第一篇：加強作風建設促進社會和諧主題教育總結

文章標題：加強作風建設促進社會和諧主題教育總結

“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育總結

今年4月份以來，我們認真學習貫徹全市“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育動員大會精神，立足實際，在全縣黨員領導干部中有組織、有領導、有計劃地開展了“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育，著力解決領導干部在思想作風、學風、工作作風、領導作風、干部生活作風等方面存在的突出問題。通過努力，目前基本完成了上級部署的各項任務，達到了預期目的。主要做法和特點有：

一是基礎工作扎實到位。全市動員大會后，縣紀委及時協同縣委組織部和宣傳部等部門就開展好主題教育進行了專題研究，按照市里《意見》要求，因地制宜地制發了《關于在全縣黨員領導干部中開展“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育的通知》，并專門召開動員會議，對主題教育作出了具體安排和部署。

二是組織領導堅強有力。為確保主題教育有序有效開展，把教育活動納入黨的思想宣傳教育工作的總體部署和黨風廉政建設責任制的重點考核內容，為此專門成立了教育活動領導小組及辦公室，負責整個活動的組織領導、調度指導和監督考核等工作。同時，各單位按照教育活動的統一部署和要求，都制定了具體的實施方案，成立了專門的組織領導機構。

三是保障機制務實高效。注重發揮“大宣教”格局的作用，把整合各方面力量貫穿于主題教育，在全縣基本形成了黨委統一領導，紀委和組織、宣傳部門分工負責、密切配合，其他部門共同參與的教育活動領導體制和工作機制。具體操作中，紀委主要抓好教育情況的調度和督促檢查，加強與各有關部門的聯系溝通，做好各項工作的統籌謀劃、任務分解和督促落實；組織部門把主題教育作為黨員干部教育培訓的重要內容；宣傳部門集中強化對教育活動及進展情況的宣傳報道，營造了加強作風建設、促進社會和諧的良好輿論氛圍。

四是方式方法求真務實。堅持自我教育、正面教育為主，合理確定教育形式、培植教育載體，努力實現良好的教育效果。結合縣情和發展需要，一方面，引導領導干部牢固樹立“學習就是工作”的嶄新理念，系統地組織學習了政治理論、黨和國家的路線方針政策和上級規定學習篇目，進一步從整體上提升了學習的自覺性和綜合知識水平。另一方面，做到教育與實踐相結合，積極做好教育活動與致力發展的結合文章，在學以致用、服務大局上下功夫。圍繞加強和改進領導干部作風建設，縣委出臺了《關于進一步加強領導干部作風建設的實施意見》，進一步完善了領導干部作風建設的制度規定；圍繞縣黨代會確定的奮斗目標，在全縣廣泛開展了“解放思想、創新發展”大討論活動，全縣黨員領導干部共撰寫“推進科學發展、構建和諧社會”方面的理論研討文章66篇，進一步形成了想發展、議發展、謀發展、促發展的人氣環境；圍繞改進政風行風作風建設，開展了“千商百企評議部門”活動，對全縣具有經濟和社會管理、行政執法、公共服務職能、與經濟發展和人民群眾關系密切的部門和單位進行了集體評議，通過評議找出了問題、評出了正氣；圍繞優化發展環境，縣紀委在搞好專題調研的基礎上，采取走進直播間的形式，有的放矢地開展了專訪活動，由各執法、管理和服務部門的主要負責人就優化發展環境向全社會作出公開承諾，進一步把“經濟發展、環境先行”落到了實處，為全縣經濟社會又好又快發展注入了新動力。

五是教育活動成效明顯。通過開展這次主題教育，我縣黨員領導干部作風有了新的轉變，致力社會和諧的風尚更加濃厚。突顯在：實干巧干的多了，形式主義的少了；熱衷學習的多了，小成即安的少了；爭干實事的多了，無所事事的少了；主動服務的多了，推諉扯皮的少了；勤奮創業的多了，追求享樂的少了。

今后，我們將在已有基礎上，深入開展好“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育，激勵全縣上下特別是黨員領導干部不斷開創各項工作的新局面。

