第一篇：陽光體育

編碼： 研究類型： 綜合研究 學科分類：開展陽光體育運動

論陽光體育運動在農村中小學中的開展

【摘 要】陽光體育運動的意義與價值，是使學生能夠在人生各個時期把體育活動作為一項生活內容來安排。增強青少年體質、促進青少年健康成長，是關系國家和民族未來的大事。本文以提高學校體育教學水平，貫徹“健康第一、以人為本、全面發展、終身體育”的指導思想，來開展陽光體育運動,以“達標爭優、強健體魄”為目標，形成良好的體育鍛煉習慣，使學生健康水平切實得到提高為研究目的。通過文獻資料法、邏輯法、觀察法、訪問法對其可行性進行性論證。再著重從三個方面闡述如何在農村中小學開展陽光體育運動。

【關鍵詞】陽光體育、體育鍛煉、體育教學

增強青少年體質、促進青少年健康成長，是關系國家和民族未來的大事。近幾年來，在深化教育改革和全面實施素質教育的進程中，我縣各級各類學校堅持“健康第一”的指導思想，面向全體學生，積極開展形式多樣的體育健身活動，努力構建生動活潑的校園群眾體育氛圍。自《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》下發以后，2007年，教育部、國家體育總局、共青團中央又聯合發布了《關于開展全國億萬學生陽光體育運動的通知》，啟動了“全國億萬青少年學生陽光體育運動”，我縣教育、體育和共青團部門在縣委、縣政府的領導下，在原有工作的基礎上，實行各方聯手，上下聯動，進一步加強學校體育工作，響應教育部、國家體育總局、共青團中央的號召，掀起了全縣青少年參加陽光體育運動的熱潮，促進學校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風氣，讓廣大青少年學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極主動參與體育鍛煉，培養體育鍛煉的興趣和習慣，有效提高學生體質健康水平。

一、開展陽光體育運動的實施原則

1、開展陽光體育運動，要遵循教育性，科學性，趣味性原則 陽光體育運動應堅持育人的宗旨，遵循教育發展和體育活動規律，符合學生身心發展特點，寓學于樂，寓練于樂，避免成人化。

2、開展陽光體育運動，要遵循全面性原則

陽光體育運動的內容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長，不同興趣、不同層次學生的發展需要，促進中小學生的身體素質，心理素質全面提高，并在普及與提高的基礎上形成良性發展的局面。

3、開展陽光體育運動，要遵循自主自愿與積極引導相結合 教師要因勢利導、因材施教，充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權，為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環境和氛圍。

4、開展陽光體育運動，要遵循與體育課教學相結合原則

堅持依法治教，規范辦學行為，嚴格執行國家有關體育課時的規定，開足、開齊并上好體育課，不得以任何理由擠占體育課時。深化教學改革，不斷提高教學質量，通過引導鼓勵全體學生積極參加“陽光體育運動”。

5、開展陽光體育運動，要遵循與課外體育活動相結合原則 配合體育課教學，保證學生每個學習日有一小時體育鍛煉時間。將學生課外體育活動納入教育計劃，形成制度。大力推行大課間體育活動形式，積極創建中小學快樂體育園地，加強學生課余體育訓練。通過廣泛開展學生體育競賽、主題鮮明的集體項目、具有地方特點和民族特色的學生體育活動等，不斷豐富學生課外體育活動的形式和內容。

6、開展陽光體育運動，要遵循安全第一原則

要加強安全教育，制定切實有效的安全措施，應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發生。

二、在實施陽光體育運動中應充分發揮教師的主導作用

1、發揮班主任的作用，并加入鍛煉隊伍

班主任要以“嚴”字為突破口。嚴以律己、以身作則、嚴格要求學生、嚴而有度。凡是要求學生做到的，班主任要帶頭做到；禁止學生做的，班主任堅決不為，以自己的示范、言行取信于學生。事實上，學生“近乎天然”的“向師”心理，使班主任的思想品質層面和行為層面成為學生關注的焦點，學生往往是“度德而師之”。所以班主任先要加入鍛煉的隊伍以自己的行為來影響學生；另外要加強宣傳，查找有關陽光體育長跑活動的有關資料，開展主題班會 — 陽光體育與我同行。班主任做好登記記錄，記錄每天每個學生的出勤和跑的距離，作為班級的日常行為規范之一。班主任多跟家長聯系，讓家長也參與陽光體育隊伍行列，讓家長體會到提高青少年體質也是教育的根本，沒有好的身體是不能承受大的學習壓力的。

