第一篇：2016-2017學年第一學期初四工作總結（最終版）

初四第一學期初四年級工作總結

本學期，初四年級不僅要在12月份順利完成新授課結課工作，還要開始第一輪復習工作及實驗和體育訓練。頭緒多，任務重。但全體老師都能團結協作，積極參與，保證了各項工作的順利開展。現將一學期來的年級工作總結如下：

一、本學期能根據畢業班的實際情況及時制定各階段相應的教學、試驗、體訓和輔導、培優、背記等計劃，各項計劃能具體到每一天，具體到每一天的每個時間段，方便了老師和學生的執行、檢查和督促。并且能根據具體情況及時調整，保證了畢業班各項工作的協調進行和時間的合理利用，做到了畢業班工作效果的最大化。能及時提醒老師們按時到位和認真工作，及時和老師們溝通交流，促進老師和學生由非畢業年級到畢業年級角色以及心理定位的順利轉變。

二、為了確保畢業班的教學工作按時完成，8月份全體畢業班教師都能按時到位并積極投入到教學工作，不怕酷暑，認真教學，近一個月的教學，保證了新學期的教學進度和教學計劃的順利實施。也促使學生提前進入了畢業狀態，為學生適應畢業班生活奠定了扎實的心理和思想基礎。

三、本學期自八月份以來一共組織了暑假學習檢測、10月份段考、12月份結課考試和17年元月的期末考試等四次大考。每次考試，全體老師都能認真組卷，及時批改并講評，不僅促進了畢業班教學，而且促進了學生的心態調整和學習積極性的激發，保證了畢業班教學的持續向好。也為學習進行下一步的復習和應考積累了豐富的經驗。孩子們的書寫及答題水平不斷提高。

四、自暑假上課以來，畢業班組織了相應的學生動員會和家長會，開展了針對性的學生和家長調查問卷活動，有效的調動了家長的參與意識和積極性，許多家長都能積極到校聽課、交流，能積極參與畢業班考試的監考工作。也通過調研，及時掌握了學生的思想動態，在學習方法上也對學生有所引導幫助。形成了較好的學習氛圍，不少學生都能做到晚睡早起主動學習，主動背記過關。課堂氣氛和自習紀律都空前良好。

五、各科老師都能充分發揮自己的主觀能動性，查資料，組卷子，選作業，確保了新授課和復習課的效果最大化。全體老師都能不依賴現有資料，積極參與教研和同課頭老師交流溝通，及時解決教學中的問題，不留隱患，不拖后腿。都能珍惜自己的教學時間，甚至有許多老師都能加班加點進行工作。

六、在班主任和科任老師的積極工作下，全體畢業班學生思想穩定，紀律良好，畢業班各項工作有序開展，在緊張學習的同時不忘日常量化考評工作，衛生、晨會、班會、及學生會檢查都能及時開展。班主任都能做到早來晚走，深入班級，經常和學生進行交流溝通，能夠在第一時間掌握班級學生的思想和行為動向并及時進行必要的疏導教育，杜絕了惡性時間的發生。班主任都能充分發揮班級家長微信群的積極作用，及時反饋孩子在校情況，及時給家長推薦有關教育文章和教育信息，家長也有不少能及時和老師進行交流，推薦相關材料進行互動，形成了良好的家校共教局面。

七、本學期針對畢業班時間緊任務重的具體情況，改進了培優輔導計劃，實施了分層走班制培優模式，既節約了時間，又擴大了培優群體，收到了一定的效果，只是因體訓和試驗的開始沖擊了近期的培優，需要在下學期體育試驗考試后繼續開展相應的培優工作。

八、各科各班都組建了背記過關小組，采用小組加老師的背記過關模式，對走讀生實施了在家背記和在校過關的聯合督促模式，強化了走讀生的學習管理，也促進了住校生的時間合理利用。