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第二篇：加強作風建設促進社會和諧主題教育年終工作總結

以下是縣為加強作風建設促進社會和諧，對主題教育做出以下工作總結：

今年五月份以來，我們認真學習貫徹全市“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育動員大會精神，立足實際，在全縣黨員領導干部中有組織、有領導、有計劃地開展了“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育，著力解決領導干部在思想作風、學風、工作作風、領導作風、干部生活作風等方面存在的突出問題。通過努力，目前基本完成了上級部署的各項任務，達到了預期目的。

主要做法和特點有：

一是基礎工作扎實到位。

全市動員大會后，縣紀委及時協同縣委組織部和宣傳部等部門就開展好主題教育進行了專題研究，按照市里《意見》要求，因地制宜地制發了《關于在全縣黨員領導干部中開展“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育的通知》，并專門召開動員會議，對主題教育作出了具體安排和部署。

二是組織領導堅強有力。

為確保主題教育有序有效開展，把教育活動納入黨的思想宣傳教育工作的總體部署和黨風廉政建設責任制的重點考核內容，為此專門成立了教育活動領導小組及辦公室，負責整個活動的組織領導、調度指導和監督考核等工作。同時，各單位按照教育活動的統一部署和要求，都制定了具體的實施方案，成立了專門的組織領導機構。

三是保障機制務實高效。

注重發揮“大宣教”格局的作用，把整合各方面力量貫穿于主題教育，在全縣基本形成了黨委統一領導，紀委和組織、宣傳部門分工負責、密切配合，其他部門共同參與的教育活動領導體制和工作機制。具體操作中，紀委主要抓好教育情況的調度和督促檢查，加強與各有關部門的聯系溝通，做好各項工作的統籌謀劃、任務分解和督促落實；組織部門把主題教育作為黨員干部教育培訓的重要內容；宣傳部門集中強化對教育活動及進展情況的宣傳報道，營造了加強作風建設、促進社會和諧的良好輿論氛圍。

四是方式方法求真務實。

堅持自我教育、正面教育為主，合理確定教育形式、培植教育載體，努力實現良好的教育效果。結合縣情和發展需要，一方面，引導領導干部牢固樹立“學習就是工作”的嶄新理念，系統地組織學習了政治理論、黨和國家的路線方針政策和上級規定學習篇目，進一步從整體上提升了學習的自覺性和綜合知識水平。另一方面，做到教育與實踐相結合，積極做好教育活動與致力發展的結合文章，在學以致用、服務大局上下功夫。圍繞加強和改進領導干部作風建設，縣委出臺了《關于進一步加強領導干部作風建設的實施意見》，進一步完善了領導干部作風建設的制度規定；圍繞縣黨代會確定的奮斗目標，在全縣廣泛開展了“解放思想、創新發展”大討論活動，全縣黨員領導干部共撰寫“推進科學發展、構建和諧社會”方面的理論研討文章66篇，進一步形成了想發展、議發展、謀發展、促發展的人氣環境；圍繞改進政風行風作風建設，開展了“千商百企評議部門”活動，對全縣具有經濟和社會管理、行政執法、公共服務職能、與經濟發展和人民群眾關系密切的部門和單位進行了集體評議，通過評議找出了問題、評出了正氣；圍繞優化發展環境，縣紀委在搞好專題調研的基礎上，采取走進直播間的形式，有的放矢地開展了專訪活動，由各執法、管理和服務部門的主要負責人就優化發展環境向全社會作出公開承諾，進一步把“經濟發展、環境先行”落到了實處，為全縣經濟社會又好又快發展注入了新動力。

五是教育活動成效明顯。通過開展這次主題教育，我縣黨員領導干部作風有了新的轉變，致力社會和諧的風尚更加濃厚。突顯在：實干巧干的多了，形式主義的少了；熱衷學習的多了，小成即安的少了；爭干實事的多了，無所事事的少了；主動服務的多了，推諉扯皮的少了；勤奮創業的多了，追求享樂的少了。

今后，我們將在已有基礎上，深入開展好“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育，激勵全縣上下特別是黨員領導干部不斷開創各項工作的新局面。

第三篇：2009年縣加強作風建設促進社會和諧主題教育總結

今年五月份以來，我們認真學習貫徹全市“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育動員大會精神，立足實際，在全縣黨員領導干部中有組織、有領導、有計劃地開展了“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育，著力解決領導干部在思想作風、學風、工作作風、領導作風、干部生活作風等方面存在的突出問題。通過努力，目前基本完成了上級部署的各項任務，達到了預期目的。

