第一篇：開展陽光體育的認(rèn)識

開展“陽光體育”的幾點認(rèn)識

(河南商業(yè)高等?？茖W(xué)校體育部肖姍王慧君450044）

摘要：陽光體育運(yùn)動以國家針對全國億萬學(xué)生提出的以“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄”，為目標(biāo)的健身運(yùn)動，對促進(jìn)學(xué)生身體心理健康，提高社會交往能力有重大促進(jìn)作用，對大眾體育和全民健康也具有積極意義。但在實踐中，卻存在著經(jīng)費投入不足，監(jiān)督不力，學(xué)生、學(xué)校、老師及家長觀念陳舊等問題，因此，政府、社會、學(xué)校、家庭應(yīng)共同努力，改變觀念，增加投入，加強(qiáng)監(jiān)督，增加體育活動的趣味性，提高學(xué)生參加的主動性和積極性。

關(guān)鍵詞：陽光體育；經(jīng)費投入；觀念改變

2006年12月，教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央發(fā)布了《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的決定》。2007年4月29日，北京市教委、北京市體育局和共青團(tuán)北京市委在朝陽公園共同啟動“全國億萬青少年陽光體育運(yùn)動”北京的活動；同一天，全國的許多省市同時啟動這一活動。陽光體育運(yùn)動以“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)，用3年時間使85%以上的學(xué)校全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，使85%以上的學(xué)生做到每天鍛煉一小時，達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級以上，掌握至少2項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實得到提高。陽光體育運(yùn)動的口號是：每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。

一.開展“陽光體育”的意義

1.增強(qiáng)身體健康

運(yùn)動可以使心血管功能增強(qiáng)，攝氧量增加，肌耐力和肌力增加，骨密度增加，從而降低肥胖、糖尿病、骨質(zhì)疏松、心血管疾病和呼吸系統(tǒng)疾病的危險性。運(yùn)動是減少上述疾病風(fēng)險的最有效、最可行和最經(jīng)濟(jì)的方法。每人可根據(jù)自己的身體狀況、個人喜好和實際條件，選擇合適的運(yùn)動項目?？蛇x擇散步、快步行走、慢跑、騎車、爬山、太極拳、健身操、跳舞等，不宜選擇過于劇烈的運(yùn)動項目。規(guī)律的體育鍛煉使身材勻稱，體型健美。堅持有規(guī)律的體育鍛煉有利于血壓下降，提高心肺功能，減少精神壓力。

2.促進(jìn)心理健康

運(yùn)動能促進(jìn)體內(nèi)愉悅因子的分泌和釋放，從而糾正不良情緒，舒緩壓力，保持積極樂觀心態(tài)。

美國專門研究心血管疾病和精神關(guān)系的心理醫(yī)生康諾說：運(yùn)動是情緒的氧化劑，你不需要馬拉松，也不需要跑萬米長跑，只要參加一項能加快心跳和呼吸頻

率的有氧運(yùn)動，堅持每周三次，每次30分鐘，你就能得到以下九種好處： 提神；放松精神減輕焦慮；強(qiáng)化身體應(yīng)付壓力的機(jī)能；淡化敵意及攻擊行為；清腦爽氣，強(qiáng)化集中力和記憶力；鼓舞正面自我形象，增加自信；感到愉快、舒服；睡得好，吃得香甜 ；緩和沮喪情緒。

體育一般都具有艱苦、疲勞、激烈、緊張、對抗以及競爭性強(qiáng)的特點。學(xué)生在參加體育鍛煉時，總是伴隨著強(qiáng)烈的情緒體驗和明顯的意志努力。因此、通過體育運(yùn)動，有助于培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)，吃苦耐勞，堅持不懈，克服困難的思想作風(fēng)，有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛，集體主義和愛國主義精神，有助于培養(yǎng)機(jī)智靈活，沉著果斷，謙虛謹(jǐn)慎等意志品質(zhì)。使學(xué)生保持積極健康向上的心理狀態(tài)。積極參加體育課各種課外文娛活動，有利于學(xué)生的身體健康，為健康的心理提供穩(wěn)固的物質(zhì)基礎(chǔ)。對學(xué)生的身心發(fā)展能起到積極作用。體育運(yùn)動能促進(jìn)身體形態(tài)的發(fā)育，改善人體機(jī)能，提高運(yùn)動能力，并對提高學(xué)生的認(rèn)識水平，培養(yǎng)良好的情緒和意志品質(zhì)，形成優(yōu)良的性格特征起到積極作用。

3.增強(qiáng)社會交往能力

積極開展體育運(yùn)動有利于發(fā)展學(xué)生的組織能力、協(xié)調(diào)溝通能力和團(tuán)隊合作精神。利用假期對體育特長生進(jìn)行集中訓(xùn)練是許多中小學(xué)校的一貫做法，但吸收更多普通學(xué)生加入則是近年來呈現(xiàn)的新趨勢?；@球是北京市和平里一小的體育特色，為期 10 天的寒假訓(xùn)練營分為普及班和集訓(xùn)班，全校學(xué)生可任意報名。該校體育老師表示，喜歡體育、希望掌握運(yùn)動技術(shù)的孩子越來越多，學(xué)校理應(yīng)提供更好的學(xué)習(xí)的平臺。而假期訓(xùn)練營是一個難得的機(jī)會，既沒有學(xué)期中的緊張壓力，又能夠再過集體生活，又鍛煉了社會的交往能力，很受學(xué)生和家長的歡迎。

