實施素質教育中，我校做了大量工作，亦取得了一定的成效，贏得了社會各界的認可。但也還存在一些問題，如個別老師對素質教育內涵仍未理解，素質教育觀念仍未轉變，教學方法依然比較落后；課堂教學個案研究還不規范，教學反思需進一步完善；今后我們將進一步加強理論學習和實踐探索，更新觀念，提高認識，立足校本教研，注重對學生學習過程和教師教學過程的研究，為全面實施素質教育打下良好的基礎。

苦水鎮胡家壩小學 2012年7月12日

第五篇：2010年金家壩小學工會工作總結

2010年牌坊小學工會工作總結

一年來，學校工會在黨的十七屆四中全會精神指引下，堅持貫徹落實科學發展觀，積極貫徹落實全國工會十五大精神，以師德建設為載體，進一步提高教職工隊伍整體素質。緊緊依靠廣大教職工全面實施素質教育，引導學生、老師和牌小一起成長。充分發揮教職工的主人翁作用，引導教師民主管理學校。積極利用周三政治學習的時機組織全體教職工學習教育法律法規，提高教職工的法律意識。工會組織依法履行自身職責，提高為教職工服務的能力。

經過一年的努力工作，教師的精神面貌好，工作積極性強，參與學校管理的熱情高漲，學校的工會工作再上一個臺階。本重點在下面五個方面開展工作，現總結回顧如下：

一、加強理論學習，工作責任感進一步增強

本我們學校工會組織積極學習中國工會十五大的精神，學習胡錦濤總書記的重要講話、習近平同志作的致辭和大會的工作報告，學習新的《中國工會章程》。今年我們學校繼續開展了學習型組織的創建活動，各教師利用業余時間開展各種形式的讀書活動。在人人參與讀書的基礎上，要求教師撰寫讀書心得，并在全體教師之間開展讀書心得交流會。學校還將教師參與讀書活動的情況和教師的考核掛鉤，有效地推進全校教師的讀書活動。

不斷增強做好工會工作的責任感和使命感。通過學習工會一班人牢固樹立了工會是為全體師生服務的意識，廣泛動員職工為全面建設和諧社會作出新貢獻；牢固樹立宗旨意識，切實表達和維護好廣大職工群眾的合法權益。特別是在績效工資考核方案的制定上，積極聽取各方面的意見。由于工作踏實，教師參與面廣，方案很順利地得到通過。堅持深入實際，密切聯系群眾，切實為教職工辦實事辦好事，工會組織得到廣大教職工的普遍擁護。

二、圍繞中心工作，師資隊伍建設扎實有效

一支政治過硬、道德高尚、業務精良的教師隊伍是全面實施素質教育，提高教育質量的可靠保證。本我們繼續加強教職工隊伍建設，特別是加強的師德建設和著重提高教師的業務水平，增強教職工工作的積極性、主動性、創造性。

1、進一步加強師德師風建設。我們利用教師學習的機會，認真組織教師學習新的《中小學教師職業道德規范》，貫徹落實中小學教師職業道德五項制度。下半年還將學習和學校特色有機結合起來，在全體教師中撰寫教育教學方面的論文，湯勇、唐春艷和張金華等一大批教師在作品在市區獲獎，我們還組織教師學習陶行知教育思想，每個教師都能以博大的胸懷去關愛牌小的每個學子。在陶行知新教育思想指導下，促進了學校、教師和學生的全面成長。引導廣大教師講奉獻，積極開展“文明團隊”的創建和評比活動，學校的校風、教風和學風進一步得到弘揚，牌小教師良好的師德形象逐漸在老百姓心中樹立。

2、進一步深化“一幫一”愛生行動等活動，學校行政人員繼續開展和貧困學生的結對活動，各任課教師都能在班級內選擇一位學生并和其結對。結對后我們積極開展幫教活動，通過活動牌小的每個學生感受學校大家庭的溫暖，一批先進教師脫穎而出，今年胡加祿主任被市評為愛生模范。我們還在全體教師中開展師德先進等評比活動，進一步推動學校的師德建設。

3、積極開展“師德建設年”活動，學校召開動員大會。工會還專門組織教師學習《中小學教師職業道德規范》，曾校長還專門做了一個主題為“責任與愛”的專題講座，講座中校長專門詮釋了“責任”的含義，要求教師認真做好本職工作，鼓勵廣大教職工立足本職，敬業奉獻，愛崗愛生，爭創一流業績。組織開展了班主任基本功競賽，學校工會能配合德育處做好相關工作，引導班主任以自己的人格魅力來感染學生。

4、積極開展創建學習型組織的活動，繼續配合學校行政在全體教師中開展“滴水閱讀”活動。自去年開始，學校在全體教師中提出“滴水閱讀”活動，工會組織積極參與到讀書活動之中。同時以此為契機，完善學習型制度，把重點放在抓好創建學習型工會工作上，在學習方面實現了規范化、制度化。我們以提高教育教學質量為目標，充分利用工會組織的優勢，關心青年教師的工作和生活。協助校行政、教導處幫助青年教師解決一些工作和生活上實際問題，解除他們的后顧之憂。同時我們積極為他們的成長搭臺，讓他們盡快適應教改形勢而健康成長。

