第一篇：初三初四作文輔導第一課時確定版

初三初四作文輔導

中考作文得高分技巧“一二三四五六”口訣

一種體裁只寫記敘文，好好把記敘文復習好。

兩個原則

1、真實才能動情。真正能打動讀者的，還是那些你親身經歷有真情實感的身邊小事；

2、妙語才能煽情。只有風趣幽默，生動活潑的語言才能讓讀者眼前一亮，讀之使人不斷點頭默嘆。

三字要求

1、穩：寫好事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開頭結尾注意點題，結尾處要點明中心。

2、細：不要像電視劇情介紹那樣的簡單敘述，中間要加入環境描寫、人物外貌、動作、語言、心理描寫，能力好的同學再來些遠近相襯、動靜相映、側面烘托、環境渲染、五覺描寫，是文章細膩、動人。

3、精： 對于一般的同學來說，“精”體現在：（1）選擇自己最拿手的內容；（2）寫出自己最好的字；（3）采用自己最順手的結構（總分結構或順敘方式），力求發揮 好自己的水平。對于寫作能力較好的同學來說，“精”應體現在：（1）選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內容；（2）有漂亮的書寫；（3）精心的安排好開頭和結尾，適當的采用倒敘、襯托、聯想、象征、描寫、抒情、以小見大、欲揚先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結構文章；（4）采用適當的修辭手 法，特別是運用比喻、反復、排比、反問等手法，恰當的運用成語、引用格言名句，增添文采。

四個流程（保住基本分）

1、審清題意：千萬注意，題意審不好，來個文不對題，哪就慘了。

2、立好中心：至少知道自己想說什么，是喜歡？是厭惡？是感動、是反對？是快樂？是痛苦？是哲理？是深情？是贊？、是批評？

3、選好材料：符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠寫好的事。

4、寫好提綱：（1）用一句話寫出中心內容和主題；（2）分清開頭、中間、結尾各寫什么？（3）打好開頭、結尾的細稿，以及每段的開頭句。

接下來就是在試卷里寫作文啦，要力求一氣呵成，只要提綱和開頭、結尾、段落開頭的稿子打得好，一氣呵成事不難做到的，思路順暢了20分鐘就可以把作文寫好。

五項技巧（贏得感情分）

1、有一個靈活的頭腦：造句法、篩選法、換題法。

2、有一張可愛的臉蛋：書寫要工整，自己的字能夠寫多好就必須寫多好，不得使用涂改液，不得隨意修改，特別是開頭、結尾和段落的開頭句，不能修改。

3、有一雙閃亮的眼睛：好的文題等于成功了一半。

4、有一身漂亮的衣裝：（1）一個最拿手的題材（適合自己）；（2）一個好故事（好布料）；（3）一個好結構（好設計）；（4）一口流暢、優美的語言（好花紋、好色彩）。

5、有幾件精美的飾品：（1）倒敘、描寫、引用開頭（好發型）（2）結尾：議論反問式、含蓄余味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點睛式、聯想做夢式、決心號召式（名鞋）；（3）名言名句名作的恰好點綴（鉆石喲）；（4）用景物描寫渲染氣氛（如夢的紗巾）。

六個大忌（莫丟冤枉分）

1忌潦草涂改：書寫要端正，千萬別連文題都改。2忌過短過長：字數一定要足，字數不足，寫得再好也很難及格；字數不能太多，不要超出試卷中的作文紙，萬般無奈之下，也只能在2行以內。

3忌開頭議論：還不如開門見山、直接點題開頭的好，能來點環境描寫，就先來點描寫。

4忌分段太少：4－6段為好，千萬別少于3段。

5忌文不對題：不說也知道會有什么后果。

6忌選材太俗：別總是玩呀、救落水兒童呀、貓啊狗啊……

中考作文擬題原則與技法

板橋在總結自己的創作經驗時說：“題高則詩高，題矮則詩矮，不可不慎也。”因此文題就應該有著傳神的魅力，有著畫龍點睛的功效。“題好一半文”就是這樣來的。在考場上，一個靚麗奪目的標題能引起閱卷老師的注意和興趣，使閱卷老師對你的作文青睞有佳，從而獲得高分。那么，如何才能擬出一個好的作文標題呢？一，擬題原則：

1、切合主旨

扣住題意，既要理解材料的意思，又要吃透材料的精神。把握材料的主旨，這樣，擬出的題目才能切合主旨。

2、緊扣文體

文章的標題應該體現文章的文體特征。雖然同一標題可以寫成不同的文體，但大多數標題還是能體現出一定的文體特征的，如明明是記敘文的，題擬議論文的題目，就顯得不倫不類，文不對題。

3、具體實在，小中見大

只寫“大范圍”中的“某一方面”，從小處、實處擬出一個標題，小中見大，以一孔而窺全豹，這樣以便對作文內容的把握，寫出的作文才實在而不顯得空洞。

如：《母親為我點亮心燈》《老師，我心中的明燈》（衡陽市中考以《燈》為話題），這樣就把燈這個大話題化小為寫人的文章了。

4、精練簡潔

即文題字數恰當，不宜過長，應簡約，忌亢長。

如《菊花人生》、《真水無香》《朋友，別哭》

5、要有文學色彩

文章標題應生動形象，富有文采，要有豐厚的意蘊，能讓人產生豐富的聯想或想象，具有美感。

如《燈為誰亮？》《瀟湘月明時》《掬水留香》《生如夏花》《月若有情月長吟》。

6、新穎，有創意

新穎、有創意的標題，能吸引人注目，并扣住讀者的心弦，使之有新鮮感，產生閱讀下去的欲望。如《沒有了妖魔的取經之路》《鋼筆的獨白》《不肯死去的心》《明天的明天你還會來嗎？》

總之，好的標題往往通俗易懂而不晦澀難解，簡潔流暢而不繁冗板滯，新穎出奇而不平庸俗套，讀起來瑯瑯上口，看起來賞心悅目。

二、擬題方法

1、巧用修辭法

擬題時可靈活巧妙地運用比喻、擬物、擬人、引用、對偶、對比、反問、設問、借代、夸張、移就、仿擬、雙關等修辭手法，常常能給人以生動鮮活、含蓄形象、新穎醒目的感覺。

如：比喻，《理解是路，愛是橋》《友誼如花》（衡陽市中考卷）《信念，心中的明燈》（四川廣安市中考卷“信念”）

擬人，《與愛同行》（衡陽市中考作文）《放飛孩子》《給青春一對翅膀》《與誠信同行》

對偶，《一頭白發，滿山青蔥》、《晶瑩雪 寂寞林》、《遭遇挫折，超越痛苦》、《今夜月明，》等；

對比，《哀痛者，幸福者》（山東濟寧中考卷“幸福”）

反問，《這點痛苦算什么？》《生命豈能被挫折占據？》等；

2、數學公式法

將標點符號、數學符號及其他科目的人們比較熟悉的符號引進標題，借以昭示所要表達的主旨，這種標題清新活潑，形象生動，具有直觀、醒目、富有哲理、吸引人等特點，常常能給人留下廣闊的思維空間，可謂言有盡而意無窮。如《樂于助人+悄悄走開=?》《１＋１＋１＞１》《知識+干勁=效率》《成績≠素質》等，《忍讓≠懦弱》