4.加強(qiáng)國家綜合實力

當(dāng)今世界進(jìn)行著多方面的合作與競爭，包括經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等。我們的學(xué)生鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，才能加強(qiáng)我國綜合實力，更好的面對這種合作與競爭?！瓣柟怏w育”以國家意志的形式強(qiáng)勢進(jìn)入公眾視野，開啟了全新的教育發(fā)展模式和教育評價視野，為國家建設(shè)鍛造健康向上的一代青少年的夢想由此復(fù)蘇。

二、“陽光體育運(yùn)動”存在的問題

1.經(jīng)費缺乏

經(jīng)濟(jì)缺乏已經(jīng)成為陽光體育運(yùn)動開展的最大障礙，在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)尤為明顯。有關(guān)部門最近的調(diào)查顯示, 西部某省中小學(xué)學(xué)生人均體育經(jīng)費為1-3元, 北部某省15個貧困縣的401所初中,平均年體育經(jīng)費為5109元, 其中4000余元得用于學(xué)校運(yùn)動會, 大部分學(xué)校不能采用現(xiàn)有的器材上一節(jié)完整的體育課, 即使在東部某經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省北部5市的初中, 98.7%的學(xué)校也沒能按最低要求配備器材, 南部某省會城市學(xué)校體育器材配齊的僅占17.7%。對學(xué)校體育經(jīng)費投入嚴(yán)重不足, 致使學(xué)校場地器材短缺, 不能滿足體育教學(xué)和課外體育活動的需要。調(diào)查顯示, 41.7%的學(xué)生因為“沒有喜歡的項目”、23.7%的學(xué)生因為“沒

有場地和器材’而不參加體育鍛煉, 有43.1%的被調(diào)查教師認(rèn)為學(xué)校場地器材的短缺是影響學(xué)生體育鍛煉效果的直接原因之一。人均體育經(jīng)費投入不足,學(xué)校體育場地器材短缺或陳舊, 是阻礙“陽光體育運(yùn)動”發(fā)展的一個瓶頸。

2.監(jiān)督力不足

近年來, 國務(wù)院及有關(guān)部委先后出臺了如 《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》 等一系列政策法規(guī), 要求學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃, 不得擠占體育課時和壓縮體育鍛煉時間，保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間。但具體實施時缺乏有效的監(jiān)督。但據(jù)調(diào)查顯示, 某地區(qū)中學(xué),平均每天體育鍛煉時間在40分鐘以下的學(xué)生占82.4%, 60分鐘以上的只有7.6%, 從低年級到高年級的體育鍛煉時間呈遞減趨勢； 在部分學(xué)校的體育課和課外活動, 仍然是“講起來重要, 做起來次要, 忙起來不要”,體育課可以隨意擠占, 課外活動依然只是掛在課程表上以應(yīng)付上級的檢查, 能夠真正保質(zhì)保量的開展課外活動的學(xué)校比率太少, 甚至有的學(xué)校高三年級學(xué)生根本不開設(shè)體育課。體育中考制度對學(xué)生體質(zhì)的改善在一定程度上起到了促進(jìn)作用, 但體育中考的監(jiān)督也值得關(guān)注, 如某區(qū)的中考體育成績, 13170名學(xué)生參加體育考試, 70%考生獲得滿分,平均成績93.4分, 與國家學(xué)生體質(zhì)檢測結(jié)果顯示的學(xué)生體質(zhì)持續(xù)下降形成的反差, 值得我們深思。

3.觀念陳舊

素質(zhì)教育雖已提倡多年, 但高考、中考指揮棒的作用依然十分強(qiáng)勢, 部分學(xué)校為了提升自己的知名度或是影響力, 自覺不自覺地將主要精力放在追求升學(xué)率上面, 無形中給學(xué)生帶來了巨大的學(xué)習(xí)壓力。為了孩子的未來, 也迫于就業(yè)壓力, 家長別無選擇地將孩子往高考升學(xué)的獨木舟上趕。于是, 在中考、高考橋頭形成“堵車”的狀況下, 學(xué)生必然成為中考、高考制度的犧牲品, 根本無暇顧及“身外之物”的體育鍛煉。據(jù)教育部對全國部分大中城市中小學(xué)校和農(nóng)村縣中學(xué)的調(diào)查，35%的校長、37%的教師、58%的中學(xué)生認(rèn)為負(fù)擔(dān)“比較重”或“過重”。據(jù)調(diào)查顯示，66%的學(xué)生表示每天鍛煉不足一小時, 接近44%的小學(xué)生睡眠達(dá)不到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

4.教師水平有待提高

開展“陽光體育運(yùn)動”給各級教師尤其是體育教師提出了更高的要求。陽光體育運(yùn)動不是單純的享受，是建立在達(dá)到學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上的快樂；也不是把大部分精力放在培養(yǎng)少數(shù)體育尖子學(xué)生，帶他們參加比賽，奪得獎牌，而是使大多數(shù)學(xué)生形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，切實提高體質(zhì)健康水平。這使體育教師面臨著更大的挑戰(zhàn)，要求他們更加富有責(zé)任心、體育技能嫻熟、教育手段得當(dāng)。

三．陽光體育運(yùn)動開展的保證措施

1.提高體育經(jīng)費投入

各級政府要認(rèn)真落實《公共文化體育設(shè)施條例》，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、因地制宜，加強(qiáng)學(xué)校體育設(shè)施特別是體育場地建設(shè)。城市和社區(qū)的建設(shè)規(guī)劃要充分考慮青少年

體育鍛煉設(shè)施的需要，為他們提供基本的設(shè)施和條件。公共體育設(shè)施建設(shè)要與學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)統(tǒng)籌考慮、綜合利用。把“農(nóng)民體育健身工程”與農(nóng)村中小學(xué)體育設(shè)施建設(shè)結(jié)合起來，改善農(nóng)村學(xué)校體育條件。公共體育場館和運(yùn)動設(shè)施應(yīng)免費或優(yōu)惠向周邊學(xué)校和學(xué)生開放，學(xué)校體育場館在課余和節(jié)假日應(yīng)向?qū)W生開放。