九、為了促進畢業班教學，在12月份新課結束開始第一輪復習之際，畢業班各備課組在全校范圍內進行了中考研討交流活動，在活動中，每個備課組老師都能積極參與，集思廣益，獻計獻策，把自己的教學體會融入到一起，形成了各具特色的研討材料，不僅對畢業班教學有了一定的促進，使老師們更加明確了今后的復習方向，也為非畢業班的教學有了一定的啟發。

十、本學期畢業班教學中，各科都注重了加大優等生的培養力度，并且繼續關注中等生，拉動困難生。因此，在畢業班的課堂中，幾乎沒有人出現課堂瞌睡、玩耍等情況。老師們也都能在課堂上采用深入學生、加大師生互動、設計有趣環節等方式，充分調動學生學習積極性。

總之，一學期來，全體畢業班師生都能積極參與到教育教學中，絕大多數學生的學習熱情都較前有了明顯提高，畢業班的教育教學工作秩序井然，這得益于全體老師的辛勤努力。

當然，在本學期的工作中也發現了一些不足之處：

一、各班學生中都有少數學生的日常紀律尤其是住宿生的紀律性較差，個別住校生還出現了嚴重違紀現象，有待進一步加強管理和教育；

二、每個班級都有少部分學生的學習成績較差，同時這些孩子缺乏時間觀念和勤奮精神，日常作業不能保證及時完成，影響了整體教學質量的提高。

三、因天氣原因等，畢業班的體訓工作受到極大影響，孩子們的體能訓練不夠到位，也有部分學生對體育訓練不夠重視，每次難得的訓練時間都會有偷懶現象；

四、個別老師在日常教學中稍顯懈怠、應付，有使用過期資料和久教案的情況，作業批改不夠全面、及時、認真，對學生的過關和輔導不夠認真及時，過分強調個人困難和特殊情況，給畢業班工作帶來了不必要的影響；

五、畢業班的家長配合不夠到位，參與度和積極性都不夠高，對孩子在日常學習活動中出現的作業問題和紀律問題不夠重視，甚至嬌慣縱容，造成了學生的懶惰應付，積重難返。

六、走讀生問題一直都比較突出。這部分孩子雖然每天都能和家長在一起，但許多走讀生家長往往不能有效管理，孩子對家長的要求置之不理，作業檢查流于形式，多次出現走讀生抄襲作業情況。

一個學期的年級工作即將結束，回頭反思半年的工作，有得有失。值得欣慰的是整體看，畢業班工作運行平穩有序，尤其是在黨校長的榜樣作用影響下，全體師生都有信心在明年的中考中再創輝煌，也相信全體老師都能不斷改進自己的教學工作，力爭教學效果最大化。

第二篇：初四第一學期語文教學工作總結范文

初四第一學期語文教學工作總結

毛會剛

時光如水，歲月如歌，轉眼間，一學期結束了。回顧一學期的工作，雖然取得了一定的成績，但缺點和不足更是不容回避的，現將工作總結如下：

一、端正思想，以生為本。

本人思想端正，熱情努力，服從領導的工作安排，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。認真學習實踐學校的教育教學理念，本著“不放棄一個學生”的原則。以學生為中心，一切為了學生，為了學生的一切。加強個人的職業道德修養，把關愛學生作為立業之本，本著對一切學生負責的態度，調動學生學習積極性，教給學生學習方法讓學生學會學習，學會做人。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同教師個人工作總結提高，能夠顧全大局，團結協作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。

二、課堂教學方面

本人堅持認真提前備課，不但備教材并根據學生特點因材施教。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，培養學生有舉一反三的能力。

采用靈活有效的教學方法。進入初四之后，學生往往會出現浮躁心理，所以調動學生的學習積極性尤為重要，因此在課堂上采用朗讀、講練結合、小組比賽等多種形式開展教學，調動學生的學習積極性。設法讓學生投入，不讓其分心，力爭使上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。當面對學生在課堂上無心向學，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，要以平和的心態調控課堂教學，盡量不使課堂受到沖擊，最大限度地提高授課質量。培養學困生的學習興趣，教學方法力求受到學生的喜愛，能夠和學生積極的融合在一起，教學任務順利完成，學生的學習效果比較理想。