主要做法和特點有：

一是基礎工作扎實到位。全市動員大會后，縣紀委及時協同縣委組織部和宣傳部等部門就開展好主題教育進行了專題研究，按照市里《意見》要求，因地制宜地制發了《關于在全縣黨員領導干部中開展“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育的通知》，并專門召開動員會議，對主題教育作出了具體安排和部署。

二是組織領導堅強有力。為確保主題教育有序有效開展，把教育活動納入黨的思想宣傳教育工作的總體部署和黨風廉政建設責任制的重點考核內容，為此專門成立了教育活動領導小組及辦公室，負責整個活動的組織領導、調度指導和監督考核等工作。同時，各單位按照教育活動的統一部署和要求，都制定了具體的實施方案，成立了專門的組織領導機構。

三是保障機制務實高效。注重發揮“大宣教”格局的作用，把整合各方面力量貫穿于主題教育，在全縣基本形成了黨委統一領導，紀委和組織、宣傳部門分工負責、密切配合，其他部門共同參與的教育活動領導體制和工作機制。具體操作中，紀委主要抓好教育情況的調度和督促檢查，加強與各有關部門的聯系溝通，做好各項工作的統籌謀劃、任務分解和督促落實；組織部門把主題教育作為黨員干部教育培訓的重要內容；宣傳部門集中強化對教育活動及進展情況的宣傳報道，營造了加強作風建設、促進社會和諧的良好輿論氛圍。

四是方式方法求真務實。堅持自我教育、正面教育為主，合理確定教育形式、培植教育載體，努力實現良好的教育效果。結合縣情和發展需要，一方面，引導領導干部牢固樹立“學習就是工作”的嶄新理念，系統地組織學習了政治理論、黨和國家的路線方針政策和上級規定學習篇目，進一步從整體上提升了學習的自覺性和綜合知識水平。另一方面，做到教育與實踐相結合，積極做好教育活動與致力發展的結合文章，在學以致用、服務大局上下功夫。圍繞加強和改進領導干部作風建設，縣委出臺了《關于進一步加強領導干部作風建設的實施意見》，進一步完善了領導干部作風建設的制度規定；圍繞縣黨代會確定的奮斗目標，在全縣廣泛開展了“解放思想、創新發展”大討論活動，全縣黨員領導干部共撰寫“推進科學發展、構建和諧社會”方面的理論研討文章66篇，進一步形成了想發展、議發展、謀發展、促發展的人氣環境；圍繞改進政風行風作風建設，開展了“千商百企評議部門”活動，對全縣具有經濟和社會管理、行政執法、公共服務職能、與經濟發展和人民群眾關系密切的部門和單位進行了集體評議，通過評議找出了問題、評出了正氣；圍繞優化發展環境，縣紀委在搞好專題調研的基礎上，采取走進直播間的形式，有的放矢地開展了專訪活動，由各執法、管理和服務部門的主要負責人就優化發展環境向全社會作出公開承諾，進一步把“經濟發展、環境先行”落到了實處，為全縣經濟社會又好又快發展注入了新動力。

五是教育活動成效明顯。通過開展這次主題教育，我縣黨員領導干部作風有了新的轉變，致力社會和諧的風尚更加濃厚。突顯在：實干巧干的多了，形式主義的少了；熱衷學習的多了，小成即安的少了；爭干實事的多了，無所事事的少了；主動服務的多了，推諉扯皮的少了；勤奮創業的多了，追求享樂的少了。

今后，我們將在已有基礎上，深入開展好“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育，激勵全縣上下特別是黨員領導干部不斷開創各項工作的新局面

第四篇：報社“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育的方案

報社“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育的方案

報社“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育的方案

關于在黨員領導干部中開展

“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育的方案

為深入貫徹胡錦濤總書記在中央紀委七次全會上的重要講話精神，加強我社黨員領導干部作風建設，根據淄紀發12號文件要求，結合我社領導干部思想和工作實際，制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，圍繞胡錦濤總書記倡導的“八個方面的良好風

氣”，全面加強黨員領導干部的思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風建設，為全面實現市第十次黨代會提出的奮斗目標，創造良好的新聞輿論環境。

