第一篇：高二每周作文訓練題目40則

高二作文訓練題目

1、閱讀下面的材料，根據要求作文。

古希臘悲劇大師埃斯庫羅斯說：“非但不能強制自然，還要順從自然。”恩格斯說：“我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們。”人與自然應該怎樣相處呢?

請以此為話題，寫一篇不少于800字的文章。

[注意] ①立意自定。②文體自選。③題目自擬。

2、閱讀下面的材料，按要求作文。

我不能忘卻那份無私的愛，是他，用心靈之火照亮了我渾渾噩噩的迷惘之途。

請以“無私的愛”為話題寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限。

3、閱讀下面的材料，按要求作文。

哲理之于人生，時時相隨，事事蘊含，處處顯現：

“己所不欲，勿施于人”，“己之所欲”便可“濫施于人”?

“逆境出人才”，“順境”就出不了人才?

做人堅持“行方”原則，具有潤滑功能的“行圓”策略就可拋棄?

“失敗是成功之母”，“成功就不會是失敗之母”?

人生，需要我們認真思辨哲理的方面太多太多：德與才、苦與樂、美與丑、愚與智，榮與辱??

根據材料的提示，結合自身的人生體驗，以“人生哲理”為話題，自選角度，寫一篇文章。

要求：①題目自擬。②文體不限，可記敘經歷、發表議論、抒發情感等。③不少于800字。

4、閱讀下面的材料，按要求作文。

有個班級獲得了校運動會“道德風尚”獎，有人向校長提出疑惑：在整個競賽過程中，并沒有發現這個班的道德風尚比其他班級高在何處。校長笑著說：你忽略了一個細節——在大家都為自己班的運動員取得好成績歡呼雀躍的時候，惟有這個班的同學在為自己喝彩的同時，也不忘為別人喝彩。

當然，崇尚道德風尚，備受人們贊賞的不一定都是為自己和別人的成績、成功而喝彩，也有為戰勝困難、挫折而喝彩的，有為某種精神或勇氣而喝彩的——請以“喝彩”為話題，寫一篇不少于800字的“三自”作文。(“三自”指立意自定、文體自選、題目自擬。)

5、請以“明禮”為話題寫一篇文章。

注意：

1、立意自定。

2、題目自擬。3文體自選。

4、不少于800字。

6、閱讀下面的材料，根據要求作文

真理與謬誤是相鄰的，有一句成語曰：“失之毫厘，差之千里。”“真理再向前邁進一步是謬論。”智慧與寂寞是相鄰的，世界史上偉大的智者常常是十分孤寂的人。仙境與死亡之是相鄰的，于是有“欲仙欲死”這種說法。愛與憎的感情似乎是相互拒斥的兩極，它們其實是相鄰的，由熱愛到憎恨常常會發生在一瞬之間。的確，世界上相鄰的事物或現象很多。

請你結合自己的經歷、感受、周圍的生活實際和社會現象，以“相鄰”為話題，寫一篇文章。

要求：1.要多角度地分析問題，只要與話題相關即為符合題意。

2.文體不限，可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象等。

3.題目自擬。4.不少于800字。

7、閱讀下面材料，根據要求作文。

從前，有個人去拜訪一位部落首領，想要塊地。首領說，你從這兒往西走，做一個標記，只要你能在太陽落山之前走回來，從這兒到那個標記之間的地都是你的了。太陽落山了，那個人沒有走回來，因為走得太遠，他累死在路上。

要求：以“走不回來的人”為話題，寫一篇800字左右的文章，題目自擬，文體不限，但要符合文體要求。

8、閱讀下面材料，按要求作文： 江澤民同志很重視對史學的研究，1999年訪問美國，他在哈佛大學演講時說：“現實中國是歷史中國的發展，從歷史文化來了解中國是一個重要的視角。”自古以來，歷史就是一面鏡子，“觀今宜鑒古，無古不成今”，以古鑒今，正確地、認真地總結歷史經驗，對當今和未來的發展都十分重要。

請你以：“歷史的啟迪”為話題談談你的理解、認識和思考。題目自擬，文體不限，不少于800字。

9、閱讀下面材料，根據要求作文。

世人說，地球上最寶貴的是生命，擁有生命才能擁有一切。學者說，生命是生物體所具有的活動能力，是蛋白質存在的一種形式。詩人說，有的人活著但他已經死了，有的人死了卻永久的活著??

請以“生命”為話題寫一篇作文，可以談見解，也可以敘事或抒情。

注意：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

10、閱讀下面材料，根據要求作文。

有兩只老虎，一只在籠子里，一只在野地里。籠子里的老虎三餐無憂，野地的老虎自由自在，他們互相羨慕對方的自由或安逸，最后互換位置，但不久兩只老虎都死了。一只因饑餓而死，一只因憂郁而死。從籠子走出來的老虎獲得了自由，卻沒有獲得捕食的本領;走進籠子的老虎獲得了安逸，卻沒有獲得在狹小空間生活的心境。

許多時候人們往往對自己的幸福看不到，而感覺到別人的幸福很耀眼。想不到別人的幸福也許對自己不適合，更想不到別人的幸福也許正是自己的墳墓。

請以“認識幸福”為話題寫一篇文章，可以寫自己的經歷、體驗、見聞、認識，也可以編故事、寓言等。立意自定，文體自選，題目自擬。不少800字。

11、閱讀下面的材料，按要求作文。

有人說：“你有一個主意，我有一個主意，溝通之后，我們每個都有兩個主意。”現代生活中，整個世界處處都在進行著溝通，自然界需要溝通，社會需要溝通，方方面面無處不在溝通。對此，你有什么看法?請以“溝通”為話題寫一篇文章。

要求：立意自定，文體自選，題目自擬。不少于800字。

12、閱讀下面的文字，按照要求作文。

我們經常看到人們嘲笑的是他們所不了解的東西。--歌德

世界上總有一半人不理解另一半人的快樂。--電影《愛瑪》

對人的了解是通過心，而不是通過眼睛或智力。--馬克吐溫

讀了上述文字，你一定會有所聯想或感悟。請根據你的聯想或感悟寫一篇文章。注意自選角度，自定立意，自選文體，自擬標題，不少于800字。

13、閱讀下面的文字，按要求作文。

一個“頭”字，含義萬千。頭一天，頭等，頭一件??勇于創新，總不免“萬事開頭難”;面對失敗，又何妨“從頭再來”??。請以“從‘頭’說起”為話題，寫一篇文章，不少于800字。要求：①立意自定，文體自選(詩歌除外)。②文中不得出現真實的校名、人名。

14、閱讀下面的材料，按要求作文。

北風和太陽爭論誰的威力大。他們議定，誰能剝去行人的衣裳，就算誰勝利。北風開始猛烈地刮，行人把衣裳裹緊，北風就刮得更猛。后來，行人冷得厲害，又加上了更多的衣裳。北風終于刮累了，就讓位給太陽。太陽先溫和地曬，行人脫掉了添加的衣裳;太陽越曬越猛，行人熱得難受，就把衣裳脫光，跳到附近的河里洗澡去了。

上述材料值得引起人們的深思，現實生活中不也有類似的現象嗎?

請以“真正的威力”為話題寫一篇作文。要求：(1)、立意自定;(2)、文體自選;(3)、題目自擬;⑷、不少于800字。

15、請以“在享受的時代學會感受”為題目，寫一篇命題文章。文體自選，不少于800字。

16、“眼光”，詞典的解釋是：①人的視線;②人觀察、認識、發現、鑒別、預見事物或問題的能力，即眼力。請以“眼光”為標題寫一篇文章。

要求：(1)除詩歌外，文體不限;(2)不少于800字;(3)不能抄襲。

17、請從下面兩題中任選一題作文。

①請以“忍”為話題，寫一篇文章。自擬題目，文體自定，不少于800字。

②請以“知音難逢”為題目，寫一篇命題文章，文體自定，不少于800字。

18、以“悟”為題目寫一篇文章，文體自定，字數800字以上。

19、閱讀下面的文字，按要求作文。

在人世間行走，作為當代青年，你最該與誰同行?請聯系現實社會與人生，以“同行”為標題，寫一篇不少于800字的文章(不能寫成詩歌)。可論述你的觀點，可敘說你的故事，可抒發你的情感。(60分)

20、請以“生活中的加法”為題目寫一篇文章。

要求：①除詩歌之外，文體不限;②不要套作，不得抄襲;③不少于800字。

21、請以“重新出發”為題，寫一篇文章。

要求：①詩歌除外，文體不限。

②字數不少于800字。

22、閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)

馬克?吐溫與朋友郝威爾準備去遠郊春游，出門時恰遇大雨。郝威爾見到大雨，不禁悒悒不樂，他問馬克?吐溫：“你看這雨會停么?”馬克?吐溫回答：“所有的雨都會停的。” 請以“雨過天會晴”為標題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌之外，文體不限;②不少于800字。

23、請以“一葉落知天下秋?”為標題，寫一篇不少于800字的文章(不能寫成詩歌)。可論述你的觀點，可敘說你的故事，可抒發你的情感。(60分)

24、閱讀下面材料，根據要求作文。(60分)

不要塵封你的心靈/青春的世界里/沒有憂郁

不要學著冷漠/忘了給別人/給自己/一聲笑語

不要蜷縮在書堆里/外面是花香鳥語/陽光屬于你

青春如此可貴/需要你/欣賞、創造、亮出自己

生活如此美好/師恩、親情、真誠的友誼/縈繞著你

世界如此遼闊/等著你/遠足、尋訪、探索奧秘

快打開/把心兒打開/去收獲——

一份驚喜/一份感動/一種人生的美麗

請以“把心兒打開”為題寫一篇文章。可以記敘見聞、經歷，談談體驗、感受，發表議論，展開想像，抒發情感??

要求：①文體自選(除詩歌外);②不少于800字;③文中不得出現真實的地名、校名、人名。

25、閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)

說起“90后”的年輕人，人們往往有許多爭議：張揚個性有時卻顯得自私叛逆，敢于嘗試新事物往往卻難以承受挫折，樂于助人卻常常顯得責任心不強，渴望獨立卻大多缺乏動手能力??而在北京奧運會期間，那一批積極活躍在各個場館，熱情敬業、吃苦耐勞、懂外語、有技能的青年志愿者，被海內外媒體稱為“鳥巢一代”的年輕人，其中很多又是這些“90后”。

作為同齡人，請你以“說說我們‘90后’”為題目寫一篇文章。

要求：

1、除詩歌之外，文體不限;2。不少于800字。

26、請以“境界”為題目寫一篇文章。

要求：除詩歌之外，文體不限：不少于800字。

27、閱讀下面材料，根據要求作文。

北師大教授于丹，到中國駐日本大使館演講。使館人員問于丹：中日兩國之間有一段不幸的歷史，可現在的合作機遇又很多，那么應該怎樣處理這種關系?