2.加大體育政策法規(guī)貫徹的監(jiān)督力度

成立專門的小組監(jiān)督“陽光體育”貫徹實施的到位程度。制定國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件基本標(biāo)準(zhǔn)，加大執(zhí)法監(jiān)督力度。通過制定國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件基本標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確國家對各級各類學(xué)校體育場地、器材設(shè)施、衛(wèi)生條件和師資的基本要求。各級政府要認(rèn)真貫徹執(zhí)行義務(wù)教育法和學(xué)校體育衛(wèi)生工作法律法規(guī)，并加強(qiáng)督促檢查。對學(xué)校體育衛(wèi)生基本條件不達(dá)標(biāo)的，要限期整改。建立對學(xué)校體育的專項督導(dǎo)制度，實行督導(dǎo)結(jié)果公告制度。健全學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測制度，定期監(jiān)測并公告學(xué)生體質(zhì)健康狀況。加大體育工作和學(xué)生體質(zhì)健康狀況在教育督導(dǎo)、評估指標(biāo)體系中的權(quán)重，并作為評價地方和學(xué)校工作的重要依據(jù)。對成績突出的地方、部門、學(xué)校和個人進(jìn)行表彰獎勵。對青少年體質(zhì)健康水平持續(xù)下降的地區(qū)和學(xué)校，實行合格性評估和評優(yōu)評先一票否決。

3.加強(qiáng)教育，糾正觀念

鼓勵學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，形成青少年體育鍛煉的熱潮。要根據(jù)學(xué)生的年齡、性別和體質(zhì)狀況，積極探索適應(yīng)青少年特點的體育教學(xué)與活動形式，指導(dǎo)學(xué)生開展有計劃、有目的、有規(guī)律的體育鍛煉，努力改善學(xué)生的身體形態(tài)和機(jī)能，提高運(yùn)動能力，達(dá)到體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。對達(dá)到合格等級的學(xué)生頒發(fā)“陽光體育證章”，優(yōu)秀等級的頒發(fā)“陽光體育獎?wù)隆保鰪?qiáng)學(xué)生參加體育鍛煉的榮譽(yù)感和自覺性。切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。各級各類學(xué)校要進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，加強(qiáng)素質(zhì)教育，努力促進(jìn)青少年學(xué)生生動活潑、積極主動地發(fā)展。中小學(xué)要切實糾正片面追求升學(xué)率的傾向，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，使學(xué)生有更多的時間參加體育鍛煉。舉辦多層次多形式的學(xué)生體育運(yùn)動會，積極開展競技性和群眾性體育活動。各級政府要定期組織綜合性或?qū)ｍ椥缘膶W(xué)生體育運(yùn)動會。學(xué)校每年要召開春、秋季運(yùn)動會，因地制宜地經(jīng)常開展以班級為單位的學(xué)生體育活動和競賽，做到人人有體育項目、班班有體育活動、校校有體育特色。進(jìn)一步辦好體育傳統(tǒng)項目學(xué)校和高等學(xué)校高水平運(yùn)動隊，充分發(fā)揮其對群眾性體育的示范帶動作用。完善高等學(xué)校和高中階段學(xué)生軍訓(xùn)制度，豐富軍訓(xùn)內(nèi)容，開展“少年軍校”活動，發(fā)揮學(xué)生軍訓(xùn)在增強(qiáng)體質(zhì)、磨煉意志等方面的作用。注重發(fā)展學(xué)生的體育運(yùn)動興趣和特長，使每個學(xué)生都能掌握兩項以上體育運(yùn)動技能。

4.加強(qiáng)體育安全管理

學(xué)校要對體育教師進(jìn)行安全知識和技能培訓(xùn)，對學(xué)生加強(qiáng)安全意識教育。加強(qiáng)體育場館、設(shè)施的維護(hù)管理，確保安全運(yùn)行。完善學(xué)校體育和青少年校外體育活動的安全管理制度，明確安全責(zé)任，完善安全措施。針對青少年的特點，加強(qiáng)對大型體育活動的管理，做好應(yīng)急預(yù)案，防止發(fā)生群體性安全事件。所有學(xué)校都要建立校園意外傷害事件的應(yīng)急管理機(jī)制。建立和完善青少年意外傷害保險制度，推行由政府購買意外傷害校方責(zé)任險的辦法。要加強(qiáng)體育科學(xué)研究，積極開發(fā)適應(yīng)青少年特點的鍛煉項目和健身方法，加強(qiáng)社會體育指導(dǎo)員隊伍建設(shè)，為青少年體育鍛煉提供科學(xué)指導(dǎo)。養(yǎng)成規(guī)律運(yùn)動的習(xí)慣則終身受益，利國利民。

5.提高體育運(yùn)動的趣味性

通過創(chuàng)辦體育社團(tuán)、體育俱樂部，舉辦體育文化藝術(shù)節(jié)以及開展各種休閑體育運(yùn)動的多種渠道來提高運(yùn)動的趣味性，調(diào)動更多學(xué)生的主動性和積極性。努力營造重視青少年體育的輿論環(huán)境。大力宣傳和普及科學(xué)的教育觀、人才觀、健康觀，加大對群眾性學(xué)生體育活動的宣傳報道，形成鼓勵青少年積極參加體育鍛煉的社會氛圍。要以迎接奧運(yùn)會、舉辦奧運(yùn)會為契機(jī)，開展豐富多彩的“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”活動，使北京奧運(yùn)會成為廣大青少年積極參與、推動全民健身運(yùn)動邁上新臺階的奧運(yùn)會，讓廣大青少年以實際行動與奧運(yùn)同行，充分展示新時期青少年健康向上的精神風(fēng)貌。