二、總體要求 通過教育活動，使黨員領導干部正確理解和把握加強作風建設與促進社會和諧的關系，從黨和人民事業興衰成敗和不斷提高新聞輿論引導水平的高度，從構建社會主義和諧社會的全局出發，充分認識加強領導干部作風建設的極端重要性，增強改進作風的自覺性。

1、圍繞落實科學發展觀，著力解決思想作風方面存在的突出問題。要教育和引導領導干部自覺糾正違背科學發展觀的觀念，扎實解決好制約報社科學發展的突出矛盾和問題，不斷開創報業科學發展的新局面。

2、圍繞提高執政能力和水平，著力解決學風方面存在的突出問題。要教育和引導領導干部進一步增強學習的自覺

性，堅持理論聯系實際，從領導工作的實際需要出發，提高理論素養，加快知識更新，把學習成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施和領導工作的本領。

3、圍繞促進和諧社會建設，著力解決工作作風方面存在的突出問題。要教育和引導領導干部充分認識和提高發揮職工群眾在和諧社會建設中的主體作用，認真解決職工群眾最關心、最直接、最實際的利益問題，以實際行動感召職工群眾，形成構建和諧單位的強大動力。

4、圍繞增強黨組織的凝聚力和戰斗力，著力解決領導作風方面存在的突出問題。教育引導領導干部增強大局意識和全局觀念，確保政令暢通。認真貫徹執行民主集中制原則，科學決策，充分調動各方面的積極性，營造心齊氣順、風正勁足的干事創業氛圍。

5、圍繞促進黨風廉政建設，著力解決干部生活作風方面存在的突出問題。教育引導領導干部樹立生活作風無小事的

觀念，切實克服拜金主義、享樂主義和奢靡之風，自覺培養健康向上的生活情趣。

三、活動安排

開展“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育，以自我教育、正面教育為主，采取各種形式，深化教育效果。教育活動分學習文件、提高認識，查找問題、邊整邊改，建章立制、總結提高三個階段進行。

學習文件，提高認識階段

組織黨員領導干部深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習科學發展觀、構建和諧社會、加強黨的執政能力建設和先進性建設等重大戰略思想，深入學習胡錦濤總書記在中央紀委七次全會上的講話及溫家寶總理和吳官正同志在中央紀委七次全會上的工作報告，深入學習劉慧晏同志在市第十次黨代會上的報告和市委《關于加強領導干部作風建設的實施意見》，認真學習省紀委編印 的《加強作風建設、促進社會和諧教育讀本》。

在認真抓好學習，提高思想認識的基礎上，重點抓好五項工作：一是黨委成員結合個人思想實際和中心組理論學習計劃寫出學習體會。二是黨委理論中心組組織一次領導干部作風建設專題學習。三是結合報社實際組織一次“加強作風建設、促進社會和諧”主題的黨課教育。黨委成員要給所分管的支部和黨員講一次黨課。四是組織黨委成員參加一次作風建設知識測試活動。五是以市紀委編發的《推薦廉政教育系列文章》為主深入開展警示教育。查找問題，邊整邊改

組織黨員領導干部按照中央和省市委關于加強作風建設的要求，聯系思想和工作實際查找自己存在的不良作風和突出問題，并就存在的問題深入剖析思想根源，認真加以整改。

重點抓好四項工作：一是通過組織生活、談心等多種形式廣泛征求黨員和群

眾意見。二是把作風建設情況作為專題民主生活會的重要內容，扎實開展批評與自我批評。三是黨委成員認真自查自糾，寫出思想剖析材料。四是結合民主生活會查擺出的問題和征求到的群眾意見，制定整改措施，并在分管范圍內的黨員干部中通報整改情況。建章立制，總結提高

圍繞貫徹市第十次黨代會精神，針對領導干部作風建設方面存在的突出問題，進一步強化措施，建立完善對領導干部教育、監督的各項制度，切實保證領導干部作風建設取得明顯成效。重點抓好三項工作：一是制定《淄博日報社黨委關于加強領導干部作風建設的意見》。二是對教育活動進行總結，寫出專題報告。三是積極參加市委11月份組織的全市“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育經驗交流會，認真學習兄弟單位的經驗和做法。

四、強化措施

開展“加強作風建設、促進社會和諧”