3、呼告式、設問式擬題

用此法擬題，飽含情感，讓人為之動情。如：

《媽媽，再愛我一次吧》《那風，還會再次吹起嗎？》《今夜，你在何方？》《幸福，你在哪里》（山東濟寧中考作文）

4、詩情畫意法

這種方法就是運用詩歌和散文的語言，營造一種優美的意境。或景中藏情，或情中見景，或情景并茂。既有詩情，又有畫意。

如：《白云·夕陽·歌聲》《那山·那水·那人》（益陽中考卷“感恩”）

《雨季，不再哭泣》（永州中考卷“微笑”）《今夜春風又起》（岳陽中考卷“心事”）

5、并列詞語法

將相關或不相關的詞語并列起來做標題，既能使標題簡潔明確醒目，又能突出重點，易于把握寫作中心和文章結構形式等，同時也很容易操作。

如《藍色蛹·金色蝴蝶》《瞬間與永恒》《詞人·酒徒·釣客》《黃花·明月·心燈》（衡陽市中考以“燈”為話題作文）

6、引用化用法

直接引用或間接化用名人名言、群眾口語、諺語歌謠、成語俗語、詩句歌詞、歌曲名做文題，顯得新穎別致，能產生獨特的魅力。如：

A、巧用詩句：《小橋流水人家》《瀟瀟雨歇》《杏花雨·楊柳風》

B、引用歌曲歌詞 ：《一笑而過》 《一千零一個愿望》 《心語心愿》

C、化用名句：《都云老漢癡，誰解其中味》《讓友誼來得更猛烈些吧》

7、怪異另類法

這種方法就是避開以上幾種常用方法，而采取一些怪異、另類的形式來命題，以達到引人注目的效果。如：《梳子與梳子》《夜夜夜夜》《錯了？錯了！》《？？？？？？》

8、急中生智法

所謂“急中生智法”，即在考場中，如果時間有限，又一時想不到好的文題，就從所寫的文章中選一句最精彩、最有文采的句子作文章的標題。這是最簡單又行之有效的方法。

總之，掌握了以上擬題的原則與方法，不愁在考場上擬不出好題。

擬題訓練

1，明天——充滿著希望。也許我們對明天有過無限的憧憬；也許我們對明天的事情有過種種設想；也許我們曾為美好的明天作過種種努力；也許我們對明天有著各自不同的理解；也許我們會對明天的科技發展產生無窮的遐想??請以“明天”為話題，自選角度，寫一篇文章，除詩歌、戲劇外，文體不限，題目自擬。要求：

（1）思想內容健康，有真情實感。（2）字數不少于600字。

2，欣賞有兩個含義：一是享受美好的事物，品味其中的趣味；二是認為好、喜歡。欣賞大自然的美景，可以陶冶我們的情操，欣賞人世間一切摯情真意、美德善行，可以美化我們的心靈；欣賞別人，可以讓我們發現人世的美好，人生的美麗；欣賞自己，可以使自己的生活充滿自信，充滿希望??用欣賞的眼光看自然與世情，看別人與自己，我們會驚異的發現，大自然和生活饋贈給我們的竟是那么多。讓我們掬一捧高山頂上的雪水，擦亮自己迷茫的眼睛，用不含一些塵雜的目光，欣賞大自然，欣賞生活，欣賞身邊的人和事，欣賞這個美麗的世界。

請以“欣賞”為話題，寫一篇600字左右的文章，自擬題目，文體不限。

要求：（1）書寫工整、卷面整潔；

（2）文中不得出現所在學校的名稱和人物的真實姓名。

第二篇：作文競賽輔導教案——第一課時 觀察

全國創新作文總決賽假期集訓教案

第一課時觀察

教學目標：

1、培養學生認真觀察的能力。

2、培養學生把所見、所聞、所想、所感寫進自己的文章中的能力。

教學重點、難點：

1.調動所有感官進行觀察把文章寫具體。

2.運用細節觀察法把文章寫生動。

課前：集訓基本情況介紹

初步計劃，七天，上午講授，下午集中訓練，每天五小時左右。先說一下講授的內容，難度不一，有的很簡單，是你平常熟悉但卻沒有注意到的。主要側重于訓練大家的基本功，咱這些同學，都有很好的寫作天賦，但僅僅是天賦，而不是能力。咱們現在要做的，就是在你天賦的基礎上，通過強化訓練，規范你的寫作。

這幾天要講授的內容很多，我希望你能盡你最大努力，別說你聽不懂，別說你不理解，別說你寫不出來做不完，我要你們去拼！因為只有現在努力去拼，我們才能在8月4號的競賽中脫穎而出！

集訓期間，每天習作2000字以上，七天至少完成15000字。相信到最后，能把你寫吐了，但通過這七天的訓練，突破你的極限，你的作文水平會有大幅度的提高。

下面正式上課。

一、導入

讀萬卷書不如行萬里路。我們從家里上辦公室，上學校，上小菜場，每天走上一里路，走個一二十年，也有幾千里地，若是每一趟走過那條街，都仿佛是第一次認路似的，看著什么都覺得新鮮希罕，就不至于“視而不見”了，那也就跟“行萬里路”差不多，何必一定要飄洋過海呢？

坐在自行車后面的，十有八九是風姿楚楚的年輕女人，再不然就是兒童，可是前天我看見一個綠衣的郵差騎著車，載著一個小老太太，多半是他的母親吧？此情此景，感人至深。然而李逵馱著老母上路的時代畢竟是過去了。做母親的不慣受抬舉，多少有點窘。她兩腳懸空，兢兢業業坐著，滿臉的心虛，像紅木高椅坐著的告幫窮親戚，迎著風，張嘴微笑，笑得舌頭也發了涼。

有一天晚上在落荒的馬路上走，聽見炒白果的歌：“香又香來糯又糯！”是個十幾歲的孩子，唱來還有點生疏，未能朗朗上口。我忘不了那條黑沉沉的長街，那孩子守著鍋，蹲踞在地上，滿懷的火光。

特點分析：

①細節真實（生活氣息）

②聯想想象（合理推斷）

③個性化的文字（獨到感受）

要寫出上面這樣的文章，懂得觀察，是最基本的。那就涉及到觀察的定義。

一、觀察的定義

指人們在自然條件下，運用感官或借助某些科學儀器對自然現象和社會現象進行考察的一種活動。

從寫作的角度看，觀察是一種受思維影響的、比較系統的、主動的、有意識的知覺活動，是人們對外界物體或現象的整體一種直接反應。

1、觀察的對象：自然現象和社會現象。

2、觀察的發出者：

人的感覺器官：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺（膚覺）、痛覺、溫冷覺、運動覺。

示例分析：

張愛玲《道路以目》：

小飯鋪常常在門口煮南瓜，味道雖不見得好，那熱騰騰的瓜氣與“照眼明”的紅色卻予人一種“暖老溫貧”的感覺。

（視覺、味覺、觸覺、溫冷覺）

人行道上常有人蹲著生小火爐，扇出滾滾的白煙。我喜歡在那個煙里走過。煤炭汽車行門前也有同樣的香而暖的嗆人的煙霧。

（視覺、運動覺、嗅覺、溫冷覺）

3、觀察能力的構成要素

注意力

做生活的有心人

鑒別力

同中之異，異中之同，準確觀察

聯想力

觀察離不開想象。只有合理想象，才能找出相近、相似、相關、相應、相反或者在某一點上有相通之處，才能拓寬寫作思路。

名人名言：觀察對于寫作的重要性

觀察是寫作獲得直接材料的最基本途徑和方法

觀察也是從事寫作活動必須要具備的能力，只有“籠天地于形內”方能“挫萬物于筆端。”

“此后如要創作，第一須觀察。”

“留心各樣的事物，多看看，不看到一點就寫”。----魯迅

務必要把自己鍛煉為一個目光銳敏，永不罷休的觀察家。------契訶夫

“我的職業是人類心靈的觀察者。”-------司湯達

當堂練習：

觀察樹枝并根據你的觀察，寫一個不少于300字的片段。

學生寫完后展示，教師分析。

剛才咱們同學的寫作，都比較仔細，同時注意到了各種感覺的綜合運用，但也反映出咱們同學的觀察不夠系統，那到底要怎樣進行觀察呢？

二、那么如何進行觀察呢？

（一）確立觀察點

1.方位觀察點

①定點觀察

a定點定景

b定點換景

②移位觀察

a移位定景

b移位換景

示例：

絕句杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。視角：在窗口向外望，從低到高，從近到遠，從實到虛。

觀察下面幾幅圖片，說說這些風景選擇什么樣的觀察方法比較合適。

第一幅：定點換景

第二幅：定點定景

第三幅：移位定景

第四幅：移位換景

2.心理觀察點

阿·托爾斯泰說：“比如說你要描繪一個叫伊凡諾維奇的人，他正在大街走，可是，你知道，他當時的心情是非常陰郁的。因而當你們去描繪伊凡諾維奇時，你們就應該用那心情陰郁的依凡諾維奇的眼光來刻劃大街的景色，這是因為他是決不會在大街上看到什么令人感到愉快的情調的。即使有著絢麗的陽光，然而在他看來，卻是一片迷蒙、陰暗和泥濘。”