3、努力提高女教職工隊伍整體素質。我們通過學習理論、培訓業務等有效的途徑來促進女教職工隊伍整體素質的提高。我校女教師的人數不多，但這支隊伍發揮得如何直接關系到學校的教育教學質量。她們是牌小發展的一分子，為此我們充分調動女教師在教書育人方面的積極性，激勵她們在崗位上發揮作用。在“三八”國際婦女節之際，積極開展以“展示、服務、奉獻”為主題的慶百年“三八”系列活動。平時女職委的人員積極關心女教職工身心健康，維護好女教職工的合法權益，讓每個女職務以飽滿的熱情投身教育教學工作。

三、推進維權機制，維護好教職工合法權益

1、進一步強化學校民主管理，完善教代會制度，引導教師當家作主。加強校務公開制度，實行校務公開，每月由后勤主任公布學校支出情況，讓每個教職工都參與到民主管理學校的工作中來，真正實現教職工當家作主。

2、進一步加大維權力度，切實維護廣大教職工的合法權益。本能充分發揮工會的優勢，依靠廣大教職工解決好有關學校改革發展的關鍵問題和教職工最關心、最直接的利益問題，特別是今年教師的績效工資的分配方案制定時能充分發揚民主，廣泛聽取每個教職工的意見，使得方案的出臺得到教師的認同。

四、加強自身建設，全面提升工會能力水平

1、加強工會規范化建設。今年我們能認真貫徹落實好《關于進一步加強新時期教育工會工作的意見》精神，加強工會規范化建設，不斷夯實工會工作基礎。在全面實施績效工資的新形勢下，進一步規范財務管理工作。

2、加強工會干部能力建設。學校工會委員定期進行充電，不斷提高自己的思想覺悟，提高開展工會工作的能力，進一步增強大家運用科學發展觀指導工會工作的自覺性，增強大家為教師服務的能力，切實幫助教職工解決一些實際困難。平時工會一班人經常深入群眾，積極傾聽職工呼聲，掌握大家的思想動態，關心 職工疾苦。充分發揮工會的橋梁和紐帶作用，協調各方面的工作，積極構建和諧校園。

3、進一步辦好 “教工之家”。切實加強組織領導，積極發揮“教工之家”的作用，凝聚教師的積極性。制定好“教工之家”的活動計劃，充分利用“教工之家”開展各種豐富多彩的活動，極大地豐富了教職工的業余生活。

五、做好常規工作，工會工作再上新的臺階

1、宣傳工作。利用學校周前會，宣傳學校在教改活動中取得的成就等，積極反映當前突出問題。本利用學校宣傳櫥窗出了兩期專欄。

2、積極開展文體活動，豐富教職工的課余生活。充分發揮工會組織優勢，努力營造有利于全體師生健康成長的校園環境。

3、配合教導處開展師徒結對工作。今年八月我校又有一名新教師上崗，為了給她們選派指導老師，和教導處的老師一起商量，最后確定兩位經驗豐富又年富力強的青年教師做她們的指導教師。教師節期間，我們還進行了結對儀式，結對儀式上，學校對師徒結對活動提出了明確的要求。從半年的結對情況看，這名青年教師成長很快。在大校、學校檢查“六認真”工作中獲得優秀。

4、認真做好教師的大病補充保險和教職工住院醫療互助保障等工作。我們根據區教育工會的要求，做好教師的大病補充保險和住院醫療互助保障等工作，幫助教師解決后顧之憂，促使他們全身心地投入教改實踐。

5、深入開展送溫暖活動。當發現有教師生病住院時，工會組織就到醫院慰問生病的教師。積極關心常年有病的教師，了解他們的疾苦。有一位患有糖尿病的老師天天吃藥，還包班教學，生活十分困難。針對這些老師我們能利用業余時間對他們進行走訪，為他們解決一些實際的困難，讓他們能安心養病或工作。

6、積極開展“百名教師訪千家”的活動。根據市教育工會的統一布置，我們根據農村學校的實際，提出利用周六、周日開展家訪日的活動，確定10月和11月的兩個雙休日作為集中家訪日。要求每個老師選擇班級里20%的學生進行上門家訪，家訪時選擇的對象要有針對性，家訪前對不同學生確定好家訪的內容，保證家訪活動不走過場。

我們工會組織依法履行職責，緊緊依靠廣大教職工民主來管理學校；關心教師生活，努力調動教師工作積極性，開展豐富多彩的文體活動，各項工作都取得了不少成績。今后我們還將更加努力工作，為牌小的發展作出新的貢獻。

丹山鎮牌坊小學工會2010、12、30