于丹說可以用《論語》中的“以直報怨，以德報德”來處理中日關系。所謂“以直報怨，以德報德”，就是說人家傷害了你，你不必用美好的東西去回報他，但又不應冤冤相報，要用我們民族的正直、磊落、坦蕩去面對它，既要記住又要讓它過得去，這就叫“以直報怨”;而當別人以美好的態度來對待你時，你也要以美好的態度真誠地回報對方。

請以“以直報怨，以德報德”為標題寫一篇作文。立意自定，文體自選(詩歌除外)，不少于800字。

28、請以“太陽下山明天還會爬上來”為題寫一篇文章。

29、要求：詩歌除外，文體不限，不少于800字。

30、閱讀下面的文字，根據要求作文(60分)

有這樣一種聲音，會讓你覺得是耳邊輕柔的呼喚，低聲的訴說：有這樣一種聲音，沒有多余的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知和責任;有這樣一種聲音，會讓你卸去疲憊，會帶你走到過往的回憶中;有這樣的一種聲音，會帶給你心靈的震撼，會讓你心中盛滿感動。

請以“有這樣一種聲音”為題，寫一篇文章。

要求：自定立意，自定文體，不少于800字。

31、閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

有些眼淚，是有重量的——它表達著坦誠、渺小抑或悲傷。一滴淚的怦然滑落，就是一個懷抱，一個與自己親近與真實相擁的懷抱;也是一種宗教，紀念著那些只屬于內心的清澈、柔軟與真誠。

請以“眼淚的重量”為標題寫一篇文章，自主確定立意，確定文體;不得套作，不得抄襲。

32、在下面兩個命題中任選一題寫一篇800字以上的議論文

《感恩》《人不可能兩次踏入同一條河流》

33、請以“熱度”為標題作文。(60分)

要求：(1)寫記敘文或議論文;(2)不得抄襲;(3)不少于800字。

34、請以“給夢想一次開花的機會”為題，寫一篇不少于800字的文章。(60分)

注意：①立意自定。②除詩歌外，文體自選③書寫規范，正確使用標點符號。④不得抄襲。

35、閱讀下面的材料，按要求作文。

世界知名作家茨威格在《象棋的故事》里寫一個被囚禁的人無所事事，度日如年，在獲得一本棋譜后，他整天研究棋譜，并在腦子里對弈，于是日子過得飛快。

可是生活中有人因為自卑而與成功擦肩而過，有人因為嫉妒而與友誼背道而馳，也有人因為緊張而與從容緣慳一面??

請以“放飛心靈”為題寫一篇不少于800字的文章，立意自定，除詩歌外，文體不限。

36、請以“獨自面對”為題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限。

注意：①立意自定。②除詩歌外，文體自選③書寫規范，正確使用標點符號。④不得抄襲。

37、孟浩然的詩歌《送杜十四之江南》寫道：“荊吳相接水為鄉，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊?天涯一望斷人腸。”這本是一首送別的詩歌，可是本詩“日暮征帆何處泊?”的追問卻讓我們對人生產生了不盡的聯想。

在這個充滿欲望的時代里，我們的人生泊于何處，心靈泊于何處才能讓我們安靜地正視自己?

38、請以“泊”為題，寫一篇作文。

要求：①立意自定，角度自選②除詩歌之外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。

39、閱讀下面的文字，根據要求作文。風，有自然界的，有人類社會的;有的可愛可親，有的可怕可鄙??

請以“那陣風吹過”為題，寫一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發你的真情實感，也可闡明你的思想觀點

注意：①立意自定，角度自選②除詩歌、劇本外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。

40、閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)

在韓非子的寓言中，“墻”是他勸說君主的載體，“木之折也必通蠹，墻之壞也必通隙”。

在蘇東坡的《蝶戀花》里，“墻”是他對青春美的向往，“墻里秋千墻外道，墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。”

1993年北大推倒南墻辦商業街，8年后，北大拆除商業街，恢復南墻。北大南墻的推倒與重建，曾引起了社會的極大關注。有人說，這南墻，正是北大精神的象征。

生活中，“墻”無處不在。有的“墻”有形，有的“墻”無形。有形的墻，讓我們有股情緒在胸中默默流淌;無形的墻，讓我們有種思想在心中高高飛翔。

請以“就是那一堵墻”為題，寫一篇800字以上的文章。

注意：①立意自定，角度自選②除詩歌外，文體自選③不少于800字。④不得抄襲。

41、請以“推開你的窗”為題寫一篇不少于800宇的文章。要求：①角度自選;②立意自定;③除詩歌外，文體自選。

第二篇：高二語文作文訓練題目

作文訓練題目

新年伊始，各媒體紛紛盤點2014年網絡流行語，“有錢就是任性”高居榜首。這句話當初一經傳播，網友們便掀起了一波造句熱潮：“有貌就是任性”，“有才就是任性”，“有閑就是任性”??這些流行語反映的人生態度、價值追求、社會心理引起了人們廣泛的關注。

上面的文字引發了你怎樣的聯想和思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇議論文，不少于800字。

任性不需要前提

縱覽古今中外，任性之人可謂層出不窮。有“千磨萬擊還艱勁，任爾東南西北風”般百折不撓的任性。有“一蓑煙雨任平生”般瀟灑自如的任性，更有如“任它風吹浪打，我自巋然不動”般堅毅如鋼的任性。可見，任性是一種人生的修為，是一種積極自信的心態，是一抹不同尋常的亮彩。

可是當每一次的任性都被扣上了厚重的帽子，當任性也有了前提，自我勉勵變成了冷嘲熱諷，彰顯獨特竟轉化為彰顯優越。而這種優越并非后天修養卻是與生俱來，有錢有貌，有閑，“任性”二字漸漸成為常人的不可企及。如此一來，變了味道的任性只消得表達羨慕，表達卑微的不滿，甚至是對自身的消解與自嘲。

加了前提的任性非但不自由，反而成了一種限制。“有錢就是任性”在更多人的眼中表示的是“沒錢就無法任性。”于是困厄竟變成了理所當然。因為任性有了前提，大千世界的繽紛 色彩，現實生活中溫潤透徹的人心，筆墨間縱情的揮灑，甚至是追求美的權利與自由，都被“無才無貌”擋在了門外，令人無福消受了。

任性不需要前提，任性更不需要枷鎖。任性是無拘無束的做自己，鑒定執著的追求想要的生活。它或許是一種人生的態度；林語堂曾說“人生僻如一場滑稽劇，又是還是靜觀而微笑，勝于參與其中一份子。”一個溫和慈祥的老者形象在我眼前赫然展現，人生如戲，我偏要靜觀微笑。這樣的任性少了卑微無力，卻多了些莊嚴持重，并且，不論怎么看，都是可親又可愛的。它或許也是一種逆流而行的勇氣與尊嚴。戰火紛飛的抗戰時期，女作家蕭紅的愿望不是去記錄平型關大捷，也不是同仇敵愾民族危亡的悲傷，她只想尋一隅角落，寫童年的趣事，寫慈祥的祖父，寫家鄉的山河，但這溫潤筆峰中卻暗藏著人性的悲涼，對人性回歸的感念，世道人心的無知與慈祥。蕭紅的筆峰轉而又轉，任性的寫下了時代的逆流，而這逆流，卻是一個時代最最真實的寫照。如此一來，任性也可能成為一種偉大。

任性不需要前提不代表任性可以為所欲為。任性應從人性出發，應以尊嚴為保障。任性更多地代表成為真實的自己，而非在他人是非面前指指點點，無理取鬧。網絡的世界和其寬廣，有透透徹徹的善意也有惡意誹謗和謠言中傷，若是把一切為所欲為都歸結于任性驅使，那么自由將變成不自由，上而觀之，社會規則，人性尊嚴更將變淡。

希望有一天，白手起家的成功人士站在講臺上，口中流露不再是打拼與機遇這樣的套話，他會說，我的成功歸結于我不需要前提，堅定執著的任性。而千千萬萬的普通人，他們也會自信而堅定地說，我的任性不在于有錢，有才，有貌，我的任性在于安于平凡，追求自由幸福的生活。由此，每個個體的價值都得以在不需前提的任性之下，回歸自我，回歸自由。

【一句話簡評】立意體現駕馭處理材料能力不凡，由古及今論述“任性”為什么不需要“有XX”作為前提，內容充實，“任性自古有之”——“加了前提弊端種種”——“不加前提更可任性”——“回扣現實，如何不需前提依然任性”，層次井然，感情真摯，語言流暢，令人眼前一亮。

面對任性的有錢

一年一度的流行語再度來襲，有“什么”就是任性的造句風格向我們展現了過去一年里，有一群充滿優越感的人做了許多所謂“青春就是任性”之事。

總是有那么一群人，忍不住炫耀自己的生活，來得到別人的羨慕以一飽滿足感；又同樣也有那么一群聽眾，平日里是“程序猿”，“加班狗”，無福享受生活，不能一句“有錢就是任性”或嘲他人或嘲自己。

這背后體現了社會的膚淺和物欲至上。輿論引領者通過揮霍時間、金錢來做一些匪夷所思的事情找樂子，這是他們的任性，而我們的評論、崇拜或諷刺則是為他們的無聊加大砝碼，使他們自我膨脹直至失去是非觀。有錢有才之人一向是社會的珍寶，也的確是平民百姓忍不住羨慕的，但用一句任性去掩飾其背后的虛榮，揮霍與無禮，是否助紂為虐，像封建王朝在帝前進盡讒害的小人？

更何況，如今的有錢人并非古時昏庸的君王，他們的任性都是有目的性的。萬達董事長的兒子王思聰便是此方一把好手，于微博上大批《一步之遙》，引得網民也為一睹“讓有錢人不喜歡的電影”從而進入影院，投資方萬達得以盈利。對有錢人單一性的崇拜，讓我們這些人如陷巴菲特的迷局，被操縱著將本可屬于自己的幸福，貢獻給了一個陌生人，像傀僵一般無知而無法掌控自我。

這便是所謂的名人效應吧，總統喜歡、不喜歡、無法評價的書都可以轟動書壇。但我們是否應沉淪在這物質與金錢的漩渦中，讓自己的心情取向受其影響？

無才，無錢，無貌的我們是時候放下那些崇拜，做一個有主心骨的自己了。在躁動的時代，不聞輿論之聲，不認同流行之言，僅做好自己的事，難以可貴。

如鄧稼先在那個政治變動的時代，毅然選擇了為自己所崇尚的核事業隱姓埋名于大漠二十多年，沒有評價與贊言，另西部大漠開出一片堅忍的馬蘭；又如林則徐，當人們在昏噩中荒廢享受人生，他卻可以毅然判斷自己的位置，必須銷煙“誓與此事相始終”，其對眾人選擇的背棄為中國的未來提供可能。

當人們都為任性的有錢人“奔走相告”，“休戚相關”，或贊同羨慕、嘲諷厭惡他們的行為時，我們應定住我們的心神，如一顆堅毅的楊樹不為外界所擾，方能開出生命之花。

【一句話簡評】現實入題，兩類人分開分析，社會原因綜合思考，例證有效推進，結尾回扣現實，文氣稍弱，結尾略顯松散。

擁有不是錯，任性才是錯

世界上才華橫溢的人無數。世界上美若天仙的人無數。有些才華橫溢生活圓滿堪稱人生贏家，有些才華橫溢家纏萬貫卻鋃鐺入獄，他們就是太任性。

網絡紅人郭美美在網上肆意炫富，如今終于因從事賭博等不良交易而被刑事拘留，這實在讓太多人拍手稱快。仔細觀察郭美美這個人美貌，身材、錢樣樣抱均得。但我們不能因為人家漂亮有錢而痛批她。可惜的是，她的錢來得太任性，她故意引起輿論廣泛關注，炫起富來永無止境。究竟她的錢、貌是用來干什么的？她的任性給她帶來的除了一時光彩，還有過度放縱后的入獄生活，她的任性給她帶來了一時星光和永遠的悲傷。

她擁有的錢，貌不管是否來歷正當，終究是她自己的，所以她擁有的這些沒有錯，錯就錯在她根本不懂得珍惜。

比爾蓋茨的女兒身上沒有一件奢侈品，但她卻才華橫溢成績非凡，王思聰身家過億，他畢業于倫敦大學。他們都有錢，有才華甚至有權。但他們卻為人低調，將自己擁有的良好資源化為了使他們更加成功的橋梁。他們的成功來源于崇高的價值追求，來源于不驕不傲。來源于不任性對自己的人生負責。他們珍惜擁有的，并將其轉化為更高的價值。所以我們來反觀郭美美，或者說她這一類人自己擁有的毫不珍惜，甚至毫無顏面的去炫耀、賣弄。人這一生會擁有很多，一段成功的愛情或友誼，是內心的依靠而不是外在的展示，一個成功的成績是內在過程中腳踏實地不是一次成功后的大肆宣揚。他們仔細維護并珍惜著自己來之不易的美好。他們不讓任性去打破這段美好。這才實在是明白人的選擇。