2、發揮體育教師的作用，提高教師的積極性

學校體育是學校教育的重要組成部分，是德智體全面發展人才的重要方面。學校體育工作對于全面貫徹教育方針，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的人才，又極為重要的作用。學校體育工作主要依靠體育教師去完成，學校體育工作的好壞，在很大程度上取決于體育教師的工作質量，這就決定了體育教師在學校體育中的地位和作用。

陽光體育長跑是發展耐力性項目，長時間的連續的肌肉活動，它有利于防病治病使血液循環加快，對排泄系統有害物質起到清洗作用，也有利于心情舒暢、精神愉快、這種長跑因其不重視比賽勝負，只求在輕松愉快中健身、強體，因此對緩解學習的壓力和激烈運動帶來的精神心理緊張十分有益。

長跑的技術分為起跑、加速跑、途中跑和沖刺跑，體育教師掌握了豐富的理論知識和技能，需要在體育課中說明長跑的的作用，并把自己掌握的長跑技能教給學生，讓學生學會長跑的技能。在教法中采用多種形式讓學生動起來，跑起來，積極主動參與到體育運動中，為完成長跑和終生體育打下基礎。特別要克服體育教師上課常規的教法，與傳統的教育方法讓學生在體育課中感覺長跑的無味枯燥的心理。體育教師不但要做好上課的動員工作，教會學生的運動技能，提高學生的運動興趣，培養學生不怕苦不怕累不怕臟堅強的意志品質外，還要周密組織安排學生進行長跑活動。

三、實施陽光體育運動中存在的問題及解決方法

我縣學校陽光體育運動于2007年10月起，在各級各類學校中廣泛得到了廣泛開展，學校把“幫助學生走向幸福和成功”作為教育追求，使一度沉悶的校園變成了孩子們歡樂的海洋，在60分鐘的七彩陽光中，學生盡情地投入到充分的健身活動中去，將“健康第一”落到了實處，形成了生動活潑的育人局面。但是由于農村中小學受多方面因素的影響，在開展這項運動的過程中主要存在以下一些問題：

1、由于應試制度的壓力，學生體育鍛煉時間不足

素質教育雖已提倡多年，但高考、中考指揮棒的作用依然十分強勢，部分學校為了提升自己的知名度或影響力，自覺不自覺地將主要精力放在追求升學率上面，無形中給學生帶來了巨大的學習壓力，為了孩子的未來，也迫于就業壓力，家長別無選擇地將孩子往高考升學的獨木舟上趕。于是，在中考、高考橋頭形成“堵車”的狀況下，學生必然成為中考、高考制度的犧牲品，根本無暇顧及“身外之物”的體育鍛煉。

針對以上出現的問題，可采取的方法是：（1）每天組織住校生早鍛煉，內容以班級為單位跑操，時間為20分鐘左右，建議走讀生每天走或跑步上、放學。（2）每天上午組織一次課間操，要求跑步進退場，時間為20分鐘左右。（3）每個班級每周2節體育課，組織好各年級每周2節課外活動。活動課時間要科學安排，調整與當天體育課錯開。

2、體育法規制度的貫徹和監督不力

近年來，國務院及有關部委先后出臺了如《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》等一系列政策法規，要求學校嚴格執行國家課程計劃，不得擠占體育課時和壓縮體育鍛煉時間保證學生每天一小時體育鍛煉時間，但據調查顯示，某地區中學，平均每天鍛煉時間在40分鐘以下的學生占82.4%，60分鐘以上的只有7.6%，從低年級到高年級的體育鍛煉時間呈遞減趨勢;在部分學校的體育課和課外活動，仍然是“講起來重要，做起來次要，忙起來不要”，體育課可以隨意擠占，課外活動依然只是掛在課程表上以應付上級的檢查，能夠真正保質保量的開展課外活動的學校比率太少，甚至有的學校高三年級學生根本不開設體育課。

為加大貫徹和落實體育法規制度的力度，學校應制定相應的實施方案，并逐步逐項落實，學校領導小組應不定期進行檢查、督促，對不能完成目標任務的，要通報批評，并與年終考評掛鉤。