我還利用早自習時間對學生進行背誦指導,并進行了聽寫和默寫。讓他們對古詩文熟練掌握并強化訓練。通過午休時間對學困生進行輔導，耐心講解，及時查缺補漏。

學生的作業做到了認真及時批改，依據學生的自身情況，有區別的書寫評語，認真書寫評語，使學生在評語中可以知道自己的不足，幫助他們樹立學習的自信心，端正學習態度，明確學習目標。

三、個人提高方面

1、業務方面：積極參加了學校組織的各項活動，定期聽課和相關學科教師的課，以學習他們好的教學經驗。

2、讀書方面：我利用課余時間進行了自我充電，更新教學觀念，樹立課堂效率意識，向課堂45分鐘要質量。每天確保了半小時到一小時的讀書時間。每周撰寫了一篇讀書筆記；每月研讀了一本教育刊物；保證了讀書的效果，并學以致用。本學期閱讀的書目如下：《優秀教師教學回望錄》、《給教師的100條新建議》、《做全能的班主任》、《班主任家校聯系藝術》等。

以上幾點是我本學期在工作中的總結，不過在取得成績的同時，也出現了教學上的許多不足。今后我定會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮，努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

2014-1-10

初四第一學期班主任工作總結

毛會剛

我擔任初四·三班的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經過全體師生共同努力，己經形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。

一．深入了解學生，搞活課堂教學。

我每天早來晚走，坐班聽課，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現。對全班同學的學習能力、學習狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，但自覺性較差，男生女生好講好動，較頑皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，培養學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。

二．學習優秀班主任工作經驗，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研優秀老師的班級管理經驗，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習《中學生守則》《中學生日常行為規范》，開好主題班會。為了能充分調動學生的積極性。并制定了獎懲措施。

三．言傳身教，培養學生主人翁意識。

現在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就讓學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛生呢？從這以后，我每天都早早來到學校，首先打掃一下講臺，地面上灑上水，發現地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛生的優良品行，漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發：指派是被動的行為，不利于學生良好習慣的培養，要讓學生真正養成好習慣，要用正確的方法去引導。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召，全班同學積極行動起來，黑板有人承包了，飲水機的清潔、窗臺、地面的衛生，燈的開關??都被學生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替。現在一走進我班，會讓人感到心情舒暢。

四．重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發展。由于本班男生較多，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、周會、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績。

五．注重對班主任工作的研究

經常向有經驗的班主任學習和向書本學習。本學期己經學習了魏書生老師的《班主任工作漫談》、《做全能的班主任》、《班主任家校聯系藝術》等，工作中不斷向有經驗的班主任請教，總結班主任工作經驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發新的活力和有新的起色。

六．不斷更新教育觀念，努力提高自己的業務水平

運用新的教學方法，才能為學生的終身發展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發展，使全體學生的潛能得到最優的發揮，使每名學生都能得到應有的發展。只有過硬的業務能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態，努力提高自己的業務水平，為班級管理創造更有利的條件。

經過努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。

2014-1-10

初四期末考試語文試卷分析

毛會剛

一．試題的基本情況

試題總分120分，共四大板塊：選擇題、積累與運用、文言文閱讀、現代文閱讀和作文。

知識積累與運用分別涉及了漢字的認讀與書寫、成語運用、病句修改、語言的實際運用、古詩文名句積累等知識要點。

古詩文閱讀主要考查詩詞鑒賞、解釋詞語、翻譯句子、文意理解等?，F代文閱讀共兩篇，一篇為《絕不回頭》，一篇為《寒夜生花》。試題回避了機械知識點的考查，取而代之的是對學生閱讀理解能力的考查和語文素養的檢驗。