當今社會有太多人擁有卻不知珍惜。揮霍著他們自己辛苦得到的。讓汗水轉化為淚水。社會上這樣的人越多就為社會埋下禍患。所以當今輿論媒體，更應該去樹立一個正確的價值觀與人生導向。別讓更多的人去任性去揮霍。

閱讀下面的文字，根據要求作文。

一個船夫搖著一條小船在大海中行駛，浪花不斷地向小船涌來，小船隨著波浪微微蕩漾。一只海鷗落在船夫的肩頭，對他說：“你多幸福啊，大海搖蕩著你，就像蕩秋千似的。”船夫聽了，搖搖頭笑著說：“不對，是我在搖蕩著大海！你看，大海的波濤都被我搖起來了。”

寫作指導 海鷗認為大海搖蕩著船夫，船夫處在幸福之中；船夫則認為是自己在搖蕩著大海，自己的處境是自己爭取來的。結論不同，切入的角度各異，立場不同使然。海鷗否定人的主觀能動性，無視人在環境面前的把握意識和控制能力。而船夫則強調人的自主性，肯定人對自然、環境的掌控能力。據此可以引出如下話題：人對環境無能為力還是大有作為，人在環境要求：選好角度，確定立意，寫一篇不少于800字的文章。中是只能被動接受還是能夠主動抗爭。事例上，可以聯系人對命運是逆來順受、隨波逐流還是自覺掌握、成為主人；對困難、挫折、打擊、不幸是一味怨天尤人、聽之任之還是直面困難、迎戰打擊、戰勝挫折、超越苦難、化解不幸。

閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少于800字的文章。(60分)李嘉誠的司機給他開車開了30多年，準備退休離職，李嘉誠看他兢兢業業干了這么多年，為了能讓他安度晚年。拿了200萬的支票給他，司機說不用了，一兩千萬我還是有的。李嘉誠很詫異，問：“你每個月只有5～6千收入，怎么能存下這么多!”司機回答說：“我在開車時候，您在后面打電話說買哪個地方的地皮，開發哪個升值好房子，我也會去買一點，您說要買哪支股票基金的時候，我也會去買一點，到現在一兩千萬的資產是有的!”

這說明一個問題：你是誰不重要，重要的是你和什么樣的人在一起!要求：(1)選準角度，自定立意；(2)自擬題目；(3)除詩歌外，文體不限；(4)文體特征鮮明。

身傍芝蘭，自帶其香

荀子曰：“蓬生麻中，不扶自直；白沙入涅，與之俱黑。”是故，我相信，你是誰并不重要，重要的是你和誰在一起——縱是墻頭葦草，一朝身傍芝蘭，也會自帶其香。

而這一切，便在李嘉誠的司機身上得到了最好的體現。若問給李嘉誠開了三十年車的收獲為何，想來必不是什么光鮮榮耀，因為畢竟光鮮是別人的，司機還是司機。可除此之外，我們似乎也想不出別的好處，大多數人，無疑會就此將這個“自帶其香”的機會放走，徒留平庸，徒終殘年而已，而那個具有慧心的司機，卻留心著老板在商場上的每一次決策，與他一起買地皮、買股票，最終坐擁一兩千萬的資產，令人稱羨。

其實大可不必稱羨，每個人本都可以成就平凡背景下一個迥然不同的自己，只要肯留意肯接近，而不是在當下活得本分到庸俗，在未來卻又悔得臉白腸青。那么為什么不讓心中成功的信念度人離俗出平凡，讓身旁的芝蘭賦予我們全新的力量與芳香呢？要知道，即使是濁世，亦有佳公子；即使是亂世，亦有真英雄；即使是末世，殉道者的氣節猶似一道不滅的光焰，照亮天地！更不用說在這個海清河晏的盛世之中，有多少才人能者，可以吸引我們羨其清麗而往，帶其馥郁而歸。

誠然，有些時候，成功在很大程度上取決于人自身的努力與奮斗。可若能讓光焰及時溫暖冷寂的心靈，豈不比在黑暗中茫然追尋更好？誠然，每個人都不能期待別人替自己成功，可若能讓芳香及時調控煩悶的狀態，豈不比在憂懼中郁郁而終更好？讓身旁的芝蘭更為心中的榜樣，讓受到的熏陶成為文章口中“越幸運，越努力”的動力，如此，縱是墻頭葦草，也會自帶其香。

所以，一樣的貝書蓮燈，一樣的梵歌塔鈴。真正的佛教大師如鳩摩羅什，被追隨的徒眾人數必遠超他人；所以，一樣的汗牛充棟，一樣的學富五車，真正的教育家如孔子，其身后的七十二弟子卻困苦相隨，不一定是出于功利，也不一定是為了從眾，真正的圣人正如芝蘭，一言傳清香，一行成清麗，就必會讓凡夫俗子慕名而來，而這種堅定且矢志不渝的追隨，也必將成就一個不一樣的自己。

是故，學俊杰而行者，可有俊杰之質；從圣人而行者，可有圣人之心；而立芝蘭之旁者，縱是墻頭葦草，也會自帶其香??

巨人肩上，主動騰躍 李嘉誠的司機無疑有著汲取身邊資源的智慧，與金融巨人在一起，他以靈敏主動的頭腦為自己博取了一片天地。是啊，你的天資與起點并不重要，重要的是如何利用環境汲取養分，實現騰躍。當然，這種從環境資源到自身資源的轉換，無疑離不開主動進發的積極。

試想，如果那位司機只甘于停留在自己的職位水準與生活水平，他能收獲的最好結果便只會是一份看似豐沃的離職金，哪能在投資的路上行進甚遠？環境固然重要，但對于安守現狀者，被動等待者、坐享成果者與自卑懦弱者而言，此等資源著實浪費。一塊不主動吸水的海綿即使被置于大海，也只能浮于波浪表面，碌碌終生。唯有憑慧眼辨識出環境可貴者、以進取心擷資源充實自我者以及榜樣面前不自卑也不甘于只是仰望者，才能于巨人肩上，實現自身的升格飛躍。

仍記得那個以卑微姿態擠進北大的俞敏洪，土氣的英語與貧窮的家庭背景都未磨滅他追求升華的意志。只見那個起點低天資差的男孩一頭扎進北大豐沛的知識之海，再浮出水面時已然是另一副模樣：淵博、自信、成熟。他于無數榜樣之中摒棄了自卑樹立了目標，于充實的知識資源中丟去了猶豫與怠惰并找到了方向。主動上進，積極汲取，不甘平庸??憑借這些，他于“巨人”之中，成就了自己的高度。

反觀當下，又有多少人活在庸碌之中，看不見成功可能性閃爍的光芒？有多少人以自己出生的“面貌”死去，不去找尋有力的環境，不去借助巨人的肩膀？又有多少人，在優質資源面前卻視而不見，浸泡在其中卻不愿吸收以充實自己？更可悲的是，當人們發現了利用資源實現騰躍的千百種可能后，因懶惰與自卑而錯失良機，停留在起點不知跟進。君不見北大的廚師因為身處校園環境而考取了“托福”，而眾多北大的學子卻自甘墮落荒廢了學業——多么可悲！資源從不會以施舍者的姿態出現，它垂愛的，是永不止步的趨光者，主動進發的積極者！于巨人的肩上，實現主動的騰躍吧！勿甘于現狀。勿錯失良機。不靠資源的施舍，而做資源的追尋者！唯有此，我們才能從起點與天資的繭中羽化而出，飛向更高、更遠、更美的藍天！

大道至簡 贏在追隨

“你的選擇決定你是誰。”貝佐斯曾如是說，正如幾十年來追隨李嘉誠最終收獲千萬的小司機一樣，生命中最重要的從不是你一開始是誰，而是你和誰在一起，你選擇追隨了誰。

天道有常，世事不定，人生的道路上總是擠滿了奮力拼搏的爭名逐利者，他們終日奔波，他們日夜勞苦。可成功者總是那其中少數的幸運兒，大多數人最終還是成了那條通往王座之路上的犧牲品，成了卑微平庸的大多數者，在不甘的掙扎中被邊緣化，被角落化。于是失敗者將一切推為出身，推為命運，推為被命運玩笑偷走的金湯匙，他們屈服，他們妥協，所有的不甘化為一聲自嘲：“我是誰？我怎么可能？”

可是真正的成功真的只取決于一句“我是誰”嗎？答案自然不是，回首看看那些庸碌者，前進的路上他們搖擺不定，和他們一同前行的都是同樣茫然無措的迷失者，他們抱團四顧，他們選擇集體淪落。《圣經》有言：“瞎子給瞎子領路，兩個人都會掉進溝里。”選擇追隨平庸的人，注定一生無為，同理，不懂追隨的人同樣會一生庸碌。

什么是真正的智者？真正的智者就是選擇和正確的人在一起，并堅持不懈地追隨，靈活地抓住機遇來叩開成功的大門，君不見平庸無聞的小司機，因追隨大亨李嘉誠，憑借“智者”的無心言語而一躍龍門，終成千萬富翁？君不見昔日平凡同窗友，因相信跟隨默默無聞的馬云，憑借“智者”的熱情勇氣，共創阿里巴巴今日輝煌？君不見昔時榮耀大班長，因相信支持平凡俞敏洪，憑借“智者”的果斷睿智，建立了新東方功成名揚？凡此種種，都證明了一個道理：你是誰并不重要，重要的是你和誰在一起。選擇對的人，追隨值得的人，前方將不再迷茫。

近朱者赤，近墨者黑，道理古已有之，可真正做到的卻寥寥無幾。或許，人性就是如此，我們總是被心靈禁錮于自己的一方天地，里面住著的全是自己，同樣的迷茫同樣的平庸，讓我們心安理得。生活中，自己的小圈子里排斥他人如此，難怪小我眾生總彌漫著一股說不清道不明的悲寂感。我們為何不推開圍墻，居于高處，追隨智者，去學習，去追隨，去一同攀爬上屬于你的新天地！

重要的不是開始你是誰，而是過程中你選擇了誰。成功的大道至簡，單看你和誰在一起，追隨誰的道路，抓住誰的機遇。

大道至簡，贏在追隨。

他是誰，你亦是誰

“他是誰，你亦是誰。”這句話讀起來好似一句繞口令，又好像思維混亂，違背邏輯，實則不然，其恰恰揭示了一個通俗易懂卻極易被人忽視的深刻道理：你是誰并不重要，重要的是你和誰在一起！

李嘉誠的司機跟著李嘉誠干了30多年，即使每月只拿5～6千的工資，退休時卻也能輕易拿出一兩千萬，哪怕只是開車時旁聽的淺顯投資方向，只因和首富共事，只言片語也是可以獲得不少的財富，“他”是什么樣的人，一定程度上就決定了你將成為一個什么樣的人，也可簡而言之——他是誰，你亦是誰。

縱觀古今中外，上到名垂青史的英雄，下到不知姓名的常人，能做到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的人少之又少。這就時刻提醒我們銘記，“近朱者赤，近墨者黑”的道理。惟其如此，才有管仲割席斷交，孟母三次擇鄰，成就千古佳話。季羨林老先生在晚年的自傳中寫道：“感謝父母將家中最小的我過繼給在城里的舅父，讓我學習文化，并在他們的言傳身教下步入清華，現在我回到家，我已在北大教書數年，而哥哥們和當年的父母一樣，還種著地，過著曾經的生活。”讀起來不禁讓人唏噓感概，一次正確的選擇，一次毅然地離開，告別了鄉下的百姓，融入了市里的文化圈，命運從此迥然不同。