3、體育經費投入不足，學校體育場地器材短缺

通過近來的調查顯示，我區中小學學生人均體育經費為l元左右，大部分學校不能采用現有的器材上一節完整的體育課。據了解，即使在經濟發達省份，98.7%的學校也沒能按最低要求配備器材。調查顯示，41.7%的學生因為“沒有喜歡的項目”、23.7%的學生因為“沒有場地和器材”而不參加體育鍛煉，有43.1%的被調查教師認為學校場地器材的短缺是影響學生體育鍛煉效果的直接原因之一。體育經費投入不足，學校體育場地器材，也是阻礙“陽光體育運動”發展的一個瓶頸。

開展這項活動，是一個系統工程，要求學校后勤在學校領導小組的統一安排下，協調配合，學校體育專項經費納入年度預算予以保障，并將做到隨著教育經費的增長同步增長。學校公用經費將按一定比例用于學校體育工作，力爭為學生鍛煉提供足夠的場地和器材，力爭達到《初級中小學體育場地設施、器材配備目錄》的標準和要求。體育場地器材由總務處、體育教研組具體負責定期維護，預防學生在鍛煉中由于器材問題出現意外傷害事故，學校建議各班鼓勵學生購買意外傷害保險，為學校處理好意外傷害事件提供必要保證。

4、學生體育鍛煉和健康意識的缺乏，沒有形成體育鍛煉的良好習慣 曾幾何時，捉迷藏、跳皮筋等傳統游戲已經不為現在的孩子所知，取而代之的是各種電腦和網絡游戲，在學校體育運動的強度和時間難以保證，在家里許多學生也是“大門不出、二門不邁”，整天埋頭做作業、玩電子游戲、看電視，家庭勞動父母代勞，生活方式的由“動”到“靜”，頭腦運動取代了身體運動，有的學生隨時隨地都帶著耳機聽音樂，甚至還有部分學生整日整夜沉迷于電子游戲和網絡中不能自拔，過著一種高壓下的不健康生活；另外，隨著生活水平的提高，許多學生熱量、脂肪等攝入量過多，營養過剩，食物結構不合理，油炸食品、碳酸飲料在青少年食譜中的比重越來越高，導致體重超常的比例不斷增加，這些行為都會成為“陽光體育”發展的障礙，造成學生的健康水平嚴重下降。“陽光體育”是有利于學生健康的一項全國舉措，我們希望“陽光體育”不僅僅是“口號”或一陣風，不要喧囂之后沉于寂靜，“陽光體育”的發展不是靠職能部門的一紙文件或一聲令下的全國響應就能夠一蹴而就的，“陽光體育”的發展還有很長的路要走，需要的是“大禹治水”般的策略，疏通、掃除道路上的荊棘，營造積極的學校、家庭、社會的健身氛圍，引導學生養成鍛煉的生活方式，“陽光體育”才會越走越遠，廣大青少年才能真正的走向操場、走進大自然，在“陽光”的普照下茁壯成長。

每天一小時，健康一輩子。沒錯，這樣不管是從學生的心理還是生理都是有益的，都能夠真正使他們健康快樂的發展下去。文化成績固然重要，但是健康快樂也是不容忽視的，在倡導陽光體育以來，學生們天天堅持著鍛煉，緊張的學習后，給他們一個釋放的空間，給他們一個展示的空間，給他們一個自我實現的空間，看到他們開心的笑著，快樂的玩著，做為老師的我們，也發自內心的開心和快樂！這縷快樂的陽光、健康的陽光每時每刻都在照耀著我們大家。

參考文獻：

[1] 教體藝[2006] 6號文：教育部 國家體育總局 共青團中央關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定.[2]田麥久：運動訓練學，人民教育出版社，[3]《體育教學》雜志2008年第2期.2000年8月第二版.

第二篇：陽光體育

學校于4月14和15號舉辦的長安校區校運動會積極響應了陽光體育的號召,整個長安校區的同學們和運動健將們齊聚西操場，一年一度的春季運動會就這么開幕了。陽光體育應該是我在小學的時候第一次聽聞，隨著年齡的增長，步入初中高中。但又由于學習任務負擔的加重，學校組織的活動實在是有限，而且主要是通過每天的跑操來實現的。以前看過一條宣傳標語“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”，其實作為年輕人的我們很喜歡鍛煉，但是苦于沒有時間。進入大學以后，才真正讓我感受到陽光體育的氛圍。還記得上個學期的越野比賽，雖然沒有參加，但還是感受到一股青春的風采。