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第二篇：體育教育及“陽光體育”開展情況

開江縣永興鎮(zhèn)中心小學(xué)

體育教育及“陽光體育”開展情況

開江縣永興鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建于1906年，距今百余年歷史，具有深厚的文化底蘊(yùn)。目前學(xué)校有24個教學(xué)班，1300余名學(xué)生，占地面積14600多平米，生均活動面積11.5平米，目前擁有200米跑道，足球場1個、籃球場1個、排球場1個、小操場1個，乒乓場所1個，各種體育設(shè)施設(shè)備齊全。學(xué)校榮獲“全國青少年校園足球活動布點學(xué)校”等殊榮?，F(xiàn)在學(xué)校有專職體育教師5人學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。學(xué)校在體育事業(yè)上一直追尋“更高、更快、更強(qiáng)”的奧林匹克精神，一切從學(xué)生的體育素質(zhì)出發(fā)，從學(xué)生的身體健康出發(fā)，從學(xué)生的全面發(fā)展出發(fā)，全面推進(jìn)青少年陽光體育事業(yè)，弘揚(yáng)敢于拼搏、敢于挑戰(zhàn)的體育精神，樹立團(tuán)結(jié)向上、一生陽光的體育風(fēng)范，堅持“五保五出”（保優(yōu)勢，出強(qiáng)項；保質(zhì)量，出精品；保效益，出特色；保優(yōu)訓(xùn)，出成績；保普及，出人才）戰(zhàn)略，近三年來，取得了不錯的成績，贏得了社會的贊譽(yù)。現(xiàn)我將我校體育教育及陽光體育開展情況做一簡要匯報：

一、強(qiáng)班子，重管理。

為全面推進(jìn)陽光體育運(yùn)動，學(xué)校加強(qiáng)了陽光體育運(yùn)動班子建設(shè)。形成了學(xué)校校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，體育教師抓落實抓效益的格局。

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)班子，成立了以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：桂小平

副組長：何紹春

成 員：李世鋒 朱興平李秋高 楊琳玲 劉 淵 譚其建 邱顯政

2、落實責(zé)任制。

學(xué)校制定了管理措施，落實《陽光體育實施細(xì)則》，實施問責(zé)制度，層層落實陽光體育管理責(zé)任制，做到了人人有事做，事事有人管。

二、抓常規(guī)，提師能。

（一）堅持“三個守住”。

1.是堅守常規(guī)，提高體質(zhì)。

一日常規(guī)：30分鐘大課間（校園集體舞、武術(shù)操、七彩陽光廣播體操、花樣跑步）、眼保健操，每天下午第三節(jié)陽光體育活動，班級的跑步活動等保證了學(xué)生每天活動量達(dá)到1小時。一年常規(guī)：每周上足上齊體育課，每年上期舉辦一次校園藝體節(jié)活動，下期舉辦一次體育節(jié)。還不定期舉行班級體操比賽、校園小足球聯(lián)賽和班級乒乓球比賽等活動，認(rèn)真組織學(xué)生體育素質(zhì)測試和學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試。

2.守住傳統(tǒng)，開創(chuàng)特色。

小足球是我校傳統(tǒng)項目。學(xué)校堅守傳統(tǒng)不放，優(yōu)抓優(yōu)訓(xùn)，營造出濃厚的體育氛圍。歷年來，在各級賽事活動中均取得優(yōu)異的成績。2012年參加達(dá)州市貝貝杯榮獲第四名；2013 年參加達(dá)州市小學(xué)生校園足球比賽榮獲第二名；2014年參加達(dá)州市“市長杯”比賽榮獲第三名。同時學(xué)校積極開創(chuàng)大課間操的特色。把大課間操搞得形式多樣、內(nèi)容豐富。創(chuàng)編的武術(shù)操和校園集體舞深受學(xué)生喜愛，收到了良好的效果

3.守住隊伍，培育特長。

我校組建了乒乓球隊、小足球隊、田徑隊、籃球隊等，形成了體育單項優(yōu)勢團(tuán)隊。每周星期

一、星期

三、星期五下午第三節(jié)開展訓(xùn)練。在訓(xùn)練的過程中積極發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)體育特長生。近三年來，我校培育了體育特長生60余人。2012年參加達(dá)州市貝貝杯榮獲第四名，2012年學(xué)校籃球隊參加開江縣小學(xué)籃球比賽第五名； 2013年5月，參加達(dá)州市“市長杯”校園足球比賽第二名，在開江縣第二屆中小學(xué)生藝體節(jié)文藝表演一等獎，田徑比賽團(tuán)體第六名；2014年4月參加達(dá)州市“市長杯”校園足球比賽第三名。學(xué)生參加體育隊伍訓(xùn)練，極大地推動了學(xué)校體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

（二）開好“三駕馬車”。

提高師能，是體育教育的關(guān)鍵，我校在提高體育教師教育教學(xué)能力方面開好“三駕馬車”，全面提升體育教師自身素質(zhì)。

1.積極開展教育教學(xué)研究活動。

體育組內(nèi)老師經(jīng)常圍在一起開展教研活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，探討最佳的教學(xué)方法，寫隨筆，寫經(jīng)驗總結(jié)，集 體備課，實行“同課異構(gòu)”；學(xué)校每年組織教師開展“與課改一起成長、同課堂一起發(fā)展”講課活動，通過互講互聽互評互改互學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)的優(yōu)化；組織體育教師外出學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)技能水平。2012年，我們派出體育教師邱顯政先后到重慶、武漢等地學(xué)習(xí)校園足球訓(xùn)練活動。邱老師回來后又組織本校的體育老師一起交流足球訓(xùn)練，這樣把外面先進(jìn)的經(jīng)驗及時得到運(yùn)用。課余時間，體育教師撰寫論文《論小足球項目長效機(jī)制的實踐與研究》、《小學(xué)體育教學(xué)的思考》等八篇。近三年來，學(xué)校組織體育教師開展聽評課120節(jié)次，集體備課80人次，體育研究活動30次，推動了學(xué)校體育教育教學(xué)的優(yōu)化和提高。