最近很流行一種說法，“將和你關系最近的十個人的年收入加起來后平均，你會驚訝地發現，這就是你自己的收入。”其恰恰從側面反映了身邊的人對自己生活的深刻影響，或者說你生命的藍圖，早就可以從你身邊人的生活畫風中觀察出來，他們的生活軌跡，就是你的生活湖水里的倒影。

這世上，如果誰高聲疾呼，“我最大的愛好就是結交名流！”那一定會遭到別人的鄙夷和白眼，就像“我要和土豪做朋友”一樣可笑。當然，如果將自己的人生又完全和別人劃上等號，那是走向了另一個極端。可是，李嘉誠的司機處處留心，時時在意，主動抓住了機會，才有富裕的資產，不然，被動地融入，你只能永遠是“土豪的朋友”，而不是“土豪”。

記得一位學者說得好：“我不知道你是誰，但看看和你常往來的人，大體對你的為人，也可猜個八九不離十了。”社會就是一個大染缸，原本純凈的我們被投入其中，你最靠近什么顏色，就最易被染上什么顏色，變成那個顏色，然后再去浸淫別人。

所以請牢記：他是誰，你亦是誰——那就大膽而主動地去選擇你的人生旅伴吧！

近朱者，善尋機則赤

倘若，三十年來，李嘉誠的司機只是兢兢業業地手握方向盤，對商業大亨的前瞻眼光漠不關心，對商界中的風云變幻充耳不聞，那么，三十年后，他只得依靠別人的給予度過晚年。可見，你是誰并不重要，重要的是你和誰在一起；其實，你和誰在一起并不關鍵，關鍵的是你自己是如何應對生活中機遇的悄然而至。

古詩有云：“近朱者赤，近墨者黑。”雖說古有孟母三遷的美好佳話，傳送至今；但依舊有“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的至理名言，流芳千古，身邊的“朱砂”固然重要，可你的心境才是關鍵。即便近朱者，若只是固守而不加改變，任機遇擦肩而過，那么至純的朱砂紅也會灰飛煙滅；即便近墨者，若真是執念長存初心不改，任黑暗侵蝕我心卻依舊向陽，那么耀眼的鶴頂紅便永垂不朽。

何者？唯適時而變，逢時而固，則近朱者永赤，近墨者未必黑。

近朱者未必赤，因為總是有人固守曾經或現有的安逸，而不愿于生活中發現涅磐重生的新機，當房產大亨潘石屹在建筑工地摸爬滾打，揮汗如雨時，當商界奇人馬云在創業初期艱難重重，受人嘲笑時，當教育專家俞敏洪在開辦新東方飽受冷眼、吃苦耐勞時，又有多少他們的朋友、同事為了所謂的前程離開了當時“毫無出息”的小公司。這些人，上天原本賜予了他們“朱”者，只因為未曾珍惜，由是生命的烈酒便在他們的自酌自飲中失去了酒的濃烈嗆鼻，徒留滿腹愁腸。自此，美國上市公司的股票中再也不會有他們的份額，他們的生命也并不會因像李嘉誠的司機那樣，因為“近朱者”而散發出赤色的光芒。

近墨者未必黑，只要初心不改，守得住人格，你和誰在一起便顯得不那么重要。即便當今社會喧囂躁動，周圍的人都沉迷于碎片化閱讀，不還是有人愿意有人寫長詩以此對抗么？即便是“老人變壞還是壞人變老”的討論如火如荼，不還是有王福順老人善意的“醫保”謊言以求心安么？所以，身邊的人是誰遠沒那么重要。單憑司機先生從李嘉誠處獲取商機的智慧，無論他身邊是誰，他都會尋機從中獲益。由此觀之，尋機而變，適時而改，巧抓機遇，則近朱者，可以永赤。近墨者，固守你心，依舊可赤。

七、閱讀下面材料，按要求作文。(60分)王老師是全國優秀班主任，原來在貧困山區任教，他常常教育學生說：“你們要有吃苦精神，全身心投入學習，努力考上好的大學，找到一份好的工作，掙錢養家，讓家人過上幸福生活。”他的學生覺得他說的很有道理，就按他說的去做，他的好多學生因此考上了名牌大學，成就了一番事業。

后來，王老師調到省城一所中學任教。班上有一名同學學習很不認真，成績很差，自己也想好好學習，但是就是學不下去，為此十分苦惱。王老師就找他談心。

王老師：“你沒有吃苦精神，不努力學習，將來怎么考上好的大學?”

學生：“我為什么要考上好的大學?”

王老師：“將來找份好的工作呀!”

學生：“我為什么要找份好的工作?”

王老師：“能夠掙到較多的錢，讓家人過幸福生活呀!” 學生：“我家有三臺車、四套房，有我兩輩子都花不完的錢!” ??

王老師一臉無奈，學生一臉茫然。??

讀了上面材料，你有哪些聯想和感受?請寫一篇不少于800字的作文。

要求：選好角度，確立立意，自擬標題；但不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

七、閱讀下面材料，按要求作文。(60分)一位老禪師在院子里種了一棵菊花。第三年的秋天，院子成了菊花園，香味一直傳到山下的村子里面。凡是來寺院的人們都忍不住贊嘆：“好美的花兒呀！”

一天，村子里有個人開口向老禪師要幾棵花種在自家的院子里，老禪師答應了。他親自動手挑選開得最艷，枝葉最粗的幾棵，挖出了根須送到了那個人的家里。消息很快傳開了，前來要花的人連接不斷。在老禪師的眼里，這些人一個比一個知心，一個比一個親近，所以都要給。不多時日，院子里的菊花就被送得一干二凈了。

沒有了菊花，院子里就如同沒有了陽光他一樣寂寞。秋天的最后一個黃昏，有個弟子看到滿院的凄涼，就忍不住地嘆息道：“真可惜！這里本來應該是滿院花朵與香味的。” 老禪師笑著對弟子說：“你想想，這豈不是更好嗎？三年之后將一村菊香。”

“一村菊香！”弟子心頭一熱，眼前浮現出一村子菊花盛開的美好景象。

自選角度，寫一篇800字的文章

第三篇：高二年級作文訓練題目

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之高二年級作文訓練題目

[1]

1、閱讀下面的材料，根據要求作文。

古希臘悲劇大師埃斯庫羅斯說：“非但不能強制自然，還要順從自然。”恩格斯說：“我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們。”人與自然應該怎樣相處呢?請以此為話題，寫一篇不少于800字的文章。[注意] ①立意自定。②文體自眩 ③題目自擬。

2、閱讀下面的材料，按要求作文。

我不能忘卻那份無私的愛，是他，用心靈之火照亮了我渾渾噩噩的迷惘之途。

請以“無私的愛”為話題寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限。

3、閱讀下面的材料，按要求作文。

哲理之于人生，時時相隨，事事蘊含，處處顯現： “己所不欲，勿施于人”，“己之所欲”便可“濫施于人”? “逆境出人才”，“順境”就出不了人才?

做人堅持“行方”原則，具有潤滑功能的“行圓”策略就可拋棄? “失敗是成功之母”，“成功就不會是失敗之母”?

人生，需要我們認真思辨哲理的方面太多太多：德與才、苦與樂、美與丑、愚與智，榮與辱……

根據材料的提示，結合自身的人生體驗，以“人生哲理”為話題，自選角度，寫一篇文章。要求：①題目自擬。②文體不限，可記敘經歷、發表議論、抒發情感等。③不少于800字。

4、閱讀下面的材料，按要求作文。

有個班級獲得了校運動會“道德風尚”獎，有人向校長提出疑惑：在整個競賽過程中，并沒有發現這個班的道德風尚比其他班級高在何處。校長笑著說：你忽略了一個細節——在大家都為自己班的運動員取得好成績歡呼雀躍的時候，惟有這個班的同學在為自己喝彩的同時，也不忘為別人喝彩。

當然，崇尚道德風尚，備受人們贊賞的不一定都是為自己和別人的成績、成功而喝彩，也有為戰勝困難、挫折而喝彩的，有為某種精神或勇氣而喝彩的——請以“喝彩”為話題，寫一篇不少于800字的“三自”作文。(“三自”指立意自定、文體自癬題目自擬。)

5、請以“明禮”為話題寫一篇文章。

注意：

1、立意自定。

2、題目自擬。3文體自眩

4、不少于800字。

6、閱讀下面的材料，根據要求作文

真理與謬誤是相鄰的，有一句成語曰：“失之毫厘，差之千里。”“真理再向前邁進一步是謬論。”智慧與寂寞是相鄰的，世界偉大的智者常常是十分孤寂的人。仙境與死亡之是相鄰的，于是有“欲仙欲死”這種說法。愛與憎的感情似乎是相互拒斥的兩極，它們其實是相鄰的，由熱愛到憎恨常常會發生在一瞬之間。的確，世界上相鄰的事物或現象很多。

請你結合自己的經歷、感受、周圍的生活實際和社會現象，以“相鄰”為話題，寫一篇文章。

要求：1.要多角度地分析問題，只要與話題相關即為符合題意。

2.文體不限，可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象等。

3.題目自擬。4.不少于800字。

7、閱讀下面材料，根據要求作文。

從前，有個人去拜訪一位部落首領，想要塊地。首領說，你從這兒往西走，做一個標記，只要你能在太陽落山之前走回來，從這兒到那個標記之間的地都是你的了。太陽落山了，那個人沒有走回來，因為走得太遠，他累死在路上。

要求：以“走不回來的人”為話題，寫一篇800字左右的文章，題目自擬，文體不限，但要符合文體要求。

8、閱讀下面材料，按要求作文： 江-澤-民同志很重視對史學的研究，1999年訪問美國，他在哈佛大學演講時說：“現實中國是歷史中國的發展，從歷史文化來了解中國是一個重要的視角。”自古以來，歷史就是一面鏡子，“觀今宜鑒古，無古不成今”，以古鑒今，正確地、認真地總結歷史經驗，對當今和未來的發展都十分重要。

請你以：“歷史的啟迪”為話題談談你的理解、認識和思考。題目自擬，文體不限，不少于800字。

9、閱讀下面材料，根據要求作文。

世人說，地球上最寶貴的是生命，擁有生命才能擁有一切。學者說，生命是生物體所具有的活動能力，是蛋白質存在的一種形式。詩人說，有的人活著但他已經死了，有的人死了卻永久的活著……

請以“生命”為話題寫一篇作文，可以談見解，也可以敘事或抒情。注意：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

10、閱讀下面材料，根據要求作文。

有兩只老虎，一只在籠子里，一只在野地里。籠子里的老虎三餐無憂，野地的老虎自由自在，他們互相羨慕對方的自由或安逸，最后互換位置，但不久兩只老虎都死了。一只因饑餓而死，一只因憂郁而死。從籠子走出來的老虎

第四篇：“每周一題”題目2013

二0一三

1、憲法的基本原則有哪些？

1、答：憲法的基本原則是指在制定憲法時所依據的基本理論，在規定國家制度和社會制度時所遵循的根本標準，它貫穿于憲法的全部內容之中，體現著憲法的基本精神，突出反映憲法的本質屬性。

（一）人民主權原則。人民主權原則的核心就是指國家主權這一最高權力來源于人民，同時永遠屬于人民，人民有權參與國家事務的管理。

（二）人權原則。所謂人權就是作為一個自然人所應該享有的權利。我國憲法條文中沒有直接使用人權一詞，而是使用公民的基本權利這一表述。

（三）法治原則。法治原則的基本含義是：法律是國家和公民的最高活動準則，任何國家機關、政黨和團體、公民包括國家領導人都必須遵守法律，在法律的范圍內活動；國家任何權力都必須有法律的依據，而對公民權利的任何限制也都必須源于法律，法律面前人人平等。

2、我國國家機關的組織活動原則有哪些？

2、答：根據《憲法》規定我國國家機關的組織活動原則主要包括如下幾條：

（一）民主集中制原則。民主集中制是指在民主基礎上的集中和在集中指導下的民主的結合。它體現我國國家制度的基本特點和人民民主專政政權建設經驗的主要優點，是我國國家機構組織活動的根本原則。