情感影響了觀察內容。

天凈沙秋思

（元）馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。

夕陽西下，斷腸人在天涯。

意象的繁復性與單一性的結合，是造成中國古典詩歌意蘊深厚、境界和諧、詩味濃重的重要原因。

古典詩歌中意象的安排往往具有多而不亂，層次分明的特點，這種有序性的產生得力于作者以時間、空間的正常順序來安排意象的習慣。

今天有人稱馬致遠的這首《天凈沙〃秋思》為“并列式意象組合”，其實并列之中依然體現出一定的順序來。全曲十個意象，前九個自然地分為三組。藤纏樹，樹上落鴉，第一組是由下及上的排列；橋、橋下水、水邊住家，第二組是由近由遠的排列；古驛道、道上西風瘦馬，第三組是從遠方而到目前的排列，中間略有變化。由于中間插入“西風”寫觸感，變換了描寫角度，因而增加了意象的跳躍感，但這種跳躍仍是局部的，不超出秋景的范圍。最后一個意象“夕陽西下”，是全曲的大背景，它將前九個意象全部統攝起來，造成一時多空的場面。由于它本身也是放遠目光的產物，因此作品在整體上也表現出由近及遠的空間排列順序。從老樹到流水，到古道，再到夕陽，作者的視野層層擴大，步步拓開。這也是意象有

序性的表現之一。

（二）選擇恰當的觀察方式

觀察有其復雜性和多樣性，這就決定了觀察方式的多樣性。觀察的主要方式有：

文例《故都的秋》

秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。我的不遠千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。

總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。聽得到青天下馴鴿的飛聲。

或在破壁腰中，靜對著象喇叭似的牽牛花（朝榮）的藍朵，秋蟬的衰弱的殘聲，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細膩，又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點兒落寞，一層秋雨一層涼了！”

總結：

(1)總體觀察

又稱全面觀察或綜合觀察。其目的：了解人物、事物全貌，從整體上把握其特點；著眼點在于捕捉觀察對象最突出的總體特征。

(2)局部觀察

又稱分割觀察。主要對組成人物、事件全體的各個細部進行觀察。其著眼點在于有重點地精細地了解人物、事物的某些局部的特征。

文例一《祝福》

魯迅對祥林嫂在不同時期的外貌進行觀察：

第一次來魯家

衛老婆子帶她進來了，頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，年紀大約二十六七，臉色青黃，但兩頰卻還是紅的。

第二次來魯家

她仍然頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾祆，月白背心，臉色青黃，只是兩頰上已經消失了血色，順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。

最后我看到祥林嫂

五年前的花白的頭發，即今已經全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的，只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃，內中一個破碗，空的；一手技著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經純乎是一個乞丐了。

文例二《紅樓夢》第四十回

賈母這邊說聲“請”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大如牛，吃個老母豬，不抬頭！”說完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語。眾人先發怔，后來一想，上上下下都一起哈哈大笑起來。湘云撐不住，一口茶都噴出來。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫：“噯喲”。寶玉滾到賈母懷里，賈母笑得摟著叫“心肝”，王夫人笑的用手指著鳳姐兒，卻說不出話來。薛姨媽也撐不住，口里的茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春離了座位，拉著他奶母，叫“揉揉腸子”。地下無一個不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。獨有鳳姐鴛鴦二人撐者，還只管讓劉姥姥。

如果要描寫這幅圖片的內容，要抓住它什么的樣的總體特點，刻畫什么樣的細節？

文例四郭熙的詩

春山淡冶而如（笑），夏山蒼翠而如（滴），秋山明凈而如（妝），冬山慘淡而如（睡）。

——[宋]郭熙

郭熙描繪了山在四季中的變化：春山如淡冶的女子，“笑”出了勃勃生機；夏山是一片如“滴”的蒼翠，一片醉人的綠意；秋山則如化了“妝”的女子，輪廓又是那么明凈；到了冬季，萬物都進入了冬眠，冬山自然是如“睡”的慘淡了。這樣的詩句，不是入山甚深者、不是知山最真者、不是把握了山的主要特征者，是寫不出來的。

當堂練習

觀察這間教室，從整體到局部，點面結合，300字以上。

(3)比較觀察

比較觀察是把不同的人物、事物或不同條件下的同一人物、事物聯系起來進行觀察，從比較中發現其差異，以捕捉它們各自的特征。

示例：張愛玲筆下的月亮

① 我們也許沒趕上看見三十年前的月亮，年輕人想著三十年前的月亮該是銅錢大的一個紅黃的濕暈，像離別人的眼淚，陳舊而又模糊，老年人回憶中三十年前的月亮是歡愉的，比眼前的這一輪明亮而且圓潤，潔白如玉；然而隔著前塵回望來時的方向，再好的月色也不免帶著一點哀傷。（想一想，為什么會有不同？）

②這時候窗子外面月亮出來了：窗格子里，月亮從云里出來了。墨灰的天，幾點疏星，模糊的缺月，像石印的圖畫，下面白云蒸騰，樹頂上透出街燈淡淡的圓光。

③今天晚上的月亮比哪一天都好，高高的一輪滿月，萬里無云，像是漆黑的天上一個白太陽。

窗外還是那使人汗毛凜凜的反常的明月——漆黑的天上一個灼灼的小而白的太陽。這里的月亮是模糊的，是不完整的，悲哀的氛圍。

小說開篇不似有些作家那樣隱諱含蓄，而是以一種開門見山的直白幽幽的道出了故事的引子：“三十年前的上海，一個有月亮上。。。”相信很多讀者都知道，三十年前的上海正值民國初年，作者這樣寫，不僅點出了故事發生的時間和地點，而且更是用這樣一個追溯的句式為小說引進了一種地域上的距離感，一種時間上的鮮明框架感。“三十年”是一個流動的時間意念，“月亮”卻是一個永恒的時間意象，“三十年”與“月亮”構成了一種變與不變，歷史時間與自然時間的并提和對立。

作者在點出時間和地點以后，緊接著用這樣一句“我們也許沒趕上看三十年前的月亮”將讀者由現實的時空帶到故事的時空，引領著我們一起去追溯。但至于三十年前的月亮究竟是怎樣一回事這個問題，作者卻沒有明說，而是借助音樂上的一種叫做“華彩”的技巧將對這個問題的探究擱下（具體來說，作者沒有用敘述寫實將三十年前的月亮再現在讀者眼前，而是借老少兩代人對月亮的想象和回憶為月亮畫了兩張風格各異的素描畫），給人帶來一種嘎然而止的回旋余地，從而為讀者設臵了一個懸念。而作者呢，仍然繼續她的故事，她擺出了兩種人對三十年前月亮的看法：“年輕的人想著三十年前的月亮該是銅錢大的一個紅黃的濕暈，像朵云軒信箋上落了一滴淚珠，陳舊而模糊。老年人回憶中的月亮是歡愉的，比眼前的月亮大，圓，白；然而隔著三十年的辛苦路往回看，再好的月色也不免帶點凄涼。”年輕的人未曾經歷過三十年前的月亮，只能夠憑借想象，月亮也就成了陳舊而模糊的影子；老年人經歷過，可以充分的回憶，結果當然是大，圓，白，美麗而凄艷。

作者用上面一段話概括描寫了年輕人想象中的月亮和老年人回憶中的月亮。描寫年輕人的月亮用了兩個比喻——月亮“是銅錢大的一個紅黃的濕暈”，月亮“像朵云軒信箋上落了一滴淚珠”，比喻新穎，奇特，為年輕人的月亮烙上了一層哀傷陳舊的印記。在年輕人的心中，不僅僅是三十年前的月亮哀傷模糊，而且三十年前的時間，三十年前的地點，三十年前的主人公的生活也是那樣的陳舊而哀傷。年輕人以這月亮的毫無意義的升降所顯示的時間的毫無意義的流逝為理由，藉此認為一切都在變，自然，世事，生活，一切的一切。而“變”所帶來的后果是年輕人對過去的不理解，是與老年人的互不理解，是隔膜和膚淺的樂觀。描寫老年人的月亮則采用了反諷的手法：“三十年前的月亮是歡愉的，比眼前的的月亮大，圓，白。”事實上，三十年后的月亮仍然是三十年前的那個月亮，根本不存在著“大，圓，白”之說，老年人看起來的“歡愉的月亮”在年輕人眼中卻是悲哀的，這里便構成了兩個反諷。宇宙中的月亮是唯一的，是不可能隨意變化的，月亮掛在天上，分處天涯的人，相隔古今的人，看到的是同一個天體，老年人的回憶與年輕人的想象都只是對月亮的一種假想認識。月亮并沒有變形，變形了的實際上是經歷了三十年風雨的人。“變形的人”也正是下文埋下的一個淺淺的伏筆。