作文采用了半命題作文的形式，“帶著 出發”文章題目由一段文字引出。半命題作文既有一定的制約性，又為學生提供了較為廣闊的寫作空間，能激活學生體驗，符合新課程提出的寫作要求。本試題難度適中。

二．學生答卷的主要問題(一)積累與運用

基礎知識不牢固，不該丟分的題卻大量丟分?！肮旁娫~背誦默寫”部分，學生丟分的現象比較普遍，有的因為一個錯別字而失分，非常可惜。(二)古詩文閱讀

課外文言文失分較多。原因在于課內積累的文言知識不會靈活運用，解釋不準確。

(三)現代文閱讀

閱讀主要是17、20、21、22題出錯較多。(四)作文 主要問題有：

1．扣題不緊。作文一般都要求“寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感”，而很大一部分考生則大量地轉述故事，因而也就很難說“真情實感”，缺乏感人的力量。

2．編造痕跡明顯。部分考生不是寫自己身邊的事情，而是在胡編亂造，寫家破人亡者占有相當比例，不可否認，確有個別考生遭遇過如此不幸，但如此之多的考生在寫同一題材，不能不令人懷疑。

3．缺乏新意，缺乏深度。該題完全可以多角度定題，多角度選材，但有些考生只泛泛地寫一般性的內容，缺乏有深度的題材，或對材料挖掘不夠，導致平淡，因而很難感人。

4．書寫問題。部分學生書寫仍存在不少的問題，如字跡不清、字體太小等。三．措施打算

１．進一步夯實“雙基”訓練，讓更多的學生在“積累與運用”上拿高分。讓學生積累大量的常見字的字形、字音和常見成語；把修改病句的規范符號教給學生；有針對性地對語言運用題進行訓練；名句默寫切切不能丟分。

２．進一步加強文言實虛詞的歸類；系統的整理課內詩詞的鑒賞點；對部分文言名篇的思想內容和藝術特點進行比較分析；重視對課外文言文的訓練，并能做到舉一反三。

３．現代文閱讀的關鍵在讀懂文本，難點在于對答案的歸納整理，希望老師注意引導學生扣住題干要求，緊密結合文本，選好答題角度，分點得分，做一篇而通一類。

４．作文之擬題、選材、挖掘、真情、書寫甚至文體等內容，都應一一訓練。

讀書心得

毛會剛

自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。

不僅僅老師要讀書，每一個想提高學識的人都要讀書。

在這短暫的一個學期里，我讀到了平時沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這一個學期里，我感覺收獲頗豐。以下就是我這一學期來讀書的心得。

李鎮西的教育思想和智慧，對教育觀、學生觀、班級管理、學生思想工作、學生心理健康、語文教學的理念和實踐，都有其獨到的見解。他的觀點，他對班級的管理，使我感動，折服。同時，使我這個頗有一定教齡的教師，從中找到了前進的方向，更看到了未來和希望。在這里，我可以找到教育的最新理念；在這里我可以學到寶貴的經驗總結。從李老師成長的印記中，我們可以看到自己進步的影子；從他的成功教育案例中，我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作為一名教師的目標，那就是成為一位勇于自我批評、善于積累、善于反思、有愛心、勇于挑戰、有目標的老師！對照李鎮西的教育方法，我發現：自己在教育教學過程中，有著很多不當之處。例如：在對待學生的態度上，由于急于求成，常常忍不住對學生發火，缺乏教育的技巧；有時，對完不成作業的學生，缺少耐心輔導，缺少個別引導，使學生對我敬而遠之，師生之間缺乏代溝。

我對比反思自己，深感愧疚，覺得自己與一個好老師的差距太遠了，這哪是愛學生？反思后才認識到：教育上的愛，不是為了達到一個目的而做出的一種姿態，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運用得恰當，它會把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個環節，也會不聲不響的體現在教育的每一個細節，更會潛移默化的浸潤著每一個學生的心靈。所以，我深深感悟到：因為愛，冰雪會消融；因為愛，枯木會逢春；因為愛，希望綻放華彩，因為愛，能撥云見日，未來永值得期待；因為愛，所有的生命才收獲了圓滿。在今后的工作中，積極進取，顧大局，識大體，努力按照上級的要求，按學校要求，高標準要求自己，樹立競爭意識，不但要自己思想過硬，品行端正，業務水平高，樂于敬業，端正態度，明確責任，勇創佳績，還應想方設法投入到學校集體的建設中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。