（二）社會主義法制原則。在我國，任何國家機關的組織和活動 都依照法律的規定辦事。社會主義法制原則，在國家機構中的體現有兩個主要方面：一是國家機構內部的各級各類國家機關的組織都要依照憲法和法律的規定進行。二是依照憲法和法律組織起來的國家機關，應依照法律規定行使職權，履行職責，做到各司其職，各負其責。

（三）精簡、效率、廉政的原則。現行《憲法》第27條第1款規定:“一切國家實行精簡的原則，實行工作責任制，實行工作人員的培訓和考核制度，不斷提高工作質量和工作效率，反對官僚主義。”

（四）聯系群眾，為人民服務的原則。一切國家機構必須依靠人民的支持，經常保持同群眾的密切聯系，傾聽人民的意見和建議，接受人民的監督，努力為人民服務。

3、簡述民族區域自治法規定國家在幫助民族自治地方發展教育方面應當采取的措施？

3、答：國家加大對民族自治地方的教育投入，并采取特殊措施，幫助民族自治地方加速普及九年義務教育和發展其他教育事業，提高各民族人民的科學文化水平。

國家舉辦民族高等學校，在高等學校舉辦民族班、民族預科，專門或者主要招收少數民族學生，并且可以采取定向招生、定向分配的辦法。高等學校和中等專業學校招收新生的時候，對少數民族考生適當放寬錄取標準和條件，對人口特少的少數民族考生給予特殊照顧。各級人民政府和學校應當采取多種措施幫助家庭經濟困難的少數民族學生完成學業。

國家在發達地區舉辦民族中學或者在普通中學開設民族班，招收少數民族學生實施中等教育。

國家幫助民族自治地方培養和培訓各民族教師。國家組織和鼓勵 各民族教師和符合任職條件的各民族畢業生到民族自治地方從事教育教學工作，并給予他們相應的優惠待遇。

4、我國社會主義法律的權威性何在？怎樣樹立和維護法律權威？

4、答：社會主義法律體現了全體人民的意志，是黨的主張和人民意志的高度統一；法律具有規范性和確定性，非經法定程序不得修改或者廢止；法律具有普遍性；法律具體國家強制性。

必須確立法律是人們生活基本行為準則的觀念；必須首先維護憲法權威；必須努力維護社會主義法制的統一和尊嚴；必須樹立執法部門的公信力。

5、簡述股份有限公司的概念與法律特征。

5、答：股份有限公司是指公司全部資本分為等額股份，股東以其認購的股份為限對公司承擔責任，公司則以其全部資產對公司債務承擔責任的公司。

與其他公司類型相比，股份有限公司具有如下特征：

1、公司組織的資合性。

2、資本募集的公開性。

3、公司資本的股份性。

4、股東責任的有限性。

5、充分的法人性。

6、簡述民族區域自治法對民族自治地方的財政是如何規定的？

6、答：民族自治地方的財政是一級財政，是國家財政的組成部分。民族自治地方的自治機關有管理地方財政的自治權。凡是依照國家財政體制屬于民族自治地方的財政收入，都應當由民族自治地方的自治機關自主地安排使用。

民族自治地方在全國統一的財政體制下，通過國家實行的規范的財政轉移支付制度，享受上級財政的照顧。

民族自治地方的財政預算支出，按照國家規定，設機動資金，預 備費在預算中所占比例高于一般地區。

民族自治地方的自治機關在執行財政預算過程中，自行安排使用收入的超收和支出的節余資金。

7、黨的宗教信仰自由政策的基本內容是什么？

7、答：(1)尊重公民有信仰宗教的自由和不信仰宗教的自由。堅持權利和義務的統一。（2）宗教活動必須在憲法、法律和政策范圍內進行。（3）各宗教一律平等。（4）實行政教分離的原則。（5）國家保護一切正常的宗教活動。（6）中國各種宗教不受外國勢力的支配，實行獨立自主、自辦教會和自治、自養、自傳的原則。(7)無神論者和有神論者要相互尊重。

8、論述法律體系與法學體系的聯系和區別。

8、答：法學體系與法律體系是兩個不同的但卻有密切聯系的概念。首先，法學體系是指一個國家的有關法律的學科體系，它屬于社會科學范疇，具意識形態和思想文化屬性；而法律體系則是指一國現行的法律規范體系，屬于社會規范體系范疇，是社會及個人的行為準則，有實際的法律效力，并產生實際的法律后果。一個屬思想范疇，一個屬規范體系，這是兩者的外在的本質區別。其次，由于法學體系屬于思想范疇，而法律體系屬于規范范疇，因而法學體系的內容和范圍就比法律體系的內容和范圍要大的多，如法學體系有法哲學、法理學、法律心理學、法律史學等等；而作為規范體系的法律體系則不含有這些內容。再次，法律體系具有屬國性，即它一般是一個主權國家的表現形式，在該主權范圍內發生效力；而法學體系則具有跨國性，多個不同的國家可能在法學體系方面具有相同性或相通性，相互間可以學習、交流、借鑒。此外，在一個國家內，也可能出現多個不同的法學體系，因為這畢竟是一個思想認識范疇。但兩者之間又有密切的聯系：第一，法律體系是法學體系形成、建立的前提和基礎。一個國家的法學體系中應用法學學科的劃分是同法律體系中的法律部門劃分相對應的。第二，法律體系也是法學體系發展的重要動力。隨著法律體系中新的法律內容的增加和擴充，便會促成新的法學體系內容的出現。比如，行政法的產生和出現，便促動了行政法學的產生；行政訴訟法的產生，便促動了行政訴訟法學的出現，等等。第三，法學體系反過來也會成為法律體系發生變化的原因和根據，這表現在兩個方面：其一，法學的研究結果會促成新的法律的產生，補充和調整原有法律體系的內容和結構；其二，法學中關于“法律體系”的學術研究也會打亂原有的法律體系布局和結構，使法律體系重新布局（因為法律體系也是人類認識的結果，滲透著濃厚的主觀內容），以適應變化了的客觀情勢和認識發展的要求。

9、《休閑》為國內一份文摘雜志，請一學生L翻譯了美國5年前在X報紙上發表的一篇署名為S的散文，登載在該文摘雜志上，署名作者S。另一家國內文摘報《飯后茶余》轉載了《休閑》雜志上的這篇譯文，注明轉載自《休閑》。S發現后，認為《飯后茶余》報及《休閑》雜志未經其同意，翻譯并使用了其作品，也未向S支付報酬，遂訴至中國法院。《飯后茶余》報辯稱，《飯后茶余》報轉載《休閑》雜志上的譯文屬于法定許可范圍，只要向供稿人支付報酬即可，無須向S付酬。《休閑》雜志社辯稱，S散文首先發表于國外，不受我國著作權法保護，且《休閑》雜志在譯文上已署名S，尊重了作者人身權，雜志社只需向譯者L付款即可。你認為二被告的抗辯是否成立。

9、答：(1)不成立。(2)《飯后茶余》報轉載已發表的作品，可以不用經原作者許可，但必須支付報酬。(3)美國與中國同為版權公約成員國，在美國發表的作品同樣受中國著作權法的保護。(4)《休閑》雜志社未經作者同意擅自請人翻譯S的作品，屬于侵犯S翻譯權。(5)《休閑》雜志社應向譯者付酬還應向原作者S付酬。

10、簡述偽證罪的構成特征。

10、答：(1)侵犯的客體是司法機關的正常活動。(2)在客觀方面表現為在刑事訴訟的過程中，行為人對與案件有重要關系的情節作虛假證明、鑒定、記錄、翻譯。(3)主體是刑事訴訟中的證人、鑒定人、記錄人、翻譯人。(4)主觀方面是故意，具有陷害他人或者隱匿罪證的目的。

11、落實“六五”普法規劃目標任務有哪些保障措施？

11、答：法制宣傳教育是一項宏大的社會系統工程，必須在黨的領導下，廣泛動員和依靠全社會力量共同參與。一要切實加強領導。要按照中共中央、國務院轉發的“六五”普法規劃要求，進一步完善黨委統一領導、人大監督、政府實施、各部門配合、全社會共同參與的領導體制和工作機制。各級黨委和政府要把法制宣傳教育擺上重要工作議程，納入當地經濟社會發展規劃，納入黨委和政府目標管理。發揮普法依法治理領導小組的作用，支持普法依法治理領導小組工作。強化各級普法依法治理領導小組辦公室力量，形成各負其責、協調配合、齊抓共管的普法工作格局。二要抓緊研究制定地方部門普法規劃或實施意見。各地區、各部門、各行業要結合實際，抓緊制定本地區、本部門、本行業普法規劃或實施意見，明確目標任務，細化工作措施，強化責任要求。切實做好宣傳工作，為“六五”普法規劃的貫徹實施 營造良好的社會氛圍。三要著力加強法制宣傳教育工作制度和評估體系建設。健全完善法制宣傳教育工作制度，建立健全工作考核評估指標體系和激勵機制，推進普法工作制度化、規范化。要進一步健全完善重點對象學法用法和各項依法治理工作、法治創建活動的指導意見，指導各項工作有序深入開展。要加強調查研究，推動法制宣傳教育立法，為深入開展普法依法治理工作提供法制保障。四要落實法制宣傳教育經費保障。各級政府要把法制宣傳教育經費納入本級政府預算，切實予以保障。各部門各單位要根據實際情況統籌安排相關經費，保證法制宣傳教育工作正常開展。五要大力加強法制宣傳教育隊伍建設。積極采取措施，努力建設一支高素質的專兼職法制宣傳教育隊伍。要配齊、配強法制宣傳教育專職人員，加強普法骨干培訓，不斷提高政治素養、法律素質和業務能力。進一步加強各級普法講師團、普法志愿者和法制新聞工作者隊伍建設，提高他們開展法制宣傳的能力和水平。六要大力推進法制宣傳教育陣地建設。完善城市、鄉村公共活動場所法制宣傳教育設施，利用各類教育基地開展法制宣傳教育培訓和實踐活動。七要努力推進法制宣傳教育工作創新。要創新工作理念，進一步強化以人為本的理念，緊緊依靠人民群眾開展法制宣傳教育，緊緊圍繞人民群眾生產生活開展法制宣傳教育，在服務群眾中教育群眾。要創新法制宣傳教育載體，緊緊圍繞黨和國家工作大局，設計有特色、有針對性的活動載體，大力開展法制宣傳主題活動，更好地服務黨和國家工作大局。要創新工作方式方法，善于運用我國法治建設實踐開展法制宣傳教育，善于利用案例開展法制宣傳教育，善于采用群眾喜聞樂見的方式開展法制宣傳教育，不斷提高法制宣傳教育實效。要及時發現和總結推廣各地實踐中創造的好經驗、好做法，不斷提高 普法依法治理工作水平。

12、某高校學生李某，在考試中嚴重違紀被發現，學校因此對他作出了開除學籍的處理決定。但實際上李某一直沒有離校，仍與其他同學一樣在學校學習，學校也同樣收取李某的學費及其他同學須交的費用，而且每年給李某注冊。但到畢業時，學校以李某已被學校開除為由，拒絕發給李某畢業證書及學士學位證書。李某不服，向主管教育機關提起復議，主管教育機關審理后維持了學校的決定。李某因此向人民法院提起行政訴訟。

問：(1)李某提起行政訴訟，應以誰為被告?為什么?(2)人民法院能否受理李某的行政訴訟請求?為什么?