2.積極開展體育教師培訓(xùn)活動。

一方面積極開展校本培訓(xùn)工作，利用現(xiàn)有校本教材對體育教師展開培訓(xùn)，在體育教師內(nèi)部推行“傳”、“幫”、“帶”，以老帶新，互學(xué)互長。另一方面走出去請進(jìn)來，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。三年來，我們先后派出體育教師5人次到成都、重慶、達(dá)州等地培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。體育教師培訓(xùn)活動的開展，極大地提高了我校體育教師的自身素質(zhì)，為學(xué)校體育事業(yè)科學(xué)、健康地發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

3.開展陽光教育成果展示，體育活動的匯報課。為了推動學(xué)校體育教育的健康發(fā)展，學(xué)校開展了陽光教育成果展示活動。通過活動的開展，不僅推動了我校體育教 育的發(fā)展，同時也提高了我校體育教師的教育教學(xué)能力。

“三個守住”、“三駕馬車”推動了學(xué)校體育教育健康、穩(wěn)步發(fā)展。近三年來，學(xué)校體育教育取得了優(yōu)異的成績：2012年學(xué)校榮獲“全國青少年校園足球活動布點學(xué)校”。2012年參加達(dá)州市貝貝杯榮獲第四名，2012年學(xué)?；@球隊參加開江縣小學(xué)籃球比賽第五名； 2013年5月，參加達(dá)州市“市長杯”校園足球比賽第二名，在開江縣第二屆中小學(xué)生藝體節(jié)文藝表演一等獎，田徑比賽團(tuán)體第六名；2014年4月參加達(dá)州市“市長杯”校園足球比賽第三名。

（三）重保障，抓設(shè)施。

學(xué)校體育教育，普及是核心，師資是根本，保障投入是后盾。為了學(xué)校體育教育的健康發(fā)展，近些年來，學(xué)校做到了“四個保證”：

1、保證體育教育專項經(jīng)費逐年提高。學(xué)校加大體育教經(jīng)費投入，近幾年以來，在學(xué)校經(jīng)費極其緊張的情況下，保證了體育教活動經(jīng)費逐年增加，每年的經(jīng)費投入平均達(dá)到了7.5萬元左右。

2、保證體育教育設(shè)施到位和使用到位。學(xué)校加大體育設(shè)施設(shè)備投入力度，對現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了逐步改善。按照標(biāo)準(zhǔn)購置了足量的體育設(shè)施設(shè)備，總金額達(dá)21萬元。

3、保證了體育課程落實，提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量。我校嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置，開足開齊體育課，保證了課堂不挪用、教學(xué)不打折；重視體育教育在相關(guān)學(xué)科中的滲透與整合，注重體育文化在班級文化、校園文化建設(shè)中的重要地位凸現(xiàn)。

4、保證了校園體育文化氛圍營造的逐步優(yōu)化。每年校園文化藝術(shù)節(jié)，學(xué)校體育節(jié)目都是學(xué)校的重頭戲之一，藝術(shù)體操、校園集體舞等相關(guān)體育節(jié)目都搬上了舞臺，受到全校師生及社會各界的一致好評。

綜上所述，近些年來，學(xué)校一直將體育教育納入學(xué)校工作優(yōu)先發(fā)展的位置來抓，取得了很大成績，促進(jìn)了學(xué)校的特色發(fā)展。“憶輝煌是為繪宏圖，詠今朝乃為描遠(yuǎn)景。”在今后的工作中，我們將繼續(xù)以體育教育為推手，繼續(xù)凸顯學(xué)校體育教育特色，打造體育教育品牌，走特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展之路，以更加矯健的步伐迎接新挑戰(zhàn)，開創(chuàng)學(xué)校陽光體育教育的新局面。

開江縣永興鎮(zhèn)中心小學(xué)

2014年11月

第三篇：初中開展陽光體育

【甘肅】【經(jīng)驗】中學(xué)開展陽光體育之我見

【摘要】

新一輪陽光體育教育改革，給體育課堂教學(xué)注入了全新的理念和活力，大大地拓寬了原來體育課的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，許多觀點和設(shè)想直擊現(xiàn)行體育教學(xué)的弊端，為我國體育教學(xué)改革和發(fā)展指明了方向?！鞍颜n堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，使所有的學(xué)生得到健康的發(fā)展”是當(dāng)前陽光體育下的一個十分重要的理念。陽光體育是一門多科學(xué)的學(xué)科體育運(yùn)動，既能強(qiáng)身健體又能陶冶情操，還能提高思維，充實精神，具備充沛心理素質(zhì)功能，它是一種教育思想,其目的是通過陽光體育活動促進(jìn)各級各類學(xué)校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍,培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的興趣和習(xí)慣,有效提高學(xué)生體質(zhì)和健康水平。陽光體育不僅僅是讓每個青少年學(xué)生都參與體育，更是讓每個學(xué)生體驗到快樂和陽光，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，培養(yǎng)終身體育意識，達(dá)到提高身體素質(zhì)的目標(biāo)。陽光體育不僅要求我們在思想上重視，更要求我們在保證體育課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，努力挖掘與開展形式多樣的體育活動形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的體育意識，并積極參與到體育活動中來，切實達(dá)到提高青少年身體素質(zhì)的根本目的。作為體育教師就應(yīng)該協(xié)同一致，各盡其責(zé)，不斷挖掘和探索更為有效的開展陽光體育的方法和途徑，真正讓學(xué)生自覺地走向操場，走到陽光下，走進(jìn)大自然。