可以這樣認為，老年人總是認為三十年前的東西更好，總是認為過去的東西更好，這樣的心態折射出中國人的一種心理定勢：在空間上向往寧靜的鄉村田園生活，在時間上心儀消逝了的往昔歲月。無論過去是否美好，他們的心都固執的停留在過去（事實上，過去就真的那樣美好嗎？曹七巧的行為又該如何解釋呢？），從而表現出一種不輕易改變的懶惰和怯懦。魯迅先生認為中國國民具有一種劣根性，在這里我且不去細論，其實張愛玲在此所表露出的人的懶惰和怯懦不也是人的一種劣根性嗎？

月亮見證著人間的一切。有人說，混亂的年代可以改造一切。然而故事中的那個年代的人們，在面對著時代的變化，文明的推進，環境的演化，人生的重壓，卻仍然保留著舊式的反應（張愛玲的許多作品中對這一點都有體現，《傾城之戀》中的白流蘇的行為在當時看來也許是驚世駭俗的，但是她心目中的改變自己境遇和命運的契機仍然是婚姻——嫁人，她實現目標的方式仍然是舊式的）。老年人如此，年輕人同樣如此。到此為止，張愛玲以那樣一段優美簡潔的散文詩般的文字完成了故事的引子，月亮也就完成了它作為引子的任務，我們對故事便存在了一個基本的認識。

當堂練習

寫一寫你記憶中的太陽和現在的太陽，并體現出對比觀察，300字以上。

(4)聯想觀察

春風又綠江南岸

紅杏枝頭春意鬧

踏花歸來馬蹄香

(5)跟蹤觀察

(6)反復觀察

(7)換位觀察

(8)動靜觀察

示例：李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（跟蹤觀察）

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

邯鄲冬至夜思家白居易（換位觀察）

邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。

【提問】徐志摩是在何處觀察景物的？

匆匆匆！催催催！

一卷煙，一片山，幾點云影，一道水，一條橋，一支櫓聲，一林松，一叢竹，紅葉紛紛。

艷色的田野，艷色的秋景，夢境似的分明，模糊，消隱。

催催催，是車輪還是光陰？

催老了秋容，催老了人生！

《滬杭道中》

（三）把握好觀察的要求

1、全面

“要知全海，再寫一島”----老舍

2、專注

舉例：宋畫家“文與可觀竹”

宋朝有個著名的畫家叫文與可，特別擅長畫竹子。因為他畫的竹子栩栩如生，看上去就像真的一樣，所以人們送他一個“墨竹大師”的稱號。

文與可畫竹子特別認真，一絲不茍。他為了畫好竹子，就在自己的房前屋后種了許多竹子。一年四季中，文與可每天都仔細觀察竹子在不同季節顏色、姿態的變化。通過長期的積累，文與可對竹子的特性已經有了充分了解，這些竹子都像他撫養長大的孩子一樣。所以每次畫竹時，文與可的胸中就有了十分生動、逼真的竹子的形象了，畫起來特別順手。文與可的有個朋友就寫了一首詩來稱贊文與可“與可畫竹時，胸中有成竹》”

施耐庵創作“武松打虎”精彩的片斷

3、細致

【例】名句：

細雨魚兒出，微風燕子斜。

杜甫《水檻遣心》

野曠天低樹，江清月近人。

孟浩然《宿建德江》

（四）耐心

三、作業

《契科夫手記》中寫到：“一條小獵狗走在大街上，它為它的羅圈腿而感到害臊。”請根據這一條手記創作一篇作文。

要求：在文中體現出你的多種觀察方式，2000字以上。

第三篇：作文競賽輔導教案——第一課時 觀察

全國創新作文總決賽假期集訓教案

第一課時觀察

教學目標：

1、培養學生認真觀察的能力。

2、培養學生把所見、所聞、所想、所感寫進自己的文章中的能力。教學重點、難點：

1.調動所有感官進行觀察把文章寫具體。2.運用細節觀察法把文章寫生動。

課前：集訓基本情況介紹

初步計劃，七天，上午講授，下午集中訓練，每天五小時左右。先說一下講授的內容，難度不一，有的很簡單，是你平常熟悉但卻沒有注意到的。主要側重于訓練大家的基本功，咱這些同學，都有很好的寫作天賦，但僅僅是天賦，而不是能力。咱們現在要做的，就是在你天賦的基礎上，通過強化訓練，規范你的寫作。

這幾天要講授的內容很多，我希望你能盡你最大努力，別說你聽不懂，別說你不理解，別說你寫不出來做不完，我要你們去拼！因為只有現在努力去拼，我們才能在8月4號的競賽中脫穎而出！

集訓期間，每天習作2000字以上，七天至少完成15000字。相信到最后，能把你寫吐了，但通過這七天的訓練，突破你的極限，你的作文水平會有大幅度的提高。

下面正式上課。

一、導入

讀萬卷書不如行萬里路。我們從家里上辦公室，上學校，上小菜場，每天走上一里路，走個一二十年，也有幾千里地，若是每一趟走過那條街，都仿佛是第一次認路似的，看著什么都覺得新鮮希罕，就不至于“視而不見”了，那也就跟“行萬里路”差不多，何必一定要飄洋過海呢？

坐在自行車后面的，十有八九是風姿楚楚的年輕女人，再不然就是兒童，可是前天我看見一個綠衣的郵差騎著車，載著一個小老太太，多半是他的母親吧？此情此景，感人至深。然而李逵馱著老母上路的時代畢竟是過去了。做母親的不慣受抬舉，多少有點窘。她兩腳懸空，兢兢業業坐著，滿臉的心虛，像紅木高椅坐著的告幫窮親戚，迎著風，張嘴微笑，笑得舌頭也發了涼。

有一天晚上在落荒的馬路上走，聽見炒白果的歌：“香又香來糯又糯！”是個十幾歲的孩子，唱來還有點生疏，未能朗朗上口。我忘不了那條黑沉沉的長街，那孩子守著鍋，蹲踞在地上，滿懷的火光。

特點分析：

①細節真實（生活氣息）②聯想想象（合理推斷）

③個性化的文字（獨到感受）

要寫出上面這樣的文章，懂得觀察，是最基本的。那就涉及到觀察的定義。全國創新作文總決賽假期集訓教案

一、觀察的定義

指人們在自然條件下，運用感官或借助某些科學儀器對自然現象和社會現象進行考察的一種活動。

從寫作的角度看，觀察是一種受思維影響的、比較系統的、主動的、有意識的知覺活動，是人們對外界物體或現象的整體一種直接反應。

1、觀察的對象：自然現象和社會現象。

2、觀察的發出者：

人的感覺器官：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺（膚覺）、痛覺、溫冷覺、運動覺。

示例分析：

張愛玲《道路以目》：

小飯鋪常常在門口煮南瓜，味道雖不見得好，那熱騰騰的瓜氣與“照眼明”的紅色卻予人一種“暖老溫貧”的感覺。

（視覺、味覺、觸覺、溫冷覺）

人行道上常有人蹲著生小火爐，扇出滾滾的白煙。我喜歡在那個煙里走過。煤炭汽車行門前也有同樣的香而暖的嗆人的煙霧。

（視覺、運動覺、嗅覺、溫冷覺）

3、觀察能力的構成要素 注意力

做生活的有心人 鑒別力

同中之異，異中之同，準確觀察 聯想力

觀察離不開想象。只有合理想象，才能找出相近、相似、相關、相應、相反或者在某一點上有相通之處，才能拓寬寫作思路。

名人名言：觀察對于寫作的重要性

觀察是寫作獲得直接材料的最基本途徑和方法

觀察也是從事寫作活動必須要具備的能力，只有“籠天地于形內”方能“挫萬物于筆端。”

“此后如要創作，第一須觀察。”

“留心各樣的事物，多看看，不看到一點就寫”。----魯迅

務必要把自己鍛煉為一個目光銳敏，永不罷休的觀察家。------契訶夫 “我的職業是人類心靈的觀察者。”-------司湯達

當堂練習：

觀察樹枝并根據你的觀察，寫一個不少于300字的片段。

學生寫完后展示，教師分析。

剛才咱們同學的寫作，都比較仔細，同時注意到了各種感覺的綜合運用，但也反映出咱們同學的觀察不夠系統，那到底要怎樣進行觀察呢？ 全國創新作文總決賽假期集訓教案

二、那么如何進行觀察呢？

（一）確立觀察點 1.方位觀察點 ①定點觀察 a定點定景 b定點換景 ②移位觀察 a移位定景 b移位換景 示例：

絕句杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。視角：在窗口向外望，從低到高，從近到遠，從實到虛。