今年舉辦的長安校區是我大學參加的第一次運動會，雖然沒有參加項目，但是能坐在看臺上觀看活力蓬發的運動健將們揮汗如雨，去為了自己的夢想名次而努力。我覺得我們學校的體育活動還是很豐富的，比如上學期的越野賽，這個學期的兩操比賽。運動會的開幕式很新穎，竟然還讓我們這些訓操的同學上去做了套廣播操。以往廣播操都是南北校區一起舉辦，現在分開舉辦，免除了北校區的同學們來回奔波的辛苦。我覺得這也符合陽光體育的精神，讓大家能感到更多的快樂，由運動帶來的快樂。

作為大學生，我們可以說是這個社會的中流砥柱，我們受到高素質教育，將來承擔著建設社會的責任。身體素質也是衡量一個大學生是否優秀的重要因素，我們應該擁有一個強健的體魄和良好的生活作息。陽光體育活動可以說就是一個極好的契機。從組織原因上來說，陽光體育成立的目的是迎接新中國成立60周年，成立冬季長跑，磨練青少年的意志和體質。

但是隨著時間的推移，越來越多的活動加入進去，各個學校也積極組織活動表達對陽光體育的支持。

我覺得我們學校這個學期的戶外運動還是豐富的，剛開學時候的兩操比賽給我留下了深刻印象，大概是因為我親身參與了。雖然剛開始的時候苦累嚇走了很多人，但堅持下來了還是挺有收獲的。首先身體素質有了略微提升，性格開朗了不少，也結交了不少朋友。但是還是健美操更吸引人的眼球。美妙的律動，舞蹈的青春，有的隊伍浪漫深邃，有的隊伍剛毅沉穩，這就體現了陽光體育的精神內涵。不彰顯自我的青春一定是遺憾的，對于健康和美好的追求更是一生的，踩著青春的節拍，做自己的舞者。

關于這次校運會我覺得聲勢還是挺隆重的，大一大二停課去支持，發了統一的帽子。統一組織送后勤，給運動員擂鼓助威。這樣就把運動會的氣氛帶高了。體育比賽最大的魅力不在于結果，而在于體驗過程，參與運動，這是對自己熟悉的的一個領域自然而然地產生一種愉悅和投入。

也許陽光體育運動的魅力不止在此，除了走出室外，到陽光下揮汗如雨，更多的是指心靈的陽光。隨著網絡發展，足不出戶便能閱盡天下事。大家便整天宅在家里，與人交流變少，身體素質下降。隨著陽光體育的開展，我們可以更多感受自然之美。人與自然是相通的，推開門，走出戶外，才能感受到運動之美，健康之美。

總之，我是十分支持陽光體育運動的。參與戶外活動可以一改平日的壓抑和沉悶。好好鍛煉，享受陽光生活，對未來的自己說一聲加油。

第三篇：陽光體育

城北中學“陽光體育冬季長跑活動”啟動儀式（主持詞）

甲：敬愛的老師！乙：親愛的同學們！（合）大家好！

甲：隆冬到來時，百花即已絕。

乙：呼吸著冬日寒冷而清新的氣息，踏著冬季莊嚴而有力的步伐。

甲：我們不畏嚴寒，乙：我們昂首挺胸；

甲：我們熱情澎湃，乙：我們激情飛揚。

甲：我們城北中學朝氣逢勃的學子們，在陽光明媚的今天，終于迎來了期盼已久的2014年“陽光體育”冬季長跑運動！

乙：人人參與，個個爭先、生龍活虎的陽光體育氛圍，把陽光體育運動推向新高潮！城北中學陽光體育運動啟動儀式正式開始。甲：第一項：請政教處鄭主任為大家動員講話！乙：第二項：請運動員代表

同學發言。

甲：第三項：請吳校長為“城北中學陽光體育冬季長跑活動”啟動儀式發槍！（配樂）

甲：親愛的同學們，讓我們全身心地投入到陽光體育冬季長跑活動中，在紅色的環形跑道上盡情奔跑，舒展每一個關節，激活每一個細胞，強健我們的體魄，展示我們的活力！

乙：讓運動成為我們終生的興趣愛好！讓健康成為我們全面發展的不懈追求！讓快樂成為我們成長過程的伴奏音符！合：祝全校師生身體健康、心情愉悅！城北中學“陽光體育冬季長跑”啟動儀式

講話稿

老師們、同學們：上午好！

今天，我們迎來了“陽光體育冬季長跑”活動啟動儀式。走到陽光下，積極參加體育鍛煉，冬季長跑活動是開展陽光體育運動，提高體質水平的有效手段。長跑活動就是為了進一步貫徹落實廣大青少年學生積極參與“陽光體育與祖國同行”活動的號召，讓我們每個同學都能運動起來，鍛煉起來。