【關(guān)鍵詞】 陽光體育 強(qiáng)身健體 素質(zhì)教育 體育游戲

一、陽光體育的意義

新一輪陽光體育教育改革，給體育課堂教學(xué)注入了全新的理念和活力，大大地拓寬了原來體育課的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，許多觀點和設(shè)想直擊現(xiàn)行體育教學(xué)的弊端，為我國體育教學(xué)改革和發(fā)展指明了方向。“把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，使所有的學(xué)生得到健康的發(fā)展”是當(dāng)前陽光體育下的一個十分重要的理念。

然而在學(xué)校教育中，學(xué)校體育始終沒有得到很好的發(fā)展，為什么呢？大氣候環(huán)境的影響，這種影響從上至下使本來較封閉的模式更加模糊不清，造成學(xué)生對學(xué)校體育的片面認(rèn)識，認(rèn)為只要把學(xué)習(xí)搞上去，其它的好些差些無所謂。領(lǐng)導(dǎo)不夠重視。學(xué)校的名聲好壞，跟升學(xué)率成正比，升學(xué)率高，學(xué)校的聲譽(yù)就好，就能得到上級主管部門的重視，就能多招收學(xué)員，學(xué)校就能得到生存和發(fā)展。

目前，是素質(zhì)教育，學(xué)校體育工作就更得不到應(yīng)有的重視，對于體育往往是說起來重要，干起來次要，忙起來不要，因此不能按教學(xué)計劃開課，隨意減少體育課節(jié)次，甚至停開體育課也是常有的事。當(dāng)前全國學(xué)生的身體素質(zhì)急劇下降十分令人堪憂,黨中央領(lǐng)導(dǎo)果斷提出了億萬陽光體育運(yùn)動的決定來改變青少年學(xué)生的現(xiàn)狀。體育是增強(qiáng)國民體質(zhì)，提高民族素質(zhì)的重要手段，通過體育途徑，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)的一代新人的優(yōu)良素質(zhì)，是具有重要意義的，要充分認(rèn)識學(xué)校體育與人的素質(zhì)教育之間的關(guān)系，對我們更新關(guān)念，增強(qiáng)體育意識，積極參與“全民健身”活動，是十分重要的。每天鍛煉一小時,健康生活一輩子。增強(qiáng)體質(zhì)是學(xué)生的首要目的。學(xué)生正處于身體生長發(fā)育的最重要、最關(guān)鍵的時期。學(xué)生正完全處于生長發(fā)育的旺盛時期，在這個時期，保證學(xué)校體育的正常開展，不僅能促進(jìn)他們的生長發(fā)育，增強(qiáng)其體質(zhì)，而且能為他們打下一個良好的身體基礎(chǔ)，掌握一定的體育知識、技術(shù)、技能，培養(yǎng)他們鍛煉身體的習(xí)慣，從而有益于他們的一生。

體育活動是調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的需要。學(xué)習(xí)是一項繁重的復(fù)雜的腦力勞動，當(dāng)一人進(jìn)行學(xué)習(xí)的時候，大腦皮層的有關(guān)部分處于興奮狀態(tài)，積極緊張地進(jìn)行工作，而大腦皮層的其他部分則處于相對抑制狀態(tài)，從而得到休息。保證學(xué)生每天有一定的體育活動，就可以使大腦皮層得到勞逸結(jié)合，保證大腦能正常地高效地進(jìn)行工作，從而起到對學(xué)習(xí)正效應(yīng)的作用。

二、開展陽光體育的方法措施

首先要清楚學(xué)生不喜歡體育運(yùn)動的原因，我們會發(fā)現(xiàn)主要是整體氛圍不好、學(xué)生個人技術(shù)不好等原因造成的，改變目前學(xué)校體育的整體現(xiàn)狀。

（一）進(jìn)行專業(yè)的體育指導(dǎo)

在普及陽光體育的過程中，為了更好地發(fā)揮體育運(yùn)動的作用，專業(yè)系統(tǒng)的體育指導(dǎo)是不可缺少的。從與學(xué)生談話和日常教學(xué)情況來看，體育興趣不高往往是學(xué)生不愿參加體育活動的一個重要原因，而學(xué)生的體育興趣主要是在常規(guī)體育教學(xué)活動中培養(yǎng)的。體育教學(xué)中的科學(xué)指導(dǎo)對培養(yǎng)學(xué)生興趣有著很重要的作用，體 1 育教師為了更好地對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)方面的指導(dǎo)，必須深入鉆研教材，不斷創(chuàng)新，認(rèn)真改革教學(xué)方法。對任教的每一節(jié)課，首先要鉆研該課程內(nèi)容的魅力所在；其次，要研究教學(xué)方法，用什么樣的方法展示，學(xué)生才樂于接受；第三，有喜聞樂見的教學(xué)內(nèi)容，如健美操、乒乓球、羽毛球等。教師把課堂組織得生動活潑，才能激發(fā)學(xué)生參加體育活動的興趣，養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣。

（二）增加體育游戲教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)

學(xué)生時期，正處于思維、身體發(fā)育的活躍階段，他們渴求知識、善于模仿、樂于表現(xiàn)，并且大多數(shù)的孩子活潑好動，喜歡參與集體游戲。游戲給孩子們創(chuàng)造了一個充分展示自我的機(jī)會，在游戲中他們可以發(fā)揮自己的特長，鍛煉自身的素質(zhì)。通過教學(xué)實踐，我總結(jié)出以下做法：