觀察下面幾幅圖片，說說這些風景選擇什么樣的觀察方法比較合適。第一幅：定點換景 第二幅：定點定景 第三幅：移位定景 第四幅：移位換景 2.心理觀察點 阿·托爾斯泰說：“比如說你要描繪一個叫伊凡諾維奇的人，他正在大街走，可是，你知道，他當時的心情是非常陰郁的。因而當你們去描繪伊凡諾維奇時，你們就應該用那心情陰郁的依凡諾維奇的眼光來刻劃大街的景色，這是因為他是決不會在大街上看到什么令人感到愉快的情調的。即使有著絢麗的陽光，然而在他看來，卻是一片迷蒙、陰暗和泥濘。”

情感影響了觀察內容。

天凈沙秋思（元）馬致遠 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

意象的繁復性與單一性的結合，是造成中國古典詩歌意蘊深厚、境界和諧、詩味濃重的重要原因。

古典詩歌中意象的安排往往具有多而不亂，層次分明的特點，這種有序性的產生得力于作者以時間、空間的正常順序來安排意象的習慣。

今天有人稱馬致遠的這首《天凈沙〃秋思》為“并列式意象組合”，其實并列之中依然體現出一定的順序來。全曲十個意象，前九個自然地分為三組。藤纏樹，樹上落鴉，第一組是由下及上的排列；橋、橋下水、水邊住家，第二組是由近由遠的排列；古驛道、道上西風瘦馬，第三組是從遠方而到目前的排列，中間略有變化。由于中間插入“西風”寫觸感，變換了描寫角度，因而增加了意象的跳躍感，但這種跳躍仍是局部的，不超出秋景的范圍。最后一個意象“夕陽西下”，是全曲的大背景，它將前九個意象全部統攝起來，造成一時多空的場面。由于它本身也是放遠目光的產物，因此作品在整體上也表現出由近及遠的空間排列順序。從老樹到流水，到古道，再到夕陽，作者的視野層層擴大，步步拓開。這也是意象有 全國創新作文總決賽假期集訓教案 序性的表現之一。

（二）選擇恰當的觀察方式

觀察有其復雜性和多樣性，這就決定了觀察方式的多樣性。觀察的主要方式有：

文例《故都的秋》

秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。我的不遠千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。

總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。

聽得到青天下馴鴿的飛聲。

或在破壁腰中，靜對著象喇叭似的牽牛花（朝榮）的藍朵，秋蟬的衰弱的殘聲，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細膩，又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點兒落寞，一層秋雨一層涼了！”

總結：

(1)總體觀察

又稱全面觀察或綜合觀察。其目的：了解人物、事物全貌，從整體上把握其特點；著眼點在于捕捉觀察對象最突出的總體特征。

(2)局部觀察

又稱分割觀察。主要對組成人物、事件全體的各個細部進行觀察。其著眼點在于有重點地精細地了解人物、事物的某些局部的特征。

文例一《祝福》

魯迅對祥林嫂在不同時期的外貌進行觀察：

第一次來魯家

衛老婆子帶她進來了，頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，年紀大約二十六七，臉色青黃，但兩頰卻還是紅的。

第二次來魯家

她仍然頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾祆，月白背心，臉色青黃，只是兩頰上已經消失了血色，順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。

最后我看到祥林嫂

五年前的花白的頭發，即今已經全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的，只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃，內中一個破碗，空的；一手技著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經純乎是一個乞丐了。

文例二《紅樓夢》第四十回

賈母這邊說聲“請”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大如牛，吃個老母豬，不抬頭！”說完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語。眾人先發怔，后來一想，上上下下都一起哈哈大笑起來。湘云撐不住，一口茶都噴出來。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫：“噯喲”。寶玉滾到賈母懷里，賈母笑得摟著叫“心肝”，王夫人笑的用手指著鳳姐兒，卻說不出話來。薛姨媽也撐不住，口里的茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春離了座位，拉著他奶母，叫“揉揉腸子”。地下無一個不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。獨有鳳姐鴛鴦二人撐者，還只管讓劉姥姥。全國創新作文總決賽假期集訓教案

如果要描寫這幅圖片的內容，要抓住它什么的樣的總體特點，刻畫什么樣的細節？

文例四

郭熙的詩 春山淡冶而如（笑），夏山蒼翠而如（滴），秋山明凈而如（妝），冬山慘淡而如（睡）。

——[宋]郭熙

郭熙描繪了山在四季中的變化：春山如淡冶的女子，“笑”出了勃勃生機；夏山是一片如“滴”的蒼翠，一片醉人的綠意；秋山則如化了“妝”的女子，輪廓又是那么明凈；到了冬季，萬物都進入了冬眠，冬山自然是如“睡”的慘淡了。這樣的詩句，不是入山甚深者、不是知山最真者、不是把握了山的主要特征者，是寫不出來的。

當堂練習

觀察這間教室，從整體到局部，點面結合，300字以上。(3)比較觀察

比較觀察是把不同的人物、事物或不同條件下的同一人物、事物聯系起來進行觀察，從比較中發現其差異，以捕捉它們各自的特征。

示例：張愛玲筆下的月亮

① 我們也許沒趕上看見三十年前的月亮，年輕人想著三十年前的月亮該是銅錢大的一個紅黃的濕暈，像離別人的眼淚，陳舊而又模糊，老年人回憶中三十年前的月亮是歡愉的，比眼前的這一輪明亮而且圓潤，潔白如玉；然而隔著前塵回望來時的方向，再好的月色也不免帶著一點哀傷。（想一想，為什么會有不同？）

②這時候窗子外面月亮出來了：窗格子里，月亮從云里出來了。墨灰的天，幾點疏星，模糊的缺月，像石印的圖畫，下面白云蒸騰，樹頂上透出街燈淡淡的圓光。

③今天晚上的月亮比哪一天都好，高高的一輪滿月，萬里無云，像是漆黑的天上一個白太陽。

窗外還是那使人汗毛凜凜的反常的明月——漆黑的天上一個灼灼的小而白的太陽。

這里的月亮是模糊的，是不完整的，悲哀的氛圍。小說開篇不似有些作家那樣隱諱含蓄，而是以一種開門見山的直白幽幽的道出了故事的引子：“三十年前的上海，一個有月亮上。。。”相信很多讀者都知道，三十年前的上海正值民國初年，作者這樣寫，不僅點出了故事發生的時間和地點，而且更是用這樣一個追溯的句式為小說引進了一種地域上的距離感，一種時間上的鮮明框架感。“三十年”是一個流動的時間意念，“月亮”卻是一個永恒的時間意象，“三十年”與“月亮”構成了一種變與不變，歷史時間與自然時間的并提和對立。

作者在點出時間和地點以后，緊接著用這樣一句“我們也許沒趕上看三十年前的月亮”將讀者由現實的時空帶到故事的時空，引領著我們一起去追溯。但至于三十年前的月亮究竟是怎樣一回事這個問題，作者卻沒有明說，而是借助音樂上的一種叫做“華彩”的技巧將對這個問題的探究擱下（具體來說，作者沒有用敘述寫實將三十年前的月亮再現在讀者眼前，而是借老少兩代人對月亮的想象和回憶為月亮畫了兩張風格各異的素描畫），給人帶來一種嘎然而止的回旋余地，從而為讀者設臵了一個懸念。而作者呢，仍然繼續她的故事，她擺出了兩種人對三十年前月亮的看法：“年輕的人想著三十年前的月亮該是銅錢大的一個紅黃的濕暈，像朵云軒信箋上落了一滴淚珠，陳舊而模糊。老年人回憶中的月亮是歡愉的，比眼前的月亮大，圓，白；然而隔著三十年的辛苦路往回看，再好的月色也不免帶點凄涼。”年輕的人未曾經歷過三十年前的月亮，只能夠憑借想象，月亮也就成了陳舊而模糊的影子；老年人經歷過，可以充分的回憶，結果當然是大，圓，白，美麗而凄艷。