12、答：(1)李某起訴應以某高校為被告，訴其拒發證書的具體行政行為。因為高校是我國法律、法規授權頒發學位證書的特定行政主體，依法享有行政主體的權利和義務，是行政訴訟適格被告。本案雖經教育主管機關復議，但復議并未改變學校的決定，因此，依據行政訴訟法的有關規定，復議機關維持原具體行政行為的，作出原具體行政行為的機關是被告。

（2）能受理。依據我國行政訴訟法第11條的規定，行政管理相對人認為行政主體頒發證照的具體行政行為侵犯其合法權益的可以依法提起訴訟。高校是我國法律、法規授權實施高等學歷教育并代表國家頒發畢業證書和學位證書（學歷資格證明）的行政主體，其行為性質是具體行政行為。管理相對人對此種行為不服，可以提起行政訴訟，人民法院依法應予受理。

13、社會主義法治理念的本質要求是什么？

13、答：第一，必須反映和堅持社會主義先進生產力的發展要求。第二，必須反映和堅持人民民主專政的國體。第三，必須反映和堅持黨的領導。第四，必須反映和堅持馬克思主義的指導地位。第五，必須反映和堅持從中國國情出發的原則要求。第六，必須反映和堅持改革創新，與時俱進。

14、為什么說社會主義法治理念教育是科學的、先進的法治理念？

14、答：第一，社會主義法治理念以馬克思主義法治思想為個根本指導思想。第二，新中國民主法治的實踐為社會主義法治理念的形成提供了堅實基礎。第三，我國古代法律文化和外國法治文明為社會主義法治理念的形成提供了有益的借鑒。

15、某公司向法院申請公示催告，聲稱本公司一張面額5萬元的可以背書轉讓的匯票遺失。法院當即審查并決定受理，發出公告。公告申報權利期間，無人申報。法院根據某公司的申請，作出了除權判決并進行了公告。

問：（1）某公司應向哪一法院申請公示催告？（2）在公示催告程序中，法院應當怎樣公告？（3）本案中出現何種情形，將使公示催告程序終結？

（4）從本案中能否看出適用公示催告程序審理的案件有哪些特征？

（5）有正當理由不能在判決前向法院申報權利的，可采取何種補救措施？

15、答：（1）票據支付地基層人民法院；

（2）法院應當在決定受理申請后三日內在有關報紙上刊登公告，催促利害關系人申報權利；

（3）①公示催告申請人在公示催告期間撤回申請的；②利害關系 人在公示催告期間或申報期滿后，判決作出之前申報權利的；③申請人逾期不申請判決的；

（4）①無明確的被告；②是非訟性質的；

（5）自知道或者應當知道判決公告之日起一年內，可以向作出判決的人民法院起訴。

16、簡述“環境噪聲”與“環境噪聲污染”的區別。

16、答：(1)環境噪聲：是指在工業生產、建筑施工、交通運輸和社會生活中所產生的干擾周圍生活環境的聲音。

環境噪聲污染：是指所產生的環境噪聲超過國家規定的環境噪聲排放標準，并干擾他人正常生活、工作和學習的現象。

(2)《環境噪聲污染防治法》以國家或地方制定的環境噪聲排放標準確定的最高限值為界限，以界定和區分環境噪聲與環境噪聲污染。對于在環境噪聲排放標準規定的數值內排放的噪聲可以稱為環境噪聲；對于超過環境噪聲排放標準規定的數值排放噪聲及其產生了干擾現象的，則認為是環境噪聲污染。

(3)構成環境噪聲污染必須具備排放超標和擾民兩個條件，只超標不擾民的噪聲不夠成環境噪聲污染，而僅僅是環境噪聲。

17、簡述自然資源有償使用制度及其作用。

17、答：概念：自然資源有償使用制度：是指國家采取強制手段使開發利用自然資源的單位或個人支付一定費用的一整套管理措施。它是在自然資源日益匱乏的今天建立起來的一種管理制度。作用如下：（1)它有利于促進自然資源的合理開發和節約使用。（2）它有利于為開發新的資源籌集資金，并有利于自然資源的保護和恢復。（3）它有利于保障自然資源的可持續利用，并促進經濟社會的可持續發展。

18、什么是行賄罪？什么是行賄錯誤？行賄錯誤有哪些特點？

18、答：《中華人民共和國刑法》第三百八十九條規定：為謀取不正當利益，給予國家工作人員以財物的，是行賄罪。

在經濟工作往來中，違反國家規定，給予國家工作人員以財物，數額較大的，或者違反國家規定，給予國家工作人員以各種名義的回扣、手續費的以行賄論處。

因被勒索給予國家工作人員以財物，沒有獲得不正當利益的，不是行賄。

《中國共產黨紀律處分條例》第九十條所稱“行賄”錯誤，是指行為人為了謀取個人或小集團的不正當利益，給予黨和國家工作人員或者其他從事公務的人員以財物的行為。

“行賄”錯誤的主要特點是：

⑴該錯誤的主體是一般主體，機關、團體、企事業單位行賄的，要追究直接責任人主管人員和其他直接責任人員中的共產黨員的責任

⑵該錯誤在客觀上表現為行為人非法向黨和國家工作人員或者其他從事公務的人員給付財物的行為。這種給付財物，必須是和對方職務活動有關，其目的是為了使對方利用職務上的便利，為自己謀取不正當利益。

⑶該錯誤的行為人在主觀方面是故意的，其目的是明確的，即出于使黨和國家工作人員利用職務上的便利，為自己謀取不正當利益的目的。不論謀取的利益是否實現，目的是否達到，為個人還是為單位、小集體，都有不影響行賄行為的構成。如果行為人向黨和國家工作人員或者其他從事公務的人員送財物，不是出于上述目的，而是由于黨 和國家工作人員的敲詐勒索，被迫給付財物的，則不構成行賄錯誤。

⑷該錯誤侵犯的客體是黨和國家機關的正常工作秩序。行賄本身雖然和職務沒有關系，但是行賄和受賄是矛盾的兩個方面，行賄錯誤的行為人通過其行賄，使受賄人利用職務上的便利，為自己謀取不正當利益，同樣是對黨和國家機關正常活動的侵害，對黨和國家機關工作人員有著嚴重的腐蝕作用。

19、簡述經濟法律關系?

19、答：經濟法律關系是指人們在市場經濟活動中所產生的，為經濟法所調整而形成的經濟權利和經濟義務關系。經濟法律關系是由主體、客體和內容三要素構成的，三個要素缺一不可，缺少一個就構不成經濟法律關系。

經濟法律關系的主體是指經濟法律關系的參加者，即參與經濟法律關系并享有經濟權利和承擔經濟義務的當事人。根據我國市場經濟的現實，經濟法律關系的主體有公司、企業和其他經濟組織，同時國家機關、社會團體、個人在某些情況下，也可以成為主體。

經濟法律關系的客體是指經濟法律關系主體的經濟權利和經濟義務共同指向的事物和對象。包括物、經濟行為和智力成果。

經濟法律關系的內容是指經濟法律關系的主體，在參加經濟法律關系時，依法享有的經濟權利和承擔的經濟義務。

20、簡述危機事件的基本特征。

20、答：（1）事件的高度不確定性。具有突發性和難以預測性，有的甚至不可預測。（2）事件罹及的群體性。公共衛生突發事件往往同時罹及多人，甚至波及整個工作或生活的群體。（3）對社會、經濟危害的嚴重性。由于其發生突然，罹及數眾，損失巨大，具有公共危 險性，嚴重影響社會經濟秩序，因此其造成的社會危害相當嚴重。（4）事件處理的綜合性。由于公共衛生突發事件對公眾健康威脅嚴重，造成的社會負面影響大，其搶救干預、原因調查和善后處理常常需要多系統、多部門的密切配合，必須在政府統一領導下才能綜合協調解決。（5）決策的時效性。公共衛生突發事件具有發生的突然性和事件演變過程的難以預測性，救治機會稍縱即逝，要求應對者必須果斷決策，迅速干預。

21、從監測預警網絡、信息管理制度、設臵警戒線和應急預案等方面，簡述建立預警監測機制需要做好哪些工作？

21、答：第一，建立監測預警網絡，全面開展公共危機的監測工作。監測是預警、應急的基礎，加強公共危機監測是建立預警、應急機制的關鍵手段。要樹立危機意識，把危機管理納入到常規管理之中。第二，制訂預測信息管理制度，開展預測預報工作。制訂公共危機預測信息管理制度，建立健全信息匯集、報告、通報、發布制度。加強公共危機預測信息的統一歸口管理。做好公共危機的統計、評估工作，同時建立起危機預測信息網絡，并納入預測信息系統，實現信息共享共用和有效傳遞。及時整理并發布危機預警信息。預測信息必須保持及時、客觀、全面、真實、穩定、連續，保證信息網絡的暢通。第三，設臵公共危機的警戒線。對公共危機進行分級管理是公共危機管理的一項重要舉措。事先根據危機可能波及的范圍以及造成的危害，規定預警事項，建立預警事項處臵程序，最大限度地減少危機對社會的影響。第四，制定應急預案。應急預案是公共危機預測預警機制的重要組成部分，它的總目標是控制緊急情況的發展并盡可能消除危機，將危機對人、財產和環境的危害減少到最低程度。

22、什么是執法為民？為什么說執法為民是社會主義法治的本質要求？

22、答：執法為民就是按照鄧小平理論和“三個代表”重要思想的本質要求，把實現好、維護好、發展好最廣大人民群眾的根本利益，作為政法工作的根本出發點和落腳點，在各項政法工作中切實做到以人為本、執法公正、一心為民。

執法為民是我們黨“立黨為公、執政為民”執政理念對政法工作的必然要求；執法為民是“一切權力屬于人民”的憲法原則在政法工作中的具體體現；執法為民是政法工作始終保持正確政治方向的思想保證。

23、為什么說反腐敗必須加強綜合治理，既治標又治本？

23、答：反腐敗必須加強綜合治理，既治標又治本，這是由消極腐敗現象滋長蔓延的深層次的原因和條件所決定的。克服消極腐敗現象，需要縱觀全局，從宏觀著眼，研究消極腐敗現象的來龍去脈，從源頭抓起。要抓法規、政策，抓體制、制度，抓管理、監督機制這些關系全局的問題。如果不從宏觀著眼，僅僅抓查處案件，就難從根本上抑制腐敗現象。從宏觀上把握反腐敗的形勢，研究深層次的原因，對涉及黨風廉政建設的全局性問題，如怎樣改革和完善監督體制，保證各個執法執紀機關協調一致工作；如何加快廉政法規制度建設；如何深化財政、金融、投資體制和干部人事制度改革等，要有針對性提出具體對策，取得反腐敗斗爭的主動權，做到綜合治理，標本兼治。

24、行政機關申請強制執行應具備的條件有哪些？

24、答：(1)具體行政行為依法可以由人民法院執行；(2)具體行 政行為已經生效并具有可執行內容；(3)申請人是作出該具體行政行為的行政機關或者法律、法規、規章授權的組織；(4)被申請人是該具體行政行為所確定的義務人；(5)被申請人在具體行政行為確定的期限內或者行政機關另行指定的期限內未履行義務；(6)申請人在法定期限內提出申請；(7)被申請執行的行政案件屬于受理申請執行的人民法院管轄。

25、當事人在人民調解活動中享有哪些權利？

25、答：《人民調解法》第23條規定：當事人在人民調解活動中享有下列權利：

（一）選擇或者接受人民調解員；

（二）接受調解、拒絕調解或者要求終止調解；

（三）要求調解公開進行或者不公開進行；

（四）自主表達意愿、自愿達成調解協議。

26、簡述遺贈與遺囑繼承的區別。

26、(1)主體范圍不同。受遺贈人須是法定繼承人以外的人，而遺囑繼承人須是法定繼承人中的人；(2)主體所承擔的義務不同。受遺贈人只享有取得遺產的權利，不承擔遺產義務，而遺囑繼承人既享有取得遺產的權利，也應承擔遺產義務；(3)取得遺產的方式不同。受遺贈人須通過遺囑執行人取得遺產，而遺囑繼承人可參與遺產分配而直接取得遺產；(4)作出接受或拒絕接受的表示的要求不同。受遺贈人在法定期間未表示接受遺贈的，視為拒絕接受遺贈，而遺囑繼承人未表示拒絕繼承的，視為接受繼承。