1、用豐富的游戲情節(jié)調(diào)動學(xué)生的感知細(xì)胞，培養(yǎng)其認(rèn)知能力。

體育游戲往往來源于生活，貼切生活，有利于激發(fā)孩子們探求美好生活的熱情。他們在游戲的情節(jié)之中扮演各自角色，更好地體會、認(rèn)識生活。如游戲《大魚網(wǎng)》，一部分同學(xué)扮演圍網(wǎng)捕撈的漁民，另一部分扮演活蹦亂跳的魚兒。孩子們在游戲設(shè)計的精巧情節(jié)中，體會了捕魚的過程，了解了漁民作業(yè)的基本知識和技能，體驗了漁民辛勤勞作的生活。為調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教師要多采集生活中的素材，用素材充實教材，為課堂教學(xué)服務(wù)。也可以把已有的游戲項目加入生活情節(jié)。如游戲《支援前線》，教師可以設(shè)定各種戰(zhàn)場情境，如救助傷員，躲避襲擊，排除地雷。讓學(xué)生感受逼真的戰(zhàn)場，從而更熱情地投入。

2、發(fā)揮好游戲?qū)w能鍛煉的作用，促進(jìn)孩子身體正常生長發(fā)育。

體育游戲?qū)Ⅲw育訓(xùn)練寓于趣味之中，使兒童在輕松的氛圍中得到鍛煉。體育游戲既包含了體育競爭，又包含了韻律活動和舞蹈等。學(xué)生們便可在玩中掌握運(yùn)動技巧。如《支援前線》這項游戲，孩子們在負(fù)重跑和過障礙中掌握了如何保持身體平衡的能力和跑、跳、鉆、躍等各種技能。體育游戲在加強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)的同時，也提高孩子抵抗疾病、適應(yīng)環(huán)境的能力。

3、引入智力訓(xùn)練內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生的思維素質(zhì)教育，更注重孩子的能力培養(yǎng)。體育之所以加入游戲的內(nèi)容，主要是為了讓孩子們在游戲過程中邊動手，邊動腦，鍛煉孩子們的觀察力、記憶力、判斷力，提升相應(yīng)的抽象思維能力和形象思維能力。教師應(yīng)在活動中給孩子們更多的思考空間，提出疑問，讓孩子們?nèi)ニ伎寂c創(chuàng)造。如在《美化校園》的游戲中，老師發(fā)給同學(xué)花草、樹木之后，可以稍加提示，讓孩子自己去發(fā)揮。這樣，他們的構(gòu)想、創(chuàng)造、思維能力會逐步得到提高。

4、要在課堂中用角色的限制，來培養(yǎng)訓(xùn)練孩子的公德素質(zhì)

教育的宗旨在于育人，忽視了品德的培養(yǎng)，便失去了教育的意義。孩子由于世界觀還沒有形成，思想可塑性較大。這就要求用品德教育貫穿游戲之中。用特定的角色規(guī)范孩子的言行，讓他們有責(zé)任感及正義感。游戲《老鷹捉小雞》，設(shè)計了群雞搏斗老鷹的場景，大家通過集體合作，共同打敗老鷹。孩子們在游戲中可以學(xué)會認(rèn)識兇殘的敵人，認(rèn)識集體的力量，還可以知道團(tuán)結(jié)互助的好處。體育游戲內(nèi)容健康，在潛移默化的熏陶中，孩子們培養(yǎng)了高尚的情操。

5、要用情感教育培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)熱情。

要改變以往教師是主人的傳統(tǒng)觀念，充分認(rèn)識教育的主體應(yīng)該是學(xué)生。師要放下架子，關(guān)心、幫助、尊重兒童。孩子們可能有很多新鮮、獨特的想法，只有讓他們發(fā)言，課堂才會充滿生機(jī)活力。體育游戲更應(yīng)創(chuàng)造一個和諧氛圍，在課堂中，教師要注意引導(dǎo)，與學(xué)生一同參與。這樣教師便無形中把自己的處事方式潛移默化地告訴了學(xué)生。

作為體育教師就應(yīng)該協(xié)同一致，各盡其責(zé)，不斷挖掘和探索更為有效的開展陽光體育的方法和途徑，真正讓學(xué)生自覺地走向操場，走到陽光下，走進(jìn)大自然，為他們提供更加廣闊的發(fā)展空間！陽光體育不僅要在思想上重視，更要在保證體育課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，努力挖掘與開展形式多樣的體育活動形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的體育意識，并積極參與到體育活動中來，切實達(dá)到提高青少年身體素質(zhì)的根本目的。

馬廷俊

甘肅省定西市臨洮縣

中鋪中學(xué) 初中音樂1班 角色：學(xué)員

第四篇：開展陽光體育培養(yǎng)陽光少年

開展陽光體育 培養(yǎng)陽光少年

——學(xué)校陽光體育活動之反思

多年來，受應(yīng)試教育觀念影響，學(xué)生在校時間被延長，而課外活動時間被取消，體育課被擠占，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的機(jī)器，成天被拴在教室里，上課，做題，復(fù)習(xí)。除了上課，還是學(xué)習(xí)，沒有鍛煉時間，沒有放松時間，沒有玩的時間，沒有自己支配的時間。這樣的教育，非但不能學(xué)習(xí)好，把學(xué)生的身體也搞垮了。學(xué)生身體素質(zhì)與日俱下，近視率越來越高，近視年齡越來越低，學(xué)生抵抗各種疾病的能力越來越低，學(xué)生心理素質(zhì)越來越差。