作者用上面一段話概括描寫了年輕人想象中的月亮和老年人回憶中的月亮。描寫年輕人 全國創新作文總決賽假期集訓教案 的月亮用了兩個比喻——月亮“是銅錢大的一個紅黃的濕暈”，月亮“像朵云軒信箋上落了一滴淚珠”，比喻新穎，奇特，為年輕人的月亮烙上了一層哀傷陳舊的印記。在年輕人的心中，不僅僅是三十年前的月亮哀傷模糊，而且三十年前的時間，三十年前的地點，三十年前的主人公的生活也是那樣的陳舊而哀傷。年輕人以這月亮的毫無意義的升降所顯示的時間的毫無意義的流逝為理由，藉此認為一切都在變，自然，世事，生活，一切的一切。而“變”所帶來的后果是年輕人對過去的不理解，是與老年人的互不理解，是隔膜和膚淺的樂觀。描寫老年人的月亮則采用了反諷的手法：“三十年前的月亮是歡愉的，比眼前的的月亮大，圓，白。”事實上，三十年后的月亮仍然是三十年前的那個月亮，根本不存在著“大，圓，白”之說，老年人看起來的“歡愉的月亮”在年輕人眼中卻是悲哀的，這里便構成了兩個反諷。宇宙中的月亮是唯一的，是不可能隨意變化的，月亮掛在天上，分處天涯的人，相隔古今的人，看到的是同一個天體，老年人的回憶與年輕人的想象都只是對月亮的一種假想認識。月亮并沒有變形，變形了的實際上是經歷了三十年風雨的人。“變形的人”也正是下文埋下的一個淺淺的伏筆。

可以這樣認為，老年人總是認為三十年前的東西更好，總是認為過去的東西更好，這樣的心態折射出中國人的一種心理定勢：在空間上向往寧靜的鄉村田園生活，在時間上心儀消逝了的往昔歲月。無論過去是否美好，他們的心都固執的停留在過去（事實上，過去就真的那樣美好嗎？曹七巧的行為又該如何解釋呢？），從而表現出一種不輕易改變的懶惰和怯懦。魯迅先生認為中國國民具有一種劣根性，在這里我且不去細論，其實張愛玲在此所表露出的人的懶惰和怯懦不也是人的一種劣根性嗎？

月亮見證著人間的一切。有人說，混亂的年代可以改造一切。然而故事中的那個年代的人們，在面對著時代的變化，文明的推進，環境的演化，人生的重壓，卻仍然保留著舊式的反應（張愛玲的許多作品中對這一點都有體現，《傾城之戀》中的白流蘇的行為在當時看來也許是驚世駭俗的，但是她心目中的改變自己境遇和命運的契機仍然是婚姻——嫁人，她實現目標的方式仍然是舊式的）。老年人如此，年輕人同樣如此。到此為止，張愛玲以那樣一段優美簡潔的散文詩般的文字完成了故事的引子，月亮也就完成了它作為引子的任務，我們對故事便存在了一個基本的認識。

當堂練習

寫一寫你記憶中的太陽和現在的太陽，并體現出對比觀察，300字以上。(4)聯想觀察

春風又綠江南岸 紅杏枝頭春意鬧 踏花歸來馬蹄香

(5)跟蹤觀察(6)反復觀察(7)換位觀察(8)動靜觀察

示例：李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（跟蹤觀察）

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

邯鄲冬至夜思家白居易（換位觀察）

邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。

【提問】徐志摩是在何處觀察景物的？

匆匆匆！催催催！

一卷煙，一片山，幾點云影，全國創新作文總決賽假期集訓教案

一道水，一條橋，一支櫓聲，一林松，一叢竹，紅葉紛紛。

艷色的田野，艷色的秋景，夢境似的分明，模糊，消隱。催催催，是車輪還是光陰？ 催老了秋容，催老了人生！《滬杭道中》

（三）把握好觀察的要求

1、全面

“要知全海，再寫一島”----老舍

2、專注

舉例：宋畫家“文與可觀竹”

宋朝有個著名的畫家叫文與可，特別擅長畫竹子。因為他畫的竹子栩栩如生，看上去就像真的一樣，所以人們送他一個“墨竹大師”的稱號。

文與可畫竹子特別認真，一絲不茍。他為了畫好竹子，就在自己的房前屋后種了許多竹子。一年四季中，文與可每天都仔細觀察竹子在不同季節顏色、姿態的變化。通過長期的積累，文與可對竹子的特性已經有了充分了解，這些竹子都像他撫養長大的孩子一樣。所以每次畫竹時，文與可的胸中就有了十分生動、逼真的竹子的形象了，畫起來特別順手。文與可的有個朋友就寫了一首詩來稱贊文與可“與可畫竹時，胸中有成竹》”

施耐庵創作“武松打虎”精彩的片斷

3、細致

【例】名句：

細雨魚兒出，微風燕子斜。杜甫《水檻遣心》

野曠天低樹，江清月近人。孟浩然《宿建德江》

（四）耐心

三、作業

《契科夫手記》中寫到：“一條小獵狗走在大街上，它為它的羅圈腿而感到害臊。”請根據這一條手記創作一篇作文。

要求：在文中體現出你的多種觀察方式，2000字以上。

第四篇：初三輔導

9A Unit 5 Films知識要點

1.not only…but also…不僅……而且……

Not only I but also he likes swimming.不僅是我而且他也喜歡游泳。both…and….兩者都

Both he and I like swimming.他和我都喜歡游泳。

either…or…或者……或者……

Either red or black is OK.紅的或黑的哪個都可以。

neither…nor…既不……也不……

Neither I nor he likes swimming.他和我都不喜歡游泳。

2.begin / start doing/to do sth.開始做某事

She began/started taking / to take ballet lessons at a very young age.她很小的時候就開始上芭蕾課。

3.the loss of………的喪失

The world mourned the loss of a great beauty.全世界哀悼一位美女的逝世。lose one’s life 喪身

Many people lost their lives in the earthquake.很多人在地震中喪身了。get lost 迷路

The little child got lost in the park.這個小孩子在公園里迷路了。

4.one’s dream is to do sth.某人的夢想是做某事

My dream is to be a football players.我的夢想是成為足球運動員。

5.put all one’s effort into(doing)sth.把所有精力投入到…… She put all her effort into ballet training last year.去年她把所有精力投入到芭蕾舞訓練中。

6.devote one’s time to(doing)sth.致力于做某事

My mother devoted much of her time to looking after the family.我媽媽把許多時間都奉獻在照顧家庭上。

7.insist on sth./ insist that… 堅持認為

Yesterday he insisted on reading until 11 p.m.昨天他堅持看書到11點。

He insisted that he didn’t steal her money.他堅持說他沒有偷錢。

8.attract one’s attention 吸引某人的注意力

Her beauty attracted the writer’s attention.她的美貌吸引了作家的注意力。

9.play the lead role 扮演主角

He was chosen to play the lead role in the film.他被選為這部電影的主角。

He was chosen to play the lead role of a princess.他被選扮演公主的角色。

10.mark the beginning of 標志……的開始

That event marked the beginning of her successful career.那件事標志著她成功職業生涯的開始。

11.be a big success= be very successful 成功

The film was a big success.= The film was very successful.這部電影很成功。

12.make one’s final appearance in…某人在……中最后一次亮相 She made her final appearance in this film.她在這部電影中最后一次亮相。

13.show us the beauty of nature 向我們展示大自然的美

This documentary shows us the beauty of nature.這部紀錄片向我們展示大自然的美。

14.go beyond 超越

Her achievements went beyond the film industry.她的成就超越了電影業。

15.remember sb.as把某人當……記住

People remembered her as a great actress.人們把她作為偉大的演員記住她。

16.pass away逝世

She passed away peacefully in her sleep.她在睡眠中安靜地死去。

17.leave sth.Sp.把某物留在某地

She left her homework at home yesterday.昨天她把作業忘家里了。

18.be the first one to do sth.第一個做某事的人

She is often the first student to get to school in her class.她經常是班里第一個到學校的學生。

19.had better(not)do sth.最好（不）要做某事

You’d better not read books in the sun.你最好不要在太陽下看書。

20.should(not)= ought(not)to（不）應該

You should/ ought to read English every morning.你應該每天早晨讀英語。

21.why not do sth.?= why don’t you do sth.? 為何不干某事

Why not watch the film with me? 為何不和我一起看電影？

=Why don’t you watch the film with me?