體育是躍動的音符、舞動的旋律、運動的藝術，體育也是學校工作的重要組成部分，是促進青少年學生健康成長、全面發展、終身發展的奠基性工作。增強青少年體質，促進青少年健康成長，是關系國家和民族未來的大事。希望我們全校師生能積極參加到陽光體育運動中來，走進陽光中，在運動中感受體育的魅力，體會運動的快樂，讓“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的思想深入到每一個人的心中。

同學們，今天我校開展“冬季長跑啟動儀式，希望大家能以此為新起點、新契機，扎實有效的投入到每天的長跑活動中去。我相信，在體育老師們的幫助下，在班主任老師的指導下，一定能實現長跑活動磨練意志，提高身體素質的目的。

最后，預祝2014年“陽光體育冬季長跑”活動順利成功！預祝全體師生身體健康、幸福快樂！

現在我宣布：城北中學2014年冬季長跑活動開始！

第四篇：陽光體育

2010—2011學第一學期 七年級八班陽光體育活動總結

孫紅

在學校和級部領導的正確指引下，2010—2011學第一學期的教育教學工作圓滿地結束了。在體育教師和各任課教師的組織協調下，我班本學期開展了豐富多彩、形式多樣的體育課外活動，現將本體育課外活動工作總結如下：

一、完成體育活動計劃的基本情況

在結束的這個學期里，結合學校的總體方針，并針對本班的具體情況，我在下面的地方完成了本學期的計劃，達到了要求，整體分析如下：

1．堅持每天對學生進行廣播操考核，上操之前班主任檢查到操人數，并提醒做得不規范的學僧。這樣大大加強了班主任老師對體育工作的重視，在操場上經常可以看見班主任老師的身影，同樣也促進了學校各項體育活動的開展。

2．堅持常抓不懈，推動“陽光大課間活動”順利開展。大力開展“大課間活動”是提高學生整體素質和體能的有效手段，是落實“陽光鍛煉一小時”教育精神的重要舉措，也是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“大課間活動”是我校堅持不懈抓在手上的一項重要內容。多年來，學校只要天氣條件允許以及沒有大型活動影響，務必進行大課間活動。嚴格規范廣播操的進 1

出場紀律及做操質量，做到列隊快、做操靜、動作齊。堅持開展冬季長跑活動，每天班主任與學生一同跑步。

3.以全面實施《學生體質健康標準》,大力推廣體育大課間活動為重點, 進一步加強了青少年體質,培養學生積極主動地體育鍛煉習慣，推動了校園體育文化建設。

4.充分利用宣傳欄、黑板報等陣地，在班級內懸掛宣傳標語，加大宣傳力度，廣泛地傳播健康理念，使“健康第一”、“我運動、我健康、我快樂”等口號深入人心，使陽光體育運動人人皆知，提高了同學們參與活動的積極性，擴大了陽光體育運動在學生中的影響力和感召力。

5.開展陽光體育活動與提高體育教學質量相結合，積極推進體育教學改革，不斷提高教學質量，通過教學使學生基本掌握科學鍛煉身體的基礎知識和基本技能，養成良好的體育鍛煉習慣。

二、主要成績

通過本學期的陽光體育活動，學生的身體素質得到了很大的提高，學習興趣也得到了加強，自然地促進了學習成績的提高。通過球賽、拔河比賽、冬季長跑等團體活動，增強了學生的團體意識，學生更加熱愛這個班級，更加熱心于班級的各項活動，樂意為班級活動出謀劃策。

各項活動中，發掘了很多優秀的人才，這些體育活動讓他們有了更廣闊的舞臺來展示他們的才能。很多活動我們通過照片記 2

錄了下來，發給學生和家長，讓學生體會運動的樂趣，讓家長了解孩子們在學校里豐富多彩的生活，并為他們的成績自豪。

三、積累經驗、鞏固實效

我們班在陽光體育活動的開展中，還注重挖掘特色，樹立典型，推廣經驗，引導學生在開展活動的同時，注意活動的后續宣傳。在冬季長跑活動中，引導學生寫長跑心得體會，實現以體育為手段，磨練學生意志，培養集體主義情感，提升學生耐力，促進學生的全面發展。