常言道：“茶亦醉人何必酒，書能香我不需花?！?我們很需要書籍來堅定自己，把自己變得超然一些，從容一些。如果一位教師能把“讓讀書成為一種習慣”的思想理念植于心田，活到老，學到老，養成良好的、持久的讀書習慣，那么他會“學富五車、才高八斗”，智慧迸發，情懷豁達。他的精神生活會天天充滿陽光，并讓其學生受益終生。我們渴望讀書，渴望獲得知識，我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。

第三篇：初四物理第一學期教學計劃

2012-2013學第一學期

初四物理教學計劃

一、學生基本情況分析：

本學期任教初四4.5.6班物理教學工作，學生經過一年的物理學習，有的學生已經逐步入門，有些學生對物理學習產生畏難情緒，而初四又是關鍵的一年，教師應正確引導，要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。

二、教材分析：

1．本學期主要有兩大方面的內容：共五章內容，包括熱學和電學的基本知識，2．教材的基本結構和體系是從學生身邊常見生活現象引入，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內容的理論與實際很好地結合，有利于培養學生運用物理基本理論和基本概念解決生活和生產中常見問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。

三、教學目的和要求：

(1)理論知識聯系生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單問題。

(2)重視基礎知識和基本技能，熟記基本概念，基本理論和定律

四、具體措施：

1.認真學習《新課程標準》，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降低了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處。

2.注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。

3.講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。教學不能默守陳

規，應該要時時更新教學方法。要繼續實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優秀。

4.嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業；教育學生養成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5.加強教師自身的業務進修，提高教學水平。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富教學經驗，增進教學藝術。

五、教法學法

１．以語言為主的方法，講授法、談話法、討論法、讀書指導法等；２．以直觀為主的方法，演示法

３．以實踐為主的方法，實驗法、練習法

六、課時分配

第十章物態變化1周第十一章熱和能1周第十二章電流和電路2周第十三章電壓和電阻2周第十四章歐姆定律2周第十五章電功率3周第十六、十七章電和磁2周第十八、十九章 信息和能源1周

第四篇：2017-2018學第一學期初四年級組工作計劃

2017-2018學第一學期初四年級組工作計劃;

一、指導思想;

緊緊圍繞著學校的辦學理念“質量第一、安全第一、服務第一”,滲透母愛式教育思想,全面樹立以人為本的教育教學思想。全組教師發揚團結進取，積極探索的團隊精神，發揮集體智慧，群策群力，全面提高教育教學質量，努力做到讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才,群策群力，爭取更好的成績。

二、主要工作思路：

1、努力營造年級組輕松、愉快、團結向上的工作氛圍。繼續形成穩定高效的隊伍，團結協作，出色完成本學期的各項教書育人的任務。

2、加強師德師風建設，全面提升教師教育教學素養，以點帶面，爭取全面開花。

3、立足課堂教學，進一步推進課程改革，使杜郎口教學模式在教學中落到實處。

三、具體工作及措施：

1、進一步加強師德師風建設，提升教師素質

（1）熱愛學生，愛護學生，與學生平等相待，正確地評價學生，注意和發現學生的優點。善于運用激勵的方法和手段，調動學生的學習興趣和積極性，激勵他們的成就感和創造精神，使他們能夠經常體驗到成功的喜悅和自身的價值。對于不同水平的學生采用不同的方法，使每個學生都有所提高。