主題教育，是推進領導干部作風建設，全面落實市第十次黨代會精神，提高新聞宣傳水平的重要舉措，報社黨員領導干部要切實提高思想認識，高度重視，自覺參加教育活動，增強學習效果。報社成立教育活動辦公室負責教育活動的組織協調、督促檢查等日常工作。黨委和教育活動辦公室每階段要召開一次調度會，對活動進展情況督促檢查。淄博日報社黨委書記為報社領導干部作風建設的第一責任人，負責領導干部作風建設的組織和領導工作。紀委書記為直接責任人，負責領導干部作風建設的組織調度工作。黨委辦公室為領導干部作風建設的辦事機構。對領導干部在作風方面的苗頭性、傾向性問題，黨委將及時發現及時解決，以加強領導干部作風建設的實際成效，促進新聞宣傳和報業經營工作。

中共委員會 4月18日

第五篇：加強作風建設促進社會和諧實施意見

文章標題：加強作風建設促進社會和諧實施意見

關于在全縣黨員領導干部中開展“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育的實施意見

為深入貫徹各級紀委全會和縣第十一次黨代會精神，全面加強新形勢下領導干部作風建設，根據市紀委、市委組織部、市委宣傳部《關于在全市黨員領導干部中開展“加強作風建設、促進社會和諧”

主題教育的實施方案》，經縣委領導同意，決定自今年4月至10月，在全縣黨員領導干部中深入開展“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育。現制定以下實施意見：

一、指導思想和目標要求

開展“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，著力從胡錦濤總書記強調的八個方面，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，解決突出問題，努力做到勤奮好學、學以致用，心系群眾、服務人民，真抓實干、務求實效，艱苦奮斗、勤儉節約，顧全大局、令行禁止，發揚民主、團結共事，秉公用權、廉潔從政，生活正派、情趣健康，全面加強思想作風、學風、工作作風、領導作風、干部生活作風建設。

要把作風建設作為全面落實科學發展觀的重要保證，作為促進和諧社會建設的切入點，緊緊圍繞全縣工作大局，通過轉變作風，推進經濟和社會各項事業健康發展，為全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會提供堅強有力的保障。

二、主要內容和總體安排

開展“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育，要與“作風建設年”活動緊密結合，以自我教育、正面教育為主，采取多種形式，深化教育效果。教育活動分為認真學習、提高認識，查找問題、邊整邊改，建章立制、總結提高三個階段。

第一階段：認真學習、提高認識。一是認真學習有關文件。以省紀委編印的《加強作風建設、促進社會和諧教育讀本》為主要教材，深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習科學發展觀、構建社會主義和諧社會、加強黨的執政能力建設和先進性建設等重大戰略思想，深入學習胡錦濤總書記在中紀委七次全會上的重要講話，溫家寶總理在國務院第五次廉政工作會議上的重要講話，各級紀委全會和縣第十一次黨代會精神。深入學習省委關于加強領導干部作風建設的實施意見和市委關于解決目前領導干部作風八個問題的意見。各級黨委（黨組）理論學習中心組要組織一次領導干部作風建設專題學習。

二是領導干部講一次黨課。各級黨政主要領導干部要聯系實際，在黨員干部中講一次以“加強作風建設、促進社會和諧”為主題的黨課。班子其他成員也要給分管范圍的黨員干部講一次黨課。各鄉鎮、縣直各部門黨政主要負責同志講黨課情況和講課提綱要及時報送縣紀委宣教研究室。

三是組織一次知識測試。組織一次以科級領導干部為重點，以黨章、黨內法規、《實施綱要》和加強作風建設知識等為主要內容的黨風廉政建設基本知識閉卷考試，考試成績記入領導干部廉政檔案。

四是運用正反典型進行教育。在教育過程中，各級、各部門、各單位都要注重培養、總結、推薦作風建設方面的先進典型，通過舉辦先進事跡報告會、演講會等形式，運用各種媒體宣傳他們的事跡，樹立學習榜樣。同時，以上級紀委制作的電教片、案例剖析片等對黨員干部進行警示教育。

第二階段：查找問題、邊整邊改。一是廣泛征求意見。各級各部門要采取設立征求意見箱、發放征求意見函、走訪、召開座談會等方式廣泛征求意見，并通過自身對照檢查，找準在作風建設方面存在的突出問題。