27、甲公司與乙公司簽訂買賣合同。合同約定甲公司先交貨。交貨前夕，甲公司派人調查發現乙公司負債累累，根本不能按時支付貨款。甲公司遂不向乙公司交貨，并向乙公司發函要求其提供擔保，乙公司拒絕提供，甲公司便通知乙公司解除合同，乙公司對甲公司通知 解除合同提出異議，并認為甲公司是單方毀約的違約行為。

問：（1）甲公司不交貨及要求乙公司提供擔保的行為是否符合合同法規定？為什么？

（2）甲公司的行為是否違約？為什么

27、答：（1）根據《合同法》第六十八條的規定，應當先履行債務的當事人，有確切證據證明對方有下列情形之一的，可以中止履行：

（一）經營狀況嚴重惡化；

（二）轉移財產、抽逃資金，以逃避債務；

（三）喪失商業信譽；

（四）有喪失或者可能喪失履行債務能力的其他情形。在本案中，甲公司的確有確切的證據證明乙公司根本沒有能力履行債務，因此依法行使不安抗辯權，中止履行。

又根據《合同法》第六十九條的規定，當事人依照本法第六十八條的規定中止履行的，應當及時通知對方。對方提供適當擔保時，應當恢復履行。中止履行后，對方在合理期限內未恢復履行能力并且未提供適當擔保的，中止履行的一方可以解除合同。甲公司在中止履行后及時通知了乙公司，要求乙公司提供擔保，但是乙公司明示拒絕提供，因此，甲公司依法主張解除合同是合法的。

（2）綜上述1所述，甲公司的行為是依法行使債權履行的抗辯權，是合同不履行的合理事由，不屬于違約的情形。所以甲公司并不違約。

28、當事人在人民調解活動中應履行哪些義務？

28、答：《人民調解法》第24條規定：當事人在人民調解活動中履行下列義務：

（一）如實陳述糾紛事實；

（二）遵守調解現場秩序，尊重人民調解員；

（三）尊重對方當事人行使權利。

29、法律禁止生產經營哪些食品?

29、答：

（一）用非食品原料生產的食品或者添加食品添加劑以外 的化學物質和其他可能危害人體健康物質的食品，或者用回收食品作為原料生產的食品；

（二）致病性微生物、農藥殘留、獸藥殘留、重金屬、污染物質以及其他危害人體健康的物質含量超過食品安全標準限量的食品；

（三）營養成分不符合食品安全標準的專供嬰幼兒和其他特定人群的主輔食品；

（四）腐敗變質、油脂酸敗、霉變生蟲、污穢不潔、混有異物、摻假摻雜或者感官性狀異常的食品；

（五）病死、毒死或者死因不明的禽、畜、獸、水產動物肉類及其制品；

（六）未經動物衛生監督機構檢疫或者檢疫不合格的肉類，或者未經檢驗或者檢驗不合格的肉類制品；

（七）被包裝材料、容器、運輸工具等污染的食品；

（八）超過保質期的食品；

（九）無標簽的預包裝食品；

（十）國家為防病等特殊需要明令禁止生產經營的食品；

（十一）其他不符合食品安全標準或者要求的食品。

30、試論述行政復議的基本原則。

30、答：①保護行政相對人的合法權益，維護、監督行政主體依法行使職權；在行政復議的整個過程中，行政復議機關都應把保護行政相對人的合法權益放在首位。與此同時，實現對行政主體依法行使職權的監督，防止和糾正行政主體違法或不當的具體行政行為。②依法復議，不受非法干預；復議機關對被申請復議的具體行政行為的審查、裁決完全根據法律、法規進行，不受其他機關、社會團體和個人的非法干預。③對具體行政行為合法性和適當性進行審查；在行政訴訟中，法院只對具體行政行為的合法性進行審查，而在行政復議中，復議機關既審查具體行政行為的合法性，又審查具體行政行為的適當性。④合法、及時、公正、公開、便民；⑤一級復議制；行政復議實行一級復議制，即申請人申請復議后，對復議裁決不服，只能依法提 起行政訴訟，不能向復議機關的上一級機關再申請復議。⑥不適用調解；復議機關審理復議案件，如同人民法院審理行政案件一樣，一律不實行調解。

31、社會主義法治理念教育的目標要求是什么？

31、答：第一，執法理念進一步端正。第二，執法能力進一步增強。第三，執法行為進一步規范。第四，改革開放進一步明確。第五，隊伍建設進一步加強。

32、1997年9月10日，甲機械工業股份有限公司（以下簡稱甲公司）經股東會決議解散。公司股東會選任趙、吳、李、陳、張五人于9月20日組成清算組。清算組成立后將公司解散及清算事項通知了公司債權人并依法進行了公告。甲與某貿易公司（以下簡稱乙公司）是多年的貿易伙伴，甲公司解散清算時欠乙公司貸款58萬元（6個月后到期），同時，甲、乙公司尚有已到履行期限但還未履行的一份合同：甲公司向乙公司提供機械10臺套，總貨款28萬元。乙公司接到通知后于10月20日向甲公司申報了債權，同時提出，因甲公司解散，已喪失履約主體資格，因此，合同解除不再履行。在清算過程中，清算組一致認為，10臺套機械已安裝調試完畢，合同應繼續履行。但在58萬元貨款問題上，清算組成員意見發生分歧，趙、吳認為，欠乙公司的58萬元貨款扣除應收機械款28萬元的余額30萬元，應當予以清償；李、陳、張三人則認為，所欠乙公司貸款尚有六個月才到期，本公司無義務提前清償。清算組按多數原則作出決議：合同繼續履行，28萬元機械款不收回，58萬元債務不予清償。甲公司清算完畢后，辦理了公司注銷登記。乙公司接受了10臺套機械，但仍有30萬元貨款無法得到清償，于是向法院起訴，要求清算組成員清償3O萬元債務。問：公司清算組的組成是否合法？合同應否履行？30萬元債務應如何承擔？

32、答：公司清算組的組成合法。公司法規定，股份有限公司的清算組由董事或者股東大會確定的人員組成。上例中，公司股東會選任趙、吳、李、陳、張五人組成清算組符合法律規定。

合同應該履行。公司法規定，清算組在清算期間處理與清算有關的公司未了解的業務。上例中，繼續存在，行駛清算工作，清算期間乙公司應該履行合同。30萬元債務應該承擔。公司法規定，清算期間債權一律提前清算。乙公司在法定期間內申報了債權股30萬債務應當承擔。

33、如何認識民事訴訟法律關系的主體?

33、答：民事訴訟法律關系的主體，即民事訴訟中訴訟權利和訴訟義務的擔當者。(1)民事訴訟法律關系的主體可以分為兩類：一是訴訟主體，即在訴訟中除了享有訴訟權利、承擔訴訟義務外，還有權實施使訴訟過程發生、變更、消滅的訴訟行為的主體。包括法院、檢察院、原告、被告、共同訴訟人、訴訟代表人、第三人。二是僅享有訴訟權利、承擔訴訟義務，但無權實施使訴訟程序發生、變更、消滅的訴訟行為的主體。包括訴訟代理人、證人、鑒定人、翻譯人員等。(2)根據所有這些主體在民事訴訟中地位的差異，民事訴訟主體又可分為：一人民法院，代表國家行使審判權。二人民檢察院，對民事訴訟進行必要的監督。三是訴訟參加人，指當事人以及與當事人訴訟地位相同的人。包括當事人、法定代表人、共同訴訟人、訴訟代表人、第三人和訴訟代理人等。四是其他訴訟參與人，指同訴訟結果沒有法律上的直接利害關系，但協助法院順利進行審判活動而參加訴訟的人。包括 證人、鑒定人、翻譯人員等。

34、公務員執行公務時，遇有違法或錯誤的上級決定或命令，應怎樣處理？

34、答：公務員執行公務時，認為上級的決定或者命令有錯誤的，可以向上級提出改正或者撤銷該決定或者命令的意見；上級不改變該決定或者命令，或者要求立即執行的，公務員應當執行該決定或者命令，執行的后果由上級負責，公務員不承擔責任；但是，公務員執行明顯違法的決定或者命令的，應當依法承擔相應的責任。

35、某縣水泥廠和服裝廠達成一份聯營協議，約定由服裝廠向水泥廠注入資金200萬元，水泥廠每年支付給服裝廠利潤20萬元，兩年后歸還服裝廠的出資，并且服裝廠的利潤分配不受水泥廠盈虧的影響。協議達成后，為保證水泥廠能正常履行協議，水泥廠請當地化肥廠以其自有廠房向服裝廠提供抵押擔保，并就抵押事宜到有關登記機構辦理了抵押登記。

[問題]（1）抵押權是否已成立?為什么?（2）如果化肥廠明知聯營協議有問題仍提供抵押擔保，應承擔什么責任? 35答：（1）抵押權并未成立。《擔保法》第5條規定：“擔保合同是主合同的從合同，主合同無效，擔保合同無效。”本案中，由于水泥廠與服裝廠之間的協議明為聯營，實際上是借貸合同。根據我國法律規定，企業之間借貸是非法的，屬無效行為，因此主合同實際上是無效合同，抵押合同作為從合同自然也無效，抵押權不成立。

（2）化肥廠應承擔過錯賠償責任。《擔保法》第5條規定：“擔保合同被確認無效后，債務人、擔保人、債權人有過錯的，應當根據其 過錯各自承擔相應的民事責任。”如果化肥廠明知主合同是有理疵的仍提供擔保，應認定其主觀上有過錯，并應根據其過錯程度承擔過錯賠償責任。

36、依法管理宗教事務的含義和目的是什么?

36、答：依法管理宗教事務，是指政府根據憲法和有關法律、法規和政策，對涉及國家利益、社會公共利益的宗教事務進行的監督管理。依法進行管理就是要切實保障宗教信仰自由，保證正常宗教活動的有序進行，保護宗教團體的合法利益。我國實行政教分離的原則，任何宗教都沒有超越憲法和法律的特權，都不能干預國家行政、司法和教育等國家職能的實施。宗教方面涉及國家利益和社會公共利益的事項和活動，必須納人依法管理的范圍。

37、依法管理宗教事務的要旨是什么？

37、答：（1）保護合法；（2）制止非法；（3）抵御滲透；（4）打擊犯罪。

38、什么是挪用公款罪？怎樣正確區分挪用公款與貪污？

38、答：《中華人民共和國刑法》第三百八十四條規定的國家工作人員利用職務上的便利，挪用公款歸個人所用，進行非法活動的，或者挪用公款數較大、進行營利活動的，或者挪用公款數額較大，超過三個月未還的，是挪用公款罪，處五年以下的有期徒刑或者拘役；情節嚴重的，處五年以上有期徒刑。挪用公款數額巨大不退還的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑。

挪用用于救災、搶險、防汛、優扶、移民、救濟款物歸個人使用的，從重處罰。

挪用公款和貪污罪的主要區別為：

⑴挪用公款和貪污在主觀上都是故意，但挪用公款的行為人只是為了取得公款的使用權，從而改變公款的用途，并打算日后歸還，具有暫時非法使用公款的目的和故意。而貪污是為了把公共財物占為已有，具有永久非法占有公共財物的目的和故意。

⑵挪用公款侵犯的客體是公款的使用權，不改變公款的所有權。貪污侵犯的客體是公共財物的所有權。

⑶挪用公款和貪污在客觀方面的表現都是利用職務上的便利，但挪用公款表現為將公款挪歸個人使用，因而不采用永久性的掩蓋挪用公款行為的手段；而貪污是用侵吞、竊取、騙取等各種手段，將公款據為已有，因此，往往采取永久性的掩蓋占有公款行為的手段，如偽造單據、銷毀帳目等等。