通過一學期的陽光體育活動，讓學生深刻認識到提高體質世一項長久之計，對每一名學生來講，參加陽光體育活動，不僅是每天單單進行一些體育鍛煉活動，而是要讓健康和運動深入人心，并成為自覺的習慣，為自己的健康幸福的生活打下堅實的基礎，為祖國的繁榮富強鍛煉出強健的體魄！

二〇一一年一月

第五篇：陽光體育

陽光體育“一校一品、一生一強”實施方案 普陀區教育學院附屬學校

健康的體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現。學校教育要貫徹“一切為了學生 ,健康第一”的可持續發展的理念，切實加強體育工作，讓每一個學生都能感受到運動的快樂，從而豐富校園生活，促進學生身心健康和諧發展。

一、指導思想

為貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，落實“生命—和諧”教育理念和陽光體育行動，全面實施素質教育，培養德智體等全面發展的人才，積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，以全面實施《學生體質健康標準》、蓬勃開展“陽光體育活動”為抓手。將加強學校體育課程建設與提高德育工作實效、促進和諧校園緊密結合，養成學生積極主動的體育鍛煉習慣，提高學生的思想道德素質、文明禮儀素質和身體健康素質，進一步推進校園體育文化建設。

二、目標和原則

（一）目標

1、促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”思想落到實處。

2、讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發學生的運動興趣，發揮學生的學習積極性和潛能。

3、促進師生間、生生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力。

4、豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。

（二）原則

1、以人為本，樹立“健康第一”、“終身體育”的意識。實施體育育人功能，根據學生的發展需求，有效地設置和開展各項活動，以達到對學生的促德、健體、調智、審美等的教育功能，重視活動過程的教育。

2、關注差異，重視學生個性發展；張揚學生個性，發展學生特長，全面落實素質教育。

3、增強體質，全面實施《國家學生體質健康標準》，營造人人參與、生氣勃勃的校園體育氛圍，創造良好的體育鍛煉條件，促進師生間、生生間的和諧關系。

4、根據學生的身心發展的規律及特點，以及學校的實際情況，因地制宜，科學合理的安排體鍛課、拓展課。

三、實施措施

1、時間安排

廣播操、課間操、體育課、體鍛課、拓展課

2、活動保障

（1）加強領導，健全組織機構 具體分工如下：

校長室：宏觀調控，并隨時督查 教導處：課程設置，課堂教學各環節監控 政教處：制定方案，落實學生體育活動

體育組：課堂教學、學生課外體育活動的指導實施 班主任：配合體育組落實學生活動（2）認真學習提高健康意識

以貫徹新課程理念為主旨，組織老師認真學習《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，認真理解“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，深刻反思自己，了解學生發展之需，使廣大教師深刻體會到：擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命，在深化課程改革，全面提高質量的工作中，注入快樂體育的全新理念，確立合作、競爭、快樂、主動、健康發展的體育觀。（3）全員參與 強化過程管理

堅持學生全員參與，學校領導緊密配合，教職工全員協作，建立領導區域推磨巡查、體育教師安排指導、班主任組織實施、年級部檢查評比等機制。以保證陽光體育活動的有效開展。

四、實施內容與要求

以《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神為依據，結合我校現狀，現內容安排如下：

（一）實施內容

1、“一校一品”

射箭項目作為學校傳統項目做強做大，認真組隊參加各級各類比賽爭取好成績。同時在學生中進行推廣和普及，讓學生了解射箭的基本知識；掌握射箭的基本技能；知道射箭比賽的規則與方法；學會欣賞射箭比賽。

2、“一生一強” 一～五年級

必測項目：廣播操、跳短繩

體能選項：立定跳遠、擲實心球、快速跑

技能選項：踢毽子、拍毽子、小籃球、滾鐵環、墊上運動、武術 六～九年級

必測項目：廣播操、耐力跑

體能選項：立定跳遠、擲實習球、仰臥起坐、50米跑、引體向上、俯臥撐 技能選項：踢毽子、籃球、排球、墊上運動、杠上運動、武術、健美操

（二）實施要求

1、每名學生必測項目必須做到熟練掌握。

2、在體能、技能選項中選擇一項適合自己的達到較高水平。

3、對于所有項目都必須有所了解并能基本掌握方法。

五、注意事項

1、活動必須由體育教師或班主任到場負責管理，做必要的技術指導。

2、加強安全管理。體育教師、班主任必須加強教育，引導學生安全、文明、有序的參加活動。

3、如果遇到小型體育競賽，體育老師必須提前到達比賽場地。各班快速、有序地進入比賽場地進行比賽。