22.be suitable for 適合The film isn’t suitable for children.這部電影不適合兒童。

23.have a bad/good effect on 對……有壞影響

Playing computer games will have a bad effect on teenagers.玩電腦游戲會對青少年產生不良影響。

24.be considered as 被認為

She is considered as an experienced teacher.她被認為是一位經驗的老師。

25.stay alive 存活下來make her lessons lively 使她的課生動

be covered live被現場直播

26.remind sb.of sth.使某人想起

The old photo reminded me of my dead grandpa.這張舊照片使我想起了我死去的爺爺。

remind sb.to do sth.提醒某人做某事

My mother often reminds me to turn off the lights before going to bed.我媽媽經常提醒我睡覺前關燈。

Exercises:

一、選擇Audrey won an Oscar _______ Best Actress ________ her role in this film.A.for, forB.for, asC.in, forD.of, because

2.— Can I tell my best friend about it?

— No, I don’t want anyone else to know it.You _______ keep it to yourself.A.mustB.needC.canD.may

3.Not only you but also your brother _______ crazy about playing basketball.A.isB.areC.amD.be

4.Suenyu put her effort _______ volleyball training _______ a very young age.A.into, inB.to, inC.to , atD.into, at

5.The play _______ for 10 minutes when we arrived at the theater.A.had begunB.has been onC.had been onD.began

6.Millie ______ her key in the classroom at home this morning.A.leftB.forgotC.leavesD.forgets

7.Until yesterday his family _____ from him for six months.A hasn’t heardB didn’t hearC hadn’t heard D heard

8.“I’ve never been to Sandy Beach.What about you?”“_____.I think it must be very beautiful.”

A Me tooB Me eitherC I’d like toD I hope I’m able to

9.While watching the film, you _______ make any noise.A.not ought toB.ought not toC.don’t ought toD.ought to not

10.Xiejin _______ all his lifetime ________ the film industry.A.devote;toB.devoted;withC.devoted;intoD.devoted;to

11.The terrible event that happened in his childhood influenced him ______ his life.A.throughoutB.intoC.ofD across

12.Everyone here enjoyed the film ______ me.A includingB includedC which includesD includes

13.Hepburn is remembered______ a great actress______ her acting skills.A.as, asB.for, forC.as, forD.for, as

14.The rain has stopped.Why not ______ the raincoat?

A.take awayB.pass awayC.put awayD.put off

15.The _____ of some wild animals reminds us ______ the problems on environment.A.loss, ofB.lose, ofC.loss, thatD.lost, to

16.He devoted as much time as he could ________ on the plan.A.workingB.to workC.workedD.to working

17.She was happy because she _______ act in a Hollywood film.A.chose toB.was chosenC.was chosen toD.has chosen to 18.There are more and more tall buildings _____ _____ side of Fushou Road.A.on, bothB.on, eitherC.in, bothD.in, either

19.---He's seldom late for school,______?---_____.He is used to going to school early.A.is he, NoB.has he, NoC.isn’t he, YesD.hasn’t he, Yes

20.Many years ago, while_____ Gone with the wind, she met the famous actress_____ under the same star sign.A.filming;bornB.film;was born C.filming;was born inD.film;born

21.The old man lived alone all his life and he a rainy winter evening.A.passed away inB.past away inC.passed away onD.past away on

22.People didn’t know _________ during the night.A.what was happenedB.what the murder happened

C.what happenedD.how the murder has happened

23.Suzhou is _____ most beautiful tourist city and I believe I’ll come for ___ second time.A.the;aB.a;aC.the;theD.a;the

24.A policeman told him that a shop ___________.A.had robbedB.had stolenC.had been robbedD.had been stolen

25.The number of speaking Chinese ______ larger than ____ of those speaking English in the world.A are,thatB.are, oneC.is , thatD.is ,those

提高題

26.useful the information he gave us is!

A.What anB.How anC.WhatD.How

27．In the exam, theyou are,mistake you’ll make.A.more careful;the fewerB.more careful;the more

C.more careful;the moreD.more carelessly;the fewer

28.----The play’s never put on here, ____ it ?----_____.Only once three weeks ago.A.is;Yes, it isB.has;Yes, it hasC.is;No, it isn’tD.has;No, it hasn’t

29.---Do you like talking with your friends on the telephone or mobile phone?

---__________, I enjoy using QQ.A.EitherB.NeitherC.None

30.--She didn’t come to school yesterday, did she?

--, though she wasn’t feeling well.A No, she didn’tB No, she doesn’tC Yes, she didD Yes, she does

31.--Do you mind my sitting here?--.It’s for Miss Wang.A Not at allB Never mindC Better notD Of course not

32.I hope_________.A.her to come here againB.her to comes here again.C.she can come here againD.she come here again

33.The girl devoted all her time she had ______ others.A to helpB helpingC helpedD to helping

34.—I wonder if she _____ to the ball.—She is sure to come if she ____ time tonight.A.comes;hasB.will come;will have C.comes;will haveD.will come;has

35.Shortly after, she____ play the lead role of a young princess in the film.A.was chosenB.was chosen toC.was chose toD.was choosing to

36.He told us he______on the phone for twenty minutes.A.had phoneB.had beenC.has phonedD.had phoning

37.--When did the murder take place this morning?

--I am not sure.Maybe it happened ____________.A.from 2 a.m.to 4 a.m.B.from 2 p.m.and 4 p.m.C.between 2 a.m.and 4 a.m.D.between 2 p.m.and 4 p.m.二、詞匯

1.Zhai Zhigang is now _____________(眾所周知)all over the world.2.Please knock at the door before ___________(進入)the room..3.Colette _________(堅持認為)that Hepburn was the perfect girl to play the lead role.4.Raise the Red Lantern was a big success and Gong Li became famous _______(立即)

5.Mr Rock is very strong, he can lift the heavy box without ___________(力氣).6.My teacher often encourages me to speak __________(大聲地)in class.7.Audrey Hepburn’s successful career ________(持續)for about forty years.8.The horror film has a bad _________ on young people.(影響)

9.She broke the _________(記錄)of high jump at the sports meeting.10.The man was_________(給予表揚)because he had done a lot for the country.11.Be careful!The snake hasn’t died yet.It is still ________(活著)

12.I am not sure（是否）I shall visit my uncle this weekend or not.13.We shouldn’t do anything ___________（違反）the law, or we’ll be punished.14.Bright lights _________(吸引)moths.16.The _________(吸引人)power comes from daily practice.D.Both

17.Funny Facewas Audrey Heyburn’s _________(最后的)Hollywood film.18.______(浪漫)films can usually become very popular among young people.19.Smith’s heavy _________(喘息)disturbed his wife’s sleep.20.In 1992, the President of the United States _______頒發)her with the Presidential Medal of Freedom for her work.21.I like reading the ______(小說)written by Jack.22.I am a teacher in high school.Teaching is my _________(職業).23.When Audrey died in 1993, the world ________(哀悼)the loss of a great beauty, a great actress and a great humanitarian.24.She had put all her ________(努力)into ballet training before she entered the film industry.26 The story _______(it)is interesting.二、翻譯

1.這件事標志著她美好生活的開始.2.她把生命中的最后幾年都奉獻給了慈善事業。

3.到上學期期末為止，他們已經學了十首英語歌曲。

4.有些動作片對青少年有壞的影響。

5.在電影放眏前，為什么不買些爆米花和軟飲料呢 ？

6.許多人為她的美貌所吸引。

7.吸煙對身體有壞的影響。

8.他以勇敢而出名。

9.董卿于2000第一次在電視上露面就取得了成功。

10.不僅是他自己而且他妻子也把她的一生奉獻給了教育事業。

11.我們必須跟富裕國家密切合作來改善環境。

12.在你十歲時北京是什么樣子的？

13.這本書適合我這年齡段的人看。

14.在整個救火過程當中，Tom 起到了很大的作用。

15.我相信她的演技將來會變得甚至更好

16.鞏麗被認為是一個富有天賦的女演員

17.當我到達電影院的時候，電影已經結束10分鐘了。

第五篇：初四第一次月考試題

初四第一次月考試題（2011、3、1）

一、單項選擇題

1．“Ifyouthinkyoucan,youcan.”這是一位成功人士辦公室里掛著的座右銘。這一座右銘主要告訴我們（）的重要性。

A.自信B.謙虛C.刻苦D.忍耐

2．“一屋不掃，何以掃天下？”這主要說明培養意志應當（）

A．從小事做起B．從感興趣的事做起 C．從樹立遠大理想開始D．從參加體育鍛煉開始

3．“青少年經驗少，自我保護缺不了。自尊自愛作防護，公共場所不露宿。遇到侵害莫驚慌，靈活機智巧周旋。法律武器保平安，保平安……”對這首小詩理解錯誤的是（）

A.青少年只要會自我保護，就能維護自己的合法權益B.青少年應該學會運用法律武器，維護自己的合法權益C.青少年要善于同違法犯罪作斗D.青少年要增強自我意識，提高自我保護能力