⑷侵害對象的范圍不同。挪用公款錯誤所侵害的對象只限于公款，而貪污錯誤的侵害對象不僅包括公款，還包括公物。

39、簡述行政法的作用。

39、答：(1)保障行政權有效行使，促進行政主陣依法行政，提高行政效率；（2)貫徹實施憲法、推動民主政治進程，保障公民、法人或其他組織的合法權益；(3)促進經濟文化建設，保護社會經濟、文化秩序，促進社會主義精神文明。

40、如何申辦委托書公證？

40、答：委托書公證是指國家公證機構根據當事人的申請，依法證明委托人授權他人以自己的名義實施某種法律行為的意思表示的真實性、合法性的活動。

（一）辦理委托公證申請人須提交以下證件和材料：

（1）公民個人辦理委托書公證的，應當提交委托人的身份證件； 法人委托的，應提交法人資格證明及法定代表人的身份證明；

（2）與委托事項相關的證明材料（如代理他人辦理賣房事宜的，委托人應提交該房屋的所有權證明；委托他人辦理繼承權公證的，應提供有關繼承權的證明）。

（3）委托書；

（二）委托書應包括如下內容：

（1）委托人與受托人的基本情況（姓名、性別、出生年月、身份證號碼和家庭住址）；

（2）委托人與受托人的關系；（3）委托的原因；

（4）委托的權限（委托的權限要明確、具體）；（5）委托的期限、事項；（6）受托人有無轉委托權。

41、大磨坊公司于1991年1月由我國商標局核準注冊取得了“大磨坊”注冊商標專用權，核定使用的商品為面包。1992的10月大磨坊公司與太陽城商場簽訂了為期3年代銷協議，約定由太陽城商場設專柜出售面包，由大磨坊公司提供名、優、特、新的注冊商標商品。1993年4月起，大磨坊公司停止向太陽城商場供貨。同年6月大磨坊公司發現太陽城商場在大磨坊專柜上，仍在銷售與其類似的面包，商品價簽上注明產地大磨坊。大磨坊公司以侵害其商標專用權為由訴至法院。

請回答：

(1)太陽城商場在大磨坊公司不供貨時，仍在其大磨坊專柜銷售商品價簽上注明產地為“大磨坊”的面包，是否構成對大磨坊公司商標 專用權的侵犯?為什么?(2)大磨坊公司是否構成違約?(3)商標的使用方式與構成侵權有關嗎?為什么?

41、答：（1)被告太陽城商場對大磨坊公司構成侵犯商標專用權。(2)大磨坊公司構成了對雙方協議的違約。

（3）商標的使用方式與構成侵犯商標專用權無關。因為商標權利人可以根據商品特點，自由選擇注冊商標的使用方式，他人無權干涉。

42、簡述強制執行公證。

42、答：強制執行公證是指公證機構根據當事人的申請，依法對以給付為內容并載明債務人愿意接受強制執行承諾的債權文書予以證明，債務人不履行或履行不適當的，債權人可以依法向有管轄權的人民法院申請強制執行。

債務人不履行或者不適當履行經公證的具有強制執行效力的債權文書的，公證機構可以根據債權人的申請，依照有關規定出具執行證書。

最高人民法院、司法部發布的《關于公證機關賦予強制執行效力的債權文書執行有關問題的聯合通知》對賦予強制執行效力的債權文書的范圍作出了規定，包括：

（一）借款合同、借用合同、無財產擔保的租賃合同；

（二）賒欠貨物的債權文書；

（三）各種借據、欠條；

（四）還款（物）協議；

（五）以給付贍養費、撫養費、撫育費、學費、賠（補）償金為內容的協議；

（六）符合賦予強制執行效力條件的其他債權文書。

43、試論我國公民環境權的法律保護。

43、答：(1)公民的環境權。我國現行法律沒有明確規定公民的環境權。但在《憲法》、《環境保護法》、《民法通則》等有關法律的規定 中，體現了維護人民良好生活環境的精神。

(2)我國公民有參與國家環境管理的權利。我國憲法規定：“中華人民共和國一切權力屬于人民。人民按照法律規定，通過各種途徑與形式，管理國家事務，管理經濟和文化事業，管理社會事務。”根據這一規定，我國公民可以廣泛參與國家的環境管理。

(3)我國公民對污染和破壞環境的行為進行監督、檢舉和控告的權利。我國《環境保護法》、《大氣污染保護法》、《水污染防治法》、《海洋環境保護法》等都對公民享有監督、檢舉和控告的權利作了規定，充分體現了對公民環境監督權的保護。

(4)由于立法、司法以及社會經濟各方面的原因，目前我國公民的環境權還沒有能夠得到切實有效的保護。我國應當進一步以明確立法的形式來實現對公民環境權的切實保護，完善各個執法環節，提高執法人員的環境保護意識等，從多方面入手加強對公民環境權的保護。

44、《土地管理法》所確立的基本制度是什么？

44、答：

1、國家實行土地登記制度。

2、國家實行土地有償有限期使用制度。

3、國家實行土地用途管制制度。

4、國家實行保護耕地的制度。

5、國家建立土地調查制度。

6、國家建立土地統計制度。

7、國家實行占用耕地補償制度。

8、國家實行基本農田保護制度。

45、國家對森林資源實行的保護性措施是什么？

45、答：(一)對森林實行限額采伐，鼓勵植樹造林、封山育林，擴大森林覆蓋面積;(二)根據國家和地方人民政府有關規定，對集體和個人造林、育林給予經濟扶持或者長期貸款;(三)提倡木材綜合利用和節約使用木材，鼓勵開發、利用木材代用品;(四)征收育林費，專門用于造林育林;(五)煤炭、造紙等部門，按照煤炭和木漿紙張等產品 的產量提取一定數額的資金，專門用于營造坑木、造紙等用材林;(六)建立林業基金制度。

46、道路交通安全法的立法目的和宗旨是什么？道路交通安全工作應當遵循的基本原則是什么？

46、答：維護道路交通秩序，預防和減少交通事故，保護人身安全，保護公民、法人和其它組織的財產安全及其它合法權益，提高通行效率。

依法管理，方便群眾的原則。

47、簡述行政侵權行為的構成要素。

47、答：(一)實施行政侵權行為的人必須是國家行政機關的公務員或者其它被授權或委托行使國家行政管理職能的人員。(二)行政侵權行為必須是執行行政職務的行為。(三)行政侵權行為必須是違法侵犯公民、法人或其它組織的合法權益造成損害的行為。

48、論述行政法律關系的特征和構成要素。

48、答：行政法律關系是指為行政法所調整和規定的，具有行政法上權利與義務內容的各種社會關系。

行政法律關系的特點有：

（一）在行政法律關系雙方當事人中，必有一方是行政主體。

（二）行政法律關系當事人的權利義務由行政法律規范預先規定。當事人不能自由選擇，也不能隨意放棄。

（三）行政法律關系具有不對等性。雙方當事人地位不平等；行政主體可以單方面設立或變更行政法律關系。

（四）行政主體的權利義務具有統一性。

（五）行政法律關系引起的爭議，在解決方式及程序上有其特殊 性。行政爭議實行行政主體先行裁決制度；司法程序也不同于解決民事爭議、刑事案件的司法程序。49、1998年，國家殘疾人基金會發售福利獎券，某縣教委規定本縣教師每人必須購買10張，學生每人必須購買5張。很多學校為了完成教委下達的任務，規定不買不準上課，許多老師及學生家長對此不滿。

問：對某縣教委下達的本縣師生必須限量購買獎券的決定不服，可否向人民法院提起訴訟？

49、答：可以向法院起訴。因為，購買福利獎券，應當由當事人自愿決定，而不能強制購買。某縣教委通過行政手段，強制該縣師生購買獎券，屬于行政機關違法要求履行義務行為，對此行為，行政訴訟法規定屬于行政訴訟受案范圍，因此，本案可以提起行政訴訟。

50、哪些情形經審查核實的，應當終止該項法律援助？。50、答：(1)受援人的經濟收入狀況發生變化，不再符合法律援助條件的；(2)案件終止審理或者已被撤銷的；(3)受援人又自行委托律師或者其他代理人的；(4)受援人要求終止法律援助的。

51、經濟困難證明由申請人住所地鄉鎮人民政府出具,應當包括哪些信息？

51、答：(1)申請人家庭人口狀況；(2)就業狀況；(3)家庭人均收入。52、2001年3月13日下午，陳某因曾揭發他人違法行為，被兩名加害人報復砍傷。陳某逃跑過程中，兩加害人仍不罷休，持刀追趕陳。途中，陳某多次攔車欲乘，均遭出租車司機拒載。當兩加害人即將追上時，適逢一中年婦女丁某騎摩托車（價值9000元）緩速行駛，陳某當即哀求丁某將自己帶走，但也遭拒絕。眼見兩加害人已經逼近，情急之下，陳某一手抓住摩托車，一手將丁某推下摩托車（丁某倒地，但未受傷害），騎車逃走。陳某騎車至安全地方（離原地約2公里）停歇一會后，才想到摩托車怎么處理。陳某將摩托車尾部工具箱的鎖撬開，發現內有現金3000元和一張未到期的定期存單（面額2萬元）。陳某頓生貪欲，將2000元現金和存單據為已有，并將摩托車推至山下摔壞。幾日后，陳某使用偽造的身份證在到期之前將存單中的2萬元取出。此后逃往外地。試分析陳某上述各行為的性質，并說明理由。

52、答：（1）陳某將丁某推下摩托車然后騎車逃走的行為屬于緊急避險。陳某為了使本人的人身權利免受正在發生的危險，不得已給丁某造成損害，但該損害沒有超過必要限度給丁某造成不應有的損害。（2）陳某將丁某的3000元現金和存折據為已有，以及使用偽造的身份證冒領存單里存款的行為構成盜竊罪。（3）陳某將摩托車故意推下山崖的行為構成故意毀壞財物罪。故意毀壞財物罪是指故意毀壞公私財物，數額較大或者有其嚴重情節的行為。題中陳某故意將丁的摩托車推下山崖致其毀損的因而構成故意毀損財物罪。

第五篇：高二一部每周之星

高二一部每周之星

2014-5-8

高二（6）班：

姓名：張迪

自我評價：尊敬師長，團結同學，勤奮刻苦

人生格言：得意，失意，切莫在意。順境，逆境，切莫止境。

高二（7）班：

姓名：袁夢竹

自我評價：樂于助人，學習刻苦，團結同學。

人生格言：對自己狠一點

高二（8）班：

姓名：鄭昊天

自我評價：品德高尚，樂于助人。

人生格言：我們與世界相遇，我們與世界相蝕，我們必不辱使命，得與眾生相遇。高二（9）班：

姓名：婁雨

自我評價：矢志不渝不拋棄，不放棄。

人生格言：心有多大，舞臺就有多大

高二（10）班：

姓名：崔鑫森

自我評價：團結同學，尊敬師長。

人生格言：為中華之崛起而讀書。

高二（11）班：

姓名：張曼曼

自我評價：樂于助人，團結同學。

人生格言：知識就是力量。

高二（18）班：

姓名：王靜

自我評價：熱愛班級，樂于助人

人生格言：生命太短，沒有時間留給遺憾，若不是終點，請一直微笑向前 高二（19）班：

姓名：孫智凱

自我評價：學習努力，熱愛班級體，樂于助人

人生格言：努力從來都不嫌晚，只要你肯努力，一切都剛開始

高二（20）班：

姓名：白鵬飛

自我評價：學習努力，積極向上，全心全意為班級服務。

人生格言：自己的事情自己做，自己的路自己走

高二（21）班：

姓名：婁世榮

自我評價：學習努力，樂于助人

人生格言：現在的努力只是為了將來的不后悔 高二（22）班：

姓名：曹越

自我評價：努力學習，勇攀高峰

人生格言：路還長，別太狂，以后指不定誰強