（2）建立學習型年級組。組織教師積極參與各類學習培訓活動，學習教育教學法規、教學大綱以及校內外的各類文件。

2、把準課改脈搏，繼續深入學習、研究新課標。全組教師要以新的教學理念來指導教學，積極開展實踐，探索體現新課程理念的教法與學法。進一步落實課改精神到課堂：1）建立新的師生關系，追求“教師式的學生，學生式的教師”的理想狀態2）改變學習方式，積極探索落實“自主、探究、合作、體驗”的積極互動的杜郎口教學模式及學習方式方法3）轉變主導行為4）開發教學資源。各學科圍繞各自的教學重點，開發課程學習資源。

3、根據學部的要求，全組教師分別制定相應學科的期中考試及期末考試的教學目標。制定出本學期的教學進度計劃，并在教學實踐中及時檢查教學效果，老師間互相交流，真正了解學生的學習情況，及時解決教學中出現的問題，努力轉變弱勢學科（數學）的缺陷，爭取使各科早日均衡發展。

4、全組教師積極參加聽課評課活動，努力做到聽課必有評課，評課以談問題為主，不流于形式，真正提高每位教師的課堂教學水平。平時經?？偨Y交流教學思想，教育理念，學期末力爭每位老師都能寫出一份高質量的教育教學論文。

5、精心備課，做到備大綱、備教材、備學生、備方法、備課堂有可能發生的意外情況。每位任課教師必須做到沒有教案不能上講臺，教案可根據個人情況祥略得當，大學科在每周檢查時必須有一周的教案貯備量，小學科必須有兩周的貯備量。

6、不斷完善常規工作。

（1）由于學校把日常的教育教學常規工作管理職能下放到年級組，年級組長應當對年級組的各項工作全面負責，全方位管理，促使整個年級組形成一股合力，年級組每兩周召開一次年級組會議，及時將學校的教育教學的要求通知給每位老師，同時，交流各自工作中的亮點，商量、討論年級組里需改進的工作，介紹先進的做法，介紹典型的做法，指出不足之處，使年級組工作蒸蒸日上。

（2）班主任老師制定出本學期的工作計劃，不斷探索新的教育思想和教育方法，及時了解學生的思想動態，發現問題及時匯報，及時解決。經常與任課教師和生活教師了解學生在課堂及宿舍的具體表現，對癥下藥，促使學生以良好的精神面貌投入緊張的學習中來。班主任老師定期召開班干部會議，培養出一支讓老師放心的班干部隊伍，實現學生的自我管理。

（3）本學期認真做好“特色班級”、“陽光宿舍”的實事、評比、考核工作，加強學生成長規劃工程的管理。

（4）加強家校聯系。每位教師認真理解家校聯系的重要性，通過各種途徑與家長保持聯系，通過填寫家校聯系簿，及時了解家長對學校及老師的要求與期望，及時了解學生在家中的各方面的表現，同時將每位學生在校的表現匯報給各位家長，做到以表揚為主，但須實事求是，體現人文化，讓每一位家長都能夠感受得到世紀英才的老師在關注著每位學生，讓每一位學生都能夠感受得到父母般的關心和呵護。

（5）加強年級組教師間的團結互助。力爭群策群力，取長補短，關心每一位教師的事情，力爭使所有事情向著有利于教學的方向發展，為全校的發展貢獻力量。謝謝！

第五篇：2010-2011學第一學期初四年級組工作計劃

標簽：教育雜談辦學理念師德師風學習型自主、探究

一、指導思想

緊緊圍繞著學校的辦學理念“質量第一、安全第一、服務第一”,滲透母愛式教育思想,全面樹立以人為本的教育教學思想。全組教師發揚團結進取，積極探索的團隊精神，發揮集體智慧，群策群力，全面提高教育教學質量，努力做到讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才,群策群力，爭取更好的成績。