二是開展談心活動。在黨員干部之間廣泛開展談心活動。領導干部要主動找黨員談心，黨員之間要互相談心，每個黨員不少于3人次。通過開展談心活動，積極開展批評與自我批評，本著“有則改之，無則加勉”的原則虛心聽取意見，達到溝通思想，增進團結，改進作風，凝聚力量的目的。各級紀檢監察部門要結合主題教育，針對領導干部思想作風、學風、工作作風、領導作風、干部生活作風等方面存在的問題對黨員領導干部進行一次廉政談話，指出作風方面存在的問題和不足。

三是認真對照檢查。要采取個人找，領導點，大家幫等多種形式，深入查找在作風建設方面存在的問題。每個黨員干部都要按照中央和省、市、縣委關于加強干部作風建設的要求，聯系思想和工作實際，深入檢查自己是否存在“不思進取、得過且過，漠視群眾、脫離實際，形式主義、官僚主義，弄虛作假、虛報浮夸，鋪張浪費、貪圖享受，陽奉陰違、我行我素，獨斷專行、軟弱渙散，以權謀私、驕奢淫逸”等不良作風，是否存在各級紀委全會提出要認真解決的領導干部作風建設和廉潔從政方面的突出問題。黨員干部要從世界觀、人生觀、價值觀上剖析思想根源，領導干部還要從權力觀、地位觀、利益觀方面進行剖析，明確今后努力方向。

四是開展兩項活動。開展“廉政自省日

”和“算好四本賬，廉潔記心上”活動。每月10日為“廉政自省日”，黨員干部要深刻反思自己在廉潔勤政、務實為民方面存在的不足和差距，檢查自己在執行黨風廉政建設責任制和廉潔自律各項規定方面存在的問題。各級紀檢監察部門要通過發送廉政短信、廉潔提示函和推薦廉政文章等形式加強教育引導，提倡黨員干部記廉政筆記，撰寫體會文章等，促進領導干部自重、自省、自警、自勵；開展“算好四本賬，廉潔記心上”教育，主要是算好“政治賬”、“經濟賬”、“家庭賬”和“個人賬”，分清得失，認清危害，汲取教訓，把廉潔勤政記在心上，牢牢把握人生方向。

五是制定整改措施。堅持邊整邊改的原則，將整改貫穿于活動的始終。針對查找出的問題，制定出切實可行的整改方案。整改方案的制定要突出解決實際問題。要把搞好集中整改與日常工作中整改相結合，解決實際問題與建立健全長效機制相結合。

第三階段：建章立制、總結提高。一是建章立制。作風建設是一項長期任務，必須常抓不懈。要認真梳理現有制度，建立健全加強干部作風建設的規章制度。要把解決實際問題與建章立制緊密結合起來，注重從制度上鞏固整改成果，形成用制度管人管事管權的長效機制。

二是總結提高。各級、各部門要對開展主題教育進行認真總結，要對教育活動中的好做法、好經驗，以及加強作風建設的先進典型大力宣傳，營造開展教育活動的良好氛圍。同時，要認真查找教育過程中的薄弱環節，積極采取措施認真加以解決，使主題教育真正落到實處，切實取得實效。

三、加強領導，認真組織，確保教育取得實實在在的效果

開展“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育，是推進領導干部作風建設的重要舉措。各級各部門對這一教育活動要高度重視，把它納入黨的思想宣傳教育工作的總體部署，結合本地、本部門實際，制定具體方案，精心組織指導，狠抓工作落實。各級主要負責同志既要帶頭接受教育，發揮表率作用，又要經常了解教育情況，切實加強領導。要充分發揮“大宣教”格局的作用，紀委、組織、宣傳等各有關方面要分工負責，密切配合，共同把教育活動組織好、開展好。要加強對教育活動情況的宣傳報道，努力營造有利于弘揚新風正氣、抵制歪風邪氣的輿論氛圍。要創新教育方式方法，充分調動各方面的工作積極性，開展一系列既豐富多彩、又扎實有效的教育活動，使教育內容真正入腦入心，收到實效。縣里成立教育活動辦公室（設在縣紀委宣教研究室），具體負責教育活動的組織協調、督促檢查和調度指導等日常工作。各鄉鎮、縣直各部門要對開展主題教育情況寫出專題報告，于10月20日前報縣教育活動辦公室。

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