4．在我國，任何人無論職位高低、功勞大小，一旦觸犯法律都要受到法律的制裁，這表明（）

A.法律對全體社會成員具有普遍的約束力B.法律靠國家強制力保證實施

C.法律和道德是有區別的D.任何違法行為都要受到刑罰處罰

5．我國專門保護未成年人合法權益的兩部法律是（）

A．未成年人保護法和婦女兒童權益保護法B．未成年人保護法和預防未成年人犯罪法 C．預防未成年人犯罪法和婦女兒童權益保護法D．未成年人保護法和義務教育法 6．中學生甲某，不思學習，迷戀網吧，并有小偷小摸的行為。后來竟然發展到持刀搶劫，致人重傷，結果受到刑罰處罰。下列說法錯誤的是（）

A．一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝B．一個人如果法制觀念淡薄，就很容易

從一般違法發展到犯罪C．一般違法與犯罪的本質上是不同的D．青少年要樹立法律意識，增強法制觀念，依法律己

7．維護我們合法權益最正規、最權威、最有效的手段，也是保護我們合法權益的最后屏

障是（）

A．訴訟B.調解C.非訴訟D.仲裁

8．數學課上，李利的解題思路很有創意，同學們不由自主地鼓起掌來。沒想到她的興趣越來越濃了。后來在全國數學比賽中或獎。這說明：（）A．實力是撐起自信的唯一支柱B．只有他人給予積極評價才能獲得自信 C．自信心是先天形成的D．發現自己的長處是自信的基礎

9．“好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，茉莉花開，雪也白不過它；我有心采一朵戴又怕旁人

笑話”。“ 我”不敢摘花的主要原因是

A.法律的力量B.紀律的力量C.道德的力量D.制度的力量 10．小濤和幾個同學約好星期天去踢足球，可媽媽卻不讓他去，要他在家里復習功課。這時小濤的正確做法是（）A．乘媽媽不在的時候，偷偷跑出去

B．心平氣和地和媽媽商量，爭取讓媽媽同意自己去踢足球C．一氣之下，抱頭睡覺，再也不理睬媽媽

D．媽媽不讓去踢足球，就在家看電視，堅決不復習功課

11．俗話說：“患難見真情。”這是說（）A．只有經歷患難才有真情B．患難時最能檢驗朋友C．平時沒有真情D．平時的友情靠不住

12．上學路上小劉被兩個高年級的學生搶走30元錢，小劉邀我們三個去教訓那兩個高年級學生。作為他的好朋友，我們應該（）A．該出手時就出手，打出威風來B．不戰而屈人之兵，威脅他們拿出60元C．勸勸小劉，要他自認倒霉D．勸阻小劉，及時報告老師和學校有關部門 13．下列屬于男女同學間正常交往行為的是（）A．小紅和小剛互相欣賞，兩人經常避開集體活動單獨相交往B．張潔是個活潑好動女孩，經常和男生稱兄道弟，打打鬧鬧C．王娜和李亮等都是班干部，他們經常一起組織班級活動D．小黎認為男女生來往就是不正經，從不與男生來往

14．新型的師生關系應建立在------的基礎上。（）A．民主平等B．學生膽大C．教師威嚴D．命令和服從

15．2006年7月，在浙江省舉行的第七屆中國藝術節，以“發展先進文化，振奮民族精神”為主題，是以“藝術性、時代性、開放性、人民性”相結合為特點的真

正的藝術盛會，為推動我國文化事業的發展和人類文明進步作出了重要貢獻。這說明（）

①保護本民族的文化，是我們義不容辭的責任②任何國家和民族的文化，都是世界文明的重要組成部分 ③各個民族文化不同，有優劣之分④面對多元化的世界文化，我們不能失去自身的獨特性，要珍惜自己的精神家園 A．② ③ ④B．① ② ④C．① ③ ④D．① ② ③

16、我國公民基本權利的確認書和保證書是：（）

A、中華人民共和國憲法B、中華人民共和國刑法 C、中華人民共和國民法通D、中華人民共和國合同法

17、王亮參軍前是個勤奮學習的學生，復員后到電廠工作，由于工作努力，又被評為勞動模范。他每月寄100元錢給鄉下年邁的父母，并自覺交納個人收入調節稅。請根據所學知識，指出王亮履行了哪些義務：（）

①受教育②勞動③依法服兵役④依法納稅⑤贍養扶助父母⑥教育未成年子女

Ａ．①②③④⑤Ｂ．②③④⑤⑥Ｃ．①③④⑤⑥Ｄ．①②④

18、下列不屬于正確行使生命健康權的是：（）

A、積極參加體育鍛煉，每天堅持跑步B、有病及時就醫

C、面對歹徒的持刀行兇，張某用木棍將其打倒D小明因害怕遲到而騎車闖紅燈

19、人格尊嚴的理解不正確是：（）

A、表現為自尊和他尊兩個方面B、是人格權中的首要權利C、集中體現為名譽權、肖像權、姓名權、隱私權

D、是享受人最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權利 20、下列屬于侵犯公民肖像權的是：（）

A、新聞攝影報道中出現某人的形象B、將名人、偉人的照片掛在教室里 C、在“希望工程”宣傳畫中使用了大眼睛姑娘蘇明娟的半身像 D、某商場在廣告中擅自使用了110米欄奧運冠軍劉翔的照片

21．在我國，建立了以憲法為核心，以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障體制。你認為下列說法正確（）

A.憲法是公民基本權利的保證書，有了憲法，公民的權利就能夠得以實現 B.我國公民享有的合法權利具有法律保障，只要侵犯公民權利就要受到刑事制裁 C.我國公民享有的權利涉及到政治、經濟、文化等各個領域，這些權利是沒有分別的D.憲法是公民基本權利的確認書和保證書，普通法律則依據憲法進一步規定公民具體權利

二、簡答題

情境一：為了籌錢買游戲裝備，小林經常與在網吧結識的“朋友”在校外扒竊，一天，當他在商店里盜得價值幾千元的商品后再次被抓獲。經人民法院審理，被判處有期徒刑五年。

情境二：刑滿出獄后，小林痛改前非，一次在校門口書店購書時，他發現該店書架陳列著一些充滿色情和暴力色彩的書籍，于是他把店名記下來并向有關部門舉報。

（1）請對情境二中小林的行為進行簡評。（10分）

（2）小林從沉迷網游到走上違法犯罪道路的過程說明了什么？（10分）

21．學法用法、依法維權。當你遇到下列情景是，你的正確做法是什么？簡要說明這樣做的法律依據。

（1）當發現同學偷看你的日記或信件時。正確做法： 法律依據：

（2）當你發現買到假冒偽劣產品時。正確做法： 法律依據：

（3）當你發現小偷正在行竊時。正確做法： 法律依據：

22．走進生活，感悟探究。

在校園一角，八年級（1）班同學圍繞“法律伴我行”進行討論論。先摘錄其中幾個觀點：甲同學：何敏拾到我的錢包后主動交還給我，這不僅是良好道德的表現，也盡了法律義務。

乙同學：只要有家庭、社會、學校和司法保護，我們就一定能健康成長。丙同學：同桌小麗偷看我的日記，侵犯了我的隱私權。

丁同學：受教育是我的權利，我想上就上學，不想上學就不上學，別人管不著。以上哪些同學的觀點是錯誤的？請分別說明其錯誤的理由。

23．盧勇的一天：早晨，八年級學生盧勇背起書包上學。到了學校，盧勇把吃剩的早餐隨手往教學樓的樓梯邊一扔，走進了課室。午飯后，盧勇到郵局寄信，回校的路上，看到有兩名社會青年在持刀敲詐勒索一名低年級的同學，盧勇急忙到附近的公用電話亭打“110”報警。放學后，盧勇用自己的零花錢給生病的媽媽買了一塊她喜歡吃的蛋糕。晚上，他就前兩天社會調查中了解到的“六合彩”賭博泛濫的現象，向有關部門提出綜合治理的書面建議。請根據上述材料，運用所學知識回答：

(1)盧勇享受了哪些權利?履行了哪些義務(至少共寫出四項)。(4分)

(2)請你當一回小法官，說說在盧勇的一天活動中，哪些行為是不正確的?并就公民權利和義務問題對盧勇說幾句話。(6分)