這樣的教育無異于摧殘人才！

這兩年，我們轉(zhuǎn)變教育觀念，淡化學(xué)生成績考核，克服單純追求教學(xué)成績的思想傾向，強(qiáng)化學(xué)生陽光體育活動管理，堅持按課程計劃辦事，堅持上好體育課，確保每天一小時體育活動，學(xué)校步入規(guī)范化發(fā)展軌道，師生精神面貌發(fā)生重大轉(zhuǎn)變。一是學(xué)生變得陽光、活潑起來。剛開始，學(xué)生活動時間不知干什么，乒乓球臺放在校園內(nèi)，學(xué)生不會玩，也不去玩；鍵子放在那兒，學(xué)生不會踢；課外游戲，學(xué)生不知如何做……經(jīng)過幾個月的開放，學(xué)生逐步去嘗試各種游戲、體育活動，逐步變得活潑起來，陽光起來，在他們的臉上看到了久違的笑容。

二是教師變得陽光、活躍起來。教師不是教書機(jī)器，教師也需要鍛煉、娛樂，應(yīng)試教育使教師精神壓抑、心理變態(tài)、身體受到嚴(yán)重摧殘。開展陽光體育活動后，我們要求教師與學(xué)生一起活動。活動的開展，緩解了教師心理壓力，改變了精神狀態(tài)。教師不再是蹲在教室的保姆，他們有了放松的時間、鍛煉的時間，他們的生活變得豐富起來。打球、踢鍵子、做廣播操、唱歌、跳舞……他們的心態(tài)越來越健康，他們的心理越來越陽光。

三是學(xué)校變得生機(jī)盎然，充滿了活力。過去的校園，一片沉寂，聽不到歌聲，聽不到笑聲，只有單調(diào)的讀書聲。如今，我們不僅聽到了學(xué)生的戲鬧聲，歡笑聲，還看到了他們運(yùn)動的身影，游戲的身影。每到活動時間，學(xué)校便會變得活躍起來，一派生機(jī)勃勃的景象！

學(xué)校就應(yīng)該是這個樣子！我們無權(quán)剝奪學(xué)生玩的權(quán)利，活動的權(quán)利。

然而，我們的陽光體育活動仍然存在不少問題。一是學(xué)生的活動缺乏有效的引導(dǎo)。許多學(xué)生仍然不會玩，我們的體育教師、任課教師，應(yīng)當(dāng)把學(xué)生組織起來，讓他們學(xué)會玩，玩有益身心的東西。比如踢鍵子，學(xué)生基本不會玩。我們應(yīng)該為學(xué)生準(zhǔn)備更多好玩的項目，讓學(xué)生感興趣，心情地活動。二是部分教師、部分學(xué)生仍然沒有認(rèn)識到活動的意義，他們?nèi)匀辉谕诨顒拥膲?，把學(xué)生留在教室里，或?qū)懽鳂I(yè)，或上課。三是活動的管理還不夠規(guī)范。我們的相關(guān)部門，應(yīng)當(dāng)組織必要的檢查和考核，使之常態(tài)化、規(guī)范化。主要是體育教師應(yīng)組織管理，要像課間操一樣，天天有人管，長期堅持下去。四是為師生提供必要的活動條件。要有場所、有器材，把現(xiàn)有條件充分利用起來，管理好使用好。比如體育器材、要讓學(xué)生使用，發(fā)揮作用。陽光體育活動，是一項利國利民的育人工程。它有得學(xué)校的全面發(fā)展，有利于師生的身心健康發(fā)展。我們應(yīng)該堅定不移地、堅持不懈地抓下去。讓我們的孩子陽光起來，活潑起來，健康起來。

第五篇：2008年學(xué)校開展陽光體育工作總結(jié)

學(xué)校開展陽光體育工作總結(jié)

為了推動全國億萬學(xué)生體育運(yùn)動的廣泛開展，讓全體師生走向操場，走進(jìn)大自然，走到太陽底下，積極參加體育鍛煉，掀起全民健身運(yùn)動的高潮，在《學(xué)校工作計劃》和《學(xué)校陽光體育工作計劃》的指引下，我校周密部署活動方案，統(tǒng)籌安排，積極樹立“健康 三、四年級：跳繩、4×100接力跑、立定跳遠(yuǎn)；

3、高階段活動開展：

五年級：100米短跑、跳繩、4×100接力跑、立定跳遠(yuǎn)； 六年級：籃球、4×100接力跑、拔河、立定跳遠(yuǎn)等；

三、積極組織，關(guān)注過程。

活動開始前5分鐘，全體師生和著音樂的節(jié)奏，邁著矯健的步伐，開心地來到活動場地。

1、宣讀倡議書。在“陽光體育”活動啟動儀式上，副校長何修乾作了發(fā)言，要求全體師生人人參與、個個爭先，營造生龍活虎、生氣勃勃的校園體育氛圍，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長、全面發(fā)展、終身發(fā)展，讓“健康 沉浸在一片歡樂聲中，得到了師生們的一致好評。當(dāng)然，由于活動處于剛剛起步階段，難免會存在一些問題，比如說：活動的過程中還需穿插更豐富的小游戲，同學(xué)們的投入還有所不夠。對于本次活動中存在的不足，只要通過不斷的積累和總結(jié)經(jīng)驗，相信能夠在今后的活動中做的更好。

總之，通過這次活動，使廣大師生深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”，進(jìn)一步樹立了全民體育、天天鍛煉、終身鍛煉的意識，有力地促進(jìn)我校體育工作，為學(xué)生身心的健康發(fā)展，打下良好的基礎(chǔ)。

長壽區(qū)萬順鎮(zhèn)中心校 2009年6月27日