二、主要工作思路：

1、努力營造年級組輕松、愉快、團結向上的工作氛圍。繼續形成穩定高效的隊伍，團結協作，出色完成本學期的各項教書育人的任務。

2、加強師德師風建設，全面提升教師教育教學素養，以點帶面，爭取全面開花。

3、立足課堂教學，進一步推進課程改革，使杜郎口教學模式在教學中落到實處。

三、具體工作及措施：

1、進一步加強師德師風建設，提升教師素質

（1）熱愛學生，愛護學生，與學生平等相待，正確地評價學生，注意和發現學生的優點。善于運用激勵的方法和手段，調動學生的學習興趣和積極性，激勵他們的成就感和創造精神，使他們能夠經常體驗到成功的喜悅和自身的價值。對于不同水平的學生采用不同的方法，使每個學生都有所提高。

（2）建立學習型年級組。組織教師積極參與各類學習培訓活動，學習教育教學法規、教學大綱以及校內外的各類文件。

2、把準課改脈搏，繼續深入學習、研究新課標。全組教師要以新的教學理念來指導教學，積極開展實踐，探索體現新課程理念的教法與學法。進一步落實課改精神到課堂：1）建立新的師生關系，追求“教師式的學生，學生式的教師”的理想狀態2）改變學習方式，積極探索落實“自主、探究、合作、體驗”的積極互動的杜郎口教學模式及學習方式方法3）轉變主導行為4）開發教學資源。各學科圍繞各自的教學重點，開發課程學習資源。

3、根據學部的要求，全組教師分別制定相應學科的期中考試及期末考試的教學目標。制定出本學期的教學進度計劃，并在教學實踐中及時檢查教學效果，老師間互相交流，真正了解學生的學習情況，及時解決教學中出現的問題，努力轉變弱勢學科（數學）的缺陷，爭取使各科早日均衡發展。

4、全組教師積極參加聽課評課活動，努力做到聽課必有評課，評課以談問題為主，不流于形式，真正提高每位教師的課堂教學水平。平時經常總結交流教學思想，教育理念，學期末力爭每位老師都能寫出一份高質量的教育教學論文。

5、精心備課，做到備大綱、備教材、備學生、備方法、備課堂有可能發生的意外情況。每位任課教師必須做到沒有教案不能上講臺，教案可根據個人情況祥略得當，大學科在每周檢查時必須有一周的教案貯備量，小學科必須有兩周的貯備量。

6、不斷完善常規工作。

（1）由于學校把日常的教育教學常規工作管理職能下放到年級組，年級組長應當對年級組的各項工作全面負責，全方位管理，促使整個年級組形成一股合力，年級組每兩周召開一次年級組會議，及時將學校的教育教學的要求通知給每位老師，同時，交流各自工作中的亮點，商量、討論年級組里需改進的工作，介紹先進的做法，介紹典型的做法，指出不足之處，使年級組工作蒸蒸日上。

（2）班主任老師制定出本學期的工作計劃，不斷探索新的教育思想和教育方法，及時了解學生的思想動態，發現問題及時匯報，及時解決。經常與任課教師和生活教師了解學生在課堂及宿舍的具體表現，對癥下藥，促使學生以良好的精神面貌投入緊張的學習中來。班主任老師定期召開班干部會議，培養出一支讓老師放心的班干部隊伍，實現學生的自我管理。

（3）本學期認真做好“特色班級”、“陽光宿舍”的實事、評比、考核工作，加強學生成長規劃工程的管理。

（4）加強家校聯系。每位教師認真理解家校聯系的重要性，通過各種途徑與家長保持聯系，通過填寫家校聯系簿，及時了解家長對學校及老師的要求與期望，及時了解學生在家中的各方面的表現，同時將每位學生在校的表現匯報給各位家長，做到以表揚為主，但須實事求是，體現人文化，讓每一位家長都能夠感受得到世紀英才的老師在關注著每位學生，讓每一位學生都能夠感受得到父母般的關心和呵護。

（5）加強年級組教師間的團結互助。力爭群策群力，取長補短，關心每一位教師的事情，力爭使所有事情向著有利于教學的方向發展，為全校的發展貢獻力量。